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2023年青春永不言棄的演講稿800字 青春永不言棄演講稿100字(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-08 18:47:42
2023年青春永不言棄的演講稿800字 青春永不言棄演講稿100字(3篇)
時(shí)間:2023-03-08 18:47:42     小編:zdfb

演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),,是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

青春永不言棄的演講稿800字 青春永不言棄演講稿100字篇一

大家好!

時(shí)光荏苒,,歲月如梭,,昨天那群稚氣未脫的孩子今天已經(jīng)匯聚一堂,在這里,,我們說(shuō)出心中的誓言,,在這里,,我們張開夢(mèng)想的翅膀,在這最后的88天里,,必將創(chuàng)造嶄新的輝煌,。

回首三年時(shí)光,細(xì)數(shù)珍珠般的回憶,,曾經(jīng)的我們?cè)诮淌抑袑P穆犞v,,在自習(xí)室中奮筆疾書,會(huì)在同學(xué)間的討論中爭(zhēng)執(zhí)不休,,會(huì)在老師們的講解中豁然開朗,,或許也會(huì)有傷心與遺憾,但在場(chǎng)的每一個(gè)人,,無(wú)不是經(jīng)過(guò)三年的積淀,,無(wú)不是踏著灑滿汗水的路一步步走來(lái)。靡不有初,,鮮克有終,。十二年的寒窗苦讀,如今只剩下88天的最后沖刺,,我們又有什么理由不用最后的拼搏,,給青春交上一份完美的答卷?

或許有人說(shuō),,88天太短,,彈指一揮間,命運(yùn)已無(wú)從改變,,但我要說(shuō),,88天可以很長(zhǎng),長(zhǎng)到足以實(shí)現(xiàn)我們?nèi)康膲?mèng)想,,只要相信,,就有奇跡發(fā)生,,只要你肯改變,,定可以用激情把握屬于自己的人生機(jī)遇,用信念揮寫屬于自已的美好篇章,。

如果說(shuō)人生是一條小船,,那么拼搏就是不斷搖動(dòng)的船槳,載我們駛向夢(mèng)想的彼岸,??沼辛柙茐阎尽⒑狼闈M懷是不夠的,,想要決勝高考,,唯有腳踏實(shí)地,、勤勤懇懇一條路可走。不怕艱難困苦,,不懼困難挫折,,有志者事竟成,苦心人天不負(fù),,88天,,可以峰回路轉(zhuǎn),88天,,更可以改變一生,!

同學(xué)們,時(shí)至今日,,你們是否還捧著手機(jī),,盯著電腦,沉迷于虛幻的樂趣中,?那就請(qǐng)珍惜每一天,,拼搏每一天吧,!抓住課堂時(shí)間,,注重錯(cuò)題整理,不要輕易放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn),,也不要一味刷題忘記了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié)和舉一反三,??荚囀菍?shí)力的對(duì)決,同時(shí)也是心態(tài)的考驗(yàn),,二者都要靠我們未來(lái)88天的磨煉,。為了老師的苦心栽培,為了家長(zhǎng)的殷切期盼,,更為了自己那份沉浮于十二年學(xué)海生涯中的夢(mèng)想,,讓我們攜手并肩,用責(zé)任與使命去譜寫青春的樂章,,用奮斗與汗水去筑成育明的輝煌,。多年以后,回首今日,,讓我們依然能夠大聲說(shuō)出:青春無(wú)悔,!

謝謝大家!

青春永不言棄的演講稿800字 青春永不言棄演講稿100字篇二

各位老師,、同學(xué)們:

大家好!今天我演講的題目是《不拋棄不放棄》,。

“不拋棄不放棄”這句話源于《士兵突擊》的一段臺(tái)詞,它體現(xiàn)了軍人的精神?!安粧仐壊环艞墶边@句話被廣泛運(yùn)用于汶川地震,,它體現(xiàn)了對(duì)每個(gè)生命的尊重。我今天說(shuō)的“不拋棄不放棄”是一個(gè)教育故事,,是一個(gè)一線教師面對(duì)業(yè)績(jī)和心靈的選擇,。

這事還得從去年九月開始說(shuō)起。去年,,我換了所新學(xué)校,,擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任。很不幸,,分到了2個(gè)留級(jí)生,,一個(gè)點(diǎn)到都不會(huì)答應(yīng),另一個(gè)永遠(yuǎn)地把“o”念成“e”,。新學(xué)校,、新班級(jí),兩個(gè)注定的不及格,,平均分會(huì)打多少折扣我很清楚,,為此,我足足郁悶了好幾天,。那天電子注冊(cè)學(xué)生檔案,,那個(gè)“o”“e”不分的孩子無(wú)法注冊(cè),電腦顯示她是留級(jí)生,,應(yīng)該去二年級(jí)就讀,。當(dāng)時(shí)我興奮極了,多好啊,,她回了二年級(jí),,我們班可以少一位后進(jìn)生了!

那天出校門,天已經(jīng)快黑了,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見了她——那個(gè)“oe”不分的她坐在爸爸的自行車后座,。她也看見我,急忙叫爸爸停車,,跑到車籃里掏著什么,。我趕緊朝她擺擺手,做了個(gè)要走的姿勢(shì),。她急了,,抓起一大把東西跑過(guò)來(lái)塞給我——是薯片!見我接了,她又興奮地跑去再抓一把,,小手在我面前一攤,還是慢慢一小手的薯片:“老師,你餓了吧?吃!”剎那間,,我突然感覺到自己的殘忍,,他連一年級(jí)都跟不上,我卻要把她趕回二年級(jí),,于心何忍啊?就是為了自己所謂的業(yè)績(jī),,而犧牲孩子的前程,在孩子的心靈上刻上一道永遠(yuǎn)的傷疤嗎?

雙手握著滿滿的薯片,,我陷入了沉思,,我想起了剛畢業(yè)時(shí)讓我揪心的一件事。一個(gè)老教師在辦公室滔滔不絕地對(duì)我們介紹他的成功經(jīng)驗(yàn),,他是如何在校長(zhǎng)室說(shuō)服家長(zhǎng),,說(shuō)孩子是弱智的,必須去啟智學(xué)校上學(xué)的事,。末了,,他說(shuō):“孩子就在旁邊,一點(diǎn)感覺都沒有,,好像我們?cè)僬f(shuō)別人的事,,簡(jiǎn)直是個(gè)呆子,讓我怎么教?”那不屑一顧事不關(guān)己的表情刺痛了我們幾個(gè)年輕老師的心,,曾經(jīng)發(fā)誓:一定要愛每一個(gè)孩子,。

今天,我雙手握著滿滿的薯片,,捫心自問(wèn):十年,,我在教育崗位上整整時(shí)間,我變了嗎?變成了填鴨式教育的實(shí)施者,,變成了扼殺童心的殺手,,變成了只追求分?jǐn)?shù)的討債人了嗎?在教育一線,我們肯定會(huì)碰上生性好動(dòng)的,,或者生理缺陷,,或者行為古怪的孩子,我們?cè)撊绾稳?duì)待他們?是關(guān)愛他,、激勵(lì)他,、幫助他還是冷淡他、排斥他,、放棄他呢?

答案當(dāng)然是前者,。

想起曾經(jīng)閱讀過(guò)的兒童文學(xué)《窗邊的小豆豆》。小豆豆是一個(gè)被學(xué)校退學(xué)的孩子,,很幸運(yùn),,她來(lái)到了巴學(xué)園,小林校長(zhǎng)用愛和尊重逐漸把她變成了一個(gè)大家可以接受的孩子。第一次見面,,小林校長(zhǎng)就聽小豆豆講了4個(gè)小時(shí)的話,,而沒有去打斷她。這四個(gè)小時(shí),,每一分鐘都寫滿了尊重,,每一分鐘都寫滿了愛,每一分鐘都寫滿了小林校長(zhǎng)不拋棄不放棄的教育精神,。

想起了影片《放牛班的春天》,,這是一群教養(yǎng)所問(wèn)題孩子的故事。他們?cè)谝魳防蠋燅R修的引導(dǎo)下,,組成了合唱團(tuán),,使心靈得以進(jìn)化,從黑暗走向光明,。馬修老師,,不拋棄不放棄,對(duì)每一個(gè)孩子,,他都堅(jiān)持,。終于讓問(wèn)題孩子有了面對(duì)困難的勇氣,承擔(dān)未來(lái)的力量,。

當(dāng)前中國(guó)的教育體制,,仍然是以分?jǐn)?shù)論成敗的。分分分,,不僅僅是孩子的命根,,也是老師的命根。作為一個(gè)一線教師,,沒有人會(huì)在業(yè)績(jī)上“不恥最后”,,但是,在追求業(yè)績(jī)和保護(hù)心靈這兩個(gè)砝碼去權(quán)衡的時(shí)候,,相信大多數(shù)老師會(huì)選擇“不拋棄不放棄”,。這是我們一線教師用心做出的選擇,用愛做出的承諾!

青春永不言棄的演講稿800字 青春永不言棄演講稿100字篇三

尊敬的給位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,、各位老師:

大家好!我叫__x,是來(lái)自__的90后教師。今天我要演講的題目是《追逐夢(mèng)想,,青春無(wú)悔》,。

90后的我們被賦予“非主流”的稱號(hào),青春中夾雜著頹廢和叛逆,。但,,我們也有夢(mèng)想也有追求,,也想用自己的行動(dòng)去書寫無(wú)悔的青春。我渴望能在教師這個(gè)神圣的職業(yè)里成長(zhǎng),,也渴望能將自己的知識(shí)傳授給學(xué)生,,為他們托起一盞希望之燈,。因?yàn)?,我?jiān)信,我的夢(mèng)想需要去追尋,,我的青春需要用奉獻(xiàn)去實(shí)現(xiàn)其價(jià)值,。

追逐夢(mèng)想的途中,我們是幸福的,。來(lái)到__地方已經(jīng)有一段時(shí)間,,在這個(gè)集體中,我深切的感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,。為我們更好的成長(zhǎng),,學(xué)校替我們每一位新進(jìn)老師都安排指導(dǎo)老師。有疑惑,,我們有人可問(wèn);有不足,,我們有人指點(diǎn);有困難,我們更是有人幫忙,。是他們讓我們的成長(zhǎng)不再孤單,,是他們讓我們品嘗到幸福的味道,我們是幸福的,。

追逐夢(mèng)想的過(guò)程,,我們永不言棄。誰(shuí)說(shuō)90后只知享樂,,不知奮斗?90后的我們固然不像70,、80那樣安靜,那樣成熟,。但,,我們有朝氣、有活力,,我們善于接受新鮮事物,,敢于將自己新的想法付諸實(shí)踐,而這點(diǎn)又恰恰是新時(shí)代對(duì)老師的期望,。雖然,,夢(mèng)想之路并不會(huì)一帆風(fēng)順,但外柔內(nèi)剛的我們,,有自信也有能力去面對(duì)這些困難,,而不是人們口中所說(shuō)只會(huì)逃避,。

追逐夢(mèng)想,我們甘于奉獻(xiàn),。自私不是時(shí)代賦予給我們的代名詞,,而是一些人偏概全的見解。我們也會(huì)互相幫助,,我們也知道感恩,,我們也心系祖國(guó)。在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中,,我們甘于奉獻(xiàn)自己的青春,,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。從5.12的“可樂男孩”小郎錚到奧運(yùn)會(huì)中的龍清泉,,再到工作于各個(gè)崗位的90后人員,,他們誰(shuí)不是在用自己的力量書寫夢(mèng)想,誰(shuí)不是在用自己的奉獻(xiàn)闡釋青春,。

我們正從從幼稚走向成熟,,從微小匯成巨大。我僅代表千萬(wàn)個(gè)有夢(mèng)想的90后發(fā)出內(nèi)心深處最真摯的吶喊:“我們也有追求也有理想,,也想用自己的行動(dòng)去書寫無(wú)悔的青春,。請(qǐng)相信我們!”

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