總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班主任工作期末總結匯報表 班主任工作期末總結會主持詞篇一

一、全面深入了解學生,，加強班級管理

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內同學的特點，我利用各種時間,，全面深入的了解學生,。通過個別談心，小組內談心等方式,，對學生的性格,、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心,，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎?？梢哉f,，一學期以來，由于能夠及時與學生談心,，班內未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象,。

在班級管理方面，開學伊始,，在班內提出了“精,、細、實,、嚴”四字方針,。對于班內出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解,，及時開展工作,。對于課堂紀律、自習紀律,、住宿等方面,，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作,。平時工作中,，多了解學生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內問題,，防患于未然,。對確有違紀的同學,，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二,、充分利用班會教育,，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

開學伊始，我對班會課進行了大力的改進,。由原來的我的一言堂,，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強凝聚力主題,、熱愛學校主題、高考備考等主題班會,。通過主題班會,，學生進行自我教育，收到良好效果,。我還充分利用各種時間,，向學生推薦各種勵志、感恩,、高考的主題的文章,，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課,，在班內開展了每周書寫周記的活動,。一學期以來，學生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài),，教育效果明顯。

另外,，我也十分重視班級文化的建設,。通過展板、板報等方式對學生進行教育,。進入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅,、板報對學生進行高三教育,。

三、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用

針對我班學生學習特點,，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會,，對學生的情況進行逐一分析,，尋求解決對策。深入課堂,，進行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通,。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離,。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內學生的情況，協(xié)調任課教師對學生進行輔導,，學生學習動力有明顯的提高,。

四、在學習上對學生進行方法的指導,，督促學生利用好每一個學習時間

本學期面臨學業(yè)水平考試,，學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學習方法指導,，另一方面，請班內學習優(yōu)秀的同學進行學習經驗介紹,。學習上注重和學生交流,，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上,。在學習時間上,，強調珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習,，晚自習要求學生提前十分鐘進教室,。對班內學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習前的時間進行學習，通過談話,，大多數(shù)同學能充分利用這些時間,，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入六月份之后,，針對班內學習優(yōu)秀的同學,，及時幫助他們制定學習計劃，及早開展高考備戰(zhàn),。另外,，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料，分發(fā)給學習主動的同學,，讓他們提前進入高考一輪復習,。

五、積極籌備各項活動,，通過活動對學生進行教育

本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽,，達標運動會,，籃球賽,，跑操比賽等活動，班內也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,，組織同學們全員積極參與,，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心,，堅持不懈,，拼搏進取的教育意義。

六,、加強與學生家長的溝通與交流,。

針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通,，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況,，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產生信任感,。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。

七,、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術

班主任工作是一個需要不斷學習,，不斷創(chuàng)新的藝術。所以,，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學習。本學期初,，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理,，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思,，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通,。

班主任工作期末總結匯報表 班主任工作期末總結會主持詞篇二

本學期，我擔任高二四班的班主任工作,，在學校各級領導的正確指導下,、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展,，在學習,、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作,，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：

一,、全面深入了解學生，加強班級管理

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內同學的特點,，我利用各種時間，全面深入的了解學生,。通過個別談心,，小組內談心等方式，對學生的性格,、學習習慣,、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心,，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎?？梢哉f,，一學期以來，由于能夠及時與學生談心,，班內未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象,。

在班級管理方面，開學伊始,，在班內提出了“精,、細、實,、嚴”四字方針,。對于班內出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解,，及時開展工作,。對于課堂紀律、自習紀律,、住宿等方面,，大力選拔負責任的班委同學,，配合班主任的工作。平時工作中,，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內問題,，防患于未然,。對確有違紀的同學，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中,。一學期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二,、充分利用班會教育,，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

開學伊始，我對班會課進行了大力的改進,。由原來的我的一言堂,，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強凝聚力主題、熱愛學校主題,、高考備考等主題班會,。通過主題班會，學生進行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時間，向學生推薦各種勵志,、感恩,、高考的主題的文章，與學生一起學習,。利用每周班會后的自習課,，在班內開展了每周書寫周記的活動。一學期以來,，學生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯,。

另外,，我也十分重視班級文化的建設,。通過展板、板報等方式對學生進行教育,。進入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅,、板報對學生進行高三教育,。

三、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用

針對我班學生學習特點,，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會,，對學生的情況進行逐一分析,，尋求解決對策。深入課堂,，進行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通,。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離,。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內學生的情況,，協(xié)調任課教師對學生進行輔導,，學生學習動力有明顯的提高。

四,、在學習上對學生進行方法的指導,，督促學生利用好每一個學習時間

本學期面臨學業(yè)水平考試，學生學習任務比較重,。針對學業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面,，請班內學習優(yōu)秀的同學進行學習經驗介紹,。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難,，迎難而上,。在學習時間上，強調珍惜時間的重要性,，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室,。對班內學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習前的時間進行學習，通過談話,，大多數(shù)同學能充分利用這些時間,，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入六月份之后,，針對班內學習優(yōu)秀的同學,，及時幫助他們制定學習計劃，及早開展高考備戰(zhàn),。另外,，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料，分發(fā)給學習主動的同學,，讓他們提前進入高考一輪復習,。

五、積極籌備各項活動,，通過活動對學生進行教育

本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽,，達標運動會，籃球賽,，跑操比賽等活動,，班內也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,，組織同學們全員積極參與,，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心,，堅持不懈,，拼搏進取的教育意義。

六,、加強與學生家長的溝通與交流,。

針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產生信任感,。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

七,、利用課余時間進行理論學習,，不斷提高自己的工作水平和藝術

班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術,。所以,，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習,。本學期初,，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀,。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進行文字梳理,，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通,。

班主任工作期末總結匯報表 班主任工作期末總結會主持詞篇三

本學期班主任工作依據(jù)學校的工作計劃和班主任工作計劃,，本著以教學為主，狠抓紀律衛(wèi)生,，促學風班風建設,。開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學和班級管理工作?，F(xiàn)將本學期班主任的工作總結如下：:

一,、 高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，是高中階段最關鍵的時期

尤其進入高二的學習,，內容難度加大,，對于象我班的程度較差、層次不齊,、音美體的學生來說難度更大,，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立自信心和學習興趣,，我主要做了這些工作:

1,、利用班會對學生進行成績分析，正確看待自己所處在的學習上的位置,，讓學生保持良好的心態(tài),，同時結合國家的形勢讓學生認清當前自己面臨的機遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個明確的學習目標和切合自已的理想,，給學生學習的動力,。

2、個別談心,， 做好個別學生的思想工作和后進生的轉化工作,，對于不同的學生挖掘他們的內心世界,，了解他們所做所想,，及時把握他們的心理動態(tài)，學生學習狀態(tài)和思想都有一個周期,，把握好每一個學生周期,，及時做好他們的思想工作，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果,，使他們及時的投入到學習之中去。

3,、尋求與家長的密切配合,，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學生敞開心扉,，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來,。

4、我通過感恩教育提高學生對生活和學習的認識,，讓每一個人學會感動,，學會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動,，我推出了搜集了一系列的名人名事,，把他們的學習經歷、創(chuàng)業(yè)經歷講訴給他們聽,，古人說：以人為鏡可以知得失,。習慣是成功的保證，吸取別人的經驗才能認識自己,，重塑自己,，通過這些故事，不僅教育了學生也教育了自己,。

二,、積極配合科任老師的課堂教學工作

解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作,。

三,、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次

對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步,。

四,、開展好各項活動

本學期運動會上，積極調動學生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能,，取得總分第四名的好成績,。增強了班級凝聚力，在學校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中,，雖然沒有得到獎,，但學生自己重視也努力了，但,，激發(fā)了學生的學習熱情和求知欲望,。

總之，本學期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結經驗和教訓,，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力,。

班主任工作期末總結匯報表 班主任工作期末總結會主持詞篇四

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,，轉眼即將迎來新的一年,，回顧這一年的工作情況，有得也有失,，現(xiàn)作如下總結：

一,、思想職業(yè)道德方面認真學習馬列主義毛澤東思想，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,，處處以身作則,，勇于開拓，積極進取,，不怕困難,，不怕挫折。平時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動,，并認真做好筆記,，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時,，并鉆研老教材,，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中,，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生,，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長,。

二,、教育教學能力方面在年的上半年我擔任高二(4)(5)班和(7)班的化學教學工作,，作為中學化學,、教師，我深知基礎教育的重要性,，特別是近幾年,，在從應試教育向素質教育的轉軌過程中，我更是注重學生素質的全面提高,。平時,，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材,，明確教學目的,，突出教學重點，攻破教學難點,，精心設計教學過程,，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。對各班采取不同的教學方法,，因材施教,。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題,，以便他們積極思維,，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力,，對于差生,，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，利用課余時間,，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教,，鼓勵學生不懂就問,，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績,。在教學中,，我總是及時的向經驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經驗,，取長補短,，努力提高自身的業(yè)務水平。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。始終把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生化學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關注學生已經掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習化學的自信心,，提高學生學習化學的興趣,，促進學生的發(fā)展。

四,、抓實常規(guī),，保證教育教學任務全面完成。堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，形成學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風,。從點滴入手，了解學生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，形成良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣，學得實在,，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測,。一份耕耘,，一份收獲,?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再勵,，把工作搞得更好,。

五、在班主任工作方面

1.做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會，開好班會;一是重視與學生的思想交流,，多與學生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性,。

.配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓學生在活動中明事理,、長見識。高中的學生已經是十七八歲的人了,，很多道理都明白,，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學生的思想交流，多與學生談心,，注重的是學生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上學生的愛戴和信任,。

班主任工作期末總結匯報表 班主任工作期末總結會主持詞篇五

高二上學期的班主任工作現(xiàn)在已經結束，本人將對本學期以來所做的工作,、取得的成績,、不足之處、今后的打算等方面總結如下：

一,、班級情況分析

上一學年結束后分文理班,，我負責管理的班級是高二理科45班，分班時實際報到注冊的學生有55人,，后來自動退學1人,，在剩下的這54人中，有借讀生1人,，留級生6人,，復讀生1人，應屆生46人,，其中有4個擇校生,，4個跑校生，高一結束時背著學校處分的有5人,，父母離異的有1人,，特長生有5人，從這些學生的結構上看,，無論在學習上,，還是在紀律上看，這是一個難管理的班級,。

二,、我所開展的工作

(一)組建和培養(yǎng)班委

開學初，同學之間有的相互認識,，有的相互不認識,，班委如果選舉產生，這些班委不一定愿意干,，也不一定能為全班同學的發(fā)展敢管,、能管，所以我通過讓學生毛遂自薦的方式--讓學生主動提出擔任何班委,，只要提出要當班委的學生我都大膽的任用他們,，通過這種方式產生了班長姚曉倩、體育委員何汝華,、衛(wèi)生委員周娟,，其他需要設置的班委讓他們自己選舉或任命。結果這些班委開展工作積極,、認真,、有較強的責任心，這些班委在工作上,，我指導他們開展工作,，在生活上主動為他們提供幫助，這樣他們干工作很賣力!

(二)經常幫學校財務室收取各種費用

收費是一項較為繁瑣的事情,，繁瑣之處在于次數(shù)多,，涉及人數(shù)多，也是一件學生較為反感的事情,，但是為了學校的正常運作,，對學生收費又不得不進行，而收費十有八九都落到班主任身上,，從開學收學費,、住宿費、擇校費,、書費,、保險費等，到后來收水費,、會考報名費,、資料費、試卷費,、會考補考費.有時還要幫學校財務室退費,、發(fā)人助金等.

(三)經常開展安全健康教育

我始終堅持"安全無小事"，"安全需警鐘長鳴"的原則,，每星期天的班會都有安全教育內容,，教育學生要樹立人身安全意識和財產安全意識，做到不打架,、不翻墻,、不乘"三無車輛"、不跟陌生人來往,、不上后山,、不私自亂接電線、不在教室,、宿舍充電,。在宿舍,、教室不放現(xiàn)金等。同時督促學生鍛煉身體,，不定期抽查學生上兩操的情況,，引導學生加強個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不喝自來水,、不吃過期食品,，通過教育,，學生已經初步樹立了良好的安全健康理念,。

(四)經常開展紀律教育督促學生遵守校紀校規(guī)

我對本班的紀律教育頗有心得，管學生紀律,，一方面,，經常宣傳學校的規(guī)章制度，另一方面經常督促學生遵守紀律,，例如：深入學生宿舍了解學生就寢紀律。深入教室了解學生是否在自習時講話,，是否留長發(fā)，是否穿校服,，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環(huán)首飾等,。每一天都關注班務日志,，及時處理學生出現(xiàn)的課堂紀律問題。重視科任老師發(fā)現(xiàn)的每一個紀律問題,。

(五)經常督促學生搞好衛(wèi)生

我們班不知什么原因,，高一至高二一直都分到學校衛(wèi)生最難搞的重災區(qū)--教室后陰溝,，這段后陰溝跨度長,，丟垃圾的人特別多，有時學生邊掃,，樓上邊有學生扔垃圾下來,，很難保持干凈，所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情，但是不管怎樣難搞,，我還是每一天都去監(jiān)督學生搞好衛(wèi)生,，如果沒有按時掃地的學生，罰他們拖樓道,，這樣管理班級衛(wèi)生達到了學校的要求,。

(六)經常督促學生搞好學習

學習是學生的工作重心,，學生要想繼續(xù)得到深造,，就必須學好各科知識，而要學好則必須注重每一個學習環(huán)節(jié)都做到位,，比如：不遲到,、不早退、不缺席,、不抄襲作業(yè),，配合老師的教學，認真背書,，認真聽講,、按時完成作業(yè)等，為了讓學生做好這些事情,，我利用班會時間和課堂教學時間經常教育學生"如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?",。我還多次跟其他科任老師了解學生的學習情況，有不配合教學的學生,，我及時找學生交談,，教育他們配合老師教學的必要性和重要性，幫助他們改變學習上的惡習,。

班主任工作期末總結匯報表 班主任工作期末總結會主持詞篇六

本學期,，我擔任高二(x班)班主任。x班是個文科班,，全班50人,，男生23人，女生27人,。過去的一個學期里,，我們班在學校領導的關心下，在學校和年級組的正確領導下,，在任課教師的大力支持和配合下,，在班干部的努力工作下，班級各項工作順利開展,，學生在學習,、生活等方面都取得不錯的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、班級工作思路

以德育工作為首,，以服務教學工作為中心,，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣,，構成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色,，構成班級凝聚力,，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生構成健康的個性和健全的人格,。

二,、以德育工作為首，注重班級文化建設,。

1,、確定班級目標，編成響亮的口號：“不到最后一刻,，決不放下”,。

2、制定班級公約,。班級公約主要分學習方面,、班務方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面,。從而使班級管理制度化,。

3、制定“班訓”,。透過征集意見反復討論,，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗!

4,、打造“班級精神”：自強不息的進取精神,，厚德載物的包容精神。

5,、撰寫“班主任寄語”：“給自我一個奮斗的理由!”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸,。

6、制定個人奮斗目標,，在“放飛夢想”中寫下自我理想中的大學,，便于同學們自我對照，自我激勵,，相互監(jiān)督,。

總之,，透過各種渠道塑造一個團結、向上,、和諧的班級文化氛圍,。

三、立足常規(guī),，做好班級管理

1,、每周一次班會，并有相應的班會記錄,。

2,、座位輪流制，每周調動一次,，前后左右滾動,。

3,、建立激勵機制,，每次考試，年級前10名進行物質獎勵;根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當?shù)莫剟睢?/p>

4,、經常找學生談心,，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習,。

5,、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活,，常于宿舍管理員溝通,，了解宿舍管理狀況。

6,、衛(wèi)生工作常抓不懈,，職責到人，實行班干部負責制,，班主任隨時檢查監(jiān)督,，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。

四,、加強班委會建設,，發(fā)揮學生班干的作用

新學期開學后，根據(jù)在臨汾職業(yè)技術學院的表現(xiàn),，我初步選出了班長和紀律委員,。開學后，又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表,。

在具體的工作中,，按實質資料把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責,，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負責,，紀律,、勞動、生活,、體育委員和組長,、宿舍長協(xié)助;學習方面由學習委員負責，課代表和組長協(xié)助,。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領導,，分工協(xié)作，構成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結的有機整體,。

五,、與各任課教師加強交流，協(xié)調教學工作

首先,，協(xié)助授課老師搜集教學信息：以賀卡的形式,，促進師生之間的情感溝通。

其次,，經常和任課老師進行交流,，及時掌握班級學生的學習動態(tài)。

六,、與家長溝通,，加強家校聯(lián)系

為了更好地了解,、教育學生,，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通,，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

七、班級活動

1,、成功地組織了學生參加學校各項活動,，各項工作平穩(wěn)有序。

2,、響應學校號召,，組織學生召開特色主題班會，學生自我組織了“嚴師出高徒,，還是慈師出高徒”的辯論會,，開的有聲有色。

3,、根據(jù)學校部署,，狠抓學生日常規(guī)范,，制定“學生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進行了反思,，明確了今后班級工作的重點,。

以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和不足并存,，有些想法和做法還不夠成熟,，尚有待改善。但毫無疑問的是,，透過我的實踐,，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經構成,，班級向心力和凝聚力也在不斷加強,。我將繼續(xù)努力，更加嚴格要求自我,，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮斗,。

班主任工作期末總結匯報表 班主任工作期末總結會主持詞篇七

一年的見習班主任，讓我對班主任工作有了比較深刻的認識,，深深地明白：做一個好的班主任真不簡單,。見習期間，雖然充滿忙碌與艱辛,，但卻學到了許多書本上沒有的知識，提高了班主任工作技能,。只有不斷總結,，才能不斷地進步，下面和大家分享一下過去一年擔任見習班主任期間的工作情況以及感受,。

一,、了解學生、交流溝通

作為一個班主任,，一定要了解班上的每一個學生,，才能更好地管理班級。在見習的最初,，我通過找班主任了解情況,，參加所任班的班會活動，找學生個別談心,，悉心觀察等方式,，來了解學生的基本情況，包括學生的主題思想,、學習現(xiàn)狀,、優(yōu)秀生和后進生等,。同時，還通過批改周記,、作文并利用自習,、早讀、聽課時間,，深入班級,，廣泛接觸學生，進一步了解學生,，記住每一個學生的名字以及大體性格特征,。

二、作好計劃,、繁而不亂

我利用教學空隙,，根據(jù)自己了解到的情況和班主任的建議，制定了詳盡的工作計劃,。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走，就會使工作顯得被動,，而且繁重的工作就會顯得更凌亂,，以致工作難以開展，不能達到預期的目標,，而且還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題,。因此，開展班主任工作,，一定要先作好計劃,。確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用,。有了計劃就更加有信心了,，做起事情來也順手有勁多。

三,、為人師表,、樹立威信

班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn),，對學生具有一種榜樣和示范作用,，會對學生產生潛移默化的影響。高中生的心理,、生理以及其綜合素質趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力,，也有了一定的看法,。俗話說："身教重于言教。"我無論在穿著打扮方面,，還是在言行方面;無論是在教學能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學生的認可與支持,。只有加強師德修養(yǎng)，成為學生為人的楷模,，才能樹立起學生對自己的威信,。

四、建設好班干隊伍,、樹立良好班風

要做好學生各方面的工作,，單憑班主任是絕對做不好的，而應該形成以班團干部為中心的學生骨干力量,。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡導者,。我一到高二二班班，就著手了解班委情況,，組織班干會議,，明確他們的職務，對他們提出了自己的要求,，并表示了對他們的關心與信任,。在其他同學面前，我?guī)椭麄儤淞喔傻耐?，讓全班同學都聽從班干的指揮,，使班干的工作順利開展。

五,、尊重學生、貴在坦誠

高中學生正處于一個逐漸成熟的階段,，自尊心強,，對周圍的事物很敏感，容易受到傷害,，班主任應該是學生人格和自尊的保護者,。班主任要致力于創(chuàng)設一種師生相互尊重、理解,、友愛的氛圍,，把保護和尊重學生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次,，一學生不小心踩到我的腳,，連忙說"對不起",生怕我生氣,。出乎他的意料，我微微一笑,，溫和地說："沒關系,。走路小心，別摔倒拉,。"那學生一聽,，緊張的臉舒展開來，并回敬我一個燦爛的笑容,。自此以后,，這個學生見到我，都很主動向我打招呼,，非常地尊重我,。一件小事情，但卻令我在一個學生心目中樹立了良好的形象,。

尊重學生的情感與尊重學生的人格與自尊,，同樣重要。情感是行為的動力,，學生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關,。學生只有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心接受教育,。班主任應該把與學生建立良好關系作為重要的工作目標,。在工作中，我對學生盡量多理解,、多寬容,、多尊重、多支持與多幫助;主動幫助學生克服各種情感危機,，培養(yǎng)學生情感表達與自我調控能力,，使每個學生的情感都能得到應有的尊重與健全的發(fā)展。如我班的一個學生不愿意參加學校的運動會,，我并沒有批評他,，而耐心地詢問原因，知道其害怕自己出錯會給同學笑話才不愿意參加的,，我針對他的自卑心理曉之以理,，讓他勇敢地參加了校運會。

尊重學生的自主性和個別差異也很重要,。如,，我班學生有些喜歡打籃球，有些喜歡唱歌，有些喜歡書法……我就讓他們發(fā)揮各自的長處,，培養(yǎng)他們自主,、獨創(chuàng)的意識。

學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期,，其心智和個性的發(fā)展各具差異,。班主任工作的開展，必須尊重學生之間客觀存在的個別差異,。十個指頭有長短,，班上幾十個學生，每個人的情況各有不同,。工作中,，我努力做到對學生不偏袒、不歧視,，不因為家庭貧富,、成績好壞而左右自己的觀念、態(tài)度,，平等對待全體學生,。同時，我全面了解學生,，關注每一個學生,，根據(jù)每個學生的個性和基礎的不同，進行分層次分類別指導教育,，努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個學生的閃光點,，使每個學生都獲得肯定性評價。

見習班主任工作雖然短暫,，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性,。它是一門科學，也是一門藝術,。它既有規(guī)律可循,，又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心,、耐心,、細心。在以后的日子里,，我將繼續(xù)鉆研學習，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任,。

班主任工作期末總結匯報表 班主任工作期末總結會主持詞篇八

寒冬臘月之計,，又迎來了一學期的結束，班主任工作雖然平凡而又瑣碎,、繁忙的,，但它是讓學生提高能力,、養(yǎng)成良好習慣、塑造人格的工作,，是一件有意義的工作,。因此，要做好這項工作,，必須花很大的精力和努力,。我把這學期的工作小結如下：

一、常抓常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好學習,、生活習慣

一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習,、生活環(huán)境,。學期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人,。如：紅領巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等,。同時,，利用班隊、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學生每周進行總結評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學,，以此不斷強化，幫助學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

二、選好班干部,，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)。本學期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選,。班干部產生后,，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己,，明確自己的職責,，做好自己的工作,。這樣，既為班干部進行了指導,，又提高了他們的工作積極性,。也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學生干部，如__等,，這些同學工作大膽負責能干,，在同學中威信高，是大家心目中的好干部,。

三、開展各種活動,，提高學生素質。

豐富多彩的活動是培養(yǎng)學生各項素質,、增強班級凝聚力的最有效的載體,，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地,。我們504班積極響應學校各項活動,。在豐富多采的中隊活動，培養(yǎng)綜合素養(yǎng),。

1,、充分利用晨會、班隊課,，開展各種主題活動,。

2,、積極參加校運會,，既鍛煉身體又大顯身手,。

3,、積極組織參加各項活動,，挖掘和鍛煉綜合能力。在各項活動中碩果累累,。

如：

1,、在20__年__市中小學生食品安全作文比賽中,，我班的李則萱獲得了一等獎,。

2,、在__市“讀書征文”賽中,，李則萱一等獎;陳芊羽三等獎,。

3、在__市“我和公交的故事”征文賽中,，周忻獲得了二等獎,。

4,、在20__年9月揭曉的《小學語文報》征文賽中，獲得國家級特等獎：鄔涵冰;省級特等獎：王鏗,、龐文濤、竺柳汝;省級一等獎：舒佳寧,、夏詩榆,、李則萱;二等獎：葉好好,、李郴,、陳怡冰,、葉好好,。

5,、在十月底結束的__市“潔美奉城杯”征文賽中，我班李郴的陳芊羽獲得了三等獎;張晨,、竺貝佳、周忻,、李郴,、李則萱獲得了優(yōu)秀獎;

6,、嚴子熙獲得了中國象棋浙江省冠軍賽女子甲組第2名的優(yōu)異成績,。又在寧波市第xx屆象棋賽中獲得了第二名。

7,、__分別獲得了__市田徑運動會個人賽兩項第一和三項全能第二的優(yōu)秀成績,。

8,、__獲得了法制手抄報__市三等獎,。

9,、__在__市“我愛中華”征文賽中獲得了三等獎,。

10,、__在寧波市“美術學具”評比中獲得了三等獎,。

11,、__等十多位同學共20篇左右文章在各級各類報刊雜志上發(fā)表。

四,、家校聯(lián)系,，提高教育的成效

有效的溝通,、組織,。家校聯(lián)系是提高教育成效的有效途徑,。平時,，對知識的教學始終能面向全體,，關愛每一位學生,，從不讓一個學生掉隊。及時與家長取得聯(lián)系,，溝通教育方法，提高學生成績,。有效的調查、促進,。在一次活動中，了解到一部分同學玩游戲入迷,。我讓每一個學生寫了深刻的反思檢查書,，并要求帶回去給自己的父母看,，讓父母及時了解情況,，在反思書上寫上父母看后的話，第二天帶給我,。很多家長看了很震驚,，紛紛表示支持并感謝老師對孩子的教育，表示自己會配合老師的工作,，重視在放學后和雙休日監(jiān)督管理好自己的孩子的活動。在家校的配合教育之下,，這些學生在學習上的表現(xiàn)明顯好轉,。

以上是我對一學期班隊工作的總結,，雖取得了一些成績,，我知道還有許多工作沒做到位,，還有許多工作等著我去做,。希望自己能夠把今后的班隊工作做得更好!

班主任工作期末總結匯報表 班主任工作期末總結會主持詞篇九

在過去一年的班主任工作中，我認為是我和學生共同成長的過程,，在這一年里，在學校和學院領導和同志們的支持幫助下,，學生們的思想品德,、學業(yè)知識有了進一步提升,，我自身也得到了鍛煉,，現(xiàn)將一年來的工作情況總結如下：

1理解,、尊重、關愛學生,，跟學生交朋友

班主任是學生和學校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達的作用,，與學校各級學生工作領導相比，班主任更能具體了解本班學生的具體情況,。當代的大學生比以往的大學生思想和心智都比較成熟,，看待問題,、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代大學生基本都是家中獨生子女，他們講究平等,、尊重,、理解,。要真正了解這一代大學生的思想動態(tài)和學習情況，作為班主任不能倚老賣老,、居高臨下對待學生。其實說穿了,，他們已經不再是小學生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做,，他們在思想上已經成熟,，何況再過1年時間,，他們就畢業(yè)了,，其中也許會有人成為我們的同事,，所以不要“小瞧”這些孩子們,。只有他們感覺你和他平等且親近時,，才愿意與你有思想溝通和交流進行,，只有這樣你才能真正了解他們的真實情況,，知道他們真正的思想。所以班主任應該具有良好的親合力,，讓學生覺得親近,。

作為班主任，我很好地配合學校做好班風學風建設,、學生黨建和基層組織建設,、學生工作隊伍建設;并在做學生工作時堅持學生的主體性，樹立“教育,、管理,、服務”三者有機結合,，做到對學生要以“耐心、愛心,、知心、細心,、慮心”,。本學期，配合學校學生處與學院積極完成困難生的資助評定工作、xx學年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。同時在學校進行文明校園評比時,，給學生召開主題班會,，以學校榮譽為榮,，動員學生做好自已的本職工作,，為爭文明校園做出自已的努力,。

2動員學生做好畢業(yè)前的準備工作

我們班今年已經進入大四，已經是畢業(yè)班了,，面臨畢業(yè),，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學位證,，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿,。我們班上有2名同學還有2門次課程沒有及格，在大四第一學期我就提醒學生要提前修滿學分,，注意學校安排的清考,，為畢業(yè)提早做好準備,。并鼓勵本班學生在大四的課程不是很多的情況下,，多學一些有用的基礎知識,，多拿幾個證書,。比如：英語四,、六級證,、計算機等級證、寫一些學術論文,、做一些社會實踐性的工作等等，目的是為就業(yè)打好基矗

3幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念

這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮,，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴峻,。我們班的情況很特殊，共有人數(shù)33人,，女生占19人,，而女生的就業(yè)的是我一直很擔心事情,。我班學生中明確要找工作的有19個，到目前為止,，只簽了6個，剩余的13個人中,，其中女生占到10個,，幾個男生的就業(yè)基本不成問題。我最擔心得是學生因為找工作受挫,，會產生一些心理問題，致使發(fā)生一些難以預料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然,，于是我安排了宿舍長和班委密切關注性格內向、在我認為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生,，在開招聘會時一定要多關注他們，并不斷鼓勵他們,，讓他們對就業(yè)充滿信心,。并教育學生轉變舊的就業(yè)觀念,，要善于推薦自己,、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,。大膽創(chuàng)新,、發(fā)展自我,，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己,，自己的人生價值，不能憑借說教,，而應當腳踏實地,，勤奮創(chuàng)業(yè),，不斷探索,，實事求是,，發(fā)揮自己的聰明和才智,，充分展示自我,，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值,。了解他們的求職意向,，并及時向他們通報就業(yè)信息,，解決他們在求職中的問題和困惑。另外,，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學生開了專場招聘會。

4動員畢業(yè)生做好兩手準備-考研和就業(yè)

我們班中有考研想法的學生共14人,，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力,，我們班的女生有多，我曾經動員過好幾次讓他們積極考研,，或做兩手準備(考研和就業(yè)),，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說也可以提高自身的文化層次,。但是，這屆學生因為家庭背景不是很好,、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素,，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù),。對于考研的學生我們也給他們進行了考研指導,，幫助學生解決考研的疑慮：如何選擇導師;考研中需要指導注意那些事情等,。我們?yōu)榇藢ｉT邀請了03級應化的畢業(yè)生經行了面對面的交流，給我們的學生建立和上一屆學生交流的平臺,，是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題。

5與代課老師溝通,，掌握學生的學習情況

我們班的學生的學習紀律一直是我的驕傲，但是也不能掉以輕心。尤其學生進入大四以后,，面臨就業(yè)和考驗的壓力,，在學習觀念,、學習態(tài)度上較以前有一些轉變,，但是大四的學習主要涉及到專業(yè)知識學習,，是今后參加工作學以致用的基礎,，這一階段的學習任務不容忽視，稍有松懈就會掉隊,。我常常會與各個代課老師取得聯(lián)系,，了解學生的課堂表現(xiàn),、作業(yè)情況,、以及遲到曠課情況,。根據(jù)情況電話談心或直接找學生面談,，提醒他們注意自己具體情況。針對個別紀律觀念比較淡薄學生,，我安排學生黨員及班委重點接觸、幫助和監(jiān)督,，確保不出違紀事件。因此,，把正確引導學生正確處理就業(yè)和當前學習的關系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中,，包括班委會議、每次班會內容的組織及每次跟同學的聊天等等,。幫助學生成為終身學習者,，促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展,。

6定期走訪宿舍,，了解學生具體情況

學生工作中會涉及到非常具體的一些事情,，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門,、跟學生聊聊天、談談心,，只有把他們當成知己,，學生才能給我敞開心胸,。他們把我當成朋友,，很愿意與我們進行思想交流,，正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn),，及時掌握學生中出現(xiàn)的問題,，并幫助他們處理好這些問題。

回顧過去的工作,，雖然積累了一些經驗，但也難免有與學生溝通交流不到位等不足之處,，在今后的工作中，還應采取更為靈活有效的方式與學生進行溝通,。

班主任工作期末總結匯報表 班主任工作期末總結會主持詞篇十

一,、“以人為本,，重在發(fā)展”。

1,、以發(fā)展的眼光看備考：

整個高三工作是非常艱辛的,，如果把它看成是任務來完成是很累得,。如果處理不好上課,、復習,、模擬考試等各種關系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標,。因此,，我們要合理安排時間,，精心選擇資料,，把高三的工作看成是一個教師自我提升，發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的過程,，為高三師生搭建好施展才華的舞臺,。校方給高三老師訂了《中學教學參考》，另訂04《高考說明》,，北京海淀,、湖北黃鋼兩套資料,，班主任訂了《今日方略》,，下學期訂一套模擬試卷,。老師們還要從兄弟學校,、上等搜集資料,，歸納提煉備考經驗,，研討復習方法,，把備考工作做到家。

2,、以發(fā)展的眼光看隊伍：

我們把辦學思路,，辦學理念化為學校班子成員及課任教師的自覺行動,，主管領導要“上好一門課，管好一個口”,，做到“抓教學手不軟,，說教學話不短”,。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人,，高中教育最重要的是讓學生考上大學，為了使學生考入大學,，我們對高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史,、地理外,，全都是帶了2~3屆以上的富有經驗的教師,。

二,、明目標—質量為上。

質量是學校的生命線,，質量是教育永恒的主題,。因此,，我們針對本屆學生實際(整體比上屆差的實際情況),，制定出本屆高三人頭和高考目標,。

1,、高考升學率爭取與去年持平(95.4%),，其中本科保6人,，力爭8~10名;

高考單課成績也力爭比去年上一個臺階,。

2,、具體落實到班級：人頭目標

單科成績目標：

三,、措施：

1兩有數(shù)：班主任對學生心中有數(shù),，任課教師對學生心中有數(shù),，縱橫比較,、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標心中有數(shù)。

2,、兩結合、加強對尖子生的輔導,，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結合。

任課教師,、班主任,、家長相互結合,，取得立體效應,。

3,、三個加強：作息時間加強,，保證時間,，12月后高三晚自習延長到8:30(多一個小時);

加強質量意識;以質量求生存,，以質量求發(fā)展加強訓練(如作業(yè)量,、資料)。

4,、兩個重點：突出重點學生,，突出重點學科,。

5,、做好八項工作：抓單科教學(尖子生吃偏食，中間生要幫助,，差下生要穩(wěn)住);

充分利用好班會,，對學生警鐘長鳴;分析高考動態(tài),、影響，做到有的放矢,，克服盲目性;明確知識框架,，考題一定要有價值(基礎、綜合,、能力結合);隨時了解學生思想動態(tài),，定期召開備考研討會,，學生思想動員會，信息講座等;堅決實行獎罰;文,、理綜教師加強調研,，把好模擬關,，文綜組長：晉愛老師,，理綜組長：樊明彪老師。

總之,，我們把教學質量視為學校生命線,，“知從高遠，愛國敬業(yè),，為人師表，教書育人,，嚴謹治學,，與時具進”,。為實現(xiàn)并超過教育局下達的指標而努力奮斗,。

班主任工作期末總結匯報表 班主任工作期末總結會主持詞篇十一

作為班主任，要把學生的安全放在第一位,，關注學生的安全,，增強他們的安全意識，為學生學習創(chuàng)設寬松的環(huán)境,，每一次班會，每一次突發(fā)的安全事故,，都是教育他們增強對于自己安全的意識,，并且和家長保持緊密的聯(lián)系,，共同做好安全事故的預防,。

對于已經進入“青春反叛期”每一個學生,，往往會做出各種意想不到的事情,，說出各種意想不到的言論,，他們對于過多的拘束不太感冒,，對于過多的限制很是抵觸,，也會對家長和老師的婆婆媽媽不以為然,，他們相信自己的朋友,，結交不好的朋友時候,，變化的速度就非?？?。對于班上的不良風氣要嚴肅對待,，不可忽視里面掩藏的不安全因素,。讓學生“換位”思考，并積極教育引導,。及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生交流談心,，排解問題,。同時多觀察,，多調查,，抓住事情的苗頭，防微杜漸,，防患于未燃,。

傾注愛心，將碗端平

班主任不是道德衛(wèi)道士,，應該是與時俱進的先進文化和思想的力行者,，在班級管理中，班主任沒有愛心的管理肯定是不成功的管理,，是注定會讓學生越走越遠的管理,，在班級管理中，我始終自己的一顆坦誠的真摯的愛心管理他們,，他們的喜和樂就是我的喜和樂,，他們的進步就是我的喜悅,，他們的困難就是我的困難,，在感情交流中不摻假，在行為做事上展現(xiàn)一顆愛心,，使得我們的班處處存在師生的和諧,。把一個愛心給任何學生，不論他是什么樣的人,，不把學習好與壞作為評判學生的標準,。看到每一個人身上的發(fā)光點,，尤其是那些比較自卑或者有些自棄的后進生,。

教育離不開家長的配合，采用各種形式,，爭取家長配合,，發(fā)揮家庭教育作用，是家長成為自己管理的強有力的支持者,。

鼓足干勁,，指導方法

學生在學習過程上遇到的問題，不論哪一科,，我能幫助解決的幫助,，不能自己解決的聯(lián)系科任教師解決,，做好學生和科任教師的聯(lián)系和溝通，用自己的經驗交給他們學習的方法和策略,，叫他們懂得學習的重要性,，知道如何有效的學習，在學習中領會樂趣,，在學習中得到充實的人生和精神享受,。達到會學習，愛學習,，并且為上高一級學校養(yǎng)成良好的學習心理和習慣,。

1、提倡化被動學習為自主學習,。開發(fā)學生求知上進的內在動力,，分析形勢，明確任務,。引導學生自覺確定學習目標,，制定學習計劃，選擇學習方法,，教育學生要學會自我監(jiān)控,，自我指導，自我強化,，自覺主動的鉆研知識,。只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步,。

2、倡導鼓勵的正面的學習競賽,。沒有競爭機制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機感,，班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘學生巨大的潛能,。通過競爭,，提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感,，有效提升學習效率,，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

3、交給學生“會學”,。學會自學,，用身邊同學的成功經驗啟發(fā)學生，用自己親身體會告知學生,，利用班會和恰當時機,，經常滲透學習方法指導。在學法指導上我既有整體上的指導,，又注意個別指導,，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經驗體會,，讓學生在交流中吸收借鑒他人經驗,，改進完善自己的學習方法。

4,、預防偏科現(xiàn)象,。時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展，保持與各學科老師密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學生學習情況,，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時間個別輔導,，以學生能更多地升入高一級學校為目標，引導學生不斷強化薄弱學科,，突破重點,，幫助偏科學生建立自信，提升興趣,，促進學生全面發(fā)展,。

以上是我在本學期班主任工作中的幾點體會，班主任工作雖辛苦但快樂,，責任重大，班主任是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶,，又是溝通學校,、家庭、社會的橋梁,，是學校教育中得以落實的具體的實施者,，在這個意義上，自己還有多加學習,，與時俱進,。當好班主任，任重道遠。

班主任工作期末總結匯報表 班主任工作期末總結會主持詞篇十二

20xx年我擔任高二(24)班班主任,，上學期主要開展了以下幾個方面的工作：

一,、健全完善班級管理制度

結合班級實際情況，明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日，衛(wèi)生,，學習小組的管理等逐一目標責任化,，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務事事有法可依,，有章可循,。

二、嚴格班級常規(guī)管理

當班級實行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面，每周召開一次班干部會議及班會,，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,，比如檢查自修紀律,，值日勞動，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面,，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評,。三、加強學習方法指導

當學生進入高二后,，學習成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現(xiàn)象的產生和蔓延，我想了很多辦法,。利用主題班會,，個別談心，書面交流,，鼓勵,，激將，組織學生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學生經驗介紹等形式,，從不同角度調動學生的學習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來,。

四,、做好學困生轉化工作

學困生的形成原因是多方面的。這學期我通過個別談心，查看學生學習資料等形式,，了解班上后進生的多方面信息,，對每一位學困生都設計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀,，然后嚴格執(zhí)行處罰條例。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,，在課余也多一份關心,，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內心的學習動力,，學習一定會慢慢跟上來,。

五、家校聯(lián)系,，合作溝通

在日常班級管理中,，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我及時與家長溝通,，努力爭取采用最能讓學生接受的方法實施教育,。使我們的工作取得家長的支持、理解,、配合,，把學校教育延伸到家庭，提高教育教學的效果,。本次期末考試中班級前20名成績年級第10名,，前40名第12名，在工作中也還有一些問題,，我班有些同學上課后兩三分鐘往往會停不下來,，還有說話的情況，自修紀律一般情況下比較好,，但出現(xiàn)集體討論的問題后,，同學們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學習無關的問題上去了,，另外在一些科目的學習上,，有一部分同學學習方法不妥當，沒有及時復習功課,，造成知識的遺忘。

針對以上情況,，20xx年我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎上繼續(xù)抓好學風建設,，爭取取得更好的成績，我制定了以下計劃：

一、繼續(xù)抓好班風建設,，帶動良好的學風,。

1.重視衛(wèi)生，宣傳評比,。

評比是班風的重要體現(xiàn),，去年我們班的評比成績比較好，所以今年要繼續(xù)把這項工作做好,，從而保持班風的穩(wěn)定,。

2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn),。我班上學期曾有個別學生不按照學校要求,，有衣著不得體和長發(fā)現(xiàn)象，因此,，本學期我要在學生儀容儀表上下大功夫,，做好學生的思想工作，努力塑造良好的學生形象,。3.狠抓課堂紀律,。

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律,。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合,，我平時也多到班上看一看,，了解好班里的紀律情況。

二,、加強差學生的輔導轉化工作,。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在,，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,，制定好計劃，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班,，了解差生的學習困難，盡可地提高他們的學習成績,，從而進一步提高全班總體成績,。

三、認真抓好主題班會,，注重培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣,。

我準備利用課余時間多準備材料,，觀察同學們日常的一言一行，充分準備每一節(jié)班會,，給每位同學階段性加油鼓氣,。相信經過我和同學們共同努力，24班在20xx年會取得更好的成績,。

班主任工作期末總結匯報表 班主任工作期末總結會主持詞篇十三

20xx年中考工作已經結束,，我班中考取得了非常好的成績。這與學校領導的重視和正確的管理,，任課教師高度的責任感和敬業(yè)精神,，以及善于調動學生學習的積極性等都是分不開的。現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

一,、德育工作

本學期時間短,，任務重。因此在開學之初,，我就著力抓好學生的思想工作,，和他們一起明時間，定任務,，及時穩(wěn)定了全班學生的心理,，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個科學合理的計劃,。在隨后的幾個月里,，我及時注意學生的思想動向，及時和學生談心,，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn),，人人向上的可喜局面,。自開學至今，流失的學生極少,，不少學生的成績都有了較大幅度的提高,，同學們對前途有信心，學習有干勁,。

(一)樹立班級奮斗目標,。沒有目標，就沒有動力,?！扒啻何易鲋鳎膭?chuàng)風流”是我們班的目標,，三年來成為我們全體學生前進的動力,。為激勵學生奮發(fā)向上的斗志,，我適時提出各個階段的目標,，同時又因人而異,。這一正確舉措既能振奮學習精神又調動了全體學生的積極性。

(二)抓好學生日常行為規(guī)范,，及時發(fā)現(xiàn)解決問題,。每到九年級，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學生已經進入“青春反叛期”,，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任，我適時在學期伊始之際,，召開主題班會,，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識,。在實際工作中,，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。

(三)培養(yǎng)良好的班風,、學風,。眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風,、學風,。本期主要抓了兩個方面的工作：一是健全、完善評估機制,，實施科學管理,，促進良好的班風。嚴格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級整體教育質量的關鍵,。學生求知欲旺盛，好勝心強,，他們渴望得到老師和同學們的認可,。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級,，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志,，并做到取長補短。用量化的形式進行管理,，使好的學生和后進生得到被認同的機會,，大大激發(fā)了學生的學習熱情,，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成,。二是創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,。要創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈;其次,，我還注意培養(yǎng)學生的良好學習氛圍的形成,。

二、班級常規(guī)工作

九年級是初中的最后一年,，對于每一個學生來說,，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。面對中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人,，或自暴自棄，或隨波逐流,，因此最重要的是要點燃他們心中的希望,，相信自己，我能行,。學期初的每一次班會,，我告訴他們，只要努力,，每一個人都能順利升入高中,，實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開,，天下沒有免費的午餐,，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃，并且一定要堅持到底,，永不放棄,。每次月考之后，針對學生中的進步,、懈怠,，及時激勵先進、鞭策后進,，讓每一次考試都成為一針強心劑,，一個加油站。

(一)抓端正態(tài)度,，促良好習慣養(yǎng)成,。態(tài)度決定一切,。要端正態(tài)度就要提高學習的自覺性。

(1)出自興趣需要積極主動去學;(2)加強自我管理,、提高自我約束能力;(3)排除外界干擾,，抵制各種誘惑;(4)防止惰性侵擾，提高學習內驅動力,。

(二)抓提高效率,，促學習成績進步。學習效率很高的人,，必定是學習成績好的學生。對大部分學生而言,，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑,。方法有：不妨給自己定一些時間限制。不要在學習的同時干其他事或想其他事,。不要整個晚上都復習同一門功課,。要注意勞逸結合，注意選好題,，千萬不能見題就做,，往往會事倍功半。要調整好情緒,，樹立自信心,，既學習了，就要全神貫注,，還需主動,，更須注意整理，在快樂中學習,，在學習中收獲,，在收獲中成長，在競爭中進步!

(三)加強后進生的思想轉化工作,。一些班主任在學生發(fā)生問題后,，急于解決，經常找學生家長告狀,，或到學校政教處尋找解決的辦法,。我認為在學生發(fā)生問題后，大多數(shù)學生的心理會很敏感,。如果再找家長和學校去刺激他們,，很容易產生逆反心理。通過實踐,，我覺得,，事情發(fā)生后,，如果自己能解決，就不要找學校,、家長,。對于調皮搗亂的學生，需要有耐心,，要長期用真情去感化他們,。

(四)指導學習，采用全場盯防戰(zhàn)略,。毋庸回避,，現(xiàn)在學生的自我管理能力很差，也許,，他們都想努力學習,，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施,，才能保證學生的學習時間和學習質量,。首先，制定詳細的時間表,，合理安排學生的學習,、活動、休息時間;然后,，全程監(jiān)控,，不給學生放縱自己的機會。也許,，這樣做不利于學生的自我管理能力的提高,，但是沒辦法，非常時期,，就得有非常策略,。

班主任工作期末總結匯報表 班主任工作期末總結會主持詞篇十四

學期來，本人熱愛本職工作,，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好,，本人的本學期的教學經驗及教訓,。

政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

教育教學方面：

要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。 進無足赤，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等?，F(xiàn)社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

班主任工作期末總結匯報表 班主任工作期末總結會主持詞篇十五

本學期,，我擔任了三(5)班的副班主任,。副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義,。作為副班主任，我當然得有自己獨到的方法,，因此,，在本學期的副班主任工作中，為了能建立很好的班風學風,，促進學生的全面發(fā)展,，在此期間，主要做了一下幾方面的工作：

一.了解學生,，做學生的好朋友,。

有經驗的老師告訴我，要做一個好老師,，首先要了解學生,，關心學生。只要你真心喜歡學生,，學生也會喜歡上你。只要心中有愛,，就一定能教育好孩子們,。

由于實習時，跟的就是這個班,，所以對他們每個人都不陌生,，但若說了解，還談不上,，所以學期一開始,，我就積極深入班級，與學生談心,，了解每一個學生,。

不到一個星期的時間，我就發(fā)現(xiàn),，這群孩子欠缺學習的主動性,，行為習慣不太好，班干部的威信也不高，起步到帶頭作用,，針對這些情況,，我總是想方設法找時間，找機會親近學生,，了解他們在學習,，生活中的困難，本著“信其師,，才能信其道”的思想,，讓他們感受到我真心實意的關心和愛，經過一段時間的努力,，在各方面都有了一定的實效,。

二.加強對學生行為習慣的培養(yǎng)。

學生良好行為習慣的養(yǎng)成,，是順利開展班級工作,，形成良好班集體的基礎。因此,，本學期我也把這項工作當成重點來抓,。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于女生,。他們的行為習慣不容樂觀,。

因此我總是想辦法指出他們的錯誤，言傳身教,，跟他們講道理,，讓他們明白有些不好行為的危害性,，讓孩子們能主動認識到自己的錯誤,，并及時加以改正,?？粗⒆觽凕c點滴滴的進步,，我的心里是甜的,?；剡^頭來想想，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累,，一切都是值得的,。

三.感恩教育和集體榮譽感的培養(yǎng)。

在平時的教育教學活動中,，我始終貫穿著這樣一條原則,。我要求我的學生要學會懂得感恩，懂得尊重別人,，這是學會做人的一條重要原則,。另外，我也協(xié)同班主任一起,，組織班級里的各項活動,，培養(yǎng)學生一榮俱榮，一損俱損的集體意識,，大大增強了班級的凝聚力,。

四.注重和家長的聯(lián)系。

每周一和周五的時候,，我都會待在教室里，與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn),，與他們共同探討教育孩子的最佳途徑,。

小學部班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的,。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的方法,，是能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學期，我將揚長避短,，竭盡全力,，把副班主任工作做的更好。

班主任工作期末總結匯報表 班主任工作期末總結會主持詞篇十六

記得在一本書上看過：班主任在,，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。

在我接任汽營0931班以及汽營0932班的班主任以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

下面,，我就談談我的具體工作和具體做法。

一,、開學三步曲

在我見同學們的第一天,，我設計了三個活動：

1.自我介紹，就是首先像大家介紹我自己,，讓大家認識我,，和大家進行親切的互動。

2.和班委互動,。和兩個班級的班委分別進行談話聊天,，了解班級具體情況，進行歸納總結,，一次進行具體班級工作 3.擬定班級工作目標,。努力奮斗，不斷朝著既定目標發(fā)展

營造家的氛圍

1.開班會,。進行每周一次的班會,，進行班級互動，不僅是班級安排,，更重要的是和大家培養(yǎng)感情,，了解大家的心理動態(tài) 。

2,、安排值日生和值日組長,，按時進行班級衛(wèi)生檢查，為大家創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。

3,、和兩個班的同學進行每周的心里座談,。在每周和兩個班的部分同學進行一次心里座談會，了解他們心中所想,，以及他們對班級的意見和建議,，尊重鼓勵他們學習上進，爭取做一名優(yōu)秀的學生,。

爭當文明班級

在這一個學期,，兩個班在我的帶領下先后做了以下工作，不斷爭做優(yōu)秀班集體,。

0931班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指示,，先后進行了學習型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設。

二.創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直,，善良,，智慧，健康,。

我認為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學生成為建設祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理,。

所以在每周的班會上我都會為大家講一些積極向上的故事，引導大家樹立正確的人生觀,、價值觀,。

特色之二：有較強的組織紀律性

1.規(guī)范課堂、自習紀律

課堂：上課認真聽講,，尊重各科老師,，不上課玩手機、不看小說或其他書籍以及不可大聲喧嘩

自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習,，不準說話,，下位，開始的時候要求要到位,，處理要嚴,，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。

總之;校組織的各種活動中,，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光,。

2,、狠抓課堂紀律,，養(yǎng)成良好的課堂習慣

要求學生“學會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識，也遵守了紀律,。

要求學生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

為兩個班的每個班委安排一定的工作,，鍛煉他們的思維能力、辦公能力以及人際交往能力,，同時注重培養(yǎng)其合作的意識,，積極為班級體服務。

相應下策劃的活動有：中秋節(jié)包餃子活動,，讀書月讀書活動,，班級主題班會，紅歌會班級大合唱等,，這些活動不僅鍛煉了他們的組織能力,，同時也為兩個班帶來了活力，豐富了班級課間活動氣氛,，位同學們帶來了無數(shù)歡樂!

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。

走進學生，和每一個學生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激,。

心里講壇,，是我和學生交流的主要渠道。我常會在課余時間和兩個班的同學進行互動交流,，以此拉近和同學間的交流,。

記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著,，我飲水的時候,，水也飲我……

我和學生之間,，有三個共同：共同感受：感受學習的過程;感受同學的情誼，感受生活的美好;

共同分享：分享學習的快樂,，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅;

共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念,，和時代同步和學生共同成長,。

三.班主任隨想

當班主任很累，事情很多,，很*心,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談,，都會對學生產生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!

工作著是美麗的!

班主任工作期末總結匯報表 班主任工作期末總結會主持詞篇十七

光陰荏苒,，轉眼已到期末。我感慨歲月匆匆,，回想這一學期以來開展的各項工作,。班主任工作是復雜的，細致的。我班共有學生43名,，男女比例相當,。但由于我班生源的特殊性，學生比較難管理,。班里30%的學生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結出只有愛每個學生,，關心每個學生，建立一個溫暖的集體,，才能讓學生走出陰影,，融入到班級中。下面我談談我的工作經驗點滴：

一,、分析班情,，制定目標

進入八年級下學期，只有對他們的基本情況進一步了解,，并作進一步的分析,，才能有的放矢，因材施教,，我對八年級情況分析如下：

1,、學生學習基礎相對較差，有三分之二的學生沒有良好的學習習慣,，但也有部分學生,，上課老是講話，不寫作業(yè)等,，學習風氣不夠好,，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng),。

2,、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力,。

3,、動手能力不強，也不愿意動手,，更不愿意勞動,，有的甚至斤斤計較。學生的凝聚力仍然不好,，集體榮譽感不強,。

4、行為習慣還遠遠達不到要求，頂撞老師,，追逐打鬧等事時有發(fā)生,。

根據(jù)以上情況，我制定本學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣,、學習習慣;掌握正確的學習方法;形成積極向上的班級整體風貌;促進學生的個性發(fā)展,。

二、營造氛圍,，促進班風的形成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復、反復抓”,。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，在此基礎上，訂出切實可行的,、為絕大部分學生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》,，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味,，容易為學生接受,。比如有學生違反課堂紀律，寫說明書和批評扣分,，讓違者明白做錯事要付出一定代價的,。

我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀律,、儀容儀表,、早操、升旗儀式,、禮儀,、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間,，我密切關注學生的頭發(fā),，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時不給他報名,，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。

我一向注重儀容儀表，不允許學生穿奇裝異服來學校,。由于有的學生素質低,，口不遮攔，滿嘴粗話,。于是我著手抓學生的養(yǎng)成教育,。首先我廣泛調查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況;其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案,，下放權利給學生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。經過一番整改,，我班學生的日常用語文明多了。

三,、任用人才,，放手管理

開學初期我結合本班學生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況,，本著用人唯賢,，選出得力班干，組成班委,。童漣同學是從外地轉來的學生，但是她具有很強的組織能力和領導能力,，這學期我大膽任用她當負班長,，專管紀律。

果然,，她一上任,，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調皮搗蛋的學生整得服服貼貼的,。一個班的管理是否好,，關鍵還要看班干部的素質。我本著“用人不疑,，疑人不用”的原則,，選好班干，安排好職務,，下放權力,，大膽放手他們去管理班級，效果不錯,。

四,、因材施教，關心后進

在考核評價學生是不能一刀切,。要承認個體差異,，給予多元化的評價，公平評價學生,，激勵他們進步,。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血,。我班的后進生比較多,，一開始我就制定好后進生的花名冊,，通過各方面了解他們的詳細情況，從他們興趣的事情或話題入手,，與他們交流,，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”,，對癥下藥,，藥到病除。

不得不承認,，每一個學生,，包括后進生都有他們的閃光點，經過我的努力,，張興宇,、張寒梅在風箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績;張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學校第一、全鎮(zhèn)第一,、全區(qū)第二的好成績;童漣,、何嬌等同學的節(jié)目在學校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團結一心，獲得第一,。

五,、增強學生的安全衛(wèi)生教育

針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育,，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生，班級,，清潔區(qū)從不留死角,，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾,。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活,。

六、多鼓勵,，樹立學生的信心,。

每次在班會、夕會上,，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚,。以倡導先進，鼓勵進步,，讓學生明白“成功就在我們身邊,，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约?，當這一切都成為過去,，我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍。

七,、多渠道,，積極學習，做好學生的思想工作,。

本學期中,，通過有關的學習材料、互聯(lián)網等方式以學習一些先進的教學和管理經驗,。更接近地去學習成功教育的成功之處,，并把成功學校中學生的學習和生活，也介紹給我們班的學生,，讓他們明白：沒有做不到的,，只有想不到的，只要我們付出了,，就一定會有收獲的,。

這樣，不但提高了自己的教育素質和能力,，同時也給學生了一定的影響。同時也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在,。

本期八年級學生雖然有了很大進步,，但仍然存在許多不足，如學習成績還能令人滿意,，個別同學紀律差等,。但是，我相信我自己,，也相信我的學生們,，下學期我們會很努力，我們會不斷進步,。

班主任工作期末總結匯報表 班主任工作期末總結會主持詞篇十八

從畢業(yè)來到我們學校開始,，我就一直擔任班主任，轉眼間,，班主任的這樣一個工作整整干了3年,，雖然在這3年中，沒有取得特別驕人的好成績,，但也因工作性質煉就了我的各項能力,，我覺得，這3年的班主任工作猶如一大筆財富,，給予了我無窮的動力,。

身為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都在影響著學生，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循著“嚴要求,，高標準”的指導方針，對于思想教育常抓不懈發(fā)現(xiàn)問題也做到了及時的解決,。比如說,，班中有幾個調皮的男孩子在課間的時候打鬧，發(fā)現(xiàn)這一問題后,，我及時利用早晨的時間給孩子講了課間打鬧的危害,，然后又結合這具體事例讓學生充分明白到這一活動的危害性，最后給學生提了幾點活動建議,，這樣一來,，學生玩的開心，我也覺得放心,。

剛接手這個班的時候,，作為班主任首先是盡快熟悉班級的情況，而選好班干部則是重點,，因為發(fā)揮“小干部”的大作用,，這個不僅可以協(xié)助我更好的更輕松的工作，而且也可以通過平常的工作讓學生得到能力的提升,，這是個兩全其美的事情,，所以在班干部的選撥上，我很細心,、用心,。首先讓學生自薦、推薦,，之后再進行民主選票,，最后選出大家所公認的班干部。接著我又針對班里的情況,，對這些新上任的班干部進行培訓,。經過一些時間的指導，他們終于可以順利的走馬上任,。的確,，在經歷一學年的學習生活中，這些班干部確實發(fā)揮了他們的才能,，基本可以協(xié)助我做好班級中的各項領導,。例如：早晨的領讀，中午的閱讀,，平時課間的紀律,，衛(wèi)生等等都可以保證到良好,。不僅如此，我們班定期對這些班干部考核,，嚴格控制的權謀謀私的現(xiàn)象發(fā)生,。

作為三年級的班主任，在除了學習,、紀律以外,，更多關注的是學生的思想動態(tài)情況。因為我發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子在學生上基本都能保持良好,，但在平常的言行舉止上有些自私，不友好,。于是,，我在班中，經常對孩子們講一些行為習慣的事情,，并提醒孩子們在日常生活中,，應該有什么的態(tài)度，接受及關懷別人,。平時,，我在班上也能做到與學生促膝長談，讓學生在與我相處的過程中感受到我的態(tài)度,，從而潛移默化的轉移到他們的身上,。

當然對學生關愛還不行，還要嚴,。在學習上和平常習慣的養(yǎng)成上，我仍是堅持不懈,。早上我會早早到班,，積極組織學生讀好書，課間也會留下來幫助孩子解決一些疑難雜癥,。中午的時候可以陪孩子一起看看書,，練練字。課堂上更是嚴抓不松,，在課上,，要求孩子抱臂坐直，聚精會神認真聽講,，積極發(fā)言,，大膽質疑,。而且針對課堂及課外的學習情況我們還實施了一項措施,，就是每節(jié)課后會把發(fā)言表揚的次數(shù)及一些成績等等以紅花的形式蓋在書上，累積到一定程度可以換張喜報或發(fā)一些獎品。雖然這是一項很普通的措施,，但在孩子看來，這比什么都強,，因為這是老師給的榮譽,。這樣，不僅充分調動了他們學習的積極性,，也從側面推進了學生學習的動力,。我們班還有一類所謂的“后進生”。這些孩子說起來就令我頭疼,，因為學習成績實在慘不忍睹,。但是我并沒有放棄，畢竟他們來到這兒,，就有學習的權利,。于是，我就經常利用一些空檔時間對他們進行充電,，一旦他們有了進步,，就在班內進行鼓勵，并指導學生對他們進行幫助,。接著又與他們的家長進行溝通,。經過一段時間的努力，雖然成績仍不令人很滿意,，但可以看出孩子正在進步,。我相信，只要這樣堅持下去,，他們一定可以越來越好,。

我明白自己作為一名教師，資歷還很淺薄,，所以做什么事情我都會格外的注意,，尤其是在課堂上。因為面對的是求知若渴的孩子,，為了保證孩子從我這里可以學到更多,，更專業(yè)的知識，我能做到認真?zhèn)湔n,，上課,，聽課，廣泛涉獵各種業(yè)務書籍,。例如：《班主任》《班主任工作漫談》等,。我也能積極參加各種教研活動，從中受到啟發(fā)，從而豐富我的經驗,。在作業(yè)的批改上,，我認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，以便在輔導中做到有的放矢。

3年的工作經驗對我來說剛剛是個開始,，在工作的各方面上我都需繼續(xù)努力認真的做下去,。學校的各位老師都是我學習的好榜樣，我一定會虛心,，踏實的向大家學習,，爭取早日成為更加優(yōu)秀的人民教師!

班主任工作期末總結匯報表 班主任工作期末總結會主持詞篇十九

本學期仍然擔任一年級六班班主任，作為班主任有多少苦,，多少累,，我自己都默默記在心中。但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。因為也正像我聽過的一句話：沒當過班主任的老師,，教育生命是沒有色彩的,，是有缺陷的，是不完整的,。我相信當班主任是對自己的一種錘煉,，在不斷的錘煉中提升學生和自我的過程!

一、培養(yǎng)學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用晨會課,、活動課課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

二,、關心愛護每個學生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生,。在學習中，不讓一個學生掉隊,。如我班秘棟華同學,，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步,。在生活上,，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆,、提醒學生多喝水,、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐,、,。我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈,。以到我們班的學生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，如讀書比賽、體育比賽,，獻愛心等活動,。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校,，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，繪畫比賽,，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團結協(xié)作的班集體,。

四、面向全體與因材施教結合,。

一直以來,，我感覺自己的性格是比較急躁的，平時在教學中有時也比較沖動,。但是這學期來我在教學中不斷地提醒自己,，一定面對問題要冷靜，要沉著,，因為我面對的只是六,、七歲的孩童，他們是天真的,、無邪的,，所以在班級管理和教學中我都要采取得當?shù)拇胧龊妹恳豁椆ぷ鳌?/p>

(一)關注學困生,，給他們以溫暖和鼓勵,。邢棟潔和史唯宏是我班里學習很吃力的孩子，尤其是語文課堂上認生字總是認不好,，但是我知道他們回家已經進行預習了,，而且家長也確實幫助孩子了，可有時在課堂上一提問,，還是不會認,，尤其是開學前兩個月，表現(xiàn)得最明顯,，但是我在課堂上從來沒有批評過他們,，也沒對他們大聲訓過他們一句，因為我知道他們已經盡自己最大的努力了,，不是不上心的孩子,。當他們偶爾一課也全會認的時候我也同樣會和他們一起驚喜，一起高興,，我會摟著他們給他們鼓勵,，獎給他們笑臉和星星，我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內向的孩子,，老師這樣的做法越能給他們學習的信心和動力?，F(xiàn)在他們這兩個孩子進步很大，盡管考試的時候成績不是太好,，但是至少在課堂上生字幾乎每課都會認了,。

(二)留作業(yè)，針對學生個性特點,。由于課標的要求,，一年級語文每課的識字量都很大，對于剛剛入學的孩子來說任務的確很重,，再加上每個孩子識字知識儲備的基礎是不一樣的,，所以導致學生在識字學習中也參差不齊。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn),，即使老師有要求預習的任務,，很多孩子回家也不能充分的預習，一方面是由于孩子本身識字不扎實,，回家也認了,，家長也幫助指導了還是認不會;另一方面就是孩子本身不上心學習，回家不預習,，再加上缺少家長的幫助指導,。所以在課上檢查學生認讀生字的時候總會有學生認不好，而且每課幾乎就是固定那幾個學生,。所以針對以上特點的學生我會單獨給他們留作業(yè),，比如說，我要留給其他同學的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來,，會讀會認,，再把課文讀三遍,，讀熟。而這些學生我只要求他們把生字圈出來,，會讀會認就可以了,，但我會叮囑鼓勵他們：“老師今天只給你們留這一項作業(yè)，我相信你們在明天的課堂上一定都能把生字認會,?！惫黄淙坏诙斓恼Z文課堂，有一個幾乎每次課堂都不能把生字認全的小女孩竟然把那課所有的生字都認會了,，真的是很出乎我的意料,。所以當然少不了要給她一番表揚和鼓勵。

在教學中我體會對于學困生來說,，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求,，讓這些孩子在有限的能力內完成老師布置的任務，使他們初步享受到自己進步,，受到老師表揚的樂趣,，然后在此基礎上循序漸進。

社會是在不斷進步的,，隨之孩子的思想也是不斷在更新的,，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序,，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索,，掌握更多,、更先進的經驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經驗,，爭取邁上一個更高的臺階,。

班主任工作期末總結匯報表 班主任工作期末總結會主持詞篇二十

今年本人擔任八年級班的班主任，班主任是班級的領導者,、管理者,，一個班級的精神風貌、學習風氣,、學生的行為習慣如何,，很大程度上都跟班主任有關。一學年以來我在做班主任工作方面努力做到了以下幾點：

一,、言行身教

班主任與學生接觸的機會最多,，對學生的影響也最深，班主任的一舉一動,，一言一行對學生都能起到潛移默化的影響,，有的學生已經走上工作崗位,，還記得自己當年的班主任。身教重于言教,，有什么樣的班主任,，就會有什么樣的學生。因此在學生面前我們要努力把優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給學生,，所以從接班開始，我就把我在學生的心目中樹立起我的形象作為工作的重要一環(huán),，以我自身的人格魅力去影響他們,、感染他們，對待工作一絲不茍,，對待學生充滿愛心;每天到了教室以后都要表現(xiàn)得精神飽滿,、笑容滿面，體現(xiàn)著一種積極樂觀的生活態(tài)度,。

二,、營造良好的學習環(huán)境

現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的,。班級即是學生的一個大家庭,。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質,，起了相當大的作用,。首先對學生進行理想教育，學習目的教育,，習慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次,，建立一些監(jiān)督機制,，獎懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正,，學風濃,，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

三,、因材施教，做好學生教育工作

工作經驗告訴我不全面地了解學生,，就制定不出切實可行的,、行之有效的科學工作方法;不完全掌握問題的癥結,，就無法因材施教，對癥下藥,。經過第一學期的接觸,，我對我班的學生已經有了很深入的了解，但是學生畢竟是孩子,，他們的變化非常明顯,，反復性非常強，為了能更深入地了解學生了解他們在短時間內的思想變化,，我總是不遺余力的利用課余時間,，通過找他們談心、家訪,、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內心的真實想法和在家表現(xiàn),，然后找出問題的原因，疏導他們的心理,，使他們把心思盡可能多的放到學習上,。我的這一做法也得到了學生的認可，內心想法比較多的同學都愿意和我敞開心扉,，將內心的想法說出來和我交流,。當然他們在學習上的表現(xiàn)和學習成績也提高了不少。

班主任工作期末總結匯報表 班主任工作期末總結會主持詞篇二十一

一,、在思想上

本人熱愛祖國,，熱愛人民,堅持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè),。思想端正,，作風正派，服從領導的工作安排,，辦事認真負責,。積極參加學校組織的各項活動。全心全意搞好教學,，言傳身教,，教書育人。教學思想端正,，工作態(tài)度好,。

二、在教學工作上

(一),、首先,，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退,，不遲到,，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤,，干滿點,，給學生做了極好的表率。

(二),、教學上,，由于對學生比較陌生，我與科任老師和學生溝通后,，了解了大部分學生的情況,。盡量以學生為主，改變自己的方式,，同時也在慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學習習慣和方法,，具體方法

1,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出,，請其他語文老師一起考慮;積極認真學習新教材,，將教材、教法,、學法盡可能完美地結合,，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課,。

2、積極參加學校的教研活動,。積極的參加學校的教研活動和聽課活動,，在聽課中認真做好記錄。通過多聽課,，向這里的老師學習,，在學習中調整自己的教學方式。

3,、組織好課堂教學,，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現(xiàn)象,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，關注全體學生，課堂提問面向全體學生,，不再是單一的只叫幾個學生,，讓所有的學生都參與到課堂上來;注意引發(fā)學生學語文的興趣,，讓他們感受到學習語文的樂趣。

4,、要提高教學質量,，要抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，利用課余時間解答學生提出的問題,，并對重難點進行講解和分析。對于個別好學的學生,，進行了課余輔導,，制定學習計劃和目標。同時分小組,，進行責任制的小組互助學習,，以及一對一的好生幫助學習有困難的學生。

5,、注重學生語文基礎知識的的培養(yǎng),，培養(yǎng)他們的語文素質，例如進行了一個學期的練硬筆書法,，朗讀等,。

6、注重培養(yǎng)學生自主學習的習慣和自主學習的能力,。

7,、注重和學生的溝通。剛開始發(fā)現(xiàn)要和學生進行交流,，并不是很容易,，于是就利用自己是語文老師這個便利，叫學生寫周記,，和學生進行交流,。剛開始，學生都是幾行,，甚至有的是幾個,，但自己都是認真的回答，為了鼓勵他們,，自己有時在留言上,，比他們寫了還多，慢慢的學生的周記也在變長,，并和一些同學開始了心和心的交流,，甚至有些學生告訴我，他們慢慢的喜歡上寫周記。

三,、班主任工作,。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風。

班干部是老師的左右手,，所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好,，為我減輕負擔,。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責,。還常給班干定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣,。在他們的努力下,，班務工作能正常開展，多次為班級獲得榮譽稱號,。這學年班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作,。

這一學期，我主動與家長通過電話,、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況,，爭取與家長的教育思想達成一致,。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題,。結果,，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像毛敘刊同學，他的家長因為望子成龍心切,，把兒子的學習管得特嚴,。要他在完成老師布置的學習任務的同時，中午要他寫兩頁的生,，晚上要寫兩課的生和背語文或數(shù)學,，完成不了還用棍棒侍候。結果把小男孩壓得透不過氣來,，上課也沒精打彩的,，老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差,。

我跟他家長談過幾次,，了解到這樣的情況，給他們提了個建議,，讓他們不要布置額外的作業(yè)給他,，不要把他逼得太緊，先試行兩個星期,，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法,。家長聽從了我的意見，結果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大,，語文數(shù)學都達到了優(yōu)秀,，數(shù)學還考了一百分。他的家長也對我表示謝意,。

班主任工作期末總結匯報表 班主任工作期末總結會主持詞篇二十二

本學期我還在默默無聞地做著班主任工作,，全心全意地帶好每一位學生。通過一年的精心,、愛心,、潛心的教育，培養(yǎng)了學生優(yōu)秀的道德品質和良好的學習習慣,。

一,、精耕細作，精細管理

在班主任管理中,，我總是一絲不茍,，要求自己做到“面面俱到”。六年級的學生對學校的校規(guī),、校紀已了如指掌,，也產生了一些“抗藥性”，如不采取多種形式的教育,，學生只會做表面文章,。針對這種情況，本學期我花較大精力抓學生的行為規(guī)范。

我充分利用學校各項活動,，對學生進行講文明禮儀,、講衛(wèi)生、守紀律等思想方面的教育,。我還動足腦筋,，充分發(fā)揮小組中組員間的制約和影響等的教育作用，以及小組間的評比活動,，規(guī)范學生的行為習慣和學習習慣,。期末評出“小組合作冠、亞,、季軍組”,，并為他們合影留念。

在學習成績方面,，我組織學生利用課余時間開展古詩,、文背誦比賽，只要小組內全部組員都把同一個內容背誦下來,，我就會根據(jù)內容的長短和難易程度,，給小組加上相應的分數(shù)，于是班內掀起了轟轟烈烈的背誦高潮,。他們抓緊一切時間和機會,，背誦并讓我檢查會背的內容，包括早到校,、發(fā)飯前,、吃飯時、課間……孩子們的積極性被調動起來了,，期末統(tǒng)計時,，有的組古詩,、文的篇章背誦多達三,、四十之多，這不但為他們適應初中的緊張學習生活起到了一個過渡,，也為初中學習減輕了一定的負擔,。

二、以愛為橋,，傾心教育

誰不愛學生,，誰就教育不好孩子。特別是小學班主任,，更應該給予學生更廣泛的愛,。

每個班主任在工作中都會遇到后進生，后進生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身,，給班主任工作帶來很多麻煩,，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯,。針對這樣的情況,，我總是用我的寬容去溫暖學生的心靈，讓學生真正地認識到自己的錯誤,，然后逐步改正,。

對于愛“動口動手”的學生，我采取讓他“記日記”的辦法,，即每當他犯了比較大的錯誤時,，都讓他把犯錯誤的過程、老師的教育做法,、自己的感受記錄在同一個本子上,，簽上犯錯誤的時間，然后念給我聽,。幾次下來,，加上我時不時“小題大做”的表揚和鼓勵，他的言行有了極大的改變,，記錄過的錯誤基本不會再犯,，最初還真的沒想到效果會這么好，用他的同桌話說“好像是換了一個人”,。

三,、業(yè)務精湛，愛崗敬業(yè)

作為一名教師,，我在教學上認真?zhèn)湔n,、認真上課;鉆研業(yè)務，虛心研究教學方法;及時批改作業(yè),，耐心輔導學生;對學生嚴而有度,，與學生真誠相處。用愛與學生溝通,，把家長們認為最嚴重的所謂“搞對象”問題無所謂化,、平常化,、公開化,，這不但讓孩子們沒有了神秘感，消除了好奇心,，還主動和我聊他們中的“小秘密”,，最熱點的話題已不再成為熱點,，而只是孩子們茶余飯后的笑談而已。我成了同學們信賴的朋友,，“親其師”就會“信其道”,，他們也就喜歡聽我的話，愿意上我的課,。

四,、忘我工作，無怨無悔

班主任工作歸根到底就是一個責任心的問題,。我頸椎不好,，只要累著了不但頸椎難受，而且頭也會跟著痛得特別厲害,，只能靠吃去痛片緩解,，痛得厲害時曾連續(xù)吃過3片。即使這樣,，我也從沒有因為身體原因請過一次假,，因為我放不下我的81個孩子。我們年組教師在一起常說的一句話就是：教師工作是良心活,，我只求對得起自己的良心,。

一路艱辛一路歌。當一名班主任容易,，當一名優(yōu)秀的班主任卻很難,，但我要力爭優(yōu)秀!