總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教育專題培訓(xùn)心得總結(jié) 專題教學(xué)培訓(xùn)心得篇一

第一次聽講座的確實(shí)是很痛苦的，那時天氣熱,，而且人又多,，從頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時的感覺真的不是那么好受,。

之后，由于種種原因,，我隔了好一段時間沒有去聽講座,。當(dāng)我在次聽講座時,，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有一些講座對我很有幫助，我確實(shí)能在聽講座的過程中學(xué)到很多東西?，F(xiàn)在,，在學(xué)校里，獲得信息的來源有很多種,，如上網(wǎng),，看書，參加活動,，聽講座等?，F(xiàn)在作為一名大學(xué)生，獲得一些信息的來源很大部分都來源網(wǎng)上,，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料,，但網(wǎng)上的東西其真?zhèn)芜€得有一定的閱歷才能辨別出來，而且,，在網(wǎng)上看的東西多,，忘記的也快。

在大三大四,，我覺得有時候去聽聽講座獲得一些信息的來源是一個不錯的選擇,，當(dāng)然去聽講座也要有選擇性的，不要盲目的,，為了學(xué)分去講座里呆著,，那樣的話是毫無意義的,，還不如留著時間去做自己覺得更有意義的事情!每一次講座,，都有可供我們借鑒的地方，當(dāng)然并不是每個講師講的每一觀點(diǎn)都是對,，最起碼有一些觀點(diǎn)我個人并不是很贊同,。但畢竟每次講座都是經(jīng)過講師的精心準(zhǔn)備過,，就算有和自己觀點(diǎn)不同的地方，也是值得我們?nèi)ニ伎嫉?。有一些講座的具體內(nèi)容我自己都忘記的,，但有一些卻留個我很深刻的印象。比如我聽過的于丹教授關(guān)于”閱讀經(jīng)典,，感悟成長”的講座,，聽完以后我確實(shí)是有很大的感觸。于丹教授在講座中說出了一個故事：孔子課堂上的學(xué)生席間閑談理想!有的學(xué)生說要財富,，有的說要做大將軍!也有的說要做隱士?當(dāng)學(xué)生問到孔子時：孔子說：老者安之,，友者信之，少者懷子!意思就是說：能讓父母老者們身安心安!朋友都相信你,，小孩子長大了都能想起你!意思是說：對父母孝順無非兩個是四個：順意,，色難!順從父母之意,，對父母和顏悅色!人一生在不同的年齡階段總會遇到各種各樣的朋友，朋友對你最好的評價是一個信字!如果你認(rèn)識那么一個兩個知心的朋友對你的評價是如此的話!知足矣!每個人都會小的時候!孩子們天真無邪!當(dāng)孩子們都長大時,，能想對某人在自個小時候?qū)λ暮谩?/p>

此外,，我還想說一下在聽開復(fù)老師講座過程中的一些其他方面的感想。在演講結(jié)束的提問環(huán)節(jié),，所有的提問問題的學(xué)生的問題都是那么的啰嗦,，其中還有不少問題是開復(fù)老師在演講的時候就已經(jīng)說到過的了，但是開復(fù)老師還是那么耐心地聽完一個長達(dá)幾分鐘的問題,。因此我想到了以下兩點(diǎn),，我們大學(xué)生確實(shí)要提高自己總結(jié)問題的能力，還要提高自己傾聽的能力,。

在這大學(xué)的三年里,，我很榮幸能得到這么多次聽講座的機(jī)會，我也學(xué)到了很多東西,，在這么多次聽講座的過程中,，我真的是是受益匪淺。

教育專題培訓(xùn)心得總結(jié) 專題教學(xué)培訓(xùn)心得篇二

為一名教師,，我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)未來人才的重任,。在信息技術(shù)日益發(fā)展的今天，我們所要培養(yǎng)的是能緊跟時代潮流,，真正全面發(fā)展的未來人才,，正如英特爾公司首席執(zhí)行官克瑞格。貝瑞特博士所說：“計算機(jī)并不是什么神奇的魔法,，而教師才是真正的魔術(shù)師,。”因此,，如果我們要讓學(xué)生掌握計算機(jī)的基本技能,，而自己卻一無所知，那就是一紙空談,。

在這次培訓(xùn)中,，我有幸成為英特爾未來教育計劃培訓(xùn)的40萬名教師中的其中一名，感到無比榮耀,。在短短的六天中,，我們學(xué)到了大量的信息技術(shù)與課程整合的教育理念，我想,，這對我們的教育教學(xué)改革工作將起到巨大的推動作用,。

在日常教學(xué)中，我們學(xué)校早已重視信息技術(shù)和課程的整合，很多教師也已經(jīng)注意到將計算機(jī)技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中去,。對于我的英語教學(xué)來說更是如此,。利用powerpoint制作幻燈片為學(xué)生們提供了直觀學(xué)習(xí)的機(jī)會，這要比拿幾張圖片更能吸引他們,，激起他們的求知欲。例如本次培訓(xùn)中我所做的演示文稿就是有關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。如果教授本課時教師只是做口頭闡述,，學(xué)生只能一知半解，但如果利用演示文稿,，讓他們親眼看到有關(guān)歐美國家如何慶祝圣誕節(jié)的具體內(nèi)容,，那種教學(xué)效果是無可比擬的。又如我在演示文稿中所做的鏈接,，給了每個孩子自己動手在網(wǎng)上查找內(nèi)容,、探索知識的機(jī)會，使得我們的教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人,。

再如網(wǎng)站制作。去年,，我們學(xué)校已建立了自己的網(wǎng)站,。在學(xué)校的網(wǎng)站上，學(xué)生和家長們能夠直接了解到我們學(xué)校的各種教學(xué)信息,，并可在學(xué)校論壇中直接與任課教師討論教與學(xué)方面的內(nèi)容,，收到了很好的效果。我在學(xué)校網(wǎng)站的論壇中擔(dān)任英語角的版主,。為讓這一版塊真正為孩子們的英語學(xué)習(xí)進(jìn)步而服務(wù),，我經(jīng)常從一些知名的英語教育教學(xué)網(wǎng)站上轉(zhuǎn)載一些有關(guān)英語學(xué)習(xí)方面的而又能吸引孩子們的內(nèi)容，如英語小故事,、小笑話,，或如何提高英語學(xué)習(xí)效率等內(nèi)容，當(dāng)他們?yōu)g覽網(wǎng)站的時候,，就能直接學(xué)到這些知識,。我還經(jīng)常提出一些話題，讓學(xué)生和家長們共同參與討論,。如：你認(rèn)為你在英語學(xué)習(xí)中遇到的困難是什么?你認(rèn)為如何能提高英語的聽力?等等,，通過在線討論，我們教師可以及時得到學(xué)生學(xué)習(xí)反饋的第一手資料,，這對改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量有著相當(dāng)重要的作用。

在本次培訓(xùn)中，我制作的學(xué)生網(wǎng)站也是有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容,，我將之分為圣誕傳說,、圣誕知識、圣誕圖片,、圣誕音樂,、圣誕flash和與我聯(lián)系六個版塊的內(nèi)容，在每個版塊中都含有大量的知識信息,，學(xué)生通過瀏覽此網(wǎng)站可以自由選擇自己喜愛的內(nèi)容來了解圣誕節(jié),，真正達(dá)到了“以人為本”的教育教學(xué)理念。

在今后的教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)努力,，讓信息技術(shù)真正融入到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個方面，為他們今后的工作和生活打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

教育專題培訓(xùn)心得總結(jié) 專題教學(xué)培訓(xùn)心得篇三

今年,，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動。透過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性,。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識,、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng),。陶行知先生說過：“學(xué)高為師,，德高為范?！闭f的都是為師者不僅僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為幼兒的表率,。我應(yīng)對的是一群五六歲的小孩子,，我就是他們的榜樣。說得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！?/p>

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我樂觀向上,，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和好處。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的情緒來干實(shí)實(shí)在在的事情。

有一種愛,，叫無私,，有一種愛，叫關(guān)懷,，有一種愛,，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛,，歌詠著崇高的品質(zhì),。那就是教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我有一個7歲的女兒,，作為母親，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長,，這種情懷是無私的、投入的。每當(dāng)女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,，我都會十分高興，這種喜悅之情溢于言表,，能夠消除一天的勞累,。每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子,。這使我深深體會到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，這就是你工作的好處,。幼兒、快樂,、學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂,。

良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識,，自覺改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象,。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛崗敬業(yè),。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè),，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。選取了事業(yè)，我對自己的選取無怨無悔,，不計名利,，用心進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,，甚至一個小小的動作。不求最好,，但求更好,。只有這樣幼兒才能理解老師的教育而愿意學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。

2,、尊重每一個幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重老師喜歡老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

3,、努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真,。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，用心探索,，不斷開辟新的教法,。

教育專題培訓(xùn)心得總結(jié) 專題教學(xué)培訓(xùn)心得篇四

在8月29日和30日兩天，參加了學(xué)校的校本培訓(xùn),，聆聽了優(yōu)秀教師和專家的匯報,，從中學(xué)到了很多。從于秀梅老師身上感受到做教師的辛勤付出和幸福收獲,，從孫榮鑫老師的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成感受到了“為孩子的幸福人生奠基”的理念,，從呂健主任的“四個穿越”感受到對教育的摯愛和執(zhí)著，從解現(xiàn)任老師的介紹中看到了一位語文教師對學(xué)生的寫作指導(dǎo)的負(fù)責(zé)和對學(xué)生人生引領(lǐng)的長效,。在這里,，我想重點(diǎn)談?wù)剬O榮欣老師關(guān)于學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)方面的一些體會：

一、有明確的目標(biāo)

孫老師在發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的習(xí)慣問題之后,，就有一個明確的目標(biāo),，要把學(xué)生的聽課習(xí)慣、寫字習(xí)慣等達(dá)到一個怎樣的要求,，教師的目標(biāo)是明確的理想目標(biāo),，更是堅定的執(zhí)行目標(biāo),。

二、有可行的方法

孫老師在習(xí)慣培養(yǎng)方面是有方法的,，尤其是對習(xí)慣的細(xì)節(jié)培養(yǎng),，非常科學(xué),，非常細(xì)致,，非常可行,，寫字姿勢,、坐的姿勢、聽課習(xí)慣,，時時處處,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，舍得花時間,，舍得下功夫,。

三、有激勵的措施

孫老師是一個有心人,，她會在恰當(dāng)?shù)臅r候給學(xué)生以有效的評價,，更會在學(xué)生不感興趣，不夠積極的時候,，主動探索更簡單易行的更有實(shí)效的評價方式,，評價語言客觀全面，是評價,，更是指導(dǎo),。

四、有長久的堅持

有人說“人是習(xí)慣的奴隸,?！币虼耍昧?xí)慣,，益終生;壞習(xí)慣,，害終生。從這個意義上說,，形成一個好習(xí)慣很難,，改變一個壞習(xí)慣也很難。作為教師,，接觸學(xué)生時,，學(xué)生已經(jīng)有了各種各樣的習(xí)慣，形成一個好的習(xí)慣必然需要長久的堅持,。這一點(diǎn),，孫老師心理上有準(zhǔn)備,，行動上有堅持，也正因?yàn)檫@種堅持,，才養(yǎng)成了學(xué)生各方面良好的習(xí)慣,。

其實(shí)，孫老師遇到的學(xué)生習(xí)慣問題,，我也遇到過,，也曾試著努力去解決它，但往往在開始的目標(biāo)就不是很明確,，或者說目標(biāo)定的就不高,，而在執(zhí)行時很容易對困難妥協(xié)，不自覺地放松要求,，降低標(biāo)準(zhǔn),。缺少了對教育方法的主動探究，缺少了對細(xì)節(jié)的用心關(guān)注,，更缺少了了執(zhí)行時的堅持不懈,。聽了孫老師的講座，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題,，并努力在行動中改正,，使學(xué)生受益。

好習(xí)慣,，益終生,，對學(xué)生如此，對教師也是,。

教育專題培訓(xùn)心得總結(jié) 專題教學(xué)培訓(xùn)心得篇五

今天，聽過老師的講座之后,，感受最深的就是兩個字“反思”,，這也是王老師講課的重點(diǎn)所在，貫穿于培訓(xùn)的整個過程當(dāng)中,。培訓(xùn)的過程中,，浮現(xiàn)在腦海的多是共鳴，課后細(xì)細(xì)想來,，更多的是收獲,、是自省，即是“自我反思”,。

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

聽到不少教師說到“興趣是學(xué)生最好的老師”。我們在教學(xué)中常常發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象,，不論是哪個階段的學(xué)生,，也不論是哪門功課的學(xué)習(xí),，對課程表現(xiàn)出濃厚興趣的學(xué)生，考試成績往往是名列前茅,。這類學(xué)生在課堂的聽課過程中,，往往也比較積極，善于去積極的思考問題,，積極的回答問題,，最終會形成一個良性的循環(huán)。這很大程度是學(xué)習(xí)興趣在起關(guān)鍵的作用,，當(dāng)然我們也不排除有的學(xué)生沒有很強(qiáng)烈的興趣,，單單憑借自制力去努力、去刻苦取得好成績,，這樣的學(xué)生畢竟是少數(shù),。這就要求我們平時多去思考，用什么方法去激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣,，怎么去提高課堂中學(xué)生的積極性,，多觀察、多傾聽,、多了解學(xué)生是怎么想的,，是如何做的。只有我們真正的深入探索,、深入研究,、深入思考，就會總結(jié)出自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)出適合自己班級的教學(xué)方法,，會不斷的提升班級整體的學(xué)習(xí)積極性。

二,、尊重學(xué)生個體性格

學(xué)生高矮胖瘦各有不同,，脾氣性格各不一樣，每個人都有自己的行為處事的方式,，有自己觀察思考問題的角度,，即使是小學(xué)生。每個人的家庭環(huán)境不同,，父母教育孩子的方法各有差別,，灌輸?shù)膬r值觀念也千差萬別，所以我們在課堂教學(xué)的過程中,，不能搞一刀切,，要關(guān)注每一個孩子的脾氣性格，盡量去尋找一套適合每個孩子的溝通方式,，讓他們感覺到老師實(shí)實(shí)在在的關(guān)心和愛護(hù),，給每一個孩子創(chuàng)造一份良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。除了自己努力去觀察、去發(fā)現(xiàn),、去思考外,，更多的是我們更應(yīng)該去與每一個孩子的家長溝通，去深入的了解學(xué)生的真實(shí)的性格,、真實(shí)的想法,、真實(shí)的自我。這不是僅僅從家長,、從孩子的表面就能得出結(jié)論,，更多的是需要我們?nèi)フJ(rèn)真的思考，從學(xué)生的每個動作,、每個細(xì)節(jié),、每次作業(yè)中去總結(jié)、反思,，需要深入到每個孩子的日常生活中,，需要我們的信心、決心和耐心,，認(rèn)真的讀懂每一個孩子,，去做每一個孩子的好老師。

三,、創(chuàng)新教學(xué)方式方法

千篇一律的東西,，人們往往會逐漸厭煩，“熟視無睹”“審美疲勞”就是說的這個道理,，小孩子更是如此,。教學(xué)中我們要不斷的去創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，去探究小孩子到底是關(guān)注的什么東西,、對什么比較感興趣,、對什么特別上心，這是我們在平時的教學(xué)過程中應(yīng)該多加注意的方面,。就小孩子自身來說,，對一件事情的關(guān)注時間不會持續(xù)很久,，更不會對同樣的事情持續(xù)的抱有興趣,，這就要求我們怎樣才能讓孩子們保持對學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高課堂教學(xué)的效果,。在這里還要強(qiáng)調(diào)的是思考,，是對課堂教學(xué)方式方法的反思，以及思考過后的結(jié)論,。經(jīng)常性的思考會使我們對某一方有深入的研究,，會持續(xù)的關(guān)注,，往往也會形成自己獨(dú)到的見解。這個過程可能會有長有短,，期間可能會遇到很多的困難和挫折,，也可能會得出錯誤的結(jié)論，這也是正常的現(xiàn)象,。但我們不能因?yàn)檫^程的艱苦就放棄對教育方式的創(chuàng)新和改進(jìn),，更應(yīng)該去努力探求，去擁有屬于自己特質(zhì)的教育方法,。

四,、提高自身綜合素質(zhì)

十年樹木，百年樹人,，老師對學(xué)生的影響力是無遠(yuǎn)弗屆的,。我們教學(xué)中不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，更要去教授孩子們?nèi)フJ(rèn)識問題、思考問題,、解決問題的能力,，去激發(fā)學(xué)生探求真理、發(fā)現(xiàn)真理,、認(rèn)識世界的潛質(zhì),。這并不是老師從幾本教科書中就能教授出來的，也不是照本宣科就會有效果的,，更多的是需要教師自身綜合素質(zhì)的提升和潛移默化的影響,。這就要求我們平時除了要把課本知識看通透之外，多數(shù)的時間是去學(xué)習(xí),、去充電,、去提高，只有讓知識和智慧充滿頭腦,，才會對孩子學(xué)習(xí),、對孩子的未來的人生產(chǎn)生積極的影響。我們要做到的是“安全的課堂,、快樂的課堂,、溫馨的課堂、和諧的課堂,、靈動的課堂,、智慧的課堂、創(chuàng)新的課堂、高效的課堂”,，這不僅僅是目標(biāo),、是我們的教學(xué)目的，更是要求,、是責(zé)任,，這是老師積極提倡的，也是我們在以后的工作中努力追求的,。