總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學(xué)月考后的總結(jié)與反思篇一

一,、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí),。

新知識的接受,，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，尋求正確的學(xué)習(xí)方法,。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟,，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn),。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍,，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉,。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，勤于思考，從某種意義上講,，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),，對于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出,，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),，把知識的點(diǎn),、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò),，納入自己的知識體系,。

二、適當(dāng)多做題,，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。

要想學(xué)好數(shù)學(xué),，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題,，以幫助開拓思路，提高自己的分析,、解決能力,，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題,，可備有錯題集,，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時(shí)更正,。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮,，思維敏捷,，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如,。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候,，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便,、粗心,、大意等，往往在大考中充分暴露,，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。

三、調(diào)整心態(tài),，正確對待考試,。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法這三個方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,，認(rèn)真思考,，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,，永遠(yuǎn)鼓勵自己,，除了自己，誰也不能把我打倒,，要有自己不垮,，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準(zhǔn)備,，練練常規(guī)題,，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度,。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分,，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮,。

由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去,。

數(shù)學(xué)月考后的總結(jié)與反思篇二

一,、總體情況：

本次命題遵循新一輪課程改革全日制義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》?？疾榱藢W(xué)生的基礎(chǔ)知識,、基本技能和綜合運(yùn)用能力，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程改革的基本理念,。試題面向每一個學(xué)生,，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,，重視對學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能分析問題,、解決問題的能力考查,，特別是注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的考查,，在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力,，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與社會實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系,，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)新課程的基本理念。減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生生動,、活潑、主動地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。體現(xiàn)了"聚焦課堂 減負(fù)增效",。

二、試卷特點(diǎn)評析：

1,、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，考查數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容

數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本的思想方法是發(fā)展能力,、提高素養(yǎng)的重要載體。試卷關(guān)注學(xué)生發(fā)展的需要,，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的基本特點(diǎn),，著眼于考查學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。試題基礎(chǔ)性較強(qiáng),，知識層面考查較低,，主要想讓學(xué)生通過解答這些試題感受成功，增進(jìn)自信,。 另外,，教材為學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)提供豐富的素材，命題立足于教材,，體現(xiàn)了對考生公平公正的的基本原則,。全卷一部分源于教材，是教材的例題,、習(xí)題的類比,、改造、延伸和拓展,。試題能從初中數(shù)學(xué)的教與學(xué)的實(shí)際出發(fā),，引導(dǎo)教師教好教材，學(xué)生學(xué)好教材,，充分發(fā)揮教材的擴(kuò)張效應(yīng),。

2、創(chuàng)設(shè)探索思考空間,，考查探究能力

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)："有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能靠單純的模仿和記憶,，動手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式"試卷給學(xué)生提供自主探索與創(chuàng)新的空間，有利于學(xué)生活躍思維,，讓經(jīng)歷觀察、操作,、確認(rèn)等過程,，發(fā)展合情推理能力?？疾閷W(xué)生學(xué)習(xí)知識的能動性,，考慮問題的全面性，運(yùn)用知識的靈活性以及對數(shù)學(xué)知識的開放性和多維性的理試題具有直觀性,、操作性和綜合性,，通過學(xué)生的識圖、思考,、動手操作,、自主探究等過程，給學(xué)生提供自主探索與創(chuàng)新的空間,，有利于學(xué)生活躍思維,，發(fā)展合情推理能力。

3,、注重實(shí)際背景,，考查應(yīng)用能力

數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實(shí)生活，又作用于生活世界,，命制情境新穎,、背景公平的數(shù)學(xué)應(yīng)用性試題，有利于考查學(xué)生是否具有將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的數(shù)學(xué)建模能力,，以及認(rèn)識世界,，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題的能力。試題題材取自學(xué)生熟悉的實(shí)際,，讓學(xué)生在實(shí)際問題情景中,，靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能，處理信息,，分析和解決問題,。反映出數(shù)學(xué)來源于社會現(xiàn)實(shí)又為社會實(shí)踐服務(wù)的基本事實(shí)，對運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識分析問題和解決問題的能力進(jìn)行了有效的檢測,，同時(shí)又具有較好的教育功能,。

4、注重?cái)?shù)學(xué)活動,，考查過程性目標(biāo)

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為：數(shù)學(xué)本身就是一個過程,，數(shù)學(xué)教學(xué)就是一個過程教學(xué),，只有通過大量的數(shù)學(xué)活動，學(xué)生才能形成對數(shù)學(xué)全面的認(rèn)識,。

三,、學(xué)生卷面存在的問題

1、部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí),，答題片面,，不夠準(zhǔn)確。

2,、部分學(xué)生的數(shù)學(xué)知識學(xué)得過死,，思考問題缺乏靈活性、開放性,、多維性,。

3、部分學(xué)生的用數(shù)學(xué)的意識較差,，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力尚需提高,。

四、教學(xué)建議：

1,、基礎(chǔ)知識的教學(xué)

基礎(chǔ)知識的教學(xué),，使學(xué)生在頭腦中建立完整的知識結(jié)構(gòu)，把握知識的發(fā)生發(fā)展過程,，使學(xué)生的知識形成有機(jī)的整體,。動手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,，教師在教學(xué)中,，應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會,，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中,，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能，數(shù)學(xué)思想和方法,。

2,、注重用數(shù)學(xué)意識的培養(yǎng)

加強(qiáng)用數(shù)學(xué)意識的培養(yǎng)，使學(xué)生能主動嘗試著從數(shù)學(xué)角度運(yùn)用所學(xué)知識和方法,，尋求解決問題的策略：面對新的數(shù)學(xué)知識時(shí),，能主動尋找其實(shí)際背景，并探索其應(yīng)用價(jià)值,。教師在教學(xué)中,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從不同角度發(fā)現(xiàn)實(shí)際問題中所包含的豐富的數(shù)學(xué)信息，探索多種解決問題的辦法，并鼓動學(xué)生嘗試解決某些簡單的實(shí)際問題,，加深對所學(xué)知識的理解,，獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的思想方法。

五,、命題改進(jìn)：

繼續(xù)進(jìn)行命題研究,，研究在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》 下的目標(biāo)測量與評價(jià)，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)性命題向科學(xué)性命題的轉(zhuǎn)化,，使命題為教學(xué)服務(wù),，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)一步深化。

數(shù)學(xué)月考后的總結(jié)與反思篇三

以前的月考分析會,，都是我批評別人，本次我看還是作自我批評吧,。

敢于正視這么慘淡的平均分,，敢于正視這么淋漓的高分檔，還敢于在這里開會,，憑著以上三點(diǎn),，我基本上符合魯迅先生的"猛士"的標(biāo)準(zhǔn)！這幾年來,，一直信奉黨的教育政策和方針,，堅(jiān)持走"輕負(fù)高質(zhì)"之路，但發(fā)現(xiàn)結(jié)果是"輕負(fù)低質(zhì)",，考試后,，別說學(xué)生，自己的壓力都感到很大,，變成了"高負(fù)低質(zhì)",，我不知道接下來的路會不會"高負(fù)高質(zhì)"，但憑著這么多年的經(jīng)驗(yàn)和形成的對教育的理解,，我是走不上這條路的,。

本次月考，十二個班級,，有十個平均分達(dá)到90分及以上,，而我所任教的三班和四班才84和82分，和校平均分整整差8分,；從高分檔來看,，我們兩個班90分以上人數(shù)才29人和30人，而其它各班基本上都超過了50人,，甚至還有兩個班超過了60人,，一班的滿分竟然達(dá)到了27人；從低分檔人數(shù)看,，70分以下我的兩個班分別是9人和11人,，其它各班至多只有5人,，大都是2，3人的樣子,，象一班,，只有一人，全班倒數(shù)第二名就有76分,。如此差距,，我所教的兩個班與其它班根本不在同一水平線上，他們好象是進(jìn)入世界杯決賽的西班牙隊(duì),，而我的兩個班如同中國隊(duì),。

當(dāng)然考試的目的是找差距，找信心,，我花了一個下午,，把全班的出錯作了一個統(tǒng)計(jì)，我對本次月考作如下的分析：

（1）復(fù)習(xí)不及時(shí),。本次月考,，我跟本沒有復(fù)習(xí)，一直都在上新課,。這事實(shí)上其它老師也是如此,，但是她們做得比我好，在新課期間可能間或發(fā)發(fā)以前的講義,，把以前的內(nèi)容重溫一下,，而我則完全沒有，這樣學(xué)生確實(shí)知識的遺忘率比較高,。這從第10,，16，20,，22這幾題的高失率可以看出,，特別是第10題，和講義上的差不多,，但是我沒做,；第22題，在上個學(xué)期都做爛了,，本學(xué)期的講義上也有,，我還是沒做。對此我感到這可能是今后考試成績的增長點(diǎn),；

（2）課堂上信馬由僵,，對教輔的見解偏執(zhí)已見。比如在第五章中的《命題與定理》這節(jié)課，比較難上,，結(jié)果備課設(shè)計(jì)時(shí),，更注重的是數(shù)學(xué)常識的拓展，如用公開課的標(biāo)準(zhǔn)來評,，可能這節(jié)課是可以的,，我自己也比較滿意，但恰恰把本節(jié)課的重點(diǎn)——把命題改寫"如果那么"的形式淡化了,，我認(rèn)為這個東西簡單,，結(jié)果學(xué)生在這個方面出了問題，表現(xiàn)在第14題,。（后來我在分析試題時(shí),，補(bǔ)上了這塊內(nèi)容。命題就是判斷,，"那么"部分就是"相等,，互余，互補(bǔ)或平行"等判斷語句,，這樣一來,，"如果"部分就是把概念——定語從句,，改寫成陳述句即可,。如"對頂角相等"，那么部分應(yīng)當(dāng)是"相等",，如果部分就是"對頂角",，所以最后得寫成"如果兩個角是對頂角，那么這兩個角相等",。）另外,，在平面直角坐標(biāo)系這一章里，出現(xiàn)了點(diǎn)的軸對稱,，我認(rèn)為這塊內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在初二時(shí)的內(nèi)容,，當(dāng)前沒有必要專門就此內(nèi)容加深，但不幸的是,，各類教輔里都出現(xiàn)這類題,，我不理，可不想本次考試也出現(xiàn)這類題,，如13（1）,，結(jié)果又是一個高失分。

（3）作業(yè)要求不嚴(yán)格,，一般待之,，許多學(xué)生僅是蒙騙過關(guān)。關(guān)于教輔的應(yīng)用，我是在作業(yè)本的基礎(chǔ)上,，選出與作業(yè)不重復(fù)的題目做一做,，并且也不批改，一般都是借周三的一節(jié)課,，在課內(nèi)把五六節(jié)的內(nèi)容集體核對答案,，若學(xué)生有需要，稍作點(diǎn)評,。顯然,，可能學(xué)生認(rèn)為老師反正不檢查，有些學(xué)生不做,，或者了草做,，在講解時(shí)，又隨大流,，認(rèn)為自己會,，以至于25題以前的許多基礎(chǔ)題目保持較高的失分率，而這些題在課堂上或者在作業(yè)上是反復(fù)出現(xiàn)的,。

（4）對幾何書寫要求不嚴(yán)格,。以往學(xué)習(xí)中，幾何入門書寫是一個難點(diǎn),，人件相當(dāng)頭痛的事,，所以我認(rèn)為這如同小孩子學(xué)走路，讓他走吧,，不要過多的干涉,，否則他們是不會走路的。所以不象其它老師對學(xué)生要求這樣嚴(yán)格,，三班四班學(xué)生的幾何書寫能力與各班有一定差距,，恰巧本次第26題有兩個幾何書寫，計(jì)8分,，兩個班就是會做的學(xué)生在書寫上吃了大虧,，至少都扣了4——6分。

（5）對學(xué)生估計(jì)過高,，難題沒有講透,，也沒有重復(fù)。如第25（3）題,，這類在平面直角坐標(biāo)系中求三角形面積問題,，我在課堂上給他們一個方法——用一個最小的矩形去覆蓋它即可，我認(rèn)為這可是"屠龍刀",，殺初一的幾個"雞"一樣的題目是綽綽有余的,，可不想兩個班里還有超過去1/3的學(xué)生不會用這個方法,，再加上反復(fù)地不多，這類題目我也沒有系統(tǒng)講過,，難怪學(xué)生出問題,；另外如第26題，我早就猜到本次只能以此題壓軸,，新課上講過,，作業(yè)里出現(xiàn)過，但可能都沒有講透,，學(xué)生還是出問題了,。

應(yīng)當(dāng)講，失敗的原因很多,，本次考試給兩個班級的班主任帶來了相當(dāng)大的壓力,，但我堅(jiān)信，到期末考不可能出現(xiàn)這種狀況,。

數(shù)學(xué)月考后的總結(jié)與反思篇四

這次考試之所以沒有考好,，總結(jié)原因如下：

1 平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2 準(zhǔn)備不充分,。說,，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意,，無準(zhǔn)備之仗很難打贏,，我卻沒有按照這句至理名言行事,，導(dǎo)致這次考試吃了虧,。

3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣,，作為一個人,，一個完整的人，一個明白的人,，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知,，但是,，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好,，有時(shí)候真的是得不償失,。

失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的：

第一,，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;

第二,，你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo),，不要因?yàn)槭〔桓市慕又撸且_地衡量自己,?？纯聪胍裁矗约旱膬?yōu)勢在什么地方,，弱勢是什么;

第三,，確定目標(biāo)。明確自己想要的,，制定計(jì)劃,，按部就班的走。

失敗不可怕,，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。

數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。那么,，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一、課內(nèi)重視聽講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),。

新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路,，積極展開思維預(yù)測下面的步驟,，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí),，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn),。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程,，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉,。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考,，從某種意義上講,，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清,，一時(shí)難以解出,，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),，把知識的點(diǎn),、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò),，納入自己的知識體系,。

二、適當(dāng)多做題,，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的,，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路,，提高自己的分析,、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律,。對于一些易錯題,，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,，以便及時(shí)更正,。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,，使大腦興奮,，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),，在考試中能運(yùn)用自如,。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候,，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異,。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心,、大意等,，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。

三,、調(diào)整心態(tài),，正確對待考試。

首先,，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法這三個方面上,，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考,，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊，克服浮躁的情緒,。特別是對自己要有信心,，永遠(yuǎn)鼓勵自己，除了自己,，誰也不能把我打倒,，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感,。在考試前要做好準(zhǔn)備,，練練常規(guī)題，把自己的思路展開,，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度,。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分,，考試中要學(xué)會嘗試得分,，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。由此可見,，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去,。

數(shù)學(xué)月考后的總結(jié)與反思篇五

時(shí)間過得很快很快,，從來不停下腳步等待。命運(yùn)掌握在我們的手中,，有我們自己刻畫一個人一生的姿態(tài),。

花兒總有凋謝的時(shí)候，人也如此,，要珍惜年少時(shí)的時(shí)光,。我并沒有常常珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，就如珍惜寶藏一樣，每一秒都是寶藏,，而我卻浪費(fèi)在娛樂上,。許多人都沒有領(lǐng)略“寶藏”的真正含義。

經(jīng)歷了這次期中考試,，我才知道時(shí)間是寶貴的,，要珍惜時(shí)間。

這次數(shù)學(xué),，我沒有考好,，心里有一種說不出的滋味，哎,，我只考了72分,。我開始自卑，好像天空沒有往常的湛藍(lán),，而是一片昏暗,。我的心中希望的火苗已被撲滅，我對數(shù)學(xué)失去了希望,。

我好像離開這個競爭的世界,，希望沒有煩惱，但是失敗總是避免不了的,，這是大自然給我們的考驗(yàn)呀!對呀,，失敗是成功之母，終于有一天,，我會走向成功之路的!

此時(shí),，我懂了，我懂得要珍惜時(shí)間,，把空余的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,。六年級學(xué)習(xí)緊了，不能再像以前那樣,。我又想起了我們學(xué)過的一篇課文—《做一個最好的你》：“……但是成功一向都不容易,，許多時(shí)候，你得咬緊牙關(guān)再堅(jiān)持一下……”這篇課文,，深深地銘記在我的心里,。只要我們努力奮斗，就能獲得成功的,。

“人之初,，性本善?！边@句話告訴我們每個人生下來都是善良的,，就跟我們的學(xué)習(xí)一樣，成績掌控在我們手中,，命運(yùn)由我們改變,。

現(xiàn)在，烏云從我的心上飄過,，雨過天晴,，陽光普照大地，彩虹掛在天邊,。自卑消失了,，自信蕩漾在我的心頭。

加油!下次努力!