每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

建立良好人際關(guān)系的論文選題篇一

關(guān)鍵詞：人際關(guān)系;管理效益;班級(jí)管理

班級(jí)管理既是一門科學(xué),，更是一門藝術(shù),。如何提高班級(jí)管理效益，使班級(jí)管理的科學(xué)性和藝術(shù)性有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái),，是我們每一位教育工作者尤其是班主任老師值得深思的重大課題,，也是我們新時(shí)期班級(jí)管理工作應(yīng)該追求的理想目標(biāo)。

怎樣才能實(shí)現(xiàn)我們所企求的理想化的班級(jí)管理模式呢?筆者認(rèn)為,，其切入點(diǎn)在于改善班級(jí)人際關(guān)系,，樹立"以生為本"的思想，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大師生工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，促使廣大師生在教育教學(xué)過(guò)程中互惠共生,，最終實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理最優(yōu)化。

1.學(xué)生之間的和諧關(guān)系

學(xué)生是班級(jí)的主人,，班級(jí)的和諧首先是學(xué)生之間的和諧,，同學(xué)之間既是學(xué)習(xí)中的合作者、競(jìng)爭(zhēng)者,，又是生活上的朋友與伙伴,。同學(xué)關(guān)系處理好壞對(duì)于和諧班級(jí)、和諧校園的建設(shè)具有重要影響,，不僅影響到學(xué)生處理人際關(guān)系的能力,、心理健康水平，還會(huì)影響到班集體的凝聚力,、向心力,。今天的學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng),、自私狹隘、驕縱任性,、自以為是,、以我為中心等毛病普遍存在，因此班級(jí)內(nèi)部矛盾出現(xiàn)在所難免,。如不妥善處理必將影響班風(fēng),，影響班級(jí)和諧。我把"珍惜緣分,、重視友情,、與人為善,、淡化矛盾、為人寬容"的觀念灌輸給每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)同學(xué)之間相互幫助相,、互關(guān)心的好人好事多加宣傳，正面引導(dǎo),。創(chuàng)設(shè)民主,、平等的教育氛圍。通過(guò)談心班會(huì)討論學(xué)生,、批評(píng)與自我批評(píng)等形式引導(dǎo)學(xué)生,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)理解,、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),、學(xué)會(huì)寬容與友愛(ài)、學(xué)會(huì)換位思考,，并以心中有他人,、心中有集體作為處理人際關(guān)系的最高準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范自己的行為，營(yíng)造學(xué)生之間的和諧關(guān)系,。

2.師生之間的和諧關(guān)系

師生關(guān)系是學(xué)校教育活動(dòng)中最基本同時(shí)也是最重要的關(guān)系,，是創(chuàng)建和諧班級(jí)的核心內(nèi)容。師生關(guān)系是否和諧對(duì)整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程起著重要的制約作用,。要做到師生和諧,，就要樹立正確的師生關(guān)系。中國(guó)過(guò)去有句古語(yǔ)"一日為師,，終身為父",，這大概概括了傳統(tǒng)和諧的師生關(guān)系。而新型的師生關(guān)系則是建立在民主平等的基礎(chǔ)上,。這種關(guān)系中,，師生之間人格平等、互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、教學(xué)相長(zhǎng)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者,，是學(xué)生的朋友。如何建立"亦師亦友"的新型師生關(guān)系?如何實(shí)現(xiàn)師生和諧呢?我認(rèn)為班主任應(yīng)始終堅(jiān)持這樣的教育理念：尊重學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利,，營(yíng)造一個(gè)民主平等的空間;賞識(shí)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，營(yíng)造一個(gè)個(gè)性發(fā)展,、天天向上的空間;關(guān)心學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生，營(yíng)造一個(gè)互愛(ài)互助的空間,。并應(yīng)隨時(shí)注意調(diào)節(jié)師生的心理距離,，放下管理者的架子，走進(jìn)學(xué)生中間,，關(guān)心學(xué)生,，傾聽學(xué)生的心聲，想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急,，切實(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的問(wèn)題，力求做學(xué)生的良師益友,。

3.教師之間的和諧關(guān)系

和諧的班級(jí),，離不開任課教師的和諧。營(yíng)造和諧的班級(jí)離不開任課教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，僅靠班主任的單打獨(dú)拼遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。班主任應(yīng)營(yíng)造自身與任課教師、任課教師與任課教師之間相互尊重,、互諒友愛(ài),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧關(guān)系。加強(qiáng)與任課教師之間的溝通理解和尊重,。聽取任課教師的建議,，幫助其樹立威信，協(xié)助改善師生關(guān)系,，化解任課教師之間的矛盾,，做好協(xié)調(diào)，絕不能厚此薄彼,。只有大家心往一處想,，勁往一處使，才能發(fā)揮最大效應(yīng),。

4.體認(rèn)"以生為本"的班級(jí)人際關(guān)系管理新思維

人本主義管理思想給予班級(jí)管理的啟示是：在班級(jí)管理過(guò)程中,，只有牢固地樹立"以生為本"的思想，才能夠充分發(fā)揮每一類兒童的積極性和主動(dòng)性,，最終達(dá)成班級(jí)管理最優(yōu)化的目標(biāo),。

對(duì)待人緣型兒童，我們既要實(shí)事求是地肯定他們的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，讓他們充滿信心，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī);同時(shí)又要一分為二地分析他們的所作所為,，讓他們?cè)诔煽?jī)面前看到自己的缺點(diǎn)和不足,，從而使他們始終保持清醒的頭腦，有效地克服驕傲自滿情緒,。另外,，還必須教給他們?nèi)穗H交往的一般技能和技巧，引導(dǎo)他們主動(dòng)地接觸其他同學(xué),，不游離于班集體,，與其他同學(xué)互惠共生、共同發(fā)展,。對(duì)中間型兒童,，我們的方法是：首先，利用中間兒童的優(yōu)勢(shì),，合理地安排他們的工作,，讓他們?cè)诠ぷ髦畜w現(xiàn)自身的價(jià)值，從而促使他們向好的方向轉(zhuǎn)化;其次,，吸收中間型兒童參與班級(jí)管理,，使他們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中增強(qiáng)信心、體認(rèn)人際協(xié)調(diào)的作用,，從而自覺(jué)自愿地與別人搞好關(guān)系;再次,，開展形式多樣的課余活動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參加,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中感受到集體的力量,、團(tuán)結(jié)的魅力。對(duì)待嫌棄型兒童,，我們要講究方法,，因?yàn)檫@部分兒童與班集體心理距離大，對(duì)老師和其他同學(xué)懷有拒絕和抵觸情緒,，且常常處于"破罐子破摔"的心理場(chǎng)之中,，自尊心十分脆弱。因此,，要幫助這類兒童建構(gòu)好人際關(guān)系,，我們必須要做到以下幾點(diǎn)：第一，必須尊重他們,，保護(hù)他們脆弱的自尊心;第二,，要時(shí)時(shí)用"放大鏡"去發(fā)現(xiàn)他們身上的"閃光點(diǎn)"，設(shè)法使嫌棄型兒童能看到自己的"光明和希望";第三,，要求其他同學(xué)首先是班主任老師要率先垂范,，帶頭接納嫌棄兒童,，消除他們的疑懼心理。通過(guò)各種行之有效的方法,，使嫌棄型兒童與其他同學(xué)和老師的心理距離逐漸縮小,，進(jìn)一步達(dá)到心理上的"磨合"。

5.建構(gòu)班級(jí)人際關(guān)系最優(yōu)化的具體方法

建構(gòu)良好的班級(jí)人際關(guān)系的方法很多,，這里主要介紹幾種行之有效的方法,。

5.1 情境熏陶法。所謂情境熏陶法,，就是創(chuàng)設(shè)一種班級(jí)文化氛圍,，讓學(xué)生在和諧的氣氛中，感受到集體的魅力,，從而在內(nèi)心中自覺(jué)自愿地對(duì)班級(jí)產(chǎn)生一種向心力,。這種方法對(duì)班級(jí)人際關(guān)系的改善具有一種潛移默化的作用。運(yùn)用這種方法,，必須注意以下幾點(diǎn)：(1)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，努力營(yíng)造成一種和諧的文化氛圍。具體措施有制定班級(jí)公約,、張?zhí)从嘲嗉?jí)主流文化的標(biāo)語(yǔ),、定期更換班刊、設(shè)立好人好事記錄簿并定期總結(jié)評(píng)比,。(2)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),。班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)精神面貌的反映。實(shí)踐證明：班風(fēng)正,，則人際關(guān)系和諧,，群體的凝聚力強(qiáng)，集體在這種狀態(tài)中能發(fā)揮自身的最大潛能,?？梢姡訌?qiáng)班風(fēng)建設(shè)對(duì)改善班級(jí)人際關(guān)系對(duì)改善班級(jí)人際關(guān)系具有特別重要的意義,。(3)在班級(jí)中形成正確的集體輿論,。輿論是一種群眾性意見，它對(duì)班集體中的每一個(gè)成員的言行都有一定的規(guī)范作用,。在一定意義上,，輿論對(duì)協(xié)調(diào)班級(jí)人際關(guān)系、鼓舞正氣具有不可替代的作用,。 5.2 加強(qiáng)心理健康教育,。人的身心和諧是社會(huì)和諧的基本條件。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,，人們的工作和生活節(jié)奏明顯加快,，各種競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,，精神壓力日益加大，一些人難免會(huì)受到心理和精神上的沖擊,，并產(chǎn)生不同程度的心理糾葛和沖突,，由此所產(chǎn)生的心理障礙、心理疾病也逐漸增多,，不少人默默忍受著心理疾病的煎熬。

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),，有各種心理障礙和心理疾病者約占人口總數(shù)的20%,。要建立和諧的人際關(guān)系，構(gòu)建和諧社會(huì),，一定要加強(qiáng)心理健康教育,，要倡導(dǎo)和諧理念，培育和諧精神,，培養(yǎng)自尊自信,、理性平和、積極進(jìn)取,、健康向上的社會(huì)心態(tài),。要開展豐富多彩的文娛體育活動(dòng)，寓心理健康教育于活動(dòng)之中,，有效調(diào)節(jié)人們的情感和心理,，消除憂郁感、孤獨(dú)感,、失落感等不良情緒[3]151,，使其心理健康，心情愉快,。

5.3 弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)高尚情操。中華民族的傳統(tǒng)美德,，是中華民族在歷史長(zhǎng)河中形成和發(fā)展起來(lái)的道德中的精華,，是中華民族禮儀的總和，它是中華民族優(yōu)良思想文化傳統(tǒng)的核心,。要建立和諧的人際關(guān)系,，一定要弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)高尚情操,。在中華民族的傳統(tǒng)美德中,，誠(chéng)實(shí)守信占據(jù)著極其重要的位置，誠(chéng)信作為一個(gè)基本的道德要求,，在中華文化中已經(jīng)傳承了幾千年,，以誠(chéng)信立人,，以誠(chéng)信立國(guó)，以誠(chéng)信求發(fā)展,。和諧的人際關(guān)系應(yīng)該是誠(chéng)信友愛(ài)的關(guān)系,，誠(chéng)信是人與人相處的基本要求，是友愛(ài)的前提,。沒(méi)有誠(chéng)信,，人與人之間就不會(huì)有信任和理解;沒(méi)有友好關(guān)愛(ài)，更無(wú)從談社會(huì)和諧,。

5.4 開展批評(píng)與自我批評(píng),。批評(píng)與自我批評(píng)，是我們黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一,。開展批評(píng)與自我批評(píng)的目的,，是為了堅(jiān)持真理，糾正錯(cuò)誤,，增強(qiáng)團(tuán)結(jié),。恩格斯指出"團(tuán)結(jié)并不排斥相互間的批評(píng)。沒(méi)有這種批評(píng)就不可能達(dá)到團(tuán)結(jié),。沒(méi)有批評(píng)就不能互相了解,，因而也就談不到團(tuán)結(jié)"[4]423。在人民內(nèi)部,，要從團(tuán)結(jié),、和諧的愿望出發(fā)，通過(guò)開展批評(píng)與自我批評(píng),，分清是非,，消除隔閡，糾正錯(cuò)誤,，解決矛盾,，從而達(dá)到新的團(tuán)結(jié)，建立和諧的人際關(guān)系,。

5.5 加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作,。在黨的xx大報(bào)告中指出："加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),，用正確方式處理人際關(guān)系,。"[2]全國(guó)黨代會(huì)的報(bào)告里第一次出現(xiàn)"人文關(guān)懷"和"心理疏導(dǎo)"的字眼，這一亮點(diǎn)體現(xiàn)了思想政治教育工作以人為本的宗旨和與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新,。要建立和諧的人際關(guān)系,，必須堅(jiān)持以人為本，把理解人,、尊重人,、關(guān)心人的原則貫穿于思想政治工作的全過(guò)程,，既注重思想政治教育，又注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),，避免不良心態(tài)積累惡變,，引導(dǎo)社會(huì)心態(tài)良性變化，幫助人們?cè)跐撘颇羞_(dá)到心理和諧,。要關(guān)注人們多方面的感受和需求,，引導(dǎo)人們加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高精神境界,，完善自我人格,。要把解決思想問(wèn)題同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)[3]153，為群眾辦好事,、辦實(shí)事，減少群眾的后顧之憂,，充分調(diào)動(dòng)群眾的積極性,，以增強(qiáng)本單位、本部門的凝聚力,，努力提高工作效率,。

參考文獻(xiàn)

[1] 邵瑞珍：《教育心理學(xué)》 上海教育出版社

[2] 王建華：《思想政治教育的理論與實(shí)踐》 中央文獻(xiàn)出版社

建立良好人際關(guān)系的論文選題篇二

摘要：良好的人際關(guān)系是當(dāng)代大學(xué)生健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。首先必須引導(dǎo)大學(xué)生建立正確的人際關(guān)系觀念,。積極投入,、用心交往是大學(xué)生建立良好人際關(guān)系的有效途徑，有效交往離不開真誠(chéng)心,、善良心,、關(guān)愛(ài)心、平等尊重心,、忍讓心等積極的心態(tài),。提高個(gè)性修養(yǎng)，則是大學(xué)生建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵,。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;人際關(guān)系;心態(tài);途徑

一,、提高人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)是大學(xué)生良好人際關(guān)系建立的基礎(chǔ)

(一)概論

人際關(guān)系(humanrelations)是人與人之間在活動(dòng)過(guò)程中直接的心理上的關(guān)系或心理上的距離。人際關(guān)系反映著人們尋求滿足需要的心理狀態(tài),。據(jù)統(tǒng)計(jì),，大學(xué)生每天除了睡眠外，其余時(shí)間中有70%左右用于人際交往,，可見人際交往對(duì)大學(xué)生起著重要作用,。大學(xué)生正處在人生的黃金時(shí)期，大學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活離不開人際交往,，大學(xué)生的健康成長(zhǎng)也離不開人際交往,。因此，大學(xué)生良好人際關(guān)系的建立是大學(xué)生生活的需要,，是將來(lái)走向社會(huì)的需要,，也是其今后事業(yè)發(fā)展與人生幸福的基石。

(二)人際關(guān)系的意義

友情,，大學(xué)生生活的一盞明燈,。大學(xué)生渴望友誼，希望豐富多彩的人際交往,，從而豐富自己人生知識(shí),、了解生活、交流情感,、學(xué)會(huì)處世,、確立自我、獲得自信,。大學(xué)生人際交往是大學(xué)生生活的必需,。所以，良好的人際關(guān)系有著重大的意義,。第一,，促進(jìn)個(gè)體發(fā)展。人際關(guān)系對(duì)個(gè)體的發(fā)展有著極為重要的作用,。馬克思早就指出：“人的發(fā)展取決于直接和間接進(jìn)行的其他一切人的發(fā)展,。”大學(xué)生在人際交往過(guò)程中“以人為鏡”,，就能了解自己的長(zhǎng)處和缺點(diǎn),，又可以通過(guò)別人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)，全面,、客觀地認(rèn)識(shí)自己,。第二，獲得各種信息,。人際關(guān)系建立的過(guò)程首先是交往雙方信息溝通的過(guò)程,，信息交流與溝通是獲取知識(shí)的重要途徑。一個(gè)人直接從書本上學(xué)得的知識(shí)畢竟是有限的,，即便是皓首窮經(jīng),、學(xué)富五車，在現(xiàn)代社會(huì)潮水般涌來(lái)的新信息中也只是滄海一粟,。而通過(guò)人際交往,，就能以更迅速的方式直接溝通信息、豐富知識(shí)、交換思想,，提高人們對(duì)知識(shí)的理解,。第三，增進(jìn)身心健康,。良好的人際關(guān)系對(duì)個(gè)人身心健康十分重要,。孔子曾說(shuō)：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),，不亦悅乎,。”大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中,，需要與人交往和獲得精神的支持,，從朋友那里得到理解與寬慰，從而獲得安全感,、滿足感,，提高自信心。相反,，人際關(guān)系失調(diào),，常引起心理失衡，容易導(dǎo)致身心疾病,。第四，適應(yīng)社會(huì)需要,，構(gòu)建和諧社會(huì),。大學(xué)生良好的人際關(guān)系是為其將來(lái)走向社會(huì)打好基礎(chǔ)。大學(xué)生都來(lái)自全國(guó)各地,，他們有不同的風(fēng)俗習(xí)慣;大學(xué)生來(lái)自不同的家庭,，他們有著不同的氣質(zhì)、性格,、興趣,、愛(ài)好和需要，學(xué)會(huì)與各種各樣的人和睦相處,，將來(lái)走向社會(huì)才能適應(yīng)更加復(fù)雜的人際關(guān)系,，與大眾和睦相處，構(gòu)建和諧社會(huì),。家和萬(wàn)事興,，民族與民族和睦相處，則國(guó)家興旺,，國(guó)家與國(guó)家和平共處,，則天下太平。第五,，促進(jìn)學(xué)業(yè)進(jìn)步,，事業(yè)成功,。“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,，孤陋而寡聞”,。大學(xué)生彼此間的互通有無(wú)，將會(huì)使他們?cè)谒枷肱鲎仓挟a(chǎn)生新的火花,，促進(jìn)學(xué)業(yè)進(jìn)步,，增加他們對(duì)事業(yè)、人生,、成功的積極看法,，朋友之間相互幫助，則有助于事業(yè)成功,。古往今來(lái),，許多名人志士的成功與他們良好的人際關(guān)系分不開。唐朝李世民明白了“水能載舟,，亦能覆舟”的道理,，因此能關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的臣民，而受到臣民的擁護(hù),。贊揚(yáng)友情的“桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情”的李白的成功有著汪倫的功勞。馬克思和恩格斯的成功,，也與他們的相互關(guān)心,、相互幫助分不開。

二,、用心交往是大學(xué)生建立良好人際關(guān)系的有效途徑

心理研究表明,，積極健康的人際氛圍是影響人際關(guān)系的重要條件，其中,，積極投入,、用心交往是一種積極有效的途徑。帶著真誠(chéng)心,、善良心,、關(guān)愛(ài)心、平等尊重心,、忍讓心等積極的心態(tài)去交往,，將有助于縮短人與人之間的距離，增進(jìn)相互間的交流,。

(一)真誠(chéng)心

孟子認(rèn)為：“人之相識(shí),，貴在相知，人之相知，貴在知心,?！彼自捳f(shuō)：“澆花澆根，交人交心”這正是人緣好的關(guān)鍵,，只有交心才能使人感到真誠(chéng),。真誠(chéng)是人與人之間溝通的橋梁，只有以心換心,，以誠(chéng)相待,，才能使雙方相互理解，建立信任感,，進(jìn)而結(jié)成深厚的友誼,。真誠(chéng)心，就是為人處世要有真心,、誠(chéng)心,，要講真話，辦實(shí)事,，態(tài)度誠(chéng)懇,，為人實(shí)在，不虛偽,，不說(shuō)謊,。以誠(chéng)相待，心誠(chéng)則靈,。真誠(chéng)能夠感動(dòng)對(duì)方,，使不太好的關(guān)系轉(zhuǎn)好，如歷史上著名的“將相和”,，真誠(chéng)心還能消除誤會(huì)，使人與人之間的關(guān)系更加美好,。

(二)平等心

平等,，主要指交往雙方態(tài)度的平等，我們每個(gè)人都有自己獨(dú)立的人格,、做人的尊嚴(yán)和法律上的權(quán)利與義務(wù),，人格上人人都是平等的。在大學(xué)生人際交往中,，生理年齡不是問(wèn)題,，社會(huì)地位不是差距，家庭背景不應(yīng)該成為障礙,，貧富差距不應(yīng)該是天平的砝碼,，尊長(zhǎng)輩分更不應(yīng)該是話下。心存平等，一視同仁,，友誼才會(huì)長(zhǎng)久,。

(三)尊重心

“敬人者，人恒敬之;愛(ài)人者,，人恒愛(ài)之”,。尊重別人，重視別人,，也會(huì)獲得別人的尊重,。人人都有自尊心，都希望受到別人的尊重,，而且對(duì)尊重自己的人有一種天然的親和力和認(rèn)同感,，給予別人熱情，其實(shí)就是給予別人支持和鼓勵(lì),，能大大增強(qiáng)對(duì)方的自我肯定,。將心比心，別人在感到尊重的同時(shí),，也會(huì)以尊重心相對(duì),。尊重心，是建立在心理平等的基礎(chǔ)上,，尊重能帶來(lái)良性反饋,，投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤,?！皽嘏瘎e人的火，也會(huì)溫暖你自己,?！?/p>

(四)寬容心

寬容大度，性格開朗,，氣量恢宏,，胸懷寬廣，是為人處世較高的境界,?！坝腥菽舜螅瑹o(wú)欲則剛”,、“大度集群朋”,、“大肚能容天下難容之事”，這些都是說(shuō)明寬容大度的好處,，其表現(xiàn)很多：對(duì)人對(duì)友求同存異,，不以自己特殊的個(gè)性或嗜好待人;能容忍朋友的過(guò)失,，不記前嫌;能虛心接受批評(píng)，主動(dòng)檢查,，而不文過(guò)飾非,，推諉責(zé)任;在小事上不斤斤計(jì)較，耿耿于懷;能聽得進(jìn)各種意見,，使自己更加明智,。遭受“胯下之辱”的韓信，以德報(bào)怨,，化敵為友;齊桓公不計(jì)私仇,，任用射了他一箭的管仲為相，成就了一代霸業(yè);光武帝劉秀“不斥異己,，不念舊惡,，泛愛(ài)容眾，結(jié)恩心于臣民”,，使?jié)h室中興;等等,，這些帝王將相的寬容大度，值得我們深思和借鑒,。 (五)忍讓心

這是搞好人際關(guān)系的重要態(tài)度,。人與人相處，得成于忍,?！熬尤倘怂荒苋蹋萑怂荒苋?，處人所不能處”,、“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”,。當(dāng)別人尖酸刻薄的言語(yǔ),、不良的行為態(tài)度傷害到自己時(shí)，要忍,。忍,，要明明白白，經(jīng)典有說(shuō)：“先人不善,，不識(shí)道德，無(wú)有語(yǔ)者,，殊無(wú)怪也,。”這是因?yàn)閯e人沒(méi)有受過(guò)這方面的教育,，不懂,，所以不足為怪;忍,，還要顧全大局，為了集體團(tuán)結(jié),，為了家庭和睦,，要忍下來(lái)，能放手時(shí)則放手,，得饒人處且饒人,，不妨提倡“吃虧是福”的精神,。

三,、提高自身的個(gè)性修養(yǎng)，是大學(xué)生建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵

大學(xué)生在人際交往過(guò)程中,，往往反映出一個(gè)人的道德品質(zhì),、思想情感、性格氣質(zhì),、學(xué)識(shí)教養(yǎng),、處世態(tài)度乃至交往情意，也就是個(gè)人的自身修養(yǎng)在社交中會(huì)體現(xiàn),，這就要求大學(xué)生應(yīng)豐富自己的內(nèi)心世界,，從儀表到談吐，從形象到學(xué)識(shí),，多方位提高自己,。有利于大學(xué)生人際交往的個(gè)性品質(zhì)主要有以下幾種：

(一)正直誠(chéng)實(shí)

正直就是為人正派，不搞歪心眼,。它給人帶來(lái)友誼,、信任、欽佩和尊重,。正直的人發(fā)表意見,，不計(jì)恩怨，坦誠(chéng)相見;處理問(wèn)題,，堅(jiān)持原則,，秉公辦事;為人處世，正大光明,，伸張正義;待人接物,，風(fēng)度端正，人格高尚,。誠(chéng)實(shí)是正直的姐妹,，唯有誠(chéng)實(shí)，方能使人放心,，得到他人信任,。周恩來(lái)曾說(shuō)：“自以為聰明的人往往沒(méi)有好下場(chǎng)的,。世界上最聰明的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人,，才經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn),。”

(二)心存善意

與人為善,，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華,，也是中華民族的傳統(tǒng)美德，助人即助己,，吃虧就是占便宜,，人類的社會(huì)性和共存性生成了人類的互引力和親和力需要愛(ài)憐和友誼。大學(xué)生在人際交往過(guò)程中,，要心存善意,，心理常想別人好、集體好,、社會(huì)好,。因?yàn)槟愫茫液?，大家好才是真的好,。因?yàn)樾拇嫔埔猓陀泻玫膽B(tài)度,，才有好的行為,。

(三)口說(shuō)好話

與人交往，要多說(shuō)別人的好話,，使用順耳,、親切、文雅,、得體的語(yǔ)言,，多贊揚(yáng)別人，多賞識(shí)別人,。美國(guó)心理學(xué)家威廉?詹姆士指出：“贊揚(yáng)能使羸弱的身體變得強(qiáng)壯,，能給恐怖的內(nèi)心以平靜與依賴，能讓受傷的神經(jīng)得到休息和力量,，能給身處逆境的人以務(wù)求成功的決心,。”曾有報(bào)道,，廣西一位農(nóng)婦學(xué)會(huì)了用多國(guó)語(yǔ)言講“謝謝你”,、“你真好”、“你真是太棒了”等贊揚(yáng)別人的語(yǔ)言和一些日常用語(yǔ),，結(jié)果找她作導(dǎo)游的外國(guó)旅客很多,。要善于落實(shí)大方地說(shuō)謝謝。真誠(chéng)發(fā)自內(nèi)心的感謝閃爍著人性的光輝,。

(四)身行好事

“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”。多行善事,，多幫助別人,。心理學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，以幫助與相互幫助開端的人際關(guān)系,，不僅良好的第一印象容易確定,，而且人與人之間的心理距離可以迅速縮短，使良好的人際關(guān)系迅速建立起來(lái),?；茧y見真情，所謂“雪中送炭”的心理效應(yīng),，“錦上添花”也很需要,。

(五)優(yōu)化人格

在大學(xué)生人際交往中，偏執(zhí),、強(qiáng)迫,、自負(fù)、多疑,、自卑等人格會(huì)障礙人際交往,。因此，改造不良人格，培養(yǎng)和優(yōu)化良好性格是建立和發(fā)展良好人際關(guān)系的重要方面,。我國(guó)心理學(xué)家黃希庭研究了大學(xué)生中人際關(guān)系好的個(gè)性特征：尊重他人,，工作負(fù)責(zé)，忠厚老實(shí),，熱情開朗，樂(lè)于助人,，獨(dú)立謙遜,，興趣廣泛，樂(lè)觀幽默,，端莊文雅,，良好的性格特征具有相當(dāng)大的人格魅力，易于使人產(chǎn)生可愛(ài)可親之感,，因而極大地促進(jìn)了人際關(guān)系的發(fā)展,。

參考文獻(xiàn)：

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[5]包衛(wèi).心理素質(zhì)與現(xiàn)代人生[m].長(zhǎng)沙：湖南大學(xué)出版社，20xx：151.

建立良好人際關(guān)系的論文選題篇三

【摘 要】在中職階段中,，寢室是學(xué)生生活的主要場(chǎng)合,。寢室關(guān)系的和諧程度直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和身心健康。本文主要從班主任工作的角度,，通過(guò)剖析中職寢室人際關(guān)系不和諧的主要表現(xiàn)和產(chǎn)生原因,，探索如何構(gòu)建良好和諧的寢室關(guān)系。

【關(guān)鍵詞】中職生 寢室生活 人際關(guān)系

中職學(xué)生基本過(guò)著教室—食堂—寢室三點(diǎn)一線的生活,，寢室成為最主要的生活單位,。寢室生活中近距離的人際接觸產(chǎn)生復(fù)雜的寢室內(nèi)部人際關(guān)系，影響著學(xué)生寢室生活的質(zhì)量,，學(xué)生中的矛盾和事端也往往發(fā)生在這里,。寢室人際關(guān)系處理得和諧，同學(xué)間會(huì)培養(yǎng)出比親兄弟姐妹更親的感情,，留下一生中最美好的回憶,。同樣，若寢室人際關(guān)系出現(xiàn)不和諧,，可能表現(xiàn)出針尖對(duì)麥芒,，甚至“同室操戈”以致釀成悲劇，20xx年令人痛心疾首的“復(fù)旦大學(xué)生投毒故意殺害室友案”便是很有力的證明,。如何處理好寢室人際關(guān)系越來(lái)越成為中職生生活一個(gè)極為重要的方面,。因此，淺析中職生寢室人際關(guān)系處理,，對(duì)創(chuàng)建和諧校園具有十分重要的意義,。

一 寢室人際關(guān)系不和諧的表現(xiàn)

人際關(guān)系是人與人之間心理上的關(guān)系，以感情為主要特征,，反映雙方需要滿足的程度,，它體現(xiàn)的是心理上的差距。

寢室人際關(guān)系不和諧主要表現(xiàn)為：(1)缺少溝通,。比如有學(xué)生感冒不舒服,，而室友仍然將電扇開到最大等。(2)寢室內(nèi)小團(tuán)體現(xiàn)象,。例如某兩位或三位同學(xué)形成小團(tuán)體,，有意無(wú)意排斥其他寢室成員，一旦寢室內(nèi)部發(fā)生問(wèn)題，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生被遺棄的感覺(jué),。(3)自私自卑,。例如寢室內(nèi)有同學(xué)參加了學(xué)生會(huì)或者表現(xiàn)出色，內(nèi)心產(chǎn)生自卑嫉妒情緒,，出現(xiàn)故意針對(duì),、諷刺挖苦等現(xiàn)象。

二 寢室人際關(guān)系不和諧的原因

1.生活習(xí)慣差異

我校是一所面向全省招生的綜合中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,。學(xué)生來(lái)自不同地方不同家庭，使得寢室內(nèi)同學(xué)在思想觀念,、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),、生活方式等方面存在明顯差異。一些學(xué)生在生活習(xí)慣上比較差,，例如在寢室里有隨便翻動(dòng)別人東西,、吃別人的東西的習(xí)慣，從而引起同學(xué)反感,。還有一些學(xué)生不講衛(wèi)生,、不愛(ài)勞動(dòng)。若寢室內(nèi)有學(xué)生常常不搞衛(wèi)生,，或者做的衛(wèi)生工作太粗糙導(dǎo)致其他成員返工,，會(huì)令其他同學(xué)產(chǎn)生不滿情緒，進(jìn)而產(chǎn)生矛盾,。

我們的學(xué)生都是“90后”,，大多是獨(dú)生子女。父母的溺愛(ài)使學(xué)生的心理承受能力較差,，很多都是第一次離開父母,。以自我為中心使學(xué)生很難站在別人的角度考慮問(wèn)題，例如有的學(xué)生尤其是熱戀中的學(xué)生喜歡在宿舍里旁若無(wú)人的打電話,，有時(shí)一打就是幾個(gè)小時(shí),，不管宿舍其他學(xué)生在做什么，影響了室友的休息,。

3.缺乏人際溝通的技巧

做不到有話好好說(shuō),，有事好好商量，同學(xué)間缺少溝通,，導(dǎo)致沖突,。同一個(gè)寢室不同的學(xué)生看待問(wèn)題時(shí)，難免會(huì)出現(xiàn)不同的觀點(diǎn)與看法,，也就避免不了相互間不能接受對(duì)方的做法的情況,。出現(xiàn)沖突時(shí)，有的學(xué)生采取“鴕鳥”政策，消極躲避和忍耐,，矛盾會(huì)惡化;有的學(xué)生則講話口無(wú)遮攔,，專揭別人的傷疤。

三 處理寢室人際關(guān)系的方法和幾點(diǎn)建議

融洽和諧的寢室人際關(guān)系可以幫助中職生在學(xué)校中找到歸屬感,，促進(jìn)身心的健康發(fā)展,。所以營(yíng)造一個(gè)積極向上，互幫互助的“室風(fēng)”是中職生努力的目標(biāo),，也是中職學(xué)校構(gòu)建和諧校園的需要,。

1.學(xué)校對(duì)形成和諧寢室人際關(guān)系的重視

學(xué)校應(yīng)該大力宣傳和諧寢室，通過(guò)多種形式和途徑端正學(xué)生的態(tài)度,，重視寢室人際關(guān)系,。

第一，舉辦新生入學(xué)寢室人際關(guān)系專題講座,。通過(guò)一些典型的案例,，引起新生對(duì)宿舍人際關(guān)系和人際沖突的重視，提前做好心理準(zhǔn)備,，讓新生學(xué)會(huì)與室友和諧共處的一些技巧和方法,，盡快融入宿舍集體生活。

第二,，做好家校聯(lián)系,。了解學(xué)生的家庭情況，關(guān)注學(xué)生的心理健康,，并與家長(zhǎng)統(tǒng)一戰(zhàn)線,，囑咐家長(zhǎng)多與孩子聯(lián)系。當(dāng)出現(xiàn)寢室問(wèn)題時(shí)給予正確的指導(dǎo)和幫助,，開解學(xué)生的心情,。

第三，開設(shè)中職生心理健康教育課程,。通過(guò)開展心理健康教育來(lái)全面提高中職生的心理素質(zhì),，培養(yǎng)他們尊重、理解,、寬容,、信任等優(yōu)良的個(gè)性心理品質(zhì)。

第四,，設(shè)立心理健康咨詢中心,。請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的心理老師為學(xué)生排憂解難。它主要是為學(xué)生提供一個(gè)宣泄的平臺(tái),，當(dāng)學(xué)生想不通或者不知該如何處理寢室人際關(guān)系時(shí)給予指點(diǎn)和幫助,。及時(shí)針對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行咨詢和治療，從根本上化解學(xué)生的寢室人際沖突。

2.班主任對(duì)寢室人際關(guān)系的關(guān)注和引導(dǎo)

在學(xué)校生活中,，班主任擔(dān)任著大家長(zhǎng)的角色,。中職生多處于叛逆期，與家長(zhǎng)交流越來(lái)越少,。班主任除了關(guān)心寢室學(xué)生遵紀(jì)守規(guī)和衛(wèi)生達(dá)標(biāo)情況外,，還應(yīng)關(guān)注平靜湖面下的波瀾起伏。

第一,，走近寢室內(nèi)部,。針對(duì)寢室人際關(guān)系，經(jīng)常性地找同學(xué)聊天,，了解寢室內(nèi)部動(dòng)態(tài),。知道寢室內(nèi)誰(shuí)與誰(shuí)走得近，誰(shuí)與誰(shuí)之際有摩擦,，誰(shuí)近期心理狀態(tài)不太好等，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。定期地下寢室,，傾聽學(xué)生的心聲，觀察學(xué)生寢室內(nèi)部的生活情況,。

第二,，制訂寢室內(nèi)部的規(guī)章制度。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，制定相關(guān)規(guī)章制度讓學(xué)生明白寢室內(nèi)哪些可做,，哪些不可做。避免不公平,，將寢室問(wèn)題向自治方向努力,。

第三，多開展以宿舍為單位的文娛活動(dòng),。為營(yíng)造積極向上的宿舍文化,，可以多開展班級(jí)活動(dòng)。比如開展以寢室為單位的宿舍包餛飩活動(dòng),、各類文娛體育比賽等,，這既讓學(xué)生感到生活充實(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了宿舍內(nèi)成員的內(nèi)聚力,，相互幫助,、相互體貼，發(fā)現(xiàn)室友身上的閃光點(diǎn),。

第四,，發(fā)揮班級(jí)學(xué)生干部，尤其是宿舍長(zhǎng)的作用。在寢室生活中,，寢室長(zhǎng)擔(dān)任著舉足輕重的作用,。一方面分配任務(wù)時(shí)要公平，另一方面是做好寢室內(nèi)部的協(xié)調(diào)工作,，當(dāng)出現(xiàn)寢室問(wèn)題時(shí),，要及時(shí)制止和引導(dǎo)，努力將寢室矛盾問(wèn)題解決于萌芽階段,。因此,，班主任應(yīng)當(dāng)定期對(duì)其進(jìn)行應(yīng)對(duì)人際關(guān)系危機(jī)的專業(yè)培訓(xùn)。

3.學(xué)生處理問(wèn)題能力的提高

寢室人際關(guān)系最終還是需要學(xué)生自己去處理,，老師只能提供方法傳授技巧,，實(shí)際操作還是學(xué)生。只有在真真切切的人與人相處的過(guò)程中,，學(xué)生才能明白怎么處理問(wèn)題,，真誠(chéng)待人，用心去經(jīng)營(yíng),，用愛(ài)去構(gòu)建,，才能創(chuàng)造出和諧的寢室人際關(guān)系。

第一,，自身意識(shí)到處理好寢室人際關(guān)系的重要性,。首先學(xué)生要從思想上意識(shí)到寢室人際關(guān)系對(duì)自身生活舉足輕重的影響。端正態(tài)度,，相聚在這同一個(gè)房間,，是多么來(lái)之不易的緣分。主動(dòng)地與室友友好相處,，建立和諧融洽的關(guān)系,。

第二，學(xué)會(huì)尊重,、包容和坦誠(chéng)互助,。尊重自己和他人，是建立和諧寢室人際關(guān)系的基本保證,。每個(gè)人都是平等的,，都具有自己的權(quán)利和義務(wù)。允許差異,，學(xué)會(huì)包容,。若他人的生活習(xí)慣影響到你，可以委婉地提出意見,，切不可采取過(guò)激的方式,。在寢室生活,，切忌戒備心太重，只有敞開心扉,，真誠(chéng)以待,，投之以桃，別人才會(huì)對(duì)你報(bào)之以李,。

第三,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。寢室全體成員應(yīng)具有一致的起居時(shí)間,。倘若實(shí)在有事,，早起或者晚睡也應(yīng)盡量減少聲響和燈光對(duì)室友的影響。認(rèn)真完成自己該做的寢室義務(wù),，既要做好個(gè)人衛(wèi)生,，也要將自己負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)域打掃干凈。

第四,，掌握一定的人際交往的技巧和原則,。不壓抑宿舍內(nèi)部的矛盾，努力提高解決宿舍問(wèn)題的能力,。發(fā)現(xiàn)矛盾及時(shí)解決,，有話好好說(shuō)，口氣友善,。努力發(fā)現(xiàn)室友的優(yōu)點(diǎn)及特長(zhǎng)，學(xué)會(huì)欣賞與贊美別人,，贊美時(shí)應(yīng)注意真心真意,，適時(shí)適度。

第五,，換位思考,，學(xué)會(huì)感恩。學(xué)會(huì)換位思考,，當(dāng)你站在另一個(gè)角度看待問(wèn)題你會(huì)獲得不一樣的收獲,。不論做什么事，要將心比心,，嚴(yán)于律己,，寬以待人，室友之間相互理解,，心靈才會(huì)靠近,，減少矛盾。要學(xué)會(huì)感恩,，對(duì)于別人的幫助要銘記于心,。

三年的中職生涯中,，每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷寢室人際關(guān)系的考驗(yàn)。寢室人際關(guān)系的問(wèn)題不是一成不變的,，是千變?nèi)f化,，因人而異，因時(shí)而異的,。但請(qǐng)相信,，只要學(xué)校、老師,、學(xué)生齊心協(xié)力,，加上真誠(chéng)和愛(ài)的力量，寢室人際關(guān)系定當(dāng)有所改善,。

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建立良好人際關(guān)系的論文選題篇四

【論文摘要】 良好的人際環(huán)境是激發(fā)社會(huì)成員創(chuàng)造活力的重要前提和基礎(chǔ),。為了充分調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性，激發(fā)社會(huì)成員的創(chuàng)造活力,，必須不斷改善人際環(huán)境,，努力構(gòu)建民主團(tuán)結(jié)、平等友愛(ài),、政治和諧的良好人際環(huán)境,。這既是完善社會(huì)主義制度的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，又是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。

【論文關(guān)鍵詞】 構(gòu)建和諧;人際環(huán)境;對(duì)策

人際環(huán)境是指影響人際關(guān)系的社會(huì)環(huán)境,，即影響個(gè)人之間交往的各種外部社會(huì)條件或社會(huì)因素。從影響人際關(guān)系的各種外部社會(huì)因素的不同性質(zhì)來(lái)看,，人際環(huán)境包括政治,、經(jīng)濟(jì)、文化,、道德,、國(guó)家安全、社會(huì)秩序等方面的環(huán)境,。

按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)要求,，社會(huì)成員之間平等友愛(ài)、民主團(tuán)結(jié),、和諧相處,，保證個(gè)體充滿活力，各盡其能,、各得其所,，全體社會(huì)成員共同全面發(fā)展的人際環(huán)境就是良好的人際環(huán)境,。反之，就是不好的人際環(huán)境,。靜態(tài)觀察,，任何社會(huì)一定時(shí)期的人際環(huán)境都不可能是完美無(wú)缺的，都會(huì)包含著好的方面和不足的方面,，這是人際環(huán)境能夠不斷改善的客觀依據(jù),。動(dòng)態(tài)觀察，一般情況下,，人際環(huán)境是一個(gè)連續(xù)不斷的漸進(jìn)式的]進(jìn)過(guò)程,，人際環(huán)境改善是無(wú)止境的，無(wú)論是社會(huì)制度還是社會(huì)意識(shí),，都處在不斷發(fā)展,、完善和升華的過(guò)程之中，不會(huì)永久停留在社會(huì)某一個(gè)歷史階段的水平上,。特殊情況下,，尤其是在社會(huì)制度發(fā)生重大變化或根本變革之后，人際環(huán)境也會(huì)隨之發(fā)生重大變化甚至是實(shí)質(zhì)性改變,。

一,、人際環(huán)境的變遷和當(dāng)前存在的主要問(wèn)題

新中國(guó)建立后，中國(guó)社會(huì)人際環(huán)境發(fā)生了實(shí)質(zhì)性變化,。從1949年至60年代中期,，形成了重在民主平等、團(tuán)結(jié)互助的人際環(huán)境,，促進(jìn)了人與人之間和睦相處和社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展,。這個(gè)時(shí)期，中國(guó)社會(huì)人際環(huán)境呈現(xiàn)五個(gè)顯著特點(diǎn),。

1.勞動(dòng)人民當(dāng)家作主

以人民民主專政為本質(zhì)特征的社會(huì)主義基本政治制度的建立,，人民代表大會(huì)制度,、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作制度等項(xiàng)政治制度和社會(huì)管理制度的建立和完善,，為人民群眾當(dāng)家作主、行使社會(huì)管理提供了制度保障,，也為中國(guó)社會(huì)人際關(guān)系的改善創(chuàng)造了前所未有的良好條件和環(huán)境,。翻身當(dāng)家做了主人的中國(guó)人民在建設(shè)自己新國(guó)家、創(chuàng)造新生活的過(guò)程中,，迸發(fā)出前所未有的工作熱情和創(chuàng)造精神,，尤其是從第一個(gè)五年計(jì)劃開始，中國(guó)人民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,，為了改變貧窮落后的面貌,，建設(shè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義國(guó)家,，展開了大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，全面推進(jìn)工業(yè)化,，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的巨大變化,。

2.社會(huì)管理集中統(tǒng)一

整個(gè)社會(huì)資源配置實(shí)行了集中統(tǒng)一的計(jì)劃管理模式。在中央政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，地方各級(jí)政府負(fù)責(zé)組織國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃的實(shí)施,，全民所有制企業(yè)和事業(yè)單位、集體所有制企業(yè)以及農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織最終承擔(dān)計(jì)劃任務(wù)和指標(biāo)的落實(shí),。整個(gè)社會(huì)產(chǎn)品的生產(chǎn),、交換、流通和分配都實(shí)行統(tǒng)一的計(jì)劃管理,。這種高度集中統(tǒng)一的社會(huì)管理制度,，對(duì)于盡快扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)亂所造成的百業(yè)凋零、民不聊生甚至社會(huì)動(dòng)蕩的局面,，使中國(guó)社會(huì)從戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期快速轉(zhuǎn)入和平時(shí)期,，集中有限的資源推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，協(xié)調(diào)短缺經(jīng)濟(jì)條件下的利益分配關(guān)系,，建立人與人之間在經(jīng)濟(jì),、政治、社會(huì)地位等方面的平等關(guān)系,，防范和抵御外敵入侵,，應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害等突發(fā)事件，保證社會(huì)穩(wěn)定,，起到了非常重要的積極作用,。

3.社會(huì)福利相對(duì)均等

建國(guó)以后，鑒于當(dāng)時(shí)的條件,，國(guó)家實(shí)行了低工資,、廣就業(yè)的勞動(dòng)工資政策和以單位為依托的福利分配制度，社會(huì)成員的勞動(dòng)收入和生活福利主要依賴單位,。養(yǎng)老,、醫(yī)療、住房等福利由單位統(tǒng)一承擔(dān),，形成了收益共享,、利益均沾、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的福利分配制度,。這種分配制度,，對(duì)于促進(jìn)人與人之間關(guān)系的平等、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平,、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,，發(fā)揮了積極作用,。但也不可否認(rèn)，由于這種福利分配制度忽視輕視個(gè)人利益,，對(duì)社會(huì)成員缺乏激勵(lì)作用,，造成個(gè)人對(duì)單位乃至政府的依賴性增強(qiáng)等問(wèn)題。

4.人際關(guān)系團(tuán)結(jié)和睦

在這樣的社會(huì)背景下,，又由于我黨進(jìn)城后保持和發(fā)揚(yáng)了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng),，堅(jiān)信“無(wú)產(chǎn)階級(jí)只有解放全人類才能最后解放自己”，以全心全意為人民服務(wù)為己任,，堅(jiān)持對(duì)廣大黨員干部進(jìn)行共產(chǎn)主義世界觀,、人生觀、價(jià)值觀教育,，在全民中宣傳,、提倡、培育社會(huì)主義新風(fēng)尚,，人們的精神風(fēng)貌和社會(huì)風(fēng)氣為之一新,，愛(ài)國(guó)主義、集體主義,、社會(huì)主義精神得到弘揚(yáng),，樂(lè)善好施、扶危濟(jì)困,、見義勇為,、注重禮儀、敬老愛(ài)幼,、尊師重教,、誠(chéng)實(shí)守信等成為美德，干群之間,、同事之間,、鄰里之間、夫妻之間,、父母與子女之間,、親戚朋友之間，都形成了比較和睦的人際關(guān)系,，上下左右信任度較高,，好人好事層出不窮,，助人為樂(lè)蔚然成風(fēng),。許多旅居海外的知識(shí)分子和科學(xué)家紛紛回歸祖國(guó)參加社會(huì)主義建設(shè)，各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出雷鋒,、歐陽(yáng)海,、王進(jìn)喜,、時(shí)傳祥、向秀麗,、李四光,、林巧稚等為數(shù)眾多的富有時(shí)代精神的英雄人物和勞動(dòng)模范。

5.城鄉(xiāng)居民待遇不同

由于人口增長(zhǎng)過(guò)快,、糧食供應(yīng)不足,，為了保證城市經(jīng)濟(jì)和工業(yè)較快發(fā)展，控制城市人口規(guī)模,，逐步建立了以承認(rèn)城鄉(xiāng)差別為基礎(chǔ)的戶籍管理,、糧食供應(yīng)、社會(huì)保障等方面的制度,，最終形成了城鄉(xiāng)之間的制度壁壘,，使城鄉(xiāng)居民分別享受兩種不同的待遇。城鄉(xiāng)之間的制度差異有其當(dāng)時(shí)的客觀原因,，但這種制度長(zhǎng)期不變,，不利于促進(jìn)城鄉(xiāng)之間資源流動(dòng)尤其是農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，不利于加速推進(jìn)城市化和扭轉(zhuǎn)城鄉(xiāng)差別持續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì),。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,，影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，影響和諧人際關(guān)系和人際環(huán)境的形成,，這在今天看得已經(jīng)比較清楚了,。

十一屆三中全會(huì)以來(lái)，中國(guó)以建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制為目標(biāo),，全面推進(jìn)改革開放,，整個(gè)社會(huì)進(jìn)入了新的發(fā)展時(shí)期，人際環(huán)境發(fā)生了重大而深刻的新變化,，逐漸形成了重在增進(jìn)效率的人際環(huán)境,。

由于市場(chǎng)機(jī)制的作用范圍和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的意識(shí)很難限制在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域范圍內(nèi)，會(huì)滲透到社會(huì)管理乃至社會(huì)生活的各個(gè)方面,，給當(dāng)今社會(huì)人際環(huán)境帶來(lái)以往未曾遇到過(guò)的問(wèn)題,，主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

1.社會(huì)公平的制度保障欠缺

市場(chǎng)公平是指競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)公平,，即每個(gè)人都有同樣的機(jī)會(huì)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)自己的利益目標(biāo),，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)面前人人平等。確立維護(hù)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)公平的制度是必要的,，但是,，由于個(gè)人素質(zhì)、社會(huì)背景、擁有資源的水平和支配資源的能力不同,，即便人人都有同樣的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì),，也會(huì)產(chǎn)生較大的貧富差距甚至兩極分化的結(jié)果。社會(huì)公平是指競(jìng)爭(zhēng)起點(diǎn)和結(jié)果的相對(duì)公平,。競(jìng)爭(zhēng)起點(diǎn)和結(jié)果不公平是市場(chǎng)機(jī)制自發(fā)調(diào)節(jié)不能解決的問(wèn)題,，甚至是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必然結(jié)果。這種社會(huì)不公平問(wèn)題,，需要通過(guò)建立促進(jìn)社會(huì)公平的制度來(lái)解決,。然而，在建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度過(guò)程中,，忽視了競(jìng)爭(zhēng)起點(diǎn)和結(jié)果的公平,。

2.形成了影響人際關(guān)系的“三大潛規(guī)則”

“回扣”成了市場(chǎng)交易或商業(yè)活動(dòng)中的潛規(guī)則。暗箱操作的各種名目的“回扣”或“提成”,，其實(shí)就是商業(yè)賄賂,，并不是中間商公開獲得的傭金。近年來(lái),，“回扣”問(wèn)題愈]愈烈,，波及范圍越來(lái)越廣。據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露,，廣告經(jīng)營(yíng),、報(bào)刊發(fā)行中的“回扣”比例相當(dāng)高。有些掌握信貸資金審批大權(quán)的人,，因?yàn)槌粤恕盎乜邸?，貸款項(xiàng)目的審核流于形式，致使銀行貸款放出去以后不能按期如數(shù)收回,，信貸資金大量流失,。“靠山吃山”成了壟斷行業(yè)的潛規(guī)則,。無(wú)論是自然壟斷行業(yè)還是制度壟斷行業(yè),，由于本身具有特殊的壟斷條件，既缺乏外在的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力,，又缺乏有效的自我約束和社會(huì)監(jiān)督機(jī)制,，使這些壟斷行業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)單位成本形成了長(zhǎng)期持續(xù)上升的趨勢(shì)，與競(jìng)爭(zhēng)性行業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)單位成本不斷下降的狀況,，形成了強(qiáng)烈的反差,。壟斷行業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)成本推動(dòng)型的價(jià)格不斷上漲，尤其是人工成本大幅度持續(xù)上升,，使壟斷行業(yè)職工收入和福利水平過(guò)高,，已經(jīng)成為社會(huì)反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題之一,。“有權(quán)就有錢”成了經(jīng)濟(jì)社會(huì)管理中的潛規(guī)則,。行政權(quán)、執(zhí)法權(quán),、審判權(quán)等都有一定的彈性或自由裁量的空間,，比如有的經(jīng)濟(jì)違法行為，可以處以一到五倍的罰款,，有的犯罪行為可以判處三到七年有期徒刑,。即使在合法的范圍內(nèi)，掌權(quán)人也有一定的活動(dòng)余地,，存在著“尋租”機(jī)會(huì),。權(quán)力“尋租”嚴(yán)重?cái)牧松鐣?huì)風(fēng)氣，使“活動(dòng)”成了當(dāng)今社會(huì)使用頻率最高的詞匯之一,。金錢關(guān)系滲透到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)管理中,，不僅造成某些公共權(quán)力“私人化”，使腐敗現(xiàn)象滋生和蔓延,，而且造成經(jīng)濟(jì)社會(huì)管理失去應(yīng)有的效力,，管理機(jī)關(guān)乃至政府的公信力弱化，對(duì)社會(huì)秩序帶來(lái)很大危害,。

3.推進(jìn)民主政治建設(shè)的難度增大

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行機(jī)制的改變,，人與人之間的關(guān)系也復(fù)雜化了，遇到了一些新情況和新問(wèn)題,，使推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)的難度明顯增大,，很多問(wèn)題都面臨著兩難選擇。第一,，多數(shù)社會(huì)成員地位下降,。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度的作用偏重于增進(jìn)效率，對(duì)財(cái)富增長(zhǎng)貢獻(xiàn)較大的社會(huì)群體地位上升,，而普通勞動(dòng)者的社會(huì)地位相對(duì)下降,。這是競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制發(fā)揮作用的必然結(jié)果。問(wèn)題是在承認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的前提下,，保護(hù)處于社會(huì)中低層乃至最底層的多數(shù)居民的利益,，改變他們社會(huì)地位下降的局面難度很大。第二,，基層組織在民主政治建設(shè)中的功能和作用明顯弱化,。傳統(tǒng)體制下，企業(yè)和農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織,，兼有經(jīng)濟(jì),、政治和社會(huì)職能，是把個(gè)人與政府連接起來(lái)的橋梁，是掌握社情民意,、了解居民訴求,、化解社會(huì)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要基礎(chǔ)。但現(xiàn)在很多企業(yè)黨組織和工會(huì)組織在經(jīng)濟(jì)上存在著對(duì)企業(yè)主的依附關(guān)系,，實(shí)際上受企業(yè)董事會(huì)和經(jīng)理層的管理或制約,，在企業(yè)民主管理中的作用很有限，活動(dòng)缺乏獨(dú)立性,，不能滿足廣大員工的正當(dāng)要求,。農(nóng)村實(shí)行土地家庭承包經(jīng)營(yíng)以后，集體經(jīng)濟(jì)組織的政治職能和社會(huì)職能也逐漸弱化,，村民自治組織缺乏一定經(jīng)濟(jì)條件支撐,，難以開展活動(dòng)。在基層組織的政治和社會(huì)職能弱化的條件下,，普通勞動(dòng)者或居民的正當(dāng)權(quán)益受到侵害,，由此引發(fā)的矛盾沖突，在基層得不到及時(shí)解決,，必然直接反映到政府,，這是近年群眾集體上訪案件數(shù)量增多、規(guī)模擴(kuò)大的重要原因,。第三,，普通居民在社會(huì)管理中的主體地位和作用弱化。由于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越多地由個(gè)人承擔(dān),，個(gè)人就業(yè)和收入穩(wěn)定性降低,，人際環(huán)境對(duì)個(gè)人的生存壓力不斷增大，致使普通居民自顧不暇,，民主意識(shí)和主人翁責(zé)任感淡化,，參與社會(huì)管理的自覺(jué)性減弱。企業(yè)的普通員工甚至失去了參與民主管理的機(jī)會(huì)和權(quán)利,，有意見也不敢提或者不想提,，擔(dān)心砸了自己的飯碗。公民參與社會(huì)管理的渠道狹窄,，廣大居民的訴求不能及時(shí)得到充分的反映,，政府對(duì)老百姓的愿望和要求缺乏全面準(zhǔn)確的了解，有的決策沒(méi)有充分體現(xiàn)多數(shù)居民的利益訴求,。地方政府的一些職能部門,，為了局部利益或部門利益，不認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,，“上有政策,，下有對(duì)策”,，致使國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)的民主管理制度在執(zhí)行中“走樣兒”或“變味兒”，引起群眾不滿,。

4.社會(huì)主義價(jià)值和道德受到?jīng)_擊

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)肯定了追求個(gè)人利益最大化目標(biāo)的合理性與合法性,，沖擊了我們一貫倡導(dǎo)的社會(huì)主義價(jià)值導(dǎo)向和道德內(nèi)容，收入最大化或賺取更多的金錢成為個(gè)人行為的首要目標(biāo),。人們的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和道德尺度悄悄發(fā)生了變化,。一部分人中間，普遍用追逐擁有財(cái)富的多寡來(lái)衡量一切,。正常人情往來(lái)也為金錢所支配,，甚至變?yōu)樽兿嘈匈V受賄,。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所李培林所長(zhǎng)主持的調(diào)查顯示,，現(xiàn)在居民用于人情往來(lái)的支出占全部消費(fèi)支出的比例達(dá)到10%以上，已經(jīng)成為居民生活的一大負(fù)擔(dān),。一些人認(rèn)為誠(chéng)實(shí)守信已不再是美德,，弄虛作假現(xiàn)象有增無(wú)減，嚴(yán)重阻礙社會(huì)誠(chéng)信體系的建設(shè),。

二,、構(gòu)建和諧人際環(huán)境的對(duì)策

根據(jù)人際環(huán)境存在的主要問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)條件，構(gòu)建民主團(tuán)結(jié),、平等友愛(ài),、融洽和諧的人際環(huán)境，應(yīng)考慮以促進(jìn)社會(huì)公平,、加強(qiáng)民主政治,、增進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定為重點(diǎn),，在全面加強(qiáng)制度建設(shè)和思想道德建設(shè)上多下功夫,。

1.完善促進(jìn)社會(huì)公平的制度

促進(jìn)社會(huì)公平就是要解決社會(huì)成員競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)條件和結(jié)果相差懸殊的問(wèn)題，限制利用不合理,、不正當(dāng)?shù)膲艛鄺l件進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),，盡可能實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)起點(diǎn)的公平，并對(duì)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果出現(xiàn)的過(guò)于懸殊的差別進(jìn)行必要的限制和調(diào)節(jié),，控制和適當(dāng)縮小差距,。

完善勞動(dòng)保障制度是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要途徑之一。為了既促進(jìn)企業(yè)之間公平競(jìng)爭(zhēng),，又保護(hù)勞動(dòng)者的切身利益,，應(yīng)該深化勞動(dòng)保障制度改革。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,，應(yīng)該逐步建立“法律強(qiáng)制,、個(gè)人付費(fèi),、政府輔助”的勞動(dòng)保障制度，解決勞動(dòng)保障費(fèi)用水平新老企業(yè)負(fù)擔(dān)不均衡,、國(guó)有企業(yè)與民營(yíng)企業(yè)負(fù)擔(dān)不均衡,、技術(shù)和資金密集型企業(yè)與勞動(dòng)密集型企業(yè)負(fù)擔(dān)不均衡的實(shí)際問(wèn)題，使勞動(dòng)者能夠比較公平地享有勞動(dòng)保障,。

完善貧困救助制度,，保障失業(yè)人員、貧困群體的生活,，是緩解社會(huì)矛盾的重要手段,。要借鑒一些地方的成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真落實(shí)居民生活最低保障制度,，加強(qiáng)貧困救助工作,，使失業(yè)人員及其家庭和其他困難家庭基本生活得到保障。完善就業(yè)困難群體再就業(yè)援助制度,，對(duì)就業(yè)困難對(duì)象提供個(gè)性化就業(yè)服務(wù)和公益性崗位援助,。完善醫(yī)療保險(xiǎn)制度，將靈活就業(yè)群體,、貧困群體納入大病統(tǒng)籌的醫(yī)療保險(xiǎn)范圍,。積極推進(jìn)商業(yè)保險(xiǎn)和職工互助保險(xiǎn)，分?jǐn)偵鐣?huì)保險(xiǎn)負(fù)擔(dān),。隨著生產(chǎn)力水平的提高,，要逐步提高最低生活保障金的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。支持社會(huì)慈善機(jī)構(gòu)組織募捐和開展扶貧活動(dòng),，為社會(huì)各界人士自發(fā)的捐贈(zèng)活動(dòng)提供便利,，拓寬社會(huì)救助渠道，完善社會(huì)救助體系,。

逐步建立農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)制度,。這項(xiàng)制度可以為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化提供有力保障，有利于化解農(nóng)民個(gè)人投資和農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)投資的風(fēng)險(xiǎn),。按照wto規(guī)則和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)則,，政府應(yīng)該改變對(duì)農(nóng)業(yè)的支持方式，將對(duì)農(nóng)民直接補(bǔ)貼逐步改為扶持農(nóng)民參加保險(xiǎn)方面來(lái),。一家一戶參加農(nóng)業(yè)保險(xiǎn),，會(huì)造成農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)公司經(jīng)營(yíng)成本過(guò)高。農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的運(yùn)作可以由農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)牽頭參保,，或者由農(nóng)民各類協(xié)會(huì)等組織牽頭參保,，逐步擴(kuò)大農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)范圍，為建立農(nóng)民增收的長(zhǎng)效機(jī)制奠定制度基礎(chǔ),。

打破城鄉(xiāng)制度壁壘,，逐步放寬戶籍管理,。在醫(yī)療、教育,、養(yǎng)老保險(xiǎn)等方面的城鄉(xiāng)制度差別也要逐步改變,，尤其是要從制度上解決對(duì)農(nóng)民工的歧視問(wèn)題，提高農(nóng)民素質(zhì),，要建立相應(yīng)的制度,，促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教育提高教學(xué)質(zhì)量，使農(nóng)村孩子接受良好的教育,，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)者的專業(yè)技能培訓(xùn),，提高他們的擇業(yè)能力。

2.完善民主政治制度

堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度,，充分發(fā)揮人民代表大會(huì)在立法,、執(zhí)法監(jiān)督等方面的重要作用。全國(guó)人大在調(diào)整個(gè)人收入所得稅起征點(diǎn)問(wèn)題上,，公開征集社會(huì)各界意見并召開立法聽證會(huì),，為完善立法程序進(jìn)行了有益的探索和成功的嘗試,。有的地方對(duì)是否限制燃放煙花爆竹的事項(xiàng),，在作出規(guī)定之前，也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和其他新聞媒體廣泛征求意見,，不但真實(shí)地體現(xiàn)了民意,，也使確立的制度能夠更好地得到貫徹和實(shí)施。這種做法應(yīng)該制度化,，凡是涉及城鄉(xiāng)居民切身利益的立法,，都必須經(jīng)過(guò)群眾廣泛討論后確定，使國(guó)家和地方的立法更好地體現(xiàn)人民的意志,，維護(hù)人民的利益,。為了加強(qiáng)人大對(duì)行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)或“一府兩院”的監(jiān)督,，要依據(jù)新頒布的《監(jiān)督法》,，制定相應(yīng)的配套法律、法規(guī)和具體實(shí)施辦法,，確?！侗O(jiān)督法》全面落實(shí)。不斷完善中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商制度,，充分發(fā)揮民主黨派參政議政的重要作用,。各級(jí)政府的重大決策，都應(yīng)該實(shí)行征求社會(huì)各界意見的制度,，確保決策的科學(xué)化,、民主化,。

為了加強(qiáng)基層民主政治建設(shè)，要逐步完善基層政權(quán),、基層群眾性自治組織,、企事業(yè)單位的民主管理制度，完善政務(wù)公開,、村務(wù)公開等辦事公開制度,，保證基層群眾依法行使各項(xiàng)民主權(quán)利。尤其是要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等各種現(xiàn)代化的傳媒手段,，建立公民參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)管理的信息平臺(tái),，并通過(guò)完善信訪制度、政府與老百姓直接對(duì)話等形式,，拓展征集群眾意見的渠道,，形成社情民意的表達(dá)機(jī)制。對(duì)農(nóng)村居民自己建立各種專業(yè)協(xié)會(huì),，要積極引導(dǎo)和支持,，使之對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村委會(huì)的行為起到一定的制衡作用，更好地維護(hù)村民的合法權(quán)益,。為了充分發(fā)揮企業(yè)工會(huì)組織的作用,，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)企業(yè)工會(huì)組織的指導(dǎo)和支持，提高企業(yè)工會(huì)與老板或董事會(huì)的談判能力,，切實(shí)維護(hù)工人的正當(dāng)權(quán)益,。律師事務(wù)所等其他法律咨詢服務(wù)、法律援助機(jī)構(gòu),、公益服務(wù)機(jī)構(gòu),、行業(yè)協(xié)會(huì)等社團(tuán)組織，近年來(lái)新出現(xiàn)的城市住宅小區(qū)業(yè)主委員會(huì)等民間組織,，在基層民主政治建設(shè)中已經(jīng)發(fā)揮了重要作用,，要通過(guò)規(guī)范、扶持等方面的制度建設(shè),，使各類社會(huì)組織接受委托,、代表居民維權(quán)得到法律保護(hù)和支持。

完善權(quán)力運(yùn)行規(guī)則是推進(jìn)民主政治建設(shè)的重要任務(wù)之一,。為了從源頭上遏制腐敗現(xiàn)象的滋生和蔓延,，要不斷加強(qiáng)權(quán)力運(yùn)行的制度約束，不但要繼續(xù)完善政務(wù)公開制度,，還要進(jìn)一步完善社會(huì)監(jiān)督制度,，使行政權(quán)、執(zhí)法權(quán),、司法審判權(quán),、人事管理權(quán),、干部任免權(quán)等權(quán)利運(yùn)用，都在社會(huì)的公開監(jiān)督之下,。

3.完善維護(hù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序的制度

對(duì)于壟斷行業(yè)通過(guò)不正當(dāng)或不合理競(jìng)爭(zhēng)手段獲得壟斷收益的行為,，要通過(guò)完善反壟斷的法律進(jìn)行限制。一旦發(fā)生不當(dāng)?shù)美?，要全部予以沒(méi)收,，并實(shí)行嚴(yán)厲的懲罰措施。同時(shí)要對(duì)壟斷行業(yè)實(shí)行嚴(yán)格的公開管理的制度,，包括成本,、工資、福利,、用工,、服務(wù)項(xiàng)目的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)格等，全面建立信息公開披露的制度,，完善對(duì)壟斷行業(yè)的輿論監(jiān)督和群眾監(jiān)督制度,。政府要建立壟斷行業(yè)管理的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，依法強(qiáng)制壟斷行業(yè)公布相關(guān)信息,，以便消費(fèi)者和社會(huì)各界進(jìn)行有效的監(jiān)督,。

對(duì)“回扣”或“提成”等各種商業(yè)賄賂行為，要堅(jiān)決打擊,。為了遏制“回扣”現(xiàn)象的不斷蔓延,，應(yīng)該借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)商品的利潤(rùn)率或進(jìn)銷差價(jià)率和批零差價(jià)率進(jìn)行必要的限制,，使“回扣”的現(xiàn)象沒(méi)有產(chǎn)生的條件和機(jī)會(huì)。

保持政局穩(wěn)定和社會(huì)安定是改善人際環(huán)境的重要內(nèi)容,。政府有關(guān)部門要建立社會(huì)預(yù)警機(jī)制,，掌握經(jīng)濟(jì)和社會(huì)運(yùn)行動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)社會(huì)不穩(wěn)定因素的征兆,，力爭(zhēng)在各種矛盾和沖突爆發(fā)前發(fā)出信息警報(bào),、提出相應(yīng)的對(duì)策建議。進(jìn)一步完善突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制,，盡可能減少和避免突發(fā)事件造成的損失,。健全社會(huì)主義法制，依法打擊各類違法犯罪活動(dòng),，尤其是對(duì)帶有黑社會(huì)性質(zhì)的犯罪團(tuán)伙,，要加大打擊力度，使社會(huì)治安狀況根本好轉(zhuǎn),，有效地保護(hù)人民生命和財(cái)產(chǎn)的安全,。完善信訪工作制度,，特別是對(duì)工人、農(nóng)民工,、農(nóng)民等群體性上訪案件,，要及時(shí)了解他們的訴求，快速進(jìn)行處理,，防止激化矛盾,，避免引起激烈的沖突和社會(huì)震動(dòng)。

4.加強(qiáng)思想道德建設(shè)

維系良好的人際環(huán)境,，不僅要靠法治,，還要靠德治。因此,，必須全面加強(qiáng)思想文化和倫理道德建設(shè),，建設(shè)和諧文化。建設(shè)和諧文化的首要任務(wù),，是加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),，包括馬克思主義指導(dǎo)下的中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神,、改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,、社會(huì)主義榮辱觀。提倡和發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,，指明了社會(huì)思想文化道德的發(fā)展方向,，規(guī)定了其提升的水準(zhǔn)，為人們和諧相處提供了共同遵循的思想基礎(chǔ)和行為準(zhǔn)則,，構(gòu)成了良好人際環(huán)境的重要內(nèi)容,，同時(shí)它也為和諧人際環(huán)境建設(shè)提供了前提條件、助推力量和重要保證,。在確立社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，要發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，大力提倡互相尊重,、互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，繼承樂(lè)善好施,、扶危濟(jì)困,、見義勇為、注重禮儀,、敬老愛(ài)幼,、崇尚科學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信等優(yōu)良傳統(tǒng)。同時(shí),，還要樹立公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),，實(shí)現(xiàn)民族優(yōu)秀文化與現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)文化的互補(bǔ)與融合,，構(gòu)建能夠促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的意識(shí)形態(tài)，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù),。

人際環(huán)境自身的發(fā)展規(guī)律之一就是漸進(jìn)式的]進(jìn)過(guò)程,。社會(huì)意識(shí)形態(tài)的變革也是如此。任何一種社會(huì)新理念的形成,，都要經(jīng)過(guò)逐步被社會(huì)多數(shù)成員理解,、接受、認(rèn)可的過(guò)程,，都是約定俗成的,。所以，加強(qiáng)思想文化和倫理道德建設(shè),，不但要在整個(gè)社會(huì)加強(qiáng)宣傳教育,，創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍，更重要的是從局部,、從基層做起,，首先推動(dòng)微觀人際環(huán)境的改善，通過(guò)打造良好的企業(yè)文化,，創(chuàng)建和諧社區(qū),、和諧村屯、和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)等有效形式,，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)思想文化和道德理念的轉(zhuǎn)變,，從而實(shí)現(xiàn)人際環(huán)境的不斷改善，達(dá)到促進(jìn)社會(huì)成員共同全面發(fā)展的根本目的,。

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建立良好人際關(guān)系的論文選題篇五

摘 要：人際關(guān)系對(duì)于個(gè)體生存和發(fā)展的重要性，不言而喻,。而人際關(guān)系的處理是一門藝術(shù),，更是一種學(xué)問(wèn)。而作為行政管理工作人員,，由于職業(yè)和身份的特殊性,，擁有和諧、健康的人際關(guān)系對(duì)仕途的發(fā)展和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)都是至關(guān)重要的,。在每天的工作中,，行政管理工作者都要與很多人接觸，不僅有同一單位的領(lǐng)導(dǎo)同事,，還有其他各行各業(yè),，各種各樣的人。擁有良好人際關(guān)系,，與什么人都處得來(lái),，無(wú)形中就得到了更多的助力。在西方,，最早對(duì)人際關(guān)系理論進(jìn)行研究的學(xué)者梅奧通過(guò)長(zhǎng)達(dá)八年之外的霍桑實(shí)驗(yàn)發(fā)一并提出了人際關(guān)系理論,，并批出創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系環(huán)境可以提高工作者的積極性和工作效率。而在中國(guó),，對(duì)人際關(guān)系的研究可以追溯到春秋時(shí)期的孔子,。孔子在繼承和發(fā)展三代文化核心的基礎(chǔ)上,，構(gòu)建了以“天下”和諧,、內(nèi)“仁”外“禮”、“誠(chéng)信”,、“忠恕”的人際關(guān)系理論體系,。千百年來(lái)孔子的人際關(guān)系理論成為中國(guó)漫長(zhǎng)封建社會(huì)人際關(guān)系的主要指導(dǎo)原則和規(guī)范，即使是今天,，它仍舊可以為我們構(gòu)建和諧社會(huì)提供借鑒,。那么如何在工作中建立良好的人際關(guān)系呢?

關(guān)鍵詞：人際關(guān)系;建立方法

一、提升與他人的溝通能力

有人說(shuō)：“一個(gè)人的生活和生命質(zhì)量,，取決于他的溝通能力以及他的影響力,。”這是不無(wú)道理的,。和其他任何能力一樣,，溝通能力可以在后天的學(xué)習(xí),、塑造中獲得、提升,。

(一)換位思考,。站在對(duì)方的立場(chǎng)去說(shuō)話，說(shuō)對(duì)方感興趣的,，而非自己感興趣的,。

(二)學(xué)會(huì)傾聽。做到傾聽,，是一種禮貌,，也是一種尊敬他人的表現(xiàn)，傾聽讓對(duì)方喜歡自己,，信賴自己,。

(三)學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，健康身心,。心理健康的人會(huì)樂(lè)于和別人交往,，其肯定的態(tài)度總能影響所在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，能夠把自己擺到團(tuán)隊(duì)中去,，以人為鏡,、見賢思齊，開心的悅納自我,。也不妄自菲薄,，能學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中保有一個(gè)適當(dāng)?shù)奈恢茫?huì)盡力做出自己的貢獻(xiàn),，從而贏得他人的認(rèn)同,、循環(huán)促進(jìn)和諧人際關(guān)系的建立。

(四)尊重他人,，積極與他人交流,。人際關(guān)系是彼此之間的一種互動(dòng)關(guān)系，自己對(duì)別人的態(tài)度將對(duì)相互之間處世的常理,，對(duì)別人的尊重,，同樣也將得到別人對(duì)自己的充分尊重，和諧的人際關(guān)系要求人必須尊重理解處世等方面真誠(chéng)坦白地與他人交換意見,，加強(qiáng)彼此溝通,，彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)生活中的不足。

(五)樹立正確價(jià)值觀,，努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)至關(guān)重要，因此在平時(shí)的工作中應(yīng)積極主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，盡自己最大努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)中的人際關(guān)系。

(六)避免不必要的爭(zhēng)論。

二,、培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)

行政人員應(yīng)該在平日里多讀書,，讀好書，多向閱歷豐富的人學(xué)習(xí),，陶冶情操,，修身養(yǎng)性，把自己培養(yǎng)成一個(gè)品質(zhì)高尚,，受人尊敬,、喜愛(ài)的人。

(一)真誠(chéng),?！疤拐\(chéng)為真、至誠(chéng)乃善”,。真誠(chéng)能使交往雙方內(nèi)心特實(shí),、有安全感，能促進(jìn)彼此的信任,，任何真正友誼的基礎(chǔ)都應(yīng)該是彼此付出真心,。

(二)謙虛。要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，學(xué)會(huì)欣賞他人,，多向他人學(xué)習(xí)。這樣人與人之間就容易形成彼此認(rèn)同,、互相促進(jìn)的良好關(guān)系,。

(三)熱情。陽(yáng)光般的熱情能給人以溫暖,，摒除心頭的顧慮和擔(dān)心,。增強(qiáng)人與人之間的感情，使人際關(guān)系變得和諧融洽,。

(四)不亢不卑,。很多人見到比自己高貴或自己有求于他人就會(huì)緊張，態(tài)度也就謙卑起來(lái),，適度的謙卑是應(yīng)當(dāng)?shù)?，但過(guò)度的謙卑則會(huì)顯得做人沒(méi)有個(gè)性，沒(méi)有原則,。在生活中,，我們有時(shí)要求人，有時(shí)需要迎合人,，但聰明的人做這一切時(shí),，不會(huì)因此而讓別人瞧不起,，讓他們感覺(jué)到自己擁有

(五)講究信用。守信用,，是你人生最大的資產(chǎn),，守信用，是你人格的保證,，有了信用,，就能成就一切的事情，沒(méi)有信用,，任何的機(jī)會(huì)都與你無(wú)緣,。無(wú)論做任何事情，都要盡自己最大的力量,，把它做到最好,，每一次都在全力以赴，因?yàn)闀r(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)倒流,。

三,、工作中的建議

(一)個(gè)人方面： 首先應(yīng)具備扎實(shí)的理論功底， 獨(dú)特的人格魅力,。

現(xiàn)今社會(huì)隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展,，獲得信息的途徑很多，這也促使人們不斷努力,，面對(duì)一群滿腦新事物,，新思維，滿嘴新概念,、新名詞的年輕人,，作為政工人員必須具有扎實(shí)的理論根底，一名優(yōu)秀的政工人員,，應(yīng)具有獨(dú)特的人格魅力和工作風(fēng)格,。

①樹立互動(dòng)觀念：發(fā)揮主體作用，建立平等交往,、雙向交流相互影響,、相互促進(jìn)的新的上下級(jí)模式。必須克服“我講你聽”,，“我主你從”的老舊做法,，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)人的積極性，特別是讓人的思想動(dòng)起來(lái),、嘴巴動(dòng)起來(lái),，發(fā)揮主體作用，在互動(dòng)中進(jìn)行體驗(yàn)和交流,。

②互相關(guān)心愛(ài)護(hù),，互為良師益友,。關(guān)心愛(ài)護(hù)是塑造人關(guān)系的基礎(chǔ)，各人的家庭背景不同,，性格迥異,，要求上級(jí)要深入群體當(dāng)中,，了解掌握第一手材料,，做到關(guān)心別人，時(shí)刻為別人著想,，同情送溫暖,，愛(ài)護(hù)、保護(hù)和發(fā)揮人的合法權(quán)益;關(guān)心人的身心健康等,。在關(guān)心和愛(ài)護(hù)中感受到人性的真善美,，有助于相互信任和尊重。

(二)工作方面：首先要建立健全規(guī)章制度,，確保人際關(guān)系的和諧穩(wěn)定,。

社會(huì)心理學(xué)告訴人們?nèi)穗H沖突主要源于利益沖突、角色沖突和價(jià)值沖突,。由于制度不規(guī)范,，必然導(dǎo)致社會(huì)利益分配不合理、角色定位不明確,，權(quán)利和義務(wù)關(guān)系矛盾重重,，互相猜忌、仇視,，很不友好,。因此，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系必須從制度著手,，消除不穩(wěn)定的根基,。

重視文化環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造寬容,、開放,、多元、和諧的氛圍?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)多元,、開放的社會(huì)，隨著社會(huì)滿意度要求越來(lái)越高,，隨著改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐漸成熟,，客觀上為人的個(gè)性發(fā)展 創(chuàng)造了更多的條件和機(jī)會(huì)。大力弘揚(yáng)素質(zhì)教育,，不斷提升人格,、氣質(zhì)修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì),，培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神，教育引導(dǎo)人們正確處理人與人之間的關(guān)系,，樹立起追求公平正義,、民主法制、安定有序,、寬容和諧的良好氛圍,。

在這個(gè)色彩斑斕的世界，每個(gè)生命的主宰都是其自己,，想要有所改變,，就要有強(qiáng)烈的愿望。通過(guò)對(duì)人際關(guān)系的認(rèn)知和理解,，可以領(lǐng)悟到人際交往的深層含義,，找到合適的方法培養(yǎng)我們的人際交往能力，促進(jìn)我們自身的人際關(guān)系,。無(wú)論在以后的工作,、學(xué)習(xí)或生活中以積極的態(tài)度和行為對(duì)待人際交往，建立和諧的人際關(guān)系,，提高自身能力,。建立良好的人際關(guān)系，可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的正義感,、責(zé)任感,、集體榮譽(yù)感，激發(fā)員工的工作熱情,、創(chuàng)造性,，實(shí)現(xiàn)整個(gè)目標(biāo)的高效可持續(xù)性發(fā)展。

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建立良好人際關(guān)系的論文選題篇六

摘要：長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校管理一直青睞制度化管理,，對(duì)非制度化管理缺少理性思考,，班級(jí)管理也是如此。隨著"人本管理"思想在學(xué)校管理科學(xué)中地位的不斷凸現(xiàn),，人際關(guān)系也越來(lái)越被認(rèn)同為學(xué)校管理科學(xué)中的新視點(diǎn),。本文通過(guò)班級(jí)人際關(guān)系的解讀、體認(rèn)與建構(gòu),，試圖尋求一條班級(jí)管理最優(yōu)化的新路,，從而為教育教學(xué)改革服務(wù)。

關(guān)鍵詞：人際關(guān)系;管理效益;班級(jí)管理

班級(jí)管理既是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù),。如何提高班級(jí)管理效益,，使班級(jí)管理的科學(xué)性和藝術(shù)性有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，是我們每一位教育工作者尤其是班主任老師值得深思的重大課題,，也是我們新時(shí)期班級(jí)管理工作應(yīng)該追求的理想目標(biāo),。

怎樣才能實(shí)現(xiàn)我們所企求的理想化的班級(jí)管理模式呢?筆者認(rèn)為，其切入點(diǎn)在于改善班級(jí)人際關(guān)系,，樹立"以生為本"的思想,，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大師生工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促使廣大師生在教育教學(xué)過(guò)程中互惠共生,，最終實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理最優(yōu)化,。

1.學(xué)生之間的和諧關(guān)系

學(xué)生是班級(jí)的主人，班級(jí)的和諧首先是學(xué)生之間的和諧,，同學(xué)之間既是學(xué)習(xí)中的合作者、競(jìng)爭(zhēng)者,，又是生活上的朋友與伙伴,。同學(xué)關(guān)系處理好壞對(duì)于和諧班級(jí)、和諧校園的建設(shè)具有重要影響,，不僅影響到學(xué)生處理人際關(guān)系的能力,、心理健康水平，還會(huì)影響到班集體的凝聚力,、向心力,。今天的學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng),、自私狹隘,、驕縱任性、自以為是,、以我為中心等毛病普遍存在,，因此班級(jí)內(nèi)部矛盾出現(xiàn)在所難免。如不妥善處理必將影響班風(fēng),，影響班級(jí)和諧,。我把"珍惜緣分、重視友情,、與人為善,、淡化矛盾,、為人寬容"的觀念灌輸給每一個(gè)學(xué)生。對(duì)同學(xué)之間相互幫助相,、互關(guān)心的好人好事多加宣傳,，正面引導(dǎo)。創(chuàng)設(shè)民主,、平等的教育氛圍,。通過(guò)談心班會(huì)討論學(xué)生、批評(píng)與自我批評(píng)等形式引導(dǎo)學(xué)生,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重,、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),、學(xué)會(huì)寬容與友愛(ài)、學(xué)會(huì)換位思考,，并以心中有他人,、心中有集體作為處理人際關(guān)系的最高準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范自己的行為，營(yíng)造學(xué)生之間的和諧關(guān)系,。

2.師生之間的和諧關(guān)系

師生關(guān)系是學(xué)校教育活動(dòng)中最基本同時(shí)也是最重要的關(guān)系,，是創(chuàng)建和諧班級(jí)的核心內(nèi)容。師生關(guān)系是否和諧對(duì)整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程起著重要的制約作用,。要做到師生和諧,，就要樹立正確的師生關(guān)系。中國(guó)過(guò)去有句古語(yǔ)"一日為師,，終身為父",，這大概概括了傳統(tǒng)和諧的師生關(guān)系。而新型的師生關(guān)系則是建立在民主平等的基礎(chǔ)上,。這種關(guān)系中,，師生之間人格平等、互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、教學(xué)相長(zhǎng)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者,，是學(xué)生的朋友。如何建立"亦師亦友"的新型師生關(guān)系?如何實(shí)現(xiàn)師生和諧呢?我認(rèn)為班主任應(yīng)始終堅(jiān)持這樣的教育理念：尊重學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利,，營(yíng)造一個(gè)民主平等的空間;賞識(shí)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生,，營(yíng)造一個(gè)個(gè)性發(fā)展,、天天向上的空間;關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，營(yíng)造一個(gè)互愛(ài)互助的空間,。并應(yīng)隨時(shí)注意調(diào)節(jié)師生的心理距離,，放下管理者的架子，走進(jìn)學(xué)生中間,，關(guān)心學(xué)生,，傾聽學(xué)生的心聲，想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急,，切實(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的問(wèn)題，力求做學(xué)生的良師益友,。

3.教師之間的和諧關(guān)系

和諧的班級(jí),，離不開任課教師的和諧。營(yíng)造和諧的班級(jí)離不開任課教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，僅靠班主任的單打獨(dú)拼遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。班主任應(yīng)營(yíng)造自身與任課教師、任課教師與任課教師之間相互尊重,、互諒友愛(ài),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧關(guān)系。加強(qiáng)與任課教師之間的溝通理解和尊重,。聽取任課教師的建議，幫助其樹立威信,，協(xié)助改善師生關(guān)系,，化解任課教師之間的矛盾，做好協(xié)調(diào),，絕不能厚此薄彼,。只有大家心往一處想，勁往一處使,，才能發(fā)揮最大效應(yīng),。

4.體認(rèn)"以生為本"的班級(jí)人際關(guān)系管理新思維

人本主義管理思想給予班級(jí)管理的啟示是：在班級(jí)管理過(guò)程中,，只有牢固地樹立"以生為本"的思想，才能夠充分發(fā)揮每一類兒童的積極性和主動(dòng)性，最終達(dá)成班級(jí)管理最優(yōu)化的目標(biāo),。

對(duì)待人緣型兒童,，我們既要實(shí)事求是地肯定他們的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，讓他們充滿信心,，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī);同時(shí)又要一分為二地分析他們的所作所為，讓他們?cè)诔煽?jī)面前看到自己的缺點(diǎn)和不足，從而使他們始終保持清醒的頭腦,，有效地克服驕傲自滿情緒,。另外，還必須教給他們?nèi)穗H交往的一般技能和技巧,，引導(dǎo)他們主動(dòng)地接觸其他同學(xué),，不游離于班集體，與其他同學(xué)互惠共生,、共同發(fā)展,。對(duì)中間型兒童，我們的方法是：首先,，利用中間兒童的優(yōu)勢(shì),，合理地安排他們的工作，讓他們?cè)诠ぷ髦畜w現(xiàn)自身的價(jià)值,，從而促使他們向好的方向轉(zhuǎn)化;其次,，吸收中間型兒童參與班級(jí)管理，使他們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中增強(qiáng)信心,、體認(rèn)人際協(xié)調(diào)的作用,，從而自覺(jué)自愿地與別人搞好關(guān)系;再次，開展形式多樣的課余活動(dòng),，鼓勵(lì)他們積極參加,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中感受到集體的力量、團(tuán)結(jié)的魅力,。對(duì)待嫌棄型兒童,，我們要講究方法，因?yàn)檫@部分兒童與班集體心理距離大,，對(duì)老師和其他同學(xué)懷有拒絕和抵觸情緒,，且常常處于"破罐子破摔"的心理場(chǎng)之中，自尊心十分脆弱,。因此,，要幫助這類兒童建構(gòu)好人際關(guān)系，我們必須要做到以下幾點(diǎn)：第一,，必須尊重他們,，保護(hù)他們脆弱的自尊心;第二，要時(shí)時(shí)用"放大鏡"去發(fā)現(xiàn)他們身上的"閃光點(diǎn)",，設(shè)法使嫌棄型兒童能看到自己的"光明和希望";第三,，要求其他同學(xué)首先是班主任老師要率先垂范，帶頭接納嫌棄兒童,，消除他們的疑懼心理,。通過(guò)各種行之有效的方法,，使嫌棄型兒童與其他同學(xué)和老師的心理距離逐漸縮小，進(jìn)一步達(dá)到心理上的"磨合",。

5.建構(gòu)班級(jí)人際關(guān)系最優(yōu)化的具體方法

建構(gòu)良好的班級(jí)人際關(guān)系的方法很多,，這里主要介紹幾種行之有效的方法。

5.1 情境熏陶法,。所謂情境熏陶法,，就是創(chuàng)設(shè)一種班級(jí)文化氛圍，讓學(xué)生在和諧的氣氛中,，感受到集體的魅力,，從而在內(nèi)心中自覺(jué)自愿地對(duì)班級(jí)產(chǎn)生一種向心力。這種方法對(duì)班級(jí)人際關(guān)系的改善具有一種潛移默化的作用,。運(yùn)用這種方法,，必須注意以下幾點(diǎn)：(1)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，努力營(yíng)造成一種和諧的文化氛圍,。具體措施有制定班級(jí)公約,、張?zhí)从嘲嗉?jí)主流文化的標(biāo)語(yǔ)、定期更換班刊,、設(shè)立好人好事記錄簿并定期總結(jié)評(píng)比,。(2)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)精神面貌的反映,。實(shí)踐證明：班風(fēng)正,，則人際關(guān)系和諧，群體的凝聚力強(qiáng),，集體在這種狀態(tài)中能發(fā)揮自身的最大潛能,。可見,，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)對(duì)改善班級(jí)人際關(guān)系對(duì)改善班級(jí)人際關(guān)系具有特別重要的意義。(3)在班級(jí)中形成正確的集體輿論,。輿論是一種群眾性意見,，它對(duì)班集體中的每一個(gè)成員的言行都有一定的規(guī)范作用。在一定意義上,，輿論對(duì)協(xié)調(diào)班級(jí)人際關(guān)系,、鼓舞正氣具有不可替代的作用。 5.2 加強(qiáng)心理健康教育,。人的身心和諧是社會(huì)和諧的基本條件,。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們的工作和生活節(jié)奏明顯加快,，各種競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,，精神壓力日益加大,，一些人難免會(huì)受到心理和精神上的沖擊，并產(chǎn)生不同程度的心理糾葛和沖突,，由此所產(chǎn)生的心理障礙,、心理疾病也逐漸增多，不少人默默忍受著心理疾病的煎熬,。

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),，有各種心理障礙和心理疾病者約占人口總數(shù)的20%。要建立和諧的人際關(guān)系,，構(gòu)建和諧社會(huì),，一定要加強(qiáng)心理健康教育，要倡導(dǎo)和諧理念,，培育和諧精神,，培養(yǎng)自尊自信、理性平和,、積極進(jìn)取,、健康向上的社會(huì)心態(tài)。要開展豐富多彩的文娛體育活動(dòng),，寓心理健康教育于活動(dòng)之中,，有效調(diào)節(jié)人們的情感和心理，消除憂郁感,、孤獨(dú)感,、失落感等不良情緒[3]151，使其心理健康,，心情愉快,。

5.3 弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)高尚情操,。中華民族的傳統(tǒng)美德,，是中華民族在歷史長(zhǎng)河中形成和發(fā)展起來(lái)的道德中的精華，是中華民族禮儀的總和,，它是中華民族優(yōu)良思想文化傳統(tǒng)的核心,。要建立和諧的人際關(guān)系，一定要弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)高尚情操,。在中華民族的傳統(tǒng)美德中，誠(chéng)實(shí)守信占據(jù)著極其重要的位置,，誠(chéng)信作為一個(gè)基本的道德要求,，在中華文化中已經(jīng)傳承了幾千年，以誠(chéng)信立人,，以誠(chéng)信立國(guó),，以誠(chéng)信求發(fā)展,。和諧的人際關(guān)系應(yīng)該是誠(chéng)信友愛(ài)的關(guān)系，誠(chéng)信是人與人相處的基本要求,，是友愛(ài)的前提,。沒(méi)有誠(chéng)信，人與人之間就不會(huì)有信任和理解;沒(méi)有友好關(guān)愛(ài),，更無(wú)從談社會(huì)和諧,。

5.4 開展批評(píng)與自我批評(píng)。批評(píng)與自我批評(píng),，是我們黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一,。開展批評(píng)與自我批評(píng)的目的，是為了堅(jiān)持真理,，糾正錯(cuò)誤,，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。恩格斯指出"團(tuán)結(jié)并不排斥相互間的批評(píng),。沒(méi)有這種批評(píng)就不可能達(dá)到團(tuán)結(jié),。沒(méi)有批評(píng)就不能互相了解，因而也就談不到團(tuán)結(jié)"[4]423,。在人民內(nèi)部,，要從團(tuán)結(jié)、和諧的愿望出發(fā),，通過(guò)開展批評(píng)與自我批評(píng),，分清是非，消除隔閡,，糾正錯(cuò)誤,，解決矛盾，從而達(dá)到新的團(tuán)結(jié),，建立和諧的人際關(guān)系,。

5.5 加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作。在黨的xx大報(bào)告中指出："加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作,，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),，用正確方式處理人際關(guān)系。"[2]全國(guó)黨代會(huì)的報(bào)告里第一次出現(xiàn)"人文關(guān)懷"和"心理疏導(dǎo)"的字眼,，這一亮點(diǎn)體現(xiàn)了思想政治教育工作以人為本的宗旨和與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新。要建立和諧的人際關(guān)系,，必須堅(jiān)持以人為本,，把理解人、尊重人,、關(guān)心人的原則貫穿于思想政治工作的全過(guò)程,，既注重思想政治教育,，又注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，避免不良心態(tài)積累惡變,，引導(dǎo)社會(huì)心態(tài)良性變化,，幫助人們?cè)跐撘颇羞_(dá)到心理和諧。要關(guān)注人們多方面的感受和需求,，引導(dǎo)人們加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高精神境界，完善自我人格,。要把解決思想問(wèn)題同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)[3]153,，為群眾辦好事、辦實(shí)事,，減少群眾的后顧之憂,，充分調(diào)動(dòng)群眾的積極性，以增強(qiáng)本單位,、本部門的凝聚力,，努力提高工作效率。

參考文獻(xiàn)

[1] 邵瑞珍：《教育心理學(xué)》 上海教育出版社

[2] 王建華：《思想政治教育的理論與實(shí)踐》 中央文獻(xiàn)出版社