工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

大四班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 大四班級(jí)工作總結(jié)篇一

1理解,、尊重,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，跟學(xué)生交朋友

班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁,，在兩者中起到上傳下達(dá)的作用,，與學(xué)校各級(jí)學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比，班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況,。當(dāng)代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比較成熟,，看待問(wèn)題、處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路也有些不同,。這一代大學(xué)生基本都是家中獨(dú)生子女,，他們講究平等、尊重,、理解,。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，作為班主任不能倚老賣老,、居高臨下對(duì)待學(xué)生,。其實(shí)說(shuō)穿了，他們已經(jīng)不再是小學(xué)生,，他們不用我們教他們什么該做什么不該做,，他們?cè)谒枷肷弦呀?jīng)成熟,，何況再過(guò)1年時(shí)間，他們就畢業(yè)了,，其中也許會(huì)有人成為我們的同事,，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺(jué)你和他平等且親近時(shí),，才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)行,，只有這樣你才能真正了解他們的真實(shí)情況，知道他們真正的思想,。所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力,，讓學(xué)生覺(jué)得親近。

作為班主任,，我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),、學(xué)生黨建和基層組織建設(shè)、學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時(shí)堅(jiān)持學(xué)生的主體性,，樹(shù)立“教育,、管理、服務(wù)”三者有機(jī)結(jié)合,，做到對(duì)學(xué)生要以“耐心,、愛(ài)心、知心,、細(xì)心,、慮心”。本學(xué)期,，配合學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評(píng)定工作,、20xx~20xx學(xué)年的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)評(píng)比工作。同時(shí)在學(xué)校進(jìn)行文明校園評(píng)比時(shí),，給學(xué)生召開(kāi)主題班會(huì),，以學(xué)校榮譽(yù)為榮，動(dòng)員學(xué)生做好自已的本職工作,，為爭(zhēng)文明校園做出自已的努力,。

2動(dòng)員學(xué)生做好畢業(yè)前的準(zhǔn)備工作

我們班今年已經(jīng)進(jìn)入大四，已經(jīng)是畢業(yè)班了,，面臨畢業(yè),，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿,。我們班上有2名同學(xué)還有2門(mén)次課程沒(méi)有及格，在大四第一學(xué)期我就提醒學(xué)生要提前修滿學(xué)分,，注意學(xué)校安排的清考,，為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備。并鼓勵(lì)本班學(xué)生在大四的課程不是很多的情況下，多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識(shí),，多拿幾個(gè)證書(shū),。比如：英語(yǔ)四、六級(jí)證,、計(jì)算機(jī)等級(jí)證,、寫(xiě)一些學(xué)術(shù)論文、做一些社會(huì)實(shí)踐性的工作等等,，目的是為就業(yè)打好基矗

3幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念

這幾年來(lái)本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場(chǎng)需求量的萎縮,，致使今年的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。我們班的情況很特殊,，共有人數(shù)33人,，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情,。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個(gè),，到目前為止，只簽了6個(gè),，剩余的13個(gè)人中,，其中女生占到10個(gè)，幾個(gè)男生的就業(yè)基本不成問(wèn)題,。我最擔(dān)心得是學(xué)生因?yàn)檎夜ぷ魇艽?，?huì)產(chǎn)生一些心理問(wèn)題，致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情,。任何事情我們必須做到防患于未然,，于是我安排了宿舍長(zhǎng)和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢(shì)的幾個(gè)女生,，在開(kāi)招聘會(huì)時(shí)一定要多關(guān)注他們,，并不斷鼓勵(lì)他們，讓他們對(duì)就業(yè)充滿信心,。并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念,，要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,。大膽創(chuàng)新,、發(fā)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基矗要實(shí)他們首先在各方面嚴(yán)于律己,，自己的人生價(jià)值,，不能憑借說(shuō)教，而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地,，勤奮創(chuàng)業(yè),，不斷探索,，實(shí)事求是，發(fā)揮自己的聰明和才智,，充分展示自我,，真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。了解他們的求職意向,，并及時(shí)向他們通報(bào)就業(yè)信息,，解決他們?cè)谇舐氈械膯?wèn)題和困惑,。另外,，我們還聯(lián)系和邀請(qǐng)了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學(xué)生開(kāi)了專場(chǎng)招聘會(huì)。

4動(dòng)員畢業(yè)生做好兩手準(zhǔn)備-考研和就業(yè)

我們班中有考研想法的學(xué)生共14人,，比例太小,，考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多,，我曾經(jīng)動(dòng)員過(guò)好幾次讓他們積極考研，或做兩手準(zhǔn)備(考研和就業(yè)),，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力,，再說(shuō)也可以提高自身的文化層次。但是,，這屆學(xué)生因?yàn)榧彝ケ尘安皇呛芎?、或者是因?yàn)榭紤]到目前的就業(yè)形勢(shì)等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù),。對(duì)于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)行了考研指導(dǎo),，幫助學(xué)生解決考研的疑慮：如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等。我們?yōu)榇藢ｉT(mén)邀請(qǐng)了03級(jí)應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對(duì)面的交流,，給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺(tái),，是他們可以隨時(shí)可以咨詢自己在考研中存在的問(wèn)題。

5與代課老師溝通,，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲,，但是也不能掉以輕心。尤其學(xué)生進(jìn)入大四以后,，面臨就業(yè)和考驗(yàn)的壓力,，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是大四的學(xué)習(xí)主要涉及到專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，是今后參加工作學(xué)以致用的基礎(chǔ),，這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不容忽視，稍有松懈就會(huì)掉隊(duì),。我常常會(huì)與各個(gè)代課老師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況,、以及遲到曠課情況,。根據(jù)情況電話談心或直接找學(xué)生面談，提醒他們注意自己具體情況,。針對(duì)個(gè)別紀(jì)律觀念比較淡薄學(xué)生,，我安排學(xué)生黨員及班委重點(diǎn)接觸、幫助和監(jiān)督,，確保不出違紀(jì)事件,。因此，把正確引導(dǎo)學(xué)生正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,，包括班委會(huì)議,、每次班會(huì)內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等。幫助學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者,，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,。

6定期走訪宿舍，了解學(xué)生具體情況

學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門(mén),、跟學(xué)生聊聊天、談?wù)勑?，只有把他們?dāng)成知己,，學(xué)生才能給我敞開(kāi)心胸。他們把我當(dāng)成朋友,，很愿意與我們進(jìn)行思想交流,，正是通過(guò)這個(gè)途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn)，及時(shí)掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題,，并幫助他們處理好這些問(wèn)題,。

回顧過(guò)去的工作，雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn),，但也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處,，在今后的工作中，還應(yīng)采取更為靈活有效的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通,。

大四班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 大四班級(jí)工作總結(jié)篇二

自xx年3月來(lái)到工程學(xué)院工作,，成為應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作部門(mén)成員之一以來(lái),，一年時(shí)間悄然過(guò)去。在這一年時(shí)間里,，上年度具體負(fù)責(zé)南院學(xué)生工作,，以及應(yīng)院網(wǎng)站學(xué)生工作欄目更新，并負(fù)責(zé)聯(lián)系五個(gè)班級(jí)的班主任,。下半年在應(yīng)用技術(shù)學(xué)院實(shí)行專職班主任模式以后,，具體負(fù)責(zé)南院學(xué)生工作和應(yīng)院網(wǎng)站學(xué)生工作欄目更新工作，并兼任機(jī)械設(shè)計(jì)0882班,、電氣工程0884班,、電氣工程0885班、電氣工程0886班,、電子科學(xué)0981班,、電子信息1181班、電氣工程1181班,、電氣工程1182班,、電氣工程1183班等9個(gè)班的班主任工作，其中四個(gè)大四班級(jí),，一個(gè)大三班級(jí),，四個(gè)大一班級(jí)，九個(gè)班共計(jì)294名同學(xué),。

從20xx年畢業(yè)至今,，我在輔導(dǎo)員崗位工作一年半。這段時(shí)間,，尤其是在工程學(xué)院這一年時(shí)間里，我始終提醒自己少談困難,，多想辦法,，使自己在最短的時(shí)間內(nèi)成熟起來(lái)。在工作中,，我本著以人為本,，為學(xué)生服務(wù)的宗旨，以學(xué)生的思想教育,，學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開(kāi)展工作,。始終將自己定位為學(xué)生的“人生導(dǎo)師”,，嚴(yán)格要求自己,，完善工作方法和工作思路?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)

高校輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)和理論水平是從事這項(xiàng)工作的基礎(chǔ),。首先,，我在日常工作中力爭(zhēng)多學(xué)多看,，努力使思想政治教育理論與工作實(shí)踐相結(jié)合。本年度,，我始終關(guān)注大學(xué)生思想政治教育理論的最新研究動(dòng)向。其次,，在作風(fēng)上,，我努力做到“嚴(yán)、實(shí),、精”三字方針,。嚴(yán)就是對(duì)自己要求嚴(yán)格、對(duì)工作要求嚴(yán)格,，對(duì)學(xué)生的事情不馬虎,，不松懈，不拖拉;實(shí)就是工作要實(shí)實(shí)在在,，表里如一,，按客觀規(guī)律辦事;精就是對(duì)工作精益求精，不應(yīng)付,。與此同時(shí)我不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),。做到講誠(chéng)信,，正大光明，始終堅(jiān)持原則,，說(shuō)到就要做到,，并有寬廣的胸懷和耐心的解決問(wèn)題的態(tài)度。

二,、堅(jiān)持以學(xué)生為本,、環(huán)境塑造品質(zhì)的思想政治教育

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，而思想又來(lái)源于環(huán)境的塑造,。因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位,。當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性化趨勢(shì)越來(lái)越明顯,，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值，使學(xué)生得到尊重和重視,。為了這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處,，我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛(ài)好，本著先疏后導(dǎo)的原則去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。在我接手20xx級(jí)電氣專業(yè)時(shí),，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了三年的大學(xué)生活，在思想上和行為上已經(jīng)有了初步的定型,。為了消除他們思想上產(chǎn)生我在工作上和感情上會(huì)產(chǎn)生厚此薄彼的想法,，從開(kāi)學(xué)初我分班召開(kāi)了班會(huì)，走訪宿舍,，找學(xué)生談心等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解,。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。對(duì)于部分思想上比較松懈,，有問(wèn)題的學(xué)生，我先摸清他們的思想動(dòng)態(tài),，了解其興趣愛(ài)好,，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo),，并取得了比較好的效果,，其中一部分學(xué)生目前已經(jīng)端正了思想。同時(shí),，考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身?xiàng)l件、環(huán)境,、教育和主觀能動(dòng)性的影響而存在著較大的個(gè)體差異,，我采取集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的方法,，由點(diǎn)到面力爭(zhēng)使每一位同學(xué)在思想上能又一個(gè)健康，穩(wěn)定的發(fā)展方向,。

三,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、舍風(fēng)建設(shè)

優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)、舍風(fēng)是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無(wú)形的重要因素,。一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情,，要通過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)慢慢形成。對(duì)于20xx級(jí)新生來(lái)說(shuō)學(xué)風(fēng)問(wèn)題必須早抓,、嚴(yán)抓,，將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的思想貫穿整個(gè)的教育工作之中。一方面,，嚴(yán)格執(zhí)行我校和應(yīng)院的雙向考勤制度,，每堂課由學(xué)習(xí)部干部核實(shí)人數(shù)，由學(xué)習(xí)委員記錄曠課的學(xué)生名單,，這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率,。另一方面，對(duì)于極個(gè)別懶散的學(xué)生,，采取說(shuō)服教育的方法,，讓他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，讓他們回到課堂,。同時(shí)針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的差異,，在各班開(kāi)展了以好幫差，帶動(dòng)全體的一幫一學(xué)習(xí)活動(dòng),，并在南院實(shí)行了黨員“一幫一”,，給成績(jī)較差的學(xué)生學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從整體上帶動(dòng)全院的學(xué)習(xí)氣氛,。目前20xx級(jí)同學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模,，絕大多數(shù)學(xué)生能夠自主，積極的學(xué)習(xí),。在班風(fēng)建設(shè)方面我一直將學(xué)生干部的培養(yǎng)作為工作的重點(diǎn),，鼓勵(lì)班委干部發(fā)揮模范作用，在實(shí)踐中鍛煉,，在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中工作。配合學(xué)辦建立了較完善的班委干部每月例會(huì)制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題,。為學(xué)生安全考慮,，禁止學(xué)生晚歸和不歸。此外,，通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)凝聚宿舍的向心力,，營(yíng)造良好的氛圍使每個(gè)學(xué)生都有宿舍是我家的意識(shí)。

四,、關(guān)注貧困生工作

我所帶的294名學(xué)生中有電氣工程08級(jí)有17名家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生,，7名學(xué)生成功申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款。從11級(jí)入校之后的貧困生的評(píng)定過(guò)程中,，經(jīng)過(guò)初評(píng),，復(fù)評(píng)，最后公示,，保證公平,，公開(kāi)，公正的原則,，爭(zhēng)取將國(guó)家,、學(xué)校的每一項(xiàng)政策切實(shí)的落實(shí)到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時(shí),，我同樣注重思想上的幫助與教育,，經(jīng)常與貧困生面對(duì)面的交流、談心,，,，解除他們心中的自卑心理，使他們能振奮精神,，安心學(xué)習(xí),。

五、加強(qiáng)安全教育

通過(guò)班會(huì)和主題教育活動(dòng),，進(jìn)行消防安全,、交通安全、財(cái)產(chǎn)安全,、人身安全等專門(mén)的教育,。為確保學(xué)生安全，不分節(jié)假日,，我自己堅(jiān)持手機(jī)每天24小時(shí)開(kāi)機(jī),，同時(shí)在各班級(jí)都建立應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制，要求各班班委會(huì)成員以及各宿舍長(zhǎng),，在學(xué)生發(fā)生突發(fā)性事件時(shí)及時(shí)將信息反饋給我,，堅(jiān)持在第一時(shí)間到場(chǎng)。特別是有特殊情況的學(xué)生，在不涉及學(xué)生個(gè)人隱私的情況下,，要求其同宿舍的其他同學(xué)多給予關(guān)注,。每次放假都提醒學(xué)生在回家和返校途中要時(shí)刻注意財(cái)產(chǎn)安全和人身安全。

六,、其他學(xué)生工作

本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī),，每班都召開(kāi)了主題班會(huì),，針對(duì)掛科三門(mén)以上的學(xué)生個(gè)別談話，在仔細(xì)閱讀學(xué)生登記表的基礎(chǔ)上逐步建立學(xué)生個(gè)人檔案,，包括學(xué)生基本信息,、有何特長(zhǎng)、曾獲獎(jiǎng)勵(lì)和家長(zhǎng)信息,，建立學(xué)生電子檔案,、定期與其家長(zhǎng)聯(lián)系和宿舍走訪等。個(gè)人檔案的建立為今后工作積累了詳細(xì)的信息,，重點(diǎn)關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難、單親家庭、有心理障礙等學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,，通過(guò)組織活動(dòng),、個(gè)別談心等途徑關(guān)心幫助他們。除此以外,，班級(jí)的各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定,，發(fā)放，貧困生檔案的建立,，各項(xiàng)補(bǔ)助的上報(bào)等工作也在班委的配合下進(jìn)行得有條不紊,，井然有序。

回首我xx年度的工作,，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和鼓勵(lì)下,，在同事的幫助下，我取得了一點(diǎn)的成績(jī),，比如：整個(gè)應(yīng)院11個(gè)獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)里,，我所帶的班級(jí)就有2名同學(xué)，另外,，電科0981班凌珠禮同學(xué)獲“德力西電氣杯”一等獎(jiǎng)等,。但是，這一年期間工作中也存在不盡如人意的地方,。在今后工作中我會(huì)優(yōu)化工作方法,，提高工作效率，力爭(zhēng)把應(yīng)院的學(xué)生工作做的更好。

大四班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 大四班級(jí)工作總結(jié)篇三

在過(guò)去一年的班主任工作中,，我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程,，在這一年里，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下,，學(xué)生們的思想品德,、學(xué)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步提升，我自身也得到了鍛煉,，現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

1理解,、尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，跟學(xué)生交朋友

班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁,，在兩者中起到上傳下達(dá)的作用，與學(xué)校各級(jí)學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比,，班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況,。當(dāng)代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比較成熟，看待問(wèn)題,、處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路也有些不同,。這一代大學(xué)生基本都是家中獨(dú)生子女，他們講究平等,、尊重,、理解。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，作為班主任不能倚老賣老,、居高臨下對(duì)待學(xué)生。其實(shí)說(shuō)穿了,，他們已經(jīng)不再是小學(xué)生,，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們?cè)谒枷肷弦呀?jīng)成熟,，何況再過(guò)1年時(shí)間,，他們就畢業(yè)了，其中也許會(huì)有人成為我們的同事,，所以不要“小瞧”這些孩子們,。只有他們感覺(jué)你和他平等且親近時(shí)，才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)行,，只有這樣你才能真正了解他們的真實(shí)情況,，知道他們真正的思想。所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力,，讓學(xué)生覺(jué)得親近,。

作為班主任,，我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生黨建和基層組織建設(shè),、學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時(shí)堅(jiān)持學(xué)生的主體性,，樹(shù)立“教育、管理,、服務(wù)”三者有機(jī)結(jié)合,，做到對(duì)學(xué)生要以“耐心、愛(ài)心,、知心,、細(xì)心、慮心”,。本學(xué)期，配合學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評(píng)定工作,、20xx~20xx學(xué)年的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)評(píng)比工作,。同時(shí)在學(xué)校進(jìn)行文明校園評(píng)比時(shí)，給學(xué)生召開(kāi)主題班會(huì),，以學(xué)校榮譽(yù)為榮,，動(dòng)員學(xué)生做好自已的本職工作，為爭(zhēng)文明校園做出自已的努力,。

2動(dòng)員學(xué)生做好畢業(yè)前的準(zhǔn)備工作

我們班今年已經(jīng)進(jìn)入大四,，已經(jīng)是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè),，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學(xué)位證,，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿,。我們班上有2名同學(xué)還有2門(mén)次課程沒(méi)有及格,，在大四第一學(xué)期我就提醒學(xué)生要提前修滿學(xué)分,，注意學(xué)校安排的清考,，為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備,。并鼓勵(lì)本班學(xué)生在大四的課程不是很多的情況下，多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識(shí),，多拿幾個(gè)證書(shū),。比如：英語(yǔ)四、六級(jí)證,、計(jì)算機(jī)等級(jí)證,、寫(xiě)一些學(xué)術(shù)論文、做一些社會(huì)實(shí)踐性的工作等等,，目的是為就業(yè)打好基矗

3幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念

這幾年來(lái)本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場(chǎng)需求量的萎縮,，致使今年的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。我們班的情況很特殊,，共有人數(shù)33人,，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情,。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個(gè),，到目前為止，只簽了6個(gè),，剩余的13個(gè)人中,，其中女生占到10個(gè)，幾個(gè)男生的就業(yè)基本不成問(wèn)題,。我最擔(dān)心得是學(xué)生因?yàn)檎夜ぷ魇艽?，?huì)產(chǎn)生一些心理問(wèn)題，致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情,。任何事情我們必須做到防患于未然,，于是我安排了宿舍長(zhǎng)和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢(shì)的幾個(gè)女生,，在開(kāi)招聘會(huì)時(shí)一定要多關(guān)注他們,，并不斷鼓勵(lì)他們，讓他們對(duì)就業(yè)充滿信心,。并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念,，要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,。大膽創(chuàng)新,、發(fā)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基矗要實(shí)他們首先在各方面嚴(yán)于律己,，自己的人生價(jià)值,，不能憑借說(shuō)教，而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地,，勤奮創(chuàng)業(yè),，不斷探索，實(shí)事求是,，發(fā)揮自己的聰明和才智,，充分展示自我,，真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。了解他們的求職意向,，并及時(shí)向他們通報(bào)就業(yè)信息,，解決他們?cè)谇舐氈械膯?wèn)題和困惑。另外,，我們還聯(lián)系和邀請(qǐng)了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學(xué)生開(kāi)了專場(chǎng)招聘會(huì),。

4動(dòng)員畢業(yè)生做好兩手準(zhǔn)備-考研和就業(yè)

我們班中有考研想法的學(xué)生共14人，比例太小,，考慮到就業(yè)的壓力,，我們班的女生有多，我曾經(jīng)動(dòng)員過(guò)好幾次讓他們積極考研,，或做兩手準(zhǔn)備(考研和就業(yè)),，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說(shuō)也可以提高自身的文化層次,。但是,，這屆學(xué)生因?yàn)榧彝ケ尘安皇呛芎谩⒒蛘呤且驗(yàn)榭紤]到目前的就業(yè)形勢(shì)等因素,，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對(duì)于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)行了考研指導(dǎo),，幫助學(xué)生解決考研的疑慮：如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等,。我們?yōu)榇藢ｉT(mén)邀請(qǐng)了03級(jí)應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對(duì)面的交流，給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺(tái),，是他們可以隨時(shí)可以咨詢自己在考研中存在的問(wèn)題,。

5與代課老師溝通，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲,，但是也不能掉以輕心,。尤其學(xué)生進(jìn)入大四以后，面臨就業(yè)和考驗(yàn)的壓力,，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是大四的學(xué)習(xí)主要涉及到專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，是今后參加工作學(xué)以致用的基礎(chǔ),，這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不容忽視，稍有松懈就會(huì)掉隊(duì),。我常常會(huì)與各個(gè)代課老師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況,、以及遲到曠課情況,。根據(jù)情況況電話談心或直接找學(xué)生面談,，提醒他們注意自己具體情況。針對(duì)個(gè)別紀(jì)律觀念比較淡薄學(xué)生,，我安排學(xué)生黨員及班委重點(diǎn)接觸,、幫助和監(jiān)督，確保不出違紀(jì)事件,。因此,，把正確引導(dǎo)學(xué)生正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)議,、每次班會(huì)內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等,。幫助學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,。

6定期走訪宿舍,，了解學(xué)生具體情況

學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門(mén),、跟學(xué)生聊聊天,、談?wù)勑模挥邪阉麄儺?dāng)成知己,，學(xué)生才能給我敞開(kāi)心胸,。他們把我當(dāng)成朋友，很愿意與我們進(jìn)行思想交流,，正是通過(guò)這個(gè)途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn),，及時(shí)掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，并幫助他們處理好這些問(wèn)題,。

回顧過(guò)去的工作,，雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處,，在今后的工作中,，還應(yīng)采取更為靈活有效的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通。

大四班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 大四班級(jí)工作總結(jié)篇四

時(shí)間匆匆,，不知不覺(jué)間,，一個(gè)學(xué)期又已過(guò)去。班主任的工作是非常的辛苦和瑣碎的,，沒(méi)有艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的,。回顧本學(xué)期的工作,，感覺(jué)忙碌而充實(shí),，雖然六(2)班整體學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，中上層生少下層生多沒(méi)有比較突出的學(xué)科帶頭人,，但是同學(xué)們大都樂(lè)觀向上?，F(xiàn)將我一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一,、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,。

1,、抓好紀(jì)律教育。

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開(kāi)始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2,、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)健康發(fā)展。

作為六年級(jí)的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書(shū)讀報(bào)的好習(xí)慣,。

3,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步,。

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)?！?/p>

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

班主任在開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),，是整頓班級(jí)紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動(dòng)真格,，采取各種方法，并且要堅(jiān)持下來(lái),。具體操作如下：

(1)抓課前預(yù)備：俗話說(shuō),，良好的開(kāi)端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響,，我就先到教室里去。好多學(xué)生,，打了鈴之后,，象沒(méi)有聽(tīng)到似的，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上,。大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松,，班級(jí)的管理非常順心,。

(2)抓發(fā)練習(xí)本：我注意到，好學(xué)生的本子,、書(shū)都是干干凈凈,，整整齊齊,。后進(jìn)生的書(shū)少封面,，掉底子，本子就是幾頁(yè)破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室，放在講臺(tái)上,，下課后轉(zhuǎn)身就走,。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),，各人搶各人的本子,。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟,。搶完了,，一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片。現(xiàn)在,，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),，練習(xí)本由值日生分給各組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)發(fā)下去,。

(3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩,，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

(4)實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)得到要求：

①保持班上的.清潔衛(wèi)生,，愛(ài)惜班上的公共財(cái)產(chǎn),，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。

②上課用心聽(tīng)講,，認(rèn)真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

④講文明,，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

這個(gè)學(xué)期的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然,，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好。

四,、理解學(xué)生,，讓學(xué)生樂(lè)于接受教育。

對(duì)高年級(jí)學(xué)生的管理應(yīng)是專制加民主,。專制體現(xiàn)在不管是誰(shuí),，只要范了錯(cuò)誤,，不管他的成績(jī)?cè)鯓樱诎嗉?jí)中擔(dān)任了什么班干部,，都要受到處罰和批評(píng),。班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平，做到不偏不倚,。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦,，例如處罰的方式，處罰的內(nèi)容等等,。平常抽出時(shí)間來(lái),，多找他們談?wù)勑模f(shuō)說(shuō)話,。有時(shí)候不擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，學(xué)生就樂(lè)于聽(tīng)你的,，樂(lè)于幫你,，樂(lè)于不給你添麻煩。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你。實(shí)際上,，隨著青春期的到來(lái),，學(xué)生自我意識(shí)的覺(jué)醒，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了，有的學(xué)生保持沉默，有的學(xué)生無(wú)所謂,，甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理,，我們不妨換個(gè)角度試試看，做他的知心人,，做他的好朋友，換一種口氣，換一種說(shuō)法,，效果會(huì)更好。

五,、注重家校聯(lián)系工作,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,。在班主任工作中我重視與家長(zhǎng)的溝通,，坦誠(chéng)相待,，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,。

有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng),?！卑嘀魅问墙逃撸I(lǐng)路人,，只要我們班主任心中擁有太陽(yáng),，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤(rùn)物無(wú)聲,。我們的班主任工作就會(huì)做得更好。

大四班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 大四班級(jí)工作總結(jié)篇五

各位老師：

大家好!今天的班主任茶話會(huì)使得我們?nèi)５陌嘀魅卫蠋煔g聚一堂,，互相探討和研究班主任工作的心得和體會(huì),。大家都知道班主任與學(xué)生接觸最密切，是學(xué)生的“心靈導(dǎo)師”,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人,。因此，班主任的工作要求我們?nèi)硇牡赝度?，走進(jìn)學(xué)生心靈深處,，而且要深入到到學(xué)生個(gè)性心理層面。愛(ài)每一位學(xué)生,，是教師,、更是班主任的天職，為此班主任可能要“額外”付出很多,，但這種付出是值得的,，因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的一生。那么面對(duì)新時(shí)期大學(xué)生思想道德發(fā)展的新要求,，如何當(dāng)好班主任就至關(guān)重要了,。

今天我就自己擔(dān)任班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)來(lái)跟大家進(jìn)行交流，其實(shí)我的有些經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的，比如張慶椿老師等,，因?yàn)槲矣X(jué)得他在擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn),，而且是比較成功的，那么今天我就在此借花獻(xiàn)佛了,。

一,、抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)

百年大計(jì)，教育為本,。教育的目的就是使學(xué)生成為“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展的世紀(jì)人才。德育是教育中的重中之重,。因此,，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他們的各方面素質(zhì)。在班級(jí)工作中,，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級(jí)管理的主要工作來(lái)抓,。利用班會(huì)課，結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行素質(zhì)教育,、安全教育等,。班主任從某一層面上來(lái)講,，是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者,，更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只是靠說(shuō)教,，更主要的是靠教師身教,、潛移默化。因此,，在做任何工作上,，我都要求自己忠于職守，全心盡職,。

此外,，還要認(rèn)真做好個(gè)別教育。俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短“,。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生,，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。對(duì)于他們,，我在思想上不歧視他們,，在教育上，做到動(dòng)之以情，曉之以理,，鼓勵(lì)他們,，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。對(duì)于優(yōu)秀生,，特別是那些容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，自認(rèn)為成績(jī)好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育的學(xué)生,，我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心,，使他們認(rèn)識(shí)到自己身上的不足和缺點(diǎn)，從而提高自身的素質(zhì),。我們班有個(gè)男生趙選,，性格比較反叛，上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，看小說(shuō)書(shū),，班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì)或者就對(duì)班級(jí)活動(dòng)不感興趣!于是我就經(jīng)常找他談心，他很坦白地跟我將對(duì)環(huán)境工程這專業(yè)不感興趣,，有點(diǎn)不想學(xué)了,。

我針對(duì)他的心態(tài)，分析了原因,，也舉出了現(xiàn)在社會(huì)上好多沒(méi)有學(xué)歷以及對(duì)找工作帶來(lái)的后果,，勸他在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)可以針對(duì)自己的愛(ài)好學(xué)一些其他的東西。開(kāi)始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭,，到了后來(lái)他自己主動(dòng)表態(tài),，也表示要安下心來(lái)學(xué)習(xí)。慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀,，期中考試后他會(huì)跑到我辦公室來(lái)問(wèn)自己的成績(jī),，問(wèn)自己的成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步。平時(shí)他對(duì)課外知識(shí)非常感興趣,，于是我就推薦他參加今年11月份舉行的江蘇省首屆理工科大學(xué)生人文知識(shí)競(jìng)賽,，很高興地是他不但證明了自己的優(yōu)點(diǎn)所在，也為我們學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),，獲得了全校唯一的,，江蘇省也為數(shù)極少的二等獎(jiǎng)。這也增加了我對(duì)培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好的信心,。同時(shí)我還要求同學(xué)們積極上進(jìn),，向黨組織靠攏，開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月已有多名同學(xué)向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),。

二,、健全班級(jí)管理機(jī)制

班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)大環(huán)境,，因此班級(jí)建設(shè)也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。剛開(kāi)始做班主任的時(shí)候,，我每天忙得不亦樂(lè)乎,，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已?問(wèn)題就在于沒(méi)有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班干部在一定程度上是班主任與學(xué)生之間的橋梁,，因此培養(yǎng)班干部就顯得尤為重要的,。因此我會(huì)在公共場(chǎng)合給班干部帶高帽子，激勵(lì)班干部做事情的積極性,。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧,。

舉一個(gè)例子,，去年開(kāi)學(xué)不久，有個(gè)班干部抱怨他舉辦的活動(dòng)同學(xué)們反應(yīng)冷淡,，不夠熱情,，比如班長(zhǎng)提出來(lái)星期六在江心洲搞一次燒烤，結(jié)果表示要參加者全班37人只有不到20個(gè)同學(xué)去了,。后來(lái)我問(wèn)了其他班干部,，為什么沒(méi)參加，其他班干部說(shuō)是他的工作方式令到很多人無(wú)法接受,，他的工作方法是命令式的,。其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式，我就找這個(gè)班干部談話,。我說(shuō)：“搞活動(dòng)要盡量得到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地,，而且以這種商量的語(yǔ)氣講出來(lái)讓所有的學(xué)生都感覺(jué)到了自己的意見(jiàn)受到了尊重，這樣活動(dòng)才能得以順利進(jìn)行,。同樣的事情但在工作方式上改動(dòng)一下取得的效果是如此的不同?！彼廊唤邮芪业囊庖?jiàn)和建議,。

我所帶的___環(huán)境監(jiān)測(cè)與管理/計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)班在學(xué)習(xí)上從大一到現(xiàn)在，有很大的進(jìn)步,。全班37人在經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力后,，有7人平均分在九十分以上，20人平均分在八十分以上,，另班中有1人獲得20__學(xué)年——__學(xué)年國(guó)家二等獎(jiǎng)學(xué)金,，4人獲得江蘇省政府三等獎(jiǎng)學(xué)金。該班還被評(píng)為20__學(xué)年——__學(xué)年“校優(yōu)秀團(tuán)支部”，“暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)班級(jí)”;在今年暑期我組織的“徒步秦淮行”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),，徒步考察秦淮河水質(zhì),，取得了鍛煉學(xué)生，增長(zhǎng)知識(shí)的成效,，這支小分隊(duì)被評(píng)為“江蘇省大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體”,。這些成績(jī)?cè)诤艽蟪潭壬系靡嬗诎嗉?jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。在班級(jí)理念上,，我積極主張這樣的理念：在安排好學(xué)習(xí)之外,，鍛煉能力也很重要，不容忽視;每個(gè)人有每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)之所在,，要對(duì)自己有信心,，如果自己都看不起自己，那么就沒(méi)有人會(huì)瞧得起你,。

而且在入學(xué)教育的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。在你處理一些事情(比如評(píng)比獎(jiǎng)學(xué)金在成績(jī)相差不大的時(shí)候適當(dāng)考慮男女比例和學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì))的`過(guò)程中,，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意,，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“校規(guī)”和“人情”的關(guān)系,，這是班主任的工作原則,。班上有名女生叫聶穎，在20__學(xué)年——__學(xué)年獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金之后有很強(qiáng)烈的反應(yīng),，就來(lái)找我談,，她認(rèn)為她的總成績(jī)比那個(gè)男生高一分，為什么就是三等獎(jiǎng)學(xué)金,，而那男生是二等獎(jiǎng)學(xué)金,。于是我就對(duì)她進(jìn)行了思想上的疏導(dǎo)，為了協(xié)調(diào)男女生的比例,，調(diào)動(dòng)男同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，為男同學(xué)樹(shù)立一個(gè)榜樣。她也很能理解,，并接受了我的決定,。

這些就是我在做班主任工作時(shí)心得和體會(huì)，希望大家指正!謝謝!

大四班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 大四班級(jí)工作總結(jié)篇六

本學(xué)年度我擔(dān)任高三一班班主任,，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,，還要做深入細(xì)致的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

一,、為人師表，注重身教,，做學(xué)生的表率

多年來(lái)的教育教學(xué)工作,，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5:30到班,，上午7:30進(jìn)教室,，一年來(lái)我堅(jiān)持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真教學(xué),、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，注重溝通,，做學(xué)生的朋友

作為班主任，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),。關(guān)注每一階段學(xué)生的思想和心理變化,，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑：張向婷同學(xué)成績(jī)起伏不定，原因是父母長(zhǎng)期在外打工關(guān)愛(ài)不夠;石曉伶同學(xué)情緒波動(dòng)比較大,，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;陳俊釗同學(xué)成績(jī)不錯(cuò)但自信心不足,，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟(jì)困難,。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后,，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī),。

三,、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序,，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：

(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

(2)深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級(jí)，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小,，小事化了,。

(3)經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),，樹(shù)立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。

(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。班長(zhǎng)王璐就起到了很好的帶頭作用,。不過(guò)，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生,，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

四,、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個(gè)重要研究課題,，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果。

例如：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各次模擬成績(jī)起伏原因進(jìn)行分析：

1,、壓力過(guò)大,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī),，給自己過(guò)大壓力,，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考,。

3,、準(zhǔn)備不足，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

4、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙，過(guò)于自信,，有驕傲的表現(xiàn),。

5、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對(duì)策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

2,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。

4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí),。

5,、發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,，拋開(kāi)保守思想的束縛,。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，弱科保底線。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn)，有不足,。最大的體會(huì)是：只要有愛(ài)心,，肯花精力、花時(shí)間,，多學(xué)習(xí),，多摸索，工作就能會(huì)有成績(jī),。最大?不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,，如班上個(gè)別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上，使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓(xùn),。

大四班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 大四班級(jí)工作總結(jié)篇七

雖然以前也曾有過(guò)四年的班主任經(jīng)歷，但成為這個(gè)學(xué)校的新班主任后,，我更加感受到班主任工作是一項(xiàng)艱苦而復(fù)雜的工作(尤其在寄宿制學(xué)校);同時(shí)也讓我深深的感受到：做好一名班主任,，僅靠責(zé)任心、肯吃苦還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還要不斷學(xué)習(xí),，善于動(dòng)腦，運(yùn)用教育智慧,才能使班主任工作“累并快樂(lè)著”,而不是“累并痛苦著”!

從擔(dān)任班主任以來(lái),，在規(guī)范班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)上,，我一直都在努力追求創(chuàng)設(shè)一種班級(jí)特色,，現(xiàn)將本人的努力歸納匯報(bào)如下：

1、精心營(yíng)造獨(dú)特的班級(jí)文化氛圍

開(kāi)學(xué)初,，與學(xué)生共同商量并制定了符合自己班級(jí)的班訓(xùn),、班級(jí)口號(hào)、班徽,、班級(jí)名片,、班級(jí)公約;積極美化教室、美化寢室,，在教室里開(kāi)辟了“芳草地”,、“書(shū)法天地”、“書(shū)香世界”,、“生活角”,、“群星璀璨”……創(chuàng)建了班級(jí)博客“花開(kāi)的聲音”，這樣不僅方便家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)信息,，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,，而且豐富了班級(jí)文化內(nèi)涵，從而培養(yǎng)了15班學(xué)生和諧的班集體主義精神,。

2,、真心編織融洽的師生關(guān)系

新型的師生關(guān)系不僅要求我們成為學(xué)生的良師，更需要成為學(xué)生的益友,。為此,，我班設(shè)立了很多渠道，來(lái)了解班級(jí)的信息和學(xué)生的內(nèi)心感受,，如周記,，“悄悄話”聯(lián)系薄，個(gè)人心得本等;我還經(jīng)常在學(xué)生面前進(jìn)行《班主任的自白》,，讓他們感受我坦誠(chéng)的心扉;節(jié)日來(lái)時(shí),，我會(huì)借機(jī)送上問(wèn)候和簡(jiǎn)短的激勵(lì)語(yǔ);在課間和下寢室時(shí)間里，我會(huì)和學(xué)生談笑,，談心;面對(duì)留守學(xué)生,，我會(huì)盡力去彌補(bǔ)父母不在身邊時(shí)的愛(ài)心空檔;學(xué)生病了，我?guī)タ床?學(xué)生打架了,，我會(huì)先靜下心來(lái)了解情況;學(xué)生有了煩惱,，我會(huì)給他們講故事，讀文章來(lái)使他們釋?xiě)?有活動(dòng)了,，我會(huì)用照片和錄像來(lái)記錄他們的成長(zhǎng)過(guò)程,。

平時(shí)我還注重班級(jí)情感的傳遞和交流。學(xué)生過(guò)生日時(shí),，我會(huì)送上祝福,，送上一張小卡片,、一個(gè)小筆記本，讓悠悠的情誼在教室里流淌;寒假時(shí),，我班首先發(fā)起了“寫(xiě)給學(xué)生一封信”的活動(dòng)(該信經(jīng)修改后刊登在校報(bào)上),，學(xué)生也紛紛主動(dòng)給我寫(xiě)了回信;這樣不僅親和了師生關(guān)系，更起到了班級(jí)管理工作中意想不到的教育效果,。

3,、潛心培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力

課改實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)教育更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,。每學(xué)期我班都搭設(shè)載體進(jìn)行班干部競(jìng)選演講,、民主評(píng)選等活動(dòng)。這樣產(chǎn)生的班干部不僅在學(xué)生中有較高的威信,，而且有較強(qiáng)的組織管理能力,。一學(xué)期來(lái)，他們主動(dòng)承擔(dān)策劃組織了主題班會(huì),，圣誕晚會(huì),，學(xué)習(xí)競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng),，辯論會(huì)等等,。

為了促進(jìn)合作、增強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力,，我把班級(jí)分為8個(gè)“共同體”小組,，每星期班委對(duì)各小組進(jìn)行考核，并把結(jié)果公布在“群星璀璨”欄上,，每個(gè)月評(píng)選出“最佳表現(xiàn)小組”,、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等,，分別對(duì)得分最高的,、競(jìng)爭(zhēng)最激烈的、小組最團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展，組組都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo),。這樣,，班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助,、你追我趕的氛圍,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧,、生動(dòng),、活潑地發(fā)展,。

4、誠(chéng)心構(gòu)建健康的家校平臺(tái)

我深刻地感受到,，在寄宿制學(xué)校里,，和家長(zhǎng)的溝通是十分重要的。每學(xué)期我建議家長(zhǎng)和孩子制定一個(gè)成長(zhǎng)計(jì)劃,，從中使我掌握了有關(guān)孩子的第一手信息,。我還抓住每次和家長(zhǎng)聯(lián)系的機(jī)會(huì)，和家長(zhǎng)談學(xué)生,，談教育孩子的方法,，特別是充分利用“家校聯(lián)系本”，提醒家長(zhǎng)注意孩子身上的優(yōu)缺點(diǎn);對(duì)班級(jí)里的留守學(xué)生,，我都能主動(dòng)跟他們的家長(zhǎng)聯(lián)系,，報(bào)喜解憂。通過(guò)家校聯(lián)系,，我希望家長(zhǎng)能和我共同感受,、共同分享孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程。

在感受班主任工作喜悅的同時(shí),，我也感到了一些困惑,，主要表現(xiàn)在以下方面：

1、課間活動(dòng)“問(wèn)題多”,。初一學(xué)生孩子氣較重,，喜歡“你追我趕”、故意搗亂,，制造麻煩,，安全隱患較大。

解決對(duì)策：加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生課間文明休息,，安排值日班長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課間活動(dòng),，及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)于課間不能“好好玩”的孩子則規(guī)定其玩耍的內(nèi)容,，以求在“規(guī)則”中慢慢養(yǎng)成習(xí)慣,，安排學(xué)生輪流成為課間活動(dòng)監(jiān)督員，協(xié)助值日班長(zhǎng)管理課間紀(jì)律,，提醒學(xué)生的課前準(zhǔn)備,。

2、小部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力,。

解決對(duì)策：由各個(gè)共同體小組制定下階段學(xué)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)展學(xué)習(xí)互助的措施，鼓勵(lì)全組全班同學(xué)互相幫助,，以強(qiáng)扶弱,，交流學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)，并用班費(fèi)的一部分來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué),。

3,、班級(jí)里尖子生嚴(yán)重缺乏。從多次學(xué)校測(cè)評(píng)的成績(jī)看,，我班居年段180名的人數(shù)均在年段末位,，個(gè)性特長(zhǎng)生和尖子生不明顯。

解決對(duì)策：鼓勵(lì)班級(jí)里的所謂“高分生”制定具體的追趕目標(biāo),，分析其學(xué)科的優(yōu)劣狀況,，依靠任課老師的配合，逐步培養(yǎng)個(gè)別尖子生;建立班級(jí)“尖子生”學(xué)習(xí)小組,，鼓勵(lì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。

4,、與個(gè)別任科老師溝通不夠,，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。由于從不同的學(xué)校走進(jìn)這個(gè)學(xué)校,，教師間存在著個(gè)性,、教學(xué)方法等方面的差異，因而帶來(lái)了工作中的一些不和諧,。

解決對(duì)策：本著為學(xué)校發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展的角度出發(fā)，作為班主任主動(dòng)與任課老師搞好協(xié)作,，同時(shí)也希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能幫助指導(dǎo),。

作為班主任，我追求我和學(xué)生之間的三個(gè)共同：

(1)共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好;

(2)共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè),，分享友情的快樂(lè)，分享成功的喜悅;

(3)共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),，更新觀念,，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

通過(guò)本次班主任工作的得失總結(jié)交流,，我深深認(rèn)識(shí)到,，我們只有不斷的學(xué)習(xí)、借鑒,、反思，才能使我們的工作有新的提高!

大四班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 大四班級(jí)工作總結(jié)篇八

班主任是班級(jí)工作的直接管理者,，直接責(zé)任人,，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的典范和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作，確實(shí)不易,。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)高尚的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私例文精神,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟睦?，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少,。但卻會(huì)贏得更多的.家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶,，更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難,，向往美好生活的信心和勇氣,。

根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結(jié),。

一,、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。

1,、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙,。怎樣才干把班主任工作做好,，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課,，研究課堂,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生自己經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充沛相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自身從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái),。

這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日布置,，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)布置檢查;小組長(zhǎng)的體育頭作用等,。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包,，責(zé)任到人,。并由責(zé)任人自身制定出檢查規(guī)范，班委會(huì)通過(guò)執(zhí)行,。

2,、做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì),，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo),。出現(xiàn)問(wèn)題和時(shí)開(kāi),。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,，至少換三分之一,。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊情況,，都不超越兩學(xué)年,。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的積極性,，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),，輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間,，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái),，過(guò)舒心的日子,，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康捏w育領(lǐng)下,，每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成果,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

1,、除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外,，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng),。如何開(kāi)展好活動(dòng),，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)喜好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好,，做好家長(zhǎng),，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參與培訓(xùn),。有了這些小人才,，無(wú)論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出,，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成果,。如在全鎮(zhèn)的五年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽中,，班中有吳超群等四個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);在全校的平安知識(shí)手抄報(bào)競(jìng)賽中史裕來(lái)等四個(gè)同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，另外兩個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成果,。這樣的成果在全校各班中都是不曾有過(guò)的,。

2、注重學(xué)生的范文體育頭作用的發(fā)揮,。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生,，體育動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng),，學(xué)生在一起推薦,，在一起切磋,。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的,。我們班有兩三個(gè)同學(xué)是參與學(xué)校象棋隊(duì)，棋藝也不錯(cuò),，在學(xué)校組織的棋賽中獲得了一等獎(jiǎng),。我就發(fā)動(dòng)這些小棋手們各自尋找?guī)讉€(gè)得意門(mén)生，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)的訓(xùn)練,。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風(fēng)貌,。

三、早到校,，勤溝通,。

作為班主任，很多情況下需要早到校,。新學(xué)期開(kāi)學(xué)我早到校;收費(fèi)早到校;考試早到校;活動(dòng)早到校;周一升旗早到校;邀請(qǐng)家長(zhǎng)早到校,。

做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，離不開(kāi)課任教師的協(xié)助支持,。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和協(xié)助。學(xué)生的家訪工作非常重要,，與家長(zhǎng)溝通好,，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持,，出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決,。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系,，做好家訪的準(zhǔn)備,，多談學(xué)生好的表示，提出希望,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他,，對(duì)他充溢了很高的期望,。面對(duì)面交談效果非常好，但由于學(xué)生多,，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間,。我一般采取電話溝通,，方便和時(shí),。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪,，問(wèn)題學(xué)生必訪,，出現(xiàn)動(dòng)搖的學(xué)生必訪，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪,，新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪,，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等,。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系,，使自身的工作得心應(yīng)手。

總而言之,，在這一年的班主任工作中，我努力使自身做得輕松自在,，但又決不放松對(duì)班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求,，但求更好,。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。

大四班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 大四班級(jí)工作總結(jié)篇九

暑假結(jié)束了,，在我送走了初三畢業(yè)班以后,，我又開(kāi)始新一屆初一年級(jí)的班主任工作了。在暑假前的畢業(yè)班中考考試中,，我的班級(jí)成績(jī)十分優(yōu)良,，所以暑假過(guò)后學(xué)校特地給我安排一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)普遍不是很好的班級(jí)，希望我能夠?qū)⑺麄兊某煽?jī)帶上來(lái),，我欣然接受了這項(xiàng)工作,。

20__— 20__學(xué)年第一學(xué)期即將開(kāi)始，為使初一(2)班在新的學(xué)期能有一個(gè)新的面貌,、新的發(fā)展,，現(xiàn)特制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：

一、學(xué)情分析

目前的初一(2)班,，共有學(xué)生50人,，其中男生29人，女生21人,。優(yōu)秀學(xué)生很少,，中差生占絕大多數(shù)。雖說(shuō)已進(jìn)入初中,，但學(xué)生心理仍比較放松,，心態(tài)還在暑假之中,，各方面競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，以期適應(yīng)中學(xué)生活，并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù),。

二、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針,，面向全體學(xué)生,，以成功教育為主線，以促進(jìn)教學(xué)和保障教學(xué)為宗旨,，在學(xué)校,、團(tuán)隊(duì)、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下,，積極與學(xué)生家庭及社會(huì)密切配合,，從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，廣泛開(kāi)展德育活動(dòng),，切實(shí)搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動(dòng),，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提升德育工作的實(shí)效性,，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三、工作目標(biāo)

1,、通過(guò)工作,，使學(xué)生安全事故發(fā)生率為零、學(xué)生犯罪率為零,，體質(zhì)健康及格率達(dá)98%,。

2、大力建設(shè)班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，在學(xué)校組織進(jìn)行的班級(jí)管理量化考核中能夠保持先進(jìn)行列;

3、搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，通過(guò)努力,，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)秀生規(guī)模，減少待進(jìn)生數(shù)量,，力爭(zhēng)使優(yōu)秀學(xué)生占到班級(jí)人數(shù)的五分之一;

4,、同學(xué)校、政教結(jié)合,，共同搞好創(chuàng)建“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)?！焙烷_(kāi)展“孝敬父母”活動(dòng);

四,、主要工作措施

(一)、加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)自修,，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)

本學(xué)期,，要加強(qiáng)班主任自身的理論自修工作。除認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)刊,、雜志,、理論書(shū)籍以外，還要盡可能多的聽(tīng)專家講座,，多和別的班主任搞好交流,，虛心向他人學(xué)習(xí)，搞好自身工作的計(jì)劃和總結(jié),，經(jīng)常性的做好學(xué)習(xí)筆記,，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，盡最大努力,，提高自身素質(zhì)。

(二),、搞好家校結(jié)合，做好家訪,、家長(zhǎng)會(huì)工作

搞好家校結(jié)合工作,，是班主任工作的重要組成部分，也是班級(jí)管理工作的有效手段,，因此本學(xué)期要力爭(zhēng)做到每周2—3次家訪,，一學(xué)期至少召開(kāi)三次家長(zhǎng)會(huì)，并且要做到事前有計(jì)劃,、過(guò)程有記錄、事后有總結(jié)，并力爭(zhēng)能通過(guò)家訪和家長(zhǎng)會(huì),，使班級(jí)管理能夠達(dá)到事半功倍的效果,。

(三)、與學(xué)生同甘共苦,，下大力氣,，共建班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

1、要以學(xué)校大規(guī)模實(shí)施“四階教學(xué)模式”和“六步教學(xué)法”為契機(jī),，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系,，強(qiáng)化學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。

2,、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)

本學(xué)期，要在以學(xué)生自選班委的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè),，督促班委成員經(jīng)常搞好自我工作計(jì)劃和總結(jié)，經(jīng)常在一起探討工作方法和思路,，和班主任一起互通信息,，共同促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3,、抓住一切可用機(jī)會(huì),，搞好學(xué)生思想工作

本學(xué)期，除了充分利用班會(huì)課,、課外活動(dòng)課外,，還要擠時(shí)間，盡可能多的找機(jī)會(huì),，搞好學(xué)生的思想工作,。初一上學(xué)期的思想工作非常重要，這是使學(xué)生是否適應(yīng)中學(xué)生活的關(guān)鍵時(shí)刻,，思想意識(shí)起著至關(guān)重要的作用,。對(duì)學(xué)生搞好思想教育工作，除能使學(xué)生培養(yǎng)成良好的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀外，縮小同學(xué)間的學(xué)習(xí)兩極分化也有非常重要的意義,。

4,、充分利用心理學(xué)原理，結(jié)合各種科學(xué)手段,，促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)

新學(xué)期,，在班級(jí)管理中，要充分利用多種心理學(xué)教育手段及措施,，如心理暗示,、社會(huì)公共心理、趨同心理等,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列心理影響,。通過(guò)樹(shù)立榜樣，加強(qiáng)引導(dǎo),，促進(jìn)班集體的建設(shè),，使班風(fēng)和學(xué)風(fēng)向前健康發(fā)展。

(四)、與科任教師密切配合,，共同搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作

培優(yōu)補(bǔ)差的成敗,，直接影響著班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)成敗。本學(xué)期一定要和科任教師密切結(jié)合,，各學(xué)科要在搞好自己學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上齊抓共管,，培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化待進(jìn)生,，經(jīng)常性的組織各學(xué)科教師共同研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，互通信息，共同制訂培優(yōu)補(bǔ)差的措施與方法,，共同搞好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

(五)緊密配合學(xué)校，搞好第二課堂活動(dòng)

1,、政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,，搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動(dòng)，并力爭(zhēng)被評(píng)為“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班”,。

2,、在學(xué)校和政教處領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)施“成功教育”,，開(kāi)展“主題教育”活動(dòng),，搞好“主題教育”月，評(píng)選不同類型的先進(jìn)學(xué)生,。

雖然目前這些學(xué)生的成績(jī)普遍不是很好,，好學(xué)生也不是很多，但是我還有三年的時(shí)間,，我相信在這三年中，我會(huì)取得良好的成績(jī)的,，這不是我一時(shí)的沖動(dòng),，而是我多年班主任工作積累的經(jīng)驗(yàn)。在小學(xué)學(xué)習(xí)不好,，不代表到中學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，只要肯努力，將學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛帶動(dòng)起來(lái),，那么我們就會(huì)迎來(lái)一個(gè)美好的明天!

大四班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 大四班級(jí)工作總結(jié)篇十

班主任工作是瑣碎的,，但是也是充滿樂(lè)趣的。本期我針對(duì)x班學(xué)生的實(shí)際情況,，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一,、將安全教育放在首位

結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的要求開(kāi)展安全教育主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火防水安全,、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合學(xué)?；馂?zāi)地震逃生演習(xí),，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，關(guān)愛(ài)他人,。并指導(dǎo)學(xué)生做好安全工作，寫(xiě)好日記,，且讓家長(zhǎng)也積極參與進(jìn)來(lái),，真正將工作落實(shí)到實(shí)處。同時(shí),，將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天,，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,，家遠(yuǎn)的落實(shí)接送家長(zhǎng),，學(xué)生的作息時(shí)間每位家長(zhǎng)都曉記于心，這樣確保孩子日常安全,。

二,、重視對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)

英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯說(shuō)過(guò)“習(xí)慣不是最好的仆人，就是最好的主人,?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中,，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心,，做得好的將得到表?yè)P(yáng),。在管理學(xué)生行為方面,，我為學(xué)生成立“班級(jí)銀行”，學(xué)生人手一本存折,，只要學(xué)表現(xiàn)好的,，或有進(jìn)步的，都可在存折上蓋星作為獎(jiǎng)勵(lì),。星數(shù),、紅花數(shù)積攢多了，便可到我這來(lái)兌獎(jiǎng),。獎(jiǎng)品都是我自己花錢(qián)買來(lái)的各種有趣的學(xué)生用品及圖書(shū),，學(xué)生對(duì)這一活動(dòng)樂(lè)此不疲。因?yàn)樗麄凅w會(huì)到只要努力付出,，就會(huì)有回報(bào),，更加自覺(jué)約束自己的言行了。

為了培養(yǎng)學(xué)生的良好生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我傾注了大量心血，在學(xué)期初我與學(xué)生共同制定班規(guī),，并堅(jiān)持每天早上,、中午早早到，督促他們自覺(jué)讀書(shū),、自習(xí),。對(duì)違反紀(jì)律的孩子，耐心教育,，等待其慢慢轉(zhuǎn)化,。一個(gè)階段的堅(jiān)持，孩子們已初步養(yǎng)成自覺(jué)行為,，漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級(jí)了,。對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題，我通過(guò)多種形式讓學(xué)生樂(lè)于接受教育,，積極更正自己行為,。

在學(xué)習(xí)上，給他們講方法,，養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí),，開(kāi)展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng),，利用課間、放學(xué)后,、周末時(shí)間,，讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo)，包括聽(tīng)寫(xiě)生字、背誦課文,、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果后進(jìn)生在考試中取得進(jìn)步，優(yōu)生和后進(jìn)生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),，這樣一來(lái),，孩子們的興趣高漲。我班最大亮點(diǎn)就是發(fā)揮小組力量,，堅(jiān)持自我教育,。我將班級(jí)分成13個(gè)小組，每天來(lái),，學(xué)生檢查背誦《日有所誦》,、課文、作業(yè)在小組里就能快速完成,，對(duì)于完成不好的孩子,，小組長(zhǎng)、班干部積極督促其完成,。利用小組的力量,，為我的管理工作減壓，也讓所有學(xué)生積極參與班級(jí)管理中來(lái),。利用這樣的方法,，這學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)，我班孩子背完了整本的《日有所誦》,，讀了大量的課外書(shū)報(bào),，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。

在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，作為老師,，我首先以身作則，每次進(jìn)教室只要看見(jiàn)地上有垃圾,，我就會(huì)親自撿起來(lái),，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里,。放學(xué)后有空,，我總會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地,、擺桌子,、拖地，手把手地教,，示范給孩子們看,。并且要求他們?cè)?0分鐘內(nèi)完成工作,，不允許拖拉。每周進(jìn)行小組評(píng)比,，對(duì)衛(wèi)生,、安全、禮貌,、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比,，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來(lái)調(diào)皮生,、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力,。通過(guò)鍛煉，我班的孩子人人愛(ài)勞動(dòng),，人人會(huì)勞動(dòng),，而且非常有效率。

三,、發(fā)展孩子的能力,，培養(yǎng)小干部

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理,，在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn)，我適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，都想當(dāng)小干部,。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,，在學(xué)生中有較高的威信，便成了班干部的核心,。為了激發(fā)班干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，我采取了“班干輪流值崗”，10個(gè)班干,，每日兩人,，各有分工，各付其責(zé),，并且及時(shí)評(píng)價(jià),。另外，我將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,，逐層細(xì)化分工,，層層管理，責(zé)任到人,，做到“人人有事做,，事事有人做”，如專人負(fù)責(zé)管查紅領(lǐng)巾數(shù),，專人關(guān)窗,、擦黑板、開(kāi)電扇……這樣一來(lái),，人人都是班級(jí)小主人,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,、集體凝聚力強(qiáng),。

不管哪一位班干部，我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求,，樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,。一方面，我告訴負(fù)責(zé)的班干部,，要同學(xué)們真正聽(tīng)你的,，就要樹(shù)立自己良好的形象，讓其他同學(xué)心服口服,。我還告訴孩子們,，要想做到這樣，并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天,，而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,。為了達(dá)到這個(gè)目的，孩子們都盡力做到最好,。

四,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，與家長(zhǎng)多交流,，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通,，讓家庭教育與學(xué)校教育同步，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長(zhǎng),。學(xué)校教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,，是密不可分的。而班主任工作就更離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,。因此加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，讓老師和家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生的發(fā)展都是很重要的。一學(xué)期來(lái),，我對(duì)許多少見(jiàn)面的學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電話訪問(wèn),、校訊通、qq等形式,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，有時(shí)和家長(zhǎng)們聊聊孩子有了什么進(jìn)步，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。

作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。愛(ài)是相互的,。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛(ài),，收獲的則是x份純真的愛(ài)。

大四班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 大四班級(jí)工作總結(jié)篇十一

接手二(3)班已經(jīng)一個(gè)整年了,。這一年來(lái),，我付出了很多，得到了很多,，同時(shí)也體會(huì)到班主任工作的艱辛?，F(xiàn)在靜下心來(lái)，好好地予以總結(jié),。

一,、班級(jí)基本情況

我班現(xiàn)有學(xué)生60人，具體變化是：學(xué)期初王永恒同學(xué)轉(zhuǎn)回占才小學(xué)就讀,，新轉(zhuǎn)入甘浩文,、劉瀏、汪文垚三位同學(xué),。其中男同學(xué)34人,，女同學(xué)26人。

本班級(jí)學(xué)生大多數(shù)是愛(ài)學(xué)習(xí)的,，能夠認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果良好。但也存在著如下幾類問(wèn)題：在學(xué)習(xí)方面,，陳子平,、陳子安、周石敏、文學(xué),、程凱文,、程先林等幾位同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課聽(tīng)講不認(rèn)真,，時(shí)常有擾亂課堂秩序的事情發(fā)生,，且作業(yè)不能及時(shí)完成，測(cè)試成績(jī)不理想,，是造成我班平均成績(jī)與其他班級(jí)有所差距的最大原因;在衛(wèi)生習(xí)慣方面，吳欣怡,，戴宇坤,，王進(jìn)，張昊冬等同學(xué),，不能做到經(jīng)常洗手,，不能愛(ài)護(hù)自己的書(shū)包和課本及作業(yè)本，有隨手扔垃圾的習(xí)慣;在性格方面,，程弘宇,、余晨、李漢雄,、汪文垚,、張瑋琳、王可可等同學(xué)過(guò)于懶散,，學(xué)習(xí)不能全力以赴,，有時(shí)不能和同學(xué)和睦相處。

當(dāng)然,，我也得夸一夸班上的同學(xué)：在學(xué)習(xí)方面,，章怡萱、葉科成,、方雨航,、付建宇、孔紫琴,、劉琳,、吳玉琪、周宇晴等為數(shù)眾多的同學(xué),，能夠自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果良好，在興趣愛(ài)好方面,，張海禎,、余旺龍、程正翔酷愛(ài)書(shū)法,，邱天,、徐文杰,、馮小語(yǔ)是小小書(shū)法家，吳欣怡是多面手,，學(xué)習(xí)了鋼琴,，還是個(gè)小小作家。最要說(shuō)的是潘宇科同學(xué),，他學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，各方面都表現(xiàn)良好，是我們班最優(yōu)秀的同學(xué)之一,。

二,、本學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，我們?cè)陂_(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)的同學(xué),，積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),。

1、首先是選派選手參與了校教導(dǎo)處舉行的數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽,，參賽同學(xué)大多取得了名次,。另外我班同學(xué)積極參與上饒市小學(xué)生數(shù)學(xué)日記比賽，潘宇科,、程正翔,、吳欣怡、黃芊慧,、童志龍,、張海禎等同學(xué)積極撰寫(xiě)數(shù)學(xué)小日記。目前作品已送交舉辦單位評(píng)比,。

2,、我班同學(xué)充分利用讀書(shū)課和早讀課，誦讀經(jīng)典詩(shī)詞和優(yōu)秀文學(xué)作品,。在校德育處的古詩(shī)詞背誦抽查中,，我班同學(xué)詩(shī)詞背誦情況獲得了檢查老師的肯定。

3,、我利用手中的相機(jī),，隨時(shí)將同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪械木蕰r(shí)刻拍攝下來(lái)，并且用手指敲擊出一個(gè)個(gè)鮮活的字,，然后把它們發(fā)送到班級(jí)博客中,，既給同學(xué)們的生活留下一抹印記，也溝通了我們師生及生生之間的情感,。

4,、在今年的慶六一活動(dòng)中，我班潘宇科、付建宇,、吳玉琪,、徐文杰、葉科成,、章怡4,，萱等六位同學(xué)獲得了“新三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)。表彰大會(huì)之后,，我們班開(kāi)展了精彩的游園活動(dòng),，讓同學(xué)們度過(guò)了一個(gè)難忘的六一節(jié)。

5,、本學(xué)期成功召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì),，取得了班上絕大多數(shù)同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)于班級(jí)工作的認(rèn)可與支持。

三,、班級(jí)管理工作中存在的問(wèn)題：

第一,，教十七年,，絕大多數(shù)年份都擔(dān)任或者兼任班主任工作,，但管理像現(xiàn)在這樣人數(shù)眾多的班級(jí)還是首次，應(yīng)該說(shuō)老經(jīng)驗(yàn)遇到了新情況,，經(jīng)常遇到行不通的時(shí)候,。比如我班調(diào)皮搗蛋的同學(xué)眾多絕大多數(shù)為新轉(zhuǎn)入學(xué)生，所以經(jīng)常在課堂教學(xué)中出現(xiàn)意外事件,。而我的性格過(guò)于急躁,，不能冷靜地思考處理問(wèn)題的方法，導(dǎo)致不能及時(shí)地化解危機(jī),，從而影響了正常的教學(xué)秩序,。

第二，沒(méi)有建立一支高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍,。雖然我采用了班長(zhǎng)值周制度,，選舉了五位在學(xué)習(xí)上成績(jī)優(yōu)異，平時(shí)表現(xiàn)也良好的同學(xué)充任班長(zhǎng),，輪流管理班級(jí),。但這幾位同學(xué)自我約束能力雖強(qiáng)，卻不能很好的與班級(jí)其他同學(xué)溝通,，從而帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步,。再就是班上衛(wèi)生清掃工作，也沒(méi)有做好,，勞動(dòng)委員雖然每天將值日表填寫(xiě)完整,，但卻不能監(jiān)督他們勞動(dòng)，我也沒(méi)能及時(shí)對(duì)沒(méi)做值日的同學(xué)進(jìn)行懲處，所以班級(jí)衛(wèi)生情況不夠理想,。

第三,，對(duì)班級(jí)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的教育還需加強(qiáng)。我班教室簡(jiǎn)陋,，門(mén)窗破舊,，但課桌凳還算牢固?？杀緦W(xué)期我雖然利用課余時(shí)間,，將其中幾張凳子進(jìn)行了簡(jiǎn)易維修，可還是有兩張凳子已經(jīng)破損得不能修理了,。另外,，管理教室門(mén)上的鑰匙的同學(xué)不夠負(fù)責(zé)任，將鑰匙掉落,。目前已更換了四五把鎖了,。還有其他的問(wèn)題，不再一一羅列,。

四,、今后工作的方向

一，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍,。要選舉那些既能約束自己,，也能給其他同學(xué)做出好榜樣的同學(xué)擔(dān)任班級(jí)干部。要在班干部會(huì)議上對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行培訓(xùn),，要給予手把手的教授,，然后給予充分的信任，放手讓他們進(jìn)行管理,。

二,，對(duì)于班上后進(jìn)學(xué)生，要給予更多的關(guān)注,。要充分發(fā)動(dòng)班上優(yōu)秀同學(xué)站在班主任身邊,，幫助班主任老師對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行教育和引導(dǎo)。對(duì)于頑固不化的同學(xué),，要適當(dāng)進(jìn)行懲罰!

三，要放下身架子,，虛心向?qū)W校里有著豐富班主任管理經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，并能消化吸收，合理運(yùn)用到自己班級(jí)的日常管理中去,。

大四班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 大四班級(jí)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(20)班的班主任工作,。有了一年半的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，這學(xué)期的我，少了一份迷茫,，多了一份從容;少了一份傲然,，多了一份謙卑,。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、整體感受：

剛接這個(gè)班的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生充滿活力,、熱情樂(lè)觀,、有較強(qiáng)的集體觀念,。但隨著逐步了解，以及作為七年級(jí)下學(xué)期學(xué)生自身的青春期變化,，部分同學(xué)自我控制能力不強(qiáng)的現(xiàn)象日益凸顯,，還有個(gè)別同學(xué)紀(jì)律比較散漫，不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的,、班級(jí)的制度,，需要老師經(jīng)常的督促和提醒,。更甚,，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)教育孩子缺乏耐心,，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，甚至出現(xiàn)很不禮貌的不敬重老師的情況,，這無(wú)形增加了班主任的壓力，使我不得不反復(fù)思考班級(jí)管理,。

二,、管理模式

1.狠抓常規(guī)，促行為習(xí)慣養(yǎng)成

我堅(jiān)持早到校,、晚離校，對(duì)兩操,、陽(yáng)光體育活動(dòng)等各項(xiàng)學(xué)?；顒?dòng)都認(rèn)真組織,、嚴(yán)格要求、決不馬虎,，做事親歷親為,，給學(xué)生以表率，讓學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍。例如眼保健操時(shí)間一到,，不用當(dāng)堂老師強(qiáng)調(diào),，學(xué)生都能主動(dòng)自覺(jué)去做，無(wú)一人不認(rèn)真做,，贏得任課老師的好評(píng),。對(duì)于衛(wèi)生習(xí)慣，我堅(jiān)持親自看學(xué)生做完下午放學(xué)后的值日,，并監(jiān)督學(xué)生課間操,、放學(xué)將椅子倒放于桌面，一段時(shí)間下來(lái),，班級(jí)衛(wèi)生整體有改善,。

2.人人都是小幫手

班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則,，首選那些責(zé)任心強(qiáng),、辦事公正、有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,、易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。最大限度地展示他們的能力,。再次充分調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的積極性，讓他們參與班級(jí)管理,。后進(jìn)生作為班級(jí)后面部分的學(xué)生,，往往容易被忽視;為了避免此種現(xiàn)象,，我不斷與后進(jìn)生談話并從中發(fā)現(xiàn)了部分后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他們的優(yōu)點(diǎn)為大家服務(wù),。當(dāng)后進(jìn)生被其他同學(xué)關(guān)注后,，他們自身的積極性更是被調(diào)動(dòng)起來(lái)，在管理和學(xué)習(xí)方面也有改善,。如我們班的劉延澤同學(xué),，作為后進(jìn)生的代表，他是班里的電腦管理員,、紀(jì)律委員、體育委員;盡管成績(jī)不盡人意,，但是當(dāng)這些響亮的角色給他后,，他自身的能力被調(diào)動(dòng)了,，不僅把班級(jí)管理的有聲有色,，自身一些壞習(xí)慣也得到了改善,。因?yàn)樗用靼讉€(gè)人的一言一行留給同學(xué)們的印象,，于是自覺(jué)規(guī)范行為,，起到了模范作用。班級(jí)的團(tuán)員也是在公平公正的原則下自覺(jué)產(chǎn)生的,。

3.教室—我的第二個(gè)家。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、提高學(xué)生的德育素質(zhì)，我經(jīng)常利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,，讓他們樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀;如通過(guò)雷鋒主題班會(huì)教育孩子們要學(xué)會(huì)感恩別人、懷有一顆善良的心,。其次，建立班級(jí)監(jiān)督機(jī)制,、完善獎(jiǎng)懲制度，定期檢查和反饋,，賞罰分明,。如定期記錄《學(xué)雷鋒好人好事》;現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng),。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,。

本學(xué)期,，我注重家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用，多次通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì),、電話聯(lián)系等多種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,。通過(guò)與家長(zhǎng)溝通,，可以更好的了解學(xué)生,，及時(shí)反饋存在的問(wèn)題等，形成一股家校共同管理的合力,。事實(shí)證明, 教師與家長(zhǎng)多交流與合作,，比唱“獨(dú)角戲”的教育效果要好得多。如我班的楊,。,。同學(xué)，雖然其家長(zhǎng)為知識(shí)分子,，工作性質(zhì)也比較體面,，但是該生存在說(shuō)謊等不良習(xí)慣。針對(duì)該生的問(wèn)題,，我與各科老師都經(jīng)常與他媽媽聯(lián)系溝通，說(shuō)明孩子現(xiàn)在存在的問(wèn)題及提出建議,。通過(guò)不懈努力,，該生的表現(xiàn)有所提高，處于青春期的一些不良變化也得以遏制,。

三.體會(huì)點(diǎn)滴

1.記得剛從事班主任工作時(shí),，主任便經(jīng)常指引我：“教育學(xué)生要做到恩威并施?！卑嘀魅喂ぷ鳚M兩年的我,，對(duì)此體會(huì)也更加深刻。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,。對(duì)于后進(jìn)生或者調(diào)皮的孩子，要給他們顏色,，讓他們知道厲害,，也要及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他們有上進(jìn)之心,。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì)，爭(zhēng)取辦到,，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),，從最基礎(chǔ)的做起。"做好人"是一切的根本，不求成績(jī)最好,，但求做一個(gè)有利于社會(huì)的人,。

2.重視努力的過(guò)程，輕視最后的結(jié)果,。對(duì)于學(xué)校舉行的很多活動(dòng),，真正去主動(dòng)參與的孩子并不是很多，而作為班主任,，我看在眼里,，急在心里。不希求每個(gè)學(xué)生都能成功,，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試,。哪怕結(jié)果不盡如意，但起碼努力了,，這便是最好的成績(jī),。所以，我努力鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，如陽(yáng)光體育活動(dòng)中努力跳大繩的女生男生們,，他們都用盡了自己的力量去將比賽進(jìn)行到最好。所以,，嘗試了,，便是最好的結(jié)果。我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開(kāi)始,，鼓勵(lì)他們,，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn),。只有有了失敗經(jīng)驗(yàn)的積累,，才能更好成功。所以我努力培養(yǎng)學(xué)生的挫折意識(shí),，并針對(duì)此做挫折成功教育;欣慰的是,，面對(duì)活動(dòng)，主動(dòng)參與的孩子們?cè)絹?lái)越多,，在活動(dòng)中他們得到了更好的鍛煉,，自身也有很大提高。

3.注重班級(jí)勁往一處,，擰成一根繩,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感,，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,。如在陽(yáng)光體育活動(dòng)中，不管是做操環(huán)節(jié)還是跳繩活動(dòng),，每個(gè)同學(xué)都堅(jiān)守著本分,，努力演好自己的角色;在跳繩環(huán)節(jié)里，跳大繩的同學(xué)不斷按照要求變化花樣,，要的就是活動(dòng)的新穎性和出彩,，跳小繩的同學(xué)也絞盡腦汁想出各種跳繩花樣，贏得級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。通過(guò)陽(yáng)光體育活動(dòng),，不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友情,、增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,，也為班級(jí)贏得了榮譽(yù);榮譽(yù)的贏得，又更加促進(jìn)了班級(jí)凝聚力的緊密性?，F(xiàn)在的初二20班,，是擰成一根繩的大家庭。

以上為本學(xué)期的班主任工作點(diǎn)滴,。累并快樂(lè)著,。有很多不足，更多的是收獲,。希望再接再厲,，自己能有更大的提高。

大四班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 大四班級(jí)工作總結(jié)篇十三

我們龍美希望小學(xué)20xx年1月10日召開(kāi)了“分享成功,，互相提升”班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，聽(tīng)了韋淑燕主任的講話和幾位老師的發(fā)言，從中又學(xué)到了很多的良策,，真是受益匪淺,。

班級(jí)管理是班主任采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑯?gòu)建良好的班級(jí)集體,，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)不斷進(jìn)行調(diào)整和協(xié)調(diào)的綜合性活動(dòng),，是班主任對(duì)所帶班學(xué)生的思想、品德,、學(xué)習(xí),、生活、勞動(dòng)等項(xiàng)目的管理教育的活動(dòng),。班主任是聯(lián)系班級(jí)教師與學(xué)生集體的紐帶,，是溝通學(xué)校、社會(huì),、家庭的橋梁,，因此,，班主任的意義重大。班主任要想把班級(jí)管理工作做得有條不紊,，就必須掌握管理的藝術(shù),，帶好學(xué)生，管理好班集體,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

一、提高教師自身的素質(zhì)

要想管理好一個(gè)班集體,，讓不同類型,、不同性格的孩子服從你的教育方式，首先要得到學(xué)生的佩服,，讓他們配合管理工作要心服口服,。斯大林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師是人類靈魂的工程師?！苯處熓紫葢?yīng)該熱愛(ài)教育,，把教育事業(yè)當(dāng)做一項(xiàng)偉大事業(yè)，而不是謀生的職業(yè),，要有自己的理想和奮斗目標(biāo),，這樣教育奉獻(xiàn)就會(huì)變得順其自然，就會(huì)忘我地工作,，不求回報(bào),。以上可以看出教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，但是同時(shí)也是一個(gè)需要知識(shí),、文化積累的職業(yè),。班主任應(yīng)不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，作為班主任的教師越出色,，學(xué)生就會(huì)打心底里佩服和敬重,，產(chǎn)生親近教師的渴望。

二,、認(rèn)真了解每一位學(xué)生,，制定個(gè)性化的教育方案

學(xué)生與教師相處的時(shí)間很長(zhǎng)，俗話說(shuō)得好“一日為師,，終生為父,。”作為一個(gè)合格的教育者,，應(yīng)該充分了解你的每一個(gè)學(xué)生,，這就要求班主任要有敏銳的觀察力，多方面地去了解學(xué)生,。對(duì)于學(xué)生的家庭狀況,，個(gè)人興趣愛(ài)好,，優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng)、與同學(xué)的人際關(guān)系做到心中有數(shù),，知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。班主任要充分了解每個(gè)孩子,，根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教育方案,。

三、堅(jiān)持心靈溝通

教師要注重情感交流,，要樂(lè)于為學(xué)生服務(wù),，解決問(wèn)題。在與學(xué)生交流談心時(shí),，要耐心聆聽(tīng),，不要隨便打斷學(xué)生的對(duì)話。錯(cuò)誤或者不當(dāng)?shù)牡胤?，待講話結(jié)束一并指出,，表示對(duì)學(xué)生的尊重。學(xué)會(huì)接納,，試著站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，不要一味地批評(píng)與反對(duì),。遇到問(wèn)題要支持鼓勵(lì),，給與學(xué)生溫暖，但是不要盲目同情,，要理智面對(duì),。

四、培養(yǎng)班干部,，讓學(xué)生自己參與管理

要帶好一個(gè)班級(jí),，不怕有后進(jìn)生，就怕沒(méi)有得力的班干部,，一個(gè)好的班干部核心一旦形成,，就能使一個(gè)松散的班級(jí)變成一個(gè)團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的集體,。讓學(xué)生管理學(xué)生代溝少了,，學(xué)生的管理方式更適合學(xué)生的心里需求，班干部就是起帶頭榜樣作用,。班干部的才干不是天生就有的,，而是從實(shí)踐中鍛煉出來(lái)的。作為班主任就要有意識(shí)地培養(yǎng)他們,，既要向班干部傳授方法,，又要給他們提供鍛煉的機(jī)會(huì),。讓他們逐漸適應(yīng)這一角色，更好地輔佐老師管理其他學(xué)生,。但要注意讓其管理班級(jí)事務(wù),，并不是班主任完全撒手不管，班主任要定期對(duì)班干部進(jìn)行工作檢查和總結(jié),，對(duì)表現(xiàn)好的班干部及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)有缺的及時(shí)指正并加以鼓勵(lì)。只有這樣班級(jí)和諧氛圍才濃厚,，學(xué)生在此環(huán)境中才能健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

教師只有熱愛(ài)學(xué)生，用心去教育學(xué)生,，才能耐心去聆聽(tīng)每一位學(xué)生的心聲,。老師要想真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，唯一的方法就是和學(xué)生談心,，通過(guò)談話讓孩子感受到溫暖,，對(duì)你敞開(kāi)心扉，只有這樣才能真正了解,、認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生,，哪怕是一句親切的問(wèn)候，一次輕微的撫摸,，都能在學(xué)生的心中激起一陣漣漪,。不同性格的孩子應(yīng)該互相搭配作為同桌，讓他們?cè)谛愿裆匣パa(bǔ),，更有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步,。同時(shí)深入學(xué)生的內(nèi)心世界，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子每天的情緒變化,，因?yàn)楹⒆幽挲g小,，情緒的自我調(diào)節(jié)能力差，所以教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,，及時(shí)解決,，讓孩子身心健康發(fā)展。對(duì)有特殊要求的孩子,，應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行家訪,，不應(yīng)該只要求學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，請(qǐng)家長(zhǎng)不如家訪效果好,，起碼在家長(zhǎng)看來(lái)你是關(guān)心這個(gè)孩子的,，這樣才會(huì)形成和諧的師生關(guān)系，才會(huì)得到學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的尊重和信賴,。

總而言之,，做好小學(xué)班級(jí)管理工作不是一件簡(jiǎn)單的事情,，它需要老師、學(xué)生,、學(xué)校,、家長(zhǎng)、社會(huì)多方面的支持,，老師除了要履行平常的教學(xué)任務(wù)外,，更要關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題和個(gè)人發(fā)展情況，只有這樣才會(huì)成為學(xué)生的良師益友,，才能培養(yǎng)出德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的學(xué)生，才會(huì)無(wú)愧于教師這一神圣職業(yè),。

大四班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 大四班級(jí)工作總結(jié)篇十四

學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體,，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生,，祖國(guó)的未來(lái),，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，為學(xué)生服好務(wù),，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢? 在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，安全,、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會(huì)課,，開(kāi)好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。 重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。但開(kāi)班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的方方面面,。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于接受,。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié),、嚴(yán)格,、活潑、奮進(jìn)"的班集體,。

五年級(jí)的學(xué)生思想,、心理發(fā)展、變化很快,。因此,，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過(guò)班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力。同時(shí),，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

四,、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng),，做好早操、課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

六,、抓好安全工作,。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì),、隊(duì)會(huì),、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī)。

大四班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 大四班級(jí)工作總結(jié)篇十五

轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期,，在看似平淡的工作,、生活中總結(jié)自己的得失，總是能有所獲益的,，也能從中體驗(yàn)到做教師,、做班主任的快樂(lè)。著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,，互相鼓舞著、照顧著,，一起長(zhǎng)大了,，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭,，走向了社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。下面我從幾個(gè)方面把我這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、確立了班集體的奮斗目標(biāo)。

入學(xué)一開(kāi)始我就帶領(lǐng)學(xué)生確立了班集體的共同奮斗目標(biāo),，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提,，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。故此我班學(xué)生都做得比較好,。行為規(guī)范方面也做得很出色，吃飯,、睡覺(jué),、跑操、路隊(duì)總是很有秩序,，站隊(duì)跑操快靜齊,。每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二,、培養(yǎng)了正確輿論和良好的班風(fēng),。

我在班內(nèi)注意培養(yǎng)了學(xué)生正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評(píng)價(jià),，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。因此,，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型,，樹(shù)榜樣,，在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向,。這學(xué)期，學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣,，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做,。

三,、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化,。

有句話說(shuō)：”抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效,，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識(shí)得到培養(yǎng),，管理能力得到增強(qiáng)。一開(kāi)始入學(xué)的兩周里,，為了和孩子們拉近距離,，我一有時(shí)間就和孩子在一起，互交朋友,，談心交流,。正是由于這兩周耐心細(xì)致的觀察和與孩子們心對(duì)心的交流，我對(duì)我們班每一個(gè)孩子都有了深刻的了解,，在此基礎(chǔ)上我們選出了班干部,，可不久，我覺(jué)得班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),，有許多同學(xué)當(dāng)不上班干部,，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)，為此,，經(jīng)過(guò)廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和討論后,，我在班會(huì)上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪流班干部”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)當(dāng)上班干部,。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性,，一時(shí)間,，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來(lái)，學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌，緊接著我又提出了公寓舍長(zhǎng)和小組長(zhǎng)輪流制,，課代表輪流制,。就這樣，班級(jí)里每位同學(xué)幾乎都當(dāng)過(guò)班干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，同學(xué)們的凝聚力和集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)。

為了班級(jí)里“人人有事干,，事事有人管”,，我們分工明確，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)，桌,、凳,、門(mén)、窗,、電視,、飲水機(jī)、講桌,、黑板,、書(shū)櫥、燈,、墻壁,、衛(wèi)生用具、水杯的擺放等都有專人管理,，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)班里紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等明顯好了,，同時(shí)還鍛煉了每一個(gè)學(xué)生，使他們?cè)俅蜗硎艿疆?dāng)班干部的樂(lè)趣與成功的喜悅,。

為了讓每個(gè)學(xué)生在集體中快樂(lè)成長(zhǎng),，我還根據(jù)班級(jí)實(shí)際,，制定定期評(píng)選榮譽(yù)稱號(hào)活動(dòng)，有學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，守紀(jì)模范,，環(huán)保小衛(wèi)士，作業(yè)標(biāo)兵,，書(shū)寫(xiě)標(biāo)兵,，勞動(dòng)模范，優(yōu)秀班干部,，優(yōu)秀少先隊(duì)員,，學(xué)習(xí)進(jìn)步者，金點(diǎn)子標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào),，獲得榮譽(yù),，使更多的學(xué)生找到了自信，擁有了奮斗目標(biāo),。通過(guò)這一活動(dòng),，不僅使學(xué)生嘗到了成功的喜悅，同時(shí)也在無(wú)聲的教育孩子：作為學(xué)生應(yīng)該有怎樣的行為規(guī)范;在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生的榮譽(yù)感,。

四,、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè),、導(dǎo)向,、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。我積極組織,、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中,，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此,，這學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛(ài)好,，我們班級(jí)組織了感恩節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、慶元旦聯(lián)歡,、演講比賽,、歌詠比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，通過(guò)活動(dòng),，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂(lè)此不彼,，興趣盎然,，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去，長(zhǎng)此以往,，就會(huì)不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體,。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，拉近了師生間的距離,。

五,、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。

作為班主任,，我盡可能和學(xué)生多生活在一起,，我發(fā)現(xiàn)他們更需要的是母愛(ài)，無(wú)論是吃飯時(shí)間,，課間休息,，課間活動(dòng)，衛(wèi)生勞動(dòng)等,，我要求孩子們做的事，我都帶頭做,，由于我們學(xué)校的性質(zhì)不同,，孩子小，第一次離開(kāi)自己的父母,，在學(xué)生剛踏進(jìn)校門(mén)的第一天,，我就暗暗提醒自己：必須以百倍的努力，更大的熱情來(lái)管理好,、愛(ài)護(hù)好,、教育好這些孩子，對(duì)得起家長(zhǎng),，對(duì)得起學(xué)校,，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起社會(huì)?，F(xiàn)在我可以坦然的和你們說(shuō),，我實(shí)現(xiàn)了我的諾言，在與孩子們朝夕相處的這段時(shí)間里,，我付出了自己所有的愛(ài)心和努力,，我把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子看待，想孩子所想，急孩子所急,。多少次給孩子倒水喂藥,，多少次陪同孩子去診所，多少次低下頭用自己的眼皮給孩子試體溫,，多少次拖著疲憊的身體九點(diǎn)多回家了還要給孩子洗出臟兮兮的衣服,，多少次自己掏錢(qián)給孩子買藥、買學(xué)習(xí)用品,、買日常用品,、買生日禮物……正是由于我對(duì)孩子深深的愛(ài)，使我的孩子也深深的愛(ài)著我,，不知多少次接到家長(zhǎng)打來(lái)的感謝電話,，很多家長(zhǎng)打來(lái)感激的電話說(shuō)：“王老師，我們把孩子交給你真的很放心,，真心的謝謝了……

每當(dāng)想起下班走到西門(mén)學(xué)生吃完飯返回看到我時(shí),，那一聲聲的呼喚：“老師、老師,、……”每當(dāng)想起下自習(xí)后走進(jìn)學(xué)生公寓,，學(xué)生一塊兒擁上來(lái)“老師抱抱我，老師抱抱我,，……’‘每當(dāng)想起家長(zhǎng)打電話那一句：“老師,，孩子跟著你是我們的福氣,，我們非常放心,，謝謝，謝謝……‘’每當(dāng)想起這些……真的我感覺(jué)我是世界上最最幸福的人,。

大四班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 大四班級(jí)工作總結(jié)篇十六

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。確立了“什么時(shí)間干什么事，什么地方干什么事情,，干什么事情就要干好什么事”的基本理念,，使學(xué)生在行動(dòng)上有所依據(jù)。學(xué)習(xí)上,，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成,，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度,，做禮貌學(xué)生,。做好一切課前準(zhǔn)備工作。紀(jì)律上保證上課認(rèn)真聽(tīng)講不影響他人,，無(wú)論是班主任的課還是課任老師的課,，一律要認(rèn)真對(duì)待,。個(gè)人持續(xù)好自己周圍的衛(wèi)生，值日生做好班級(jí)室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃,，要有主人翁職責(zé)感,，對(duì)待班級(jí)要像自己家一樣。

1,、適時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo),。剛來(lái)時(shí)很多同學(xué)都很放松，也不明白怎樣適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),。為此,，我們多次開(kāi)展了以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。比如“如何學(xué)好每一門(mén)學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會(huì),，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法,，適應(yīng)了初中多門(mén)功課的學(xué)習(xí)。

2,、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié),。在月考前后，開(kāi)班會(huì)主要由班上學(xué)習(xí)委員及各科課代表介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì),，講解他們的學(xué)習(xí)法寶,，我們讓每個(gè)同學(xué)明白，在初中里,，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí),、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報(bào),，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和目的性教育,，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí),，還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng)。

3,、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和清潔區(qū)的清潔工作,。重視學(xué)校的大掃除，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，初步構(gòu)成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

班會(huì)課延伸，樹(shù)立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向,。

重視班會(huì)課的作用,，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育，樹(shù)立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有群眾榮譽(yù)感,，使班級(jí)構(gòu)成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生明白對(duì)與錯(cuò)，好與壞,。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng),。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語(yǔ)言來(lái)要求某些事情,，很無(wú)味,，于是我就請(qǐng)班委成員輪流兩周一總結(jié)，并結(jié)合國(guó)內(nèi)的新聞報(bào)道,，以及讀者文摘上的一些文章,，根據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見(jiàn)解，在肯定自己能行的狀況下,，自我約束,，樹(shù)立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣的人越來(lái)越多,，違紀(jì)的人越來(lái)越少,。我組織學(xué)生開(kāi)展“夸夸我班好同學(xué)”大家競(jìng)相發(fā)言，從熱心腸的郭燕到調(diào)皮搗蛋的楊昊,，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原先有那么多的優(yōu)點(diǎn),。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時(shí)向老師報(bào)告或自我解決,，給我減輕了很多壓力,，同時(shí)也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報(bào)根據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己,，幫忙他們做一個(gè)有情有義的人。

了解學(xué)生,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，推進(jìn)家校合作教育。

平時(shí)深入了解學(xué)生,，多和學(xué)生溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況,，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取用心作好家校合力教育工作,。主要是透過(guò)電話聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)狀況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解狀況,。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。

做好學(xué)生的思想工作,，努力配合科任老師,，提高學(xué)生的各科成績(jī)。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)找學(xué)生談話,，給需要幫忙的學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問(wèn)題處理好,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同狀況,，對(duì)他們分別給予單獨(dú)的輔導(dǎo),、監(jiān)督與督促，幫他們走過(guò)學(xué)習(xí)的困難時(shí)期,。堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生的思想教育,，針對(duì)思想有波動(dòng)的、瞻前顧后的學(xué)生,，引導(dǎo)他們做好眼前的工作,，說(shuō)服他們安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí);對(duì)思想包袱重的學(xué)生，鼓勵(lì)他們看到自己用心的一面,，堅(jiān)定信念,，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

同時(shí),，注重與科任老師的溝通,，及時(shí)從科任老師當(dāng)中了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)以及問(wèn)題所在,，同時(shí)將學(xué)生對(duì)該老師的意見(jiàn)及時(shí)反映給該科老師,，注重解決科任老師反映的問(wèn)題，協(xié)助科任老師做好引導(dǎo)教育學(xué)生的工作,，幫忙學(xué)生提高各科成績(jī),。

莫忘初一新生適應(yīng)性引導(dǎo)

利用班會(huì)課我對(duì)同學(xué)們做了中學(xué)生活適應(yīng)性調(diào)查問(wèn)卷，其中對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的變化,、所學(xué)科目的增加,、任課教師的更換,、作業(yè)量的增加、不同的管理方式及生活方式等存在的問(wèn)題較多,，學(xué)生都在開(kāi)學(xué)后較短的時(shí)間內(nèi)難以適應(yīng),，產(chǎn)生了想家、厭學(xué),、煩躁的不良情緒，個(gè)別學(xué)生還會(huì)因此輟學(xué),。雖然隨著時(shí)間的推移大部分學(xué)生都能適應(yīng),，但作為班主任應(yīng)及時(shí)的了解狀況，組織開(kāi)展主題班會(huì),、個(gè)別談話,、家訪等方式做好防范與引導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生用心健康的心態(tài),，以防止后續(xù)問(wèn)題的發(fā)生,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，我深感作為班主任職責(zé)之重,。在今后的工作中,，我將更加努力，繼續(xù)學(xué)習(xí),，踏實(shí)地做好工作,，“你們的進(jìn)步是我最大的快樂(lè)”，我會(huì)以此來(lái)嚴(yán)格要求自己,，不斷努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

大四班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 大四班級(jí)工作總結(jié)篇十七

第一 明確方向,作好計(jì)劃,，繁而不亂,。

在我看來(lái)，學(xué)生代理班主任的任務(wù)之一就是讓新生盡快融入大學(xué)生活,，適應(yīng)新環(huán)境,，完成從高中生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?！柏?zé)任心,、有愛(ài)心、要耐心,、積極性,、主動(dòng)性”簡(jiǎn)稱“三心兩性”是我對(duì)學(xué)生代理班主任基本素質(zhì)的理解，作為代理班主任應(yīng)該對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，隨時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，積極輔助輔導(dǎo)員老師和班主任開(kāi)展學(xué)生工作,，做學(xué)校和學(xué)院的傳遞者，搭好學(xué)生與老師之間溝通的橋梁,。

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,。”這告訴我們制定計(jì)劃的重要性,。班主任工作繁重異常,，這使得我們更加應(yīng)該作好各種詳盡的計(jì)劃。因此,，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺(jué)走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,，以至工作難以開(kāi)展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且更為嚴(yán)重的是將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題,。

第二 以細(xì)致耐心的工作態(tài)度來(lái)開(kāi)展輔導(dǎo)員,、班主任工作。

“要有耐心”是我在這段代班期間最大的體會(huì),，由于他們都剛進(jìn)入大學(xué),，對(duì)他們充滿了各種夢(mèng)想與期待，同時(shí),，對(duì)各種學(xué)習(xí),、工作、生活都不清楚,，為了讓他們能盡快進(jìn)入大學(xué)生的角色,，適應(yīng)大學(xué)生活。我從各種生活的細(xì)節(jié)入手,，比如,，由于開(kāi)學(xué)幾天冷空氣降臨，我給每隔一段時(shí)間給他們?nèi)喊l(fā)天氣寒冷,，多穿衣服等短信,，由于個(gè)別同學(xué)對(duì)選課程序的不了解，我親自一個(gè)個(gè)地給他們做示范,。

第三 深入了解學(xué)生,，交流溝通，做好學(xué)習(xí)等準(zhǔn)備工作。

作為一個(gè)代班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到作好各種管理學(xué)習(xí)工作,。因此,，在近兩個(gè)月，基本上每天到他們宿舍和他們交流,，找學(xué)生個(gè)別談話交流,，悉心觀察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī),，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過(guò)以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

第四 學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，慎重民主選拔班級(jí)干部,，抓好班級(jí)管理工作

由于班主任工作量的繁重,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好,。開(kāi)學(xué)初，我與上屆代班黨員做了各種交流,，吸取他們的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好的作好自己的代班黨員工作。

班干部的選拔對(duì)于一個(gè)班級(jí)體的重要性是尤其重要的,，在輔導(dǎo)員和班主任老師的帶領(lǐng)下,，我一起參與他們的班干部選拔工作。組建了班干部集體,，利用課余時(shí)間給他們開(kāi)了各種各樣的班干部學(xué)習(xí)交流會(huì),，號(hào)召發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢(shì),，積極有效的服務(wù)于班級(jí)、學(xué)院,、學(xué)校,。讓他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。調(diào)動(dòng)學(xué)生干部工作的積極性,，加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)和精神,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感等。

第五 言傳身教,，培養(yǎng)他們的積極自覺(jué)意識(shí)

由于大學(xué)的性質(zhì)所決定,，學(xué)習(xí)乃最為關(guān)鍵的，由于他們都是從高中剛進(jìn)入大學(xué),，很多知識(shí)都還是比較系統(tǒng),、牢固，尤其是英語(yǔ),，而由于大學(xué)時(shí)間的自主性,，為了讓培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們端正對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我組織并且親自帶領(lǐng)他們起來(lái)晨讀和晨煉。

第六 重視對(duì)專業(yè)薄弱學(xué)生的開(kāi)導(dǎo)工作

由于在開(kāi)學(xué)之初我參與了他們的專業(yè)水平測(cè)試以及各種考試的監(jiān)考工作,。對(duì)他們各位的專業(yè)水平有些了解,，所以在課下，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于我們專業(yè)本身的特殊性,，專業(yè)本身帶給同學(xué)們的情緒波動(dòng)尤其大,，所以我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們改變對(duì)自己專業(yè)水平較為薄弱而產(chǎn)生的消極態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

第七 不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

學(xué)校對(duì)新一批學(xué)生的課程改革以及各種政策的調(diào)整,，比如英語(yǔ)四六級(jí)的新要求等。所以要求代班主任在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)等各種管理方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的各種業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理,。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

短短兩個(gè)月的代班主任的工作著實(shí)短暫,，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,，它不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門(mén)深?yuàn)W的藝術(shù)。短短兩個(gè)月的工作,，雖然其中充滿忙碌與艱辛,，但是，這使我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),，使我學(xué)到更多書(shū)本上學(xué)不到的東西,，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂(lè)和欣慰。在此,，我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值妮o導(dǎo)員孫老師,、王老師、學(xué)生辦的所有老師,、工業(yè)設(shè)計(jì)(文)091班主任楊老師以及我所帶班級(jí)的全體同學(xué),，謝謝你們的幫助支持、理解,、合作,。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng),，用心作好一名代班主任的各項(xiàng)工作,。

大四班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 大四班級(jí)工作總結(jié)篇十八

1、學(xué)會(huì)班級(jí)的科學(xué)管理辦法,。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,，班級(jí)強(qiáng),、學(xué)生強(qiáng),、學(xué)校強(qiáng)，優(yōu)秀的班集體將成為學(xué)校育人的載體,。班級(jí)的科學(xué)管理辦法要以學(xué)生的發(fā)展為中心,，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式,，使學(xué)生德智并進(jìn)。要有班級(jí)管理的發(fā)展觀理念,，要明確學(xué)生人人都能發(fā)展,，時(shí)時(shí)都在發(fā)展;還要明確不同的人有不同的思維方式，不同的人有不同的需求,，不同的人接受能力不同,，承認(rèn)人之間的差異。班級(jí)的文化建設(shè)是一個(gè)班級(jí)文化的靈魂,，體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌,，要重視班級(jí)的文化建設(shè)?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)教室環(huán)境的布置來(lái)加強(qiáng)班級(jí)的文化建設(shè),，如布置教室、辦好板報(bào),、建好圖書(shū)室,、設(shè)計(jì)墻飾;設(shè)計(jì)班旗、班徽,、班歌,、班級(jí)格言等營(yíng)造一個(gè)優(yōu)雅的、能激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的文化環(huán)境,。通過(guò)班級(jí)的文化管理,，理清學(xué)生的觀念、思維,，管住學(xué)生的價(jià)值觀和思想觀念,。

2、學(xué)到了打造優(yōu)秀班集體的方法,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有共同的奮斗目標(biāo),，并讓這個(gè)奮斗目標(biāo)成為全班學(xué)生的共同行為,，目標(biāo)是啟明星、是動(dòng)力具有巨大的激勵(lì)作用,。在打造優(yōu)秀班集體時(shí)一定要讓班級(jí)有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),。另外，優(yōu)良的班風(fēng)要依靠正確的集體輿論來(lái)支持,，優(yōu)良的班風(fēng)一旦形成,，對(duì)正確的輿論形成有巨大的影響，所以,，要在班級(jí)里樹(shù)立健康正確的集體輿論,。同時(shí)還要培養(yǎng)得力的學(xué)生干部，設(shè)立健全的班級(jí)制度,，處理好班級(jí)里的人際關(guān)系,，經(jīng)常開(kāi)展生動(dòng)的集體活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，形成一個(gè)有特色的班集體。

3,、學(xué)到了切實(shí)有效的班主任工作藝術(shù),。班主任的工作對(duì)象是學(xué)生,，班主任做的是人的工作,。而學(xué)生是有血有肉有情感的人，是發(fā)展中的人,，他們需要平等、關(guān)愛(ài)和尊重，不同的學(xué)生有不同的需要，不同學(xué)生的發(fā)展有差異。作為班主任要待生如子,，作到對(duì)待學(xué)生一視同仁,，承認(rèn)每個(gè)學(xué)生都是最棒的,。用愛(ài)去感化學(xué)生，用“情”去工作,，用“心”去工作,，以情動(dòng)情，以情感人,。要認(rèn)識(shí)到每一個(gè)學(xué)生都是一顆等待發(fā)現(xiàn)的明星,，我們要通過(guò)培養(yǎng)優(yōu)生、輔導(dǎo)差生,、促進(jìn)中等生的發(fā)展,，使每一顆星星都能閃閃發(fā)光,。面對(duì)優(yōu)生,，我們要不斷激勵(lì)壓擔(dān)子，消除他們的嫉妒心理,，樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);面對(duì)差生,，我們要矯正他們變態(tài)的自尊心，激活他們枯萎的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，澄清他們模糊的是非觀念，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志力;面對(duì)中等生，要去掉他們自卑的心理,，給他們多一點(diǎn)自信，去掉他們自傲的心理，讓他們多一點(diǎn)上進(jìn),，鼓勵(lì)他們大膽地朝前走，爭(zhēng)取跟上優(yōu)等生,。真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)自強(qiáng)。

4,、學(xué)到了主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)方法,。主題班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的最好形式，設(shè)計(jì)好優(yōu)質(zhì)的主題班會(huì)課就顯得非常重要，諸葛老師的作法很值得借鑒,。首先要結(jié)合形勢(shì),，聯(lián)系社會(huì)的大背景和小環(huán)境,，深入了解學(xué)生的身心特點(diǎn)和思想動(dòng)態(tài)設(shè)定班會(huì)的主題。其次,，善于利用資源,，采用多種手段，廣開(kāi)思路,，選擇與學(xué)生生活接近的話題,，確定主題班會(huì)的方案。還要充分利用圖文創(chuàng)設(shè)情境,，師生之間要平等交流互動(dòng)，班主任要主要適當(dāng)引導(dǎo),，觸動(dòng)學(xué)生心靈,。班會(huì)開(kāi)完之后，還要注意驗(yàn)收,，及時(shí)反饋校正,，及時(shí)提醒，獎(jiǎng)懲約束,。使學(xué)生真正作到德智并進(jìn),，知書(shū)達(dá)理。

5,、學(xué)到了友善用腦的方法,。通過(guò)學(xué)習(xí)了解到僅利用聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)只能記住小于百分之十的知識(shí);僅利用視覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)只能記住百分之三十到百分之五十的知識(shí);而利用運(yùn)動(dòng)知覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)能記住大于百分之七十的知識(shí)。所以,，在我們的教學(xué)中要盡量多地利用多感官進(jìn)行教學(xué),。還要有意識(shí)地幫助學(xué)生獲得健康的大腦，教給學(xué)生放松和健腦的方法,。還要幫助學(xué)生自我肯定,，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)地分配學(xué)習(xí)的時(shí)間,，教給學(xué)生制作便于記憶的大腦記憶導(dǎo)圖的方法,。

6、學(xué)到了班主任工作中的心理輔導(dǎo)藝術(shù),。與學(xué)生交往一定要尊重學(xué)生,、理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場(chǎng)思考問(wèn)題,，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，與學(xué)生平等相處。以積極的態(tài)度幫助學(xué)生,，對(duì)學(xué)生要勤加鼓勵(lì),、耐心教育,。要注意技巧的運(yùn)用，解決好學(xué)生的早戀問(wèn)題,、升學(xué)心理輔導(dǎo)等,，做好老師的榜樣作用,。

總的來(lái)說(shuō),，這一次班主任培訓(xùn)，我們確實(shí)是收獲多多,。在以后的班主任工作中,，我一定要用學(xué)到的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作。做一個(gè)有愛(ài)心的,、有情感的,、有方法的班主任;做一個(gè)既聰明又“愚鈍”，既鐵面無(wú)私又心慈手軟的班主任;做一個(gè)有自己獨(dú)到方法的優(yōu)秀班主任,。當(dāng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)者和領(lǐng)路人,。

大四班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 大四班級(jí)工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期，我擔(dān)任c二年級(jí)6班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果。特別是初二年級(jí)段,，比較特殊,，一些學(xué)生開(kāi)始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活,，因此更要注意做好引導(dǎo)工作,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手，制定班級(jí)文明公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入初二年級(jí)以后,，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則,，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初二學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課,、打架,、賭搏,、打游戲機(jī)等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。

我借助主題班會(huì),、演講會(huì),、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋,，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2,、注意樹(shù)立榜樣,。

俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn),，不如親身示范,。”榜樣的力量是無(wú)窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性,。

為此,，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》,、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》,。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽,，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽,，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好,。

二,、嚴(yán)格的要求的最大的尊重

教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求和最大的尊重”。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。

俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,?！背醵?班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，年級(jí)段很有名,，比如：曾小龍,、林文頓等，他們惡習(xí)較多,，常違反紀(jì)律,，屢教不改,。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前,，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí),，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,，我改變了方法,，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問(wèn)題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài),，以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重,。

三,、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是象我們這樣的青年級(jí)教師。

大四班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 大四班級(jí)工作總結(jié)篇二十

班主任是班級(jí)工作的舵手,，是學(xué)生成工作,。在抓班級(jí)下幾個(gè)方面進(jìn)行管理的：

一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”,。作為一名心理保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培的人格呢?我的做法是：

1,、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對(duì)某一具體問(wèn)題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題,，區(qū)別不同的對(duì)象,，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做的目的和效果。

2,、循循善誘,。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們,，要苦口婆心,、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理,，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的,。對(duì)后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班周應(yīng)倫同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗,，拖了班級(jí)的后腿,。我沒(méi)有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，并指出了努力方向。最后,，我真摯地對(duì)他說(shuō)：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù),，拖了后腿，我知道你心里也很難過(guò)。不過(guò),，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),，你是憋足了勁，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù),?！蔽医又鴨?wèn)他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的，效果也是理想的,，班主任教育學(xué)生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái)，特別要育,、疏導(dǎo),、啟示，使學(xué)生的思想問(wèn)題決,。

3,、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落,、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣,，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí),，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,，平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū)服務(wù),，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力,、創(chuàng)新能力融洽,、正常的心境,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。

二,、精心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思想性,、知識(shí)性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體，寓教于樂(lè),，陶冶學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng),。如《愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的家——地球》,，通過(guò)本次活動(dòng)，了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人起,，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng),。

三,、與日俱進(jìn)，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新情況,，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則,，身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的,。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言,，而且觀其行,。要求學(xué)生做到。班主任只有教書(shū)育人,，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,，人生觀和價(jià)值觀,。二是以情感人，對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心,，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急，要將心比心,，以心換心,。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題,，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái),，如我班的班長(zhǎng)是個(gè)熱愛(ài)集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘,，但是她的父母離異,，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛(ài),。當(dāng)她看到,、聽(tīng)到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，她很傷心,，有一種失落感,，一個(gè)人悄悄地流淚。我知道了她的情況后,，親切地和她進(jìn)行了交談,，我詢問(wèn)了她的心思，了解了她的家境,。我開(kāi)導(dǎo)她：大人的事情我們無(wú)法改變,，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,，要有自強(qiáng)不息的精神,，而且還有同學(xué)和老師的愛(ài)呢，你并不孤立,。生活中,，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人,，把德育工作落到實(shí)處,。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,，要量化管理,，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評(píng)分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)覺(jué)行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

通過(guò)班主任如何抓好德育工作,，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的,，但我想,，如果在班工作中一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來(lái)的。

大四班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 大四班級(jí)工作總結(jié)篇二十一

班主任,，是班級(jí)工作的,，組織者和實(shí)施者。作為班主任,，每天面對(duì)的,，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng),，這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。

轉(zhuǎn)眼又是一年過(guò)去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭，我熱愛(ài)這份職業(yè),，所以我始終覺(jué)得快樂(lè),，哪怕是很多的麻煩和心酸，過(guò)后也便是甜蜜的回憶,。今年我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任,，曾送過(guò)幾屆畢業(yè)生，對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,，不過(guò),，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,，對(duì)社會(huì),，家庭，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地,。于是,，我和我的學(xué)生建立了很深的感情，我喜歡這群孩子,，他們各有不同的特點(diǎn),，有的文靜，有的活潑,，有的見(jiàn)解獨(dú)到,，有的知識(shí)豐富，有的樂(lè)于助人,，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人,。

為了當(dāng)好班主任,，說(shuō)確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。下面我談?wù)劚緦W(xué)年我做的一些很小很瑣碎的小事,。

一,、思想教育工作：

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年，思想已經(jīng)成熟,，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)年我主要從以下幾方面進(jìn)行教育,。

1,、發(fā)揮自身表率作用。

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,?！毙W(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,，班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng),，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛(ài)潤(rùn)其心,，以言導(dǎo)其行,，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力?！捌渖碚?，不令而行。其身不正,，雖令不從,。”在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范,。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活,。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。

2,、建立一個(gè)良好的,，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī),。

對(duì)學(xué)生的管理,，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意,。因此,，開(kāi)學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)，而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,，每月一總結(jié),，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

3,、及時(shí)開(kāi)好班會(huì)課。

班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我及時(shí)抓好每周五的班會(huì)課時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，在上班會(huì)課之前,，我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀,，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題，并且認(rèn)真?zhèn)湔n,，以求取得的教育效果,。本學(xué)期做到了定期召開(kāi)班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣,，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)革命先輩的事跡等等,。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育,，也取得了很好的教育效果。

4,、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作,。

促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，只靠教師的工作是不夠的,，還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助,。因此，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng),，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽(tīng)話,，我便充分利用家長(zhǎng)的力量來(lái)協(xié)助自己的工作,，每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí),，紀(jì)律等各方面的情況,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助,。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時(shí)候我便利用打電話,，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通,，由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束,，有的學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪,。”我笑著說(shuō)：“嚴(yán)就是對(duì)你們的愛(ài),，”其實(shí)我的心理有很大的壓力,，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢，他們太淘氣,，如果我這個(gè)班主任稍一放松,，那不知會(huì)是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,，所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上,，自己的工作回家去做。只希望自己用愛(ài)心去感化每一個(gè)學(xué)生,，雖然在值周評(píng)比中我班的成績(jī)處于中游,，但我已經(jīng)滿意了，因?yàn)檫@也是我常抓不屑的結(jié)果,。

二,、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：

有人曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,，如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育,，對(duì)集體而言，集體的希望才失去了百分之幾,，而對(duì)于一個(gè)家庭而言,，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望,，就等于家庭的希望地破滅了,，這樣的說(shuō)法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生,，為了找回一個(gè)家庭的希望;為了挽救一個(gè)集體，找回眾多家庭的希望,，我們?cè)趺崔k知難而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，決不放棄任何一個(gè)集體，是每個(gè)教育者的信念，也是我的信念,。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑,。三年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過(guò)程中，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞,，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，身心都在成長(zhǎng)，應(yīng)該先取學(xué)生的接受點(diǎn)去教育學(xué)生,，以情激情,，以情勵(lì)人，施之以愛(ài),，拉其進(jìn)步,，貴在扶持，長(zhǎng)抓不懈,。

1、做學(xué)困生的知心朋友,。

工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生,，從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生，既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興,，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友,。在我的班中,，學(xué)困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心,，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致地為他們講解,，使他們相信自己的老師,，也把老師當(dāng)作知心朋友。

2,、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生,。

前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑,?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教,。在我的班中思想差的學(xué)生比較多,，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心,，說(shuō)出他們身上的不足,，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊瑢?duì)他們進(jìn)行“動(dòng)之以情,，曉之以理”的教育,，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里,，我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),，每天評(píng)選出一位進(jìn)步的學(xué)生，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),，讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),，都有爭(zhēng)第一的思想。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行,。

人無(wú)完人,，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時(shí)候,，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，我也會(huì)變相體罰他們,，留他們?cè)谛?xiě)作業(yè)等等,。雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路,，留下的每一個(gè)足跡,，都能折射出我生命的價(jià)值。我是失去了很多,，但我無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程?！蔽以谌咧v臺(tái)——這方寸土上,，盡我的努力，為學(xué)校的教育事業(yè)奉貢獻(xiàn)我精力,。

大四班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 大四班級(jí)工作總結(jié)篇二十二

一學(xué)期匆匆而過(guò),，就本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化日常行為規(guī)范管理

日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),，所以這是我每學(xué)期工作的重點(diǎn),。我以課堂生活為載體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的`責(zé)任感及自控能力,。

1,、建立一日常規(guī)

首先利用晨會(huì),，和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問(wèn)題,，然后將其列出，把全班分成幾個(gè)大組,，輪流進(jìn)行檢查扣分,，并由專人記錄。按時(shí)統(tǒng)計(jì),，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)行為差的同學(xué)進(jìn)行處罰扣分，比如抄幾篇優(yōu)秀作文,，倒一星期的垃圾等等,。有些同學(xué)為了免于處罰，會(huì)對(duì)自己的行為引起重視,，從而約束自己的不良行為。

2,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

一學(xué)期來(lái),，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書(shū),、傾聽(tīng)及良好的作業(yè)態(tài)度,。讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到,、口到,、心到。只要做作業(yè),，一定要及時(shí),、書(shū)寫(xiě)一定要工整。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),，則要求他們站端正,，態(tài)度自然大方,，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚,。在聽(tīng)的能力方面,，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容,，記在心中,，要說(shuō)得出來(lái)，如每次看完德育錄象,，專題教育,。我總要問(wèn)問(wèn)同學(xué)們講了什么事，你要注意什么,，以培養(yǎng)他們專心聽(tīng)講的習(xí)慣,。

3、建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自主意識(shí)

值日問(wèn)題,，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)班干部輪流管理，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多,，懶的同學(xué)沒(méi)事做,，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會(huì),，在值日中學(xué)會(huì)管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生要去管理別人,，那首先就得以身作則,，才有說(shuō)服力。

二,、重視對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育工作,，多和他們談心

每個(gè)班都不可避免地會(huì)遇到一些問(wèn)題學(xué)生，我班也是如此,，對(duì)于這些問(wèn)題學(xué)生,，我針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到各自的發(fā)展,。我班此類學(xué)生中男生居多，而且他們學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差,，所以我利用課余時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，以取得他們的信任,。

我班有位學(xué)生(羅萬(wàn)成),，經(jīng)常與任課老師發(fā)生矛盾，從而導(dǎo)致他在心態(tài)上發(fā)生很大的變化,。對(duì)老師產(chǎn)生一種懷疑,，不信任感及抵觸情緒。行為習(xí)慣變得越來(lái)越散漫,，自我中心意識(shí)特別強(qiáng),。他這個(gè)人個(gè)性倔強(qiáng)，自尊心極強(qiáng),，在情緒上有時(shí)表現(xiàn)比較沖動(dòng),，自信心不是很足，比較在乎別人對(duì)他的看法,。于是,，抓住這一心理特點(diǎn)，我找準(zhǔn)機(jī)會(huì)跟他談話,，設(shè)法進(jìn)行有效的思想疏導(dǎo),。(談話的方式經(jīng)常選擇沒(méi)有同學(xué)或老師的地方，我想這樣的談話方式有利于放松他的心情,，大膽地傾吐自己的心聲),。我先給他講了我對(duì)他的總的印象，主要談他好的一面——為人直爽,，肯定了他的優(yōu)點(diǎn),。平常也很關(guān)注他，找話題與他說(shuō)話,，所謂感情投資，讓他感覺(jué)到我重視他,，沒(méi)有放棄他,，后來(lái)我又一針見(jiàn)血地指出了他的缺點(diǎn)。現(xiàn)在的他各方面雖然沒(méi)有轉(zhuǎn)變得很“完美””,，但我會(huì)繼續(xù)努力,。

三、充分發(fā)揮班干部的作用

經(jīng)過(guò)四個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),，我班已形成了一定的班干部核心,，也培養(yǎng)了一些工作能力較強(qiáng)的班干部。為了培養(yǎng)更多有工作能力的同學(xué)以及讓更多的同學(xué)能關(guān)心班級(jí),，為班級(jí)做事,。我放手讓更多的同學(xué)來(lái)管理班級(jí),，班長(zhǎng)能做的事我不做，小干部能做的事班長(zhǎng)做,，普通同學(xué)能做的事小干部不做,。

四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，雙向管好孩子

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng),。其實(shí)，家訪是我做得比較差的一項(xiàng)工作,，我不太喜歡去學(xué)生家里,，因?yàn)槲腋鷮W(xué)生家長(zhǎng)不熟，而且我覺(jué)得我也沒(méi)碰到過(guò)比較麻煩的問(wèn)題學(xué)生,，但是與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系卻是經(jīng)常的事,。只要學(xué)生進(jìn)步了，哪怕是很小的進(jìn)步,，我都會(huì)很高興地去向家長(zhǎng)報(bào)喜;當(dāng)然,，如果學(xué)生退步了或者犯了什么錯(cuò)誤，我也會(huì)毫不留情地向家長(zhǎng)通報(bào),。同時(shí),，我也主動(dòng)地向家長(zhǎng)了解學(xué)生家里的情況，以期達(dá)到對(duì)學(xué)生性格,、興趣愛(ài)好及各方面能力等全面地了解,。

做了多年的班主任，但我的工作還是存在許多瑕疵,。比如有時(shí)預(yù)見(jiàn)性不夠,，事情分析不夠透徹，但目前我覺(jué)得最缺乏的還是對(duì)班主任工作的研究,，特別是看了魏書(shū)生老師的講座錄象后,，真是耳目一新。以后我要多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師和書(shū)本,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作方法,，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，用更科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

大四班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 大四班級(jí)工作總結(jié)篇二十三

我于__年9月踏上教育工作崗位,，從那時(shí)起,，我就與學(xué)生結(jié)下了不解之緣。當(dāng)我第一天接下班主任的擔(dān)子時(shí),，我就暗下決心,，一定不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望,，總之,，我一定要做到“不誤人子弟”，班中的60位學(xué)生分別來(lái)自各自不同的家庭,，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣等都不相同。這也給我的工作帶來(lái)了一定的難度,。但我深知：作為一個(gè)班主任既是全班學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者,，又是教育者及組織者，他應(yīng)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,，是溝通學(xué)校和家庭,，社會(huì)的橋梁，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的骨干力量,。一個(gè)班組學(xué)風(fēng)的好壞,，與班主任的教育是密切相關(guān)的。于是我虛心向老教師請(qǐng)教,，深入到學(xué)生中去,，做學(xué)生的知心朋友，功夫不負(fù)有心人,，我的班級(jí)在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)都名列前茅,。成績(jī)的取得有領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，同仁的支持和配合,，更有我個(gè)人的一腔熱血,，三年來(lái)的工作實(shí)踐，使我對(duì)班主任的工作有了自己的一套見(jiàn)解,，我認(rèn)為要搞好班主任工作要從以下幾個(gè)方面努力,。

一、對(duì)學(xué)生要有一副家長(zhǎng)的心腸,。

我覺(jué)得班主任對(duì)待學(xué)生要像家長(zhǎng)對(duì)待孩子一樣，兼嚴(yán)父與慈母二任于一身,。既要無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生,、真誠(chéng)地愛(ài)護(hù)學(xué)生，與學(xué)生彼此信賴,、有深厚的情感,，又要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤毫不放過(guò)。如果學(xué)生感受到班主任對(duì)他們的深情與期望,，那么他將更親近班主任,，并樂(lè)于接受教育，從而使班主任的工作獲得更大的成效,。

二,、實(shí)施自我管理、培養(yǎng)學(xué)生管理能力,。

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),。當(dāng)然,，我同時(shí)也制定了一系列的班級(jí)班規(guī)，班規(guī)的具體內(nèi)容都是根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和學(xué)校的要求而制定的,，但又不是一層不變,，平時(shí)也根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級(jí)的變化,，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過(guò)自我教育,，自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

1,、建立值日班長(zhǎng)制

值日問(wèn)題,，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過(guò)觀察,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分學(xué)生長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性,。于是為了避免這個(gè)消極的因素,。我采取了全班學(xué)生輪流值日制，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì),。學(xué)生對(duì)此制度表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí),，值日生要管理當(dāng)天的朝讀,、午休、課間,、清潔,、課堂紀(jì)律、路隊(duì)以及戴紅領(lǐng)巾情況等,，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會(huì),，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,，更重要的是值日生既要去管理別人,，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力,。實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生,，在值日中不僅能自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感,。通過(guò)值日,，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人,，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體,。也促進(jìn)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)

2,、民主改選班干部，充分的相信他們的工作能力,。

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法,。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講,，再由學(xué)生投票,，民主選舉，組建班委會(huì)。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長(zhǎng)管理班級(jí)的一切工作,，在工作中我充分的相信他們的能力，決不代替他們?nèi)プ鲈撍麄兺瓿傻囊恍┦虑?，而是放手讓他們自己去管理,，而我卻只在一旁關(guān)注著他們的工作，提出建議,、幫助改進(jìn),。力爭(zhēng)讓他們把工作做得更加完美。這樣也鍛煉了學(xué)生獨(dú)立自主的能力,，而不會(huì)過(guò)于的依賴?yán)蠋?，脫離了老師就無(wú)處侍從。

三,、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，給他們以機(jī)會(huì)

我們班有位女同學(xué)有很重的厭學(xué)情緒時(shí)常不完成作業(yè)，我已經(jīng)好幾天沒(méi)有理會(huì)過(guò)她了,，對(duì)我來(lái)說(shuō)她實(shí)在是太傷我的心了,，輕聲細(xì)語(yǔ)的談心也好，聲嘶力竭的訓(xùn)斥也好,，她只會(huì)淚如泉涌,，讓你心軟，讓你感覺(jué)這一次她一定會(huì)有所改變,?？烧l(shuí)知，期望越高,，失望越大,，她又沒(méi)有完成作業(yè)。最后她竟然對(duì)我說(shuō)了句“趙老師請(qǐng)你以后不要再管我了好嗎?我真的不想做作業(yè)”,。她這對(duì)自己的行為無(wú)動(dòng)于衷的話語(yǔ)像刀子一樣削割我對(duì)她的信心,，我簡(jiǎn)直束手無(wú)策了。我和她的媽媽談起了她時(shí),，她媽媽的一臉無(wú)奈地表情和請(qǐng)老師多多包涵的話語(yǔ)使我的信心降到了極點(diǎn),，我決定放棄了但又不忍的放棄，因?yàn)槲业臒o(wú)能,。這也是我第一次有這種念頭,，雖然我知道我的決定是錯(cuò)誤的。之后的幾天我的確沒(méi)有理過(guò)她，也不再催她交作業(yè),，也不再找她談話，只是課上難以抗拒她偶爾舉起的小手,，會(huì)把他叫起來(lái)回答問(wèn)題,，也讓自己了解一下她的掌握情況,。這天放學(xué)后我在教室里批改作業(yè),，并叫幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的班干部清理作業(yè)本,，他們一邊清理作業(yè)本一邊和我說(shuō)笑不停，氣氛十分活躍。這是我發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影總在我的身邊搖擺,，是她，她看見(jiàn)我在看她，靦腆的說(shuō)：“老師,，我也想和他們一起幫你清理作業(yè)本?！蔽覜_她一樂(lè),，心中一喜，答應(yīng)了她的要求,。我又和她談了一次，這次我也沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ),，只是告訴她我謝謝她幫我清理作業(yè)本，只是需要讓他自己知道如何讓老師愿意和她接觸,。她的表情很安然，沒(méi)有緊張和內(nèi)疚,，下午放學(xué)前,，她把她的作業(yè)交給了我,，讓我批改，我看了,，雖然里面又有不少錯(cuò)誤，字跡也不工整,，但我什么也沒(méi)說(shuō),，只是在她的本子上寫(xiě)道：“放學(xué)后還想幫我清理作業(yè)嗎?我需要你的幫助,?！狈艑W(xué)后她真的留了下來(lái)幫我清理好作業(yè)，第二天一進(jìn)教室就把家庭作業(yè)交給了我，這可是本學(xué)期的頭一回呀，此時(shí)我有點(diǎn)竊喜我給了她一次機(jī)會(huì),，她沒(méi)有再次讓我失望。

四,、開(kāi)展多種活動(dòng),，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),。

作為高年級(jí)的學(xué)生，他們的思想已較復(fù)雜,，做好學(xué)生的思想工作,，教育他們成為合格的小學(xué)生尤為重要。要使學(xué)生不討厭學(xué)校,，不厭倦學(xué)習(xí),，而就得開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),。為了培養(yǎng)學(xué)生之間的友情,，鍛煉他們的體質(zhì)和意志，豐富學(xué)生的知識(shí),，開(kāi)闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力,，在班中開(kāi)展了“未成年人能不能單獨(dú)出去旅行”的辯論賽，“能不能相信迷性”的討論會(huì),、“怎樣用好壓歲錢(qián)”,、“元旦晚會(huì)”、成語(yǔ)接龍,、猜謎語(yǔ),、呼啦圈等班隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生在愉快,、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育,，掌握知識(shí),，同時(shí)得到一種美的享受。學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活,，就不會(huì)使他們覺(jué)得有苦的滋味，更沒(méi)有逃學(xué)和無(wú)故曠課的,。一份耕耘,，一份收獲。由于自己的不懈努力,，我班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，課堂氣氛活躍，各種學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅：當(dāng)一些任課老師對(duì)我說(shuō)五(5)班上課紀(jì)律好,，發(fā)言熱烈,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好時(shí)。作為班主任的我聽(tīng)了這話,，心里自然感到欣慰,。因此,，我班在學(xué)校組織的各類活動(dòng)中屢屢獲獎(jiǎng)。如：《慶六一隊(duì)歌》比賽二等獎(jiǎng);《為了祖國(guó)騰飛》演講比賽第二名;《我愛(ài)我?！费葜v比賽第二名,，《車模、航?！繁荣惖诙?《我愛(ài)科學(xué)》系列活動(dòng)獲優(yōu)秀組織銅獎(jiǎng);首屆校園書(shū)畫(huà)比賽榮獲二等獎(jiǎng);在學(xué)校的德育評(píng)比中,，多次被評(píng)為“紅旗班級(jí)”;個(gè)人獲獎(jiǎng)的學(xué)生更是數(shù)不勝數(shù)?？吹綄W(xué)生有出息,，我當(dāng)班主任的心里就倍感寬慰。

班主任工作精心而有繁瑣,，它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無(wú)悔,，我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任,。

大四班主任個(gè)人年終工作總結(jié) 大四班級(jí)工作總結(jié)篇二十四

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理工作,，提高班主任工作的水平，學(xué)校召開(kāi)期中班主任工作會(huì),。在此,，我講一些意見(jiàn)和要求。

指導(dǎo)思想：常規(guī)工作抓常規(guī),、主題工作抓創(chuàng)新,、臨時(shí)工作求實(shí)效

一、明確工作職責(zé)

1,、 抓思想教育,。班主任工作的第一位任務(wù)是思想教育和思想引領(lǐng)。班主任是學(xué)生的道行為楷模,，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中起著無(wú)可替代的作用,。”

2,、抓學(xué)習(xí)引導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,。

3,、抓行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。如亂丟亂扔，亂涂亂畫(huà),，用腳踢門(mén)踢墻,，踐踏花草，校內(nèi)騎車,，帶限制的食品入校,，過(guò)馬路闖紅燈，穿奇裝異服,，長(zhǎng)發(fā)怪發(fā),，帶首飾等行為要經(jīng)常抓，直至杜絕,。

4,、 抓心理疏導(dǎo)。身體健康僅是健康的一半,，班主任要引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)心理健康的人,，開(kāi)朗的人，熱愛(ài)生活的人,，關(guān)心社會(huì)的人,，懂得感恩的人。要引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí),，克服自卑,，每一個(gè)班主任都要成為心理醫(yī)生。

5,、 抓安全,、抓衛(wèi)生。安全無(wú)小事,，安全壓倒一切;衛(wèi)生是門(mén)面,，衛(wèi)生體現(xiàn)管理水平。

二,、再提幾點(diǎn)要求

(一)保持平和心態(tài) 善待每位學(xué)生

對(duì)于班主任工作,，我們對(duì)在座的各位對(duì)班主任工作酸甜苦辣的了解和理解,、感悟和體會(huì),，應(yīng)該說(shuō)是非常深刻的。說(shuō)班主任工作是崇高的,，這一點(diǎn)也不夸張,，因?yàn)檫@是塑造人類靈魂的工作;說(shuō)班主任工作是重要的，這更是實(shí)事求是,，因?yàn)樗菍?duì)學(xué)生開(kāi)展思想道德教育的主要陣地,。但不管工作多苦多累，不管負(fù)擔(dān)多重，在這里,，我還是要求我們的班主任,，要用平和善意的心態(tài)去對(duì)待班主任工作。

要能夠豁達(dá)地對(duì)待學(xué)生的表現(xiàn),。我們面對(duì)的群體是孩子,，是一個(gè)基本素養(yǎng)偏低的群體，學(xué)生的不聽(tīng)話,、學(xué)生的叛逆行為,、學(xué)生的過(guò)激行為時(shí)常會(huì)發(fā)生，我們作為老師,，尤其是班主任,，心態(tài)一定要平和，要有較強(qiáng)的承受力和較大的張力,。對(duì)班主任心靈造成傷害的,，時(shí)常來(lái)自于自己學(xué)生的“反擊”——公開(kāi)與自己唱對(duì)臺(tái)戲。想想看,，自己每天早出晚歸忙工作,，辛辛苦苦為學(xué)生，甚至連自己的子女和家庭都少有時(shí)間照顧,，滿腔熱情換來(lái)的競(jìng)?cè)皇菍W(xué)生的不理解,，不滿意，不領(lǐng)情,，甚至是對(duì)抗,，這的確叫人無(wú)法忍受，有時(shí)覺(jué)得很傷心,。但作為思想境界遠(yuǎn)在學(xué)生之上的教育者,，應(yīng)該是不屑于計(jì)較這些的。我們要看到,，他們終究是孩子,，是學(xué)生，俗話說(shuō)“大人不記小人過(guò)”;我們只要付出真心,，付出真愛(ài),，我們就應(yīng)該相信學(xué)校，要堅(jiān)信自己的工作好壞自有公論,。過(guò)后,，學(xué)生也會(huì)認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)的，我要強(qiáng)調(diào)的是,，我們的一切教育行為,，都不可違背教育方針和教育法規(guī)。

(二)走近學(xué)生 了解學(xué)生

班主任要走近學(xué)生，觸摸到學(xué)生的心靈世界,，必須首先了解學(xué)生,，熟悉他們的心理需求，并時(shí)刻關(guān)注他們的心理動(dòng)態(tài),，這樣,，學(xué)生才會(huì)不斷地走近你，響應(yīng)你,。

1,、了解學(xué)生：注意觀察：是了解學(xué)生的重要手段。每個(gè)學(xué)生都是向善的,，即使再差的學(xué)生,，他們也有潛在的美的特質(zhì)，需要我們?nèi)ゼ皶r(shí)捕捉,。

2,、加強(qiáng)溝通了解：是通向?qū)W生心靈的橋梁。要了解學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu),，家庭背景,，家長(zhǎng)的文化程度，教育方式,，學(xué)生的特點(diǎn)特長(zhǎng),，只有對(duì)這些基本情況了如指掌，才能真正做到因材施教,，教育學(xué)生有的放矢,。

(三)完善班級(jí)制度 放手學(xué)生管理

班主任要管理好一個(gè)班級(jí)，該用什么手段呢?戰(zhàn)國(guó)時(shí)百家爭(zhēng)鳴,，其中的儒家和法家,，一個(gè)是推崇仁義，另一個(gè)是強(qiáng)調(diào)法制,，管理班級(jí)也應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合,。在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，制定詳細(xì)的班規(guī),，使班級(jí)管理有法可依,。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思的，但是“磨刀不誤砍柴功”,。我們每個(gè)班除了班委及課代表,，每組設(shè)有組長(zhǎng),，每天有值日班長(zhǎng),，并從每組選出一位值周班長(zhǎng)。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長(zhǎng)管全盤(pán)并負(fù)責(zé)收作業(yè);值日班長(zhǎng),、值周班長(zhǎng)的職責(zé)在班規(guī)中都要有明確的規(guī)定,。在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中，所有的事情,，盡量讓學(xué)生自己去做,，當(dāng)班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替,，那是培養(yǎng)不出成才的子女的,，而應(yīng)該是在民主的對(duì)待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo),。學(xué)校要求學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的干部要參與學(xué)校的管理,，把有些原來(lái)要求班主任落實(shí)的事情,，交給他們學(xué)生干部去落實(shí)，一是發(fā)揮學(xué)生的自主作用,，培養(yǎng)他們的能力,，二是盡可能減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)。我們的班主任更應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生干部的作用,。

(四)充分利用班會(huì) 做好思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,，先要讓學(xué)生知曉，要按民告示,，再就是在思想上讓他們想通,， 思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面，主要有以下一些做法：

一是在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育,。有些老師覺(jué)得班會(huì)沒(méi)啥可講的,，班會(huì)課其實(shí)有很多內(nèi)容可講。班會(huì)課是學(xué)生思想教育的主陣地,，我們一定要充分利用好,。國(guó)家的政策、形勢(shì)要通過(guò)班會(huì)課進(jìn)行宣傳,，學(xué)校的紀(jì)律,、要求要通過(guò)班會(huì)課進(jìn)行貫徹，學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題要通過(guò)班會(huì)課進(jìn)行化解,。目前,，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜,，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)性的做全體學(xué)生的思想工作,。比如,，學(xué)生中出現(xiàn)嫉妒心理現(xiàn)象，開(kāi)誠(chéng)布公的給他們講嫉妒心理,，使學(xué)生對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí),，從而正確對(duì)待;要求學(xué)生遵守的班規(guī)，就要在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求;要他們上課發(fā)言,，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，是對(duì)自己自信和勇氣的一次鍛煉;要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法,，抽出自習(xí)課時(shí)間給學(xué)生詳細(xì)講解學(xué)習(xí)方法,，同時(shí)讓家長(zhǎng)督促學(xué)生。同時(shí),，班會(huì)課也不是班主任一個(gè)人的舞臺(tái),，要讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生進(jìn)行自主教育,。

二是做好個(gè)別同學(xué)的思想工作,。關(guān)于這一點(diǎn)，我不想展開(kāi)說(shuō),，但我要強(qiáng)調(diào),，做同學(xué)的個(gè)別的思想工作十分重要，非常必要,。有一點(diǎn)讓就是盡量不對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣,，有力度的批評(píng)是需要的，但不要辱罵,，當(dāng)某些很讓我們生氣的事發(fā)生后,，我們要采取冷靜法，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來(lái)并已想好怎么談話后再找學(xué)生談,。這時(shí)心平氣和，思路清晰,，談話往往能達(dá)到最好的效果,。我還要強(qiáng)調(diào)，找學(xué)生個(gè)別談話,，也要備課,，要達(dá)到預(yù)期的效果，就必須備課,。

(五)思考管理策略 拓展教育途徑

班主任既要上課,，又要管理,，還要處理班級(jí)、學(xué)生中的事務(wù),，千頭萬(wàn)緒集于一身，確實(shí)很煩,、很忙,、很苦、很累,。但我們不能完全纏身于事務(wù),，要超脫一些，要跳出事務(wù)的圈子,，動(dòng)腦筋,，想辦法，要忙而不亂,，忙而有序,。

我們當(dāng)班主任的，要做一個(gè)智慧型的班主任是需要多動(dòng)腦筋想辦法的,，用各種方式,，通過(guò)各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造性思維對(duì)我們是很有好處的,。從大的方面來(lái)說(shuō),，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校,、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講,，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋,。根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論,，老師的言行關(guān)心，能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，但一個(gè)班主任很難讓每個(gè)同學(xué)感到老師對(duì)自己是有特殊關(guān)心的,，我們除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的喜愛(ài)關(guān)心，就是充分利用周記,，經(jīng)常在班級(jí)周記上寫(xiě)下表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ),，盡量讓他感到這是老師對(duì)他一個(gè)人的特別關(guān)心和信任。而對(duì)于部分有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的同學(xué)我們也應(yīng)在對(duì)話本上寫(xiě)下我們的期望,，避免令他難堪的當(dāng)眾批評(píng),。

(六)團(tuán)結(jié)課任老師 形成教育合力

教師的治學(xué)作風(fēng)很大地影響著班級(jí)學(xué)風(fēng)的建設(shè),。為此，班主任有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè),。

一是自我嚴(yán)格要求,，做學(xué)生的表率。自我嚴(yán)格要求從大處說(shuō),，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度,，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，不斷追求新知識(shí)，富有創(chuàng)新的激情;從小處說(shuō),，表現(xiàn)為分析問(wèn)題思維清晰,，邏輯嚴(yán)密，書(shū)面表達(dá)規(guī)范整潔,，作業(yè)批改細(xì)致入微,。

二是嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);課堂積極思考,，記好必要的筆記;作業(yè)一絲不茍，規(guī)范整潔,，有錯(cuò)必改等等,。只有老師一以貫之，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便可養(yǎng)成,。樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向,。在集體中占優(yōu)勢(shì)并為多數(shù)人所贊同的言論和意見(jiàn)就是輿論，它可以以議論等形式肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向,。對(duì)于班級(jí)輿論,，班主任必須加以引導(dǎo)。錯(cuò)誤的輿論對(duì)于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的,，學(xué)生畢竟思想還不成熟,，容易附和盲從，組織學(xué)生討論《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》,，這更貼近學(xué)生的生活,，更容易為學(xué)生接受。要做好班主任工作,，就需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索,，只有通過(guò)我們的不懈努力,，才能把班主任工作做的更好。