人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

六年級教師工作計劃示例篇一

小學(xué)六(一)班共有學(xué)生28人,，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,。也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等,，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難,。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時,，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,，以提高成績。

二,、教材分析

這一冊教材包括下面內(nèi)容：位置,、分?jǐn)?shù)乘、除法,，分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題,，圓，百分?jǐn)?shù),。在計算方面,，教學(xué)分?jǐn)?shù)乘,、除法，分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題,，百分?jǐn)?shù)及其運(yùn)用,。

在數(shù)與代數(shù)方面,，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法,、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個單元,。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù),、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力,。會解決簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題,，是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。

在空間與圖形方面,，教材安排了位置,、圓兩個單元。通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動,，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程,，理解并學(xué)會用數(shù)對表示位置;初步認(rèn)識研究曲線圖形的基本基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖,。進(jìn)一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念,。

在應(yīng)用題方面,，著重教學(xué)分?jǐn)?shù)四則應(yīng)用題。

三,、教學(xué)總要求

1,、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義,，探索,、掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計算法則,，比較熟練地計算分?jǐn)?shù)乘,、除法(簡單的能夠口算)。

2,、使學(xué)生進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算,。

3、使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì),，會求比值和化簡比,。

4,、使學(xué)生探究、掌握圓的特征,，會用工具畫圓;探究,、掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積,。通過介紹圓周率的史料,，使學(xué)生受到愛國主義教育。

5,、知道圓是軸對稱圖形,，進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形;能運(yùn)用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案,。

6,、使學(xué)生探索、學(xué)會解答比較容易的一到二步計算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決比較簡單的實(shí)際問題,，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法,，體驗(yàn)解題策略的多樣性,、靈活性和敏捷性。

7,、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義,，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算，探索解決一些比較簡單的"有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題,。

8,、認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù),。

9,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力

四,、教學(xué)具體措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),。

2,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會,，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能,，數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。

3,、對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程，要關(guān)注學(xué)生裝數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,，更關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我。

六年級教師工作計劃示例篇二

一,、教材分析

六年級上冊北師大版有8個單元,，每個單元3篇主體課文，2篇拓展閱讀,，1個綜合活動。語文學(xué)習(xí)是從多角度考慮學(xué)生的發(fā)展,，以整體漸進(jìn)的形式向前推進(jìn)的,。各單元內(nèi)容相對集中，借“題”組合在一起,，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文創(chuàng)設(shè)一個情境,，便于教師和學(xué)生借“題”發(fā)揮主動精神和創(chuàng)造性。

二,、學(xué)情探究

六年級學(xué)生通過中,、高年級階段的訓(xùn)練，繼續(xù)接受識字,、詞,、句的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)具備了一定的獨(dú)立識字能力和理解,、積累及運(yùn)用詞句的能力,。本學(xué)期將根據(jù)新課標(biāo)教材的要求進(jìn)一步加強(qiáng)聽說讀寫的訓(xùn)練，并重視觀察能力和思維能力的培養(yǎng),。

三,、教學(xué)目的和要求

1、情感與品德教育,。要使學(xué)生了解祖國的山川景物,，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感。

2,、音,、字、詞訓(xùn)練,。復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，從認(rèn)讀章節(jié),、辨析易混韻母、讀準(zhǔn)聲調(diào),、輕聲等方面進(jìn)行較系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)音序、部首查字方法和從字典中準(zhǔn)確理解字義,，并逐步提高查字典能力,，達(dá)到熟練程度，養(yǎng)成自覺運(yùn)用字典的習(xí)慣,。

3,、語句學(xué)習(xí)。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面語言中運(yùn)用,。能按要求把詞語歸類和進(jìn)行正確的搭配,。注意積累詞語。進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的能力,。掌握句子的不同表達(dá)方式,，體體會句子的感情 色彩。從感性上認(rèn)識夸張的修辭方法,。

4,、段落、閱讀,、短文深入學(xué)習(xí),。繼續(xù)練習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,，能通過朗讀表達(dá)出課文的思想感情。能背誦指定的課文,。默讀課文有一定的速度,。在繼續(xù)訓(xùn)練從內(nèi)容到思想的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步訓(xùn)練閱犢有自己的見解和體會課文的思想感情,。

5,、能在觀察的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容具體,、語句通順,、有一定條理的記實(shí)作文和想象作文。能抓住要點(diǎn)縮寫課文,。學(xué)寫讀書筆記,。養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣。

四,、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，明確教學(xué)任務(wù)，鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，批改作業(yè),。

2,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)知識教育,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,、提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3,、教育面向全體學(xué)生,，重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀生的個性化發(fā)展，強(qiáng)化中等生的拔尖向上層面,，特別注意關(guān)懷學(xué)困生,，激發(fā)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語文的興趣，從而更好地學(xué)好語文,。

六年級教師工作計劃示例篇三

一、學(xué)生基本情況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生__人,，其中男__人,，女__人。經(jīng)過5年的努力學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生已養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真上課，按時完成作業(yè)的良好習(xí)慣,。學(xué)生對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定有一定的認(rèn)識,集體主義觀念在逐步加強(qiáng)。六年級了,，大部分學(xué)生意識到自己面臨升初中的壓力,，所以班級中涌現(xiàn)了一批積極分子，在行為習(xí)慣上都成為同學(xué)的好榜樣,，比如：黃愛虹,、李定輝等。另外一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也逐漸濃厚,，學(xué)習(xí)積極性慢慢提高,，有了一定的競爭意識，比如：朱君鴻,、李開揚(yáng)等,。但是,，不容忽視的是后10%的學(xué)生：陳陽卓學(xué)習(xí)很積極，可是今天會了明天又忘了;還有劉迪,、何杞等他們都是求上進(jìn)的孩子,，但是他們成績不如人意。如何讓每個孩子在學(xué)習(xí)上都有進(jìn)步?是我一直思考的問題,。接下來,，在教育教學(xué)過程中，我要因材施教,，盡量從畢業(yè)班的實(shí)際出發(fā),，結(jié)合新課程的要求，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展和語文素質(zhì)的提高,。

二,、教材分析

教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組,，依次是：感受自然,，祖國在我心中，心靈之歌,，珍愛我們的家園,，初識魯迅，輕叩詩歌的大門,，人與動物,，藝術(shù)的魅力。

本冊的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“輕叩詩歌的大門”,?！拜p叩詩歌的大門”這個專題，采用的是任務(wù)驅(qū)動,、活動貫穿始終的編排方式,，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

本冊共有課文二十八篇,，精讀課文,、略讀課文各十四篇。這七組教材,，每組由“#工作計劃# 導(dǎo)語”“課例”“口語交際?習(xí)作”“回顧?拓展”四部分組成,。課例包括四篇課文，精讀課文兩篇,，略讀課文兩篇,。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”,。全冊安排“資料袋”三次,，安排“閱讀鏈接”兩次?！翱谡Z交際和習(xí)作”依然作為一個獨(dú)立的欄目,。“回顧和拓展”由三個欄目組成,，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目,，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中,，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次,，“展示臺”安排了一次。

三,、教學(xué)目標(biāo)

(一)識字與寫字：

1,、有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。本冊教材沒有安排識字,，要求會寫120個字,。累計認(rèn)識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫,。

2,、硬筆書寫楷書，行款整齊,，有一定的速度,。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美,。

(二)閱讀：

1、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想課文中有關(guān)詞句的意思,，體會其表達(dá)效果。

2,、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,。在交流和討論中,，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

3,、閱讀敘事性作品,，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景,、人物,、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡,、憎惡,、崇敬、向往,、同情等感受,。閱讀詩歌，大體把握詩意,，想像詩歌描述的情境,，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,，向往和追求美好的理想,。

4、誦讀優(yōu)秀詩文,，注意通過詩文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。

5,、利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴(kuò)展自己的閱讀面,。

(三)習(xí)作：

1,、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識地豐富自己的見聞,，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材,。

2,、內(nèi)容具體，感情真實(shí),。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,，分段表述。

3,、學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文,。

4,、修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改,。

(四)口語交際：

1,、能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言,。

2,、交際中注意語言美，抵制不文明的語言,。

(五)綜合性學(xué)習(xí):

1,、策劃簡單的活動，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析,，學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié),。

2、對自己身邊的,、大家共同關(guān)注的問題,，或電視、電影中的故事和形象,，組織討論,、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)

1、養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力和良好的寫字習(xí)慣,。

2,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。

3,、聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達(dá)效果,。

4、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中,，敢于提出自己的看法,，作出自己的判斷。

5、誦讀優(yōu)秀詩文,，注意通過詩文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。

6,、能夠珍視自己的個人獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材;能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述;修能改自己的習(xí)作,，并主動與他人交換修改,。

7、能根據(jù)交流的對象和場合,，做簡單的`發(fā)言,。

8、對自己身邊的,、大家共同關(guān)注的問題,，或電視、電影中的故事和形象,，組織討論,、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡,。

五,、教學(xué)難點(diǎn)

1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練,。

2,、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法,。

3,、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感,、態(tài)度,、價值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。

4,、加強(qiáng)平時練筆的指導(dǎo),。

5、讓學(xué)生學(xué)寫活動總結(jié),。

六,、教學(xué)改革的設(shè)想、實(shí)施計劃的具體措施

1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)中既注意總目標(biāo),，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡,，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí),。

2,、識字、寫字教學(xué)

本冊教材沒有安排識字,，要求會寫120個字,。教學(xué)中，老師可以就難寫的字,、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo),。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度,，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好,。

3,、閱讀教學(xué)

隨著年級的升高，學(xué)生識字量不斷增加,，閱讀理解能力不斷提高,，而且漸漸具備了在讀中分析、概括,、抽象,、歸納的能力。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書,、習(xí)作的能力。

4,、口語交際教學(xué)

注意激發(fā)興趣,，引導(dǎo)互動交流。本冊教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語交際話題,，有的專題中口語交際提供了多個角度,，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍,。教師要結(jié)合本地區(qū),、本校、本班學(xué)生的生活實(shí)際,，選擇交流主題和話題范圍,，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，有話可講,。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容,，設(shè)計不同的教學(xué)方案，為學(xué)生興致勃勃地參與交際,、展開互動交流創(chuàng)造條件,。交際目標(biāo)要明確。教材安排的交際話題類型不一,，每堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重,。要注意從傾聽、表達(dá),、應(yīng)對等各個方面考慮,，提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面，教學(xué)時做到心中有數(shù),，適時給予點(diǎn)撥,、指導(dǎo)。對于辯論,、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題,，要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo)，但不能拔高要求,。有些口語交際與習(xí)作合在一起,，要注意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評的關(guān)系,?？傊诳谡Z交際課上,，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,，有針對性地給予指導(dǎo)，以不斷提高學(xué)生的交際水平,，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,。

5、習(xí)作教學(xué)

對教材中安排的習(xí)作內(nèi)容,，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求,，又要注意活用教材。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評中,，注意滲透習(xí)作要求,，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。同時,，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過程,。

修改能力是習(xí)作能力的一個重要方面,，認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣,。講評中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣,。

6,、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)

把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。教學(xué)中要落實(shí)要求,，背誦相關(guān)詩歌,，理解詩歌內(nèi)容，了解相關(guān)知識,。有的詩歌后附了注釋,、賞析，教學(xué)中要把這些內(nèi)容運(yùn)用起來,，引導(dǎo)自主閱讀,、欣賞詩歌，并教給學(xué)生了解詩歌大意,、體會詩歌情感的方法,。

七、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)

1,、本學(xué)期在師生的共同努力下,，每次測驗(yàn)、考試爭取無一人不及格,。平時作業(yè)的布置分層次進(jìn)行,，根據(jù)每個同學(xué)的不同水平，布置合適的作業(yè),，做到因人而異,，力爭在原有基礎(chǔ)上有所突破。

2,、作文方面也因人而異,，要求有所不同。每周一篇周記,。采用一周自寫,，一周抄寫優(yōu)秀作文，而且自己選擇題材,。一學(xué)期完成大作8篇,，使學(xué)生從心里喜歡作文。為各類競賽作準(zhǔn)備,。

3,、認(rèn)真做好“學(xué)有困難學(xué)生”的輔導(dǎo)工作，建立檔案，充分利用課內(nèi)外的時間加以輔導(dǎo),，并與學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系,，爭取成績有所提高。

4,、讀好書,，注重語文課內(nèi)的閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)閱讀的興趣,，擴(kuò)大閱讀面，指導(dǎo)學(xué)生有選擇性地讀好幾本書;練好字,。爭取全面豐收,。

5、形成一個好的班級集體是這學(xué)期最主要的奮斗目標(biāo)

新學(xué)期中,，定當(dāng)更進(jìn)一步,，力求圓滿完成教學(xué)任務(wù)，取得更大成績,。

六年級教師工作計劃示例篇四

一,、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)搞好我校的各項(xiàng)工作,，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，從我校實(shí)際情況出發(fā)，特制定20__—20__學(xué)年第一學(xué)期計劃：

二,、教學(xué)目標(biāo)

加大力度狠抓教學(xué),，努力抓出實(shí)效、抓出成績,，做到以人為本,、以學(xué)生發(fā)展為本，以教育科研為先導(dǎo),，以課程改革為動力,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，倡導(dǎo)學(xué)生積極思維,、主動參與、樂于探究,、勤于動手,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、方法與措施

1、統(tǒng)籌安排,，加強(qiáng)管理,。

本學(xué)期我們將進(jìn)一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作,，加強(qiáng)日常指導(dǎo)檢查，認(rèn)真開展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查研究工作,，發(fā)現(xiàn)問題,，認(rèn)真分析，及時了解教學(xué)質(zhì)量狀況,，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)整策略，全面提高,。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校電化教育工作,，充分發(fā)揮多媒體教室、辦公電腦等電教平臺的作用,，規(guī)范學(xué)校電教,、教學(xué)信息化的管理，加強(qiáng)多媒體教室的使用登記制度,，嚴(yán)格電教器材和教材的管理工作,，加強(qiáng)電教設(shè)備的維護(hù)，保證設(shè)備的使用率和完好率,。規(guī)范學(xué)校學(xué)籍管理工作,，嚴(yán)格學(xué)生按照上級要求進(jìn)行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等工作,，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)籍的信息化管理,。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理,、注重過程實(shí)效,。

我們將以進(jìn)一步規(guī)范教師日常教學(xué)行為為突破口，保證教學(xué)質(zhì)量的提高,。

(1)備課,。

分塊備課，集體評議,，個人修改,，注重反思。教師要明確一課,、一章節(jié),、一單元、一冊,、一年級的知識點(diǎn)和能力點(diǎn),、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。教師要認(rèn)真鉆研教材,，做到心中有人(學(xué)生),，胸中有書(教材)，站在全局的高度駕馭教材(整合教材),。備教法設(shè)計,，抓重點(diǎn)難點(diǎn)(根據(jù)生情、班情,、師情),，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，合理分配好作業(yè)的量與質(zhì),。提倡教案形式多樣化,，可寫，可打印,，上課教師在教案上圈點(diǎn)批注。注重反思,，記學(xué)生好的思維方法,，記學(xué)生普遍存在的問題，記學(xué)生的困惑,。

(2)上課,。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》上好每一節(jié)課,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和時間能力,，指導(dǎo)學(xué)生研究性,、合作性、探究性學(xué)習(xí),，為學(xué)生自主發(fā)展提供時間和空間,，創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)模式，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

(3)作業(yè),。

加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo),、檢測管理力度,，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求,，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性,、實(shí)踐性,、操作性作業(yè)，注重多樣化的,、富于實(shí)效的作業(yè)檢查或批改方式,，并注意切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。批改作業(yè)時要注意：及時批改,，及時反饋,，及時講評，認(rèn)真糾錯,。

a,、作業(yè)設(shè)置。除語文,、數(shù)學(xué),、英語等學(xué)科外，其余學(xué)科課程均不設(shè)書面作業(yè),。教師布置作業(yè)要適量,、難易適度，類型全面,。

b,、作業(yè)批改。所有作業(yè)的批改均實(shí)行有等級,、有日期的評價制,。使用統(tǒng)一的批改符，批改符和等級的書寫要規(guī)范,，學(xué)生作業(yè)要整潔,、齊全、規(guī)范,。

3,、聽課。認(rèn)真組織開展常規(guī)聽評課活動,，加大力度聽推門課,。分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)班級隨機(jī)聽課，注重指導(dǎo)實(shí)效,。每學(xué)期,，教導(dǎo)主任至少聽評課30節(jié)，組長聽評課25節(jié),，教師之間聽評課20節(jié),。

4,、做好微型課賽工作。進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn),，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制,，促進(jìn)教師專業(yè)成長，抓好微型課,，以課促研,，以研促教。在全校范圍內(nèi)展開,，45歲以下的教師必須參加學(xué)校微型課賽,，優(yōu)勝者即可參加鎮(zhèn)總校組織的微課制作比賽。

六年級教師工作計劃示例篇五

新學(xué)期開始了,，我們應(yīng)該有一個新的氣象,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校這個學(xué)期的成績爆發(fā)。過去的一個學(xué)期,，我所教的班級總體成績還算理想,，期末測試比期中測試有了很大的進(jìn)步，在及格人數(shù)上有了很大的提高,。但有部分學(xué)生期末成績不理想,，仍需不斷努力。所以這個學(xué)期我們一定要勵精圖治,，將我們班級的各項(xiàng)指標(biāo)都提上去，特別是爭取更多的人及格,，優(yōu)秀學(xué)生有所增加,。

為了實(shí)現(xiàn)我們學(xué)校這個學(xué)期的目標(biāo)，我們必須制定出好的教學(xué)工作計劃：

一,、指導(dǎo)思想：

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)新世紀(jì)需要的高素質(zhì)人才，教育部制定了全日制義務(wù)教育各科課程新標(biāo)準(zhǔn),。以新的教育理念,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)設(shè)計過程中,，突出教師活動和學(xué)生活動,，體現(xiàn)學(xué)生是課堂活動的主體，教師是學(xué)生活動的引導(dǎo)者,、組織者,、幫助者的教學(xué)基礎(chǔ)理念。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力,。

二,、教材分析：

七年級數(shù)學(xué)下冊共有六章,。分別是：第一章整式的運(yùn)算，第二章平行線與相交線,，第三章生活中的數(shù)據(jù),，第四章概率，第五章三角形,，第六章變量之間的關(guān)系,，第七章生活中的軸對稱。我們過去學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)的數(shù),，這學(xué)期接觸到了形,。

在教學(xué)過程中，應(yīng)該清楚的認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,，對各章之間的聯(lián)系,。然后由具體到抽象，有特殊到一般的基礎(chǔ)性教學(xué)掌握,，再有就是在整式基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)方程的運(yùn)用(這在小學(xué)知識中就有提到),。

在課本正文中設(shè)置了思考探究歸納等欄目，欄目中以問題,、留白或填空的形式為學(xué)生提供思維發(fā)展,、合作交流的空間。

在教學(xué)活動中,，適當(dāng)?shù)陌才砰喿x與思考觀察與猜想實(shí)驗(yàn)與探究等課后或課外知識,。加深學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識和理解，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，會運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段學(xué)習(xí),。

三、學(xué)情分析：

七年級(3),、(4)班學(xué)生大多來自于偏遠(yuǎn)山區(qū)地方,，那里教學(xué)狀況差，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，缺乏對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。為了照顧這些學(xué)生，在教學(xué)活動中常需講解部分小學(xué)內(nèi)容,，課程進(jìn)度緩慢,。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)仍非常刻苦,，為了照顧這部分的同學(xué),，在教學(xué)活動中也講解一些課外知識，從而不耽誤他們每一個人的學(xué)習(xí)需求,。在教學(xué)設(shè)計時多以中等偏下水平為參考標(biāo)準(zhǔn),。

通過上一學(xué)期的教學(xué),，大部分學(xué)生都已經(jīng)基本掌握了這些數(shù)學(xué)內(nèi)容，這位本學(xué)期的學(xué)習(xí)打下來堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

四,、教學(xué)要求與具體措施：

1、課堂教學(xué)設(shè)計多樣化,。

對于現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,，多種教學(xué)方案的設(shè)計，再一切從實(shí)際出發(fā),，結(jié)合上節(jié)課的反饋情況確定教案,。

2、突出學(xué)生的主體地位,。

學(xué)生是課堂活動的主體,，教師是學(xué)生活動的引導(dǎo)者、組織者,、幫助者,。

3、一切以現(xiàn)實(shí)生活為素材,，引入教學(xué)內(nèi)容,，給予學(xué)生探索空間。

以實(shí)際生活的例子為引,，可以最大程度的引起的興趣和集中學(xué)生的注意力,。以實(shí)際生活為參照，可以讓學(xué)生更加容易聯(lián)想記憶,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)，歸納總結(jié),，獨(dú)立思考等多方面能力。

在課堂教學(xué)中,，以問題為引導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會思考，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力,。盡量讓學(xué)生自己動手,。

5、充分備課,，明確各章節(jié)內(nèi)容的重,、難點(diǎn)。

在教學(xué)活動中,，要著重點(diǎn)出重點(diǎn),，進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào),。以實(shí)際例題或讓學(xué)生自己動手，從而加深學(xué)生的理解印象,，會靈活使用,，不需要去死記硬背概念。

6,、各知識點(diǎn)的銜接

在數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中,，各自之間都有或多或少的聯(lián)系。在教學(xué)過程中應(yīng)做到心中有數(shù),，清楚過去所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)在這一部分內(nèi)容的聯(lián)系與區(qū)別,。

7、教學(xué)反饋,。

學(xué)生主動課前預(yù)習(xí),，教師及時課堂練習(xí)，課后作業(yè)復(fù)習(xí),。通過這些了解學(xué)生對于該課時所學(xué)內(nèi)容的掌握情況,，反饋到下次教學(xué)活動中。

六年級教師工作計劃示例篇六

一,、任教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析

本班學(xué)生通過近六年的學(xué)習(xí),，對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實(shí),，平時能主動地進(jìn)行課外閱讀,，開展一些語文課外實(shí)踐活動，但班級中也有個別學(xué)生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實(shí),，以致于現(xiàn)在的成績很不理想,。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語文基礎(chǔ),，使他們能取得更大的進(jìn)步,。

二、教學(xué)任務(wù),、目的和要求

1,、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高分析問題、解決問題的能力,。

3,、養(yǎng)成良好的語言積累習(xí)慣。

4,、通過語文課外實(shí)踐活動,，培養(yǎng)多方面的語文能力,，拓寬知識面，切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

5,、會寫簡單的記實(shí)作文和想像作文。

三,、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、語言的感悟、積累和運(yùn)用,，從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語文學(xué)習(xí)的方法,。

2、針對教材中的習(xí)作訓(xùn)練,，開展一些語文課外實(shí)踐活動,，提供寫作的素材。

3,、注重課內(nèi)知識向課外的延伸,，力爭使課內(nèi)外的知識有機(jī)地結(jié)合起來。

四,、主要教學(xué)措施

1,、加強(qiáng)訓(xùn)練，方法多樣,，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、持之以恒,，不斷地加強(qiáng)積累,。

3、注重實(shí)踐,，培養(yǎng)能力,。

4、在平時的語文教學(xué)中,，加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的語感，從而提高他們的語文理解能力,。

5,、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,，讓學(xué)生通過自學(xué)理解課文內(nèi)容,，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高語文素養(yǎng)。

五,、教改設(shè)想和教研專題

教改設(shè)想：

在教學(xué)生習(xí)作時,，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá),，說真話、實(shí)話,、心理話,、表達(dá)真情實(shí)感。

教研專題：

農(nóng)村小學(xué)語言積累訓(xùn)練的探索,。

六,、教學(xué)進(jìn)度

第1～2周：

①培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(十二)。

②第一單元(第1課至練習(xí)1),。

第3～4周：第二單元(第4課至練習(xí)2),。

第4～5周：第三單元(第8課至練習(xí)3)。

第6～7周：第四單元(第12課至練習(xí)4),。

第7～8周：第五單元(第16課至練習(xí)5),。

第9～10周：第六單元(第19課至練習(xí)6)。

第11～13周：第七單元(第23課至練習(xí)7),。

第14～18周：

①期終系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

②畢業(yè)測試。

六年級教師工作計劃示例篇七

一,、基本情況分析

(一)全冊教材分析

教材包括下面一些內(nèi)容：位置,，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)除法,，圓,，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等,。

在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法,、分?jǐn)?shù)除法,、百分?jǐn)?shù)三個單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù),、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力。分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基本技能,，應(yīng)該讓學(xué)生切實(shí)掌握,。百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用，理解百分?jǐn)?shù)的意義,、掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法,，會解決簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，也是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。

在空間與圖形方面,，教材安排了位置,、圓兩個單元。位置的教學(xué)在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動,，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會用數(shù)對表示位置;通過對曲線圖形圓的特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí),，初步認(rèn)識研究曲線圖形的基本方法,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

在統(tǒng)計方面,，教材安排的是扇形統(tǒng)計圖,。在前面學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上，學(xué)會看懂扇形統(tǒng)計圖,，認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn),，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念,。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)乘法和除法、百分?jǐn)?shù),、圓,、統(tǒng)計等知識，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題;另一方面,，安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測,、實(shí)驗(yàn),、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問題的有效性,，進(jìn)一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性,，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,。

教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn),，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的'活動,，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實(shí)踐能力,。

(二)學(xué)生情況分析

1、本學(xué)期我執(zhí)教六(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。有部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，基礎(chǔ)也不好，直接導(dǎo)致了成績總是跟不上來,，個別學(xué)生甚至無法正常同步學(xué)習(xí),。還有的學(xué)生家庭教育很不理想，父母在孩子們的心靈和學(xué)習(xí)上關(guān)心不夠,，導(dǎo)致他們有厭學(xué)情緒,，對待學(xué)習(xí)沒有熱情，上課沒有任何的積極性,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣,、方法及心理特征

從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、興趣、方法看,，多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都較好,，對數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)興趣較濃厚，能按正確學(xué)習(xí)方法去學(xué)數(shù)學(xué),。他們能上課遵守課堂常規(guī),，專心投入，認(rèn)真完成作業(yè),，對不懂問題能及時大膽提問;學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),，班級學(xué)生之間競爭意識濃;接受新知識的主動性較好，好奇心,，好強(qiáng)心都很強(qiáng),，具體形象思維活躍。由于年紀(jì)較小,，學(xué)生的個性顯得不穩(wěn)定,，對事物的認(rèn)識和個人的情感不能客觀的分析，意志力尚不定型,，自控力不強(qiáng),，對人對事熱情度高，但持久性差,，注意力易分散,，失敗面前易灰心。同時也有個別學(xué)生上課注意力分散,，思想開小差,，學(xué)習(xí)目的性不夠明確，對實(shí)施課堂教學(xué)有一定難度。

從心理特征看,，多數(shù)學(xué)生喜歡在別人面前表現(xiàn)自己,，喜歡表揚(yáng)夸獎，班上競爭意識濃;學(xué)困生上課比較被動,，不聞不問,，積極性不高，作業(yè)完成較難,，但也喜歡激勵,。

3、優(yōu)秀生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和后進(jìn)生成因：

(1)優(yōu)秀生少,，根據(jù)平時的質(zhì)量檢測,，真正成績穩(wěn)定，思維靈活,，對應(yīng)用題能認(rèn)真而正確地分析的同學(xué)只有5,、6個。他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣很濃厚,，能較好遵守小學(xué)生課堂常規(guī),，同學(xué)之間能互相幫助，共同探討,，互相協(xié)作,，他們思維活躍，發(fā)言大膽,，對有爭議的問題能大膽爭論,，上進(jìn)心強(qiáng)，上課認(rèn)真聽講,，作業(yè)及時認(rèn)真,，不懂問題能大膽提問，恐怕學(xué)習(xí)成績會下降,。這些學(xué)生的家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較為重視,，大部分的家長能而且有能力配合教師的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行個別的輔導(dǎo)。

(2)中等生對應(yīng)用題的分析和理解能力一般,，成績有回落的可能,。他們學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)態(tài)度好,。

(3)班中的后進(jìn)生,，大多數(shù)是因?yàn)榛A(chǔ)知識掌握不好，存有知識斷層,，學(xué)習(xí)的自律性比較差,，學(xué)習(xí)能力弱,，接受能力差，學(xué)習(xí)目的不明確,，對學(xué)習(xí)也提不起興趣,。在他們當(dāng)中有的是單親家庭，父母對子女的學(xué)習(xí)關(guān)心,，指導(dǎo),，督促不夠;有的是父母對子女過于溺愛，過于遷就;有的是由于不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響了他的學(xué)習(xí)成績,。上述原因形成惡性循環(huán)，使他們失去信心,，致使形成后進(jìn)生,。也有幾位學(xué)生是智力低下，接受能力差,。

(4)縱觀全班,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握和能力的差別很大，如計算速度,、參與討論的能力,，解答應(yīng)用題的思維能力等。課堂中教師雖盡力關(guān)注學(xué)生的個別差異,，由于班中學(xué)生數(shù)多,，個別學(xué)生的知識斷層點(diǎn)，無法彌補(bǔ),，優(yōu)等生的潛能也沒能充分挖掘出來,，無法面面俱到，這也是本學(xué)期需要解決的教學(xué)難點(diǎn)之一,。

4,、其他因素：

學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村，他們熱愛勞動,，活潑好動,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生多數(shù)家庭貧困,，家長的文化程度普遍不高,，雖有望子成龍，望女成鳳之心,，但教育方法不當(dāng),，家校配合不夠，并對減負(fù),，推素存有認(rèn)識偏差,。

二,、指導(dǎo)思想

教學(xué)時力求符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征,，關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn),、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、理解分?jǐn)?shù)乘,、除法的意義,，掌握分?jǐn)?shù)乘,、除法的計算方法,，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)乘,、除法,，會進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算,。初步對學(xué)生進(jìn)行分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的建模培養(yǎng)。

2,、理解倒數(shù)的意義,，掌握求倒數(shù)的方法。

3,、理解比的意義和性質(zhì),，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實(shí)際問題,。

4,、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,，能夠正確計算圓的周長和面積,。

5、知道圓是軸對稱圖形,，進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形;能運(yùn)用平移,、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。

6,、能在方格紙上用數(shù)對表示位置,，初步體會坐標(biāo)的思想。

7,、理解百分?jǐn)?shù)的意義,，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題,。

8,、認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

10,、體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

11,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

四、方法措施

1,、在認(rèn)真研讀教材的基礎(chǔ)上,，多與其他老師交流，及時反思,，真正領(lǐng)會教學(xué)設(shè)計意圖,，提高駕御課堂的能力。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，采用激勵性,、自主性、創(chuàng)造性教學(xué)策略,，以問題為線索,，恰當(dāng)運(yùn)用教材、媒體,、現(xiàn)實(shí)材料突破重點(diǎn),、難點(diǎn)，變多講多練,，為精講精練,，真正實(shí)現(xiàn)師生互動,、生生互動，從而調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),，提高教與學(xué)的效益,。

2、通過教學(xué),，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出始終一貫，科學(xué)而嚴(yán)格的要求,。

3,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師必須將重視結(jié)論的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^程的教學(xué),，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程,，引導(dǎo)學(xué)生去探索,、去發(fā)現(xiàn)。

4,、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼,、說說,，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流,，減少學(xué)生的心理壓力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。

5,、在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識,。如通過一題多解,、一題多變、一題多問,、一題多編等途徑,，拓寬學(xué)生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能

6,、練習(xí)的安排，要由淺入深,，體現(xiàn)層次性,。對不同的學(xué)生,，要有不同的要求和練習(xí)，對優(yōu)生,、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo),。

7、增強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,，讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活的關(guān)系,，使學(xué)生感到生活中時時處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感,。

五,、本學(xué)期教輔資料

教師用《教師教學(xué)用書》，對該書仔細(xì)研究,，把握好本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，指導(dǎo)自己的教學(xué)。學(xué)生用《配套練習(xí)冊》,，是與教材內(nèi)容緊密結(jié)合的一本練習(xí)冊,，學(xué)生全部做完，老師全批全改,。

六,、本學(xué)期個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排

根據(jù)學(xué)校的安排，結(jié)合數(shù)學(xué)新課標(biāo)的有關(guān)內(nèi)容以及《給教師的建議》一書進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

七,、教學(xué)方法

講授法,、練習(xí)法、實(shí)踐操作法,、演示法

八,、教學(xué)準(zhǔn)備

圓形紙板、圓規(guī),、方格紙等,。

九、本學(xué)期教研課安排

1,、學(xué)習(xí)教學(xué)計劃制定細(xì)則,，制定教學(xué)計劃，畫出本冊教材的知識樹,。

2,、根據(jù)學(xué)校計劃開展大課堂活動，準(zhǔn)備講一節(jié)課,，請領(lǐng)導(dǎo),、老師聽課并評課,。

3、聽同學(xué)科老師的課,，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)水平。

4,、認(rèn)真鉆研教材,、熟悉學(xué)生，備好每一節(jié)課,，并上好每一節(jié)課,。

5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動,。

十,、評價工作計劃

1、日常評價,，對學(xué)生的課堂表現(xiàn),、課外作業(yè)完成情況適時給予量化評價，以鼓勵性評價為主,，適當(dāng)加入一些學(xué)生相互間的評價,。

2、單元評價,，以單元檢測題為準(zhǔn),，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，對學(xué)生存在的問題及時查漏補(bǔ)缺,。

3,、期末綜合評價，包括期末檢測考試以及本學(xué)期學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的其他表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價,。

十一,、教研專題及研究措施

(一)目標(biāo)預(yù)設(shè)

1、在探索和實(shí)踐中真正理解分?jǐn)?shù)乘除法計算的算理和方法,。

2,、靈活運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便計算，感覺簡算是一種趣事,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇算法的意識，發(fā)展思維的靈活性,。

4,、學(xué)生分?jǐn)?shù)乘除法計算的準(zhǔn)確率高。

(二)研究措施

1、集體備課,，研究教法,，尋找最適合本班的教法授課。

2,、提倡同伴互助,，分享交流的教研策略。

3,、大膽嘗試,、積極反思的教研策略。

4,、以學(xué)生為載體,，采用說、聽,、評的活動與交流策略,。

(三)預(yù)設(shè)成果

1、經(jīng)過約兩個月的訓(xùn)練,，學(xué)生能在理解乘除法算理的基礎(chǔ)上,，熟練計算或簡算，方法正確確率超過85%,。(專項(xiàng)比賽成績)

2,、簡算意識在一定程度上得到提高。(作業(yè),、測驗(yàn)卷)

3,、能靈活、有效解決相應(yīng)實(shí)際問題,。(作業(yè),、專項(xiàng)比賽、測驗(yàn)卷)

4,、分?jǐn)?shù)乘除法計算的典型錯題成

六年級教師工作計劃示例篇八

一,、指導(dǎo)思想

以國家教育方針和國家基礎(chǔ)教育課程改革的精神為指導(dǎo)方針,，以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為依據(jù),，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真分析班級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，做到有的放矢,，使學(xué)生學(xué)有所得，落實(shí)本冊的教學(xué)目標(biāo)。采用各種開放的現(xiàn)代教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，以適應(yīng)新時期培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

二,、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生42人,，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)有上進(jìn)心;有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正;有部分學(xué)生自覺性不夠，上課注意力不集中;不能及時完成作業(yè)等;還有個別學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大困難,。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時,，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,，利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與,，各抒己見,，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生：

1.了解負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題,。

2.理解比例的意義和基本性質(zhì),，會解比例，理解正比例和反比例的意義,，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,，會用比例知識解決比較簡單的實(shí)際問題;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值,。

3.會看比例尺,，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

4.認(rèn)識圓柱,、圓錐的特征,，會計算圓柱的.表面積和圓柱、圓錐的體積,。

5.能從統(tǒng)計圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息,，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測;初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo),。

6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

7.經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”,，會用“抽屜原理”解決簡單的實(shí)際問題,，發(fā)展分析、推理的能力,。

8.通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，形成比較合理的,、靈活的計算能力,，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四,、教材分析

在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個單元。結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識負(fù)數(shù),，了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例,、正比例和反比例的概念,，會解比例和用比例知識解決問題。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué),，在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生通過對圓柱,、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí),，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱,、圓錐體積計算的基本方法,，促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

在統(tǒng)計方面,，本冊教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容,。通過簡單事例，使學(xué)生認(rèn)識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預(yù)測,，但如不認(rèn)真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯誤判斷或預(yù)測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真、客觀,、全面的分析的重要性,。

六年級教師工作計劃示例篇九

作為英語老師，對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和其他科目的老師來比,，卻是有著不一樣的體驗(yàn),，優(yōu)秀的學(xué)生很優(yōu)秀，而不喜歡英語的學(xué)生也是讓人很是頭痛,，今年我擔(dān)任六年級的英語教師,，現(xiàn)就第一個學(xué)期的英語教學(xué)工作做如下的計劃。

這學(xué)期我接手了六年級三個班級的英語教學(xué)工作,，根據(jù)他們之前期末的考試成績我也清楚六年級的學(xué)生對英語的興趣沒有之前那么大了,，不再感到新鮮和有趣，甚至有些學(xué)生語言天賦不是太好,，更是對英語的各種學(xué)習(xí)缺乏興趣,，甚至還有厭惡英語和排斥學(xué)習(xí)的心理，而明年就是要升入初中了,，英語的學(xué)習(xí)也是特別重要的一個事情,，而且英語的學(xué)習(xí)也不是很容易的，需要平常都積累,，多反復(fù)練習(xí),，也是中考和高考的大科目，學(xué)生們雖然厭惡不喜歡,，但是作為他們的英語老師,，我要在這方面做好英語教學(xué)的工作，在平常的英語學(xué)習(xí)中讓他們重視起來,。在剛開學(xué)的一段時間里,，我要盡快的熟悉三個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),，這樣才能在后續(xù)的英語教學(xué)中更好的做好這個工作,。

學(xué)生們無論是優(yōu)秀的還是后進(jìn)的，對于英語更多的是當(dāng)一門科目來學(xué)習(xí)了,，而不再是低年級的時候那么感興趣,，是一件新鮮的事情，特別是一些從小就在家里也學(xué)過英語的學(xué)生,，在教學(xué)上我要多使用各種方式,，讓學(xué)生們對英語感興趣，這樣才能讓他們更加自主的學(xué)習(xí)英語,，利用不同的資源,，像英語的歌曲,，英語的電影，漫畫等等,，讓學(xué)生們不再覺得英語就是一些無趣的單詞和枯燥的語法,，而是生活中可以用到的東西，像看英語原聲的電影,，以后走進(jìn)電影院也是可以不用看字幕,，或者更能體會到角色說的這句話的意思了。像英語的漫畫也是不用再借助翻譯,，可以直接去看,，這樣也是能更好的體會漫畫表達(dá)的意思。

后進(jìn)生方面,，他們更多的是對英語的興趣不大,，或者本來就語言的天賦不是太好，不能很好的學(xué)好這門課程,，英語的學(xué)習(xí)不像其他的科目,，它是一門語言的科目，而且日常生活中接觸的也不是特別的多,。所以在后進(jìn)生方面,，我這學(xué)期更是要加大對他們的監(jiān)督，制定目標(biāo),，每一次小的進(jìn)步都給予表揚(yáng),，課后做好輔導(dǎo)，減少后進(jìn)生的數(shù)量,，讓整個班級的英語成績得到提升,。積極的和后進(jìn)生的家長溝通，了解孩子在家里的情況,，以便更好的對他們的學(xué)習(xí)制定相應(yīng)的計劃,。

在做好自己本職的教學(xué)工作的同時，也是要多和各個班的班主任老師做好溝通,，讓他了解到班級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面的問題和值得肯定的地方,，能更好的來幫助學(xué)生，讓優(yōu)秀的學(xué)生更加的優(yōu)秀,，讓后進(jìn)生每天都能有新的進(jìn)步,，共同做好六年級的教學(xué)工作。

在教學(xué)上,，聽說讀寫要一起發(fā)展,，不能有偏差，或者有些學(xué)生認(rèn)識單詞也能書寫好,，但是在聽和說的方面卻是不行,，不能培養(yǎng)只會讀寫而不會聽說的學(xué)生,，在日常里多使用一些方法，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中能體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣,，同時又能夠記住單詞和語法,，在聽和說方面也沒有什么問題,。

第一次接手六年級的英語教學(xué),，之前教的是五年級，而且不是跟班上的,，所以對學(xué)生的情況也沒有那么的了解,，在新的學(xué)期，了解學(xué)生的基本情況后,，要重點(diǎn)的做好以上的工作,，并且根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，及時的調(diào)整教學(xué)的計劃,，讓學(xué)生們打好英語的基礎(chǔ),，為初中的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

六年級教師工作計劃示例篇十

我擔(dān)任小學(xué)六年級畢業(yè)班的班主任,，這是我所帶的第一個畢業(yè)班,。對于這群半大的孩子，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會，家庭,，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)孩子們的天地,。六年了，我和我的學(xué)生建立了很深的感情,。我真心的愛這群孩子,，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜,，有的活潑,，有的見解獨(dú)到，有的知識豐富,，有的調(diào)皮搗蛋,，有的樂于助人……

為了當(dāng)好班主任，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂了工作計劃,，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉,。

隨著年級的升高，學(xué)生的思想變得復(fù)雜多變,，比較容易受到新鮮事物的影響,，由于受現(xiàn)在社會不良現(xiàn)象的影響，有些孩子的心理或行為方面出現(xiàn)了不良的勢頭,，為此也影響了班級的風(fēng)氣,。為此，我從本學(xué)期一開始就比較注重整頓班風(fēng),，以身作則,，用正確的思想去教育他們引導(dǎo)他們。對于不良行為表現(xiàn)比較突出的學(xué)生我會跟蹤觀察,，獨(dú)立談話,，直至其真的意識到自己的問題。班風(fēng)正了,，孩子們才可以集中精力學(xué)習(xí),，才可以健康快樂成長。

板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑,。我把板報交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處,，合理安排布局，把板報辦好,。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師？見到老師問好,，當(dāng)然不錯,。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋；作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問,；格式正確，布局設(shè)計合理,；關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

作為母親,，我知道，孩子需要鼓勵,，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)我的小女兒會因?yàn)槲业囊痪滟澝拦膭疃憩F(xiàn)出興高采烈的歡呼,。相比較一下,，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵,，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然,，事物不是絕對的,，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴(yán)厲的批評,，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心,。

這六年來,，我所擔(dān)任的班級,，雖然沒有取得什么轟轟烈烈的成績，但是我們平安的度過了六年,，我很欣慰,。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩。讓我積累了經(jīng)驗(yàn),，也認(rèn)識了班主任工作的重要性,。雖然孩子們快畢業(yè)了，雖然我心里還或多或少的存有些許的遺憾,，但是如果有機(jī)會繼續(xù)擔(dān)任班主任工作,，我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師,。

六年級教師工作計劃示例篇十一

進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神,，落實(shí)學(xué)校德育工作計劃、教育教學(xué)工作計劃,，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，深入開展各種活動,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想,，以“讓我們的童年充實(shí)、快樂,，擁有智慧”為目標(biāo),，以“立志、努力,、進(jìn)步,、成功”為班訓(xùn)，努力創(chuàng)建“團(tuán)結(jié),、快樂,、和諧、奮進(jìn)”的班風(fēng)和“愉快學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步”的學(xué)風(fēng),。

一、班級情況分析

本班共有學(xué)生36名,，其中男生18人,，女生18人。基礎(chǔ)參差不齊,，班級整體學(xué)習(xí)成績一般,，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的.學(xué)習(xí),，但不夠靈活,，差生基礎(chǔ)不扎實(shí)，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象,?？傮w上分析，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正,，由于處在小學(xué)階段的末期,，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取,，有的失去了信心,。

二、管理班級措施

(一)進(jìn)一步抓好行為規(guī)范教育,、常規(guī)教育

充分利用班隊(duì)會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立小小監(jiān)督崗,，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在每周五進(jìn)行一周總結(jié),，通過監(jiān)督崗的匯報,，評出最佳拇指獎。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時進(jìn)行點(diǎn)撥,，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,，加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)與教育,，進(jìn)行“國旗下講話”、“晨會”,、“主題班隊(duì)會活動”等途徑,，提高規(guī)范教育的針對性和實(shí)效性，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣,、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練,。

(二)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育

1、充分利用升旗儀式，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。利用教師節(jié)參加學(xué)校舉行的一些有意義的活動，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,。

2、深化愛國教育,，加強(qiáng)對學(xué)生的"五愛"教育,。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義、集體主義,、社會主義教育,，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用,，以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過豐富多彩的少先隊(duì)活動,，努力提高德育實(shí)效,。

3、結(jié)合基礎(chǔ)道德教育,，強(qiáng)化“關(guān)心他人,、誠實(shí)守信、尊老愛幼,、遵紀(jì)守法”的教育,，幫助學(xué)生規(guī)范品行，端正為他人服務(wù)的思想,。

4,、每月至少向?qū)W生推薦1本愛國主義書籍。

(三)班級紀(jì)律方面

一個班級,，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

1,、課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到,，就要做到,。

2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式,，開展跳繩,，踢毽子活動，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

3,、路隊(duì)紀(jì)律：為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生不僅做到快,、靜,、齊，而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個路隊(duì)將分別設(shè)立一個小隊(duì)長,，使學(xué)生在小隊(duì)長的帶動下，上下課的秩序有所提高,。

(四)衛(wèi)生方面：

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤,，課桌勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早、中,、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對于主動,，及時打掃學(xué)生給予鼓勵，并發(fā)給加分獎,。

3,、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育活動：利用晨會和學(xué)生討論環(huán)保的重要性，說一說日常生活中如何做到環(huán)保,，提一些合理化建議,，收集環(huán)保方面的成就，在班中進(jìn)行交流,。

(五)抓班風(fēng),，促學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

1,、抓好班級小干部隊(duì)伍建設(shè)，使之成為老師的好助手,。

2,、每四周召開一次班委會會議，了解班級風(fēng)貌,。了解學(xué)生的思想情況,，及時采取措施，指導(dǎo)學(xué)生改正不足,。

3,、舉行一次家長會，力爭家?；?，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

4、發(fā)揮家長的作用,。

(六)加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè),。

1、深化主題班會教育內(nèi)容,，每周主題班會不少于1次,，精心設(shè)計，開出特色,。

2,、根據(jù)每月不同教育主題，評選優(yōu)秀隊(duì)員,。

3,、做好學(xué)生日常的安全工作。每日必講安全,。

(七)重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，并通過劃分學(xué)習(xí)小組的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

(八)指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級小干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部。

第一,，幫助小干部樹立威信;

第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;

第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;

第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。

(九)針對特殊學(xué)生,，開展特殊教育

學(xué)期初排出特殊學(xué)生名單通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學(xué)生開展教育,。通過觀察、與學(xué)生談心,、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識,，配合學(xué)校教育好孩子。

(十)家長工作：做好家訪工作,，做到及時聯(lián)系,。

1、開好家長會,，繼續(xù)辦好家長聯(lián)誼會,，積極引導(dǎo)家長參與“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”活動，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手,。

2,、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地,。

3,、引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以求雙向了解,。

三、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，對學(xué)生的衛(wèi)生,、文明禮儀、紀(jì)律,、兩操,、等情況進(jìn)行考核，每周進(jìn)行小結(jié),，形成人人爭先,、比學(xué)趕超的良好氛圍。從守紀(jì)律,、站好隊(duì),、做好操,、掃好地、講衛(wèi)生,、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，逐步使學(xué)生從"要我這樣做"轉(zhuǎn)變?yōu)?我應(yīng)該這樣做"。

六年級教師工作計劃示例篇十二

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本,，也是教師的立教之本，為了使每位教師扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高,，特制定本制度：

一、工作內(nèi)容

1,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平,，促進(jìn)課程改革。

2,、加強(qiáng)常規(guī)工作,，深化課程改革。

3,、加強(qiáng)教研活動,，提高活動質(zhì)量。

二,、工作的具體措施

教學(xué)工作以課程理念為導(dǎo)向,，推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量,。

(一)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高

教師的思想認(rèn)識和教學(xué)工作業(yè)務(wù)水平的提升,，直接關(guān)系著一個學(xué)校的教學(xué)工作的進(jìn)展，影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)

本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展各種教師之間的活動,，激發(fā)教師愛崗敬業(yè),、刻苦鉆研的精神，形成為人師表,，盡心奉獻(xiàn)的意識,，并溶入日常教學(xué)當(dāng)中去，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng),。

2、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，培訓(xùn)和交流

隨著新課程改革的不斷推進(jìn),，加強(qiáng)教師的課改意識和課程理念的學(xué)習(xí)將直接關(guān)系著新課程教學(xué)的效果。本學(xué)期我校將積極鼓勵教師自覺學(xué)習(xí)新課程理論,，并教研組及時組織一至四年級教師學(xué)習(xí)新課程理論,，參加上級各種優(yōu)質(zhì)課、培訓(xùn)等,。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記,，參加有關(guān)的測試、考核,、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會寫出心得,。促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，提升教師業(yè)務(wù)水平,。

3,、加強(qiáng)校本教研

本學(xué)期通過各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，積極組織各年級教師參加公開教學(xué)，安排全體教師有針對性地對各年級進(jìn)行集體備課,，落實(shí)和加強(qiáng)校本教研,。對于教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和疑難學(xué)校將積極組織教師進(jìn)行交流、討論,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，積極地推進(jìn)新課程改革,。

(二)教學(xué)常規(guī)工作

1,、加強(qiáng)常規(guī)工作管理

本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)工作管理，堅(jiān)持隔周檢查一次常規(guī)工作,，由教務(wù)處,，教研組檢查登記。并在會議上進(jìn)行公布檢查情況,，將意見和不足及時反饋給教師,，每次檢查后必須有“檢查小結(jié)”。檢查后由校長,，教務(wù)主任,，教研組長三人簽字。

備課：備課是上好課的前提,，教師要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，結(jié)合班級集體備課,，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)分散,，教師要利用有效的教具、資料等語文的作文課,，交際課,，教學(xué)的活動課等進(jìn)行了專業(yè)有效的課前備課，以確保課堂教學(xué)有效地進(jìn)行,。并在課后根據(jù)本課時的完成效果,，及時反思，做好課后延伸,。

上課：課堂40分鐘是教學(xué)中最為關(guān)鍵的部分,。教師要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，突出學(xué)生并做好學(xué)生的課堂延伸,。

作業(yè)：每科授完一課或一節(jié)內(nèi)容后,，應(yīng)布置適量的作業(yè)，課堂作業(yè)要認(rèn)真批改,，并作講評,。課外作業(yè)不能太多。

a,、語文每授完一課和一個基礎(chǔ)訓(xùn)練后,，至少應(yīng)做作業(yè)一次，三至五年級作文,，周記每學(xué)期不得少于8篇,，一二年級每天做作業(yè)一次，說話課要有練習(xí),。

b,、各年級語文教師要注意加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，每課要保證有一次聽寫,。

c,、數(shù)學(xué)作業(yè)每周不得少于5次，按實(shí)際授課周數(shù)計劃學(xué)生作業(yè)次數(shù),。一年級作業(yè)每周四次,。

d、其他學(xué)科每授完一課做作業(yè)一次,。

e,、注意減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，一、二年級一般不留書面家庭作業(yè),，其他年級書面作業(yè)控制在一小時之內(nèi),。

聽課：本學(xué)期為了提高公開課的質(zhì)量，堅(jiān)持每周一天的聽課日制度,，互相學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。聽課節(jié)數(shù)按中心小學(xué)要求(教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié);校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期每周聽課2節(jié)),。

考試：考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的重要手段之一。通過考試可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,，也可以反映教師在教學(xué)中的不足,。

a、每授完一定的內(nèi)容時,，要利用教研室下發(fā)的單元自測卷進(jìn)行測試,，批改后要認(rèn)真講評，并做好成績登記,。

b,、期中考試由教導(dǎo)處統(tǒng)一實(shí)施。

c,、期末考試由教導(dǎo)處按上級統(tǒng)一安排,。

2、加強(qiáng)教學(xué)評價體系

隨著新課程的實(shí)驗(yàn)工作不斷深入,，需要構(gòu)建更加完善的教學(xué)評價體系,。在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，更加注重了學(xué)生能力的形成,，情感,、態(tài)度、行為方式的發(fā)展,。既要注重結(jié)果,，更要注重過程。把教師評價與學(xué)生自我評價相結(jié)合,，把學(xué)生成績的素質(zhì)能力相結(jié)合,。由多種評價形式相結(jié)合的個別差異，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展,。運(yùn)用“考試”展示課等多種形式作為教學(xué)評價,。

(三)、積極組織開展教研活動

理論與實(shí)踐相結(jié)合,，通過教師的培訓(xùn)等理論學(xué)習(xí)后,，我校將積極組織教師開展各種形式的教研活動。

1、備課,，本學(xué)期將采取課前備課和集體兩種形式進(jìn)行備課,。課前備課要求教師結(jié)合新課標(biāo)的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n,，要求在備課中創(chuàng)新,，安排有效的教學(xué)活動和教學(xué)方法，認(rèn)真完成教后記,。同時,，將在一至六年級以及綜合課的新課程中安排集體備課，組織全校教師交流探討,，探索新的教學(xué)方式,。

2、公開教學(xué)中的三個“五”

為了有效地開展校本教研,，本學(xué)期公開教學(xué)將重點(diǎn)放在一至五年級進(jìn)行,。教研組在公開課前一個星期把要排公開教學(xué)的教師和內(nèi)容安排好，全體教師提前做好備課,。每位教師要求一個學(xué)期備五節(jié),、聽五節(jié)、評五節(jié),，在聽課本上有記錄,，做到先備而后聽。

3,、三個“一”活動

根據(jù)我校實(shí)際需求,，切實(shí)有效地開展校本教研，在活動中突出三個“一”,。內(nèi)容包括：(1)一篇好的論文,。(2)一篇好的教案。(3)一篇好的心得,。

4,、學(xué)校對六年級在三、四,、五月份各進(jìn)行一次月考,，并對學(xué)生成績進(jìn)行實(shí)事求是的評價。

5,、加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室,、圖書室的領(lǐng)導(dǎo)工作，做好校園文化的建設(shè),。

(四),、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1,、做好“結(jié)對幫扶”

為了更好的利用教學(xué)資源，以“優(yōu)生輔導(dǎo)中等生,，良好學(xué)生輔導(dǎo)差生”的“一對一”之方法來全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、教師利用好“教輔資料”

教師利用課余時間,，以“一本”為主,，“其它”為輔，按教學(xué)大綱要求詳細(xì)具體的輔導(dǎo)學(xué)生掌握課堂上沒有掌握的知識,，鞏固已學(xué)的知識,，以此來達(dá)到全面提高學(xué)生的解題素質(zhì)。

3,、組織好公開課教學(xué)

本?；A(chǔ)最薄弱的是一、二年級,，為了提高此年級的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校組織相關(guān)教師進(jìn)行公開課教學(xué),，并調(diào)集全校的優(yōu)秀教師對其進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),，以提高該年級的教學(xué)質(zhì)量。

4,、注重六年級的教育教學(xué),。

六年級的教學(xué)是本學(xué)期的教學(xué)的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對六年級的學(xué)生進(jìn)行思想教育,、紀(jì)律教育,，幫助班主任做好班級工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

三,、常規(guī)檢查

1、每周一由教務(wù)處組織常規(guī)檢查一次,，并做好記錄,。

2、平時根據(jù)需要教務(wù)處將不定期地對部分教師進(jìn)行抽查,。

六年級教師工作計劃示例篇十三

一,、班級基本情況

本班共有61名學(xué)生，通過上學(xué)期的努力,，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變,，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。但和好的班級比還有很大的差距,，針對畢業(yè)班的特點(diǎn),，即將進(jìn)入中學(xué)讀書,，但是思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確,以及男生較多的特點(diǎn),，制定以下工作計劃：

二,、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時對自己放松要求,，在學(xué)習(xí)方面不抓緊,，導(dǎo)致期末考試成績不良。針對上學(xué)期末的考試成績,，要求成績差的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，多問、多做,、多看,，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí);日常表現(xiàn)差的同學(xué),期初確立目標(biāo),并努力達(dá)到要求.

2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于表現(xiàn)自己,，多參加學(xué)校班級的活動，如繪畫,、作文片斷寫作等比賽,。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學(xué)好功課的同時,，多參加校內(nèi)外活動,，把班級氣氛搞得更活躍。

3,、發(fā)掘?qū)W生特長,，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動手,、動口能力,，為他們不久要進(jìn)入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會,，如演講比賽等,。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，做到有禮貌,、講文明,、守紀(jì)律、講衛(wèi)生,。在校內(nèi)要尊重老師,，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜,，遵守紀(jì)律,。

5、健全班委會,，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初,，對原有的班委進(jìn)行調(diào)整,，每位班干部都認(rèn)真寫好工作計劃，帶動全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課,，搞好各項(xiàng)活動,。

6、做好弱勢學(xué)生工作,。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的學(xué)生,，在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。

三,、具體措施

1,、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀(jì)律,，提高效率。

2,、提高板報,、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化,。

3、利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，激勵學(xué)生。

4,、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，增強(qiáng)班級凝聚力,。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。

6、開展有益的文體活動,，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動,，力爭在各項(xiàng)活動中取得好成績,。

8、定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

四,、班級主要活動內(nèi)容

二月：

2月6日報名注冊,。

打掃校園環(huán)境衛(wèi)生。

制定班級工作計劃,。

假期小結(jié),。

加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育。

“我為學(xué)校獻(xiàn)一計”金點(diǎn)子大賽,。

建立差生管理檔案,，制定轉(zhuǎn)化措施。

三月：

跳繩比賽,。

“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”主題教育活動,。

慶祝“三八”婦女節(jié),。

我為媽媽做家務(wù)活動,。

植樹節(jié)活動。

“我愛集體”系列活動匯報,。

學(xué)生社會實(shí)踐活動,。

四月：

“學(xué)會生活”系列活動匯報。

“偉大的民族精神”征文活動,。

立定跳遠(yuǎn),。

期中質(zhì)量檢查。

五月：

偉大的民族精神演講賽,。

評比行為達(dá)標(biāo)優(yōu)秀生,。

校排球賽。

朗讀測試,。

寫字測試,。

作文片斷比賽,。

六月：

迎六一手抄報比賽。

古時積累比賽,。

假日活動成果展示,。

期末復(fù)習(xí)交流。

畢業(yè)考試,。

休業(yè)式,。

暑期安排。

經(jīng)常性工作：

抓好日常行為規(guī)范,。

定期刊出班級黑板報,。

召開班干部會議。

六年級教師工作計劃示例篇十四

一,、指導(dǎo)思想：

以音樂審美為核心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實(shí)踐,，尊重個體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng),。

二,、學(xué)生情況分析：

六年級的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三、四歲了,，心理都趨向成熟,，他們的感知、理解能力更加豐富,，對抽象事物思考也會加強(qiáng),，但在想象力上或許有所減弱，換句話講,，他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論,。所以對于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語言方面有所改變,，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份,。

三,、本冊教材分析：

本冊是六年級上冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度,，首先從欣賞上說,，全冊共有七課，1,、同一首歌“我的祖國”2,、“草原牧歌”3,、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5,、“神奇的童話”6,、“勞動的歌”7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”

四,、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。

(1)保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動,。

(2)培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。

(3)培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

(4)培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

(5)培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

(6)注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識

五、教學(xué)內(nèi)容：

1,、歌唱部分：

本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢,、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn),，演唱時要注意音準(zhǔn),、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱,、輪唱、獨(dú)唱,、小組唱等,。

(1)在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音,。

(2)運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

(3)唱保持音時,，聲音要飽滿,。

(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

2、基本知識部分：

(1)認(rèn)識變音記號：升記號,、還原記號,，知道其作用。

(2)理解3/8,、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

(3)學(xué)習(xí)三連音,，切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號。

3,、欣賞部分：

上好欣賞課,，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,。好欣賞課的同時，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,，達(dá)不到預(yù)期的目的,，因此，需要學(xué)生先熟旋律,，再作欣賞,。

六、工作措施：

(1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材、備學(xué)生,、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出。

(2)課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

(3)積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師的課，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教

(5)密切聯(lián)系學(xué)生,，因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收,。

(6)積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

六年級教師工作計劃示例篇十五

一、班級情況分析

1,、任教班級學(xué)風(fēng),、學(xué)生知識的掌握情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析,。

班共有學(xué)生44人,，其中男生30人，女生14人,，從上學(xué)期考試成績分析,，學(xué)生的基礎(chǔ)的知識、概念、定義掌握比較牢固,，口算,、筆算驗(yàn)算及脫式計算較好。但粗心大意的還比較多,，靈活性不夠,，應(yīng)用能力不夠強(qiáng)。但總的來說大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣,，接受能力較強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正;也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等,，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難,。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時,，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,，以提高成績。

2,、學(xué)困生情況分析

本班級學(xué)困生有崔海霞,、楊安杰、王巖等學(xué)生,。這些同學(xué)自覺性不夠,，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶,，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè),。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前的自習(xí),、課后的復(fù)習(xí)等,。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考,。

二,、指導(dǎo)思想及教學(xué)理念

新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊教學(xué)工作計劃：嚴(yán)格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè),，正確傳授學(xué)生知識,，并對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃囵B(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者,。認(rèn)真培養(yǎng)其數(shù)感,，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念,，并能把所學(xué)的知識應(yīng)用到生活實(shí)際中去,，解決實(shí)際生活中的問題,。

三、教材內(nèi)容分析：

這冊教材包括下面內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,、圓柱和圓錐、比例,、正反比例,、解決問題的策略、統(tǒng)計以及小學(xué)六年來所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的總復(fù)習(xí),。

本冊教材的這些內(nèi)容是在前幾冊的基礎(chǔ)上按照完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)任務(wù)安排的,，著重使學(xué)生認(rèn)識一些常見的立體圖形，掌握它們的體積等計算方法,，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念;進(jìn)一步形成統(tǒng)計的觀念,，掌握用扇形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)整理結(jié)果的方法，提高依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析,、預(yù)測,、判斷能力;理解比例、正比例,、反比例的概念,，加深認(rèn)識一些常見的數(shù)量關(guān)系，會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題,。然后把小學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決比較簡單的實(shí)際問題;結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容與系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，進(jìn)一步發(fā)展思維能力,，培養(yǎng)思維品質(zhì)，進(jìn)行思想品德教育,。

四,、教材教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì),，會解比例,，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義,，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,，會用比例的知識解答比較容易的應(yīng)用題。

2,、使學(xué)生認(rèn)識圓柱,、圓錐的特征，初步認(rèn)識球的半徑和直徑,，會計算圓柱的表面積和圓柱,、圓錐的體積,。

3、了解簡單統(tǒng)計圖的繪制方法,，會看和初步繪制簡單的統(tǒng)計圖,。

4、使學(xué)生通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握,，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力,，發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間觀念,，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題的能力。

5,、結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容和系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，進(jìn)行思想品德教育,。

6,、貫徹新的課堂教學(xué)理念，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

五、全冊重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵

(1)重點(diǎn)：

①比例的意義和基本性質(zhì),，正反比例的意義,。

②圓柱、圓錐的特征,，圓柱的表面積及圓柱,、圓錐的體積。

③整理和復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識,。

(2)難點(diǎn)：

①比例的有關(guān)概念及應(yīng)用,。

②圓柱表面積、體積和圓錐體積的計算公式的推導(dǎo)和實(shí)際應(yīng)用,。

③小學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)知識體系的建構(gòu),。

(3)關(guān)鍵：

①運(yùn)用知識遷移，采用對比的教學(xué)方法,，促使學(xué)生理解掌握比例,、比例尺、正反比例的意義;解比例應(yīng)用題,，通過分析已學(xué)過的常見的數(shù)量關(guān)系,，正確找出兩種相關(guān)聯(lián)的量，判斷成哪種比例關(guān)系,，再列出方程解答,。

②充分利用電教媒體,，通過演示，學(xué)生實(shí)驗(yàn),，操作,，揭示規(guī)律，從而引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),，合作交流,，協(xié)作探究出多種方法來推導(dǎo)計算公式，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,。

③做好小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)知識的歸納、整理工作,，確實(shí)做到精講多練,，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主建構(gòu)。

六,、提高教學(xué)質(zhì)量措施

(1)貫徹數(shù)學(xué)課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的精神,，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。認(rèn)真鉆研教材，明確教學(xué)要求,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2)比例這一單元先教學(xué)正比例的量，接著教學(xué)成反比例的量,，然后把兩者放在一起進(jìn)行聯(lián)系,、對比，最后再教學(xué)正反比例的應(yīng)用題,，使學(xué)生更好地理解正反比例地概念并能正確判斷,，避免發(fā)生混淆;對于應(yīng)用題，安排用不同的方法解同一道題目,，既可以加深學(xué)生對比例的認(rèn)識,，又可以提高學(xué)生靈活運(yùn)用各種知識的解題能力。

(3)圓柱及圓錐的教學(xué)從直觀入手,，通過對常見實(shí)物觀察,，使學(xué)生認(rèn)識圓柱的形狀，并從實(shí)物中抽象出圓柱幾何圖形,，然后介紹圓柱各部分名稱,。通過課件演示及學(xué)生實(shí)驗(yàn)來教學(xué)圓柱的側(cè)面積、表面積,、體積及圓錐的體積,。

(4)統(tǒng)計圖教學(xué)時首先思考怎樣才能清楚地看出一個統(tǒng)計表中有關(guān)數(shù)量間的百分比關(guān)系,。緊接著讓學(xué)生知道在表示有關(guān)數(shù)量之間的關(guān)系上，統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更加形象具體;然后依次說明三種不同類型的統(tǒng)計圖的特點(diǎn)和作用,。最后在例題和練習(xí)中,，讓學(xué)生根據(jù)圖表回答問題，使學(xué)生學(xué)會看統(tǒng)計圖表,、會根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)分析問題,，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力并養(yǎng)成學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計的思想分析思考問題的習(xí)慣。

(5)復(fù)習(xí)時重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，注意知識間的聯(lián)系,。同時注意啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主動地對所學(xué)知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),，形成知識網(wǎng)絡(luò),。教師則加強(qiáng)反饋，注意面向全體,，因材施教,，及時補(bǔ)習(xí)學(xué)生的知識缺漏。

六年級教師工作計劃示例篇十六

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時,，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時,，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生,。

二,、在課堂教學(xué)中

第一、 在課堂上,，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動,、生生互動的教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用。

第二,、 在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是及時批改，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三,、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話，背書,。

四,、教學(xué)過程的總體把握

1)在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣,、重成就感,、重自信心的培養(yǎng)。并通過多種激勵的方式,，激進(jìn)學(xué)生積極參與,、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅,。有了成就感,，就有了自信心，學(xué)習(xí)就渴望學(xué)習(xí)英語,。在課程實(shí)施上,，重環(huán)境,、重頻率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，充分利用和開發(fā)多種媒體,，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氣氛,、創(chuàng)設(shè)生動和真實(shí)的語言環(huán)境,。

2)在教學(xué)模式和方法上,重體驗(yàn)、鐘時間,、重參與,、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活,，符合小學(xué)生興趣的需求,，教學(xué)內(nèi)容通過用中學(xué)、學(xué)中用,，反復(fù)實(shí)踐,，學(xué)用結(jié)合，功能,、結(jié)構(gòu),、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合,，以話題為核心,，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué);通過視,、聽,、說、玩,、唱,、畫、游,、讀,、寫、譯等饒有趣味的活動,，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料,，保證輸入量。

3)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,，擴(kuò)展英語教學(xué)的時空,，靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性開展兩人小組,，多人小組,，成行、成排,、辦班等多種形式的活動,。這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。只有開展這些活動才能夠使每一位學(xué)生充分的參與課堂實(shí)踐,，才能體現(xiàn)出語言的交際性,，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。

4)努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,，及時調(diào)整教學(xué)策略,。根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律,，認(rèn)真思考,，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),。

5)六年級采用口試,、聽力、筆試相結(jié)合的方式,，口試主要考察學(xué)生實(shí)際的語言應(yīng)用能力,，筆試主要考察學(xué)生聽力和讀的技能以及初步的寫作能力。有效的促進(jìn)了英語教學(xué)的再提高,。

6)認(rèn)真反思,，積極思考,，全面提升我校語教學(xué)質(zhì)量,。

五、因材施教,，做好培優(yōu)工作,。

在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力,，提高了我校的教育水平,，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平,，營造校園的文化氣氛,，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。

六年級教師工作計劃示例篇十七

一、指導(dǎo)思想

《品德與社會》課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ),，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程,。六年級《品德與社會》上冊教材力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀、能力,、知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展,，以較好地落實(shí)“三維目標(biāo)”。

二,、教材簡析：

本冊教材分為五個單元,，第一單元“學(xué)會合作”三課書，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)合作的重要性和怎樣去合作的方法,，第二單元“祖國我為你自豪”五課書,，通過具體的事例告訴我們要熱愛祖國，第三單元“放飛和平鴿” 三課書,，告訴我們和平給我們帶來的好處,，第四單元 “只有一個地球”四課書，告訴我們?nèi)祟愐Ｗo(hù)環(huán)境,，第五單元“我的未來不是夢”三課書,，告訴我們對未來要充滿希望。

該教材根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》精神編寫,，教材具有綜合性,、開放性、情感性等特點(diǎn),。增強(qiáng)了教科書的可讀性和趣味性,，形式活潑，富有童趣,，使教材更具有親和力,。

本冊教材共有五個單元，每個單元下設(shè)了3-4個主題,，各單元結(jié)構(gòu)如下：

主題文字：引出一個話題或?qū)δ硞€話題進(jìn)行提升,，一般是該主題主要思想和觀點(diǎn)。

提示語：一般作為對某個話題的的拓展,，引導(dǎo)學(xué)生思考或開展相應(yīng)的活動,。

旁白：作為和學(xué)生對話、溝通的主持人,，有時為前后內(nèi)容起傳承作用,，有時為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個觀點(diǎn),，有時向?qū)W生提出問題。作用相對靈活,。

情境對話：一般是經(jīng)過錘煉的真實(shí)生活的再現(xiàn),，幫助學(xué)生對自己得生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和整理，深入地感受自己,、感受他人,。

照片：真實(shí)地呈現(xiàn)社會現(xiàn)實(shí)，包括學(xué)生的活動場面,。幫助學(xué)生開闊視野,、豐富認(rèn)知、加深體驗(yàn),、開展活動等,。

圖標(biāo)：包括“活動、交流,、小資料”等,，引導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)活動，啟發(fā)學(xué)生調(diào)查,、體驗(yàn),、討論、探究,、閱讀,、制作、搜集整理信息等,。

學(xué)生作品：有時是提供一個可供討論的案例,，有時是體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果,，使學(xué)生產(chǎn)生親切感,，增強(qiáng)其溝通與表達(dá)的`欲望。

白框：啟發(fā)學(xué)生表達(dá)自己的思想感情和對生活的體驗(yàn),，記錄自己的學(xué)習(xí)成果,，引導(dǎo)他們成為學(xué)習(xí)活動的主動參與者和創(chuàng)造者,。

三,、單元重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

本冊教材五個單元各有相應(yīng)的重點(diǎn)難點(diǎn)。

第一單元“學(xué)會合作”兩課書的重點(diǎn)難點(diǎn)是：怎么去合作?

第二單元“祖國 我為你自豪”五課書的重點(diǎn)難點(diǎn)是：怎樣才是愛祖國?

第三單元“放飛和平鴿” 三課書的重點(diǎn)難點(diǎn)是：和平能給我們帶來什么好處?

第四單元 “只有一個地球” 四課書的重點(diǎn)難點(diǎn)是：怎樣保護(hù)地球?

第五單元“我的未來不是夢”三課書的重點(diǎn)難點(diǎn)是：為什么要對未來充滿希望?

四,、教學(xué)措施：

為了順利完成教學(xué)任務(wù),，我打算采取如下教學(xué)措施：

1、充分抓住新教材的特點(diǎn),，根據(jù)新教材教學(xué)內(nèi)容多,、教學(xué)容量大、教材內(nèi)容活、課時要求高,、內(nèi)容跳躍大的種種特點(diǎn),，采取主動鉆研教材、加強(qiáng)自身修養(yǎng),、大量獲取信息材料,、力爭教學(xué)中做到“自主、合作,、探究”六個字,，這是總的指導(dǎo)思想。

2,、尊重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神,、放手讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生思考,。

3,、兼顧學(xué)生個別差異，關(guān)注兩頭,。

4,、作好課前準(zhǔn)備，積極與班級老師配合,，搞好學(xué)生思想品德教育,，與社會活動緊密聯(lián)系，開展相關(guān)活動,。

5,、做好作業(yè)與練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生開展有益的社會實(shí)踐活動,。

六年級教師工作計劃示例篇十八

音樂教育是實(shí)施美育的重要途徑,，是人文學(xué)科的重要領(lǐng)域。作為基礎(chǔ)教育的組成部分和必修學(xué)科,，本冊教材依據(jù)教育部20__年制定的《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成,。為更好體現(xiàn)音樂教學(xué)特色，突出音樂學(xué)科特點(diǎn),，關(guān)注學(xué)生成長,，始終保持學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)效率,，實(shí)現(xiàn)音樂教學(xué)價值,，制定計劃如下。

一,、學(xué)生基本情況分析

六年級學(xué)生是小學(xué)階段的年級,，根據(jù)其年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，已養(yǎng)成了一定的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣，其基礎(chǔ)知識與基本技能都有了一定的積累,。聆聽音樂有意注意的時間較以往加長,，且由具體的形象思維向抽象思維過度。他們不失活潑好動的天性,，對音樂的學(xué)習(xí)仍保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

此階段的學(xué)生開始進(jìn)入變聲期。班級齊唱時顯得不再是那么的整齊嘹亮,，而是聲音略顯暗淡,，音色不再是特別的統(tǒng)一。這是因?yàn)?，變聲期的學(xué)生歌唱心理上出現(xiàn)了障礙,，此時一定要疏導(dǎo)他們的心理，克服歌唱時的困難,，指導(dǎo)他們利用正確的方法進(jìn)行歌唱,。同時，充分利用課內(nèi)外教材,，帶領(lǐng)學(xué)生感受中外優(yōu)秀的民族音樂,。在聆聽中感悟，從藝術(shù)熏陶中接受積極地思想教育,。

二,、教材分析

教材依據(jù)課標(biāo)精神，進(jìn)行了合理的編排設(shè)計,。十一冊教材共有七個單元,，每個單元包括聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動,。另外還有期末自測的音樂宮。

本冊教材,，為實(shí)現(xiàn)課標(biāo)理念和音樂課程的價值,，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，作品的選擇兼顧中外,，融思想性，藝術(shù)性,，民族性于一體,，注重歌曲的歌唱性與欣賞曲的可聽性,。把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終,，讓學(xué)生在各項(xiàng)音樂活動中,，掌握必要的音樂知識與技能，在實(shí)踐中體驗(yàn),，在想象中創(chuàng)造,，促進(jìn)思維，發(fā)展智力,。

三,、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：聆聽中外不同地區(qū),，不同風(fēng)格的音樂作品,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞力，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng),。

難點(diǎn)：保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。了解初步的音樂知識;運(yùn)用正確的歌唱技巧，鼓勵學(xué)生積極的歌唱,，創(chuàng)造性的有感情的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

四、教學(xué)目標(biāo)

1,、保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與音樂活動。

2,、樂于參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,，培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。

3,、培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力,，以及樂觀的生活態(tài)度和友愛精神及群體合作能力。

五,、教學(xué)內(nèi)容及要求

本學(xué)期按照課標(biāo)要求,，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，突出學(xué)科特點(diǎn),，體現(xiàn)課標(biāo)理念,，要求如下。

1,、歌唱部分：

保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注意保護(hù)變聲期的學(xué)生，要求養(yǎng)成正確的歌唱姿勢;正確的發(fā)聲,、演唱方法;抓住課堂教學(xué)重難點(diǎn),，演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏,，正確把握歌曲情緒,，樂于創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂,，獲得更多的情感體驗(yàn);，通過合唱,、輪唱,、獨(dú)唱、小組唱等歌曲不同的表現(xiàn)形式,，指導(dǎo)鑒賞,，發(fā)揮小組的評價功能，培養(yǎng)學(xué)生的集體團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，并結(jié)合教材內(nèi)容適時滲透思想教育,。

(1)在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音,。

(2)運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

(3)唱保持音時,，聲音要飽滿。

(4)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

2,、基本知識部分：

(1)了解多彩的中外民歌,。蒙古民歌的長短調(diào)、民族小調(diào)和勞動號子;我國的一種民間歌舞——秧歌,，學(xué)習(xí)基本的秧歌步,。

(2)認(rèn)識弱起小節(jié)。

3,、欣賞部分：

上好欣賞課,，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。

(1)聽辨音樂元素為歌樂曲所帶來的情緒變化及聆聽著內(nèi)心情感的共鳴,。

(2)認(rèn)識蒙古族民族樂器“馬頭琴”,，感受其所特有的音色特點(diǎn);聆聽音樂實(shí)踐體驗(yàn)蒙族《筷子舞》。

(3)了解作曲家：劉熾,、普契尼,、迪卡斯、張寒暉等。

(4)了解歌樂曲的表現(xiàn)形式;能準(zhǔn)確指出合唱隊(duì)形中指揮,、領(lǐng)唱及各聲部所在位置;聆聽交響詩及打擊樂器演奏的《三個小和尚》,，感受樂器音色在音樂中的表情作用等。

六,、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)精神,，鉆研教材內(nèi)容,，精心備好每一課。

2,、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,，突出音樂學(xué)科特點(diǎn)。

3,、根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，設(shè)計靈活多樣的教學(xué)形式，保持學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、突出教學(xué)各領(lǐng)域之間的聯(lián)系，創(chuàng)造性的拓展,，促進(jìn)多元化的音樂教學(xué),。

5、面向全體,，建立平等,、互動的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生個體成長,，因材施教,。

6、熟練掌握現(xiàn)代化的多媒體操作技巧,，更好的輔助教學(xué),。

7、健全評價機(jī)制,，充分利用小組合作,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)做出合理的評價。

8,、課堂教學(xué)中,，為學(xué)生發(fā)展自我，展示自我搭建平臺,。

9,、不斷加強(qiáng)個人基本功練習(xí)，多汲取營養(yǎng)閱讀有關(guān)書籍,，并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，在增強(qiáng)自身教學(xué)基本的同時,，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)與文學(xué)修養(yǎng)。