總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇一

這次座談會(huì)，我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣,，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方,，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足,。在這次家長(zhǎng)座談會(huì)上，家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā),。我們班的好多家長(zhǎng)都說(shuō)“原來(lái)，我們真的還不知道戶(hù)外的這些欄目是專(zhuān)給我們家長(zhǎng)看的呢,？”,、還有的.家長(zhǎng)說(shuō)：“我們?cè)瓉?lái)就認(rèn)為你們只是看孩子而已,，還真不知道你們的工作量這么大,，工作做得這么細(xì),，由于我們做家長(zhǎng)的工作太忙，與你們溝通的真的太少了,。”

通過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì),，家長(zhǎng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如：在討論的過(guò)程中,，郭韻杰媽媽向我們提出：“韻杰在家里不愿意洗手洗臉，應(yīng)該怎么辦,？”這時(shí),，陳一媽媽搶著說(shuō)：“韻杰媽媽?zhuān)憧梢赃@樣做,，你帶韻杰到超市里讓韻杰親自挑選他自

己喜歡的臉盆,、毛巾、香皂,、護(hù)手霜等等。這樣,，他就會(huì)做這些事情了,。原來(lái)我們家陳一也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后,，陳一養(yǎng)成了好習(xí)慣?！表嵔軏寢屄?tīng)了連連點(diǎn)頭,，有了對(duì)付兒子的好辦法,，好像心里看到了希望，看上去特別佩服陳一媽媽,。

其他家長(zhǎng)和我們?nèi)焕蠋熞步o陳一媽媽鼓起了掌,。是呀,，這次家長(zhǎng)座談會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì),，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

我們相信,，在今后的教育、教學(xué)工作,、家長(zhǎng)工作,、家園配合工作方面,，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步,。通過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì),，給我們?cè)鎏砹诵判?，制定了前進(jìn)的目標(biāo),。

大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇二

大班春學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它起著一個(gè)承上啟下的作用,。

開(kāi)學(xué)至今有快2個(gè)月了，為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的情緒,、進(jìn)餐、午睡,、游戲,、生活自理能力,，學(xué)習(xí)等情況，也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解,、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的一致性,，我們大班的老師和家長(zhǎng)聚在一起,，召開(kāi)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)27人,實(shí)到21人, 6位家因種種原因提前向老師請(qǐng)假,。可見(jiàn),，家長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的.

在家長(zhǎng)會(huì)上,，首先向家長(zhǎng)介紹了本班情況,，主要是班級(jí)調(diào)整安排以及班級(jí)幼兒能力水平等的分布情況；又介紹了幼兒園的進(jìn)步,，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園逐漸放心。其次,，要求家長(zhǎng)配合的事情,，然后與家長(zhǎng)一起探討了幼兒安全,，需要加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

首先,，我們讓家長(zhǎng)了解了大班的整體情況――班級(jí)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié),，在談到孩子進(jìn)餐問(wèn)題時(shí)，很多家長(zhǎng)都產(chǎn)生了共鳴,，都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的問(wèn)題,。我們向家長(zhǎng)介紹了園中老師所采取的激勵(lì)措施,，如：進(jìn)餐習(xí)慣好的,、吃飯不浪費(fèi)不撒飯的幼兒，老師請(qǐng)他們當(dāng)值日生,、獎(jiǎng)勵(lì)紅花等，讓家長(zhǎng)從中得到一點(diǎn)啟示,，在家也可以采用類(lèi)似的方法,，而不是無(wú)條件地接受孩子們的`要求,。我們還讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo)，只有心中有尺度,，孩子的教育才能搞好,。

其次,在培養(yǎng)班上孩子生活自理能力方面是重點(diǎn)要做的工作,，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子們生活方面的一些情況,，如,，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善,，午睡能安靜、孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严聲?huì)正確洗手了但也有一些方面,，需要家長(zhǎng)和老師共同配合來(lái)幫助孩子的,，如：良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等。要求祖輩家長(zhǎng)們放手給予孩子們更多的機(jī)會(huì),，來(lái)逐漸提高孩子們的能力，不要擔(dān)心孩子不會(huì),，而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利,。對(duì)于各個(gè)孩子來(lái)園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都讓家長(zhǎng)有所了解,，以增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,，讓他們覺(jué)得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己.

最后，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我們還與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,提倡家園互動(dòng),形成教育合力,，共同做好“幼小銜接”。在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合適應(yīng)性發(fā)展課程將我班的主題活動(dòng)向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,。目的是讓家長(zhǎng)對(duì)我們開(kāi)展這些活動(dòng)的支持和提供一些教育資源,使我們的主題活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富多彩。如我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料,讓家長(zhǎng)看看墻壁上孩子的作品,一一看到了自己孩子的進(jìn)步,也看到了班級(jí)生動(dòng)有趣的活動(dòng),在家長(zhǎng)們心引起了共鳴,因此工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持,。隨著以后幾個(gè)主題的開(kāi)展,使得家長(zhǎng)開(kāi)始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解,也更加促進(jìn)了他們的參與性,。一些家長(zhǎng)會(huì)后對(duì)我們說(shuō):“你們的工作真瑣碎,樣樣?xùn)|西都要做,以后我會(huì)留意幫你們收集的”,。還請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注我們的《家園聯(lián)系》,知道那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng),也有對(duì)教育孩子提出的建議,更有和孩子共同做的事情。會(huì)議結(jié)束時(shí),許多家長(zhǎng)都留下來(lái)主動(dòng)和老師交流,了解自己孩子在這段時(shí)間的表現(xiàn),我們

耐心而詳細(xì)地進(jìn)行了回答,。同時(shí),許多家長(zhǎng)也對(duì)我們的工作予以了充分的肯定,，我們教師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí),，共同配合做好各項(xiàng)工作。會(huì)后,，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法,，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子,。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭,，老師與家長(zhǎng)之間的了解,，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的,。相信家長(zhǎng)會(huì)后,，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利,，家園溝通會(huì)更和諧。

大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇三

大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)于9月12日下午16:40在本班準(zhǔn)時(shí)召開(kāi),，這次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行了將近半個(gè)小時(shí)的時(shí)間。此次家長(zhǎng)會(huì)共有23名幼兒的家長(zhǎng)參與了,，一名家長(zhǎng)請(qǐng)假,，有的家庭還來(lái)了兩位家長(zhǎng)，這讓我們班上的兩位教師非常感動(dòng),，也非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

一,、介紹班級(jí)人員分配及職責(zé)

二,、教師自我介紹

三,、班級(jí)情況分析

四、課程的介紹

五,、家園配合問(wèn)題

一,、介紹班級(jí)人員分配及職責(zé)

會(huì)議首先介紹了班級(jí)上人員的分配，我和劉老師擔(dān)任本班的教學(xué)工作,，并且一起負(fù)責(zé)班上的衛(wèi)生工作。讓家長(zhǎng)了解班級(jí)教師的人員分配,，更好地與班級(jí)教師進(jìn)行溝通與交流,。

二,、教師自我介紹

因?yàn)檫@學(xué)期目前班上配備兩名老師：王老師和劉老師。兩位老師先后作了自我介紹,，讓家長(zhǎng)更好地了解本班的教師配備情況,，家長(zhǎng)們也對(duì)于新來(lái)的老師鼓掌表示歡迎,。

三,、班級(jí)情況分析

班級(jí)情況分析首先從幼兒的生活方面和學(xué)習(xí)方面的發(fā)展來(lái)分析。首先從班級(jí)幼兒的自理能力上分析，大部分幼兒生活能夠自理,，自己穿衣,、吃飯,、疊被子，讓家長(zhǎng)了解到幼兒在園的生活情況,，從而在家也更好地培養(yǎng)幼兒生活上的自理能力,。其次從幼兒的性格方面來(lái)分析,，從整體上來(lái)分析班上幼兒的性格發(fā)展情況，讓家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒性格的了解,，更好地進(jìn)行教育。最后對(duì)班上幼兒學(xué)習(xí)方面進(jìn)行分析,，主要從幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)進(jìn)行分析,，部分幼兒學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中讓家長(zhǎng)了解這一情況后對(duì)幼兒進(jìn)行針對(duì)性的教育，可以讓幼兒做一些安靜的事情來(lái)培養(yǎng)幼兒注意力的持久性,。

四、課程介紹

大班課程主要由拼音,、數(shù)學(xué),、托福英語(yǔ)以及五大領(lǐng)域的豚豚活動(dòng)包,，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分家長(zhǎng)對(duì)于所學(xué)的課程有一定的認(rèn)知和了解,，所以對(duì)于大班的學(xué)習(xí)課程簡(jiǎn)單地進(jìn)行了介紹。

五,、家園配合問(wèn)題

幼兒園所進(jìn)行的活動(dòng)以及通過(guò)比較多，通過(guò)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的教育教學(xué),、接車(chē)本讓家長(zhǎng)更好地了解老師的工作,，關(guān)心幼兒在園的.生活以及學(xué)習(xí)情況,。同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期需要家長(zhǎng)所參加的活動(dòng)：親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、公開(kāi)課、辭舊迎新活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一些活動(dòng)，了解幼兒園的活動(dòng)計(jì)劃,。

這次家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)們的支持而圓滿(mǎn)結(jié)束,，家長(zhǎng)們?cè)跁?huì)上聽(tīng)的比較認(rèn)真,，而且對(duì)于發(fā)言的老師很禮貌地鼓掌歡迎,，這樣讓我們班上的老師對(duì)自己的工作也更加有信心,。家長(zhǎng)會(huì)快結(jié)束時(shí)讓家長(zhǎng)們積極地進(jìn)行討論,、提建議。家長(zhǎng)們都很積極地提出一些問(wèn)題,，可以看出家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)與生活的關(guān)心,，我們作為老師也比較開(kāi)心,，但是在會(huì)議之中也存在不足的地方，如下：

1,、由于家長(zhǎng)會(huì)前的一些準(zhǔn)備工作緊張地進(jìn)行,，所以導(dǎo)致在開(kāi)會(huì)時(shí)還沒(méi)有調(diào)整過(guò)來(lái)狀態(tài),，會(huì)前比較緊張，狀態(tài)不好,，但是經(jīng)過(guò)調(diào)整,，后來(lái)氛圍比較輕 松,、愉悅,。

2,、對(duì)于班級(jí)幼兒教育和生活上情況的分析時(shí),，是從大體上分析,，沒(méi)有針對(duì)性地對(duì)一些特殊幼兒來(lái)進(jìn)行分析,。讓家長(zhǎng)更具體地了解幼兒在園的一些情況。

3,、最后家長(zhǎng)與老師互動(dòng)環(huán)節(jié)雖然氛圍比較輕松，但是家長(zhǎng)對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)方面的提問(wèn)比較少,，教師頁(yè)沒(méi)有給予一些提示性的內(nèi)容,。

這次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)們積極參加并支持老師的工作,，但相信我們大班的兩位老師一定會(huì)努力做好自己的工作，為大班小朋友進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,！

大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇四

大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它起著一個(gè)承上啟下的作用,。

開(kāi)學(xué)至今有快x個(gè)月了，為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的情緒,、進(jìn)餐,、午睡,、游戲,、生活自理能力,，學(xué)習(xí)等情況，也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解,、更好地進(jìn)行家園合作,、取得家園教育的一致性，我們大(x)班的老師和家長(zhǎng)聚在一起,，召開(kāi)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)xx人,，實(shí)到xx人，x位家因種種原因提前向老師請(qǐng)假,。可見(jiàn),，家長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的,。

在家長(zhǎng)會(huì)上,，首先向家長(zhǎng)介紹了本班情況，主要是班級(jí)調(diào)整安排以及班級(jí)幼兒能力水平等的分布情況,。又介紹了幼兒園的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園逐漸放心,。其次,，要求家長(zhǎng)配合的事情,，然后與家長(zhǎng)一起探討了幼兒安全，需要加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力,。

首先，我們讓家長(zhǎng)了解了大(x)班的整體情況--班級(jí)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié),，在談到孩子進(jìn)餐問(wèn)題時(shí),，很多家長(zhǎng)都產(chǎn)生了共鳴,，都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的問(wèn)題。我們向家長(zhǎng)介紹了園中老師所采取的激勵(lì)措施,，如：進(jìn)餐習(xí)慣好的、吃飯不浪費(fèi)不撒飯的.幼兒,，老師請(qǐng)他們當(dāng)值日生,、獎(jiǎng)勵(lì)紅花等，讓家長(zhǎng)從中得到一點(diǎn)啟示,，在家也可以采用類(lèi)似的方法,，而不是無(wú)條件地接受孩子們的要求,。我們還讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo),，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好,。

其次，在培養(yǎng)班上孩子生活自理能力方面是重點(diǎn)要做的工作,，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子們生活方面的一些情況,，如,，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善，午睡能安靜,、孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严聲?huì)正確洗手了……但也有一些方面，需要家長(zhǎng)和老師共同配合來(lái)幫助孩子的,，如：良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等，讓家長(zhǎng)了解一些形象的兒歌,，幫助幼兒理解、練習(xí),。要求祖輩家長(zhǎng)們放手給予孩子們更多的機(jī)會(huì),，來(lái)逐漸提高孩子們的能力,，不要擔(dān)心孩子不會(huì)，而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利,。對(duì)于各個(gè)孩子來(lái)園這一階段中的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都讓家長(zhǎng)有所了解,，以增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,，讓他們覺(jué)得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我們教師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí)，共同配合做好各項(xiàng)工作,，會(huì)后,，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法,，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,。積極配合學(xué)校教育好孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭,，老師與家長(zhǎng)之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,，取得了預(yù)期的目的,。相信家長(zhǎng)會(huì)后,，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家校溝通會(huì)更和諧,。

大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇五

為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作,，我們大（1）班的老師和家長(zhǎng)聚在一起,，召開(kāi)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)35人，實(shí)到22人,，回老家2人，有9位家因種種原因提前向老師請(qǐng)假,。這次家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)老師的努力和家長(zhǎng)的配合圓滿(mǎn)的結(jié)束了,，現(xiàn)根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容及家長(zhǎng)的反饋對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行總結(jié)：

家長(zhǎng)會(huì)由我主持,，剛開(kāi)始有點(diǎn)小緊張使氣氛顯得嚴(yán)肅、沉悶,，慢慢得調(diào)整后，越講越自然,，使在座的家長(zhǎng)比較放松，變得活躍起來(lái),。本次會(huì)議的內(nèi)容有三部分：

1、教師自我介紹,，班級(jí)情況,，大班孩子年齡特點(diǎn),；

2,、展示課程的教學(xué)方法；

3,、幼兒一日生活時(shí)間、需要家長(zhǎng)配合的地方,。說(shuō)完目標(biāo)后便引出本次家長(zhǎng)會(huì)的.主題“與孩子,，同學(xué)習(xí),，共成長(zhǎng)”，這一環(huán)節(jié),，讓家長(zhǎng)們一起吶喊主題,，參與性極高,；教師自我介紹時(shí)，雖然劉,、胡老師有些緊張,，但沒(méi)有怯場(chǎng),，有進(jìn)步,。在探討大班年齡特點(diǎn)時(shí)，我以提問(wèn)形式讓家長(zhǎng)自由發(fā)言,、暢所欲言，有幾位家長(zhǎng)提出了寶寶出現(xiàn)的一些情況,，如：好學(xué)、好動(dòng),、好奇心強(qiáng)、叛逆,、懶散等，對(duì)此,，我一一作了分析回答,，以舉例子來(lái)分析問(wèn)題及我們老師是如何去解決這些問(wèn)題的,。從家長(zhǎng)的反饋中發(fā)現(xiàn)，他們很需要這種討論,，從中吸收不少育兒知識(shí),，希望我們以后能多舉辦這種小討論會(huì),，讓家長(zhǎng)們多互相學(xué)習(xí)、討論,。

這一環(huán)節(jié)由我為家長(zhǎng)展示閱讀,、數(shù)學(xué),、整合教法，整個(gè)環(huán)節(jié)下來(lái)教學(xué)狀態(tài)自然,，游戲環(huán)節(jié)家長(zhǎng)能積極參與體驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛由剛開(kāi)始的沉寂到氣氛活躍,，在此我感受到不管是大人還是孩子都需要我們關(guān)注,、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的,。家長(zhǎng)對(duì)此環(huán)節(jié)比較滿(mǎn)意，通過(guò)老師的講解他們才明白,，原來(lái)孩子在園的學(xué)習(xí)是如此愉快、輕松的,，此課讓他們收獲不少,，了解了我們的教學(xué)目標(biāo)，課程的輔導(dǎo)方法,，有一少部分家長(zhǎng)提出建議：希望在上課中能給孩子多些回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)和能讓家長(zhǎng)參與到課堂中來(lái)的機(jī)會(huì)。

這一環(huán)節(jié)讓家長(zhǎng)清楚的了解寶寶在園的一日生活時(shí)間及平時(shí)老師們?yōu)閷殞毸龅囊磺泄ぷ?，家長(zhǎng)們感嘆到寶貝們的生活如此規(guī)律、充實(shí),，感受到了老師們的辛苦和自己的失職,，原來(lái)老師把我的寶寶照顧得如此周到,。所以在家長(zhǎng)需要配合幼兒園工作的環(huán)節(jié)，提出的要求,，家長(zhǎng)都異口同聲的說(shuō)：“我們都能做到,、我們都要堅(jiān)持”。

1,、思考不周,，沒(méi)有安排老師在大門(mén)口接待家長(zhǎng),；

2、沒(méi)有與家長(zhǎng)溝通好,，造成有9為家長(zhǎng)因種種原因沒(méi)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),；

3,、沒(méi)有合理把握會(huì)議時(shí)間，遲開(kāi)始、晚結(jié)束,。

4、反饋表沒(méi)有交齊,。希望通過(guò)這次的反思,?？偨Y(jié)，下次能做得更好,。

家長(zhǎng)會(huì)后75%的家長(zhǎng)都認(rèn)真寫(xiě)了家長(zhǎng)會(huì)的感想及寶寶的3個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，通過(guò)反饋表,，我們也了解了家長(zhǎng)的內(nèi)心想法和需求。有的家長(zhǎng)希望我們多舉行類(lèi)似這樣的活動(dòng),；有的家長(zhǎng)了解了應(yīng)該如何配合老師來(lái)教育孩子；還有的家長(zhǎng)從自身找原因,，改正自己的不足,。

總之,，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我們教師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí),，家長(zhǎng)更了解了老師的工作，今后也更配合和支持我們的工作,，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,。積極配合幼兒園教育好孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭,，老師與家長(zhǎng)之間的了解,，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,，取得了預(yù)期的目的,。相信家長(zhǎng)會(huì)后，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利,，家園溝通會(huì)更和諧,。

大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇六

大班的家長(zhǎng)會(huì)如期召開(kāi)了,，家長(zhǎng)會(huì)歷時(shí)2個(gè)小時(shí),。雖然家長(zhǎng)們都比較忙，但大多數(shù)的家長(zhǎng)犧牲了他們的休息時(shí)間參加了這次家長(zhǎng)會(huì),。這令我們每位大班老師都很感動(dòng)。這次家長(zhǎng)會(huì)在我們班寬松自由的環(huán)境里圓滿(mǎn)的結(jié)束了?，F(xiàn)在就這次家長(zhǎng)座談會(huì)進(jìn)行總結(jié)：

1,、講講班內(nèi)存在的問(wèn)題、以及一些孩子出現(xiàn)的問(wèn)題,。表?yè)P(yáng)一些表?yè)P(yáng)突出的孩子,。以及今后發(fā)展的方向。

2,、體能達(dá)標(biāo)：是可以鍛煉身體，強(qiáng)身健體,，可以幫助幼兒左右腦的發(fā)展,，手和腳的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3,、家長(zhǎng)和老師共同討論如何教育孩子,，討論一些好的經(jīng)驗(yàn)與點(diǎn)子,。家長(zhǎng)可以在教育方面向老師提出要求?？梢越o老師提出寶貴的意見(jiàn),，在孩子哪些方面需要加以關(guān)注，老師可以在平時(shí)的時(shí)候多多注意

4,、區(qū)域性體育活動(dòng)的改革以及幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)。以前是按區(qū)域來(lái)分,，現(xiàn)在是按材料來(lái)分,，而且我們也給孩子拍了照片,，以便我們更好的了解孩子的情況，可以知道孩子的所在班級(jí),。

1、如何培養(yǎng)和激發(fā)孩子入小學(xué)的學(xué)習(xí)愿望和興趣,。

2,、如何在心理上,、環(huán)境上、物質(zhì)上,、知識(shí)與能力上給幼兒有所準(zhǔn)備。

3,、家長(zhǎng)們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子有規(guī)律的生活,。

4,、家長(zhǎng)們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子的有意注意的能力,。

5、家長(zhǎng)們?nèi)绾巫尯⒆訉W(xué)會(huì)承受挫折,、學(xué)會(huì)忍耐及分享與合作的能力。

家長(zhǎng)們也都獻(xiàn)謀獻(xiàn)策,，和老師一同探討哪種方法才是最合適的,。最后也給老師提了許多寶貴的意見(jiàn),，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是優(yōu)秀的'，是能干的,。

當(dāng)然，老師也會(huì)積極地和家長(zhǎng)們配合,，相信我們的孩子進(jìn)入小學(xué)后都是出色的,！希望通過(guò)這最后一年的工作促進(jìn)孩子們的更大進(jìn)步,，過(guò)了這一年,，小朋友一個(gè)個(gè)都要升入小學(xué)，接受新的學(xué)習(xí)環(huán)境與教育,。這一年，我們說(shuō)它既是過(guò)度期,，也是關(guān)鍵期,。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),，還要做好幼小銜接工作，我們要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,，并激起他們爭(zhēng)做在孩子接受社會(huì)教育的過(guò)程中,，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(zhǎng)們關(guān)注,，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期,。

為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力,，對(duì)事情有探索思考的精神,。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟,，這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，不愛(ài)動(dòng)腦思考。因此,，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：小學(xué)生的欲望,，這是我們工作的重點(diǎn),，也是我們今后所要做的,。

這次座談會(huì),我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣,總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方,同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足,。在這次家長(zhǎng)座談會(huì)上,家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(zhǎng)都說(shuō)“原來(lái),我們真的還不知道戶(hù)外的這些欄目是專(zhuān)給我們家長(zhǎng)看的呢”,、還有的家長(zhǎng)說(shuō)“:我們?cè)瓉?lái)就認(rèn)為你們只是看孩子而已,還真不知道你們的工作量這么大,工作做得這么細(xì),由于我們做家長(zhǎng)的工作太忙,與你們溝通的真的太少了,?！?/p>

通過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì),家長(zhǎng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。這次家長(zhǎng)座談會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì),互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。通過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì),給我們?cè)鎏砹诵判?制定了前進(jìn)的目標(biāo),。我們相信,在今后的教育,、教學(xué)工作,、家長(zhǎng)工作,、家園配合工作方面,下學(xué)期會(huì)有一個(gè)好的突破,、更大的進(jìn)步。

大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！草長(zhǎng)鶯飛春意昂然,，迎來(lái)了大班最后一學(xué)期,，今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了。在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎,，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝,！我們迎來(lái)了新的一學(xué)期,。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月,，六月底開(kāi)完畢業(yè)典禮就離園了,。這一學(xué)期，我們說(shuō)它既是過(guò)度期,，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,，并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn),。

首先介紹這學(xué)期老師。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師,，我們將更耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。

首先簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。大班上學(xué)期,，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子拼讀能力很強(qiáng),，書(shū)寫(xiě)的還特別好,，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。孩子生活自理能力明顯提高,，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,，整理自己的外套和書(shū)包,，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下,，取得了可喜的成績(jī),，圓滿(mǎn)完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。上學(xué)期在考核中成績(jī)顯著。在教育教學(xué)方面,，我們兩位老師積極配合，各負(fù)其責(zé),，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃,。

對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，特別是幼兒的握筆姿勢(shì),，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力,、自控能力，充分利用了餐前,、餐后,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習(xí),，提前做好幼小銜接工作。

在主題教育活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒的'興趣特點(diǎn)，結(jié)合教育大綱,，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué),。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿(mǎn)足了孩子好奇心,，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用,。

我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。特別是轉(zhuǎn)來(lái)的個(gè)別插班生，特別需要老師費(fèi)心,。

衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好,、睡好,、學(xué)好,、鍛煉好的原則，積極做好各類(lèi)消毒工作,，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境,，孩子的抵抗力增強(qiáng)了，班級(jí)出勤名列第一,。

本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃：

本學(xué)期的教育內(nèi)容還是學(xué)前班教材《幼兒用書(shū)》內(nèi)容。先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,，整體認(rèn)讀音節(jié),，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué),。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書(shū)寫(xiě)。要指導(dǎo)孩子開(kāi)始拼音閱讀幼兒文學(xué)書(shū)籍,，每月計(jì)劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成,，具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日活動(dòng)內(nèi)容欄目。

關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題,。

大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期,，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,，介紹相關(guān)的小學(xué)生活,，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的,，要自己整理書(shū)包,，自己喝水,，自己上廁所，自己的事情自己做,，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決,。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存,、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。

學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系,，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包,，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,，也不會(huì)去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,。加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。

家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),，要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包,。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講,，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情,。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為,。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐,，學(xué)會(huì)與小朋友分享,。

我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的,，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解,。

1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。

要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00――9：30之間睡覺(jué),；早上,，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,，洗臉,、刷牙,、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣,。還要教育孩子保持儀表整潔，愛(ài)護(hù)玩具用品,，學(xué)會(huì)整理書(shū)包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書(shū)籍,、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè),、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步,、參觀,、游覽,，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名,，知道爸爸媽媽的電話(huà)號(hào)碼等等，（這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的）,，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng),、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考,、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。

其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，如值日生、小班長(zhǎng),、小組長(zhǎng)等,。等孩子上小學(xué)以后,，就要獨(dú)立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么,？明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等？要想讓孩子記住老師交待的一些事,，就得提前訓(xùn)練他們,，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,，比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà)，講講今天所教的的故事內(nèi)容,，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情,，要帶的東西等等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替,。

但是可以適當(dāng)提醒,，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應(yīng)該自已完成,，常常忘記老師要求做的事情，這一點(diǎn),，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大,，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西,，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了,，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè),。因此,，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成，這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和做事方面就會(huì)認(rèn)真多,。

4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況,，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退,，如有特殊情況不能來(lái)園,，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園,。

5,、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生。

幼兒園和家長(zhǎng)必須密切配合,，共同努力培養(yǎng),。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作,。

1）做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中,，還將組織幼兒開(kāi)展三八愛(ài)媽媽活動(dòng)，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動(dòng),，春游活動(dòng)，走進(jìn)消防隊(duì),，參加小學(xué),，熟悉小學(xué)環(huán)境,，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況,，并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論,，開(kāi)展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng),，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣,。

2）逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課需上40―45分鐘,，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng),。根據(jù)這點(diǎn),，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30―35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意,。

3）幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng)、說(shuō)、讀,、寫(xiě)能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中,，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)能力,，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

需要家長(zhǎng)配合的若干事宜,。

1,、早晨入園、下午離園一定要按時(shí),，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園,。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特殊情況老師發(fā)短信,。

2,、注意收費(fèi)時(shí)間,。

3、對(duì)孩子有合理的要求,，班上有一些年齡偏小幼兒。

4,、如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

5、幼小銜接,。

我們老師面對(duì)的是全班孩子,，很多東西我們都只能給予引導(dǎo),，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書(shū)寫(xiě),、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的,。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，而非超前學(xué)習(xí),。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題,，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的,。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用,。希望各位家長(zhǎng),，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好幼小銜接工作,。

大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇八

大班的家長(zhǎng)會(huì)如期召開(kāi)了，家長(zhǎng)會(huì)歷時(shí)2個(gè)小時(shí),。雖然天氣很冷，但大多數(shù)的家長(zhǎng)犧牲了他們的休息時(shí)間不怕寒冷參加了這次家長(zhǎng)會(huì),。這令我們每位大班老師都很感動(dòng),。這次家長(zhǎng)會(huì)在各班寬松自由的環(huán)境里圓滿(mǎn)的結(jié)束了?，F(xiàn)在就這次家長(zhǎng)座談會(huì)進(jìn)行總結(jié)：

一：簡(jiǎn)單介紹班級(jí)情況

1、講講班內(nèi)存在的問(wèn)題,、以及一些孩子出現(xiàn)的問(wèn)題,。表?yè)P(yáng)一些表?yè)P(yáng)突出的孩子。以及今后發(fā)展的方向,。

2,、體能達(dá)標(biāo)：跳繩的要求以及跳繩對(duì)孩子發(fā)展的作用：本學(xué)期跳繩達(dá)標(biāo)要求是，每一位小朋友要連續(xù)跳10個(gè),，其實(shí)跳繩有許多的好處,，一是可以鍛煉身體,，強(qiáng)身健體，可以幫助幼兒左右腦的發(fā)展,，手和腳的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

3、家長(zhǎng)和老師共同討論如何教育孩子,，討論一些好的經(jīng)驗(yàn)與點(diǎn)子。家長(zhǎng)可以在教育方面向老師提出要求,?？梢越o老師提出寶貴的意見(jiàn),，在孩子哪些方面需要加以關(guān)注，老師可以在平時(shí)的時(shí)候多多注意

4,、區(qū)域性體育活動(dòng)的改革以及幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),。以前是按區(qū)域來(lái)分,，現(xiàn)在是按材料來(lái)分,，而且我們也給孩子拍了照片，以便我們更好的`了解孩子的情況,，可以知道孩子的所在班級(jí),。

二、與家長(zhǎng)們一起探討幼小銜接的工作,，提出下一學(xué)期的任務(wù),。

1,、如何培養(yǎng)和激發(fā)孩子入小學(xué)的學(xué)習(xí)愿望和興趣。

2,、如何在心理上,、環(huán)境上、物質(zhì)上,、知識(shí)與能力上給幼兒有所準(zhǔn)備。

3,、家長(zhǎng)們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子有規(guī)律的生活,。

4,、家長(zhǎng)們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子的有意注意的能力。

5,、家長(zhǎng)們?nèi)绾巫尯⒆訉W(xué)會(huì)承受挫折,、學(xué)會(huì)忍耐及分享與合作的能力,。

家長(zhǎng)們也都獻(xiàn)謀獻(xiàn)策，和老師一同探討哪種方法才是最合適的,。最后也給老師提了許多寶貴的意見(jiàn)。如：請(qǐng)老師每天放學(xué)回家能該孩子布置一定的家庭作業(yè),，讓家長(zhǎng)和孩子都能盡快適應(yīng)小學(xué)繁重的學(xué)習(xí)壓力,；請(qǐng)老師面對(duì)孩子犯錯(cuò)時(shí)能?chē)?yán)肅批評(píng)等等,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是優(yōu)秀的，是能干的,。

當(dāng)然,，老師也會(huì)積極地和家長(zhǎng)們配合，相信我們的孩子進(jìn)入小學(xué)后都是出色

的,！希望通過(guò)這最后一年的工作促進(jìn)孩子們的更大進(jìn)步,，過(guò)了這一年，小朋友一個(gè)個(gè)都要升入小學(xué),，接受新的學(xué)習(xí)環(huán)境與教育,。這一年，我們說(shuō)它既是過(guò)度期,，也是關(guān)鍵期,。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),，還要做好幼小銜接工作，我們要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,，并激起他們爭(zhēng)做在孩子接受社會(huì)教育的過(guò)程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期,。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(zhǎng)們關(guān)注,，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。

為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí),、做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí),、良好的控制力,，對(duì)事情有探索思考的精神,。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，不愛(ài)動(dòng)腦思考,。因此,，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：小學(xué)生的欲望,，這是我們工作的重點(diǎn),，也是我們今后所要做的。

三：講講平時(shí)家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題

1,、向家長(zhǎng)介紹數(shù)學(xué)的一些內(nèi)容，以及數(shù)學(xué)的不同形式,。

2,、希家長(zhǎng)在家培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

3、關(guān)于握筆姿勢(shì),、視力等方面的注意點(diǎn),。孩子在寫(xiě)字的時(shí)候要關(guān)心一下他們的姿勢(shì)，姿勢(shì)不正確的話(huà)會(huì)影響孩子的視力

4,、幼兒來(lái)幼兒園的情況，最好能在8點(diǎn)之前到?，F(xiàn)在孩子是大班了,，我覺(jué)得有的家長(zhǎng)不大重視孩子來(lái)圓的時(shí)間,，覺(jué)得來(lái)晚一點(diǎn)不要緊，可是你到了小學(xué)以后也覺(jué)得無(wú)所謂嗎,，

這次座談會(huì),我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣,總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方,同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長(zhǎng)座談會(huì)上,家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā),。我們班的好多家長(zhǎng)都說(shuō)“原來(lái),我們真的還不知道戶(hù)外的這些欄目是專(zhuān)給我們家長(zhǎng)看的呢?”,、還有的家長(zhǎng)說(shuō)“:我們?cè)瓉?lái)就認(rèn)為你們只是看孩子而已,還真不知道你們的工作量這么大,工作做得這么細(xì),由于我們做家長(zhǎng)的工作太忙,與你們溝通的真的太少了?！??

通過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì),家長(zhǎng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。這次家長(zhǎng)座談會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì),互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。通過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì),給我們?cè)鎏砹诵判?制定了前進(jìn)的目標(biāo),。我們相信,在今后的教育,、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工

作,、家園配合工作方面,下學(xué)期會(huì)有一個(gè)好的突破,、更大的進(jìn)步。

大級(jí)部家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

焦橋鎮(zhèn)中心幼兒園