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初一數(shù)學工作計劃第二學期篇一
一,、指導思想
新學期的數(shù)學教育教學工作,，以校本教研為本塑造善于思考、勇于實踐,，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體,，構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂,。
二、教學目標
本期教材知識內(nèi)容為“走進數(shù)學世界”,、“有理數(shù)”,、“整式的加減”、“圖形的初步認識”,、“數(shù)據(jù)的收集與表示”,。
1、知識與技能目標：學生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號的過程,，認識有理數(shù)和代數(shù)式,，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運算(包括估算)技能，能運用有理數(shù),，代數(shù)式探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律,，并能運用有理數(shù)的代數(shù)式來進行描述;學生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認識過程中，掌握基本的識圖與作圖技能,，認識最基本的圖形――點和線,，進而認識角、相交線和平行線，掌握與此相關(guān)的基本推理技能;學生通過經(jīng)歷收集,、整理,、描述、分析數(shù)據(jù),，做出判斷并進行交流活動的全過程,，體會數(shù)據(jù)的作用，掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能,，形成對統(tǒng)計與概率的初步認識,。
2、過程與方法(數(shù)學思考與解決問題)目標：
①學會能對具體情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷,，能用有理數(shù),、代數(shù)式刻劃事物間的相互關(guān)系。
②學生通過在探索圖形(點,、線,、角、相交線,、平行線)的性質(zhì),、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉(zhuǎn)換(三視圖、展開圖)等到活動過程中,，初步建立空間觀念,，發(fā)展幾何直覺;能在說理的推證過程中，體會證明的必要性,，發(fā)展初步的演繹推理能力,。
③學生能在數(shù)據(jù)的收集與表示中，學會收集,、選擇,、處理數(shù)學信息，做出合理的推斷或大膽的猜測,，并能用實例進行檢驗,，從而增加可信度或否定。
④學會能結(jié)合生活實際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題,。
⑤學會從不同的角度解決問題的方法,，有效地解決問題，嘗試對比評價不同方法之間的差異,，并學會對解決問題過程的反思,，從而獲得解決問題的經(jīng)驗。
⑥學會在解決問題的過程中與他人合作學習,，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習慣,。
3,、情感與態(tài)度目標：
①學生通過初步認識數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學信息,，愿意參與數(shù)學話題的研討,，從中懂得數(shù)學的價值，形成用數(shù)學的意識,。
②學會敢于面對數(shù)學活動中的困難,，勇于運用所學數(shù)學知識克服困難并解決問題，獲得成功的體驗,，從而樹立學好數(shù)學的自信心,。
③學生通過學習，體驗到數(shù)學中的有理數(shù),、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實世界的重要手段,，認識到這些數(shù)學知識是解決實際問題和進行交流的重要工具從而了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展人類理性精神的作用。
④初步認識到數(shù)學活動是一個充滿觀察,、實驗,、歸納、類比,、推斷可以獲得數(shù)學猜想的探索過程,，體驗到數(shù)學活動充滿著創(chuàng)造性，感受證明的必要性,、證明過程的嚴謹性和結(jié)論的確定性,。
⑤學會在獨立思考的基礎上，積極參與學習討論,，敢于發(fā)表自己的觀點,，并能虛心聽取、尊重與理解他人的見解,，從而學會在交流中提高自己,，形成良好的思維品質(zhì)。
⑥通過閱讀學習,，了解我國數(shù)學家在數(shù)學上的杰出貢獻，從而增強民族的自豪感,，增強愛國主義,。
上述三維目標是一個密切聯(lián)系的有機整體，它們是相互聯(lián)系的和相互作用的,。過程與方法目標的實現(xiàn),，情感與態(tài)度目標的實現(xiàn)，離不開知識與技能的學習,，否則它們的實現(xiàn)將是無源之水,、無本之木;同時,，知識與技能的學習必須以有利于過程與方法目標、情感與態(tài)度目標的實現(xiàn)為前提,。
三,、具體措施：
1、做好教學六認真工作,。把教學六認真做為提高成績的主要方法,，認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真,。
2、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說,。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史,，介紹相應的數(shù)學趣題，給出相應的數(shù)學思考題,，激發(fā)學生的興趣,。
3、開展豐富多彩的課外活動,，課外調(diào)查,，數(shù)學建模，野外測量,，七巧板游戲,，課件演示。使學生樂在其中,，樂此不疲,。
4、挖掘數(shù)學特長生,，發(fā)展這部分學生的特長,，使其冒尖。
5,、開展分層教學實驗,，使不同的學生學到不同的知識,，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展,，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上,。
6,、用哲理的高度，站在系統(tǒng)的高度,，思如泉涌的精神狀態(tài),，八方聯(lián)系，渾然一體的學習方式,，使學生學得松,。成績好，發(fā)展學生的素質(zhì),。
四,、時間安排：
略
初一數(shù)學工作計劃第二學期篇二
一、學生情況：
從上學期的教學觀察與測試結(jié)果看,，這兩個班學生的學習態(tài)度較端正,，基礎差，跟不上教學進度的多,。受應試教育觀念的影響,，師生習慣于接受性學習，自主,、合作,、探究的風氣尚未形成。作業(yè)習慣抄襲,，勤思好問的少,。從抽查的情況看，學生對要理解記憶的知識掌握得不夠好,，讀題,、理解題意的能力弱，綜合分析題目信息,，確定解題思路,、方法的經(jīng)驗不足，答題書寫隨意,，格式不規(guī)范,。上學期期末考試班級成績差距不大,，優(yōu)秀率比期中考試大大提升,。為此新學期的數(shù)學教學要積極嘗試自主,、合作、探究學習,，注意培養(yǎng)學生的學習興趣和習慣品質(zhì),，努力提高綜合成績，爭取更大的提高,。
二,、教材情況：
本學期是本年級學生初中學習階段的第二學期。新授課程主要有相交線與平行線,、平面直角坐標系,、三角形、二元一次方程組,、不等式與不等式組,、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述?，F(xiàn)行教材,、教學大綱要求學生從身邊的實際問題出發(fā)，乘坐"觀察",、"思考",、"探究"、"討論",、"歸納"之舟,，去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙,，用學到的本領去解決"復習鞏固",、"綜合運用"、"拓展探索"等不同層次的問題,。教師在靈活選用現(xiàn)有教材的基礎上,，應適度引用新例，把初中數(shù)學各單元的知識明晰化,、條理化,、規(guī)律化，激勵學生自主,、合作,、探究學習，培養(yǎng)學習興趣和習慣品質(zhì),。
三,、教學目標
知識技能目標：學習了平行線的有關(guān)知識，掌握平面直角坐標系的畫法,，學會二元一次方程組,、不等式及不等式組的解法,，能夠繪制簡單的統(tǒng)計圖表。同時進一步提高學生幾何作圖能力,。過程方法目標：學會觀察和分析幾何圖形,，發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián)，學會總結(jié)規(guī)律,。初步建立方程思想,，學會使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關(guān)系。態(tài)度情感目標：認識生活,，感知生活,，領悟數(shù)學是為生活服務。班級教學目標：優(yōu)秀率：35%;合格率：60%,。
四,、教學措施
1、認真研讀新課程標準,，鉆研教材,，精選習題，精心備課,，做好教案,，上好新課。同時仔細批改作業(yè),，作好輔導,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗和原因。
2,、充分利用現(xiàn)代化教學設施制作教學道具,，設置教學情境，結(jié)合日常生活,，由淺入深,，循序漸進。引導學生主動加入課堂學習和討論,，積極參與知識的探究與規(guī)律的總結(jié),。
3、營造民主,、和諧,、平等、自主的學習氛圍,，引導學生進行合作探究,、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。從而體會到學習的樂趣，激發(fā)學生的學習熱情,。
4,、精心設計探究主題，引導學生學會發(fā)散思維,，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力，實現(xiàn)一題多解,、舉一反三,、觸類旁通。
5,、開展分層教學模式,，成立互助學習小組，以優(yōu)帶良,，以優(yōu)促后,。同時狠抓中等生，輔導后進生,，實現(xiàn)共同進步,。
五、課時安排
略
初一數(shù)學工作計劃第二學期篇三
一,、學生基本情況分析：
本期我擔任的數(shù)學教學工作,。七(3)班共有49名學生，通過小學的升學成績來看,，學生的數(shù)學成績較好,，不及格的同學較少、在學習習慣上,，部分學生的不良習慣要得到糾正,，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考,，認真進行總結(jié),，及時改正作業(yè)，超前學習等,，都應得到強化,。在近日的學習中，后面的學生掌握的非常不好,，可能是剛開學還沒有完全適應過來,，或初中知識比小學的難度大一些?？傊?，我會和孩子們共同努力，提高他們的學習能力和學習成績。
二,、教材基本結(jié)構(gòu)分析：
本學期初一數(shù)學教學工作共分為6章：
第一章：豐富的圖形世界,。
第二章：有理數(shù)及其運算。
第三章：代數(shù)式,。
第四章：平面圖形及其位置關(guān)系,。
第五章：一元一次方程。
第六章：生活中的數(shù)據(jù),。
三,、教材的重點、難點：
1,、利用圖形來解決簡單的實際問題,。
2、認識并能字母表示算式,，初步認識角并解決實際問題,。
3、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”為“已知”和化復雜問題為簡單問題的化歸思想,。
4,、培養(yǎng)學生的邏輯推理、邏輯思維能力和計算能力,，培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力,。總之在每一章中都要與學生一起認真的來研究學習,。
初一數(shù)學工作計劃第二學期篇四
這個學期我任教初一1班,、2班的數(shù)學教學工作。為了使工作更加地到位,、細致,，我針對這個學期的工作制定教學工作計劃如下：
一、指導思想：
本學期我以“促進課堂改革,，提高教學實效性”為工作中心,，力爭讓每個學生在原有基礎上都有所提高。認真貫徹落實學校的教育理念,，課堂上以學生為主體,，大膽開創(chuàng)課堂教育教學方法，爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學老師,。
二,、工作目標：
通過本期教學，使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì),，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題,，形成扎實的數(shù)學基本功,，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎。培養(yǎng)一批數(shù)學尖子,，能掌握科學的學習方法,。不及格人數(shù)較少。形成良好學風,。形成良好的數(shù)學學習習慣,。形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。
(一),、多方面學習，樹立新理念
開學初就要認真通讀數(shù)學新課程標準,，潛心研究,，反復揣摩。以《數(shù)學課程標準》基本理念為依據(jù)是用好教材的前提,，所以一定要認真領會《標準》編導意圖,，去指導教學實踐，以便采取靈活,、有效的教學方法,，使數(shù)學教學真正面向全體學生，促進學生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展。
(二),、掌握學生心理特征,，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性
學生由小學進入中學，在心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求“獨立自主”但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力,。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,。同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心,。如初一學生普遍保留小學階段積極舉手發(fā)言的良好習慣,，面對孩子們這種學習熱情,，教師應該表示贊賞，給予肯定,，同時盡可能讓更多的學生有輪流發(fā)言的機會,。
(三)、以課堂教學為主陣地
(1)在教師這方面,，首先做到要通讀教材,，駕馭教材，認真?zhèn)湔n,，認真?zhèn)鋵W生,，認真?zhèn)浣谭āλv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計,。給學生出示的問題也要有層次,，有梯度，知識的達標程度教師更要掌握,，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好。在學生方面,，把學生按座次和成績分成學習小組,，選出小組長，在課堂上發(fā)揮小組的集體力量,，這樣用輔優(yōu),，幫差，帶中間的方法來大面積提高教學質(zhì)量,。
(2)重視學生能力的培養(yǎng),。
在教學中盡量做到“學生自學能學會的不講”、“在教師的引導下能自己總結(jié)的不講”,、“在教師的引導下學生互相幫助下能學會的不講,。”從而培養(yǎng)學生的自主,、合作,、探究能力。充分發(fā)揮學生的主體作用,，把學生的潛能全部挖掘出來,。
(四)、指導學生運用科學的學習方法
小學階段科目少,，內(nèi)容淺,，學生學習方法即使差一些，只要用心,，用功,，總可以應付,。但是一進中學，有些學生縱然很努力,，成績依舊上不去,，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然,，還要知其所以然，以逐步提高分析,、判斷,、綜合、歸納的解題能力,，我向?qū)W生介紹的方法是：“兩先,，兩后，”既先預習,，后聽課,、先復習，后做作業(yè),。也就是引導學生課前做好預習,，發(fā)現(xiàn)問題,，帶著問題有目的性的聽課,，效果會更好。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固,，使學過的知識達到永久記憶,，遺忘緩慢。如果學生能真正按照此方法,，再加之自己特有的經(jīng)驗,，一定是學起來輕松愉悅，成績優(yōu)異的,。
三,、工作進程安排：
第一章：有理數(shù)、15至18課時,。
第二章：代數(shù)式,、8至10課時。
第三章：一元一次方程,、12至14課時,。
第四章：幾何圖形初步、13至15課時,。
重點把握第二,、三章的知識內(nèi)容,，努力鉆研教材與教育教法。激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，使學生主動去探討數(shù)學問題,，緊密聯(lián)系實際問題，活躍課堂氛圍,。讓學生熱愛數(shù)學,，并且掌握一定的學習方法，提高平均分和優(yōu)秀率上漲的幅度,。
總之本學期的教學工作需要學習的地方比較多,，更多地向經(jīng)驗豐富的同行學習，并在今后的實際工作中進一步補充和完善,。
初一數(shù)學工作計劃第二學期篇五
一,、學情分析：
這批學生整體基礎較差，小學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，所以任務艱巨,。在學生所學知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說,，能夠透徹理解知識,，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但位數(shù)極少,。對待轉(zhuǎn)化生來說,，簡單的基礎知識還不能有效掌握，成績較差,。學生的邏輯推理,、邏輯思維能力，計算能力要得到加強,，還要提升整體成績,，適時補充課外知識，拓展學生的知識面,，抽出一定的時間強化幾何訓練,，提升學生素質(zhì)、在學習態(tài)度上,，絕大部分學生上課能全神貫注,，積極投入到學習中去，少數(shù)學生學習上有困難,，對學習處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成,，少數(shù)學生需要教師督促,，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象,，家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣,，學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣,，自習課專心致至學習的習慣,，主動糾正錯誤的習慣，還需要加強,，需要教師的督促才能做好,。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣。面向全體學生,，整體提高水平,，全面培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是本期教學中重點予以關(guān)注的,。
二、教材分析：
本學期的教學內(nèi)容共計六章,，第5章：相交線和平行線,、第6章：平面直角坐標系、第7章：三角形,、第8章：二元一次方程組,、第9章：不等式和不等式組、第10章：數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述整個教材體現(xiàn)了如下特點：
1,、現(xiàn)代性更新知識載體,，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法,，引入信息技術(shù)。
2,、實踐性聯(lián)系社會實際,，貼近生活實際。
3,、探究性創(chuàng)造條件,，為學生提供自主活動、自主探索的機會,，獲取知識技能,。
4、發(fā)展性面向全體學生,，滿足不同學生發(fā)展需要,。
5,、趣味性文字通俗，形式活潑,，圖文并茂,，趣味直觀。
三,、教研工作：
認真學習業(yè)務理論,，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平,，豐富自己的業(yè)務知識,、積極參加一切課題研究活動，敢想敢干,，敢于創(chuàng)新,，不怕失敗。在學習策略上及時指導學生,，培養(yǎng)思維,，方法技巧，提升能力,。及時對教學活動作出反思,，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優(yōu)缺點,，做到有的放矢,，進一步提高自己。每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè),。認真做到備學生,。每周整理出一個精品教案，及時上傳,。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢,，積極利用和制作課件，提高自己電化教學能力,。
四,、學困生轉(zhuǎn)化：
積極做好學困生轉(zhuǎn)化工作。對學習過程中有困難的學生,，及時給予幫助,，幫助他們找到應對措施，幫助他們渡過難關(guān),。對學困生劉松和孫倩進行轉(zhuǎn)化,，針對其弱點不專心，幾何不入門等進行及時點撥，引導,，訓練,，使其成績有明顯提高，更上升一個等級,。
五,、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：
1、認真做到教學相長,。認真研讀新課程標準,，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容,，及時反饋學習信息，搞好學習評價,，教會學生學習,，做學生的引導者。
2,、隨時培養(yǎng)學生興趣,。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣,，給學生適時介紹數(shù)學家,，數(shù)學史，數(shù)學趣題,，給出數(shù)學相應課外思考題,，激發(fā)學生的興趣。
六,、課時安排：
第一周：5.1相交線,、5.2平行線、5.3平行線性質(zhì),、5.4平移,。
第二周：數(shù)學活動、小結(jié),、6.1平面直角坐標系,、6.2坐標方法的簡單應用,。
第三周：數(shù)學活動,、7.1與三角形有關(guān)的線段、7.2與三角形有關(guān)的角,。
第四周：7.3多邊形及其內(nèi)角和,、7.4鑲嵌、活動小結(jié),、期中考試,。
第五周：8.1二元一次方程組,、8.2消元五一放假、8.3再探實際問題和二元一次方程組小結(jié),。
第六周：9.1不等式,、9.2探實際問題和一元一次不等式、9.3一元一次不等式組,。
第七周：9.4課題學習,、小結(jié)、10.1統(tǒng)計調(diào)查,、10.2直方圖立,、10.3課題學習。
第八周：期末復習考,。
初一數(shù)學工作計劃第二學期篇六
一,、指導思想：
七年級數(shù)學是初中數(shù)學的重要組成部分，通過本學期的教學,，要使學生學會適應日常生活,，參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力,、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點,。
二,、學生基本情況：
本學期我擔任七年級(1)(2)班的數(shù)學教學工作。今年是兩處中學合并的第一年,，由于師資短缺,，班級人數(shù)多達64人左右。根據(jù)分班考試的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想,，總體的水平一般,，尖子生少、低分的學生較多,。合并前某處中學的班級數(shù)學成績每班及格的只有7,、8個人。學生學習積極性不高,，厭學情況嚴重,，紀律渙散，意志力薄弱,，學習欠缺勤奮,，學習的自覺性不高。
根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情,，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學知識的靈活運用,，反對死記硬背,，以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)。不斷加強學生的邏輯推理,、邏輯思維能力,，計算能力，以便提升學生的整體成績,，應在合適的時候補充課外知識,，拓展學生的知識面;本學期中我要抽出一定的時間給孩子們講講有關(guān)新概念幾何，提升學生素質(zhì);在學習態(tài)度上,，部分學生上課能全神貫注,，積極的投入到學習中去，部分學生對數(shù)學學習上的困難,，使他們對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成,，少數(shù)學生需要教師督促,，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè),，學生完成的質(zhì)量要打折扣,，學生的自覺性降低了，學習的風氣有所淡化,，是本學期要解決的一個問題;學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣,，自習課專心致志學習的習慣,，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣,，還需要加強,，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，這是本期教學中重點予以關(guān)注的,。
三、教學目標要求
期中授完第九章,，期末授完下冊全冊,。
四,、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：
1,、認真做好教學六認真工作,。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準,，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容,，認真上課,，批改作業(yè)，認真輔導,，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真學習。
2,、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣,，給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣。
3,、引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
4,、運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。
5,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素,，彌補智力上的不足。
6,、開展分層教學,，布置作業(yè)設置a、b,、c三類分層布置分別適合于差,、中、好三類學生,，課堂上的提問照顧好好,、中、差三類學生,，使他們都等到發(fā)展,。
7、進行個別輔導,，優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎知識，對差生,，一些關(guān)鍵知識,，輔導差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。
8,、站在系統(tǒng)的高度，使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng),，上升到哲學的高度,，八方聯(lián)系，渾然一體,，使學生學得輕松,，記得牢固。
初一數(shù)學工作計劃第二學期篇七
一,、學情分析
本學期,，我擔任七年級(10)、(11)班的數(shù)學課,。按學生原有的基礎知識和上學期的教學結(jié)果來看,，沒有優(yōu)中等生存在，全部都是差生和學困生,，簡單的基礎知識還不能掌握,，邏輯推理、邏輯思維能力都很差,，加上學習興趣很低,。要想把整體能力提高,，還得抽出一些時間和改變一些教學方法來強化訓練，才能逐步提高整體成績和素質(zhì),。我覺得是個艱巨的任務,。
二、思想指導
執(zhí)行黨的教育方針,，以《數(shù)學新課標》為準,，以提高學生的基礎知識和基本技能,，提高學生的整體素質(zhì)為根本任務,，進一步培養(yǎng)學生的`學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性,。以此,，我將努力做好我的工作，很好地完成教學任務,。
三,、教材分析
七年級數(shù)學下冊共有六章。
第五章 相交線和平行線,，包括4個內(nèi)容：相交線,、平行線及其判斷、平行線的性質(zhì),、平移;
第六章 實數(shù),，包括3個內(nèi)容：平方根、立方根,、實數(shù);
第七章 平面直角坐標系,，包括2個內(nèi)容：平面直角坐標系、坐標方法的應用;
第八章 二元一次方程組,，包括4個內(nèi)容：二元一次方程組,、消元——解一元一次方程組、實際問題與二元一次方程組,、三元一次方程組的解法;
第九章 不等式與不等式組,，包括3個內(nèi)容：不等式、一元一次不等式,、一元一次不等式組;
第十章 數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述，包括3個內(nèi)容：統(tǒng)計調(diào)查,、直方圖,、課題學習 從淡水談節(jié)水。
四,、教學措施
1,、認真閱讀新課標,，刻苦專研專業(yè)知識，學習教師法律知識,，認真做好本份工作,，結(jié)合學生的實際情況，進行有針對性的教學,，做到因材施教,，是由效教學落到實處。
2,、開展豐富多彩的課數(shù)學學習,，課外調(diào)查，激發(fā)學生的學習興趣,，挖掘?qū)W生的潛能,，培養(yǎng)數(shù)學特長生。
3,、開展分層教學實驗,，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識,，使不同的人得到不同的發(fā)展,，獲得成功感，使差生逐漸轉(zhuǎn)變,。
五,、教學進度
第1周(2.17-21) 5.1 相交線 5教時
第2周(2.24-28) 5.2 平行線及其判斷 5教時
第3周(3.3-7) 5.3 平行線的性質(zhì) 5.4平移 6教時
第4周(3.10-14) 數(shù)學活動 小結(jié)與復習 6教時
第5周(3.17-21) 單元測試 6.1平方根 6教時
第6周(3.24-28) 6.2立方根 6.3 實數(shù) 6教時
第7周(3.31-4.4) 數(shù)學活動 小結(jié)與單元測試 6教時
第8周(4.7-11)7.1 平面直角坐標系 7.2 坐標方法得簡單應用 6教時
第9周(4.14-18) 7.2 坐標方法的簡單應用 數(shù)學活動 小結(jié)與復習6教時
第10周(4.21-25) 單元測試 期中考試 6教時
第11周(4.28-5.2 8. 二元一次方程組 8.2 二元一次方程的解法 3教時
第12周(5.5-9) 8.3 實際問題與二元一次方程組 3教時
第13周(5.12-16) 小結(jié)與復習 9.1 不等式 6教時
第14周(5.19-23) 9.2 實際無語與一元一次不等式 6教時
第15周(5.26-30)9.3 一元一次不等式組 數(shù)學活動 6教時
第16周(6.2-6) 小結(jié)與復習 6教時
第17周(6.9-13) 10.1 統(tǒng)計調(diào)查 10.2 直方圖 6教時
第18周(6.16-20) 10.3 從數(shù)據(jù)談節(jié)水 數(shù)學活動與小結(jié) 6教時
第19周(6.23-27) 期考
