在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

男孩與霸王魚(yú)的主要內(nèi)容篇一

書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。

書(shū),，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

何嘗不是呢?書(shū)被人類(lèi)形象地譽(yù)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”,，全世界的“營(yíng)養(yǎng)品”,，人類(lèi)進(jìn)步的“階梯”。通過(guò)這些比喻,，你肯定能感受到書(shū)對(duì)人們有多么重要吧,，但也許由于個(gè)人的觀點(diǎn)不同，我們的答案可能不一致,。但是書(shū)對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)和用途是絕對(duì)不可小視的,。我是這樣認(rèn)為的：在看書(shū)的過(guò)程中，你總能從書(shū)中得到一些啟示,。你在讀書(shū)的過(guò)程中,，你會(huì)汲取到書(shū)中的知識(shí)，而這些知識(shí)你總能在生活中運(yùn)用到,，哪怕只運(yùn)用到了一點(diǎn)點(diǎn),。你看到過(guò)那些因?yàn)榭磿?shū)少、文化水平低而引發(fā)的笑話(huà)吧,。你是想做一個(gè)有文化的人?還是一個(gè)沒(méi)有文化的人呢?

我很喜歡讀書(shū),，我對(duì)讀書(shū)也有一些感悟，現(xiàn)在我和大家分享一下：第一,，“書(shū)中自有黃金屋”。讀書(shū),，就要認(rèn)真,、仔細(xì),，這也許會(huì)將你帶入作者寫(xiě)作時(shí)的意境，會(huì)使你感受到作者的心情,，會(huì)使人完全體會(huì)到書(shū)的中心思想,。第二,，讀書(shū)要選好書(shū)，要選擇有教育意義的書(shū),，選擇內(nèi)容積極向上的書(shū),。如果讀了那些不健康的書(shū)，不但不會(huì)提高文化水平,，還會(huì)使人精神墮落，不求上進(jìn),，惹人討厭,。第三,，閱讀量一定要大，閱讀面一定要廣,。“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”,。閱讀量大了，閱讀面廣了,，知識(shí)就多了,，知識(shí)多了，人也有文化了,，大腦也變得聰明,，思維也變敏捷，就是一個(gè)“文人”了,。

或許,，我可以換一種說(shuō)法：讀書(shū)能提高你的文化水平和文化素養(yǎng)，以至于你不會(huì)成為一個(gè)粗魯,、沒(méi)有文化素養(yǎng)的人,。

所以,，讓我們一起多讀書(shū),，愛(ài)讀書(shū),，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)吧!讓我們共同努力,，向著“智慧之門(mén)”進(jìn)發(fā)，讓祖國(guó)“未來(lái)的花朵”開(kāi)得更加美麗,，更加?jì)善G吧!

男孩與霸王魚(yú)的主要內(nèi)容篇二

想必大家都聽(tīng)說(shuō)了下面這則新聞吧：

12月11日,，兩名中國(guó)乘客在泰國(guó)曼谷飛往南京的飛機(jī)上,，因要開(kāi)水泡面，(由于廉價(jià)航空不提供免費(fèi)的開(kāi)水,，提供了的話(huà)是要收費(fèi)的)，兩人隨后與空姐發(fā)生矛盾,，兩名乘客將泡好的方便面潑到空姐臉上并謾罵、恐嚇和威脅空服人員,，并揚(yáng)言要炸飛機(jī)。兩人的無(wú)理行為導(dǎo)致全機(jī)乘客都跟著一起在飛機(jī)飛行一個(gè)多小時(shí)后又返航泰國(guó),。事件發(fā)生過(guò)程被同機(jī)乘客拍下并上傳到網(wǎng)上,，此事在網(wǎng)上引起熱議,。有人調(diào)侃兩人將中國(guó)人的臉“丟到天上去了”,。

雖然事后有關(guān)部門(mén)對(duì)涉事的人員和旅行社作出了相應(yīng)的處罰，但是,，這一事件的背后，卻引起了我們的反思,。因?yàn)橹袊?guó)人在國(guó)內(nèi)外航班上吵鬧、打架,、與空乘人員發(fā)生矛盾被媒體爆光已經(jīng)不是第一次了,。我們不禁要問(wèn)，我們中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛了,，中國(guó)人也越來(lái)越有錢(qián)了，可是有錢(qián)之后,，為什么國(guó)人的素質(zhì)卻沒(méi)有得到相應(yīng)的提高,，反而處處丟臉呢?

這讓我又想起了此前讀過(guò)的中國(guó)臺(tái)灣作家柏楊寫(xiě)的一本書(shū),，名字叫《丑陋的中國(guó)人》。柏楊先生在書(shū)中就說(shuō)到了與上述事件有關(guān)的一種中國(guó)人的心理：“沒(méi)有包容性的性格,。狹窄的心胸,，造成中國(guó)人兩個(gè)極端，不夠平衡,。一方面是絕對(duì)自卑，一方面是絕對(duì)的自傲,。自卑的時(shí)候成了奴才;自傲的時(shí)候，成了主人!獨(dú)獨(dú)的,，沒(méi)有自尊。自卑的時(shí)候覺(jué)得自己是狗屎;自傲的時(shí)候覺(jué)得其他人都是狗屎,，不屑一顧,，變成了一種人格分裂的奇異動(dòng)物,。”這次大鬧亞航的兩名乘客,，就是

這種典型的心胸狹窄、缺乏包容,，自大自傲的人。以為自己花了錢(qián),，就真成上帝了,，這種“花錢(qián)就是大爺”的心態(tài)，讓他們不曉得控制自己的情緒和言行,，無(wú)理取鬧，為所欲為,，結(jié)果又一次嚴(yán)重?fù)p壞了中國(guó)大陸游客的整體形象。

類(lèi)似的事件,，還聽(tīng)我媽媽說(shuō)過(guò)一個(gè)(講述大陸游客隨地吐痰的事件)白楊先生也同樣指出了中國(guó)人的“臟、亂,、吵”,，他說(shuō)我們的廚房臟亂,、家庭臟亂。很多地方,，中國(guó)人一去，別人就搬走了,。因?yàn)榈教幨潜苛芎凶印⑼闲?小孩子到處亂跑,，到處亂畫(huà)，空氣里有潮濕的霉味,。中國(guó)人聲音大,。為什么呢?因?yàn)闆](méi)有安全感，所以中國(guó)人嗓門(mén)特高,，覺(jué)得聲音大就是理大,，只要聲音大，嗓門(mén)高,，理都跑到我這時(shí)里來(lái)了,。柏楊說(shuō)：因?yàn)槌场⑴K,、亂自然會(huì)影響內(nèi)心,，窗明幾凈和又臟又亂，是兩個(gè)完全不一樣的世界,。

除此之外，《丑陋的中國(guó)人》還指出了中國(guó)人的窩里斗,、缺乏同情心，愛(ài)看熱鬧,，愛(ài)瞎起哄，喜歡講空話(huà),、假話(huà)等許多中國(guó)人身上的陋習(xí),。作者以“恨鐵不成鋼”的態(tài)度,，將傳統(tǒng)文化種種弊端喻之為“醬缸文化”,，指出中國(guó)傳統(tǒng)文化有一種濾過(guò)性疾病，子孫后輩永遠(yuǎn)受感染,，且持續(xù)不斷,。 雖然這本書(shū)寫(xiě)于上世紀(jì)80年代，但是,，三十年后的今天再來(lái)讀這本書(shū)，看看身邊隨處可見(jiàn)的不文明行為,，不得不讓人感到慚愧和焦慮：為什么我們物質(zhì)上在不斷進(jìn)步,，精神上卻仍然停滯不前呢?

有問(wèn)題并不可怕,，可怕的是不敢承認(rèn)問(wèn)題。白楊先生以一個(gè)知識(shí)分子的良知和責(zé)任感,，指出了我們民族的弊病所在，這些弊病很丑陋,，但只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它、正視它，改造它,，最終總能讓它成為美好的東西,。如果沒(méi)有這種勇氣,、覺(jué)悟、決心,，死要面子，羞羞搭搭,，遮遮掩掩，硬是要為自己的丑陋找出美麗的借口,，讓錯(cuò)誤永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，那從個(gè)人到社會(huì)還怎樣發(fā)展呢? 柏楊在《丑陋的中國(guó)人》一書(shū)中,，不僅毫不留情地指出了中國(guó)人的丑陋之所在，還指出了改變我們中國(guó)人丑陋形象的途徑,。那就是從現(xiàn)在開(kāi)始每個(gè)人想辦法把自己培養(yǎng)成鑒賞家。如果我們每一個(gè)人都成為一個(gè)好的鑒賞家,，我們就能鑒賞自己,，鑒賞朋友,，懂得區(qū)分什么是真、善,、美，什么是假,、丑,、惡,，并努力讓自己成為真、善,、美的人，讓我們的社會(huì)成為真、善,、美的社會(huì)，國(guó)家成為真,、善、美的國(guó)家,，當(dāng)我們走出國(guó)門(mén)的時(shí)候,，可以自豪地說(shuō)：我是中國(guó)人! 在這里,，我也推薦大家讀一讀《丑陋的中國(guó)人》，對(duì)照檢視一下我們自己的日常行為,，時(shí)時(shí)警醒自己：遠(yuǎn)離陋習(xí)，親近文明,，永遠(yuǎn)不做“丑陋的中國(guó)人”!

男孩與霸王魚(yú)的主要內(nèi)容篇三

這次出差的帶上了余華的《在細(xì)雨中呼喊》。

最早讀余華的書(shū)是在大學(xué)時(shí)候了,，《許三觀記》和《活著》，書(shū)中的語(yǔ)言平淡地講述,，如同講述一件完全與自己無(wú)關(guān),、距離自己很遙遠(yuǎn)的事情，但讀完以后,，那種無(wú)可奈何的悲涼卻能讓我的內(nèi)心震撼。

《在細(xì)雨中呼喊》讓我印象最深的,，是這一段：“現(xiàn)在眼前經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)模糊的幻覺(jué),，我似乎能夠看到時(shí)間的流動(dòng)。時(shí)間呈現(xiàn)為透明的灰暗,，所有一切都包孕在這隱藏的灰暗之中,。我們并不是生活在土地上，事實(shí)上我們生活在時(shí)間里,。田野,、街道,、河流、房屋是我們置身時(shí)間之中的伙伴。時(shí)間將我們推移向前或者向后,，并且改變著我們的模樣,。

……

他一旦脫離時(shí)間便固定下來(lái)，我們則在時(shí)間的推移下繼續(xù)前行,。孫光明將會(huì)看著時(shí)間帶走了他周?chē)娜撕椭車(chē)木吧?。我看到了這樣的真實(shí)場(chǎng)景：生者將死者埋葬以后，死者便永遠(yuǎn)躺在那里,，而生者繼續(xù)走動(dòng),。這真實(shí)的場(chǎng)景是時(shí)間給予依然浪跡在現(xiàn)實(shí)里的人的暗示?！?/p>

這一段關(guān)于時(shí)間和人生的思考，出現(xiàn)于弟弟孫光明死時(shí),。

時(shí)間裹挾著一切向前流去，人世在變,，滄海也能變桑田,，唯一不變的,，只有時(shí)間。也可以說(shuō),，世事未變，唯一變的,，只有時(shí)間。

余華在書(shū)中這段關(guān)于時(shí)間和生命的思考,，也帶給我很多啟示,，書(shū)中對(duì)回憶的'描寫(xiě)讓人叫絕,。回憶對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō),，決然不可能是整個(gè)事件的再現(xiàn)，我們只能記得帶給自己感受最深刻的部分,，比如,，某個(gè)場(chǎng)景，某種味道,、某種心情，通過(guò)這些,，我們漸漸回憶起事件的全貌,。這本書(shū)就通過(guò)這樣一些線(xiàn)索,，敘述了主人公對(duì)童年的回憶，看起來(lái)特別真實(shí),。

余華的書(shū)有個(gè)特點(diǎn)，不對(duì)個(gè)人感受進(jìn)行描寫(xiě),，但卻能讓人回味無(wú)窮,，悲劇到最后剩下的不再是憤怒,、悲傷這些情緒，只有深入骨髓的無(wú)奈,，對(duì)世事的索然無(wú)味和麻木。這樣的書(shū)讓我看了比看耽美的虐文難受一百倍,，耽美的虐文看了只讓我心中一時(shí)糾結(jié)、難受,，但這樣的書(shū)看過(guò)一遍，不管時(shí)隔多久,，回想起來(lái)那種深刻的無(wú)奈仍能準(zhǔn)確無(wú)誤地?fù)糁形遥瑹o(wú)法動(dòng)彈,。

那么下一部余華的書(shū)《兄弟》,，我看我還是等等再看吧……

男孩與霸王魚(yú)的主要內(nèi)容篇四

在那金色的童年里,，每個(gè)人都會(huì)有許多知心朋友，他會(huì)在你困難時(shí)幫助你,，和你一起度過(guò)那幸福的歲月,。我也有許多知心朋友，書(shū)便是我最敬佩的一位朋友,。想起小時(shí)讀書(shū)的經(jīng)歷，心里總會(huì)充滿(mǎn)喜悅,。

在我大約5，6歲時(shí),，書(shū)便已經(jīng)與我成為好朋友,。那是,，由于接觸的字比較少，一直讀的是帶拼音的書(shū)籍,。當(dāng)時(shí)讀的第一本書(shū)是《一千零一夜》。這是一本有趣的故事書(shū),，里面通過(guò)一些小故事向我們講述小道理,，讓我們能夠應(yīng)對(duì)生活中各式各樣的難題,。

同時(shí)，我還讀了媽媽為我買(mǎi)《唐詩(shī)三百首》,。在《唐詩(shī)三百首》中，我就像美國(guó)狄金森說(shuō)的一樣,，優(yōu)美的詩(shī)句帶著我飛向世界，領(lǐng)略人世的真諦,。于是書(shū)便一直陪伴著我面對(duì)生活,。

在我上小學(xué)3年級(jí)的時(shí)候,，書(shū)這把神奇的鑰匙為我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)那時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)許多漢字了,，于是媽媽便帶我去圖書(shū)館借閱圖書(shū)。我第一次借閱的圖書(shū)是《中華成語(yǔ)故事》《中華成語(yǔ)故事》既易懂,，又可以讓人積累成語(yǔ),。真是一舉兩得,。

我上五年級(jí)的時(shí)候，班級(jí)里的圖書(shū)角又成了我借閱圖書(shū)的佳地,。剛開(kāi)始我讀的是《養(yǎng)老鼠的貓》,。一本道理無(wú)窮的故事書(shū)。后來(lái),，我又讀了《魯濱遜漂流記》,，《格列佛游記》，《尼爾斯騎鵝旅行記》等一些小說(shuō),。

我認(rèn)為書(shū)就像一位無(wú)聲的老師,，但并不只是我學(xué)習(xí)上的良師,，更是我生活的益友。讓我從脆弱變得堅(jiān)強(qiáng)讓我從思想狹隘變得豁達(dá)，讓我從無(wú)知變得充盈,，書(shū),，永遠(yuǎn)是我最好的朋友,。

我愛(ài)讀書(shū)，永遠(yuǎn)熱愛(ài)讀書(shū)!

男孩與霸王魚(yú)的主要內(nèi)容篇五

“可否請(qǐng)你幫我畫(huà)只綿羊?”初次見(jiàn)面時(shí)他這么問(wèn),。既然如此“我”就幫他畫(huà)了一只綿羊，可這位小鑒定家似乎在考驗(yàn)“我”的耐心――四只羊中竟無(wú)一只滿(mǎn)意,。就當(dāng)“我”耐心被磨光敷衍的畫(huà)了一個(gè)空箱子，并告訴他要的綿羊就在里面時(shí),，他卻露出了喜色。這就是“我”認(rèn)識(shí)小王子的經(jīng)過(guò),。

這部書(shū)講述了一個(gè)世界上傷心的故事,，是一則關(guān)于愛(ài)與責(zé)任的寓言,。

小王子曾經(jīng)去過(guò)一些別的小行星，見(jiàn)到的全都是些大人,，例如：國(guó)王、酒鬼,、自負(fù)者,、商人,、數(shù)學(xué)家等等。

當(dāng)他到達(dá)第五個(gè)星球時(shí),，他遇到了一位燈夫，他每分鐘都必須點(diǎn)亮和熄滅一次燈,，因?yàn)槟穷w小行星旋轉(zhuǎn)的速度極奇快,，一天只有一分鐘那么短,，他嘴里總嘀咕著：“我在忙著很重要的事，這是我的職責(zé)……”

這個(gè)人一定會(huì)被其他人嘲笑,，像國(guó)王、酒鬼,、商人他們一樣。雖然如此,，他卻是他們之中我惟一不會(huì)覺(jué)得荒謬可笑的人,?；蛟S，那是因?yàn)樗妓鞯氖撬陨硪酝獾氖?。至少，他的工作較有意義,。當(dāng)他點(diǎn)燃路燈時(shí)，就好像又多了一顆星星或一朵花蘇醒過(guò)來(lái),。當(dāng)他熄燈時(shí),，就好像送這顆星星和花進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),。

是啊，為了別人的事情而努力,，不論在哪個(gè)國(guó)度,，為之所做的事情都會(huì)被看作是重要的事情,。

第七個(gè)行星便是地球，在那里他遇到了一只狐貍,，他請(qǐng)求與它一起玩耍,，它卻拒絕了：“因?yàn)槲疫€沒(méi)有被馴養(yǎng),。”“馴養(yǎng)是什么意思?”“那是一種常常被忽略的行為,，他的意思是建立關(guān)系。對(duì)我來(lái)說(shuō),，你不過(guò)是個(gè)小孩,，就跟其他成千上萬(wàn)的小孩沒(méi)什么不同，我對(duì)你來(lái)說(shuō)也一樣,。但是,，如果你馴養(yǎng)我，那么,，我們就會(huì)被彼此需要了,。對(duì)我們來(lái)說(shuō)彼此就是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的,。”

和某人建立關(guān)系,，例如成為朋友，是很美好的事,。若我和某人成為朋友,，我的生活便有如陽(yáng)光照耀般充滿(mǎn)光彩,。我就會(huì)辨認(rèn)出那與眾不同的腳步聲，是獨(dú)一無(wú)二聲音,。

每個(gè)人都擁有星星，但是對(duì)不同的人而言，他們有著不同的意義,。不過(guò)所有的星星都是緘默的,。但,，惟有你所擁有的與他人不同，對(duì)你而言它是耀眼的,。

其實(shí)重要的事情,，是眼睛無(wú)法看見(jiàn)的。它對(duì)每個(gè)人而言都不同,。

讀書(shū)心得體會(huì)

書(shū)，陶冶了我的性情;書(shū),，豐富了我的知識(shí);書(shū),，開(kāi)闊了我的視野;書(shū),，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴,，人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧,，但不可以無(wú)書(shū),。博覽全書(shū)的人,，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身,，因此能使人喜歡讀書(shū)，將使他終身受益,。

雖然我們都知道要多讀書(shū),，讀好書(shū),。可仍然有一些人沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，究其原因,，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是好的老師!

讀書(shū)不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí),，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑,，緩解焦慮,，調(diào)節(jié)情緒,，與孩子一起讀書(shū)，既能留出一些時(shí)間與孩子共處,，又能要求自己也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,，一舉兩得,。

經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法,。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒,，抓住根本和要害,，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話(huà),，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出,，而不會(huì)人云亦云,、信口雌黃,。

讀書(shū)的目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸,，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心,，形成實(shí)踐能力,。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，因此,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生,。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī),，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不寂寞,，養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不知所措,。

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