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高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)總結(jié) 高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇一

一,、在思想上,，我能愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，遵紀(jì)守法,，熱愛(ài)教育事業(yè),，堅(jiān)持正確的教育思想。

時(shí)刻以一個(gè)黨員教師的身份嚴(yán)格要求自己,。在學(xué)生當(dāng)中樹立優(yōu)秀形象,，深受學(xué)生歡迎的教師。在這學(xué)期,，我嚴(yán)格遵守職業(yè)道德,，服從學(xué)校安排，及時(shí)出色的完成各項(xiàng)任務(wù),。

二,、在教學(xué)能力上，我認(rèn)真鉆研教育,、教材,，探索新教法。

上好高二級(jí)20個(gè)班的書法教學(xué),。班數(shù)之多,，反復(fù)的授課，并沒(méi)有影響上課的激情,，反而更加熟練生動(dòng),。風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言氛圍中帶給學(xué)生一份快樂(lè),。成為各學(xué)科的緊張學(xué)習(xí)的一個(gè)更好調(diào)節(jié),。美術(shù)課也成為學(xué)生的最愛(ài)。一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生的字體有更大的改觀,，進(jìn)步明顯。除了上好高二的課外,，還抓好高一美術(shù)生及興趣小組的課程,。為他們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,，滲透良好的思想教育,。

利用好節(jié)假日及課余活動(dòng)時(shí)間，做到堅(jiān)持輔導(dǎo),。并常常帶領(lǐng)學(xué)生到附近的村鎮(zhèn)寫生,，做到安全有保證，方法指導(dǎo)到位,，學(xué)生收到良好的效果,。在學(xué)校舉行的全市開放周期間,，被推薦承擔(dān)了公開課，能做到認(rèn)真對(duì)待,，嚴(yán)謹(jǐn)落實(shí),。制作好課件，生動(dòng)的講授受到聽課教師及學(xué)生的一致好評(píng),。

三,、工作中我嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。

做好備課,、聽課、學(xué)生輔導(dǎo)工作,。還被安排帶領(lǐng)兩名肇慶學(xué)院實(shí)習(xí)生,，給予精心的指導(dǎo)及相互學(xué)習(xí)交流。輔導(dǎo)學(xué)生參加市學(xué)生藝術(shù)節(jié)的節(jié)目,，舉辦好元旦書法作品展等,。此外，還加強(qiáng)自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)及提高,，探索教學(xué)教法,。

高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)總結(jié) 高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇二

在本周的課程當(dāng)中我設(shè)置了兩節(jié)手工課。其實(shí)我之前就一直在神思要不要給她們開設(shè)手工課,。因?yàn)槁毟叩膶W(xué)生和普高的學(xué)生相比自覺(jué)性較差,，所以開設(shè)手工課程有很多的不利于學(xué)習(xí)的影響，比如上其他科目玩手工影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和上課時(shí)注意力不集中等等,。這些就是我所擔(dān)心的,，但是她們本專業(yè)的知識(shí)講完了，這才開始考慮開設(shè)手工課和復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行,。我對(duì)于本周開設(shè)手工課總結(jié)了以下幾點(diǎn)利弊：

(一)學(xué)生對(duì)于手工課程的學(xué)習(xí)興趣濃厚，有利于學(xué)生動(dòng)手能力的提高,。

對(duì)于本專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)手工課程也是必修課程,，因?yàn)槭止ふn程有利于她們?cè)谝院蠼虒W(xué)實(shí)踐中的教學(xué)實(shí)施。對(duì)于幼教專業(yè)的學(xué)生在她們的教學(xué)中是吸引幼兒的重要手段,。手工課程對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)也是提高幼兒想象力,、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力的關(guān)鍵。

(二)手工課程的設(shè)置有利于學(xué)生在枯燥的學(xué)習(xí)當(dāng)中增添歡樂(lè),。

幼教專業(yè)的科目全部都是理論性教強(qiáng)的知識(shí),，所以，她們每天都是面對(duì)著她們都不大能理解的科目,，迷迷糊糊的背誦,、學(xué)習(xí)著,。因此，開設(shè)手工課程有助于促進(jìn)學(xué)生活潑開朗的性格,，從而也能在學(xué)習(xí)當(dāng)中感受到快樂(lè),。

(三)手工課程的設(shè)置不利于課堂紀(jì)律的管理和學(xué)生思想的游離。

開設(shè)手工課程,，上課時(shí)課堂紀(jì)律太過(guò)活躍,，課堂流程不好把握，容易偏離課程設(shè)置,，而且上課有大聲討論和借機(jī)說(shuō)話的,，從而影響到其他班級(jí)的學(xué)習(xí)。還有就是在上其他科目的時(shí)候思想處于游離狀態(tài),，注意力不集中,，從而學(xué)習(xí)效果降低。

在以后的手工課程的設(shè)置中應(yīng)當(dāng)想出相應(yīng)的對(duì)策,。既能提高手工技能的學(xué)習(xí),，又能不影響其他科目的學(xué)習(xí),。

高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)總結(jié) 高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇三

一,、 糾正學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)態(tài)度

在一開始上音樂(lè)課的時(shí)候我就發(fā)覺(jué)很不對(duì)勁，大家都是覺(jué)得音樂(lè)課是所謂的“豆芽課”,，上不上好都是無(wú)所謂的,，覺(jué)得上音樂(lè)課只是唱一首歌那么簡(jiǎn)單,，更別說(shuō)對(duì)音樂(lè)知識(shí)的渴望。更過(guò)分的是我在上面上我的音樂(lè)課很多同學(xué)都把自己的作業(yè)拿出來(lái)做,，根本就不管我在上什么課,，聽的同學(xué)呢還動(dòng)動(dòng)小嘴，不聽的同學(xué)完全就沒(méi)有在這堂課上,。

我這一想就擔(dān)心了,，這個(gè)該怎么辦呢?要培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力,，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè),、用音樂(lè)美化人生的前提,。教師應(yīng)該在不同的教學(xué)教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(1)增加學(xué)生對(duì)老師上課的興趣，渴望老師來(lái)上課,，這里呢不僅要求教師的業(yè)務(wù)水平高,、口語(yǔ)表達(dá)幽默、帶動(dòng)性強(qiáng)等外在的素質(zhì),，還要教師的內(nèi)心必須是以愛(ài)動(dòng)其心,，以禮服其人，以智動(dòng)其行,。愛(ài)心和責(zé)任是老師必備的東西,，所以當(dāng)老師上課而學(xué)生不聽你的時(shí)候記住千萬(wàn)別發(fā)火，要愛(ài)他關(guān)心他,，輕輕的一個(gè)提示即可了,，這時(shí)他自己也會(huì)覺(jué)得不好意，所以注意力自然就到你這里了,。再制作一些適合音樂(lè)教學(xué)的幻燈片教學(xué),，抓住學(xué)生好奇心理。其中還有教師上課應(yīng)該以學(xué)生為主體,，多進(jìn)行師生互動(dòng)將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和音樂(lè)活動(dòng)的參與放在重要的位置,。開心了自然就學(xué)了。

(2)增加學(xué)生對(duì)音樂(lè)本身的興趣,。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我認(rèn)為,，對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的教師,，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感,。” 如果孩子本身對(duì)音樂(lè)感興趣的話不需要教師花太多的時(shí)間去提醒她,，而是他自己就有想學(xué)心理現(xiàn)象,。好奇心是很值得利用的心理現(xiàn)象，比如給孩子們一些樂(lè)器的學(xué)習(xí),，音樂(lè)認(rèn)識(shí)的簡(jiǎn)介等學(xué)習(xí),。

二、 課堂紀(jì)律性的管理

作為一個(gè)教師應(yīng)該應(yīng)該把握學(xué)生的心理特征,，從而對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行有效的調(diào)控,。通過(guò)簡(jiǎn)短的導(dǎo)入然后直奔主題，這樣一來(lái)學(xué)生能很好掌握本節(jié)課的重點(diǎn)及難點(diǎn)知識(shí),。而導(dǎo)入的方式也必須引起學(xué)生的興趣，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,，他們對(duì)于動(dòng)畫視頻導(dǎo)入,，故事導(dǎo)入或者聊天的方式導(dǎo)入都是相當(dāng)感興趣。因此說(shuō)，把握好學(xué)生的心理特征,，課堂的效率已經(jīng)可以提高一半,。

三、改變教學(xué)設(shè)計(jì)使學(xué)生更好的掌握音樂(lè)知識(shí)

最初的我一直都是按著自己的教學(xué)思維在走,，沒(méi)有為孩子考慮得太多,，只知道按著教學(xué)參考書上的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)建議來(lái)固定我的思維,，結(jié)果恰恰是時(shí)間不夠,。由于農(nóng)村的孩子很少接觸專業(yè)的音樂(lè)教育導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂(lè)的時(shí)候接受力是有限的，基本上學(xué)習(xí)一首歌曲都要一節(jié)課的時(shí)間,，而教參上的設(shè)計(jì)內(nèi)容太多了,，(基本都有音樂(lè)欣賞)一節(jié)課時(shí)間不能好好把握，學(xué)生學(xué)唱歌曲時(shí)間太短了還加上有游戲活動(dòng)等,。

因此我把學(xué)習(xí)歌曲和欣賞分開教學(xué),，游戲適當(dāng)穿插，并且在上新課之前都是進(jìn)行了復(fù)習(xí)的,，這樣的改動(dòng)讓我在學(xué)習(xí)歌曲上還是取得了進(jìn)步的,。我還在上課時(shí)盡量運(yùn)用電子琴教學(xué)，這樣不僅能夠?qū)⒆拥囊魷?zhǔn)進(jìn)行更正和掌握,，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。還用了音樂(lè)當(dāng)中的模唱教學(xué)法和跟唱法來(lái)學(xué)習(xí)歌曲，在學(xué)習(xí)歌曲前都是先把歌詞用節(jié)奏來(lái)教學(xué)生的,，這樣對(duì)歌曲的節(jié)奏能夠很好把握,。

四、把樂(lè)器和舞蹈,、游戲帶進(jìn)課堂,，展示學(xué)生的自信

才開始上課的時(shí)候這些孩子都很膽怯，讓他們自己起來(lái)自我介紹都是扭扭捏捏的,，還很害怕,，很沒(méi)有自信。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的自信,，我把樂(lè)器,、舞蹈、音樂(lè)表演等活動(dòng)運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中得到了不錯(cuò)的收益,。

樂(lè)器,、舞蹈、游戲在課堂的恰當(dāng)運(yùn)用,，是可以把課堂的氣氛變得最活躍,。而且樂(lè)器,、舞蹈、音樂(lè)表演是你能很好培訓(xùn)學(xué)生的節(jié)奏感的,。對(duì)于剛剛接觸接觸音樂(lè)的同學(xué),，他們會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)節(jié)奏是一大難點(diǎn)，如果只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單叫他們跟著老師來(lái)拍掌,，這樣枯燥的學(xué)習(xí)是很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

因此在某些節(jié)奏性強(qiáng)的歌曲中，我會(huì)嘗試多用樂(lè)器來(lái)在輔導(dǎo),，先讓學(xué)生跟著我有嘴和手同時(shí)打節(jié)奏,，并強(qiáng)調(diào)嘴和手要一致。然后我再作樂(lè)器示范,，,，最后每組學(xué)生中挑選幾位出來(lái)表演。通過(guò)他們的表演和我的引導(dǎo),，下面的學(xué)生很清晰看到臺(tái)上哪位學(xué)生打的是正確,，那些是錯(cuò)誤的。反復(fù)地練習(xí)多幾遍,，學(xué)生便很快把節(jié)奏和樂(lè)器配合起來(lái),。而且這樣學(xué)習(xí)節(jié)奏，會(huì)讓他們感到趣味性增強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)起來(lái)就變得簡(jiǎn)單,。而在某些民族歌曲的學(xué)習(xí)中，我就會(huì)簡(jiǎn)單介紹該民族的舞蹈手型或腳位,，也上按照樂(lè)器的方式進(jìn)行,，這樣學(xué)生就很容易跟著歌曲跳動(dòng)起來(lái)。

其實(shí)在課堂上還是有很多的不足,，我希望自己在將來(lái)越做越好,，要想學(xué)到東西，我覺(jué)得更多的是要像那些老老師多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)實(shí)踐方面知識(shí)這樣自己在實(shí)踐方面才會(huì)越做越好,。

高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)總結(jié) 高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇四

本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,，發(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的實(shí)中人精神,，堅(jiān)持“自主教育,、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式,，全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展,、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個(gè)階段”的發(fā)展論，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展,、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際,，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí),，取得了滿意的成績(jī)。

一,、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，打造精良德育師資隊(duì)伍

在學(xué)校管理的諸要素中，我們認(rèn)為教師是管理的第一要素,，是學(xué)校的第一資源,，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想,，堅(jiān)持“尊重,、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針,，幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，搭建成長(zhǎng)階梯，促進(jìn)教師成長(zhǎng),。本學(xué)期針對(duì)德育工作又從新修訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級(jí)德育教師評(píng)價(jià)方案》,、《中山市實(shí)驗(yàn)高中班主任評(píng)價(jià)方案》，還新制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中實(shí)習(xí)班主任制度》,。通過(guò)對(duì)教師角色形象塑造,、“三師制度”、校本培訓(xùn),、職務(wù)培訓(xùn),、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素質(zhì)。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),、提高德育師資水平

首先、號(hào)召全體教師恪守“飲水思源,、寧?kù)o致遠(yuǎn)”的校訓(xùn),，高揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校精神,，共同營(yíng)造“愛(ài)國(guó),、修身、敬業(yè),、多能”的良好校風(fēng),、“愛(ài)生、垂范,、善教,、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師,、律己、會(huì)學(xué),、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng),，通過(guò)多種途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動(dòng)，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神,。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò)，制定了《中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案》,、《中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高級(jí)德育教師評(píng)價(jià)方案》,、《中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)教師崗位任用指導(dǎo)意見(jiàn)》等制度，在全程督促激勵(lì)下,，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè),，增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對(duì)性。

其次,，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高政治覺(jué)悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會(huì),，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，定期開展政治理論和德育知識(shí)的專題學(xué)習(xí)和研討。開展校本培訓(xùn),，增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感,，提高教師的自我角色認(rèn)識(shí)，奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ),。

再次,，對(duì)照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，表彰“優(yōu)秀班主任”,、“師德先進(jìn)個(gè)人”,，通過(guò)各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級(jí)德育教師介紹”專欄等),，完善建立德育導(dǎo)師制和高級(jí)德育教師制度,，用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己，以身作則,，無(wú)私奉獻(xiàn),，愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人,，建設(shè)積極向上,、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時(shí)加強(qiáng)黨組織建設(shè),，積極壯大黨員教師隊(duì)伍,，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,。廣大黨員在各自工作崗位上個(gè)個(gè)充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉桑ぞI(yè)業(yè),、克盡職守,、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。

2,、繼續(xù)實(shí)施“三師工程”，搭建德育師資成長(zhǎng)階梯

我校按照教師成長(zhǎng)的規(guī)律,，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“三師工程”，探索和建立了“三師(經(jīng)師,、能師,、人師)制度。

經(jīng)師,，強(qiáng)調(diào)提高教師的職業(yè)境界,，要求教師嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn),、嚴(yán)格地對(duì)待教育教學(xué)工作,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，成為合格的教師,。

能師,，強(qiáng)調(diào)提高教師的專業(yè)境界，要求教師成為智慧型的教育專家,、研究型的教師,，同時(shí)具有深厚的專業(yè)功底，形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格,。人師,，強(qiáng)調(diào)提高教師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養(yǎng),、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一,，以自己的德、才,、情給學(xué)生以潛移默化的,、終生受益的影響和感化。

“三師工程”是一個(gè)師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過(guò)程,。在此過(guò)程中,，學(xué)校制定了《中山市實(shí)驗(yàn)高中教壇新秀評(píng)價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級(jí)德育教師評(píng)價(jià)方案》和《中山市實(shí)驗(yàn)高中名師評(píng)價(jià)方案》,，并通過(guò)程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級(jí)德育教師,，建立了高級(jí)德育教師工作室,。“三師”既是一種榮譽(yù),，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼),，還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進(jìn)行課題研究的職責(zé))。這種做法,，貫穿于整個(gè)教師生涯全過(guò)程,，為教師營(yíng)造了一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)與動(dòng)力，形成了“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的喜人局面,。

3,、建立高級(jí)德育教師聯(lián)盟。制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中教師聯(lián)盟章程》,，聯(lián)盟實(shí)行“契約管理”,，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約，有章程,，有組織,，有活動(dòng)，有目標(biāo),，聯(lián)盟活動(dòng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行“以獎(jiǎng)代撥”,。

二、實(shí)踐“三自”育人模式,，繼續(xù)實(shí)施“主題教育”

本學(xué)期以來(lái),，學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育,、活動(dòng)德育,、文化德育”為德育方法與途徑，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知,、情,、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！案哌h(yuǎn)志向、高尚人格,、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo),。

高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)總結(jié) 高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇五

一學(xué)期將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。從總體上看,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

備課時(shí),，不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。

二,、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺(jué)得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱,。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲,，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

三,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。本班50名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一小半,，所以“抓差補(bǔ)闕”工作認(rèn)真尤為重要,。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”,。首先，我通過(guò)和他們主動(dòng)談心,，了解了他們家庭狀況,、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因,，并從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次,，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。對(duì)于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。通過(guò)一學(xué)期“時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容,、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī),。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)總結(jié) 高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇六

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，第五周的網(wǎng)課結(jié)束了,?；仡櫛局艿木W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，有許多值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的問(wèn)題,。

一. 提前預(yù)習(xí)課程

提前預(yù)習(xí),，不只是學(xué)生的任務(wù),，更是老師的任務(wù)。老師要提前預(yù)習(xí)下周所講的內(nèi)容,，把握好每一節(jié)的教學(xué)重難點(diǎn),。不是因?yàn)槁犆麕熗秸n堂不用自己講課了，就不用再備課了,，恰恰相反,，不用自己上課，更應(yīng)該好好備課,，才能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有的放矢地指導(dǎo),，才能有針對(duì)性地布置作業(yè)，才能在聽老師講課時(shí)有自己的思考,，才能真正地了解同步課堂上,，哪些知識(shí)講到了，哪些沒(méi)有講到,，哪些處理得不到位......做到心中有數(shù),。

在這種聽課方式下，沒(méi)有師生之間的互動(dòng),，沒(méi)有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,，沒(méi)有學(xué)生之間的交流合作，只有學(xué)生單方面地聽講,。如果還能保證學(xué)生學(xué)習(xí)有點(diǎn)效果,，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)是至關(guān)重要的，甚至比聽課更重要,。學(xué)生預(yù)習(xí)的效果,，老師的指導(dǎo)起著關(guān)鍵性的作用。我是這樣指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的：首先告訴學(xué)生第二天所學(xué)課程,。然后按照預(yù)習(xí)五步發(fā)預(yù)習(xí),，第一步初讀課文，標(biāo)出自然段,，畫出不認(rèn)識(shí)的字詞和不好讀的句子,。第二步聽讀課文(發(fā)張主任的'讀文鏈接提前發(fā)給學(xué)生)第三步跟讀課文,，跟著鏈接一句句跟讀一遍,。第四步自己再讀兩遍課文，第五步畫出本課的重點(diǎn)詞語(yǔ),，并自學(xué)生字詞,，在課文的空白處寫上自己的疑問(wèn)。五步預(yù)習(xí)法順序不能顛倒,，每一步都要做到位,。師生提前預(yù)習(xí)課程是現(xiàn)在這種特殊時(shí)期最重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),。

二. 確保早讀和按時(shí)聽課

“一年之計(jì)在于春一日之時(shí)在于晨”，早上時(shí)間人的大腦是記憶力最好的時(shí)候,，早讀可以培養(yǎng)閱讀能力和開口表達(dá)的能力，早讀可以讓你一天有一個(gè)良好的狀態(tài)作為開頭,，并且能夠增強(qiáng)自信心,。剛開始，我一直堅(jiān)信我班孩子能堅(jiān)持早讀,，后來(lái)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)漏網(wǎng)之魚，在沒(méi)有老師的監(jiān)管下,，有的家長(zhǎng)放縱自己的孩子,，再加上孩子的年齡小，自制力較差,。這么美好的早晨,，就白白地浪費(fèi)掉了,。介于這種情況，我又和全班家長(zhǎng)交流早讀的重要性,，并單獨(dú)和幾個(gè)監(jiān)管孩子不到位的家長(zhǎng)溝通,。讓他們從心底里認(rèn)可早讀的必要性。

每天晚上8點(diǎn)左右,，我就把第二天的早讀內(nèi)容發(fā)到群里,。讓學(xué)生明確第二天的早讀讀什么,，背什么,，完成多少任務(wù)。心中有目標(biāo)任務(wù)了,，就不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞,，一會(huì)摸摸這本書，一會(huì)翻翻那本書,。

創(chuàng)造積極向上的氛圍,。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有活力，事實(shí)證明,，在早讀課上讓他們比著讀,，能大大提高學(xué)生的積極性,。我讓組組比賽，看12個(gè)小組哪些組能全員按時(shí)早讀并完成早讀任務(wù),，被評(píng)為優(yōu)秀組,。讓每個(gè)組里人人比賽，各小組里看誰(shuí)先完成早讀任務(wù),，被評(píng)為優(yōu)秀個(gè)人,。當(dāng)然，任何措施的制定都離不開家長(zhǎng)的支持與配合,。

三. 確保人人聽課

雖然網(wǎng)課有許多弊端,，通過(guò)這幾周的聽課，發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容還是比較全面的,，特別是對(duì)生字詞的指導(dǎo)特別細(xì)致,，如果自制力強(qiáng)的孩子，在寫字上一定會(huì)有所提高,。只要聽,，總會(huì)有點(diǎn)收獲，抱著這種想法,，我把孩子每天是否按時(shí)聽課作為我必查的一項(xiàng)工作,。每天課后，我都會(huì)進(jìn)入每一個(gè)小組,，看學(xué)生的聽課姿勢(shì)和狀態(tài),，對(duì)坐姿標(biāo)準(zhǔn)的，邊聽邊記筆記的孩子,，提出表?yè)P(yáng),。嚴(yán)格要求家長(zhǎng)，如果由于家長(zhǎng)上班,，不能讓孩子看直播課,，必須讓孩子看回?fù)苷n。在我的嚴(yán)慈管理下,，本周全班學(xué)生依然能堅(jiān)持全員聽課,。

四. 課后作業(yè)要精、要適量,。

每天課后作業(yè)的布置,，我都是絞盡腦汁設(shè)計(jì)的。課后作業(yè)是鞏固也是提升,。我根據(jù)當(dāng)天講課的內(nèi)容,、本課的重難點(diǎn),、學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)作業(yè),。一般每天有兩類作業(yè),，一類是書寫，把當(dāng)天學(xué)的生字在田字格里按要求寫,，這項(xiàng)作業(yè)雷打不動(dòng),，每天必有，然后根據(jù)實(shí)際情況,，有時(shí)候布置聽寫,、有時(shí)抄寫、有時(shí)看拼音寫詞語(yǔ)等,，形式變化多端,，讓學(xué)生不至于枯燥無(wú)味。讀背類的作業(yè)有一定的計(jì)劃,，我會(huì)每天根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)系統(tǒng)地布置讀和背,，其中包括課外閱讀的指導(dǎo)。

五. 作業(yè)反饋要及時(shí)

沒(méi)有反饋的作業(yè)質(zhì)量不會(huì)長(zhǎng)久,，沒(méi)有評(píng)價(jià)的作業(yè)質(zhì)量不會(huì)提高,。作業(yè)反饋和評(píng)價(jià)是提高學(xué)生學(xué)生效果最重要的措施，在每天諸多的工作中,，作業(yè)的反饋和評(píng)價(jià)是耗費(fèi)老師精力最多,、最辛苦地一項(xiàng)工作，特別是手機(jī)檢查作業(yè),，工作量比平時(shí)大幾倍,。都是咬牙堅(jiān)持檢查完最后一個(gè)孩子的作業(yè)。我要求每組8:30之前必須傳完所有的作業(yè),，哪組先傳完,，我先檢查哪組的作業(yè)，哪組作業(yè)上傳及時(shí)并且書寫工整,，是作業(yè)優(yōu)秀組,。在檢查反饋?zhàn)鳂I(yè)這項(xiàng)工作中，還需要繼續(xù)思考,，怎樣快捷地在手機(jī)上檢查完孩子的作業(yè)?是目前需要繼續(xù)研究的問(wèn)題,。

一個(gè)多月的網(wǎng)課，雖然從迷茫中摸索出了一套工作的方法,，依然盼望著和老師們?cè)谵k公室集體備課,，集體商討;盼望著在教室里進(jìn)行著充滿生機(jī)的課堂。春天已悄然來(lái)臨,，我們相聚的日子還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)總結(jié) 高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇七

自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來(lái)要求自己,，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,，積極上進(jìn),。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺(jué)悟,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”?我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我,、喜歡我,。今年又是新課程改革，為了適應(yīng)新形式,，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛(ài)崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師的心愿,、的榮譽(yù),。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù),。因此，我在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平,，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí),，平常能以“團(tuán)結(jié),、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。 我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),。多年來(lái),，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng),。這個(gè)學(xué)期,，我班取得了較好的成績(jī)，……我決心讓他們?cè)谝环N“寬松,、探求,、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)。本學(xué)年擔(dān)任6(5)班數(shù)學(xué)老師,，根據(jù)學(xué)校德少工作計(jì)劃,，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入在這個(gè)班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育,，從實(shí)抓起,，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量,，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),，從他律到自覺(jué)，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。通過(guò)晨會(huì),、班會(huì)、黑板報(bào),、墻報(bào)等渠道,，使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級(jí)蒸蒸日上，尤其注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，運(yùn)用電話,、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法,，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,，如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了,，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,，以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開展教育活動(dòng),。由于我的主動(dòng),，有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過(guò)來(lái)，希望教師的幫忙,。這樣的雙向活動(dòng),，使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用,。

一學(xué)期來(lái),，我從班級(jí)的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報(bào)的出刊到廣播稿的挑選,，從教室布置到班級(jí)競(jìng)賽,，不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日,，但我沒(méi)有怨言過(guò),，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作,。

總之,，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快,。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力,。

高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)總結(jié) 高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇八

時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,?；仡欉@一學(xué)期，在高效課堂的實(shí)施中,，不斷實(shí)踐,，不斷創(chuàng)新，圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)把本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的各種教育教學(xué)理論書籍,，及時(shí)更新教育理念并記了6000字左右的學(xué)習(xí)筆記。積極參加校本培訓(xùn)和各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好記錄,。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，加上領(lǐng)導(dǎo)不斷地給我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)理論的機(jī)會(huì),，感覺(jué)自己的思想境界不斷地得到了提升,。每天都能開開心心地來(lái)上班，對(duì)工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé),，更愿意把自己和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起,。每天都能出滿勤，干滿點(diǎn),，從沒(méi)有因私事請(qǐng)過(guò)假,。雖然累但是身心還是快樂(lè)的，這一切都得益于領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造的寬松的和諧的工作環(huán)境,。

(一)繼續(xù)實(shí)施高效課堂：教師的主要工作還是教育教學(xué),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是教學(xué)的生命與核心,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要上好課，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。為此,，們認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,，從學(xué)生的角度精心設(shè)計(jì)，便于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。在高效課堂的學(xué)習(xí)中,，同學(xué)們都能把自己當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人，在課堂上充分展示自己,，課堂真正了變成了學(xué)生展示的舞臺(tái),，老師只起到了引導(dǎo),，點(diǎn)撥的作用。高效課堂不但讓學(xué)生活了起來(lái),，也讓老師們活了起來(lái),，老師們制定導(dǎo)學(xué)案，互相配合,，通力合作,，實(shí)現(xiàn)了集體備課，導(dǎo)學(xué)案的呈現(xiàn)就是集體智慧的結(jié)晶,。通過(guò)制定導(dǎo)學(xué)案,，增強(qiáng)了老師們之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)了老師之間的凝聚力,。高效課堂的小組建設(shè),，使同學(xué)們之間增強(qiáng)了凝聚力，同學(xué)們的集體意識(shí)增強(qiáng)了,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也增強(qiáng),，通過(guò)小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。高效課堂鍛煉了學(xué)生,，也鍛煉了老師,。

(二),、小組建設(shè)：高效課堂的小組建設(shè)，展現(xiàn)出來(lái)它特有的優(yōu)勢(shì),。通過(guò)一學(xué)年高效課堂的實(shí)施,，小組建設(shè)更有了成效。小組的劃分,，更趨向合理,。組長(zhǎng)的職責(zé)更明確了。每天一早來(lái)了,，組長(zhǎng)就帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的檢查，互幫互學(xué),。組長(zhǎng)更明確了自己的責(zé)任,。小組長(zhǎng)，真正成了老師得力的助手,。同學(xué)們學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭人,。小組成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí),，活動(dòng),，他們都有了為小組爭(zhēng)得榮譽(yù)的思想,，都感到為小組得分很光榮，因?yàn)樽约航o小組丟了分感到恥辱,。小組之間的競(jìng)爭(zhēng),，促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，促進(jìn)了學(xué)生各方面素質(zhì)的不斷發(fā)展提高,。這都得益于高效課堂的小組合作,。

(三)、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。要承認(rèn)每個(gè)孩子的智力是有差異的，我們班的劉豪男,、王京科,、林春雨等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)吃力,，接受知識(shí)比較困難,，在小組的合作學(xué)習(xí)中，在組長(zhǎng)和全體組員的共同努力下,，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上,，各方面都有了很大的進(jìn)步。高效課堂,，小組建設(shè),，真是給孩子提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。這些同學(xué)個(gè)方面的能力都得到了提升,。同時(shí),，也得得到家長(zhǎng)的支持，老師,，家長(zhǎng),，同學(xué)，學(xué)生自己,，多方配合,，共同努力，使這些孩子有了很大進(jìn)步,。

另外作為四年級(jí)級(jí)部的語(yǔ)文組長(zhǎng),，我積極協(xié)助語(yǔ)文學(xué)科主任季老師的工作，上傳下達(dá),，收集資料,，傳達(dá)任務(wù)，督促幾個(gè)老師的工作,，在我們4個(gè)語(yǔ)文老師的共同努力下,，各項(xiàng)工作做得都很好,，作業(yè)，備課,，導(dǎo)學(xué)案,，國(guó)學(xué)誦讀等，都取得了比較好的成績(jī),。圓滿的完成了語(yǔ)文方面的任務(wù),。

作為辦公室組長(zhǎng)，我?guī)ь^干好辦公室的衛(wèi)生,。我們辦公室走了2個(gè)老師,，周一到周二沒(méi)人做值日，我就主動(dòng)承擔(dān)起周一到周三的值日,，每天早來(lái),，放下東西就做值日，拖地,，擦桌子,，擦門框，倒垃圾,，打好水,，然后再去教室。辦公室的幾個(gè)老師,，都能團(tuán)結(jié)合作,，積極打掃辦公室的衛(wèi)生，每天都能給大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈,，衛(wèi)生,，和諧的工作環(huán)境。輪到我們辦公室打掃走廊,，我們辦公室本來(lái)人就少，許老師還教兩個(gè)班的數(shù)學(xué),，所以,，每次拖走廊的地，都少不了王延芹老師,。然后我和趙厚華老師輪流拖,，誰(shuí)第一節(jié)有空，誰(shuí)就主動(dòng)拖地,。在我們大家的共同努力下,，我們辦公室又一次被評(píng)為了文明處室。對(duì)大家的支持,，在此,，表示深深的感謝,。

高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)總結(jié) 高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇九

一學(xué)期的工作又將結(jié)束了，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,?；仡欉@學(xué)期的工作，我執(zhí)教初二兩個(gè)班的數(shù)學(xué)學(xué)科,，工作中有收獲和快樂(lè),，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行,，現(xiàn)工作總結(jié)如下：

一,、熱愛(ài)教師工作，思想進(jìn)步,，團(tuán)結(jié)同志,，每天早來(lái)晚走，無(wú)私奉獻(xiàn),，能全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,，不早退，不請(qǐng)病、事假,，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。

二,、積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),，努力提高自己的教育教學(xué)水平

本年度我們每位教師都要參加縣里教師業(yè)務(wù)能力考試，結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃,，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階,，特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書,，我覺(jué)得自己有了很大的提升。在平時(shí)我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用,。

三,、教學(xué)工作和科研工作

在教學(xué)工作方面,，在備課過(guò)程中認(rèn)真鉆研教材，深刻理解教材,，靈活運(yùn)用教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課,。備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。教學(xué)中,，我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng),，一面自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法,、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究,，著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習(xí)慣---培養(yǎng)能力---形成品格上,，改革教學(xué)方法、手段,，增大課堂容量,，提高學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,，中等生優(yōu)化,，優(yōu)秀生提高，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo),。對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生,，給予特殊的關(guān)照，課堂上多提問(wèn),，多巡視，多輔導(dǎo),，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，并發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師,，組成一幫二小組,，根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識(shí)之間的數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用和數(shù)學(xué)問(wèn)題的思路方法、分析規(guī)律等;作完初中數(shù)學(xué)各章的知識(shí)樹和初中數(shù)學(xué)的分類知識(shí)樹;撰寫多篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)類等論文,。

四,、認(rèn)真參與班級(jí)管理，努力形成良好班風(fēng)

通過(guò)班會(huì),、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想教育,。培養(yǎng)班干部，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，虛心接受家長(zhǎng)的見(jiàn)意,，并從家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,。

我不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，而且更注重學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣;不但重視學(xué)生的品德養(yǎng)成,，而且更重視學(xué)生的思維能力,、自學(xué)能力的培養(yǎng)，我虛心學(xué)習(xí),、大膽創(chuàng)新,，跟班緊、認(rèn)真負(fù)責(zé),、指導(dǎo)到位,，并充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用，使班級(jí)真正形成“團(tuán)結(jié)向上,，紀(jì)律嚴(yán)明,，環(huán)境整潔，學(xué)習(xí)刻苦”的良好班氣。

五,、工作中存在的問(wèn)題

1 ,、教材挖掘不深入。

2 ,、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3 、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .

4 ,、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5 ,、教學(xué)反思不夠。

六,、今后努力的方向

1 ,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2 ,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3 、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4 、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5 ,、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

教師的工作周而復(fù)始,，我將好好反思一年來(lái)我工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足,，立足本職崗位把以后的工作做好,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我?guī)椭团u(píng),，讓我的工作更加有聲有色。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

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隨著期末的臨近,，一個(gè)學(xué)期又接近尾聲,。這是我參加工作的第四年，經(jīng)過(guò)一輪完整的高中教學(xué)之后,，又回高一教學(xué),，與三年前相比感覺(jué)大為不同。

三年前的教學(xué)還帶有很深的自己高中時(shí)代的印記,，幾乎都是依循高中學(xué)習(xí)時(shí)的記憶,，加之經(jīng)常得到老教師的指點(diǎn)，在教學(xué)內(nèi)容上勉強(qiáng)能把握住重難點(diǎn),。當(dāng)時(shí)參加市教學(xué)比武,，在新課程改革方面比較注重于課改在形式上的探索和嘗試。三年之后,，經(jīng)過(guò)了學(xué)考復(fù)習(xí),，高考一輪、二輪復(fù)習(xí),，對(duì)高中的地理知識(shí)全部梳理之后,，對(duì)各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容以及章節(jié)與章節(jié)之間的聯(lián)系有了更深入的理解，這讓我能更好地把握教學(xué)的內(nèi)容,，在應(yīng)對(duì)各層次學(xué)生的提問(wèn)時(shí)也能更加從容,。而在課改方面不再刻意追求某種形式，課前要求學(xué)生完成學(xué)案的基礎(chǔ)知識(shí)梳理,，課堂上根據(jù)教學(xué)內(nèi)容提出問(wèn)題要求學(xué)生通過(guò)閱讀課文或者相互討論,、交流發(fā)表自己的看法。注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、分析能力以及表達(dá)能力,，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)形成自己的理解而不是被動(dòng)的接受,。

但是通過(guò)來(lái)自學(xué)生課后作業(yè)的反饋可以知道，仍然有很多同學(xué)沒(méi)能真正學(xué)到知識(shí),，能力未能得到明顯提升,。造成這種現(xiàn)象的原因有很多，主要可能的原因如下：

第一,，高中地理被稱為文科中的理科,，理科中的文科這一學(xué)科特點(diǎn)。高中地理由必修1自然地理,、必修2人文地理,、必修3區(qū)域地理和3s技術(shù)以及選修部分構(gòu)成，其中自然地理偏重理科性質(zhì),，學(xué)習(xí)難度最大,，但它又是后面部分，特別是區(qū)域地理的重要基礎(chǔ),，要想學(xué)好后面的內(nèi)容必須要先打好自然地理的基礎(chǔ),，這就出現(xiàn)了高中地理教材編排的一個(gè)矛盾之處：將難度最大的部分放在前面。這樣讓一群剛進(jìn)高中的高一學(xué)生面對(duì)難度系數(shù)跳躍了好幾級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容難免會(huì)束手無(wú)策進(jìn)而影響學(xué)習(xí)興趣,。

第二,，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生面對(duì)前述挑戰(zhàn)還能勉強(qiáng)應(yīng)對(duì)，但是很多學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固,，不適應(yīng)自主學(xué)習(xí),、合作探究的方式，在探究活動(dòng)中參與度不高,，進(jìn)而也就沒(méi)能體現(xiàn)出合作交流的優(yōu)勢(shì),，自學(xué)能力、分析能力也就沒(méi)能得到明顯提升,。

第三,，探究環(huán)節(jié)、探究問(wèn)題的設(shè)計(jì)方面也有很大的提升空間,。一定要從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)去創(chuàng)設(shè)情境,，提出問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì)到地理學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，這樣才能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)總結(jié) 高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇十一

懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái),。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去,，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，下面我對(duì)這學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)!

一,、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽。

關(guān)心,、熱愛(ài)學(xué)生,，做孩子們的好朋友。我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一學(xué)期的努力換來(lái)的是孩子們開心的笑臉,。

二,、教育、教學(xué)工作

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新迅速的年代。從事思品教學(xué)和副班主任工作以來(lái),，我潛心鉆研青少年的有關(guān)教育理論,，苦練基本功;為更好地適應(yīng)工作，訂閱了大量的相關(guān)書籍資料;從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí),、吸納別人的有效經(jīng)驗(yàn);本學(xué)期我仔細(xì)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我積極參加青年教師粉筆字,、板書設(shè)計(jì),、匯報(bào)課的活動(dòng)，在準(zhǔn)備的過(guò)程中我虛心向組內(nèi),、組外教師請(qǐng)教,，查閱了大量的資料，最終以第一名的優(yōu)異成績(jī),，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符,。

三,、學(xué)校工作作為一名教務(wù)員和團(tuán)委宣傳委員

我虛心請(qǐng)教、認(rèn)真學(xué)習(xí),，查閱大量資料,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脠F(tuán)課，做好每一項(xiàng)工作,，力爭(zhēng)成為一名得力的教務(wù)員和認(rèn)真負(fù)責(zé)的宣傳委員,。

四、工作展望

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把他完成好。在這一個(gè)學(xué)期里,，我付出著,、收獲著、快樂(lè)著,、進(jìn)步著,，即將到來(lái)的20_年我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè),。

高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)總結(jié) 高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇十二

一,、了解學(xué)生，提高學(xué)生榮譽(yù)感,。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí)?！焙⒆觽兪欠浅６星榈?。這學(xué)期我主動(dòng)接近孩子，下課了和他們?cè)谝黄鹫勑?，了解他們的家庭情況,，對(duì)留守孩子，特別是那些特殊學(xué)生,，我給予他們更多的體貼和關(guān)心,，和他們進(jìn)行思想交流，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)更關(guān)心他們的生活,，讓他們真正感受到老師是喜歡他們關(guān)心他們的,。讓他們有種老師這么喜歡我，我一定不能讓老師失望的想法,，從而更加努力,。通過(guò)和學(xué)生們心與心的交流,，我還了解了班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，對(duì)癥下藥,。

二,、發(fā)揮小干部的大作用。

小干部是學(xué)生心中的榜樣,。他們對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,。在選拔干部的過(guò)程中，我不是只著重他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，而是更看重他們平時(shí)的.自我約束能力和在學(xué)生心中的形象,，還有他們的領(lǐng)導(dǎo)才能。在班干部的工作中我做了以下幾點(diǎn)：一,，要大力表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的班干部,，宣傳他們的先進(jìn)事跡，樹立他們的威信;二,，指點(diǎn)他們的工作方法，嚴(yán)格要求他們個(gè)人各方面的能力,，讓他們有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，和自豪感，盡可能的使他們真正成為班級(jí)的模范帶頭人;其三,，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。讓小干部們有種我們是一個(gè)整體，應(yīng)該互相幫助共通進(jìn)步的思想,。

三,、樹立良好的班風(fēng)班貌。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成績(jī)的保障,。常言道：一只老鼠壞鍋粥,，要想上好一堂課，必須讓每個(gè)學(xué)生都遵守紀(jì)律,。我告訴鄒浪,、咼詩(shī)園、等平時(shí)不守紀(jì)律的學(xué)生,，如果你不守紀(jì)律,，老師在提醒你的時(shí)候就影響到全班同學(xué)，全班同學(xué)也會(huì)因此而對(duì)你不滿,，長(zhǎng)期這樣的話,，同學(xué)們就會(huì)不喜歡你。所以你一定要認(rèn)真聽講,，不影響大家的學(xué)習(xí),，做一個(gè)大家都喜歡的好學(xué)生,。同樣如果你做了一件壞事，學(xué)校只會(huì)說(shuō)是二年級(jí)學(xué)生做的,，你就會(huì)讓全班學(xué)生跟著你背上壞名譽(yù),，同學(xué)們就會(huì)討厭你，這樣讓學(xué)生們有種集體榮譽(yù)感,，養(yǎng)成我為班級(jí)爭(zhēng)光的好習(xí)慣,。同時(shí)我讓學(xué)生熟記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求他們按《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己,，養(yǎng)成具有自我管理的能力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

當(dāng)然，在工作中我還有一些失誤的地方,，今后我將更努力地工作,，爭(zhēng)取做的更好，為培養(yǎng)新的人才作出我最大的努力,。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師,，我愛(ài)班上的優(yōu)等生,，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班______同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還有口吃的毛病。我沒(méi)有放棄他,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆,、特別是冬季學(xué)生感冒較多,，我及時(shí)提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、,，甚至學(xué)生嘔吐，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。一到我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西,，跟我說(shuō)知心話,。

三、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽,、長(zhǎng)跑比賽、拔河等活動(dòng),。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，開展繪畫比賽,，每?jī)芍芫徒M織學(xué)生開展一些趣味性活動(dòng)，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。在學(xué)校少先大隊(duì)的十項(xiàng)評(píng)比中，尤其是后三月,，成績(jī)一直位于各中隊(duì)前三名,。就這樣逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)總結(jié) 高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇十三

金秋十月,，碩果累累，到處都洋溢著豐收氣派,。金秋十月,，揚(yáng)著教研月活動(dòng)的東風(fēng)我校全體教師迎刃而上，激起了創(chuàng)新教育,，創(chuàng)造新課堂,，挑戰(zhàn)自我的教學(xué)育人浪潮。讓我校的全體師生在這充滿豐收的季節(jié)里,，深刻感受到了成功的喜悅,。這里面不論是成功的亮點(diǎn)，還是不足之處都值得讓我們老師深刻回味,、領(lǐng)悟,，為我們今后的工作奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)全體教師的教育教學(xué)工作進(jìn)一步提升了一個(gè)高度,。積水成淵,，讓經(jīng)驗(yàn)永駐，現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)作以下總結(jié)：

活動(dòng)亮點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)教研月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

在教研月活動(dòng)中，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，由教導(dǎo)處,、教研組長(zhǎng)組成的教研月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了學(xué)校教研月活動(dòng)實(shí)施方案,，并以教研小組的活動(dòng)為中心,，帶動(dòng)全體教師認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)教研月活動(dòng),。

2,、認(rèn)真落實(shí)課程改革，探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方法,。

在新課程實(shí)施過(guò)程中,，我校堅(jiān)持邊實(shí)踐邊探索邊總結(jié)的原則，并把課改工作作為在學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,。積極鼓勵(lì)教師改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法,，要求教師的教學(xué)過(guò)程中突出學(xué)生的主體地位，由向?qū)W生傳授知識(shí)向培訓(xùn)學(xué)生的動(dòng)手能力,、創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)變,，要求教師在教學(xué)過(guò)程中，營(yíng)造一種平等的,、民主的課堂教學(xué)氣氛,，積極地引導(dǎo)學(xué)生自己去分析、理解,，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，教師同學(xué)生一起平等地民主地去探究解決問(wèn)題，并把這一教學(xué)方法作為評(píng)價(jià)一個(gè)教師課堂教學(xué)有沒(méi)有進(jìn)行課改的標(biāo)準(zhǔn)之一,。

3,、抓好新課標(biāo)培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)課改理論,，確保教改扎實(shí)推進(jìn)

在教研月活動(dòng)中，我校全體教職工在教科室主任周定奎同志的組織下進(jìn)一步加強(qiáng)了課改理論的學(xué)習(xí),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程改革的基礎(chǔ)理論,。

4、聯(lián)系本校實(shí)際,，制訂出了適應(yīng)新課改要求的校本培訓(xùn)計(jì)劃,。

我校圍繞新課程的課堂教學(xué)如何加強(qiáng)課改，采取有力措施,，使每個(gè)教師在新課改實(shí)踐中,，理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的評(píng)價(jià)方式,，形成了人人爭(zhēng)當(dāng)校骨干教師的良好局面充分調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的積極性,。

5、加強(qiáng)課改經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，全面提高育人質(zhì)量,。

在本屆教研月活動(dòng)中，全校教師人人撰寫課改論文,，課改日記,，備一篇優(yōu)質(zhì)教案，人人參加說(shuō)課,、評(píng)課,、上教研課，把教研月活動(dòng)推向高潮,。在這次教研月活動(dòng)中教師撰寫課改論文4篇,，評(píng)為校級(jí)一等獎(jiǎng)的1篇，評(píng)為校級(jí)二等獎(jiǎng)的1篇,。撰寫課改日記及反思11則,，

今后工作的重點(diǎn)：

1、繼續(xù)探索和制定教與學(xué)的評(píng)價(jià)體系;

2,、努力發(fā)展現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施,，

3、 進(jìn)一步開展校本培訓(xùn),，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)和交流,，提高教師的素質(zhì)，尤其是各科教師的能力培訓(xùn);

4,、切實(shí)加強(qiáng)課改中的總結(jié)工作和科研工作,，把課改與學(xué)校的課改研究結(jié)合起來(lái)。

以上幾點(diǎn)是我校教教研月活動(dòng)中的一些作法和體會(huì),。也是老師們?cè)谶@一活動(dòng)中所付出的努力成就和缺點(diǎn),，相信能在今后的工作發(fā)揮更大的作用。

高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)總結(jié) 高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇十四

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校黨總支及校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在高二全體師生的共同努力下，高二年級(jí)各項(xiàng)工作有序有效開展,，選課與走班教學(xué)制受到了省教育廳規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收小組組長(zhǎng)王處長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià),。為更好地做好下學(xué)期工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,，選課走班教學(xué)從實(shí)施到實(shí)踐,，逐步變得更加理性更加完善,。

選課與走班分前后兩個(gè)階段實(shí)施,，前一個(gè)階段，實(shí)施走班教學(xué)的科目主要有物理,、化學(xué),、音樂(lè),、體育、美術(shù),，后一個(gè)階段是在第一個(gè)學(xué)段學(xué)習(xí)結(jié)束后，增設(shè)政,、史,、地,、生物等學(xué)科的選課與走班,，我們根據(jù)不同階段的走班情況,，先后調(diào)整了三次課程表，并對(duì)教學(xué)班與行政班的管理體制進(jìn)行了相應(yīng)的加強(qiáng),，第一個(gè)階段，以行政班管理為重點(diǎn),，第二個(gè)階段在強(qiáng)化行政班管理的基礎(chǔ)上為教學(xué)班增設(shè)班主任,，把各備課組長(zhǎng)以所帶班級(jí)為原則,，進(jìn)行教學(xué)班管理強(qiáng)化。

在選課與走班的實(shí)施過(guò)程中,，年級(jí)組先后召開了物理、化學(xué)等走班教學(xué)科目全體教師參與的走班教學(xué)情況學(xué)習(xí)總結(jié)會(huì),，不斷總結(jié)走班教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)解決在走班教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題,，并多次召開過(guò)走班教學(xué)班級(jí)管理專題研討會(huì),，就走班教學(xué)中出現(xiàn)的教學(xué)班與行政班學(xué)生管理進(jìn)行工作交流與學(xué)習(xí)，元月3日,，在增設(shè)數(shù)學(xué)等學(xué)科的走班教學(xué)后，全體高二同學(xué)按新的行政,、教學(xué)班級(jí)開始了新學(xué)段的走班教學(xué)。元月16日,，高二年級(jí)又及時(shí)召開了一次全體班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并在元月18日,，對(duì)所有學(xué)科及班級(jí)管理分行政與教學(xué)班進(jìn)行了學(xué)情調(diào)查,，以便更加全面地了解學(xué)生在走班教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

走班教學(xué)實(shí)施一個(gè)學(xué)期以來(lái),，年級(jí)組不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新,，從實(shí)施到實(shí)踐到成熟,，所積累的各種經(jīng)驗(yàn)與方法受到了省廳的肯定,，在學(xué)校省規(guī)范化驗(yàn)收座談之時(shí),，省廳基教處王處長(zhǎng)專門就我校的走班教學(xué)進(jìn)行了座談與調(diào)研，在聽取我校走班教學(xué)的嘗試后,，十分肯定我校的這些做法,，并提出要立足于學(xué)生更長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要，力爭(zhēng)在走班教學(xué)中走出我校的新特色,，并在周邊學(xué)校中形成一定的帶動(dòng)與輻射作用,。

二，年級(jí)工作更加和諧,，教師工作的成長(zhǎng)氛圍更加濃厚。

年級(jí)以學(xué)校提出的“快樂(lè)地工作,，幸福地生活”為年級(jí)教學(xué)工作理念,，努力構(gòu)建和諧年級(jí),，積極營(yíng)建教師工作的成長(zhǎng)氛圍,。

年級(jí)關(guān)注每一位教師的自我工作成長(zhǎng),，力促教師快樂(lè)工作的落實(shí)。

首先是思想的引導(dǎo),，在學(xué)期開學(xué)之初以及年級(jí)的各個(gè)全體會(huì)上，閆校長(zhǎng)與年級(jí)都要從思想上對(duì)年級(jí)教師進(jìn)行教師專業(yè)發(fā)展的引導(dǎo),，從教師職業(yè)規(guī)劃,、教師成長(zhǎng)規(guī)律、教師個(gè)人努力與教師的發(fā)展環(huán)境等問(wèn)題入手,，結(jié)全各自的工作實(shí)際,，做好教師個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃與愿景,。

其次是營(yíng)建年級(jí)讀書的氛圍。從分管校長(zhǎng)到年級(jí)主任到班主任,、備課組長(zhǎng)到每一位老師,，高二年級(jí)在努力地實(shí)踐著學(xué)校提出的書香校園理念。學(xué)校為每一位老師訂閱的《情感讀本》是對(duì)教師心理情感的豐富,，《學(xué)校專業(yè)技術(shù)人才心理調(diào)適》是對(duì)教師心理積極進(jìn)行調(diào)適的方法引導(dǎo),，《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》是對(duì)教師工作方法的具體指引，這些書籍,，年級(jí)組都會(huì)組織老師們學(xué)習(xí),、體會(huì)，下一步,，年級(jí)組準(zhǔn)備以備課組為單位,、固定讀書時(shí)間、開展組內(nèi)讀書交流活動(dòng),。

第三,，以科研帶到為途徑，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以追求有效教學(xué)為目標(biāo),，不拘常規(guī)，把教師個(gè)人的成長(zhǎng)落實(shí)到實(shí)處,。

（1）落實(shí)好集體備課和各組每周一節(jié)的研討課,。包組領(lǐng)導(dǎo)與本組教師全程參與教師的備課、上課,、聽課到課后反饋交流等各個(gè)流程,，匯集全體教師的智慧，努力把每周一次的研討課打造成教師專業(yè)成長(zhǎng)的黃金平臺(tái),。

（2）營(yíng)建備課組的科研意識(shí),。每個(gè)學(xué)期始,，年級(jí)都要求各備課組結(jié)全本組實(shí)際，參考外出聽課與學(xué)習(xí)的體會(huì),，制定本備課組的科研計(jì)劃與課題,，并把計(jì)劃與課題落實(shí)到實(shí)處。比如上學(xué)期體育組的模塊式教學(xué)研究得到了齊魯晚報(bào)的報(bào)道,，本學(xué)期英語(yǔ)組學(xué)習(xí)兗州一中而制定的自主探究式英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)模式已進(jìn)行了一半學(xué)期,，從學(xué)期一開始時(shí)的課題確定、到兩個(gè)月后的學(xué)生課題效果反饋到期中考試時(shí)的成績(jī)驗(yàn)證等,，英語(yǔ)組的科研走在了年級(jí)的前列,。本學(xué)期下半時(shí)段，語(yǔ)文組將以中國(guó)古代詩(shī)歌鑒賞為專題進(jìn)行詩(shī)歌教學(xué)的專題研究,，數(shù)學(xué)組也將在初步實(shí)踐的基礎(chǔ)上推廣英語(yǔ)組的做法,。物理化學(xué)等學(xué)科也將走班教學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行課題的確認(rèn)論證工作，相信下學(xué)期也會(huì)進(jìn)入課題研究階段,。

（3）年級(jí)組從課程的調(diào)控,、辦公紀(jì)律的落實(shí)等方面營(yíng)建向上的教師成長(zhǎng)外部環(huán)境。對(duì)于研討課,，分管校長(zhǎng)與年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)分組參與,。對(duì)于課程的調(diào)控，年級(jí)組針對(duì)不同的時(shí)段,，多次調(diào)整課程表安排,，以便更好地為老師們的實(shí)驗(yàn)提供課時(shí)上的方便條件。為加強(qiáng)對(duì)老師工作紀(jì)律的監(jiān)督,，白天上班時(shí)間年級(jí)組每周至少突擊檢查兩次老師到崗情況及辦公室備課情況,，晚自習(xí)值班基本每晚都查，確保了良好的教學(xué)秩序,。1月27日,，高二年級(jí)對(duì)全體高二教師的備課、聽課,、批改作業(yè),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課等日常教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了統(tǒng)一檢查,。

年級(jí)營(yíng)建教師生活的成長(zhǎng)氛圍,。年級(jí)在教師中間努力倡導(dǎo)一種向上的精神生活，多說(shuō)高興的事,，多說(shuō)成績(jī)的事,、多說(shuō)向上的話，少說(shuō)喪氣的事，少說(shuō)不足的點(diǎn),，少說(shuō)消極的話,，讓氛圍帶動(dòng)教師工作的幸福指數(shù)。

通過(guò)以上工作,，高二年級(jí)教師的工作熱情更加高漲,，在模塊考試前兩個(gè)周六周日的學(xué)科模擬練習(xí)中，很多學(xué)科的很多教師放棄休息,，主動(dòng)到校到班做好學(xué)生練習(xí)工作,。

三、班級(jí)管理與學(xué)生管理更加嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情更加高昂

注重加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注每一個(gè)班主任的管理能力成長(zhǎng),，努力提高班主任管理班級(jí)的水平,。

在班主任的專業(yè)成長(zhǎng)方面，年級(jí)多創(chuàng)造機(jī)會(huì),。高二年輕班主任較多,，雖然他們大都有把工作干好的責(zé)任心，但工作經(jīng)驗(yàn)略顯不足,。鑒于此,，我們一直堅(jiān)持著每?jī)芍芊旨?jí)部召開一次班主任座談會(huì)，交流班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,，探討班級(jí)管理的方法,；每月都要召開一次班主任心題工作會(huì)。班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,，下一步班級(jí)工作的重點(diǎn),、解決這些重點(diǎn)的常見(jiàn)方法等，年級(jí)都會(huì)安排,。對(duì)于班會(huì),，年級(jí)要求各班開門開班會(huì)，任何班主任都可以到其它班聽班課,。另外根據(jù)政教處每周下發(fā)的班會(huì)要點(diǎn),，年級(jí)要求各班主任結(jié)合本班實(shí)際情況，確定一周班會(huì)主題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成與思想教育,。

學(xué)生管理方面，系統(tǒng)管理學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，力促良好班級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律的形成。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)特別是自習(xí)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)不間斷的管理,，從而保證學(xué)生的在校安全,。二是狠抓學(xué)生常規(guī)習(xí)慣的形成。針對(duì)高二學(xué)生現(xiàn)狀,，將扭住常規(guī)不放,，以“凈”、“靜”為抓手,，開展一系列工作,，以求凈化和美化學(xué)習(xí)環(huán)境，努力營(yíng)造一個(gè)和諧的,、奮進(jìn)向上的學(xué)習(xí)氛圍,。

①凈——干凈。借省規(guī)范驗(yàn)收的契機(jī),，將衛(wèi)生工作落到了實(shí)處在今后的工作中將加強(qiáng)監(jiān)督,，注重保持。

②靜,，就是要營(yíng)造一個(gè)和諧的人文環(huán)境,。學(xué)生課間要平靜、上課要心靜,、遇事要冷靜,。班主任明確要求，加強(qiáng)指導(dǎo),，經(jīng)常督查,。

對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的男女生交往不正常、使用手機(jī)等問(wèn)題,，嚴(yán)抓不懈,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)，嚴(yán)格管理,，對(duì)出現(xiàn)的此類問(wèn)題處理起來(lái)毫不留情,。

三是重視問(wèn)題學(xué)生的引導(dǎo)和管理工作。

這一屆問(wèn)題學(xué)生數(shù)量較多,。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生年級(jí)組和班主任牽起手來(lái)共同關(guān)注,，對(duì)問(wèn)題學(xué)生除進(jìn)行必要的處罰外，更重要的是竭力的轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生,，讓他們看到學(xué)習(xí)的希望,，尋找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

四是重視安全教育,。安全教育常抓不懈,，年級(jí)組要求班主任對(duì)學(xué)生的飲食安全、交通安全、用電安全要時(shí)刻提醒,，防患于未然,。

新的學(xué)期，高二年級(jí)將在第一學(xué)期工作的基礎(chǔ)上重點(diǎn)做好以下工作：

一,，強(qiáng)化行政班與教學(xué)班語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

根據(jù)省教研室走班教學(xué)實(shí)施方案，本學(xué)期結(jié)束時(shí)所有學(xué)科都要實(shí)現(xiàn)科學(xué)與人文方向的走班教學(xué),，也就是說(shuō)高二下學(xué)期將會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)與人文方向教學(xué)的完全分開,，高三將完全按科學(xué)與人文方向進(jìn)行教學(xué)，為此高二下學(xué)期,，年級(jí)將重點(diǎn)強(qiáng)化語(yǔ)文,、英語(yǔ)兩個(gè)重點(diǎn)學(xué)科的教學(xué)。學(xué)科所有教師及高二全體班主任都要提高對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí),，年級(jí)組要求所有語(yǔ)文與英語(yǔ)學(xué)科教師都要有對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)到底的責(zé)任與意識(shí),，不能抱有臨時(shí)思想，年級(jí)將會(huì)根據(jù)行政班教學(xué)成績(jī)對(duì)語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)科的所有教師進(jìn)行考核,，并以此作為教師績(jī)效的一個(gè)重要指標(biāo)。各教學(xué)班班主任更要關(guān)注本班重點(diǎn)學(xué)生的語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,，要關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)習(xí),，對(duì)關(guān)注到本班學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)文課堂表現(xiàn)，對(duì)重點(diǎn)學(xué)學(xué)生的語(yǔ)文英語(yǔ)情況實(shí)行不間斷的動(dòng)態(tài)觀查,，要關(guān)保證做到重點(diǎn)學(xué)生語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)習(xí)的來(lái)落后,，否則，這兩個(gè)學(xué)科將會(huì)嚴(yán)重影響本教學(xué)班的教學(xué)成績(jī),。年級(jí)將探索班主任與英語(yǔ)語(yǔ)文學(xué)科老師構(gòu)通的長(zhǎng)效機(jī)制,，讓語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)生的教學(xué)工作更加有力。

二,，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)管理,。

高二下學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入高三以前的最后一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期學(xué)生管理工作會(huì)更加繁瑣,，特別是人文方向的班級(jí)管理,，由于人文方向的學(xué)生思維比較浪漫，這些學(xué)生對(duì)紀(jì)律與法規(guī)比較淡薄,，因此學(xué)生管理難度較大,，而科學(xué)方向的同學(xué)也會(huì)隨著課程學(xué)習(xí)的深入而深感壓力巨大。為此高二下學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入高三前分化最快的一個(gè)學(xué)期,，為此做好這個(gè)學(xué)期的學(xué)生思想與學(xué)習(xí)管理,，是做好本學(xué)期各項(xiàng)工作的重中之重。年級(jí)將在把高二下學(xué)期開學(xué)時(shí)的第一個(gè)月的工作重點(diǎn)放在學(xué)生日常行為的管理上，繼續(xù)鞏固高二上學(xué)期的手機(jī),、男女生不正常交往,、夜不歸宿等各項(xiàng)工作的成果。

三,，統(tǒng)籌安排課時(shí),，保證圓滿完成高二下學(xué)期教學(xué)工作。

本學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間較短,，而中間假期及各種統(tǒng)考又較多,，因此各備課組都要未雨綢繆，統(tǒng)籌安排好本學(xué)期教學(xué)工作,。另外根據(jù)課程設(shè)置方案,，高三上學(xué)期還要學(xué)習(xí)的課程各學(xué)科都要提前做好安排，力爭(zhēng)將這些內(nèi)容提前至高二學(xué)期期末時(shí)學(xué)完,，為高三一輪的課本復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ),。

四，繼續(xù)做好研討課及學(xué)校安排的其它工作,。

我們希望全體高二教師都能根據(jù)教育形勢(shì)的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃好自己的教育之路、人生之路,，用我們看似重復(fù)的工作來(lái)日復(fù)一日地接近并實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,。

高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)總結(jié) 高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇十五

時(shí)間匆匆南而過(guò)，回顧本學(xué)期的工作,，有得也有失,。在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、認(rèn)真分析,、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期八年級(jí)所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材,。其內(nèi)容主要是中國(guó)地理第一至四單元。包括“疆域與人口”,、“自然環(huán)境”,、“自然資源”,、“區(qū)域差異”等。我希望學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，基本了解中國(guó)的自然地理與人文地理方面的初步知識(shí),，認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本國(guó)情，并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能,，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實(shí)際情況,，決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識(shí),，并在教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)進(jìn)度上提前安排,。據(jù)此,，本學(xué)期除完成八年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)外，還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊(cè)課本的部分內(nèi)容,，為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

二、自覺(jué)落實(shí)教學(xué)常規(guī)

1,、我認(rèn)真研究教材及學(xué)生,，悉心查閱資料，學(xué)習(xí)時(shí)新的教育教學(xué)思想和方法,。有時(shí),，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學(xué)科老師請(qǐng)教,，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)。平日里,，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤,，查找、整合課程資源,，為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備,。

2、教學(xué)中我力爭(zhēng)做到精講,，把重點(diǎn)放在知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上,，避免面面俱到,、拖泥帶水等一些問(wèn)題的出現(xiàn)。課堂上,，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本,，重視讀圖訓(xùn)練,，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上,，努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效,。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成，對(duì)突出問(wèn)題及時(shí)予以糾正,、指導(dǎo),。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在五十人以上,，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。每次面對(duì)堆積如山的作業(yè)本,，我覺(jué)得它不是負(fù)擔(dān),，而是一種責(zé)任、一種使命,。對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè),，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)，要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài),。因?yàn)?，作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式,。像3班的周夢(mèng)黎同學(xué),，上學(xué)期期末地理考試不及格，而本學(xué)期他對(duì)地理產(chǎn)生了新的興趣,，作業(yè)做得認(rèn)真了,，成績(jī)也提高了，每一次測(cè)驗(yàn)都在及格以上,。這與我對(duì)他的激勵(lì)和“作業(yè)交流”是分不開的,。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”，針對(duì)錯(cuò)題我或畫上一個(gè)圓圈,，或在題的旁邊劃上一個(gè)“?”,，有時(shí)也給一些提示性的評(píng)語(yǔ)，告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯(cuò)誤,。

4,、除教學(xué)隨堂評(píng)價(jià)外，力求適時(shí)進(jìn)行單元形成性檢測(cè),，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。為了鞏固教學(xué)內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解，對(duì)難點(diǎn)的進(jìn)一步突破,，有針對(duì)性地做了一些專項(xiàng)訓(xùn)練,，初一地理教學(xué)工作總結(jié)提高了教師的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。雖然有時(shí)成績(jī)不盡人意,，但我沒(méi)有放棄希望,。因?yàn)樵S多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題，還有學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)興趣等方面的問(wèn)題,，要在短時(shí)間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度,。盡管如此,，我仍然以積極的心態(tài)，堅(jiān)持培優(yōu)輔差,。且期望期末有一個(gè)好結(jié)果,。

三、積極參加校本研究

1,、自覺(jué)進(jìn)行新課標(biāo),、新教材、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí),、運(yùn)用與實(shí)踐。積極參加學(xué)校組織的聽評(píng)課,、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動(dòng)。 “雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚(yáng)”,。

2,、每周一次的組內(nèi)教師集體備課,，對(duì)前一段時(shí)間的教學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行討論、反思,，集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并對(duì)下一步的教學(xué)作現(xiàn)安排,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源和思想資源的共享,，使整個(gè)年級(jí)的地理學(xué)習(xí)上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

3、學(xué)以致用,，積極探索教育教學(xué)的新模式,。運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,自己動(dòng)手制作課件,合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法,。利用可利用的時(shí)間,，把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形,、師生互動(dòng),、快速便捷、及時(shí)反饋的教學(xué)模式,，力求實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo),。

誠(chéng)然，在教學(xué)中仍然存在很多的不足之處,，如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,，學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高，學(xué)生的探究學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),，考試成績(jī)不盡如人意等,，這些現(xiàn)狀都有待在今后很長(zhǎng)時(shí)間不斷去完善和提高。相信只要堅(jiān)持不懈的努力,，今后的教學(xué)會(huì)取得更加顯著的成效,。

“心若在，夢(mèng)就在”,。勤奮學(xué)習(xí),，努力工作，是我永不改變的目標(biāo)與追求!

高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)總結(jié) 高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃篇十六

在師生的共同努力下,，本學(xué)期三(7)班的語(yǔ)文教學(xué)工作_結(jié)束了,。這個(gè)學(xué)期，是一個(gè)繁忙的充實(shí)的學(xué)期,。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)體差異,，保護(hù)學(xué)生的自尊心,，課堂上發(fā)揚(yáng)教學(xué)_因材施教，使每位學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，因而能順利地完成教育教學(xué)任務(wù),。

1、提高教學(xué)質(zhì)量,，抓課堂質(zhì)量,。

利用假期認(rèn)真鉆研教材，廣閱資料,，深入文本,，寫好教學(xué)預(yù)案;考慮教法，解決如何把知識(shí)傳授給學(xué)生,，包括如何處理教材,、如何安排每節(jié)課師生的活動(dòng)等。充分的準(zhǔn)備使得我在開學(xué)初的年級(jí)說(shuō)課中獲得第一名,。

2,、課中組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注重中下等生的課堂參與,，提高課堂時(shí)效性。課后及時(shí)反思,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。三年級(jí)的學(xué)生屬于由低學(xué)段向高學(xué)段過(guò)渡的時(shí)期,，愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，有個(gè)別學(xué)生常常不能按時(shí)完成作業(yè)，編造種.種借口逃避,，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，我經(jīng)常找他們談心,，掌握其思想動(dòng)態(tài),，并積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同商量對(duì)策,，使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。

4,、積極參與公開課交流,，觀摩優(yōu)秀課,，虛心請(qǐng)教教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試。本學(xué)期參與區(qū)教育局組織的語(yǔ)文教師基本功大賽,，受益匪淺,。

5、參與教研,，做好教研組工作,。

本學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文組組長(zhǎng)工作，我積極探索,，配合學(xué)校工作,，組內(nèi)活動(dòng)有聲有色，受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),，組內(nèi)教師的支持。

總之，在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作中,，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,，并能做到為人師表，與人為善,，舉止文明禮貌,，以身作則，注重身教,。在今后的教學(xué)工作中,，我將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為我校的蓬勃與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的綿薄之力,。