計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園班級(jí)學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃 幼兒的家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇一

隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長(zhǎng)工作也發(fā)生了變化,。原來(lái),，我們把家長(zhǎng)看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對(duì)象,，如今我們把家長(zhǎng)看作是我們的合作伙伴,。為此,，我們必須讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育活動(dòng)，與我們達(dá)成教育觀念上的共識(shí),，從而獲得他們的理解和支持,，最后讓家長(zhǎng)參與到我們的教育過(guò)程中來(lái)。

本學(xué)期,，我班以《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，積極與家長(zhǎng)溝通,，以實(shí)現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí),，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源,，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái),，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量,，發(fā)長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,。

貫穿一學(xué)期的有：

1、家長(zhǎng)定期來(lái)園參與半日活動(dòng),，感受教育,。（每月家長(zhǎng)分批來(lái)園來(lái)園一次）

2、聯(lián)系本定期與家長(zhǎng)溝通,、交流,。

3、每天做好家長(zhǎng)工作記錄,。

4,、每天做好與部分家長(zhǎng)的口頭交流。

5,、每周更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,。

6、每月出一份《親子小報(bào)》,。

7,、倡議每個(gè)家庭準(zhǔn)備廢品收集袋，長(zhǎng)期開(kāi)展收集廢品的活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行變廢為寶的活動(dòng),。

8、開(kāi)辟“請(qǐng)您關(guān)注”專(zhuān)欄,，定期將家園聯(lián)系本陳列出來(lái),，供家長(zhǎng)翻閱,，并把家園聯(lián)系本中家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書(shū)推薦給家長(zhǎng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與相互溝通,。

9,、家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片,、書(shū)籍,、物品及有關(guān)的知識(shí)。

逐月安排：

二月,、三月份：

1,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí),，

2,、家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參與

幼兒園燈展。

3,、準(zhǔn)備媽媽的照片入園布置專(zhuān)欄《我愛(ài)媽媽》,。

4、媽媽來(lái)園參與三月八日《為媽媽?xiě)c賀》活動(dòng),。

5,、家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集與燈、羊年,、元宵節(jié),、雷鋒等有關(guān)的資迅、圖片,、書(shū)籍,、物品及有關(guān)的知識(shí)。

四月份：

1,、家庭造型活動(dòng)“變廢為寶”,。

2、家長(zhǎng)利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然,，尋求春天的信息,。

五月份：

1、親子活動(dòng)

2,、班級(jí)“小記者活動(dòng)”,，幼兒在家庭中了解不同家長(zhǎng)的職業(yè)內(nèi)容，邀請(qǐng)醫(yī)生,、護(hù)士,、小學(xué)教師等不同職業(yè)的家長(zhǎng)到園，和幼兒一起進(jìn)行“我身邊的職業(yè)”補(bǔ)體探索活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)采訪家長(zhǎng),。

六月份：

1、請(qǐng)小學(xué)教師的家長(zhǎng)來(lái)園為幼兒進(jìn)行“升小學(xué)準(zhǔn)備”教育活動(dòng),。

2,、家長(zhǎng)參與“畢業(yè)典禮”的準(zhǔn)備工作，來(lái)園參加“畢業(yè)典禮”,。

幼兒園班級(jí)學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃 幼兒的家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇二

家庭是幼兒的第一學(xué)校,，家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果,，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)指導(dǎo)家庭教養(yǎng)是非常重要的,。只有使家庭教養(yǎng)與園內(nèi)教養(yǎng)協(xié)調(diào)起來(lái)，明確共同的目標(biāo),，統(tǒng)一教養(yǎng)的方法,，才能更大限度的提高保教的質(zhì)量。因此家長(zhǎng)工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用,。為了更好的開(kāi)展家長(zhǎng)工作,，現(xiàn)制定我班的家長(zhǎng)工作計(jì)劃，為家園共育奠定有利的基礎(chǔ),。

l 建立新型家長(zhǎng)會(huì)模式,。每學(xué)期開(kāi)展兩次家長(zhǎng)總會(huì)，三次家長(zhǎng)分會(huì),，四次家委座談,，保證與家長(zhǎng)的聯(lián)系密度與強(qiáng)度。

1. 學(xué)期初的家長(zhǎng)總會(huì),，在總會(huì)上我們應(yīng)向家長(zhǎng)了解幼兒的情況,，介紹自己與班級(jí)的情況，介紹本學(xué)期的計(jì)劃,，評(píng)選出家長(zhǎng)委員會(huì)成員,。

2. 每月中旬開(kāi)展8~9位家長(zhǎng)的家長(zhǎng)分會(huì)，分三次在進(jìn)行,。以小組為單位的家長(zhǎng)分會(huì)交流起來(lái)更具針對(duì)性,，氣氛寬松，家長(zhǎng)和老師都能充分的反映情況,，發(fā)表意見(jiàn),。

3. 每月末召開(kāi)一次家長(zhǎng)委員會(huì)座談，座談的內(nèi)容應(yīng)讓家長(zhǎng)反映孩子的情況,、老師的情況,，提出班級(jí)存在的問(wèn)題。老師則針對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題及時(shí)回應(yīng)，做好解答,、處理等工作,。

4. 學(xué)期末的家長(zhǎng)總會(huì)，總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作與家長(zhǎng)工作,。針對(duì)本學(xué)期工作向家長(zhǎng)征集建議,，在下學(xué)期進(jìn)行改革和處理。

l 通過(guò)家長(zhǎng)自薦和教師推薦的形式成立家長(zhǎng)課程小組,。形成班級(jí)課程構(gòu)建和實(shí)施的核心力量,。每一段時(shí)間研究一項(xiàng)家長(zhǎng)最為困惑的問(wèn)題，發(fā)揮每位家長(zhǎng)的特長(zhǎng)為課程服務(wù),，滿足家長(zhǎng)的家教需求,。采取多種方式開(kāi)展家庭互動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的參與性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性和互動(dòng)性。

l 組織有興趣的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)“課件的制作”,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用空余時(shí)間設(shè)計(jì)和制作各類(lèi)教學(xué)課件,，并將自己設(shè)計(jì)的優(yōu)秀課件交到老師處，與其他家長(zhǎng)共享,。

l 鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿,，將自己的教育心得及體會(huì)與老師及其他家長(zhǎng)共同探討。

充分運(yùn)用我園現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁,。

1. 每周定期更新家園聯(lián)系欄目的內(nèi)容,，把有關(guān)課程內(nèi)容的雜志、報(bào)刊,、書(shū)籍給家長(zhǎng)借閱,。

2. 通過(guò)幼兒園網(wǎng)絡(luò)，建立班級(jí)討論區(qū)域,，設(shè)定班級(jí)教師值班時(shí)間,，與班級(jí)家長(zhǎng)定期展開(kāi)在線討論活動(dòng)或小型會(huì)議。

3. 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)郵件向家長(zhǎng)發(fā)送通知,、學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料,，既能讓一些平時(shí)很少到園的家長(zhǎng)及時(shí)收到園內(nèi)信息，又能節(jié)省人力物力資源,。

4. 組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找教育孩子的各種資源,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)將找到的優(yōu)秀內(nèi)容通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)反饋給老師，再由老師將資料通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板”公開(kāi)給全班家長(zhǎng),，共享教育資源,。

5. 自己設(shè)計(jì)并創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板欄目”,，以快捷、形式多樣的網(wǎng)頁(yè)制作模式向家長(zhǎng)傳達(dá)每周教育教學(xué)工作,。

l 期末認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作的總結(jié)工作,，向家長(zhǎng)廣泛收集意見(jiàn)，為下學(xué)期的家長(zhǎng)工作的開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ),。

幼兒園班級(jí)學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃 幼兒的家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇三

以《上海市家庭教育指導(dǎo)大綱》,、《上海市幼兒園幼小銜接活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為依據(jù),，以幼兒園新學(xué)期園務(wù)計(jì)劃為主線，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),，提高家長(zhǎng)家庭教育水平、教師家庭教育指導(dǎo)能力,，增進(jìn)與幼兒園合作教育的主動(dòng)性,、積極性、實(shí)效性,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

1、優(yōu)勢(shì)：

（1）各類(lèi)家長(zhǎng)工作,、幼兒活動(dòng)等都已形成穩(wěn)定的工作模式和活動(dòng)形式,，有序開(kāi)展，有效落實(shí),。

（2）家委會(huì)工作運(yùn)行有序,，機(jī)制有保障，充分體現(xiàn)了監(jiān)督與為其他家長(zhǎng)服務(wù)的職責(zé),。

（3）家長(zhǎng)服務(wù)臺(tái)的有效創(chuàng)設(shè)和《班級(jí)管理日志》的有效記錄,，架起了教師與家長(zhǎng)溝通的橋梁同時(shí)保障了幼兒的衛(wèi)生與安全問(wèn)題。

2,、不足：

（1）一園兩址的新辦園模式下導(dǎo)致兩部家長(zhǎng)工作的宣傳未能達(dá)到有效的效果,。如分部部分家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園各類(lèi)家長(zhǎng)工作、幼兒活動(dòng)不是特別了解,，宣傳缺乏針對(duì)性,。

（2）家長(zhǎng)資源以及社區(qū)資源的有效挖掘和利用不足，以幼兒園課程以及幼兒園特色活動(dòng)項(xiàng)目為契機(jī),，以幼兒園市級(jí)課題為抓手,，建立家庭、社區(qū)的教育資源利用的聯(lián)動(dòng)是當(dāng)務(wù)之急,。

1,、以科學(xué)先進(jìn)的育兒理念為依托,，以雙向互動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制為抓手，幫助教師在家長(zhǎng)工作以及各類(lèi)幼兒活動(dòng)中提高組織與指導(dǎo)的有效性,。

2,、以《幼兒園家長(zhǎng)資源開(kāi)發(fā)與利用的'管理策略研究》為重點(diǎn)，逐步建立社區(qū),、家庭教育資源庫(kù),，初步架構(gòu)幼兒園、家庭,、社區(qū)多方聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)與聯(lián)動(dòng)機(jī)制,。

3、以構(gòu)建“陽(yáng)光育人,、快樂(lè)啟蒙”和諧校園文化為抓手,，進(jìn)一步深化適宜本園家教指導(dǎo)的研究，初步形成具有本園特色的家教工作模式,。

1,、常規(guī)工作

（1）依據(jù)不同年齡段幼兒發(fā)展特點(diǎn)及目標(biāo)，有針對(duì)性的開(kāi)展不同主題的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng),。

（2）組織并指導(dǎo)各班做好各項(xiàng)向家長(zhǎng)開(kāi)放的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì),、半日開(kāi)放活動(dòng),、快樂(lè)節(jié)日活動(dòng)等，有效宣傳幼兒園辦園情況,。

（3）充分發(fā)揮家園qq群,、園長(zhǎng)信箱、家長(zhǎng)會(huì),、家委會(huì)等渠道的溝通作用,，及時(shí)了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，杜絕管理的盲區(qū),。

2,、重點(diǎn)工作

（1）從家委會(huì)入手，定期開(kāi)展家園合作的評(píng)價(jià)活動(dòng),，形成家園合作與評(píng)價(jià)的合力,。

（2）深入開(kāi)展課題研究，開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源,，建立資源庫(kù),，發(fā)揮家長(zhǎng)服務(wù)隊(duì)作用。

（3）針對(duì)分部家長(zhǎng)對(duì)我園家長(zhǎng)工作的了解現(xiàn)狀,，進(jìn)一步加大幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)工作的宣傳力度,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與,，進(jìn)一步促進(jìn)家校合作。

一,、繼續(xù)挖掘家庭,、社區(qū)的教育資源，梳理并初步形成資源利用的有效途徑和聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò),。

二,、繼續(xù)做好各類(lèi)家長(zhǎng)工作和幼兒活動(dòng)的組織和策劃，力求品質(zhì),，體現(xiàn)精細(xì)化管理,。

幼兒園班級(jí)學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃 幼兒的家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇四

在加強(qiáng)家長(zhǎng)工作資料管理與過(guò)程性資料的收集方面提出更高的要求。

積極探索新型,、互動(dòng),、參與式的家教研究與指導(dǎo)新模式，優(yōu)化家教指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師與幼兒、教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與幼兒間和諧發(fā)展,，切實(shí)辦家長(zhǎng)滿意的教育，為小學(xué)輸送合格的家長(zhǎng),。

凝聚多方合力,，整合優(yōu)質(zhì)資源，積極探索幼兒園與家庭,、社區(qū)密切合作互動(dòng),，與小學(xué)相互銜接，努力推進(jìn)家庭教育向多樣化,、多元化轉(zhuǎn)變,，最大限度地開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)的教育資源，最大限度地滿足家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代家庭教育的強(qiáng)烈需求,，形成積極高效的家庭教育指導(dǎo)機(jī)制,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

1,、討論,、制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，擬定本校家長(zhǎng)學(xué)校的年度工作計(jì)劃和三年發(fā)展規(guī)劃,，完善更新學(xué)校網(wǎng)站家庭教育專(zhuān)欄的頁(yè)面,。對(duì)照優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校動(dòng)態(tài)評(píng)估細(xì)則，落實(shí)各項(xiàng)日常工作,。

2,、建立共研機(jī)制,、以上海市十二五家庭教育研究基地園為抓手，繼續(xù)深化市級(jí)課題《指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)與能力的實(shí)踐研究》的研究,，開(kāi)展以好奇心,、想象力、創(chuàng)造力三方面為主要內(nèi)容的親子家庭游戲,，即《28個(gè)開(kāi)展創(chuàng)新教育的家庭游戲》得以推廣和運(yùn)用,。

3、建立互助機(jī)制,，不斷擴(kuò)大班級(jí)家庭教育志愿者隊(duì)伍,，發(fā)展家庭教育志愿者人數(shù)達(dá)50人以上，成立“家庭互助小組”,，家庭教育志愿者完成網(wǎng)上“中華家庭教育志愿者培訓(xùn)課程”學(xué)習(xí),，完成一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，主動(dòng)幫助本班兩個(gè)以上家長(zhǎng),，給予一定的家庭教育指導(dǎo)與交流,，并做好過(guò)程性資料積累。

4,、有針對(duì)性的推廣家教經(jīng)驗(yàn),。召開(kāi)一次家庭教育志愿者隊(duì)伍建設(shè)專(zhuān)題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)家庭教育志愿者隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),，努力發(fā)揮好家庭教育志愿者指導(dǎo)家庭教育工作的作用,。