每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

教師節(jié)師德演講主持稿 師德演講主持人稿篇一

20xx年黟縣中小學(xué)教師“學(xué)習(xí)英雄教師,，彰顯師德光輝”演講比賽今天在青少年活動(dòng)中心隆重舉行。師德建設(shè)是教育部門常說常新的課題,，在中國幾千年的傳統(tǒng)文化中,，尊師重教的傳統(tǒng)不僅悠久，而且一直是主流,。西漢文學(xué)家,、思想家、教育家揚(yáng)雄就充分肯定教師的地位和作用,，他說：“務(wù)學(xué)不如務(wù)求師,。師者，人之模范也”,。 學(xué)習(xí)必就正于師,，教師是人之模范，這是自古以來衡量教師的標(biāo)準(zhǔn)和要求,。因而不斷加強(qiáng)師德建設(shè),，提升教師的師德修養(yǎng)是我們教育工作者不懈的工作和永遠(yuǎn)的追求,。一年一度的師德演講是展示我縣優(yōu)秀教師師德面貌的一個(gè)最好的平臺(tái)，是教育系統(tǒng)的一件大事,，各校在前期做了很多工作,，推選出優(yōu)秀選手參加今天的比賽，是教育部門的盛事,。在比賽之前,，我宣布一下規(guī)則：

1、演講順序抽簽決定;

2,、演講限時(shí)8分鐘,，超時(shí)扣分。20秒以內(nèi)扣0.1分(含20秒),，40秒以內(nèi)扣0.2分,，依此類推;

3、演講評(píng)分分四個(gè)方面：演講內(nèi)容7分：要求主題鮮明,，重點(diǎn)突出,，內(nèi)容生動(dòng)感人。普通話1分：要求正確使用普通話,，語音標(biāo)準(zhǔn),，不說錯(cuò)字。表達(dá)技巧1.5分：要求口齒清楚,，語速,、語調(diào)、重音,、停頓合理,，表達(dá)準(zhǔn)確。臺(tái)風(fēng)0.5分：要求精神飽滿,，儀態(tài)端莊,。

我們將根據(jù)各位選手的演講與考核的綜合成績排序，推選十名教師作為“師德標(biāo)兵” 報(bào)縣政府表彰,。其他教師視具體情況由教育部門表彰,。

1王武松：

“做個(gè)好人，當(dāng)個(gè)好教師”應(yīng)該是對(duì)師德最樸實(shí)的注解,。感謝“年近半百,、幾近禿頂”的好教師王武松。

2黃西艷：

最美好的青春年華奉獻(xiàn)給了最自豪的崗位,，為黃老師十六年的成績而喝彩!愿黃老師在三尺講臺(tái)上繼續(xù)書寫精彩人生!

3方恢田：

“盡心盡力,，盡職盡責(zé)”是方老師對(duì)自己工作的最好總結(jié)。從山區(qū)到平原再到黟中,，一路走來,，方老師無怨無悔,。謝謝方老師!

4汪亦舒;

平凡的崗位作出不平凡的業(yè)績，除了無私的奉獻(xiàn)還有家人的支持,，有選擇就有割舍,，我們理解。謝謝汪老師!

5余雙青：

因?yàn)橛袚?dān)當(dāng),，所有能理解,、寬容，更因?yàn)榧?xì)致扎實(shí)的工作,，余老師的班級(jí)取得了全面的成功,，為余老師的成功而高興!

6邵紅英：

“孩子交給你,，我們放心”,，這是對(duì)邵老師最好的褒獎(jiǎng)，也是邵老師愛心教育的豐厚回報(bào),，真是有點(diǎn)羨慕你,。

7葉華梅：

20xx年的山區(qū)從教經(jīng)歷，摸索出師愛是溝通學(xué)生心靈的橋梁的三點(diǎn)心得,，我想對(duì)全縣的老師都適用,，感謝葉老師!

8劉尚輝：

“只要放手去干，事業(yè)便會(huì)充滿陽光”說得真好,。謝謝劉老師!

9余卓華

8年的時(shí)間不長不短,，余老師樸素的敘述讓我們看到了她用愛留下的一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。年輕的余老師,，加油哦!

10朱紅云：

工作踏踏實(shí)實(shí),，就是可贊的，今天能站在這里,，就是對(duì)你工作的肯定,。謝謝謙虛的朱老師。

11戴曉峰：

8年山區(qū)學(xué)校的耕耘,，從徘徊,、迷惑，到喜歡,、熱愛,，戴老師收獲了心靈的寧靜。以師德為船,，師愛做帆,，愿戴老師的航程越來越精彩!

12馮麗玲：

年輕的馮老師經(jīng)過美溪山水的浸潤，已蛻變成一只美麗的蝴蝶飛在祖國的花朵中,。愿馮老師在新的崗位上綻放更燦爛的笑顏,。

13魏雪風(fēng)：

“因?yàn)閻酆拓?zé)任,，才會(huì)付出，才有收獲”,，為魏老師取得的成績高興,。謝謝魏老師。

14胡建和：

胡老師用自己的愛心,，化作春雨,，滋潤著希望的秧苗。感謝胡老師!

15江瓊?cè)A：

書本相伴,，寂寞相隨,，江老師選擇平凡，從事的是太陽底下最光輝的事業(yè),。正是那一幕幕,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才有了江老師今天的成功,。謝謝江老師!

16吳繼飛：

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”，真是道出了教師這個(gè)職業(yè)的本真,。謝謝吳老師!

17汪菊芳：

自信的汪老師從工作中的點(diǎn)滴著手,，傳遞愛，傳遞自信,，收獲成功與快樂,，在自己的人生中留下了堅(jiān)實(shí)的足跡。謝謝汪老師!

18程瑛：

從失落迷茫到驚醒積極,，程老師每一步都走得踏踏實(shí)實(shí),，把愛落在實(shí)處，為了桃李吐芬芳,，衣帶漸寬終不悔,。感謝程老師!

19：胡韻梅：

親其師而樂其道，胡老師用博愛笑納每位幼兒,，用人格感化每位幼兒,，用信任放飛每位幼兒，平凡而快樂著,。謝謝胡老師!

20朱光明：

朱老師的班主任工作頗有心得,，從情感教育入手，通過抓班會(huì),、談話,、家訪，工作卓有成效,。謝謝朱老師及龍江初中的所有老師,，你們的堅(jiān)守將會(huì)給龍江初中一個(gè)完滿的終結(jié),。

21方艷：

“教在今天，想在明天,，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,，做好今日的教育教學(xué)工作”，這是方老師對(duì)工作的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，也是廣大教育工作者需要理解和做到的,。謝謝方老師!

22吳光華：

感謝吳老師的演講，她的的心聲是那樣的真,、純,，樸素中見真情。愿吳老師在今后的教育生涯中發(fā)出更璀璨的光華!

23方曄：

付出就有回報(bào),，三四十分的超越,，方老師付出了太多的辛勞和汗水，我們注意到你飛得高,，也知道你很累,，我們教師都很累,，但,，值得!謝謝方老師!

24程志燕：

以一顆母親的心去愛孩子，在工作中不斷的去創(chuàng)新,，程老師獲得了成功,。愿程老師在即將支教的一年里發(fā)揮更好的示范作用。謝謝程老師!

25汪曉敏：

汪老師是沉靜勤勉的,，8年的如花歲月奉獻(xiàn)給了山區(qū)教育,，無怨無悔，而是自豪著,，她是一名光榮的人民教師,。我們也為她自豪，為我們有這樣的好老師,。

26張愛玲：

張老師的演講雖然簡(jiǎn)短,，但信念堅(jiān)定，那就是堅(jiān)守三尺講臺(tái),，把自己站成一棵樹,，為孩子撐起一方明媚的藍(lán)天!謝謝張老師!

27胡巧云：

作為山區(qū)初中的女教師，胡老師擔(dān)負(fù)了更多的職責(zé),，她做的很好,，我們?yōu)樗吲d。謝謝胡老師!

28葉秀紅：

“帶著一顆充滿激情的心去追尋心中的夢(mèng)想,，只有這樣才能擁有詩意的教育生活”,，說得好!孤寂平淡的生活,，只要我們充滿激情去追尋，也會(huì)詩意起來,。謝謝葉老師!

29方金枝：

勤奮好學(xué)的方老師在山區(qū)初中默默地奉獻(xiàn)著,，平凡人做著不平凡教書育人工作，收獲了他人的贊譽(yù)與尊重,，這是對(duì)她工作的最好獎(jiǎng)賞,。謝謝方老師!

半天的時(shí)間，29名選手的演講,，真是多姿多彩,，精彩紛呈。我們領(lǐng)略了各位選手的風(fēng)采,，也經(jīng)受了一次心靈的洗滌,。師德教育不是一次演講就能完成，提升師德素養(yǎng)修為也不是一次演講能做到得,。愿我們的老師以這次演講為起點(diǎn),，在今后的教育教學(xué)中，不斷錘煉自己,，提升自己,，越做越好，成為名副其實(shí)的人之模范!

20xx年黟縣中小學(xué)教師“學(xué)習(xí)英雄教師,，彰顯師德光輝”演講比賽圓滿結(jié)束,。謝謝大家!

教師節(jié)師德演講主持稿 師德演講主持人稿篇二

幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中,，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足,，從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn),。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員,。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細(xì)致的,、要面對(duì)一群孩子，每個(gè)孩子的性格都不一樣,，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對(duì)不同類型的家長，教育改革的深化,，對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來越高,，“付出總沒有回報(bào)”這是教師最常說的一句話。我覺得，對(duì)于這句話,，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的,。每天面對(duì)的是一群天真無邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè),。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,，那么她每天都會(huì)很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外;她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,，很公平地去愛每一個(gè)孩子，這樣天天都很開心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響,。

教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子,，每個(gè)孩子都是有差別的，在經(jīng)過你的教育,，孩子有變化了,，有進(jìn)步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立,，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母,、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等;都離不開老師的教育,、幫助,。看到自己的付出沒有白費(fèi),，感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛,、尊重、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福,。

當(dāng)家長說：我們會(huì)好好配合老師的工作,。或者是幼兒園開展的活動(dòng),，我們做為家長的都會(huì)大力支持而且積極地配合;再者是家長對(duì)你說：“老師,，我的孩子多勞您費(fèi)心了，您辛苦了”,?！岸鳎@個(gè)老師真不錯(cuò),?！本瓦@么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,，家長的支持,、配合、理解是老師的付出的回報(bào),，這也是教師的幸福所在,。

幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱,、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件,?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜耍敲茨憔蜁?huì)感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會(huì)變成快樂的天使,。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的童聲,，與他們心與心的交流,，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來,，與孩子同唱,、同跳，與他們共同感受成長,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊,。你給孩子一份愛，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠,，最純潔,，最美好，最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!

教師節(jié)師德演講主持稿 師德演講主持人稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好!

“今天的陽光真好”當(dāng)我夾起講稿走出教室時(shí),，面對(duì)撲面而來的朝陽，不由的深吸一口氣,，盡抒胸意,。是啊，今天的陽光真好，一如這教室里朝氣蓬勃的同學(xué)們,，蒸蒸日上,，絢爛的可愛。而我,，則終于在教學(xué)方法,，教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量上獲得了同學(xué)們的認(rèn)可,。當(dāng)課間鈴響起,，一名同學(xué)跑過來說：“老師，你今天的課上得真好,，我們聽了很舒服,。”那一刻,，那感覺,，美妙的無以言表。

作為一個(gè)高校老師,，我深深的為我的同學(xué)們所吸引,，為著他們的青春年華，為著那求智若渴的眼神,，還有那年輕人所特有的張揚(yáng),，飛揚(yáng)向上的特性。大學(xué)生是個(gè)特殊的群體,，他們有自己的世界觀,，人生觀，有自己的思想,，他們懂得如何去尊敬別人,，懂得應(yīng)該在校園生活中去充實(shí)自己。而我們作為老師,，不但要將專業(yè)知識(shí)教授給他們,，還要幫助他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)社會(huì)，適應(yīng)國家對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生成長的要求,，幫助他們?cè)诿酝局兄匦抡一刈约海匦氯计鹣蛲繕?biāo),，奮發(fā)圖強(qiáng)的希望,，幫助他們消除社會(huì)中不良因素的影響，抵制社會(huì)不健康的思想,。

教師是人類靈魂的工程師,，是人類文明的傳播者，是太陽底下最光輝的職業(yè)。古往今來,，多少文人墨客歌頌著這個(gè)光榮的稱號(hào),，多少仁人志士肩負(fù)著這個(gè)崇高的使命。 著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范”,。師德是教師最重要的素質(zhì)。道德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化地感染學(xué)生,，在學(xué)生的心目中，只有這樣的老師才是學(xué)習(xí)的榜樣,、社會(huì)的規(guī)范,、人類的楷模。因此,，高尚的師德是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才有資格為人師表,，才有資格以身作則,。教學(xué)與師德是相輔相成，不可分割的兩方面,，教師的師德決定了教師的素質(zhì),，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。教育不僅僅是傳播知識(shí)和技能,，更重要的是教會(huì)學(xué)生如何做人,。古今中外無數(shù)事例證明，教書育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身,、以身立教。講到這里,，我不禁想到了全國優(yōu)秀教師,、北京大學(xué)中文系孟二冬教授和志愿到貴州邊遠(yuǎn)山區(qū)支教的青年教師徐本禹。孟老師在身患癌癥的情況下,，依靠著非凡的毅力,，在與病魔斗爭(zhēng)的同時(shí)堅(jiān)持完成了在新疆石河子大學(xué)的支教任務(wù)，沒有休息過一天,。徐本禹毅然放棄深造的機(jī)會(huì),，把自己的青春獻(xiàn)給了祖國西部的教育事業(yè)。他們身上堅(jiān)定的理想信念,、豁達(dá)的人生態(tài)度和崇高的人格風(fēng)范深深的感染了我,。

作為一名人民教師,，我們一定要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚品質(zhì),，要立三尺講臺(tái),，攜兩袖清風(fēng)，要甘于寂寞,、樂于清貧,，要有崇高的人生追求、高尚的師德情操,、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),，無私的奉獻(xiàn)精神?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái),，就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路;站在三尺講臺(tái)上,，日復(fù)一日地講授知識(shí)，看似十分平淡,，然而崇高的師德風(fēng)范正在這平凡的工作中體現(xiàn)出來,。

教育部部長周濟(jì)同志提出：愛與責(zé)任是師德之魂，沒有愛就沒有教育,，沒有責(zé)任就辦不好教育,。因此師德不僅是愛，更是一種責(zé)任!作為新時(shí)期的一名合格教師,，如果沒有責(zé)任心,，就不能明確自己的職責(zé)和自己所肩負(fù)的歷史使命，那就辦不好教育,，育不好學(xué)生,。“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言,。既然作“父親”，作“母親”,，就要像父母一樣關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,、對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)和前途負(fù)責(zé)任。

各位老師,，請(qǐng)不要忘記新生入學(xué)時(shí),，家長對(duì)我們信任的眼神;請(qǐng)不要忘記父母對(duì)孩子殷殷的期望。讓我們銘記愛與責(zé)任,，在我校切實(shí)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè),、大力弘揚(yáng)師風(fēng)師德的熱潮中釋愛心、比責(zé)任,、育新人,。讓我們的愛灑滿校園的每個(gè)角落，讓我們的責(zé)任造就社會(huì)的有用之材!

謝謝大家!

教師節(jié)師德演講主持稿 師德演講主持人稿篇四

各位評(píng)委,、各位老師：

大家好!

學(xué)期初,，學(xué)校組織我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)《感動(dòng)中國》人物胡忠謝曉君夫婦的事跡，我感觸很深,。去藏區(qū)支教前胡忠謝曉君夫婦都是成都中學(xué)的老師,。他們放棄了城市的繁華，甘愿到條件艱苦的藏區(qū)工作,，這種崇高的精神追求令人動(dòng)容,，他們是怒放在高原上的美麗的雪蓮花。

五年前,，我在電視上看到一則報(bào)道：講的是貴州省的一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)教師陸永康的故事,。陸永康出生9個(gè)月時(shí)，因小兒麻痹導(dǎo)致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮,，別人學(xué)走,，他學(xué)跪。二十歲時(shí),，他成為了一名小學(xué)民辦教師,。他用木板、舊籃球,、舊輪胎,、鋼絲，自制了一雙重達(dá)兩公斤的“船鞋”裹住雙膝,，再拄上一根木棍,，這樣跪在講臺(tái)上教書36年。陸老師雖然跪著,，但他比我們站著的人還要高大,。

在汶川地震中有一位女教師,，地震之后他在北川中學(xué)堅(jiān)守了三天三夜,。到處尋找她班上的孩子，最后她找到了十幾個(gè)孩子,，自己的女兒就在這個(gè)學(xué)校,，而且就埋在廢墟之下,，當(dāng)她帶著這十幾個(gè)孩子轉(zhuǎn)移的時(shí)候她都沒有自己女兒的消息，沒有愛人的消息,，也沒有父母的消息,。恪盡職守讓這位女教師的形象顯得高大,，在她的周身散發(fā)著人性的光輝。

是的,，在我們的職業(yè)生涯中,，并不是所有的人都可以轟轟烈烈，大多數(shù)的人,，大多數(shù)的時(shí)間,，我們都能在自己的工作崗位上平穩(wěn)、踏實(shí),、平凡的工作著,。記得剛參加工作不久，我接了一年級(jí)的一個(gè)班,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)訓(xùn)練,，要求每天第一節(jié)語文課前小朋友要講一個(gè)小故事。由于孩子識(shí)字有限,，閱讀經(jīng)驗(yàn)不足,，學(xué)到的故事也都不太多，大多小朋友的故事都是爸媽教的,。輪到一個(gè)叫孫靈通的小男孩講故事,，他站在講臺(tái)前低著頭，一句話也不說,。我問他為什么不說話,，孫靈通抬頭看看我，哭了,，他說“老師,，我媽我爸都是啞巴，沒人教我學(xué)故事……”我當(dāng)時(shí)大吃一驚,，我怪自己為什么之前不了解他的情況,，這個(gè)聰明健康的孩子一定是他爸媽的心肝寶貝，此刻,，他幼小的心靈能承受得住嗎?我走過去握著孫靈通的小手,，告訴他：“好孩子，不要怕,，以后老師每天教你說故事,。”我還買了三本兒童版的故事書送給了他,，他高興得不得了,，每天要學(xué)好幾個(gè)故事呢?？吹阶约旱膶W(xué)生成長中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我真正感受到做一個(gè)老師是多么幸福,。

一晃成為一名小學(xué)教師已經(jīng)十二年了。我常常感恩自己的職業(yè)——做老師讓我有機(jī)會(huì)去走進(jìn)孩子們的心靈,，見證孩子的成長,，和孩子們一起傾聽世界。也許,，在別人眼中，我們風(fēng)光無限,，我們是美麗與智慧的結(jié)合,，但我知道，真正的美麗蘊(yùn)藏在我心里,，和我無怨無悔的職業(yè)選擇一起盛開,，與我最熱愛的教育事業(yè)一同綻放。

我們說生命的價(jià)值取決于我們對(duì)這個(gè)社會(huì)和他人所提供的幫助的程度,，包括對(duì)親人的幫助,，包括對(duì)身邊有困難的人的幫助，也包括對(duì)事業(yè)的兢兢業(yè)業(yè)和恪盡職守,。的確,，盡職盡責(zé)地活著，每個(gè)人都可以美麗,。

謝謝各位,，我的演講完畢!

教師節(jié)師德演講主持稿 師德演講主持人稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

大家好

我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師,。教師是人類靈魂的工程師,。教師用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。他們只求付出不求回報(bào),。說無私吧,，太老套了，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心,，這是一種精神,，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求,。

做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課,，是每個(gè)教師都追求的目標(biāo),也是我所追求的目標(biāo),，“十年樹木,，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。在教學(xué)中，我嘗試著,、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師,。那么，如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢?

首先,，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,，靠的就是他的人格魅力。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,，平時(shí),，遇到有的同學(xué)不舒服，我會(huì)把他叫到跟前,，耐心詢問;有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,，我會(huì)拿起笤帚，和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語;還有,，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學(xué)我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。

其次，教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生,。教師的愛如同陽光普照大地,，如同雨露滋潤萬物，但是,，愛并不意味著遷就放松,，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán),。只要充滿愛,，學(xué)生們一定會(huì)喜歡。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何,，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛,，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí)，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí),，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì),，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步,。

再次，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),，淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基

本要求,，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷,，了解孩子的心靈,，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子?！边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬,。

教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,，不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感,、意志,、知識(shí)、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,，不是一架架考試機(jī)器的制造教師的人格魅力,、寬容博愛以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用,，一個(gè)教師,，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值,。

教師節(jié)師德演講主持稿 師德演講主持人稿篇六

彼岸,，一個(gè)讓人為之心靈一震的詞語，喚醒了每一個(gè)人深藏于內(nèi)心的追求,。從教二十余載,，我用自己對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與追求，實(shí)踐著！反思著,！不斷的從一個(gè)個(gè)此岸邁向一個(gè)個(gè)新的彼岸,！

——題記

我是朗鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的教師李冬梅，首先衷心的感謝教育局搭建的平臺(tái),，使我非常幸運(yùn)獲得學(xué)科帶頭人的殊榮,，駐足回眸來時(shí)路，萬千感慨于心頭,。從教二十余載,，我由一名新教師成長至學(xué)科帶頭人，這其中飽含著各位領(lǐng)導(dǎo)含辛茹苦的指導(dǎo)和同事們傾情傾力的幫助,，在這里我要感謝所有幫助我的人,，是你們的幫助才使我走到今天這個(gè)高度。這不僅僅是榮譽(yù),，而是賦予了我更高的責(zé)任,、寄予了我更高的期望！是一種鞭策,，一種力量,！一個(gè)新的起點(diǎn)！下面與各位同仁學(xué)習(xí)交流從教二十余載的教學(xué)感悟《追尋此岸與彼岸》,。

我于1987年到朗鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)任教,，彈指一揮間，二十余載教師生涯悄然逝去,?；厥桩?dāng)年初涉教壇，那一段天高云談,、花開滿徑的歲月,。每每拾起那記憶中的碎片，我就仿佛穿上了少時(shí)最愛的一襲華衣,，思緒便如同輕煙般氤氳而來,，細(xì)細(xì)品味，心有千千結(jié),，唯有那份對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著難以割舍,。

上班伊始，我執(zhí)教一至六年級(jí)的自然課,，自然課就是科學(xué)課的前身,，這是一門多么充滿智慧的、理性的學(xué)科,?？墒菍?duì)于我來說卻是那么的陌生,。《植物新生命的開始》——這是我執(zhí)教的第一堂自然課,。盡管進(jìn)行了兩天時(shí)間的備課,，第一次站上講臺(tái)的我仍然十分緊張。但是當(dāng)我看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的臉龐,，當(dāng)我想起領(lǐng)導(dǎo)和老教師們對(duì)我說的一句句關(guān)心和鼓勵(lì)的話語,，當(dāng)我看到家人為了我能夠上好第一堂課，跑遍了朗鄉(xiāng)才買到上課所需要的8種植物種子和教學(xué)所需的用具時(shí),，我堅(jiān)定地對(duì)自己說：“加油,！你一定能做好！”那節(jié)課上,，孩子們非常專注地聽著一位新老師的第一堂自然課,，那一張張稚嫩的臉龐、那一雙雙充滿靈氣的眼睛,、提出的一個(gè)個(gè)聰明的問題,，表達(dá)了心里對(duì)知識(shí)深深的渴望和對(duì)自然課的喜愛之情！至今回想那節(jié)課的情景依然清晰的在眼前呈現(xiàn),，我發(fā)自內(nèi)心的謝謝那些可愛的孩子們,，是他們讓一位膽怯、沒有自信,、對(duì)一切都那么陌生的新老師堅(jiān)定而勇敢地站在這個(gè)講臺(tái)上，講完了人生中最有意義的第一堂課,！從那以后,，我開始慢慢地發(fā)現(xiàn)，原來自然課并不像我所想象的那么陌生和遙遠(yuǎn),，美麗的鳳仙花,、可愛的小蝌蚪、溫度計(jì)和磁鐵等等,，它們都是生活中多么有趣的事物?。『⒆觽円埠芟矚g我的課,，他們總是在上課前看到我會(huì)輕輕地問：李老師,，今天我們學(xué)什么呀？會(huì)在下課了急切地跑上講臺(tái)問我很多很多關(guān)于上課的小問題,。轉(zhuǎn)眼就到了學(xué)期末,，最初我認(rèn)為如此陌生的一門學(xué)科，居然給了我那么多的快樂,！我想這些快樂不僅是自然課給我的,，更多的是孩子們，他們每天圍繞著我，用天使般的臉龐和純真的心靈感染著我,，讓我對(duì)自然教學(xué)越來越喜愛,，特別是期末全市測(cè)試中，我的孩子們自然成績出乎意料的好,，使我對(duì)自己更加充滿了信心,。

記憶。這次學(xué)習(xí)不僅是理論的收獲和思想的啟迪,。更是對(duì)我的促進(jìn),，在培訓(xùn)期間作為班級(jí)的宣傳員我主持了主題為《國培，教育人生的第二起跑線》教學(xué)論壇,、擔(dān)任科培班簡(jiǎn)報(bào)的主編,。這次培訓(xùn)，雖說付出了很多艱辛,，但收獲是豐厚的,。結(jié)業(yè)式上我作為優(yōu)秀學(xué)員代表上臺(tái)發(fā)言。站在省教育學(xué)院講臺(tái)上的那一刻,，一份由衷的感動(dòng)涌上心頭：作為鐵力市一名科學(xué)教師,，我沒有辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)、教研員老師對(duì)我的栽培,。我的每一點(diǎn)進(jìn)步都飽含著你們的心血,，我幸運(yùn)，有這樣的好領(lǐng)導(dǎo),、好老師在不斷引領(lǐng)我前行,；我驕傲，我肩負(fù)著你們的期望站到了這個(gè)講臺(tái)上,。這一切一切將化作我不竭的動(dòng)力,，將激勵(lì)我不斷勇往直前！

追溯我的成長歷程,，離不開我和小學(xué)“科學(xué)”的二十余年相守,，小學(xué)科學(xué)課堂，是我教師職業(yè)幸福和快樂的源泉,！還記得剛?cè)谌虢處熽?duì)伍時(shí)那股飛揚(yáng)的熱情,，還記得剛踏上講臺(tái)時(shí)那份難掩的靦腆，當(dāng)年的靦腆已變成成熟和干練,，如火的熱情卻依舊燦爛,！過往的成績只是我演繹精彩人生的前奏曲。現(xiàn)在我又將站在一個(gè)新的起點(diǎn),，“路慢慢其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”今后我將繼續(xù)承載各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)懷與支持,，積蓄力量，充實(shí)行裝,，一如既往,，奮力爭(zhēng)先，不斷地從各方面提高自己,，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng),，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)！

教師節(jié)師德演講主持稿 師德演講主持人稿篇七

關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,。作為一名教師,，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理,，第二才是知識(shí)技能,。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),，對(duì)教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感,，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才能對(duì)自己提出更高的要求,。十年樹木,，百年樹人，踏上了三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。

“教育是一個(gè)良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性,，因此樹立良好的師德形象,，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化地感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過程中，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,，會(huì)不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生受益匪淺;師德高尚的老師,，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣,，無怨無悔,。

我還很清楚地記得，在上高三的時(shí)候,，我們的班主任老師患上了急性心肌炎,，當(dāng)我們看著她忍著劇痛、冒著冷汗,、用雙肘支撐著講臺(tái)堅(jiān)持給我們上課的時(shí)候,，我們都勸她回家休息，可她卻說：“現(xiàn)在正是你們的關(guān)鍵時(shí)刻,，我不能放下你們不管,，等你們高考取得好成績的時(shí)候，老師的病自然就好了!”樸素的幾句話,，讓很多同學(xué)都掉下了眼淚,。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神,，不正是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)嗎?

言傳身教,，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。在我們的周圍或許會(huì)聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強(qiáng),，課堂上不能把握分寸,，導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對(duì)本職工作得過且過,，敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法呆板;教授不上課,、副教授少上課、提了職稱減少課等等,。

雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象,，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識(shí)。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀,、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行;其身不正,，雖令不從。教師對(duì)政治的關(guān)心和了解,，對(duì)職業(yè)的熱愛和投入,，對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作，對(duì)學(xué)生的尊重和愛護(hù),，對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取,，對(duì)

自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師,，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,。

教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛與眾不同,，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。陶行知先生曾對(duì)教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！蓖瑫r(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭邸钡暮x。有一天,，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止，并責(zé)令其到校長室,。等陶先生了解了一下情況回到辦公室,，見到那個(gè)男生已在等他。

陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生,，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打人,，你立刻住手了,，說明你很尊重我,。”男生將信將疑地接過糖果,，陶先生又說：“據(jù)我了解,，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說明你有正義感,，”陶先生拿出了第三塊糖,。這時(shí)男生哭了：“校長，我錯(cuò)了,，同學(xué)再不對(duì),，我也不應(yīng)該采取這種方式?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò),，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了,，咱們的談話也該結(jié)束了,。”通過這個(gè)小故事,，是不是可以得出這樣一個(gè)道理,，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由,，除了不會(huì)多角度思考問題,，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因。

我們說,，師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校發(fā)展以教師為本,，教師素質(zhì)以師德為先,。

尊敬的各位老師，讓我們共同肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任,，以良好的師德擎起教育的藍(lán)天!

教師節(jié)師德演講主持稿 師德演講主持人稿篇八

“小時(shí)候,，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地,，小時(shí)候,，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”

一首優(yōu)美的歌曲,，使我充滿了對(duì)教師,、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，九二年初中畢業(yè)之際,，我毫不猶豫地報(bào)考了師范,。同學(xué)們都笑我沒出息,，干嘛不讀重點(diǎn)高中，上大學(xué),，光宗耀祖?

三年師范的學(xué)習(xí)生活,，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái)。因?yàn)槲矣X得,，當(dāng)老師,，雖然平凡，但能使我的人生充實(shí),，精神愉悅,。

的確，教師的崗位是平凡的,。只要你選擇了教師這一職業(yè),，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中,，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民，種瓜得瓜,，種豆得豆;不像科學(xué)家,，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人，賣了商品,，收獲金錢;不像服裝設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王,。然而只有真正做過教師的人,，才能真正體會(huì)到教師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉,，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn),，是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力。

前不久的一個(gè)晚自習(xí),，我走進(jìn)教室,，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作,，所以,，我盯著那位同學(xué)看了幾眼。于是,，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來,。我沒有訓(xùn)斥，沒有只言片語的批評(píng)，而是走上前去,，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng),。沒想到的是,，這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng)，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲,。更想不到的是,，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué),。就這一件小事,，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”的確,，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無悔，雖平凡但無私,。

那是二020xx年秋十月的一天接到通知,，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗(yàn)收，準(zhǔn)備的時(shí)間只有四天,。為了全身心地投入工作,，我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來,，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷,，肇事者逃之夭夭。為了工作,，為了孩子們,，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽,。于是,，我白天忙著上課，照顧女兒,，晚上回來備課,，準(zhǔn)備資料，連續(xù)一個(gè)星期，幾乎每天只休息了兩三個(gè)小時(shí),。要上課了,，但我已沒有了信心，因?yàn)榕畠簺]照顧到,，準(zhǔn)備也不充分,，情緒也失了控，我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺(tái),，沒想到,，學(xué)生們給了我最大的支持，他們和我配合得是那么默契,，課后,，大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個(gè)叫王婷的同學(xué)的作文,，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲,。或許,，有的人會(huì)說我是一個(gè)沒有人情味兒的母親,，的確，我丟不下兩歲半的女兒,，但我更丟不下我的學(xué)生,。那段時(shí)間，盡管紛亂繁忙,，但我收獲了,，收獲不是驚喜，不是碩果,，而是平凡——學(xué)生的理解與支持,，師生間心靈的溝通。是啊,，“吃也清淡,，穿也素雅，心懷淡泊,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡?！边@不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè),，也就選擇了平凡。但我將會(huì)用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個(gè)平凡的營養(yǎng)師,，幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員,，為山里娃飛越大山導(dǎo)向;做一個(gè)平凡的孩子王,，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!

教師節(jié)師德演講主持稿 師德演講主持人稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求,?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為：

首先,，樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎,，腿不能曲,，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀,、不憂傷,，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上,。學(xué)生看著他忍著劇痛,、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚,。他深情地說：“我的知識(shí)是人民給的,，我要珍惜這有限的時(shí)光,，把知識(shí)獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生,。

其次，規(guī)范文明行為,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”。

再次,，關(guān)愛每位學(xué)生,。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時(shí)間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。

史煙飄過,，回看今天。師者為師亦為范,，學(xué)高為師，德高為范,。走上三尺講臺(tái),，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,，師德,，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天!

教師節(jié)師德演講主持稿 師德演講主持人稿篇十

讀過《修優(yōu)美師德做陽光教師》后,，我對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的看法，教師并不那么的高不可攀,，相反作為一名教師反而應(yīng)當(dāng)跟學(xué)生建立親密的感情,，對(duì)學(xué)生有愛。當(dāng)然在不同的老師那里,，愛有不同的理解和表現(xiàn),，有對(duì)學(xué)生的尊重關(guān)懷，有對(duì)學(xué)生的容和理解,，有對(duì)學(xué)生的任和義務(wù),。好老師并不只是一種形象,，而是以不同的形式出現(xiàn)在學(xué)生的生活和不同領(lǐng)域中。

當(dāng)然能影響孩子一生的老師自身也得擁有良好的品性,。他也許不會(huì)“無私奉獻(xiàn)”,，但他“樂于奉獻(xiàn)”。我們避免無謂和不必要的犧牲,，過分弘揚(yáng)和宣傳這樣的師德會(huì)讓老師們對(duì)師德望而卻步,。只有會(huì)奉獻(xiàn)、樂于奉獻(xiàn)的老師才是有效的,，充滿快樂的,。

讀完《修優(yōu)美師德做陽光教師》后，給我的感悟很多,。教師是充滿愛心的職業(yè),，有人說過：“愛自己的孩子是一種本能，而愛別人的孩子才是教育的神圣,?！币獙?shí)現(xiàn)教育的意義我相信愛是唯一的力量。當(dāng)然教師不僅僅要成為一名有愛心的教師,，還要成為一名智慧型的教師,，學(xué)生的智慧是靠老師去開啟，這就要求老師首先要成為一名智慧者,，這時(shí)刻提醒著我不斷的學(xué)習(xí),，充實(shí)和豐富自己的知識(shí)含量。不斷的增長思考力,、感悟力,，從而全面的提高自己的教學(xué)水平和教育智慧。

我相信我會(huì)用自己的愛心和樂于奉獻(xiàn)的心來換得孩子們純真,、陽光的笑容,，贏得孩子們的尊敬。當(dāng)然,，我也會(huì)不斷的充實(shí)自己給自己加油,，像一名陽光型的教師奮進(jìn)、努力,。

正像前蘇聯(lián)一位著名美學(xué)家所說的那樣：付出與獲得平衡是最高的境界,，稱之為“優(yōu)美”，略高于則是“崇高”,，付出大大高于獲得則成為不折不扣的“悲劇”,。因?yàn)檫@其中有許多我們應(yīng)該盡力避免的無謂和不必要的犧牲，過分弘揚(yáng)和宣傳這樣的師德會(huì)讓老師們對(duì)師德望而卻步,。只有優(yōu)美的師德才是陽光的,、親切的,、有趣而有效的，因而也是充滿快樂的,。

幸福是什么?也許我們記住了許多快樂的場(chǎng)面,，可幸福卻是一種自己靈魂的問答。當(dāng)然,，你完全可以選擇愛自己的親人和朋友,，獲得幸福。但當(dāng)你身為一名教師,，就有了一份以愛為主題的職業(yè),，那就去愛你身邊的孩子吧，像寬容你親人的小脾氣,，和原諒你的孩子的惡作劇一樣,，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。關(guān)愛別人,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了,，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,，緊緊裹住你的心靈。多少次,，當(dāng)你辛勤的工作日見成效，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子們一個(gè)小小的進(jìn)步時(shí),，無不歡欣雀躍,，這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎?

十幾年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得,，教育是愛的事業(yè),，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛,、大于友愛,、勝于情愛。不是嗎?母愛容易出現(xiàn)溺愛,，友愛需要回報(bào),，情愛是專一、自私的愛,。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合,，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動(dòng)的愛,。這種愛包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。

教師是陽光下最光輝的職業(yè),，如果我們不能陽光，又怎么去讓陽光的男孩女孩走進(jìn)我們呢?

在我的工作生涯中,，最大的事就是用愛滋潤每一個(gè)孩子的心田,。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀(jì)而失態(tài),，雖然有時(shí)也感到很累，很煩,，但這時(shí)心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書,。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生,。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重。家長把天真爛漫,、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),，這是對(duì)我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅(jiān)信,，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動(dòng)我面對(duì)的全體學(xué)生,。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫照,。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無怨無悔!

教師節(jié)師德演講主持稿 師德演講主持人稿篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

大家好!

人們常說,，沒有夢(mèng)想的人生是枯燥的,，沒有創(chuàng)造的人生是平淡的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,，沒有愛情的世界是黑暗的,。我今天演講的題目是《愛與責(zé)任》。

有人說老師就是老師，憑他三寸不爛之舌,，得不到風(fēng)雨,。每次聽到這些話，我都只是一笑而過,，因?yàn)槲颐靼?，只有在三尺講臺(tái)上，爬著的老師,，才能真正體會(huì)到這份工作的艱辛,，才能真正感受到作為老師，我肩上的擔(dān)子有多重,，才能真正體會(huì)到“老師”這個(gè)詞

老師不是老師,。教書育人是他們的天職。傳道授業(yè)解惑是他們的本能,。老師要從小熱愛生活,，像學(xué)生的爸爸媽媽一樣，嚴(yán)于律己,，溫柔敦厚,。像蠟燭一樣，努力燃燒自己照亮學(xué)生;就像梯子一樣,，努力站起來,，讓學(xué)生踩在自己的肩膀上，攀登知識(shí)的高峰;像春蠶一樣,，許多桑葉被學(xué)生咀嚼,，變成長長的細(xì)絲，描繪出學(xué)生美好的未來,?！袄蠋熓翘柕紫伦钌袷サ穆殬I(yè)”。這句話充分說明了老師的辛苦,，不然人家也不會(huì)給普通老師那么多完美輝煌的桂冠,。老師經(jīng)常超負(fù)荷,，不斷的充電,，學(xué)習(xí)，努力,，讓自己學(xué)會(huì)當(dāng)高老師,，學(xué)會(huì)積極向上。老師要寫個(gè)不停,，默默奉獻(xiàn),。教師應(yīng)該熱愛自己的工作，牢記自己的愿望,，心中有愛,，以愛行動(dòng),，永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)愛，以贏得學(xué)生的愛,。用寬廣寬廣的愛,，我們可以擁抱所有的學(xué)生，體驗(yàn)他們的饑寒交迫,。多尊重,，保護(hù)學(xué)生信心;期望更多激發(fā)學(xué)生的自我激勵(lì)。讓他們生活在平等互助的團(tuán)隊(duì)里,，成長在團(tuán)結(jié)進(jìn)取的群體里,，學(xué)習(xí)在歡樂無憂的搖籃里。讓學(xué)生的榮譽(yù)感,、凝聚力,、競(jìng)爭(zhēng)力、可愛的個(gè)性在師愛的陽光雨露下展現(xiàn)出迷人的光彩,。

有愛心的老師有責(zé)任感,。有責(zé)任感的老師，不僅為學(xué)生的短期發(fā)展著想,，也研究學(xué)生的長期發(fā)展,。他們?cè)趶?fù)雜艱苦的教育教學(xué)工作中，耐心細(xì)致地做著自己的工作,。像春雨一樣,，它們隨風(fēng)潛入黑夜，滋潤著學(xué)生的心靈,。

舉起明天的太陽,，需要老師的愛，真情,，擁抱,，奉獻(xiàn)。教育學(xué)生要有說服力,，要懂事,，要感性，要引導(dǎo),，要執(zhí)著,，要真情實(shí)感。營造和諧的師生關(guān)系,，構(gòu)建和諧完善的學(xué)校生活,。

學(xué)生的命運(yùn)，學(xué)生的未來，都在老師手里,。在我們老師的指導(dǎo)下,，可能會(huì)有科學(xué)家，軍事家,，作家,。所以，老師贊許的目光,，真誠的微笑,，關(guān)心的話語，都有可能成為學(xué)生成長道路上一條亮麗的起跑線,。所以無論是尖子生,、中學(xué)生還是學(xué)困生，老師都應(yīng)該表揚(yáng)他們的進(jìn)步,。

教師節(jié)師德演講主持稿 師德演講主持人稿篇十二

當(dāng)我一次次看著初升的太陽,，一次次看見花兒嬌艷的笑臉，一次次聽著小鳥的縱情歌唱,，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪,，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔。

孩子,，我愛你們!我的夢(mèng)境,，有你們而美麗多彩。我的心情,，有你們而舒暢明亮,。我的靈魂，有你們而純潔高尚,。

孩子,，我愛你們!在美麗的童話世界里，有我--你們的老師和媽媽,，有你--天真活潑,、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們,。我們?cè)谝黄?，相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時(shí)光,。我們將做上愛海方舟,，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往,、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空,、綠綠的草原、靜靜的湖水。然后,，我領(lǐng)著你們穿越時(shí)空隧道,，和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動(dòng)物狂歡節(jié),。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐,、誠實(shí)穩(wěn)重的熊熊哥哥，和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,，我們的好夢(mèng)在歡樂的舞蹈里閃亮,。

孩子，我愛你們!在一往無際的知識(shí)海洋里,，我們擁抱大海,，和大海歌唱，和大海歡騰,。我將滿足你們的求知欲望,，激發(fā)你們的奇思妙想，培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣,，教會(huì)你們做人的道理,。讓你們每天都有一點(diǎn)一滴的收獲，每天都有一言一行的規(guī)范,。我將教給你們?cè)谠⒔逃跇分?，學(xué)會(huì)一筆一畫寫中國字。我會(huì)告訴你們“人”字怎么寫,，告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐,、相互依靠，從而教會(huì)你們明白團(tuán)結(jié)友愛的道理,。我會(huì)告訴你們天上因?yàn)橛辛颂枲敔?，地上才有了萬物的生長，才有我們娃娃們的笑臉,，從而讓你們懂得親近大自然,、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們,，一年有春,、夏、秋,、冬四季,，教會(huì)你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了,，草綠了,，花開了,。夏天來了，太陽大大的,，天氣熱熱的,，在樹蔭下玩很涼快，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱,。秋天來了,，大地金黃金黃的，農(nóng)民伯伯在收割莊稼,，把地里的糧食搬回家,，臉上都堆著豐收的笑。冬天來了,，雪花大大的,，火爐暖暖的，我們的小臉紅彤彤的,。

孩子,，我愛你們!我還會(huì)教會(huì)你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識(shí)，明白許許多多做人的淺顯道理,，掌握許許多多的基本生存技能,。我感到欣慰的是，當(dāng)你們將學(xué)到的春,、夏,、秋、冬四季變化和很多有趣的知識(shí)講給爺爺,、奶奶,、外公、外婆聽的時(shí)候,，屋子里飄出一家人的笑聲,。爺爺、奶奶,、外公,、外婆都夸你有出息，有本領(lǐng),。感到欣慰的是在我的身邊,，你們圍著我，向小鳥一樣的,，“老師好!老師好”的叫過不停時(shí),，我童年時(shí)代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是,，從你們身上,，我看到了祖國更加美好的未來發(fā)展希望和勃勃生機(jī),。

孩子，我愛你們!作為一名幼兒教師,，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè)，用真情關(guān)注幼兒教育,、用真心關(guān)愛我們的每一個(gè)孩子,，讓孩子們沐浴愛的陽光，在雨露滋潤中春色滿園,，在祖國大花園里含苞綻放,。

春種一粒粟，秋收萬顆籽,。國家發(fā)展的希望靠教育,、民族振興的希望靠教育。孩子,，我愛你們!為表達(dá)我的此時(shí)此刻心情,，我把我們幼兒教師親手編織的“愛心”高掛在祖國的藍(lán)天，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物,。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長,，祝福孩子們?cè)缛粘蔀閲业臈澚海８Ｎ覀儌ゴ蟮淖鎳招略庐?，更加繁榮昌盛,。

教師節(jié)師德演講主持稿 師德演講主持人稿篇十三

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源,，有愛便有了一切”踏上三尺教臺(tái),，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺(tái),，就像一個(gè)大哥哥一樣噓寒問暖,，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，也關(guān)注他們的生活,，我也經(jīng)常提醒學(xué)生：“要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，活而不亂，注重效率”,，犯錯(cuò)了,，老師與之談心，有難了,，老師幫助解決,，我不斷地向?qū)W生“提醒幸福”,，而我的學(xué)生也不斷地感受到幸福

有了一顆服務(wù)心,，才會(huì)有一張微笑臉民主,、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵“野蠻產(chǎn)生野蠻,，仁愛產(chǎn)生仁愛”,，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉,，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界笑對(duì)人生微笑著,，欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂，給其成功感;微笑著,，鼓勵(lì)學(xué)生,，做其成長的幫手，助其信心感,，微笑著,，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒,，育其自責(zé)感,，是啊!笑臉下才有欣賞，才有鼓勵(lì),，才有寬容,，才有愛。

在短短數(shù)年教書生涯中,，雖然辛苦,，雖然清貧，雖然也有過急躁,，彷徨,，甚至想放棄，但人是懂感情的,，一往情深精誠所至,，一心一意頑石開，愛心所至,，情感所至,，必將春風(fēng)化雨暖人心在這里，我想到了這樣兩句詩：“生命的遠(yuǎn)景,，艱難而穩(wěn)重,，美麗而動(dòng)人，道路的伸展,，都是給時(shí)間的方向,，從腳下開始，從腳下結(jié)束,。

我們擁有充實(shí)的教師人生,，我相信,，當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí)，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我痕跡,，但我已飛過,。 15、教師師德演講稿 無愧于選擇

人的一生中,，會(huì)面臨很多選擇朋友,，當(dāng)你面對(duì)一次無奈的選擇的時(shí)候，你將以一種什么樣的態(tài)度面對(duì)呢?

工作的這幾年里,，我也一直在思考這個(gè)問題當(dāng)初畢業(yè)時(shí)的躊躇滿懷,，在現(xiàn)實(shí)面前,，卻是那么的不堪一擊鄉(xiāng)村教師的處境,，微薄的待遇，曾一度讓我心灰意冷;商海中混得頗為得意的同窗的呼喚,，對(duì)我不能不是一種誘惑，也讓我有過動(dòng)搖的念頭在彷徨與困惑中，從事教育工作已近七年在這七年的工作中,，說不清是為什么,，我還是努力地工作最終我明白了這樣一個(gè)道理：人，要無愧于自己的選擇!既然選擇,，就要努力追求

苦中尋樂,，我也品味到了教育的幸福試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢?讓我們閉上眼睛,，想一想這樣的情景：課堂上,，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎?課外,，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你,，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎?節(jié)日來臨,，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候,，你能不激動(dòng)嗎?夜深人靜，就著一盞孤燈,，品讀著一封封信件的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎?這一幕幕，只有為人師者,，才能親身經(jīng)歷;也只有細(xì)細(xì)品味,，才能堅(jiān)定你的選擇。

我親愛的學(xué)生們,，是你們的期盼給了我激情;是你們的仰慕給了我信心;是你們的懷念讓我甘守清貧,，讓我堅(jiān)定了自己的選擇,，讓我最終能自豪地說一句：我，無愧于自己的選擇!

朋友們,，正確地面對(duì)自己的選擇,，努力奮斗吧!為了我們的學(xué)生，拋棄一切埋怨與牢騷,，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧!奉獻(xiàn)自己的青春,，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧!

教師節(jié)師德演講主持稿 師德演講主持人稿篇十四

時(shí)光如流，一轉(zhuǎn)眼,，我從事幼兒教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)十多年了,。在幼兒園這片沃土中，我和孩子們朝夕相處,，共同成長,。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真,，坦率,，真誠的愛感染著我，促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中,。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生,。

回想當(dāng)初，只是因?yàn)橄矚g小孩,，我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個(gè)崗位,。開始，我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的,，可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽?。孩子們的吵鬧聲和沒完沒了的告狀，判不清的案情,，小孩子們的吃喝拉撒,。特別是我?guī)“鄷r(shí)，我從家長手中接過哭鬧的孩子,，哄呀,，逗呀，可他們依舊哭鬧,。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上,，劃破了我的襪子。突然,，“嘩”的一聲,，一個(gè)孩子吐了，正巧，吐在我的新衣服上,，一股酸臭味撲鼻而來,。一種迷茫和退縮感涌了上來。我覺得我的選擇錯(cuò)了,，我動(dòng)搖了,。

可慢慢的，慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)我與孩子門在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情,，當(dāng)我沉默時(shí)，孩子們會(huì)搖我的手,，兩眼望這我說;“蔣老師,，是我們?nèi)悄闵鷼饬藛?我們是好孩子，不惹你生氣,。

記得上一次語言課,，故事講了一半，我就再也說不出話好了,，我不停的咳嗽,，這時(shí)班上最調(diào)皮的一個(gè)小男孩走了過來說;“蔣老師你坐,，休息一會(huì)兒,。”其他的小朋友也圍了過來問;“蔣老師你怎么了?蔣老師你怎么了?第二天早晨,，我剛走進(jìn)教師,，班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海，西瓜霜,，金嗓子,，稚聲稚氣地叫個(gè)不停;“老師，快吃我的胖大?！崩蠋熢囋囂鸬奈鞴纤?，老師，還有我的金嗓子,。望這眼前的情景,，我的眼睛濕潤了。我真的被孩子們的天真童心所感化了,，這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對(duì)的,。這是一個(gè)普通而光榮的職業(yè)。也就在這時(shí),，我才真正理解到這一行中的內(nèi)涵,，我慶幸我堅(jiān)定了我的選擇。

十年過去了，我在摔摔打打中成熟了,，我懂得了一名幼兒教師應(yīng)樹立正確的兒童觀,，教育觀，應(yīng)有一顆愛孩子的心,。孩子的成長需要愛,，為教師必須要有一顆博大的愛心，照這每一個(gè)孩子,，讓他們感到溫暖,。老師在孩子們的心中是神圣的，偉大的,，每當(dāng)和孩子們做游戲時(shí),，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的拉著我的手，為能夠被老師拉著而感到高興,，還要把這高興的事在晚上和媽媽說;“今天老師拉我的手了,，老師喜歡我!”孩子純真的童心是多么寶貴。在孩子中間,，那種放松,，無拘無束，融洽的氣氛是多么吸引我,，那些共同玩耍是賴皮,，有趣的游戲，時(shí)而天真,，時(shí)而深沉的交談,，有常令我以無窮的回味。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)所體驗(yàn)的那種成功感,，是其他任何工作都無法比擬的,。于是，我便漸漸愛上這分職業(yè)而不能自拔,。這種愛是我最好的老師,，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任,。是的,，是這愛，使我對(duì)這種工作更加成熟,，更加能心應(yīng)手,，孩子們也在愛中融化了，久而久子,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，一段音符，孩子們都和我有了默契,，能心飲神會(huì),。當(dāng)我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我口干舌燥時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了。猛然間,，我找到了自身的價(jià)值,，幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣,，偉大,。我每天和孩子們同手，同玩,，同歡笑,，被童趣所感染著，我的心也在凈化著,，我更加不后悔我的選擇,。

每一天，我都要面對(duì)各種各樣的孩子,，然而每個(gè)孩子就像是一本書,，要想讀懂他們就要細(xì)細(xì)品位，耐心的翻看,，我將為讀懂這本書而無怨無悔,。

教師節(jié)師德演講主持稿 師德演講主持人稿篇十五

傾聽心底的聲音,，除了親愛的爸爸媽媽外,，那一處卻隱匿著從小到現(xiàn)在積淀的恩情。那一絲一縷,，一點(diǎn)一滴的恩情是不需要回報(bào),，是不需要言謝，但是卻讓我的記憶猶新的,，永遠(yuǎn)無法抹掉的記憶,，把他化作最美麗的聲音就是“老師”。

從古到今,，老師步入的足跡是神圣而又平凡的,，是美麗而又艱辛的。所以老師的崗位是特殊的,，是太陽下最光輝的職業(yè),。她需要用心去呵護(hù)，用年輪去守候，她需要熱情的揮灑和汗水的積累,，她需要用心去傾聽孩子的心聲,，用愛心去撫摸孩子們天真的錯(cuò)誤，用時(shí)間去證明孩子們的潛力,，用能力去支撐孩子的創(chuàng)造,。

老師僅僅是一個(gè)口碑，要做好老師卻是一個(gè)豐碑,，曾有人把老師比作園丁,，比作蠟燭，比作指南針,，比作階梯,，可見老師要是要有園丁一樣的耐心，默默的為祖國的花朵澆水,，施肥,。可見老師要有蠟燭一樣的敢于奉獻(xiàn),，不奢求回報(bào),。可見老師要有像指南針一樣有敏銳的洞察力,，能夠及時(shí)準(zhǔn)確地為孩子們指出錯(cuò)誤,，解決難題 ?？梢娎蠋熞行酆竦哪芰椭R(shí)滋潤孩子們的成長,，支撐他們走向更加廣闊的空間，一步一步將他們推向成功的大門,。 師德是無形的,，它不僅是心中的一種力量，一種觀念,。我們需要現(xiàn)在從心底播種,，培養(yǎng)。將它的芬芳播想我們的世界,。 我們要有強(qiáng)烈的愛國敬業(yè)心,，強(qiáng)烈的責(zé)任心，在課堂上,，我們是傳播者,。我們要毫不保留的將自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，同時(shí)應(yīng)該保證他們能夠跟上進(jìn)度,。課堂下,，我們是傾聽者,，感受學(xué)生的煩惱，并為他們解難,，要捧著一顆心來筆袋半顆草去,。

時(shí)刻鞭策自己，學(xué)會(huì)反省,。大到國家政府,，小到家庭個(gè)人，都是對(duì)教育事業(yè)有希望,，我們要把自己的工作真正的做到恰到好處,。不斷改進(jìn)，不斷反省,，才會(huì)更加進(jìn)步,，更加出色。 時(shí)刻學(xué)習(xí),，提高自己的個(gè)人能力,，我們的職業(yè)是孩子們的靈魂，我們背負(fù)著不同于其他行業(yè)的神圣使命,。只有自己有一桶水,，才能給孩子們一杯水。

不斷提高自己的思想素質(zhì)和身體體質(zhì),，健康的圣體是正常工作的必備條件,，良好的思想素質(zhì)則是我們好好前進(jìn)的鋪路石。

總之,，對(duì)于我們未來的崗位,，那是一個(gè)講臺(tái)需要我們用耐心，恒心,，熱情,，激情。讓我們以現(xiàn)在為零開始,，不斷積累,，不斷改變，改進(jìn),。努力繪制我們未來完美的藍(lán)圖。

讓我們一起同心協(xié)力,，共同努力,，一齊去點(diǎn)綴我們美好的工作崗位。讓我們的明天能夠自豪的站在講臺(tái)上,，成功的走在講臺(tái)下,。