在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

對(duì)創(chuàng)城的意見(jiàn)和建議 對(duì)創(chuàng)城工作的意見(jiàn)建議篇一

創(chuàng)建全國(guó)文明城市以“愛(ài)國(guó)”為核心、“守法”為重點(diǎn),、“誠(chéng)信”為關(guān)鍵,、“知禮”為基礎(chǔ)，需要廣大市民自覺(jué)參與,，并在參與過(guò)程中提升自身素質(zhì),。因此，我對(duì)創(chuàng)建文明城市有以下建議：

1.創(chuàng)城需要堅(jiān)持,。前期,，我市曾為創(chuàng)城發(fā)動(dòng)志愿者共同管理學(xué)校交通安全，對(duì)于學(xué)生的上下學(xué)的交通做了有關(guān)規(guī)定,，在短時(shí)間內(nèi),，學(xué)生的交通知識(shí)有所提升，行為也逐漸規(guī)范,。但持續(xù)時(shí)間短,，學(xué)生并沒(méi)有養(yǎng)成行為安全習(xí)慣，這項(xiàng)活動(dòng)便已停止,。在最近幾天,，已看不到有關(guān)任何的管理人員及志愿者了。因此,，創(chuàng)城需堅(jiān)持。

2. 創(chuàng)城宣傳力度應(yīng)加大,。即使如今絕大多數(shù)市民已知曉了創(chuàng)城有關(guān)活動(dòng),，但認(rèn)識(shí)程度不夠，了解不深,，有關(guān)參與渠道也無(wú)從得知,。我認(rèn)為，可以在人口流動(dòng)多或人口聚集的地方張貼創(chuàng)城標(biāo)語(yǔ),，在商店門(mén)外張貼海報(bào),，或根據(jù)各地居委會(huì)，公司,，學(xué)校等地方加大宣傳,。

3. 提高市民的參與率。創(chuàng)城需要市民的積極參與,，但許多市民覺(jué)得該活動(dòng)和自己沒(méi)有關(guān)系,，缺乏參與的積極性,，導(dǎo)致活動(dòng)的參與率低。所以應(yīng)調(diào)動(dòng)市民積極性,，并對(duì)積極參加的市民提出表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì),。市民提出的問(wèn)題，政府應(yīng)認(rèn)真對(duì)待,、盡力解決,，才能讓市民感受到政府的決心。

4. 加強(qiáng)垃圾管理,。對(duì)于在早市,、夜市結(jié)束后的垃圾處理情況應(yīng)有明文規(guī)定，并進(jìn)行監(jiān)督管理,。如今,，在我市的早市、夜市經(jīng)過(guò)管理,，已形成相應(yīng)的格局,，不再有“亂”的情況，但在結(jié)束后,，“臟”的情況并未得到解決,。還有一些地區(qū)在居民區(qū)燃燒垃圾，造成城市內(nèi)環(huán)境的惡化,。

5. 安排志愿者清除小廣告,。在我市，雖已對(duì)于亂貼小廣告的情況作出了相應(yīng)管理和禁止,，但依然管理力度不夠,，對(duì)于已經(jīng)張貼的小廣告沒(méi)有見(jiàn)到相應(yīng)人員清理，在街上小廣告依然隨處可見(jiàn),。這也是創(chuàng)城需要做的方面,。

6. 對(duì)于有關(guān)違背創(chuàng)城行為的人進(jìn)行教育批評(píng)，將不文明行為曝光

對(duì)創(chuàng)城的意見(jiàn)和建議 對(duì)創(chuàng)城工作的意見(jiàn)建議篇二

如今,，在全面建設(shè)小康社會(huì),，推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新的發(fā)展階段，在堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)全面進(jìn)步的同時(shí),，我們需要物質(zhì)文明、政治文明與精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,，精神文明建設(shè)已取得顯著成就,。而文明城市稱(chēng)號(hào)是反映城市整體文明水平的綜合性榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

創(chuàng)建全國(guó)文明城市以“愛(ài)國(guó)”為核心,、“守法”為重點(diǎn)、“誠(chéng)信”為關(guān)鍵、“知禮”為基礎(chǔ),，需要廣大市民自覺(jué)參與,，并在參與過(guò)程中提升自身素質(zhì),。因此,，我對(duì)創(chuàng)建文明城市有以下建議：

1.創(chuàng)城需要堅(jiān)持。前期,，我市曾為創(chuàng)城發(fā)動(dòng)志愿者共同管理學(xué)校交通安全,，對(duì)于學(xué)生的上下學(xué)的交通做了有關(guān)規(guī)定，在短時(shí)間內(nèi),，學(xué)生的交通知識(shí)有所提升,，行為也逐漸規(guī)范。但持續(xù)時(shí)間短,，學(xué)生并沒(méi)有養(yǎng)成行為安全習(xí)慣,，這項(xiàng)活動(dòng)便已停止。在最近幾天,，已看不到有關(guān)任何的管理人員及志愿者了,。因此，創(chuàng)城需堅(jiān)持,。

2. 創(chuàng)城宣傳力度應(yīng)加大,。即使如今絕大多數(shù)市民已知曉了創(chuàng)城有關(guān)活動(dòng)，但認(rèn)識(shí)程度不夠,，了解不深,，有關(guān)參與渠道也無(wú)從得知。我認(rèn)為,，可以在人口流動(dòng)多或人口聚集的地方張貼創(chuàng)城標(biāo)語(yǔ),，在商店門(mén)外張貼海報(bào)，或根據(jù)各地居委會(huì),，公司,，學(xué)校等地方加大宣傳。

3. 提高市民的參與率,。創(chuàng)城需要市民的積極參與，但許多市民覺(jué)得該活動(dòng)和自己沒(méi)有關(guān)系,，缺乏參與的積極性,，導(dǎo)致活動(dòng)的參與率低。所以應(yīng)調(diào)動(dòng)市民積極性,，并對(duì)積極參加的市民提出表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì),。市民提出的問(wèn)題，政府應(yīng)認(rèn)真對(duì)待,、盡力解決,，才能讓市民感受到政府的決心,。

4. 加強(qiáng)垃圾管理。對(duì)于在早市,、夜市結(jié)束后的垃圾處理情況應(yīng)有明文規(guī)定,，并進(jìn)行監(jiān)督管理。如今,，在我市的早市,、夜市經(jīng)過(guò)管理，已形成相應(yīng)的格局,，不再有“亂”的情況,，但在結(jié)束后，“臟”的情況并未得到解決,。還有一些地區(qū)在居民區(qū)燃燒垃圾,，造成城市內(nèi)環(huán)境的惡化。

5. 安排志愿者清除小廣告,。在我市,，雖已對(duì)于亂貼小廣告的情況作出了相應(yīng)管理和禁止，但依然管理力度不夠,，對(duì)于已經(jīng)張貼的小廣告沒(méi)有見(jiàn)到相應(yīng)人員清理,，在街上小廣告依然隨處可見(jiàn)。這也是創(chuàng)城需要做的方面,。

6. 對(duì)于有關(guān)違背創(chuàng)城行為的人進(jìn)行教育批評(píng),，將不文明行為曝光

對(duì)創(chuàng)城的意見(jiàn)和建議 對(duì)創(chuàng)城工作的意見(jiàn)建議篇三

xx縣人民醫(yī)院：

醫(yī)療器械價(jià)值大，利潤(rùn)高,，競(jìng)爭(zhēng)激烈,。通常情況下，國(guó)有醫(yī)院采購(gòu)價(jià)值較大的設(shè)備一般由使用該設(shè)備的科室負(fù)責(zé)人,、設(shè)備科負(fù)責(zé)人等組成評(píng)標(biāo)小組進(jìn)行招標(biāo),，使用設(shè)備的科室領(lǐng)導(dǎo)、設(shè)備科領(lǐng)導(dǎo)在評(píng)標(biāo)過(guò)程中具有重要的發(fā)言權(quán),，而這種權(quán)力也正是用于權(quán)錢(qián)交易的資本,。醫(yī)療設(shè)備采購(gòu)，作為醫(yī)療系統(tǒng)的重要組成部分,，已經(jīng)成為腐敗的重災(zāi)區(qū),。

醫(yī)院對(duì)采購(gòu)的各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)。為保障人民群眾身體健康,，進(jìn)一步提高清徐縣醫(yī)療水平,，依據(jù)《中華人民共和國(guó)人民檢察院組織法》第四條有關(guān)規(guī)定，特提出以下建議：

一,、儀器設(shè)備采購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每一項(xiàng)醫(yī)療器械進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查,，對(duì)意向產(chǎn)品進(jìn)行實(shí)地考察,，各類(lèi)設(shè)備必須要求具備《醫(yī)療器械注冊(cè)證》、《醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)企業(yè)許可證》,、《醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)許可證》,，并檢驗(yàn)各種證件的真實(shí)性與有效性，不得購(gòu)置無(wú)證和偽劣產(chǎn)品,。并寫(xiě)出可行性書(shū)面論證報(bào)告,，嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，報(bào)院辦公會(huì)議研究,，院書(shū)記,、工會(huì)主席、審計(jì)科長(zhǎng),、設(shè)備科長(zhǎng),、財(cái)務(wù)科長(zhǎng)、藥劑科長(zhǎng)均應(yīng)參會(huì),，分管院長(zhǎng)負(fù)責(zé),。

二、對(duì)大型醫(yī)療器械提交職代會(huì)討論,，同時(shí)認(rèn)真開(kāi)展法制教育活動(dòng),，提高醫(yī)務(wù)人員法律意識(shí)，對(duì)醫(yī)療器械的采購(gòu)堅(jiān)持民主決策,，做到陽(yáng)光透明,。

三、醫(yī)療設(shè)備采購(gòu)方式,，應(yīng)以招標(biāo)采購(gòu)方式為主,，做到公開(kāi)、公平,、公正,。屬于政府采購(gòu)范圍的醫(yī)療設(shè)備應(yīng)按《政府采購(gòu)法》采購(gòu)程序執(zhí)行。對(duì)于國(guó)家規(guī)定應(yīng)公開(kāi)招標(biāo)的設(shè)備品目,，應(yīng)按規(guī)定委托有資質(zhì)的招標(biāo)機(jī)構(gòu)公開(kāi)招標(biāo),。

四、對(duì)于急需和特殊性質(zhì)不適合招標(biāo)采購(gòu)的設(shè)備,，可采用詢價(jià)或定向單一采購(gòu),，但應(yīng)報(bào)分管院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。屬政府采購(gòu)范圍的應(yīng)報(bào)當(dāng)?shù)卣少?gòu)部門(mén)批準(zhǔn),。

依據(jù)《最高人民檢察院關(guān)于行賄犯罪檔案查詢工作的規(guī)定》中第十七條、第十八條規(guī)定,，你院所涉及的醫(yī)藥,、器件采購(gòu)招投標(biāo)活動(dòng)應(yīng)該納入我院職務(wù)犯罪預(yù)防科管理,，具體對(duì)招投標(biāo)全過(guò)程監(jiān)督，對(duì)投標(biāo)單位行賄犯罪檔案進(jìn)行查詢受理,。

x年x月x日

對(duì)創(chuàng)城的意見(jiàn)和建議 對(duì)創(chuàng)城工作的意見(jiàn)建議篇四

xx縣人民醫(yī)院：

醫(yī)療器械價(jià)值大,，利潤(rùn)高，競(jìng)爭(zhēng)激烈,。通常情況下,，國(guó)有醫(yī)院采購(gòu)價(jià)值較大的設(shè)備一般由使用該設(shè)備的科室負(fù)責(zé)人、設(shè)備科負(fù)責(zé)人等組成評(píng)標(biāo)小組進(jìn)行招標(biāo),，使用設(shè)備的科室領(lǐng)導(dǎo),、設(shè)備科領(lǐng)導(dǎo)在評(píng)標(biāo)過(guò)程中具有重要的發(fā)言權(quán)，而這種權(quán)力也正是用于權(quán)錢(qián)交易的資本,。醫(yī)療設(shè)備采購(gòu),，作為醫(yī)療系統(tǒng)的重要組成部分，已經(jīng)成為腐敗的重災(zāi)區(qū),。

醫(yī)院對(duì)采購(gòu)的各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)嚴(yán)格把關(guān),。為保障人民群眾身體健康，進(jìn)一步提高清徐縣醫(yī)療水平,，依據(jù)《中華人民共和國(guó)人民檢察院組織法》第四條有關(guān)規(guī)定,，特提出以下建議：

一、儀器設(shè)備采購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每一項(xiàng)醫(yī)療器械進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查,，對(duì)意向產(chǎn)品進(jìn)行實(shí)地考察,，各類(lèi)設(shè)備必須要求具備《醫(yī)療器械注冊(cè)證》、《醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)企業(yè)許可證》,、《醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)許可證》,，并檢驗(yàn)各種證件的真實(shí)性與有效性，不得購(gòu)置無(wú)證和偽劣產(chǎn)品,。并寫(xiě)出可行性書(shū)面論證報(bào)告,，嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，報(bào)院辦公會(huì)議研究,，院書(shū)記,、工會(huì)主席、審計(jì)科長(zhǎng),、設(shè)備科長(zhǎng),、財(cái)務(wù)科長(zhǎng)、藥劑科長(zhǎng)均應(yīng)參會(huì),，分管院長(zhǎng)負(fù)責(zé),。

二、對(duì)大型醫(yī)療器械提交職代會(huì)討論，同時(shí)認(rèn)真開(kāi)展法制教育活動(dòng),，提高醫(yī)務(wù)人員法律意識(shí),，對(duì)醫(yī)療器械的采購(gòu)堅(jiān)持民主決策，做到陽(yáng)光透明,。

三,、醫(yī)療設(shè)備采購(gòu)方式，應(yīng)以招標(biāo)采購(gòu)方式為主,，做到公開(kāi),、公平、公正,。屬于政府采購(gòu)范圍的醫(yī)療設(shè)備應(yīng)按《政府采購(gòu)法》采購(gòu)程序執(zhí)行,。對(duì)于國(guó)家規(guī)定應(yīng)公開(kāi)招標(biāo)的設(shè)備品目，應(yīng)按規(guī)定委托有資質(zhì)的招標(biāo)機(jī)構(gòu)公開(kāi)招標(biāo),。

四,、對(duì)于急需和特殊性質(zhì)不適合招標(biāo)采購(gòu)的設(shè)備，可采用詢價(jià)或定向單一采購(gòu),，但應(yīng)報(bào)分管院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),。屬政府采購(gòu)范圍的應(yīng)報(bào)當(dāng)?shù)卣少?gòu)部門(mén)批準(zhǔn)。

依據(jù)《最高人民檢察院關(guān)于行賄犯罪檔案查詢工作的規(guī)定》中第十七條,、第十八條規(guī)定,，你院所涉及的醫(yī)藥、器件采購(gòu)招投標(biāo)活動(dòng)應(yīng)該納入我院職務(wù)犯罪預(yù)防科管理,，具體對(duì)招投標(biāo)全過(guò)程監(jiān)督,，對(duì)投標(biāo)單位行賄犯罪檔案進(jìn)行查詢受理。

x年x月x日

對(duì)創(chuàng)城的意見(jiàn)和建議 對(duì)創(chuàng)城工作的意見(jiàn)建議篇五

1,、教學(xué)安排上的整體與局部的把握,。首先是學(xué)科內(nèi)前后章節(jié)的前呼后應(yīng)，講課循序漸進(jìn)的同時(shí)應(yīng)該注意與相關(guān)章節(jié)的聯(lián)系,。其次是專(zhuān)業(yè)學(xué)科與基礎(chǔ)學(xué)科,、工具學(xué)科中相關(guān)內(nèi)容的聯(lián)系。舉個(gè)例子,，線性回歸法是實(shí)驗(yàn)學(xué)科中的重要方法,，但是一個(gè)奇怪的現(xiàn)象就是，因?yàn)榕c各學(xué)科都重復(fù),，老師們都不愿意在自己的課堂上講授,，都說(shuō)是學(xué)時(shí)問(wèn)題。微積分,、分析化學(xué),、物理實(shí)驗(yàn),、概率統(tǒng)計(jì)這些課程都把這部分跳過(guò)去了。雖然同學(xué)們通過(guò)自學(xué)基本都能掌握這部分內(nèi)容,，但在應(yīng)用的規(guī)范性和理解的深刻性上可能沒(méi)有不同老師重復(fù)講授的效果更好,。

2、講課方式生動(dòng),、易于接受，并且老師能更好地與學(xué)生進(jìn)行交流,，加強(qiáng)師生間的互動(dòng),。我們覺(jué)得多媒體教學(xué)作為主要的教學(xué)手段不太合適，它作為輔助手段更合適一些,。傳統(tǒng)教學(xué)方法——老師的板書(shū)更具有人性親和力,，能讓學(xué)生與老師的距離更近。多媒體的某些方面,，比如動(dòng)態(tài)效果等是傳統(tǒng)方法所不能比擬的,，但這只能作為輔助使用，可以在課外的時(shí)間放在網(wǎng)上讓同學(xué)自己查看,。老師邊板書(shū)邊講,，可以讓學(xué)生更容易記筆記，更容易發(fā)現(xiàn)疑難點(diǎn)并及時(shí)提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。另外，老師上課最好不要光看自己的筆記或照著書(shū)讀,，這樣會(huì)給我們一種老師沒(méi)認(rèn)真?zhèn)湔n的錯(cuò)覺(jué);而且這樣是最容易使學(xué)生犯困的,。實(shí)踐證明，激-情四射,、滔滔不絕,，管他講的是什么，總之講得有意思,，這樣的老師更受同學(xué)歡迎,，也能學(xué)到更多的東西。

3,、注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,，而不僅僅是傳授知識(shí)。其實(shí),，在我們看來(lái),，我們學(xué)習(xí)的東西很多，然而它們的作用并不在它們本身,。把這些知識(shí)看作一種“載體”,，一種工具,，可能更為合適。我們學(xué)習(xí)的目的并不在于能“吃入”多少東西,，而在于學(xué)會(huì)怎樣去“吃”,，這也許才是教育的本質(zhì)所在。我們現(xiàn)在所接受的知識(shí)是為了讓我們通過(guò)擁有它能提高自己的學(xué)習(xí)能力,。老師在上課時(shí)應(yīng)該更注重這方面能力的培養(yǎng),，而不應(yīng)該像高中老師那樣過(guò)分的包辦。最基本的東西充分強(qiáng)調(diào),，擴(kuò)展的部分稍作提示,，讓我們自己課下去看，不懂再問(wèn),。還有,，我們認(rèn)為，本科是不應(yīng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)的,，各類(lèi)知識(shí)應(yīng)該都學(xué)一些,。具備了這樣的能力，我覺(jué)得同學(xué)們對(duì)于未來(lái)學(xué)習(xí)工作中各種新技術(shù),、新知識(shí)也會(huì)游刃有余,。至少在學(xué)習(xí)那些新技術(shù)、新知識(shí)時(shí),，不會(huì)感到畏懼和無(wú)從下手,。

4、講課內(nèi)容應(yīng)該既有書(shū)本可參,，又有自己的特色,。

(1)例題與理論相交融。理工科的學(xué)習(xí),，概念,、公式等比較多，數(shù)學(xué)推導(dǎo)也比較繁瑣,，尤其是我們化學(xué),，定性的、半定量的,、定量中近似的東西很多很多,，要想讓學(xué)生更好更快地掌握課堂知識(shí)，上課多結(jié)合針對(duì)性的例題是很好的輔助手段,。沒(méi)有例題,，很難準(zhǔn)確把握那些標(biāo)準(zhǔn)。

(2)講課有側(cè)重點(diǎn),。對(duì)簡(jiǎn)單的,、對(duì)學(xué)科不是很重要的知識(shí)或者前沿的,、我們理解有很大難度的內(nèi)容講得快一點(diǎn)、泛一點(diǎn),，對(duì)重要的知識(shí)和經(jīng)典的方法講的詳細(xì)點(diǎn),，每堂課的授課內(nèi)容應(yīng)適量，不要太多,，尤其用幻燈片上課的老師,，避免同學(xué)們成為秘書(shū)式的人才。

(3)盡量抽一些時(shí)間介紹課本上相關(guān)知識(shí)背后的科學(xué)家的故事,，讓學(xué)生長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)又能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，讓學(xué)生明白科學(xué)家是怎么搞研究的，我們以后有哪些可以參照的,，并讓同學(xué)們理解什么是化學(xué)，化學(xué)應(yīng)該研究些什么,，她在科學(xué)整體發(fā)展中有哪些任務(wù),，應(yīng)該起到什么樣的作用，這門(mén)課在化學(xué)中的重要地位等等,。

(4)多介紹一些當(dāng)前與學(xué)科有關(guān)的科技前沿,，學(xué)校及國(guó)內(nèi)在這方面的研究水平與國(guó)外對(duì)比有哪些長(zhǎng)處或不足，也可以介紹一些老師自己平時(shí)的研究方向,、研究方法,，這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

(5)“化學(xué)講座”的課程應(yīng)該繼續(xù)開(kāi)設(shè),，最好由院士和科研第一線的老師抽時(shí)間面向全院同學(xué)做一系列簡(jiǎn)短但精練的講座,，也可以激發(fā)同學(xué)們的興趣，并為以后的人生設(shè)計(jì)方向,。我覺(jué)得這是很重要的一課,，最好上一個(gè)學(xué)期每周一次。這方面理學(xué)院和地空學(xué)院好像做得比較好,，理學(xué)院有一段時(shí)間每周都有面向低年級(jí)本科生的學(xué)術(shù)報(bào)告,，而地空學(xué)院更是為大一新生開(kāi)設(shè)了“地球科學(xué)導(dǎo)論”這門(mén)精彩的課程。我覺(jué)得我們化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院擁有如此之多的優(yōu)秀的老師,，在這方面應(yīng)該更有優(yōu)勢(shì),，做得更好才是。

化學(xué)畢竟是一門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)科,，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，老師的任務(wù)不應(yīng)該僅僅是把實(shí)驗(yàn)給學(xué)生講一遍具體操作，演示一遍之后,，讓同學(xué)們照葫蘆畫(huà)瓢的重復(fù)一下實(shí)驗(yàn)步驟,。這樣的實(shí)驗(yàn)不能給同學(xué)留下多大的印象,，也不能讓同學(xué)體驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)的科學(xué)精神——因?yàn)樵谶@樣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中同學(xué)們只是在機(jī)械的重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟，而不會(huì)明白自己這樣做的目的是什么,。我以前做過(guò)一本加州伯克利大學(xué)的有機(jī)化學(xué)試題集(《加州伯克利大學(xué)有機(jī)化學(xué)試題集》,，上海交通大學(xué)出版社)，其中前言講的是那里有機(jī)化學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施情況,。他們的本科生每周除了要做實(shí)驗(yàn),，還有固定的時(shí)間討論實(shí)驗(yàn)。這種討論的形式和內(nèi)容可以摸索,，但這種討論的方式我覺(jué)得實(shí)在可以采納,。基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)雖然相對(duì)成熟,，但仍有很多問(wèn)題值得討論,。而且，這也引出了下一個(gè)問(wèn)題,，就是關(guān)于基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,。具體就是原創(chuàng)性實(shí)驗(yàn)應(yīng)該多一些。在做了幾個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后,，可以讓同學(xué)們就這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理,、方法通過(guò)查閱文獻(xiàn)設(shè)計(jì)新實(shí)驗(yàn)，然后與同學(xué)討論,、與老師討論,，提供方案，讓老師給出可行性;對(duì)好的方案的獎(jiǎng)勵(lì)就是讓其他同學(xué)一起做這個(gè)原創(chuàng)性實(shí)驗(yàn),，這也是對(duì)實(shí)際科研過(guò)程的一種反映,。在科研實(shí)驗(yàn)室中做出的比較成熟的實(shí)驗(yàn)也可以轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室中，討論的題目可以由做出這個(gè)實(shí)驗(yàn)的老師甚至研究生提出,。

總之,，對(duì)于以上兩個(gè)大方面——理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建議，有些可能說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)根本無(wú)法把握,，對(duì)老師要求很高，對(duì)學(xué)生要求也很高,。但正如化學(xué)中的一個(gè)普遍現(xiàn)象,，理想狀態(tài)是好的，也是難以達(dá)到的,，但我們總是可以不斷接近這個(gè)理想狀態(tài),。教學(xué)的受益者畢竟是我們學(xué)生，因此希望與各位親愛(ài)的老師們共同配合,，達(dá)到教與學(xué)的目的,，真正學(xué)到知識(shí),、能力和素質(zhì)，走向自己的成功,。

對(duì)創(chuàng)城的意見(jiàn)和建議 對(duì)創(chuàng)城工作的意見(jiàn)建議篇六

1,、人才嚴(yán)重缺乏。就其具體而言,，每個(gè)部門(mén)無(wú)獨(dú)擋一面之人物,，事無(wú)巨細(xì)均需要?jiǎng)e人安排，居在崗位卻無(wú)行事之潛力,。其次缺少系統(tǒng)完整的操作體系和意識(shí),，本部門(mén)工作無(wú)法得到改善、完善和提高,，僅僅提留在為做事而做事,，而不知為何做事，如果做事,，如何做好事之潛力,。

2、分工不明,，權(quán)力無(wú)法有力的下放，職責(zé)更不清晰,，經(jīng)常出現(xiàn)為他人做事,，自我的事情卻無(wú)法做好的狀況，又或者出現(xiàn)問(wèn)題無(wú)法追究,，互相推委,，害怕承擔(dān)職責(zé)的狀況。

3,、部門(mén)之間配合較差,，缺少有序的監(jiān)管和控制。

4,、有制度卻無(wú)法真正有效的推行,，沒(méi)有構(gòu)成重視，上上下下都有其阻力,。

5,、公司領(lǐng)導(dǎo)有決心、無(wú)行動(dòng),，無(wú)法為下方的人員指引方向,。公司的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展缺少系統(tǒng)的規(guī)劃和具體的持續(xù)發(fā)展的計(jì)劃。

6,、“以人為本”沒(méi)有真正體此刻實(shí)際當(dāng)中,，員工的福利及一系列人性化的關(guān)懷并沒(méi)得到體現(xiàn),。員工沒(méi)有以公司為家，缺少適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)和發(fā)展規(guī)劃,，公司的企業(yè)文化十分薄弱,。

為了公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展思考，公司可從以下方面著手突破：

1,、人才的引進(jìn),、留住及激勵(lì)。

2,、正確用人,，大膽授權(quán)，分工到位,，職責(zé)明確,，用人不疑。

3,、將制度進(jìn)行到底,，引起充分的重視，具體從以下三個(gè)方面來(lái)實(shí)施：

㈠建立和完善公司的一系列規(guī)章制度,，宣傳推廣,，培養(yǎng)員工意識(shí);

㈡建立健全的企業(yè)文化，使員工真正能以公司為家,，公司以員工為本,，員工和企業(yè)共同成長(zhǎng)。

㈢繼續(xù)完善和貫徹iso9000質(zhì)量體系,，從生產(chǎn)到質(zhì)量的各方面環(huán)節(jié)加強(qiáng)控制和管理,，培養(yǎng)質(zhì)量意識(shí)，以降低成本,，消除質(zhì)量隱患,，提高產(chǎn)品合格率，提高效率,。

4,、完善員工福利制度等一系列制度，從細(xì)節(jié)著手,，為員工著想,，將關(guān)懷落到實(shí)處。

5,、加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)干部的培養(yǎng),，分化職能和分工，使管理能深入到基層。

6,、培養(yǎng)員工創(chuàng)新和節(jié)約的意識(shí),。

以上是本人的一點(diǎn)所思所想，期望能對(duì)總經(jīng)理有些啟發(fā),，無(wú)論好壞,，目的都是期望公司能夠更好的發(fā)展。

對(duì)創(chuàng)城的意見(jiàn)和建議 對(duì)創(chuàng)城工作的意見(jiàn)建議篇七

1,、人才嚴(yán)重缺乏,。就其具體而言，每個(gè)部門(mén)無(wú)獨(dú)擋一面之人物,，事無(wú)巨細(xì)均需要?jiǎng)e人安排,，居在崗位卻無(wú)行事之潛力。其次缺少系統(tǒng)完整的操作體系和意識(shí),，本部門(mén)工作無(wú)法得到改善,、完善和提高，僅僅提留在為做事而做事,，而不知為何做事,，如果做事，如何做好事之潛力,。

2,、分工不明，權(quán)力無(wú)法有力的下放,，職責(zé)更不清晰,，經(jīng)常出現(xiàn)為他人做事，自我的事情卻無(wú)法做好的狀況,，又或者出現(xiàn)問(wèn)題無(wú)法追究，互相推委,，害怕承擔(dān)職責(zé)的狀況,。

3、部門(mén)之間配合較差,，缺少有序的監(jiān)管和控制,。

4、有制度卻無(wú)法真正有效的推行,，沒(méi)有構(gòu)成重視,，上上下下都有其阻力。

5,、公司領(lǐng)導(dǎo)有決心,、無(wú)行動(dòng)，無(wú)法為下方的人員指引方向,。公司的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展缺少系統(tǒng)的規(guī)劃和具體的持續(xù)發(fā)展的計(jì)劃,。

6,、“以人為本”沒(méi)有真正體此刻實(shí)際當(dāng)中，員工的福利及一系列人性化的關(guān)懷并沒(méi)得到體現(xiàn),。員工沒(méi)有以公司為家,，缺少適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)和發(fā)展規(guī)劃，公司的企業(yè)文化十分薄弱,。

為了公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展思考,，公司可從以下方面著手突破：

1、人才的引進(jìn),、留住及激勵(lì),。

2、正確用人,，大膽授權(quán),，分工到位，職責(zé)明確,，用人不疑,。

3、將制度進(jìn)行到底,，引起充分的重視,，具體從以下三個(gè)方面來(lái)實(shí)施：

㈠建立和完善公司的一系列規(guī)章制度，宣傳推廣,，培養(yǎng)員工意識(shí);

㈡建立健全的企業(yè)文化,，使員工真正能以公司為家，公司以員工為本,，員工和企業(yè)共同成長(zhǎng),。

㈢繼續(xù)完善和貫徹iso9000質(zhì)量體系，從生產(chǎn)到質(zhì)量的各方面環(huán)節(jié)加強(qiáng)控制和管理,，培養(yǎng)質(zhì)量意識(shí),，以降低成本，消除質(zhì)量隱患,，提高產(chǎn)品合格率,，提高效率。

4,、完善員工福利制度等一系列制度,，從細(xì)節(jié)著手，為員工著想,，將關(guān)懷落到實(shí)處,。

5、加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)干部的培養(yǎng)，分化職能和分工,，使管理能深入到基層,。

6、培養(yǎng)員工創(chuàng)新和節(jié)約的意識(shí),。

以上是本人的一點(diǎn)所思所想,，期望能對(duì)總經(jīng)理有些啟發(fā)，無(wú)論好壞,，目的都是期望公司能夠更好的發(fā)展,。

對(duì)創(chuàng)城的意見(jiàn)和建議 對(duì)創(chuàng)城工作的意見(jiàn)建議篇八

1、各個(gè)部門(mén)的溝通要流暢,，保持高度的和-諧,。

建議改進(jìn)的方法:加強(qiáng)各門(mén)門(mén)之間的感情的溝通，在不損壞各部門(mén)利益的基礎(chǔ)之上要使各個(gè)部門(mén)的小利益同公司的大利益相互和-諧,，使幾個(gè)目標(biāo)和為一起,，這樣我們的工作才能取得較大的進(jìn)步。對(duì)于些工作文件政策之類(lèi)的書(shū)面規(guī)定,，一定要全面的落實(shí),，特別是銷(xiāo)售和財(cái)務(wù)部門(mén)要及時(shí)地聯(lián)系。不要等到問(wèn)題發(fā)生實(shí)在解決,，那時(shí)不僅事倍功半,，同時(shí)也會(huì)嚴(yán)重的影響積極性。

2,、一切要以事實(shí)說(shuō)話,。

建議改進(jìn)的方法:在我們的工作過(guò)程中，一切要以事實(shí)為依據(jù),，根據(jù)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題反映出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)癥下藥,，不僅要進(jìn)行全面地了解，還要進(jìn)行辯證的眼光看問(wèn)題,。對(duì)一些經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)的溝通,。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，及時(shí)給你機(jī)會(huì)也不要信口開(kāi)河,，為了發(fā)言而發(fā)言。我們做工作不是給領(lǐng)導(dǎo)看的,，而是要有所收獲,。不要拿著公司的資源給自己謀利益。

3,、提高工作效率,。

建議改進(jìn)的方法:有些事情我們不能的干一件說(shuō)一件，好多事情是可以歸結(jié)成一類(lèi)的，要盡量歸結(jié)成一個(gè)制度或是流程,，避免重復(fù),。比如我們對(duì)一些代理商的政策，我們銷(xiāo)售部門(mén)都執(zhí)行好幾個(gè)月了,，財(cái)務(wù)竟讓不知道該政策,，弄得我們的信譽(yù)受到很大的打擊，我們的一些政策要及時(shí)地下發(fā)給各個(gè)部門(mén),，別再讓我們每次給代理商落實(shí)政策時(shí)都要經(jīng)過(guò)好幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的簽字,，不僅代理商的積極性受到打擊，我們也跟著倒霉,，代理商對(duì)我們的信譽(yù)不再信任,，我們對(duì)公司的一些爭(zhēng)將不再積極了。這是很危險(xiǎn)的,，建議將公司的一些政策切實(shí)落實(shí)到各個(gè)部門(mén)避免此類(lèi)情況再次發(fā)生,。

4、各個(gè)部門(mén)的溝通要流暢,，保持高度的和-諧,。

建議改進(jìn)的方法:加強(qiáng)各門(mén)門(mén)之間的感情的溝通，在不損壞各部門(mén)利益的基礎(chǔ)之上要使各個(gè)部門(mén)的小利益同公司的大利益相互和-諧,，使幾個(gè)目標(biāo)和為一起,，這樣我們的工作才能取得較大的進(jìn)步。對(duì)于些工作文件政策之類(lèi)的書(shū)面規(guī)定,，一定要全面的落實(shí),，特別是銷(xiāo)售和財(cái)務(wù)部門(mén)要及時(shí)地聯(lián)系。不要等到問(wèn)題發(fā)生實(shí)在解決,，那時(shí)不僅事倍功半,，同時(shí)也會(huì)嚴(yán)重的影響積極性。

對(duì)創(chuàng)城的意見(jiàn)和建議 對(duì)創(chuàng)城工作的意見(jiàn)建議篇九

根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨宜春市,、市委組織部關(guān)于認(rèn)真開(kāi)好**年度縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)的通知》精神,，針對(duì)此次民主生活會(huì)的中心議題，經(jīng)對(duì)全市系統(tǒng)各縣,、市,、區(qū)局和市局機(jī)關(guān)各科（局、室）進(jìn)行意見(jiàn)和建議的征求,，現(xiàn)將所征求到的意見(jiàn)和建議歸納如下：

各縣,、市、區(qū)局和機(jī)關(guān)各科室一致認(rèn)為：市局黨組是一個(gè)勤政廉潔的領(lǐng)導(dǎo)集體,，班子成員都能起到表率作用,，職責(zé)清楚,、分工明確、配合默契,、團(tuán)結(jié)精神強(qiáng),。在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，有大局意識(shí)和開(kāi)拓精神,，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管,、維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，成效顯著,。有效地推動(dòng)了地方經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展,。

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)和樹(shù)立為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的意識(shí)對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)要制定出新的服務(wù)措施,，要有重點(diǎn),、有目的、有針對(duì)性地向地方黨委,、政府多提寶貴意見(jiàn)和建議,，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保證，同時(shí)也可充分展現(xiàn)工商部門(mén)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形象,。

2,、要把加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)放在各項(xiàng)工作中的突出位置隊(duì)伍建設(shè)開(kāi)展的好與壞，直接關(guān)系到各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,，要針對(duì)目前一部分干部事業(yè)心不強(qiáng),、思想不純，尤其是缺乏大局意識(shí),、責(zé)任意識(shí)和緊迫感的現(xiàn)狀,，對(duì)癥下藥，建章立制,，要用制度管人,、管事，從根本上改變隊(duì)伍狀態(tài)不佳的局面,。要加強(qiáng)對(duì)干部的培訓(xùn)力度,，尤其是年輕干部，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

3,、要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)基層工作的調(diào)研，多關(guān)心基層干部 “基礎(chǔ)不牢,、地動(dòng)山搖”,，這一句話充分說(shuō)明了基層工作的重要性，要經(jīng)常了解,、關(guān)心基層干部的工作,、生活、學(xué)習(xí)情況,，重點(diǎn)掌握工作中存在的困難以及需要解決的問(wèn)題等第一手資料,，以便于進(jìn)行決策。要多幫助基層解決實(shí)際困難,，多了解基層干部的實(shí)際想法,，多一些人性化管理，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與一線基層干部的交流,。

4,、要進(jìn)一步加強(qiáng)人事工作目前，我市系統(tǒng)工商隊(duì)伍結(jié)構(gòu)年齡老化,、一線力量薄弱,，人手緊張，建議市局能否積極向省局爭(zhēng)取,，在編制允許的前提下,，根據(jù)需要，通過(guò)法定的程序和途徑招錄相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員,，充實(shí)到一線,。05年以后工商干部、家屬子女（退伍人員）的安置要盡快想辦法落實(shí),。同時(shí)要重視加強(qiáng)對(duì)管理人才,、專(zhuān)業(yè)人才的培訓(xùn)。此外,，有些基層已10多年一直沒(méi)有進(jìn)行一般干部的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)評(píng)定工作,，基層干部呼聲很大，建議市局黨組能組織做好這一工作,，調(diào)動(dòng)基層干部的工作積極性,。

5、著力加強(qiáng)對(duì)高危行業(yè)的監(jiān)管,，特別是對(duì)食品行業(yè)要加大各類(lèi)市場(chǎng)的巡查力度,，采取建立臺(tái)帳和巡查日誌等有效手段，強(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)管,。充分履行工商職能,，服務(wù)于社會(huì)。

6,、要進(jìn)一步加強(qiáng)和重視廉政建設(shè)工作要加大廉政教育的宣傳力度,，并采取多種形式經(jīng)常性地開(kāi)展警示教育活動(dòng)，進(jìn)一步探索和健全懲防機(jī)制,，做到防患于未然,，最大限度地降低廉政成本,。

7、要進(jìn)一步拓寬暢通各縣市局之間信息資源共享的途徑可通過(guò)會(huì)議,、參觀,、簡(jiǎn)報(bào)等多種形式，進(jìn)行工作的有效做法,，抽檢資料等內(nèi)容的溝通交流,。

8、要著力加強(qiáng)黨組織建設(shè)要加強(qiáng)對(duì)黨員,、尤其是新黨員的培訓(xùn)工作,，使其在各級(jí)組織中發(fā)揮先鋒模范作用。

9,、市局下達(dá)的各項(xiàng)工作目標(biāo)應(yīng)結(jié)合各縣市區(qū)局的實(shí)際,。

10、建議市局黨組對(duì)經(jīng)費(fèi)比較困難的縣局加大政策傾斜力度,，從財(cái)力物力上給予進(jìn)一步的扶持,。

對(duì)創(chuàng)城的意見(jiàn)和建議 對(duì)創(chuàng)城工作的意見(jiàn)建議篇十

關(guān)于提高對(duì)客戶的服務(wù)意識(shí)

隨著市場(chǎng)逐步的發(fā)展，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心逐步由過(guò)去的“商品競(jìng)爭(zhēng)”演變成“服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)”,，經(jīng)歷了從質(zhì)量取勝,、品牌取勝?gòu)亩l(fā)展到了客戶服務(wù)取勝的階段，在以客戶為中心的時(shí)代,，客戶服務(wù)意識(shí)的重要性日益凸現(xiàn)出來(lái),，客戶服務(wù)是公司商業(yè)動(dòng)作中的重要組成部分。

1,、目前現(xiàn)狀：雖然我們公司在“服務(wù)客戶,、服務(wù)業(yè)務(wù)、服務(wù)基層”等企業(yè)文化的廣泛影響下,，公司員工也會(huì)將這句話掛在觜邊,，但是從實(shí)際行動(dòng)上并未付諸實(shí)踐，服務(wù)意識(shí),、態(tài)度差,，臉難看、話難聽(tīng),、事難辦的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，公司制定的一些很好的服務(wù)舉措得不到落實(shí)。

2,、個(gè)人觀點(diǎn)：?jiǎn)T工對(duì)公司缺乏歸屬感,。由于公司福利待遇低，而且工作量較大,，公司提的合理化推薦得不到落實(shí),，員工在工作中情緒,、意見(jiàn)很大。再加上,，領(lǐng)導(dǎo)也不注重關(guān)心,、激勵(lì)員工，使其在心理上感到很大的失落,，從而其工作用心性和主動(dòng)性都一落千丈，降低了對(duì)客房的服務(wù)意識(shí),。

3,、個(gè)人推薦：⑴、前臺(tái)服務(wù),。前臺(tái)接待人員是公司的“形象代言人”,，或稱(chēng)公司的“門(mén)面”、“臉面”,。所以務(wù)必要統(tǒng)一穿著工裝（這點(diǎn)要求全公司所有員工統(tǒng)一齊來(lái),，包括公司上層領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，而不是只某個(gè)部門(mén)穿,，而其他部門(mén)不穿,，影響公司的整體形象）。接待人員的言行舉止決定到訪客戶的對(duì)公司的第一印象,。所以前臺(tái)接待人員要?jiǎng)?wù)必掌握一些常用的接待禮儀,。當(dāng)客戶來(lái)訪時(shí)，應(yīng)起身站立,，面帶微笑熱情,、主動(dòng)問(wèn)候：“您好，請(qǐng)問(wèn)您找哪位,？”,、“有預(yù)約嗎？”等,，耐心傾聽(tīng)客戶的來(lái)意,，并根據(jù)客人的需求用心予以幫忙聯(lián)系，不要在客廳內(nèi)大聲叫喊其要找的人,，如果要找的人在忙或者不在,，能夠請(qǐng)其稍等，規(guī)范的儀態(tài)引領(lǐng)客戶入座倒水,，不要將客戶扔在那里沒(méi)有管,。⑵、注重服務(wù)人員的培訓(xùn),。在員工加入公司用后,，我們便要做好其培訓(xùn)工作,。首先，應(yīng)讓他們了解協(xié)和,、融入?yún)f(xié)和的企業(yè)文化,；其次，再針對(duì)后勤服務(wù)人員（前臺(tái),、會(huì)簽人員）崗位說(shuō)明,、公司的服務(wù)規(guī)范及其它制度對(duì)其進(jìn)行理論培訓(xùn)，在其理論培訓(xùn)透過(guò)考核后進(jìn)入實(shí)際操作培訓(xùn),，在此過(guò)程中我們要給他們豎立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣,，讓其在優(yōu)秀的員工指導(dǎo)下進(jìn)行操作，最后理論和實(shí)踐考核全部透過(guò)后方能上崗,。⑶,、重視、關(guān)心員工使其增加歸屬感,。作為公司管理人員,，不可能整

天與顧客打交道，而只有一線員工才是真正與顧客應(yīng)對(duì)面,。所以,，我們首先要真心為他們著想，比如說(shuō)不定期地安排員工外出游玩,、競(jìng)技類(lèi)的體育活動(dòng)等,，使員工勞逸結(jié)合,，并及時(shí)解決員工的各種困難,。只有這樣,，才能讓員工認(rèn)識(shí)到公司是重視他們的，從而會(huì)更加努力地工作,，而服務(wù)意識(shí)也會(huì)不斷提高,。⑷、擬訂合理的獎(jiǎng)懲制度,。要量化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),，制定細(xì)則，對(duì)員工的日常工作,、日常表現(xiàn)打分,。所要制定的標(biāo)準(zhǔn)要細(xì)化到工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)每一名員工同等對(duì)待,、不偏不倚,。對(duì)服務(wù)工作做的好的員工給予必須的物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)（發(fā)放獎(jiǎng)金或通報(bào)表?yè)P(yáng)）；對(duì)于服務(wù)工作做的不好的員工則要對(duì)其進(jìn)行懲戒（批評(píng)教育或罰款）。這樣讓員工意識(shí)到其服務(wù)的好壞直接關(guān)系到其切身利益,，他們就會(huì)自覺(jué)地注意日常服務(wù)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，從而自然而然的便提高了服務(wù)意識(shí)。

對(duì)創(chuàng)城的意見(jiàn)和建議 對(duì)創(chuàng)城工作的意見(jiàn)建議篇十一

一,、人本管理,，讓適合的人做適合的事情。

每個(gè)人都有不同的特質(zhì),，包括性格,、人生觀、價(jià)值觀,、技術(shù)能力,、知識(shí)能力、社交能力,、生理和心理承受能力等不盡相同。站在人力資源的角度,，我們應(yīng)該給公司的員工進(jìn)行甄別,，幫助其找到適合自己能力、更好地發(fā)揮自己特長(zhǎng)的工作崗位,。

二,、倡導(dǎo)全員營(yíng)銷(xiāo)的觀念。

企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)業(yè)績(jī)與每個(gè)員工都有著直接的聯(lián)系,，每個(gè)員工也應(yīng)該有憂患意識(shí),。企業(yè)效益好了，員工也能得到實(shí)惠;反之企業(yè)跨了,，大家失去了飯碗,，生活就沒(méi)有了保障。所以建議要大力倡導(dǎo)員工關(guān)注營(yíng)銷(xiāo),、參與營(yíng)銷(xiāo),、服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)的觀念，發(fā)揮大家的客戶關(guān)系或營(yíng)銷(xiāo)手段,，鼓勵(lì)大家主動(dòng)出去宣傳公司的產(chǎn)品,，想辦法拉團(tuán)購(gòu)或大客戶。

三,、樹(shù)立員工節(jié)約的觀念,。

企業(yè)要做得好，除了增效還要節(jié)流,，要樹(shù)立員工節(jié)約的好習(xí)慣,，例如1、將日常書(shū)寫(xiě)過(guò)的紙張積攢起來(lái)二次利用，用于不重要的書(shū)寫(xiě)和日常辦公之用,。這樣既環(huán)保又降低了辦公費(fèi)用,，一箱a4紙10包250元，一包紙500張,，每人每天使用二次用紙10張,，50人一天將節(jié)約500張，即一包紙25元,，一年下來(lái)可節(jié)約9125元,。2、養(yǎng)成隨手關(guān)燈和電腦顯示屏的習(xí)慣,，尤其是中午吃飯或出去較長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)候,，這樣可以替公司節(jié)約很多電費(fèi)開(kāi)支(一般大的公司都這么要求員工)。

四,、進(jìn)行公開(kāi)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰,。

激勵(lì)措施的到位雖然不能說(shuō)是員工責(zé)任心和積極性的原動(dòng)力，但卻是最有效的手段,，如果員工都處于一種干好干不好都差不多的狀態(tài),，企業(yè)實(shí)現(xiàn)宏偉的發(fā)展藍(lán)圖也無(wú)從談起。公司領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該不斷地該批評(píng)的批評(píng),，該鼓勵(lì)的鼓勵(lì),，要樹(shù)立好的典型好的榜樣，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的,。

五,、明確任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)并切實(shí)執(zhí)行，讓員工時(shí)刻以一種負(fù)責(zé)任的心態(tài)對(duì)待自己的工作,，公司不接受任何關(guān)于任務(wù)未達(dá)成的借口,。

目前公司大部分員工的工作狀態(tài)尚停留在“要我做什么”的意識(shí)階段，而不是“我要做什么”,，這種理念導(dǎo)致員工工作被動(dòng),，缺乏創(chuàng)造力。并且在目標(biāo)執(zhí)行過(guò)程中,，如果員工執(zhí)行工作任務(wù)出現(xiàn)偏差或沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果,，領(lǐng)導(dǎo)是否接受借口和理由?因此，在目標(biāo)執(zhí)行過(guò)程中,，目標(biāo)什么時(shí)候能夠完成?這個(gè)目標(biāo)由誰(shuí)來(lái)做?做到什么程度?(以上是我們目前做到的步驟),，但是如果沒(méi)有達(dá)成公司將采取什么措施?以往公司在對(duì)待理由和借口上的寬容態(tài)度必將使我們的員工產(chǎn)生懈怠情緒或僥幸心理，從而形成一種惡性循環(huán),。

如果責(zé)任的氛圍不夠濃,，大家遇到問(wèn)題、遇到困難、工作完不成就找理由,、找借口,，很少去分析自己個(gè)人在這件事上到底應(yīng)該負(fù)有多大的責(zé)任，出現(xiàn)問(wèn)題的原因是什么,，有什么補(bǔ)救措施,，今后應(yīng)如何避免。只有以責(zé)任者的心態(tài)對(duì)待工作,，我們的產(chǎn)品品質(zhì)和人員素質(zhì)才能得到切實(shí)地提升,，所以公司的管理層不應(yīng)該接受理由和借口，這樣造成員工責(zé)任意識(shí)的淡薄,。

六,、公司文化的總結(jié)和提煉到幾條公司精神。

公司文化應(yīng)該是經(jīng)過(guò)時(shí)間和經(jīng)歷來(lái)沉淀的,，在文化理念的總結(jié)和提煉上,，不應(yīng)該存在領(lǐng)導(dǎo)“拍腦袋”現(xiàn)象，因?yàn)橛蓭讉€(gè)人生硬總結(jié)出來(lái)的東西是沒(méi)有生命力的,，也不會(huì)被員工接受并認(rèn)同,。文化理念的總結(jié)和提煉，也不是屬于某一部門(mén)甚至某一領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任或義務(wù),，這是一個(gè)需要全員參與的工程,，應(yīng)建立在廣泛征集員工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,。

新的企業(yè)應(yīng)該建立企業(yè)價(jià)值觀(簡(jiǎn)單到幾句話),、企業(yè)精神(簡(jiǎn)單到幾條)，其它的文化應(yīng)該是在歲月沉淀中所形成的 具有自身特點(diǎn)的經(jīng)營(yíng)宗旨,、價(jià)值觀念和道德行為準(zhǔn)則的綜合,， 必須具有宏聚房地產(chǎn)公司的個(gè)性化。

對(duì)創(chuàng)城的意見(jiàn)和建議 對(duì)創(chuàng)城工作的意見(jiàn)建議篇十二

能自覺(jué)遵守中央反腐倡廉有關(guān)規(guī)定,，牢記“兩個(gè)務(wù)必”,，做到“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”,，嚴(yán)格遵守“四大紀(jì)律,、八項(xiàng)要求”，自覺(jué)踐行八個(gè)方面的良好風(fēng)氣,，不斷加強(qiáng)自身建設(shè),。

（1）體恤職工，深刻學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,，工作具體落實(shí)到實(shí)處,，能維護(hù)職工的利益。

（2）無(wú)官架子，經(jīng)常與職工溝通,，了解職工工作生活,，職工對(duì)其非常認(rèn)同。

（3）工作方法多元化,，具有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和藝術(shù),。

（4）以理服人，不武斷,，工作能遵照相關(guān)的法律,、法規(guī)手續(xù)辦事。

（5）能為職工群眾熱心服務(wù),，對(duì)待職工的態(tài)度總是滿腔熱情,，不橫眉冷對(duì)、盛氣凌人,。從不認(rèn)為職工待遇提高了不好管理,。

發(fā)揚(yáng)民主 團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí) 勤于思考 開(kāi)拓進(jìn)取 履行職能 業(yè)績(jī)突出 高瞻遠(yuǎn)矚領(lǐng)導(dǎo)班子健全完善科學(xué)、民主的決策制度和機(jī)制,，重大事項(xiàng)堅(jiān)持集體討論決定,；班子成員相互支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作,；提高工作效率,，發(fā)揮整體功能的情況。 領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí),，講求實(shí)效,；勤勉盡責(zé)，誠(chéng)信辦事,；以人為本,，關(guān)心群眾，群眾滿意程度的情況以及班子議廉的有關(guān)情況,。

希望領(lǐng)導(dǎo)和職工一起參加各種文體活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部是維護(hù)安定團(tuán)結(jié)大局的根本所在,。領(lǐng)導(dǎo)干部都能以身作則，各司其職,，共謀發(fā)展,。領(lǐng)導(dǎo)干部求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)于律己,，盡職盡責(zé),，真正成為職工的楷模。對(duì)班子的意見(jiàn)和建議解決四風(fēng)問(wèn)題的意見(jiàn)和建議四風(fēng)問(wèn)題的意見(jiàn)和建議匯總

對(duì)創(chuàng)城的意見(jiàn)和建議 對(duì)創(chuàng)城工作的意見(jiàn)建議篇十三

能自覺(jué)遵守中央反腐倡廉有關(guān)規(guī)定,，牢記“兩個(gè)務(wù)必”,，做到“八個(gè)堅(jiān)持,、八個(gè)反對(duì)”，嚴(yán)格遵守“四大紀(jì)律,、八項(xiàng)要求”,，自覺(jué)踐行八個(gè)方面的良好風(fēng)氣，不斷加強(qiáng)自身建設(shè),。

（1）體恤職工,，深刻學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，工作具體落實(shí)到實(shí)處,，能維護(hù)職工的利益,。

（2）無(wú)官架子，經(jīng)常與職工溝通,，了解職工工作生活,，職工對(duì)其非常認(rèn)同。

（3）工作方法多元化,，具有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和藝術(shù),。

（4）以理服人，不武斷,，工作能遵照相關(guān)的法律,、法規(guī)手續(xù)辦事。

（5）能為職工群眾熱心服務(wù),，對(duì)待職工的態(tài)度總是滿腔熱情,，不橫眉冷對(duì)、盛氣凌人,。從不認(rèn)為職工待遇提高了不好管理,。

發(fā)揚(yáng)民主 團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí) 勤于思考 開(kāi)拓進(jìn)取 履行職能 業(yè)績(jī)突出 高瞻遠(yuǎn)矚領(lǐng)導(dǎo)班子健全完善科學(xué)、民主的決策制度和機(jī)制,，重大事項(xiàng)堅(jiān)持集體討論決定,；班子成員相互支持,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,；提高工作效率，發(fā)揮整體功能的情況,。 領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí),，講求實(shí)效；勤勉盡責(zé),，誠(chéng)信辦事,；以人為本，關(guān)心群眾,，群眾滿意程度的情況以及班子議廉的有關(guān)情況,。

希望領(lǐng)導(dǎo)和職工一起參加各種文體活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部是維護(hù)安定團(tuán)結(jié)大局的根本所在,。領(lǐng)導(dǎo)干部都能以身作則，各司其職,，共謀發(fā)展,。領(lǐng)導(dǎo)干部求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)于律己,，盡職盡責(zé),，真正成為職工的楷模。對(duì)班子的意見(jiàn)和建議解決四風(fēng)問(wèn)題的意見(jiàn)和建議四風(fēng)問(wèn)題的意見(jiàn)和建議匯總

對(duì)創(chuàng)城的意見(jiàn)和建議 對(duì)創(chuàng)城工作的意見(jiàn)建議篇十四

幼兒園常規(guī)管理和安全教育的九點(diǎn)建議

幼兒園常規(guī)簡(jiǎn)單地說(shuō)：就是幼兒在園一日生活和活動(dòng)中,，經(jīng)常做的有規(guī)則的事情,。《幼兒園工作規(guī)程》中“幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生活作息制度”和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中“科學(xué),、合理地安排和組織一日生活”“建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理”都對(duì)常規(guī)的建立提出了指導(dǎo)意見(jiàn),。

建立常規(guī)最初是為了解放老師和保育員的生產(chǎn)力,，督導(dǎo)師生在一日流程中的各個(gè)環(huán)節(jié)做好應(yīng)該做的事情。慢慢地發(fā)現(xiàn)：常規(guī)建立了,，老師們的反復(fù)嘮叨少了,，孩子們的情緒穩(wěn)定了。常規(guī)細(xì)化了,，老師管理班級(jí)的水平提高了,，孩子自我管理的水平也提高了。常規(guī)人文化了,，老師充滿了教育的智慧,，越來(lái)越面向全體關(guān)注個(gè)體，孩子們的發(fā)展更加健康和諧了,。在一次次改進(jìn)常規(guī)管理內(nèi)容的時(shí)候,，安全教育關(guān)注的細(xì)節(jié)越來(lái)越突出，常規(guī)管理和安全教育已經(jīng)融合在一起,，你中有我,，我中有你，不分彼此,。

一,、把好入園晨檢第一關(guān)

每天清晨，當(dāng)孩子們興致勃勃地步入幼兒園,，負(fù)責(zé)晨檢的保健老師早已在門(mén)口等候,。她們對(duì)每個(gè)進(jìn)入幼兒園的孩子“一看二摸三聞四問(wèn)”，根據(jù)檢查結(jié)果的不同發(fā)給孩子們不同顏色的卡片：綠色卡表示幼兒一切正常;黃色卡表示幼兒帶藥進(jìn)園,，需要特別關(guān)注;紅色卡則表示遲到,，提出警示,。沒(méi)有晨檢卡的幼兒不能入班，家長(zhǎng)也就不能拿到接送卡,。因此,，入園自覺(jué)接受晨檢成為每個(gè)孩子的好習(xí)慣，晨檢把好了孩子入園安全第一關(guān),。

二,、師生來(lái)個(gè)熱情擁抱

每天清晨孩子入園，老師都會(huì)送給孩子們一個(gè)熱情的擁抱,。你可以說(shuō)這是老師大愛(ài)無(wú)言的情懷,，也可以說(shuō)這是孩子離開(kāi)家庭以后溫馨的“避風(fēng)港”。其實(shí),，老師蹲下身子,，同等高度的心心相印，同等高度的神情交流,，四壁交叉的互相擁抱,，可以讓孩子感受到愛(ài)的暖意，歸屬感,、安全感油然而生,。孩子們得到安全舒適的心理需求，順其自然地融入到班級(jí)里,，和小朋友一起看繪本,、一起玩積木。

三,、座位上貼個(gè)小圓點(diǎn)

老師們根據(jù)自己班級(jí)不同的區(qū)域布局首先把桌椅板凳擺好,，然后按照班級(jí)人數(shù)制作出相應(yīng)的小圓點(diǎn)等距離貼在桌子上，一個(gè)圓點(diǎn)對(duì)應(yīng)一個(gè)坐位,。孩子們?nèi)氚嘁院?，找到自己選擇的位置后坐下。離開(kāi)教室到戶外活動(dòng)的時(shí)候,，椅子輕拿輕放,。或者集中放在桌子下面,，或者放在教室的四周,。久而久之,，孩子們養(yǎng)成了自覺(jué)愛(ài)護(hù)桌椅,、有序做好事情的好習(xí)慣，從根本上杜絕了爭(zhēng)搶,、霸道行為的發(fā)生,，幼兒之間自然少了許多不必要的摩擦和沖突,，一個(gè)簡(jiǎn)單的小圓點(diǎn)不但規(guī)范了幼兒的行為，更解決了安全這個(gè)大問(wèn)題,。

四,、取餐按照線走

伴隨著清新典雅的音樂(lè)，孩子們起身向后轉(zhuǎn),，四組或者六組孩子最終變化成兩組,，在規(guī)定的路線上行走。取餐不走回頭路,，走最近路線回到座位上就餐,。看似一條簡(jiǎn)單的線,，其實(shí)是老師頭腦里看不見(jiàn)的,，但是非常清晰的思維線。一群孩子生活在一起,，在同一個(gè)時(shí)間做同樣的事情,。就好比寬寬的馬路上行駛著成千上萬(wàn)的車(chē)輛，秩序保障著安全,。孩子們走在專(zhuān)線上端碗,，避免了因?yàn)闊o(wú)序造成的擁擠，燙傷事故就會(huì)遠(yuǎn)離孩子,。

五,、老師外出倒著走

到了間操和戶外活動(dòng)時(shí)間，兩個(gè)老師帶領(lǐng)孩子外出,。前面帶隊(duì)的老師一定會(huì)倒著走,，她要讓所有的孩子都在她的視線之內(nèi)，能夠隨時(shí)看到孩子們的一舉一動(dòng),。淘氣的孩子脫離了隊(duì)伍,，她會(huì)及時(shí)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言引導(dǎo)他歸隊(duì)。調(diào)皮的孩子推擠前面的孩子,，她會(huì)拉著這個(gè)孩子的手走在隊(duì)伍的最前面,。走到樓梯拐角的時(shí)候，她會(huì)停下來(lái)講安全要求,，等著后面的孩子跟上來(lái)一起走,。就是這樣溫和的處理方式，把樓梯里的安全隱患一一排除掉,，讓孩子們一個(gè)跟著一個(gè)有秩序地走下樓梯,，安全地來(lái)到戶外的活動(dòng)場(chǎng)地做操和游戲。

六,、在老師的視線范圍之內(nèi)活動(dòng)

這句話是對(duì)孩子說(shuō)的,。戶外活動(dòng)時(shí)間,，老師和保育員領(lǐng)著孩子外出。來(lái)到指定的活動(dòng)場(chǎng)地,，保育員會(huì)擺放活動(dòng)器材,，排查有沒(méi)有小石子和碎玻璃。孩子們活動(dòng)的時(shí)候,，他們會(huì)時(shí)不時(shí)地抬頭看老師,，如果能夠看到老師，他們就做游戲,。如果看不到老師,，他們就會(huì)轉(zhuǎn)移“陣地”，在老師的視線范圍之內(nèi)活動(dòng),。幾個(gè)班的老師會(huì)散點(diǎn)站立,，每個(gè)人都負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域，共同管理孩子,。保育員隨時(shí)為孩子們擦去多余的汗,，保證孩子不會(huì)傷風(fēng)感冒?；顒?dòng)結(jié)束的時(shí)候,，保育員收拾器材，巡視場(chǎng)地,，看看有沒(méi)有丟下的東西,。每天兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，排查安全隱患,，注重衛(wèi)生保健,，做好疾病防控工作，防止丟失物品,，安全教育就在老師的舉手投足之間,，保護(hù)著孩子。

七,、保持衛(wèi)生間地面干燥

孩子因?yàn)槟挲g特點(diǎn)會(huì)不定時(shí)地喝水和上衛(wèi)生間,。晨間活動(dòng)結(jié)束了要洗手準(zhǔn)備吃早餐，大小便后洗手講衛(wèi)生,，戶外活動(dòng)結(jié)束洗手準(zhǔn)備吃午餐,，起床穿襪子、疊被子,、如廁盥洗,，下午吃點(diǎn)心前要洗手。仔細(xì)算算，孩子們除了活動(dòng)室,，取得最多的地方就是衛(wèi)生間和盥洗室,。孩子多的地方也是安全隱患多的地方,，有的時(shí)候,，就是因?yàn)槔蠋煕](méi)有把孩子門(mén)洗手以后甩在地面上的水，洗茶缸的灑在地上的水用干抹布拖干凈,，孩子們滑到了,，磕傷了額頭，劃破了手指,。每個(gè)盥洗室的地面都有一塊毛巾,，隨時(shí)準(zhǔn)備把地面上的水擦干凈，避免安全事故的發(fā)生,。

八,、家長(zhǎng)接孩子走規(guī)定的樓梯

幼兒園有四棟教學(xué)樓，二十四個(gè)班級(jí),，八百零二個(gè)孩子,。四棟教學(xué)樓只有六個(gè)樓梯，二樓連廊把四棟教學(xué)樓連在了一起,，走下來(lái)正好是一個(gè)圓,。全園每天早晨孩子入園，家長(zhǎng)都要把孩子親自送到班里,，取走接送卡,。下午拿著接送卡接走孩子，一起離開(kāi)幼兒園,。就在這一接一送之間,，家長(zhǎng)和孩子一千多人分享著六個(gè)樓梯，安全路線由此產(chǎn)生,。每個(gè)班級(jí)根據(jù)不同的樓層位置,，都有固定的安全路線。家長(zhǎng)接送孩子都要走在規(guī)定路線上,，到了教室門(mén)口排隊(duì)等待接走孩子,。如果你站在操場(chǎng)上，你會(huì)看到開(kāi)大門(mén)時(shí)如潮水般的人群進(jìn)入樓層以后,，行云流水一樣快速流動(dòng),，誰(shuí)也不擋誰(shuí)的道，十分鐘以后就只能看到個(gè)別家長(zhǎng)停留在走廊里,。家長(zhǎng)非常配合幼兒園的工作,，把最安全的路線讓給孩子。

九、家園聯(lián)合踐行安全教育

每周每個(gè)班都有一節(jié)安全教育課,。今天訓(xùn)練孩子搬椅子,，椅子面放平，椅子腿向下,，不要斜著搬椅子讓椅子腿碰到別的小朋友,。明天訓(xùn)練孩子們洗手、甩手,、擦手,，不要把水灑在地上。后天訓(xùn)練孩子們走線,，進(jìn)餐線,、放碗擦嘴的線、外出活動(dòng)的線,，一個(gè)生活細(xì)節(jié)就是一節(jié)安全教育課,。今天我們講了有關(guān)遵守交通規(guī)則的安全教育內(nèi)容，及時(shí)發(fā)校信通告知家長(zhǎng),，接送孩子的時(shí)候,，提醒孩子關(guān)注紅綠燈的變化，嚴(yán)格遵守紅燈停綠燈行的基本交通規(guī)則,。明天我們要開(kāi)展應(yīng)急疏散演練,，溫馨提醒家長(zhǎng)給孩子穿上舒適的鞋子，不要因?yàn)閰⒓影踩菥毝l(fā)生摔倒,、崴腳的意外安全事故,。安全教育體現(xiàn)在孩子身上，首先會(huì)求救,，會(huì)告訴老師哪里不舒服,，磕著、碰在了什么地方,。其次是不做危險(xiǎn)的事情,，滑滑梯的時(shí)候，不要從圓筒里往上爬,，滑下來(lái)的小朋友會(huì)把自己撞到,。不要從太高的地方往下跳，落地不穩(wěn)會(huì)挫傷腿部肌肉,。在家里,，不要隨便進(jìn)入廚房，不拿刀具,，不玩叉子和筷子等等,。第三,，學(xué)習(xí)一些安全生活常識(shí)，知道110,、119,、120、122分別代表什么意思,。

常規(guī)管理是實(shí)現(xiàn)小班孩子自理,、中班孩子有序、大班孩子自主發(fā)展的最佳途徑,。安全教育是保護(hù)生命的教育,，提高生命質(zhì)量,。常規(guī)管理中的很多細(xì)節(jié)就是安全教育的內(nèi)容,，落實(shí)常規(guī)管理細(xì)節(jié)，踐行安全教育內(nèi)容,，就能為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全舒適的生活環(huán)境,，給孩子一個(gè)幸福快樂(lè)地童年,。

對(duì)創(chuàng)城的意見(jiàn)和建議 對(duì)創(chuàng)城工作的意見(jiàn)建議篇十五

幼兒園常規(guī)管理和安全教育的九點(diǎn)建議

幼兒園常規(guī)簡(jiǎn)單地說(shuō)：就是幼兒在園一日生活和活動(dòng)中,，經(jīng)常做的有規(guī)則的事情?！队變簣@工作規(guī)程》中“幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生活作息制度”和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中“科學(xué),、合理地安排和組織一日生活”“建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理”都對(duì)常規(guī)的建立提出了指導(dǎo)意見(jiàn),。

建立常規(guī)最初是為了解放老師和保育員的生產(chǎn)力，督導(dǎo)師生在一日流程中的各個(gè)環(huán)節(jié)做好應(yīng)該做的事情,。慢慢地發(fā)現(xiàn)：常規(guī)建立了,，老師們的反復(fù)嘮叨少了，孩子們的情緒穩(wěn)定了,。常規(guī)細(xì)化了,，老師管理班級(jí)的水平提高了，孩子自我管理的水平也提高了,。常規(guī)人文化了,，老師充滿了教育的智慧，越來(lái)越面向全體關(guān)注個(gè)體,，孩子們的發(fā)展更加健康和諧了,。在一次次改進(jìn)常規(guī)管理內(nèi)容的時(shí)候，安全教育關(guān)注的細(xì)節(jié)越來(lái)越突出,，常規(guī)管理和安全教育已經(jīng)融合在一起,，你中有我,，我中有你，不分彼此,。

一,、把好入園晨檢第一關(guān)

每天清晨，當(dāng)孩子們興致勃勃地步入幼兒園,，負(fù)責(zé)晨檢的保健老師早已在門(mén)口等候,。她們對(duì)每個(gè)進(jìn)入幼兒園的孩子“一看二摸三聞四問(wèn)”，根據(jù)檢查結(jié)果的不同發(fā)給孩子們不同顏色的卡片：綠色卡表示幼兒一切正常;黃色卡表示幼兒帶藥進(jìn)園,，需要特別關(guān)注;紅色卡則表示遲到,，提出警示。沒(méi)有晨檢卡的幼兒不能入班,，家長(zhǎng)也就不能拿到接送卡,。因此，入園自覺(jué)接受晨檢成為每個(gè)孩子的好習(xí)慣,，晨檢把好了孩子入園安全第一關(guān),。

二、師生來(lái)個(gè)熱情擁抱

每天清晨孩子入園,，老師都會(huì)送給孩子們一個(gè)熱情的擁抱,。你可以說(shuō)這是老師大愛(ài)無(wú)言的情懷，也可以說(shuō)這是孩子離開(kāi)家庭以后溫馨的“避風(fēng)港”,。其實(shí),，老師蹲下身子，同等高度的心心相印,，同等高度的神情交流,，四壁交叉的互相擁抱，可以讓孩子感受到愛(ài)的暖意,，歸屬感,、安全感油然而生。孩子們得到安全舒適的心理需求,，順其自然地融入到班級(jí)里,，和小朋友一起看繪本、一起玩積木,。

三,、座位上貼個(gè)小圓點(diǎn)

老師們根據(jù)自己班級(jí)不同的區(qū)域布局首先把桌椅板凳擺好，然后按照班級(jí)人數(shù)制作出相應(yīng)的小圓點(diǎn)等距離貼在桌子上,，一個(gè)圓點(diǎn)對(duì)應(yīng)一個(gè)坐位,。孩子們?nèi)氚嘁院螅业阶约哼x擇的位置后坐下,。離開(kāi)教室到戶外活動(dòng)的時(shí)候,，椅子輕拿輕放,。或者集中放在桌子下面,，或者放在教室的四周,。久而久之，孩子們養(yǎng)成了自覺(jué)愛(ài)護(hù)桌椅,、有序做好事情的好習(xí)慣,，從根本上杜絕了爭(zhēng)搶、霸道行為的發(fā)生,，幼兒之間自然少了許多不必要的摩擦和沖突,，一個(gè)簡(jiǎn)單的小圓點(diǎn)不但規(guī)范了幼兒的行為，更解決了安全這個(gè)大問(wèn)題,。

四,、取餐按照線走

伴隨著清新典雅的音樂(lè)，孩子們起身向后轉(zhuǎn),，四組或者六組孩子最終變化成兩組,，在規(guī)定的路線上行走,。取餐不走回頭路,，走最近路線回到座位上就餐?？此埔粭l簡(jiǎn)單的線,，其實(shí)是老師頭腦里看不見(jiàn)的，但是非常清晰的思維線,。一群孩子生活在一起,，在同一個(gè)時(shí)間做同樣的事情。就好比寬寬的馬路上行駛著成千上萬(wàn)的車(chē)輛,，秩序保障著安全,。孩子們走在專(zhuān)線上端碗，避免了因?yàn)闊o(wú)序造成的擁擠,，燙傷事故就會(huì)遠(yuǎn)離孩子,。

五、老師外出倒著走

到了間操和戶外活動(dòng)時(shí)間,，兩個(gè)老師帶領(lǐng)孩子外出,。前面帶隊(duì)的老師一定會(huì)倒著走，她要讓所有的孩子都在她的視線之內(nèi),，能夠隨時(shí)看到孩子們的一舉一動(dòng),。淘氣的孩子脫離了隊(duì)伍，她會(huì)及時(shí)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言引導(dǎo)他歸隊(duì),。調(diào)皮的孩子推擠前面的孩子,，她會(huì)拉著這個(gè)孩子的手走在隊(duì)伍的最前面,。走到樓梯拐角的時(shí)候，她會(huì)停下來(lái)講安全要求,，等著后面的孩子跟上來(lái)一起走,。就是這樣溫和的處理方式，把樓梯里的安全隱患一一排除掉,，讓孩子們一個(gè)跟著一個(gè)有秩序地走下樓梯,，安全地來(lái)到戶外的活動(dòng)場(chǎng)地做操和游戲。

六,、在老師的視線范圍之內(nèi)活動(dòng)

這句話是對(duì)孩子說(shuō)的,。戶外活動(dòng)時(shí)間，老師和保育員領(lǐng)著孩子外出,。來(lái)到指定的活動(dòng)場(chǎng)地,，保育員會(huì)擺放活動(dòng)器材，排查有沒(méi)有小石子和碎玻璃,。孩子們活動(dòng)的時(shí)候,，他們會(huì)時(shí)不時(shí)地抬頭看老師，如果能夠看到老師,，他們就做游戲,。如果看不到老師，他們就會(huì)轉(zhuǎn)移“陣地”,，在老師的視線范圍之內(nèi)活動(dòng),。幾個(gè)班的老師會(huì)散點(diǎn)站立，每個(gè)人都負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域,，共同管理孩子,。保育員隨時(shí)為孩子們擦去多余的汗，保證孩子不會(huì)傷風(fēng)感冒,?；顒?dòng)結(jié)束的時(shí)候，保育員收拾器材,，巡視場(chǎng)地,，看看有沒(méi)有丟下的東西。每天兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng),，排查安全隱患,，注重衛(wèi)生保健，做好疾病防控工作,，防止丟失物品,，安全教育就在老師的舉手投足之間，保護(hù)著孩子,。

七,、保持衛(wèi)生間地面干燥

孩子因?yàn)槟挲g特點(diǎn)會(huì)不定時(shí)地喝水和上衛(wèi)生間,。晨間活動(dòng)結(jié)束了要洗手準(zhǔn)備吃早餐，大小便后洗手講衛(wèi)生,，戶外活動(dòng)結(jié)束洗手準(zhǔn)備吃午餐,，起床穿襪子、疊被子,、如廁盥洗,，下午吃點(diǎn)心前要洗手。仔細(xì)算算,，孩子們除了活動(dòng)室,，取得最多的地方就是衛(wèi)生間和盥洗室。孩子多的地方也是安全隱患多的地方,，有的時(shí)候,，就是因?yàn)槔蠋煕](méi)有把孩子門(mén)洗手以后甩在地面上的水，洗茶缸的灑在地上的水用干抹布拖干凈,，孩子們滑到了,，磕傷了額頭，劃破了手指,。每個(gè)盥洗室的地面都有一塊毛巾,，隨時(shí)準(zhǔn)備把地面上的水擦干凈，避免安全事故的發(fā)生,。

八,、家長(zhǎng)接孩子走規(guī)定的樓梯

幼兒園有四棟教學(xué)樓，二十四個(gè)班級(jí),，八百零二個(gè)孩子。四棟教學(xué)樓只有六個(gè)樓梯,，二樓連廊把四棟教學(xué)樓連在了一起,，走下來(lái)正好是一個(gè)圓。全園每天早晨孩子入園,，家長(zhǎng)都要把孩子親自送到班里,，取走接送卡。下午拿著接送卡接走孩子,，一起離開(kāi)幼兒園,。就在這一接一送之間，家長(zhǎng)和孩子一千多人分享著六個(gè)樓梯,，安全路線由此產(chǎn)生,。每個(gè)班級(jí)根據(jù)不同的樓層位置，都有固定的安全路線,。家長(zhǎng)接送孩子都要走在規(guī)定路線上,，到了教室門(mén)口排隊(duì)等待接走孩子,。如果你站在操場(chǎng)上，你會(huì)看到開(kāi)大門(mén)時(shí)如潮水般的人群進(jìn)入樓層以后,，行云流水一樣快速流動(dòng),，誰(shuí)也不擋誰(shuí)的道，十分鐘以后就只能看到個(gè)別家長(zhǎng)停留在走廊里,。家長(zhǎng)非常配合幼兒園的工作,，把最安全的路線讓給孩子。

九,、家園聯(lián)合踐行安全教育

每周每個(gè)班都有一節(jié)安全教育課,。今天訓(xùn)練孩子搬椅子，椅子面放平,，椅子腿向下,，不要斜著搬椅子讓椅子腿碰到別的小朋友。明天訓(xùn)練孩子們洗手,、甩手,、擦手，不要把水灑在地上,。后天訓(xùn)練孩子們走線,，進(jìn)餐線、放碗擦嘴的線,、外出活動(dòng)的線,，一個(gè)生活細(xì)節(jié)就是一節(jié)安全教育課。今天我們講了有關(guān)遵守交通規(guī)則的安全教育內(nèi)容,，及時(shí)發(fā)校信通告知家長(zhǎng),，接送孩子的時(shí)候，提醒孩子關(guān)注紅綠燈的變化,，嚴(yán)格遵守紅燈停綠燈行的基本交通規(guī)則,。明天我們要開(kāi)展應(yīng)急疏散演練，溫馨提醒家長(zhǎng)給孩子穿上舒適的鞋子,，不要因?yàn)閰⒓影踩菥毝l(fā)生摔倒,、崴腳的意外安全事故。安全教育體現(xiàn)在孩子身上,，首先會(huì)求救,，會(huì)告訴老師哪里不舒服，磕著,、碰在了什么地方,。其次是不做危險(xiǎn)的事情，滑滑梯的時(shí)候，不要從圓筒里往上爬,，滑下來(lái)的小朋友會(huì)把自己撞到,。不要從太高的地方往下跳，落地不穩(wěn)會(huì)挫傷腿部肌肉,。在家里,，不要隨便進(jìn)入廚房，不拿刀具,，不玩叉子和筷子等等,。第三，學(xué)習(xí)一些安全生活常識(shí),，知道110,、119、120,、122分別代表什么意思,。

常規(guī)管理是實(shí)現(xiàn)小班孩子自理、中班孩子有序,、大班孩子自主發(fā)展的最佳途徑,。安全教育是保護(hù)生命的教育，提高生命質(zhì)量,。常規(guī)管理中的很多細(xì)節(jié)就是安全教育的內(nèi)容,，落實(shí)常規(guī)管理細(xì)節(jié)，踐行安全教育內(nèi)容,，就能為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全舒適的生活環(huán)境,，給孩子一個(gè)幸福快樂(lè)地童年,。