總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學期班主任工作總結高中篇1

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼又一年過去了,。以下是對我班本學期工作的總結：

一、常規(guī)要求細則化

好的習慣是一種財富,，是成就孩子一生的秘密武器,。這種習慣是靠一點一滴長時間積累和培養(yǎng)起來的。個人在集體中學習,，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為專心學習打好基礎,、作好準備,。為此,，我經(jīng)常利用班會課及平時加強常規(guī)教育,，明確校紀班規(guī)，加強學生自覺遵守紀律的意識,，鞏固學生良好習慣,。

1,、課堂紀律：首先師生共同制定班級公約,，并制定相應的獎懲辦法，變被動的各種要求為主動的行為,，促使學生將文字內(nèi)化為行為,。

2、課間紀律：良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。故而鼓勵學生多開展跳繩、做游戲,、下棋等既健體又安全的游戲,，隨時提醒學生要注意遠離危險的活動和場地,。

3,、衛(wèi)生方面：俗話說：“病從口入”,。良好的衛(wèi)生是身體健康的保證。為此,，我班在學生先做好個人衛(wèi)生：衣著整潔，做好三勤(課桌勤清,，物品勤擺，兩操勤做)的基礎上;再做好班級衛(wèi)生：每天中,、晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,。

4,、環(huán)境布置：完善教室布置,，美化教室環(huán)境,，定時更換黑板報,。

二、班級管理明確化

班干部是班級的核心力量,，為此在開學時,，讓學生自主選出得力的,、威信高的班干部，同時小組長不斷輪換,，充分發(fā)揮學生相互教育,，自我教育的作用,。讓學生中的一些問題在輪值中得以解決，努力把班級集體建設的過程轉(zhuǎn)化為學生自我教育能力形成的過程,。重視對后進生的輔教工作,，針對每一個學生的基礎和特點形成學習互助小組，進行正確的指導和必要的幫助,，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。

三,、參與各種活動

對于學校組織的各種活動和比賽,，我都會帶領學生全心投入,。因為通過活動或比賽,，給了學生各種鍛煉的機會,，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學習,。我班姜天奇,、單蘭婷,、李樂樂代表學校參加區(qū)運動會獲得好名次，為學校爭光,。

四、做好家校聯(lián)系

作為班主任,，我除了做好校內(nèi)的教育,、管理工作外，還注意做好校外的工作,，充分利用好家校信息平臺,，配合科任老師及時與家長協(xié)調(diào)溝通,，架設好學校與家長之間的橋梁,，使兩方面通力合作,、齊抓共管,，使學生在老師和家長的共同監(jiān)督之下，積極健康地發(fā)展,。

通過班級博客,，更是將學校和家庭緊密結合起來。在我們的班級博客這個網(wǎng)絡平臺里,，不僅有我們開展各類活動的珍貴照片,，還有我們的資源共享，使家長能及時了解我們的班級生活,，為孩子們記錄下成長的足跡,。

五、寄語展望未來

這是我一學期來做班主任的工作總結,，也是我?guī)н@個班以來堅持所做的一些工作,。雖然工作中還存在著一些不足，但在今后的工作中我會繼續(xù)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學生，用熱情對待生活,，將我的工作做得更好,，為培養(yǎng)新時代接班人而努力!

學期班主任工作總結高中篇2

平凡的班主任工作，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎,、繁忙的。因此,，要做好這項工作,，必須花很大的精力和努力,真是累并快樂著。我將本學期的工作總結如下：

一,、學習小組,，彰顯活力。

本學期我們班成立了6個學習小組,，每個組都有一個響亮的名字和一句響亮的口號,。盡管在生態(tài)課堂教學嘗試方面我沒有取得顯著的成績，但是學習小組的成立卻讓我們的班級生活變得活力四射了,。我根據(jù)學?！爸鲃訂柡?、見紙彎腰、安靜吃飯,、不追不鬧”16字常規(guī)方針,，結合平時的課堂教學，設計了一張“比一比,、賽一賽”學習小組競賽表,。對照這張競賽表我每天從各小組文明、紀律,、衛(wèi)生,、發(fā)言、作業(yè),、閱讀等方面進行評比記載,。表現(xiàn)好的同學為本組爭得五角星，表現(xiàn)差的同學為小組記上三角形,，三角形可以與五角星相抵,。每周五班會課我會跟學生們一起總結各組表現(xiàn)，統(tǒng)計各組得到的五角星的個數(shù),，同時宣布獲得第一名小組的組長為下一周的值日班長,。有了競爭，孩子們對自己的要求漸漸嚴格起來,，同時還能提醒組內(nèi)同學遵守紀律,，不能給小組內(nèi)丟分。早上出操時,，每天都能聽到孩子們“推椅子”的互相提醒聲;下課了,，常看到組內(nèi)同學互相提醒整理桌面,，準備好下一節(jié)的課本;輪到自己寫流動日記的那天,，孩子們個個都很積極認真，希望自己的日記能為小組加上3顆星……學習小組的成立,，給班級生活注入了新的源泉,，孩子們的學習生活變得有動力，有活力,。

二,、多彩活動，豐富生活,。

每周五的班隊課成了孩子們最期待的一堂課，這是我最為一個班主任最感欣慰與自豪的,。孩子們期盼班隊課,，是因為每周我都能帶他們一起開展豐富多彩的活動,。本學期我們班對全校師生成功開展了《感恩老師》隊會，獲得好評,。我關注學生興趣愛好,、學習生活，組織開展了“夾玻璃球比賽”“跳繩比賽”“講故事比賽”“迎元旦聯(lián)歡會”等活動,，每次活動前都精心組織,，活動后都小結表彰，力求讓每次活動都趣味,、有意義,。有了這些多彩的活動，孩子們的校園生活變得豐富多彩,。

三,、家校聯(lián)系，互相溝通,。

重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子。孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。我通過家校通,、家長會等多種形式與家長建立密切聯(lián)系。平時,，孩子在校的不良習慣能夠和家長及時取得聯(lián)系,，及時進行教育。在與家長的交流中更多的了解孩子在家的學習和生活的狀況,。班上搞什么活動,，家長總是全力支持。(尤其感謝幾位同事家長)相信,，有了家長的理解與支持,，我的班主任工作開展起來會更順利。

四,、存在問題,，努力解決。

1,、進一步加強班風,、學風建設，形成良好的學習氛圍。

2,、多渠道,、全方位抓學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

3,、與科任老師通力合作,，積極配合，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，努力提高各學科成績,。

4,、控制情緒，心平氣和對待每一位學生,。

學期班主任工作總結高中篇3

期末考試一出來,，就說明這一學期的教學工作就正式結束了，一學期的忙碌最終能夠得來片刻的休息與放松了,。在這一學期里面我繼續(xù)擔任_班的班主任,，可是隨著孩子們的成長，我也從五年級_班變成了六年級_班的班主任,。在六年期的這一個學期里面,，我繼續(xù)努力建設班級，教育堅持學習和思想同步發(fā)展,。下頭,，就是我在六年級上學期的工作總結：

一、學生最主要的任務就是學習,。

_班的學生是我從一年級一路帶過來的,，所以經(jīng)過我五年的班級建設，學生們在很多方面已經(jīng)養(yǎng)成了很好的學習習慣,，所以在這個學期里面,，更多的就是堅持這好勢頭的，并在這基礎上跟上一層樓,。所以在這一學期里面,，在學習習慣上頭并沒有太多操心的地方，我要做的就是時刻督促學生們,，千萬不要驕傲放縱,。

在這一個學期，班上轉(zhuǎn)來了兩個新同學,，兩個都是從沿海發(fā)達城市轉(zhuǎn)學回本地的,。沿海城市的教學教育質(zhì)量比我們這邊要好一些,，所以他們的基礎也比我們的部分學生要扎實許多。新來的學生,，需要改善的地方就是學習習慣,，因為沿海城市的上學時間會比我們推遲一點點,，所以這兩個孩子經(jīng)常遲到,，我跟他們詳細地談了好幾次，還與他們的家長進行電話溝通,，最終改變了他們的時間觀念,，后面都沒有發(fā)生遲到的事情了。我也經(jīng)過他們的介紹,，學習到了一些優(yōu)秀的教學經(jīng)驗,，比如時常進行鍛煉，放松一些學習帶來的壓力等等,。我們這邊更多的時候是對體育課是不太重視的,，一般就是上體育課讓學生很自由發(fā)揮，學生們在沒有教師布置任務的情景下都是回教室坐著,。我經(jīng)過網(wǎng)絡上的一些調(diào)查研究,，后面與學校反映，學校覺得我的提議很不錯,，規(guī)定體育教師在體育課的時候必須帶學生們進行十分鐘的鍛煉,，再自由發(fā)揮。

經(jīng)過一個學期的努力,，在這一學期里面,，教學取得了很大的成績，包括：年級平均排行第一名四次,，_同學得到全年級朗誦比賽第一名,，_同學和_同學獲得全市作文比賽第一名，_同學在全校運動會上奪得200米跑步冠軍,，并在期末的時候我們班級獲得了班級的榮譽稱號!這都是_辦全體教師和學生們努力的成果!

二,、學習之外，思想教育同樣重要,。

都說做教育,，不僅僅是“教”，同樣要“育”,，“教”是教學生們的知識,，“育”是培育優(yōu)秀的人才。優(yōu)秀的人才不僅僅是學習成績優(yōu)秀,，還是思想和素質(zhì)上優(yōu)秀,。所以我在這一學期的班級建設中，同樣重視學生們的素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學生們有好的價值觀,，要求學生們要學會尊敬師長,，要學會禮貌對待他人，遇到別人需要幫忙的時候給別人遞出援助之手,。教導他們要誠實守信,，要愛國愛黨，進取學習將來報效祖國等等,。

優(yōu)秀的人才應當是全方位的,，所以我在班級教學中，以身作則,，嚴格要求自我,，給學生們做好帶頭模范作用，進取向上,，不斷學習,，遵章守紀，公平公正,。不僅僅學生們要做一個優(yōu)秀的人才,，我對自我的要求也是一樣的，自我做好了,，才能好帶班,，帶好班!

在六年級的上學期中，我做到了自我的極限,，在寫一學期,，我將繼續(xù)努力，帶領_辦學生繼續(xù)進去,，突破極限,，再創(chuàng)佳績!

學期班主任工作總結高中篇4

又是一學期過去了，本學期我又成為了五(2)班的班主任,，和我的學生們度過了一學期,，現(xiàn)對本學期的工作做如下總結：

一、班級總體狀況

不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見,，每當老師提問時,，舉手回答問題的總是那么幾位同學，如果叫沒有舉手的同學起來回答問題,，他們的聲音也很輕,，在教室絕對安靜的狀況下，才有可能聽到他們的回答,。這是我們班級存在的一個大問題,，需要解決這個問題,。

雖然本班大部分同學都能夠遵守紀律，按時上下學,，按時完成作業(yè),，但是也存在個別同學無法按時完成老師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的學生,，如：同學,。大部分學生學習主動性弱，學習自覺性較差,。綜合潛質(zhì)及素質(zhì)有待提高,，正因?qū)W生的家庭環(huán)境影響,，因此許多良好的行為習慣還沒有構成,。在管理這個班群眾時我常透過許多活動的方式調(diào)動學生們的學習自覺性，提高他們對學校的熱愛,，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

二、把學生位置擺正

學生是教育的主體,。要想教育好學生,，你先得把學生研究透，每個學生有每個學生的特點,，你要知道他做些啥,、想些啥，這樣才能夠想怎樣讓他理解你的教導,。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點,，設身處地的以他能夠理解的方式進行啟發(fā)引導,。其實，每個學生都想成為好學生,，他們對老師充滿了尊敬和依靠,。但是每個學生的潛質(zhì)不一樣，所擅長的東西也不一樣,，因此班級里不可能沒有差的學生,，因此對待要因材施教，在嚴格要求的同時,，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們，并盡可能多地讓學生受到贊揚,，讓他們感受到成功,、感受到學習的樂趣,，構成良性循環(huán)。我們班級有一位同學特粗心,，寫作業(yè)只求速度,，不求質(zhì)量，寫的字很難讓人分辨出來,，批評了幾次都不管用,。之后，我采用了“以退為進”的方法,，批改他的作業(yè)后,，在他的本子上寫上“這次的字比上次有進步了!”或“加油，你越來越棒了!”等句子,，還在班隊課時,，對他的點滴進步給予表揚，這一下子,，他成為了同學們眼中的進步大王,，他自己也有了認真完成作業(yè)的自覺，進步真的越來越大了,。從這一點也能夠證明不一樣的學生要采取不一樣的對待方法,。

三、透過多方面的活動,，增強班級凝聚力qq簽名女生

本學期我們學校理解了許多各種各樣的活動考驗,，有各種各樣的活動，如：袋家長會等,。在這些活動中學生和老師的用心性調(diào)動了起來,，同學們相互合作，應對每一次的比賽,，發(fā)揮出自己秀的一面,，盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下,，班級的群眾榮譽感前所未有的高漲起來,，取得了一樣一樣的榮譽，而這些值得我們班級驕傲的事情,，又在家長會時展示個各位家長看,，讓家長能夠看到自己孩子在這一年里的進步，在這一年里所取得的成績,，讓家長為自己的孩子驕傲,，讓孩子為自己取得的成績感到自豪，能夠更加發(fā)奮的為班級的成長作出自己的貢獻,。

四,、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對學生教育離不開家長的配合。有這樣一個公式：“5+2=0”我認為這個公式有它的道理,，學生在學校里理解老師的教導,，遵守著各種規(guī)章制度，一點一點的構成良好的學習習慣,，構成良好的學習態(tài)度,，如果回到家里，父母一點也不會去重視,，一點也不會要求學生認真學習,，那么一星期五天的教育將變成無用功，如此的惡性循環(huán),，對于學生的成長沒有任何的作用,，因此我十分重視與家長的溝通，坦誠相待,，讓家長明白在家里也不能夠放松自己孩子的學習,，這樣學校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致,，學生才能夠更好的成長。但是我們大部分的家長工作都很忙,，就算他們很關心自己孩子在校的表現(xiàn),，他們也沒有足夠的時刻來詢問老師，也沒有足夠的時刻在星期天的時候教育自己的孩子要好好學習,，很多家長都是有心無力,，因此每每都會對老師說：“老師，那我們的小孩就交給你了!”這不是一種好現(xiàn)象,，沒有家長的配合,，學生根本不可能有足夠的進步。因此在家長會時,，我向各位家長提出：不論多忙,，都要抽空看一下家校聯(lián)系本，在上方簽下自己的名字;翻一翻學生的作業(yè)本,，檢查一下他們的作業(yè)完成狀況,，不好求家長檢查每道題，只是要讓學生知道自己務必認真完成每一道題,，不認真,，父母要檢查出來的這種意識，這也是為了培養(yǎng)學生的良好習慣的一個方法,。

在開學初,，我就告訴同學我的電話號碼和手機號碼,，方便家長和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話,，一旦學生發(fā)生什么事情,，能夠隨時和家長聯(lián)系，讓家長了解學生的狀況,，幫忙家長共同對待孩子的進步和存在的問題,，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的用心性,，配合學校教育好孩子,。

五、稍不如人意處

雖然為建設這個班花了不少心思,，個性是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志,，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學校配合,，借力使力,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我堅信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。透過一個學期的工作,，我的班主任工作在校領導的關心與指導下,，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

學期班主任工作總結高中篇5

班主任是一個班級的組織者和管理者,，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,，班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的。擔任班主任后我才深深體會到當班主任的不容易,，大至教育教學工作,，小至掃把,、粉筆之類的事兒，樣樣少不了班主任操心,。值得慶幸的是,，經(jīng)過一年多全體師生的共同努力，我所帶的4年級1班己經(jīng)形成了“班風正,，學風濃,，團結友愛、刻苦學習,、遵守紀律”的良好局面,，已經(jīng)發(fā)展成為一個具有較強凝聚力的集體。細細回顧一學期來工作中的點點滴滴,，既有辛苦也充滿了樂趣,，現(xiàn)將這一學期的班主任工作總結如下：

1、民主選干部

開學不久,，由學生自愿和學生民主投票產(chǎn)生班干部,。在競選中，大部分同學都積極參加了競選演講,，在演講中表明自己競選何職位,、怎樣帶領班級做好工作……不管結果如何，他們都表明了為班級為同學服務的思想,，展現(xiàn)管理班級的能力,。根據(jù)他們的演講，經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班干部,。民主選舉有助于班級管理工作的穩(wěn)定和發(fā)展。

2,、全員定班規(guī)

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，家有家法，校有校紀,，一個班集體的良好運作當然也離不開嚴明的班規(guī),。學生是班級制度的實施者和執(zhí)行者，如果班級制度得不到學生的認可,，就起不了應有的作用,。在總結我以往班級管理經(jīng)驗的基礎上，制定本班各項規(guī)章制度時,，我首先根據(jù)本班實際,，草擬方案，再讓班干部提出建議,，最后在班會上征求全班同學的意見討論通過,。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的,，面對49個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，我們的班規(guī)也在適當?shù)臅r刻作出具體的調(diào)整,，以更好地服務于全班同學,，為每個孩子的成長護航。

3,、重點抓習慣

良好的習慣是進行正常的學習和生活的保障,。新學期開學，學生的思想處于游離,、散漫的狀態(tài),，班主任就要從關注細節(jié)，抓點滴小事,，培養(yǎng)學生良好習慣入手,，組織好學生的紀律。比如：上課前,，提醒學生做好課前準備,，注意靜息的姿勢。在我的課堂上,，我還注意訓練學生坐的姿勢(如：坐椅子二分之一的位置,，雙腳要平放在地面上等)，另外,，課本文具擺放要有條理,，課堂發(fā)言先舉手，不能隨意打斷老師的話;回答問題時聲音要響亮,、清楚;學生讀書的時候,，注意拿書的姿勢等。我不但在自己的課堂上有意識訓練學生良好的習慣,，還利用班會,、隊活動領著學生學習學校規(guī)章制度，提醒學生養(yǎng)成良好習慣,，并且在課下注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣。

4,、身正育新人

孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！毙W生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，一言一行，無形之中都會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象做好表率,，潛移默化地影響學生。我努力做到好學上進,，不辜負學生,。尊重學生，不遠離學生,。平時,，凡要求學生做到的，我首先做到,。比如,，為了給學生營造一個舒適、整潔的學習環(huán)境,，平時我們非常強調(diào)不能隨地亂扔紙屑,。可對于有些孩子來說,，光說教對他們來說起不了多大作用,，一轉(zhuǎn)身就忘了。于是,，每當看到地上有紙屑，我就輕輕地蹲下身子,，撿起紙屑,，故意走過孩子的身旁，再把它扔進垃圾桶,。慢慢地,，一部分學生不僅做到了不亂扔垃圾，而且，看到教室里有紙屑,，也能主動撿起來,。

5、家校勤溝通

作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。但是在這,，我也發(fā)現(xiàn)并不是所有的家長都是那么明白事理的,，有的家長就很不配合學校工作，對于此類家長,，我們要妥善處理好,，否則很可能會造成惡性循環(huán)。

盡管做了以上的這些,，但是我班的工作仍然有許多不盡人意的地方：

在班級管理過程中,，常有自認為不錯的點子或措施，但是往往很難堅持到底;有時事情多了,、忙了,，未能及時處理學生反映的情況，事后再處理時,，效果大打折扣,。在班級工作中最欣慰的是：改變了一名差生，他是一個很出名的學生,，去到哪里就影響到哪里,。在教室上課，因為基礎差,，無心聽講,，干擾老師上課。我對他嚴厲教育,，每次出現(xiàn)了問題,，我都聯(lián)系其家長，可他的家長總是對他拳頭相向,，收效甚微,，以至不到萬不得已，我都不會找他的家長,。后來我改變了方法：給他做那群學困生的組長,，每次有一丁點的進步，我就大力地表揚他,。這樣一來,，效果立竿見影,，他的學習態(tài)度有了很大的改變，每天不僅能夠做完作業(yè),，(他那組的作業(yè)不同于其他同學)而且還很及時地收好他那組的作業(yè),。此時，我再獎給他一些學習用品,，他更是高興得不得了,。他的學習進步了，紀律也好多了?，F(xiàn)在各科任老師都說他在上課的表現(xiàn)好多了,。最遺憾的是：培養(yǎng)班干部的力度還不夠，那是因為有一次,，班干部在勸阻同學不要追逐時,，該同學不聽，反而大罵班干部多管閑事,，那個班干部被氣得和他吵起架來,。從這里可以看出班干部的定力不夠。

基于以上的情況,，在下學期的工作中,，我計劃將班級工作更加細化，同時也加強學生管理,。讓學生在小學生涯的每一個階段“過的更充實,、學的更快樂、笑容更燦爛”,。

1,、注意定時召開班干部會議，培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的班干部,。

2,、對學生進行多表揚、鼓勵,，做學生的良師益友,。

3、發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，把問題消滅在萌芽狀態(tài),。

4、多開展班集體活動,，增強班集體的凝聚力,。

5、教育學生學會欣賞和包容,。

下學期，相信在學校領導的關心和支持下，在家長和社會的監(jiān)督下,，在全體師生的共同努力下,，四年級一班一定會在成功的道路上越走越遠，班級的每個學生,，都會健康快樂的成長,。

2020學期結束班主任工作總結優(yōu)秀范文