人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

學校老師個人工作小結篇一

再次回到高中的生活,，扮演著與以往不同的角色?——老師,，也有著不一樣的心情和體驗。親身體會到老師是一份良心的職業(yè),，是最無私的職業(yè),，希望傾其所學為學生服務。每次聽到學生們對你說：“老師好!”感覺做再多也是值得的!

在這個過程中,，我經(jīng)歷了很多也參與了很多,。

學校的化學學科參加了“五縣賽課”，元氏一中,、鹿泉一中,、正定一中、藁城九中和欒城中學相聚正定一中,，各個學校的高一年級的化學教師就《化學反應的速率》這一節(jié)進行切磋和交流,，在這個過程中，我受益匪淺,，不同的老師,，不同的教學思維，不同授課方式,，不同的精彩,，給我們在今后的教學中提供了很多的思路。

欒城中學本學期的期中考試,，我也因為是一名老師參與了監(jiān)考工作,。提前到達考場，數(shù)好答題卡,，分好試卷,，在黑板上寫好考試時間，接著就逐個檢查學生的答題卡和答題紙……這一系列瑣碎的事情都做完后我就坐在講臺上看著每一個正在奮筆疾書的孩子們,，看著他們就想起了我的高中時光,。那時的我也是在考場上爭分奪秒,，有時也會期望我如果是監(jiān)考老師該多好，那么輕松!現(xiàn)在的我確實成為那個輕松的角色,，但是余下的時間里每一分都是那么漫長,，那時的我又多么渴望自己是臺下做題的學生。人生就是這樣,，有時我們羨慕別人的人生為什么那么如我們所愿,，渴望自己也能擁有別人的人生。但是當我們在某一個真的擁有時,，或許會有一段時間的新鮮感,，但是感覺過后，會發(fā)現(xiàn)我們一直所憧憬的未必是我們最終想要的!如果你一開始的選擇就是適合自己的,，那么你是幸運的;但如果我們做出的選擇最終并不是我們想要的,，也要為自己的決定負責。人不能總是做著自己想做的事,，不喜歡的事也要用心去完成,，堅持去做好，在這個過程中,，我們收獲的知識和經(jīng)驗也會遠遠多于前者,。

作為實習生的我，第一次經(jīng)歷這樣的“家長會”——不是學生,，而是以一個老師的身份參加,。但是在辦公室等待時的我卻比學生時的我還要緊張。盡管知道不需要我上臺發(fā)言,，也不會和家長進行交流(因為我?guī)У氖俏目瓢嗟幕瘜W),，但是心情仍舊不由自主地緊張。這時,，一個同學出來對我說：“老師,，班主任請你幫忙拍幾張照片”。我從后門進班,，教室后面站滿了學生，看到我他們都特別興奮,，第一次和學生們這么近距離的接觸,，他們是那么的有活力，我站在他們之中,，被他們所感染,，我和他們一起認真地聆聽學生代表和教師代表的發(fā)言，對于兩者我都能產(chǎn)生共鳴,，因為我處于這個兩種角色的交接階段,。幾年前，我也是他們中的一員，當時的我也向他們一樣,，有著自己的目標,，我也曾付出過，努力過,，拼搏過,。對于剛剛作為人師的我也有著一顆盼望學生成人成才的心，希望他們的前途一片光明,。

在上課時,，我總會尋找機會讓學生上講臺寫一些方程式，一些簡單的問題也把主動權交給他們,，讓學生來講,。還會以游戲的形式來復習所學內(nèi)容，比如“問答接龍”：我最先提出一個問題,，請一位同學來回答,，并對她的答案做出評價，由這位同學出題,，她點下一個同學來回答,，以此類推。學生也樂在其中,。

我也擁有了自己教師生涯的第一節(jié)公開課!其實我早前就被告知要上一節(jié)公開課,，當時知道高一化學組的老師都要聽課，我既興奮又緊張,，但是絕大部分是緊張,。

緊張過后，便是毫無頭緒的備課中……

一節(jié)公開課,，我就這樣準備了三四天的時間,。我頓時體會到備好一節(jié)課是多么不容易，需要做好各方面的準備工作,。一節(jié)好課需要反復的去琢磨和研究,，反復完善。好的事物就應該也值得我們不斷地去思考和完善!

老師的教學經(jīng)驗這一很大的財富,，讓自己嘆服,，平日里，我們?nèi)齻€實習生也總會去聽很多老教師的課,，和她們學到了很多的東西,，不僅僅是教學方面，還有生活方面,，甚至是人生,。

感謝實習中所遇到的一切,，我改變了，我成長了!

學校老師個人工作小結篇二

由于是新接的班級,，還是初二,，在學期之始就努力認真做好每一項工作，想清每一件要做的事情的思路和程序,，今天,，回頭再看這一學期的工作，完成的還是較好的,。

現(xiàn)將工作總結如下：

一,、學習新課程標準和杜朗口教改經(jīng)驗，轉變教學觀念

通過學習,，工作的特色主要表現(xiàn)在兩個方面,，一是：學生真正動起來，積極主動地探究學習,。二是：教師真正的動起來,，積極主動地探究教學。而學生動的前提是教師先動,。只有教師先動才有真正學生動,。因此，我們首先應該主動去學習,、去研究教材教法,，去研究學生學情，去研究試題,，為學生撐起一片藍天,，讓學生在藍天下自由地展翅飛翔;健康成長。事實上,，教師只要積極主動去探究知識,、探究教學，積極地進行有針對性的學習,、嫁接,、創(chuàng)新。無論在哪里,，還是面對什么樣的學生,。就一定會取得良好的教育教學效果。

二,、主要教學工作:

本學期進行了以成長足跡，散文詩,，環(huán)境保護,，民俗文化為主要內(nèi)容的現(xiàn)代文閱讀教學20篇;古代散文,，詩歌課文教學10篇;作文教學7篇;語文活動課5次。

1,、融洽師生關系,，激發(fā)求知欲，激發(fā)學生課堂上“我要學”的欲望

激發(fā)學生在課前按照老師的預習提綱自主學習教材,，利用工具書初步了解所學知識,，提出質疑，或通過課外書籍,、網(wǎng)絡,、咨詢、請教等收集有關資料,，或在生活和社會的大課堂中尋找與課文相關的信息,，或按照老師布置的思考題，做好準備,。

2,、重視閱讀教學

重視利用現(xiàn)成的課本進行閱讀訓練。許多同學甚至某些老師對語文課不抱任何信任感,，他們認為考試與課本是根本脫鉤的,，花那么多力氣來學課本簡直是浪費時間與精力，倒不如多買幾本參考書做做練習,。這種看法大錯特錯,，語文課本上有許多有價值的文章，無論從內(nèi)容還是表達方式方面值得研究,。語文課本好比語文能力形成的拐杖,，學習課本，其實也是在幫助學生提高理解,、分析及閱讀文章的能力,。沒有基礎，何來能力?

增加閱讀量,。俗話說,，熟能生巧，要使解題過程達到自動化的程度,，閱讀訓練就要有足夠的訓練量以及足夠的訓練心得和對訓練的高度類型化的概括,。因而，僅僅局限課本的幾篇文章是遠遠不夠的,，我們應針對閱讀材料的特點,，有目的地選擇一些信息量大、思考力度深,，欣賞價值大的說明文,、記敘文,，用增加閱讀量的方法來豐富學生的知識,積累一定閱讀知識和技巧。讓學生自己用老師教的方法去尋求答案,，讓學生在這種自我摸索自我感悟中掌握一定的解題技巧,，提高解題能力。

3,、作文教學堅持有序有層次有目標地進行,。多寫少改詳評

首先解決寫作來源問題。俗話說“巧婦難為無米之炊”,，生活是寫作的源泉,，實、寫生活,，才能有東西寫,，也才能寫得好，寫得動人--于是進行了以“真情實感最動人”為主題的選材指導與訓練,。

其次解決寫作技巧問題?，F(xiàn)在中考中特別要求作文中要有適當?shù)氖闱楹妥h論，同時要有至少一個細致的場面描寫并且要求文章要有新意,。于是又重點進行了“如何抒情議論論好”,、“場面描寫最生動”“話題作文如何創(chuàng)新”三個專題的訓練。中要想和高分,，除了以上因素外,，還有一個決定性因素立意。立意深刻才能博得改卷老師的一致欣賞,。于是以“立意深刻得高分”的訓練也進行了幾節(jié)課,。每次訓練的步聚大體相同：講解要求---出示片段范例---片段練習寫作---片段修改練習---全文欣賞---全文寫作---講評---部分修正。其間穿插學生的師生,、生生的交流和指正,。為了防止“寫”與“不寫”一個樣，我特別抓好最后一關,，這也是作文訓練中最容易忽視其實是應有收效的一步,。如果這部分人真正掌握了，那么全班人才是真正掌握了,，作文訓練其實也正是為這幫人服務的,。因為會寫的根本不用你教的。

抓基本功的訓練,。綜觀歷次語文考試,，作文失分最嚴重的都是基本功問題，平實參加有關的語文改卷也深有體會。因此,，對學生的書寫能力,，對一般的敘事能力,，以及語言,、修辭等堅持長期不懈地一周五天地檢查督促輔導。經(jīng)過以上種種努力,，學生的作文水平確實有較大的長進,，作文的一般技巧與書寫的能力都大有改觀。絕大部分學生作文都有500字,，90%的同學告別了涂改的壞習慣,。

4、將文言文作為硬件,，除在課堂上精講多背外,，把兩單元的文言文知識總結成試卷、課件,，變換形式讓學生熟稔于心中,，為中考打下堅實的基礎

三、語文課堂活動,，小組分工進行提前預習,，讓課堂更精彩

我認為，分工周備課教學,，是我們學習杜朗口教改的第一大特色,。在實踐中，我們深感該方式操作性強,，務實,，有利于教師發(fā)揚自身優(yōu)勢，成效顯著,。

分工周備課教學即專人負責某周內(nèi)容,，精心備課、盡可能充分的體現(xiàn)新課程對課堂教學的高標準要求,?！皞涫覆蝗鐢嗥湟恢浮保窦毧坛鼍?。這種“充分備課,，反復反饋提高”的優(yōu)勢特別適應新課程以及杜朗口教學中“注重充分調(diào)動學生積極思考，積極討論交流,，氣氛活躍生動”的課堂教學高標準要求,。應當知道，符合新課程教改特點的課文教學的難度要遠比傳統(tǒng)方式教學大得多,。語文教師,，其繁重的工作量更為突出,。從繁重的備課任務中解脫出來，將節(jié)省的寶貴時間用于大語文的讀寫能力訓練;用于對學生盡可能廣泛的學習指導;用于教師精心備課,、教學高標準要求(從這個意義上講,，我們語文教師其實是將節(jié)省的時間做了大量更有的放矢更有效率的工作)一一我們的老師將從疲于應付的老牛破車狀態(tài)一變而為務實、高效率的科研型的教師;我們的課堂將因為教師的精彩而更精彩,。

一切僅僅是開始,，是起步。改革是發(fā)展必由之路,，我們必須堅定不移地沿著課堂教學改革之路走下去,。同樣的教師、同樣的學生,、同樣的時間(甚至更少)-----只要我們愿意,，我們也可以創(chuàng)造同樣的奇跡。讓課堂更精彩,，讓中考更輕松!

學校老師個人工作小結篇三

本學期我擔任初三(1)班和(3)班的語文教學工作,，學生面臨升學考試的壓力，在重大責任面前為優(yōu)化下學期教學,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一,、端正思想，師生互賞

認真學習實踐學校的教育教學理念,，本著以學生為中心,，一切為了學生，為了學生的一切,，為了一切的學生,，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關愛學生作為立業(yè)之本,，本著對一切學生負責的態(tài)度,，調(diào)動學生學習積極性，教給學生學習方法,，讓學生學會學習,，學會做人。

兩班學生經(jīng)過初一初二兩年的語文學習,，語文興趣,、學習習慣、學業(yè)成績,、學習品質等方面出現(xiàn)了較為突出的分化,。端正學生的學科學習態(tài)度必要而艱巨。

開辟“每周師生印象回眸”欄目，為優(yōu)化師生語文形象起到了會診作用,，師生坦誠交流,，營造了健康而積極的師生取悅氛圍，在教學民主中贏得了更多的教育話語權,。

二,、深入鉆研，認真?zhèn)湔n

連續(xù)四年的初三語文教學,，容易形成吃老本的思想,，教學倦怠情緒更易滋生，教學途徑更易走老路,。怎樣才能常教常新?只有增加理論補養(yǎng)。課前 認真學習語文課程標準,，深入領會課程標準的基本精神,，再度深入鉆研教材，吃透教材,，明確教學目標,，重點難點，加大學情研究的縱深度,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，追求科學解讀教材。提前為初三下半學期就要進入綜合復習階段做準備,，認真整合每一冊教材,，結合考試考點對每冊教材進行多維度的系統(tǒng)分析，對知識點做好分類,、歸納和總結,，教學更貼近中考要求，為帶領學生扎實系統(tǒng)的做好復習埋下伏筆,。認真研究近五年來中考題型,，針對每一個考點進行分析，結合學生的實際情況,，制定教學重難點,。

三、講究方法,，提高效率

采用靈活有效的教學方法,。初三階段學生往往會出現(xiàn)浮躁心理，調(diào)動學生的學習積極性尤為重要,，在課堂上采用朗讀,、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調(diào)動學生的學習積極性,。設法令學生投入,，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。語言力求幽默，例子援引力求生動,，難易適中照顧全部,，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。當面對學生在課堂上無心向學,，懶懶散散，或旁若無人的說笑,，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時,，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學，盡量不使課堂受到?jīng)_擊,，最大限度地提高授課質量,。

四、研究學情,，有的放矢

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要。針對學生普遍存在的學習習慣不良,、學習意志力薄弱,、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學生的不斷劣化等諸多棘手問題,，學期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分學生堅持加大檢查頻度,，適當降低要求,，加強關愛力度，課余時間個別輔導,。堅信只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。同時對部分優(yōu)生進行能力強化訓練,，爭取提高優(yōu)生數(shù)量,。

五、針對考點重點,，各個擊破

1,、夯實基礎，字音,、字形,、標點符號、擴寫,、縮寫,、仿寫修辭等基礎知識，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，強化記憶,，強化訓練，在理解的基礎上,，學會運用，理論與實踐相結合,，在實踐中提高,。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形,、練詞語的運用;加強句式的訓練和仿些;加強古詩詞的背誦和默寫,。 2、強化文言文閱讀理解,，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求,。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外，在復習文言文時讓學生認真掌握文言虛詞意義和用法,，學習文言實詞,，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義,，要會識別通假字,，要會概括文章的中心意思，而且應該深入理解文言文的內(nèi)容,、思想,，學會對比分析，且動手翻譯,。為加強文言文的學習,，實行每課一考,、人人過關、不斷復習,、不定期檢測的方法,，培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力。

3,、加強閱讀指導,，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求,，特別是議論文的閱讀,，學生一時感到摸不著頭腦，所以我計劃在向學生講清議論文基礎知識的同時,，選擇典型的篇章,，并配以典型的議論文練習，通過反復演練,，爭取使學生掌握議論文的一般特點,。結合考點引導學生總結每類習題的答題模式，積極向中考靠攏,。

4,、加強寫作指導，為了使學生形成寫作知識系統(tǒng),，在學期初給學生開設寫作知識講座,，并對話題作文，命題作文,，半命題作文進行專題講座,，爭取使學生學作文的命題、立意,、構思等方面都有較大的提高,，堅持每星期兩篇讀書筆記，兩星期一篇大作文并落實作文糾偏糾錯力度,，堅持讓學生閱讀優(yōu)秀書籍,，為學生營造寬松和諧的大語文學習環(huán)境，重視課外閱讀,，開拓學生的視野,，豐富學生的知識，培養(yǎng)學生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操,。

本學期重點訓練學生的記敘文寫作,，以“一材一題”和“多材一題”為訓練模式，達成選材,、結構,、立意的訓練目標,。

學校老師個人工作小結篇四

時光飛逝，如白駒過隙,，轉眼間,，為期一個星期的見習就已經(jīng)結束了。還記得剛來一中的時候,，大家激動和緊張的樣子,，言語間充滿了對未來實習生活的擔心?？涩F(xiàn)在,，我們已經(jīng)通過這一個星期的見習，初步了解了一中的學習環(huán)境以及所教班級的基本情況,，熟悉并適應著新的生活,。這段見習時間，重要而且充實,，它給了我們緩沖的余地,，讓我們一步一步地，向一名教師轉變著,。在見習期間,，我主要完成了以下工作：

一、聽課

聽課,，是我們實習生見習期間最重要的內(nèi)容,。在見習的一周里，我總共聽取了十節(jié)課,。其中，有我的指導老師xx老師上的習題課,，實驗課和新課;有高一化學組資深老教師譚老師的實驗課以及其他高一化學老師的課;也有實習隊友們上的課,。通過認真的聽課以及仔細地做筆記，我不僅能學習到其他老師的優(yōu)秀的教學方法,，并且能通過對比,，發(fā)現(xiàn)自己在教態(tài)、板書等地方的不足,。聽課,，能夠讓我取他人之長，補己之短,，能讓我通過對比,，不停地提高自己,。在今后的實習階段內(nèi),，我們要堅持多聽課,，以獲得更多的提高。

二,、上課

在原來的計劃中,，我并沒有準備在見習階段上課?？捎媱澸s不上變化,，我們沒有預計到國慶期間有這么多老師要結婚，更沒有預計到我的指導老師身懷六甲,。為了給老師們分擔點負擔,，我們毅然執(zhí)起了教鞭。見習階段,，我上了兩節(jié)習題課和三節(jié)實驗課,。如果要我給自己打個分，我想我會給60分,。第一節(jié)習題課因為是在自己班里上,，且準備地比較充分，在這之前聽了指導老師的習題課,，所以上的還行,，雖然有難免的緊張，但我自己還是比較滿意的,。而第一節(jié)實驗課,，卻是最糟糕的,。同樣,，我之前去聽了三節(jié)實驗課,，感覺已經(jīng)準備好了,，可學生的頑皮和課堂的駕馭還是讓我倍感艱難,。好在后面通過總結,，將其他班的實驗課順利地完成了,。通過真實地站在講臺上課,，讓我初步體驗到了當一名老師的感覺,，不僅是緊張,、艱難，還有那種成就感,。相信以后的時間里,，我會有更多的機會站上講臺，進一步地鍛煉和展示自己,。

三,、班主任工作

我所帶的班級是高一《30》班，這個班在班主任佘老師的管理下,，學習氛圍濃厚,，團結向上,。讓我印象較深的是，這個班有自己的口號,，在上課和其他的一些場合,，大家經(jīng)常一起大聲喊出來，給自己也給班級鼓勁,。在這段時間里，我有意識地讓自己慢慢地融入這個集體,。每天無論是早上,、中午還是晚上，我都會在學生上課之前到達課室,，與學生進行交談或者幫他們解決學習上的問題;積極地參加班上的集體活動,，比如升旗、班級籃球比賽等,。在班主任的指導下,，我精心準備了一節(jié)主題班會課《從零開始,，從現(xiàn)在開始》,。班會課上,，我生動地給學生們介紹了廣州的一些大學，然后給他們樹立了上大學的信心,，并且給他們提供了一些我以前的學習方法,。最重要的是，我讓他們知道,，無論現(xiàn)在的基礎如何,，只要他們在今后的三年能夠努力學習,，就能考上理想的大學。這節(jié)班會課的整體效果非常理想,，學生積極配合并且都認真聽講,，不少同學在周記上表達了自己的感悟。通過這次班會,，進一步加深了我和學生之間的相互了解,，增強了我在學生中的形象,。

當然，通過這周的見習,，我也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處,。在今后的實習階段里，我將會把精力重點地放在備課和講課中,，積極地協(xié)助班主任管理班級,，加強與學生的交流和了解，通過不停地努力和學習,，讓自己向著一名合格的中學老師邁進,。希望在實習結束后，能給學校,、給學生,、更是給自己，提交一份滿意的答卷,。

學校老師個人工作小結篇五

今學期我擔任初一級語文教學,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心向同仁學習。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結。

一,、用全新的教育教學理念,，改革課堂教學

從實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論,，深刻領會新課標精神,，認真反思自身教學實際，研究學生,，探究教法,，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，撰寫了不少教學論文,，并在我校舉行的新課程教學研討會上進行交流,，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果,。

二,、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力

應試教學課堂圍繞知識目標而展開,，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣,、情感,、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗,，萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學模式,，激活學生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考,、質疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。為此,，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學方法,。例如在處理每單元的重點篇目時,，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題,，組織課堂教學,。

這樣教學，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權威,。師生互動，生生互動,，組際互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。活躍的思維,，頻動的閃光點,，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學生在互動中求知,，在活動中探索，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。

三,、用先進的教學手段，提高學習效率

現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變,，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習,，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果,。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

應試教學課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道,，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),，開發(fā)學生的探究能力、學習能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。

教學中,，一改過去課堂上過于注重知識傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識，結構上過于強調(diào)學科本位,，實施中過于強調(diào)接受學習,，死記硬背，機械訓練等狀況,，仔細研究教材內(nèi)容,，精心設計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)造性思維,。

四、用扎實多樣的訓練,，培養(yǎng)學生的語文實踐能力

死教書,、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn),。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變,。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,，使學生獲得一定的終身學習的本領。

“授之以魚,，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無窮”,。教育的意旨并非知識的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的,，所學的知識也受時代的局限,，他們要在未來來有所作為，要在未來跟上時代,，就一定要不斷地學習,，終身學習，去吸收新東西,，更新知識結構,。可見,，方法的確比知識更為重要,，教授方法才是教學的根本。那么,，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,，對初中一年級的學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程,。共2頁,，當前第1頁12為此，我針對不同的知識版塊,，采取不同的訓練方法：夯實基礎――硬筆書法每日一頁,，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練能力――閱讀理解,，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導，反復錘煉;作文訓練――循序漸進,，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法,，又有創(chuàng)新,，鼓勵學生放飛思想,，大膽發(fā)揮……

教學有法，教無定法,，從基礎入手到提高能力直至學以致用,，生動、活潑,，扎實,、系統(tǒng)，有序,、有恒的訓練,，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學習效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。

為此,，我針對不同的知識版塊,，采取不同的訓練方法：夯實基礎――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累――課外閱讀每日一段,，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練能力――閱讀理解,，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導,，反復錘煉;作文訓練――循序漸進,，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮,，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法,，又有創(chuàng)新，鼓勵學生放飛思想,，大膽發(fā)揮……

學校老師個人工作小結篇六

一,、作為一名幼兒教育工作者，要完成教書育人的責任

首先必須具備良好的政治思想素質,，樹立正確的世界觀和人生觀,。在這一年中我認真參加每次政治學習和業(yè)務學習。有句成語是：只要功夫深,，鐵杵磨成針,。是的，作為一名年青教師,，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙,，不甚妥當。當意見,、建議來臨時,，現(xiàn)在的我不再不悅,，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己,，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些,。讓別人滿意，自己高興,。

二,、不斷學習，努力提高自身素質

在這一年中,，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓班,。在學習中我認真聽取經(jīng)驗，仔細記錄,，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試,。如：幼兒在進行涂色時,，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力弱,，注意又以無意注意為主,，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙，會畫到邊線外,。針對此現(xiàn)象,，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色,。色彩鮮艷了,，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了,。

在教研活動中,，我也能認真投入，認真學習,。我感到人人都是我的師長,，我能學，要學的東西還很多,。如：幼兒數(shù)學教育活動中教師規(guī)范,、正確、科學的語言,。教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點等等,。

在各次教育活動交流，質量自查,，積極準備認真參與,。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了,，就結束了。而是仔細想想,，認真聽聽,，好好學學。哪兒還不夠,，該怎樣做

會妥當,。”通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得我自己只要堅持認真學,、認真做，我會做的更上一層樓的,。 在空余時間,，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關幼教資料,，去書城自費購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習,。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大,。

三,、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒

為了讓每個孩子都能長好,、學好,、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高,，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則,，制訂班級計劃、月周計劃,、等各類計劃,。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學習,，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。

幼兒園是個兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,，培育他們。我們要善于觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，在與孩子的相處中,，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子,，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛,。

在這中思想的指導下，平時我注意細心,、耐心地體貼他們,，關心他們，愛護他們

平時,，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點,。活動中,，當孩子們提出建議時,，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自己的想法,，讓大家暢所欲言,，老師與學生就如朋友一樣。

學校老師個人工作小結篇七

本學期我的工作還存在許多不足,，1班丁同學、安同學,、侯同學,、張同學、牟同學等學生的不及格現(xiàn)象還時有發(fā)生,，3班有近一半學生書寫差現(xiàn)象還沒有改觀,。面對學生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進生的輔導沒有長效機制,，課堂發(fā)言的主動性還沒有完全解決,。在下學期的工作中我會極力補足，盡力把工作做好,，爭取促使學生個體語文潛能得到挖潛,。

一、加強業(yè)務學習,，努力提高自身素質

在工作中,，我認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;我還積極地,、認真地學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力,，及時把握中考新方向,。通過學習,，轉變了以前的工作觀、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解，為我轉變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎,。

二、嚴格要求自己,，嚴格遵守工作紀律

在工作中,，我能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,。另外,，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，從自己的內(nèi)心來關心愛護學生,，不體罰和變相體罰學生,，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象,。盡最大的努力做到愛生如子,。

三、強化常規(guī),，提高課堂教學效率

這個學期,，我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結構,、重點與難點;了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎上,，精心制作多媒體課件,、備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段,，充分調(diào)動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂四十五分鐘要質量,，努力提高課堂教學效率;在課后,，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測,，及時了解學生的情況,，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略,。認真參加教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向同學科教師學習,，博采眾長，提高教學水平,。一學期來,，本人共聽課十七節(jié)，超額完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

四,、加強研討，努力提高教研水平

本學年,，我參加了縣級教研課題“學生心理潛能的研究”及市級課題"遠程資源下的語文教學研究"課題的研究工作，分別通過了結題驗收和中期驗收,。在科研課題研究的過程中我積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案、分析報告和相關論文,。平時,，我把教學心得體會，都及時總結研究成果,，撰寫成為論文,，這就為課題研究工作積累了資料，并積極在語文教學中進行實踐,。在課堂教學中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

五,、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試,，我所帶的九年一,、二班平時語文成績相對其它平行班而言，還是有一定的差距,，本人認真進行了反思,，原因主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,，調(diào)動了學生的積極性,，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;

2,、對知識點的檢查落實不到位;

3,、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上,。

4、教學中投入不夠,，沒能深入研究教材及學生,。

我想針對以上情況，在下學期我要改進的措施有：

1,、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率,。狠抓對學生作業(yè)的檢查，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上;

2、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野,，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力;

3、采取措施,，加強訓練,，落實知識點。培養(yǎng)大語文教學觀念,。

學校老師個人工作小結篇八

作為專職音樂教師已有8年了,，現(xiàn)將這一學年的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

一,、課堂教學：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生,。還有，幽默力量運用不夠,。

三,、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃,，組建了合唱隊.每周一周三第八節(jié)課訓練,。在xx中小學校園文化藝術節(jié)上,，王xx同學的獨舞獲得觀眾的好評。

四,、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學習，如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志上,、英特網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會,。

學校老師個人工作小結篇九

本學期本人擔任七年級兩個班的語文科目教學工作,，同時兼任備課組組長職務。為了提高語文教學成績,，本人系統(tǒng)地認真研讀了初中的語文教材和相關的練習,，并買來一些語文工具書籍翻閱學習。同時加強與其他語文老師的交流,，認真研讀他們的教案,、教學心得。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學,，并認真,、詳細地做好聽課記錄。平時,，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍,、報刊、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料,。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與,，并做好記錄,、整理。經(jīng)過一系列不懈的努力,，本學期的語文教學也取得了較好的成績：

一,、強化教研活動,，提升教學質量

本學期內(nèi)，本人與組內(nèi)成員精誠合作,，積極進行教研教學活動,，深入研討每一篇指定的集體備課的篇目，本學期集體備課16課時,。同時加強組內(nèi)及其他年級間的聽課活動，本學期聽課共26課時,，通過聽課更新了自己的教學理念,，有效改變了教學方式。

二,、加強常規(guī)教育,，打造高效課堂

為了打造高效課堂，本人從備課,、批改作業(yè),、輔導學生、課堂教學等方面做起,，在作業(yè)方面,，及時批閱、檢查,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和獨立完成作業(yè)的能力,，課前提倡積極預習，課堂上盡量使更多的學生參與到課堂活動中來,，努力做到向40分鐘要質量,。

三、改變教學模式,，培養(yǎng)學習興趣

本人在吸收他人經(jīng)驗及結合自己的理解和學生的實際情況的基礎上,，盡力改變以往的以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法，按照新課程標準,，在課堂上通過設計一些與學生實際相貼近的問題,，以啟發(fā)的教學方式去引導學生思考并回答問題。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛,，讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài),，在輕松的氛圍中理解、接受知識,。并適當?shù)丶皶r地鼓勵,、表揚學生的表現(xiàn)，肯定他們的回答,，讓他們從回答問題中樹立信心,。還通過設計一些難度較大的與現(xiàn)實有關的問題,，讓學生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望,，讓他們在探討的過程中掌握知識,，完成教師的教學目標，而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神,，集體的凝聚力,，從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性,，增強了他們對語文這一學科的興趣,。

四、創(chuàng)設閱讀環(huán)境,，提高閱讀能力

由于學生的知識面相對狹窄,，平時閱讀書籍、報刊,、雜志等較少,，這就使學生的閱讀理解能力較差。針對這種情況,，本人充分利用學校的現(xiàn)有書籍,，有選擇的向他們推薦一些書籍，延長他們的借書時間,，盡力擴大他們的知識面,，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,，注意設計一些簡單的問題,，讓學生通過閱讀后回答問題，并適當?shù)匾龑?，以提高他們的閱讀理解能力,。經(jīng)過一段時間的強化后，學生的知識面不但擴大了,，而且閱讀理解能力也大大提高了,。

五、積極參與課堂,，提高表達能力

為了提高學生口頭表達能力,，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學起來回答問題,，先用一些簡單的容易回答的問題,，通過耐心引導其回答，并加以肯定、表揚,，從中鍛煉他們的膽量,，樹立他們的信心。平時,，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀,，并且在班里舉行一些朗讀比賽，以提高他們的朗讀能力,，從而提高口頭表達能力,。經(jīng)過一段時間的鍛煉，學生們口頭表達能力有所提高,，

六,、加強平時練筆，提高寫作能力

為了提高學生的寫作能力,，本人在平時常布置一些簡短的小作文,，并在課堂上當場完成,。小作文的內(nèi)容多是些學生比較熟悉的,，學生寫起來也容易。在批改時充分肯定學生的閃光點,，并且在班上公開表揚,，讓學生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性,。增加了學生對寫作的興趣,。

總之，本人自踏上教師這一崗位以來,，一直在努力做好自己的本職工作,，雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但在教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,，仍須努力學習,，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力?！敖虒W路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索?！?/p>

學校老師個人工作小結篇十

在20__學年度,，我們生物組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔,、努力學習,、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初,，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃,、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上,，再創(chuàng)佳績,，再攀新高;

其次，在教育教學過程中,，我們時時刻刻注意修正,、提高、完善我們的計劃和目標,，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果;

最后,，我們還對本年度的工作作了全面的,、系統(tǒng)的、深刻的總結,，決心發(fā)揚我們的成績,，克服我們的缺點，勤奮學習,、努力工作,，爭取在新的一年里取得更大的進步?？偨Y這一年來的工作,，我們組有如下特點：

一、團結協(xié)作,、樂于奉獻

我們組共六名老師,，特點是“老中青”三結合，傳幫帶是我們組的特色,，雖然女同志較多,，但團結協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動中,，一人上課,、全組出動，個個都是好幫手,。

二,、不斷學習、更新理念

“要倒給學生一碗水,，自己得準備一桶水,、一缸水”,。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異,，發(fā)展很快,。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題,。因此在備課過程中,，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料,，充分進行討論,，然后進行實施，不斷更新教學理念,。為了趕上時代步伐,，我們在復習大學教材內(nèi)容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學新成果,、新觀念，并進行下載,，做好記錄,，結合教學內(nèi)容，印發(fā)給學生,，讓他們關注社會,、關注生物學熱點,。

如人類基因組計劃,、克隆人事件、神州1-4號飛船上載有哪些生物,，有何影響等,。我們組青年教師，也不斷向老教師學習,，取別人之長,、補自己之短。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學風格和特色,，積極寫好教后感、讀書筆記等,。并做好個別差生的輔導工作,，從不馬虎。

三,、勇挑重擔,、碩果累累

20__年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量,。如何老師每人除任教高二兩個班級課程外,，還兼教初中各兩個班的生物教學。朱老師除任教高二兩個班的生物課教學外,，還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學,，并兼補習班生物教學及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師,。

本學期,，我們組在沒有生物實驗員的情況下，克服重重困難,，堅持把本學期應做的實驗全部完成,，在做實驗期間，老師經(jīng)常晚上在實驗室準備,，第二天一早又來準備,。在全組同志的共同努力下，20__年高三學生生物選修班學生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步,。在上學期的生物競賽中,，__同學獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學獲省級二等獎,，四名獲省級三等獎,。我們上學期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽，在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽,，并進行了評比,。

我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎上,，我們還寫了不少的研究性論文,，有3篇在省級刊物上發(fā)表。

四,、其他方面

如每周業(yè)務學習,、備課組、教研組活動都能正常進行,，黑板報按時按質完成,，并做到互相聽課。本學期人人聽課20節(jié)以上,。本組成員服從分工,，嚴格遵守勞動紀律，不遲到,、不早退,，提前上班,、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,，保持良好的工作環(huán)境,。

總之，我們生物組在過去的一年中,，精誠團結,，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學,、研究成果總結推廣,。20__年，我們對全市開了市公開課一次,，均采用多媒體教學,，得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多,，教學經(jīng)驗不足，班主任老師少,，學生第一手資料掌握不夠等,。

今后，我們將繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績。

學校老師個人工作小結篇十一

一,、領導重視,，機構健全學校領導班子重視教育科研工作

領導的重視，是學校順利開展科研工作的前提,。我校黨政領導班子一如既往地把教育科研工作列入學校工作的議事日程,，還在時間,、經(jīng)費,、教學設施等方面給予了保障，撥出?？钭鳛榭蒲薪?jīng)費,，定期舉辦教育科研專題講座，組織教師參加各種培訓和學習,，還請專家對學校教育科研工作做具體指導,，使教師對科研的認識水平和知識水平不斷提高。

學校領導走在科研的前列,，以身作則,。學校領導帶頭擔任課題負責人,，帶動我校教職工搞課題研究。積極參與各類論文比賽活動,，在各級論文評比中均獲得好名次,。詹漪君校長負責的省遠程教育學會重點課題《高等教育大眾化推進過程中電大青年教師隊伍建設的思考》__順利結題，論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎;宋德清副校長和張彩娟副校長都主持過課題研究,，并全部結題,，論文在各級評比中獲獎。

“科研興?！币焉钊肴诵?，學校科研機構是使整體科研工作和課題研究實驗工作得以順利進行的行政保證,。我校在原來的基礎上重新調(diào)整人員,，根據(jù)教師不同的才能合理分工，__年學校專門成立了科研信息處(原教學支持服務處),，由一名副校長主管,，設有一名主任，由一批熱衷于教育研究工作,、積極肯干的教研組長和教學骨干成為學?？蒲袡C構的主要力量。學?？蒲行畔⑻庁撠煂W校教育科研活動的開展及指導各級課題的操作等,。今年在學校遷入新校園，學校規(guī)模不斷擴大的形勢下又增設了一名副主任,。

二,、創(chuàng)造良好的科研條件

為鼓勵學校教師參與科研的積極性，學校在人力,、物力,、財力給予大力的支持。學校每年都有專用的科研經(jīng)費,?？蒲薪?jīng)費每年以不同的幅度增長，今年教師人均科研經(jīng)費約1000元,，另外教師每人享有一定的培訓經(jīng)費,，基本滿足教師業(yè)務學習培訓的需要。我校早于1997年裝上了寬帶網(wǎng),，并且為每位專任教師配備了一臺電腦和u盤;學校閱覽室每年征訂400多種雜志,，其中各類專業(yè)雜志和教育雜志近三分之二，為教師及時了解和掌握國內(nèi)外教育科研信息提供方便,，創(chuàng)造條件,。

為了提高教師的科研素質,，學校采取了“請進來、走出去”的方式,，為教師提供各類培訓,。如__年組織全校教師進行了論文交流，請了省市電大專家進行點評;__年請了省電大科研處專家舉行了論文撰寫和課題研究的講座;__年組織了學校教研組長和科研骨干到湖州職業(yè)技術學院(湖州電大)參觀學習?，F(xiàn)在全校教師的科研水平正在逐步提高,。

三、建立完善各項規(guī)章制度

建立學習,、研究制度,。沒有教育科研理論指導的教研活動，只能是盲目的實踐,，教研活動必須有科學的教育理論指導,。學校領導帶頭學習，堅持集體學和自學相結合的方法,，鼓勵教師關注教育動態(tài),，閱讀教育著作,，如學校組織學習了《第五項修練》,，要求每位教師制訂學習計劃，結合自己的教學情況寫心得體會,。同時,，為了讓教師跟上時代的步伐,，我校對全體教師進行現(xiàn)代教育信息技術、“校園信息化”培訓培訓,，要求45周歲以下的教師建立自己的個人主頁,，開放教育的課任教師在完成教學輔導的同時，將教學內(nèi)容制作成課件,，期末上交,。

建立獎勵制度。為了調(diào)動教師參與科研的積極性,，發(fā)揮他們的主觀能動性,，我校把科研活動跟每年考核制度結合起來，對于積極參與科研活動者,，學校還會在物質及精神上對其進行獎勵,，去年學校共獎勵了近二萬元。

建立檔案管理制度,。自__年成立科研信息處以來，學校開始逐步將各科研成果的資料進行規(guī)范化管理,。凡一年中教師的科研成果或獲獎成果進行登記造冊,，同時要求教師提供復印資料二份,、電子文稿，以此作為學校獎勵的依據(jù),。另外,，還在學校共享文件服務器上設有科研信息處欄目，專門存放有關的科研資料及各課題的相關資料,。

學校老師個人工作小結篇十二

本學期,，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為基礎,，加強對學生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點,，注重實效"地開展德育工作,，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動,，使學生學會做人,，學會求知，學會生活,，學會勞動,，學會健體，學會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,，教師班級德育個人工作總結。主要做了以下一些工作：

一,、對學生進行思想品德教育

這是班主任工作的主要任務,，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,，再對他們進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律,、團結向上,、朝氣蓬勃的集體，工作總結《教師班級德育個人工作總結》,。在向學生進行思想品德教育時,，要有的方矢,，按照德育的方法和原則，動之以情,，曉之以理,，導之以行，持之以恒,。

二,、重視班委班風建設

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。

班主任對班干部，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習,、團結同學,、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。

三、教育學生努力學習,，完成學習任務

學生的主要任務是學習,，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績。為將來報效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎。

四,、關心學生身心健康,，促進學生全面發(fā)展

要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習,，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干,。

學校老師個人工作小結篇十三

一、養(yǎng)成學生語文學習習慣

在初三時,，我發(fā)現(xiàn),，很多學生不會學習，首先表現(xiàn)為語文學習習慣不好,，不知道什么該記,，什么該背，什么該靈活運用，學完了僅有的知識內(nèi)容后無所適從,，不知道該干什么,。于是從剛接觸學生開始，我開始培養(yǎng)他們這些習慣,，從寫字到聽課到記筆記,、做標注到隨筆的寫作，作文的批改,、提高,。一步一步，從優(yōu)生開始,，再以優(yōu)生帶差生,。進而形成每個人的習慣。當然,，這樣很難,，最初很辛苦，因為要事必躬親,，半年過后,，學生漸漸進入佳境，一切都好了起來,，自己也漸漸輕松了,。

二、培養(yǎng)語文興趣

任何知識的學習,，不僅僅是靠“扣”就能提高的,，關鍵在于學生主動的學習，我把自己對母語的愛,，全部傾注在課堂上,，帶學生欣賞，帶學生品評,，讓學生深深陶醉在語文的美麗之中,。

我教學生填詞造句，教學生吟風唱月,，洞察人間真情,，學會感恩，懂得回報,，知道上進,，積極生活，陽光人生,。所有的一切感受在學生的情感中,，流動在學生的文字中,。每一次的寫作，每一次情感的表達,，學生都能給我驚喜,。就這樣，我運用各種手段,，靈活調(diào)動各種方法,，使學生也越來越喜歡語文。每一次的語文課都能讓他們有所期待,。

三,、不讓一個學生掉隊

從一開始我就實學生的基礎知識,，六班有將近十多人起初基礎差,，習慣差，行為慢,，別人一節(jié)課完成的任務,，只要老師不催，他們就可能一個星期也不完,，為此,，我親自“跟蹤”，他們的知識點,，陪他們一起餓肚子,。幾次下來，他們深知,，不干不行,。漸漸地，跟上了整個班級的步伐,。李帥鋒,，張志遠，辛明等人還進入語文優(yōu)生行列,。其實,，當學生看到老師不放棄自己，從最初被動,，到最后主動,，有個過程，當學生跟上了班級步伐后,，才能漸漸對學習有興趣,。

四、給學生以目標

家長會上,，我對家長們作出承諾,，在年底會給大家一個交代,。于是我給學生擬出目標，打入前四——沖擊前三——奮斗第一,。就這樣,，一步一個目標，學生也一步一個腳印的奮斗,。每次考完,，大家都認真找問題，相互督促,，我親自談話,，雖然未能奮斗到第一，但終于可以兌現(xiàn)給家長承諾了,。其實,，每個孩子都是一個寶藏，只要我們用心挖掘,，將會充滿無限驚喜,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”,，我想只要我不斷努力,，自己的夢想終會實現(xiàn)。教好自己的語文,，督促學生們學好語文,，是我的天職，我不能接受一名學生部認真學習而整天就是想著玩,，我也不能接受學生不喜歡自己的母語,，而學起英語來勁頭十足，語文是我們傳承中華文明文化的最重要的工具,?？墒呛芏鄬W生并沒有意識到這樣的問題，可能與我們的教育方式有關吧,，改革我們的教育方式,，深化教育改革，加快學生的素質教育,，是最重要的,。

“世界上本沒有路，走的人多了,，也就成了路”,，我們必須要走出新的道路來，教好我們的學生,，才能使我們的祖國更加的繁榮,、富強!

學校老師個人工作小結篇十四

一,、習慣養(yǎng)成

一年級的孩子年齡小，自制力差,，去年不少孩子都開學快一個月了,，還會上課吃東西、隨便走動,、亂說話,。因此在今年，我從開學起,，便對他們進行常規(guī)教育,，今年結合我們班開展的海量閱讀實驗，我把上課,、下課,、回答問題、尊敬師長,、團結同學等方面的要求編成兒歌,。開學的第一周，沒有上課,，全部用來學習、背誦兒歌,。兒歌背誦結束后,，在課堂上，上課前就背誦《上課歌》,，回答問題時就背誦《課堂歌》,，下課鈴聲響了就背誦《下課歌》，放學時背誦《放學歌》……孩子們通過背誦兒歌和在學校的實踐結合,，很快就養(yǎng)成了良好的習慣,。知道了什么時候該做什么，該怎么做,。

二,、少先隊工作

本學期，在學生加入少先隊之后,，我便加大的了對學生這方面的教育,，目的是借助少先隊工作的開展促進對學生的德育教育。首先,，我借助隊會讓學生了解的少先隊的歷史,、紅領巾的來歷、隊旗的樣子,、來歷及意義,。讓學生明確了作為一名少先隊員是非常自豪的,。其次，我又引導孩子們對比生活中的一些現(xiàn)象,，明白作為少先隊員應該做些什么,，有哪些是不能做的。最后,，又結合少先隊的歷史對學生開展了愛國主義教育,、思想教育。

三,、耐心教育,，以表揚為主

本學期，在學生加入少先隊之后,，我便加大的了對學生這方面的教育,，目的是借助少先隊工作的開展促進對學生的德育教育。首先,，我借助隊會讓學生了解的少先隊的歷史,、紅領巾的來歷、隊旗的樣子,、來歷及意義,。讓學生明確了作為一名少先隊員是非常自豪的。其次,，我又引導孩子們對比生活揚運用得恰當,，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應?！崩纾荷险n了,，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備,，如果泛泛批評,，收效甚微，如果點名批評,，別人往往幸災樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話，書本都準備好的同學進行表揚,，其他學生便會仿效,，秩序井然。人都有自尊心,，表揚有批評的作用,，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質,、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中,。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的,。

在這學期中,，我通過不斷的努力工作，使所教班級躍上一個新臺階,。