作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

世界水日幼兒園活動(dòng)教案篇一

1.初步了解地球水資源的現(xiàn)狀,， 分清淡水和咸水,， 懂得水對(duì)人類及動(dòng)植物的重要意義,，形成節(jié)約用水意識(shí)。

2.初步掌握一些節(jié)約用水的簡單方法,，在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,， 并能勸說別人節(jié)約用水。

一,、談話：了解水分布情況

2.分組觀察地球儀,， 哪些地方有水。通過觀察地球儀,， 初步了解地球水資源的現(xiàn)狀,， 分清淡水、咸水,， 明白淡水資源的珍貴,， 初步形成節(jié)約用水意識(shí)， 愛護(hù)珍惜水資源,。

二,、了解水的作用

1.哪些地方有水? 水有哪些用處?

通過快速聯(lián)想， 懂得淡水對(duì)人類以及有生命體的重要意義,。

哪里有水?(河、湖,、井)

水有哪些用處?(飲用,、灌溉、養(yǎng)殖)

2.討論：我們?cè)谌粘Ｉ钪心男┗顒?dòng)需要用水?

(洗碗,、洗菜,、洗米、洗衣,、洗澡,、煮飯、澆花菜)

3.觀看實(shí)驗(yàn)錄像：

取4盆生長良好的溫生草本植物,， 老師和小朋友分別用咸水,、污水,、淡水澆灌， 然后分別放在陽光下,， 兩天后,， 可見葉片日漸枯萎， 從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水,。

三,、能用的水只有這么點(diǎn)兒

1.分析模塊圖：地球上淡水?dāng)?shù)量是非常有限的(資料)， 盡管地球表面積的77%是水,， 并因此被稱為“水球”,， 但可供人類使用的淡水卻很少， 地球上97%的水是海洋中的咸水,， 剩下3%的淡水中,，有3/4存在冰川和極地冰帽中， 因此,， 地球的總水量中只有0.6%是液態(tài)淡水,， 而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水,， 有的區(qū)域中地下水的儲(chǔ)量豐富,， 但必須鉆透地層或巖石才能取之， 難度大,、費(fèi)用高,。另外， 有些地區(qū)的地下水和地表水已被污染,， 淡水的供應(yīng)量就更為有限了,。

2.觀看干旱地區(qū)圖片資料。

3.討論：能用的水只有這點(diǎn)兒?

我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?

節(jié)約用水的重要性?

怎樣節(jié)約用水?

為什么要節(jié)約用水?

資料：

節(jié)約用水是解決地球水資源私有制的一個(gè)有效措施,， 每人節(jié)約1滴水,， 就會(huì)少耗費(fèi)許多能源，減少許多污水量,。

地球上水很多,， 但人類可以利用的水卻是其中極少一部分， 我國水源總量是豐富的,， 但人均占有量卻相當(dāng)少,， 加上開發(fā)治理和污染， 水危機(jī)迫在眉捷,。因此,， 節(jié)約用水就成為保護(hù)水資源、減少污染的一個(gè)必要措施,， 節(jié)約每一滴水都能改善環(huán)境,， 減輕地球負(fù)擔(dān),， 讓我們從現(xiàn)在開始節(jié)約用水吧!

四、從我做起,， 節(jié)約用水

1.適度擰開水龍頭,， 避免造成流量過大的浪費(fèi)現(xiàn)象， 隨時(shí)隨地關(guān)緊水龍頭,， 不要讓清水流失,。

2.一水可以多用， 洗菜的水可以澆花,、洗手,， 洗衣服的水可以留著擦地、沖廁所,。

3.洗澡時(shí),，采用省水的淋浴， 即沖即用,， 擦肥皂,、刷牙、洗碗,、筷時(shí),， 要關(guān)上水龍頭。

4.發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時(shí),， 用水盆接住滴漏的水,， 然后請(qǐng)大人及時(shí)維修。

5.勸媽媽衣服少的時(shí)候盡量用手洗,， 這比用洗衣機(jī)省水,、省電。

6.發(fā)現(xiàn)有人浪費(fèi)水,， 應(yīng)及時(shí)阻止,。

世界水日幼兒園活動(dòng)教案篇二

1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題,，讓同學(xué)們知道水的珍貴,，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。

2,、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

1,、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象,。

2、搜集,、制定一些節(jié)水措施,。

(一)利用謎語揭示課題,。

(二)從生活經(jīng)驗(yàn)入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí),。

1,、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡，洗碗,，煮飯…….

4,、小結(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”,。

(三)切蘋果游戲,，體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。

2,、第一次切蘋果,，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎?為什么?(不是!)

第二次切蘋果，你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎?為什么?(不是!)

第三次切蘋果,，你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!)

第四次切蘋果,，你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著這一片，你的心情怎樣?)

第五次切蘋果,，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,，然后沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們，看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源,。

3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì),。

4,、認(rèn)識(shí)中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。

把蘋果皮再對(duì)切,，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源,。

出示:世界缺水，中國更缺水!我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米,，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,，生活飲用水每年缺水344億立方米。

主持人:同學(xué)們,，看到這一組數(shù)據(jù),，你有什么想法?

(四)小記者調(diào)查行動(dòng)。

學(xué)生匯報(bào):生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?說說你的感受,。

(五)制定節(jié)水措施,。

主持人:可以利用的淡水那么少，我們?cè)撛趺崔k?

討論:1、洗手,、洗澡,、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水?

2、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水?

3,、洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水?

4,、怎樣做到一水多用?

(六)設(shè)計(jì)廣告用語。

主持人:節(jié)約用水光榮,，浪費(fèi)用水可恥!讓我們一起來行動(dòng),，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了,，并具有感召力,。

(七)總結(jié)延伸。

主持人:希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手,，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水,，做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。

世界水日幼兒園活動(dòng)教案篇三

20xx年3月19日

初二（2）班教室

1,、通過活動(dòng),，讓學(xué)生了解水的有關(guān)知識(shí)，懂得水是人類的生命之源,。

2,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)水的重要性，知道節(jié)水是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù),，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

1、話題引入,，交流信息,。

藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命,，我們生活在同一個(gè)星球,，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁，今天我們班會(huì)的主題就是“水,，生命之源”,。

當(dāng)今世界，節(jié)水問題已成為當(dāng)務(wù)之急,，在沿xx市,，缺水問題似乎還不怎么明顯，但在許多地區(qū),，缺水情況仍然十分嚴(yán)重,。由于上海已被評(píng)為國家首批節(jié)水城市,，所以我們更應(yīng)該積極響應(yīng)，為節(jié)約國家的水資源,，保護(hù)水資源盡自已的一份微薄之力，使我們的生活環(huán)境更加整潔,、美好,、生活更健康，讓我們的家園成為一個(gè)真正的綠色家園!部分同學(xué)介紹他們收集的水資源的有關(guān)資料,。

(1)《地球上的水》

(2)《人是一個(gè)水的生命體》

(3)《我國的水資源現(xiàn)狀》

2,、運(yùn)用事例,加深認(rèn)識(shí)。

水是生命的源泉,，地球上幾乎所有的生物都離不開水,，我國水資源豐富，有的人就會(huì)浪費(fèi)水,，尤其是學(xué)生,，雖然學(xué)校中的行為規(guī)范上有著節(jié)約用水這一條，但還是有不少人不把這事放在心上,，他們?cè)跀Q緊水龍頭時(shí)往往不擰得緊一點(diǎn),，在學(xué)校中,，我們常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象,，當(dāng)我們看見時(shí)，我們將會(huì)去擰緊,，但不可能每次都那么湊巧的被遇見,。

情景短?。骸端堫^的傾訴》其實(shí)大部分的人還是有節(jié)水觀念的，生活中也能做到節(jié)約用水,，而且做得還很好,。

節(jié)水小故事：《用水要象用油那樣》

3、聯(lián)系實(shí)際,增強(qiáng)效果,。

再來看看我們生活中或你周圍,，大家的用水情況怎樣呢？

(1)個(gè)人用水量情況調(diào)查,。

(2)家庭用水情況調(diào)查,。

（3）生活中浪費(fèi)水情況調(diào)查。

（4）生活用水的污染情況調(diào)查,。

4,、討論辨析,導(dǎo)之以行。

現(xiàn)在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間,，讓清水長流不斷,，只有潔凈的水能才能給人們帶來蔥蘢草木，鳥語話香，恬靜舒適,，美麗如畫的優(yōu)美環(huán)境,，給人們帶來寧靜，愉快和和平,，但是今天污染了的水給人們帶來的是恐怖災(zāi)難,，所以，人們必須認(rèn)識(shí)到防治水污染的嚴(yán)重性,。請(qǐng)大家針對(duì)下列現(xiàn)象展開討論,，并能積極發(fā)言，表述自己的看法,。

（1）江河湖海里水那么多,，我想，不節(jié)約用水也沒多大關(guān)系,。

（2）有些人洗手洗臉打滿一盆水,，洗完就倒了。

（3）有些同學(xué)在水龍頭下洗手,，洗完沒擰緊龍頭就走了,。

（4）有人認(rèn)為河里的水被污染了跟我們沒關(guān)系，我們喝的是自來水,，純水,。（學(xué)生討論后交流發(fā)言）

5、集思廣益,表達(dá)決心,。

現(xiàn)在我們是中學(xué)生,，還不可能在開發(fā)水源、處理水污染方面為國家作貢獻(xiàn),，但是節(jié)約水資源是每個(gè)公民的責(zé)任,，我們應(yīng)該從小節(jié)約用水，不浪費(fèi)每滴水,，如果哪一天,。在世界上沒有水了，那么結(jié)果將無法想象,。我們可以從身邊的小事做起,，節(jié)約用水，制止浪費(fèi),，保護(hù)水資源,。

交流節(jié)約用水的辦法。用格言的形式來表達(dá)節(jié)約用水的決心

6,、感情朗誦,，深化主題,。

同學(xué)們，今天的班會(huì)上,，大家發(fā)言很積極,，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起,，節(jié)約用水,，制止浪費(fèi)，保護(hù)水資源,，讓我們牢記：生命從水中來，水是生命之源,！讓我們一起在詩歌《水,，生命之源》中結(jié)束我們今天的主題班會(huì)。

朗誦《水,，生命之源》

世界水日幼兒園活動(dòng)教案篇四

通過學(xué)習(xí)地理《中國的水資源》知道雖然地球表面約71%被水覆蓋,，地球上的總水量雖然很大，但淡水資源很少,，大部分是海水,，淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%，其中部分還分布在兩極冰川中,，難以利用,。

隨著社會(huì)的發(fā)展，一方面人類生活,、生產(chǎn)的用水量不斷增加,，另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農(nóng)藥,、化肥的不合理使用等造成的水體污染,，加劇了可利用水的減少，使原本已緊張的水資源更加短缺,。

1,、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的,，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心,。

2、通過活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣,，做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。

3,、通過活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題能力，學(xué)會(huì)探究知識(shí)的方法,。

4,、通過活動(dòng)，使學(xué)生都來關(guān)心自然環(huán)境問題,，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí),。

5、通過活動(dòng),，設(shè)計(jì)節(jié)約用水方案,，培養(yǎng)節(jié)水意識(shí)。

準(zhǔn)備階段：

(一)上網(wǎng)查找有關(guān)水內(nèi)容：

1,、水資源概況,。

2、怎樣愛護(hù)水資源：一方面要節(jié)約用水,，另一方面要防止水體污染,。

3、水體污染的主要來源：工業(yè)污染,、農(nóng)業(yè)污染,、生活污染。

4,、防治水污染措施：

(1)工業(yè)的廢水,、廢氣、廢渣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排;

(2)農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥,、化肥;

(3)生活污水經(jīng)集中處理達(dá)標(biāo)后排放;

(4)合理開發(fā)和利用水資源,。

(二)明確本次活動(dòng)的目的意義：

1、了解水資源概況,，做節(jié)約用水衛(wèi)士,。

2、懂得節(jié)約用水的重要性,。

3,、學(xué)會(huì)節(jié)約用水方法。

看視頻：有關(guān)水污染情況,，土地干旱情況,。

探討階段：

例如：不用常流水刷牙，洗澡,，洗衣服,。淘米水澆花，洗菜水沖馬桶,，沖洗拖布時(shí)請(qǐng)不要大開水龍頭,。水龍頭損壞,，及時(shí)修理。農(nóng)業(yè)上噴灌,、滴灌,。發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水及時(shí)制止。水管漏水,，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門等,。

3、出示《節(jié)水徽記》標(biāo)志,，讓學(xué)生探討其寓意,。

展開行動(dòng)階段：

請(qǐng)同學(xué)們寫出公益廣告：請(qǐng)珍惜、愛護(hù)每一滴水,，不要讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水,。

拓展與延伸：中國缺水，世界缺水,，淡水資源的缺乏引起了世界關(guān)注，為此聯(lián)合國決定從1993年起每年3月22日為“世界水日”,，而我國決定每年的3月22日到28日為水周,。目的是提醒人們節(jié)約用水，熱愛家園,，保護(hù)環(huán)境,，維護(hù)人們賴以生存的家園——地球。

小結(jié)：同學(xué)們,，水是生命之源,，讓我們攜起手來，從自身做起,，珍惜每一滴水,，保護(hù)我們?nèi)祟惞餐募覉@。

世界水日幼兒園活動(dòng)教案篇五

通過主題活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生了解我國水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生珍惜水、節(jié)約水,、保護(hù)水的意識(shí),，并通過“小手拉大手”的方式影響家庭，帶動(dòng)身邊人加入到節(jié)約和保護(hù)水資源的行列中來,，讓節(jié)約用水成為人們良好的生活習(xí)慣,，同時(shí)，掌握科學(xué)的節(jié)水方法,。

1,、通過兒歌表演,、日記，讓學(xué)生對(duì)水和缺水現(xiàn)狀有進(jìn)一步了解,。

2,、通過調(diào)查、參觀,、體驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識(shí)，讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起,，從我做起,。

3、通過交流,、辨別,，使學(xué)生掌握一些科學(xué)的節(jié)水方法。

1,、以小組為單位,，排演與水相關(guān)的節(jié)目。

2,、拍攝生活中浪費(fèi)水的照片,。

3、搜集節(jié)水辦法,。

4,、老師收集學(xué)生家庭水費(fèi)單，并到學(xué)生家庭中了解用水情況,。

5,、環(huán)保小分隊(duì)參觀節(jié)水科技館。

序曲：兒歌引入主題班會(huì)內(nèi)容

同學(xué)們,，來看看黑板,，你們看到了什么?(好多好多的水滴啊!大大小小的水滴!藍(lán)色的水滴!)

師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，老師變了個(gè)魔術(shù),，將這些藍(lán)色的水滴請(qǐng)到我們教室來,，和我們大家交朋友，讓我們唱著歌兒跟它們打個(gè)招呼吧!

播放音樂《泉水叮咚響》視頻,，學(xué)生跟唱,，營造活躍的課堂氣氛。

音樂漸弱……

小胖：老師,，聽了這首歌,，我想問大家?guī)讉€(gè)問題，可以嗎?

師：當(dāng)然可以!

清清水,，我問你,，你的家,，在哪里?

一組：我的家，在四海;

小胖：你的衣,，有幾件?

二組：我的衣有三件,，寒冰熱氣都是我，溫度一變我也變;

小胖：你的味,，可好吃?

三組：要知味,，請(qǐng)品嘗，嘗一口,，唔……

全班：水啊水啊真可愛,，原來是無色無味的透明鉆。

老師：小胖,，你問得真好,。

小胖：大家答的也好。

師：這節(jié)班會(huì)老師想請(qǐng)你和我一起主持,，好嗎?

小胖：沒問題,。我已經(jīng)把兒歌中的小水滴給大家?guī)砹恕?出示水滴)

師：小小水滴真可愛，沒有它,，會(huì)怎樣?

小胖：會(huì)怎樣?

師：是啊!如果我們生活中沒有這些可愛的小水滴,，又會(huì)怎樣呢?

版塊一：淡水很珍貴

1、回憶停水時(shí)的不便,。

生：我知道，我知道!前不久,，咱們百步亭就停水了,，停水的滋味可真難受。

課件出示三張圖片,，生相機(jī)描述：

一杯水洗口洗臉,，口都還沒漱干凈，水就只剩下了一點(diǎn)點(diǎn)了,。

我把這丁點(diǎn)水滴在毛巾上,，胡亂把臉擦了幾下。今天我當(dāng)了回小花貓,。

沒水沖廁所,，臭氣熏天，捏著鼻子的生活可真難過啊!

師：看來停水的日子真的很難過!小胖,，你呢?

小胖：停水那天,，我一天都沒有吃到可口的飯菜，只吃了三頓面條,。

師：不知道其他同學(xué)有什么樣的感受?

小胖：我來采訪采訪他們吧!誰想說?

生和：我想說!我想說!

生1：那天我們上體育課,，玩了丟沙包的游戲,，玩得可開心了!可當(dāng)我準(zhǔn)備洗手吃午餐時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)沒有水,。一天手都是臟臟的,，可真難受!

生2：那天沒水洗碗，我們吃面都用的是方便碗,，拿在手里軟軟的,，差點(diǎn)把我燙到。

生3：我覺得這樣做還挺不環(huán)保的,。

生4：停水了,，害得我澡也沒洗成，渾身粘粘的,，很不舒服,。

小胖：讓我們一起來聽聽一位來自西北地區(qū)的孩子——水娃的日記吧!

2、看《水娃日記》了解缺水地方的生活

課件播放《水娃日記》

雖然我叫水娃,，可我卻從來沒有見過自來水管里流出來的白花花的水,。

村里的人只能靠老天爺每年下的兩、三場(chǎng)雨接水度日.只能靠深一腳淺一腳走上七,、八個(gè)小時(shí)挑水度日,。每天早晨，一小杯水全家人洗臉,，然后洗菜做飯,，最后再用這洗得發(fā)黑了的水喂牲口。

小胖：老師,，我想水娃之所以叫水娃,，一定是因?yàn)樗麄兗姨彼⑻枰?

師：是啊,，這個(gè)名字就寄托了他的家人對(duì)水的渴望,。

生1：平時(shí)我們一開水龍頭就能用上水，他們竟然要走那么遠(yuǎn)的路才能用上,，這太不可思議了!

生2：全家人洗臉,、洗菜、做飯,，最后還要喂牲口的,，竟然只是一小杯水。

生3：這么小,，就已經(jīng)走這么遠(yuǎn)的路為全家人挑水了,，和他比起來，我們真是太幸福了。

生4：原來沒有水,，還會(huì)讓生活變得這么貧窮!這是我們以前所不知道的,。

小胖：老師，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),，我?guī)淼牟皇且活w小水滴,，而是一顆承載著生命的大水滴。

師：是啊!這是一顆承載著生命和希望的大水滴!

3,、介紹地球淡水資源

師：你真會(huì)動(dòng)腦筋,，咱們地球表面79%的地方都被藍(lán)色的水所覆蓋，這里,，這里,，還有這里，都是水,，確實(shí)是名副其實(shí)的水球,。可是這么多水中大部分都是海水,，不能使用,。

小胖：老師，我暑假去了海邊,，我知道,，海水又咸又苦，不能喝!

師：是啊,，不僅咱們?nèi)瞬荒芎?、莊稼不能喝，就連工業(yè)生產(chǎn)也難以派上用場(chǎng),。因此我們真正能直接使用的只有淡水!

小胖：那我們地球上的淡水有多少呢?