在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)教師發(fā)言稿題目 開(kāi)學(xué)典禮小學(xué)教師發(fā)言稿篇一
今天有幸作為教師代表在這里發(fā)言,,感謝總支領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),。在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師都是教育戰(zhàn)線(xiàn)上的專(zhuān)家精英骨干,望各位不吝賜教,。下面就本人的一些淺薄之見(jiàn)與大家做個(gè)交流,,懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。今天我發(fā)言的主題是怎樣擺脫學(xué)科成績(jī)滯后的困境,,發(fā)言的題目是<心若在,,夢(mèng)就在>
(一)
明確目標(biāo),樹(shù)立信心
我校是偏遠(yuǎn)湖區(qū)的農(nóng)村小學(xué),,由于各方面的原因,,基礎(chǔ)比較好的、條件比較好的學(xué)生,,大部分都到城區(qū)學(xué)校就讀去了,,剩下的
名學(xué)生基礎(chǔ)都比較差,甚至有不少的學(xué)生是雙差生,,有一個(gè)叫梅亮的學(xué)生考試總是個(gè)位數(shù),,當(dāng)時(shí)確實(shí)感到很惆悵迷茫,要教好這樣一個(gè)班,,談何容易,。小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿,。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察思考和與學(xué)生座談,,找出了這個(gè)班學(xué)習(xí)成績(jī)不好的癥結(jié),,就是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,,學(xué)習(xí)目的不明確,。明確了這一點(diǎn)以后,我樹(shù)立了信心,,定下了一個(gè)目標(biāo):一定要讓這個(gè)班的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上一個(gè)新的臺(tái)階,力爭(zhēng)在全街占一個(gè)好的名次。
(二)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),真抓實(shí)干
我首先與每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了一次談心,了解他們的思想狀況和學(xué)習(xí)情況,,讓他們結(jié)對(duì)子,形成傳,、幫、帶的局面,,營(yíng)造學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,。由于我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的憂(yōu)患意識(shí)是較為欠缺的,如果沒(méi)有把握好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體地位的平衡,,那教學(xué)效率及質(zhì)量定會(huì)大打折扣,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很是重要。對(duì)于我們這樣基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生群體,,要敢于讓學(xué)生想
,、學(xué)生說(shuō)
、學(xué)生寫(xiě),,同時(shí)要懂得適時(shí)激勵(lì)學(xué)生,,在課堂教學(xué)中要讓更多的同學(xué)主動(dòng)參與,帶動(dòng)其他同學(xué)奮勇?tīng)?zhēng)先,,就會(huì)大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲望,。每個(gè)重要的問(wèn)題都進(jìn)行精心講解,課堂知識(shí)力求完整又不忘拓展延伸,,學(xué)生在課本上記筆記列為日??疾閮?nèi)容,不厭其煩的出好練習(xí)題及復(fù)習(xí)試卷,,分層布置作業(yè),,多檢查,多批改,,由于學(xué)生不多,,每一次的作業(yè)我都是當(dāng)面批閱,當(dāng)面指出學(xué)生出錯(cuò)的原因,,當(dāng)堂改正,,做到堂堂清,讓學(xué)生在緊湊中內(nèi)化活用了知識(shí),,保證了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升,。對(duì)于提高成績(jī),,我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是:勤奮或許是我們唯一的捷徑。小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿,。抓好細(xì)節(jié),,環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎(chǔ)。
(三)人格感召,,贏得尊重
我們的很多學(xué)生特別是雙差生,,容易自卑,我們要樹(shù)立平等意識(shí),,去真正關(guān)心每一位同學(xué),,一次噓寒問(wèn)暖的問(wèn)候,一次中肯的表?yè)P(yáng),,一回誠(chéng)意十足的道歉都會(huì)讓你的形象變得更為高大,,要做“眼里有學(xué)生”的老師,,而不是做“眼里只有知識(shí)”的老師,,所謂“親其師,信其道”,,學(xué)生樂(lè)于與你交朋友,,教育教學(xué)的實(shí)效性將大為增強(qiáng),做對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師,,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)點(diǎn)滴,,我將會(huì)在教學(xué)中與學(xué)生相伴相攜,默契前進(jìn),。
(四)
嚴(yán)格要求,,持之以恒
對(duì)學(xué)生要求要嚴(yán)格,一方面因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生基礎(chǔ)差,,另一方面我們的學(xué)生怕吃苦,,比如交作業(yè),就是有一部分人不交,,面對(duì)這種情況,我們不能姑息縱容。有一次,,我們班近一半人沒(méi)交作業(yè),,我在課堂上大聲訓(xùn)斥著他們的懶惰行為,同學(xué)們?cè)谧簧先缱槡?,要求他們未交作業(yè)的寫(xiě)一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”,,下次若犯堅(jiān)決執(zhí)行,結(jié)果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變,,學(xué)生的自律性顯著增強(qiáng),。允許學(xué)生犯錯(cuò),,但不允許學(xué)生一直犯錯(cuò),這就是我們作為學(xué)生成長(zhǎng)領(lǐng)路人所要把握好的原則,。正是因?yàn)樯险n嚴(yán)肅,,課外嚴(yán)格,學(xué)生對(duì)老師又敬又怕,,對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授以及消化鞏固得以順利進(jìn)行,,讓學(xué)生主動(dòng)變壓力為動(dòng)力,積極上進(jìn),,敢于爭(zhēng)先,終于在本次考試中取得了全街第一的好成績(jī),。
雖然這次考試取得了一定成績(jī),,但離領(lǐng)導(dǎo)的要求,家長(zhǎng)的期望還很遠(yuǎn),,今后我要多學(xué)習(xí)多探索多思考,,多向各位同仁請(qǐng)教,不斷提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
小學(xué)教師發(fā)言稿題目 開(kāi)學(xué)典禮小學(xué)教師發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好!在這個(gè)充滿(mǎn)喜悅的收獲季節(jié)里,,我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。在這里,,我,,一名農(nóng)村中學(xué)的教師,能做為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,,感到十分榮幸,。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表嵐山區(qū)全體教師向一直關(guān)心,、支持我們教育事業(yè)的市委市政府領(lǐng)導(dǎo),、社會(huì)各界,表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無(wú)私奉獻(xiàn)在全市教育戰(zhàn)線(xiàn)上的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲:“節(jié)日快樂(lè)!”
作為一名教師,,我們趕上了好時(shí)代,?!秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布、中小學(xué)校舍安全工程的實(shí)施,、公開(kāi)招聘高素質(zhì)教師,、創(chuàng)建山東省教育示范區(qū)、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程,、促進(jìn)教育均衡發(fā)展等,,正是有了這些國(guó)家和省以及市政府的好政策,我們農(nóng)村山區(qū)的孩子才能和城里孩子一樣,坐在寬敞明亮的教室里,共同享受教育均衡的陽(yáng)光雨露,,我們的教育才會(huì)蒸蒸日上;也正是因?yàn)橛懈魑活I(lǐng)導(dǎo)的正確引航和全體同仁的共同努力,,我們的教育事業(yè)才更加輝煌。年年花似錦,,今年花更紅,,在這收獲的日子里,我們感到欣慰,。一年一度的教師節(jié),,體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷,體現(xiàn)了教師的價(jià)值,,作為教師,,我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方尊重羨慕的眼光,,我為我是一名教師而感到驕傲和自豪,。
作為一名教師,我們真的很幸福!這種幸福感首先源自于國(guó)家,、社會(huì)對(duì)教育的重視,。這種幸福感來(lái)自于今天教師節(jié)表彰大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),這種熱烈的氣氛讓我切身感受到了市委,、政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)廣大教育工作者的關(guān)愛(ài)與關(guān)懷,。這種幸福感源自于市區(qū)教育局和學(xué)校“尊重教師,,依靠教師,,為了教師”的人本氛圍。這種幸福感更是在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中凝聚,。每當(dāng)我認(rèn)真地工作,,用一路的辛苦收獲沉甸甸的碩果,我的幸福就在其他人的贊賞中;每當(dāng)一天下來(lái),,細(xì)細(xì)品味一天的工作,,我的幸福便在心窩里;我享受著這份職業(yè),更享受著今天這美好的生活!蘇霍姆林斯基說(shuō):“做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力,,研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的教師,。”如果我們能從“專(zhuān)心教書(shū),,熱愛(ài)教育”開(kāi)始,,取得成績(jī)和榮譽(yù)后又能“寧?kù)o為學(xué),寧?kù)o為人”,,那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的教師,就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè)和幸福,,使每天都成為自己的節(jié)日!
從教30年,,苦樂(lè)相伴。我愛(ài)我的學(xué)生,。愛(ài)學(xué)生,,是教師的天職。哪位學(xué)生有了困難,,我都想方設(shè)法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,,我都愿意幫助解開(kāi);誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵(lì),。記不清有多少次早來(lái)晚走,,記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪,。我付出了,,努力了,也收獲了,。在此,,我要真誠(chéng)地感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生,是他們給了我耕耘與收獲的沃土,,在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo),,我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富,化作我工作的動(dòng)力和源泉,。
社會(huì)在飛速發(fā)展,,知識(shí)在不斷更新,面對(duì)思想越來(lái)越活躍的學(xué)生,,昨天的知識(shí)已難以勝任今天的教學(xué)工作,。終生學(xué)習(xí)的時(shí)代早已經(jīng)到來(lái),迎接新課改的挑戰(zhàn),,就要做好各方面的準(zhǔn)備,。只有不斷學(xué)習(xí),不斷積累,,與時(shí)共進(jìn),,教學(xué)相長(zhǎng),,才能勝任新時(shí)期的教學(xué)工作。今后我會(huì)把愛(ài)崗敬業(yè),、刻苦鉆研,、勇于創(chuàng)新、淡迫名利作為自己的座右銘,,把自己滿(mǎn)腔熱血播撒給我們的教育事業(yè),。
我們偉大祖國(guó)65華誕即將來(lái)臨。65年來(lái)我們國(guó)家科學(xué)技術(shù)日新月異,國(guó)民經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,祖國(guó)人民安居樂(lè)業(yè),。祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對(duì)我們教師的最高禮贊,,我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪!請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心,,民族復(fù)興,,我們責(zé)無(wú)旁貸;愛(ài)灑桃李,我們無(wú)怨無(wú)悔!
最后,,再一次恭祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日愉快,,萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
小學(xué)教師發(fā)言稿題目 開(kāi)學(xué)典禮小學(xué)教師發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家下午好!
金秋送爽,,佳果飄香,,在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,我們共同迎來(lái)了又一個(gè)教師節(jié),。能在這樣一個(gè)特別的日子里,,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,,心情也特別激動(dòng),。在此,,我向一直關(guān)心,、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲:節(jié)日快樂(lè)!
我們?cè)谧暮芏嗬蠋煻际俏业那拜叄麄冊(cè)诮逃虒W(xué)方面都很有建樹(shù),,為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)著自己的人生,。在座的各位有很多方面都值得我學(xué)習(xí)。所以,,今天,,在這里,我只是向在座的各位前輩,、同行匯報(bào)自己的工作和一些想法,,與大家交流,敬請(qǐng)各位多多批評(píng)指正,。
我于20xx年7月畢業(yè)于海南外國(guó)語(yǔ)師范學(xué)校,,20xx年9月,,我曾經(jīng)在陵水的興華幼兒園當(dāng)過(guò)一個(gè)月的的教師。同年10月份,,我被母校推薦去剛剛成立的瓊海小星星兒童英語(yǔ)中心應(yīng)聘,,作為他們的第一個(gè)老師,我被送去湖南長(zhǎng)沙小新星英語(yǔ)學(xué)??偛颗嘤?xùn),。這次培訓(xùn)可以說(shuō)是我人生的一次新起點(diǎn)。我學(xué)到了很多兒童英語(yǔ)的方法和技巧,。這對(duì)我以后的工作起到了很重要的作用,。參加工作的我精力充沛,豪情滿(mǎn)懷,,但現(xiàn)實(shí)與理想之間還是有很大的區(qū)別,,一度曾想放棄回來(lái)當(dāng)陵水教師的我,在與命運(yùn)周旋了一圈后又回到了原點(diǎn),,依然做了一名農(nóng)村教師,。這可能就是緣分,是緣分讓我接受了教師這一光榮的使命,。20xx年11月,,我參加陵水的第一批競(jìng)崗考試,20xx年3月被分配到英洲崗山小學(xué)工作,,初來(lái)乍到,,面對(duì)的是一個(gè)新的環(huán)境,一切都要從頭開(kāi)始,。生活的瑣事,,繁重的工作磨練了我的意志,鍛煉了我的能力,。20xx年被調(diào)到英洲中心小學(xué)工作,。20xx年9月又被調(diào)到現(xiàn)在的中山小學(xué)。說(shuō)實(shí)話(huà),,參加工作后,,我主要精力都投入到工作中,班級(jí)管理是我的強(qiáng)項(xiàng),,我將從小星星英語(yǔ)中學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)于實(shí)際管理結(jié)合起來(lái),,并虛心向老教師請(qǐng)教,觀察他們的做法,,摸索嘗試,,逐漸積累了一些帶班經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)方面,我更注重教學(xué)方法的靈活運(yùn)用,。怎樣把復(fù)雜難懂的知識(shí)變得讓學(xué)生淺顯易懂,,怎樣讓我的課堂充滿(mǎn)活力,富有朝氣,,怎樣讓學(xué)生喜歡我的課,,這些是最大的問(wèn)題。我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,,要善于看到別人的長(zhǎng)處,,要有一個(gè)肯去思考的頭腦。我喜歡看一些名師的課堂實(shí)錄,,從中去發(fā)現(xiàn)一些適合我的,,能為我教學(xué)所用的方法。就這樣一點(diǎn)一滴的積累,,讓我能夠自如的駕馭課堂,,并逐步在教學(xué)中取得了一點(diǎn)成績(jī)。對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),,感觸最多的一點(diǎn)就是想要提高教育教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是了解學(xué)生,因材施教,。這就要依靠班主任的幫助了,。還有就是充分把握課堂的40分鐘,精心上好每一堂課,,本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),,做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的
老師。如:在我所教的班級(jí)里,,上課時(shí)我總是把我當(dāng)成班主任一樣,,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作。還要求學(xué)生一定要認(rèn)真聽(tīng)課,,我才能上課,,否則我寧可停下來(lái)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。記得上學(xué)期我就經(jīng)常和王雪嬌老師一起做五(8)班的思想工作,。也會(huì)和林菊梅老師討論班里最特別的人物最近表現(xiàn)怎么樣了,。也常常和鄭成瑤副教導(dǎo),阮業(yè)明老師討論五(6)班里最近的情況,,哪個(gè)同學(xué)最近表現(xiàn)很好,哪個(gè)同學(xué)最近又有什么變化,,我們會(huì)一起努力,,共同把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決好。我覺(jué)得經(jīng)常和班主任交流真的會(huì)得到很多好的信息。畢竟班主任和學(xué)生在一起的時(shí)間更多,,比我們科任老師更理解學(xué)生,。再如,我是怎么靈活教學(xué)的呢?每年我都會(huì)根據(jù)我所教學(xué)生的特點(diǎn),,采取不同的教學(xué)方法,。不同年級(jí),不同班級(jí)我所用的方法也不一樣,。但是他們都有一個(gè)共同點(diǎn),,那就是我會(huì)運(yùn)用一些同學(xué)們都可理解的,基本上都喜歡的游戲或活動(dòng)輔助教學(xué),。盡量把復(fù)雜的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單化,。如:我現(xiàn)在教學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)單詞時(shí),我會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),,好玩,,好奇,好勝,,好表?yè)P(yáng),,盡可能地把枯燥無(wú)味的單詞變成有趣的游戲或活動(dòng)。我會(huì)根據(jù)單詞意思和特點(diǎn),,配上一些動(dòng)作,,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),他們的注意力就會(huì)吸引過(guò)來(lái)了,。如ruler,eraser,pen ,pencil,crayon.我是這么做的,。又如一年級(jí)攀登英語(yǔ),對(duì)話(huà)教學(xué),,我是這么做的,。how are you?fine,thank you ,see you!邊說(shuō)邊做可以讓他們加深印象,又可以通過(guò)動(dòng)作理解意思,。更重要的是可以讓他們動(dòng)起來(lái),,讓他們覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單,又好玩,。培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的舉,。再如,如果我講到重點(diǎn)內(nèi)容時(shí),,我會(huì)有意識(shí)的放慢速度,,并找出認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)的典型,和不認(rèn)真聽(tīng)課的典型,,再給他們加分或減分,,這樣他們就會(huì)互相監(jiān)督,都認(rèn)真聽(tīng)課了。
由于自己的努力和各位領(lǐng)導(dǎo)老師的支持幫助,,一份耕耘,,一份收獲,在教書(shū)育人的道路上,,我付出的是汗水,,收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。在多年的教育教學(xué)中,,我多次得到上級(jí)的各種獎(jiǎng)勵(lì),,曾多次被學(xué)校及英州鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師,。從20xx年開(kāi)始參加工作起,,我?guī)缀趺磕甓嫉玫礁鞣N各樣的獎(jiǎng)勵(lì)及取得各種優(yōu)異的成績(jī):
1.20xx-20xx年間,我擔(dān)任過(guò)英州崗山小學(xué)語(yǔ)文組組長(zhǎng),,英語(yǔ)組組長(zhǎng),,少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
2.20xx年作為陵水首屆培訓(xùn)者培訓(xùn),,去??趯W(xué)習(xí)。
3.20xx年調(diào)到英州中心學(xué)校后,,每年都得優(yōu)秀教師或先進(jìn)班主任,。
4.20xx年9月份,因工作突出,,我榮獲英州鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào),。并擔(dān)任英州鎮(zhèn)人民代表。
5.20xx年11月,,我榮獲陵水縣小學(xué)英語(yǔ)青年教師說(shuō)課評(píng)選暨課堂教學(xué)大賽說(shuō)課三等獎(jiǎng),。榮獲陵水縣小學(xué)英語(yǔ)青年教師說(shuō)課評(píng)選暨課堂教學(xué)大賽課堂教學(xué)二等獎(jiǎng)。兩項(xiàng)比賽總分第一名,。
6.20xx年被調(diào)到現(xiàn)在所任教的中山小學(xué),。多次獲得優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)。所組織的活動(dòng)都取得很好的效果,。
7.20xx年6月份,,我排練的三年級(jí)英語(yǔ)童話(huà)劇《白雪公主》《丑小鴨》《狼和小羊》等五個(gè)節(jié)目都獲得了特等獎(jiǎng)。
8.20xx年10月,,我參加《海南省首屆小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)》獲省三等獎(jiǎng),。
9.20xx年,我所輔導(dǎo)的六(七)班學(xué)生胡飄飄參加《全縣小學(xué)英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽》得滿(mǎn)分100分,,榮獲全縣第一名,。還有很多學(xué)生分別得一等獎(jiǎng),,二等獎(jiǎng),,三等獎(jiǎng)等,。中山小學(xué)排名全縣公立學(xué)校第一名。讓學(xué)生為學(xué)校爭(zhēng)了光,,為父母爭(zhēng)了光,,為自己了爭(zhēng)光。
10.20xx年,,我所輔導(dǎo)的六(2)班學(xué)生張夢(mèng)圓,,六(3)班學(xué)生曾盼參加《全縣小學(xué)英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽》兩人都得滿(mǎn)分100分,榮獲全縣第一名,。還有很多的學(xué)生分別得一等獎(jiǎng),,二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng)等,。中山小學(xué)排名全縣公立學(xué)校依然第一名,。
11.20xx年,我所輔導(dǎo)的六(6)班學(xué)生蔡怡參加《全縣小學(xué)英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽》得滿(mǎn)分100分,,榮獲全縣第一名,。還有很多的學(xué)生分別得一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng),,三等獎(jiǎng)等,。中山小學(xué)排名全縣公立學(xué)校還是第一名。
12.20xx年,,我參加全縣中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽小學(xué)英語(yǔ)科二等獎(jiǎng),。 13.20xx年并被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。同時(shí)被選為陵水縣小學(xué)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)小組成員,。
14.20xx年4月,,參加《陵水縣小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)大比武》榮獲教學(xué)設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)。課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng),。
15.20xx年5月,,我去安徽黃山,參加第七屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大賽,,我榮獲《第七屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀課展評(píng)》二等獎(jiǎng),。
16.20xx年,論文《創(chuàng)造獨(dú)特的miss ye式小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)魅力》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),。
17.這些年來(lái),,我撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文分別榮獲過(guò)縣級(jí)一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng),,三等獎(jiǎng)等,。其中,,《我的夢(mèng)想-優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師》榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。
我是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)出身,,但想要教好英語(yǔ)僅僅依靠自己老師傳授的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。為了能夠教好這門(mén)學(xué)科,我開(kāi)始給自己充電,,學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí),,強(qiáng)迫自己用英語(yǔ)教學(xué),借助網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)英語(yǔ),,觀看北京師范附小優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄,,自學(xué)英語(yǔ)本科教程,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,。20xx年大專(zhuān)自學(xué)考試畢業(yè)后,,因當(dāng)時(shí)教語(yǔ)文,我當(dāng)年就報(bào)了成人高考,,函授漢語(yǔ)言文學(xué),,20xx年到了中山小學(xué),我專(zhuān)職教英語(yǔ),,所以20xx年再次參加成人高考,,又函授了英語(yǔ)本科。目前,,我已擁有漢語(yǔ)言文學(xué)本科及英語(yǔ)本科學(xué)歷畢業(yè)證書(shū),。大家知道這些學(xué)歷并不能說(shuō)明什么,但是我心里想的是,,不管教什么,,做什么,我都要盡自己最大的力量去做好,。
我走上教育崗位至今已有20xx年,,也曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)、淺嘗甘霖的欣喜,、屢遭挫折的痛楚,、還有過(guò)不眠不休的焦慮,是孩子們清純的眼眸給了我力量,,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我力量,,是同事們的微笑給了我鼓勵(lì),是家長(zhǎng)的信任給了我信心,,讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,,去體驗(yàn)教育生命的真諦經(jīng)此種種,不知不覺(jué)之間自己早已對(duì)英語(yǔ)教師這個(gè)工作產(chǎn)生了深厚的感情,,通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握了相關(guān)的知識(shí),,看著自己付出的努力屢屢獲得了回報(bào),,內(nèi)心充滿(mǎn)了成就感,這樣更加地激勵(lì)我向下一個(gè)更高目標(biāo)邁進(jìn),。雖然這一職業(yè)很辛苦,,但我驕傲,我是一名人民教師,,因?yàn)闊釔?ài),,我深情地演繹著我的人生,。因?yàn)閳?zhí)著,,我微笑著寫(xiě)下希望,因?yàn)槲疑钪何也皇菞澚?,但我的事業(yè)是棟梁;我不是未來(lái),,但我的事業(yè)是未來(lái)!孩子,就是祖國(guó)的未來(lái)和希望,。
泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,那就讓我從事葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~總是垂著綠蔭的,。”我相信,,在全校教師所組成的一片片綠蔭下,,我們中山小學(xué)這棵大樹(shù)一定會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)、碩果累累!謝謝大家!
小學(xué)教師發(fā)言稿題目 開(kāi)學(xué)典禮小學(xué)教師發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,老師們:
大家好!我是中心小學(xué)的一名普通教師,,中心小學(xué)是一個(gè)先進(jìn)的集體,在我身邊有一群愛(ài)崗敬業(yè),、默默無(wú)聞,、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,今天我代表他們?cè)谶@里發(fā)言,,心情無(wú)比激動(dòng),。我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,也沒(méi)有感召別人的豪言,,有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心,。雖然我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,但黨和政府卻給予了我很高的榮譽(yù),,先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委,、政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”;20xx年教師節(jié),泰興市人民政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號(hào);20xx年教師節(jié),,泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào),。下面請(qǐng)?jiān)试S我將自己所做的一些工作向大家作個(gè)匯報(bào):
光陰荏苒,,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,,我踏上工作崗位已十八個(gè)年頭,,十八年滄海桑田世事變遷,十八年人在旅途風(fēng)雨兼程,,十八年韶華匆匆花開(kāi)花落……始終不忘的是教書(shū)育人,,為人師表。作為一名教師,,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、業(yè)務(wù)上精益求精,,才能成為優(yōu)秀教師,。思想上,我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間,,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在新時(shí)期,、新階段的創(chuàng)新理論,忠實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀,,牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,,嚴(yán)守師德規(guī)范。92年,,走上工作崗位之初,,我就深感自己的知識(shí)與能力的不足;沒(méi)有能走進(jìn)大學(xué)的門(mén),是我們每一個(gè)中師生內(nèi)心永遠(yuǎn)的遺憾;為此,,我積極參加學(xué)歷進(jìn)修,,97年取得大專(zhuān)學(xué)歷,20xx年取得本科學(xué)歷,。在完成學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí),,我還積極參加了教育主管部門(mén)、人事部門(mén)組織的各種繼續(xù)教育活動(dòng),。每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我總是認(rèn)真聆聽(tīng)各位專(zhuān)家講解,積極主動(dòng)與他們交流,,在理論,、理念上得到了很大收益,均以?xún)?yōu)秀成績(jī)?nèi)〉煤细褡C書(shū),。
作為一名優(yōu)秀教師,,我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,,在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),,虛心向同行學(xué)習(xí);及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,,用愛(ài)與學(xué)生溝通。努力使自己成為同學(xué)們信賴(lài)的老師和親密的好朋友,。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,,同學(xué)們才喜歡上我的課,我所教學(xué)科的教學(xué)成績(jī)常年位于全鎮(zhèn)同年級(jí)前列,。20xx年來(lái),,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交接班驗(yàn)收考試中,10多次奪得全鎮(zhèn)第一名;其中畢業(yè)班5次,。20xx年5月,指導(dǎo)高州同學(xué)參加泰州市小學(xué)生作文大賽,,獲二等獎(jiǎng);20xx年6月,,指導(dǎo)葉靜、戴麗兩位同學(xué)參加市教育局等單位組織的“書(shū)信一封獻(xiàn)母親”征文大賽,,分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);20xx年12月,,輔導(dǎo)戴恒同學(xué)參加市教育局等單位組織的少兒書(shū)信競(jìng)賽活動(dòng),獲二等獎(jiǎng);20xx年10月,,輔導(dǎo)李陽(yáng)同學(xué)參加市教育局舉行的“中小學(xué)生演講比賽”,,榮獲二等獎(jiǎng);20xx年5月,指導(dǎo)丁靜同學(xué)所寫(xiě)的感恩征文在泰興市人民政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)上發(fā)表,。20xx年來(lái),,我始終本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念,耕耘在新街小學(xué)教育的這塊沃土上,。
我們所處的時(shí)代是課程改革的時(shí)代,,為了走在課改的前列,我除了積極參加鎮(zhèn),、校組織的校本培訓(xùn)外,,還多方搜集材料,閱讀報(bào)刊雜志,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,了解課改的新動(dòng)向,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,。近三年來(lái),,我認(rèn)真閱讀了《德育學(xué)科教學(xué)論》和《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之道》兩本教育專(zhuān)著,,7篇教學(xué)論文在教育教學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)期刊《泰州教育》雜志上發(fā)表,,其中《讓學(xué)生的道德生命在活動(dòng)中綻放》、《莫讓活動(dòng)教學(xué)流水匆匆無(wú)痕》、《讓榮恥意識(shí)植根兒童大腦》3篇論文于20xx年第4期集中刊發(fā),,泰州市教育局戴榮主任為這3篇論文插編者按。此外,,有2篇教學(xué)論文獲江蘇省教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng),,4篇獲二等獎(jiǎng),3篇教學(xué)設(shè)計(jì)在國(guó)家,、省,、市獲一、二等獎(jiǎng),。
工作20xx年來(lái),,我擔(dān)任了20xx年班主任,其中畢業(yè)班班主任7年,。工作中,,我始終堅(jiān)持育人為本、德育為先的原則,,班級(jí)管理做到嚴(yán),、細(xì)、實(shí),,培養(yǎng)學(xué)生民主管理效果好,,贏得了師生、家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù);所帶班級(jí)多次被鎮(zhèn),、校評(píng)為“文明班級(jí)”,,多次對(duì)全鎮(zhèn)開(kāi)放主題班隊(duì)會(huì)。歷年我鎮(zhèn)“六?一”文藝節(jié)目會(huì)演,,我輔導(dǎo)的文藝節(jié)目都能獲獎(jiǎng):20xx年輔導(dǎo)的詩(shī)歌朗誦《準(zhǔn)備著,,時(shí)刻準(zhǔn)備著》獲二等獎(jiǎng),20xx年輔導(dǎo)的相聲《自欺欺人》獲三等獎(jiǎng),,20xx年輔導(dǎo)的課本劇《公儀休拒收鯉魚(yú)》獲二等獎(jiǎng),。
十八年來(lái),無(wú)論在什么時(shí)刻,,我都一如既往的對(duì)工作滿(mǎn)腔熱情,、一絲不茍。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作,,勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),,虛心向他人學(xué)習(xí)。年輕的老師們都親切稱(chēng)我為“老大哥”,同事們遇到不順心的事,,也都愿意跟我說(shuō),,我也總是耐心地傾聽(tīng),盡我所能幫他們分憂(yōu),。由于我的執(zhí)著追求,、工作中做出了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),在每年一度的年度考評(píng)中,,多次被同組老師們?cè)u(píng)為優(yōu)秀,,而且基本上都是全票。
回顧20xx年的教學(xué)生涯,,我感到幸運(yùn),,也覺(jué)得慚愧。幸運(yùn)的是,,農(nóng)村艱苦的環(huán)境磨練了我,,領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)、前輩的關(guān)心,、朋友的幫助,、同事們的支持一直伴隨著我;慚愧的是,雖然忙忙碌碌,,但沒(méi)有建樹(shù),。然而,細(xì)細(xì)想來(lái),,三尺講臺(tái),已成了我一生的鐘愛(ài),,平凡的人生,,更將催發(fā)我去感悟個(gè)中的樂(lè)趣!
小學(xué)教師發(fā)言稿題目 開(kāi)學(xué)典禮小學(xué)教師發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們:
受鎮(zhèn)教育辦領(lǐng)導(dǎo)抬愛(ài)與各位老師的支持,,今天我給大家有緣走到一起來(lái),。領(lǐng)導(dǎo)安排我演講,實(shí)在愧不敢當(dāng),。因?yàn)槲抑皇且幻掌胀ㄍǖ慕處?,也不知道給大家講些什么,只能講講自己的成長(zhǎng)之路,,講數(shù)學(xué)教學(xué)感悟,,還有自己的心情與體驗(yàn)。我反思了自己,,感覺(jué)自己更多地像是用心情在走路,。
我叫 任教于鶴城區(qū)黃金坳小學(xué),年年承擔(dān)班主任工作,在農(nóng)村從教十幾年了,。曾多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師,,區(qū)專(zhuān)業(yè)發(fā)展先進(jìn)個(gè)人,區(qū)教學(xué)能手,,市優(yōu)秀班主任,,市課改標(biāo)兵等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
回顧自己的成長(zhǎng)之路,,我想主要是區(qū)委,、區(qū)政府對(duì)教師的關(guān)心,使我們教師能留在農(nóng)村安心教學(xué),,扎根農(nóng)村教育舞臺(tái),。近年來(lái),區(qū)委,、區(qū)政府重視教育重視教師,,從改善教師工作生活環(huán)境、提高教師待遇,、幫助教師成長(zhǎng)等方面入手,,建立了"來(lái)得了、留得住,、教得好"的教師保障機(jī)制,,極大地提升了教師的素質(zhì),促進(jìn)了教育的發(fā)展,。此外,,區(qū)、鎮(zhèn)還實(shí)施了"名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程",、"優(yōu)秀班主任培養(yǎng)工程",、"優(yōu)秀教師培養(yǎng)工程"等教師激勵(lì)機(jī)制,專(zhuān)門(mén)設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)基金,,重點(diǎn)用于對(duì)優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì),,從城區(qū)引進(jìn)的骨干教師也受到了大力度的獎(jiǎng)勵(lì)。
大學(xué)畢業(yè)后,,帶著對(duì)教育事業(yè)的一腔熾愛(ài),,我走上了教書(shū)育人的工作崗位,自從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起,,我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)連在了一起,,我也把自己的一生和我的學(xué)生們?nèi)诤显诹艘黄稹N沂冀K把"一切為了學(xué)生,、為了學(xué)生的一切,、為了一切學(xué)生"作為我勤奮工作,、教書(shū)育人的座右銘。為了學(xué)生,,我愿做"紅燭",,燃盡自己,照亮別人;為了學(xué)生,,我愿做"人梯",,雙肩擎起他們稚嫩的身軀,讓他們?nèi)肀Ц?、更燦,、更為廣闊的人生;為了學(xué)生,我愿做"春蠶",,吐絲到死絲不斷,,留作他人御風(fēng)寒,。時(shí)光荏苒,,歲月流逝,,幾年來(lái),我矢志不渝,愛(ài)灑教壇,,用自己的實(shí)際行動(dòng)和工作實(shí)績(jī),時(shí)時(shí)都在演繹著一位普通的鄉(xiāng)村教師如何無(wú)愧于人民教師這一光榮稱(chēng)號(hào)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,時(shí)時(shí)都在詮釋著一位普通的鄉(xiāng)村教師如何做一名學(xué)生喜歡的教師的滴滴點(diǎn)點(diǎn)!
父親在我剛走上講臺(tái)的時(shí)候這樣對(duì)我說(shuō):做一個(gè)稱(chēng)職的人民教師,,就要把黨的教育事業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè),什么時(shí)候都不要忘了用一個(gè)永遠(yuǎn)的好教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求和衡量自己,。就是這句話(huà)使我明白不做一個(gè)好教師,,就不配被學(xué)生叫自己老師。從那一天起,,我每寫(xiě)一節(jié)教案,每上一堂課,每輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生,,都做到對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。不管是周末在家里,還是身在學(xué)校,,我總要幾時(shí)地總結(jié)一下,,想一想:昨天教得怎么樣,今天怎樣教,,明天應(yīng)該怎樣改進(jìn),。 在課程改革10余年的日子,我們大家頭腦風(fēng)暴了很多先進(jìn)的教學(xué)理念與思想,,"以教師為主導(dǎo),,以學(xué)生為主體","要建立和諧,、民主,、平等的師生關(guān)系""多元智能教育理論等等"。我們關(guān)注教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)注習(xí)慣與能力,,關(guān)注個(gè)性與創(chuàng)新,關(guān)注學(xué)生的思想品德,,關(guān)注孩子們快樂(lè)充實(shí)每一天,,那么我們就要關(guān)注我們實(shí)施教育教學(xué)的方式方法,而數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)更注重方法與策略,。論語(yǔ)言:"取乎其上,,得乎
其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,,則無(wú)所得矣,。"學(xué)生是有差異的,所以我們更需要探尋有效的教學(xué)途徑,,讓學(xué)生舒展那緊縮的眉頭,解放痛苦的思索,。
我?guī)У氖切W(xué)數(shù)學(xué),,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,,怎樣讓學(xué)生快樂(lè)參與,快樂(lè)思考,,快樂(lè)成長(zhǎng)是值得我們探討的問(wèn)題,。我追求的數(shù)學(xué)課是有活力的課才是真正的好課,,學(xué)生思維在溫馨愉悅地空間里流動(dòng),,在教師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和機(jī)智的點(diǎn)撥下,探究的力量和智慧的火花燃起至升騰,,觸動(dòng)心靈,,師變成了生,生變成了師,,與知識(shí),、智慧融為一體。教育方法永遠(yuǎn)是此時(shí),,此情,,此景,此學(xué)生的現(xiàn)代進(jìn)行時(shí),,不必"照搬",,適合自己的才是最好的。在備課的時(shí)候,,我主要備好學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)與興趣點(diǎn),,選擇學(xué)生感興趣的素材創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心,。教材中有些的例子不符合學(xué)生生活實(shí)際,,尤其青島版的數(shù)學(xué)教材很多是大海邊的問(wèn)題情境,離學(xué)生的生活很遠(yuǎn),因此我們要選擇學(xué)生身邊的素材,,這也是數(shù)學(xué)應(yīng)用價(jià)值的體現(xiàn),。陶行知先生說(shuō)"生活即教育",《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出:"數(shù)學(xué)教育應(yīng)該努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,,將數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要學(xué)習(xí)有活力的,、活生生的數(shù)學(xué)。"所以我們要把生活請(qǐng)進(jìn)數(shù)學(xué),,,,創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)生活情境,找準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)生活的切入點(diǎn),,強(qiáng)化感性認(rèn)識(shí),,讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在他們身邊。
在教學(xué)中,,我經(jīng)常改編教材的例題素材,,改編身邊熟悉的小事為問(wèn)題情境;或引用時(shí)事或大家非常關(guān)注的問(wèn)題;或用數(shù)學(xué)家或數(shù)學(xué)故事引入,探尋數(shù)學(xué)本身的魅力;或用有趣的故事或童話(huà)引出問(wèn)題,。我還通過(guò)各種情境的設(shè)置,,創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)性的外界刺激,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,,自覺(jué)地去探究知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程也是一個(gè)探究過(guò)程,,教師的指導(dǎo)作用是潛在而深遠(yuǎn)的,,學(xué)生的主體作用是外顯而巨大的。要強(qiáng)調(diào)研究過(guò)程,,放手讓他們自己去嘗試,、探究、猜想,、思考,,留下足夠的思維空間,重視學(xué)生精彩紛呈的回答表現(xiàn),,重視培養(yǎng)學(xué)生"如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)",,如何聽(tīng),如何講,,如何思,,如何辯,如何對(duì)待問(wèn)題,,如何對(duì)待作業(yè)等,,所以課堂上有了五敢"敢問(wèn),、敢言、敢想,、敢辯(爭(zhēng)辯是思維最好的觸媒劑),、敢做",三挑戰(zhàn)"勇于挑戰(zhàn)問(wèn)題,、勇于挑戰(zhàn)老師,、勇于挑戰(zhàn)自己"。常常鼓勵(lì)他們要有自信,,在學(xué)生中,,也有三不"一定不要說(shuō)消極話(huà),不要遇到問(wèn)題就退后,,不要沒(méi)自信",。探索,往往是要走彎路的,,但是畢竟是學(xué)生親自經(jīng)歷和體驗(yàn)了學(xué)習(xí)過(guò)程這就是他們用自己理解的方式實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的"再創(chuàng)造",。
我做班主任工作十幾年,班主任給予學(xué)生得很多很多,,更多的是精神上的關(guān)愛(ài),,是人生道路的引領(lǐng)。每個(gè)孩子在心靈成長(zhǎng)的歷程中,,我們把愛(ài)傳遞給他們,,為學(xué)生鋪上一條陽(yáng)光心路,讓他們感受更多的美好,,讓他們更愉悅地健康成長(zhǎng),。
愛(ài)一個(gè)優(yōu)秀生容易,愛(ài)一個(gè)有困難的孩子需要用心,,愛(ài)每個(gè)有差異的孩子更要全心全意,,而尊重是愛(ài)的起點(diǎn)。珍愛(ài)每一顆心靈,,用心去教育每一個(gè)孩子,,愛(ài)的行動(dòng)會(huì)讓每一顆珍珠都發(fā)出璀璨的光芒。關(guān)注全體學(xué)生,,尊重優(yōu)秀的學(xué)生,,呵護(hù)正在努力的中等生,更要尊重那些需要特別關(guān)注的后進(jìn)生,,不是"我的眼里只有你",,而是"每一個(gè)人都住在老師的心窩窩里"。 蘇霍姆林斯基倡導(dǎo)"讓每一個(gè)學(xué)生抬起頭來(lái)。"一個(gè)班主任不會(huì)讓一個(gè)學(xué)生從自己的視線(xiàn)中消失,,不會(huì)讓一個(gè)學(xué)生從自己的眼神中看到冷漠,。尊重曾被鼓勵(lì)和拒絕的學(xué)生,尊重有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生,,尊重和教師意見(jiàn)步調(diào)不一致的學(xué)生,。公平公正地對(duì)待每一個(gè)孩子,保護(hù)他們那幼小且脆弱的自尊心,,用最真實(shí)的情感來(lái)?yè)嵛棵恳活w幼稚而單純的心靈,,用溫暖的掌心來(lái)熨平無(wú)數(shù)紊亂的皺褶,把學(xué)生面前未知的惶恐撫平成對(duì)今后人生的從容,。
教師是一份榮譽(yù),也是一份責(zé)任,,更是一份希望,。為了對(duì)得起這個(gè)稱(chēng)號(hào),在今后的工作中,,我一定要學(xué)會(huì)選擇,,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,學(xué)會(huì)等待,,學(xué)會(huì)分享,,學(xué)會(huì)寬容。教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者,,連接著文明進(jìn)步的歷史,、現(xiàn)在和未來(lái),應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),,不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己,,成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的楷模,。我將集中精力把自己崗位所要求的工作干出色,這就是對(duì)人民最好的回報(bào),,就是最好的師德,。
成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,今后我要走的路更長(zhǎng),,我會(huì)百尺竿頭,,更進(jìn)一步,勵(lì)志不悔,,矢志不渝,,為了我心中的追求--用心情去走路,做一個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)喜歡的教師,為黨的教育事業(yè)再獻(xiàn)自己的一份光和熱!
小學(xué)教師發(fā)言稿題目 開(kāi)學(xué)典禮小學(xué)教師發(fā)言稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位老師大家好!
我是來(lái)自x學(xué)校的一名老師,。今天能在這里發(fā)言感到非常榮幸!
剛剛送走的這屆學(xué)生是我送走的第一屆初中畢業(yè)生,回想是來(lái)有歡笑,、有淚水,、有迷茫、也有無(wú)奈,。但更多的是感動(dòng),、是幸福、是成就感!
20xx年7月,,由于工作需要我從小學(xué)部調(diào)到了初中部,。下半年任初一兩個(gè)班的語(yǔ)文老師、(2)班班主任,,當(dāng)時(shí)讓我倍感壓力,。 一方面:“x學(xué)校”原“子弟學(xué)?!痹羞^(guò)輝煌的過(guò)去,。但由于20xx年學(xué)校改制,校企分離,、人心浮動(dòng),。學(xué)生大量流失,最少時(shí)只有100多人,。20xx年當(dāng)我參加工作時(shí),,學(xué)生剛剛恢復(fù)到500人左右。小學(xué)生源相對(duì)較好,,初中生源相對(duì)較差,。基本上都是周邊村里的孩子,。 另一方面:是能否得到領(lǐng)導(dǎo)和各位老教師的認(rèn)可,。初中部的老教師每個(gè)人都有自己的獨(dú)到之處,有在活動(dòng)組織上的,、有在為人處事上的,、有在班級(jí)管理上的、有在教育教學(xué)方面的各有所長(zhǎng),。而我呢?我應(yīng)該在哪一方面立足于初中,,得到大家的認(rèn)可呢?
我懷著忐忑、激動(dòng)又憧憬的心情迎來(lái)了我的第一個(gè)初中班級(jí),,37名孩子,。他們?nèi)縼?lái)自農(nóng)村,,行為習(xí)慣比較差。有的連普通話(huà)都不會(huì)說(shuō)還滿(mǎn)口臟話(huà),。有的漢語(yǔ)拼音都拼不準(zhǔn),、乘法口訣背不全。剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月,,有兩名女老師甚至連課都上不下去,。有說(shuō)話(huà)的、打鬧的,、傳紙條的,、還有起哄的。經(jīng)過(guò)一個(gè)多的摸底,、觀察和了解,,我也慢慢的掌握了他們調(diào)皮搗亂的原因和規(guī)律。我采用一幫一,、一帶一,、一教一的方法又選取了優(yōu)秀、負(fù)責(zé)的班委,,采用以學(xué)生監(jiān)督學(xué)生、以學(xué)生管理學(xué)生的方法,,使班級(jí)迅速的穩(wěn)定下來(lái),。
第二學(xué)期,剛剛走上正軌的班級(jí),,突然有一天,,班長(zhǎng)來(lái)找我說(shuō)由于父母的工作問(wèn)題,過(guò)一段時(shí)間要回老家河南上學(xué)了,。于是我趕緊與家長(zhǎng)聯(lián)系想把她留下,,但最終沒(méi)有成功。就這樣一個(gè)剛剛培養(yǎng)起來(lái)的得力助手又失去了,。怎樣再選取一個(gè)各方面優(yōu)秀,、能吃苦、能團(tuán)結(jié)學(xué)生的好班長(zhǎng)呢?最終經(jīng)過(guò)我的細(xì)心教導(dǎo)和耐心培養(yǎng)副班長(zhǎng)逐漸得到了學(xué)生的認(rèn)可,,在同學(xué)的心目中也建立了自己的威信,,工作也通順了。有失有得,,x同學(xué)經(jīng)過(guò)不斷地鍛煉和努力,,在中考中最終跨入市二中分?jǐn)?shù)線(xiàn)。
按照很多老教師的說(shuō)法,,初二是一個(gè)最不穩(wěn)定的時(shí)期——青春期,。抽煙,,喝酒,打架問(wèn)題等等都會(huì)在這一時(shí)期出現(xiàn),。所以我做了很多準(zhǔn)備,,想了很多辦法,如定期在班里搞象棋,,五子棋比賽,與男生感興趣的兵乓球,、羽毛球、籃球,、足球等活動(dòng)予以鼓勵(lì)和指導(dǎo),,學(xué)習(xí)上爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),,通過(guò)各種方法轉(zhuǎn)移他們的注意力。但是防不勝防,,班里還是出現(xiàn)了一些不和諧的聲音,。這時(shí)一向踏實(shí)肯干,,任勞任怨的,,誰(shuí)有困難都會(huì)認(rèn)真幫忙的陽(yáng)光大男孩父親突然去世,。此事給他帶來(lái)沉重的打擊,,一向愛(ài)笑的他,,臉上沒(méi)了一絲笑容,,上課經(jīng)常趴著,,無(wú)精打采的,,甚至還出現(xiàn)了輟學(xué)的念頭,,同學(xué)們看在眼里,,急在心里。我于是因勢(shì)利導(dǎo),,默默關(guān)注,讓他們?nèi)椭_(kāi)導(dǎo)他,,慢慢的他的臉上又出現(xiàn)了笑容,,經(jīng)過(guò)我的建議和努力,學(xué)校把當(dāng)年的特困生名額給了他,。通過(guò)這件事情,,班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了,同學(xué)的關(guān)系更加近了,。這時(shí)我也得到大多數(shù)老教師的認(rèn)可,。這也給予我莫大的信心。
校安以后,,由于硬件設(shè)施和學(xué)校知名度的提升,,學(xué)生人數(shù)的增加,這時(shí),,全校九個(gè)年級(jí)十八個(gè)班已接近千人,,校領(lǐng)導(dǎo)突然提出了重點(diǎn)升學(xué)率百分之十的目標(biāo)。作為班主任的我頓時(shí)倍感壓力,,兩個(gè)班70多個(gè)農(nóng)村孩子,百分之十就是七個(gè),,自從20xx年我校步入社會(huì)以來(lái),,最好的一屆是4個(gè),怎樣才能完成這個(gè)艱巨的目標(biāo)呢?
首先,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。讓他們確立目標(biāo),擁有夢(mèng)想,。為他們逐步剖析,,重點(diǎn)中學(xué)并不是遙不可及的夢(mèng)想,。我還搜集了歷年中考狀元的個(gè)人事跡和知識(shí)改變命運(yùn)的例子為他們鼓勁。
其次,,就是協(xié)調(diào)好各任課教師,。為各任課教師做好保障工作,班里有事及時(shí)處理,。
此時(shí),,由于壓力的加大,一向文靜可愛(ài)的與媽媽發(fā)生了爭(zhēng)吵,。一天中午突然接到媽媽的電話(huà),。她帶著哭腔對(duì)我說(shuō):“x老師,勸勸我們家朝陽(yáng)吧,,我吵了她幾句,,她居然連中午飯都不吃?!蔽蚁葎袼齽e著急,,很快我知道了事情的經(jīng)過(guò)。原來(lái)由于父親常年在外地工作,,母親既要照顧她和弟弟,,還要照顧生病在床的奶奶,媽媽辛辛苦苦做好了飯菜,,連續(xù)喊他幾次,,她都沒(méi)有回應(yīng),媽媽非常生氣,,吵了幾句,,她就憤憤的和媽媽吵,并且不吃飯,。下午,,我找她談心,問(wèn)清她的想法,,并加以疏導(dǎo),,為她減壓。讓她體會(huì)到父母的不易,,同時(shí)我也意識(shí)到現(xiàn)在的孩子對(duì)感恩的缺失,,自己一有煩惱壓力就肆意任性,只照顧自己的感受隨后我開(kāi)展了以感恩為話(huà)題的主題班會(huì),,收到了很好的效果,。
這一年過(guò)得并不平靜,各種事情層出不窮,各種各樣的問(wèn)題層出不窮,,讓我疲于應(yīng)付,,身心疲憊,真正讓我感到做成一件事情真的很難,。有學(xué)校的壓力,,家長(zhǎng)的期盼,部分學(xué)生的不積極,,拖后腿,,還有個(gè)別同事的不配合,都讓我感到好難,,有點(diǎn)想放棄的感覺(jué),。這時(shí),我看到校長(zhǎng)微信里的一段話(huà):干成一件事情真的很難,,在某個(gè)環(huán)節(jié),,某個(gè)階段,誰(shuí)都幫不了你,,即便是和你最親的人,,你要在孤獨(dú)中自我印證,自我鼓勵(lì),,自我減壓,,還要以各種方式團(tuán)結(jié)周?chē)娜耍M量獲得認(rèn)同,,即便最后成功了,,自己滿(mǎn)足一下就可以了,不要期望上下左右的喝彩聲,。
看了之后,,讓我有重新燃起了斗志,繼續(xù)向前沖,。
在這種緊張忙碌的日子里,,時(shí)間匆匆而過(guò),他們?cè)趯W(xué)校的最后一天,,下午,,我正在辦公室整理材料,班長(zhǎng)叫我去一趟班里,,我問(wèn)有什么事情?她神秘兮兮地說(shuō):“老師去了就知道了”,。我懷著好奇走進(jìn)班里。一進(jìn)門(mén),,舒緩的音樂(lè)響起,,多媒體上出現(xiàn)一幅幅畫(huà)面,,有他們剛?cè)雽W(xué)的照片,,有他們歷年參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片,,有他們參加主題班會(huì),朗誦比賽,,升旗儀式的照片,,還有元旦我們一起包餃子,貼春聯(lián)的照片,,一張張,,一幅幅承載著滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶,這時(shí),,學(xué)生們集體起立,,對(duì)我鞠躬說(shuō):“老師您辛苦了!”頓時(shí),我感到我的學(xué)生長(zhǎng)大了!他們不再是剛?cè)雽W(xué)時(shí)連普通話(huà)都不會(huì)說(shuō)的學(xué)生,,不再是整天吱吱哇哇亂打鬧的他們,,一向不善表露情感的我也流下了眼淚。
懷著緊張而忐忑的心情,,終于到了出成績(jī)的日子,,陳校長(zhǎng)第一時(shí)間給我打電話(huà),8個(gè),,8個(gè)上了重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線(xiàn),,還有x同學(xué)僅差4份進(jìn)入重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線(xiàn),而其他同學(xué)也考的不錯(cuò),,讓我倍感欣慰,,這一刻讓我感到前面的所有付出都是值得的。其中尤為突出的是我班的x同學(xué),,他在考入xx市一中后,,第一次考試,只考了班里的47名,,給我打電話(huà),,我讓他保持正常心態(tài),戒驕戒躁,。由于平常養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài),,期中考試一躍成為班內(nèi)第一,年級(jí)排名躋身前140名的好成績(jī),,最后的期末考試更是優(yōu)異,,獲得“突出進(jìn)步獎(jiǎng)”。xx市第一中學(xué)給我校發(fā)來(lái)喜報(bào),,尤為表?yè)P(yáng)了x同學(xué),,望我校多多輸送更多的優(yōu)秀人才。更讓我感到三年的付出都是值得的。
人們常把老師比作紅燭,、比作春蠶,,我愿做紅燭為學(xué)生照亮方向;我愿做春蠶吐盡最后一根絲線(xiàn)。
小學(xué)教師發(fā)言稿題目 開(kāi)學(xué)典禮小學(xué)教師發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:
大家下午好!我要講的題目是《播撒愛(ài)的種子》,。
從教已近20xx年,我沒(méi)有驚人的壯舉,,更沒(méi)有值得稱(chēng)頌的作為,,生活的平凡賦予我平淡的經(jīng)歷,而平淡中的種種感動(dòng),,卻時(shí)時(shí)刻刻,,而又實(shí)實(shí)在在的激勵(lì)著我前行。而正是這種種感動(dòng)培養(yǎng)了我,、塑造了我,,使我不斷的成長(zhǎng)、進(jìn)步,。
教育是心靈的藝術(shù),。如果我們承認(rèn)教育的對(duì)象是活生生的人,那么教育的過(guò)程決不僅僅是一種技巧的施展,,而應(yīng)該是充滿(mǎn)教師愛(ài)學(xué)生,,學(xué)生尊重教師的心靈交融。教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)對(duì)人的理解和尊重。我曾經(jīng)有這樣一位學(xué)生:這是一位女孩,從進(jìn)入初中的第一天起,,她就引起了我的注意,她很特別,,走路老是低著頭,上課聽(tīng)講也是一樣,,長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海擋住了眼睛,,說(shuō)到這,你可別說(shuō)這肯定是一個(gè)很內(nèi)向,,很聽(tīng)話(huà)的孩子,,恰恰相反,她桀驁不馴,,目中無(wú)人,,隨后的學(xué)習(xí)生活中,不斷的惹事生非,,我嘗試過(guò)各種各樣的教育:懲罰,、說(shuō)服,、甚至叫家長(zhǎng)……效果甚微!對(duì)他的教育,我一度陷入了僵局,,走進(jìn)了死胡同,。怎么辦?怎么辦?就在我不知何去和從時(shí),女孩的媽媽打來(lái)了電話(huà),,要知道,這是孩子上初中兩年以來(lái)她媽媽打的唯一的電話(huà)!反思以往的家校聯(lián)系,,孩子的媽媽始終沒(méi)有出現(xiàn),,這是一個(gè)問(wèn)題家庭,我告訴自己,。在和這個(gè)狠心媽媽的交談中,,我得知:女孩現(xiàn)在的父親不是親生的,女孩的媽媽因夫妻感情不和常年在外地,,偶爾寄些錢(qián)回家……這次談話(huà),,我和女孩的媽媽談了很久,希望這位母親能將孩子帶在身邊,,可是讓我不能理解的是,,這個(gè)媽媽從此再也沒(méi)有聯(lián)系過(guò)我。我真的不理解這位母親的作為,,而孩子是無(wú)辜的,,是這個(gè)家庭的犧牲品,作為老師我不能放棄,,接下來(lái)的日子里,,我嘗試著以朋友的身份和她談心,甚至親自送她回家,,邀請(qǐng)她來(lái)我家做客,,帶他周末去公園……在我的耐心和愛(ài)心感動(dòng)下,這個(gè)孩子心態(tài)開(kāi)始變得平和,,逐漸和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w,,還參加了學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)呢!不過(guò),遺憾的是,,在我的教育剛剛見(jiàn)效時(shí),,女孩卻退學(xué)了,跟著自己的親戚去了南方,,去年我有病做手術(shù),,竟然還拿了禮品和班中其他同學(xué)來(lái)看望,這讓我甚是感動(dòng),。是啊,,作為教師,,我們一沒(méi)錢(qián),二沒(méi)權(quán),,但是我們有愛(ài),,但這已足夠了,我相信,,有愛(ài)就有一切,,有愛(ài)我們就能教育好孩子。
陶行知說(shuō)過(guò)“愛(ài),,是教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn),,是辦學(xué)中貫徹始終的紅線(xiàn)?!痹谖覀兊氖┙袒顒?dòng)中,,最重要的是我們教師的滿(mǎn)腔熱忱和負(fù)責(zé)態(tài)度,真心誠(chéng)意地為學(xué)生的發(fā)展著想,。只有教師的真誠(chéng)關(guān)心,、持久熱愛(ài),才能溶化學(xué)生心中的“堅(jiān)冰”,,激發(fā)他積極進(jìn)取的自信之火,。千萬(wàn)不能因?yàn)樾袨樯系姆磸?fù)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異,,就放棄教育,,或采取抱怨、諷刺,、挖苦的態(tài)度,,那樣只能會(huì)使差生變得更差,更難于管理,,最終會(huì)使他們厭學(xué),,會(huì)使他們選擇放棄和離開(kāi)。在我現(xiàn)在的班里,,有兩名學(xué)生,,可以說(shuō),他們是你一看上去就能感覺(jué)出來(lái)“與眾不同”的學(xué)生(屬于智商有問(wèn)題的那種),,我和他們的家長(zhǎng)溝通過(guò),,兩家家長(zhǎng)都說(shuō)不要我指望孩子的學(xué)習(xí),但是我并不想讓他們就這樣度過(guò)初中生活,,我要幫助他們,,而且要帶領(lǐng)班里的其他孩子幫助他們,不管是每次的單詞默寫(xiě)還是作業(yè)的書(shū)寫(xiě),,或是其他事情的布置和完成,,我們班都有專(zhuān)門(mén)的學(xué)生來(lái)提醒或幫助他們,,而且?guī)缀趺恐芪叶紩?huì)找他們談心,幫他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),,增強(qiáng)孩子的自信心和勇氣,,現(xiàn)在這兩個(gè)孩子不僅很快融入了班集體,而且也變得開(kāi)朗自信起來(lái),,可喜的是我們班從未發(fā)生過(guò)欺負(fù)他們的事情,,即使很調(diào)皮的孩子也不這樣?;蛟S我們的關(guān)心,、關(guān)愛(ài)效果不會(huì)很大,但我和孩子們會(huì)一直堅(jiān)持下去……
十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,,我在自己的崗位上默默耕耘,“春風(fēng)化雨,,潤(rùn)物無(wú)聲”,,我在微笑中給學(xué)生談心,在微笑中贊美孩子的每一個(gè)進(jìn)步,,每一次成功,,讓他們從心靈深處體會(huì)愛(ài)的感動(dòng)。
可以說(shuō)當(dāng)班主任幾年來(lái),,我從未想過(guò)放棄任何一個(gè)學(xué)生,,說(shuō)真的,作為教師,,作為一個(gè)母親,,我于心不忍,記得曾經(jīng)的一位老校長(zhǎng)說(shuō)過(guò),,“放棄孩子,,這是教育者無(wú)能的表現(xiàn),”雖然我沒(méi)有多大能力,,但至少我可以給他們一個(gè)機(jī)會(huì),,一個(gè)獲得進(jìn)步,爭(zhēng)取成功的機(jī)會(huì),,當(dāng)我看到我的“潛能生”們從普通高中,、職業(yè)學(xué)校回來(lái)看望母校和老師時(shí),,我覺(jué)得這就是我的成功,。
有人說(shuō),世界上有很多東西,,給予他人時(shí),,往往是越分越少,,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,那邊是“愛(ài)”,。老師們,,播撒你手中愛(ài)的種子吧,讓這種愛(ài),,在我們的班級(jí),,我們的校園,我們的家,,生根,,發(fā)芽,開(kāi)花,,結(jié)果!
我的演講完了,,謝謝大家!
小學(xué)教師發(fā)言稿題目 開(kāi)學(xué)典禮小學(xué)教師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家下午好,。
我是一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師,,工作了近30個(gè)年頭,深刻體會(huì)到教師工作的平凡和艱辛:它不僅需要付出勞動(dòng)和汗水,,更要付出心血和真愛(ài),。但我更是充滿(mǎn)激情,因?yàn)槲叶媒處煿ぷ鞯膫ゴ螅核鼈鞒兄祟?lèi)的文明,,承載著孩子的希望和國(guó)家的未來(lái),。所以在工作中我時(shí)刻不忘把自己最真摯的愛(ài)傳遞給每一個(gè)孩子。
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“為農(nóng)民辦教育,,就要為農(nóng)民燒心香,,讓農(nóng)民的孩子受到最好的教育,為他們的未來(lái)點(diǎn)燃希望,?!?0年來(lái),一群群同我一樣執(zhí)著的教師和鄉(xiāng)村孩子們,,用堅(jiān)實(shí)的雙腳踩出了一條“行知”之路,。
一方黑板,兩寸粉筆,,三尺講臺(tái),,四季風(fēng)霜,五更不眠,,六經(jīng)勤讀,。在這條“行知”路上,我始終默默地駐守著,,耕耘著,,奉獻(xiàn)著,。在我和孩子們的世界里,雖然每天都是平凡和普通,,但也時(shí)常給我留下一次次深刻的印記 有一次,,學(xué)校舉行“寫(xiě)大字”比賽,我們班的三位同學(xué)囊括了學(xué)校冠亞季軍,,每人都得到一個(gè)精致的小本子作為獎(jiǎng)勵(lì),。下午上完體育課,有幾個(gè)學(xué)生慌慌張張地向我匯報(bào):老師,,李娜的小本子不見(jiàn)了!對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),,這是多么傷心的事啊。
我趕緊到班里了解情況,,大家七嘴八舌地議論著,。這時(shí),,一位同學(xué)悄悄說(shuō),,我看見(jiàn)小軍上體育課時(shí)回班送衣服,他的嫌疑最大,。那一刻,,我發(fā)現(xiàn)小軍的臉色很不自然,。我對(duì)同學(xué)們說(shuō):“大家都別忙著下結(jié)論,,老師相信我們班不會(huì)有人隨便拿別人的東西的,說(shuō)不定是李娜自己記錯(cuò)了地方呢,。下面請(qǐng)大家?guī)退乙徽?,好?”
大家立即行動(dòng)起來(lái),一個(gè)個(gè)翻箱倒柜地找了起來(lái),。不一會(huì)兒,,小軍大喊一聲:“我找到了?!贝蠹乙豢?,小軍的手里正拿著那個(gè)小本子。我笑著說(shuō):“你們看,,老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧?李娜,,還不快謝謝小軍?”看著小軍興奮的眼神里閃爍著感激,我的心中無(wú)比欣慰,。一次善意的謊言,,也許會(huì)影響孩子的一生啊!
去年元旦,學(xué)校要舉行聯(lián)歡會(huì),,由我負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng),。我是一個(gè)包班教師,,面對(duì)大量的班務(wù)工作,我真有些手忙腳亂,,真想暫時(shí)放下班級(jí)和教學(xué),。可是,,看著可愛(ài)的孩子們,,看著他們一雙雙求知若渴的眼睛,我,,離不開(kāi)他們,。最后,我選擇了加班加點(diǎn),。白天,,我照常備課、上課,、批改作業(yè),,處理班級(jí)事務(wù),晚上,,再緊張地籌備聯(lián)歡比賽,。
那些天,我真擔(dān)心會(huì)因?yàn)樽约旱钠v讓課堂不再那么精彩,,那么吸引學(xué)生,。可懂事的孩子們聽(tīng)課時(shí)比平時(shí)更安靜,、更認(rèn)真,。聯(lián)歡比賽結(jié)束了,我也累倒了,,昏昏沉沉地睡了一夜,。第二天,我拖著疲憊的身軀走進(jìn)教室,,看見(jiàn)講臺(tái)上有一個(gè)白色的塑料袋,,用手一摸,熱熱的,,打開(kāi)一看,,是倆烤紅薯。個(gè)子最小的王紅說(shuō):“老師,,這是我媽媽烤的紅薯,,給你嘗嘗。”捧著熱呼呼的紅薯,,我的心濕潤(rùn)了,。
也許,作為一名農(nóng)村教師,,我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,,也沒(méi)有令人羨慕的成就,可我用自己的愛(ài)去溫暖孩子們的心,,孩子們的情也感動(dòng)著我,。冰心說(shuō)過(guò):“情在左,愛(ài)在右,,走在生命的兩旁,,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花,?!?/p>
我愿心香飄處皆是愛(ài),去溫暖每一個(gè)幼小的心靈,。
小學(xué)教師發(fā)言稿題目 開(kāi)學(xué)典禮小學(xué)教師發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,老師們:
大家好!我是中心小學(xué)的一名普通教師,中心小學(xué)是一個(gè)先進(jìn)的集體,,在我身邊有一群愛(ài)崗敬業(yè),、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,,今天我代表他們?cè)谶@里發(fā)言,,心情無(wú)比激動(dòng)。我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,,也沒(méi)有感召別人的豪言,,有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心,。雖然我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,但黨和政府卻給予了我很高的榮譽(yù),先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委,、政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”;20xx年教師節(jié),,泰興市人民政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號(hào);20xx年教師節(jié),泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào),。下面請(qǐng)?jiān)试S我將自己所做的一些工作向大家作個(gè)匯報(bào):
光陰荏苒,,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,,我踏上工作崗位已十八個(gè)年頭,,十八年滄海桑田世事變遷,十八年人在旅途風(fēng)雨兼程,十八年韶華匆匆花開(kāi)花落……始終不忘的是教書(shū)育人,,為人師表,。作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、業(yè)務(wù)上精益求精,才能成為優(yōu)秀教師,。思想上,,我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在新時(shí)期,、新階段的創(chuàng)新理論,,忠實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,,嚴(yán)守師德規(guī)范,。92年,走上工作崗位之初,,我就深感自己的知識(shí)與能力的不足;沒(méi)有能走進(jìn)大學(xué)的門(mén),,是我們每一個(gè)中師生內(nèi)心永遠(yuǎn)的遺憾;為此,我積極參加學(xué)歷進(jìn)修,,97年取得大專(zhuān)學(xué)歷,,20xx年取得本科學(xué)歷。在完成學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí),,我還積極參加了教育主管部門(mén),、人事部門(mén)組織的各種繼續(xù)教育活動(dòng)。每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我總是認(rèn)真聆聽(tīng)各位專(zhuān)家講解,,積極主動(dòng)與他們交流,在理論,、理念上得到了很大收益,,均以?xún)?yōu)秀成績(jī)?nèi)〉煤细褡C書(shū)。
作為一名優(yōu)秀教師,,我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,,而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),,虛心向同行學(xué)習(xí);及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,,用愛(ài)與學(xué)生溝通,。努力使自己成為同學(xué)們信賴(lài)的老師和親密的好朋友。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,,同學(xué)們才喜歡上我的課,,我所教學(xué)科的教學(xué)成績(jī)常年位于全鎮(zhèn)同年級(jí)前列。20xx年來(lái),,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交接班驗(yàn)收考試中,,10多次奪得全鎮(zhèn)第一名;其中畢業(yè)班5次。20xx年5月,,指導(dǎo)高州同學(xué)參加泰州市小學(xué)生作文大賽,,獲二等獎(jiǎng);20xx年6月,指導(dǎo)葉靜,、戴麗兩位同學(xué)參加市教育局等單位組織的“書(shū)信一封獻(xiàn)母親”征文大賽,,分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);20xx年12月,輔導(dǎo)戴恒同學(xué)參加市教育局等單位組織的少兒書(shū)信競(jìng)賽活動(dòng),,獲二等獎(jiǎng);20xx年10月,,輔導(dǎo)李陽(yáng)同學(xué)參加市教育局舉行的“中小學(xué)生演講比賽”,榮獲二等獎(jiǎng);20xx年5月,,指導(dǎo)丁靜同學(xué)所寫(xiě)的感恩征文在泰興市人民政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)上發(fā)表,。20xx年來(lái),我始終本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念,,耕耘在新街小學(xué)教育的這塊沃土上,。
我們所處的時(shí)代是課程改革的時(shí)代,為了走在課改的前列,,我除了積極參加鎮(zhèn),、校組織的校本培訓(xùn)外,還多方搜集材料,,閱讀報(bào)刊雜志,,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動(dòng)向,,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,。近三年來(lái),,我認(rèn)真閱讀了《德育學(xué)科教學(xué)論》和《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之道》兩本教育專(zhuān)著,,7篇教學(xué)論文在教育教學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)期刊《泰州教育》雜志上發(fā)表,其中《讓學(xué)生的道德生命在活動(dòng)中綻放》,、《莫讓活動(dòng)教學(xué)流水匆匆無(wú)痕》,、《讓榮恥意識(shí)植根兒童大腦》3篇論文于20xx年第4期集中刊發(fā),泰州市教育局戴榮主任為這3篇論文插編者按。此外,,有2篇教學(xué)論文獲江蘇省教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng),, 4篇獲二等獎(jiǎng),3篇教學(xué)設(shè)計(jì)在國(guó)家,、省,、市獲一、二等獎(jiǎng),。
工作20xx年來(lái),,我擔(dān)任了20xx年班主任,其中畢業(yè)班班主任7年,。工作中,,我始終堅(jiān)持育人為本、德育為先的原則,,班級(jí)管理做到嚴(yán),、細(xì)、實(shí),,培養(yǎng)學(xué)生民主管理效果好,,贏得了師生、家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù);所帶班級(jí)多次被鎮(zhèn),、校評(píng)為“文明班級(jí)”,,多次對(duì)全鎮(zhèn)開(kāi)放主題班隊(duì)會(huì)。歷年我鎮(zhèn)“六·一”文藝節(jié)目會(huì)演,,我輔導(dǎo)的文藝節(jié)目都能獲獎(jiǎng): 20xx年輔導(dǎo)的詩(shī)歌朗誦《準(zhǔn)備著,,時(shí)刻準(zhǔn)備著》獲二等獎(jiǎng), 20xx年輔導(dǎo)的相聲《自欺欺人》獲三等獎(jiǎng),, 20xx年輔導(dǎo)的課本劇《公儀休拒收鯉魚(yú)》獲二等獎(jiǎng),。
十八年來(lái),無(wú)論在什么時(shí)刻,,我都一如既往的對(duì)工作滿(mǎn)腔熱情,、一絲不茍。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作,,勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),,虛心向他人學(xué)習(xí)。年輕的老師們都親切稱(chēng)我為“老大哥”,,同事們遇到不順心的事,,也都愿意跟我說(shuō),我也總是耐心地傾聽(tīng),,盡我所能幫他們分憂(yōu),。由于我的執(zhí)著追求、工作中做出了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),在每年一度的年度考評(píng)中,多次被同組老師們?cè)u(píng)為優(yōu)秀,,而且基本上都是全票。
回顧20xx年的教學(xué)生涯,我感到幸運(yùn),,也覺(jué)得慚愧。幸運(yùn)的是,,農(nóng)村艱苦的環(huán)境磨練了我,,領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài),、前輩的關(guān)心、朋友的幫助、同事們的支持一直伴隨著我;慚愧的是,雖然忙忙碌碌,但沒(méi)有建樹(shù)。然而,,細(xì)細(xì)想來(lái),三尺講臺(tái),,已成了我一生的鐘愛(ài),平凡的人生,,更將催發(fā)我去感悟個(gè)中的樂(lè)趣!
小學(xué)教師發(fā)言稿題目 開(kāi)學(xué)典禮小學(xué)教師發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:
大家上午好!
今天,我很榮幸參加這次教師表彰會(huì),。在教師節(jié)之際,,請(qǐng)?jiān)试S我向在教育一線(xiàn)奮斗拼搏的老師們致以節(jié)日的祝賀,,祝大家節(jié)日快樂(lè),幸福美滿(mǎn)。
自20xx年3月起,,我踏上教育教學(xué)的征途,如今教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足,,在這里,我只能淺談自己的一點(diǎn)想法,、做法??“愛(ài)的教育”。愛(ài)學(xué)生是教師的天職,也是教師工作的重要原則,。愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的大門(mén)的鑰匙,,也是做好教師工作的前提基礎(chǔ),。教師如何把愛(ài)化作一顆火種,,點(diǎn)亮學(xué)生靈感的心燈,讓學(xué)生綻放光彩呢?
一,、一視同仁,,因材施教。
我國(guó)現(xiàn)代著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)一句名言:“你的教鞭下有瓦特,,你的啟發(fā)里有牛頓,,你的贊賞中有愛(ài)迪生?!彼嬲]我們不能以簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待“后進(jìn)生”。在我們的創(chuàng)造性的教育工作中,,對(duì)“后進(jìn)生”的教育工作是“難啃的硬骨頭”之一,,不是嗎?但我們應(yīng)該對(duì)“后進(jìn)生”多一點(diǎn)“愛(ài)”,決不能輕易“賜與”他們“差生”,、“傻瓜”等稱(chēng)呼,,隨意判刑為“無(wú)藥可救”、“沒(méi)出息”,,或者姑息,、縱容、放任自流,。我們應(yīng)該將濃濃的師愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生,,讓這些遲開(kāi)的“花朵”沐浴陽(yáng)光雨露。讓他們感受到老師的真誠(chéng)的愛(ài),,進(jìn)而信任老師,。
二,、真誠(chéng)的愛(ài)。
人人都有自覺(jué)能動(dòng)性,,有自尊心和虛榮感,,只有他的人格受到尊重與信賴(lài),他們才能充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和積極性,。學(xué)生也不例外,,他們都渴望得到老師的理解、尊重和關(guān)愛(ài),。所以尊重學(xué)生的人格是教育的前提,,但尊重并不意味著要放縱,我們要寓嚴(yán)格要求于尊重之中,,尊重學(xué)生與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格這兩方面是互相聯(lián)系,,互相制約相輔相成的。
教師只有把對(duì)學(xué)生的愛(ài)建立在朋友的基礎(chǔ)上,,師愛(ài)才會(huì)匯成一片亮麗的風(fēng)景,。老師只有真正平等地把學(xué)生當(dāng)作朋友,學(xué)生才可能無(wú)拘無(wú)束地敞開(kāi)自己的心扉,,接受老師的教育,,否則就有可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。因此,,教師不僅扮演教師的角色,,更應(yīng)成為學(xué)生信賴(lài)的朋友。
我們建立師生之間的友誼,,是要付出巨大勞動(dòng),,花費(fèi)許多精力的,有些人認(rèn)為,,要建立師生之間的友誼,,只要帶領(lǐng)學(xué)生去參觀旅游,跟他們一起分享歡樂(lè)就行了,。這些看法是片面的,。建立師生的友誼,這是要用我們的力量,,我們的思考,,我們的明智,我們的信念和我們的情操去鼓舞學(xué)生的思想和情感,,為了能做到這一點(diǎn),,可以從平時(shí)的授課形式上去改變,課堂上把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)主人,,學(xué)生有權(quán)力發(fā)表自己的見(jiàn)解,,我們要耐心傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),,不要輕率對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)橫加批評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生講真心話(huà),,多交流,。我們絕不能搞一言堂。課堂上用平等的語(yǔ)氣和學(xué)生對(duì)話(huà),,傾注自己對(duì)學(xué)生的理解,、信任和尊重,使學(xué)生充分相信和理解老師,,從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感到師愛(ài)存在的目的,。
三、以情育情,、以愛(ài)換愛(ài),。
“沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育,?!睈?ài)是教育的最高原則,也是一個(gè)基本原則,。我剛來(lái)到學(xué)校時(shí),,班上的組織紀(jì)律學(xué)習(xí)成績(jī)很差,學(xué)生之間互不關(guān)心,,經(jīng)常分幫結(jié)派,,鬧矛盾。我為之曾自認(rèn)倒霉接到這樣的班,,但轉(zhuǎn)念一想,,教育學(xué)生是我們的天職,我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,,教不好學(xué)生是我們教學(xué)上的失敗,。于是我靜下心來(lái)思考:怎樣才能整頓這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,平時(shí)我主動(dòng)接近學(xué)生,課余時(shí)間走到學(xué)生當(dāng)中去和他們一起談學(xué)習(xí),、談生活,、做游戲、猜謎語(yǔ),、看漫畫(huà),。從家訪去了解學(xué)生家庭環(huán)境,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間接觸后,,學(xué)生對(duì)我有所信任了,。他們有心理話(huà)跟我說(shuō),,有想法和我談,畫(huà)一些漫畫(huà)來(lái)送給我,。我平時(shí)更注意留心觀察學(xué)生的思想變化,,與他們交知心朋友,熱心幫助他們解決生活,、學(xué)習(xí)中遇到的困難,。純真可愛(ài)的學(xué)生把教師與他們交流時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的真摯感情,看得明明白白,,記得清清楚楚,。漸漸地班上多了幾分愛(ài)與關(guān)懷,這為我開(kāi)展班主任工作創(chuàng)造了良好的氛圍,。
一次我由于患重感冒,,上課時(shí)說(shuō)話(huà)聲音嘶啞了,細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了,,下課后都焦急地圍著我轉(zhuǎn),。下午,當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),,發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著一盒金嗓子,,盒底下壓著一張紙條——“老師,您辛苦了,,我們大家祝您身體早日康復(fù)!”當(dāng)時(shí)我的眼眶禁不住濕潤(rùn)了,,但這是欣慰的。我的情換來(lái)了學(xué)生的情,,我的愛(ài)贏得了學(xué)生的愛(ài),,作為一名教師還有什么比這更值得欣慰的呢?
我充分運(yùn)用“親其師而信其道”的心理效能強(qiáng)化師愛(ài)的作用,在教學(xué)中把信任的目光投向每一位學(xué)生,,把尊重的話(huà)語(yǔ)給每一位學(xué)生,,把和藹的微笑灑向全體學(xué)生。教師用熱愛(ài)與尊重,,去贏得學(xué)生對(duì)教師的喜愛(ài)與信任,,創(chuàng)造出一種寬松和諧、相互尊重的教學(xué)氛圍,,這種良好的師生關(guān)系能營(yíng)造學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境,,輕松愉快地參與學(xué)習(xí)。老師們,,為了雛鷹能早日展翅高飛,,再多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)吧!
我的講話(huà)完畢,謝謝大家!
小學(xué)教師發(fā)言稿題目 開(kāi)學(xué)典禮小學(xué)教師發(fā)言稿篇十一
各位老師,,大家好!
我演講的題目是:做一名合格的教師,。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,。教師--用筆耕耘、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),,我的心情是多少激動(dòng),,多么地自豪。我知道,,那間教室里放飛的是希望,,守巢的是自己;那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,,流下的是淚滴,,奉獻(xiàn)的是自己??墒撬自?huà)說(shuō)得好:醉后方知酒味濃,,白發(fā)始覺(jué)學(xué)問(wèn)遲。有人說(shuō),,從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。是啊,他們只求付出不求回報(bào),。說(shuō)無(wú)私吧,,太老套了,用他們自己的話(huà)說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心,,我們的老師呀,,在世人肆意踐踏良知時(shí),卻用生命去維護(hù),,一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善、美,,不惜付出畢生的代價(jià),,何以為證?夜晚的星光可以作證,校園的梧桐樹(shù)可以作威作福證,,桌上大大小小的藥瓶可以作證,,那在門(mén)口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神,燃燒自己,,照亮了別人“就是蠟燭的精神,??梢哉f(shuō)每種產(chǎn)物的存在,都有年一種精神支撐著它,。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò):“人的一生只有三個(gè)日子:昨天,、今天、明天,。昨天叫無(wú)奈,,今天叫無(wú)畏,明天叫無(wú)悔,?!暗侥赀~花甲,驀然回首,,感慨平凡孕育了偉大,,生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿,,從教人生我有淚無(wú)悔,。光輝的事業(yè) 崇高的師德微機(jī)室:張寧雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者,,所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),,才能對(duì)自己提出更高要求,。“十年樹(shù)木,,百年樹(shù)人”,,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:首先,,樹(shù)立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,,他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,,頸不能轉(zhuǎn),腰不能彎,,腿不能曲,,上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀,、不憂(yōu)傷教育是技藝,,更是哲學(xué),是藝術(shù),,是詩(shī)篇,,是思想與思想的碰撞,是心靈與心靈的交流,,是生命與生命的對(duì)話(huà),,教育需要用我們的熱情和生命去擁抱!這是我讀完《現(xiàn)代教育報(bào)》有關(guān)王能智老師的長(zhǎng)篇報(bào)道《名師之路》的最大感想。社會(huì)需要名師,,家長(zhǎng)追求名師,,學(xué)生信賴(lài)名師,每位教師本身渴望成為名師,,學(xué)校更是高薪聘請(qǐng)名師,。
何為名師?我以為,真正的名師不是教育行政部門(mén)一紙文件任命的,,名師是有思想,,即有教學(xué)個(gè)性。聽(tīng)其課如聽(tīng)美妙絕倫之音樂(lè),,久聽(tīng)不厭;聽(tīng)其談,,能使人茅塞頓開(kāi),豁然開(kāi)朗,。二是教學(xué)效益突出,,即教學(xué)質(zhì)量高。我不認(rèn)為教學(xué)成績(jī)好的教師就一定是名師,,真正的名師不是在課堂上解答學(xué)生所有的“為什么”,。而是讓無(wú)疑問(wèn)的學(xué)生,走出課堂時(shí)能夠產(chǎn)生滿(mǎn)天的“問(wèn)號(hào)”,。三是師德好,,即具有崇高的人格魅力,高尚的道德情操,,不懈創(chuàng)新的追求品質(zhì),。人立其側(cè),即能如沐春風(fēng)。似乎名師離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),,其實(shí)仔細(xì)想想,,當(dāng)我們守住教育這份職業(yè)的道德底線(xiàn),,當(dāng)我們牢記我是一名人民教師,,當(dāng)我們把每一個(gè)學(xué)生看作自己的孩子時(shí),,你,我們,,不就是名師嗎?有位智者說(shuō)“有人把我當(dāng)人看,我把自己當(dāng)牛干,,有人把我當(dāng)牛干,,我把自己當(dāng)人看!”,其實(shí),,名師是過(guò)程,,名師是一種精神,一種信念,,一種追求,,終生努力便是名師!忘掉你的職稱(chēng),拋掉你的老本,,放下你的架子,,老老實(shí)實(shí)地向?qū)W生學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),,向書(shū)本學(xué)習(xí),,不斷提高自己的育人水平,不斷提升自己的精神境界,,不斷追求新的教育理想,。終生努力即名師。
朋友們,,讓我們都擁有一份不斷努力,,不斷超越自己的信念吧。
小學(xué)教師發(fā)言稿題目 開(kāi)學(xué)典禮小學(xué)教師發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天能在這里作為班主任代表發(fā)言,我感到很榮幸,。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師,、班主任一如既往的關(guān)心與支持。我只是一名平凡的,、普通的班主任老師,,偶爾取得一點(diǎn)成績(jī),也沒(méi)什么可值得炫耀的,工作中還有不盡人意的地方,,應(yīng)該繼續(xù)努力,。我們都知道:班主任工作是一本“難念的經(jīng)”!每天和學(xué)生打交道,工作是瑣碎的,、繁重的,,有歡樂(lè)、有自豪,、有欣慰,,同時(shí)也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法:
一,、 關(guān)注細(xì)節(jié),,培養(yǎng)良好的習(xí)慣
養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的一個(gè)重要內(nèi)容,也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程,。開(kāi)學(xué)初,,我著力培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣,,要求學(xué)生按時(shí)到校,,不遲到、早退,,課間不追逐打鬧,,因?yàn)槲野鄬W(xué)生活潑好動(dòng),課間管理成為我最重視的一項(xiàng)工作,。留心學(xué)生的課間活動(dòng),,對(duì)那些習(xí)慣較差的學(xué)生展開(kāi)教育引導(dǎo)。衛(wèi)生方面,,要求學(xué)生不亂扔垃圾,,座位周?chē)3指蓛簦刻熳龅健叭濉?,我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門(mén)前綠化帶,,由于里面花草樹(shù)枝較多,容易劃傷,,我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾垃圾,,做好安全管理和指導(dǎo)。一次,,帶領(lǐng)學(xué)生清理枯草時(shí),,我班有兩位同學(xué)的手還是被劃傷了。我深刻體會(huì)到打掃清潔的困難,,更加重視不亂扔垃圾這一習(xí)慣的培養(yǎng),。與學(xué)生約定:絕不亂扔垃圾,,一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾,每個(gè)人都有義務(wù)自覺(jué)撿起來(lái),,扔到垃圾箱中,。
二、在班級(jí)管理方面,,我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),,讓他們成為我得力的小助手
現(xiàn)在我班的同學(xué)已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,他們有能力管理好班級(jí)事務(wù),,所以班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ?,充分信任他們,相信他們能做好,。?duì)待他們和其他同學(xué)一樣,犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí),,也同樣把錯(cuò)誤指出來(lái),。但從不諷刺挖苦,打消他們的積極性,,而是在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見(jiàn),。他們總是虛心地接受并改正。時(shí)間長(zhǎng)了,,他們責(zé)任心強(qiáng)了,,處理班級(jí)事務(wù)也講究方式方法了,幫助我處理了很多事情,,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力,。在全班師生的共同努力下,我班多次爭(zhēng)得了“流動(dòng)紅旗”,,在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)比賽中也取得了理想的成績(jī),。
三、和家長(zhǎng)交朋友,,取得家長(zhǎng)的支持
學(xué)期初,,我們班又重新核對(duì)了老師和家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼,方便家長(zhǎng)和我聯(lián)系,。一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,,可以隨時(shí)通過(guò)手機(jī)和家長(zhǎng)聯(lián)系。本學(xué)期,,召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),,和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流孩子在學(xué)校以及家中的表現(xiàn),在平時(shí)放學(xué)送學(xué)生時(shí)也能常常見(jiàn)到家長(zhǎng),,大大增加了與家長(zhǎng)見(jiàn)面的次數(shù),,讓家長(zhǎng)了解孩子在校的表現(xiàn),,幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,,配合學(xué)校教育好孩子。
小學(xué)教師發(fā)言稿題目 開(kāi)學(xué)典禮小學(xué)教師發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好,。
今天,能站在這個(gè)講臺(tái)上我很榮幸,,也有幾分羞愧,。也許,還有很多的老師做得比我好,。我總覺(jué)得我所做的事情太平凡,、很平淡,沒(méi)有什么可談,。我調(diào)到沙壩小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)3年了,,我只是把滿(mǎn)腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上。幾年來(lái),,我所帶的班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)校的歷次考試和各類(lèi)活動(dòng)中始終名列前茅,,多次受到學(xué)校的表彰,,下面我就把我們平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì):
一、以身作則,,無(wú)私忘我,,做學(xué)生的表率。
帶好班級(jí),,不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),,還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,,要有一顆從我做起的誠(chéng)心,,有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,還要有一顆干好班主任工作的信心,。為此,,當(dāng)班主任之初,我就下定決心,,要用無(wú)私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心,。用認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣,,形成無(wú)形的動(dòng)力,使全班同學(xué)都能按時(shí)到校,,學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,,一絲不茍。
二,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,獻(xiàn)出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)。
要讓學(xué)生成材,,把他們帶到理想的境地,,就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,做他們的知心人,,我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來(lái),我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生,,即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也能心平氣和,,對(duì)癥下藥,。班上家長(zhǎng)進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè),,在我細(xì)致,、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng),、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活,、學(xué)習(xí)。
三,、相信學(xué)生,,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想教育和心理教育,。
一個(gè)教師相信學(xué)生,,尊重學(xué)生,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,,對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),,要允許有差異,耐心指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),,適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,,培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強(qiáng)心,,讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。
沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。如今,,許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題,,需要走進(jìn)他們的心田,聆聽(tīng)他們的心聲,,撫慰受傷的心靈,,疏導(dǎo)郁閉的心渠,真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài),。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話(huà),,我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。
四,、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵,。
在干班主任工作以來(lái),我虛心向老教師請(qǐng)教,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),,結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納,、總結(jié),,找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1,、配好班干部,。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部,指訂責(zé)任目標(biāo),,定期評(píng)議考核,。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,,有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì),,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2,、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話(huà),定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),,取得家長(zhǎng)的配合,。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通,,交換意見(jiàn),既全面了解學(xué)生的情況,,又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,,非常有利于班級(jí)管理。
4,、樹(shù)立學(xué)生典型,,建立德育檔案。典型的樹(shù)立,,有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,,因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?,身邊的事,看得?jiàn),,摸得著,。
5、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門(mén)科學(xué),,科學(xué)的意義在于求真,光有熱情是不夠的,,只有不斷學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì),用人格魅力帶班,,用知識(shí)魅力帶班,,才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作,。
三年的小學(xué)班主任工作告訴我,沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師,,雖然其中有太多的辛酸苦辣,,卻使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作,,為學(xué)生獻(xiàn)出滿(mǎn)腔的愛(ài),,為家鄉(xiāng)培育棟梁之材!
小學(xué)教師發(fā)言稿題目 開(kāi)學(xué)典禮小學(xué)教師發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
下午好!其實(shí)站在這里我特別惶恐,,因?yàn)槲宜龅氖潞芏嗬蠋煻荚谧?,我只是眾多辛勤付出的班主任里最平凡的一個(gè)。所以在這里我沒(méi)有什么先進(jìn)的事跡可以匯報(bào),,也沒(méi)有什么高深的理論可以演說(shuō),,我只想珍惜這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),向各位傳達(dá)我的幸福感!是的,,我覺(jué)得我很幸福,,從我接手這個(gè)班級(jí)四年了,這四年里,,我和我的孩子們一起努力著,,成長(zhǎng)著。三項(xiàng)競(jìng)賽中的每一顆星,、衛(wèi)生突擊的每一分,、文化布置的每一個(gè)角落、兒童節(jié)的每一次演出都是我們努力的成果,。上學(xué)期我?guī)е亲拥男殞殔⒓恿颂料聦W(xué)區(qū)舉辦的主題中隊(duì)會(huì),,并主評(píng)了一節(jié)展示課,在得知撰寫(xiě)的少先隊(duì)論文榮獲瑞安市一等獎(jiǎng)之后特別欣喜,,因?yàn)槲也](méi)有因?yàn)槲业膫€(gè)人原因而落下工作,,之后在還在兒童節(jié)排了舞蹈《我學(xué)弟子規(guī)》,和孩子們一起每天練習(xí),,排練了一個(gè)月,。班里一個(gè)孩子在和我聊天的時(shí)候說(shuō):“ 如果我們是向日葵,老師你就是太陽(yáng),,朵朵向日葵向著太陽(yáng)快樂(lè)成長(zhǎng)!”我希望我的孩子們 像 生活在大自然的小花小草 一樣 ,,經(jīng)歷風(fēng)雨依然美麗! 沒(méi)有大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨,就沒(méi)有大地的春華秋實(shí),。
從我接手這個(gè)班級(jí)二年級(jí)開(kāi)始到四年級(jí),,我們的班訓(xùn)是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字“講文明,懂禮貌”,這簡(jiǎn)單的六個(gè)字卻包含了許多,,想要真正做到這些對(duì)這些年幼的孩子來(lái)說(shuō)其實(shí)很難,。但是在這方面,我對(duì)孩子們的要求很?chē)?yán)格,,他們也是朝著我期待的方面努力去做,。(上個(gè)星期四晚上,我接到一個(gè)已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)的孩子的電話(huà),,她對(duì)我講述了轉(zhuǎn)回老家后的很多煩惱,,當(dāng)講到班里的同學(xué)很不文明,經(jīng)常說(shuō)臟話(huà),,打架罵人時(shí),,她說(shuō):“老師,講文明懂禮貌現(xiàn)在是我作為您的學(xué)生的最好證明了!”聽(tīng)到這話(huà)我鼻子一酸,,卻也覺(jué)得很幸福,。
細(xì)心的老師可能會(huì)發(fā)現(xiàn),我們班的班牌內(nèi)容從來(lái)沒(méi)有換過(guò),,而且是很簡(jiǎn)單的四個(gè)字:我愛(ài)我“家”,。時(shí)隔一年多了,現(xiàn)在回想起來(lái)我仍然會(huì)很感動(dòng),。20xx年12月3日星期五,,那天 下午的羅山聯(lián)盟教研數(shù)學(xué)組的活動(dòng)在我們學(xué)校舉行,所以周四與周五的功課調(diào)換,。而周四是我一個(gè)星期中最為忙碌的一天 ,。當(dāng)時(shí) 實(shí)驗(yàn)樓的課桌椅都還沒(méi)有配備,我要帶著孩子們將我們班的桌椅搬到實(shí)驗(yàn)樓的大教室,,下午第三節(jié)課后還要搬回來(lái),。 而在這期間的兩節(jié)課,我們班的 教室 是 沒(méi)有一桌一椅 的 ,。 孩子們?cè)趺瓷险n呢? 后來(lái)我接到教導(dǎo)處通知第二節(jié)到四(1)班,,第三節(jié)到三(2)班,可是 都 要等到上課鈴響了這兩個(gè)班級(jí)出去上體育課我們班的孩子才能進(jìn)去,。后來(lái)又因?yàn)榈诙?jié) 那個(gè)班的老師 上課要用 到 多媒體 , 我又只好帶著孩子們 到 三樓會(huì)議室去,。 幾次往返 ,,頭都有點(diǎn)暈了!
就在 第二節(jié)語(yǔ)文課后,我對(duì)孩子們說(shuō)要先回到自己班級(jí),,等第三節(jié)課三(2)班去上課了我們才能過(guò)去,。一聽(tīng)說(shuō)先回班級(jí),孩子們馬上整理好東西,背上小書(shū)包,。這時(shí)候有學(xué)生喊:“回家嘍!”我趕緊叫住他:“還沒(méi)放學(xué)呢……”他 轉(zhuǎn)身對(duì)我 說(shuō):“老師,,是回班級(jí)呢,班級(jí)就是我們的家!”頓時(shí),,我驚訝萬(wàn)分!卻聽(tīng)到幾個(gè)孩子接二連三地喊著:“回家嘍!回家嘍!”我的心里暖暖的!
是的,,我曾對(duì)孩子們說(shuō)過(guò)我們每一個(gè)人都是班級(jí)的小主人公。班牌,,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字——“我愛(ài)我家”!只是我沒(méi)有想到,,孩子們真的能記得 班級(jí)就是他們的家 。對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō),,“回家嘍!”這是一句多么感人的話(huà)語(yǔ)啊! 這學(xué)期讓孩子們?cè)诩埳蠈?xiě)最想對(duì)班級(jí)說(shuō)的一句話(huà),,幾乎全部的孩子都提到了“家”。而我,,就是這個(gè)家的家長(zhǎng),,我是多么幸福呀!
從接手這個(gè)班級(jí)到現(xiàn)在,轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的,,目前為止一開(kāi)始就在的只有21個(gè)孩子,。但這些年,我把每一個(gè)孩子看作是一本借來(lái)的書(shū),,能讀多久就讀多久,。我這樣告訴自己:只要他們還在我的班里一天,我就有責(zé)任好好教他們! 我的第一屆學(xué)生,,我陪伴了他們四年,,卻也走不到最后。是不是偶然的回味,,比朝夕的擁有更能雋永,。因?yàn)椋煌昝?,成全了那一份完美,。我是幸福的,以此緬懷吧,,謝謝大家!
小學(xué)教師發(fā)言稿題目 開(kāi)學(xué)典禮小學(xué)教師發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天能在這里作為班主任代表發(fā)言,,我感到很榮幸,。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師、班主任一如既往的關(guān)心與支持,。我只是一名平凡的,、普通的班主任老師,偶爾取得一點(diǎn)成績(jī),也沒(méi)什么可值得炫耀的,,工作中還有不盡人意的地方,,應(yīng)該繼續(xù)努力。我們都知道:班主任工作是一本“難念的經(jīng)”!每天和學(xué)生打交道,,工作是瑣碎的,、繁重的,有歡樂(lè),、有自豪,、有欣慰,同時(shí)也伴隨著煩苦和勞累,。下面就班主任工作談一下自己的做法:
一,、 關(guān)注細(xì)節(jié),培養(yǎng)良好的習(xí)慣
養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的一個(gè)重要內(nèi)容,,也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程,。開(kāi)學(xué)初,我著力培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律,、衛(wèi)生習(xí)慣,,要求學(xué)生按時(shí)到校,不遲到,、早退,,課間不追逐打鬧,因?yàn)槲野鄬W(xué)生活潑好動(dòng),,課間管理成為我最重視的一項(xiàng)工作,。留心學(xué)生的課間活動(dòng),對(duì)那些習(xí)慣較差的學(xué)生展開(kāi)教育引導(dǎo),。衛(wèi)生方面,,要求學(xué)生不亂扔垃圾,座位周?chē)3指蓛?,每天做到“三清”,,我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門(mén)前綠化帶,由于里面花草樹(shù)枝較多,,容易劃傷,,我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾垃圾,做好安全管理和指導(dǎo),。一次,,帶領(lǐng)學(xué)生清理枯草時(shí),我班有兩位同學(xué)的手還是被劃傷了,。我深刻體會(huì)到打掃清潔的困難,更加重視不亂扔垃圾這一習(xí)慣的培養(yǎng)。與學(xué)生約定:絕不亂扔垃圾,,一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾,,每個(gè)人都有義務(wù)自覺(jué)撿起來(lái),扔到垃圾箱中,。
二,、在班級(jí)管理方面,我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),,讓他們成為我得力的小助手
現(xiàn)在我班的同學(xué)已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,,他們有能力管理好班級(jí)事務(wù),所以班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ?,充分信任他們,,相信他們能做好。?duì)待他們和其他同學(xué)一樣,,犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí),,也同樣把錯(cuò)誤指出來(lái)。但從不諷刺挖苦,,打消他們的積極性,,而是在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見(jiàn)。他們總是虛心地接受并改正,。時(shí)間長(zhǎng)了,,他們責(zé)任心強(qiáng)了,處理班級(jí)事務(wù)也講究方式方法了,,幫助我處理了很多事情,,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下,,我班多次爭(zhēng)得了“流動(dòng)紅旗”,,在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)比賽中也取得了理想的成績(jī)。
三,、和家長(zhǎng)交朋友,,取得家長(zhǎng)的支持
學(xué)期初,我們班又重新核對(duì)了老師和家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼,,方便家長(zhǎng)和我聯(lián)系,。一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,可以隨時(shí)通過(guò)手機(jī)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。本學(xué)期,,召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流孩子在學(xué)校以及家中的表現(xiàn),,在平時(shí)放學(xué)送學(xué)生時(shí)也能常常見(jiàn)到家長(zhǎng),,大大增加了與家長(zhǎng)見(jiàn)面的次數(shù),,讓家長(zhǎng)了解孩子在校的表現(xiàn),幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,,同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,。
小學(xué)教師發(fā)言稿題目 開(kāi)學(xué)典禮小學(xué)教師發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我能作為教師的代表發(fā)言,,感到非常榮幸,。
首先,請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)上述獲獎(jiǎng)的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀!接著,,我?guī)е鍌€(gè)感謝而來(lái):
第一個(gè),,要感謝學(xué)校,是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺(tái),,讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我,。
第二個(gè)感謝,感謝學(xué)校個(gè)各位領(lǐng)導(dǎo),,是你們的關(guān)心與鼓勵(lì),,給我最大的支持,也給我最大的動(dòng)力,,讓我能安心工作,,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
第三個(gè)感謝,,感謝很多身邊的同事,,是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助,從上課到管理班級(jí),,給我很多經(jīng)驗(yàn),,讓我能夠這么快的成長(zhǎng);我所在的科組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組,很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣,,他們都是非常優(yōu)秀的教師,,非常敬業(yè),敢于創(chuàng)新,,又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師,,這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。
第四個(gè)感謝,,是要感謝我的學(xué)生,,感謝你們的積極參與和配合,感謝對(duì)你們老師工作的理解與支持,。在這一過(guò)程中,,你們成長(zhǎng)成熟了,,與此同時(shí),也從另外的一個(gè)側(cè)面幫助了我的成長(zhǎng),。我今天的成績(jī),,有你們的功勞,感謝你們,,希望你們與我們老師一起,共同努力,,開(kāi)拓進(jìn)取,,為我們美好的明天而奮斗。
第五個(gè)感謝,,就是要感謝我的老師,,是老師的辛勤教育,才有了我的今天,。
生命之旅如爬山,,成長(zhǎng)要過(guò)十八盤(pán)。成績(jī)已入歷史博物館,,如今我們又站在同一起跑線(xiàn)上,。下面我對(duì)同學(xué)們?cè)僬f(shuō)幾句話(huà)。
1.領(lǐng)先同學(xué),,心態(tài)歸零,。成績(jī)屬于歷史,今天屬于自己,。人生之旅如登山,,無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰,體力好,,走在前面,,體力差,落在后面,,在前面的稍稍松懈就可能被后來(lái)者居上,。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)要時(shí)刻仰望星空,志存高遠(yuǎn),,居安思危,,心態(tài)歸零,奮力跋涉,,個(gè)別階段的領(lǐng)先不是目的,,更不是這場(chǎng)登山之旅的終點(diǎn),要攀登高山之巔,,領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光,。
2.后進(jìn)同學(xué),,關(guān)上后門(mén)。是的,,人生就是要關(guān)閉后門(mén),,向前邁進(jìn)。同學(xué)們,,尤其是后面跟進(jìn)的同學(xué)們,,過(guò)去你獲得了什么或者失去了什么,那不重要,,重要的是拋棄過(guò)去,,重新開(kāi)始,現(xiàn)在向前!今天累了,,你就好好地躺下來(lái)休息,,把所有的煩惱和傷痛,都用力關(guān)在門(mén)后,。明早一起來(lái),,你依舊可以看到嶄新的太陽(yáng)。太陽(yáng)如青春,,每天都是新的!我們也可以在風(fēng)雨中徘徊,,但不要停留過(guò)久,一旦思想溝通,,目標(biāo)確定,,辦法找到,哪怕是再大的風(fēng),、再密的雨,,也不要留戀身邊繁華的風(fēng)景、短暫的誘惑,。要蹬直你的雙腿,,擦亮你的雙眼,盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo),,但問(wèn)耕耘,,勇往直前,幸福和快樂(lè)才會(huì)永久地圍繞在身邊,。
3.享受過(guò)程,,精微至大。同學(xué)們,,要取得勝利,,就要瞄準(zhǔn)自己,培養(yǎng)自己的真性情和真興趣,,把應(yīng)該做的事盡量做得精細(xì)卓越,,讓自己滿(mǎn)意,,享受過(guò)程,精微盡,,致廣大,。在課堂上用你渴求知識(shí)的雙眸替換你疲憊的身影;自習(xí)課上用投入每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說(shuō)閑話(huà)的行為。嚴(yán)格自律,,環(huán)節(jié)扎實(shí),,不懈攀登,讓自己不后悔!
我們x中的老師可以說(shuō)很苦,,因?yàn)闉榱藧?ài),,甘將心血化時(shí)雨,潤(rùn)出桃花一片紅,。因?yàn)槔蠋煹膲?mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起,你們是幸福的,,老師就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,,老師就是欣慰的;你們是成功的,老師才是優(yōu)秀的,。我相信,,正中師生,眾志成城,,和諧奮斗,,一定會(huì)共同筑就美好的明天!
最后用兩句話(huà)結(jié)束發(fā)言:同學(xué)們,有作為才會(huì)有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力,,奇跡一定會(huì)在你身上奇跡般的產(chǎn)生!堅(jiān)持到不能堅(jiān)持的時(shí)候,,再堅(jiān)持一步就是勝利!
小學(xué)教師發(fā)言稿題目 開(kāi)學(xué)典禮小學(xué)教師發(fā)言稿篇十七
兩年前,我從學(xué)前教育院校畢業(yè),,躊躇滿(mǎn)志地從大學(xué)校門(mén)里走出來(lái),,滿(mǎn)懷信心地踏進(jìn)了這滿(mǎn)是孩子們的天堂。
在我開(kāi)始接任四年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教程那一刻,,我的心情忐忑不安,,不知能否把課上好,當(dāng)我真正走上工作崗位,,走上四二班教室的講臺(tái)時(shí),,面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔,面對(duì)一雙雙求知的眼睛,,我總是一次次默默的告訴自己,,要努力,要加油,,要成為深受學(xué)生歡迎的好老師.
有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事,,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,,有人說(shuō),兒童是花木,,教師是園丁,,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長(zhǎng),。實(shí)際上,,兒童比花木要復(fù)雜的多,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。
法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫(xiě)到:“花是尊貴的,果實(shí)是甜美的,,讓我們都來(lái)做葉吧,,因?yàn)槿~,是平凡而謙遜的,?!蔽矣X(jué)得這首詩(shī)就是為教師寫(xiě)的,因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。今天,在慶祝教師節(jié)的日子里,,我榮幸地站上這方講臺(tái),,誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩(shī)句,即將開(kāi)始我至真至誠(chéng)的講述,,我心中無(wú)比激動(dòng),,也感到萬(wàn)分的驕傲自豪。
時(shí)光匆匆,,轉(zhuǎn)眼間我已走過(guò)了四年的從教生涯,。雖然在大家看來(lái)這段時(shí)間有些短暫。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,我還是要長(zhǎng)嘆:生活原來(lái)給了我們那么多感動(dòng),。為了這真情付出后得到的感動(dòng),我一直在追求著,。剛剛參加工作時(shí),,信心百倍。記得第一次以教師的身份走進(jìn)課堂,,感覺(jué)一切都是那樣美好,。然而,醉酒方知酒味濃,為師才知為師難,。一段時(shí)間之后,,我先前良好的自我感覺(jué)早就一掃而空,面對(duì)一群求知欲渴的孩子們,,我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,,三尺講臺(tái)站上去容易,要站好可真難啊!
每個(gè)人都希望自己的人生風(fēng)和日麗,,鶯歌燕舞,。但月有陰晴圓缺,人有旦夕禍福,,挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心,。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上,還是收起此時(shí)內(nèi)心的苦楚用微笑面對(duì)純真可愛(ài)的孩子?我想沒(méi)有人愿意選擇前者,,因?yàn)槟愕男闹杏袗?ài)!
魯迅先生有句話(huà)“教育是植根與愛(ài)的”,。是的,愛(ài)是教育的源泉,,教師有了愛(ài),,才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn),才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿(mǎn)了信心和愛(ài)心,,才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。
有了愛(ài),,幸福的感覺(jué)幾乎每一天都在,,從清晨的上課鈴聲響起,在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室;推開(kāi)教室的門(mén)走上講臺(tái),,從講臺(tái)上凝視那一張張純真的笑臉;向他們問(wèn)好,,然后聆聽(tīng)他們真誠(chéng)的回應(yīng)。這就是我的一天,,日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福,,然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福,我覺(jué)得,,我選擇了我熱愛(ài)的職業(yè),。有人說(shuō),教師這個(gè)職業(yè)太平凡,,太清貧了,,但是,我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,,像春蠶,、像蠟燭,用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)。他們用自己的行動(dòng),,用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人,,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,,由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作,。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利,,就像“人吃飯是為了活著,,但活著絕不是為了吃飯”一樣。
是呀,,有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩(shī)意的描繪:說(shuō)如果學(xué)生是花朵,,教師愿意做綠葉陪襯,如果學(xué)生需要光明,,教師一定要做蠟燭燃燒自己,。這樣的例子也大有所在,遠(yuǎn)起,,古代大教育家孔子嘔心瀝血,,以教為重;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”,,獻(xiàn)身教育,、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教,傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹,,他,,為了自己的那份承諾,畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì),,義無(wú)反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州,。譚千秋,一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂,,在汶川地震發(fā)生的一瞬間,,承受住了千鈞重壓,從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命,。從他們身上,,我明白了:一名教師就是一面旗幟,一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任,,每一名學(xué)生都是教師的全部,。
今天,我是一名人民教師,,愛(ài)我的學(xué)生,,我會(huì)像母親一樣無(wú)私和不求索取;愛(ài)我的學(xué)生,,我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近;愛(ài)我的學(xué)生,我會(huì)像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟;愛(ài)我的學(xué)生,,我會(huì)不溺愛(ài)不袒護(hù),,在他們跌倒時(shí),鼓勵(lì)他們勇敢的站起來(lái)!我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱(chēng)謂,,它總能讓我擁有無(wú)窮的力量,。