總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!
大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇一
這次座談會(huì),我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣,總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方,,同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足,。在這次家長(zhǎng)座談會(huì)上,家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā),。我們班的好多家長(zhǎng)都說“原來,,我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長(zhǎng)看的呢?”,、還有的.家長(zhǎng)說:“我們?cè)瓉砭驼J(rèn)為你們只是看孩子而已,,還真不知道你們的工作量這么大,工作做得這么細(xì),,由于我們做家長(zhǎng)的工作太忙,,與你們溝通的真的太少了?!?/p>
通過這次家長(zhǎng)座談會(huì),,家長(zhǎng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如:在討論的過程中,,郭韻杰媽媽向我們提出:“韻杰在家里不愿意洗手洗臉,,應(yīng)該怎么辦?”這時(shí),,陳一媽媽搶著說:“韻杰媽媽,,你可以這樣做,你帶韻杰到超市里讓韻杰親自挑選他自
己喜歡的臉盆,、毛巾,、香皂、護(hù)手霜等等,。這樣,,他就會(huì)做這些事情了。原來我們家陳一也是不愿意洗手洗臉,,自從我這樣做了以后,,陳一養(yǎng)成了好習(xí)慣?!表嵔軏寢屄犃诉B連點(diǎn)頭,,有了對(duì)付兒子的好辦法,好像心里看到了希望,,看上去特別佩服陳一媽媽,。
其他家長(zhǎng)和我們?nèi)焕蠋熞步o陳一媽媽鼓起了掌。是呀,,這次家長(zhǎng)座談會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì),,互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。
我們相信,在今后的教育,、教學(xué)工作,、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面,,較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破,、更大的進(jìn)步。通過這次家長(zhǎng)座談會(huì),,給我們?cè)鎏砹诵判?,制定了前進(jìn)的目標(biāo)。
大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇二
大班春學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,,它起著一個(gè)承上啟下的作用,。
開學(xué)至今有快2個(gè)月了,為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的情緒,、進(jìn)餐,、午睡、游戲,、生活自理能力,,學(xué)習(xí)等情況,也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解,、更好地進(jìn)行家園合作,、取得家園教育的一致性,我們大班的老師和家長(zhǎng)聚在一起,,召開了開學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)27人,實(shí)到21人, 6位家因種種原因提前向老師請(qǐng)假??梢?,家長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的.
在家長(zhǎng)會(huì)上,首先向家長(zhǎng)介紹了本班情況,,主要是班級(jí)調(diào)整安排以及班級(jí)幼兒能力水平等的分布情況,;又介紹了幼兒園的進(jìn)步,讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園逐漸放心,。其次,,要求家長(zhǎng)配合的事情,然后與家長(zhǎng)一起探討了幼兒安全,,需要加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力,。
首先,我們讓家長(zhǎng)了解了大班的整體情況――班級(jí)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié),,在談到孩子進(jìn)餐問題時(shí),,很多家長(zhǎng)都產(chǎn)生了共鳴,都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的問題,。我們向家長(zhǎng)介紹了園中老師所采取的激勵(lì)措施,,如:進(jìn)餐習(xí)慣好的、吃飯不浪費(fèi)不撒飯的幼兒,,老師請(qǐng)他們當(dāng)值日生,、獎(jiǎng)勵(lì)紅花等,讓家長(zhǎng)從中得到一點(diǎn)啟示,,在家也可以采用類似的方法,,而不是無條件地接受孩子們的`要求。我們還讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo),,只有心中有尺度,,孩子的教育才能搞好。
其次,在培養(yǎng)班上孩子生活自理能力方面是重點(diǎn)要做的工作,,我們讓家長(zhǎng)了解了孩子們生活方面的一些情況,,如,進(jìn)餐習(xí)慣有所改善,,午睡能安靜,、孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严聲?huì)正確洗手了但也有一些方面,需要家長(zhǎng)和老師共同配合來幫助孩子的,,如:良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等,。要求祖輩家長(zhǎng)們放手給予孩子們更多的機(jī)會(huì),來逐漸提高孩子們的能力,,不要擔(dān)心孩子不會(huì),,而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利。對(duì)于各個(gè)孩子來園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步,,老師都讓家長(zhǎng)有所了解,,以增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,讓他們覺得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己.
最后,,通過這次家長(zhǎng)會(huì)我們還與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,提倡家園互動(dòng),形成教育合力,,共同做好“幼小銜接”。在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合適應(yīng)性發(fā)展課程將我班的主題活動(dòng)向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,。目的是讓家長(zhǎng)對(duì)我們開展這些活動(dòng)的支持和提供一些教育資源,使我們的主題活動(dòng)開展得更加豐富多彩,。如我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,讓家長(zhǎng)看看墻壁上孩子的作品,一一看到了自己孩子的進(jìn)步,也看到了班級(jí)生動(dòng)有趣的活動(dòng),在家長(zhǎng)們心引起了共鳴,因此工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。隨著以后幾個(gè)主題的開展,使得家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解,也更加促進(jìn)了他們的參與性,。一些家長(zhǎng)會(huì)后對(duì)我們說:“你們的工作真瑣碎,樣樣?xùn)|西都要做,以后我會(huì)留意幫你們收集的”,。還請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注我們的《家園聯(lián)系》,知道那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表揚(yáng),也有對(duì)教育孩子提出的建議,更有和孩子共同做的事情。會(huì)議結(jié)束時(shí),許多家長(zhǎng)都留下來主動(dòng)和老師交流,了解自己孩子在這段時(shí)間的表現(xiàn),我們
耐心而詳細(xì)地進(jìn)行了回答,。同時(shí),許多家長(zhǎng)也對(duì)我們的工作予以了充分的肯定,,我們教師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí),,共同配合做好各項(xiàng)工作。會(huì)后,,許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲:通過家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法,,家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,。積極配合學(xué)校教育好孩子,。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭,老師與家長(zhǎng)之間的了解,,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,,取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后,,班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利,,家園溝通會(huì)更和諧。
大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇三
大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)于9月12日下午16:40在本班準(zhǔn)時(shí)召開,,這次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行了將近半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,。此次家長(zhǎng)會(huì)共有23名幼兒的家長(zhǎng)參與了,一名家長(zhǎng)請(qǐng)假,,有的家庭還來了兩位家長(zhǎng),,這讓我們班上的兩位教師非常感動(dòng),也非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:
一,、介紹班級(jí)人員分配及職責(zé)
二、教師自我介紹
三,、班級(jí)情況分析
四,、課程的介紹
五、家園配合問題
一,、介紹班級(jí)人員分配及職責(zé)
會(huì)議首先介紹了班級(jí)上人員的分配,,我和劉老師擔(dān)任本班的教學(xué)工作,并且一起負(fù)責(zé)班上的衛(wèi)生工作,。讓家長(zhǎng)了解班級(jí)教師的人員分配,,更好地與班級(jí)教師進(jìn)行溝通與交流。
二,、教師自我介紹
因?yàn)檫@學(xué)期目前班上配備兩名老師:王老師和劉老師,。兩位老師先后作了自我介紹,讓家長(zhǎng)更好地了解本班的教師配備情況,,家長(zhǎng)們也對(duì)于新來的老師鼓掌表示歡迎,。
三、班級(jí)情況分析
班級(jí)情況分析首先從幼兒的生活方面和學(xué)習(xí)方面的發(fā)展來分析。首先從班級(jí)幼兒的自理能力上分析,,大部分幼兒生活能夠自理,,自己穿衣、吃飯,、疊被子,,讓家長(zhǎng)了解到幼兒在園的生活情況,從而在家也更好地培養(yǎng)幼兒生活上的自理能力,。其次從幼兒的性格方面來分析,從整體上來分析班上幼兒的性格發(fā)展情況,,讓家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒性格的了解,,更好地進(jìn)行教育。最后對(duì)班上幼兒學(xué)習(xí)方面進(jìn)行分析,,主要從幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣來進(jìn)行分析,,部分幼兒學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中讓家長(zhǎng)了解這一情況后對(duì)幼兒進(jìn)行針對(duì)性的教育,可以讓幼兒做一些安靜的事情來培養(yǎng)幼兒注意力的持久性,。
四,、課程介紹
大班課程主要由拼音、數(shù)學(xué),、托福英語以及五大領(lǐng)域的豚豚活動(dòng)包,,經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分家長(zhǎng)對(duì)于所學(xué)的課程有一定的認(rèn)知和了解,,所以對(duì)于大班的學(xué)習(xí)課程簡(jiǎn)單地進(jìn)行了介紹,。
五、家園配合問題
幼兒園所進(jìn)行的活動(dòng)以及通過比較多,,通過向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的教育教學(xué),、接車本讓家長(zhǎng)更好地了解老師的工作,關(guān)心幼兒在園的.生活以及學(xué)習(xí)情況,。同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期需要家長(zhǎng)所參加的活動(dòng):親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、公開課、辭舊迎新活動(dòng),,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一些活動(dòng),,了解幼兒園的活動(dòng)計(jì)劃。
這次家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)們的支持而圓滿結(jié)束,,家長(zhǎng)們?cè)跁?huì)上聽的比較認(rèn)真,,而且對(duì)于發(fā)言的老師很禮貌地鼓掌歡迎,這樣讓我們班上的老師對(duì)自己的工作也更加有信心,。家長(zhǎng)會(huì)快結(jié)束時(shí)讓家長(zhǎng)們積極地進(jìn)行討論,、提建議。家長(zhǎng)們都很積極地提出一些問題,,可以看出家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)與生活的關(guān)心,,我們作為老師也比較開心,,但是在會(huì)議之中也存在不足的地方,如下:
1,、由于家長(zhǎng)會(huì)前的一些準(zhǔn)備工作緊張地進(jìn)行,,所以導(dǎo)致在開會(huì)時(shí)還沒有調(diào)整過來狀態(tài),會(huì)前比較緊張,,狀態(tài)不好,,但是經(jīng)過調(diào)整,后來氛圍比較輕 松,、愉悅,。
2、對(duì)于班級(jí)幼兒教育和生活上情況的分析時(shí),,是從大體上分析,,沒有針對(duì)性地對(duì)一些特殊幼兒來進(jìn)行分析。讓家長(zhǎng)更具體地了解幼兒在園的一些情況,。
3,、最后家長(zhǎng)與老師互動(dòng)環(huán)節(jié)雖然氛圍比較輕松,但是家長(zhǎng)對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)方面的提問比較少,,教師頁沒有給予一些提示性的內(nèi)容,。
這次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)們積極參加并支持老師的工作,但相信我們大班的兩位老師一定會(huì)努力做好自己的工作,,為大班小朋友進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,!
大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇四
大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,它起著一個(gè)承上啟下的作用,。
開學(xué)至今有快x個(gè)月了,,為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐,、午睡,、游戲、生活自理能力,,學(xué)習(xí)等情況,,也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作,、取得家園教育的一致性,,我們大(x)班的老師和家長(zhǎng)聚在一起,召開了開學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)xx人,,實(shí)到xx人,x位家因種種原因提前向老師請(qǐng)假??梢?,家長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的。
在家長(zhǎng)會(huì)上,,首先向家長(zhǎng)介紹了本班情況,,主要是班級(jí)調(diào)整安排以及班級(jí)幼兒能力水平等的分布情況。又介紹了幼兒園的進(jìn)步,,讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園逐漸放心,。其次,要求家長(zhǎng)配合的事情,,然后與家長(zhǎng)一起探討了幼兒安全,,需要加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
首先,,我們讓家長(zhǎng)了解了大(x)班的整體情況--班級(jí)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié),在談到孩子進(jìn)餐問題時(shí),,很多家長(zhǎng)都產(chǎn)生了共鳴,,都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的問題。我們向家長(zhǎng)介紹了園中老師所采取的激勵(lì)措施,,如:進(jìn)餐習(xí)慣好的,、吃飯不浪費(fèi)不撒飯的.幼兒,老師請(qǐng)他們當(dāng)值日生,、獎(jiǎng)勵(lì)紅花等,,讓家長(zhǎng)從中得到一點(diǎn)啟示,在家也可以采用類似的方法,,而不是無條件地接受孩子們的要求,。我們還讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo),只有心中有尺度,,孩子的教育才能搞好,。
其次,在培養(yǎng)班上孩子生活自理能力方面是重點(diǎn)要做的工作,,我們讓家長(zhǎng)了解了孩子們生活方面的一些情況,,如,進(jìn)餐習(xí)慣有所改善,,午睡能安靜,、孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严聲?huì)正確洗手了……但也有一些方面,需要家長(zhǎng)和老師共同配合來幫助孩子的,,如:良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等,,讓家長(zhǎng)了解一些形象的兒歌,幫助幼兒理解、練習(xí),。要求祖輩家長(zhǎng)們放手給予孩子們更多的機(jī)會(huì),,來逐漸提高孩子們的能力,不要擔(dān)心孩子不會(huì),,而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利,。對(duì)于各個(gè)孩子來園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步,老師都讓家長(zhǎng)有所了解,,以增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,,讓他們覺得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。
通過這次家長(zhǎng)會(huì),,我們教師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí),,共同配合做好各項(xiàng)工作,會(huì)后,,許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲:通過家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法,,家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,。積極配合學(xué)校教育好孩子,。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭,老師與家長(zhǎng)之間的了解,,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,,取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后,,班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利,,家校溝通會(huì)更和諧。
大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇五
為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解,、更好地進(jìn)行家園合作,,我們大(1)班的老師和家長(zhǎng)聚在一起,召開了開學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)35人,,實(shí)到22人,回老家2人,,有9位家因種種原因提前向老師請(qǐng)假,。這次家長(zhǎng)會(huì)通過老師的努力和家長(zhǎng)的配合圓滿的結(jié)束了,現(xiàn)根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容及家長(zhǎng)的反饋對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行總結(jié):
家長(zhǎng)會(huì)由我主持,,剛開始有點(diǎn)小緊張使氣氛顯得嚴(yán)肅,、沉悶,慢慢得調(diào)整后,,越講越自然,,使在座的家長(zhǎng)比較放松,,變得活躍起來。本次會(huì)議的內(nèi)容有三部分:
1,、教師自我介紹,,班級(jí)情況,大班孩子年齡特點(diǎn),;
2,、展示課程的教學(xué)方法;
3,、幼兒一日生活時(shí)間,、需要家長(zhǎng)配合的地方。說完目標(biāo)后便引出本次家長(zhǎng)會(huì)的.主題“與孩子,,同學(xué)習(xí),,共成長(zhǎng)”,這一環(huán)節(jié),,讓家長(zhǎng)們一起吶喊主題,,參與性極高;教師自我介紹時(shí),,雖然劉,、胡老師有些緊張,但沒有怯場(chǎng),,有進(jìn)步。在探討大班年齡特點(diǎn)時(shí),,我以提問形式讓家長(zhǎng)自由發(fā)言,、暢所欲言,有幾位家長(zhǎng)提出了寶寶出現(xiàn)的一些情況,,如:好學(xué),、好動(dòng)、好奇心強(qiáng),、叛逆,、懶散等,對(duì)此,,我一一作了分析回答,,以舉例子來分析問題及我們老師是如何去解決這些問題的。從家長(zhǎng)的反饋中發(fā)現(xiàn),,他們很需要這種討論,,從中吸收不少育兒知識(shí),希望我們以后能多舉辦這種小討論會(huì),,讓家長(zhǎng)們多互相學(xué)習(xí),、討論,。
這一環(huán)節(jié)由我為家長(zhǎng)展示閱讀、數(shù)學(xué),、整合教法,,整個(gè)環(huán)節(jié)下來教學(xué)狀態(tài)自然,游戲環(huán)節(jié)家長(zhǎng)能積極參與體驗(yàn),,現(xiàn)場(chǎng)氣氛由剛開始的沉寂到氣氛活躍,,在此我感受到不管是大人還是孩子都需要我們關(guān)注、鼓勵(lì),、表揚(yáng)的,。家長(zhǎng)對(duì)此環(huán)節(jié)比較滿意,通過老師的講解他們才明白,,原來孩子在園的學(xué)習(xí)是如此愉快,、輕松的,此課讓他們收獲不少,,了解了我們的教學(xué)目標(biāo),,課程的輔導(dǎo)方法,有一少部分家長(zhǎng)提出建議:希望在上課中能給孩子多些回答問題的機(jī)會(huì)和能讓家長(zhǎng)參與到課堂中來的機(jī)會(huì),。
這一環(huán)節(jié)讓家長(zhǎng)清楚的了解寶寶在園的一日生活時(shí)間及平時(shí)老師們?yōu)閷殞毸龅囊磺泄ぷ?,家長(zhǎng)們感嘆到寶貝們的生活如此規(guī)律、充實(shí),,感受到了老師們的辛苦和自己的失職,,原來老師把我的寶寶照顧得如此周到。所以在家長(zhǎng)需要配合幼兒園工作的環(huán)節(jié),,提出的要求,,家長(zhǎng)都異口同聲的說:“我們都能做到、我們都要堅(jiān)持”,。
1,、思考不周,沒有安排老師在大門口接待家長(zhǎng),;
2,、沒有與家長(zhǎng)溝通好,造成有9為家長(zhǎng)因種種原因沒來參加家長(zhǎng)會(huì),;
3,、沒有合理把握會(huì)議時(shí)間,遲開始,、晚結(jié)束,。
4、反饋表沒有交齊,。希望通過這次的反思,??偨Y(jié),,下次能做得更好,。
家長(zhǎng)會(huì)后75%的家長(zhǎng)都認(rèn)真寫了家長(zhǎng)會(huì)的感想及寶寶的3個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),,通過反饋表,我們也了解了家長(zhǎng)的內(nèi)心想法和需求,。有的家長(zhǎng)希望我們多舉行類似這樣的活動(dòng),;有的家長(zhǎng)了解了應(yīng)該如何配合老師來教育孩子;還有的家長(zhǎng)從自身找原因,,改正自己的不足,。
總之,通過這次家長(zhǎng)會(huì),,我們教師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí),,家長(zhǎng)更了解了老師的工作,今后也更配合和支持我們的工作,,許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲:通過家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法,,家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,。積極配合幼兒園教育好孩子,。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭,老師與家長(zhǎng)之間的了解,,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,,取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后,,班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利,,家園溝通會(huì)更和諧。
大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇六
大班的家長(zhǎng)會(huì)如期召開了,,家長(zhǎng)會(huì)歷時(shí)2個(gè)小時(shí),。雖然家長(zhǎng)們都比較忙,,但大多數(shù)的家長(zhǎng)犧牲了他們的休息時(shí)間參加了這次家長(zhǎng)會(huì),。這令我們每位大班老師都很感動(dòng)。這次家長(zhǎng)會(huì)在我們班寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了?,F(xiàn)在就這次家長(zhǎng)座談會(huì)進(jìn)行總結(jié):
1,、講講班內(nèi)存在的問題、以及一些孩子出現(xiàn)的問題,。表揚(yáng)一些表揚(yáng)突出的孩子,。以及今后發(fā)展的方向。
2,、體能達(dá)標(biāo):是可以鍛煉身體,,強(qiáng)身健體,,可以幫助幼兒左右腦的發(fā)展,手和腳的協(xié)調(diào)性和靈活性,。
3,、家長(zhǎng)和老師共同討論如何教育孩子,討論一些好的經(jīng)驗(yàn)與點(diǎn)子,。家長(zhǎng)可以在教育方面向老師提出要求,。可以給老師提出寶貴的意見,,在孩子哪些方面需要加以關(guān)注,,老師可以在平時(shí)的時(shí)候多多注意
4、區(qū)域性體育活動(dòng)的改革以及幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),。以前是按區(qū)域來分,,現(xiàn)在是按材料來分,而且我們也給孩子拍了照片,,以便我們更好的了解孩子的情況,,可以知道孩子的所在班級(jí)。
1,、如何培養(yǎng)和激發(fā)孩子入小學(xué)的學(xué)習(xí)愿望和興趣,。
2、如何在心理上,、環(huán)境上,、物質(zhì)上、知識(shí)與能力上給幼兒有所準(zhǔn)備,。
3,、家長(zhǎng)們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子有規(guī)律的生活。
4,、家長(zhǎng)們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子的有意注意的能力,。
5、家長(zhǎng)們?nèi)绾巫尯⒆訉W(xué)會(huì)承受挫折,、學(xué)會(huì)忍耐及分享與合作的能力,。
家長(zhǎng)們也都獻(xiàn)謀獻(xiàn)策,和老師一同探討哪種方法才是最合適的,。最后也給老師提了許多寶貴的意見,,每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是優(yōu)秀的',是能干的,。
當(dāng)然,,老師也會(huì)積極地和家長(zhǎng)們配合,相信我們的孩子進(jìn)入小學(xué)后都是出色的,!希望通過這最后一年的工作促進(jìn)孩子們的更大進(jìn)步,,過了這一年,,小朋友一個(gè)個(gè)都要升入小學(xué),接受新的學(xué)習(xí)環(huán)境與教育,。這一年,,我們說它既是過度期,也是關(guān)鍵期,。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),,還要做好幼小銜接工作,我們要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,,并激起他們爭(zhēng)做在孩子接受社會(huì)教育的過程中,,有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,,而且這一銜接過程一直以來都令家長(zhǎng)們關(guān)注,,所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。
為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí),、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),,包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力,,對(duì)事情有探索思考的精神,。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟,這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,,不愛動(dòng)腦思考,。因此,根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn),,我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備:小學(xué)生的欲望,,這是我們工作的重點(diǎn),也是我們今后所要做的,。
這次座談會(huì),我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣,總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方,同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足,。在這次家長(zhǎng)座談會(huì)上,家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(zhǎng)都說“原來,我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長(zhǎng)看的呢”,、還有的家長(zhǎng)說“:我們?cè)瓉砭驼J(rèn)為你們只是看孩子而已,還真不知道你們的工作量這么大,工作做得這么細(xì),由于我們做家長(zhǎng)的工作太忙,與你們溝通的真的太少了,。”
通過這次家長(zhǎng)座談會(huì),家長(zhǎng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子,。這次家長(zhǎng)座談會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì),互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。通過這次家長(zhǎng)座談會(huì),給我們?cè)鎏砹诵判?制定了前進(jìn)的目標(biāo),。我們相信,在今后的教育,、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作,、家園配合工作方面,下學(xué)期會(huì)有一個(gè)好的突破,、更大的進(jìn)步,。
大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇七
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!草長(zhǎng)鶯飛春意昂然,,迎來了大班最后一學(xué)期,,今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了。在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來表示歡迎,,對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解,、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學(xué)期,。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月,,六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期,,我們說它既是過度期,,也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),,還要做好幼小銜接工作,,要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望,,這是我們工作的重點(diǎn),。
首先介紹這學(xué)期老師。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師,,我們將更耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真,,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
首先簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況,。大班上學(xué)期,,對(duì)孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),,孩子們的進(jìn)步是非常大的,,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,有很多孩子拼讀能力很強(qiáng),,書寫的還特別好,,班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。孩子生活自理能力明顯提高,都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子,,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,整理自己的外套和書包,,會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下,取得了可喜的成績(jī),,圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù),。上學(xué)期在考核中成績(jī)顯著。在教育教學(xué)方面,,我們兩位老師積極配合,,各負(fù)其責(zé),按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃,。
對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí),,我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢(shì),特別是幼兒的握筆姿勢(shì),,目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì),。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力,,充分利用了餐前,、餐后、離園前這段時(shí)間,,組織幼兒早期閱讀,、書寫練習(xí),提前做好幼小銜接工作,。
在主題教育活動(dòng)中,,我們根據(jù)幼兒的'興趣特點(diǎn),結(jié)合教育大綱,,依據(jù)省編教材內(nèi)容,,開展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中,,我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),,調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的互動(dòng)過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲,,經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。
我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,,通過“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識(shí),,讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,,知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生,。特別是轉(zhuǎn)來的個(gè)別插班生,,特別需要老師費(fèi)心。
衛(wèi)生保健方面,,我們本著讓孩子吃好,、睡好、學(xué)好,、鍛煉好的原則,,積極做好各類消毒工作,做好甲流預(yù)防工作,,為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境,,孩子的抵抗力增強(qiáng)了,班級(jí)出勤名列第一,。
本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃:
本學(xué)期的教育內(nèi)容還是學(xué)前班教材《幼兒用書》內(nèi)容,。先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,,整體認(rèn)讀音節(jié),,再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫,。要指導(dǎo)孩子開始拼音閱讀幼兒文學(xué)書籍,,每月計(jì)劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排,按部就班的完成,,具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日活動(dòng)內(nèi)容欄目,。
關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。
大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期,,在這個(gè)學(xué)期,,需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。
讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,,介紹相關(guān)的小學(xué)生活,讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。幼兒園的生活是游戲型的,,而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,,課間休息時(shí)是充分自由的,,要自己整理書包,自己喝水,,自己上廁所,,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決,。因此,,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存,、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。
學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,,許多事情都要孩子自己照顧自己,,比如:自己記作業(yè),鞋帶開了要自己系,,下雨了要自己打傘,,自己背書包,按課程表自己整理書包,,這些事情小學(xué)老師是很少過問的,,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,。加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力,。
家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛護(hù),、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè),。培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽講,,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,并一定要做好,;什么時(shí)間不能做什么事,,就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,,學(xué)會(huì)忍耐,,學(xué)會(huì)與小朋友分享。
我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來教育培養(yǎng)的,,他是要靠我們共同努力配合來實(shí)現(xiàn)的?,F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說明一下,,希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解,。
1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。
要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣,。晚上,規(guī)定孩子應(yīng)在9:00――9:30之間睡覺,;早上,,家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,,洗臉,、刷牙、梳頭等等,,要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,,培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣,。還要教育孩子保持儀表整潔,,愛護(hù)玩具用品,學(xué)會(huì)整理書包,,等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍,、文具,保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,,那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺得很輕松了,。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫畫,、聽音樂,、看圖書,、多帶孩子到外面去散步、參觀,、游覽,,重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等,,(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的),,從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,以及注意聽,、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考、積極發(fā)問,、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3,、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。
其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),如值日生,、小班長(zhǎng),、小組長(zhǎng)等。等孩子上小學(xué)以后,,就要獨(dú)立記住許多東西,,特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等,?要想讓孩子記住老師交待的一些事,,就得提前訓(xùn)練他們,其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,,比如回家讓孩子畫張畫,,講講今天所教的的故事內(nèi)容,或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情,,要帶的東西等等,,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替。
但是可以適當(dāng)提醒,,讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,,應(yīng)該自已完成,常常忘記老師要求做的事情,,這一點(diǎn),,如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大,現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,,到小學(xué)后,,老師布置的作業(yè)也多了,,那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此,,家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,,這樣他在聽老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。
4,、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,,班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,,所以如果沒有什么特殊情況,,請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園,不遲到也不早退,,如有特殊情況不能來園,,請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假,,我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。
5,、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生,。
幼兒園和家長(zhǎng)必須密切配合,共同努力培養(yǎng),。為此,,幼兒園必須做好以下幾方面的工作。
1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作,。在本學(xué)期中,,還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動(dòng),清明節(jié)參觀烈士憑吊活動(dòng),,春游活動(dòng),,走進(jìn)消防隊(duì),參加小學(xué),,熟悉小學(xué)環(huán)境,,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況,并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論,,開展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng),,讓幼兒模擬做一名小學(xué)生,激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣,。
2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。小學(xué)生每節(jié)課需上40―45分鐘,要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng),。根據(jù)這點(diǎn),,在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30―35分鐘,,并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。
3)幫助幼兒掌握初淺的聽,、說,、讀、寫能力,。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中,,我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說,、讀,、寫能力,為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。
需要家長(zhǎng)配合的若干事宜,。
1、早晨入園,、下午離園一定要按時(shí),,為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來園,。盡量讓孩子在8:50前到園,。如有特殊情況老師發(fā)短信。
2,、注意收費(fèi)時(shí)間,。
3、對(duì)孩子有合理的要求,,班上有一些年齡偏小幼兒,。
4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。
5、幼小銜接,。
我們老師面對(duì)的是全班孩子,,很多東西我們都只能給予引導(dǎo),所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的,,如:孩子的書寫,、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的,。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,,而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣,。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問題,,其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,,這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月,。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),,這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng),,在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促,。做好幼小銜接工作。
大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇八
大班的家長(zhǎng)會(huì)如期召開了,,家長(zhǎng)會(huì)歷時(shí)2個(gè)小時(shí),。雖然天氣很冷,但大多數(shù)的家長(zhǎng)犧牲了他們的休息時(shí)間不怕寒冷參加了這次家長(zhǎng)會(huì),。這令我們每位大班老師都很感動(dòng),。這次家長(zhǎng)會(huì)在各班寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了。現(xiàn)在就這次家長(zhǎng)座談會(huì)進(jìn)行總結(jié):
一:簡(jiǎn)單介紹班級(jí)情況
1,、講講班內(nèi)存在的問題,、以及一些孩子出現(xiàn)的問題。表揚(yáng)一些表揚(yáng)突出的孩子,。以及今后發(fā)展的方向,。
2、體能達(dá)標(biāo):跳繩的要求以及跳繩對(duì)孩子發(fā)展的作用:本學(xué)期跳繩達(dá)標(biāo)要求是,,每一位小朋友要連續(xù)跳10個(gè),,其實(shí)跳繩有許多的好處,,一是可以鍛煉身體,,強(qiáng)身健體,可以幫助幼兒左右腦的發(fā)展,,手和腳的協(xié)調(diào)性和靈活性,。
3、家長(zhǎng)和老師共同討論如何教育孩子,,討論一些好的經(jīng)驗(yàn)與點(diǎn)子,。家長(zhǎng)可以在教育方面向老師提出要求??梢越o老師提出寶貴的意見,,在孩子哪些方面需要加以關(guān)注,老師可以在平時(shí)的時(shí)候多多注意
4,、區(qū)域性體育活動(dòng)的改革以及幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),。以前是按區(qū)域來分,現(xiàn)在是按材料來分,,而且我們也給孩子拍了照片,,以便我們更好的`了解孩子的情況,,可以知道孩子的所在班級(jí)。
二,、與家長(zhǎng)們一起探討幼小銜接的工作,,提出下一學(xué)期的任務(wù)。
1,、如何培養(yǎng)和激發(fā)孩子入小學(xué)的學(xué)習(xí)愿望和興趣,。
2、如何在心理上,、環(huán)境上,、物質(zhì)上、知識(shí)與能力上給幼兒有所準(zhǔn)備,。
3,、家長(zhǎng)們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子有規(guī)律的生活。
4,、家長(zhǎng)們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子的有意注意的能力,。
5、家長(zhǎng)們?nèi)绾巫尯⒆訉W(xué)會(huì)承受挫折,、學(xué)會(huì)忍耐及分享與合作的能力,。
家長(zhǎng)們也都獻(xiàn)謀獻(xiàn)策,和老師一同探討哪種方法才是最合適的,。最后也給老師提了許多寶貴的意見,。如:請(qǐng)老師每天放學(xué)回家能該孩子布置一定的家庭作業(yè),讓家長(zhǎng)和孩子都能盡快適應(yīng)小學(xué)繁重的學(xué)習(xí)壓力,;請(qǐng)老師面對(duì)孩子犯錯(cuò)時(shí)能嚴(yán)肅批評(píng)等等,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是優(yōu)秀的,是能干的,。
當(dāng)然,,老師也會(huì)積極地和家長(zhǎng)們配合,相信我們的孩子進(jìn)入小學(xué)后都是出色
的,!希望通過這最后一年的工作促進(jìn)孩子們的更大進(jìn)步,,過了這一年,小朋友一個(gè)個(gè)都要升入小學(xué),,接受新的學(xué)習(xí)環(huán)境與教育,。這一年,我們說它既是過度期,,也是關(guān)鍵期,。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),還要做好幼小銜接工作,我們要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,,并激起他們爭(zhēng)做在孩子接受社會(huì)教育的過程中,,有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,,而且這一銜接過程一直以來都令家長(zhǎng)們關(guān)注,,所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。
為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí),、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),,包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力,,對(duì)事情有探索思考的精神,。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟,這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,,不愛動(dòng)腦思考,。因此,根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn),,我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備:小學(xué)生的欲望,,這是我們工作的重點(diǎn),也是我們今后所要做的,。
三:講講平時(shí)家長(zhǎng)關(guān)注的問題
1,、向家長(zhǎng)介紹數(shù)學(xué)的一些內(nèi)容,以及數(shù)學(xué)的不同形式,。
2,、希家長(zhǎng)在家培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
3,、關(guān)于握筆姿勢(shì),、視力等方面的注意點(diǎn)。孩子在寫字的時(shí)候要關(guān)心一下他們的姿勢(shì),,姿勢(shì)不正確的話會(huì)影響孩子的視力
4,、幼兒來幼兒園的情況,最好能在8點(diǎn)之前到?,F(xiàn)在孩子是大班了,我覺得有的家長(zhǎng)不大重視孩子來圓的時(shí)間,,覺得來晚一點(diǎn)不要緊,,可是你到了小學(xué)以后也覺得無所謂嗎,
這次座談會(huì),我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣,總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方,同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足,。在這次家長(zhǎng)座談會(huì)上,家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā),。我們班的好多家長(zhǎng)都說“原來,我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長(zhǎng)看的呢?”、還有的家長(zhǎng)說“:我們?cè)瓉砭驼J(rèn)為你們只是看孩子而已,還真不知道你們的工作量這么大,工作做得這么細(xì),由于我們做家長(zhǎng)的工作太忙,與你們溝通的真的太少了?!??
通過這次家長(zhǎng)座談會(huì),家長(zhǎng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子,。這次家長(zhǎng)座談會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì),互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過這次家長(zhǎng)座談會(huì),給我們?cè)鎏砹诵判?制定了前進(jìn)的目標(biāo),。我們相信,在今后的教育,、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工
作,、家園配合工作方面,下學(xué)期會(huì)有一個(gè)好的突破,、更大的進(jìn)步。
大級(jí)部家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)
焦橋鎮(zhèn)中心幼兒園