演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

依法治校演講稿300字篇一

大家上午好！

據(jù)說,，威廉一世的行宮前,，有一座普通的磨房。為了拆除它,，皇家頗費心機,，甚至龍顏大怒。要拆除這樣一個毫不起眼小磨房,，何難之有,？這是君權(quán)與人權(quán)的較量，較量的結(jié)果是磨房依舊,，而它的保護神就是法,。最終，這座小磨房成為了英國司法公正的標志,。是啊,，法乃治國之根本！治國如此,，治校亦然,。學(xué)校一方面是培養(yǎng)國家棟梁的地方，另一方面也是一個社會文明的窗口,。依法治校,，用法制來規(guī)范和保護我們的教育教學(xué)行為，已成為當(dāng)今學(xué)校管理的必然選擇,。

記得我在學(xué)校政教處工作時,，曾遇到這樣一個案例：八年級學(xué)生小勇，為了上網(wǎng)，在校門口敲詐七年級學(xué)生小豪的錢,，小豪不給,，小勇就叫上幾個“哥們”，也是他的同班同學(xué),，將小豪打了一頓,，并搶走了小豪身上的十多元錢。第二天,，小豪叫來自己的哥哥,，在放學(xué)路上將小勇打成重傷，頭部縫了七針,。在派出所的審理過程中,，小勇覺得很委屈，不就是拿了他十幾塊錢嗎,，這也算敲詐呀,？小豪更是一臉無辜，誰叫他拿我錢呀,，拿錢就該打,。大不了我賠點醫(yī)藥費不就完了。

案例帶給我們的不僅是震撼還有悲哀,。我們扼腕深?。悍ㄖ幻鳎藕我猿?？無法無天,，焉能成長？少年不強,，民族怎強,？為了國家今日之安定，為了民族明天之富強,，為了青少年的健康成長,，法制教育必須加強。為此,，我們學(xué)校在這方面加大了宣傳力度,，專門請了法制副校長定期來為同學(xué)們講課，增強廣大師生的法律意識,，法制課上,，師生共同學(xué)習(xí)法律法規(guī)已成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。同學(xué)們和老師一道,，認識了《憲法》的莊嚴,，體會了《義務(wù)教育法》的用心深遠,，明白了《預(yù)防未成年人犯罪法》的意義，感受了《未成年人保護法》的溫暖……我們喜看：校園和周邊秩序井然有序,，學(xué)生朝氣蓬勃,，生機無限！

“國運興衰,，系于教育,；教育振興，教師有責(zé),?！痹诮虝撕兔褡逭衽d的路上，作為教師,，我們?nèi)沃氐肋h。所謂學(xué)高為師,，身正是范,。依法治校更應(yīng)該從教師做起。一個具有法律素養(yǎng)的教師勢必會影響一大批有法律意識的學(xué)生,。教育需要師德高尚的教師,，教育更需要依法執(zhí)教的教師。

我親眼見證了這樣一件事：一位在教育戰(zhàn)線上奉獻了20多年的老教師,，因為打了學(xué)生一巴掌,，被家長告到了教育局，局里處分了他……這位老師覺得委屈,，覺得冤枉：“我是為他好才打他,，愛之深責(zé)之切啊，這么多年不都這么教的嗎,，嚴師出高徒,，我錯了嗎？”許多老師也覺得這位老師沒錯,。學(xué)校及時組織全體教師學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律之后,，我們的老師豁然開朗：孩子雖小也有人權(quán)也有人格尊嚴，法治時代絕不能再講棍棒教育,?！督處煼ā芬?guī)定：教師應(yīng)關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進學(xué)生全面發(fā)展,；《未成年人保護法》指出：學(xué)校、幼兒園的教職員工不得對未成年學(xué)生和兒童實施體罰,、變相體罰,，要尊重未成年人的人格尊嚴,。所以我們必須依法執(zhí)教，因為我們要培育的不僅僅是成績優(yōu)秀的孩子,，更應(yīng)該是人格健康的孩子,。我們要的不僅僅是優(yōu)秀的成績，還要孩子終身發(fā)展,。

對此,，有位全國優(yōu)秀老師說得好：“法律不是不讓我們愛學(xué)生，而是讓我們會愛,，讓我們愛得更理智更深刻?。　?/p>

是啊,，依法治校,，我們才能看到校園環(huán)境更安全舒適，學(xué)校管理更公正有序,，教育教學(xué)秩序更有條不紊,。法治為我們肅凈校園，法治為我們營造和諧,，法治為我們確保平安,，法治助我們長足發(fā)展！

親愛的教育同仁們,，讓我們遵循法律法規(guī),，讓依法治校成為一種信仰和力量，讓法律之光為我們的校園照亮一片和諧的天空,！

依法治校演講稿300字篇二

尊敬的各位評委,、各位老師：

你們好!今天我演講的題目是：《依法治校共建平安校園》。

眾所周知,，古往今來,，上至國家集體，下至黎民百姓,，誰都不能置身于法律之外,，更不能凌駕于法律之上,一切行為必須在法律的范圍里進行，任何人都不能超越法律,。正所謂“沒有規(guī)矩不成方圓,。”因此,，我們國家一直把依法治國,、建立法治社會作為根本的治國方針。不斷完善社會主義法律體系,，逐步實現(xiàn)有法可依,，有法必依,，執(zhí)法必嚴，違法必究,。治國如此,，治校亦然。依法治校,，用法制規(guī)范和保護我們的教育教學(xué)順利進行已成為當(dāng)今學(xué)校管理的必然選擇,。

青少年正處于長身體，長知識的重要時期,，各方面都還很不成熟,，自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的意識和能力,，性格易沖動,、重哥們義氣，加上一些不法之徒的教唆,，引誘,。近年來我國青少年犯罪率不斷上漲，給社會,、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸,，由于缺乏法律知識和法律觀念談薄等原因,，青少年的違法犯罪,，也出現(xiàn)了犯罪年齡低齡化，手段智能化,，團伙性和暴力性犯罪增多的特點,。有的農(nóng)村家庭為了改善生活，父母大多在外打工,，造成家庭教育缺失,。再者現(xiàn)在獨生子女增多，家庭生活水平提高,，不少家庭過分寵愛子女,，無原則遷就子女的要求，養(yǎng)成子女唯我獨尊,，以自我為中心,、自私自利、任性,、蠻橫,、等不正常的性格，當(dāng)他們的需要得不到滿足,，就會不惜采用違法犯罪的手段鋌而走險,。

在這里,，我要告訴大家一個我聽到的真實的故事，有一個學(xué)生叫小軍（化名）,，他有一個比他大三歲的哥哥,，父母都是老實巴交的農(nóng)民，平時常在外地打零工,，對孩子的管理教育自然也就很粗放,。由于經(jīng)常不在家，總是怕虧待孩子,，所以平時的零花錢就給的多一些,，當(dāng)然這也是人之常情，可畢竟是孩子,，有了零花錢,，兄弟二人經(jīng)常上網(wǎng)、抽煙,。結(jié)交了一大幫狐朋狗友在一起瞎混,。后來被父母發(fā)覺，真是又生氣又寒心,。為人父母的在外地如此辛苦的掙錢,，卻換來這樣的結(jié)果，自然會很生氣,。大發(fā)雷霆之后,，他們決定，從此零花錢一分不給,。這兄弟倆上網(wǎng)成癮,，為了5元上網(wǎng)費，小軍在校門口攔截低年級學(xué)生索要錢物,，被欺負的學(xué)生找來一位高年級學(xué)生將小軍嚇跑,。第二天，小軍叫來哥哥和幾位朋友,，在上學(xué)路上截住那位高年級學(xué)生,，爭吵中，小軍的哥哥拿起磚頭朝那位學(xué)生頭部砸去,，被砸著當(dāng)時就暈倒在地,，后經(jīng)檢查顱骨塌陷。由于都是未成年人,，沒有判刑,，但小軍家賠償其醫(yī)藥費3萬多元。

一件件血淋淋的事實顯示,，青少年因打架,、賭博,、偷盜、吸毒,、搶劫等等違法犯罪,，最后鋃鐺入獄，真讓人痛感惋惜,！青少年的違法犯罪也越來越成為全社會不容忽視的問題,。作為學(xué)校我們更應(yīng)該加大宣傳力度，專門請一些法律專家來為同學(xué)們開座談會,，增強廣大學(xué)生的法律意識,；法律是一把雙刃劍，要使同學(xué)們通過學(xué)法,、懂法,，用法來規(guī)范自己的言行，學(xué)會拿起法律武器保護自己的利益,。

實現(xiàn)依法治校,，首先要提高全體師生的法律意識、加強學(xué)生的權(quán)利意識,。那么如何來做到這一點呢,？我認為一是學(xué)法知法，二是守法護法,，三是用法維權(quán),。我們學(xué)校一直以來在這一點上做的還比較到位。我們認真制定了年度普法計劃,，統(tǒng)籌安排,，強化管理,，采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育,。對于學(xué)校內(nèi)部，我們重點圍繞《憲法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《國旗法》?,、《教師法》,、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī),，組織全體人員認真學(xué)習(xí),，反復(fù)研討，不斷提高法制意識和法律水平,。通過學(xué)習(xí),，全校廣大師生員工依法治校,、依法施教、依法辦事,、依法維護自身合法權(quán)益的自覺性明顯提高念和意識,。其次，我們加強社會,，家庭,，學(xué)校的合作，使三方形成合力來對青少年進行法制教育,。一是邀請法律副校長到學(xué)校進行法制講座,，請他們結(jié)合實際，分析案例,，擺事實,、講道理，對青少年學(xué)生進行法制教育,；二是建立家長委員會,，成立家長學(xué)校，提高家長的素質(zhì),，爭取家庭的支持,，加強對學(xué)生的教育和管理。在學(xué)校內(nèi)部,，則充分利用各種宣傳手段,，加強對學(xué)生的法制教育。如學(xué)校充分利用課堂,、紅領(lǐng)巾廣播站,、班級黑板報、班會,、少先隊活動,、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育,，并取得了較好的效果民主法制,、公平正義，是建設(shè)和諧社會的必然要求,。更新教育觀念,，用法律保護全體師生的利益，是實施素質(zhì)教育的必然要求,。因此,，我要說：依法治校，勢在必行。功在當(dāng)代,，利澤千秋,。謝謝大家！

依法治校演講稿300字篇三

依法治校不是一部分人“治”另一部分人,，而是全體教職員工依據(jù)法律和校規(guī)自己約束自己,。如果校規(guī)的制定沒有師生員工的廣泛參與，如果校規(guī)的內(nèi)容得不到廣大師生員工的認同和自覺遵守,，就不可能真正實現(xiàn)依法治校,。

某高校有一位法學(xué)教授當(dāng)了院長，一方面大講依法治校,，另一方面又大講惡法亦法,。他明確要求教師和學(xué)生遵守學(xué)校有關(guān)機關(guān)制定的全部規(guī)章，而不管這些規(guī)章是人事處制定的還是房管科制定的,，是合理的還是不合理的,。至于有關(guān)機關(guān)是否對所有的人一律平等地執(zhí)行這些規(guī)章，那他是管不了也不愿管的,。顯然,，在他看來，校規(guī)不過是學(xué)校有關(guān)機關(guān)整治師生的工具,。這樣的依法治校,，只能讓師生們更加寒心，只能搞壞依法治校的名聲,。

任何法律都具有預(yù)先公布,、同樣情況同樣處理和強制實施的技術(shù)特征，否則就不是法律,。商鞅變法的時候曾貼出告示：誰把一根木頭從都城的甲處搬到乙處,，就可以從政府領(lǐng)得若干黃金。一般人都不相信,，但有一個人按告示去做了,，商鞅果然給了他告示上所說的黃金?？梢姺ǖ膹娭菩詻Q不僅僅意味著政府執(zhí)法時不許百姓反抗,，而且意味著政府及其官員必須守法和執(zhí)法,。如果高興就執(zhí)法不高興就不執(zhí)法,，法律就沒有權(quán)威，人民就不會守法,，法律從而也就達不到它的目的,。國家的法律是這樣，校規(guī)也是這樣。從這個角度看,，這位院長治下的某些“校規(guī)”是不配稱之為校規(guī)的,。例如學(xué)校房管科制定的集體宿舍分配方案規(guī)定：博士一人一間，碩士二人一間,，本科及本科以下學(xué)歷者三人一間,。而實際所做的是：博士即使是剛畢業(yè)的都分給兩居室，本科及本科以下者都分給二人一間,，理由是學(xué)校規(guī)定的集體宿舍分配標準是下限,；而碩士即使教了七、八年書也還是兩人一間,，這時學(xué)校規(guī)定的集體宿舍分配方案又成了上限,。我想，除非在這個學(xué)校里碩士被明確規(guī)定為賤民或私生子,，否則即使根據(jù)惡法亦法的原則,，這樣的校規(guī)也不配叫做校規(guī)。惡法可以在法律的內(nèi)容上不平等,，但在實施上仍然必須是平等的,；否則只能是人治。

現(xiàn)在講依法治校,，首先當(dāng)然要做到有法可依有法必依,。但是依法治校并不是要在學(xué)校里實行商鞅式的嚴刑峻法統(tǒng)治，而是要適應(yīng)依法治國的需要,，建設(shè)民主法治的學(xué)校,。如果這樣來理解依法治校，那么下面幾個問題就是不能回避的,。

首先,，依誰的法治校？學(xué)校不能超然于國家法律之外,，它必須執(zhí)行國家的法律,，校規(guī)只能規(guī)定國家法律沒有規(guī)定或規(guī)定不詳?shù)膯栴}。那么這些校規(guī)應(yīng)當(dāng)由什么人或什么機關(guān)來制定呢,？根據(jù)民主原則,，我認為只能由民主選舉的教職工代表大會來制定。學(xué)校各行政部門只能享有提案權(quán),，而不能享有規(guī)章制定權(quán),。涉及學(xué)生利益的校規(guī)，還必須讓學(xué)生代表列席并充分聽取他們的意見,。（我并不主張賦予學(xué)生代表以表決權(quán),，除了學(xué)生年輕幼稚外，更重要的是學(xué)生在學(xué)校里是過客，容易產(chǎn)生短期行為,。）只有這樣制定的校規(guī),，才能具有最大的合理性和權(quán)威性，才能得到廣大師生員工的自覺遵守,。校規(guī)只有這樣制定,，廣大師生員工才能感覺到自己是學(xué)校的主人，才不至成為被動服從而又心懷不滿的無所作為的被治者,。需要特別指出的是,，教職工代表大會的代表在目前的情況下不能按人口比例從各部門產(chǎn)生，而應(yīng)當(dāng)按國家關(guān)于后勤社會化和精簡行政機構(gòu)的要求,，根據(jù)國家規(guī)定的教學(xué)人員和非教學(xué)人員比例（這一比例必須保證專職教師在數(shù)量上的絕對優(yōu)勢）分別從教師和非教師中產(chǎn)生,。教職工代表大會除了規(guī)章制定權(quán)外，還必須擁有學(xué)校自籌資金的預(yù)算決定權(quán)和決算通過權(quán),。法律的權(quán)威必須由立法機關(guān)控制錢袋來保障,，校規(guī)的權(quán)威也必須由教職工代表大會控制錢袋來維護。這樣一來,，學(xué)校行政部門的權(quán)力將受到極大的限制,，但是他們同樣可以從依法治校中獲益，他們將不再有“聽哪個領(lǐng)導(dǎo)的”這樣的煩惱,。

其次,，依什么樣的法治校？簡單地講惡法亦法顯然是不對的,，否則就不會有“多數(shù)人的暴政”這個概念了,，當(dāng)年的德國和日本的法西斯也就可以憑依法行暴的理由而不受懲罰了。法律必須公平,，必須保障被治者的權(quán)利,；校規(guī)也一樣。最起碼,，校規(guī)不得與國家的憲法和法律相沖突,，不得以多數(shù)人的意志剝奪少數(shù)人的平等權(quán)利。像“男三十五,，女三十二”這樣的分房條件,，就明顯與憲法規(guī)定的男女平等原則相沖突。就校規(guī)講惡法亦法,，只有滿足了以民主程序制定,、不與國家法律（包括憲法）相沖突、不歧視這三個條件,，才能說得通,。但是一項校規(guī)如果滿足了這三個條件,，即使需要修改,，我們也只能說它是不合理的校規(guī),，而不宜叫它“惡法”。對于符合這三個條件的不合理的校規(guī),，在正式廢除或修改以前,，我們?nèi)员仨氉袷亍?/p>

再次，依法治校是誰治誰,？現(xiàn)在講惡法亦法的人心中,，依法治校似乎指的是由行政部門來代表學(xué)校治教師和學(xué)生，依法治校就是要加強領(lǐng)導(dǎo)和行政部門的權(quán)威,。這種觀念必須改變,；因為它一方面助長了領(lǐng)導(dǎo)和行政部門的特權(quán)思想，另一方面又打擊了廣大師生依法治校的積極性,。依法治校不是一部分人治另一部分人,，而是全體教職員工依據(jù)法律和校規(guī)自己約束自己。如果校規(guī)的制定沒有師生員工的廣泛參與,，如果校規(guī)的內(nèi)容得不到廣大師生員工的認同和自覺遵守,，就不可能真正實現(xiàn)依法治校。我并不主張廢除一切強制,，但是一項法律或校規(guī)如果不是把極少數(shù)人而是把大多數(shù)人假定為需要強制的對象,，它是注定要大打折扣并且要短命的。

最后,，依法治校怎么治,？跟法律一樣，校規(guī)也不能只有實體性的規(guī)定,，還應(yīng)當(dāng)有合理和可操作的程序性規(guī)定,，代表學(xué)校執(zhí)行這些校規(guī)的機構(gòu)必須按規(guī)定程序執(zhí)行校規(guī)。如果沒有程序性規(guī)定,，則必須符合正當(dāng)程序原則,。正當(dāng)程序的有些內(nèi)容已經(jīng)由法律或法院的判決予以明確，例如對某一個或某幾個人不利的決定應(yīng)當(dāng)在作出決定前聽取當(dāng)事人的申辯,、應(yīng)當(dāng)給申辯者以必要的準備時間,、應(yīng)當(dāng)在作出決定后及時送達。起碼,，正當(dāng)程序原則要求執(zhí)法者在無具體程序規(guī)定時憑良心操作,，不得濫用權(quán)力。

依法治校演講稿300字篇四

尊敬的各位評委各位領(lǐng)導(dǎo)親愛的老師們大家愛好今天我演講題目是讓依法執(zhí)教的航母破浪起航

我最為一名剛剛走上工作崗位的年輕的特崗教師,，也許談?wù)摰揭婪▓?zhí)教可能會顯得有些稚嫩,。但這絕對不會失掉我的真誠,，因為我和大家一樣從事著太陽底下最光榮的職業(yè) 教師。

習(xí)爺爺在黨的十八大教育方針指出,，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù),，把立德樹人最為教育的根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化接班人,，因此結(jié)合兩爭一創(chuàng)提高黨和教師的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，具有不可替代的意義,。

校園是個神圣而又圣潔的地方,，在我的眼里孩子們都是待放的花朵而我有幸能伴花成長，傾聽最美花開的聲音這是我的幸福,。而現(xiàn)實生活中一些不良之風(fēng)卻侵襲著這塊圣潔的土地,，學(xué)生早戀迷戀網(wǎng)絡(luò)教師體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象屢見不鮮，一股股寒流侵襲著初綻蓓蕾,，如何不讓悲劇再次上演那就需要讓依法執(zhí)教的航母破浪起航,。 20xx年我以一名特崗教師的身份加入了農(nóng)村教師的隊伍，下面就淺談一下我在農(nóng)村教學(xué)當(dāng)中遇到的困難和體會,。

韓彤是我班成績較差偏激固執(zhí)的學(xué)生,，上課不聽作業(yè)不做，不是偷人家鉛筆就是拿人家橡皮,，并且迷戀網(wǎng)絡(luò),，一個學(xué)期換了好幾個同桌，得知這種情況以后,。在寒假里進行了幾次家訪,，去年冬天下起了百年不遇的大雪，爆冷的天氣冰冷的氣溫我獨自走在,，這交通閉塞環(huán)境惡劣的山路上,，忽然一不小心陷入了大雪當(dāng)中，我越陷越深越來越感覺自己的身體往下沉,，此時的大雪沒過了我的半身,，手腳也凍的有些麻木。當(dāng)時我傻了,，但這種恐懼并沒有動搖我前行的意志,。

后來是路人把我從大雪當(dāng)中抱了出來，經(jīng)過一個來小時的長途跋涉,，我終于到了他的家,，我摸著她的頭苦口婆心的對他講，要她集中精力學(xué)習(xí),，遠離網(wǎng)絡(luò),，給他講網(wǎng)絡(luò)犯罪的案例,，并且我在上課時多給他平視的目光和積極的態(tài)度，漸漸地她找到了自己在班級中的位置并且也擺脫了網(wǎng)絡(luò),，成績也提高到了全班的第五名,，由此證明了打罵并不是教育孩子的唯一方法。教育需要依法執(zhí)教,，教育更需要用心執(zhí)教,。

假如在人生的道路上,，能在有一次從新選擇工作的機會,，你會選擇什么職業(yè)？我當(dāng)然會響亮地回答---教師,，這個太陽底下最光榮的職業(yè),。我普通，我平凡,，我沒有桃李滿園,，我沒有驕人的業(yè)績。我只是一個沒有任何優(yōu)勢的,，甚至帶著少許稚嫩的農(nóng)村特崗教師,，但我驕傲——我是一名光榮的人民教師。我的昨天是真實的,，我的今天是充實的,，而我的明天，一定是多彩的,。老師們,，可別輕視了山村教師的身份，我們催開的是山里的花朵,，塑造的是山里孩子的未來我驕傲我是教師,，我光榮我是山村教師。

依法治校演講稿300字篇五

尊敬的xxx：

今年是“五五”普法的第一年,，為切實加強我市教育系統(tǒng)普法和依法治教工作,，根據(jù)國家和省、市“五五”普法規(guī)劃工作部署,，特制定本年度工作要點,。

以教育部《關(guān)于加強教育法制工作的意見》和省市教育法制工作精神為指導(dǎo)，以普法依法治教工作為重點,，認真貫徹執(zhí)行省教育廳《關(guān)于全面推進依法治校的決定》,，緊緊圍繞局中心工作，強化推進措施,，創(chuàng)新工作思路,，開創(chuàng)教育法制工作新局面,。

1、開展教育系統(tǒng)全員普法教育活動,，抓好“五五”普法啟動工作,。

各校要認真貫徹落實上級關(guān)于“五五”普法規(guī)劃的要求，加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部,、教職工和學(xué)生的法制宣傳教育力度,。特別是要加強對學(xué)生的法制教育，把權(quán)利與義務(wù),、知識與實踐作為法制教育的重點內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利意識和守法精神，教育和引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀,。

各校要認真執(zhí)行普法學(xué)習(xí)與考核制度,，做到普法有教材、有記錄,、有講稿,、有筆記、有心得,。重點學(xué)習(xí)《現(xiàn)行教育法規(guī)與政策選編》,、《教師法治教育讀本》和新頒布的法律法規(guī)。在普法的方式方法,、時間內(nèi)容和人員對象上,，要突出針對性、強化實效性,。要通過各種渠道,，采取有效方法，將法制宣傳教育的對象延伸到學(xué)生家長,。要制定出切實可行的普法依法治校工作計劃,，抓好“五五”普法啟動工作和各項任務(wù)的落實。

2,、繼續(xù)開展依法治校示范校和先進校創(chuàng)建工作,，推進省廳《決定》、《標準》的實施,。

“五五”普法期間,，各校要繼續(xù)認真貫徹實施省教育廳《關(guān)于全面推進依法治校的決定》和《關(guān)于依法治校的建設(shè)標準》，逐步推進學(xué)校章程的實施,，積極開展省市（縣）級依法治校示范校,、先進校的創(chuàng)建工作。要建立依法治校組織機構(gòu),，完善規(guī)章制度,，明確崗位責(zé)任,，堅持季度例會制度，確定工作重點,，認真完成依法治校示范校,、先進校的創(chuàng)建工作。

3,、加強法制課教學(xué)工作,，提高法制教育質(zhì)量。

各校要落實法制教育“四落實”要求,，開展法制課教學(xué)達標評優(yōu)活動,。加強法制教育課堂教學(xué)，深化教育教學(xué)研究,，提高任課教師教學(xué)基本功和課堂教學(xué)能力水平,，突出法制課教學(xué)的針對性和實效性,，切實提高法制課教學(xué)水平和教育質(zhì)量,。

4、深入開展十項常規(guī)活動,，增強法制教育實效,。

各校要根據(jù)實際，積極開展法制教育常規(guī)活動,?；顒影ǎ喊鍒螅▔⑿,？?、廣播、電視）開設(shè)法制專欄,；組織大型普法講座,；舉行法律知識競賽；召開法制主題班團隊會,；舉辦青少年模擬法庭,；開展師生法制演講或征文；舉辦普法書畫競賽,；組織學(xué)生參觀法制教育基地,；評選學(xué)法知法守法用法優(yōu)秀學(xué)生；開展普法教育宣傳月,、周,、日活動（3月份為我系統(tǒng)法制教育宣傳活動月，9月份開學(xué)第一周為普法宣傳周,，12月4日為全國法制宣傳日,。）

5,、加強學(xué)生傷害事故預(yù)防工作，確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定,。

各校要高度重視安全穩(wěn)定工作,，制定工作措施，抓好責(zé)任落實,，做到防患于未然,。要加強對學(xué)生及家長的政策法規(guī)宣傳教育，提高家長的監(jiān)護意識和學(xué)生自我保護意識,。建立學(xué)生傷害事故預(yù)防協(xié)議制度,，使各方責(zé)權(quán)明確，保護學(xué)校合法利益,，正確妥善處理學(xué)生傷害事故,。要加大對體罰、變相體罰學(xué)生行為的查處力度,，依據(jù)有關(guān)規(guī)定對責(zé)任人嚴肅處分,。要認真執(zhí)行學(xué)生傷害事故逐級報告制度，及時上報情況,。

6,、加強校園及周邊環(huán)境整治工作，保護教育主體合法權(quán)益,。

各校要認真貫徹落實吉林市教育局《關(guān)于加強依法治校凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》,，積極協(xié)同司法和相關(guān)行政執(zhí)法部門，嚴厲打擊和查處校園滋事,、干擾教育教學(xué)的行為,，加強校園及周邊環(huán)境治理，減少不良環(huán)境因素對學(xué)生的影響,，努力創(chuàng)建良好的教育教學(xué)秩序和育人環(huán)境,。

要依法解決校舍、校園,、教學(xué)實驗用地和其他財產(chǎn)被侵占等問題,，堅決保護學(xué)校的合法利益。出現(xiàn)重大問題及時上報,。

7,、推進實施學(xué)校章程，依法規(guī)范辦學(xué)行為,。

各校要加強對學(xué)校章程的學(xué)習(xí),，嚴格執(zhí)行學(xué)校章程和各項管理制度，依法管理學(xué)校，規(guī)范辦學(xué)行為,。要推進學(xué)校民主建設(shè),，嚴格執(zhí)行校務(wù)公開制度，重大決策要經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究,，接受群眾監(jiān)督,。要切實執(zhí)行并完善校內(nèi)師生申訴制度，認真解決師生反映的問題和提出的意見,。

8,、開展教育法制工作研究，推進普法依法治校工作,。

各校要根據(jù)各自實際,，組織領(lǐng)導(dǎo)和教師開展普法、依法治校工作調(diào)查活動,，總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫論文，促進工作,，優(yōu)秀調(diào)研報告和論文要上報到局法規(guī)科,。

各校要協(xié)助局加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)街教育執(zhí)法專職干部隊伍建設(shè)，落實專職干部普法依法治校工作任務(wù),，保證專職干部的辦公條件,。專職干部要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平和工作能力，在依法治校工作中充分發(fā)揮作用,。

各校法制工作計劃附具體日程安排,，于3月30日之前上報到局政策法規(guī)科。