總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

化學教師期末教學總結(jié)與反思篇一

一、采取的：

1,、能認真完成學期初制定的教學,，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認真?zhèn)浜谜n,，在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大部分學生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱,，而化學反應(yīng)原理又比較,，在教學過程中我不斷改變自己的來激發(fā)學生學習的熱情,，達到教學的效果和目的。

2,、這一個學期的教學雖然是一個選修模塊的教學,，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于必考的內(nèi)容,，而且占的比重也是比較大,，所以在高二年的整個教學過程中，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱,，再結(jié)合我們教學大綱,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學上補充了高考所要求的內(nèi)容,。

3,、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學到了很多的知識,，及時糾正了自己教學上的不足之處,。作為一個老師和方法非常重要，在平時教學中要不斷給自己充電,，不斷提高自己,，不能有所怠慢，學生的問題不能忽視,，他們的問題提出,，不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高,。

4,、在對學生作業(yè)的批改過程中，采用多種方式,，比如面批,，學生在對化學用語這一方面經(jīng)常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫,，在布置學生作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選,，讓學生在做題的過程中有所收獲，

5,、在本學期高二基礎(chǔ)年段的教學中,，我能引導學生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”,，設(shè)置了一系列問題情景,，引導學生展開積極的討論，在教學中提高學生學習的,。能幫助學生鞏固知識,，應(yīng)用知識解決某些實際問題,。

二、存在的不足和問題

1,、新教材實驗內(nèi)容和實驗要求很高,，尤其在高考中還有大型探究實驗，由于學校實驗條件和規(guī)模還達不到新課程改革要求,。盡管想盡,，動足，但還是遺憾多多,。

2,、練習的訓練量還是多了些，由于學生生源的原因,，基礎(chǔ)差的學生多,，教學進度總是滯后，要做到段段清,，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面,。

三、下學期努力方向

1,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

2、加強守紀方面的,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

3,、以平等的心態(tài)去和學生交流,，以真誠的心去換取學生的信任，真正做到將心比心,，不僅讓學生敬畏你更要親近你,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣使命,。完成學校各項工作指標。

化學教師期末教學總結(jié)與反思篇二

本學期,，我擔任高一年級(4)(5)(9)(10)四個班的化學教學任務(wù),，從學生總體的化學成績來看，這四個班的化學成績一般,，學生的基礎(chǔ)較薄弱,，學習化學的方法基本上停留在初三的學習階段，主要靠死記硬背來學習,，沒有找到一種自身學習的方法,，再者，很少主動學習,，因而造成學習效率不高,。

一學期來，本人按照教學計劃,，以及新課程標準的要求,，嚴格執(zhí)行文科會考為中心目標，理科高考為目的化學教學,。已經(jīng)如期,、較好地完成了教學任務(wù)：高一化學必修2模塊的教學，同時做到有組織,、有計劃,、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺查漏工作?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，下面就本人的工作做一個小結(jié)。希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使今后的工作取得更大的進步,。

本學期除了踏踏實實認認真真的教育教學,，主要的目標就是激發(fā)學生興趣，點燃對化學“喜愛”的火花，增強責任感,，成為學習的主人,。激發(fā)學生的學習化學的興趣和積極性，注重夯實學生基礎(chǔ),，改進學習方法,，收到了很好的教學效果。在平時教學過程中,，特別注意采用多種教學形式,、各種教學方法和教學手段，以吸引學生,，每節(jié)課都以飽滿的熱情走上講臺,，以激情的教學吸引學生，以精彩的表演感動學生,，讓學生入迷,。盡可能做到學生渴望上化學課，愛聽化學課,，想聽化學課,，學生學習化學的積極性就被調(diào)動起來了，學習化學的興趣濃厚了,，學習成績也就慢慢提高了,。

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，同時加強實驗教學,，提高學生的實驗水平。新課標人教版教材的編排有了大的改革,，比以前系統(tǒng),，但知識點間的聯(lián)系較差，因此在備課時,，認真參考和分析了很多有關(guān)資料,，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,、方式，認真寫好教學綱要,，盡量使知識點的教學有條理性,，學生較易學和理解?；瘜W實驗是為學生學習化學提供感性認識最為有效的手段,，也是培養(yǎng)學生觀察、思維等能力的有效方法，還是培養(yǎng)學生學習化學興趣,、動機的途徑,。因此，我們不但不能因為(9)(10)班學生是文科學生,，實驗要求較低而削弱化學實驗,，而通過實驗來調(diào)動文、理科生學習化學的積極性,，培養(yǎng)文,、理科生的科學方法,、科學精神和正確的科學價值取向,。

認真批改作業(yè)，及時進行針對性評價,。作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練,，有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我對網(wǎng)上各種輔助資料進行篩選,，選編習題，力求每一節(jié)練習都能起到較好的效果,。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況,，將作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行針對性的評講,，并及時對教學方法進行改進,，做到有的放矢。

根據(jù)學生實際,，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。我教的四個班中，大部分同學上課還是很認真,，學習勁頭也較濃,，只是個別班后進生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績也就差,，有些學起來就沒信心，更不想去學,。針對這種情況,，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因，對于對化學不感興趣的,，我就用一些實際例子跟他們說說學習化學的重要性,，或聊一些有趣的化學故事，提高他們的興趣;對于沒有努力去學的學生,，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促他們,，幫助他們;希望可以在化學科成績能慢慢的有所突破,。以上是本人一學期化學教學中的幾點做法和想法，我會在以后的教學中不斷總結(jié),，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)能力,。

化學教師期末教學總結(jié)與反思篇三

本期我擔任九年級三個班的化學教學工作,通過一期來的踏踏實實、認認真真的教育教學,，注意激發(fā)學生的學習化學的興趣和學習積極性,，注重夯實學生基礎(chǔ)，提高了學生的學習成績,，收到了較好的教學效果?，F(xiàn)將本學期的教學法工作總結(jié)如下。

一,、注重提高學生學習化學的興趣,，調(diào)動學生的學習積極性。

俗話說,，“興趣是的老師”,。學生之所以化學這一科的學習成績不佳，其中一個很重要的原因就是對化學這一科的學習興趣不濃,，學習積極性不高,。“親其師而信其道”,。我在教學過程中,，注意采用多種教學形式、各種教學方法和教學手段,，以吸引學生,。在教學上做個有心人，多思考多動腦筋,，多留心多做好課前準備的工作,，精心備課，不僅要備知識備教材,，更要備學生的學情,，以飽滿的熱情走上講臺,，以激情的演講吸引學生，以精彩的表演感動學生,，讓學生入迷,。這樣，學生渴望上我的課,，愛聽我的課,，想聽我的課，學生學習化學的積極性就被調(diào)動起來了,，學習化學的興趣濃厚了,，學習成績也就提高了。

二,、注重“雙基”教學,，夯實學生的學習基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)學生的化學素質(zhì),。

重視“雙基”教學,，夯實學生基礎(chǔ)，“大處著想,，小處著手”，讓學生從基礎(chǔ)著手,，一步一個腳印,，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力。通過本學期的化學課教學,，使學生能掌握本學期化學課本的知識內(nèi)容,，并能運用所學知識，解決具體的實際問題,，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧,，以提高學生分析問題和解決問題的能力。

與此同時,，在教學過程中還注意培養(yǎng)學生的化學素質(zhì),。化學知識靠日積月累,，化學素質(zhì)的提高,，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶,。在教學過程中,，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學的學習方法,、分析方法,、滲透化學知識,、化學技能和技巧?；瘜W教學中,，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增強學生的社會責任感和使命感,。

三,、精心準備好每一堂課，提高教育教學水平,。

以認真負責的態(tài)度,，強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神,，精心準備好每一堂課,，在課前認真鉆研教材和教法，根據(jù)本校學生的實際情況,，精心選題,，上課時注意突出重點、突破難點,，使知識條理化,、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,，使學生能通過化學課的學習,，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點，更能運用知識解決學習,、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題,，提高技能、技巧,，提高分析,、歸納及綜合運用能力。這樣使教學相長,，不但提高了學生的學習水平,，而且提高了教師的教學法水平和能力。

四,、幫助學生改善學習態(tài)度,，改進學習方法，提高學習效率,，提高學習成績,。

化學課的學習具有與其它學科的不同之處，在于它雖然是理科課程,，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點,，比如,，許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學又是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，一定要以科學的態(tài)度來認真做好化學實驗,，以培養(yǎng)學生的動手能力和實驗操作的技能,、技巧。在教學過程中,，注意向?qū)W生傳授學習方法,，幫助學生改善學習態(tài)度，改進學習方法,，提高學習效率,，以提高學習成績，收到了很好的教學效果,。

另外,，重視作業(yè)的.布置、檢查,、批改和講評,，注意學生的學情和信息反饋，及時講評,，以增強作業(yè)效果,。同時，對學生多鼓勵,、少批評;多耐心,、少埋怨，放下教師架子,，與學生共同商討學習化學的好方法、好點子,、好主意,、好想法，再把它們推薦介紹給學生,。

本學期我擔任九年級三個班的化學教學工作,。化學是初三新開的學科,，是中考必考的學科,，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關(guān)的化學基礎(chǔ)知識和基本技能，引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣,，還直接影響到學生的升學問題,。九年級開設(shè)化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學習能力，引導得好能事半功倍,，一旦學生學習基礎(chǔ)薄弱,，或者學習被動,，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大,。

化學教師期末教學總結(jié)與反思篇四

20--學年,，我們學校初三化學學科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成績，這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的,。以學校實際出發(fā),，注重全體學生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率,。為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果,，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

①扎扎實實打好基礎(chǔ),，拼命趕進度不可齲

考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的,。

抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學課本知識,，教學中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同，學生對化學的知識的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學生實際情況因材施教,，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,，必然造成學生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。

抓基本技能,，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,，切實提高學生的實驗?zāi)芰Α?/p>

②重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng),。

要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習,，都不能“重結(jié)論,，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。

今年化學試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容,，對初中化學教學提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習,，逐步形成科學探究能力,。

③密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用,。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強,。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制,，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認識社會,，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用,。

④深化課堂教學改革,，鉆研教學大綱(化學課程標準)。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準,，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此,，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求,。

化學教師期末教學總結(jié)與反思篇五

一,、 注重提高學生學習化學的興趣，調(diào)動學生的學習積極性,。

俗話說,，“興趣是最好的老師”。學生之所以化學這一科的學習成績差,，其中一個很重要的原因就是對化學這一科的學習興趣不濃,，學習積極性不高,。“親其師而信其道”,。我在教學過程中,，注意采用多種教學形式、各種教學方法和教學手段,，以吸引學生,。在教學上多思考多動腦筋，多留心,，做好準備課前的工作,，精心備課，不僅要備知識備教材,，更要備學生,，以提高學生學習化學的積極性和學習化學的興趣。

二,、注重學生的學習基礎(chǔ),，同時培養(yǎng)學生的化學素質(zhì)。

讓學生從基礎(chǔ)著手,，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力,。通過本學期的化學課教學，使學生能掌握本學期化學課本的知識內(nèi)容,，并能運用所學知識,，解決具體的實際問題。與此同時,，在教學過程中還注意培養(yǎng)學生的化學素質(zhì),。化學知識靠日積月累,，化學素質(zhì)的提高,，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶,。在教學過程中,，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學的學習方法,、分析方法,、滲透化學知識、化學技能和技巧,?；瘜W教學中，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來。

三,、精心準備好每一堂課,，提高教學水平。

以認真負責的態(tài)度,，強烈的責任心,、使命感和敬業(yè)精神，精心準備好每一堂課,，在課前認真鉆研教材和教法,，根據(jù)本校學生的實際情況，精心選題,，上課時注意突出重點,、突破難點，使知識條理化,、使學生能通過化學課的學習,，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點，更能運用知識解決學習,、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題,。

四、幫助學生改善學習態(tài)度,，改進學習方法,，提高學習效率，提高學習成績,。

化學課的學習具有與其它學科的不同之處,，在于它雖然是理科課程，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點,，比如,，許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學又是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，一定要認真做好化學實驗,，以培養(yǎng)學生的動手能力和實驗操作的技能,、技巧。在教學過程中,，注意幫助學生改善學習態(tài)度,，改進學習方法，以提高學習成績,。另外,，重視作業(yè)的布置、檢查,、批改和講評，以增強作業(yè)效果。同時,，對學生多鼓勵,、少批評;多耐心、少埋怨,，與學生共同商討學習化學的好方法,、好主意、好想法,。

五,、存在的不足和努力方向

存在的不足是：

1、學生掌握的化學知識不牢,。

2,、學生實驗探究能力較弱。

3,、學生運用化學知識的能力較弱,，成績較差。

4,、我對學情掌握不夠準確,，過高估計了的水平，因此在教與學的環(huán)節(jié)上存在脫節(jié),。

5,、我的化學教學經(jīng)驗不夠豐富，重難點掌握不準確,。

努力方面是：

1,、努力提高業(yè)務(wù)水平，及時請其他老師學習,、請教,。

2、加強學生的實驗操作訓練,，培養(yǎng)學生綜合運用化學知識的能力,。

3、嚴格要求學生,。

4,、提高學生的學習效率，把所學的化學知識用于實際生活,。

化學教師期末教學總結(jié)與反思篇六

一年的時光倏忽間就過去了,，回頭想來高三這一年是那樣的緊張、又是那樣的充實,。

對于教學,，我有成功,，也有失敗;有喜悅，也有遺憾,。

當然,，一年的高三教學，對我而言是一次鍛鏈,，也是一次提高,，可稱得上更上層樓。

下面我歸納總結(jié)幾點：

首先,，我認為,，在高三歷史教學中主要存在著以下一些不足，是以后要注意和改進的,。

1,、研究高考方向雖然是花了很大力氣，但還不很夠,。

對于今年的新課標高考最終方向并沒有完全把握,，導致學生在復習當中并沒有很好的把握高考內(nèi)容，這是我們每個高三教學的老師都應(yīng)該吸取的教訓,。

2,、對基礎(chǔ)知識的落實還不夠，使學生在考試中出現(xiàn)了基本常識的錯誤,。

比如很多同學不清楚“民族區(qū)域自治制度正式成立于1954年”,。

而20__年高考歷史試題以能力立意為主又重視基礎(chǔ)，因而許多眼高手低的學生不知所措了,。

所以如何落實基礎(chǔ)知識是我們所有老師共同要解決的問題,。

3、在引導學生落實基礎(chǔ),，化為學生自身知識和能力方面也是我們沒有做好的一件事情,。

這主要是因為最后階段學生學習時間緊，作業(yè)多,，沒有時間看書和自己整理知識;也是因為最后階段落實不夠,。

這既需要學校的引導，同時也需要我們在最后的沖刺中更講究復習的方法,。

其次,，下面的做法算不上成功可供參考：

1、補充重要史實史料和基礎(chǔ)理論,，拓寬知識幫助理解考試內(nèi)容

史實的補充是為了幫助學生對重大歷史事件或重要歷史現(xiàn)象形成更全面的了解和更完整的認識而補充一些必要的史實,。

新教材版本就有四種，高考并不是一本為本,，許多考試內(nèi)容我們教材就不清楚,，所以我們可根據(jù)《考試說明》和課標要求進行補充,。

2、重視學科之間的綜合和時政熱點

歷史高考源于課本,，卻又不局限于課本,。

時下的高考已由“知識立意”向“能力立意”轉(zhuǎn)化，歷史高考也越來越走近生活,，關(guān)注時政，具有較強的時代氣息,。

化學教師期末教學總結(jié)與反思篇七

時間過得真快啊,，轉(zhuǎn)眼間，來學校已經(jīng)整整兩年了,。在這兩年里,，有幸結(jié)識了一群最優(yōu)秀的同事、最知心的家長朋友,、最可愛的學生,，在我們朝夕相處的日子里，我們彼此信任,、理解和配合,，在融洽的相處下，我們班級各方面的工作都走在了學校前列,?？粗⒆觽?nèi)招略庐惖淖兓杏X自己的每一天過得都非常充實而有意義,。兩年的歷練,，使我無論在班級管理、學科教學還是個人成長等方面都有了長足的發(fā)展?，F(xiàn)將我的工作進行簡要的總結(jié),。

一、緊抓學科教學不放松,，不斷提升自己的職業(yè)競爭力,。

教育教學工作是學校一切工作的生命線，個人所任教學科的教育教學工作是自己的安身立命之本,。我們的教師團隊是最具凝聚力的,，老師們之間教學上相互幫助、相互影響,、共同提高,，這樣做非常有利于各項工作的順利開展，使我們的學科教學收到事半功倍的效果,。教學中我們重教研重反饋,，勤總結(jié)重實踐,，每一位老師都能緊抓重點內(nèi)容搞突破，為每一個孩子夯實基礎(chǔ),。每天的作業(yè),、練習我都能做到100%當天批改，甚至當天講解,，而且一定會把當天已經(jīng)批改,、講解的作業(yè)、練習反饋給孩子們,，讓家長及時掌握孩子們的知識掌握情況,。為配合“減負”要求，我精減作業(yè)量,，精心設(shè)計練習題,，讓孩子們通過有針對性的練習和作業(yè)，不斷差缺補遺,，鞏固知識,。針對出現(xiàn)錯誤較多的知識點，我及時匯總,，找出共性的錯誤,，經(jīng)過再練習、再講解,，力爭使每一個孩子都能透徹,、理解靈活運用。

在數(shù)學教學中,，我強化筆算訓練,，每節(jié)課都拿出5-10分鐘的時間，通過豎式筆算等形式進行練習,，孩子們計算水平不斷提高,，現(xiàn)在已經(jīng)能夠順利進行萬以內(nèi)加減法的筆算及表內(nèi)乘除法口算。根據(jù)開學初期制定的教學計劃,，我積極壓縮課程,，在保證孩子們掌握本冊教材知識的基礎(chǔ)上，又提前學習了三年級上冊課本的部分內(nèi)容,。孩子們對新知識興趣很濃,，學習效果非常好，為今后的教育教學工作打下了良好的基礎(chǔ),。

課堂教學中,，我鼓勵孩子們勤思考勤發(fā)言，積極發(fā)表自己的意見和不同見解,。在我們二年級3班,，課堂教學中,，總能聽到不同的答案;對于每一件事情，每個孩子都有自己的想法,。慢慢地,，孩子們更加自信了，能夠更加快樂地投入到學習之中,。個性飛揚,，是我們班每個孩子精神面貌的真實寫照。

二,、充分重視班級管理主陣地作用,，為每一個孩子的成長和發(fā)展創(chuàng)造機會。

為實踐王校長“無條件地愛每一個孩子”的教育理念,，配合學校的各項活動，把每一個孩子推上舞臺,，讓他們盡情展示自我,，使孩子們不斷增強自信心，感受教育的樂趣,。從學期初的“班級書法第一展”,，到后來的“運動會照片展”，再到近期舉辦的“‘慶六一’肚皮舞表演”,、“中國臺灣行愛國情——愛國教育主題班會”,，我努力發(fā)掘每一位家長朋友的潛在資源為班級教育做貢獻。在學校舉行周一升旗儀式,、“慶六一”文藝匯演,、家長開放日、語文經(jīng)典詩文誦讀,、英語歌曲歌謠歡慶會等大型活動時,，積極爭取機會，讓更多的孩子走到前臺,爭做小主持人,、紀律監(jiān)督員等,，充分鍛煉孩子們的各項能力。在局部,，因為某些孩子需要鍛煉,，把機會給他，可能會影響到班級的整體效果,。如果讓更優(yōu)秀的孩子走向前臺,，可能會取得更加矚目的成績，但是這樣做,，對于從來沒有機會鍛煉的的孩子是不夠公平的,?；谶@樣的考慮，我在選人時做出大膽的抉擇,，在爭取到家長朋友的全力配合和支持的情況下,，孩子們能夠不斷超越自我，突破自己的心理極限,，孩子的發(fā)展也就走上了“陽光快車道”,。

繼承和改革原有評價體系，創(chuàng)新思路,，通過發(fā)放表揚信的方式激發(fā)學生自信心,，緊密聯(lián)系家長，進而增強班級凝聚力和向心力,。根據(jù)孩子們的表現(xiàn)獎勵小貼畫,，每張檢查表中，個人小貼畫累計夠十張,，獎勵表揚卡一張,，表揚卡累計夠十張向家長發(fā)放表揚信一封。每周所得表揚卡會通過班級喜報的形式加以表揚,，在此基礎(chǔ)上,，我把獎勵小貼畫的權(quán)利下放給每一位班干部，激發(fā)孩子們積極參與,。孩子們手中有了這樣的權(quán)利,，感到非常神圣和光榮，對此高度重視,，積極參與,，相互監(jiān)督，共同提高,。

每天設(shè)立一名值日班長,，為每一個孩子創(chuàng)造平等的鍛煉機會，以此調(diào)動孩子們的積極性,，培育孩子們的參與意識,，鍛煉孩子們的管理能力。

通過個人演講,，民主選舉,，適當輪換的形式，建立健全新一屆班委會組織,，適時召開班委會討論班級具體事務(wù),，發(fā)揮班委會成員的主人翁作用，為班級管理積極獻言獻策。采用這種民主評議的形式,，給孩子們滲透公平競爭,、民主參與的意識，孩子們在寬松的環(huán)境下智商,、情商全面發(fā)展,。

尊重學生，親近學生,為了解孩子在家的表現(xiàn)情況,，我利用周末等時間進行家訪,，與家長朋友面對面交流孩子的具體情況，在教育孩子方面達成更多的共識,。

兩年來,，從早上七點到校到晚上六點離校，十一個小時里,，把自己的全部時間和精力投入班級,。為了督促孩子們進步，我不斷給自己加壓,。準時響起的下課鈴聲,，也就是我走出辦公室走進教室的集結(jié)號，我把本屬于自己的課間十分鐘的休息時間無私地奉獻給了班級的每一個孩子,。兩年來，從早上七點鐘進入校門,，就不停地在為孩子們服務(wù)著：到校第一件事是到教室,，開前門，開后門,，開窗戶通風,，開飲水機;早飯后上課，批作業(yè),，課間盯班上操,，午餐給孩子們打飯，提醒孩子們喝水,、吃藥,，中午值班，興趣班時間打掃衛(wèi)生,、拖地,，一直忙到大約六點多鐘最后一個孩子離開教室，還要再打掃一遍衛(wèi)生,、拖地,，白天的日常工作算是告一段落。等這一切忙完的時候,，也該是家人打電話催我回家的時候了,。在這十幾個小時的時間里,，雖然辛苦一點、忙碌一點,，但是這樣做可以保證孩子們每時每刻都處在老師的視野之內(nèi),，大大避免了安全事故的發(fā)生。孩子們每天健康快樂的來到學校,，作為老師,，我有責任有義務(wù)保證他們每天健康快樂的離開學校。其實不為什么,，只因為自己是一位老師,，我要用自己的實際行動，去實踐王校長提出的“做每個孩子的恩師”的要求,。

有很多時候,，班主任就是一個“滅火隊長”，時時刻刻要承擔來自學校,、家庭,、家長、學生的種.種無形的壓力,。但當出現(xiàn)這樣那樣的突發(fā)事件時,，作為班主任我有義不容辭的責任,一定要沖到最前線。班主任工作細心而又繁瑣,，教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的職業(yè)生涯中，我將用我的青春和熱情繼續(xù)耕耘屬于自己的那片田地,。

化學教師期末教學總結(jié)與反思篇八

一,、教育教學能力方面

在20__年的上半年我擔任高一一班和三班的數(shù)學教學工作，下半年我擔任高二一班和三班的數(shù)學教學工作作為中學數(shù)學教師,，我深知基礎(chǔ)教育的重要性,，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,，我更是注重學生素質(zhì)的全面提高,。平時，我認真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材,，明確教學目的，突出教學重點,，攻破教學難點,，精心設(shè)計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣,。對一班和三班采取不同的教學方法,，因材施教。對于班級中成績較好的學生,，我盡量出一些思考題,，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路,，提高他們的解題能力,，對于差生，我從不氣餒,，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，利用課余時間，耐心的幫他們輔導,，不厭其煩地教,，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度,，努力提高學生學習成績,。在教學中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教,，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗,，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

二,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。

始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

三、抓實常規(guī),，保證教育教學任務(wù)全面完成,。

堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風,。從點滴入手,，了解學生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣,，教給學生知識,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣,，學得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。

一份耕耘,，一份收獲,。總之今年我的教學工作苦樂相伴,。今后我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再勵,，把工作搞得更好。

四,、在班主任工作方面

1,、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會;一是重視與學生的思想交流，多與學生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風學風,，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性,。配合學校各項工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理,、長見識,。

高中的學生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白,，但自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感,，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學生的思想交流,，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上學生的愛戴和信任,。

化學教師期末教學總結(jié)與反思篇九

我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的"人民教師",，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將本年度教學工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造"師德",。我始終認為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,。"學高為師,，身正為范"，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，期望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的"人",。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了超多的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

二、語文教學方面：虛心求教,，強化自我,。

本年度我的語文教學工作分為兩個階段：去年-月我擔任--級--班的語文教學工作,，本年-月至今擔任本級--、--兩個實驗班的語文教學,。對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。應(yīng)對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己職責之重大,。為了盡快充實自己,，使自己語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方應(yīng)對自身進行了強化,。

首先是從語文教學理論和語文教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱超多有關(guān)中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍,，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從語文教學經(jīng)驗上,。由于自己語文教學經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的潛力大大增強,。

第三是做到"不恥下問",。從另一個角度來說，學生也是老師的"教師",。由于學生理解新知識快,，理解信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識,。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感職責之重大。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的期望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學;另一方面,，繼續(xù)向老教師學習,，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的老師學習,。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧,。

這一年來，透過認真學習語文教學理論,，刻苦鉆研語文教學,，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高,。學生的語文成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般持續(xù)在年級前三四名,。接手這兩個外語實驗班的語文教學,，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學期的工夫沒有白費,，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。

三,、班主任工作：全心全意,，盡職盡責。

我所帶的--級-班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級,。從擔任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面,，甚至不惜犧牲自己超多業(yè)余時間,。古人云："其身正，不令則從,。其身不正,，雖令不從。"在管理班級,、教育學生的過程中,，我始終堅持這一原則，要求學生做到的,，我首先做到;反對學生做的,，我也堅決不做,。

經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁,，班級風氣正,，同學關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持"對事不對人",，從不歧視任何一個學生,，因此學生和我關(guān)系十分融洽，班級工作開展的有聲有色,，取得超多成績,。不謙虛的說--級--班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學期學習成績第一,，校運動會團體總分第一,，校籃球賽第一,，校辯論賽冠軍,，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號,。隨著升入高三,，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展,，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ),，那么此刻高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學生各方面潛力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己己的大學夢。我期望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是"合格品",，都是有用之才,。

四、學校各項活動狀況：用心參與活動,，嚴格要求自我,。

認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天,，也未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅持,。

舊的一年即將過去，新的一年立刻來到,。我又要踏上新的征程,，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

化學教師期末教學總結(jié)與反思篇十

緊張忙碌的高三教學因高考而劃上了句號,，靜心反思和總結(jié)一年來的教學，回顧平日教學的情形,，探索問題解決的辦法?，F(xiàn)將我們備課組老師的集體智慧化為樸素平實的語言訴諸自己和來者，以期繼往開來,。

一、制定備考計劃,，構(gòu)建合理序列

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。復習開始前,，首先對高三學年的復習內(nèi)容全面把握,，整體安排復習計劃，并詳盡制定階段復習計劃,。我們都知道,，閱讀和寫作能力的提高都不是一日之功，是長期積累的結(jié)果,。從寫作的三項基本要求來看,，高三學生語言表達基本定型，層次結(jié)構(gòu)也大致規(guī)范,，普遍性的弱點是思想內(nèi)容的貧乏和空泛,。我們從高二起，利用詩歌單元的學習,，有意識地補充詩人名家的生平經(jīng)歷,，典故軼事，印發(fā)給學生進行課外積累,，并要求學生結(jié)合他們的美文佳作,，以人物為話題，進行寫作訓練,，為總復習的寫作訓練打下了堅實的基礎(chǔ),。

二、踏踏實實,，抓好課本的復習

語文課本是學生學習語文知識,、培養(yǎng)語文能力、陶冶審美情趣的載體,。語文高考試題是“題在課外,，功在課內(nèi)”。因此，雖然是高三,，仍然以極其嚴肅的態(tài)度對待語文課本,，不急功近利，認認真真地上好每一堂課,，踏踏實實地教好每一篇課文,。不僅“教好課本”，而“用課本教”,。就如同做廣播操,，“教好課本”就是教動作要領(lǐng)，這是必不可少的,，但這不是做廣播操的目的,，目的是要通過做廣播操來增強體質(zhì)?！坝谜n本教”就是為了增強學生的“體質(zhì)”,，即加深學生的語文積累，拓寬學生的知識層面,，掌握學習語文的方法,，培養(yǎng)學生運用語文的能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣,，提高學生的語文素養(yǎng),。過去我們常說，要給學生一杯水,，老師就要有一桶水,。這是單純從傳授知識的角度，就老師所必須的知識背景而言的,。而一個好的老師,，如果有一桶水，就可以給學生指一條河,。真正地抓好課本,，真正地抓好課堂，只做到“教好課本”是不夠的,，因為課文是有限的,。只有做到“用課本教”，才能為學生開拓無限的學習空間,，展示在學生面前的就不會僅僅是我們的一桶水,，而就可能是一條河，一條可以奔向大海的河,。

三,、研究高考，準確把握命題動向

高三教學一定要重視每年的考點變化，命題模式是教學的指揮棒,，而考點是考綱的具體化,，是命題的根和源。06年福建語文增加了文化經(jīng)典和文學名著的內(nèi)容,，我們在第一時間知道了這一變化,，立即布置學生進行我們較有把握的文化經(jīng)典的學習，同時依靠學校的支持,，全語文組的力量,，精誠協(xié)作，在最短的時間里,，完成了高質(zhì)量的《名著導讀》,，極大地提高了教學效率，并公開向全省發(fā)行,，進一步提高了學校和語文組在全省的影響力。我們還深入鉆研考試說明和歷年高考試題,，準確把握命題動向,，自己頭腦中首先有一套高考語文試題，并且不斷地增補,、修訂,。通過05、06年各省市以及全國卷的分析及培訓學習,，我們意識到語文學習越來越貼近生活,，學以致用就是高考的基本原則。高考語文的命題思路是以能力立意,，更加注重對學生潛能（即能力傾向）的考查,；注重考查學生的基礎(chǔ)文化素質(zhì)；遵循中學語文教學大綱,，但不拘泥與教學大綱,；考查學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；增加應(yīng)用性和能力性的試題,。為此突出以下復習要點：

1,、遵循語文自身的規(guī)律和特點，兼顧基礎(chǔ)知識,、感悟能力和文化的積淀,。

2、突破語文學習的不等式,，讓學生“知”,，讓學生“會”，讓學生“得（分）”。

3,、強化語境意識,，必須具備在語境制約下思考、回答問題的習慣,。

四,、精心組織，做好第一輪復習

第一輪復習按《考試說明》所列的考點進行全面系統(tǒng)的.復習,，做到：

1,、 針對性（準）。

2,、 系統(tǒng)性（全）,。

3、 及時性（新）,。

4,、 指導性（導）。

5,、 實戰(zhàn)性（練）,。

五、統(tǒng)籌規(guī)劃閱讀和寫作

閱讀和寫作是語文之車的兩大驅(qū)動輪,，以讀促寫,，以寫帶讀，積累材料,，豐富思想,，應(yīng) 是高三語文復習不二法則。

1,、努力開掘?qū)W生自身的生活資源并使之轉(zhuǎn)化為寫作的題材,。

2、給學生提供積累材料,、鞏固材料的途徑和時間,，幫助學生建立寫作“信息資源庫” 。積累內(nèi)容：事實材料（發(fā)生在身邊的事,，聽來的事,，看來的事）語言材料（積累一些新鮮、活潑,、生動的語言）思想材料（抓住日常生活中的閃光點,、矛盾點、快樂與迷惘點,，以及來自閱讀或他人的新穎的思想觀點,，積累思想的火花）樣式材料（新穎活潑的寫作樣式可以以俊遮丑）積累途徑：自主閱讀課（兩周一節(jié)）指定閱讀篇（早讀課閱讀）建立“周記本”（隨時摘記名言警句,，新穎詞語，優(yōu)美段落,，積累閱讀后激發(fā)的思想的火花,，）材料共分享（學生打印，及時交流）編發(fā)“時文選”（由學生分工合作）

寫作制勝方略：

①作文升格訓練：以學生的習作文章為范例,，緊扣高考基礎(chǔ)等級與發(fā)展等級的要求,，師生共同研究提升文章質(zhì)量的辦法，使其上升一兩個檔次或等級,，使文章有更多的亮點,，從而 有更多的采分點。

②確定寫作優(yōu)勢：以形勝（新穎的形式）

3,、以意勝（深刻的立意）以情勝（折人的情感）以文勝,。（飛揚的文采）

二輪復習中要注意搜集高考信息，參考最新資料,，擬定新鮮話題,，進行快速作文訓練， 進一步促進學生形成個人的寫作心路,。每個學生都有自己的優(yōu)勢和不足,，要引導學生有意 識的確定并放大自己的優(yōu)勢，發(fā)揚自己的長處,。

六,、巧練精講,，重視試卷講評的促進作用

進入高三后,，學生每兩幾周都有一次高考模擬考試，因而,，試卷講評課也就成了高三 語文課的重要內(nèi)容,。如果試卷講評課上得好，對加強學生的記憶,，促進理解,，提高分析能 力和綜合能力等方面，都能起到較好的作用,；否則,，學生就會感到單調(diào)乏味，提不起精神,，甚至呵欠連天,，懨懨欲睡，很難收到好的效果,。在進行試卷講評時,，我們絕不滿足于把答案一公布就完事,，而是多方面多角度備課，注意處理好以下幾個方面的問題,。

1,、快與慢的藝術(shù)

快與慢取決于試題的易與難以及學生的得分情況。如果試題比較簡單,，學生基礎(chǔ)又好,，得分也高，那么教在講評時,，整個進度就放得快,。一些題可以點到即可，一些題甚至可以不講,。講評的重點放在基礎(chǔ)知識的歸納,、比較以及解題思路上。如果試題比較難,，學生得分不佳,，則講評的速度慢。另外,，為了保證講評的進度,，在講解文言文閱讀題時，一般不逐字逐句串講,，而是選擇一些有典型意義的實詞或虛詞以及有代表性的句子重點講解,。

2、先與后的藝術(shù)

在講評試卷過程中,，一般的教師習慣于先分析全班乃至整個年級的得分情況,，然后按 照試題的先后順序進行。我們認為這不是最有效的做法,。比較有效的做法應(yīng)該是：或先講 有代表性的題型,，或先講普遍出錯的題，然后進行得分分析,；而那些沒有多少參考價值的 題,，以及學生普遍做得好的題則宜放在后邊講解。另外,，即使是同一道大題,，也可以打亂 順序講。比如講評文言文閱讀題和散文閱讀題時,，我們總是把該大題中的最后一個小題先 講,，也總是要求學生在做題時先看或先思考最后一個小題。因為文言文閱讀題的最后一個 小題的四個選項基本說出了文段的內(nèi)容,，因此,，先看這一道小題對理解文意很有幫助,。而 散文閱讀的最后一題中的內(nèi)容往往可能隱藏了前邊問答題的答案。

3,、講與練的藝術(shù)

一般而言,，講評一套試卷需要2~3節(jié)課，如果在這樣長的時間里讓學生被動地記答案,， 學生會感到疲倦,，教師也會覺得勞累?？梢圆扇∵@樣的做法：如果學生的某道題做得不夠 理想,，就讓學生重做一次，然后再講,。

4,、思辨與閱讀的藝術(shù)

講解試卷，教師主要是要求學生對試題的方方面面進行思辨,，換言之,，主要是思維的 訓練。因而經(jīng)?？梢岳靡恍╅喿x題的材料進行閱讀教學,。散文大閱讀題的材料是經(jīng)過出 題者精心選擇的內(nèi)容與文辭俱佳的文段，學生在做題材時沒有時間也無心將其仔細品味,， 因此在講解這道題時,，可以采取多種閱讀方式讓學生好好品味；有時一個學生朗讀,，有時 全班學生齊讀,，有時老師自己范讀。有時是讀一遍,，有時是讀兩遍或三遍,，學生一定非常 喜歡這種教學方法,。

5,、講解與引申的藝術(shù)

教師講解試卷的目的，并不僅僅是為了讓學生識記該試卷上的內(nèi)容,，而是要以該試卷 作為例子,，舉一反三，類推其余,。因此,，引申是很有必要的。例如,，在講解古詩鑒賞題時,， 可以經(jīng)常換一個角度提問,，讓學生思考并回答。另外,，可以找出一首具有相似特點的詩讓 學生進行比較鑒賞,。

6、兼顧普通學生與尖子學生的藝術(shù)

對于尖子生而言,，已經(jīng)做過的試卷不明白的地方不多,。因此，教師如果在講解過程中 不重點關(guān)照尖子生,，那么他們也許得不到多少收獲,。有選擇地讓尖子生做老師，讓他們承 擔一部分試題的講解,。例如科技文閱讀題,，讓抽象思維比較好的尖子生講解，他們對相關(guān) 知識的理解有時會比教師更加準確,。每一大題的一些基礎(chǔ)知識,，可以讓形象思維比較突出 的學生講解。講解與做題不同,，語文做題可以憑語感,，而講解則需要有清晰的思路。因此,， 尖子生講題,，一方面可以讓他們暴露問題，另一方面可以讓他們進行更深層次的思考,。高三教學,，做法多多，八仙過海,，各顯神通,。

以上種種，已顯老套,。但因積全組之智慧,，也不乏偏門暗器，才敢擺顯就教于同仁們,。

化學教師期末教學總結(jié)與反思篇十一

忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，喜憂參半,，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié)：

一,、思想方面

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護每一位學生,，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;響應(yīng)學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，抓住每一個學習的`機會提高自己的業(yè)務(wù)水平，服從學校安排,。

二,、教學方面

本學年期，我擔任二,、三,、八年級的音樂課教學任務(wù)。在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格，讓學生獨立,，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求,，注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂,。本學期,，在每個班級中我還充分利用多媒體教學,。效果特別的好,，我也從中學到了許多東西。在下個學期里,，我會更加有效的利用這個資源,，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中,。

三、個人學習

為了提高自己的教學認識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認真地參加區(qū)、街道教研中心組織的培訓活動,，認真記錄學習內(nèi)容,。還認真學習其他教師在教育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享,，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實,。從中,，我也學到了許多的知識?！澳_踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,，以新思路,、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

我是我校音樂組的成員，在課余時間里,，我們會經(jīng)常在一起討論教學,、交流經(jīng)驗。并把實際問題以隨筆的形式及時做好解決的辦法,。這樣,，讓我們音樂教研組的成員都有了很大的收獲，在教育教學中,，無疑提供了我們最有效的幫助,。

四、努力目標

1,、 加強自身音樂素質(zhì)的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2,、在教學中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，積極參加各種教研活動,，以錘煉自己,。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把它完成好,。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

化學教師期末教學總結(jié)與反思篇十二

時間像是倒在掌心的水,，無論你攤開還是緊握，終究還是從指縫中一滴一滴流淌干凈,。流逝的日子竟然是那樣地悄無聲息,，似乎只是轉(zhuǎn)瞬間，就送走了一個學期的時光,。

一,、永恒不變的忙忙碌碌

過去的日子里，我們在短暫中馬不停蹄地忙碌著,，我們又在忙碌中幸福地收獲著,，盡管有時候，幸福,，只是每天辛苦的耕耘收獲,，不論晨昏顛倒，也要從繁雜的工作生活中走過,。

不能忘卻的仍是,，在學校的每一天，總有忙不完的事,，三樓的辦公室,、一樓的教室、還有操場旁邊的餐廳,，仿佛還是幾點一線一樣地忙碌著,，一天到晚總是忙個不停，除了行動上的忙碌就是思想上的思索,，思索如何入課,，如何將重難點講解地到位、透徹,，如何將每節(jié)課的數(shù)學思想滲透出來,，如何使學生全面地領(lǐng)會知識,、把握知識和運用知識，思索如何讓課堂上每個環(huán)節(jié)的推進很順暢,，思索怎樣才能讓預(yù)設(shè)的精彩如約而至……為此我制定教學計劃,，研究教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，致使我的課堂教學更加地完善。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,，按照小學數(shù)學教學大綱進行施教,，讓學生掌握好學科知識，同時還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

每天除了上課還有很多活動,，例如教研活動和集體備課活動，一天下來真的會很疲憊,，甚至很多時候各項活動一起到來的時候,，是那么地無可奈何，不能有分身之術(shù),，不能夠參與到任何一項活動當中,。基于對至高無上,、學海無涯的知識的渴望,，很多和我一樣的同行都在東區(qū)組織的周末培訓活動中第一時間到達，因為我們認為在周末這相對充足的時間內(nèi)給自己充電會是種不錯的選擇,，盡管培訓是在周末假期中進行的,，但是我們的培訓活動并不像我們周末假日心情一樣放松，我們都很珍惜這樣的學習機會,，也很珍惜這樣培訓后的思索和總結(jié),，雖然我不知道該怎樣完美地將每次培訓畫上一個休止符，但不得不承認一句收獲頗豐,、受益匪淺是不能籠統(tǒng)地概括出我的收獲的,。

現(xiàn)在，我還清晰地記得每次培訓我們每個人都辛苦地收獲著,，清晰地記得那些全然不顧天氣的燥熱,，長途跋涉來到我們學校為我們講座的名師和教授們……此時此刻，除了感恩，我不知道該怎么表達我的謝意,，想來想去,，還是將我的這份心意寄予文字，讓我永久地記下這培訓的日子,，記下這忙忙碌碌的充實吧,。

二、有辛有甘的甜美收獲

當我伴隨著這樣的幸福感覺漸行漸遠的時候,，我時常也在為學生的事情心煩意亂著,，幾個特殊的學生，常常讓我花費比其他孩子更多的時間和精力去照顧他,，他給予我的卻是更多的麻煩和制造麻煩的心,。他是一個聽力方面有問題的孩子，自我意識超強,，聽不進其他人的講話,，抑或是選擇性地傾聽，對其興趣產(chǎn)生不了影響的話語他一概不聽,，不,，是聽不見，而且給他講話的時候,，他常常會給你講一些前后顛倒的理由給你聽,，例如他在下雨的時候非要挑戰(zhàn)一下自我，站在雨中,，任憑雨點打濕自己的衣服,，此時我把他叫過來問道：“你為什么要去淋雨，淋濕了衣服怎么辦,？”“因為你把我叫過來,。”他覺得是因為先把他叫過來談話他才會去淋雨的,，其實是他先淋雨才把他叫過來進行談話的,，他總是這樣跟同學和老師交流，他的因果不明和選擇性傾聽常常讓教育者費盡心思去教育,，值得高興的是在我們的共同努力下,，他在這個學期中，進步非常大,，無論是他的言談,、行為、還有學習,，他都進步好多,，用孩子自己的話說：“我是從打架到不打,，我的知識也是從不會到會，我也是從不是班長到當上班長……”看著他在一個學期的時間內(nèi)轉(zhuǎn)變?nèi)绱酥?，我非常開心和幸福,，進步著就是美麗的，收獲著就是幸福的,。

一個學期里,，我一直都以最熱忱的態(tài)度和最為踏實的行動來實現(xiàn)我們的目標，我們要盡心竭力,，用智慧和汗水營造孩子們快樂成長的樂園,。雖然,，我們班的孩子現(xiàn)在還很稚嫩,，但是相信吧，讓他們隨著時光的腳步不斷前進吧,，讓時光帶走我們師生間不成熟,、不完善的地方，讓時光留下一個個日益成長的孩子們和一個日趨成熟的自我,。

化學教師期末教學總結(jié)與反思篇十三

一,、教育教學方面：

認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展。在教學中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣,。

注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責任。我們根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,，如語言角、美工區(qū),、表演區(qū),、操作區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。

幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的,，我們開展了各種各樣的活動,，像智能訓練、英語表演等,，不僅開發(fā)了兒童的智力,，還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。

二,、家園聯(lián)系方面

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔教育責任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家園小報,，為彼此更容易交流,。班主任教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長,。

召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學期目標,，使他們了解了班內(nèi)課程特點,，并針對一些問題開展討論,。園內(nèi)半日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向。

三,、其他方面

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽第一范文網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習,、電腦專業(yè)學習,，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中,。我還是一個教研組長,，我進步了還要帶動全園的姐妹們共同進步，我把外出看到的回來講給他們聽,，找些資料和她們一起學習,，碰到問題和她們一起討論，讓她們永遠跟著時代的大潮一起前進,。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們,，走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步,。讓我們與孩子們心相通，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真,、善、美吧!

化學教師期末教學總結(jié)與反思篇十四

轉(zhuǎn)眼,，一個學年的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學年以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰,，但還存在著一些問題,，今后還需努力解決。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié):

一,、教學方面

本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究,，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過,。

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目標,、選擇教學方法,、進行教學設(shè)計時，非常注意學生的實際情況,。認真進行二次備課,，課前做好充分的教學準備。

2,、讓學生在課堂上盡量都動起來——動口,、動手、動腦,、,。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能,，展開小組學習,、獨立學習、互助學習;培養(yǎng)學生獨自思考,、合作探究的學習能力,。讓課堂和諧,、民主，學生敢問,、敢說,、敢動。

3,、積極參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一起討論教學問題,。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講,。

4,、認真及時批改學生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

5,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴,。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,。課外積極輔導、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。

二,、班級管理

1,、加強對學生的思想道德教育，繼續(xù)對學生進行“小學生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習慣的養(yǎng)成教育,，使學生做到文明守紀,，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈,。

2,、響應(yīng)學校號召，組織學生積極參加學校組織的各項活動,。

3,、加強班級管理,。教育學生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作,，自覺遵守校規(guī)校紀,。

三、自我完善

利用課余時間看有關(guān)教育教學刊物,，以便及時更新教育教學觀念,，掌握新的教育教學理念，提高自身的教學素質(zhì),。進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,，拓寬自己的視野。進一步完善自己的教育博客,，及時保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容,。

總之，只要我們心中真誠地為了孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

化學教師期末教學總結(jié)與反思篇十五

轉(zhuǎn)眼間,，一學期即將結(jié)束。作為一名高中教育工作者,，這期間我對自己的業(yè)務(wù)有很多思考和感受,，現(xiàn)特將本人本學期教學工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

我能夠積極學習政治理論知識,，認真仔細的做好學習筆記,。教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;關(guān)心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去,，使自己在教育實踐上都有所成長和進步,。

二、教學方面

1,、備課,。

積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課,，認真的利用好每一次聽課的時間,。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學習，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度,，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱,，虛心向同年級組老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。

為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié),。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件,，復習階段,，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語、重點內(nèi)容用電腦打在屏幕上,，使學生有個清晰的復習印象,。

2、上課,。

上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答?？梢宰龅揭虿氖┙?，教學方法受到學生的喜愛。學生積極的回答問題,，能夠和學生積極的融合在一起,，教學的任務(wù)順利完成，學生的學習效果比較的理想,。

3,、輔導。

我利用課后時間對學生進行輔導,，不明白的給學生耐心講解,，及時查缺補漏?；旧厦恐芏寄芾靡恍r間,，給學生加強一些課外的閱讀練習。此外,，還與班主任保持一定的聯(lián)系,，及時和班主任溝通情況，以便督促孩子學習,。對學習比較差的學生要進行集中的輔導,，給他們進行強化訓練。

4,、作業(yè),。

我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。對學生的作業(yè)仔細的批改，對好的學生進行表揚,，不好的學生進行教育,。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改,，認真的書寫評語,，依據(jù)學生的自身情況，有區(qū)別的書寫評語,，使學生在評語中可以知道自己的不足,。

三,、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。

四,、個人學習：

積極學習各種教育理論,，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。堅持向老教師學習，本學期共聽課13節(jié),，參加了2次教育教學理論講座,，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念,，應(yīng)用到自己的教學之中,。和自己的教學實際相結(jié)合，在實踐中檢驗自己的學習效果,。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù),，同時也幫助其他的老師制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時自己也得到了提高,。

五,、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習,。多向老教師學習經(jīng)驗。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、對學生多加強教育，教會學生如何的做人,，如何的尊敬同學,、老師和家長。

4,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

一分耕耘一分收獲,，付出了辛勤的汗水,，我同樣收獲充實與成就感。半年的教育經(jīng)歷使我改變良多,，我想,，我將用一生去經(jīng)營這項事業(yè)，并將把所有的心力致力于培養(yǎng)更多更好的學生上,。

化學教師期末教學總結(jié)與反思篇十六

時間飛逝,，20年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一,、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,，作為黨員教師,，系統(tǒng)地接受了"保持共產(chǎn)黨員先進性教育"培訓活動，政治理論進一步加強,，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵紀守法,，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心,，積極主動認真的學習專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正，認真負責,。

二,、專業(yè)知識,、工作能力。

和剛走上工作單位時相比,，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升,。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理,。關(guān)心班級班風,、學風的建設(shè)，關(guān)心每一個學生的發(fā)展,，班級工作無小事,，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。

在教學方面,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動,，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實踐中探討、落實新課程教學理念,。自己能認真執(zhí)行"青藍工程",，認真參加學校的學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動。

在教學之余,，自己也進行一些教學研究,，把平時在教學過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練,，也是對教學的再思考,，對自己教學理論水平的一次提升。

三,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。

在一年中自己擔任一個班級的第二班主任，執(zhí)教5個班級的思想品德,，一星期10節(jié)課,，工作認真負責，積極參加學校,、學科的各項會議,、活動，沒有缺席和病假,。

回顧這一年的工作,，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,，學校領(lǐng)導給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,，當然，自己也存在著許多需要改進的地方,。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度,，一如既往地認真學習工作,，爭取工作水平的更大提高。