總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
課堂觀摩總結(jié)篇一
一,、刻苦學(xué)習(xí),，勇攀高峰在學(xué)習(xí)中，我有著一股鉆勁兒,，不向任何一道難題低頭,。虛心好問是我從小養(yǎng)成的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣促使我不斷發(fā)展,，語文,、數(shù)學(xué)、英語等各科的成績好比芝麻開花節(jié)節(jié)高,。每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),，我總會耐心地盡其所能，認(rèn)真講解,。雖然我的學(xué)習(xí)成績并不是班中的第一名,，但我的這種學(xué)習(xí)態(tài)度是無人能及的。在成績面前,，我從不驕傲,，我認(rèn)為，這算不了什么,，山外有山,，天外有天，我必須不斷努力,，追求更高的目標(biāo),。
二、團(tuán)結(jié)友愛,，樂于助人我一向認(rèn)為,，具有強(qiáng)烈的團(tuán)體榮譽(yù)感是一個(gè)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，祖國的完美未來需要大批的建設(shè)者,，僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的,，如果能使全體同學(xué)都取得提高，那就是我最歡樂的事,。平時(shí),，我不僅僅和學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在一齊談心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，爭取更大提高;還經(jīng)常主動關(guān)心班里學(xué)習(xí)較差的同學(xué),，我總是不厭其煩的幫忙后進(jìn)生解答疑難、耐心講解,。樂于助人也是我的一大特點(diǎn),。記得有一次，學(xué)校組織為一名患白血病的孩子獻(xiàn)愛心捐款活動,，當(dāng)我聽了關(guān)于那位孩子的事跡后,，心境十分沉重，感到自我的生活比他要幸福多了,，想為他盡一些自我的力量,。在和父母商量后，我把自我半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去,。象在班里幫忙同學(xué)打掃衛(wèi)生,，借給同學(xué)們學(xué)習(xí)用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對班團(tuán)體的熱愛和對同學(xué)們的友情,，我一向堅(jiān)信：“我為人人,，人人為我，完美社會一天比一天好,?！比g樂閱讀,，才藝相長我出生在一個(gè)書香之家,，父母都是中學(xué)教師，良好的家庭氛圍培養(yǎng)了我熱愛讀書的好習(xí)慣,。從二年級開始,，我就給自我定了一個(gè)“歡樂閱讀伴我成長”的長遠(yuǎn)讀書計(jì)劃，要求自我每一天無論多忙,，都要抽出至少半個(gè)小時(shí)進(jìn)行課外閱讀,，并堅(jiān)持寫讀書筆記和日記。幾年來,，我已寫了好幾
本讀書筆記和日記,，并且有多篇作文在《濟(jì)源廣播電視報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表,，自我連年獲得了學(xué)校的“讀書標(biāo)兵”、“寫作特長生”等榮譽(yù)稱號,，我家也被學(xué)校評為“書香家庭”,，廣泛的閱讀豐富了我的知識，開闊了我的視野,，也培養(yǎng)了我良好的道德情操,。我愛好廣泛，除了閱讀之外,，我還喜歡旅游,、攝影、剪紙,、二胡還有舞蹈,，幾年來，我在父母的陪伴下,，游歷了祖國的大好河山,，波濤洶涌的大海、雄偉壯麗的神農(nóng)山,、歷史淵遠(yuǎn)的晉祠,、氣勢浩蕩的兵馬俑都給我留下了難以磨滅的印象。在游玩的同時(shí),，增長了我在課本中無法學(xué)到的知識,，也讓我的攝影技術(shù)大大提高。我十分喜歡拉二胡,，每一天堅(jiān)持訓(xùn)練,，有時(shí)完成作業(yè)后已十分困乏，但我仍然鞭策自我不敢懈怠,。我喜歡舞蹈,，在今年六一兒童節(jié)學(xué)校文藝匯演中，我和同學(xué)們自編自演的舞蹈《不怕,、不怕》獲得了二等獎(jiǎng),。四、教師助手,，同學(xué)榜樣無論在家在校,，我都能夠受到正確思想的教育和熏陶，所以,，我像一棵充滿生命力的小苗兒,，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學(xué)中,，別看我長得瘦小,，可是一名挺懂事的“小大人”,，教師和同學(xué)都很信任我。我勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù),，成了教師的小助手,，對教師交給的任務(wù)，我總是做得有條不紊,。身為英語科代表,，除了幫忙教師收發(fā)作業(yè),，還經(jīng)
常幫忙教師給其他同學(xué)講解輔導(dǎo),，真正成了教師的小助手。幾年來,，我上學(xué)從不遲到或早退,，上課專心聽課，獨(dú)立思考,，認(rèn)真完成各科作業(yè),。見到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，我會毫不猶豫地上前指正,。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來,，我總是主動上前勸阻，并跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”,、“大事化小,、小事化了”的道理。常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)靜下心,、沉下氣來承認(rèn)錯(cuò)誤并表示堅(jiān)決改正,。我的每一個(gè)點(diǎn)滴提高，都和各位
教師的辛勤培育是分不開的,。班主任教師給了我極大的鼓勵(lì),，每年班主任給我的評語都是：思想提高，成績優(yōu)秀,，關(guān)心團(tuán)體,，熱愛勞動，要作同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣等等,。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我必須不會辜負(fù)教師的期望，爭取更大的提高,。
課堂觀摩總結(jié)篇二
眼間,，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就過去了。期末考試的成績也出來了,，考了班級第六名,，但仍有許多不理想的地方,。
這次我失分主要在語文英語上，語文才考了九十一分,，英語更是才考了七十七分,。是我有史以來這兩門科目考最差的一次?？上Т痤}紙沒有發(fā)下來,，就連試卷也收上去了，導(dǎo)致我根本不知道錯(cuò)了哪些題目,。其他科目沒有什么可說的,。數(shù)學(xué)考了一百分，物理政治歷史總共才扣三分,。
我覺得這次語文和英語沒有考好的原因是：上課時(shí)沒有認(rèn)真做好筆跡,，導(dǎo)致下課后復(fù)習(xí)不方便。課后復(fù)習(xí)時(shí),，遇到不會的問題,，抱有僥幸心里，覺得考試時(shí)不會出這類問題,?？荚嚽暗臏?zhǔn)備工作沒有做好，沒有復(fù)習(xí)充分,?？荚囍袥]有沉下心來認(rèn)真答題，太心急,，因?yàn)樘鸟R虎導(dǎo)致很多不該出錯(cuò)的地方出現(xiàn)錯(cuò)誤,，扣了分。以后我在考試的時(shí)候,，在做題前,，一定要時(shí)刻小心認(rèn)真。解答題時(shí),，不要急于下筆,，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來,，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),，盡量把每一道題都答得完整漂亮，這些只是考試時(shí)的要點(diǎn),。在平時(shí),，我要多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉,，拿到試卷心中就有把握;
適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),，讓自己不在計(jì)算方面失分,。我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇，我一定能把考試中的失誤降到最低,。因此,，我一定會盡力做到以上幾點(diǎn)的。
另外,，我還要積極閱讀有關(guān)書籍和資料,，擴(kuò)大自己的知識面，所以我決定,，放假期間,，一有空就和爸爸一起去新華書店博覽群書。為了下學(xué)期還要取得更好的成績,。所以在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中我應(yīng)該更好地做到以下幾點(diǎn)：首先學(xué)習(xí)態(tài)度要更加的端正,。能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題,，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教,。
我不會驕傲,，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績還是不理想，但是,，我會繼續(xù)努力,，直到滿意為止!在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績,，改正錯(cuò)誤,，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí),，爭取每門功課都能取得好的成績,，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
課堂觀摩總結(jié)篇三
作為學(xué)生的我們一直在不停的忙著教材的學(xué)習(xí),，似乎沒有終止的時(shí)候,。這樣的總結(jié)是很有必要的，可以認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),。這些年來我遵循親人和老師的教導(dǎo),，努力的學(xué)習(xí)著，然而我似乎卻迷失在學(xué)海中,。我在學(xué)習(xí)方面有哪些付出,，有哪些收獲?我的學(xué)習(xí)方法得當(dāng)否?我學(xué)習(xí)的目的究竟什么?在學(xué)校這么多年我到底學(xué)到了什么?我該歇會沉思下自己的學(xué)習(xí)了,。
從進(jìn)大學(xué)到大三，整整三年的時(shí)間,，我僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，為了獲得不錯(cuò)的成績而學(xué)習(xí)，為了學(xué)懂每門課程而努力的付出著,。關(guān)于真正的學(xué)習(xí)目的,，我沒多問自己，偶爾想想也沒結(jié)果,。于是就維持這種狀態(tài)走了過來,。目的不清晰，方向不明了,，行動及結(jié)果自然不能令人滿意,。
這三年來我學(xué)習(xí)還算努力吧。上課我會坐在中間的位子聽老師講課,，課后作業(yè)一般會按時(shí)完成,，期末那段時(shí)間，我會和同學(xué)們一起自習(xí),，把平時(shí)不懂得在看看,，把重要的知識點(diǎn)熟悉下，再做下少量的題目,。經(jīng)過這樣的步驟,，我的考試成績沒有慘不忍睹，在班級或?qū)I(yè)的成績排名中,，大一時(shí)中等,，大二中等偏上，大三靠前,，三年來的總成績也稍靠前,。回頭看看這三年的總的期評成績,，平均分八十多點(diǎn),，沒有太令人失望。這勉強(qiáng)算是我努力的一點(diǎn)成果吧,。
然而問題是,，這樣就夠了嗎?我到底真正學(xué)到了多少東西呢，我在學(xué)習(xí)方面有多大的進(jìn)步呢?我學(xué)的知識對我未來的工作能有多大的幫助?我來挑下自己學(xué)習(xí)方面的弊病吧,。很關(guān)鍵的一處弊病是,，我學(xué)習(xí)時(shí)方法沒有一點(diǎn)點(diǎn)的及時(shí)改善，沒有總結(jié)方法的利弊，而是跟著感覺走,。絕大數(shù)的課程的學(xué)習(xí)模式與方法是一致的,。
以高數(shù)下為例，上課前,，我不會去預(yù)習(xí),，不會去了解這門課程到底是關(guān)于什么的，也不會多想如何以最省時(shí)省力的方法學(xué)習(xí)它,。于是就去上課了,，聽了兩堂課，老師把規(guī)定的教學(xué)任務(wù)講完后,，就離開了,，我也終于可以下課了。上完課后,，這門課也就放下不理會了,。上了好幾節(jié)課后，通知說要交作業(yè),，于是急忙趕下作業(yè),，做完就行了，沒時(shí)間去思考的問題,。就這樣一直到期末,，等到考試安排出來后,，我就準(zhǔn)備著期末考試了,，平時(shí)的一些小問題就沒時(shí)間管了。等到考試完了,，這門課程終于可以放下了,，心里卸下一個(gè)沉重的任務(wù)。
通常我就這樣的學(xué)習(xí)了大部分課程,。這樣的學(xué)習(xí)效果是,，我記住了很多基本的東西，有一定的基礎(chǔ)了,，這點(diǎn)是不錯(cuò)的,。但是我一般的知識點(diǎn)不會運(yùn)用，也就是死學(xué)習(xí),，沒有去運(yùn)用,。后來發(fā)現(xiàn)，高中時(shí)代那種做題的學(xué)習(xí)方法有一定的實(shí)用性,，適當(dāng)?shù)淖鲂╊}目可以把一些基礎(chǔ)的知識點(diǎn)運(yùn)用起來,。所以需要適當(dāng)?shù)淖鲂╊}目，有些課程在這點(diǎn)體現(xiàn)得更突出。例如機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ),，一種零件的設(shè)計(jì)選用等知識點(diǎn)通過做個(gè)題目,，可以更容易學(xué)好其基礎(chǔ)知識。再如c語言,，如果只是多記一些編程規(guī)則和方法,，而少去練習(xí)編程及測試，學(xué)習(xí)效果會令人失望的,。所以我總結(jié)大學(xué)的很多課程學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn),，去適當(dāng)?shù)淖鱿骂}或用其它方式練習(xí)運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識，是很重要的,。
在大三的學(xué)習(xí)中,，發(fā)現(xiàn)一些專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)物理的學(xué)習(xí)方法不同。針對專業(yè)課的學(xué)習(xí),，以點(diǎn)帶面的去學(xué)習(xí)效果會好些,。許多書并不需要從頭至尾的看一遍，而只需聽下老師講解的思路,，看下關(guān)鍵的章節(jié),，把基本原理及重要的運(yùn)用弄明白即可。想下以前我學(xué)習(xí)專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課時(shí),，弄懂及熟悉課本的知識總感覺很費(fèi)勁,，因?yàn)槲伊?xí)慣從頭看到尾，沒有學(xué)習(xí)明確的目標(biāo),，只是想把書本的知識多弄懂?，F(xiàn)在看來我以前的這種方法是不值得提倡的，是費(fèi)力不討好的,。
總結(jié)下專業(yè)課的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)明確，主要把原理等弄懂,，不必去死記,，學(xué)習(xí)或看書時(shí)以點(diǎn)帶面的方法比較好。當(dāng)然也要盡量去運(yùn)用及聯(lián)系實(shí)際,。再來說下我做實(shí)驗(yàn)的情況吧,。實(shí)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)中很重要的一塊，不過我卻未重視,，經(jīng)常馬虎了事,，這就是心態(tài)的問題了，以后應(yīng)重視實(shí)驗(yàn),。我做實(shí)驗(yàn)時(shí)一般不會提前為實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備些什么,，等到做實(shí)驗(yàn)時(shí)就按老師說的步驟或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)一步步做下去了。這樣的話會出現(xiàn)一些問題，遇到稍難一點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí),，很多東西不能明白,，只能機(jī)械式的操作下。效果不好,。而且實(shí)驗(yàn)時(shí)間有限,，偶爾糊里糊涂的做完了實(shí)驗(yàn)，卻未明白其中的實(shí)質(zhì),，有點(diǎn)浪費(fèi)實(shí)驗(yàn)機(jī)會,。
簡單的總結(jié)下大學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧，我覺得那種經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法還是不錯(cuò)的,，即上課前花少量時(shí)間預(yù)習(xí)下,，要弄明白要學(xué)習(xí)的課程到底是關(guān)于什么的，學(xué)習(xí)時(shí)要注意什么,，想想如何去學(xué),，以免一本書學(xué)完了還不明白該書的精華所在。其次上課聽講的是非常關(guān)鍵的一點(diǎn),，一般同學(xué)應(yīng)該跟著老師的思路去學(xué)習(xí),，這樣很省力的。當(dāng)然聽講也要有自己的方法,，要認(rèn)真聽關(guān)鍵的點(diǎn),，如果一節(jié)課都精神十足的停下來會很累的，而且效果也未必好,。最后做作業(yè),，再去看下書也是很必要的。多練習(xí)多運(yùn)用才能真正掌握,，否則,，不會運(yùn)用學(xué)了等于白學(xué)。
關(guān)于對專業(yè)的認(rèn)識問題
對于本專業(yè),，我和同專業(yè)的同學(xué)，很長一段時(shí)間不能理會其實(shí)質(zhì),。雖然老師有時(shí)會講些專業(yè)的含義,，但是就一直感覺這個(gè)含義模模糊糊。就我的感受,，大家對專業(yè)的認(rèn)識似乎差不多,，很長一段時(shí)間沒有誰真正明白我們專業(yè)到底是怎么回事。
大一時(shí)我們認(rèn)為是機(jī)械院的,，專業(yè)就是純機(jī)械方面的,。然后學(xué)了電子技術(shù)及控制技術(shù)等課程，我們動搖了之前的想法，但還是不明白專業(yè)是搞什么的,。到大三上學(xué)期了,，我還是不能準(zhǔn)確回答我們專業(yè)的特點(diǎn)。當(dāng)親人朋友問起我們專業(yè)以后從事哪方面的工作時(shí),，我有點(diǎn)犯難了,。
直到大三下學(xué)期，我才明白專業(yè)的內(nèi)涵,。那時(shí)我們上了幾門專業(yè)課,，流體機(jī)械課的曾老師給我們看了化工廠的一些東西，控制技術(shù)的閉老師給我們講了關(guān)于我們專業(yè)和控制的關(guān)系,，過程裝備力學(xué)的彭老師介紹了壓力容器方面的東西,。如此一來，再查查資料想想,，才比較全面的準(zhǔn)確的了解我們專業(yè)的意義,。也正是一直以來對于專業(yè)的不認(rèn)識，很長一段時(shí)間學(xué)習(xí)起來總感覺沒有目標(biāo),?？偸锹牳骺评蠋熃榻B說各門課程很重要，但是具體為什么這些課程很重要,，對于我們以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有怎樣的意義,，就無從而知。大三下學(xué)期開始,，我才開始慢慢明白以前的很多疑團(tuán),，不過也沒有花時(shí)間去整理總結(jié)下。現(xiàn)在回過頭來,，回答下以前的疑惑,，過程裝備與控制工程專業(yè)的涵義是什么?
過程裝備包括單元過程設(shè)備(如塔、換熱器,、反應(yīng)器,、儲罐等)與單元過程機(jī)械(如壓縮機(jī)、泵,、分離機(jī)等),。社會經(jīng)濟(jì)過程中的全部產(chǎn)品通常分為四類，即硬件產(chǎn)品,、軟件產(chǎn)品,、流程性材料產(chǎn)品、服務(wù)型產(chǎn)品,。過程裝備是過程工業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施,，而過程工業(yè)是加工制造流程性產(chǎn)品的支柱產(chǎn)業(yè)之一,。認(rèn)識了這點(diǎn)后就不難理解我們專業(yè)的曾用名化工機(jī)械了。于是我清楚了過孔專業(yè)不是純粹的機(jī)械專業(yè),，過程裝備是機(jī)械領(lǐng)域的一個(gè)特殊方向,，它和化工、石油,、制藥,、能源、材料等僅僅的聯(lián)系著,，而不再是普通的機(jī)械,。
過控專業(yè)是一個(gè)交叉學(xué)科，其特點(diǎn)是：i,、過程裝備與生產(chǎn)工藝即加工流程性材料緊密結(jié)合,，有其獨(dú)特的過程單位設(shè)備和工程技術(shù)，如混合工程,、反應(yīng)工程,、分離工程及其設(shè)備等，與一般的機(jī)械設(shè)備完全不同,，有其獨(dú)特之處,。ii、控制工程對過程設(shè)備和工況進(jìn)行監(jiān)控,，確保生產(chǎn)工藝有序穩(wěn)定運(yùn)行,，提高過程設(shè)備的可靠度和可利用度。iii,、過程裝備與控制工程是指機(jī),、電、儀一體化連續(xù)復(fù)雜的系統(tǒng),，需要長周期穩(wěn)定運(yùn)行,，并且系統(tǒng)中各組成部分(機(jī)泵、過程單元設(shè)備,、管道,、閥、檢測儀表,、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)等)均相關(guān)聯(lián),、互相作用及制約，系統(tǒng)的安全性十分重要,。概括的講，過控專業(yè)是單元過程設(shè)備,、單元過程機(jī)械,、控制技術(shù)的統(tǒng)一,。
大學(xué)中的收獲
經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，我的眼界開闊許多了,，對今后工作有很大的幫助,。雖然平時(shí)感覺沒學(xué)到多少實(shí)在的知識，但是經(jīng)過四年的積累,，發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)到的東西還是比較多的,。大學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我對現(xiàn)代許多領(lǐng)域的技術(shù)有初步的認(rèn)識,，對化工領(lǐng)域的設(shè)備制造及工藝有了一點(diǎn)現(xiàn)場工程實(shí)際的經(jīng)歷,，對現(xiàn)代控制系統(tǒng)有了初步的認(rèn)識，具備了一定的機(jī)械基礎(chǔ)知識及計(jì)算機(jī)知識,，初步學(xué)懂了幾款工程應(yīng)用軟件,，學(xué)會了如何學(xué)習(xí)理論知識和工程軟件的方法。盡管我的學(xué)習(xí)成績不是非常優(yōu)秀,，不過我很努力,，認(rèn)真的學(xué)習(xí)了工科基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，這讓我有了比較好的學(xué)科理論知識,，為今后的實(shí)際應(yīng)用和再學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。如果沒有大學(xué)的四年學(xué)習(xí)，而是社會上四年的工作經(jīng)驗(yàn),，一般情況下我就很難有機(jī)會學(xué)到這么多的工科知識,，即使有多年的經(jīng)驗(yàn)，也沒有系統(tǒng)的理論知識的支撐,，更見識不到多門學(xué)科的精華,。所以我很慶幸，我能在大學(xué)學(xué)習(xí)四年,。
大學(xué)的生活經(jīng)歷,，也讓我受益不少。最讓我感動的是我生活在一個(gè)充滿溫暖的班級,，有那么相互幫助的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和生活,。在我每次遇到困難和挫折時(shí)，都是同學(xué)們給我?guī)椭椭С?，我很感恩,。也嘗試去做一些可以幫助同學(xué)朋友的小事情，在學(xué)習(xí)和生活上相互激勵(lì),。盡自己的力量去幫助親人同學(xué)好友,，也是我的責(zé)任，因?yàn)槲以?jīng)就是在他們的幫助下才解決了一些困難,。
我在大學(xué)經(jīng)歷過許多小挫折,，許多不是什么大事,，但是一些事在當(dāng)時(shí)會讓我感覺手足失措，讓人很失落,。也正是生活中這些事讓我有了長進(jìn),，若下次再遇到類似一些突發(fā)事情或麻煩事，我不會退縮,?；蛟S到中年之后，再回頭審視年輕時(shí)的那些經(jīng)歷,，那些挫折都不叫事,，但是我從中增加了閱歷。
大學(xué)中的不足
大學(xué)種的可以學(xué)習(xí)利用的資源很多,，我發(fā)現(xiàn)自己卻不會使用,。老師是最好的學(xué)習(xí)對象，我卻極少去主動請教老師,，很少和老師交流,。老師的淵博知識和廣泛的閱歷也就和我沒關(guān)了。圖書館的資源也很多,，我除了用的課堂需要的資料,，很少利用圖書館龐大的資源。
課堂觀摩總結(jié)篇四
上個(gè)學(xué)期,，我掛了c++和高數(shù)兩科,，痛定思痛，我將我的失敗經(jīng)驗(yàn)做了一個(gè)總結(jié),，希望可以吸取教訓(xùn),，不再重蹈覆轍。
一,，對大學(xué)學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng),。大學(xué)里的學(xué)習(xí)更多倡導(dǎo)的是自學(xué)，以個(gè)人為中心,，以學(xué)習(xí)為目的,，以自習(xí)室和圖書館為根據(jù)地的自學(xué)模式。大一的生活,，就是高中到大學(xué)的過渡階段,，我?guī)е咧械膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，失去了高中時(shí)的看管,，便放松了學(xué)習(xí),。這也是掛科的主要原因。
二,，沒有集中精力在學(xué)習(xí)上,，課余生活的無序影響了學(xué)習(xí),。
三,，自己的性格比較內(nèi)向,，在學(xué)習(xí)和生活方面很少和同學(xué)交流。學(xué)習(xí)的時(shí)候,，遇到什么不會的問題,，總是礙于情面，不能及時(shí)找同學(xué)交流解決,。于是一學(xué)期下來,，問題越積越多，最后影響了考試成績,。
鑒于以上種種原因,，我決定在下半年的學(xué)習(xí)中積極補(bǔ)救，爭取取得好成績,。首先,，在高數(shù)的學(xué)習(xí)上要下苦功，不能再模棱兩可,，不懂的問題要積極去問,，要勇于向同學(xué)提問題，爭取不留疑問地掌握老師教授的全部知識,，讓自己的基礎(chǔ)夯實(shí)的更堅(jiān)實(shí),，以便于以后更好地掌握相關(guān)的進(jìn)階知識。
其次,，作為專業(yè)的c++更是不能放棄,，要打起十二分的精神來學(xué)習(xí)這一科目，要提高對編程問題的興趣,，要做到學(xué)一科愛一科,，不能再保持現(xiàn)在低下的編程能力了，必須提高獨(dú)立編程的能力,，爭取盡快掌握獨(dú)立編寫一個(gè)程序全部步驟,，做好一個(gè)優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)學(xué)生。
最后,，我會多上自習(xí),，多去圖書館，努力學(xué)習(xí),，爭取取得好成績,。
課堂觀摩總結(jié)篇五
度過了貌似很簡單愉快的高一生活，我們昂首闊步來到了高二,。對于數(shù)學(xué)一科,，相當(dāng)多的同學(xué)覺得高一階段的知識十分可怕,，不夸張的說高一階段的知識比整個(gè)初中的知識總量還要多。如今到了高二,，是不是知識更多更難了呢?
個(gè)人認(rèn)為并不是這樣的,，高一階段的知識強(qiáng)調(diào)的是理解，而高二階段強(qiáng)調(diào)的是功力和技巧,。差別并不在于難度,，而在于學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，能夠說高二的很多知識是對高一知識的深化和拓展,。舉個(gè)例子,，高一階段我們學(xué)習(xí)了函數(shù)的相關(guān)性質(zhì),，其中很重要的一條是單調(diào)性。高一我們對這個(gè)知識點(diǎn)的要求是會用“比較法”決定單調(diào)性，還要透過對圖像的分析來對函數(shù)單調(diào)性有直觀的感受,。這些都是對函數(shù)單調(diào)性的理解,，到了高二階段,，文科和理科學(xué)生都要學(xué)習(xí)一樣新的工具--導(dǎo)數(shù),。也就是我們能夠在不做函數(shù)圖像，也不用“取點(diǎn)比較”的狀況下直接決定函數(shù)的單調(diào)性和單調(diào)區(qū)間,。而這種處理單調(diào)性問題的新方法需要的就是熟練掌握技巧和扎實(shí)的基本功,。
還有幾何方面，高一階段我們大多數(shù)同學(xué)學(xué)過了直線和圓,，這是解析幾何的初步,，相信很多同學(xué)對于解析幾何復(fù)雜的運(yùn)算至今還“意猶未盡”。那么到了高二階段,，我們將要學(xué)習(xí)更加復(fù)雜的三類曲線--橢圓,、雙曲線、拋物線,。運(yùn)算上難度大大增加,，圖形的復(fù)雜度也大大增加，但是就本質(zhì)來說,，考察的核心還是“在圖形中尋找線索,，在計(jì)算中得到結(jié)果”的解題思路。另外立體幾何中還要引入空間向量的方法,，實(shí)際也是把幾何問題代數(shù)化,，使同學(xué)們不用在復(fù)雜的立體圖形中找輔助線了。當(dāng)然,，空間向量法帶來的運(yùn)算量也是相當(dāng)大的,。
最后在一些小知識點(diǎn)上也有所深化。還記得當(dāng)初在學(xué)習(xí)概率的時(shí)候，我們實(shí)際沒有學(xué)習(xí)任何的計(jì)算方法,，當(dāng)時(shí)我們算概率的時(shí)候只能一個(gè)一個(gè)的數(shù)出來,，如果題目的數(shù)稍微大一點(diǎn)的話我們就不得不把超多的時(shí)間浪費(fèi)在數(shù)數(shù)上。在高二我們就會學(xué)到高手是怎樣數(shù)數(shù)的,，也就是所謂的計(jì)數(shù)原理,。到時(shí)候同學(xué)們就會明白“乘法”比“加法”究竟能快多少，也能徹底搞清楚生活中的隨機(jī)事件里究竟蘊(yùn)含了怎樣的數(shù)學(xué)原理,。
總體來說,，高二數(shù)學(xué)的難度比高一要大，但是如果同學(xué)們在高一的時(shí)候?qū)χR有深入的理解的話,，高二階段的知識也就只是個(gè)深化練習(xí)的過程了。這就要求同學(xué)們在高二的時(shí)候千萬不要放松,，這個(gè)時(shí)期是最需要超多做題,，超多練習(xí)的時(shí)期，錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期就再也沒有機(jī)會超越別人了,。有人會想高三再努力也不遲,，殊不知高三的時(shí)候所有好好學(xué)習(xí)的人都會拼命的做題，拼命地練習(xí),，到那時(shí)想趕超別人幾乎是不可能完成的任務(wù),。高三環(huán)境是不努力的人必然跌入谷底，努力的人也只能夠保證不下降,。也就是說想超過別人,，走在別人前面，高二已經(jīng)是最后的機(jī)會了,。
對于高一階段知識掌握的不夠扎實(shí)的同學(xué),，高二也是唯一可能提高的機(jī)會了。正像上文所說,，高二的知識很多是高一知識的擴(kuò)展和深化,，也就是說如果之前學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有掌握好，那么高二的學(xué)習(xí)就既是學(xué)習(xí)過程又是復(fù)習(xí)過程,。高中階段學(xué)習(xí)節(jié)奏之快使得一開始落后一點(diǎn)的同學(xué)在之后的學(xué)習(xí)過程中幾乎沒有什么時(shí)間再回過頭來重新學(xué)習(xí),，也就是說如果想補(bǔ)救之前的知識漏洞，高中階段唯一可行的辦法就是在學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí),。比如說如果有同學(xué)函數(shù)沒有學(xué)好,，沒關(guān)系，高二學(xué)習(xí)導(dǎo)數(shù)的時(shí)候會再回來研究函數(shù)問題;平面向量沒學(xué)好,，沒關(guān)系,，學(xué)習(xí)空間向量的時(shí)候也能夠順帶復(fù)習(xí);直線和圓沒學(xué)好，沒關(guān)系，圓錐曲線比圓難多了,，學(xué)好圓錐曲線之后再回去看圓就簡單多了,。
總之，在數(shù)學(xué)學(xué)科,，如果你想超越別人,，高二是最好的機(jī)會;如果你想追上別人，高二是最后的機(jī)會,。我們將迎來高中整個(gè)三年中最困難,，最有挑戰(zhàn)，也是收益最大的一年,。高考中數(shù)學(xué)的重要性無庸贅述,，期望同學(xué)們能在高二的時(shí)候抓住機(jī)會，為了能有一個(gè)簡單的高三,，也為了能有一個(gè)滿意的高考而努力!
課堂觀摩總結(jié)篇六
進(jìn)入大學(xué),，第一學(xué)期就這樣悄無聲息的過了，在學(xué)業(yè)上,，好像我并沒有太大的收獲,。但在這個(gè)匆匆離去的大學(xué)第一學(xué)期中，有很多值得我回憶的事,。通過這些事,，我發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了，成長了,，也學(xué)會了一些為人處世的道理,。
踏入大學(xué)的大門，第一件事當(dāng)然是軍訓(xùn),。那么多天的訓(xùn)練,，真的把我累得夠嗆，在那個(gè)軍訓(xùn)場地上,，不知揮灑了多少的汗,。雖然我皮膚曬得發(fā)黑，腳磨出泡,，我也感到很快樂,。因?yàn)橥ㄟ^軍訓(xùn)，我學(xué)會了吃苦耐勞的精神;通過軍訓(xùn),，我結(jié)交了很多的新同學(xué);通過軍訓(xùn),，我開始適應(yīng)大學(xué)的生活。軍訓(xùn),，是我進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)必修課,。
軍訓(xùn)過后,，就要開始大學(xué)的學(xué)習(xí)生活了。本以為大學(xué)的課程不會太多,，可是我們一進(jìn)來就有十一門課,，嚇得我們所有人都叫累，吃不消,?？墒墙欣塾惺裁从媚?課還是照常上，我也逐漸的適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)生活,?？墒怯行┱n開出來，我又學(xué)不懂,，感覺就是白費(fèi)了,，對我沒有多大的用處。比如說,，社會學(xué)(雙語),，老師上課用英語講課，普通的英語我也許聽得懂,，可是社會學(xué)上有很多的專用術(shù)語，我根本無法聽懂,。感覺這一學(xué)期的社會學(xué),，自己的英語水平?jīng)]有因?yàn)樗岣撸鐣W(xué)知識也沒有學(xué)到多少,。有些課,，對我來說就有很大的用處。我不僅學(xué)會了相關(guān)方面的知識,，還培養(yǎng)了這方面的興趣,。比如說，教育學(xué)和心理學(xué),，教育學(xué)的教授在教學(xué)上很注重我們是否能接受,，講起課來會很有趣;心理學(xué)本來就是一門很有趣的學(xué)科，所以上課一般聽得津津有味,。
另外,，人體生理解剖學(xué)也不錯(cuò)，雖然這門課在開始對于文科生的我來說有點(diǎn)吃力,，甚至我還放棄過,，有一段時(shí)間上課根本不聽講;后來經(jīng)過導(dǎo)師的提醒，我才知道這一門課對于我來說也很重要,，這才從新開始認(rèn)真學(xué)習(xí);最后我發(fā)現(xiàn)老師考慮到我們大多是文科生,，講的本來比較淺顯易懂;通過這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了很多生活方面應(yīng)該注意的常識。
一學(xué)期的時(shí)間,，每一門課就結(jié)束了,，我心里還真有一點(diǎn)不舍，有些科目只掌握了一點(diǎn)皮毛就要叫停,，這就是大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。我感覺自己根本就沒學(xué)到多少的知識，心里很空虛,。這就是大學(xué)與于高中的區(qū)別,，大學(xué)的學(xué)業(yè)沒有高中的繁重，大學(xué)沒有高中那樣的充實(shí)感,。但是大學(xué)有一個(gè)很好利用的資源——圖書館,，在圖書館里，能找到各種需要的書,?？上г谶@一學(xué)期里，我從圖書館里借出的大多書都沒有讀完就還回去了,，而且?guī)缀鯖]有借相關(guān)的專業(yè)書,，在下一學(xué)期里，我一定會好好利用圖書館,，幫助我的專業(yè)學(xué)習(xí),。
在期末，我才知道自習(xí)室的好處,，它給我提供了一個(gè)安靜的復(fù)習(xí)空間,，但是這一學(xué)期已經(jīng)過去了，平時(shí)有時(shí)間我不是逛街就是上網(wǎng),，從來沒有到自習(xí)室去過,，想想也覺得挺慚愧的。在下一學(xué)期,，我不能再像這學(xué)期這樣浪費(fèi)時(shí)間了,，我一定要充分利用自習(xí)室把精力多放一些到學(xué)業(yè)上去。自習(xí)室也是一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間,。
雖然進(jìn)入大學(xué),，我沒有能當(dāng)上任何的干部，心里有一些遺憾,，不過我加入了蒲公英志愿者服務(wù)隊(duì),。在這里面，我不僅可以豐富自己的大學(xué)生活;還可以參加志愿者服務(wù)活動,，幫助需要幫助的人,。在這里面,，我最開心的是到綿陽地方的一所小學(xué)去和那里的小學(xué)生結(jié)對子。這不僅幫助了那里的小學(xué)生,，為他們提供一對一的幫助;還有利于我盡早地了解教育對象,，為今后我的教育事業(yè)做準(zhǔn)備。
課堂觀摩總結(jié)篇七
光陰似箭,，日月如梭,，如今大學(xué)生活已經(jīng)過半，我不再是那個(gè)懵懂初入大學(xué)學(xué)校的高中畢業(yè)生,，而更加靠近了大學(xué)畢業(yè)的墻垣,。我不能在無追求、無目標(biāo),、無計(jì)劃那樣“三無”的駕駛著我的軀殼,，行駛在那充滿追求和志氣活潑的“天堂”。如果不奮斗的話,，那四年無憂無慮的享受的大學(xué)生活會給我?guī)砟男┩昝赖幕貞浤?所以,，我要計(jì)劃安排好我的每月每周每日每時(shí)每分的學(xué)習(xí)生活。我相信“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，我相信“只要努力必須有收獲，僅有拼搏才能夠成功”,，我堅(jiān)信我必須以“自信人生二百年,，會當(dāng)水擊三千里”的勇氣和信心來迎接伴隨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)的新的生活。轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)過去了一半,，回顧自我的大學(xué)生活，真的感慨萬千,。有因?yàn)閷W(xué)到的知識的開心,，也有因?yàn)椤拔也徽泵悦！Ｓ捎诟咧腥c(diǎn)一線乏味緊張的生活,，大一的開學(xué)讓我們充滿了好奇新鮮感,。新生活，新的環(huán)境,、新的朋友,，一切都是那么新鮮。大學(xué)就是小型的社會,，讓自我學(xué)會了人與人之間的交流,。在課外方面，有自我喜歡運(yùn)動,，跑步就是自我比較喜歡的運(yùn)動,，一向在堅(jiān)持,。在學(xué)習(xí)方面，由于自我剛從高中走出來自我還是比較認(rèn)真的,，在自我專業(yè)方面雖然自我剛開始聽不懂不感興趣,，但還是堅(jiān)持認(rèn)真的聽，臨近快大一結(jié)束的時(shí)候才入門了,，值得慶幸,。關(guān)鍵是
思路要對，不能一味的去埋頭苦學(xué),，要時(shí)不時(shí)的抬頭思考才是學(xué)習(xí)的捷徑,。經(jīng)過大一大二的學(xué)習(xí)認(rèn)識到了自學(xué)的重要性，學(xué)習(xí)再也不是別人的事情,，自我要主動,，始終讓自我明白自我是大人了。尤其是后半學(xué)期,，除了研究學(xué)習(xí)以外,，還經(jīng)常研究自我以后的未來。時(shí)光像水中的倒影,，一晃一學(xué)年就過去了,。昨日那埋怨時(shí)間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的第一學(xué)期也已經(jīng)過去,，第二學(xué)期開始了,，驀然回首，感慨頗多,。剛邁入大學(xué)的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感,，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多,?？墒?吃一塹，長一智",，大一學(xué)年我除了努力完成自我的學(xué)習(xí)目標(biāo),，也利用各種活動豐富自我的生活，擺脫此刻大學(xué)生最流行的"郁悶"日子,。在生活上,，我基本上都能夠和同學(xué)們友好相處，和睦共處,，互幫互愛,，自我的事情自我做，構(gòu)成獨(dú)立自理自立的良好品德,。
宿舍是一個(gè)大團(tuán)體,，四個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,，可是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就,，僅有這樣才能和平相處,，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會,，作為一個(gè)步入社會的緩沖,，我們能夠從中學(xué)到好多的東西。大學(xué)里時(shí)間比高中充足多了,，這樣能夠利用剩余時(shí)間在學(xué)校參加一些活動,，我經(jīng)過各種課外的活動也明白了許多工作中的細(xì)節(jié)和與同事同學(xué)間的處事的細(xì)節(jié)。
時(shí)間很快的轉(zhuǎn)過了大二,，此刻的我進(jìn)入大三兩月有余,。其實(shí)小結(jié)工作在暑期就應(yīng)進(jìn)行。有時(shí)候真不敢相信自我大學(xué)的時(shí)光漸漸將尾聲,，大一的那份簡便瀟灑仍然在生活中隱隱約約若隱若現(xiàn)時(shí),，遙遠(yuǎn)的大三煩惱也已經(jīng)住進(jìn)了我的計(jì)劃中。大三學(xué)年對于所有專業(yè)的學(xué)生來說都是至關(guān)重要的一年,，這一年會很深入的學(xué)習(xí)到專業(yè)知識,，接觸到自我專業(yè)方面的教授導(dǎo)師，這一年的努力程度決定著自我在本專業(yè)的水平,，影響以后靠這個(gè)專業(yè)生活發(fā)展的本事,。大學(xué)生不可只通一業(yè)，更不可通萬業(yè)而無一專長,。如果沒把握住大三專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，它將直接影響著大四上學(xué)期的一些以它為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的專業(yè)深入知識的理解和把握，也影響我們大四下的畢業(yè)設(shè)計(jì),。沒有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),，就沒法深入地進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域里去探究。所以在大三的學(xué)習(xí)中專業(yè)知識學(xué)習(xí)放在首位是毋庸置疑的,。專業(yè)知識學(xué)習(xí)是絕對不能用以前那個(gè)浮躁的心態(tài)，要秉承認(rèn)真追求科學(xué)深入探究的心態(tài),，用堅(jiān)持和努力去攻克難題,，掌握基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)解題方法,、并深究為什么選擇如此解答,，多思考為什么，多選擇幾種方法來解決它,，提煉出教師講解知識的思路,，學(xué)會總結(jié)概括知識的框架,，多聯(lián)想，將整個(gè)知識體系構(gòu)建起來,。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)課本知識,，課上高效認(rèn)真的聽教師講解，自主思考,，進(jìn)取主動,，課后
多去仔細(xì)，及時(shí)獨(dú)立完成教師交待的學(xué)習(xí)任務(wù),，并選擇多看課本知識,，多去思考，做必須量的題目來夯實(shí)基礎(chǔ),。在專業(yè)知識學(xué)習(xí)中主動將自我不懂的問題向同學(xué)請教,，并多向教師問問題，問那些自我經(jīng)過深思不得其解的問題,，把握別人講解的重點(diǎn)和思路,，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和回顧。
對于大三學(xué)年的英語六級考試,，我不僅僅要制定好的六級備考計(jì)劃和六級適宜的目標(biāo),，更重要的將自我制定好的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃順利的執(zhí)行。重視單詞的積累,，日常多聽常聽全國英語六級真題的聽力,，將聽力詞匯予以積累和掌握，閱讀方面要爭取提高自我的閱讀速度,，培養(yǎng)自我捕獲文章重點(diǎn)和把握文章大意的本事,，翻譯方面多積累那些常考句型,、積累那些常被用于翻譯重要詞匯和詞組,，寫作方面要多背點(diǎn)有點(diǎn)難度的好文章，譬如說專業(yè)六級的好文章,。英語的學(xué)習(xí)同樣不能“三天打漁兩天曬網(wǎng)”式的攻破,，需要日復(fù)一日的耐心和堅(jiān)持，相信自我在英語方面并不差,，只要努力,，就必須有所收獲和提高。
在我人生規(guī)劃中,，考研將是一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和里程碑,，以后所有的計(jì)劃都是在這道路打通之后建立。我喜歡這個(gè)專業(yè),，喜歡更新自我在學(xué)習(xí)方面的水平,，我明白這個(gè)臺階有點(diǎn)高,，可是我相信他還是在我的本事范圍之內(nèi)的。我相信自我經(jīng)過努力和追求必須會邁過這個(gè)臺階,，跨過這道門檻,，后面的道路將變得更加的寬廣，視野也會變得開闊,，選擇機(jī)會也會與之增多,。所以，考研在大三學(xué)年階段將不再是一個(gè)心里的想法,、沖動或說計(jì)劃,，而是一種行動，這種行動能夠使我順利經(jīng)過大學(xué)生研究生入學(xué)初試,?？墒沁@個(gè)行動也要有所指導(dǎo)，因而制定專門考研(前期準(zhǔn)備階段)奮斗計(jì)劃,。大三階段我將專注將自我的英語基礎(chǔ)打好,，夯實(shí)牢固，注重專業(yè)知識的聯(lián)系與貫通方面總結(jié),，進(jìn)行高等數(shù)學(xué)的認(rèn)真復(fù)習(xí),。
大三學(xué)年必須是辛苦而有充實(shí)的，所以日常身體健康狀況將成為影響學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。并且大三沒有了體育選修課,，被安排參加的體育鍛煉就沒有，所以更需要自我在每一天花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間參加體育鍛煉,，構(gòu)成晚上跑步的好習(xí)慣,，并且多參與團(tuán)體活動鍛煉身體。永遠(yuǎn)牢記,，但凡成功人士都有過硬的身體素質(zhì),，如果我想成功，就必須具備成功者成功必備的重點(diǎn),。并且此刻身體鍛煉也能起到放松和減輕學(xué)習(xí)生活壓力的功效,。在大三學(xué)生工作中，我要把握住尺寸,，不要過于專注,，懂得多思多想事情，承擔(dān)起自我的職責(zé),，虛心向團(tuán)委教師和同事學(xué)習(xí)，我也相信只要我負(fù)職責(zé)的完成工作,，抱著踏實(shí)而又虛心的態(tài)度,，必須會有新的收獲和體驗(yàn),，從而給以后的生活積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。大三是十分重要的一年,，是大學(xué)中間最精華的時(shí)間段,，是最需要潛心求學(xué)的階段，我相信自我必須能頂住壓力,，自信從容,，勤奮踏實(shí)地在我的大三青春上揮灑汗水，我也堅(jiān)信自我接下來兩年的生活也終將成為我大學(xué)階段的亮點(diǎn),，為我的未來點(diǎn)亮一盞明燈,。
課堂觀摩總結(jié)篇八
一、課前預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是在老師講課前,，先瀏覽一遍講課資料,，在瀏覽時(shí)，應(yīng)用筆將自己認(rèn)為是重點(diǎn)的資料劃出來,，將自己看不懂的資料標(biāo)出來,，將瀏覽后產(chǎn)生的問題記下來，有潛力,、有條件的還能夠自己做出預(yù)習(xí)筆記,。透過這樣的預(yù)習(xí)，為下一步聽講奠定基礎(chǔ),，使自己的聽講更加有的放矢,，聽講時(shí)就能夠?qū)ψ约阂呀?jīng)弄懂的或重點(diǎn)知識重新加深印象，并比較一下老師的理解與自己的理解有什么差距,，如果自己理解得不深,，則能夠進(jìn)一步加深理解。對于自己預(yù)習(xí)時(shí)還不懂的問題,，則是聽講的重要資料,，必須要當(dāng)堂弄清楚。對于在預(yù)習(xí)中產(chǎn)生的問題,，如果老師講到了,，則要聽懂，如果老師沒有講到,，必須要向老師問清楚,。
二、課堂聽講
很多優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)都說明了一個(gè)共同點(diǎn),，即學(xué)生的主要功夫應(yīng)下在課堂上,。學(xué)習(xí)過程，實(shí)際上是解決一種矛盾，即已知與未知的矛盾,，透過學(xué)習(xí)把未知轉(zhuǎn)化為已知,，然后又有新的未知的出現(xiàn)，我們再來完成這個(gè)轉(zhuǎn)化過程,。而由未知轉(zhuǎn)化為已知的過程是在課堂上,，在老師的指導(dǎo)下完成的，因此就應(yīng)是很順利的,。有很多學(xué)生就是課上認(rèn)真聽講,，在45分鐘的時(shí)間里完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是,，總有些人,，課堂上不認(rèn)真完成由未知向已知的轉(zhuǎn)化，白白浪費(fèi)掉45分鐘,，反而在課下再花時(shí)間去完成轉(zhuǎn)化,，此時(shí)已沒有老師的指導(dǎo)，只有課本上的資料,，顯然是不會有好效果的,。如此花雙倍或更多的時(shí)間，去完成效果不好的學(xué)習(xí)任務(wù),，就是常說的事倍功半,。只要我們把主要功夫下在課上，那么,，課下的負(fù)擔(dān)也就會減輕,，而且學(xué)習(xí)效果也會提高，時(shí)間上也會更加充裕,，這就是常說的事半功倍,。所以，聽講這一步驟是極為關(guān)鍵的,，那么,，聽講時(shí)聽什么怎樣聽呢
1、聽什么
有相當(dāng)多的同學(xué)課堂上認(rèn)真聽講,，用心思維,，筆記也記得相當(dāng)不錯(cuò)。但是,，一節(jié)課下來,，問問他們都掌握了什么資料，都說不清楚,。而有的同學(xué)想把老師在課堂上講的每一句話都記住,，這愿望是好的,，但很難實(shí)現(xiàn)。那么,，一節(jié)課45分鐘怎樣才能提高效率,，收到好的聽課效果呢這就需要明確課上要聽什么。根據(jù)多數(shù)人的經(jīng)驗(yàn),，課堂上要做到“三聽”，即聽思路,、聽聯(lián)系,、聽重點(diǎn)和難點(diǎn)。
首先是聽思路,。老師講每節(jié)課都有必須的思路,，因此，聽課時(shí)要注意聽老師是怎樣引出新課題的,，又是怎樣把新課題展開的,，怎樣講解的，怎樣歸納小結(jié)的,。如果上新課前能夠切實(shí)進(jìn)行好預(yù)習(xí),，則能夠把自己預(yù)習(xí)的狀況與老師講課的資料進(jìn)行比較，這在預(yù)習(xí)一項(xiàng)里已談到了,。這樣,，就能夠在聽課時(shí)，明確老師的思路,，這思路也就是我們掌握知識的思路,。
第二是聽聯(lián)系。老師講課時(shí),，必須會聯(lián)系許多過去學(xué)過的舊知識,，使學(xué)過的舊知識成為學(xué)習(xí)新知識的基礎(chǔ)。上課時(shí)注意聽這種聯(lián)系,，不但能夠復(fù)習(xí)鞏固舊知識,，而且對于學(xué)習(xí)新知識有重要的促進(jìn)作用。
老師講課時(shí),，也必須會遺留下一些問題,，或提出一些問題，這些問題正是以后在講課中要解決的,，上課時(shí)注意聽這些問題是如何提出的,，為以帶著問題聽課奠定基礎(chǔ)。這也是一種聯(lián)系,，這種聯(lián)系造成了我們心理上的一種不平衡,，即已有知識與未知的知識之間的不平衡,，這種不平衡會促使我們?nèi)セ謴?fù)平衡，因而會產(chǎn)生一種求知的欲望,，透過對未知知識的探求,，使未知變?yōu)橐阎缘竭_(dá)新的平衡,。因此,，上課時(shí)注意聽這種聯(lián)系，能夠發(fā)揮出我們內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力,。
第三是聽重點(diǎn),、難點(diǎn)。每一節(jié)課都有每節(jié)課的重點(diǎn)資料,，有的課還有一些難點(diǎn)資料,。對于重點(diǎn)知識，老師會反復(fù)強(qiáng)調(diào),，會不斷地從不同的角度去講解,，會圍繞重點(diǎn)提出一些問題，以便讓同學(xué)們理解和掌握,。有時(shí)老師會明確指出哪些資料是重點(diǎn),，是務(wù)必掌握的。一般狀況下,，在每節(jié)課快要結(jié)束時(shí),，老師都會對本節(jié)課的講課資料加以歸納總結(jié)，而歸納總結(jié)的資料恰恰是本節(jié)課的重點(diǎn),。對于上述幾種狀況,，都需要在聽講時(shí)加以注意，我們不可能也沒有必要把老師講的每一句話都記住,，但重點(diǎn)資料是務(wù)必記住的,。有時(shí)重點(diǎn)知識就是難點(diǎn)。對于難點(diǎn)知識,，老師一般也會想各種辦法講清,，做為學(xué)生則要在課上把難點(diǎn)聽明白，使難轉(zhuǎn)化為不難,，如果課上沒聽明白,，課下也要找到老師問明白，不然有些難點(diǎn)也會成為我們學(xué)習(xí)過程中的攔路虎,。個(gè)性對那些既是重點(diǎn),，又是難點(diǎn)的知識更要弄個(gè)一清二楚。
2,、怎樣聽
首先,，是前面提到的預(yù)習(xí)步驟要認(rèn)真落實(shí),，使聽講能有的放矢。
第二,，聽講時(shí)要開動思維機(jī)器,，透過聽、看,、寫等方面,，隨著老師講課要多思考，個(gè)性是圍繞上面提到的“三聽”來思考問題,，在頭腦中多問幾個(gè)為什么,。思考的問題，如果老師在講課中已經(jīng)講到了,，說明問題基本解決了，如果老師在講課中沒有講到,，則就應(yīng)向老師提出,。
第三，多提問題,。無論是課上想到的問題,，還是課下遇到的問題，都應(yīng)及時(shí)向老師提出,，要有“刨根問底”的勁頭兒,。課上沒時(shí)間問，就課下問,，最終要把自己的問題解決,。
第四，認(rèn)真記好筆記,。老師在黑板上寫的課堂筆記,，就應(yīng)說是課本知識資料的高度濃縮，是重點(diǎn)所在,，是精華所在,，也能夠認(rèn)為是知識資料的綱要，所以要認(rèn)真記好筆記,。此外,，老師寫的筆記不可能包括許多具體的資料，這就需要在記筆記時(shí),，根據(jù)自己的理解多記一些資料,。如老師講課時(shí)舉的一些實(shí)例，畫的一些簡圖,，提的一些問題等等,，都就應(yīng)記下來,。記好筆記不但促進(jìn)我們思維活動的用心開展，而且為我們復(fù)習(xí)帶給了提綱和資料,。
三,、復(fù)習(xí)和作業(yè)
每節(jié)課上，一般老師都要留必須量的作業(yè),，這些作業(yè)的資料多是講課的重點(diǎn)資料,，是就應(yīng)認(rèn)真對待的。作業(yè)的過程就是復(fù)習(xí)鞏固聽學(xué)知識的過程,，但是,，很多同學(xué)把作業(yè)僅僅當(dāng)成是一種任務(wù)，甚至當(dāng)成是個(gè)負(fù)擔(dān),。因此,，急急忙忙趕完作業(yè)，就認(rèn)為當(dāng)天的任務(wù)完成了,，殊不知,，這種做法對學(xué)習(xí)的幫忙是微小的。無論課上老師是否留有作業(yè),，課下都就應(yīng)先進(jìn)行復(fù)習(xí),，及時(shí)將當(dāng)天老師所講的知識復(fù)習(xí)一遍，這能夠加強(qiáng)記憶,，克服遺忘,。心理學(xué)家對遺忘和記憶都進(jìn)行過實(shí)驗(yàn)和研究，德國的心理學(xué)家艾賓浩斯的實(shí)驗(yàn)研究成果中,，提出了一個(gè)著名的“遺忘曲線”證明了遺忘發(fā)展的一條規(guī)律,，即遺忘的進(jìn)程是先快后慢，先多后少,。就是說,，剛剛學(xué)習(xí)完知識后，遺忘很快就開始,，而且一開始遺忘得較多,，過一段時(shí)間間隔之后，遺忘的發(fā)展越來越慢,，遺忘得也就慢了,。根據(jù)這一遺忘規(guī)律，我們就應(yīng)進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí),，不要等到遺忘得差不多時(shí),，再進(jìn)行復(fù)習(xí)，那樣,，學(xué)習(xí)效果是不會好的,。由于遺忘進(jìn)程是不均衡的,，所以我們復(fù)習(xí)得越及時(shí)越好。
每一天的復(fù)習(xí)必須要避免機(jī)械的重復(fù),，而應(yīng)抓住老師講課的重點(diǎn),、知識的聯(lián)系和老師講課的思路，將老師講課資料按照自己的理解,，用語言表述一番,。
透過復(fù)習(xí)，加強(qiáng)了記憶,，然后再來做作業(yè),，能夠大大提高作業(yè)的效率，作業(yè)的困難,、疑問,、多可迎刃而解，而且透過作業(yè)又可進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)的知識,，加深知識的理解和掌握,。
四、總結(jié)
總結(jié)是指在學(xué)習(xí)完某一章知識,，對此章知識進(jìn)行整理、重組,，總結(jié)出該章知識的聯(lián)系,、知識的系統(tǒng)或知識的結(jié)構(gòu)，以便我們能從知識的整體上把握知識,，從而加深理解知識和靈活掌握知識,。總結(jié)的方法一般可用構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的方法和綱要法,。
透過總結(jié),，不但能夠復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過的知識，而且能使知識系統(tǒng)化,、條理化,、使知識連貫起來、綜合起來,，使知識建立起各種聯(lián)系,。這樣，就使我們能在一個(gè)新的,、更高的水平上來對待知識,，就好像我們站在山頂上來看山下四周的景色一樣，不但能看清所有景點(diǎn),，而且能看清各景點(diǎn)間的關(guān)系,。由于我們站在了一個(gè)新的高度上來看待知識,，我們也就有了駕馭知識的潛力，就是說我們能靈活理解,、掌握和運(yùn)用知識了,。
上述的預(yù)習(xí)、聽講,、復(fù)習(xí)和作業(yè),、總結(jié)等步驟的學(xué)習(xí)常規(guī)，要在實(shí)踐中構(gòu)成習(xí)慣,，開始時(shí)可能會感到有必須的難度,，但只要堅(jiān)持下去就會見到成效，一但構(gòu)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就會嘗到甜頭,。正如:沒有好習(xí)慣，成功不容易;有了好習(xí)慣,，失敗不容易,。
掌握了以上學(xué)習(xí)方法，就完成了從苦學(xué)到好學(xué),，再到會學(xué)的學(xué)習(xí)三步驟,。
課堂觀摩總結(jié)篇九
懷著復(fù)雜的心情，我寫起了這份反思,。
說實(shí)話,，我這次期中考試真的好差勁，五門主科,，沒有一門是理想的,，總分更是低的嚇?biāo)廊恕?/p>
從小到大，老師都說我聰明,，就是太懶,，只要勤奮一點(diǎn)，完全可以學(xué)得很好,。
可我并不這樣認(rèn)為,，實(shí)在要說，我只是仗著一點(diǎn)點(diǎn)小聰明沾沾自喜罷了,。
就像這次考試數(shù)學(xué)物理,。
還記得考數(shù)學(xué)的時(shí)候，寫到最后一考題,，還有五十分鐘,，然而，我抱著極度自大的心理，認(rèn)為前面的基礎(chǔ)題很容易,，無需檢查,，便寫起了最后的大題。
結(jié)果可想而知,，基礎(chǔ)題我丟了十六分,，二話了我五十分鐘的的大題，雖拿了全班最高的九分但,。
在考物理時(shí),，粗心與自負(fù)害得我把多選題做成里單選題，計(jì)算出二次錯(cuò)誤,，寫完卷子后后也沒有檢查,，而是發(fā)了四十分鐘的呆。
本學(xué)期,，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不行,，上課聽講注意力不是很集中，下課就知道瘋玩,，作業(yè)也不認(rèn)真寫,，一到周末，便是三國殺,，足球,，電腦，手機(jī)和小說,。
完全做不到復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),，連每天的聽讀二十分鐘英語，都要父母叫了才去讀,。
哎，這樣下去不行哦!整天瘋瘋癲癲的,，一到家第一件事不是小說就是電視,，作業(yè)還不認(rèn)真寫——懶、自大,、粗心,、貪玩。
我總結(jié)了下這就是我現(xiàn)在要克服的的缺點(diǎn),，為此我想了許多辦法,。
懶，要克服這點(diǎn),，我便要勤快起來,，我需要定一個(gè)作息表，并努力去做到,，把時(shí)間排滿,，讓我想偷懶也不行,。
自大，要克服的話,，我需要重新認(rèn)識下自己,，讓我認(rèn)識到自己的不足之處。
粗心,，我想克服粗心這個(gè)毛病的話,，我需要做很多題，讓我養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真審題,，仔細(xì)答題的習(xí)慣,，并認(rèn)真對待每件事。
貪玩,，這點(diǎn)的話,，我想我需要控制下玩的時(shí)間，把主要精力放在學(xué)習(xí)上,，而不是玩上面,。
總之，我一定要改變我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力,、認(rèn)真起來，爭取克服缺點(diǎn),，認(rèn)真對待學(xué)習(xí),。
李軼夫，加油啊!你一定行的!
做任何事情都要講求規(guī)律,，這樣才能在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到事半功倍的效果,。
對于學(xué)習(xí)也是這樣，一定要找到適合的學(xué)習(xí)方法,，才能高效率的學(xué)習(xí),。
經(jīng)驗(yàn)一：
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制,。
連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間,，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí),、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率,，還不會產(chǎn)生疲勞感,。
如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會發(fā)現(xiàn),，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè),，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2,、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事,。
一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂,。
或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了,。
3,、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。
我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來看數(shù)學(xué)或物理,，實(shí)踐證明,，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差,。
后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課,，情況要好多了。
除了十分重要的內(nèi)容以外,，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記,。
如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高,，況且你也不能保證課后一定會去看筆記,。
課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可,。
經(jīng)驗(yàn)二：學(xué)習(xí)效率這東西,，我也曾和很多人談起過。
我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功,，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué),，不時(shí)還熬熬夜,，題做得數(shù)不勝數(shù),，但成績卻總上不去其實(shí)面對這樣的情況,，我也是十分著急的，本來,，有付出就應(yīng)該有回報(bào),，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事,。
但實(shí)際的情況卻并非如此,，這里邊就存在一個(gè)效率的問題。
效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西,，有人練十次就會了,，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問題,。
如何提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合,。
學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛樂不僅僅是有好處的,，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ),。
那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢?以我的經(jīng)歷來看,，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的,，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略,，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容,、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了,，聽起課來就比較有針對性。
預(yù)習(xí)時(shí),，我們不必搞得太細(xì),，如果過細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會有些松懈,，有時(shí)反而忽略了最有用的東西,。
上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個(gè)老師講的,，任何人也無法集中精力一節(jié)課,，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,，是不太可能的,，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時(shí),，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>
另外,，記筆記有時(shí)也會妨礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了,，這樣做,，有時(shí)會忽略一些很重要的東西,，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的,，人人都會遺忘,，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ),，有時(shí)老師講得很多,，在黑板上記得也很多，但并不需要全記,，書上有的東西當(dāng)然不要記,，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法,，這些才是真正有價(jià)值去記的東西,。
否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率,，得不償失,。
作題的效率如何提高呢?最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作,，不分青紅皂白,，那樣的話往往會事倍功半。
題都是圍繞著知識點(diǎn)進(jìn)行的,，而且很多題是相當(dāng)類似的,，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識點(diǎn)來選擇題目,，題并不需要多,，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了,。
作題效率的提高,，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯(cuò)的題,，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因,，是知識點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象,，這樣作題效率就會高得多,。
評：夏宇同學(xué)對于聽課和做題的建議，實(shí)際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要方法——"把勁兒使在刀刃上",，即合理分配時(shí)間,，聽課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn),，做習(xí)題應(yīng)抓住典型,，這就是學(xué)習(xí)中的"事半功倍"。
經(jīng)驗(yàn)三：學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素,。
那么,，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢?第一點(diǎn)，要自信,。
很多的科學(xué)研究都證明,，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,，這其中,，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。
無論何時(shí)何地,，你做任何事情,，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念,，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影,。
相反，一個(gè)人如果失掉了自信,，那他就會一事無成,，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要的手段是學(xué)會用心,。
學(xué)習(xí)的過程,，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看,，用口讀,，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段,，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想,。
舉一個(gè)很淺顯的例子，比如說記單詞,，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫,，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢,，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力,，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快,，而且不容易遺忘,。
現(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用,。
可見,，如果能做7到集中精力,，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果,。
另一個(gè)影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒,。
我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過這樣的體會,，如果某一天,，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會感到很輕松,，學(xué)的也很快,，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。
因此,，保持自我情緒的良好是十分重要的,。
我們在日常生活中，應(yīng)當(dāng)有較為開朗的心境,，不要過多地去想那些不順心的事,，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對待周圍的人和事，因?yàn)檫@樣無論對別人還是對自己都是很有好處的,。
這樣,，我們就能在自己的周圍營造一個(gè)十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神,。
通過文章講述的學(xué)習(xí)方法總結(jié)與反思,，希望學(xué)生們能夠反思一下自己的學(xué)習(xí)方法，找到適合的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)成績,。
課堂觀摩總結(jié)篇十
大學(xué)生活臨近尾聲,。這短短的大學(xué)生活，卻是我人生中彌足珍貴的,。在那里,，我從一個(gè)莽撞少年成長為一名合格的畢業(yè)生，用脫胎換骨來形容并不為過,?？偨Y(jié)過去能夠撥開時(shí)間的迷霧，清晰的回首所走過的路,，從而為將來的人生旅程準(zhǔn)備一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。
大學(xué)的生活主線是學(xué)習(xí)。大學(xué)學(xué)習(xí)是迥然不同于以往的一種新形式,，它賦予了學(xué)習(xí)者更大的自主性和更廣闊的思維空間,，同時(shí)也對學(xué)習(xí)者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學(xué)模式下,，要求學(xué)習(xí)者務(wù)必有明確的學(xué)習(xí)目的,，有更強(qiáng)的選取辨別潛力和更強(qiáng)的自學(xué)潛力,。對于這個(gè)方面，我就應(yīng)感謝大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯,，在這期間的歷次挫折與成功,，使我真正明白了怎樣進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，怎樣有選取有目的的學(xué)習(xí),，隨之而來的是自己自學(xué)潛力和學(xué)習(xí)效率的提高。而學(xué)習(xí)之外的課外活動的參與,，也促使自己學(xué)習(xí)更多更新的東西,，這更進(jìn)一步豐富了自己的理論知識。
在大學(xué)里,，所得不僅僅僅是知識上的東西,，校園嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，求實(shí)創(chuàng)新的氣氛,，同時(shí)也潛移默化的影響著我的學(xué)習(xí)和思維,，所有這些潛力和思維模式的獲得，是我?guī)啄陮W(xué)習(xí)的最大收獲,，這也必將影響我未來一生的發(fā)展,。在一個(gè)人成長的過程中，需要的不僅僅是知識的積累,，還需要正確的思想基礎(chǔ)和正確的人生觀,、價(jià)值觀。知識能夠不斷獲得,，而人生觀一旦構(gòu)成,，對一個(gè)人的一生都有難以估量的影響。
在這幾年,，我能夠明確感受到校園在教書的同時(shí),，對育人這一環(huán)節(jié)的重視。各種各樣的主題活動,，各種各樣的思想探索,，都影響著我的人生觀的構(gòu)成。在未入大學(xué)之前,，人生觀對于我而言,，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺到它的存在和作用,，卻沒有構(gòu)成一個(gè)明確的概念,。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，由于自己的思考,、學(xué)習(xí)和一些外在因素的作用,，使我基本構(gòu)成了一整套對人生的看法,。對于人生，每個(gè)人都有自己的追求,。生命對于宇宙而言,，但是是一個(gè)短短的瞬間，而對于個(gè)人而言,，則只有永不回頭的一次機(jī)會,。
總之，向著自己的目標(biāo)前進(jìn),，充實(shí)的過好每一天,，只要無悔，便是成功,。而成才而言,，則是一個(gè)漫長積累的過程，務(wù)必要執(zhí)著進(jìn)取,，踏實(shí)奮斗,，才有望品嘗成功的喜悅。人在不同的時(shí)期會有不同的觀點(diǎn)和想法,，但這只是形式上的改變,，其基礎(chǔ)卻已深深扎根于思維深處，是再難改變的,。
在以后的生活中,，用心向上，笑對人生將是我的原則和動力,，愛國愛家,，踏實(shí)進(jìn)取則是我人生成才的基石。校園帶給了豐富多姿的文藝活動來活躍校園生活,。從校園的文藝選修課,，到各種協(xié)會的文藝活動，都給了大家很多機(jī)會來發(fā)展自己充實(shí)自己,。校園有許多很好的教育環(huán)節(jié)讓人受益匪淺,。如大一時(shí)的軍訓(xùn)，我們留下的是汗水,，帶回來的卻是對人民子弟兵的崇敬和熱愛,，以及果敢干練、雷厲風(fēng)行的辦事作風(fēng),。
課堂觀摩總結(jié)篇十一
時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼又臨近期末了，歲月匆匆，半年的時(shí)光如流水一般從眼前流走,，與我們漸行漸遠(yuǎn),。每每想到這些心中不免百感交集，世事多感慨,，思既往而頓生留念,，那一幕幕刻在我心中的畫卷——窗明幾凈的教堂，孜孜不倦的學(xué)子,，和謁可親的師長,，還有那許多許多，我相信在這里所有的一切我將難以忘懷,。
難以忘懷的遠(yuǎn)不止這些,，還有書本上那一篇篇?jiǎng)尤说恼n文，它將千年前乃至萬年以后的文明躍然于紙上,，為我們將來的道路指明了方向,。這是留念也是希望,，感懷給了我無窮無盡的力量,。
比如在“把鐵路修到拉薩去”這一課中，記敘了在自然環(huán)境惡劣,，生態(tài)環(huán)境脆弱,，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設(shè)者們以智慧和力量克服了一個(gè)個(gè)世界級難題,，攻克了國際性技術(shù)難關(guān),，創(chuàng)下了世界鐵路建設(shè)奇跡，那就是當(dāng)今世界上海拔最高的隧道——風(fēng)火山隧道貫通的經(jīng)過,。在學(xué)習(xí)這一課時(shí),，同學(xué)們和老師的眼眶都濕潤了,，而我也流下了生平最為真摯的淚水,，我并不確定這種淚水中包含了些什么，但我敢肯定同學(xué)們從中獲得了無限的力量,，學(xué)習(xí)的力量,，生活的力量,，敢于挑戰(zhàn)困難的力量。
還有那許多許多,，如“白楊”,，“絲綢之路”等等，都給予了我們無限的啟發(fā)和力量,。
學(xué)習(xí)了這些課文之后,，我深知自己的首要任務(wù)，我也更加明白了將來的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，所以我將繼續(xù)在這里,，決心磨礪出完美的人格與求得真實(shí)的學(xué)問,。
我想這學(xué)期最大的收獲就是明白了自己的責(zé)任，學(xué)會了感恩,，使我不再渾渾噩噩,。從此父母的期盼、老師的教誨,、朋友的鼓勵(lì),，都將是我飛翔的翅膀，是我遠(yuǎn)航的雙槳,。
課堂觀摩總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼到工程學(xué)院已經(jīng)一年了,，這一年是我人生旅途中的重要一程。進(jìn)入這個(gè)以人文教育著稱的高等學(xué)府,，我深知學(xué)習(xí)機(jī)會的來之不易和組織的信任及自身的責(zé)任,。期間，在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，在老師的教導(dǎo)及同學(xué)們的幫助下，通過自身的不懈努力,，逐步完成著從公務(wù)員到大學(xué)生這種環(huán)境和角色的雙重轉(zhuǎn)變和適應(yīng),。同時(shí)，也在學(xué)習(xí)中逐步成長,、完善自我,，進(jìn)而使自己在政治思想、理論知識水平方面都有進(jìn)一步的提高,，在“行政管理”專業(yè)知識上有了全新的認(rèn)識,。歲首年終，回顧這一年的學(xué)習(xí)生活,，收獲頗豐,，感受頗多?，F(xiàn)就這一年來的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下,。
一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)
為了適應(yīng)社會的發(fā)展,，一年來,，始終把政治學(xué)習(xí)放在重要位置。作為班支部組織委員,，責(zé)無旁貸,，以身作則，積極組織并參加班支部各項(xiàng)學(xué)習(xí)和組織生活會等，有效地提高了自己的理論水平與政治素質(zhì),，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性,，牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，完善知識結(jié)構(gòu)
首先，學(xué)習(xí)上我始終嚴(yán)格要求自己,、刻苦努力、積極向上,，百般珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，通過多看、多聽,、多想,、多問,、多做,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校安排的各門學(xué)科，上半學(xué)期取得了平均89.2分的好成績,，期間，從無遲到,、早退和曠課,。
另外，我還注重課本以外知識的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)積累,、消化、吸收,，獲益匪淺,，努力提高自己的綜合能力。一是充分利用學(xué)校圖書館的有利資源,，自學(xué)專業(yè)知識以外的書籍,、資料，拓寬了知識面;二是利用一切機(jī)會聆聽站在學(xué)術(shù)前沿的專家、知名人士的專題知識講座,，開闊了視野,，增長了見識;三是通過專業(yè)課程寫作和課堂交流互動的鍛煉，掌握了有效的學(xué)習(xí)方法,，提高了自己分析,、解決問題及辯論、闡述問題的能力,。
其次,，我虛心向身邊的同學(xué)請教。同學(xué)們都來自不同部門,、不同崗位,、不同職業(yè)，為彼此間相互學(xué)習(xí),、借鑒,、交流提供了很好的平臺與資源。
再次,，通過網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊等方式積極了解西藏的各方面的發(fā)展情況,，結(jié)合自己的專業(yè)課程撰寫心得體會。
課堂觀摩總結(jié)篇十三
最近兩周,，我院和物院,，新傳院舉辦了第十二期團(tuán)校培訓(xùn)，作為一名班干,，我很榮幸地進(jìn)入到這個(gè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，同時(shí)我也很珍惜這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。現(xiàn)在,，這個(gè)短期的團(tuán)校培訓(xùn)結(jié)束了,，我收獲很大，尤其是在學(xué)生干部開展學(xué)生工作這方面,。下面,，我來簡單地說一下我的一些心得體會。
這次團(tuán)校的課程是由開學(xué)典禮和講座專題兩個(gè)部分組成的,，而講座專題分為“學(xué)生干部的工作理念及價(jià)值體系”,，“知行合一，和而不同”,，“改革開放三十年”,，“開拓創(chuàng)新，做新時(shí)期的優(yōu)秀共青團(tuán)員”,，“學(xué)習(xí)干部執(zhí)行能力的提升”這五個(gè)方面,，宗旨在于全面提高學(xué)生干部的工作責(zé)任感,，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生管理中的作用，提高工作能力和工作水平,，增強(qiáng)其各方面的綜合素質(zhì),，更好服務(wù)于我們廣大團(tuán)員青年的成長成才教育。
在簡短而隆重的開學(xué)典禮中,，我們重溫中國共青團(tuán)歷史,，不忘團(tuán)發(fā)展的艱辛歷史;我們的團(tuán)吸收新的團(tuán)員，增添了新的力量和活力;我們聆聽老師對全體團(tuán)員的殷切希望,，努力奮斗,。
這次團(tuán)校的第一講是由朱鑫銓老師主講的有關(guān)學(xué)生干部的工作理念和價(jià)值體系的內(nèi)容。朱老師講課很受大家的歡迎,，他的課堂上,，同學(xué)們的積極性很高。朱老師主要從三個(gè)方面講了這個(gè)問題,。第一點(diǎn),，學(xué)生干部是什么，他說,，學(xué)生干部是一座橋梁,，一面鏡子，一扇窗戶,，一面旗幟我十分贊同這一觀點(diǎn),，我覺得我們這些班干更應(yīng)該認(rèn)識到自己是什么，先是學(xué)生,，職責(zé)是學(xué)知識,，學(xué)做人，再擔(dān)任一些社會工作,，進(jìn)一步的學(xué)習(xí),。第二點(diǎn)朱老師講了關(guān)于學(xué)生干部的認(rèn)識定位的知識,。我清楚地明白：我們要嚴(yán)格要求自己,，在平常的學(xué)習(xí)和學(xué)生工作中不能像其他人一樣放松自己，要時(shí)刻注意自己的一言一行,，要意識到自己的行為處事都會成為其他同學(xué)的榜樣,，在日常生活中，也要努力提升自己各方面的能力和素質(zhì),，認(rèn)認(rèn)真真地做好自己,，起到我們學(xué)生干部應(yīng)有的模范帶頭作用。第三點(diǎn),，朱老師針對學(xué)生干部的工作定位從工作任務(wù),，工作分類,，工作形象，工作藝術(shù)這四個(gè)方面展開了激烈的討論,。我受益匪淺,，我明白了許多，就像朱老師所說,，要相信付出終究會有回報(bào)的,，我們一定要在做好人的同時(shí)做好學(xué)問。
這次團(tuán)校的第二講是由管理學(xué)院的劉佳老師給我們講授的關(guān)于“知行合一,，和而不同”的問題,。劉老師講課幽默，聲音優(yōu)美,，吸引了我們所有同學(xué)的注意力,。她以自身的經(jīng)歷給我們生動地展示了如何做到“知行合一”的境界，頗有趣味,。
這次團(tuán)校的第四講是關(guān)于開拓創(chuàng)新的問題,，這個(gè)話題也是我們大家較為關(guān)注的。隨著社會形勢越來越嚴(yán)峻,，大學(xué)生的觀念也逐步向創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)變,。老師在開始的時(shí)候，介紹了世界各國的創(chuàng)新事例,，讓我深深的感嘆：創(chuàng)新真的必不可少啊,。接著老師講了創(chuàng)新的特征：
1、對問題具有高度的敏感性,。
2,、觀念具有高度的流暢性。
3,、思維具有靈活性,。
4、認(rèn)識具有新穎性,。
5,、智商在中學(xué)以上。
6,、人格特征明顯,。
老師還在講授的過程中還穿插了一些小游戲，整個(gè)教室,，氣氛飛揚(yáng),。老師告訴我們：我們在學(xué)習(xí)的過程中會不自覺的學(xué)到一種創(chuàng)新的方法，一種創(chuàng)新的精神,。事實(shí)上,，創(chuàng)新每時(shí)每刻都在我們身邊,，只要你夠膽大心細(xì)。通過這次聽課,，我意識到我一定要學(xué)會一種創(chuàng)新的選擇,，創(chuàng)新的精神。
通過這次團(tuán)校的學(xué)習(xí),我收獲了許多,可以說,不論是從思想上還是行動上都有了一個(gè)更高的認(rèn)識和做法,。自從我擔(dān)任學(xué)生干部以來一直都在思考有關(guān)學(xué)習(xí)與開展學(xué)生工作之間的問題,，許多同學(xué)都認(rèn)為當(dāng)班干會影響學(xué)習(xí)，說實(shí)話,，我也有這種看法,。我們這個(gè)學(xué)期的課程本來就多，又要組織活動什么的,，總覺得時(shí)間不夠用,，尤其是學(xué)習(xí)的時(shí)間少了許多。久而久之成績就會有所下滑,。但經(jīng)過了這次培訓(xùn),，讓我改變了這種看法。讓我有了新的想法：學(xué)習(xí)和工作是不矛盾的,。不是學(xué)習(xí)的時(shí)間多了,，自習(xí)的次數(shù)多了我們的成績就會好，我們要考慮學(xué)習(xí)的效率,。我想,，渾渾噩噩地學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)還不如集中精力地看半個(gè)小時(shí)的書，我們忙完了之后就能以一種好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí),，這樣就能很好地做到學(xué)習(xí)工作兩不誤,。總的來說,，我經(jīng)過這次團(tuán)校培訓(xùn)學(xué)到了很多東西,，我也堅(jiān)信在以后的工作中能夠更加得心應(yīng)手，更好地服務(wù)同學(xué),。感謝這次培訓(xùn)中幫助我的老師,、同學(xué)們，在今后的生活當(dāng)中,，我會以學(xué)生干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，樹立一個(gè)好的形象，在學(xué)院與學(xué)生之間起到很好的潤滑作用,，積極地對同學(xué)們進(jìn)行正面的引導(dǎo)，真正的起到先鋒模范的作用,。同時(shí),，我也會不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，努力提高自己各方面的能力及綜合素質(zhì),，爭取做到更好,。希望在以后的生活當(dāng)中老師和同學(xué)們監(jiān)督我，考驗(yàn)我,。
每個(gè)人的存在都有他存在的意義,，所以不要看輕自己。在自己的位置上做好自己應(yīng)做的事,，作為團(tuán)學(xué)干部的我們也要不斷努力做好自己的事情,，要有高度責(zé)任感和為同學(xué)服務(wù)的意識。要做到以情動人,、以理服人,、以法治人、以信立人,。
