時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初三第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃個人 初三第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃表篇一

吳日暉、陳國弟,、李爭,、張士芳、孫德仲

1,、深入推進和貫徹“二期課改”的精神,，以新的教育思想和課程理念實施，以學(xué)生發(fā)展為本,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，探索有效教學(xué)的新模式。

2,、針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,，收集試卷，精選習(xí)題,，建立題庫,，努力把握中考方向，積極探索高效復(fù)習(xí)途徑,，力求達到減負加壓增效,。

1、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)交流,、合作,、討論的方式，積極探索,，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀,。

2,、知識與技能：掌握到一元二次方程解應(yīng)用題，掌握可化為一元二次方程,、一元二次方程的有關(guān)方程的方法,，掌握相似形的性質(zhì)、判定,。掌握銳角的三角比及解直角三角形的方法,。

3、過程與方法：

[1]經(jīng)歷“觀察----探索----猜測----證明”的學(xué)習(xí)過程,，體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律,。

[2]通過探索、學(xué)習(xí),，使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進行運算，逐步學(xué)會觀察,、分析、綜合,、抽象,，會用歸納、演繹,、類比進行簡單地推理,。

9月~10月：

一元二次方程的應(yīng)用。

11月~12月：

相似形,。

20xx年1月：

期終考試,。

《一課一練》、《周周練》,。

10月下旬期中考試,；1月上旬期終考試。

初三第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃個人 初三第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃表篇二

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進行運算，逐步學(xué)會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度,。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績總體來看,，成績只能算一般,。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了,，對優(yōu)生來說,，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,，對后進生來說,，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差,，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練,，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒,，相關(guān)知識學(xué)得不很透徹,。

在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差,，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)與課業(yè)負擔(dān),，不提倡學(xué)生買教輔參考書，學(xué)生自主拓展知識面,，向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到培養(yǎng),。在以后的教學(xué)中，對有條件的孩子應(yīng)鼓勵他們買課外參考書,，不一定是教輔參考書,，有趣的課外數(shù)學(xué)讀物更好，培養(yǎng)學(xué)生課外主動獲取知識的能力,。

學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強,，以提升學(xué)生的整體成績,，應(yīng)在合適的時候補充課外知識，拓展學(xué)生的知識面,，提升學(xué)生素質(zhì),；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,，積極的投入到學(xué)習(xí)中去,，少數(shù)幾個學(xué)生對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè),，大部分學(xué)生能認真完成,，少數(shù)學(xué)生需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè),，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣,；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，進行總結(jié)的習(xí)慣,，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，主動糾正（考試,、作業(yè)后）錯誤的習(xí)慣，比較多的學(xué)生不具有,，需要教師的督促才能做,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的,。

第22章：二次根式,；

第23章：一元二次方程；

第24章：圖形的相似,；

第25章：解直角三角形,；

第26章：隨機事件的概率；

笫27章：二次函數(shù),；

笫28章：圓,。

（1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,，明確教學(xué)目標(biāo),，抓住重點、難點,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思,，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。

（2）抓住課堂40分鐘。嚴格按照教學(xué)計劃,，備課統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習(xí)，進行教學(xué),，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),，爭取每節(jié)課達到教學(xué)目標(biāo)，突出重點,，分散難點,，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動，使每個學(xué)生積極主動參與課堂活動，使每個學(xué)生動手,、動口,、動腦，及時反饋信息提高課堂效益,。

（3）課后反饋,。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點,，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書,、看報,，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,，掌握新的技能,、技巧，不斷努力,，取長補短,，揚長避短，努力使教學(xué)更務(wù)實,，方法更靈活,，手段更先進。

1,、認真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，掌握教材。

2,、認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。

3,、認真上好每一堂課,。

4、落實每一堂課后輔助,，查漏補缺,。

5、積極與其它老師溝通,，加強教研教改,，提高教學(xué)水平,。

6、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。

7,、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

8,、深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

初三第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃個人 初三第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃表篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任九年級班主任工作,，通過這兩年的培養(yǎng),，大部分學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，學(xué)習(xí)熱情較高,。但由于兩級分化比較嚴重,，仍有一部分學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，自控能力差,，學(xué)習(xí)成績極不夠理想。作為一名班主任,，我更應(yīng)該努力去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，時刻注意班級的情況，使本學(xué)期的班主任工作順利,、有序進行,，特制定如下工作計劃：

一、培養(yǎng)良好的班風(fēng),。抓好班級一日常規(guī),，抓好自習(xí)課紀(jì)律，每節(jié)課都實施以班長為首的班干部輪流負責(zé)制,，提高自習(xí)課堂效率,。利用班會等課余時間，對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。作為班主任,，本人要做到早上早到班級、平時多去班級,，及時糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,，逐步形成守紀(jì)、進取,、勤奮的班風(fēng),。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)提高班干部的管理能力,。首先，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)》,，重點從提高學(xué)生樹立文明意識做起,，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣,。要求學(xué)生力爭做到不遲到,、不早退、不曠課,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,，每天負責(zé)監(jiān)督。同時也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔,，班主任做到常督促,，勤督促。開學(xué)初,，要及時召開班會,，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強烈的責(zé)任感,，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性,。 其次，嚴格要求班干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；充分發(fā)揮班干部的作用,，提高他們的管理組織能力。每周定期召開班干部會議,、使他們明確職責(zé),。充分調(diào)動其工作積極性，鼓勵他們協(xié)助班主任管理好班級,。

三,、做好個別學(xué)生的教育工作。面向全體學(xué)生,，分類施教,。加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心,、愛護每個學(xué)生的角度出發(fā),，全面了解,、關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：

1,、在教育這樣學(xué)生時,，多結(jié)合其身上的優(yōu)點，重新幫他們找回自信,，逐漸引導(dǎo)他們形成一個好的習(xí)慣,。

2、繼續(xù)實行小組教學(xué),。不歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生,發(fā)動周圍學(xué)習(xí)較好的同學(xué)對他們進行幫助,。通過這樣一對一的幫助，使差生在學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都能有較為明顯的進步,。

3,、幫助學(xué)生樹立理想。利用班會及課余時間對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生進行教育,，逐漸改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性，逐步樹立個人人生目標(biāo),。

4、對積極要求上進的學(xué)生進行鼓勵,，引導(dǎo)他取得更大的進步,，鞏固住尖子生，爭取在中考中取得優(yōu)異成績,，考入理想高中,。

四、發(fā)揮九年級教師團隊力量,，各科教師及時了解學(xué)情,，準(zhǔn)確把握各學(xué)科學(xué)

生對知識的掌握情況。因材施教,，重點在抓基礎(chǔ)知識上下功夫,，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升,。

五,、對學(xué)生進行法制安全教育。對學(xué)生的法制安全教育要做到：時時處處都得講,、時時處處都得做,。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),，把影響和損失降到最低點,。尤其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全，必須做好,，確保安全,。

六、學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合,。平時,，利用家訪及空余時間和家長進行交流,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,及時解決問題。與家長經(jīng)常取得聯(lián)系,、把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作,，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在,，對癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),，針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學(xué)生三位一體的教育模式,。

六,、本學(xué)期我們班計劃要去野炊一次，目的是給初三的學(xué)生減壓,，同時讓他們體驗生活,，從而珍惜現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)機會，學(xué)會感恩,，學(xué)會熱愛生活,。

以上是本學(xué)期的班主任工作計劃，我有決心不讓計劃成為一紙空文,，在工作中一定按計劃完成各項工作,。爭取我們的班級管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在學(xué)期末再上一個新的臺階。