做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

春季教師個人工作計劃書 春季教師個人工作總結篇一

認真學習《教師法》,、《教育法》,、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,，對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習，吃透精神實質,，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,，做到從言語到行動與黨中央保持一致，立足教壇,，無私奉獻,，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師,。

二,、按數(shù)學課程標準，進行教學研究,，提高課堂教學效益

1.在備課中,，積極開展共同研究，全面合作的活動,，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤,。

2.加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結構,、模式和方法,，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務,，具有一定教學業(yè)務水平合格教師,。

3.加強對自己知識水平的提高,，俗話說，要想給別人一杯水,，自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識，才能在教學上能夠得心應手,，使學生能夠對知識更加理解得透徹,。

4.加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性,，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

5.數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力,，力爭讓學生全面發(fā)展。

6.加強教學常規(guī)調研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等工作,。認真學習其他教師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質量,，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。

7.針對不同學習基礎的學生的不同情況,，進行不同的教育方式,，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處,，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,，并注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中,。

春季教師個人工作計劃書 春季教師個人工作總結篇二

一,、加強學習，提高自身素養(yǎng),。

加強理論學習,。認真貫徹黨的教育方針，學習教育教學理論,，學習先進經(jīng)驗,。認真學習《中國教育報》報刊、魏書生編寫的《班主任工作漫談》和孫云曉編寫的《教育的秘訣是真愛》等業(yè)務專著,，認真加強學習,，及時掌握所教政治學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢,。

二.立足課堂,深化教學改革

按照學校領導的要求，本學期本人將從以下幾個方面入手：

1.踏實備課

備課是上好課的基礎,，要認真?zhèn)湔n,，做到上課必須備課，充分利用校園網(wǎng)絡優(yōu)勢,，獲取更多的信息,，進行重組，為教學服務,。讓學生在有限的時間內(nèi)獲取無限的知識,。積極參加集體備課，在集體備課時,，主動發(fā)言,，充分發(fā)揮教師的作用。根據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,。具體說明本節(jié)課的重難點,、教學方法。

2.認真講課

課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié),，上好課是提高教學質量的關鍵,，教學過程要和諧，體現(xiàn)教為主導,，學為主體的原則,，教學內(nèi)容科學、嚴謹,、著力突出重點,，突破難點，首先要創(chuàng)造問題情景,，老師不能代替學生,，老師一定要做組織者，教學方法既符合授課內(nèi)容的要求,，又能激發(fā)學生的學習興趣,，調動學生的積極性，啟發(fā)誘導學生有效的學習,。通過計算機輔助教學大面積提高教學質量,，重視過程教學，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，從而提高學生解決實際問題的能力,。

3.細心聽課

虛心向我的師傅學習是提高我自身教學水平的一個捷徑，所以要經(jīng)常隨堂聽優(yōu)秀教師的課,。

4.做好課后教學反思工作

教學反思是教師由經(jīng)驗型轉變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之路,，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期,，本人計劃繼續(xù)做好教學反思工作,，寫好教學后反思，寫進自己的教案中,，并將其作為備課的重要內(nèi)容,。

5.每天對學生進行思維訓練。

春季教師個人工作計劃書 春季教師個人工作總結篇三

一,、提升思想觀念和教學理念

1,、學習教師專業(yè)發(fā)展的一般理論，建立專業(yè)責任感,。應盡可能多地學習,、了解教師專業(yè)發(fā)展的理論，對自己的專業(yè)發(fā)展保持一種自覺狀態(tài),，及時調整自己的專業(yè)發(fā)展行為方式和活動安排,，努力達到理想的專業(yè)發(fā)展。

2,、業(yè)務方面要樹立新的教師觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個孩子。

3,、注重個人素質的培養(yǎng),，認真學習物理教學方面的先進經(jīng)驗,切實提高自身理論水平和專業(yè)水平，力求教學相長,，遵循以人為本的管理原則，增強自己的教學能力,。

4,、積極參加教育教學研究。教師參與研究是提高教師自身素質,、促進教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑,。在研究中，我可以將理論與實踐有機結合,，更好理解課堂和改善教育實踐,，不斷擴展自己的專業(yè)知識和能力。

二,、注重理論提高和業(yè)務學習

1,、加強自己的理論學習，每學期至少讀兩本指定書籍,，并利用業(yè)余時間再讀一本與物理教學相關的書,，記好筆記,。

2、聽課是幫助我們成長的捷徑,，所以我準備繼續(xù)多聽課,，從他人那里學習經(jīng)驗。

3,、認真?zhèn)浜蒙虾妹抗?jié)課,，精做課件，利用現(xiàn)代教學手段提高孩子們的學習興趣和課堂教學質量,。

4,、積極參加課堂教學觀摩，豐富自己的教育理論知識,，爭做研究型教師,。

三、反思與調整：

1,、進行經(jīng)?；⑾到y(tǒng)化的教學反思,。反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要方式,。成功的和有效率的教師傾向于主動地和創(chuàng)造性地反思其專業(yè)發(fā)展的實踐和能力。教師在個人反思或集體反思的過程中,，可拓寬專業(yè)視野,，激發(fā)不斷追求超越的動機。因此,，要完成教師自身角色的轉變,，加強個人反思是必要的也是最好的學習途徑。所以我將繼續(xù)通過多種渠道進行自學和調整,。

2,、網(wǎng)上學習。繼續(xù)利用互聯(lián)網(wǎng)進行學習,。認真學習更多優(yōu)秀的物理教學方面成功經(jīng)驗,，拓寬視野，相互交流,，隨時更新教育信念和專業(yè)知能,。提升自己的業(yè)務修養(yǎng)和理論水平，為此,，我要充分發(fā)掘,、利用各種可利用的有助于自我專業(yè)發(fā)展的資源。

四、積極投身于課改活動中,，提高課堂教學水平,。

新的課程理念，新的教材,，新的課程評價觀強烈地沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對廣大教師提出了新的更高的要求。為改變觀念,，切實投身于新課改的浪潮中,，真正提高教育教學質量，經(jīng)過一年的磨練,，使自己的教育教學水平再上一個新臺階!

五,、積極參加在職學習與培訓。

在職學習與培訓是更新,、補充知識,、技巧和能力的有效途徑，可以為專業(yè)發(fā)展提供機會,，通過在職學習,，本人爭取在一年內(nèi)教學技能有較大提升。

為了更好地教書育人,，做一個稱職的教師,，擬定特20xx春季教師工作計劃如下：

春季教師個人工作計劃書 春季教師個人工作總結篇四

一、堅持練基本功

眾所周知,，思品與歷史教師的基本功就是指“三字一話”,，即粉筆字、鋼筆字,、毛筆字和普通話,，是思品與歷史教師區(qū)別于其他教師的主要特點之一，是思品與歷史教師必備的技能,。這是傳統(tǒng)的技能,，要不遺余力的繼承與加強。因為一個寫不好粉筆字,、鋼筆字、毛筆字的思品與歷史教師,，顯然是不稱職的教師,。

思品與歷史教師要能夠與時俱進，要努力學好現(xiàn)代教育技術,，在教學活動中充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有力的學習工具，促進學生更有效地學習思品與歷史。

二,、堅持讀書學習

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑”,，這是我們再清楚不過的事實了，但我們憑借的基礎是什么呢?假使只是四年或五年的師資養(yǎng)成過程,，以及一年一年在教學過程中累積的經(jīng)驗,，再加上成長期間的時代限制而導致的精神貧血，也許我們很快就會面臨”黔驢技窮”的窘境,。 思品與歷史是最具綜合性的,，它的知識內(nèi)容涵蓋極大。因此要求思品與歷史老師應該對各種知識進行廣泛涉獵,，努力使自己成為一個“雜家”,。不僅自己要不斷讀書，繼續(xù)堅持為學生讀書,，讓自己的這種讀書習慣影響學生,，讓閱讀成為我們的生活必需;讓書籍成為我們的精神伴侶。

三,、堅持加強新能力的培養(yǎng)

基礎教育課程改革以來,，思品與歷史課堂教學對教師提出更高的要求。具體來講,，思品與歷史課堂教學能力主要包括三大能力,，即課前的預設能力、課中的組織能力,、課后的反思能力,。

在思品與歷史教學中，我認為離不開愛,。愛是教育的源泉,，一切教育都離不開愛，思品與歷史教學也如此,。在思品與歷史教學中我認為作為教師必須對學生充滿愛,，在教師愛心的感化下讓學生對教師產(chǎn)生愛，然后在對教師產(chǎn)生愛的同時讓他們把這種愛轉化成對思品與歷史學科的愛,，這樣他們才會對思品與歷史產(chǎn)生濃厚的興趣,，才會更好的學習思品與歷史。

思品與歷史教學離不開社會知識的參與,。文學源自生活,，社會生活為我們的文學創(chuàng)造了創(chuàng)作的條件,。如果沒有社會生活的參與，那么我們的文學創(chuàng)作將會失去光澤,。我想我們的思品與歷史教學也如此,，如果沒有社會生活的參與，那么很多的思品與歷史知識將會變得空洞乏味,，將會失去思品與歷史學科的社會功能,。

我將用自己的行動來感染每一位學生，讓他們能知道自己在艱苦環(huán)境下也能把思品與歷史基礎打好,。因此在今后的教學中要學會不斷反思自己的教學行為,，不斷總結教學經(jīng)驗，不斷尋求進步,。

20xx春季教師工作計劃范文精選

一,、加強政治學習

要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策,，認真學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論,，學習三個代表的重要思想，學習《教師法》,、《義務教育法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定愛崗敬業(yè),、獻身教育的信念,，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教,，嚴謹治學,，團結協(xié)作;要廉潔從教，以身作則,。用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,。

二,、加強業(yè)務學習

為了適應明天的需要，我們今天就應該儲備能量,，增長能力,。養(yǎng)成善于學習、樂于學習,、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學的報刊,、雜志及專著，提升對新課改理念的認識,。使自己具有綜合的科學文化素質,，掌握多層次、多元化的知識結構,，使自己能科學,、系統(tǒng)地駕馭教學內(nèi)容,成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現(xiàn)“教-學-研”一體化,，理會生活化,、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累,，勤于思考,，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力,，使自己的教育教學水平再上一個等級。

三,、做受學生歡迎的老師,。

樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。把對學生的做人教育放在首位,，樹立為學生的一生負責的理念，培養(yǎng)人,，塑造人,，形成自己獨有的工作風格。

四,、做“善于反思,，勤于積累”的老師,。

充分利用“博客”論壇，積極參與學習,、討論,。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課,，向優(yōu)秀教師學習,，并對自己的教學活動及時進行反思，及時綜合,。

一,、堅持練基本功

眾所周知，思品與歷史教師的基本功就是指“三字一話”,，即粉筆字,、鋼筆字、毛筆字和普通話,，是思品與歷史教師區(qū)別于其他教師的主要特點之一,，是思品與歷史教師必備的技能。這是傳統(tǒng)的技能,，要不遺余力的繼承與加強,。因為一個寫不好粉筆字、鋼筆字,、毛筆字的思品與歷史教師,，顯然是不稱職的教師。

思品與歷史教師要能夠與時俱進,，要努力學好現(xiàn)代教育技術,，在教學活動中充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有力的學習工具,，促進學生更有效地學習思品與歷史,。

二、堅持讀書學習

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑”,，這是我們再清楚不過的事實了,，但我們憑借的基礎是什么呢?假使只是四年或五年的師資養(yǎng)成過程，以及一年一年在教學過程中累積的經(jīng)驗,，再加上成長期間的時代限制而導致的精神貧血,，也許我們很快就會面臨”黔驢技窮”的窘境。 思品與歷史是最具綜合性的,，它的知識內(nèi)容涵蓋極大,。因此要求思品與歷史老師應該對各種知識進行廣泛涉獵,，努力使自己成為一個“雜家”。不僅自己要不斷讀書,，繼續(xù)堅持為學生讀書,，讓自己的這種讀書習慣影響學生，讓閱讀成為我們的生活必需;讓書籍成為我們的精神伴侶,。

三、堅持加強新能力的培養(yǎng)

基礎教育課程改革以來,，思品與歷史課堂教學對教師提出更高的要求,。具體來講，思品與歷史課堂教學能力主要包括三大能力,，即課前的預設能力,、課中的組織能力、課后的反思能力,。

在思品與歷史教學中,，我認為離不開愛。愛是教育的源泉,，一切教育都離不開愛,，思品與歷史教學也如此。在思品與歷史教學中我認為作為教師必須對學生充滿愛,，在教師愛心的感化下讓學生對教師產(chǎn)生愛,，然后在對教師產(chǎn)生愛的同時讓他們把這種愛轉化成對思品與歷史學科的愛，這樣他們才會對思品與歷史產(chǎn)生濃厚的興趣,，才會更好的學習思品與歷史,。

思品與歷史教學離不開社會知識的參與。文學源自生活,，社會生活為我們的文學創(chuàng)造了創(chuàng)作的條件,。如果沒有社會生活的參與，那么我們的文學創(chuàng)作將會失去光澤,。我想我們的思品與歷史教學也如此,，如果沒有社會生活的參與，那么很多的思品與歷史知識將會變得空洞乏味,，將會失去思品與歷史學科的社會功能,。

我將用自己的行動來感染每一位學生，讓他們能知道自己在艱苦環(huán)境下也能把思品與歷史基礎打好,。因此在今后的教學中要學會不斷反思自己的教學行為,，不斷總結教學經(jīng)驗，不斷尋求進步,。

20xx春季教師工作計劃范文精選

一,、加強政治學習

要關心時政學習,，積極擁護黨的方針政策，認真學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論,，學習三個代表的重要思想,，學習《教師法》、《義務教育法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念,，堅持育人為本的宗旨,，要依法執(zhí)教，嚴謹治學,，團結協(xié)作;要廉潔從教,，以身作則。用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀。

二,、加強業(yè)務學習

為了適應明天的需要,，我們今天就應該儲備能量，增長能力,。養(yǎng)成善于學習,、樂于學習、主動學習的習慣,，為自己營造一個學習的心境,，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊,、雜志及專著,，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質,，掌握多層次,、多元化的知識結構，使自己能科學,、系統(tǒng)地駕馭教學內(nèi)容,成為一個具有多元化知識結構的人,。同時在教學過程中實現(xiàn)“教-學-研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓,。工作中要善于積累,，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù),，又有實踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級,。

三,、做受學生歡迎的老師。

樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。把對學生的做人教育放在首位,，樹立為學生的一生負責的理念,，培養(yǎng)人，塑造人,，形成自己獨有的工作風格,。

四、做“善于反思,，勤于積累”的老師,。

充分利用“博客”論壇，積極參與學習,、討論,。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課,，向優(yōu)秀教師學習,，并對自己的教學活動及時進行反思，及時綜合,。

春季教師個人工作計劃書 春季教師個人工作總結篇五

一,、提升思想觀念和教學理念

1、學習教師專業(yè)發(fā)展的一般理論,，建立專業(yè)責任感,。應盡可能多地學習,、了解教師專業(yè)發(fā)展的理論，對自己的專業(yè)發(fā)展保持一種自覺狀態(tài),，及時調整自己的專業(yè)發(fā)展行為方式和活動安排,，努力達到理想的專業(yè)發(fā)展。

2,、業(yè)務方面要樹立新的教師觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個孩子。

3,、注重個人素質的培養(yǎng),，認真學習物理教學方面的先進經(jīng)驗,切實提高自身理論水平和專業(yè)水平，力求教學相長,，遵循以人為本的管理原則,，增強自己的教學能力。

4,、積極參加教育教學研究,。教師參與研究是提高教師自身素質、促進教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑,。在研究中,，我可以將理論與實踐有機結合，更好理解課堂和改善教育實踐,，不斷擴展自己的專業(yè)知識和能力,。

二、注重理論提高和業(yè)務學習

1,、加強自己的理論學習,，每學期至少讀兩本指定書籍，并利用業(yè)余時間再讀一本與物理教學相關的書,，記好筆記,。

2、聽課是幫助我們成長的捷徑,，所以我準備繼續(xù)多聽課,，從他人那里學習經(jīng)驗。

3,、認真?zhèn)浜蒙虾妹抗?jié)課,，精做課件，利用現(xiàn)代教學手段提高孩子們的學習興趣和課堂教學質量,。

4,、積極參加課堂教學觀摩，豐富自己的教育理論知識，爭做研究型教師,。

三,、反思與調整：

1、進行經(jīng)?；?、系統(tǒng)化的教學反思。反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要方式,。成功的和有效率的教師傾向于主動地和創(chuàng)造性地反思其專業(yè)發(fā)展的實踐和能力,。教師在個人反思或集體反思的過程中，可拓寬專業(yè)視野,，激發(fā)不斷追求超越的動機,。因此，要完成教師自身角色的轉變,，加強個人反思是必要的也是最好的學習途徑,。所以我將繼續(xù)通過多種渠道進行自學和調整。

2,、網(wǎng)上學習,。繼續(xù)利用互聯(lián)網(wǎng)進行學習。認真學習更多優(yōu)秀的物理教學方面成功經(jīng)驗,，拓寬視野，相互交流,，隨時更新教育信念和專業(yè)知能,。提升自己的業(yè)務修養(yǎng)和理論水平，為此,，我要充分發(fā)掘,、利用各種可利用的有助于自我專業(yè)發(fā)展的資源。

四,、積極投身于課改活動中,，提高課堂教學水平。

新的課程理念,，新的教材,，新的課程評價觀強烈地沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求,。為改變觀念,，切實投身于新課改的浪潮中，真正提高教育教學質量,，經(jīng)過一年的磨練,，使自己的教育教學水平再上一個新臺階!

五、積極參加在職學習與培訓。

在職學習與培訓是更新,、補充知識,、技巧和能力的有效途徑，可以為專業(yè)發(fā)展提供機會,，通過在職學習,，本人爭取在一年內(nèi)教學技能有較大提升。

春季教師個人工作計劃書 春季教師個人工作總結篇六

一,、指導思想

以xx大精神為動力,，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針,，以教育科研為龍頭,，以課程改革為基本依托，以課堂教學為突破口,，以管理評價改革為保障,，進一步提高服務意識、質量意識,、科研意識,，致力于推進全鎮(zhèn)小學教學改革，推進我鎮(zhèn)素質教育的突破性進展,，促進全鎮(zhèn)教育教學質量的提高,。

二、工作目標

1,、抓好培訓——著眼校本,，突出骨干，整體提高,。

2,、推進課改——理論支撐，加強實踐,，提高質量,。

3、推動科研——完善制度,，營造氛圍,，推出成果。

4,、夯實常規(guī)——狠抓落實,，嚴格管理，規(guī)范教學,。

三,、實施策略

(一),、加強學習，提高自身素養(yǎng),。

1,、加強理論學習。學習實踐“三個代表”重要思想,，學習xx大精神,，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關文件,，學習教育教學理論,，學習各地先進經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡媒體及手中的報刊雜志,、業(yè)務專著,，認真加強學習、研究,，及時掌握所負責學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢,，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。

2,、練好五項基本功,。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱(課程標準)和教材的基本功,，三練指導教學設計的基本功,，四練指導課堂教學的基本功，五練掌握,、運用現(xiàn)代教育信息技術的基本功,。

(二)、加強培訓,，提高師資隊伍水平,。

1,、加強骨干培訓,，開展“名師工程”。以人為本,，分類培訓鎮(zhèn),、校“名師”和“學科帶頭人”,。繼續(xù)圍繞“六個一”來培訓鎮(zhèn)級骨干教師,，

即：①上一節(jié)校級以上示范課或匯報課;

②寫一篇圍繞“三個體現(xiàn)”和具有自身特色的教學設計;

③寫一篇不少于3000字的論文或課題、專題總結;

④寫一篇不少于500字的評課意見;

⑤寫一篇不少于4000字的校級專題講座稿;

⑥寫一本不少于5000字的讀書筆記(或摘抄不少于50張的讀書卡片),。

2,、指導各校加強教師基本功訓練,。制訂好基本功訓練計劃，督促教師落實自練方案,，認真指導中青年教師練好“三字”(粉筆,、毛筆、鋼筆),，過好“三關”(教材關,、教法關、現(xiàn)代教育技術輔助課堂教學關),，學會“三課”(說課技能,、講課技能、評課技能),、會用“三機”(投影儀,、錄音機、計算機),。

3,、指導教師做好教學反思。教學反思是教師由經(jīng)驗型轉變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之路,，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期,，本人計劃認真抓好教師的教學反思,，要求教師重點做好教學后反思，寫進自己的教案中,，并將其作為備課的重要內(nèi)容,，認真加強檢查。

(三),、推進課改,，提高課堂教學效率。

1,、加強一年級課改研究和實驗工作,。經(jīng)常性地深入課堂進行調研、指導,，并收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題,，組織教師進行研究解決，及時為實驗教師排憂解難,，不斷總結經(jīng)驗,，切實提高實驗質量;要求一年級實驗教師學期內(nèi)要完成“三個一”(寫一篇自己最滿意的教學設計，上一節(jié)校內(nèi)課改研究課,，寫一篇課改實驗學期工作總結),。

2,、用先進理念指導課堂教學改革活動。積極深入課堂聽課,、評課,，引導教師繼續(xù)實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。

3,、指導開展好“教學質量月”活動,。制訂切實可行的計劃，繼續(xù)圍繞“學,、看,、做、寫”

來認真指導各校開展好活動,。重點抓好中心小學“教學開放周”活動,，發(fā)揮教科研龍頭作用，搞好包括一年級課改及字理教學等課題實驗內(nèi)容在內(nèi)的展示課,。指導各校認真積累資料,，及時做好活動總結。