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學(xué)生家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)信 學(xué)生家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)老師的話篇一

我們是貴園小一班家長(zhǎng),。從去年9月入園到現(xiàn)在已有將近一年半的時(shí)間，從入園前不懂事的孩子,，已長(zhǎng)成懂規(guī)矩,、懂禮貌,，學(xué)會(huì)自己的事情自己做的好孩子,。作為家長(zhǎng),，我們感到非常高興，也對(duì)老師的辛勤付出,，表示由衷地感謝,。感謝她們對(duì)我們的寶貝女兒的悉心照顧和諄諄教導(dǎo)。

在貴園老師精心教育下,，我們的寶貝最近進(jìn)步很快,。在生活上，孩子的獨(dú)立意識(shí)很強(qiáng),，自己穿衣,、自己吃飯，還會(huì)自己洗小口罩,、小襪子,，還搶著擺碗筷掃地，表現(xiàn)非常好,。這學(xué)期老師的感恩教育很成功,，孩子有了顆感恩的心。孩子能尊敬師長(zhǎng),，看到媽媽工作累了,，會(huì)走過(guò)來(lái)體貼地親親媽媽說(shuō)：“媽媽，您辛苦了!”,。有好吃的都會(huì)先給爺爺,、奶奶一份，還主動(dòng)為老人捶背提醒老人吃藥等,。在外會(huì)主動(dòng)的和爺爺奶奶,、叔叔阿姨打招呼，進(jìn)園和放學(xué)能主動(dòng)和老師們問(wèn)好,、再見(jiàn),。

孩子的每分進(jìn)步都和老師的辛勤工作分不開(kāi)，孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)都與老師的諄諄教導(dǎo)相關(guān),。孩子的成長(zhǎng)不僅需要陽(yáng)光和水分,，更需要我們真誠(chéng)的理解、尊重和關(guān)愛(ài),。我們相信,，愛(ài)是溝通我們與孩子心靈的橋梁。老師對(duì)孩子的情感影響到孩子們對(duì)世間百態(tài),、人情冷暖的感受體驗(yàn),，他們會(huì)把這種積極的情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)移到對(duì)他人的信任、尊敬和熱愛(ài)上,。小一班的幾位老師正是這樣做的,。她們以和藹可親的態(tài)度、高度負(fù)責(zé)的精神滋潤(rùn)著孩子幼小的心田,。我們謹(jǐn)以此表達(dá)對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)和小一班老師由衷的感謝!

在這里也提前祝老師們：身體健康,，萬(wàn)事如意!

家長(zhǎng)

__年____月____日

學(xué)生家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)信 學(xué)生家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)老師的話篇二

尊敬的衡水中學(xué)校長(zhǎng):

五月二十八日晚自習(xí)后，272班董璐同學(xué)肚子劇痛嘔吐,，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后急忙給班主任張玉濱老師打電話,，張老師知道后急忙趕到學(xué)校，把董璐送到市二院急診室,。張老師陪董璐做了各項(xiàng)檢查,，輸液后病情穩(wěn)定下來(lái)，并墊付了醫(yī)療費(fèi),。這時(shí)張老師才打電話告訴我們孩子因肚子痛在二院急診室,，并特別囑咐我們現(xiàn)在孩子病情已穩(wěn)定，沒(méi)有大礙,，千萬(wàn)別著急,。我們趕到醫(yī)院時(shí)已是凌晨2點(diǎn)多了。張老師已陪孩子四個(gè)小時(shí)了,。

這次孩子得病多虧了張老師給孩子就診及時(shí),，使孩子轉(zhuǎn)危為安?？吹綇埨蠋熛窀改敢粯雨P(guān)心照顧自己的學(xué)生,，我們?yōu)橹钌罡袆?dòng)。我們感謝學(xué)校培養(yǎng)了如此高素質(zhì)的老師,，感謝張老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷,，也感謝幫助董璐的同學(xué)們。特承送錦旗和這封感謝信,，表達(dá)我們的感激!

董璐家長(zhǎng):董如愿

20__年6月

學(xué)生家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)信 學(xué)生家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)老師的話篇三

20__年5月15日,，三年級(jí)奧數(shù)x老師頭部受傷，包扎完以后,，帶傷仍堅(jiān)持給學(xué)生上課,，他不計(jì)較個(gè)人得失，永遠(yuǎn)把工作,，把學(xué)生放在第一位,。他以清華大學(xué)校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”要求自己,，激勵(lì)學(xué)生,。他的團(tuán)隊(duì)精神,，他的集體榮譽(yù)感，他飽滿熱情的工作態(tài)度值得每一個(gè)人學(xué)習(xí),。我們要以葛老師為榜樣熱愛(ài)工作,，認(rèn)真工作。

人們常常把教師比作蠟燭照亮別人,，燃盡自己,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光;比作園丁，辛勤的培育祖國(guó)的花骨兒朵,，比作人類靈魂的工程師,，傳播知識(shí)，播種希望,，播種幸福,。葛老師，就是這希望與幸福的播種人!是美的耕耘者,，美的播種者,。

為人師表是教師的標(biāo)志，人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié),，處處是楷?！薄皩W(xué)高為師，德高為范”,，他向?qū)W生傳授知識(shí),，也教育學(xué)生做人，教師的一言一行,，行為習(xí)慣,，都對(duì)學(xué)生有很深的影響。葛老師真實(shí)的給孩子們上了一堂書(shū)本上學(xué)不到的精彩一課,。

愛(ài)崗敬業(yè),，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表,。優(yōu)秀教師的品質(zhì)在您的身上完全的體現(xiàn)出來(lái)了,，感謝您對(duì)孩子們所付出的一切。

高山之所以為人景仰,，因?yàn)樗背绺?

白云之所以為人漚歌,，因?yàn)樗儩嵍嘧?

土地之所以為人贊美，因?yàn)樗S厚無(wú)私,。

您的精神就如高山,，大海，白云，土地,。您不僅給予了孩子們書(shū)本上的知識(shí),，還教會(huì)了他們做人的道理。

讓我們真誠(chéng)的道一聲葛老師您辛苦了!

此致

敬禮!

20__年x月x日