據(jù)哈佛大學(xué)商學(xué)院20世紀(jì)60年代對(duì)哈佛大學(xué)學(xué)生的調(diào)查,，10%的大學(xué)生具有詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃，70%～80%的大學(xué)生只有簡(jiǎn)單的規(guī)劃,，而10%～20%的大學(xué)生則沒(méi)有規(guī)劃,。而在20世紀(jì)90年代的'追蹤反饋調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，具有詳細(xì)規(guī)劃的大學(xué)生大部分都成為美國(guó)社會(huì)各行業(yè)的精英,，只有簡(jiǎn)單規(guī)劃的大學(xué)生則大部分成為中等階層,，而沒(méi)有規(guī)劃的大學(xué)生有76%依靠領(lǐng)取救濟(jì)金生活。這一例子很生動(dòng)的說(shuō)明我們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,。

20__年,，在清華大學(xué)已經(jīng)讀到博士研究生的劉立早同學(xué)，因?yàn)椴幌矚g所學(xué)的化工反應(yīng)工程專(zhuān)業(yè)而退學(xué),，重新參加高考,，最終考入了清華大學(xué)建筑系。他在別人詢(xún)問(wèn)為何要放棄博士專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)而選擇了再次參加高考時(shí),，他回答說(shuō)他對(duì)原來(lái)的專(zhuān)業(yè)非常不喜歡,，在剛讀博士的時(shí)候就想退學(xué)。但是那個(gè)時(shí)候剛進(jìn)入清華，頭頂各種光環(huán),，迫于外在壓力和內(nèi)在的虛榮繼續(xù)讀,，直到博士二年級(jí)，他決定將來(lái)出去找工作也不會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域工作,，他說(shuō)早應(yīng)該放棄了,。他認(rèn)為，如果在找工作的時(shí)候說(shuō)自己是本科文憑,，不是什么博士,，其中的損失很大，進(jìn)入沉井效應(yīng),，已經(jīng)填了這么多,，后期還要填，因此損失會(huì)更大,。在這個(gè)階段如果能夠很理智朝長(zhǎng)遠(yuǎn)的方向思考,，選一個(gè)比較適合自己發(fā)展的專(zhuān)業(yè)的話，將來(lái)的意義就很大了,。劉立早主動(dòng)退學(xué)再次參加高考就是為了找到最適合自己的專(zhuān)業(yè),。

由上面的例子就延伸出一個(gè)“路徑依賴(lài)”名稱(chēng)?！奥窂揭蕾?lài)”是經(jīng)濟(jì)學(xué)一個(gè)名詞,，火箭發(fā)射器推進(jìn)器的至今是4英尺8.2英寸，為什么是這個(gè)尺寸?火箭發(fā)射,，要用這個(gè)東西必須用火車(chē)來(lái)運(yùn),，火車(chē)就這么一個(gè)寬度?；疖?chē)為什么這么寬?因?yàn)殍F軌這么寬,。為什么鐵軌這么寬?因?yàn)樵?jīng)造鐵軌的人是造馬車(chē)輪子的人，造馬車(chē)輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹大小--古羅馬的馬屁股決定了當(dāng)今社會(huì)最先進(jìn)的火箭發(fā)射器的直徑,。其實(shí)也就是說(shuō)前期的選擇有可能決定你以后的某種狀態(tài)?，F(xiàn)在做一個(gè)很好的選擇，對(duì)未來(lái)影響是深遠(yuǎn)的,，現(xiàn)在只看到一個(gè)專(zhuān)業(yè),、一個(gè)熱點(diǎn)就盲目選擇的話，如果不適合你,，將來(lái)的痛苦是很長(zhǎng)久的,。如果劉立早在高考填報(bào)志愿一開(kāi)始就選擇“建筑學(xué)”專(zhuān)業(yè)，他在攻讀博士時(shí)會(huì)更加順風(fēng)順?biāo)樔诵摹?/p>

我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一名高三女生想學(xué)什么專(zhuān)業(yè),，她的回答是“心理學(xué)”,。經(jīng)追問(wèn)卻發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生對(duì)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的了解僅僅是從這一學(xué)科名稱(chēng)出發(fā)的想象以及對(duì)自身心理現(xiàn)象極為粗淺的了解,。而她是一名外向型的學(xué)生，口才極佳,，擅長(zhǎng)與人交往,，有較強(qiáng)商業(yè)意識(shí)，中學(xué)期間經(jīng)常參與組織各種集體活動(dòng)或團(tuán)委活動(dòng)并從中體驗(yàn)到成就感,，這與心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)以及日后就業(yè)方向,、工作內(nèi)容等并不十分匹配。這種不匹配,，一方面可能會(huì)導(dǎo)致這名學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中由于體驗(yàn)到角色沖突等而產(chǎn)生倦怠感;另外一方面也會(huì)為未來(lái)升學(xué),、就業(yè)的迷茫留下隱患。

值得注意的是,，這一現(xiàn)象在我國(guó)中學(xué)生群體中普遍存在--高考填報(bào)志愿時(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)知之甚少,，僅停留于表面。雖然,，表面上看他們擁有明確的目標(biāo),，然而由于他們對(duì)目標(biāo)的了解從根本上就是模糊、淺顯的,，也就使得他們的奮斗無(wú)異于“盲行”,。那么，這是為什么呢?其實(shí)主要是因?yàn)閷?duì)自己興趣和專(zhuān)長(zhǎng)了解不夠,。高中生對(duì)大學(xué)某些專(zhuān)業(yè)的興趣往往來(lái)自于對(duì)中學(xué)相關(guān)學(xué)科的成功體驗(yàn),，或是受到這些專(zhuān)業(yè)未來(lái)發(fā)展前景的吸引,，嚴(yán)格地說(shuō)，這些都屬于“感性興趣”,，而不是“專(zhuān)業(yè)興趣”,。

很多高中生上了大學(xué)后,，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)不喜歡所讀的專(zhuān)業(yè),，就業(yè)時(shí)大多數(shù)人都轉(zhuǎn)換了專(zhuān)業(yè),、行業(yè),，大學(xué)四年專(zhuān)業(yè)所學(xué)就此荒廢，由此而產(chǎn)生的“畢業(yè)就失業(yè)”的現(xiàn)象也層出不窮,。甚至有的大學(xué)生走上社會(huì)時(shí)才發(fā)現(xiàn)并不了解自己,，沒(méi)有做過(guò)規(guī)劃,、沒(méi)有掌握過(guò)相關(guān)的技能，面對(duì)未來(lái),，一臉的茫然和悔恨,。問(wèn)題出在了哪里?就是我們忽視了升學(xué)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃,，千軍萬(wàn)馬擠“獨(dú)木橋”,，光顧著跟著大家去擠，對(duì)目標(biāo)是什么都沒(méi)有科學(xué)的分析和規(guī)劃,，就算擠過(guò)去的也未必能夠成功。

清華大學(xué)校長(zhǎng)曾經(jīng)留給畢業(yè)生的一段話：未來(lái)的世界：方向比努力重要,，能力比知識(shí)重要,，健康比成績(jī)重要，生活比文憑重要,，情商比智商重要!確實(shí),，選擇有時(shí)比努力更重要!我們必須要找準(zhǔn)方向,，做好升學(xué)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃,，才能真正的朝自己的目標(biāo)努力，否則只能是南轅北轍!

那么,，中學(xué)生如何更好“圓”自己的大學(xué)職業(yè)規(guī)劃夢(mèng)呢?幾乎所有的中國(guó)學(xué)生心中都裝著一個(gè)大學(xué)夢(mèng),，甚至是北大清華夢(mèng),。但是，僅有夢(mèng)想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。步入高中的你,，從現(xiàn)在起,，就應(yīng)該為自己的夢(mèng)想找到現(xiàn)實(shí)的落腳點(diǎn)，畫(huà)一個(gè)通往大學(xué)的圓圈,，按圖索驥，穩(wěn)步前行,。

畫(huà)一個(gè)通往大學(xué)的圓圈,，起點(diǎn)就是你所確立的基本目標(biāo),。在高考大環(huán)境下,，所謂的基本目標(biāo)即以你現(xiàn)在的實(shí)力所能跨過(guò)的最低的大學(xué)門(mén)檻。但是,，很少有人會(huì)只滿足于基本目標(biāo),。如果以人生為橫軸,，成就為縱軸,，基本目標(biāo)只是給你提供一個(gè)坐標(biāo)原點(diǎn)。在這個(gè)定位基礎(chǔ)上,，你更應(yīng)該大膽地告訴自己，力爭(zhēng)通過(guò)高中三年的努力,，實(shí)現(xiàn)一個(gè)更高的人生目標(biāo),。

職業(yè)規(guī)劃的過(guò)程正如畫(huà)一個(gè)圓圈,，我們的一生就是在畫(huà)這個(gè)職業(yè)生涯之圓,，直到退休,。大家都知道,，畫(huà)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓必須具備兩個(gè)條件，一個(gè)是圓心,，另一個(gè)是半徑,，只有這兩個(gè)條件同時(shí)具備，畫(huà)圓才成為可能,。職業(yè)規(guī)劃之初首先要確定一個(gè)圓心,，這個(gè)圓心就是我們確立的個(gè)人奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是引領(lǐng)一個(gè)人取得成功的最重要條件,。試想,，一個(gè)人如果連自己想要什么都不知道的話，怎么去奮斗?所以首先要清楚自己究竟想做什么，能做什么,，自己的近期目標(biāo)是什么，長(zhǎng)期目標(biāo)又是什么,。

圓心正是我們職業(yè)規(guī)劃的一個(gè)最重要支點(diǎn),，阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn),，我將撬起整個(gè)地球?！笨梢?jiàn),，比喻為個(gè)人奮斗目標(biāo)的“圓心”在實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的成長(zhǎng)與成功過(guò)程中起到核心的作用,。圓心確定之后，為了能夠在職業(yè)生涯之路上持續(xù)獲得成功,，我們必須不斷延長(zhǎng)畫(huà)圓所必備的第二個(gè)條件--半徑,。在職業(yè)生涯之圓里，我們的綜合能力就是半徑。綜合能力一般包括三部分內(nèi)容：即一個(gè)人所擁有的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和技能的多少,。

任何職業(yè)都離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)的知識(shí),、專(zhuān)門(mén)的技能和獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn),。在這個(gè)職業(yè)化的社會(huì)里，一個(gè)人是否受到認(rèn)可，是否受到重用,，獲得發(fā)展,，與他的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)的擁有程度密切相關(guān),。這里所指的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，不僅是指你通過(guò)大學(xué)專(zhuān)業(yè)所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更是指你所從事的工作所需要的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。也許你不是那個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的,，但是你通過(guò)自學(xué)，掌握了工作所要求的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，就具備了專(zhuān)業(yè)的知識(shí),、技能和經(jīng)驗(yàn)，也就具備了較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,。

圓心與半徑相比較,，圓心顯得更為重要。因?yàn)?，無(wú)論你的半徑有多長(zhǎng),，沒(méi)有圓心這個(gè)支點(diǎn)，你永遠(yuǎn)也無(wú)法畫(huà)一個(gè)成功的圓,。如果圓心不固定,，忽左忽右的話，畫(huà)出的圓有可能是橢圓,，甚至是不閉合的一些曲線,。落實(shí)到職業(yè)規(guī)劃上，典型的表現(xiàn),，就是跳槽頻繁,，從事過(guò)的工作種類(lèi)繁多，彼此之間缺乏技能提升和經(jīng)驗(yàn)積累,，職業(yè)生涯低層次徘徊,。因此，職業(yè)規(guī)劃的第一步是先確立自己奮斗目標(biāo),，即明確圓心,。

在確定奮斗目標(biāo)的基礎(chǔ)之上，職業(yè)規(guī)劃所要做的另外一個(gè)工作,，就是不斷延長(zhǎng)圓的半徑,。延長(zhǎng)半徑就是要不斷擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)技能,，積累豐富經(jīng)驗(yàn),，使自己的職業(yè)獲得延伸和拓展,，在組織內(nèi)部成為專(zhuān)家，在組織之外擴(kuò)大知名度,，不斷提升自己的市場(chǎng)價(jià)值,。隨著你奮斗目標(biāo)的逐漸清晰，個(gè)人知識(shí),、經(jīng)驗(yàn),、技能的不斷增長(zhǎng)，見(jiàn)識(shí)的逐漸增多,，視野的逐漸開(kāi)闊，圓心就越清晰和固定,，圓的半徑就越長(zhǎng),，所畫(huà)圓的周長(zhǎng)和面積就逐漸增大。與之相隨的是職業(yè)生涯的豐富和開(kāi)闊,。

隨著個(gè)人的努力,，我們的圓越畫(huà)越大，與世界的接觸越來(lái)越多,，所嘗試的職業(yè)層次也就越高,，職業(yè)生涯的程度就越豐富，我們就越成功,，也能感覺(jué)到越充實(shí)和幸福,。從另一個(gè)角度講，你目前所在的單位就是你的圓心,，市場(chǎng)的需求和認(rèn)可就是你的半徑,，立足現(xiàn)在，放眼四方,，這同樣也是職業(yè)規(guī)劃的一個(gè)上佳路線,。

高三考生將面臨著高考和志愿填報(bào)，樹(shù)立自己高考成績(jī)目標(biāo)就是在確定畫(huà)圓的圓心,，不斷提高各科課程的知識(shí)掌握面就是不斷延長(zhǎng)圓的半徑,。圓心明確了，半徑越長(zhǎng),，你能鎖定心儀院校和專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)就越多了,，自然也能就“圓”了自己的職業(yè)規(guī)劃夢(mèng)想。