范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

經典自我介紹臺詞 周星馳經典自我介紹篇一

大家下午好!很榮幸能在這里面試,，讓我有向各位考官學習與交流的機會，現將自己的情況簡要介紹一下：

我叫?；劬?，出身在聞名于是的煤醋之鄉(xiāng)—山西。性格比較溫和,、謙虛,、認真細致、踏實,、吃苦耐勞,、有較強的責任心和社會適應能力。即將于20xx年6月畢業(yè)于河南工業(yè)職業(yè)技術學院,，作為一名軟件專業(yè)的大學生,，我更喜歡平面設計，在大學三年的學習生活中,，我對平面這一領域的相關知識有了一定的掌握,，同時具有實際的操作能力與技術。

為了使在校所學的知識更好地應用到實際生活中,，于20xx年12月有幸來北京中科院計算機所培訓中心,，通過三個月的實踐訓練，全面系統(tǒng)地學習了平面方面的專業(yè)知識與技能,，能夠應用平面設計的相關軟件(photoshop圖像處理軟件,、illustrator與coreidraw矢量繪圖軟件、indesigin與pagemaker排版軟件)做基本的圖像處理,、海報,、企業(yè)宣傳冊等，能夠將所學知識真正應用到實際生活中,。

在投身于社會之際,，為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作,更好地適應社會,我希望自己能夠做到一種被別人需要的一種狀態(tài)，至于做什么，就是在實踐中,，不斷的學習,、不斷的鍛煉.因此，我希望加入貴單位,，如果能夠成為公司的一份子,，我相信我一定在自己的崗位上盡職盡責、踏踏實實地貢獻之集的一份力量,，與公司共同促進,、發(fā)展。

“世界之大,，人才濟濟”,。我承認之集還不是最優(yōu)秀的人才，但是我希望之集是此崗位最合適的人選,，希望有幸能夠被貴公司領導予以特別考慮,。今后我在好的方面再接再厲，不足之處有所改善,。我的介紹到此結束,。謝謝!

經典自我介紹臺詞 周星馳經典自我介紹篇二

張_x，1988年10月12日上午11時15分出生于_省_縣_鎮(zhèn)衛(wèi)生院,。從小與土地親近,，與自然感情之久毋庸置疑。讀書生涯以母親的《中藥學》和父親的《儲糧害蟲》發(fā)端,，與生物學結緣也始于此,。

接受了正統(tǒng)的十二年中國基礎教育，十二年寒窗乏善可陳,。初中兩次參加中學生物奧林匹克競賽,，分別取得省區(qū)一等獎和特等獎。高中三年,，平心而論只拼了半年,，用減肥八千克換了一張總分623的高考成績單。懷著對生物學的一腔熱情,，力排眾議報考了山東大學生命科學學院,，并被錄取。

進入大學,，發(fā)現理想中之自由開放的象牙塔仍遙不可及,，但對我來說已經是“如鰍得泥”。雖然與中學相比,，課程的負擔不止增加了倍余,，但我更喜歡這種忙碌,。基礎課的教學,，應該不能算得上理想,，我想這是國內多數大學的通病。不過,，課程本身的吸引力,，遠遠大于我對教學方式的不滿。雖然沒有在拿到全部的優(yōu)秀,，但也算是順利通過,。英語輕松拿下四級六級，也似小馬過河,，不是一件異常恐怖的事情,。

在順利完成學習任務之余,，課外閱讀成了我的愛好，三年間省下了別人喝咖啡的錢全部買了書,。01年北京,，02年上海，每次都把錢包里的錢換成了更加充實的書包里的書,。至今,，床頭的三層書架全部塞滿了各種生物學讀物，被同學戲稱為山大圖書館生物學分館,。為了及時了解科技界特別是生物學界的動態(tài),，各種雜志成了我的涉獵品，《science》《nature》千金難求,，《scientificamerican》的中文版三年來一期不缺,。

在學校，的樂土莫過于實驗室,，即使基礎實驗成了理工科學生最為詬病的孱頭,。雖然無法完全掌控實驗，但我力爭求變,，看到自己的思想被證實或被否定,，實在是一件樂事。兒時與土地的親近和十幾年“住院”(livein thehospital)生活讓我對實驗操作本身頗有體會,。特別是動物實驗,，被同學叫去在扎滿耳孔的兔子耳朵上尋找“立針之地”的往往是我。三年來,，十幾門實驗課,，門門都是優(yōu)秀,，每每成為實驗同伴偷懶的理由，這也是大學時光里的一個美好的回憶,。

閑暇之余,，背上帳篷和睡袋，深入濟南南部的山山水水中,，雖然沒有云南風光旖旎,，還是能尋找到一份城市中失落已久的難得清靜。帶上地質錘和放大鏡,，張夏,、山旺，都是好去處,。和奧陶紀,、寒武紀、第四紀的生靈們打個招呼,。雖然還上升不到分子的水平,，也算是對進化的小小研究了。

說到進化,，20__年的春天,，非典疑云籠罩京城之際，我和幾個朋友受邀到中央電視臺科教頻道與南京大學,、天津大學的朋友一起參加關于恐龍滅絕的話題的討論,。我們提出的復原恐龍生殖生態(tài)模型的觀點得到了古生物學家董枝明和甄朔南的一致肯定。從北京趕回濟南后五天,，非典隔離開始,。同樣因為非典，中央臺的節(jié)目錄制陷入停頓,，我們的節(jié)目“有幸”被重播四次之多,，希望我們的觀點能夠得到更多人的認可。

不過,，比之討論恐龍滅絕,，我更喜歡探討生命的誕生。在這里,，進化不僅僅是一個生物學課題,，更是一個哲學命題。我對進化生物學及進化基因組學的認識將在下面的一篇小文中展開,，在此就不加贅述了,。

最后，三年大學生活行將結束,，未來的研究生生活即將展開,。對我來說,，中科院系統(tǒng)始終是我的選擇，我需要的是一個純粹的研究氛圍,。昆明動物所正是這樣一個地方,。不管是我目前主攻的動物發(fā)育方向，還是我的興趣所在--進化生物學方向,，昆明所都有國內頂尖的教授和實驗條件,。如果能有幸成為昆明所的一員，在如此優(yōu)秀的研究條件下工作,，還有什么可以說的呢,。

經典自我介紹臺詞 周星馳經典自我介紹篇三

在上來的時候我就在思考用不用做一個自我介紹，我想了之后還是很有必要做一個的,，首先我認識的人不一定認識我,，畢竟我不是明星，其次做一個自我介紹有一個什么好處呢?就是方便在你們批評或者批判的時候能夠指名道姓,，不至于在想批我的時候指著我的鼻子卻叫不上名字,，我會替你們著急的。那將是一件多么痛苦的事情啊.

我叫===,，不是姓劉，而是姓田,，有同學說我媽媽姓劉,，我明確的告訴你就是我媽媽也不姓劉，真不知道說我媽媽姓劉的人居心何在?當然如果叫我===,，我會倍感親切,，我演講的題目是《美麗的校園——我的家》在這里我首先聲明，以下觀點,，為我個人所認同,，如果得到大家的認同，不勝榮幸,。

春風和煦,，萬物復蘇，河邊的垂柳舒展開了黃綠嫩葉的枝條,，似校園邊上的一道天然屏障,，河水緩緩流淌，演奏一曲春的贊歌,，請我們試用一顆感恩的心去體會大自然所賜予我們的這一切,，同時也感恩學校為我們提供這個風景如畫的學習環(huán)境，因為感恩才會有這個多采的社會,，因為感恩才會有真摯的友情,，同樣，因為感恩才會有這美麗和-諧的校園，感恩不僅是一種行為,，也是一種心態(tài),。為什么要這樣說呢?下面我問大家一個問題:“清華大學的校訓是‘自強不息、厚德載物’,，那么我院的校訓是什么?”知道的請舉手!好的,，由我來告訴大家“建物格新，筑業(yè)為范”這也是我院辦學的精神,，當然您可以去網站查閱,。

其實知不知道學院的校訓無關緊要，但從這個問題可以反映出我們是不是用心關注了自己的學校,，我們不能一味的對學校發(fā)牢騷,，而應公正、全面,、客觀的評價學校,，認識學校，試問上大學的目的是什么?上大學的目的是思維開發(fā)的過程,，其目的是在將來遇到新的問題或困難時,，就有了自我學習、自我思考,、自我開發(fā),、自我創(chuàng)造的能力，其實這些就是我們應該養(yǎng)成的習慣,，受教育的本身不是單純的知識教育,，必須要對自己的道德，愛國思想,、成長觀念,、社會理念、予以深刻的影響,，未來人才的標準是什么?并不是擁有什么學位,，而是擁有獨特的思維、嚴謹的分析,、超前想象的能力,。這些能力的得來，不是通過我們爭取學校為我們提供豐富的學習資源得來的,。而在于我們是否把學校所提供的資源合理的利用到學習上,。

在學校提供學習的資源上，我首先提到的是一個具有藏書量超過30萬冊以及超過1000種報刊雜志的現代化圖書館,，這一點我想被很多同學們所忽視吧!閱讀不僅提高我們的知識層次,，同時也提升個人的素質修養(yǎng),、進化人的心靈，大家可能都知道儒家經典《大學》里面的“修身,、齊家,、治國、平天下,，”其實共有八目,，這僅僅是其中的四目，而且是后四目,，那么問一下誰知道前四目?是的,，由我來告訴大家，前四目是“格物,、致知,、誠意、正心,，”其實在初中的時候大家應該就學過了,，其中語文課本中有一篇文章題目是《論格物、致知》齊家,、治國,、平天下是修身的外化，“修身”是一個過渡,，其“修身”的資本就是“格物,、致知、誠意,、正心”這些東西的得來,，我們完全從閱讀中得到的,，對了,，再告訴大家一個小秘密，就是圖書館里面還提供免費的開水呢!

再一個就是學校為了我們聘請了優(yōu)秀的教師隊伍及輔導員,，就拿教我們《太陽能光發(fā)電應用原理”的崔旭陽老師說吧!他的專業(yè)是“鍋爐氣流能量的研究,，”與我們的專業(yè)風馬牛不相及，學校能聘請我想是可以理解了,，畢竟有人給我們上課了,，在課堂上向老師提的問題，在不能及時的給出答案時,，老師會很誠懇的說：“同學們,，回去我會給你們查的”起碼他教會了我們做人要誠實，還有就是我們各班的輔導員,，我們姑且稱之為可愛的人吧!就拿我們班輔導員柳老師來說吧!“想為學生所想,、做為學生所做”是我見過的又一位優(yōu)秀輔導員,，就拿班級的衛(wèi)生來說，她不是站著指揮,、監(jiān)督,，而是用自己的行動親力親為去掃除那礙眼的垃圾，雖然說：學生不為老師而學,，但老師必為學生而教,，她的行為已經影響了我們，在這里我僅代表自己向柳老師說一聲：謝謝了!