范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

感恩教師節(jié)的作文600篇一

在一個(gè)特殊的日子---9月10日教師節(jié)---去上學(xué),，當(dāng)然會(huì)有特殊的記憶，不知道大學(xué)的老師是否會(huì)放下自己的假期來(lái)迎接自己的newstudents,。我相信9月10日這一天是屬于茌平一中的,，那天的她一定比以往都洋氣，60年校慶看來(lái)我是沒(méi)福氣趕上了,，但是我還要送上我的祝福,，沒(méi)事，咱等百年校慶吧,，40年后,，一中再見(jiàn)。

三年的時(shí)間,，酸甜苦辣,，皆以體味。換了一間間教室,，不換的是墻上的誓言,，換了一張張面孔，不換的是共同的追求,，換了一個(gè)個(gè)老師,，不換的是無(wú)悔的付出。時(shí)間就在變與不變中流過(guò),。

感謝表?yè)P(yáng)過(guò)我的人,，因?yàn)槟阄腋幼孕拧?/p>

感謝批評(píng)過(guò)我的人，因?yàn)槟阄腋又?jǐn)慎,。

特別感謝語(yǔ)文老師---不過(guò)吧,，我覺(jué)得我的高考作文可能還是跑題了，啊,，一大遺憾呀,，就先遺憾這吧,。,。當(dāng)我回首往事,，我可以這樣說(shuō)：我的整個(gè)高中工作生涯都獻(xiàn)給了最偉大的工作--收發(fā)語(yǔ)文作業(yè)，可能在收作業(yè)時(shí)得罪過(guò)你,，見(jiàn)諒倆哈,，咱也是為你好呀。

不知道我的人生還有多少個(gè)這樣的三年,，聽(tīng)說(shuō),，當(dāng)你走到山路的盡頭看到前面的大海時(shí)，你會(huì)覺(jué)得路上的荊棘也是那樣可愛(ài),。我知道我的同學(xué)有很多選擇了復(fù)課,，而且走的同學(xué)也有不如自個(gè)意愿的，這都沒(méi)啥,，我們還很年輕,，向前看吧。沒(méi)有后悔藥,，也沒(méi)有忘情水,，歌里唱的有幾句是真的。

現(xiàn)在越來(lái)越多的聽(tīng)到“90后”這個(gè)詞,，不知道這個(gè)詞是褒是貶,，可能是因人而異吧，“90后”的不一定是學(xué)生,，還有可能是老頭老太太(90歲以后的),，90歲高齡的人有成就的估計(jì)得一堆一堆的，該是我們證明自己的`時(shí)候了,。

突然想起我這一路上的班主任來(lái)了,，思來(lái)想去還是小學(xué)的好，有機(jī)會(huì)得去看看她,，其實(shí)吧班主任這活不好干,，特別是高中的，他的壓力不比學(xué)生小,，還是應(yīng)該多體諒一下班主任同學(xué),。

三年前我以進(jìn)入一中而自豪，很遺憾,，到現(xiàn)在為止一中也沒(méi)因?yàn)槲叶湴?懷揣著同樣的夢(mèng)想走進(jìn)我的大學(xué),，這次肯定不一樣。嗯!

最后一句,，說(shuō)給你聽(tīng),，也不知道你會(huì)不會(huì)看到：我將你種下等著你發(fā)芽,，盡管會(huì)有風(fēng)吹雨打，盡管歲月長(zhǎng)河漫漫,，可那沒(méi)關(guān)系,，一根筋的等待是因?yàn)槟銜?huì)還我滿(mǎn)樹(shù)的果子，是吧,。

好了 就這樣吧,。

感恩教師節(jié)的作文600篇二

教師節(jié)到了，我想對(duì)我的老師說(shuō)一聲：“謝謝您!”

在過(guò)去的一年里,，當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí),，您給了我鼓勵(lì)和幫助;當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對(duì)的事情時(shí)，又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)和教育,，這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開(kāi),，您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用。

在上學(xué)期中,，是您,，把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數(shù)的課堂，讓我們認(rèn)識(shí)了代數(shù)中的“a,，b,，c……”。您教會(huì)我們“什么是整式”,，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學(xué)期中,，您又在上學(xué)期代數(shù)的基礎(chǔ)上，又教會(huì)我們“怎樣解二元一次方程組”,，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”,，您不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),，直到每個(gè)同學(xué)聽(tīng)懂為止;您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”,，讓我們學(xué)會(huì)更多的知識(shí);此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認(rèn)識(shí)了“α,，β,，γ”，您告訴我們：“平面幾何研究的是：形狀,、大小和位置;表達(dá)的形式有：母語(yǔ),、幾何語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言?！?/p>

在幾何的學(xué)習(xí)中,，您使我感覺(jué)到了邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導(dǎo)下,，幾何成績(jī)也是比較不錯(cuò)的!在這兒我再向您說(shuō)一聲：“謝謝您,，趙老師!”,，同時(shí)為這學(xué)期我們有時(shí)的不懂事向您說(shuō)聲“對(duì)不起!”

有人說(shuō)，老師是梯,，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高,、攀高;有人說(shuō)，老師是燭,，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,，映著我們的臉龐不斷的向前探索,、探索!

最后我衷心地祝您：“教師節(jié)快樂(lè)!”

感恩教師節(jié)的作文600篇三

在一次霍金舉辦的記者招待會(huì)上,，有一個(gè)年輕記者問(wèn)霍金：“您的全身都已癱瘓，您是否因上帝的不公而感到生氣?”霍金說(shuō)：“不,，因?yàn)槲矣幸活w感恩的心,。”全場(chǎng)轟動(dòng),。

就像現(xiàn)在我們的新班主任崔秀存一樣,，也許在外人眼里，她很煩,，對(duì)所有事都事無(wú)巨細(xì),，一付“天下事朕必親躬”的樣子。但我并不這么認(rèn)為,，因?yàn)槲乙灿幸活w感恩的心,。

就拿訂學(xué)生奶這件事來(lái)說(shuō)吧，上面派數(shù)額,，她卻讓我們自愿,。可惜,，46人無(wú)一響應(yīng),。她很為難，卻從不為難我們,，因?yàn)?，她理解我們，理解我們的不情愿?/p>

我背負(fù)著雙重人生,，太多的期望和打擊讓我越走越憂(yōu)傷,，路越看越泥濘，越來(lái)越缺失了自信,。是她,，像一個(gè)天使帶給了我自信，讓我可以把肩上的包袱撇下,，輕裝上陣,。她像一縷陽(yáng)光,，沖開(kāi)天空的陰云，照進(jìn)了我的心,。我很感激她,。

我相信，有了這縷陽(yáng)光的照耀,，泥濘將逐漸消失,，取而代之的是一條硬朗厚實(shí)的路。

懷著一顆感恩的心,，我會(huì)繼續(xù)走好我的人生之路,，好好的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。把我在“他”身上失去的信用找回來(lái),，完成我們的約定,。

教師節(jié)快到了，祝崔秀存老師健康快樂(lè),，事業(yè)有成,。也祝所有愛(ài)我們的老師心想是成，萬(wàn)事如意,。

感恩教師節(jié)的作文600篇四

每當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”時(shí)，便會(huì)想起老師對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，想起老師為了我們而流下的汗水,。

記得那是去年的教師節(jié)。早上,，同學(xué)們都帶著五顏六色的禮品和各式各樣的賀卡來(lái)到學(xué)校和老師共度節(jié)日,。

當(dāng)張老師走進(jìn)門(mén)來(lái)時(shí)，同學(xué)們都蜂擁而至地跑過(guò)來(lái)送禮物,，老師的臉上洋溢著幸福的笑容,。送完禮物，主持人宣布慶典開(kāi)始,，現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng),。

啊!慶典終于開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目是由我們班的歐陽(yáng)星玥為大家?guī)?lái)的舞蹈--《茉莉花》,，優(yōu)美的弦律,，加上她那婀娜的舞姿，仿佛讓我看到了一只美麗的彩蝶在花叢中翩翩起舞,，現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷,，看著老師們興奮的樣子，我也無(wú)比開(kāi)心。

欣賞完了優(yōu)雅的《茉莉花》下面是由李順瑜和汪明睿給大家?guī)?lái)的拉丁舞,，看,，她們跳起舞來(lái)非常精神，好像是在鼓勵(lì)我們好好讀書(shū),，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望,。

第三個(gè)節(jié)目是由張琦苑和汪明睿帶來(lái)的經(jīng)典老歌--《感恩的心》唱著唱著，大家都情不自禁地投入到了音樂(lè)之中,，唱了起來(lái),，這場(chǎng)景實(shí)在太感人了!老師們都流下了興奮的淚水。

第四個(gè)節(jié)目是由校園小歌手汪明睿給大家?guī)?lái)的經(jīng)典兒歌--《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲,，比百靈鳥(niǎo)還清脆,，她的歌聲，是多么的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),，聽(tīng)著,，聽(tīng)著,，我仿佛真的從老師窗前走過(guò),，看見(jiàn)暗淡的燈光下，老師正在仔細(xì)地為我們批改作業(yè),。

表演在不知不覺(jué)中結(jié)束了,，下一個(gè)活動(dòng)是一場(chǎng)有趣的游戲，比賽吹氣球,，首先,，張老師到辦公室里拿了一大袋氣球，然后每組派一名隊(duì)員吹氣球,，誰(shuí)先吹破氣球就取得勝利,，加油!加油!加油!同學(xué)們的心都繃得緊緊的，扯長(zhǎng)了脖子,，拼命的喊到,，嘣，一陣炸裂聲,，把大家都給嚇壞了,，原來(lái)，是二組的張希希同學(xué)贏了,，頓時(shí),，二組的同學(xué)歡呼聲一片，當(dāng)然我們也為他們?nèi)〉玫某煽?jī)而自豪……

“發(fā)棒棒糖嘍!”只見(jiàn)張老師抱著一貫棒棒糖,，從一組到四組,，一顆一顆地發(fā)下來(lái)，然后把剩下的拿到講臺(tái)上撒落下來(lái),，隨即,，落下了慶典結(jié)束的帷幕,。

五年級(jí)三班慶教師節(jié)到此結(jié)束，這時(shí),，班主任任張老師健步走上講臺(tái),，說(shuō)了這樣一句話感動(dòng)人心的話：“同學(xué)們，非常感謝你們?yōu)槲覀儜c祝節(jié)日,，真心的謝謝你們,，望今后好好學(xué)習(xí)，天天向上,。努力學(xué)習(xí)就是對(duì)老師最大的祝賀,。

我聽(tīng)了，熱淚盈眶,，這一刻,，我感到了老師有多么疼愛(ài)我們……

老師，謝謝您,，謝謝您對(duì)我們無(wú)微不至的照顧,，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,，老師的教誨之恩我終生難忘,。

感恩教師節(jié)的作文600篇五

人的一生會(huì)得到許多愛(ài)，而老師給予我們的愛(ài)也是不容忽視的,。從我入學(xué)到現(xiàn)在無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受著老師給予我們的知識(shí)與愛(ài),，而我卻未曾回報(bào)過(guò)她，但那一次我為老師是慶祝了節(jié)日,。

教師節(jié),，每年都有的?？晌颐看蜗胍獮槔蠋熀煤脩c祝教師節(jié),，卻總是躑躅不前。想著在老師心中學(xué)習(xí)是徘第一位的,，如果我浪費(fèi)時(shí)間去為她慶祝節(jié)日,，會(huì)不會(huì)弄巧成拙了?反被責(zé)罵呢?所以每次總不能付諸行動(dòng)。

今年教師節(jié)快要到了,，恰巧同學(xué)們一起商量怎么慶祝,，我聽(tīng)了便義無(wú)反顧的加入活動(dòng)中去，接著便開(kāi)始了繁忙的準(zhǔn)備,。我們?nèi)嗤瑢W(xué)拿出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)為老師訂蛋糕,，還自己制作了禮物。而這一切都是秘密進(jìn)行的，所以每次見(jiàn)到老師時(shí)生怕被她看穿我們的意圖后而阻止,，所以心里都怦怦直跳,，

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼便到了九月十日,。時(shí)間快到了,，同學(xué)們一個(gè)個(gè)焦急的看著表。還差一會(huì)兒,，只見(jiàn)小君她們紛紛找借口出去拿蛋糕,。在等待的過(guò)程中每一秒像過(guò)了一年，看著窗口,。還是沒(méi)有看到她們身影,，我的心七上八下，生怕老師突然説要放學(xué),，同學(xué)們看著窗口的表情好像望穿秋水只為等蛋糕,。這時(shí)有些不耐煩的同學(xué)等不及了，嘰嘰喳喳起來(lái),。

這時(shí),，老師快要走進(jìn)來(lái)了，教室就像燒熱的油里滴進(jìn)了水,，一下子炸開(kāi)了,。同學(xué)們欣喜若狂的叫起來(lái)，坐在窗邊的同學(xué)機(jī)靈的把燈和窗簾關(guān)上,，我和___他們拿著彩帶噴霧到處噴灑。我的心情猶如清晨的陽(yáng)光溫暖而開(kāi)心,，因?yàn)檫@是我們第一次為老師慶祝節(jié)日,。而老師看到這幅場(chǎng)面即高興又有些不知所措。

緊接著蛋糕來(lái)了,，同學(xué)們一個(gè)個(gè)手忙腳亂的點(diǎn)好蠟燭,，齊聲說(shuō)：“老師，教師節(jié)快樂(lè)”,?？粗蠋煾袆?dòng)與高興集于一體的臉上，我也不由得心滿(mǎn)意足,。心想：能夠讓老師如此開(kāi)心,，我們的苦心沒(méi)有白費(fèi)。開(kāi)始狂歡了,，同學(xué)們一波接一波的笑聲傳出窗外,，飄到了遙遠(yuǎn)的天邊，

這一次為老師慶祝節(jié)日，讓我受益匪淺,。我知道另外一個(gè)不能忽視,、值得紀(jì)念的日子——教師節(jié)。

感恩教師節(jié)的作文600篇六

到了教師節(jié)的時(shí)候,，在收到以前帶過(guò)學(xué)生的一句句祝福的時(shí)候,，從小到大帶過(guò)我的很多老師印象又浮現(xiàn)出來(lái)，久久不能忘卻,。

我的家在晉北農(nóng)村,，上小學(xué)的時(shí)候，正是剛剛改革開(kāi)放的時(shí)候,，那個(gè)時(shí)候的農(nóng)村,，大多數(shù)家庭已經(jīng)初次嘗到了改革開(kāi)放帶給他們的諸多好處，人們的生活水平也在逐步提高,。當(dāng)然,，我家也不例外，父親承包了村里的30多畝土地,，日子逐步好轉(zhuǎn),。記得當(dāng)時(shí)上學(xué)，已經(jīng)偶爾能拿著幾毛錢(qián)到供銷(xiāo)社偷偷的買(mǎi)小人書(shū)看了,，雖然那時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,，但也不至于很差。

三年級(jí)的時(shí)候,，在我的求學(xué)生涯中是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，學(xué)習(xí)成績(jī)突然提高了很多，被村子里教我的老師譽(yù)為“高才”,，而這個(gè)年景,，也是我們這個(gè)家的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)榉e勞成疾,，父親患上了重病,。當(dāng)時(shí)家里的情況是：四兄弟中，年齡最大的姐姐剛剛嫁人,，大哥上初三,，二哥上小學(xué)五年級(jí)，都面臨著升學(xué),，正是用錢(qián)的時(shí)候,，我才九歲。

父親的病,，徹底打破了我們這個(gè)家原本的計(jì)劃,，二哥輟學(xué)回家了,，大哥雖然依舊按照原來(lái)的設(shè)想繼續(xù)念書(shū)，但家境的突變,，對(duì)他的影響是顯而易見(jiàn)的,，那一年，考高中時(shí)他落榜了,。這讓教過(guò)他的老師大跌眼鏡,，包括都教過(guò)我們?nèi)值苄W(xué)的徐老師，因?yàn)樵诖謇?，我們?nèi)值芏际切炖蠋熝壑械暮脤W(xué)生,。

這樣艱難的境況又經(jīng)過(guò)了兩年，父親的病情依然沒(méi)有多少的好轉(zhuǎn),，只不過(guò)是從死亡的邊緣拉了回來(lái),，而我在這個(gè)時(shí)候，正是從小學(xué)升初中的時(shí)候,。

永遠(yuǎn)難以忘記的是,，徐老師拿著全鄉(xiāng)聯(lián)考的成績(jī)到我家時(shí)的喜悅表情：我考了一個(gè)全鄉(xiāng)第二名;更難以忘記的是，徐老師幾乎是一種哀求的神情看中我的父母親：這樣一個(gè)孩子,，千萬(wàn)別不讓他上學(xué)!

父母答應(yīng)下來(lái)了,，讓我繼續(xù)升入初中繼續(xù)讀書(shū)，但徐老師還是不放心,，考慮到我們家中經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的現(xiàn)實(shí),，在臨近開(kāi)學(xué)的時(shí)候，徐老師為我拿來(lái)了當(dāng)年升入初中的學(xué)費(fèi),。盡管父母執(zhí)意不受,。

時(shí)光荏苒二十年，現(xiàn)在的我,，已經(jīng)是剛過(guò)而立之年,，雖然在工作以后的日子里，也曾為人師,，在我逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程中，不斷有新的老師占據(jù)著我的記憶,，但兒時(shí)徐老師在到我家通知我成績(jī)時(shí)的神情,，確實(shí)印記最深。

多年了沒(méi)有徐老師的消息了,，也許是身在外邊距離較遠(yuǎn)的緣故吧,，只能通過(guò)這一紙空文來(lái)對(duì)遙遠(yuǎn)的徐老師說(shuō)聲：節(jié)日快樂(lè)!

感恩教師節(jié)的作文600篇七

郭老師，是一位和藹又幽默的老師,。她也是一位會(huì)很鼓勵(lì)學(xué)生的好老師,，我最喜歡用一張精致的小書(shū)簽夾在我的書(shū)里,。

這書(shū)簽，上面印著一幅縮小版的名畫(huà),。名畫(huà)里還有一首詩(shī),。我一看到它，就會(huì)有種被古詩(shī)吸引住了的感覺(jué),，這可不是一張普普通通的書(shū)簽,，而是郭老師送給我的小禮物。

有一次,，我的測(cè)驗(yàn)?zāi)玫搅巳嘧罡叻?。郭老師帶著一袋子的禮物走進(jìn)課室。當(dāng)時(shí),，我并不知道里面有什么,，只覺(jué)得有種神秘的氣息在袋子周?chē)h蕩著，讓我正在寫(xiě)功課的筆不由自主地停下了,。

郭老師的眼睛里流露出喜悅光芒,，嘴角掛著一絲笑意。我猜想著：接下來(lái)肯定有好事發(fā)生了,。

果然不出我所料,，郭老師從袋子里拿出了一套書(shū)簽。雖然動(dòng)作迅速,，但還是逃不過(guò)我的明銳的眼睛,。

郭老師溫柔地說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我?guī)Я艘恍┬《Y物,，來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)給前兩次測(cè)驗(yàn)排前五名的同學(xué),。”我看見(jiàn),，有些同學(xué)似乎想隱藏住自已即將奔發(fā)出來(lái)的興奮;有些同學(xué)向那些優(yōu)秀的同學(xué)投去羨慕的目光;還有些同學(xué)在哀聲嘆氣,，責(zé)怪自己因粗心獲不到獎(jiǎng)勵(lì)。

我踏著輕快的步子上了講臺(tái),，郭老師笑咪咪地把一張書(shū)簽遞給我,，對(duì)我說(shuō)：“譽(yù)瑩，加油,，以后再接再勵(lì)!希望你能穩(wěn)坐“冠軍寶座,。””

郭老師的話語(yǔ),，使我更有信心去語(yǔ)文的海洋里遨游,。郭老師就像葉對(duì)陶先生一樣：親切之中蘊(yùn)含著認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含著期待,。

每當(dāng)我看到這張書(shū)簽時(shí),，總會(huì)想起郭老師慈祥的面容,。仿佛聽(tīng)到她親切的教導(dǎo)。我真希望郭老師能教我到大學(xué)!感謝您,，我的郭老師,。