總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教育專題培訓(xùn)心得總結(jié) 專題教學(xué)培訓(xùn)心得篇一

第一次聽(tīng)講座的確實(shí)是很痛苦的，那時(shí)天氣熱,，而且人又多,，從頭到尾我都是站著聽(tīng)完那次講座，那時(shí)的感覺(jué)真的不是那么好受,。

之后,，由于種種原因，我隔了好一段時(shí)間沒(méi)有去聽(tīng)講座,。當(dāng)我在次聽(tīng)講座時(shí),，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有一些講座對(duì)我很有幫助，我確實(shí)能在聽(tīng)講座的過(guò)程中學(xué)到很多東西?，F(xiàn)在,，在學(xué)校里，獲得信息的來(lái)源有很多種,，如上網(wǎng),，看書(shū)，參加活動(dòng),，聽(tīng)講座等?，F(xiàn)在作為一名大學(xué)生,，獲得一些信息的來(lái)源很大部分都來(lái)源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料,，但網(wǎng)上的東西其真?zhèn)芜€得有一定的閱歷才能辨別出來(lái),，而且，在網(wǎng)上看的東西多,，忘記的也快,。

在大三大四，我覺(jué)得有時(shí)候去聽(tīng)聽(tīng)講座獲得一些信息的來(lái)源是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,，當(dāng)然去聽(tīng)講座也要有選擇性的,，不要盲目的，為了學(xué)分去講座里呆著,，那樣的話是毫無(wú)意義的,，還不如留著時(shí)間去做自己覺(jué)得更有意義的事情!每一次講座，都有可供我們借鑒的地方,，當(dāng)然并不是每個(gè)講師講的每一觀點(diǎn)都是對(duì),，最起碼有一些觀點(diǎn)我個(gè)人并不是很贊同。但畢竟每次講座都是經(jīng)過(guò)講師的精心準(zhǔn)備過(guò),，就算有和自己觀點(diǎn)不同的地方,，也是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹Ｓ幸恍┲v座的具體內(nèi)容我自己都忘記的,，但有一些卻留個(gè)我很深刻的印象,。比如我聽(tīng)過(guò)的于丹教授關(guān)于”閱讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)”的講座,，聽(tīng)完以后我確實(shí)是有很大的感觸,。于丹教授在講座中說(shuō)出了一個(gè)故事：孔子課堂上的學(xué)生席間閑談理想!有的學(xué)生說(shuō)要財(cái)富,，有的說(shuō)要做大將軍!也有的說(shuō)要做隱士?當(dāng)學(xué)生問(wèn)到孔子時(shí)：孔子說(shuō)：老者安之,，友者信之，少者懷子!意思就是說(shuō)：能讓父母老者們身安心安!朋友都相信你,，小孩子長(zhǎng)大了都能想起你!意思是說(shuō)：對(duì)父母孝順無(wú)非兩個(gè)是四個(gè)：順意,，色難!順從父母之意，對(duì)父母和顏悅色!人一生在不同的年齡階段總會(huì)遇到各種各樣的朋友,，朋友對(duì)你最好的評(píng)價(jià)是一個(gè)信字!如果你認(rèn)識(shí)那么一個(gè)兩個(gè)知心的朋友對(duì)你的評(píng)價(jià)是如此的話!知足矣!每個(gè)人都會(huì)小的時(shí)候!孩子們天真無(wú)邪!當(dāng)孩子們都長(zhǎng)大時(shí),，能想對(duì)某人在自個(gè)小時(shí)候?qū)λ暮谩?/p>

此外，我還想說(shuō)一下在聽(tīng)開(kāi)復(fù)老師講座過(guò)程中的一些其他方面的感想,。在演講結(jié)束的提問(wèn)環(huán)節(jié),，所有的提問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生的問(wèn)題都是那么的啰嗦，其中還有不少問(wèn)題是開(kāi)復(fù)老師在演講的時(shí)候就已經(jīng)說(shuō)到過(guò)的了,，但是開(kāi)復(fù)老師還是那么耐心地聽(tīng)完一個(gè)長(zhǎng)達(dá)幾分鐘的問(wèn)題,。因此我想到了以下兩點(diǎn),，我們大學(xué)生確實(shí)要提高自己總結(jié)問(wèn)題的能力，還要提高自己傾聽(tīng)的能力,。

在這大學(xué)的三年里,，我很榮幸能得到這么多次聽(tīng)講座的機(jī)會(huì)，我也學(xué)到了很多東西,，在這么多次聽(tīng)講座的過(guò)程中,，我真的是是受益匪淺。

教育專題培訓(xùn)心得總結(jié) 專題教學(xué)培訓(xùn)心得篇二

為一名教師,，我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)人才的重任,。在信息技術(shù)日益發(fā)展的今天，我們所要培養(yǎng)的是能緊跟時(shí)代潮流,，真正全面發(fā)展的未來(lái)人才,，正如英特爾公司首席執(zhí)行官克瑞格。貝瑞特博士所說(shuō)：“計(jì)算機(jī)并不是什么神奇的魔法,，而教師才是真正的魔術(shù)師,。”因此,，如果我們要讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基本技能,，而自己卻一無(wú)所知，那就是一紙空談,。

在這次培訓(xùn)中,，我有幸成為英特爾未來(lái)教育計(jì)劃培訓(xùn)的40萬(wàn)名教師中的其中一名，感到無(wú)比榮耀,。在短短的六天中,，我們學(xué)到了大量的信息技術(shù)與課程整合的教育理念，我想,，這對(duì)我們的教育教學(xué)改革工作將起到巨大的推動(dòng)作用,。

在日常教學(xué)中，我們學(xué)校早已重視信息技術(shù)和課程的整合,，很多教師也已經(jīng)注意到將計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中去,。對(duì)于我的英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)更是如此。利用powerpoint制作幻燈片為學(xué)生們提供了直觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，這要比拿幾張圖片更能吸引他們,，激起他們的求知欲。例如本次培訓(xùn)中我所做的演示文稿就是有關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。如果教授本課時(shí)教師只是做口頭闡述,，學(xué)生只能一知半解，但如果利用演示文稿,，讓他們親眼看到有關(guān)歐美國(guó)家如何慶祝圣誕節(jié)的具體內(nèi)容,，那種教學(xué)效果是無(wú)可比擬的,。又如我在演示文稿中所做的鏈接，給了每個(gè)孩子自己動(dòng)手在網(wǎng)上查找內(nèi)容,、探索知識(shí)的機(jī)會(huì),，使得我們的教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人,。

再如網(wǎng)站制作,。去年，我們學(xué)校已建立了自己的網(wǎng)站,。在學(xué)校的網(wǎng)站上,，學(xué)生和家長(zhǎng)們能夠直接了解到我們學(xué)校的各種教學(xué)信息，并可在學(xué)校論壇中直接與任課教師討論教與學(xué)方面的內(nèi)容,，收到了很好的效果,。我在學(xué)校網(wǎng)站的論壇中擔(dān)任英語(yǔ)角的版主。為讓這一版塊真正為孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步而服務(wù),，我經(jīng)常從一些知名的英語(yǔ)教育教學(xué)網(wǎng)站上轉(zhuǎn)載一些有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的而又能吸引孩子們的內(nèi)容,，如英語(yǔ)小故事、小笑話,，或如何提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率等內(nèi)容,，當(dāng)他們?yōu)g覽網(wǎng)站的時(shí)候，就能直接學(xué)到這些知識(shí),。我還經(jīng)常提出一些話題,，讓學(xué)生和家長(zhǎng)們共同參與討論。如：你認(rèn)為你在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的困難是什么?你認(rèn)為如何能提高英語(yǔ)的聽(tīng)力?等等,，通過(guò)在線討論,，我們教師可以及時(shí)得到學(xué)生學(xué)習(xí)反饋的第一手資料，這對(duì)改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量有著相當(dāng)重要的作用,。

在本次培訓(xùn)中，我制作的學(xué)生網(wǎng)站也是有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容,，我將之分為圣誕傳說(shuō),、圣誕知識(shí),、圣誕圖片,、圣誕音樂(lè)、圣誕flash和與我聯(lián)系六個(gè)版塊的內(nèi)容,，在每個(gè)版塊中都含有大量的知識(shí)信息,，學(xué)生通過(guò)瀏覽此網(wǎng)站可以自由選擇自己喜愛(ài)的內(nèi)容來(lái)了解圣誕節(jié)，真正達(dá)到了“以人為本”的教育教學(xué)理念,。

在今后的教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)努力,，讓信息技術(shù)真正融入到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，為他們今后的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教育專題培訓(xùn)心得總結(jié) 專題教學(xué)培訓(xùn)心得篇三

今年,，我校開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。透過(guò)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步明確了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性,。作為一名幼兒教師，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識(shí),、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng),。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師,，德高為范?！闭f(shuō)的都是為師者不僅僅要有廣博的知識(shí),，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為幼兒的表率,。我應(yīng)對(duì)的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣,。說(shuō)得好：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái),。我樂(lè)觀向上，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和好處,。能夠說(shuō)每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的情緒來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。

有一種愛(ài)，叫無(wú)私,，有一種愛(ài),，叫關(guān)懷，有一種愛(ài),，刻畫(huà)著偉大的靈魂,，有一種愛(ài)，歌詠著崇高的品質(zhì),。那就是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，簡(jiǎn)稱為師愛(ài)，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我有一個(gè)7歲的女兒,，作為母親,，我傾注了全部的愛(ài)心，關(guān)懷著她的成長(zhǎng),，這種情懷是無(wú)私的,、投入的。每當(dāng)女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,，我都會(huì)十分高興，這種喜悅之情溢于言表,，能夠消除一天的勞累,。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)班里所有的孩子,。這使我深深體會(huì)到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子,，這就是你工作的好處,。幼兒、快樂(lè),、學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè),。

良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識(shí),，自覺(jué)改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象,。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛(ài)崗敬業(yè),。首先，要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),，要對(duì)幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。選取了事業(yè)，我對(duì)自己的選取無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，用心進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作。不求最好,，但求更好,。只有這樣幼兒才能理解老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

2,、尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重,。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

3,、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真,。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學(xué)習(xí),，用心探索，不斷開(kāi)辟新的教法,。

教育專題培訓(xùn)心得總結(jié) 專題教學(xué)培訓(xùn)心得篇四

在8月29日和30日兩天，參加了學(xué)校的校本培訓(xùn),，聆聽(tīng)了優(yōu)秀教師和專家的匯報(bào),，從中學(xué)到了很多,。從于秀梅老師身上感受到做教師的辛勤付出和幸福收獲，從孫榮鑫老師的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成感受到了“為孩子的幸福人生奠基”的理念,，從呂健主任的“四個(gè)穿越”感受到對(duì)教育的摯愛(ài)和執(zhí)著,，從解現(xiàn)任老師的介紹中看到了一位語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作指導(dǎo)的負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)生人生引領(lǐng)的長(zhǎng)效,。在這里,，我想重點(diǎn)談?wù)剬?duì)孫榮欣老師關(guān)于學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)方面的一些體會(huì)：

一、有明確的目標(biāo)

孫老師在發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的習(xí)慣問(wèn)題之后,，就有一個(gè)明確的目標(biāo)，要把學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣,、寫(xiě)字習(xí)慣等達(dá)到一個(gè)怎樣的要求,，教師的目標(biāo)是明確的理想目標(biāo)，更是堅(jiān)定的執(zhí)行目標(biāo),。

二,、有可行的方法

孫老師在習(xí)慣培養(yǎng)方面是有方法的,，尤其是對(duì)習(xí)慣的細(xì)節(jié)培養(yǎng),，非常科學(xué),，非常細(xì)致，非?？尚校瑢?xiě)字姿勢(shì),、坐的姿勢(shì)、聽(tīng)課習(xí)慣,，時(shí)時(shí)處處，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，舍得花時(shí)間,，舍得下功夫,。

三、有激勵(lì)的措施

孫老師是一個(gè)有心人,，她會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給學(xué)生以有效的評(píng)價(jià)，更會(huì)在學(xué)生不感興趣,，不夠積極的時(shí)候,，主動(dòng)探索更簡(jiǎn)單易行的更有實(shí)效的評(píng)價(jià)方式，評(píng)價(jià)語(yǔ)言客觀全面,，是評(píng)價(jià)，更是指導(dǎo),。

四,、有長(zhǎng)久的堅(jiān)持

有人說(shuō)“人是習(xí)慣的奴隸。”因此,，好習(xí)慣，益終生;壞習(xí)慣,，害終生,。從這個(gè)意義上說(shuō)，形成一個(gè)好習(xí)慣很難,，改變一個(gè)壞習(xí)慣也很難。作為教師,，接觸學(xué)生時(shí),，學(xué)生已經(jīng)有了各種各樣的習(xí)慣,，形成一個(gè)好的習(xí)慣必然需要長(zhǎng)久的堅(jiān)持,。這一點(diǎn)，孫老師心理上有準(zhǔn)備,，行動(dòng)上有堅(jiān)持，也正因?yàn)檫@種堅(jiān)持,，才養(yǎng)成了學(xué)生各方面良好的習(xí)慣。

其實(shí),，孫老師遇到的學(xué)生習(xí)慣問(wèn)題，我也遇到過(guò),，也曾試著努力去解決它,，但往往在開(kāi)始的目標(biāo)就不是很明確，或者說(shuō)目標(biāo)定的就不高,，而在執(zhí)行時(shí)很容易對(duì)困難妥協(xié),，不自覺(jué)地放松要求，降低標(biāo)準(zhǔn),。缺少了對(duì)教育方法的主動(dòng)探究,，缺少了對(duì)細(xì)節(jié)的用心關(guān)注,，更缺少了了執(zhí)行時(shí)的堅(jiān)持不懈。聽(tīng)了孫老師的講座,，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問(wèn)題,，并努力在行動(dòng)中改正，使學(xué)生受益,。

好習(xí)慣,，益終生,，對(duì)學(xué)生如此,，對(duì)教師也是,。

教育專題培訓(xùn)心得總結(jié) 專題教學(xué)培訓(xùn)心得篇五

今天,，聽(tīng)過(guò)老師的講座之后,，感受最深的就是兩個(gè)字“反思”，這也是王老師講課的重點(diǎn)所在,，貫穿于培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程當(dāng)中,。培訓(xùn)的過(guò)程中,，浮現(xiàn)在腦海的多是共鳴,，課后細(xì)細(xì)想來(lái)，更多的是收獲,、是自省,，即是“自我反思”,。

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

聽(tīng)到不少教師說(shuō)到“興趣是學(xué)生最好的老師”,。我們?cè)诮虒W(xué)中常常發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象，不論是哪個(gè)階段的學(xué)生,，也不論是哪門功課的學(xué)習(xí),，對(duì)課程表現(xiàn)出濃厚興趣的學(xué)生，考試成績(jī)往往是名列前茅,。這類學(xué)生在課堂的聽(tīng)課過(guò)程中,，往往也比較積極，善于去積極的思考問(wèn)題，積極的回答問(wèn)題,，最終會(huì)形成一個(gè)良性的循環(huán)。這很大程度是學(xué)習(xí)興趣在起關(guān)鍵的作用,，當(dāng)然我們也不排除有的學(xué)生沒(méi)有很強(qiáng)烈的興趣,，單單憑借自制力去努力、去刻苦取得好成績(jī),，這樣的學(xué)生畢竟是少數(shù),。這就要求我們平時(shí)多去思考，用什么方法去激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣,，怎么去提高課堂中學(xué)生的積極性,，多觀察、多傾聽(tīng),、多了解學(xué)生是怎么想的,，是如何做的。只有我們真正的深入探索,、深入研究,、深入思考，就會(huì)總結(jié)出自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)出適合自己班級(jí)的教學(xué)方法,，會(huì)不斷的提升班級(jí)整體的學(xué)習(xí)積極性。

二,、尊重學(xué)生個(gè)體性格

學(xué)生高矮胖瘦各有不同,，脾氣性格各不一樣，每個(gè)人都有自己的行為處事的方式,，有自己觀察思考問(wèn)題的角度,，即使是小學(xué)生。每個(gè)人的家庭環(huán)境不同,，父母教育孩子的方法各有差別,，灌輸?shù)膬r(jià)值觀念也千差萬(wàn)別,，所以我們?cè)谡n堂教學(xué)的過(guò)程中，不能搞一刀切,，要關(guān)注每一個(gè)孩子的脾氣性格,，盡量去尋找一套適合每個(gè)孩子的溝通方式，讓他們感覺(jué)到老師實(shí)實(shí)在在的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，給每一個(gè)孩子創(chuàng)造一份良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。除了自己努力去觀察、去發(fā)現(xiàn),、去思考外,，更多的是我們更應(yīng)該去與每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)溝通，去深入的了解學(xué)生的真實(shí)的性格,、真實(shí)的想法,、真實(shí)的自我。這不是僅僅從家長(zhǎng),、從孩子的表面就能得出結(jié)論,，更多的是需要我們?nèi)フJ(rèn)真的思考，從學(xué)生的每個(gè)動(dòng)作,、每個(gè)細(xì)節(jié),、每次作業(yè)中去總結(jié)、反思,，需要深入到每個(gè)孩子的日常生活中，需要我們的信心,、決心和耐心,，認(rèn)真的讀懂每一個(gè)孩子，去做每一個(gè)孩子的好老師,。

三,、創(chuàng)新教學(xué)方式方法

千篇一律的東西，人們往往會(huì)逐漸厭煩,，“熟視無(wú)睹”“審美疲勞”就是說(shuō)的這個(gè)道理,，小孩子更是如此。教學(xué)中我們要不斷的去創(chuàng)新自己的教學(xué)方法,，去探究小孩子到底是關(guān)注的什么東西,、對(duì)什么比較感興趣、對(duì)什么特別上心,，這是我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該多加注意的方面,。就小孩子自身來(lái)說(shuō)，對(duì)一件事情的關(guān)注時(shí)間不會(huì)持續(xù)很久,，更不會(huì)對(duì)同樣的事情持續(xù)的抱有興趣,，這就要求我們?cè)鯓硬拍茏尯⒆觽儽３謱?duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，提高課堂教學(xué)的效果。在這里還要強(qiáng)調(diào)的是思考,，是對(duì)課堂教學(xué)方式方法的反思,，以及思考過(guò)后的結(jié)論。經(jīng)常性的思考會(huì)使我們對(duì)某一方有深入的研究,，會(huì)持續(xù)的關(guān)注,，往往也會(huì)形成自己獨(dú)到的見(jiàn)解。這個(gè)過(guò)程可能會(huì)有長(zhǎng)有短,，期間可能會(huì)遇到很多的困難和挫折,，也可能會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論，這也是正常的現(xiàn)象,。但我們不能因?yàn)檫^(guò)程的艱苦就放棄對(duì)教育方式的創(chuàng)新和改進(jìn),，更應(yīng)該去努力探求，去擁有屬于自己特質(zhì)的教育方法,。

四,、提高自身綜合素質(zhì)

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,，老師對(duì)學(xué)生的影響力是無(wú)遠(yuǎn)弗屆的,。我們教學(xué)中不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，更要去教授孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)問(wèn)題、思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，去激發(fā)學(xué)生探求真理、發(fā)現(xiàn)真理,、認(rèn)識(shí)世界的潛質(zhì),。這并不是老師從幾本教科書(shū)中就能教授出來(lái)的，也不是照本宣科就會(huì)有效果的,，更多的是需要教師自身綜合素質(zhì)的提升和潛移默化的影響,。這就要求我們平時(shí)除了要把課本知識(shí)看通透之外，多數(shù)的時(shí)間是去學(xué)習(xí),、去充電,、去提高，只有讓知識(shí)和智慧充滿頭腦,，才會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí),、對(duì)孩子的未來(lái)的人生產(chǎn)生積極的影響。我們要做到的是“安全的課堂,、快樂(lè)的課堂,、溫馨的課堂,、和諧的課堂、靈動(dòng)的課堂,、智慧的課堂,、創(chuàng)新的課堂、高效的課堂”,，這不僅僅是目標(biāo),、是我們的教學(xué)目的，更是要求,、是責(zé)任,，這是老師積極提倡的，也是我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦信ψ非蟮摹?/p>