總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

數(shù)學教研組個人年終工作總結(jié) 數(shù)學教研組學期工作總結(jié)篇一

中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育,，是當前數(shù)學教學研究的重要課題,。“面向全體學生,，引發(fā)學生的內(nèi)在機制,，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維潛力,、創(chuàng)新潛力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,，我們組從三方面改變教學理念：(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學方法,，培養(yǎng)學生的潛力;(3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望,。

我們的具體作法如下：

一、群眾備課,、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習,、互相借鑒,，本學期數(shù)學組采用了群眾分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點,、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求貼合下列要求：

1,、教學目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標,，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標,，提高學生的思維潛力及創(chuàng)新潛力，透過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩,，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材,，要深入理解教材，突出重點,、分散難點,，對不同層次的學生要有不同層次的教學資料及不同的教法,。

3、課堂模式百花齊放,。

二,、認真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看,，就不僅僅要讓學生“學會”數(shù)學,，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題,、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的潛力，所以我們要求老師在教學過程中要時時思考對學生進行學習指導(dǎo),，本學期重點是學習方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習,，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學生參與教學活動，務(wù)必給學生自主參與活動的時間和空間,，為了能上好每一節(jié)課,，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段,、提高教學效果,，馬秋梅老師一學期制作了23個課件，是全校之最,，為了上好一節(jié)課,，新教師劉舒曼、許*都主動向老教師請教,、取經(jīng),，這兩位教師進步的都很快。

三,、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,，每一天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批、學生互批,、講評等,，每位老師還都利用午后午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導(dǎo),，個性是劉舒曼還利用休息日給學生義務(wù)補課,，記得快鄰近期未考試的一天,，我發(fā)現(xiàn)吃午后飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩,。

四,、課堂教學案例研究

教學案例是改善教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實際的中介,，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究,，六年級的課題是《弧長》,、七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個案例都是按“三實踐,、兩反思”的原則進行的,。透過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中,。透過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學實踐,，積累反思的素材，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學決策和行為,，提高課堂教學效益。

下學期工作的設(shè)想：

1,、全組走出去聽課(聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課);

2,、利用本校的資源---信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課,，透過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;

3,、每個備課組搞一個課例研究;

4、青年教師多上公開課,，機會留給年青人;

5,、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋,，目的是有針對性提高學生的成績;

6,、休息日開提高班、補差興趣班等,。

初中數(shù)學教研組

20xx年1月31日

數(shù)學教研組個人年終工作總結(jié) 數(shù)學教研組學期工作總結(jié)篇二

一學年來,，我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心,，以課堂教學改革為重點,，深入開展教學研究，并在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙下,，我們加強教研力度,，以課堂教學改革為切入點,，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質(zhì)量,。

現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強師資隊伍建設(shè),，建立學習型,、創(chuàng)新型的教師隊伍。

1,、組織教師認真學習了《新課程標準》,，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫忙,、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化,。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺,。

4,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學,，多數(shù)老師都能自制教學課件,，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地,、經(jīng)常地使用“班班通”多媒體教學,。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)，利用遠程教育資源服務(wù)課堂,。

二,、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。

本學期,，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都貼合規(guī)范化的教學要求,。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析;學期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較，比較差距和不足,，迎接全區(qū)期末抽測考試,。

3、一學期來,，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思,。

4,、本學期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師用心參與各項教研活動,。認真實施課堂的“有效教學”,。

三、加強課題運作,，扎實開展教學科研活動,。

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,。提高教師的課堂教學水平,。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課,。也就是說單元的教學目標,、重點、難點,，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點、突破難點的措施,，說本單元學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。每學期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后認真評課,。如教學資料安排否恰當,。難點是否突破，教法是否得當,，教學手段的使用,，教學思想、方法的滲透,。是否貼合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學水平的提高。

2,、大力開展“以校為本”的教學研究,，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好群眾備課,，注重群策群力,，弘揚群眾智慧。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,，間周各年段組備課學習,，做到有記錄，有資料,，上課教師能寫好課后反思,，聽課教師還能及時寫好聽課評價,。

3、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學校教學管理的指導(dǎo)意見》,，在課堂上能真正實施“有效教學”,，數(shù)學教研組全體數(shù)學教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學模式。

四,、大力推進新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學改革。

1,、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，用心構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念,、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率,。真正在課堂上落實并實施“有效教學”,。

2、改變學生的學習方式,。本學期繼續(xù)改變學生單一的理解性學習方式,，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習,、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學變我要學,，我能學，我會學,，從而促進學生知識與技能,，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3、加強課程改革的研究,。開展了“與新課程同行,，與學生共成長”學習與研究課改的活動，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文,。

4,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改用心性,。對學生評價不僅僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能,，了解學生發(fā)展的需求，幫忙學生認識自我,，建立自信,。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

數(shù)學教研組個人年終工作總結(jié) 數(shù)學教研組學期工作總結(jié)篇三

忙忙碌碌中一個學期又將結(jié)束,，回顧一學期的教研工作，數(shù)學組在學校和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學期初的工作計劃,，抓好教學常規(guī)，認真組織“講學稿”模式的實踐,，用心開展教研活動,，深入開展教學研究，更新教育教學觀念,，努力提高課堂教學效率,，收到了較好的效果。現(xiàn)將本學期開展的工作做如下總結(jié)：

一,、用心進行業(yè)務(wù),、理論學習，努力更新教育教學理念

理論學習將群眾學習與自主學習相結(jié)合,，專題學習與問題探討相結(jié)合,，認真研讀《數(shù)學課程標準》、《課程標準解讀》等理論書籍,，學習新理念,，落實新課標，擴展視野,，更新理念,，提高自身素質(zhì)。在11月13日的教研活動中組織全體教師集中學習了《初中數(shù)學“導(dǎo)學稿”教學下學生的預(yù)習策略》,，對我們實施“講學稿”教學模式起到了很好的指導(dǎo)作用,。本學期用心組織全體教師參加20xx國培計劃，認真聽取專家講座,，用心撰寫學習心得,，成績合格全部在合格以上。

二,、抓好教學常規(guī),，全面提高教學質(zhì)量

1.認真?zhèn)湔n,，優(yōu)化講學稿的教學設(shè)計，七年級進行了講學稿的第三次修改完善,，八年級進行第二輪的修改完善,，九年級教師應(yīng)對新教材，認真做好講學稿的第一次設(shè)計,，合理組織教學的各個環(huán)節(jié),，更有利于學生自學講學稿。

2.提高上課的效率,，在課堂上實現(xiàn)“精講”“多練”,。課堂是教學的主陣地，我們立足課堂,，針對學生的預(yù)習狀況,，課堂上注意引導(dǎo)學生對概念、定理,、公式、規(guī)律的理解和消化;注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;解題格式進行糾正和示范;讓學生在課堂上真正動起來,，主動解決問題,。在“精講”的基礎(chǔ)上讓學生“多練”，基本上保證每節(jié)課有15分鐘以上的練習時間,，透過超多的練習鞏固本節(jié)課的知識,。

3、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，及時做好作業(yè)狀況記載,，并對存在問題的學生及時提醒，改正,，逐步提高,。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,，端正學生作業(yè)態(tài)度,。很多教師還進行了面批作業(yè)，利用自習課,、晚自習的時間進行個別輔導(dǎo),，效果十分好。像李小斌老師在期末測試中,，成績明顯超過其他老師,。

4、抓好單元知識達標檢測,，及時做好檢測分析,、查漏補缺,、單元知識梳理工作;有針對地進行試卷的講評，九年級在每一次月考后,，注重考后的評析與反思,，共同尋找方法措施，及時改善教學,。

三,、用心開展教研活動

本學期圍繞課堂教學研究(電子白板應(yīng)用)、課題研究,、學生活動等主要資料開展了一系列教研活動,。

1.繼續(xù)進行講學稿模式的教學實踐，精心制作講學稿,，圍繞講學稿模式開展課堂教學,。七、八年級以推進講學稿模式開展專題研討,。

2.加強電子白板與數(shù)學教學的整合,，切實發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用，運用電子白板,，呈現(xiàn)豐富的教學資料,，增加課堂容量，強化數(shù)學的直觀教學,。

3.用心進行講學稿模式三課活動,。

(1)新教師的匯報課：由韓慧寧、蘇園星兩位教師承擔,，分別進行《有理數(shù)的乘方》第一課時和第二課時的教學,。

(2)講學稿教學模式的研討課：由熊英、曹麗霞,、李斌兵,、馬錦石等教師承擔，分別進行《有理數(shù)的加法》,、《積的乘方》,、《完全平方式》、《概率》的公開課,。

(3)骨干教師的示范課：在9月18日由王志宏老師承擔《有理數(shù)的加法》公開課教學,，在10月30日由楊少勇老師承擔承擔《等腰三角形》的公開課教學，發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用,。

每位老師的公開課教研組提前布置,，要求每位教師在上公開課前，準備好課時說課,、講學稿,，制作課件,，備課組成員共同參與，教研組評課時就教學設(shè)計,、教學方法,、教學手段的使用及教學思想的滲透進行研討，如教學資料安排是否恰當,，難點是否突破,，教法是否得當，教學手段的使用,，教學思想,、方法的滲透是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討，并結(jié)合教學實際把聽課狀況及時反饋交流,，群策群力解決教學中遇到的困惑,、難題。聽評課活動促進了教學水平的提高,。每次教研活動,，本組教師用心參加，在點評研討后,，做課教師及時對課堂教學進行反思,，使自身的教研潛力有進一步的提高,。

4.配合教務(wù)處扎實做好畢業(yè)班數(shù)學教學質(zhì)量提升工作,，做好每次月考的出卷、評卷及成績匯總,，及時進行質(zhì)量分析和反思,，找不足，糾正偏差,，不斷改善教學措施,，狠抓學困生轉(zhuǎn)化工作和問題學生的思想教育工作。

5.配合教務(wù)處組織數(shù)學教師參加國培學習,。

四,、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革,。

1,、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，用心構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和學生身心發(fā)展的課堂教學理念,、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高課堂四五分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”,。

2,、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的理解性學習方式,，提倡了研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習,、體驗性學習和實踐性學習,，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學,，我能學,，我會學，從而促進學生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3,、加強課程改革的研究。組織教師撰寫論文,。

4,、激勵全體教師進行課改用心性。對學生評價不僅僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能,，了解學生發(fā)展的需求，幫忙學生認識自我,，建立自信,。

五、注重教學科研,、以研促教提高有效教學

繼續(xù)堅持群眾備課制度,，由組長牽頭，同級老師互相交流,，群眾備課,，討論授課的方法，相互聽課,，取長補短,，加強隨機教研。每位教師用心參與活動，各抒已見,，充分討論,，統(tǒng)一認識，然后每個老師再根據(jù)學生實際狀況和自己的教學風格進行個性化的修改,，完善群眾備課,。加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學,，多數(shù)老師都能自制教學課件或電子白板,，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學,，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)。

六,、存在問題：

1,、數(shù)學教師參加各級各類教研活動和業(yè)務(wù)評比的熱情不高。

2,、數(shù)學競賽的輔導(dǎo),，三位教師各進行了一次輔導(dǎo)，感覺偏少,。

3,、后進生的轉(zhuǎn)化的效果不明顯，轉(zhuǎn)化措施不能持久進行,。

4,、教學方法有時不能吸引學生學習，對學生的引導(dǎo),、啟發(fā)不夠,。個性是期末復(fù)習中,，訓(xùn)練量大,，學生自主活動少。

七,、努力方向,。

1、繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習,，學習新課標,，鉆研新教材，掌握新的教育教學觀念。把新課程理念與課堂教學有機結(jié)合,。透過實踐活躍課堂氣氛,，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂效率,。

2,、加強培優(yōu)輔差的力度，加強教學反思,，加大教學精力的投入,。

3、在教學中關(guān)注數(shù)學思想方法的滲透,，使學生在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，培養(yǎng)學生基本的數(shù)學潛力和素養(yǎng)。

數(shù)學教研組個人年終工作總結(jié) 數(shù)學教研組學期工作總結(jié)篇四

時間如白駒過隙,，轉(zhuǎn)瞬間又到了期末,，回頭看看走過的路，腳印雖有深有淺,，但每個腳印都有汗水鋪就的結(jié)晶,，都有默默耕耘的收獲，下面就本學期所做的工作總結(jié)如下：

一,、加強理論學習,，提高教師素養(yǎng)。

為了進一步提高教師的理論水平,，使他們真正做到學有所悟,，學有所獲，這學期教師理論學習的方法我采取了如下措施：

一充分利用圖書室這個教學資源庫,，給自己充電,。為此我要求教師做到每人每月到圖書室最少讀書兩次，所讀的內(nèi)容要有出處,，讀的時間,，還要寫出最少200字的感悟、這樣久而久之,，我們的老師就不再會只為讀書而讀書,，而是真正的“把厚書讀薄，把薄書讀厚”,，讀出精髓,。

二充分利用“每周一推薦”和“每周一朗誦”的時機不僅做到資源共享也提高了教師的語言表達能力鍛煉了教師的膽量。通過多次的教研活動,，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學組的教師膽小,，不善于表達。為了改變這一現(xiàn)狀，也為了使每位教師能用最少的時間來瀏覽到最多的資訊,，每次的“一推薦”和“一朗誦”我都要求教師要提前一周認真閱讀,，細心領(lǐng)悟，不僅要把最好的文章推薦給大家,，而且在推薦之前首先要口頭表述推薦這篇文章的理由,。就這樣通過一學期的訓(xùn)練，我覺得部分教研活動中不愛說話的老師愛說話了,，并且還說的頭頭是道,。

三針對教師心理狀況和學困生輔導(dǎo)難的問題在組內(nèi)開展相關(guān)講座。

本學期為了使教師能輕松的工作,，郭麗榮老師給全組老師作了題為《教師常見的心理問題及應(yīng)對策略》的講座,，使教師掌握一些自我減壓的方法。陳大德老師針對學困生的輔導(dǎo)做了題為《如何輔導(dǎo)學困生的》講座,，給我們?nèi)绾屋o導(dǎo)學困生提供了很好的建議,。

二、加強常規(guī)管理,，扎實開展工作,。

1、制定常規(guī)檢查時間,，及時做好檢查工作,。本學期的常規(guī)檢查我們和以往有所不同，每次檢查時教案,、教師手冊,，反思、摘抄都要檢查一遍,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時指出,，督促改正。作業(yè)每月分年級段,，分項檢查,。三月檢查了一、二年級作業(yè)的書寫情況,，小同學們大多數(shù)字都寫得規(guī)范,，作業(yè)本也很整潔。四,、五月份檢查了三,、四,、五,、六年級的作業(yè)批改和作業(yè)量的控制情況。經(jīng)檢查老師們不僅能及時認真的批改原有作業(yè)，還對學生已改的錯題也做了及時的批閱,，并且沒有超量的現(xiàn)象,。

2、給老師分層布置“三字一畫”作業(yè),，每周檢查登記,。為了使我們的教師進一步提高專業(yè)素養(yǎng)，數(shù)學組要求年輕教師每周交一份毛筆字,，鋼筆字,，簡筆畫在組內(nèi)進行登記，其他基本功扎實的教師可根據(jù)自己情況酌情練習,。一學期來,，每位老師都能按時主動的完成。正是因為他們堅持不懈的努力,，“三字一畫”的水平都有了不同程度的提高,。其中陳大德、史曉英,、陸海娟,、王曉紅等幾位老師的字還被學校選中懸掛了起來。我們知道這是領(lǐng)導(dǎo)在鼓勵我們,，我們會再接再勵,，練就一身扎實的基本功。

3,、及時跟蹤指導(dǎo),，促使三位年輕教師盡快成長。為了使朱麗麗,、李婷,、廖秋玲三位剛剛步入教學生涯的年輕教師更快的進步，這學期我除了給他們分配教學經(jīng)驗豐富的老教師作為導(dǎo)師外,，我還對他們?nèi)说慕贪?，所上的課進行了跟蹤指導(dǎo)。通過跟蹤我發(fā)現(xiàn)他們不僅基本上掌握了備課的環(huán)節(jié),，對如何上課,，如何設(shè)計不同類型的課也掌握了了一定的方法。雖說課上得不是太得心應(yīng)手,，但思路,，所用的執(zhí)教方法都能圍繞重難點、難點開展,，并且駕馭課堂的能力也較以前有所提高,，基本適應(yīng)課堂教學這個大舞臺,。

三、扎實開展“三結(jié)合”的教研活動,，使每位老師都有所受益,。

為了使教師練就一身扎實的基本功，我組繼續(xù)采用一周一檢查一記錄“三字一畫”之外,，還在教研組繼續(xù)落實“每周一朗誦”,、“每周一推薦”和其他活動相結(jié)合的“三結(jié)合”教研活動形式。為了使此項活動更加富有實效,，在開學初我就制訂了“每周一推薦”和“每周一朗誦”的人員安排表,，要求教師及早選好推薦和朗誦的內(nèi)容。為了使“每周一推薦”和“每周一朗誦”有實效,，我改變了以前直接讓讀的方法,，而是每次推薦和朗誦之前，我都要求推薦人員口頭表述推薦理由,，其目的就是讓推薦教師認真學習,，認真感悟。不論每次活動內(nèi)容多與少,，這兩項內(nèi)容幾乎是雷打不動,。一學期來我們的老師都能認真準備，認真學習,，從學習中去粗取精,，去偽存真，從而豐富自己的經(jīng)驗與知識儲備,。

四,、繼續(xù)發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,，促進青年教師課堂教學水平快速提升。

本學期,，我組仍以師徒結(jié)對活動為主線,，加大了對青年教師二對一的培養(yǎng)力度(一個徒弟倆師傅，一個組里分配,，一個自己找),。教研組要求每位師傅都要把指導(dǎo)落在實處，從課堂的組織與調(diào)控,、課堂評價語,、作業(yè)批改、教師板書,、輔導(dǎo)學生等每一個細小的地方都能給予悉心指導(dǎo),，傳授長期教學實踐中的寶貴經(jīng)驗,，幫助他們較快的成長。一學期來不論是哪一對師徒都做到了主動幫學,。

五,、完善課題研究成果,，推進數(shù)學有效教學,。

教研組的核心工作是一個“研”字?！把小弊譂饪s著教研組的生存活力,。本學期，數(shù)學教研組有18位老師參加了課題研究,，其中郭麗榮,、王艷琴、史小英,、陳麗,、陸海娟、尤世龍參加區(qū)級課題《小學數(shù)學高段教學中培養(yǎng)學生預(yù)習習慣的策略研究》,，已依據(jù)課題計劃,、按步驟有條不紊的展開了一年多的課題研究，現(xiàn)已初露成效,，于是我們已寫了結(jié)題申請報告準備結(jié)題,。

研究成果：

一課題研究改變了學生的“學”

1、改變了學生對于預(yù)習數(shù)學的觀念和態(tài)度

2,、改變了學生預(yù)習數(shù)學的方法

現(xiàn)在學生預(yù)習的方法有：符號標注法,、習題試解法、任務(wù)落實預(yù)習法,、溫故知新預(yù)習法,、嘗試練習預(yù)習法、動手操作預(yù)習法

二課題研究改變了老師的“教”

1,、課前指導(dǎo)學生預(yù)習,，改變學生預(yù)習態(tài)度

2、課堂注重收集反饋,，提高學生預(yù)習能力

3,、課前預(yù)習給學生創(chuàng)設(shè)預(yù)習的時空

⑴給學生合作探究的機會。

⑵給學生獨立思考的機會,。

⑶給學生動手實踐的機會,。

⒋、課后加強鞏固指導(dǎo),，樹立學生預(yù)習信心三巧用評價激勵機制鼓勵學生預(yù)習新申報的課題：

今年五月份我組的數(shù)學老師還相繼申報了《培養(yǎng)低年級數(shù)學口算能力的研究》,、《培養(yǎng)小學生認真聽課習慣的策略》兩個區(qū)級課題和《小學數(shù)學作業(yè)評價語的實效性研究》一個州級課題,，將在以后的教學中不斷研究。

六,、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研討快捷的優(yōu)勢及時解決教學中的疑難問題,。

本學期我組任然利用網(wǎng)絡(luò)快捷的優(yōu)勢，要求數(shù)學組教師把平時在教學工作中遇到的問題,，及時的發(fā)布在qq群里,，群策群力一起探討，這樣你一言我一語,，結(jié)論就會越辯越明,。到現(xiàn)在大家已解決“真分數(shù)的分子分母加上同一個數(shù)，分數(shù)的大小會怎樣改變?”小數(shù)的小數(shù)部分一定比整數(shù)部分小嗎?分母為1的分數(shù)是最簡分數(shù)嗎?等七個問題,。

七,、以集體備課為抓手，讓思維產(chǎn)生更多的火花,。

本學期,，我組借助集體備課能萃聚集體智慧，通過相互借鑒,，相互啟發(fā),，相互互惠，相得益彰,，優(yōu)化教學方案這一優(yōu)勢,，改變了以往集體備課一人上為集體備課多人上。開展了以四年級《統(tǒng)計》為主題的集體備課活動,。在“集體備課”時,，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也提前備課,，發(fā)表了自己的教學設(shè)想并闡述理論依據(jù),，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案,。四年級四位老師拿著同一份教案融入自己的教學風格,，進行實施、鑒賞,，總結(jié)和反思,，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設(shè)計。在備課時我們還力求做到“四定”,、“五統(tǒng)一”,，同時注意搞好“五備”，鉆透“五點”,、優(yōu)化“兩法”,、精選“兩題,。

⑴四定：定方案、定單元集體備課課題,，定中心發(fā)言人,，定單元教學進度。

⑵五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目的,，統(tǒng)一教學重點,、難點，統(tǒng)一課時分配和進度,，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,，統(tǒng)一當堂效果測試,。

⑶五備：備課標,、備教材、備教學手段,、備教法,、備學法。

⑷五點：重點,、難點,、知識點、能力點,、教育點,。

⑸兩法：教師的教法和學生的學法。

⑹兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題,。

八,、以同課異構(gòu)為契機，讓不同的風采競相綻放,。

在一年級開展了《100以內(nèi)數(shù)的認識》為主題的同課異構(gòu)活動,。在活動中，教師執(zhí)教同一課題,，展示不同的教學風格,。他們對教材不同的處理、對學生不同的學習指導(dǎo)方法,、板書方式等,，展示了自己對教材獨特的理解。通過這一活動,，幫助教師潛心研究教材,、理解教材、激活教材,，解決教學中遇到的實際困難,，打開思路,，真正實現(xiàn)同伴互助。同時發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,，形成個性化教學風格,，促進教師的專業(yè)化成長。

九,、以教師課堂評估和上級教研活動為契機,，促使年輕教師不斷成長。

一在數(shù)學組開展了《小數(shù)的初步認識》課堂教學大賽,，在活動中每位老師都能有所創(chuàng)新,，其中潘永琴和秦紅蘭的課能打破以往那種從長度單位入手讓學生去理解分數(shù)和小數(shù)的關(guān)系，而是讓學生從熟悉的人民幣兌換中讓學生發(fā)現(xiàn)小數(shù)和分數(shù)的關(guān)系,，給學生降低了理解的難度,，深得大家的好評。

二秦紅蘭老師利用多媒體的直觀和形象把一節(jié)很抽象的《重復(fù)問題》簡單明了的奉獻給鄉(xiāng)村教師,，受到了大家的好評,。

三李雪琴老師給全縣的思品老師奉送了一節(jié)以《國寶》為主題的思品課，在課堂上她借助圖片欣賞,，借助視屏講解,，使學生不僅欣賞到了祖國瑰寶的美，體會到了古代勞動人民的偉大,，更是學生受到了一次良好的思想教育,。

四依據(jù)學校計劃結(jié)合縣教育局的課堂達標，本學期在我組開展了以湯玉芬,、王小紅,、任莉、陳麗為主的名師獻課活動,，在課堂上四位老師新穎的設(shè)計,，穩(wěn)健的風格給我們的老師留下了深刻的印象,。

十,、請微機老師進行微機操作培訓(xùn),。

本學期由于大家對新進的電教設(shè)備不會使用,，所以我們特意請王旭杰老師給大家進行了操作培訓(xùn),，在學習時大家都能做到專注聽講,，不懂就問,。

十一,、常規(guī)檢查情況

通過常規(guī)檢查,，值得肯定的是大家今年的常規(guī)工作和去年相比都有了不同程度的進步,。

第一，不論是電子版的教案，還是手寫體的教案,，大家都能認認真真?zhèn)湔n,。

第二、大多數(shù)老師都超額完成了聽課任務(wù),，并及時寫出了詳細的聽課感悟,。

第三，今年的摘抄筆記較以往內(nèi)容豐富,，設(shè)計美觀,，圖文并茂，更給人一種賞心悅目的感覺,。

第四,、大部分老師都能把及時總結(jié)教學過程中的得與失，作為一種常態(tài)工作,，不斷積累經(jīng)驗,，不僅寫了大量的反思，還有十多篇論文獲獎,。

第五,、20位數(shù)學老師都能適量布置作業(yè)和家庭作業(yè),，不僅作業(yè)批改的及時,，連家庭作業(yè)也是有布置就有批閱。

但是我們的工作還不是盡善盡美,。

第一,、由于中高年級有些學生作業(yè)的正確率不是很高，導(dǎo)致了作業(yè)本上時不時就出現(xiàn)了補丁和漏洞,，使作業(yè)本顯得又臟又亂,。

第二、作業(yè)本上的“√”要畫的規(guī)范,，不要太大,，有的和一撇差不多，作業(yè)盡量不要漏批,。

第三,、個別反思的質(zhì)量不是太高，也有個別反思只有優(yōu)點,，沒有缺點,。一節(jié)課不可能完美無缺，不會都是優(yōu)點,，我們要善于發(fā)現(xiàn)不足,，找出解決的辦法。

第五、個別老師的自學筆記沒有按照開學初的要求寫,，只有摘抄,，沒感悟，也沒有一月到圖書室看量次書的提現(xiàn),。

第六,，教案還是要自己用心備，不要把別人的教案全部借鑒,。

第七,、存在的不足和努力的方向。

1,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠,。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合,，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。

2,、教研活動的落實還有待進一步加強,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在大家的努力下,，我組被評為州級優(yōu)秀教研組,，但我們知道成績只是起點，今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風取得更好的成績,。

數(shù)學教研組個人年終工作總結(jié) 數(shù)學教研組學期工作總結(jié)篇五

本學期在我校教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下,，學校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們數(shù)學教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動,。加強教師校本培訓(xùn)和校本教研活動,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以提高課堂教學為核心,，注重課堂教學的時效性,，高效性。從細節(jié)抓起,，為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如下：

一、研讀新課標,，踐行新理念,。

1.以“研讀新課標,，踐行新理念”為活動重點，加強我組教師對《201x版小學數(shù)學課程標準)》的學習,，不斷提高課程實施水平,，構(gòu)建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，解讀《201x版小學數(shù)學課程標準》,，并發(fā)表學習感言，并組織“學習新課標,，踐行新理念”征文活動,，評選優(yōu)秀論文。

分散研修期間,，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻,，以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間,，公開,、公平、公正選出主講教師,，制定切實可行的磨課計劃,。研修組組織選取課題、制定教案,、修改教案,，聽課、評課,、撰寫感言,、磨課總結(jié)等活動。在全組老師的努力下,，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。

二,、開展課堂教學展示活動,，把教學研討帶進課堂。

1.校級優(yōu)質(zhì)課評選,、迎接教學示范校驗收活動,。

本學期，數(shù)學組圍繞學?！笆讓眯＜墐?yōu)質(zhì)課評選活動”,，在公開、公平,、公正的原則上評選數(shù)學組優(yōu)質(zhì)課并選報學校教科室,。主要程序是先由教師自愿申報，然后由根據(jù)一定比例初評推報，最后是學校組織專門人員評審確定,。

2.青藍工程-------師徒結(jié)對,。

結(jié)合本組教師的特點，我組開展師徒結(jié)對活動,。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用,，以經(jīng)驗帶動激情，推動原有骨干教師更上層樓,，拉動年輕教師迅速成長,。通過師徒共同備課，共同上課等活動,，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平,。

加強對青年教師的培養(yǎng)和提高，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，給中青年教師提供學習,、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，通過年級組骨干教師“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人,，同時使各位數(shù)學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用,。

三,、做新型的創(chuàng)新教師-------蹲下來、俯下身子搞教研

1.組建項目組,，實事求是搞教研,。

數(shù)學組分高中低學段分別建設(shè)三個項目組，每組學校確定一名教學骨干作為組長,，組長自行選擇確定兩名成員組成項目組,，一學年調(diào)整更換一次。我們數(shù)學項目組：低年級數(shù)學組：胡國靜,、王小紅;中高年級數(shù)學組成員：王海平,、王艷慧、劉娟娟,。

2.開展小課題研討：每個項目組確定一個研究專題,，開展行動研究，201x年12月24日學校成功召開《小課題開題》匯報會,，會上老師交流研究設(shè)想,。我們數(shù)學組的選題是針對學生改錯習慣的養(yǎng)成,。中高年級的小課題是：《我的錯我來改》的建立和有效使用。

四,、嚴謹教學常規(guī),，提升教學質(zhì)量

1.認真落實集體備課制度。本學期我們繼續(xù)實行集體備課,，認真落實集體備課制度,，切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)我校學生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改,，寫出個性化的二次備課,。課后及時寫好教學札記。

尤其抓好鞏固練習課和整理與復(fù)習的教學設(shè)計,。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容,，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習的內(nèi)容要有密度,、坡度,、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要,。每月教導(dǎo)處檢查教案,、作業(yè)一次，教研組進行抽查,，杜絕無視進度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效,。要有板書設(shè)計,，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性,，便于彌補今后課堂教學的不足。

2.優(yōu)化課堂教學,，強化質(zhì)量意識,。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程,，提高課堂教學質(zhì)量,，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作,。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行聽評課活動,。課后檢查教案,，點評交流，通過開展聽課,、評課的研討活動,，教師們?nèi)￠L補短，不斷提升自己的課堂教學水平,。

3.進一步規(guī)范學生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準確,，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語,，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,。切實減輕學生的課業(yè)負擔,。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)情況進行量化積分,。

4.本學期教師做到了認真?zhèn)湔n,，隨時保證有余課，課前作好充分準備,，在課堂教學中,，堅持面向全體，兼顧兩頭,，特別加強了對后進生的輔導(dǎo),。

5.組織進行了教學教研活動，遠程研修給我們提供更好的學習機會,，在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程,，組內(nèi)教師獻計獻策，眾志成城,。通過研修,，我們組內(nèi)教師的學習積極性很高，并且有一定的收獲,。提升了教師的課堂教學水評,。在忙碌的過程中，教師收獲了幸福!

五,、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點,。

1.積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法,，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍,，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習,。

2.進一步深鉆教材,，確定教學目標，找準重,、難點,，提高課堂教學效率。

3.進一步抓好后進生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率.

4.進一步培養(yǎng)學生的改錯學習習慣。

總之,，讓每一位老師在數(shù)學課堂上,，都有不同程度的提高，讓每一個學生在數(shù)學學習方面都取得了進步,，這是我們數(shù)學教研組對每位老師的期待……

數(shù)學教研組個人年終工作總結(jié) 數(shù)學教研組學期工作總結(jié)篇六

伴隨著盛夏的腳步,，一個學期結(jié)束了，回顧一學期的教研工作,，我們深感緊張,、忙碌卻快樂著…本學期初，我們教研組發(fā)揮品牌教研組的優(yōu)勢,，提出了"以現(xiàn)代教育理念為方向,，以課堂為中心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，三年級數(shù)學組教研工作總結(jié),。加強教學研究和教學管理，強化質(zhì)量意識,、爭取提高實施素質(zhì)教育水平"的指導(dǎo)思想,，在這一學期中，全組教師團結(jié)一心,，積極工作,，努力進取，積極完成各項任務(wù),。全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果。

一,、重視理論學習,，構(gòu)建學習氛圍，樹立以人為本的教育理念,。

課程改革要求教師應(yīng)當不斷發(fā)展,、充實、完善自我,，掌握新課程的理論精髓,，才能更好的完善自己的課堂教學，提升教學水平,，以適應(yīng)新課程的挑戰(zhàn),。我們采取自學和集體交流相結(jié)合的方式加強理論學習，充分利用教研活動時間加強學習和研究,，認真學習課程標準及新課改的理論,，對照課標進行專項問題解讀，進行精品案例學習,，用教學案例來詮釋新課程,、新理念;一起討論研究新教材的特點和重點;充分用好、學好三三感悟式學習材料,，并寫出心得體會和反思,，用于指導(dǎo)課堂教學;實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享，經(jīng)常上網(wǎng)收集學習資料,、精品案例,、典型課例課件學習借鑒;通過多種渠道、各種形式的學習,，提高了老師們的理論修養(yǎng),，新的教育理念能夠落實到課堂教學之中，使教育教學短時有效,。

二,、扎實開展常規(guī)教研活動，切實提高教研活動的實效性

本學期我們的教研活動始終堅持以教育教學為中心,，力求常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合,，加強了教學常規(guī)管理,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求并力求創(chuàng)新,，充分發(fā)揮中老年教師的模范帶頭作用和中青年教師的骨干作用,，加強組員間的相互交流，取長補短,，定時教研和隨即教研相結(jié)合,，給老師們搭建互動平臺，在互相學習借鑒的基礎(chǔ)上共同成長,，工作總結(jié)《三年級數(shù)學組教研工作總結(jié)》,。

1、本學期全體數(shù)學組成員,，深刻認識到教研工作在教學中的重要性,，積極參與到教學教研工作中來。本學期區(qū)教研室開展了教學能手評選活動,，組內(nèi)三位教師參評,，陳祥艷執(zhí)教的《周長的認識》、楊安心執(zhí)教的《圓柱的表面積》,，鄭偉執(zhí)教《風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》讓我們感受到生活中充滿了數(shù)學,，數(shù)學就在我身邊，感受到了數(shù)學的重要性,。陳祥艷,、楊安心、鄭偉三位年輕教師在研究課中,，面臨新理念,、新教材，新學生,，他們敢于突破,，敢于創(chuàng)新，全組教師對他們的課進行了點評,，給了大家提供了更多更豐富的研究素材,，在組內(nèi)掀起了研究高潮。每次的教研活動,，我們都以不同形式做到五個到位：人員到位,、內(nèi)容到位、教案到位、評課到位,、整理研究課的資料到位,。

2、教學常規(guī)常抓不懈,。本學期定期進行教案,、作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時展開反思,，不管是手寫教案還是電子教案都逐漸規(guī)范，注重實效性,，注重備教材,、備學生，在公開課,、能手課上得到了很好的體現(xiàn),。學生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進一步加強，為學期末的作業(yè)展示打下了良好的基礎(chǔ),。每個月都要對教師的備課,、上課、聽課,、輔導(dǎo)學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行自查和教研組的互查,。本學期教研組大部分教師都能達到公開教學3節(jié)或以上，聽課20節(jié)以上,。

三,、積極開展校本實驗課題研究，引領(lǐng)教師專業(yè)成長

"三次實踐二次反思"是一種全新理念上的教研活動模式,，它不僅是教師展現(xiàn)自我,、完善自我的舞臺，更是提高教師教學能力和提升教學理念的.窗口,。因為大家都明確教師的經(jīng)驗和能力是在教學實踐中形成的,，校本教研應(yīng)該成為教師成長的重要途徑，只有當教研和教學一體化運作時,，才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長,。本學期我們組的研究專題是"如何培養(yǎng)學生的計算能力"，針對這一專題,，組里的所有老師都認真學習有關(guān)的理論知識,，上網(wǎng)查閱有關(guān)資料每人都記了5000多字的學習筆記，人人上了研究課,。在梁校長和曹主任的專業(yè)引領(lǐng)下,，運用了課堂全息觀察、分析、診斷的技術(shù),，通過對課堂教學的觀察,、分析，進行評課和反思,。在整個過程中教研組成員不但人人參與,，而且在這之后，每人以不同的視角,、不同的觀點對自己的教學進行了反思,。在這一活動過程我們真正地把教學、教研,、科研整合在一起了,，使教師的教學、教研,、科研能力都得到了不同層次的提高,，真正地使校本教研活動落到了實處。

四,、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢,，搞好數(shù)學特色建設(shè)

本學期教研組在學生一頭，開展了一系列活動：有每日口算進課堂,、每周的數(shù)學興趣報比賽,、數(shù)學日記評比;學校舉行了數(shù)學之星計算競賽等活動，在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍份子和數(shù)學之星,，為學校特色建設(shè)出了一份力,。

五、群策群力,，做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，一學期來,，我們一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生,。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先,，幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。

其次，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到"真誠"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄;其次做到"接受",，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點,，所以我們在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

另外,，我們還注意到了抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合,。因此我們要求教師注意抓差補缺、拾遺補漏,，同時也加強了對學有余力學生的提高和培養(yǎng),。

今后,，我們?nèi)詴粩鄬W習，勤于實踐,，勇于探索,，繼續(xù)相融在"老、中,、青"最佳組合的教研組大家庭中,，各顯其能、各展所長,，使我們組真正成為一個充滿個性,、充滿活力、富于創(chuàng)造力的教研群體,，為創(chuàng)實小品牌化學校,，全面提高學生的素養(yǎng)貢獻我們的力量!

數(shù)學教研組個人年終工作總結(jié) 數(shù)學教研組學期工作總結(jié)篇七

在上學年的數(shù)學教學工作中，在學校的指導(dǎo)和幫助下,，順利完成了上學年的教學任務(wù),。根據(jù)本學期的學校計劃和數(shù)學組工作計劃，結(jié)合初二數(shù)學科實際情況,，為更好地完成本學期的初二數(shù)學教學任務(wù),，本學期計劃重點抓好下面幾項工作：

一、進一步更新教學觀念,，積極探索新課程的教學方法,，進一步提高教學科研質(zhì)量

1、與同學科教師共同努力,，互相學習,，積極參與教育、教學改革,。

2,、繼續(xù)進行適合學生的新課程的教學方法的研究，在研究過程中適當運用現(xiàn)代化的教學媒體

在上學年的基礎(chǔ)上,，開展各種課型的課堂評價研究,。進一步落實現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學學科課程的整合研究

(1)充分利用現(xiàn)代化的教育資源，制作適合學生學習的課件;

(2)搜集有典型意義的的數(shù)學習題;

二,、加強學習,，提高教師的素質(zhì)

1、提倡自我學習,，努力做到讓學生“四個喜歡”(讓學生喜歡你的為人,、你的課、你的學科,、喜歡和你討論問題)為此,，提出每個教師做到“了解,、學習最新的教育、教學動態(tài)和資料;為了做到讓學生“四個喜歡”而提出的一條改進的措施,。

2,、組織學習與“溫州育英國際實驗學校老師博客”有關(guān)的文章，學習課件的制作方法,，學習有關(guān)“研究性學習”方面的文章,。重點抓“三個一”：一篇論文、一堂公開課,、一次解題比賽

3,、加強備課組的管理，更好發(fā)揮備課組的作用

提倡備課組的“集體備課”制,，每周(或單元)由教師集體討論發(fā)言,，包括對教材的理解，處理方法,，重點難點,，例習題的配備等，備課組長要做好把關(guān)工作,，這樣,，對每個教師既是鍛煉，也是提高,。

4、堅持聽課評課,，教師之間通過聽與評總結(jié)自己教學中的不足,，吸取別的教師的優(yōu)點和長處。完善自己的課堂教學,，從而提高課堂四十分鐘的效率,。

數(shù)學教研組個人年終工作總結(jié) 數(shù)學教研組學期工作總結(jié)篇八

一個緊張、充實,、奮進的學期即將結(jié)束,，回顧這一學期我們一年級的數(shù)學教研工作，我深感這教研組長的苦與樂,，但我感到欣慰,，我感到幸運，因為我們組內(nèi)的每一位老師都是那么兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實,。大家都能根據(jù)學期初的教學工作計劃，以各級各類活動為契機,，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo),，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，順利完成本學期的教學任務(wù)。為了更好地開展教研活動,，有效地進行課堂教學,，現(xiàn)把本學期教研工作簡單小結(jié)如下：

一、制定切實可行的教研計劃：

本學期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年級,、本學科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃,。計劃本著務(wù)實的原則,，力爭有效指導(dǎo)本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動,，我們還通過討論,，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容,、有中心發(fā)言人,。

二、開展扎實有效的教研活動：

1,、集體學習新的教育教學理論,，了解一些新的信息，掌握新的教育教學方法,。我們?nèi)M6位老師都認真學習了與教育教學相關(guān)的書籍,，并在數(shù)學大組組內(nèi)進行了交流討論,，對新課程都有了新的認識。

2,、本學期中，我組開展2節(jié)同課異構(gòu)活動,，執(zhí)教者為林亞妹與吳芳玉，授課內(nèi)容為《認識人民幣》,。授課教師做到了認真?zhèn)湔n,、上課;其他教師認真聽課、評課,。經(jīng)過我們積極學習,，相互幫助，共同探討,，熟練了新課程的教學理念和教學內(nèi)容,。

3,、課后積極查找自己在教育教學工作中的失敗和不足，并及時相互交流,、相互糾正,、相互鼓勵。通過自評活動,，教師之間更進一步了解,，教師水平更進一步提高。

4,、本學期中我們按學校要求以年級為單位開展集體備課,，時間為每周三上午，一人為主講,，其他人記錄，然后共同討論,，對每堂課進行修改、完善,。(第1,、2單元主講人勞芳萌;第3,、4單元主講人為林瓊燕;第5、6單元主講人林亞妹;第7,、8單元主講人吳芳玉;第9、10單元主講人莫壯宏)

5、本學期中,，我們?nèi)M老師還積極參與網(wǎng)絡(luò)研討活動，按學校要求利用在家休整的半天時間上網(wǎng)以組為單位進行研討,、在學校數(shù)學組博客隨意都能找到一年級數(shù)學組成員的的足印,。

6、除了做好組內(nèi)教研,，我們?nèi)w組員還積極參與校內(nèi)外的各類教研活動,。(如聽講座,、參與說授評活動、觀摩錄像課及現(xiàn)場展示課等等,。)

7,、在我校教導(dǎo)處、數(shù)學學科組的大力支持與指導(dǎo)下,，我組莫壯宏老師順利通過了由省教育研究培訓(xùn)院組織的全國調(diào)教選撥,，還承擔了“海口,、文昌,、臨高片區(qū)聯(lián)動教研活動現(xiàn)場執(zhí)教任務(wù)，得到與會領(lǐng)導(dǎo)及同仁們的好評,。

8,、我們在抓好日常教學教研工作的同時，積極參與各級教育主管部門組織的論文,、案例,、教學設(shè)計等評選活動。如：莫壯宏老師撰寫的論文《錯誤也是一種美》獲市級一等獎;勞芳萌老師撰寫的論文《運用信息技術(shù)激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣》獲市級三等獎;莫壯宏老師撰寫的《信息技術(shù)與小學數(shù)學的整合》獲市級三等獎;莫壯宏老師撰寫的《小學數(shù)學高效課堂初探》獲市級三等獎,。

三,、本學期中通過全組教師的共同努力、積極探索,、深入試驗,，使我們的教研工作得到了順利的開展，并取得了很好的.成績,，具體表現(xiàn)在：

1,、進一步提高了教師的思想水平，提高了教師的業(yè)務(wù)水平,，對新課標有了進一步的認識,，激發(fā)了教師的工作熱情。

2,、學習了新的教育教學手段開闊了教育的視野,，緊隨時代的步伐。

3,、在教師之間形成了自覺學習,、自覺研究，共同幫助,、共同提高的好的風氣,。

四、今后努力方向：

1、合理安排工作,、學習的時間,，提高學習和工作的效率。

2,、更好地做好對學生學習習慣的培養(yǎng),，提高教育教學的質(zhì)量。

3,、加大對本組教研活動的開展力度,，進一步完善集體備課。

4,、針對班級及學生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作。

總之,，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實，認真地工作,，教學工作苦樂相伴,。在下半個學期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足,、發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，對自己的教學工作多反思,、多總結(jié),，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高,。讓教研組工作上一個新的臺階,。

數(shù)學教研組個人年終工作總結(jié) 數(shù)學教研組學期工作總結(jié)篇九

組織全組教師認真學習市教育局教研室教育工作會議精神，根據(jù)學校的數(shù)學教學的實際狀況,，在上級各級組織的統(tǒng)一安排下,，為了體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”教育理念，為學生優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),，讓學生“學會選取,、學習、卓越發(fā)展”,，特制定如下教研組工作計劃。

一,、政治思想：

教研組建設(shè),，以爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢,，用心改善教學教研方法,，聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力，努力使我們數(shù)學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

二,、工作及措施：

1.強化理論學習,，提高教學水平和潛力?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”，教師不學習,，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”。教研組校本教研,，狠抓理論學習,，學習《課程標準》，學習學科刊物,、教研教改信息,，使“善學才能善研，善研才能善教”,，成為我們?nèi)M數(shù)學教師的共識,，同時要不斷更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝,，服務(wù)于日常的教學工作,。

2.聚焦日常的數(shù)學教學，關(guān)注課堂教學和質(zhì)量,。在新課程標準的要求下,，個性是數(shù)學教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以學生為主體,，運用啟發(fā)式教學和開放式教學,，努力避免出現(xiàn)“繁、難,、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役,。教師不再是知識的，而是充當學生的組織者,、合作者和助手的主角,。學生也不再是知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣途徑獲取信息,。提倡教師上好每一節(jié)課,，課堂教學質(zhì)量。

3.加強群眾備課組活動的開展工作,。群眾備課組活動,，以定期的和不定期的備課組活動為主。每周的群眾備課,，平時不定期的交流教學心得,、教學方法，以及時提高每個教師的備課質(zhì)量,。要求每個人主備―個案,，群眾研討―共案，個性修改―特案,，課后反思―定案,。

4.教師之間要隨堂聽課、評課,。聽課前備課,，設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后評議,，就教學設(shè)計、教學方法,、教學手段的使用,，教學思想的滲透反思。組內(nèi)教師每學期用心參加聽,、評課,。組織教師外出聽課，博采眾長,。

5.九年級數(shù)學備課組要狠抓20年度畢業(yè)班數(shù)學教學,，輔優(yōu)補差,。九年級在原有基礎(chǔ)上提高數(shù)學質(zhì)量,，調(diào)動學生和教師的用心性，認真復(fù)習,。七年級,、八年級要用心倡導(dǎo)新的教學方法和教學理念,，全面提高學生的數(shù)學思想、數(shù)學基礎(chǔ)知識,，設(shè)計最理想的教學方案,，力求使教學由淺入深,，由易而難，形象,、生動，使學生樂學,、愛學,。抓好差生，后進生的轉(zhuǎn)化工作,，給以更多的和愛護,。

6.關(guān)愛青年教師的健康成長。為了使每位青年教師盡快成長起來,，早日挑起大梁,，教研組對關(guān)注青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。實施新,、老教師結(jié)對子,，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟,，使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能,，迅速成長為市級、學校骨干,。

7.抓好教科研,，提升教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)具有科研興教思想,，自覺進行教科研實踐,。在平時的教學中，積累素材,，用心撰寫數(shù)學教學論文,。

數(shù)學教研組個人年終工作總結(jié) 數(shù)學教研組學期工作總結(jié)篇十

初一學生大多數(shù)是13、14歲的少年,，處于人生長身體,、長知識的階段，他們好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差,，注意力不集中……總之,，初一學生處于半幼稚、半成熟階段,，掌握其規(guī)律教學,，更應(yīng)善于引導(dǎo),，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神,，變被動學習為主動自覺學習,。下面我談?wù)勥@一年來我對初一數(shù)學的體會：

本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

一,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備,，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二,、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，準確化,，條理化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

三,、虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

四、認真批改作業(yè),， 布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo),，要提高后進生

的成績,，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七,、狠抓學風,。我所教的兩個班總體情況不太好，學生不重視該科,，上課的時候不認真，大部分學生不能專心聽講,，課后也不能認真完成作業(yè),。作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,?？墒遣钌嫣罅耍筮M生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差,，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性,，跟他們講一些有趣的數(shù)學故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標,，時時督促他們,，幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多做多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。

八,。 經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高,。存在的不足是,，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。因為很多社會因素的影響,，很多學生厭學，倒至教學工作很難開展,，學生的學習成績很難提高,。如何解決呢? 這些都有待以后改進。

教學中的困惑：在教學中,，我注重采用小組合作交流,，共同學習，但在此過程中,，好的學生能積極討論、發(fā)言,、學到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學生來說,，討論簡直是一種放松,。什么都沒有學到，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重,，作為教師十分頭疼，如何解決呢?還有待探索和研究!

數(shù)學教研組個人年終工作總結(jié) 數(shù)學教研組學期工作總結(jié)篇十一

本學期的教學教研工作伴隨著新年腳步的臨近,，即將接近尾聲?；仡欉@一學期的教學教研工作，有幾分充實,、幾分忙碌,，也有幾分感概……本學期我們教研組結(jié)合“教學質(zhì)量提升年”活動的進一步開展,，本著“為學生服務(wù),，要自己提高”的理念,，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng),，兢兢業(yè)業(yè)的工作?，F(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：

一,、教學常規(guī)工作管理：

從整體優(yōu)化出發(fā),，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理,。為進一步發(fā)揮教研組,、備課組的功能,，我組積極響應(yīng)學校的號召,，明確樹立集體質(zhì)量意識,，信息資源共享，認真落實了集體備課制度,，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié),。各教師的教案都較為規(guī)范,，質(zhì)好量足,，在學校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀,。課堂上認真上好每一節(jié)課，在課堂教學中落實素質(zhì)教育,，所有老師在教學過程中都時時考慮對學生進行學習指導(dǎo),，本學期重點是學習方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習,，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間,，教學中以人為本關(guān)愛學生,，學生滿意度100%,。全體教師在精選習題的基礎(chǔ)上,，認真做好批改工作,，力求做到及時反饋矯正,，講求實效,，學校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀,。各年級都本著因材施教的原則,，進行分層教學,，培優(yōu)補差,。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學生的思維品質(zhì),，提高數(shù)學解題能力。在全組老師的辛勤努力下,，初中數(shù)學各年級成績都有較大提高,，特別是初xx級,，在平均分,、及格率,、優(yōu)生率等各方面進步明顯,，初xx級、初xx級也有一定進步,。數(shù)學競賽成績喜人：19人獲全國三等獎;2人獲省二等獎;11人獲省三等獎;17人獲市一等獎;20人獲市二等獎,。盡管付出了種種努力,，但由于生源狀況不盡如人意,，各年級都還有需要進一步提高的地方，如初xx級數(shù)學成績的優(yōu)生率和及格率較低等問題,。

二、教科研活動：

堅持每周進行教研活動,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,，定內(nèi)容,、定時間,、講實效,，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識,。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作,，對公開課嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課,，我們科組的老師對評課向來非常認真,，從不避丑,，不走過場,，不管你的資格有多老,，你有多年輕,，大家能本著對事不對人的原則,，對有研究性的問題,、有爭議的問題都能暢所欲言,，盡管有時爭論的很激烈,，但道理是越辯越明的,，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動本組的教研氛圍,。盡管日常教育教學工作十分繁忙,，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲?，有多位老師的論文在各級刊物發(fā)表,，還有多位教師的論文獲獎,。

三,、專業(yè)發(fā)展：

本組19名專兼職教師中,，雅安市學科帶頭人一人，市骨干教師2人,，市教壇新秀2人,。高級教師3人,，中級以上職稱14人。為使新教師早日成長,，具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授,，新教師虛心好學，組內(nèi)教研氣氛濃厚,。全組教師團結(jié)協(xié)作,，凝聚力強,，有良好的師德師風。本組多位教師承擔了雅安市期末考試命題工作,，還有一人承擔了雅安市中考命題工作,。青年教師成長迅速,，組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進修,、培訓(xùn)活動。彭莉老師獲雅安市優(yōu)質(zhì)課一等獎;穆成輝老師獲二等獎;彭莉,、楊靈英,、劉美、穆成輝老師論文分別獲獎,。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期,?？偨Y(jié)過去，展望未來,，我們清醒地認識到身上肩負的重任,，探索之路任重面道遠,，我們只有不斷學習,，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

四,、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1,、新課標學習與鉆研還要加強;

2、課堂教學設(shè)計,、研究、效果方面還要考慮;

3,、全組走出去聽課;

4,、“培優(yōu),、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

5,、青年教師多上公開課,。

數(shù)學教研組個人年終工作總結(jié) 數(shù)學教研組學期工作總結(jié)篇十二

20x年秋第一學期小學四年級數(shù)學教研組工作總結(jié)時光流逝,，一個緊張,、充實,、有序,、奮進的學期即將結(jié)束,。本學期我們四數(shù)教研組以學校教學工作計劃為重點，結(jié)合四年級學生的實際情況,，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以課堂教學和多媒體教學為主陣地,，認真抓好常規(guī)教學，嘗試探索新課程計算教學的模式,，以課堂教學質(zhì)量為切入點,，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下，踏踏實實的開展了一系列教學實踐活動,，使學生的數(shù)學素質(zhì)和教師的業(yè)務(wù)能力得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、加強學習,，為成長積淀

問渠哪有清如許,，為有源頭活水來。為強內(nèi)功,、提素質(zhì)，擁有教學的活水,，我們加強了各種學習。首先，借學校開展的頌讀經(jīng)典活動的東風,，我組教師潛心閱讀了《教育智慧與教育策略》、《中國英才家庭造》,、《論語》、《小學數(shù)學教育》等教育名著,。每位教師都積極撰寫了萬余字的學習筆記,，寫出了高質(zhì)量的學習心得,，轉(zhuǎn)變了我們的教育觀念,，提升了我們的理論水平。其次,，學習課標及教材。我組教師集體深入細致地學習了《數(shù)學新課程標準》,，把新修訂的課標及教材進行了重點學習，從全冊到各單元的內(nèi)容,、目標、重點,，到難點的突破、例題習題的選用補充,，都進行了深入的分析、研究,，為我們駕馭教材，創(chuàng)造性的使用教材提供了幫助,。再次，圍繞校本教研專題學習,。針對四年級學生整體計算能力薄弱的情況，本學期我們開展了《如何提高學生的計算能力》這一教研專題,，我們先集體研究診斷學生的問題,，再有全組教師分頭收集計算方面的相關(guān)資料,，在教研活動時間學習、討論,、交流，探討策略,，形成共識,，采取每天聽算,、筆算幾個題目,、每周舉行一次計算競賽等積極有效的措施,，效果非常顯著,。這樣既解決了教學中存在的問題,，又調(diào)動了大家的學習積極性,，實現(xiàn)了共享資源,、分享智慧,。我們在學習,、實踐的基礎(chǔ)上,，積極反思,、總結(jié)經(jīng)驗,，很好的解決了教師在計算教學中的迷茫和困惑,，收到了良好的效果,。

二、抓教研組建設(shè),，提高教研活動質(zhì)量

教研組是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地,。本學期，我組繼續(xù)響應(yīng)向教研要質(zhì)量向課堂要質(zhì)量的口號,，充分發(fā)揮組員的積極主動性和聰明才智,，進行人本化管理,，促進了教研活動順利、高效的開展,。提高了教研活動的質(zhì)量。

1,、健全制度,，抓實教研,。我們建立健全了各種教研活動制度,。如教研活動提前上報制度、周二例會制度,。利用周二上午的課間時間，每位教師對本周工作進行簡單總結(jié),，互相借鑒工作經(jīng)驗，同時明確下一步的努力方向,，然后在共同討論的基礎(chǔ)上確定出本周教研工作內(nèi)容提前上報,，規(guī)定每周三下午放學后為集體教研時間,，做到定地點、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人。我們還經(jīng)常邀請學校領(lǐng)導(dǎo)參與我們的集體備課,、專題研究，增強了活動的效果,。

2、立足課堂,，即時教研。除了每周的常規(guī)教研外,，我們還堅持了即時教研。我們幾乎每節(jié)課都進行課前研究,，各抒己見，共享課件,。上完課后,，我們又聚在一起,，及時交流課堂得失以及下一步的改進措施,，做到不研究的課不上,，沒把握的內(nèi)容不教,，做到了堂堂使用多媒體,，有效的保證了課堂40分鐘的教學效果,，達到師生共同提高的目的,。

3、專業(yè)引領(lǐng),，促進提高。為了充分發(fā)揮骨干教師的教學引領(lǐng)和示范作用,，本學期我們認真開展了人人執(zhí)教一節(jié)示范課活動，執(zhí)教者在有限的時間吃透教材,，根據(jù)本班學生情況設(shè)計教案，進行說課,，大家以座談形式幫助執(zhí)教者修改教案，在集體聽課,、評課形成共識。為教師專業(yè)成長進行引領(lǐng),。

4、改革作業(yè),，關(guān)注學生成長。我們發(fā)現(xiàn)到了四年級學生的學習能力分化較大,，為了尊重學生的個性差異、在作業(yè)設(shè)置方面我們也進行了一些嘗試,。在作業(yè)的層次性、開放性,、實踐性上進行了研究，我們精心設(shè)計了作業(yè)自助餐,，即無論課堂作業(yè)、家庭作業(yè)都有基本題目和自選題目組成,。學生只要做完基本題目就視為完成作業(yè)，完成自選題目的數(shù)量和類型有學生自己根據(jù)興趣決定,，每做一個自選題目教師就插一面紅旗進行獎勵,，學生作業(yè)的批改都有等級,、極大的激發(fā)了學生的學習熱情,、幾乎每個學生都樂與完成自選題目,，以自選的數(shù)量多,、難度大為驕傲,，作業(yè)的質(zhì)量明顯提高,，效果非常突出,。讓不同水平的學生自主選擇作業(yè),，實現(xiàn)了人人能練習,，人人能發(fā)展,，人人能成功的目的。正是在這種引領(lǐng),、合作,、共享的氛圍中,，老師們的專業(yè)水平得到了提高,。在學校舉行的青年教師匯報課活動中,，我組盛芳艷老師進步明顯，教學效果良好,，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評價。

三,、強教研流程管理，提高教學效益

教學是學校的中心工作,，教學質(zhì)量是學校的生命線,，也是學校的立身之本,。本學期,，我組加大了對教學流程的管理力度,，突出了教學的中心地位,，有力的提高了課堂的教學效益,。

1,、抓常規(guī),，保證教育教學工作全面完成,。本學期,，我組配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學六步驟的督查評估,，切實抓好學情分析,，課堂常規(guī),、備課,、上課,、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo),、單元檢測,、課外活動幾個環(huán)節(jié)的落實、規(guī)范了教師的教學行為,。使各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。平時單元過關(guān),、每次檢測老師都能認真做好質(zhì)量分析,，上報教導(dǎo)處,。一學期來教研組共檢查了教案3次，作業(yè)3次,，老師們都能按要求備足、備好課,，并能及時寫好教后反思,。全組教師每人聽課20節(jié)以上,，并寫了較多的聽課反思或隨感,。

2,、加強教學研究,，創(chuàng)造性使用教材,。新課標要求教師把教材作為一種素材、用教材教,、而不是教教材。學生的數(shù)學學習內(nèi)容是現(xiàn)實的,、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的問題,。因此,、在教學時我們充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，收集,、查找好的教學情境,、教學課件，舍棄不科學的情景窗,，創(chuàng)造性的使用教材。大家一起學習研究,、討論教學思路，制作教學課件,，新老教師互學互促，調(diào)動了教師的教學熱情,，激發(fā)了學生的學習興趣。比學習,、比工作蔚然成風。

四,、存在的不足及今后努力的方向

一分耕耘，一分收獲,，在全組老師們的拼搏,、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：

1,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠,。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié),。在下半學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐,。

2,、信息技術(shù)水平欠缺,，制作課件的能力亟待提高,。我們組教師年齡偏大,，客觀的造成了我們的信息技術(shù)水平偏差,，課件制作質(zhì)量不高,。下學期我們將在這方面加大學習力度,，充分發(fā)揮年輕老師的特長，認真向他們學習技術(shù),，快速提高制作水平,，跟上時代的發(fā)展要求,，成為一個綜合實力強大的教研集體,。

再回首，一切已成歷史,?？偨Y(jié)是為了在以后的工作中揚長避短,，不斷完善,，不斷提高。我們堅信工作著并超越著,，在今后的工作中會更加努力，為我校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量,。