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小學教師發(fā)言稿題目 開學典禮小學教師發(fā)言稿篇一

大家上午好

兩年前,，我從學前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學校門里走出來,，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂,。

在我開始接任四年級二班的數(shù)學教程那一刻，我的心情忐忑不安,，不知能否把課上好,，當我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺時,，面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛,，我總是一次次默默的告訴自己,，要努力，要加油,，要成為深受學生歡迎的好老師.

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，有人說,，兒童是花木,，教師是園丁，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長,。實際上，兒童比花木要復雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

法國文學家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到:“花是尊貴的,，果實是甜美的,，讓我們都來做葉吧，因為葉,，是平凡而謙遜的,。”我覺得這首詩就是為教師寫的,，因為教師就像那默默奉獻的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天,，在慶祝教師節(jié)的日子里,，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述,，我心中無比激動,，也感到萬分的驕傲自豪。

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我已走過了四年的從教生涯,。雖然在大家看來這段時間有些短暫。但細數(shù)往昔歲月的點點滴滴,，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動,。為了這真情付出后得到的感動，我一直在追求著,。剛剛參加工作時,，信心百倍。記得第一次以教師的身份走進課堂,，感覺一切都是那樣美好,。然而，醉酒方知酒味濃,，為師才知為師難,。一段時間之后，我先前良好的自我感覺早就一掃而空,，面對一群求知欲渴的孩子們,，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易,，要站好可真難啊!

每個人都希望自己的人生風和日麗,，鶯歌燕舞,。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心,。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上,，還是收起此時內(nèi)心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子,？我想沒有人愿意選擇前者,，因為你的心中有愛！

魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”,。是的,，愛是教育的源泉，教師有了愛,，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點,，才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神,。有了愛,，幸福的感覺幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起,，在悅耳的鈴聲中走進教室,；推開教室的門走上講臺，從講臺上凝視那一張張純真的笑臉,；向他們問好，然后聆聽他們真誠的回應(yīng),。這就是我的一天，日復一日地積攢著這樣的小幸福,，然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福,，我覺得，我選擇了我熱愛的職業(yè),。有人說,，教師這個職業(yè)太平凡,，太清貧了,，但是,，我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作,。因為,，生命的意義遠不止于功利，就像“人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯”一樣,。

是呀，有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩意的描繪：說如果學生是花朵,，教師愿意做綠葉陪襯,，如果學生需要光明,，教師一定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在,，遠起,，古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重,；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,，始終安于“粉筆生涯”，獻身教育,、鞠躬盡瘁,。還有“大山深處孤身支教，傾頹教室獨點明燈”的徐本禹,，他,，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機會,，義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州,。譚千秋，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂,，在汶川地震發(fā)生的一瞬間,，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命,。從他們身上,，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任,，每一名學生都是教師的全部,。

今天，我是一名人民教師,，愛我的學生,，我會像母親一樣無私和不求索取,；愛我的學生,，我會像手足一樣把心和他們貼得更近；愛我的學生,，我會像朋友一樣與他們風雨同舟,；愛我的學生，我會不溺愛不袒護,，在他們跌倒時,，鼓勵他們勇敢的站起來!我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力量,。

小學教師發(fā)言稿題目 開學典禮小學教師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師,，親愛的同學們：

大家中午好！

能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪,。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是**鎮(zhèn)政府的關(guān)懷,，學校領(lǐng)導的支持，同事的之指點及214,、215班學生的努力,，在此，我向你們致于我衷心的敬意,。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁,，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié),，我們在這里共同慶祝**中學201*—201*學年開學典禮,，祈求明年更豐收。

作為教師,，我們受人尊重,，得到擁護，桃李滿天下,，同時,，我們的責任重于泰山，國運興衰,，系與教育,，三尺講臺，關(guān)系未來,，我們肩負著祖國的使命,，我們工作的對象是祖國的明天,。教師辛苦,，學生調(diào)皮，家長不理解,，有時也想過放棄,，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢,？有位老師曾經(jīng)說過,，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才,；我們不是太陽,，但我們托起的是太陽；我們不是希望,，但我們播撒的是希望,，我們誓死完成祖國賦予我們的使命,，全心全意為教育服務(wù)。

我們選擇了教師這個職業(yè),，就意味著我們必須放棄很多,，亦如金錢、時間,、精力,，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭,。同學們,，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的,，我們就是快樂的,；你們是進步的，我們就是欣慰的,；你們是成功的,，我們就是優(yōu)秀的，作為教師,，我愿意傾其所有,，全力以赴。

借此機會,，我想向xx中學的全體同學提一些希望：初三的同學,，你們是xx中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥,，拼搏吧,！奮斗吧！為了你們的理想,，為了你們的明天,，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學有所成,。初二的同學們,，你們是學校的傳動住，你們開啟明天,，承接昨天,，為明年的搏擊夯實基礎(chǔ)，給初一同學做好榜樣,，讓沒個課堂都學有所得,；初一的同學們，你們是學校的新鮮血液,，你們的活潑,、純真將為學校增添新的活力,，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放,，腳踏實地,，勇往直前。同學們,，騰一中的大門向所有同學開放,，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事,。

新的學年,，新的開始，讓我們把誓言化作行動,，迎接我們美好的明天,！

最后，祝各位領(lǐng)導,，各位同事幸福,、快樂！祝全體同學健康,、向上,！教師大講堂優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流優(yōu)秀教師表彰會上的講話學習優(yōu)秀教師心得體會

小學教師發(fā)言稿題目 開學典禮小學教師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

下午好,！

其實站在這里我特別惶恐,，因為我所做的事很多老師都在做，我只是眾多辛勤付出的班主任里最平凡的一個,。所以在這里我沒有什么先進的事跡可以匯報,，也沒有什么高深的理論可以演說，我只想珍惜這個寶貴的機會,，向各位傳達我的幸福感,！是的，我覺得我很幸福,，從我接手這個班級四年了,，這四年里,，我和我的孩子們一起努力著,，成長著。三項競賽中的每一顆星,、衛(wèi)生突擊的每一分,、文化布置的每一個角落、兒童節(jié)的每一次演出都是我們努力的成果,。上學期我?guī)е亲拥男殞殔⒓恿藢W校舉辦的主題中隊會,，并主評了一節(jié)展示課,，在得知撰寫的少先隊論文榮獲市一等獎之后特別欣喜，因為我并沒有因為我的個人原因而落下工作,，之后在還在兒童節(jié)排了舞蹈《我學弟子規(guī)》,，和孩子們一起每天練習，排練了一個月,。班里一個孩子在和我聊天的時候說：“如果我們是向日葵,，老師你就是太陽，朵朵向日葵向著太陽快樂成長,！”我希望我的孩子們像生活在大自然的小花小草一樣,，經(jīng)歷風雨依然美麗！沒有大自然的風風雨雨,，就沒有大地的春華秋實,。

從我接手這個班級二年級開始到四年級，我們的班訓是簡簡單單的六個字“講文明,，懂禮貌”,，這簡單的六個字卻包含了許多，想要真正做到這些對這些年幼的孩子來說其實很難,。但是在這方面,，我對孩子們的要求很嚴格，他們也是朝著我期待的方面努力去做,。上個星期四晚上,，我接到一個已經(jīng)轉(zhuǎn)學的孩子的電話，她對我講述了轉(zhuǎn)回老家后的很多煩惱,，當講到班里的同學很不文明,，經(jīng)常說臟話，打架罵人時,，她說：“老師,，講文明懂禮貌現(xiàn)在是我作為您的學生的最好證明了！”聽到這話我鼻子一酸,，卻也覺得很幸福,。

細心的老師可能會發(fā)現(xiàn)，我們班的班牌內(nèi)容從來沒有換過,，而且是很簡單的四個字：我愛我“家”,。時隔一年多了，現(xiàn)在回想起來我仍然會很感動,。而周四是我一個星期中最為忙碌的一天,。當時實驗樓的課桌椅都還沒有配備，我要帶著孩子們將我們班的桌椅搬到實驗樓的大教室，下午第三節(jié)課后還要搬回來,。

就在第二節(jié)語文課后,，我對孩子們說要先回到自己班級，等第三節(jié)課回班去上課了我們才能過去,。一聽說先回班級,，孩子們馬上整理好東西，背上小書包,。這時候有學生喊：“回家嘍,！”我趕緊叫住他：“還沒放學呢……”他轉(zhuǎn)身對我說：“老師，是回班級呢,，班級就是我們的家,！”頓時，我驚訝萬分,！卻聽到幾個孩子接二連三地喊著：“回家嘍,！回家嘍！”我的心里暖暖的,！

是的,，我曾對孩子們說過我們每一個人都是班級的小主人公。班牌,，簡簡單單的四個字——“我愛我家”,！只是我沒有想到，孩子們真的能記得班級就是他們的家,。對一個老師來說,，“回家嘍！”這是一句多么感人的話語??！這學期讓孩子們在紙上寫最想對班級說的一句話，幾乎全部的孩子都提到了“家”,。而我,，就是這個家的家長，我是多么幸福呀,！

但這些年,，我把每一個孩子看作是一本借來的書，能讀多久就讀多久,。我這樣告訴自己：只要他們還在我的班里一天,，我就有責任好好教他們！我的第一屆學生,，我陪伴了他們四年,，卻也走不到最后。是不是偶然的回味,，比朝夕的擁有更能雋永,。因為，不完美,，成全了那一份完美,。我是幸福的，以此緬懷吧,，謝謝大家,！

小學教師發(fā)言稿題目 開學典禮小學教師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《潛心耕耘,，無私奉獻-----共筑中國夢》,。

夢想是什么?夢想是一種憧憬和渴望，夢想是一種動力,，夢想是一種愿望,。“中國夢”一個響亮的代表中國人的錚錚鐵骨的夢想,。

公元20xx年11月29日,，中國歷史上必將濃墨重彩：在這一天向世界宣示了“中國夢”。中國夢是“富強之夢”,，是“民主之夢”,，是“文明之夢”，更是“復興之夢”,。實現(xiàn)中華民族偉大復興,，就是中華民族最偉大的夢想!

朋友們，為民族復興,，幾代人前仆后繼!正是對這一夢想的接力奮斗,，神州大地滄桑巨變。今天的中國,，奧運夢,、世博夢，美夢成真;潛海夢,、飛天夢,，夢圓海天!

“空談?wù)`國、實干興邦”這是對國人的諄諄告誡,。只有每個人腳踏實地,，干好自己的本職工作，匯細流成江河,，中國夢才能夠堅實穩(wěn)健,、才能美麗綻放。

中國夢與個人夢唇齒相依，作為平師附小的一名普通教師,，我很榮幸的站在這兒和大家分享我的教師夢,。

小時候，看到母親躬耕于三尺講臺的時候,，我就暗下決心,，我也要做一名黑板的耕耘者;長大后，當一紙通知書將我引進師范大門的時候,，我默默告訴自己,，我要做一名優(yōu)秀的教師。20xx年九月,，我多年的夢想得以成真——我成了一名光榮的人民教師,。

我不是一個演員，但是講臺就是我的舞臺,，學生就是我的觀眾,。站在臺上，看著臺下那一雙雙清澈的眼睛,、一張張燦爛的笑臉,，我感受到教師這個職業(yè)的神圣。所以我夢想成為一個有生命力的老師,，和孩子們一起成長,。課堂上學生的思索、領(lǐng)悟和每一次積極的發(fā)言都激勵著我,，讓我更加珍惜我的工作,。把它當作一種理想與事業(yè)、一種挑戰(zhàn)自我完善自我的追求,。

老師是愛的化身,，是奉獻的代名詞。光陰似箭,，彈指揮間,，我工作已有五個年頭了，身邊涌現(xiàn)出了許多可歌可泣,、無私奉獻,、積極進取的典型人物。

我們的老校長,，傾情附小三十載,，功勛卓著彪史冊。她在平凡的崗位上無怨無悔,，默默奉獻,，將自己的一生奉獻給了她深愛的學校,、深愛的教育事業(yè)。譜寫了一曲雄壯的師者之歌,，圓了自己的教育夢,。

我們的新校長，深感使命神圣,、責任重大,。他秉承附小的優(yōu)良傳統(tǒng),，以身作則,，開拓進取，實干興校,，帶領(lǐng)我們走在追求新夢想的路上,。

我們的班主任，為了心中的那份夢想與追求,，每天披星戴月,愛生如子,，發(fā)揮著中流砥柱的作用。

我們即將退休的教師,幾十年如一日奮斗在教壇上,用自己的一生去澆灌孩子的心靈,。

“一個人可以一無所有,，但是不能沒有夢想?！闭且驗橛袎粝?，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因為有夢想,，我們才歷經(jīng)滄桑,，癡心不改。作為新時期的有為青年,，我們更應(yīng)勇立潮頭,、開拓創(chuàng)新、創(chuàng)先爭優(yōu),，用我們的青春和實干鑄就中華民族的偉大復興,。唯有如此，才無愧于我們這個偉大的時代,，無愧于教師這個職業(yè)賦予我們的歷史使命!我堅信中國復興騰飛的夢想從你我身上開始!

小學教師發(fā)言稿題目 開學典禮小學教師發(fā)言稿篇五

兩年前,，我從學前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學校門里走出來,，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂,。

在我開始接任四年級二班的數(shù)學教程那一刻，我的心情忐忑不安,，不知能否把課上好,，當我真正走上工作崗位,，走上四二班教室的講臺時，面對一個個鮮活可愛的面孔,，面對一雙雙求知的眼睛,，我總是一次次默默的告訴自己，要努力,，要加油,，要成為深受學生歡迎的好老師.

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，有人說,，兒童是花木，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長。實際上,，兒童比花木要復雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

法國文學家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到:“花是尊貴的,，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧,，因為葉,，是平凡而謙遜的?！蔽矣X得這首詩就是為教師寫的,，因為教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。今天,，在慶祝教師節(jié)的日子里，我榮幸地站上這方講臺,，誦讀這樣意味深長的詩句,，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動,，也感到萬分的驕傲自豪,。

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已走過了四年的從教生涯,。雖然在大家看來這段時間有些短暫,。但細數(shù)往昔歲月的點點滴滴，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動,。為了這真情付出后得到的感動,，我一直在追求著,。剛剛參加工作時，信心百倍,。記得第一次以教師的身份走進課堂,，感覺一切都是那樣美好。然而,，醉酒方知酒味濃,，為師才知為師難。一段時間之后,，我先前良好的自我感覺早就一掃而空,，面對一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,，三尺講臺站上去容易,，要站好可真難啊!

每個人都希望自己的人生風和日麗,，鶯歌燕舞,。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福,，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心,。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內(nèi)心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子?我想沒有人愿意選擇前者,，因為你的心中有愛!

魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”,。是的，愛是教育的源泉,，教師有了愛,，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心,，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神,。

有了愛，幸福的感覺幾乎每一天都在,，從清晨的上課鈴聲響起,，在悅耳的鈴聲中走進教室;推開教室的門走上講臺，從講臺上凝視那一張張純真的笑臉;向他們問好,，然后聆聽他們真誠的回應(yīng),。這就是我的一天，日復一日地積攢著這樣的小幸福,，然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福,，我覺得，我選擇了我熱愛的職業(yè),。有人說,，教師這個職業(yè)太平凡,，太清貧了，但是,，我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作,。因為,，生命的意義遠不止于功利，就像“人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯”一樣,。

是呀，有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩意的描繪：說如果學生是花朵,，教師愿意做綠葉陪襯,，如果學生需要光明，教師一定要做蠟燭燃燒自己,。這樣的例子也大有所在,，遠起，古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,，始終安于“粉筆生涯”，獻身教育,、鞠躬盡瘁,。還有“大山深處孤身支教,傾頹教室獨點明燈”的徐本禹，他,，為了自己的那份承諾,，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機會，義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州,。譚千秋,，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在汶川地震發(fā)生的一瞬間,，承受住了千鈞重壓,，從死神手中奪回了四個年輕的生命。從他們身上,，我明白了：一名教師就是一面旗幟,，一個普通崗位就是一份責任,，每一名學生都是教師的全部。

今天,，我是一名人民教師,，愛我的學生，我會像母親一樣無私和不求索取;愛我的學生,，我會像手足一樣把心和他們貼得更近;愛我的學生,，我會像朋友一樣與他們風雨同舟;愛我的學生，我會不溺愛不袒護,，在他們跌倒時,，鼓勵他們勇敢的站起來!我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力量,。

小學教師發(fā)言稿題目 開學典禮小學教師發(fā)言稿篇六

題記：中國夢是中國人的夢,，中國的未來在少年，少年強則國強,，少年智則國智,，少年雄于地球則雄于地球，少年雄于歐洲則國雄于歐洲,。在“一帶一路”政策的指引下,，教師也要“擼起袖子”，做好學生的引路人,。

一、回顧歷史,，展望未來

新時代下的師德師風不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措,，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,，同時是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

執(zhí)教不足一年時間，在與學生的接觸中發(fā)現(xiàn)學生跟教師之間是一個相互磨合的過程,，脾氣需要磨合,，默契也需要磨合，對于之前沒有教學經(jīng)驗的我來講,，這些經(jīng)歷將會是一筆最寶貴的財富,。生活中處處是學問，在教學中我從學生身上也得到了不少啟發(fā),，他們身上給我以教學的靈感,，課下與他們的交談，也近一步拉近了我們之間的距離,。

“江山代有才人出,，各領(lǐng)風騷數(shù)百年”,，每一代人都是不一樣的，所以我不會用舊眼光去看待這些可愛的孩子們,。對于初中生,，可能成績更重要，因為面臨著中招的壓力,。從懷揣夢想到實現(xiàn)夢想,，這一路上感觸頗多，在教學中我認為學生有一個好的品德比好的成績更重要,，我之前并沒有一個判斷學生的標準,，也可以說，沒有那么明確的是非觀,，在我眼中學生都是一樣的,，經(jīng)過將近一年的洗禮，我認為在前期教學的過程中一定要及時給學生進行道德教育,，這個過程是潛移默化的,，需要長時間去錘煉的。

雖然我沒有用舊眼光去看待學生,，但能感受到這些學生身上的特殊性,，所教的學生有本地的、也有外地的,，更有不是河南省的,，這些孩子跟著自己的爸媽來到鄭州上學，本身心里面就會有很強烈的寄人籬下的感覺,，因此教師在教育時一定要結(jié)合學生的情況,，將心比心，這樣效果會比較理想,。我覺察到班級的特殊性,，在私下跟學生聊天的過程中，我會讓他們把我當成傾訴對象,，說起來容易,，做起來卻很難。因為學生對教師有一種天生的敬畏感,，他們會認為跟你說的問題會被告訴家長,，因此學生很慎重，而老師就要通過日常的交流,，消除學生心中的顧慮,，這點跟自己考心理咨詢師證所學到的的知識一樣。教師要尊重與信任學生，同時也要保護學生的隱私,。經(jīng)過自己的努力,，有一位學生的表現(xiàn)真的讓我覺著自己的工作沒有白做。

二,、德育故事,，潛移默化

有一次自己上完課，一位學生捂著嘴就進辦公室找我了,，我看她的神情很傷心,，一直在啜泣著，我想著是發(fā)生了什么事情呢,，于是就開口問了一下,，這位女生的眼淚嘩的就打開了。我趕緊安慰她并讓她跟我一起來到了心理咨詢室,，我們需要一個安靜不受打擾的空間,，這樣她才可以敞開心扉跟我進行交流?；叵肽谴蔚慕涣?，總共是一個小時，她哭哭啼啼的將近45分鐘,，在這期間,，我一直去安慰她，讓她能夠穩(wěn)定自己的情緒,，以便自己從中找到問題的根源,。原來是學校要舉行運動會，但是因為她個子高,，跳繩的時候腿踢著后面的學生了,，班主任就建議她換個項目。這是一個導火索,，真正的原因在于她在家覺著不開心了。我覺著一個學生在對我說她的家庭情況,，是對我的信任,，我在這里就不做過多的說明了。就是這樣兩件事情碰到了一塊,，她覺著自己的存在很多余,，有一種強烈的失敗感。了解到這樣的事實,，我先對其進行安慰,，然后跟她一塊進行了分析。最終一個小時的時間，她終于露出了笑臉,。

這件事也給我了很大的鼓舞,，說明我平時在課堂上的表現(xiàn)得到了學生的認可，學生能夠在自己傷心時想到自己的語文教師,，愿意過來傾訴,。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的。

三,、持之以恒,，教貴有思

參加工作以后會有所發(fā)現(xiàn)，當你把自己大學期間學的知識忘記以后,，剩下來的才是你自己的,。在工作單位中，有很多需要我們學習的地方,。在教學中要不斷充實和完善自我,，不斷學習專業(yè)知識和相關(guān)學科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進,、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型、科研型教師,。

學生跟教師之間的交流很微妙,，我發(fā)現(xiàn)自己的脾氣也在發(fā)生變化，我要從學生的角度去想問題,，跟學生站在一個戰(zhàn)線上,，用心去感染他們，當自己傷心時,，學生會很認真的去問你怎么了,，這點讓我很感動。今后的工作更要努力,，以誠相待,，做到關(guān)心、愛護每一個學生,。

我會努力用真情教育學生,，用真愛感動學生，在幫助和教育學生的過程中,，我將以學生為本,，處處讓學生感受到教師的真誠，讓學生在與老師相處的過程中明白誠信的，學會做人,，學會求知,，學會勞動，學會做事,。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德,、心理健康和學習負責，做學生可以信賴,、值得尊敬,、言行一致的教師。

小學教師發(fā)言稿題目 開學典禮小學教師發(fā)言稿篇七

尊敬的領(lǐng)導,、評委老師

大家好：

今天我站在這個講臺上,，感到非常榮幸，我演講的題目是：做一個人類靈魂的工程師,。

自從我踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻給黨的教育事業(yè),，獻給學生?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有深刻認識到教師師德的重要性,，才能對自己提出更高要求。

我從教十幾年,，深感要做個好教師并非易事,。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,，就應(yīng)當充分認識到教師工作的意義,。教師就是要向?qū)W生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學而不厭,，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備,，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅定的信念,，頑強的意志品質(zhì),，并用它們對學生進行潛移默化的影響和熏陶。

近幾年,，我一直擔任班主任工作,，誠然，從表象上看,，學生的確存在“好”與“差”的差異,，其實，從本質(zhì)上看,，學生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們的潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得 到充分的釋放而已,。學生學習的目的性不明確，缺乏自我控制能力,，沒有自信心,，存在自卑感等等，都影響著學生的學習,，因而往往會放松對自己的嚴格要求;還有社會不良風氣的影響,、家庭環(huán)境與家庭教育中存在的問題所產(chǎn)生的影響，也阻礙了學生的健康成長,，因此,，我主動和課任教師在校一起探討怎樣抓學生的養(yǎng)成教育和學生的學習，并積極向優(yōu)秀教師,、其他老師請教先進經(jīng)驗,，把好的經(jīng)驗匯集、總結(jié),，運用到我的班級管理中,，經(jīng)常電話聯(lián)系學生家長,，調(diào)查了解學生在家的種種表現(xiàn)。及時解決學生所出現(xiàn)的問題,，功夫不負有心人,，在經(jīng)過一個學期的管理上，學生無論是在養(yǎng)成教育還是學生的學習上,，都有了明顯的進步,。所教體育課成績也受到了學校領(lǐng)導、老師們和學生家長的一致贊譽,。

“教書育人,，為人師表，關(guān)愛學生”,，是我從教以來一直奮斗的目標,，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服,，作為一名教師只有對自己嚴格要求,，積極參加上級組織的各種培訓活動。不斷學習,，加強修養(yǎng),，提升自身素質(zhì)，才能不辜負黨和人民賦予的歷史重任,。教師的一言一行,，一舉一動，往往被學生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動上。教師的人格影響,，不僅對學生在學校起作用,，甚至以后在社會上還會長時間的起作用。所以,，我處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。

立師德,練師功,，樹師表,，是作為一名教師的我堅定的誓言!我永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,，因為我知道：有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心,，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈,。我愿做太陽底下最光輝的事業(yè)——人類靈魂的工程師。

小學教師發(fā)言稿題目 開學典禮小學教師發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導,，老師們：

大家好,！我是中心小學的一名普通教師，中心小學是一個先進的集體,，在我身邊有一群愛崗敬業(yè),、默默無聞、無私奉獻的領(lǐng)導和老師,，今天我代表他們在這里發(fā)言,，心情無比激動。我沒有驚天動地的壯舉,，也沒有感召別人的豪言,，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。雖然我做得還遠遠不夠,，但黨和政府卻給予了我很高的榮譽,，先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府評為“先進教育工作者”,；xx年教師節(jié),，泰興市政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱號；xx年教師節(jié),，泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱號,。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個匯報：

光陰荏苒，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，我踏上工作崗位已十八個年頭，十八年滄海桑田世事變遷,，十八年人在旅途風雨兼程,，十八年韶華匆匆花開花落……始終不忘的是教書育人，為人師表,。作為一名教師,，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進,、業(yè)務(wù)上精益求精,，才能成為優(yōu)秀教師。思想上,，我經(jīng)常利用業(yè)余時間,，認真學習黨在新時期,、新階段的創(chuàng)新理論，忠實踐行發(fā)展觀,，牢固樹立社會主義榮辱觀,，嚴守師德規(guī)范。xx年,，走上工作崗位之初,，我就深感自己的知識與能力的不足；沒有能走進大學的門,，是我們每一個中師生內(nèi)心永遠的遺憾,；為此，我積極參加學歷進修,，xx年取得大專學歷,，xx年取得本科學歷。在完成學歷進修的同時,，我還積極參加了教育主管部門,、人事部門組織的各種繼續(xù)教育活動。每一次的培訓學習,，我總是認真聆聽各位專家講解,，積極主動與他們交流，在理論,、理念上得到了很大收益,，均以優(yōu)秀成績?nèi)〉煤细褡C書。

作為一名優(yōu)秀教師,，我沒有在過去的成績上停滯不前,，而是高標準嚴要求對待自己，在教學上我認真?zhèn)湔n,、上課,，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行學習,；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生,，對學生嚴而有度,，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通,。努力使自己成為同學們信賴的老師和親密的好朋友,。因為有了愛和喜歡，同學們才喜歡上我的課,，我所教學科的教學成績常年位于全鎮(zhèn)同年級前列,。18年來,，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交接班驗收考試中，10多次奪得全鎮(zhèn)第一名,；其中畢業(yè)班5次,。xx年5月，指導高州同學參加泰州市小學生作文大賽,，獲二等獎,；xx年6月，指導葉靜,、戴麗兩位同學參加市教育局等單位組織的“書信一封獻母親”征文大賽，分別獲得一等獎和三等獎,；xx年12月,，輔導戴恒同學參加市教育局等單位組織的少兒書信競賽活動，獲二等獎,；xx年10月,，輔導李陽同學參加市教育局舉行的“中小學生演講比賽”，榮獲二等獎,；xx年5月,，指導丁靜同學所寫的感恩征文在泰興市政府門戶網(wǎng)上發(fā)表。18年來,，我始終本著不讓一個學生掉隊的信念,，耕耘在新街小學教育的這塊沃土上。

我們所處的時代是課程改革的時代,，為了走在課改的前列,，我除了積極參加鎮(zhèn)、校組織的校本培訓外,，還多方搜集材料,，閱讀報刊雜志，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的新動向,，掌握《新課標》的基本精神。近三年來,，我認真閱讀了《德育學科教學論》和《教師專業(yè)發(fā)展之道》兩本教育專著，7篇教學論文在教育教學類專業(yè)期刊《泰州教育》雜志上發(fā)表,，其中《讓學生的道德生命在活動中綻放》,、《莫讓活動教學流水匆匆無痕》、《讓榮恥意識植根兒童大腦》3篇論文于0*年第4期集中刊發(fā),，泰州市教育局戴榮主任為這3篇論文插編者按,。此外,，有2篇教學論文獲江蘇省教育學會一等獎，4篇獲二等獎,，3篇教學設(shè)計在國家、省,、市獲一,、二等獎。

工作18年來，我擔任了17年班主任,，其中畢業(yè)班班主任7年。工作中,，我始終堅持育人為本、德育為先的原則,，班級管理做到嚴,、細、實,，培養(yǎng)學生民主管理效果好，贏得了師生,、家長的廣泛贊譽；所帶班級多次被鎮(zhèn),、校評為“文明班級”，多次對全鎮(zhèn)開放主題班隊會,。歷年我鎮(zhèn)“六一”文藝節(jié)目會演,，我輔導的文藝節(jié)目都能獲獎：xx年輔導的詩歌朗誦《準備著,，時刻準備著》獲二等獎，xx年輔導的相聲《自欺欺人》獲三等獎,，xx年輔導的課本劇《公儀休拒收鯉魚》獲二等獎,。

十八年來,，無論在什么時刻,，我都一如既往的對工作滿腔熱情、一絲不茍。認真落實學校部署安排的各項工作,，勇于開展批評與自我批評,，虛心向他人學習。年輕的老師們都親切稱我為“老大哥”,，同事們遇到不順心的事,，也都愿意跟我說，我也總是耐心地傾聽,，盡我所能幫他們分憂,。由于我的執(zhí)著追求、工作中做出了一點點成績,，在每年一度的年度考評中,，多次被同組老師們評為優(yōu)秀,，而且基本上都是全票。

回顧18年的教學生涯,，我感到幸運,，也覺得慚愧,。幸運的是，農(nóng)村艱苦的環(huán)境磨練了我,，領(lǐng)導的厚愛,、前輩的關(guān)心、朋友的幫助,、同事們的支持一直伴隨著我,；慚愧的是，雖然忙忙碌碌,，但沒有建樹。然而，細細想來,，三尺講臺,，已成了我一生的鐘愛，平凡的人生,，更將催發(fā)我去感悟個中的樂趣,！

小學教師發(fā)言稿題目 開學典禮小學教師發(fā)言稿篇九

我叫，20xx年大學畢業(yè)后,，從遙遠而美麗的新疆來到心儀已久的嘉祥縣仲山中學,，當了一名語文老師。初到仲山,，雖然工作,、生活條件相對艱苦，可是每當我看見同學們質(zhì)樸的臉龐因為學到了新知識而掛滿笑容時,，幸?？鞓返母杏X就會涌上心頭。屈指算來,，我已經(jīng)在這里工作了六個年頭,，我愛這里，不僅僅因為這里是我工作生活的地方,，更重要的是這里有讓我歡喜讓我憂的同學們,，這里就是我幸福起航的地方。

還記得走進學校的第一天,，我懷著忐忑不安的心情來到教室,，向同學們進行了簡單的自我介紹。沒想到啊,，當同學們得知我來自天山腳下時,，教室里竟響起了熱烈的掌聲，學生們好奇地問我這,、問我那,，那滿面熱情的笑容使我終生難忘,。學生的天真、善良,、淳樸,，更讓我倍感溫暖，這讓初次踏上三尺講臺的我有了更多的自信,，也使我掂量出“老師”這兩個字的份量,。從此，每當我站在講臺上,，面對幾十雙渴求知識而又純潔的眼睛,，我就會感到自己的身上肩負的責任重大，下定決心要當一名合格的好老師,。

20xx年,，學校安排我擔任初一(1)班的班主任，這對于我來說又是一次挑戰(zhàn),，因為這時我迎來了生命中的小天使,。我十分猶豫和彷徨，因為我愛人是一名軍人,，長期在部隊工作,，如果我擔任班主任，就意味著我可能沒有足夠的時間照顧孩子和家庭,?？墒牵斘颐鎸θ鄮资麑W生時,，我的心臟加速地跳動,。十幾分鐘的思想斗爭之后，愛的天平最終還是傾向了眾多的孩子,。

第二天,，我眼里含著淚水，將還沒有斷奶的兒子送往千里之外的新疆,?；疖嚿希粗唏倮锖⒆涌蓯鄣男δ?，我越看越喜愛,，越看越不舍，越看越心酸,，我的眼淚不禁一次又一次地流下來，我曾無數(shù)次想折返回來,，但是想到那幾十雙期待的目光,，最終還是放棄了最愛,。在和兒子分手的那一刻，一想到即將要和親愛的寶貝天隔一方,，我親了又親,，看了又看，心如刀絞,，一步三回首,，晚風中我哭成了淚人。在回山東的路上,，我的心被抽空了,，大腦一片空白。在以后的日子里,，每當給孩子打電話或是視頻時,，聽見孩子用稚嫩的聲音喊著：媽媽，媽媽……”,，我就會感到無比的愧疚,、心酸，只能在電腦屏幕上撫摸著孩子那可愛的小臉,，并輕輕說著：“寶寶乖,，媽媽愛你!”

每當夜深人靜的時候，我總是期待著能和兒子在夢中相遇,，但又害怕孩子責怪我不是一個稱職的媽媽,。然而更多的時候我在想，我不僅僅是一個孩子的母親,，還是全班幾十名孩子的“母親”,。每當我看到學生那孤獨無助的眼神時，我眼前就會浮現(xiàn)出自己孩子的模樣,，心里就會隱隱作痛,，并暗暗發(fā)誓要用真心、用行動去關(guān)愛每一名學生,。那時我們班里有名男生因患有嚴重的鼻炎,，需要每天按時喝中藥，學校不方便煎熬,，我就把中藥拿回家熬好給他喝,，藥苦得難以下咽，我便耐心勸慰鼓勵,，還買了冰糖給他吃,。兩個療程十四副中藥，每天兩次煎熬,，這期間,，孩子的眼睛里不止一次噙滿淚花,。無聲的淚水訴說著血濃于水的師生情，那時那刻,，我是幸福的!

我們班里的學生大多是寄宿生,，每周回家一次。每到休息那天,，我的心里總是懸著,，計算著誰該到家了，就和他的家長電話聯(lián)系,，直到他們?nèi)堪踩郊液?，一顆懸著心才能安然放下。在我的心中,，早已把同學們看成我自己的孩子,，我用自己全部的愛讓他們感受到家庭的溫暖，幫助他們學會堅強,、學會成長,，而他們的進步，就是我的幸福,。

著名教育家陶行知先生說過：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！笔堑?，老師在物質(zhì)上也許是清貧的，但在精神上卻是富有的,，我們用真情,、用真心去教育學生、幫助學生,，讓他們學會做人,、做事，懂得感恩父母,，感恩所有幫助過他們的人,。在我嗓子沙啞的時候，看見面前一杯沏好的熱茶;心情不好的時候,，發(fā)現(xiàn)桌子上幾只精致的,、手工制作的百合，一個個感動的瞬間讓我覺得這就是我一生中最大的幸福,。于是,，我暗暗發(fā)誓，我要用我的幸福鑄就更加精彩的人生夢，今天,，我和你在這美麗的地方相約,，在追夢的路上讓我們攜手同行!

小學教師發(fā)言稿題目 開學典禮小學教師發(fā)言稿篇十

兩年前,，我從學前教育院校畢業(yè),，躊躇滿志地從大學校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。

在我開始接任四年級二班的數(shù)學教程那一刻,，我的心情忐忑不安,，不知能否把課上好,，當我真正走上工作崗位,，走上四二班教室的講臺時,，面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我總是一次次默默的告訴自己,，要努力,，要加油，要成為深受學生歡迎的好老師,。

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，有人說,，兒童是花木,，教師是園丁，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長,。實際上，兒童比花木要復雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我已走過了四年的從教生涯,。雖然在大家看來這段時間有些短暫。但細數(shù)往昔歲月的點點滴滴,，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動,。為了這真情付出后得到的感動，我一直在追求著,。剛剛參加工作時,，信心百倍。記得第一次以教師的身份走進課堂,，感覺一切都是那樣美好,。然而，醉酒方知酒味濃,，為師才知為師難,。一段時間之后，我先前良好的自我感覺早就一掃而空,，面對一群求知欲渴的孩子們,，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易,，要站好可真難?。?/p>

魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”,。是的,，愛是教育的源泉，教師有了愛,，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點,，才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心,，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。

有了愛,，幸福的感覺幾乎每一天都在,，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進教室,。推開教室的門走上講臺,，從講臺上凝視那一張張純真的笑臉。向他們問好,，然后聆聽他們真誠的回應(yīng),。這就是我的一天，日復一日地積攢著這樣的小幸福,，然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福,，我覺得，我選擇了我熱愛的職業(yè),。

有人說,，教師這個職業(yè)太平凡，太清貧了,，但是，我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶,、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,。他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為,，生命的意義遠不止于功利,，就像“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”一樣,。

有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩意的描繪：說如果學生是花朵,，教師愿意做綠葉陪襯，如果學生需要光明,，教師一定要做蠟燭燃燒自己,。這樣的例子也大有所在，遠起,，古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重?，F(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”,，獻身教育,、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教,，傾頹教室獨點明燈”的徐本禹,，他，為了自己的那份承諾,，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機會,，義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州。譚千秋,，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂,，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓,，從死神手中奪回了四個年輕的生命,。從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟,，一個普通崗位就是一份責任,，每一名學生都是教師的全部。

今天,，我是一名人民教師,，愛我的學生，我會像母親一樣無私和不求索取,。愛我的學生,，我會像手足一樣把心和他們貼得更近。愛我的學生,，我會像朋友一樣與他們風雨同舟,。愛我的學生，我會不溺愛不袒護,，在他們跌倒時,，鼓勵他們勇敢的站起來！我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂,，它總能讓我擁有無窮的力量,。

小學教師發(fā)言稿題目 開學典禮小學教師發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

兩年前,，我從學前教育院校畢業(yè),，躊躇滿志地從大學校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂,。

在我開始接任四年級二班的數(shù)學教程那一刻,，我的心情忐忑不安,，不知能否把課上好，當我真正走上工作崗位,，走上四二班教室的講臺時,，面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛,，我總是一次次默默的告訴自己,，要努力，要加油,，要成為深受學生歡迎的好老師,。

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，有人說,，兒童是花木，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長。實際上,，兒童比花木要復雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

法國文學家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到：“花是尊貴的,，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧,，因為葉,，是平凡而謙遜的,?！蔽矣X得這首詩就是為教師寫的，因為教師就像那默默奉獻的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。今天在慶祝教師節(jié)的日子里，我榮幸地站上這方講臺,，誦讀這樣意味深長的詩句,，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動,，也感到萬分的驕傲自豪,。

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已走過了四年的從教生涯,。雖然在大家看來這段時間有些短暫,。但細數(shù)往昔歲月的點點滴滴,，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動。為了這真情付出后得到的感動,，我一直在追求著,。剛剛參加工作時，信心百倍,。記得第一次以教師的身份走進課堂,，感覺一切都是那樣美好。然而,，醉酒方知酒味濃,，為師才知為師難。一段時間之后,，我先前良好的自我感覺早就一掃而空,，面對一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,，三尺講臺站上去容易,，要站好可真難啊,！

每個人都希望自己的人生風和日麗,，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺,，人有旦夕禍福,，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上,，還是收起此時內(nèi)心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子,？我想沒有人愿意選擇前者，因為你的心中有愛,！

魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”,。是的，愛是教育的源泉,，教師有了愛,，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心,，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神,。

有了愛，幸福的感覺幾乎每一天都在,，從清晨的上課鈴聲響起,，在悅耳的鈴聲中走進教室；推開教室的門走上講臺，從講臺上凝視那一張張純真的笑臉,；向他們問好,，然后聆聽他們真誠的回應(yīng)。這就是我的一天,，日復一日地積攢著這樣的小幸福,，然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福，我覺得,，我選擇了我熱愛的職業(yè),。有人說，教師這個職業(yè)太平凡,，太清貧了,，但是我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶,、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時。他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地熱愛這個工作,。因為，生命的意義遠不止于功利,，就像“人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯”一樣。

是呀,，有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩意的描繪：說如果學生是花朵,，教師愿意做綠葉陪襯，如果學生需要光明,，教師一定要做蠟燭燃燒自己,。這樣的例子也大有所在，遠起,，古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重,；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,，始終安于“粉筆生涯”，獻身教育,、鞠躬盡瘁,。還有“大山深處孤身支教，傾頹教室獨點明燈”的徐本禹,，他,，為了自己的那份承諾,，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機會，義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州,。譚千秋,，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在汶川地震發(fā)生的一瞬間,，承受住了千鈞重壓,，從死神手中奪回了四個年輕的生命。從他們身上,，我明白了：一名教師就是一面旗幟,，一個普通崗位就是一份責任，每一名學生都是教師的全部,。

今天,，我被選做優(yōu)秀人民教師發(fā)言，我很榮幸,，今后,，我還要倍加的愛我的學生，我會像母親一樣無私和不求索??；愛我的學生，我會像手足一樣把心和他們貼得更近,；愛我的學生,，我會像朋友一樣與他們風雨同舟；愛我的學生,，我會不溺愛不袒護,，在他們跌倒時，鼓勵他們勇敢的站起來,！我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂,，它總能讓我擁有無窮的力量。

小學教師發(fā)言稿題目 開學典禮小學教師發(fā)言稿篇十二

最美的花,，開在最安靜的地方

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;

有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;

有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收獲,，但問耕耘。

千百年來,，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭，在他們的嘔心瀝血,、無私奉獻中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證,。

在我眼里，教師就是一朵花,，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花,，總是靜靜地奉獻著自己。最美的花,，不一定要有華麗炫彩的外表,，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力;最美的花,，總是開在最安靜的地方,，那么的潤物細無聲，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在,，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”,。

他總是一個能讓學生永遠信賴的人，不用做什么特別的事情,，就能讓學生視他為朋友,，學生在生活中遇到麻煩首先想到的是他，向他求救,。他總是讓學生知道：只要他們愿意,，能把一切向他傾訴，而他也會盡量去幫學生解決生活上的一些困難和難題,，讓他們有更多的經(jīng)歷和時間去面對學習,。他常說教師也曾是個孩子，因此作為教師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂,。 他總是能在不經(jīng)意之間,，做到關(guān)注每個學生，尤其是那些常被忽略的,。當有的學生做錯事或者考試成績不理想時,，他從不對學生冷嘲熱諷，總是會做各種努力讓學生明白：如果他們想成功,，就一定要從失敗中汲取教訓,，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。當有的學生在某個領(lǐng)域做出嘗試時,，他從不亂加阻止，而是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道,，他也要讓學生明白他已看到了他們的努力和成績。這種不經(jīng)意間的舉動給了學生自信,，讓他們相信自己超越自己,。

他總是能輕易成為學生的榜樣，成為學生人生道路的導航者,，教會他們怎樣做人,，怎樣做個對社會對國家有貢獻的人。他不是演員,，卻吸引著學生饑渴的目光;他不是歌唱家,，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂,。每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基，而他常常默默地把自己當做起點,、源泉和根基,，給學生護航。不管學生在建造什么,，他總是默默幫助他們壘好基礎(chǔ),，為學生的成長做到最好!或許他講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被學生淡忘，但他的熱情,、勇氣和慈愛會永遠保留在每個學生的心中,。

教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照

亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大,，不僅僅在于傳授科學文化知識,，更在于給學生樹立了一個做人的典范。

教師用語言播種,，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌，用心血滋潤,。他們這朵最美麗的花,，總是開在最安靜的地方， “捧著一顆心來,，不帶半根草去”,。

小學教師發(fā)言稿題目 開學典禮小學教師發(fā)言稿篇十三

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導、家長,，親愛的老師,、同學們：大家好! 第一次在表彰會上作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,，不免有些欣 喜，又有些緊張,。

常言道“學海無涯苦作舟,。

”師道亦然。

走入七尺講壇猶如 航海,，我想我們每一位教師朋友都經(jīng)歷過悲喜交錯,，茫然無 主的時候，但教海揚帆若能以愛為舟,，以勤為槳,，這一路上 你定能收獲到許多意料不到的驚喜，教學的生命苦旅也會因 此變得充實和快樂,。

“沒有愛,，就沒有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的：

一,、愛教師這一職業(yè),。雖然教師這一職業(yè)不是現(xiàn)行行業(yè)中最 器重、最搶手的,，但他是太陽底下最光輝的職業(yè),。雖然我們 的工資不是最高的、待遇不是最好的,，但我仍甘心默默地奉 獻,。

“人間春色本無價，筆底耕耘總有情,。干將心血化時雨,， ” “ 潤出桃花片片紅。

”選擇了教師這一職業(yè),， 我們就選擇了辛苦,， 選擇了奉獻， 也許我們一生平凡,， 但我們創(chuàng)造了生命的價值,， 托起了祖國的希望。二,、愛學生,。教學的藝術(shù)不在于傳授本 領(lǐng)，而在于關(guān)心激勵,、喚醒和鼓舞,。每個學生都是不同的思 想個體，有差異,。有優(yōu)有劣,。我信奉每個學生都有它的閃光 點,，尊重愛護學生，只要把他的優(yōu)點擴大化,，把他的缺點縮 小化,。給點陽光，就能換來春色滿園,。 一份耕耘,，一份收獲,。幾年的教學工作,，讓我享受耕耘 的辛酸和快樂。一直以來,，我們不斷追求進步,，被評為優(yōu)秀 教師，我覺得我仍有不足,，我想和其他一起被評為優(yōu)秀教師 的朋友共勉,。在今后的日子里，我們將更團結(jié)一致,，聚力育 人,，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力。

最后,，感謝校領(lǐng)導對我工作上的信任,，成績上的肯定; 感謝許多老師對我工作的幫助和支持。謝謝大家!

小學教師發(fā)言稿題目 開學典禮小學教師發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位同事：

我想大家都曾被問道：您是干什么的?您一定會脫口而出：我是一名小學老師!您在說出這個答案的時候,，心里會有怎樣的感受呢?我想，我會從您那睿智的眼神中,，從您臉上慈祥的笑容中,，體會到您內(nèi)心的潤澤，體會到您因為不斷耕耘著,，不斷愛著而永遠年輕的心!因為,，您已經(jīng)悟出了作為一名小學教師教書育人的真諦!對，愛與責任,，這正是我們的師德之魂,。

我身邊的每一位同事，都是“日出而作,，日落而息”,，為同一塊土壤精心耕作、無私奉獻著,。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師將家庭擱置一旁,，全身心地撲在教學工作上;老教師并不因為即將退休而有所懈怠,，仍然努力工作而不知疲倦。從他們的身上,，我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪,。

記得小時候，有人問我：“你長大了干什么?”“當老師!”我總是斬釘截鐵地回答,。小時候,，我最大的愿望就是當一名老師。長大后,，當我真正成為一名人民教師,，我才真正懂得了教師這個行業(yè)，這個行業(yè)要求我具備高尚的師德,。

俗話說：“教學是一個良心活兒!” 這句話一針見血地道出了師德的重要性,。師德高尚的老師，會不斷更新教育理念,，教學中指導學生學習,，傳授學習方法，使學生終生受益;師德高尚的老師,，會用自己的言行影響學生,，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中,，教會學生如何做人;師德高尚的老師,，會時時默默耕耘，無私奉獻,，如蠟燭一樣,，無怨無悔。

現(xiàn)在,，我校已經(jīng)成為全國較有名望的一所學校,。一份耕耘，一份收獲,，我校之所以取得如此驕人的成績,，這不僅是因為我們有著一支過硬的領(lǐng)導班子，更離不開每一位教師辛勤的付出,。我們學校教師的示范作用隨處可見,，大家以執(zhí)著的精神、淵博的知識,，豐富的教學經(jīng)驗為我們的學校發(fā)揮著光和熱,。多少位老師都曾帶病上課，多少個中午,，老師們都放棄了自己的休息時間,，耐心地一遍又一遍地給學困生補習,、輔導;他們?nèi)硇牡赝渡碛诮虒W，無怨無悔,，不曾抱怨……

有人說,，從來沒有哪一個職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出。是啊,，他們只求付出不求回報,。用他們自己的話說，這就是對得起自己的良心,。我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時，卻用行動去維護著它,，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善,、美,，將自己的一生奉獻給教育事業(yè)。

“勤勤懇懇,、默默無聞”是耕牛的精神;“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”是蜜蜂的精神;“燃燒自己，照亮別人”是蠟燭的精神,?？梢哉f，世間每種事物的存在,，都有一種精神支撐著它,。而教師的存在呢?支撐它的就種高尚的師德!

等我們到了年邁花甲，驀然回首時,，一定可以感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福。因為我們找到了心靈的歸宿,，從教人生會讓我們有淚無悔,。

小學教師發(fā)言稿題目 開學典禮小學教師發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：

大家好,！我是中心小學的一名普通教師,，中心小學是一個先進的集體，在我身邊有一群愛崗敬業(yè),、默默無聞,、無私奉獻的領(lǐng)導和老師，今天我代表他們在這里發(fā)言,，心情無比激動,。我沒有驚天動地的壯舉,，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心,。雖然我做得還遠遠不夠,，但黨和政府卻給予了我很高的榮譽，先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委,、政府評為“先進教育工作者”,；07年教師節(jié)，泰興市人民政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱號,；xx年教師節(jié),，泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱號。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個匯報：

光陰荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，我踏上工作崗位已十八個年頭,，十八年滄海桑田世事變遷,，十八年人在旅途風雨兼程，十八年韶華匆匆花開花落……始終不忘的是教書育人,，為人師表,。作為一名教師，我深知學習是終身的事,，只有不斷學習才能在思想上與時俱進,、業(yè)務(wù)上精益求精，才能成為優(yōu)秀教師,。思想上,，我經(jīng)常利用業(yè)余時間，認真學習黨在新時期,、新階段的創(chuàng)新理論,，牢固樹立社會主義榮辱觀，嚴守師德規(guī)范,。xx年,，走上工作崗位之初，我就深感自己的知識與能力的不足,；沒有能走進大學的門,，是我們每一個中師生內(nèi)心永遠的遺憾；為此,，我積極參加學歷進修,，xx年取得大專學歷，xx年取得本科學歷。在完成學歷進修的同時,，我還積極參加了教育主管部門,、人事部門組織的各種繼續(xù)教育活動。每一次的培訓學習,，我總是認真聆聽各位專家講解,，積極主動與他們交流，在理論,、理念上得到了很大收益,，均以優(yōu)秀成績?nèi)〉煤细褡C書。

作為一名優(yōu)秀教師,，我沒有在過去的成績上停滯不前,，而是高標準嚴要求對待自己，在教學上我認真?zhèn)湔n,、上課,，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行學習,；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生,，對學生嚴而有度,，與同學們真誠相處,，用愛與學生溝通,。努力使自己成為同學們信賴的老師和親密的好朋友。因為有了愛和喜歡,，同學們才喜歡上我的課,，我所教學科的教學成績常年位于全鎮(zhèn)同年級前列。18年來,，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交接班驗收考試中,，10多次奪得全鎮(zhèn)第一名；其中畢業(yè)班5次,。xx年5月,，指導高州同學參加泰州市小學生作文大賽，獲二等獎,；xx年6月,，指導葉靜、戴麗兩位同學參加市教育局等單位組織的“書信一封獻母親”征文大賽,，分別獲得一等獎和三等獎,；xx年12月，輔導戴恒同學參加市教育局等單位組織的少兒書信競賽活動，獲二等獎,；xx年10月,，輔導李陽同學參加市教育局舉行的“中小學生演講比賽”，榮獲二等獎,；xx年5月,，指導丁靜同學所寫的感恩征文在泰興市人民政府門戶網(wǎng)上發(fā)表。18年來,，我始終本著不讓一個學生掉隊的信念,，耕耘在新街小學教育的這塊沃土上。

我們所處的時代是課程改革的時代,，為了走在課改的前列,，我除了積極參加鎮(zhèn)、校組織的校本培訓外,，還多方搜集材料,，閱讀報刊雜志，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的新動向,，掌握《新課標》的基本精神。近三年來,，我認真閱讀了《德育學科教學論》和《教師專業(yè)發(fā)展之道》兩本教育專著,，7篇教學論文在教育教學類專業(yè)期刊《泰州教育》雜志上發(fā)表，其中《讓學生的道德生命在活動中綻放》,、《莫讓活動教學流水匆匆無痕》,、《讓榮恥意識植根兒童大腦》3篇論文于08年第4期集中刊發(fā)，泰州市教育局戴榮主任為這3篇論文插編者按,。此外,，有2篇教學論文獲江蘇省教育學會一等獎，4篇獲二等獎,，3篇教學設(shè)計在國家,、省、市獲一,、二等獎,。

工作18年來，我擔任了17年班主任,，其中畢業(yè)班班主任7年,。工作中，我始終堅持育人為本,、德育為先的原則,，班級管理做到嚴,、細、實,，培養(yǎng)學生民主管理效果好,，贏得了師生、家長的廣泛贊譽,；所帶班級多次被鎮(zhèn),、校評為“文明班級”，多次對全鎮(zhèn)開放主題班隊會,。歷年我鎮(zhèn)“六·一”文藝節(jié)目會演,，我輔導的文藝節(jié)目都能獲獎：xx年輔導的詩歌朗誦《準備著，時刻準備著》獲二等獎,，xx年輔導的相聲《自欺欺人》獲三等獎,，xx年輔導的課本劇《公儀休拒收鯉魚》獲二等獎。

十八年來,，無論在什么時刻,，我都一如既往的對工作滿腔熱情、一絲不茍,。認真落實學校部署安排的各項工作,，勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學習,。年輕的老師們都親切稱我為“老大哥”,，同事們遇到不順心的事，也都愿意跟我說,，我也總是耐心地傾聽,，盡我所能幫他們分憂。由于我的執(zhí)著追求,、工作中做出了一點點成績,，在每年一度的年度考評中，多次被同組老師們評為優(yōu)秀,，而且基本上都是全票。

回顧18年的教學生涯,，我感到幸運,，也覺得慚愧。幸運的是,，農(nóng)村艱苦的環(huán)境磨練了我,，領(lǐng)導的厚愛、前輩的關(guān)心,、朋友的幫助,、同事們的支持一直伴隨著我；慚愧的是，雖然忙忙碌碌,，但沒有建樹,。然而，細細想來,，三尺講臺,，已成了我一生的鐘愛，平凡的人生,，更將催發(fā)我去感悟個中的樂趣,！

小學教師發(fā)言稿題目 開學典禮小學教師發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好!

在這個秋風送爽,，碩果飄香的日子里,，我們共同迎來了第27個教師節(jié)。有幸作為教師代表發(fā)言,，在此,，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂!向給予我們親切關(guān)懷,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導,，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!

其實在準備這個發(fā)言稿時，我猶豫了很久,，那是因為我的工作太平凡,，我所做的大家都在做，甚至有的比我做的還好,。今天我之所以有勇氣站在這里,，那是因為我愿意和大家交流我近幾年來教學工作中的感悟。

曾經(jīng)久別重逢的好友非常好奇地問我：你薪水高嗎?

多年不見的同學在電話的另一頭問我：你工作環(huán)境不錯吧?

遠在深圳的表兄關(guān)切地問我：學校給你分房子了嗎?

可是,，我的好友,，我的同學，我的親人,，卻無人問我：你幸福嗎?

我想,，我是幸福的。

提到幸福,，我最先感觸到的,，是我過得很充實，這正是我的工作教會我的,。我在學校分管教務(wù)工作,。教務(wù)處的事情千頭萬緒，不能有絲毫馬虎,。每周一的早晨,，我就和朱校長一起,，把本周的事情做個商量，理出頭緒,，然后依次落實,。學校在努力打造“高效課堂”時，教務(wù)處就從每件事情真抓實干做起,。首先是提醒各小組每天的巡課并每天及時公示,，然后是督促備課組長抓好每周的集體備課，到周三就開始組織本周周考的卷子,，為周五的周檢測做準備,，到周五再把本周的工作做一個小結(jié)，加班加點把周檢測的成績在放學前交到班主任的手里,。上級領(lǐng)導交給的任務(wù),，我都是不打折扣及時地完成，老師們在教學工作上出現(xiàn)了疑問,，我總是耐心地給他們作出解答,。我的備課和作業(yè)，就只好交給我的休息時間了,。忙忙碌碌,，周而復始，似乎很單調(diào),?？墒牵仡^望來,，我們的集體備課已經(jīng)有了厚厚的一大摞,，每天巡課的記錄已經(jīng)有幾大本，學校學生的成績在逐步提升,，我們的課堂改革在楊校長和朱校長的領(lǐng)導下,，有了一些好的經(jīng)驗，我們學校的課堂再不是老師的一言堂,，而成了學生展示自己,，主動學習，獲取知識的“超市”,，在全市教務(wù)主任年會上,，學校受到上級領(lǐng)導的表揚，今年學校的中考也取得了不錯的成績,。我想，我們每天在進步著,，這是幸福的,。

一個周五的晚上,，我正帶生病的孩子在醫(yī)院掛點滴，甲學生的家長打來電話,，問清楚了我現(xiàn)在的地方,，和我們楊校長開車過來找我，看到我一個人正帶著孩子輸液,，欲言又止,。我看出了家長似乎有什么要說，我就連忙打電話叫來正忙的妻子帶小孩,，自己和家長來到車里了解情況,，原來是他的女兒放晚學時，被班上的一個女生打了幾巴掌,。我一聽,，知道了這位家長的擔心，耐心地安慰了這位家長,，然后,，不顧時間已晚，打車到乙學生的家里了解情況,。兩個女孩子是好朋友,，由于一些誤會，兩個人有了矛盾,，終于有了這個周末的沖突,。我知道乙的父母離異，我就細心地跟乙講道理,，分析應(yīng)該怎么和好朋友相處,，她聽了我的一番話，后悔得流下眼淚,，主動要求到甲家里道歉,。第二天一大早，我又趕到甲的家里,，給甲講道理,，告訴她如何心胸寬廣地澆灌友誼之花，兩個女孩子又笑著抱在一起成為了好朋友,，兩個家長也交談甚歡,，交流各自的教育子女的心得。我看到這個矛盾終于解決了,，然后急匆匆地趕回家,，帶孩子繼續(xù)去輸液。兩個學生的家長對這個矛盾的消弭非常滿意,，對我的處事風格連連夸贊,。我覺得家長的滿意就是我的滿意,。我不記得已經(jīng)處理了多少這樣的學生之間的瑣碎事情，我把班上的學生都當成了自己的孩子,，和家長一樣去關(guān)心他們,，呵護他們。贈人玫瑰,，手有余香,，我們是幸福的。

同時,，我還因為擁有愛而幸福,，這是我的學生教會我的。愛學生,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜，你愛他們,，他們也會愛你;你給每個人的,，只有一份愛，他們愛你,，卻是六十多份愛,，日子久了，它就會縈繞成一團幸福,，緊緊裹住你的心靈,。

今年正月十五，我正在辦公室備課,。門房師傅喊我,，說有人找。我匆匆走下教學樓,，一群青春靚麗的姑娘小伙子站在我面前,。我正在愣神，以為他們找錯了人,，一句句親切“孫老師,，新年好”的喊聲喚回了我熟悉的記憶。

其中一個正是當年愛哭的夏柳,，那時還是扎著兩個小辮子的小女孩,，考試考砸了，總是撅著嘴,，一邊流淚,，一邊不服輸?shù)乜丛嚲怼，F(xiàn)在，只比我低半個頭了,，烏黑的頭發(fā)束在腦后,，顯得青春活潑,?！皩O老師，您還像以前那樣年輕啊,?！边@個小女孩敢跟我開起玩笑來了。

有個卷頭發(fā)的英俊小伙子我以為是誰的男朋友,，可是他主動喊我,，我記起來了，是高道金,。當年,，他的個頭在班上最矮，成績最棒,，圓圓的頭,，圓圓的臉，不管遇到什么事情,，總是微微笑著,，臉上兩個酒窩?！皩O老師,，您身體不好，特別是胃病,，您可得當心啊,。”這個小男孩如今已是這么細心懂事的小伙子了,。

“孫老師,，我在學校的英語演講比賽中，在學校歌曲大賽中,，都得了一等獎,。謝謝您那時的悉心指導。這個功勞您可得有一份啊,。今年我就要去美國學習了,。”這是盛夢同學,，當年班上的文藝積極分子,，總為數(shù)學科目把頭皮都撓破了。

……

這些學生,，這些話語,，讓在課堂上游刃有余的我居然有些措手不及了,。這些我曾經(jīng)的學生，現(xiàn)在都是大學生了,，這次約好一定要來看我,。6年沒有見面了。6年的幸福,，濃縮在這一瞬間,，已經(jīng)將我緊緊包圍!

我記不清有多少次早來晚走;記不清有多少次與學生推心置腹的交流，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我只記得孩子們在我生病時悄悄放在桌子上的感冒藥;我只記得在我疲憊時學生那聲聲深情的問候;我只記得那些特別的日子里,，學生送我的一份份小禮物表達的真誠的謝意……

原來,，我一直被這么多人愛著，記掛著,，擁有著這么多的幸福,。

我身邊有這么多同行者，我也是幸福的,。有時,，我也會感到工作的枯燥而疲累，同事們在辦公室里開開玩笑,，這種輕松的氣氛我感到是幸福的;有時,，我也會為同事的不理解而沮喪，朱校長寬解我,，工作中的壓力和遇到的困難總是有的,，我又會增添起無限的勇氣與動力;有時，我也會感到工作開展的困難,，同事們會喊我早上一起過早,，不停鼓勵我，這樣的因被關(guān)懷而感動,，我是幸福的;有時,，為學生沒有進步我會焦急，可是,，看到身邊那么多同事都在埋頭備課改作業(yè),，和我一起在戰(zhàn)斗，我知道我深處這樣一群優(yōu)秀的群體,，我是幸福的……

記得這樣一句話：教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè),，但它應(yīng)當如百合，展開是一朵花,，凝聚成一枚果;但它應(yīng)當如星辰,，遠望像一盞燈，近看是一團火。教學工作苦樂相伴,，我深感辛苦并快樂著,。我欣慰，因為我付出了,，努力了,，也收獲了;我收獲了領(lǐng)導的支持，同事的幫助,，家長的信任和學生的愛,，我也獲得了“孝感市優(yōu)秀教師”“孝感市骨干教師”“”安陸市人民滿意教師”“德安中學優(yōu)秀行政干部”等許多的榮譽，我的論文也獲得省市各級獎勵,。在此，我要真誠地感謝學校領(lǐng)導給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長對我工作的支持;更應(yīng)該感謝我的學生,，是他們給了我耕耘與收獲的沃土,，在那里我找到了實現(xiàn)我人生價值的坐標，我會把這些當作我人生的財富,，化作我工作的動力和源泉,。

我們既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了寂寞與艱難,，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌!尊敬的老師們,，讓我們攜起手來,，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上,，不斷充實自己,，愛崗敬業(yè),，潛心鉆研，不斷改進教育教學方法,，努力提高教育教學質(zhì)量吧!昨天的,，今天的，明天的,，所有的教師都應(yīng)該享受社會的祝福與崇敬,。再次祝愿尊敬的領(lǐng)導和老師們節(jié)日快樂，永遠健康!謝謝大家!

小學教師發(fā)言稿題目 開學典禮小學教師發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位同仁：

大家好,！我是一名普通的農(nóng)村教師，今天能夠站在這個領(lǐng)獎臺上,，并作為代表發(fā)言,，感到非常榮幸。

首先，我要感謝美馳集團的張立群董事長,，對家鄉(xiāng)教育事業(yè)的傾情奉獻,，為一線教師提供了一個展示自我的平臺。唯宏隆德,，情系教育,。作為一名民營企業(yè)家，時刻不忘回報社會,，不忘家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展,！這一樂舉，將使重視教育成為社會的一個共識,，推動我們的教育水平跨上新的臺階,。

其次，我要感謝各位領(lǐng)導,，是你們的關(guān)心和鼓勵,，給我最大的支持，也給我最大的動力,。讓我能安心工作,，實現(xiàn)夢想。感謝我的同事,，給予我無私的幫助,，從上課到管理，教給我很多經(jīng)驗,，讓我能夠這么快的成長,。

20xx年，我從岳陽第一師范學校畢業(yè),，滿懷憧憬,，踏上了三尺講臺，在甕江鎮(zhèn)工作至今已有十二年,。我時刻謹記：教好書,，是我的天職；育好人,，是我追求的目標,。贈人玫瑰，手留余香,，是我作為教師所追求的人生境界,！所以，面對這一神圣的職業(yè),，我始終滿懷激情與熱情,，為鄉(xiāng)村教育奉獻微薄之力,。

作為教師，學習,、研究是成長的基礎(chǔ),。終身教育和終身學習是當代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。走上崗位之初,，我就深感自己的知識與能力的不足：沒有能走進大學之門,，是我們每一個中師生內(nèi)心永遠的遺憾。為此,，我積極參加學歷進修,，通過自學考試，與20xx年取得大專學歷,，20xx年取得本科學歷,。在完成學歷進修的同時，我還積極參加了各種繼續(xù)教育活動,。每一次的培訓學習,，我總是認真聆聽各位專家講解，積極主動與他們交流,，在理論和理念上得到了很大的收益。

在教學方面,，我不斷刻苦鉆研業(yè)務(wù),，為了提高自己的教學水平，我經(jīng)常翻閱各種教育理論書籍,，撰寫心得,，在實踐中探究。去年九月,，為了響應(yīng)學區(qū)的號召,，我率先在我們班進行了課堂教學改革，貫徹“以學為主,、先學后教”的教學理念,，以“小組互助合作課堂”為目標，引導學生自主,、合作,、探究式學習。面對這一舉措,，我剛接的這個班班學生不適應(yīng),，周圍的同事也不理解：搞這么多花樣干什么，浪費時間,。但我認為,，傳統(tǒng)教學已經(jīng)適應(yīng)不了新時代的需求,，我們要培養(yǎng)的是學生終身學習的能力。我從各種學習習慣開始抓起,，預(yù)習,、課前準備、傾聽,、表達,、質(zhì)疑……經(jīng)過一年的艱難前行，我們班的課改取得了較大的成功,，學生表達,、合作、創(chuàng)新能力有了極大的提高,，對于這種開放式的課堂越來越喜愛,。同時，課改工作也獲得了學區(qū)領(lǐng)導,、家長及同行的一致好評,，并在學區(qū)進行推廣。今年上半年,，我接任了學校教導主任一職,，第一件事就是開展實實在在的校本教研，圍繞“學困生轉(zhuǎn)化”,、“課堂有效教學”展開了四個小課題的研究,。學校老師經(jīng)過這番磨練，教學水平有了顯著提高,。今年五月,，我校成功地舉辦了“教學開放日”活動，400多名家長和同行來到我校觀摩,，對我們的授課,、學生的表現(xiàn)贊嘆不已，鎮(zhèn)政府領(lǐng)導也對這次活動給予了很高的評價,。本著以學生為本,，以學生發(fā)展為宗旨，我校的課堂教學煥發(fā)了新的活力,，呈現(xiàn)出新的氣象,。

沒有對學生的愛，就沒有教育,。關(guān)心,、愛護學生是教師的天職。在當班主任期間,，我真心誠意地關(guān)愛班上的每一個學生,，經(jīng)常與他們談心,，課間跟他們打成一片，許多孩子畢業(yè)以后,，都親切地稱呼我“姐姐”,。我們班上有一名女生，父母離婚了,，對她的打擊很大,，一向優(yōu)秀的她成績直線下滑。為了解開她心中的疙瘩,，我每天利用日記與她談心,，三番五次到她家與家長溝通。慢慢的,，這個孩子走出了陰影,，臉上又回復了燦爛的笑容。除了在學習上多關(guān)注,，在生活上更要細心,，及時了解孩子們的需要。我們班上有一名學生叫彭瓊,，父親出車禍成了植物人,，家里失去了頂梁柱，生活過得極其艱難,。為此,，我通過網(wǎng)絡(luò)多方聯(lián)系。去年11月份,，一位北京的熱心網(wǎng)友給我打來電話：“周老師，你和學生的故事讓我感動,，請讓我也來盡一份綿薄之力吧,。”他愿意自主這位可憐的小女孩每年20xx元生活費直至學業(yè)結(jié)束,。當彭瓊的爺爺奶奶接過匯款單時,，激動地話都說不出來了。因為有愛,，整個世界都會變得燦爛,。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！钡拇_,，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無悔，雖平凡但無私,。我家在縣城,，工作在農(nóng)村。因為交通不便且工作忙碌,，我只能周末回家,，把一歲多的女兒送進幼兒園全托。當時她話都說不全,，只知道哭喊著要媽媽,。碰上周末加班，有時一個月才能見一兩次面,?？蓱z的孩子說的最多的一句話是：“媽媽，你什么時候放假接我回家??？”學校舉行“教學開放日”活動，我要負責全面的安排工作,，同時也擔負著課改班級示范課的責任,。活動舉行的頭一天晚上,，就在我忙得焦頭爛額的時候,，老公打來電話，說女兒得了肺炎,，要住院治療,，聽到這個消息，我心急如焚,，可是學校工作無法脫身,，我只得委托我的妹妹去醫(yī)院照顧。等到活動結(jié)束我匆匆趕到醫(yī)院時,，孩子才剛剛睡著,。她哭了整整一晚，要找媽媽,，要回家,，喉嚨都啞了。同病房的人紛紛指責我：“怎么有你這樣的母親,，孩子病了都不管,，工作有那么重要嗎？”老公也說：“這個家你還要不要了,？”這一刻,，我再也無法忍住眼淚,。對于家庭，我的確虧欠了太多,，沒有盡到一個妻子,，一個母親的責任，但是我更放不下我的學生,。盡管紛亂繁忙,，但我收獲了，收獲的不是驚喜,，不是碩果,，而是平凡——學生的理解與支持，師生間心靈的溝通,。

我是教師,，就要奉獻，淡泊名利,，安貧樂道,，時刻不忘責任，一心想著事業(yè),?！芭踔活w心來，不帶半顆草去”,。為了學生能全面發(fā)展,，培優(yōu)輔困；為了學生能共同進步,，促膝談心,；為了學生能受到教育，不知付出了多少時間與精力,！但我無怨無悔,，因為我從事著“太陽底下最光輝的事業(yè)”！我愛學生,，學生也愛我。因為有了愛,，地更闊,，天更藍；因為有了愛,，花更艷,，草更芳。而心中的那份愛,，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,，一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽,！

小學教師發(fā)言稿題目 開學典禮小學教師發(fā)言稿篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》。

記得還是在讀書的時候,，天天聽著,、看著校訓“學高為師，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標,，做一個受孩子愛戴的好老師。于是從校門里走出來,，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂,。

有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子。有人說,，孩子是花木,，教師是園丁，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長,。實際上，孩子比花木要復雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。他們從事著綠葉的事業(yè),，他們是人民教師,。

其實，在我身邊,，就在我們生活當中,，我也不時被深深的感動著，因為有著許多平凡卻又偉大的領(lǐng)導和老師,，他們年復一年,，日復一日，用語言播種,，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤!他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的，用真和善哺育純潔的心靈,，用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。

我想每個班都會有調(diào)皮的孩子,，我班也不例外,。我班有一個很聰明又頑皮的孩子。他經(jīng)常捉弄,、欺負同學,。大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛,，于是,，我平時更多的注意到他。盡量去捕捉他的閃光點,，表揚他,，關(guān)心他，鼓勵他,。

我發(fā)現(xiàn)：有時當有的同學沒帶鉛筆心神不寧時,，他會悄悄地把準備好的鉛筆送給他;每天早晨見到我時，他總是第一個沖到我的面前向我問好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了,，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動了,。

早上我們剛吃完早餐，班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了,，勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生,，隨著早讀聲音的靜止，學校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了,。我連忙請他們進來,。因為我們剛剛檢查過了，全班同學都戴了紅領(lǐng)巾,。就在這時我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學沒有戴紅領(lǐng)巾,。我站在講臺上不知所措，只能任憑他們記下了,。這時,，坐在第四組的羅志潁也同時發(fā)現(xiàn)了，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾,，迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上,。這時的我終于松了一口氣。

看到這一切,，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學習,。在他的影響下,，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學,，都有人會主動借給他。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾,，而是一份份愛心,。而且讓這份愛心在同學們中傳遞。

平時,，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿，其實他們更需要老師細心的關(guān)愛,。這件事使我深深體會到：調(diào)皮的孩子更需要愛!問題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點,，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光里茁壯成長,。

當教師節(jié),，我收到了學生寄來的賀卡，看到上面熱情洋溢的話語時,，剎那間,，我覺得自己成了世上最幸福的人。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此。我感到自己是一個生活在花叢中的人,。

我們是卑微平凡的,，但更是神圣偉大的，因為,，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠,，體味善良，崇尚正直,，學會堅強!我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗,，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界,。所以,，我們是幸福的!原來，少點欲望,，多些愛心,，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!

記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世?！蔽覀儫o法延伸生命的長度,，但我堅信，只要我們對教育癡心不改,，對學生播撒愛的雨露,，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義，愛心筑師魂,。老師們,，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著,、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!