當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學課外活動總結(jié)與反思 學生課外活動總結(jié)篇一

一,、進一步提高自身對課外活動重要性的認識實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康的必要手段,，是學校體育工作的重要組成部分,，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。過去一些學校的領導,、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識,，課外活動常常流于形式，效果不佳,。學校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì),，完成對青少年的培養(yǎng)任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分,，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。因此，只重視課堂教學,，放棄對課外活動的計劃,、組織、管理是不全面的,，而且是有害的,。課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的思維活動,，是提高學生素質(zhì)的主要途徑,。但只重視科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭,，我們還要重視學生的思想素質(zhì),、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,，特別是促進學生個性與才智的發(fā)展,。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分,，是任何一個學校領導和教師都必須重視的,。

二,、本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作多年來,，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行,。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗,，加大了管理的力度,，制定了相應的措施，真正做到了管理得當,，措施到位,，實施有效。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織,、有計劃,、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處,。我們本著對每位學生負責的態(tài)度,，認真的組織實施這項工作。

1,、以人為本,，增進健康。實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì),，增進學生健康,，我們始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好,，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志,，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中,，把一些課外活動項目做了加工處理,，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學生的學習興趣,，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務,，學生又得到了積極的鍛煉,。對于素質(zhì)較差的學生，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵他們,，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。

2,、結(jié)合競賽，常抓不懈,。學生素質(zhì)的增強,，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此,，我們結(jié)合校內(nèi)競賽,，課外活

動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間,，學生保證每天人手一毽,、人手一繩，并利用課間操練習踢毽,、跳繩及各種素質(zhì)練習,。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽,，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段,，有效的開展這項工作。

以上是我班開展課外活動時的一點做法,，雖然工作有點成績,，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學校領導的支持與鼓勵,，使我班的課外活動再上一個臺階,。

小學課外活動總結(jié)與反思 學生課外活動總結(jié)篇二

興趣是感受力的基礎和前提，愛好多,，情趣廣泛,，藝術(shù)感覺才好。只有孩子對什么東西感興趣了,，他才會注意的看,，注意的聽，耐心的體驗,、觀察,、感受。興趣是情感的基礎,，“情趣情趣”,，“情”和“趣”是分不開的，對什么東西感興趣,，對它的感情就會越深,。興趣廣泛的人感情就是豐富。大人尚且如此，何況少年兒童呢,，一次積極熱情的感興趣的練習將比任何機械的,、不假思索的重復練習有意義得多?；谶@一理念,，我想到了在“玩中學”的學習方法，其方法就是在于把學生從強制被動地位中解放出來,，努力使學生把對基本技能的被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W習,，讓他們始終處于一種對音樂技能的向往和渴求當中。在“玩”的過程中,，教師只是起到引導,、點撥的作用，學生不斷的嘗到成功的喜悅,，不斷的超越自我,，學生就不再感到枯燥和乏味，興趣就成了最好的老師,。

例如,，剛開始學習時，學生了解每個“音”在樂器上的位置和基本演奏方法之后,，往往迫切地想利用所會的那點方法和技巧來演奏自己所熟悉的旋律,，并且還表現(xiàn)出極大的興趣。于是我順其自然,，因勢利導,，在課外活動中讓學生演奏《西游記》、《哪吒傳奇》,、《葫蘆娃》等學生喜歡的動畫片的主題曲,，學生對流行歌曲、所喜愛電視節(jié)目的主題曲以及書本上的歌曲都非常愿意進行嘗試,。每當他們奏出某一句旋律或某首樂曲時,，都會自然而然的表現(xiàn)出一種成功和滿足感。因此,，把握學生的心理,、調(diào)動學生的積極性就顯得尤為重要了，教師萬萬不可在此時過分的強調(diào)演奏技巧而打消了學生學習的積極性,，而應保護學生的學習興趣,。此時不必強求學生去練習枯燥的練習曲;應解放思想、放開手腳,，放手讓學生去做自己想做的事,，我們只要對學生好的表現(xiàn)給予肯定，并加于正確的引導，便可以達到事半功倍的效果,。

西洋樂器,，很多同學都沒有見過，當我們把樂器分發(fā)給同學們時,，他們都非常激動,，按耐不住地想擺弄樂器，并想嘗試地吹奏一下,。這時教師往往會告訴同學們不準亂動，由教師來示范,、講解怎樣演奏,，然后讓學生從單音開始練習。教師讓學生干什么,，學生就得干什么,。我認為這樣不好，因為這樣往往會削弱他們學習的興趣和積極性,。我們不妨先不講,，把樂器發(fā)給學生，讓學生自己先玩弄,，去探究,，以滿足同學們對新事物所產(chǎn)生的好奇心。我是這樣做的：學生拿到樂器后先讓他們自己隨意地擺弄一陣后,，然后隨便的彈奏,，這樣同學們通過自己的嘗試會發(fā)現(xiàn)音高、音階等沒規(guī)律,，這樣吹奏和那樣吹奏不一樣,，嘴唇的松緊程度不同，氣流強弱不同吹出的聲音也不同等等,。這樣學生在探究的過程中就產(chǎn)生了很多問題,，便急于向老師請教，從而激發(fā)了學生強烈的學習欲望,。

由于音樂是技術(shù)性很強的藝術(shù),，離開了技能、技巧,，美麗動人的音響便無從談起,，音樂也就不復存在。從這種意義上來說,，樂器的技能技巧是極其重要的,。對學生演奏技巧的訓練主要在于激發(fā)學生自己練習的興趣，換一句話說就是讓他們自己渴望自己“玩”得更好，比如：在練習怎樣運用氣息時,，我讓學生先練習吹蠟燭,、火柴，讓同學們每個人吹出的氣流能聚成一條線,，才能把蠟燭,、火柴吹滅，這樣既練習了口型又練習了氣息,，同學們的興趣也提高了,。然后我們再指導怎樣吹奏吐音、斷音,、和連音等等,，由淺入深，水到渠成,。在技能,、技巧的學習和運用中，學生之間的相互指導,、相互學習很重要,。當一個學生或幾個學生自己先摸索或先學會了某種技巧后，就先讓他們展示一下,，并介紹自己的體會和感受,，互相交流，互相傳遞,，共同提高,，收到了意想不到的效果。

隨著社會的進步,，我們對高素質(zhì)的人才需求也越來越多,，企業(yè)家們大聲疾呼：學校要培養(yǎng)學生的團隊精神!不可否認，我們的教育是存在很多的弊端的,，比如,，我們的學生缺乏創(chuàng)新精神和團隊精神，音樂教育作為學校教育的一個組成部分,，對于培養(yǎng)學生的合作意識起著重要的作用,。學生天生好動，喜歡聚在一起玩自己感興趣的東西,，當學生掌握了一些演奏的基礎知識和獨奏的基本技能后,，教師便可以引導他們?nèi)ズ献唷?/p>

我是這樣做的：首先把旋律樂器，如小號,、單簧管,、長笛,、薩克斯等旋律樂器所吹奏的主旋律吹奏出來，其次,，加入第二主旋律或第主三旋律,。然后在熟練演奏的基礎上加進伴奏樂器圓號、長號,、大號等,。不過在加伴奏樂器的時候不要急于求成，要逐步的,、一件一件的把伴奏樂器加入到旋律中,，每加一件樂器音響效果就不同，讓同學們自己感受,，最后把打擊樂器加入到旋律中,，這樣就形成了一個最初的音響效果，最后再一個樂句,、一個樂段的細細進行處理、排練,。在這一排練的過程中同學們知道了自己所演奏的樂器該什么時候進入樂曲中;什么時候休止,、什么時候是后半拍進入;什么時候前半拍進入;什么時候強;什么時候弱等等。

最終使學生體會到要演奏好一首樂曲,，必須是大家共同合作,，齊心協(xié)力的結(jié)果，一個人演奏得再好也不行,，因為自己只是樂隊中的一小部分,，從而培養(yǎng)了學生的集體主義精神和團隊的合作精神。

在器樂教學上我們不僅要注意學生演奏的技能,、技巧是否正確,，同時還要注意準確地表達出樂曲的情感。音樂是情感的藝術(shù),，教師要努力創(chuàng)設出與所演奏的樂曲相吻合的音樂情境,，把自己和學生融入到特定的音樂情景之中,。

同時介紹音樂作品的創(chuàng)作背景和時代背景，讓學生走進音樂,，豐富情感體驗,，親自吹奏樂曲，盡可能把自己心中的感悟演奏出來,，把自己的心情表達出來,。當學生演奏得比較熟練的時候,，我們再開始合奏，這樣學生就能知道怎樣運用情感來吹奏樂曲,。當我們進行歌曲處理的時候就容易得多了,。

心理學家英格里希說過：“心理健康是一種持續(xù)的心理狀態(tài),，當事人在那種狀態(tài)下能作出良好的適應，具有生命的活力,，且能充分發(fā)展其身心潛能”,，而我們正是想讓每一個學生都成為一個心理素質(zhì)健康的學生，因此,，在學習樂器的過程中每個學生的心理素質(zhì)都得到了良好的培養(yǎng),。我看過這樣的一則報道，某校接待一批美國留學生的訪問,，應美方的要求,，該教師的音樂課堂上臨時的加入了20名美國小朋友，中,、美學生同時學習了用口琴吹奏《雪絨花》這首歌曲,。

在能熟練的演奏的基礎上，該教師發(fā)現(xiàn),，美國留學生在演奏樂曲時強弱有序,，樂曲的情感表達細膩，個人的演奏非常的投入,，完全陶醉在音樂的旋律中,。而中國的學生只是平淡的、機械的演奏該樂曲,，個別同學演奏還顯得緊張,、僵硬，甚至演奏完后有如釋重負的表現(xiàn),。這說明我們學生的心理素質(zhì)有待提高,。

學習樂器不僅能開發(fā)智力、陶冶情操,，同時也能培養(yǎng)出學生堅定的信念,、頑強的意志和毅力。學習樂器本身就是一件很辛苦的事情,，同學們往往在剛開始時還能堅持住，但隨著難度的加深,，有一些年齡比較小的同學都相繼退出了樂隊,，嚴重地動搖了整個樂隊的“軍心”,，這時我把退出的同學召集在一起，給他們講“鐵杵磨成針”,、“滴水穿石”等故事,，使同學們樹立信心、堅定信念,。經(jīng)過我的努力終于有80%的同學又回到了樂隊中。現(xiàn)在整個樂隊的隊員干什么都有一股“鉆”勁和“韌”勁,、持之以恒的精神,，這種精神對學生文化學習和身心健康成長都是非常有益的,。

總之器樂教學沒有固定的方式方法，教師只有在新的教育教學理念的指導下,，不斷的進行鉆研,、創(chuàng)新，才能不斷的進步，不斷的發(fā)展,。才能使學生的身心健康得到最優(yōu)的發(fā)展,。

小學課外活動總結(jié)與反思 學生課外活動總結(jié)篇三

自從參加第x屆書香班級活動后，孩子們讀書的積極性得到極大的提高,，孩子們暢游在知識的海洋里,，其樂融融，逐漸養(yǎng)成了愛讀書,，樂讀書的好習慣,。

在第x屆書香班級活動中，孩子們在書籍的海洋中遨游,，伴隨著朗朗的讀書聲,，孩子們勤筆耕，記錄下了自己成長的足跡,。在假期將要結(jié)束之際,，特為班級書香活動總結(jié)如下。

第x屆書香班級評選活動已經(jīng)開始了,，如何能以此為契機更大熱情地調(diào)動起孩子們讀書,、寫作的欲望,？我決定繼續(xù)采用以前的班級博腕評選制度。

“同學們,，第x屆書香班級評選活動已經(jīng)開始了,，咱們?nèi)砸u選出咱班的班級博腕。大家看到王老師貼到教室門上的表格了嗎,？你在博客上每發(fā)表一篇博文,，就自己在你名字后面的表格上畫一面紅旗，如果你的博文被校信通推薦了,，你就自己畫一顆星,。6月10號前咱們根據(jù)博文數(shù)和質(zhì)量評選出博文最多的博腕和博文質(zhì)量最高的博腕（每次共4位同學；博腕可以重復,，也能調(diào)動起原來的博腕的積極性）,。不再采用累積的形式了，所以只要你努力讀書,，堅持寫博文,，相信博腕一定是屬于你的?！蔽抑v完后,，有孩子高興地喊道：“耶！我一定要努力寫,，爭取當博腕嘍,！”還有的孩子說出了自己的苦惱：“王老師，我家沒電腦,，我也想?yún)⒓?，怎么辦啊,？”“這樣啊,，好辦！你寫好稿子,，可以讓同學幫你打,，有時間王老師也可以幫你打，然后,，發(fā)到王老師的博客上,，文章后面寫上你的名字，也算你發(fā)表了博文,，你看這樣行嗎,？”喜愛寫作而家里沒有電腦的孩子不住地點著頭。

第二天早上我剛到教室里,，快樂我心高興地說：老師,，我發(fā)表了一篇博文,，可以得紅旗嗎？”我說“：行,！你自己畫上吧,。”說著我拍拍他的肩膀,，“不錯啊,，馬上就見行動了，繼續(xù)努力啊",。后來,，班里參賽的同學逐漸增多，博文數(shù)也在不斷增長,。最為感動的是我班朱治蓬同學的家長,，為了支持孩子，把孩子的文章拿到打字店掏錢打??；李昱亨同學為了幫助同學，把同學的文章請自己的媽媽幫忙敲成電子文稿……

短短一星期時間,，我班參賽人員25人,，提交參賽作品74篇，孩子們看書,、寫博積極性空前高漲,。

書香班級活動有了家長的支持孩子會受益無窮。借家長會為契機,，我邀請了我班第x屆書香班級活動中閱讀小天使王學梅的媽媽為家長們講了一下學梅在閱讀方面取得的進步及她在閱讀方面為孩子的付出,。

小學課外活動總結(jié)與反思 學生課外活動總結(jié)篇四

一學期的教學工作即將結(jié)束了，回顧這一學期來美術(shù)小組的活動狀況,，雖取得了必需的成績，也有一些不足之處,。透過這學期的興趣小組的學習,，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習,，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習,。為了下學期能更好的開展興趣小組，特將這一學期來的活動狀況總結(jié)如下,，以便以后能做到取長補短,，有所提高。

一切參加興趣小組的同學都有這么一個感受:就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè),。但透過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習,，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識,。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會,，導致學生展開想象,，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識,，透過比較,、討論等方法，導致學生體驗,、思考,、辨別、決定,，努力提高他們的審美趣味,。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組個性是初一年級尤為突出。

在美術(shù)興趣小組的活動中不僅僅是講解了美術(shù)的基本知識,，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法,，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學期的活動中創(chuàng)設必需的文化情境,，增加文化含量,，使學生透過美術(shù)學習，加深關于文化和歷史的認識,，加深關于藝術(shù)的社會作用

的認識,、確立正確的文化價值觀，修養(yǎng)人文精神,。

由于興趣小組不僅僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐,，給很多同學以動手的機會，個性是在今年的書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華,，贏得了廣大師生校友的好評,。而更大的就是美術(shù)來源于生活而美化生活，使他們意識到學習美術(shù)的用處,。當然也更增加他們的學習興趣,。

當然，我的工作還存在不足,，我期盼著我的工作能夠得到更快的完備,，得到更好的發(fā)展。我將本著為學生工作的思想越發(fā)努力地工作,，使我的學生的素質(zhì)更好地得到提高,。

小學課外活動總結(jié)與反思 學生課外活動總結(jié)篇五

時光流逝，轉(zhuǎn)眼又一個學年過去了。本著貫徹國家教育方針,，實施素質(zhì)教育的原則,，使學生掌握知識技能，發(fā)展智力,，構(gòu)成個性品德的目的,。我們的美術(shù)課外活動小組能夠順利開放。其主要目標就是關于學生進行審美教育,，培養(yǎng)學生健康,、正確的審美觀念，使他們具有高尚的思想情操,，成為全面發(fā)展的社會人才,。為了這目標的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生感受美,、理解美,、鑒賞美和創(chuàng)造美的潛力。在這個學期的課外活動小組活動中,，每一個學生都很用心努力,，在繪畫水平和審美潛力上都有很大的提高。同時,，我從四方面總結(jié)了這學期美術(shù)課外活動小組的教學體會:

我們的課外活動小組成立初,，首先決定在每個班中選拔一些有必需繪畫才能的學生，讓他們利用課余時光理解繪畫方面的系統(tǒng)訓練;注重

培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造潛力和想象潛力,，以興趣導致他們關于繪畫有必需的認識和感悟,。

在課外活動小組的活動中，要個性注重學生的個性發(fā)展,，尊重他們的個人創(chuàng)意,，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使學生在自我原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展,。

在本學期的活動中,，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針關于性的資料:一方面，學生關于美術(shù)書中有關這類的資料有了一個明確的認識;另一方面,，讓他們從中體驗到繪畫的樂趣,。

同時，我在教學中采用欣賞,、模仿,、添加,、想象,、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情，從而到達較好的教學效果。

有人說,，美術(shù)組活動就就應以繪畫為主,，培養(yǎng)學生繪畫潛力和技巧。我覺得美術(shù)課外活動小組的活動就應在尊重學生的個性發(fā)展基礎上,，經(jīng)過教師的適當指導與培養(yǎng),，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點，使其構(gòu)成自身的特點,。讓他們覺得在每次活動中都很開心,，都有收獲。這才能讓學生樂于參與你課外活動小組的活動,，才能真正溶入繪畫的興趣中去,。

加強教學中師生的雙邊關系。既重視教師的教,，也重視學生的學,，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中唯一主角的現(xiàn)象,，提倡師生間的情感交流和平等關系,。

教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術(shù)與其他

學科的聯(lián)系,，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的潛力。

重視關于學生學習方法的研究,，導致學生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流。美術(shù)課外活動小組的建立是很有好處的,，他為許多喜歡美術(shù)的同學深入學習美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺,，增強了他們的美術(shù)素質(zhì)，從而激發(fā)他們關于美術(shù)學習的信心和決心,。

小學課外活動總結(jié)與反思 學生課外活動總結(jié)篇六

根據(jù)六年級班級學生實際,，從了解畢業(yè)班學生的興趣、能力和需要方向著手,，結(jié)合學生的學習和生活經(jīng)驗,，遵循學生的生理、心理及審美認知規(guī)律,，從健康+健康的兩個健康理念出發(fā),，那就是：一是要學生的身體健康，二是要學生的心理健康。為學生提供感知條件,、表現(xiàn)機會,、創(chuàng)造自我、學習課外文化知識和形成良好習慣的機會,，為學生終生學習和形成健康的人生觀奠定基礎,。

在網(wǎng)絡科技發(fā)展迅猛的今天，學生對現(xiàn)代信息技術(shù)的認識和掌握程度,，可以說直接影響學生的將來,。因此，本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠程信息技術(shù)活動為主,，以遠程信息技術(shù)的手段,，引導學生通過課外活動的渠道，初步認識網(wǎng)絡科技知識,，和正確使用網(wǎng)絡技術(shù),，以此達到提高學習能力的目的。作為語文教師,，課外活動中將以語文課程價值的實現(xiàn)為依據(jù),、為基礎，帶動學生其他課程的提高,。通過教學及各種生動的知識類活動,，培養(yǎng)學生愛好語文的情趣，從小培養(yǎng)和發(fā)展學生對漢語言文學的感受與鑒賞能力,、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,，提高學生的語言文字素養(yǎng)，豐富學生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗,，從而達到陶冶高尚情操的目的,。

（1）通過網(wǎng)絡進行少兒文學作品欣賞活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生對文小學六年級全科目課件教案習題匯總語文數(shù)學英語學作品的興趣,，提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識,。

（2）開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗語言文字的美感,。

（3）能自然地,、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學作品,，樂于參與學校組織的校內(nèi),、外活動。

（4）培養(yǎng)學生樂觀的學習態(tài)度和團結(jié)友愛精神,。

（5）通過播放學生每次活動的實況視頻片段,，使學生認識到自己的優(yōu)缺點,，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，從而達到提高學生對課外活動的參與興趣,。

（6）從小培養(yǎng)學生對文學作品的感受與鑒賞的能力。

（7）通過本人的《綠色原野》網(wǎng)站,，展示現(xiàn)代科技信息教學模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段,。讓學生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性；讓學生認識到現(xiàn)代網(wǎng)絡科技知識的重要性和必要性,，激發(fā)學生渴望掌握現(xiàn)代科學技術(shù)的學習興趣,，培養(yǎng)學生的認知能力。

（8）通過網(wǎng)絡安全教育專題講座,，向?qū)W生疏導正確的網(wǎng)絡使用觀念,，有效地強化學生健康的網(wǎng)絡理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學生健康理念培養(yǎng),。

（9）每周安排一節(jié)通過展示班級課堂,、課外活動內(nèi)容的活動課。使班級教學活動有條不紊的進行,。

（10）具體活動安排是根據(jù)語文課程進展情況和學生的課后掌握情況相繼完成,。

小學課外活動總結(jié)與反思 學生課外活動總結(jié)篇七

本年度，我校以“三個代表”重要思想為指導,，以動腦動手和身體鍛煉為主要手段,，通過引導全校學生積極參加形式多樣，生動活潑,，健康向上的體育,、藝術(shù)活動。

我校的課外文體活動是以“體育,、藝術(shù)2+1項目”工程為載體,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的良好習慣,，規(guī)范課外文體活動的內(nèi)容和形式,，使之走向科學化、制度化,、規(guī)范化,，逐步形成具有我校特色的文體活動。在活動中,，關注學生個體差異與不同需求,，確保每一個學生受益，激發(fā)學生課外文體活動的興趣,，培養(yǎng)學生積極參與課外文體活動的意識,，提高學生的綜合素質(zhì),，促進學生全面發(fā)展和健康成長。下面就我校開展課外文體活動的相關情況總結(jié)如下：

《基礎教育課程改革綱要》提出,，新課程的培養(yǎng)目標是要使學生具有集體主義精神,；具有初步的創(chuàng)新精祚、實踐能力,；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),，養(yǎng)成健康的.生活方式。我校充分認識到學生課外文體活動的重要性,，因此把開展這項活動作為推進素質(zhì)教育,，活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分,，落到實處,，取得實效。我校專門成立了由李占國校長為組長的文體活動領導小組,，教導處,、教科室、總務處,、體育,、音樂組負責人為成員的課外文體活動領導小組，明確分工,、負責到人,，加強課外文體活動的領導和管理。

1.在大課間體育活動方面：我校始終貫徹“學校教育要樹立健康第一的思想”,，保證學生每天有一小時的體育活動時間,。課間操全校學生統(tǒng)一做規(guī)定的一套廣播操，其內(nèi)容單一,，形式呆板,，長期不變，學生容易厭倦,，導致學生做操質(zhì)量不高,，帶有敷衍了事的傾向，這樣不僅鍛煉的效益低下,，而且還壓抑了學生的個性發(fā)展,。為了發(fā)展學生的個性，提高課間操的鍛煉效益,，我校提出了“活動半小時,，快樂一整天”的活動理念。一星期中每天播放的音樂都是不一樣的,。使學生在活動中感受和欣賞音樂之美,、韻律之美,、節(jié)奏之美，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng),，陶冶美的情操,，在退場音樂中，則采用抒情緩慢的樂曲,，讓學生睬著輕柔的步伐,，調(diào)整心態(tài)，用十足的精神迎接下面的教學,。

2.擴大宣傳，營造氛圍方面：學校高度重視宣傳工作,，充分利用廣播,、校園網(wǎng)、黑板報,、躕窗及晨會,、班會等形式，加大宣傳力度,。通過宣傳,，讓全校教師、學生,、家長深刻領會到實施“體育,、藝術(shù)2+1”項目工程的重要意義，充分利用大型體育,、藝術(shù)活動等載體,，廣泛宣傳文體活動的進展情況和實施成果，從而營造有利于學生課外文體活動的開展,，有利于全面實施素質(zhì)教育的良好氛圍,。

3.加大投入，拓展空間方面：學校加大了經(jīng)費投入,，加強學校體育,、藝術(shù)器材的配備，針對本次活動每位學生自備一根跳繩,，一只毽子,。為工程實施提供必備的物質(zhì)條件。

4.成立課外興趣小組,，引導建設：在組織和制度建設的基礎上,，學校引導學生成立了各類興趣小組，同學們對此表現(xiàn)出濃厚的興趣,，踴躍參加,，分管各興趣小組的教師有序地組織學生開展活動,，使有特長的學生得到進一步的發(fā)展。

5.強化訓練,，形成特色：學校堅持“挖掘?qū)W校潛力,，樹立學校特色”的原則，加大專職體育,、藝術(shù)教師,、班主任和其他各科教師的培訓力度，培育一支高素質(zhì)的教師隊伍,，以滿足學生課外文體活動對師資的較高要求,，逐步形成人無我有，人有我精的特色,，學校把體育（跳繩,、毽子），藝術(shù)作為體育,、藝術(shù)成績考核的內(nèi)容之一,，并以此為契機，結(jié)合我校實際,，把跳繩,、毽子作為我校的特長來抓。

我在實踐過程中,，我們?nèi)栽诶^續(xù)發(fā)現(xiàn),、研究和解決一個個新的問題。例如：創(chuàng)設學校大課間的整體特色與學生個性特長發(fā)展的之間有何關系,；如何更有效的實現(xiàn)以人為本,、主動發(fā)展，使學生在大課間活動中將體格與人格,，生理與心理磨練有機融合的問題,；關于開展大課間活動從實踐上升到理論的研究等等。

在實施“體育藝術(shù)2+1”過程中,，我們明顯感覺到學生的笑聲多了,，參與體藝活動的熱情高了，并且體質(zhì)有了明顯的增強,，上課過程當中,，學生的注意力比以前更為集中，思維更為活躍,，想法更為豐富,。

豐富多彩的課外文體活動，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的必須,，堅持的重要,。他們在活動中豐富了閱歷，增長了見識,，樹立了自信,。總之,，我們?nèi)〉玫某煽冸m然很多,，興趣小組長年活動，但要全面提高學生的素質(zhì),，我們要做的工作還有很多,，還需要在各級領導的指導下進一步完善、發(fā)展,、提高,。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去,，體驗到一份成功的快樂,，從而樹立自信,，擁有克服困難的信心和勇氣,。我們有決心，有信心,，有能力把我校建設成“全面加特色”的學校,，把學生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十一世紀接班人。

小學課外活動總結(jié)與反思 學生課外活動總結(jié)篇八

活動開展：

參與教師工作的項目有以下：

組織幼兒起床：幫助小朋友穿鞋,、穿外套,，和老師一起疊被子打掃休息室衛(wèi)生。

組織幼兒進行喝水,、加餐活動：幫助老師為小朋友盛水,、分發(fā)加點，幫助小女生扎頭發(fā),。

教學活動餐前準備：幫助小朋友餐前入廁洗手,，幫助老師準備小朋友的晚餐。

晚餐活動：

幫助老師為小朋友們添飯,，維持進餐秩序

離園前準備：

幫助小朋友入廁洗手洗臉,，整理衣服，并檢查有沒有濕袖子,、尿濕褲子的現(xiàn)象

離園：

幫助老師送小朋友,，把離園的小朋友送到門口班主任的手中

*工作重點：

所有的工作都要以孩子的安全為基礎，起床,、離園時都要檢查小朋友的體溫,，特別是當天帶藥的小朋友

人員分配：

貝貝班2人小一班2人小二班1人小三班2人中一班2人中二班2人大一班1人大二班1人

活動準備：

三節(jié)故事課：小二班《太陽公公打噴嚏》小三班《太陽公公打噴嚏》中二班《美麗的小路》一節(jié)體育課：小一班《一起過小河》兩節(jié)美術(shù)課：大一班線條畫《蝸?！反蠖嗑€條畫《蝸牛》（附授課內(nèi)容)

小教師活動中應注意的問題與細節(jié)：

1,、教師不允許把班級孩子獨自留在教室內(nèi)

2,、應時刻提醒自己是一名教師，必須注意自己的言行舉止,！組織活動或教學活動時,，講究方式方法，切勿用直白,、粗暴的方式對待孩子,，表揚孩子或組織秩序時多用兒歌和手指律動。

3,、嚴禁出現(xiàn)體罰,、變相體罰的現(xiàn)象（包括大聲呵斥）。

4,、時刻關注孩子的安全,，保證每個孩子都在小老師的視線范圍之內(nèi)。

小學課外活動總結(jié)與反思 學生課外活動總結(jié)篇九

課外活動是全面推進實施素質(zhì)教育,，增進學生健康的必要手段,，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施,。本學期,，我本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作,。

"工作開展如何,，主要看對體育工作的重視程度。我校是一所體育特色學校,，體育老師和班主任老師都明確的分工,。形成達標工作每一層對上一級負責的局面，我班學生轉(zhuǎn)變觀念,，達成共識,，形成了良好的氛圍，達標工作的開展得到廣大師生的支持與配合,，開展起來更得心應手,。

我結(jié)合自己班級的特點，成立了"達標"小組,。學校明確的規(guī)定,，達標工作開展不得當?shù)陌嗉壊荒軈⒃u"三好班級"班主任不能參評優(yōu)秀班主任。學生達標不合格不能參評"三好學生"體育教師不及時給予班級指導和測驗的也不能評優(yōu)。

實施體育鍛煉標準的目的就是增強學生的體質(zhì),，增進學生健康,，我班始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好,。在課堂教學中,，把一些達標測試項目做了加工處理，改變了學法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學任務,，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生,，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉,，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

學生體質(zhì)的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求,。為此,，我班結(jié)合"冬鍛"校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足,。開展冬鍛期間,，學生保證每天人手一毽,、人手一繩,，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習,。鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段,，有效的開展達標工作。堅持長年抓,，直至達標工作結(jié)束為止,。

課外活動是課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面貫徹教育方針,，全面實施推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn),。課外活動的正常開展,，既可豐富學生的課余生活,，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織開展豐富多彩的文化,、藝術(shù),、科技,、體育等活動，符合廣大學生家長的意愿。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣,、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展,。因此，我班利用學生的課余時間,，組織學生開展了內(nèi)容豐富,、形式多樣的課外活動。

1,、加強組織領導,，明確職責分工。

2,、制定具體措施,，落實活動計劃。

(1)我班始終把課外活動擺在班級工作重要議事日程,，新學期教師根據(jù)學校和本班的實際制定自己的活動計劃,。

(2)為了便于開展課外活動，我班讓每個小組的負責人制定本小組的

活動內(nèi)容,，定時間,，定地點，設置活動項目,，提出具體要求,。對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{(diào)整，以減輕學生的課外負擔,，安排固定時間,。

(3)在學生中培養(yǎng)活動骨干分子，讓學生成為活動的主人。我班發(fā)揮了各小組的主觀能動性,。使他們成為各類活動的核心力量,。注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用，采取以老組員帶新組員的方法保持各類活動的連續(xù)性,。試行讓學生自己制訂計劃,，自行組織活動,，輔導教師只起參謀或顧問作用,。

(4)以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學生參與課外活動,。一是結(jié)合課間操評比及各種體育競賽等形式來激發(fā)學生參加體育鍛煉活動,。并利用升旗儀式大力宣傳表揚，有力推動了體育活動的開展,。二是建立與第一課堂緊密配合的學科小組,，如語文、數(shù)學,、英語,、科技制作等活動小組，使第一課堂知識得到加深,、鞏固和實踐,，受到學有余力的學生歡迎。三是建立以培養(yǎng)體育,、文藝人才為目的的舞蹈隊,、鼓隊、鮮花隊等,，發(fā)揮文,、體積極分子的一技之長。還組織一些競賽活動,，如體育比賽,、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等；這樣既可活躍班級氣氛,，又能吸引更多學生參加課外活動,。

(1)韻律操比賽。(2),、跳繩比賽,。(3)、接力賽,。(4),、羽毛球比賽(5)、仰臥起坐比賽。(6),、拔河比賽,。(7)、丟包比賽,。

我班課外活動成效明顯,，豐富了學生的課余生活，激發(fā)了學生的興趣,，促進了學生全面發(fā)展,，推進了素質(zhì)教育的實施。學生的興趣愛好得到培養(yǎng),，個性特長得到張揚

小學課外活動總結(jié)與反思 學生課外活動總結(jié)篇十

實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育,，增進學生健康的必要手段，是校園體育工作的重要組成部分,，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施,。多年來，我校的體育達標工作在上級的指導下有條不紊的進行,。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了許多兄弟校園的寶貴經(jīng)驗，加大了管理的力度,，制定了相應的措施,，真正做到了管理得當，措施到位,，實施有效,。

一、加強領導,，措施得當,。

“工作開展如何，主要看校領導對體育工作的重視程度,，領導的重視能起到推波且瀾的作用,。東北路小學是一所體育特色校園，領導對體育工作的重視超過了人們的想象,。校園領導始終把體育當作宣傳校園的一張名片,。每年的新學期計劃，校領導都要下達半年的達標工作計劃和指標,，并制定相應的獎懲措施,。一把手校長親自抓體育工作，并責成副校長主管,。成立達標領導小組,，從校級領導到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學年級都配備了相應的領導負責,。督促學年組長工作,，學年組長督促班主任配合體育教師組織實驗。構(gòu)成達標工作每一層對上一級負責的局面,，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念,，達成共識，校園構(gòu)成了良好的氛圍,，達標工作的開展得到廣大師生的支持與配合,，開展起來更得心應手。

二,、職責到位,、獎懲分明,。

有制度,、有措施之后，主管學年組的領導要根據(jù)校園的達標工作制定本學年的達標計劃,，每位班主任結(jié)合自己班級的特點,，成立了“達標”小組。校園明確的規(guī)定,，達標工作開展不得當?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任,，學年組協(xié)調(diào)不得當開展工作不利的學年組不能參評學年組。學生達標不合格不能參評“三好學生”體育教師不及時給予班級指導和測驗的也不能評優(yōu),。這樣校園上下構(gòu)成一股合務,，大家都來認識和重視達標工作的真正受益的還是學生。

三,、以人為本,，增進健康。

實施體育鍛煉標準的目的就是增強學生的體質(zhì),，增進學生健康,，我校始終從學生的角度出發(fā)，思考學生的興趣與愛好,，在項目的選取上貼合大多數(shù)學生的意志,，讓學生不感覺到達標測試是一種負擔，只是普通鍛煉身體的方法,。體育教師在課堂教學中,，把一些達標測試項目做了加工處理，改變了學法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務,，學生又得到了用心的鍛煉,。對于素質(zhì)較差的學生，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵他們,，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

四,、結(jié)合競賽，常抓不懈,。

學生體質(zhì)的增強,，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此,，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽,，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間,，學生保證每一天人手一毽,、人手一繩，并利用課間操練習踢毽,、跳繩及各種素質(zhì)練習,。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設立達標單項賽,，鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段,，有效的開展達標工作。堅持長年抓,，直至達標工作結(jié)束為止,。我校每年都要評選達標先進班級，先進小組,，先進學生,，并利用升旗儀式大力宣傳表揚,，有利的推動了下一步工作的開展,。

以上是我?！秾嵤w育鍛煉標準》時的一點做法，雖然工作有點成績,，但是我們要做的工作還很多,。期望能得到各級領導的支持與鼓勵，使我校的各項體育工作再上一個臺階,。

小學課外活動總結(jié)與反思 學生課外活動總結(jié)篇十一

課外活動是我校地一面旗幟,，對于這方面受益的學生可以說一生受益,。根據(jù)需要我擔任學校的舞蹈社團的訓練工作，結(jié)合每周五的社團活動時間進行訓練,。

在班主任的配合下,，我在一、三,、年級選了45名隊員,，三年級三人做領隊和小組長。為了培養(yǎng)新的舞蹈學苗,，我又在一年級選了20名新隊員,，多數(shù)隊員隊舞蹈的動作要領和隊形已基本掌握。

作為音樂教師,，雖然我不是專業(yè)的舞蹈教師,，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的熱心,。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識，我利用休息時間,，不斷學習研究舞蹈的編排和創(chuàng)意,，努力提高自身的業(yè)務水平。

由于各社團上課和休息時間的差異,，我們總是在第一時間的調(diào)整練舞的時間。這樣不僅解決了大家時間上的沖突,。而且更加合理的安排了時間,。為進一步學習新舞，創(chuàng)新舞蹈等方面提供了良好的時差,。為廣大的會員提供一個交流和相互學習的平臺,，讓大家在課余的時間能與志趣相投的同學共同切磋，共同進步,，共同成長,。

總結(jié)自己在活動排練中，堅持做到以下幾點:

第一,，精選教材,，難易適度，富有兒童情趣;

第二,，示范準確,，富有感染力;

第三，加強具體指導,，及時糾正錯誤;

第四,，練習時間適度,，動靜交替，形式多種多樣;

第五,，教師給學生創(chuàng)造表演的機會,，增加舞臺實踐經(jīng)驗，提高學生學習舞蹈的興趣,，使之能持之以恒地學習下去,。

今年六一我編排的舞蹈《鼓娃》獲得了團一等獎的好成績，

社團取得的成績都是所有演員們付出的辛勞,。

存在的不足:男隊員的培養(yǎng)沒有時間落實,，在今后的選人中我要留心各班級的男生，讓那些對音樂有興趣的男同學有機會得到鍛煉,，讓他們在舞臺上有機會展示自己的風采,。

小學課外活動總結(jié)與反思 學生課外活動總結(jié)篇十二

上學期鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,，是進一步深化教育教學改革,，全面貫徹教育方針，全面實施推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn),。課外活動的正常開展,，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織開展豐富多彩的文化,、藝術(shù)、科技,、體育等活動,，符合廣大學生家長的意愿。學生通過活動,，能獲得許多在課堂中學不到的知識,、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣,、發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展。 因此,，學校利用學生的課余時間,，組織學生開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動,。

學校成立了課外活動領導小組,，組長：湯傳偉副組長：余守付組員：全體班主任。組長親自管,，副組長具體管,。從校級領導到中層干部,，再到老師都有明確的分工。每個年級都配備了相應的領導負責,。形成了齊抓共管的局面,，得到廣大師生的支持與配合，使活動開展得順利有效,。

(1),、學校領導始終把課外活動擺在學校工作重要議事日程，新學期制訂計劃時,，校領導都要下達半年的達標工作計劃和指標,，并制定相應的獎懲措施。各教師要根據(jù)學校的要求制定自己的活動計劃,。學校明確規(guī)定,，活動開展不好的班級不能參評“優(yōu)秀班級”，班主任不能參評優(yōu)秀班主任,。這樣學校上下形成一股合力,，大家都來認識和重視課外活動。

（2）,、為了便于開展課外活動,，學校給每個活動小組定內(nèi)容，定時間,，定地點,，設置活動項目，提出具體要求,。對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{(diào)整,，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間,，每周一、二,、三,、四的下午第三節(jié)課為全校性課外活動時間?；顒訒r,，輔導教師要做好活動情況記載，學校安排值日教師進行巡視督查,，確?；顒娱_展的質(zhì)量。