總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中班級工作總結標題 初中班級工作總結與展望篇一

一、認真剖析班級的實際情況,。九(7)班去年就讓許多老師感到頭痛,，厭學、抽煙,、喝酒,、談戀愛，更為嚴重的是有部分同學喜好深夜外出活動,，班主任,、科任教師都更換較多。本學期該班又是全校最大的一個班級,，生源比較龐雜,，新添加了留級、補習,、轉學,、轉班的同學，共有53人,，而要參加中考的同學卻是全校最少的一個班,，面對如此龐雜的班級，我覺得壓力好大而責任更大。

二,、緊抓常規(guī)維護不放松,。(1)運用 每周五的第四節(jié)班會課對學生執(zhí)行 思想道德教育、安全衛(wèi)生教育,。本學期先后以“外在美與內在美”,，“初謊的代價”，“一句氣話賠償2.8萬元”,，“飽嘗早戀的惡果”,，“都是夜出惹的禍”執(zhí)行 專題教育，用同學耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?2)根據本班學生的特征 ,，剛開學就從多方面做了較為仔細的調查工作,，對有關學生的表現(xiàn)有了較為清晰的明白(例如，張繼王,、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學的懶散怕學,，楊學春,、徐佳坤的謊話連篇，李繼成,、楊學春的夜出酗酒),。因此，在日常的工作中特別的對他們執(zhí)行 重視,，有的放矢增強教育和維護;每天堅持個別做學生思想工作,，不過一學期來的全力，好象都白費力氣,。(3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人,，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面,，我班同學做得較好,。(4)各期板報分組負責，更換及時且內容廣泛,。(5)認真落實每周一次的操行分,。

三、積極聯(lián)系各科教師,，全力維護科任教師威信,。學生的首要任務是學習，成績是學校,、老師和家長最關心,，針對每次月考，我跟科任老師執(zhí)行 剖析和研究，幫助學生查找原由和不正確細節(jié),，總結體會和教訓,，鼓勵先進，鞭策落后,，讓同學學有所獲,。

有人在背后對咱們班的學生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何 如何 ”等等,，這對于無法明辨是非的14,、15歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導,。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學們講了“尊其師則信其道,，信其道則成其才”的道理,，通過班會活動讓學生明白適應不一樣風格教師的教法是對自身有益的。并告訴同學咱們的老師都是合格學歷,，科班出身!并且至少都有幾年的教程體會,，講不明白、教不了,，如何會有那么多成績好的學生?假如你對老師有意見或見解,，是出于善意，可以找老師當面談,，我覺得這是最好的要領 ,。經過開導，大部分同學的思想有所轉變

四,、積極開展家校聯(lián)系,。精心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無,，互相暢談,。同時時常性地與學生家長電話溝通、家訪,、把家長請進來,，說心里話、說實在話,，一切都為了孩子,。本學期家校聯(lián)系71人次(包含一次家長會)。

五,、積極組織班級活動,。為了降低學生的違紀行為,，豐厚學生的課外生活，開闊學生的視野,，在班上建立圖書室,，老師和同學都把自身的一些有益的雜志捐出來供大眾閱讀;在教師開會時間，要求全班同學在教室里聽音樂學新歌;把班上男生分成四個小組,，執(zhí)行 班內或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動;節(jié)日晚會,、節(jié)日祝福;帶全班同學到外交游等。公務員之家

六,、取得成績及存在疑問,。在學校領導、生活教師,、值周教師,、年級組長及任課教師的共同全力下，咱們班取得了一些成績,，班級中的凝聚力較強,，同學們的思想有所轉變;班級衛(wèi)生隨時干凈;在第一次月考、期中考和結尾一次月考中,，我班進入年級前60名的同學在3個普通班中最多;元旦畫展中有兩個同學取得一等獎,，元旦書法賽中兩個同學取得一等獎，三個同學取得二等獎;元旦運動會中,，雖然總體成績不太好，但同學們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致;元旦歌詠晚會中,，兩個節(jié)目均榮獲第二名,，集體取得二等獎。

但由于社會,、學生,、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限,，咱們班存在著許許多多疑問：部分男生和社會青年混在一起,，抽煙、喝酒,，晚上會外出,，李繼成同學也因此受了處分;個別同學喜好留長發(fā)、變黃毛;學習自覺性不高,，須要老師隨時盯著;有的課堂上有同學不認真聽講且有睡覺現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學要老師提醒才肯洗碗,，課間操時要老師站到面前才抬的起手?？梢娢业陌嗉壋Ｒ?guī)維護還有待于進一步精細,，特殊學生維護也有待于進一步增強，這些我將在今后的工作中不斷完備。

初中班級工作總結標題 初中班級工作總結與展望篇二

本學期我擔任八（四）班的班主任,。管理好班級,，用愛心培育新人，是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責,。但要想培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班集體,，做起來的確不是一件容易的事。我的體會是這項工作瑣碎而繁雜,，它需要班主任費心,、費力、費時,，精心培養(yǎng),，耐心呵護，不斷創(chuàng)新,，不斷堅持,。開學以來，我們班能榮獲“優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號,，這里有我作為班主任點點滴滴的付出,！因為我堅信：水滴石穿，繩鋸木斷,！

一,、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領導核心,。這個核心，就是班主任領導下的班委會,。我班班干部的挑選,，還著實費了我很多功夫，本學期自開學來,，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析,，通過自薦，競選演講,，師生投票,，代理觀察等方法，最終發(fā)展并挑選了王康華,，于文婷,，牟少星對等一些關心集體，團結同學,，作風正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng),、教育、既放手讓他們開展工作,，又根據實際加強指導,，做好他們的后盾。當然我對班干部的要求也更加嚴格,，要求他們以身作則,，學習成績優(yōu)秀，團結同學,，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,，本學期我們班連續(xù)十幾周被評為“優(yōu)秀班集體”，最終榮獲學校最優(yōu)秀班集體榮譽稱號,。

二,、重視知識學習，加強思想教育

思想教育是孩子成長的催化劑,，時時刻刻不能放松啊,。作為老師，我們擔負育人和教書的雙重任務,，所以在教學過程中，我一直教育學生要“先做人再做事”,，現(xiàn)在我班孩子們的各種品質都有了明顯提高,，正氣向上的班風已經形成！當然,，學習是學生的主要任務,，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此,，在班主任工作中,，我首先引導學生學好功課，并且同科任教師密切配合,，隨時和科任教師互相交換學生的學習情況,，反映學生對教學的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求,，調整學生的作業(yè)負擔,，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展,。

另外,，從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習,、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。同時在日常生活中，也利用周邊及學校內的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育,。

當然，要想發(fā)現(xiàn)問題,，更加得力的開展思想教育工作,，我們就要和學生打成一片，這就需要我們做班主任的不僅要嘴勤,，更要腿勤,，下課時間要多往教室里跑，只有在離學生最近的地方,，我們才能發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題，及時正確引導他們的思想和行為,?？梢哉f我大部分的課間都是在教室里度過的，我們班的后門也是我觀察學生上課表現(xiàn)的主陣地之一 ,。

三,、做好家校溝通，共同創(chuàng)設孩子成長環(huán)境

目前的教育是家庭,、社會,、學校三方面教育的有機結合，但直接具體落實到孩子身上的主要是家庭和學校,。而在家庭和學校直接對孩子實施教育影響的則是教師和家長,。很難比較家庭教育和學校教育孰輕孰重，但家長在教育孩子問題上與教師的密切配合,，可以使學校教育事半功倍,，卻是不爭的事實,。首先，教師的工作需要依靠家長的配合,，應該對家長進行必要的指導,，這樣才有助于學生朝良性方向發(fā)展，而同時,，家長也正希望通過了解教師去了解孩子接受教育的情況,。 我在和家長溝通時主要是依靠金色年華平臺,，其次是打電話,。交流內容一方面是最近學生在學校的表現(xiàn)情況，另一方面,，也是想從家長那里,，得到學生更多的信息。一段時間下來,，不僅僅自己所需要的溝通,，得到了滿足，在家長那里也得到了充分的肯定,，以及更多的配合,。 這一切也恰恰需要教師與家長的溝通。我認為這樣積極的輔導,、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為孩子創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設,。

四、關愛一切學生,，尤其是特殊學生

關愛一切學生,，關愛學生一切，不僅是一種教育理念,，更是一種教育藝術,。那些在思想、行為,、學習等方面存在一定偏差的學生，往往被忽視,、被冷落,。但作為教育者，我們要知道,，錯過學生的一個教育機會,，也許就會錯過學生的一輩子,。只有誠摯的師愛，才能填補他們心理的缺陷,，消除他們心理的障礙,。作為老師應當對他們給予更多的教育引導和關愛，并抓住每一個教育時機對其進行教育和引導,。特別是對處于青春期的學生（尤其是男同學）,，他們逆反心理較強，做事情很少考慮后果,，容易沖動,。事情過后他們也會認識到自己的錯誤，但由于自

尊心強,，不肯輕易認錯,。作為一個班主任，應該用適當?shù)姆绞椒椒▉斫逃麄?，讓他們從教育中認識到自己的錯誤,，體會到老師對他們的愛與關心。有時也要給他們一個臺階下,，那么,，他們就能真正地從錯誤中吸取教訓，從而能夠健康成長,。

五,、做好后進生的轉化工作

“后進”包括思想上的后進和學習上的后進。在我班由于各種因素的影響,，后進生數(shù)量多,。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。

首先把真誠的愛給予后進生,。因為他們是孩子，所以在處理他們的問題時,，我盡量做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。

其次是發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵,。

六、注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中,，我堅持做到天天講、時時講,，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生,。入學以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故,。

在今后的工作中,，還有許多做法值得我們去探討和學習?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法,，熱愛學生,，關心學生，尊重學生,，正確教育引導學生,。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素質，使班主任工作不斷邁上新的臺階,，取得更加豐碩的成果,。

20xx年xx月

初中班級工作總結標題 初中班級工作總結與展望篇三

本班共有學生74名，其中男生35名,，女生39名,。特殊家庭3名，困難學生2名,，初始階段紀律比較渙散,，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問,，學習基礎差,，學生上進心、自信心不強,，缺少核心人物,，集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的,，表現(xiàn)在學校的,、班級的制度都能尚遵守，但要經常督促和提醒，還不能形成自覺行為,。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣

早到校,、兩操,、打掃除、校各項活動的參加都認真組織,，嚴格要求,，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹,、認真,、一絲不茍。至今學生以習慣成自然,。例如眼操時間一到不用老師強調,，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評,。

（二）選拔班干部

班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁,，是學生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干時，我遵循三個原則,，首選那些責任心強,，辦事公正;品學兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學生,。其次使用各類特色學生，揚長避短,。最大限度地展示他們的能力,。再次發(fā)揚民主作風，班干部,，一些活動主持人均由民主選舉產生,，使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值,。本學期我們初一（1）第一屆班委會,、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產生的、這些同學上任后,，工作熱情高,，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面,，切實起到了模范作用,。

（三）實行能級管理

我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責,。這樣,，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,，共同決策,，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,，班干部承擔了一些日常事務的管理工作,，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾,。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設,，培養(yǎng)了學生組織管理能力,，又提高了全體學生的自覺性，自制力,。

（四）營造良好的學習環(huán)境,。

現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的,。班級即是學生的一個大家庭,。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質,，起了相當大的作用,。首先對學生進行理想教育，學習目的教育,，習慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次,，建立一些監(jiān)督機制,，獎懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正,，學風濃,，凝聚力強,。班級真正成為一個和諧向上的集體。

（五）個別教育與表揚相結合

班級中思想基礎和學習都比較差的學生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去,，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響,。在教育轉化這部分學生時,，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他,、關心他、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水,，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等,，都及時表揚,，使這些不管在家里，還是在學校,，極少獲得表揚,，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感,，缺乏自信心的同學,，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來,。

（六）發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認識、開展教育,，對良好班風的形成,，及至學生的健康成長，都起著重要作用,。如開展“我為班級增光彩”,、“我是一滴水”、“如何面對競爭”,、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動,，對弘揚集體主義精神,，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動，如校運會,、秋游,，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。

老師應真正有愛心,，理解學生,，尊重學生，不要吝嗇表揚,，善用巧用表揚,，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽感,，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取,，產生積極向上的強烈愿望,，做到心往一處想、勁往一處使,，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感,，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體,，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場,，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量,，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,，而產生一種自譴自責的內疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點,。

不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試,。在嘗試中自我得出結論,。世上的感受，只有自己的才是最真實的,。然而,，這需要時間,，需要機會。所以,，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實,，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要求學生,。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到,，向高標準邁進,，從最基礎的做起。"會讀書"是基礎,，讀好書是理想;"懂健身"是樂趣，身心壯是追求;"能辦事"是目的,，辦成事是必須;"做好人"是一切之根本,，做一個有利于社會的人。

初中班級工作總結標題 初中班級工作總結與展望篇四

一晃期末又到了,，回想當班主任的半年時光,，真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味,。我擔任學校8年級(6)班的班主任。誰都知道班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作,。

學生們正處于人生觀世界觀形成時期,，每位同學對世界的認識,，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn),，注重說服教育,，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點兒,，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒,，影響學習,。發(fā)掘學生的閃光點，提高學生的自信心,，讓每一位學生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產生,，如果還是板起面孔說教,，會因方法不當而得不到好的效果,。我經常反思自己對學生的教育是否得法,，是不是站在和學生平等的角度,，象大哥哥那樣去感染他們、感化他們,。只要你付出真心,，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑,，更可能是向上的動力,。

我們班絕大部分的學生底子薄、基礎差,。有些同學厭學情緒嚴重,，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通,，激發(fā)學生的學習熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學動力,。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃,，許多同學互相督促,，提醒，在期考試中有些同學的成績明顯提高,，各科不及格的人數(shù)有所降低,。

主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從,、部署到位,、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調,、督促、檢查工作,。與其他班主任一樣,，經常性加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔,、晚自習等督促檢查并考核登記,，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習,、生活和活動中及時了解,、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

盡管我班取得了一些成績，但不可否認,，需要改進的地方還有很多,。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫,。有的在課上睡覺，寫信,，照鏡子,，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學的作業(yè)抄,。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣,，老師不在就得過且過,。

在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓。

初中班級工作總結標題 初中班級工作總結與展望篇五

本學期我繼續(xù)擔任八年三班班主任,，現(xiàn)將半年來班級工作做一詳細總結,。

中學生在校學習、生活的環(huán)境還是學校班級,，而班上的人際環(huán)境,、心理環(huán)境,、學習環(huán)境是否對學生的健康發(fā)展有利,，關鍵是班紀班規(guī)、班風和班貌建設是否良好。嚴格管理班級,，加分,、扣分公開、明確責任,，尋找差距,，確定努力方向。做到班榮我榮,、班恥我恥,。在管理班級的整個過程中，我得出了一條經驗是;管理制度要嚴格,，執(zhí)行要有始有終,，這就叫“有規(guī)矩，成方圓”,。

老師都喜歡各方面全面發(fā)展的學生,，這是人之常情;而要喜歡后進生，特別是不聽話的學生,，在感情上確實較難,。作為一位從事教育事業(yè)的工作者，特別是班主任,，不應該歧視,、拋棄后進生，而是需要更多的愛心和熱情做好細致的工作,，促使后進生的轉化,。要做好這項工作，首先要對后進生的學習情況,、家庭情況進行深入的了解,，發(fā)現(xiàn)其閃光點，尋求突破口,，經常,、反復做工作，使每一個學生都能抬起頭來走路,。在這項工作中,，我注重情感交流，以心換心,，設身處地,，用師愛溫暖被冷落的心。同時從一點一滴的小事開始,，培養(yǎng)他們的自尊,、自信,、自愛的精神，挖掘閃光點,。然后從嚴要求,，積極鼓勵他們在思想上的每一個進步。最后,，為鞏固他們的進步,，我在每個后進生的周圍，安排一批班干部,、好同學對他們進行熱心的幫助,。這樣，有了家長的定期交流,，有了老師的定時指導和班團干部的幫助,，形成了一個促進后進生轉化的良好環(huán)境，使班級的后進生轉化工作取得了較好的效果,。

在班集體的建設中,，我也注重縱向和橫向的聯(lián)系，調動一切積極因素,，形成教育的整體網絡,，使班級建設穩(wěn)步前進。班主任工作需要得到各科任教師的配合,。我主動定期向各科老師了解學生的學習情況,，以便掌握學生的主要動向，同時,，也便于科任教師了解詳細情況,。做到經常交流,，共同配合,，齊抓共管，使班級各個方面獲得了進步,。從接手班主任工作開始,，我與學生家長就建立起聯(lián)系制度，有的采取電話交流,，定期與家長聯(lián)系,。這樣,，一方面了解了學生的家庭情況，以便“對癥下藥”;更重要的是取得家長對子女和班主任的理解,，通過共同商議對孩子的教育問題，改變一些家長的片面觀點和不正確的育人觀念,。這樣一來,，使得班主任工作得到各部門,、各方面和學生家庭的相互配合,，而不是班主任唱“獨角戲”,。

教師的工作對象是學生，教師的思想,、行為,、作風、儀表,、氣質隨時都影響著學生,。因此，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出一點疏漏。凡要求學生做到的,，班主任堅決做到,。要求學生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學生不準帶零食進教室,，我首先嚴于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則,。在教育學生時，我采取的是情感陶怡,、以情育情的方法,，引起學生感情上的共鳴。

班主任工作任重而道遠,，還需要我不斷的探索新方法,、改進新措施。在進行實踐的同時,，不斷鉆研科學的管理方法和理論,，深入到學生當中，真正的關心,、愛護學生,，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索，扎扎實實做好各項工作,，為爭創(chuàng)文明班級而努力,。

初中班級工作總結標題 初中班級工作總結與展望篇六

本學期我擔任初二(3)班的班主任工作,，本班65人，一學期來我班一位同學也沒有流失,。半年來,，我認真負責，勤懇敬業(yè),。所以班級一直比較穩(wěn)定,，初步形成了良好的班風、學風,。學生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結友愛的可喜局面,，班級已經有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意,，還需繼續(xù)努力,。半年來，我主要是從以下幾方面入手：

不論是在學習上還是在生活習慣上,，我都要求學生養(yǎng)成良好的習慣,。學習上，要求獨立按時按質按量完成,，行為規(guī)范上,，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學生,。我班衛(wèi)生上分為室內衛(wèi)生,，樓道衛(wèi)生，室外衛(wèi)生,，專人管理并評比,。學習小組能互幫互助，生活中大家都團結向上,，樂于助人的多了,，愛護財產的人多了，說粗話的人少了,，大家都以不交作業(yè)為恥,，任課老師都反映我班的變化比較大。

重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都進行思想教育,，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感,，使班級形成良好的風氣,，讓學生知道對與錯，好與壞,。使違紀學生在學生中沒有市場,。違紀后會受到其他學生的輿論譴責,。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味,，于是我就請班委成員輪流兩周一總結,，并結合國內的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章,，根據我班實際發(fā)表見解,，在肯定自己能行的情況下，自我約束,，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多,，違紀的人越來越少,。我組織學生開展“夸夸我班好同學”大家競相發(fā)言，大家的輿論導向都指向正義的一面,，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決,，給我減輕了很多壓力，同時也減少了不少不良事件的發(fā)生,。我還利用板報根據各時期的學校要求結合本班實際幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀,，使他們從內心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人,。

學生的首要任務是學習,，能否形成優(yōu)良的學風是班級工作的關鍵。這也是我接手初二(3)班以來下力氣最大的一件事情?，F(xiàn)如今,，我班已經形成，認真學習,，互相幫助,，你追我趕，奮勇爭先的優(yōu)良學風,。學生們的學習積極性很高,，以努力學習為榮，以厭惡學習為恥,。

學風好了,，班風自然也就正了。由于學生們的學習精力很大一部分用于學習,，所以平時的打鬧現(xiàn)象少了,，我也通過班會的機會和大家宣講一些誠信做人的道理以及校規(guī)校紀，同學們也積極遵守,。

⑴除開學初有一次學生遲到,，半學期無遲到早退現(xiàn)象,。

⑵所有學生都能按規(guī)定周一到周五穿戴校服，無佩戴收拾現(xiàn)象,。

⑶衛(wèi)生打掃好,。班內分六個衛(wèi)生小組，配備組長,、副組長各一名,，負責衛(wèi)生區(qū)和教室衛(wèi)生的大掃。其中每一段衛(wèi)生區(qū)都責任到人,，每一項工作都責任到人,。

周五下午大掃除也按衛(wèi)生組分配，初步形成了,，班干部負責,，衛(wèi)生委員監(jiān)督，衛(wèi)生組長具體實施,，組員認真打掃的工作局面,，衛(wèi)生工作也開展的井井有條。

⑷紀律維持好,。開始兩個月,，我一般每節(jié)自習課都跟班自習，初步形成學生優(yōu)良學風的同時,，也提高了本班的紀律,。優(yōu)良學風的形成也是紀律較好的保證。

每周一定期召開主題班會教育,，形成制度,，進行會議記錄。班會分日常工作班會和主題教育班會,。班會由班長主持,，首先是班干部上臺發(fā)言(發(fā)言要形成文字稿件，由班主任批閱),，總結班內一周的學習,、紀律、衛(wèi)生等情況,，然后普通同學上臺發(fā)言,，指出班內存在的一些問題和好人好事。班會的氛圍十分活躍,，通過特色鮮明的班會,，在傳達學校指示精神的同時，總結好的管理班級經驗，針對存在的問題找到解決問題的辦法,，成效顯著,。

我還根據現(xiàn)實情況組織了幾次特色鮮明的主題班會，如“感恩母親”主題班會,，“從拾到錢包和手機說起”主題班會,，“誠信考試”主題班會等。

這些班會增加了同學們的信念,，教會廣大學生誠信做人,，誠信做事。班內兩名同學拾金不昧的事跡充分證明我們的班會是卓有成效的,。

總之,，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任,，還必須具備一顆高度負責的心,，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續(xù)努力,，多向其他班主任學習,，爭取做得更好,。我想下學期我班的成績肯定會有更大的進步!

初中班級工作總結標題 初中班級工作總結與展望篇七

我能熱愛中國共產黨,，堅持黨的方針政策，熱愛黨的教育事業(yè),，遵紀守法,，熱愛本職工作，在自己的崗位上默默奉獻,；能認真遵守學校各項規(guī)章制度,，依時完成各項工作。現(xiàn)將本學期班主任工作做總結如下：

本學期先后召開班會課十多次,?！梆B(yǎng)成良好學習習慣教育”系列班會課，致力于培養(yǎng)學生良好的學習,、行為習慣,；結合模擬考，進行學習經驗交流班會課,，表揚先進,，組織學習互助小組，幫助學習上有困難的學生,，共同進步,；在“如何處理同學之間的糾紛”主題班會中，以小組討論的形式，對學生進行正確處理問題,、解決問題的方法引導,。同時，也進行了多次的班級演講與詩歌朗誦比賽,，取得了良好的效果,。以上班會課，我都能夠認真組織,，精心備課,，對學生進行了全面細致的思想和品德教育，收到了良好的效果,。

本學期我致力于培養(yǎng)良好的班風學風,，全面細致地分析每一個學生的情況，做到工作有的放矢,，不驕不躁,。

首先，我抓緊班干部的建設,，確保以點帶面,，形成良好班風，并嚴格以“中學生日常行為規(guī)范”條例要求學生,，在課堂紀律,、儀表風范、日常行為規(guī)范等各方面嚴格要求學生,，培養(yǎng)學生的自律性,。在學校的文明班評比中，我班連續(xù)二個月獲得全級文明班的好成績,。

其次,，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開展“學習一幫一”小組幫教幫學活動,，讓學習后進的學生盡快趕上來,，形成你追我趕的良性競爭的學習局面。

第三,，我努力做好后進學生的思想工作,，積極進行家訪、信訪,、電訪,。在家長、學生,、學校中建立了良好的橋梁和溝通作用,，相互間增加了信任與了解,，達成了共識。

通過一個學期的努力,，九一班的班風,、學風有了明顯的轉變，在本學期的各類考試中,，我班均取得了比較優(yōu)秀的成績,，各學科也都在科任教師的積極協(xié)作下取得了明顯的優(yōu)勢。

我進行了多次的班級演講與詩歌朗誦比賽,，既選拔了優(yōu)秀的演講朗誦人才,，又能煅煉學生的膽識和信心。在校紅五月藝術節(jié)比賽中,，我班第一次獲取了第二名的歷史好成績,。

我發(fā)動學生進行“學會學習、學會休息”的討論,，鼓勵他們進行適當?shù)捏w育煅煉,，從而更好地提高學習的效率。并以此進行班際的球類比賽,，增加了班集體的凝聚力,。我還需要推薦許多有價值的名著、小說給同學們看,，使同學們學會獲取終身受用的知識,。

同時，我還積極進修心理學與教育學,，力求把理論應用到實踐中去,。

要做一個成功班主任,，一定要教會學生做到各學科都要平衡發(fā)展,，更要加強與各科教師的溝通和聯(lián)系，及時了解學生的學習情況,，處理好各種關系,，并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件。通過我與全班學生的努力,，學生與任教老師關系融洽,，成績裴然，各科任教師均反映良好,。

在今后的工作中,，我將更加努力地提高管理水平，以更高的工作熱情投入到工作中去,，爭取做一個更出色的班主任,。

初中班級工作總結標題 初中班級工作總結與展望篇八

一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下,。

我班現(xiàn)有學生45人，女生17人,，男生28人,。班里的學生分為三種類型，一是知道學,，自控能力較好的學生,。二是肯學，但學習能力不強的學生,。三是紀律松散,、學習不認真、基礎又不好的學生,。每個孩子都活潑好奇心強,，大部分的學生自制能力差，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作,，自覺學習的能力比較弱，需要下大力氣來扭轉,。

九年級是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從,。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期,，這是擺在我眼前的首要任務,。我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，努力克服固執(zhí)己見,，尊重學生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點,，積極引導他們揚長改過,，努力使其達到卓越,。

1 、重視班委的培養(yǎng),，彰顯其價值

“火車跑的快,，全靠車頭帶”，平時定期召開班委會,。及時掌握班內動向,，以便工作的展開。

2,、進行衛(wèi)生改革,，加強班級的衛(wèi)生管理，搞好衛(wèi)生工作,。

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用,。本學期我進行了很大的改革,。小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系,。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。如果那組值日不干凈,，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據可循,，同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍,。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學,，這時也變得特別勤快起來,。同時要求學生每天兩掃，值日要干凈徹底,，不留死角,，做好防疫工作,。

3,、養(yǎng)成教育，常抓不懈

養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎教育,。學生的行為具有持續(xù)性和反復性,。冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個好習慣非一日之功,，需要長期抓,，切不可“三天打魚,，兩天曬網”所以對學生的養(yǎng)成教育要有耐心，要持之以恒,。我經常利用班會課和課間時間對學生進行教育要求學生從小事做起,，從身邊的事做起。如見到地上有垃圾果皮隨手撿起來,，見到教師要主動行禮問好,，在樓道里要輕聲慢步靠右行，見到班里的門窗桌椅壞了自覺自愿修好,，“隨風潛入夜,，潤物細無聲”，學生的行為習慣的變化,，也就在點滴小事中,。

4、嚴格班級管理力度,，注重學生的安全教育

實施班委成員協(xié)助老師管理班級制度,，加強安全教育工作。特別是在請假制度上,，針對一張假條用一天及無視學校規(guī)定私自外出的情況,，對學生進行思想及安全教育，批請假條時更為謹慎,、嚴格,，詢問清楚學生請假的原因，不厭其煩的叮囑學生注意事項,，以保證學生的安全,。每次班會課上，都要強調安全,，課間經常在班里提醒學生不要追逐打鬧,、上下樓梯要有秩序等。

5,、心理疏導,，消除心理障礙

青少年時期的學生，身心正處于一個迅速發(fā)展的階段,，在心理上表現(xiàn)出半幼稚,、半成熟狀態(tài)，再加上家庭的過分溺愛,，社會的不良影響,，往往使他們好逸惡勞，自我意識過重,，承受能力極小,，心理素質較差等,。在平時的教育教學中，我堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵的方式多樣,，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學生心蕩漣漪,，如沐春風。學生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進,。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力,。另外,，班主任幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐,。班主任不但幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標,。讓學生學會激勵自己,，隨時調整自己。同時采取個別談心,，開展集體活動等各種方式進行引導和調適,，并適當教給他們一些心理保健知識，不斷提高學生對社會環(huán)境的適應能力,、對外來刺激的忍受能力,、對心理活動的平衡協(xié)調能力,。

1,、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用,。學校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力,，在實際工作中請家長來訪,、家長會、座談會的形式,，匯報學生在校的表現(xiàn),，爭取家長支持配合。

2、重后進生激勵后進生。尊重后進生的人格，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點,，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,，增強他們信心，比如有的后進生勞動很積極，肯賣力，可以委任其勞動委員一職,，負責班級衛(wèi)生管理,，有的后進生讓他充當紀律委員一職。他們在記錄班級紀律的同時也約束規(guī)范了自己的行為,，班主任也多了表揚的依據,。

3,、致力學風建設,。發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用,。先進群體的榜樣作用是巨大的,，在良好學風的包圍中，少數(shù)后進生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多,，先進帶動落后，在先進群體的感召下，加之班主任循循善誘,，天長日久,，后進生會逐漸走向積極康健的大道。

我們班這片小舟是否能夠經受起大風大浪,，是否能夠半年后駛向成功的彼岸，作為掌舵人,，我是有信心的,。雖然現(xiàn)在每走一步戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰,；雖然以后的路撲朔迷離,，還不確定,。但我相信，我會帶領著這支團隊堅持走下去的,。我堅信,；我們班的明天會更好！

初中班級工作總結標題 初中班級工作總結與展望篇九

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強,、身體健康,、樂意為同學服務的學生擔任班干部，并根據他們性格,、能力的差異,，安排相應的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學的榜樣,，帶動其他同學不斷進取。接手初三（2）班的班主任工作后,，為了使初一,、初二業(yè)已經形成的優(yōu)良班級風貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設,。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。

由于所有的學生都經歷了一個學年的不平衡發(fā)展,，我決定對原有的班委會進行重大的調整,。在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎,，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的,！但是,，單純的所謂的民主，讓學生完全自決,，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足,。比較好的辦法應該是先民主后集中,，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡,，組織能力強的鄭豪杰同學出任體育委員,，同時再加多一個副班長的銜頭,。

實踐證明，在民主選舉的基礎上,，經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會,，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力,。

班主任對班干部,，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習、團結同學,、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。當然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學,，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我,，為此,，我反復向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點,，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明，她們的工作完成得相當出色,！

此外,，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結得失，并加以改進,，教會他們如何分辨是非,，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作,。

集體是在活動中產生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等,，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,，在班級中孕育團結友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。

初中班級工作總結標題 初中班級工作總結與展望篇十

時間飛逝,，轉眼間又是一年,。在本學期，我擔任xx班的班主任工作,。今年是初中的關鍵時刻,，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情,。本學期的xx班班風比較穩(wěn)定,，學習成績有了顯著地提高，現(xiàn)將班主任工作的實際做法總結如下：

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：

1,、教會學生如何做人。

如何做人是教育的根本,，要求學生要做有道德,、有理想、文明守紀,、誠實守信,、樂于助人、積極進取,、尊老愛幼,、孝敬雙親之人。

2,、教會學生如何生活,。

要求學生從小事做起,、從點滴做起、從個人衛(wèi)生,、個人理財,、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力,。

3,、教會學生如何學習。

培養(yǎng)學生獨立學習,、創(chuàng)新學習的能力,，指導學生的學習方法、研究方法,，鼓勵學生獨立研究,，積極探究,、勇于創(chuàng)新。

加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入了解學生,。

在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心,、最信賴的朋友,，及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,，正確的引導他們積極進取,，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來,。

以上是我本學期班主任工作的實際做法,，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處,。今后,，我會更加努力，爭取做得更好,！

初中班級工作總結標題 初中班級工作總結與展望篇十一

當然在學生中樹立榜樣,，適當?shù)谋頁P是班級管理中不可缺少的。有兩件事情讓我記憶深刻,，也對表揚和榜樣的力量深信不疑,。

初中一年級的第二個學期，學雷鋒月悄然來到,，我想起自己初中時候學雷鋒的熱情,，試著在現(xiàn)在的孩子身上啟發(fā)一下。于是,，在我的發(fā)動下,，班委決定給校車打掃衛(wèi)生。

由于其他公務,，我沒有參加,，事后，我問一個孩子,，咱們班表現(xiàn)怎么樣,，這個孩子說，張寶最好,。再問其他班干部,，居然也都是這句話，我感覺很奇怪,，于是，在課上,，我專門問大家,，為什么說張寶最好？于是大家想有默契般的,，一個接一個地說張寶的表現(xiàn)：他不怕臟不怕累,，他除了完成自己的任務還幫助其他同學,，他一趟一趟的提水，一點也不耽誤我們換水,，所以車擦得特別干凈···一句一句發(fā)自肺腑的贊揚,，讓我心里暖暖的，這孩子平時最愛干凈,，衣服一塵不染,，頭發(fā)清清爽爽，沒想到關鍵時候他能如此表現(xiàn)讓全班同學都為之感動,。

于是,，我適時的對張寶的行為作出肯定，并且告訴大家,，一個人的一言一行都很重要,，只要努力，我們都會成為像張寶一樣讓人喜歡,，敬佩的人,。那次活動后，我發(fā)現(xiàn)班里的凝聚力大大增強了,，每一個孩子都在努力表現(xiàn)著自己最好的一面,，教室里充滿著溫馨暖意，蓬勃向上的精神動力,。

有一個剛從外地調過來的老師,，帶本年級的課外活動課，由于語言不通,，絕大多數(shù)學生都聽不懂他在講什么,，不聽課還要笑老師講課。班里班風本身很好,，有了"張寶事件",也有了良好的思想基礎,，我只說了三句話：如果別人笑你你會怎么想？如果你在外地,，怎樣適應語言環(huán)境,？一遍聽不懂還有第二遍呀，何況我們是在為自己學到本領,。此后的很多次,，直到多年后，這位老師一見到我就夸這個班如何如何好,，而且只有這個班如何如何的好,，讓我既自豪又慚愧，我為班里的學生自豪，為自己沒有深入觀察幫助這位老師而慚愧,。最后這位老師專門為這個班出了份考題,，課外活動可不需要考試，這位老師帶的其他班也都沒有考,，可這位老師說：不給這個班出題自己就不像話了,，這么認真聽講的班，怎么也得給一個大家檢驗自己的機會,，感受一下成功的喜悅,！

小學生的功課少，負擔較輕,，課外活動多,，教師對學生的各方面要求也比較低 。升入初中后,，孩子們到了一個新的學習環(huán)境,，一切都很陌生，對他們來說也是一個新的起點,。

這個時候,，教師要抓住這個機會，首先對他們進行常規(guī)教育,。

坐有坐樣,，站有站樣。按時上學,，不遲到早退,，課前預習，課后復習,，按時按質按量完成作業(yè)等等,，嚴格按《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》要求自己。這些內容有些是小學就有的,，但仍需教師強調,，重新規(guī)范，教師邊說還要便對班里的同學做示范和糾正,。有些內容小學不一定有,，而且教師也可以加一些自己對他們的要求，例如,，我要求學生再打下課鈴之后,，先準備好下節(jié)課所需要的課本和學習用具，再出去活動,，這樣上下節(jié)課前就會有條不紊,，及時調整狀態(tài)專心聽講,，所學用具準備齊全，可以避免上課時再找東西,，浪費時間，分散精力,。

一般來說,，常規(guī)教育中的課堂要求比較重要。課前準備好學習用具,，鈴響之后坐在座位上看書,，可以復習前課的內容，也可以預習這節(jié)課所學的內容,，上課時要專心聽講,，老師講課時，眼睛要跟著老師,，隨時注意教師的要求,，動腦，動手,，動嘴,，可以有效避免走神,，當然這并不是一日之功，需要教師經常提醒，讓學生形成良好的習慣,。這既需要教師的細心，耐心和恒心,，也需要學生的毅力和上進心,。在常規(guī)實施初始，教師一定要嚴格要求,，甚至我曾經規(guī)定,，上課如果把東西掉在地上不許撿，學生很不理解,，于是我告訴他們,，首先東西掉到地上本身就影響自己和他人的聽講，如果你再撿東西,，就第二次影響自己和他人,，甚至還會影響老師講課和全班的聽課，道理講清了,，學生既信服又能提高他們的責任心,，還會讓他們感受到自己的作用，提高自信心,。

當然,，教師的一個人的智慧畢竟是有限的,，對班級的了解也還需要全班同學群策群力。在學生適應初中生活后,，他們也會有自己的經驗,，這時候，我們可以開一個主題班會,，題目可以叫“在日常學習生活中我們應該怎樣做”或類似的課題,，也許應該更活潑一些的，讓小組討論制定出班規(guī),，一方面,，可以更完善教師的常規(guī)要求，另一方面,，學生從認識上會更深刻,，還能讓他們感受到自己管理自己，自己管理班級的樂趣,，在今后的學習中增強自律能力,。

其次，在常規(guī)教育中,，我們要注意滲入集體主義觀念和班級榮譽感的教育,。

初中班級工作總結標題 初中班級工作總結與展望篇十二

20xx年x月xx日星期一

時光飛逝，轉眼間一個周末又已經過去,，新的星期又將來臨,，我們邁著堅定的步伐繼續(xù)我們的學習。

第一節(jié)課是英語,，老師跳躍式講課,，先講第八課的xxx。上課前先發(fā)了一張紙,，在課上的聽力中做筆記,，寫完后復述。我們十分積極地回答老師的問題,，同時認真聽講,。

第二節(jié)課是地理課，老師講了xxxxx的礦產資源并且復習了上節(jié)課xx的氣候和地形,。

第三節(jié)課是語文課,，老師先講了一下作業(yè)，然后回歸了之前開放日前沒講完的《xxx》,。老師主要講了課文中的xxxx,，并讓我們積極地討論。

第四節(jié)課是生物課,，老師講了人身體的xxx——xxxx,。

第五節(jié)課是政治課,，老師給我們講了第八課的知識點，同學們都認真做筆記,，積極回答老師提出的問題,。

下午第一節(jié)課是數(shù)學課，老師給我們詳細講解周末的作業(yè),。然后給我們講了關于角平分線,、中線、高的知識,。還給我們拓展了關于內點、外點的知識,。課堂上我們十分積極地舉手發(fā)言,，認真聽講。

然后是國學課,，老師發(fā)了新的講義,。講義上有許多關于夏天的詩，老師隨機叫學號并讓他解釋詩句,，隨后自己補充,。我們的大部分回答老師都十分滿意。

最后一節(jié)課是班會,，但是由于班主任老師不在就讓家長來辦,。家長先給我們看了我們下星期朗誦比賽的劇本，同時安排表演以及領誦的人,。接著排練時,，同學們配合默契，排練很成功,。

20xx年x月xx日星期二

今天同學們紅領巾等準備得齊全,，值得表揚。

第一節(jié)是歷史課,，老師給我們觀看了電影《xxx》,，為了讓我們了解xxxxx。

英語課上,，大家都干勁十足,，回答問題卻不太踴躍。

第三節(jié)是語文課,，老師生動的語言,，讓同學們十分專注于課文。

數(shù)學課上,，老師為我們講解了平面直角坐標系,，并且詳細地為我們說明了一到四象限的特征,，但是有些同學卻不太熟悉。

體育課上,，老師教我們投實心球的方法,，并且練習。大家都十分認真,。

中午午休同學們都十分安靜,。

接下來因為要準備朗讀比賽，由家長為大家排練,。所以自習被用來練習,。

以上就是一天的全部，大家表現(xiàn)都很不錯,，希望再接再厲,。

20xx年x月xx日星期三

今天上午第一節(jié)課是語文，老師聽寫了第四單元的生字詞,，目的是為明天的做準備,。

數(shù)學課，老師開了新一單元的課——平面直角坐標系,。

第三節(jié)課,，信息技術課，同學們通過完成自學練習自學了excel表格,。

四,、五節(jié)課都是英語課，老師用第五節(jié)課的時間給我們進行了英語考試,。

下午,，首先是生物課，生物老師讓我們做了膝跳反應的小實驗,。

生物課后,，隨即是英語公開課，x老師就愛好與事業(yè)展開了課堂,。

后一節(jié)課,，前半段由同學們自習，后半段由家委們給同學們訓練朗誦比賽的節(jié)目,。

20xx年x月xx日星期四

周四的早上天氣狀況良好,，天高云淡，藍天白云,，風和日麗,。

早讀和第一節(jié)課是英語，7:37分開始早讀,，內容是《xxx》的聽力部分,，答案寫在空白的`紙上,，鍛煉的目的是同學們聽說的技巧，不過“熟能生巧”,，持續(xù)的練習,，希望通過我們的努力，讓我們的英語聽說坐上年級的“龍頭老大”!!英語課上了unit8的知識點,，提問了文章段落大意,，同學們在課堂上都掌握了提取文章段落的主要內容的技巧，同學們踴躍發(fā)言,，氛圍良好,。

數(shù)學課溫習了星期三的坐標軸的基本定義，然后上了有關坐標在坐標軸上的規(guī)律,，有大半部分同學懂了,，但也有一小部分同學掌握不熟練，需要回家自己復習,，或者找老師和同學答疑。

第三節(jié)課是信息技術科,，先是做了課堂小測,，接著信息技術老師主要采取了讓同學自學的方法，我們在這節(jié)課上通過自學和老師的提醒,，掌握了xls工作表格的基本運用,，forexample——通過函數(shù)來快速計算加減乘除，還學會了設置自動調整單元格格式,。

第五節(jié)課是語文的第四單元的測驗,，測驗時間很緊張，兩節(jié)課加上一個課間,，但是到12:10分下課時,，有些同學還沒有寫完作文，所以老師就多給了10分鐘的時間,。我覺得同學們的狀況應該和我是差不多的,，so就以我的個人情況來總結一下考試注意事項：

1.基礎知識就算是臨時抱佛腳也要在考試的時候非常熟練，盡量節(jié)省時間給后面的大題,。

2.文言文的很多詞和現(xiàn)在不一樣,，所以“考試前”還是要抓緊時間背誦(不是說平時不背哈)。

感覺語文考試就像是八百米的長跑,，前面總是想慢一點到最后再沖,，但是最后就不夠時間了，所以要全程沖刺……但是,，手真的很酸,。

20xx年x月xx日星期五

開始升溫了,，陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢般大小的光斑,，夏天來了!不知不覺,，第十三周也已經接近了尾聲，我們迎來了充滿期待的星期五,。

第一節(jié)課是語文課,，老師讓我們進行了朗讀比賽，同學們都表現(xiàn)的很好,。但是由于時間的關系,，有兩個組還沒有準備好，他們的精彩表演推遲到了下周四,。

第二節(jié)政治課,，我們學習了《xxxxx》這一章。課堂進行得十分順利,。

由于學生會要準備周末的開放日,，今天沒有到操場體鍛，同學們在教室里表現(xiàn)良好,，沒有違反紀律的現(xiàn)象發(fā)生,。

連續(xù)的兩節(jié)數(shù)學課，老師先講評了昨天的作業(yè),，繼續(xù)給我們講解了平面直角坐標系,，然后給我們拓展了幾道平面直角坐標系的難題。大家都積極踴躍地發(fā)言,。有一些不會做的題經過老師的講解同學們也能夠熟練地掌握解題技巧,。

下午的英語課，老師講了unit8的morepractice,，做了一些練習,。地理課上，老師用幽默風趣的語言給我們講解了美國,，同學們都對美國十分感興趣,。最后，老師給我們觀看了一個關于美國的視頻,。

最后一節(jié)是自習課,，大家用來排練下周二的朗誦比賽，同學們都很好地完成了排練,。有三個家委過來幫助我們排練,，真是辛苦了!

存在問題

1.本周口語100作業(yè)情況不理想，有很多同學不重視聽說作業(yè)。

2.午休紀律有所進步,，但剛開始的時候還是有些吵,。

3.本周紀委檢查衛(wèi)生，我們班被扣分了,，希望大家加強衛(wèi)生意識,。

4.考后有些同學明顯松懈，作業(yè),、課堂表現(xiàn)都有所下降,。

下周工作重點：

1.周一升旗儀式著裝要求：短袖襯衣+禮服長褲/裙子+肉色長襪(可不穿)+黑色皮鞋+紅領巾;周二到周五穿校服運動服+白色運動鞋(白色鞋帶)+紅領巾;

2.下周撰寫班級日志的名單是：周一～周五：xxx、xxx,、xxx,、xxx、xxx,，請這些同學在當天晚上十點前將電子文檔發(fā)到x老師的qqxxxxxxxxx,。

3.下周一到周三x老師參加改卷，周一到周三的英語課改上自習,，同學們做百科英語,，每節(jié)課至少完成兩個并校對好答案。由于數(shù)學老師要錄課,，周一第一節(jié)英語課與第六節(jié)數(shù)學課對調,。下午第七、八節(jié)排練經典誦讀,，4：30到小禮堂進行彩排。

5.初一級經典誦讀將在5月21日下午七八節(jié)舉行,，周二第六節(jié)大家繼續(xù)排練,，力爭表現(xiàn)

初中班級工作總結標題 初中班級工作總結與展望篇十三

本學期擔任七(14)班班主任，我們班有學生57人,。由于學生在生理,、心理、身體上的不同,，加之又是剛剛從不同的學校升入初中,，在習慣養(yǎng)成和思想上有著千差萬別，對他們的增長率基本上是從零開始,，頓感肩上責任重大,，開始真的有些顧此失彼之感，但隨著時間的推移,，學生的習慣逐漸養(yǎng)成,，班級工作越來越順手了。本學期經過師生的共同努力，我們班級取得很好的成績,，在秋季運動會上分別榮獲：女子4times;200米接力第三名,，男女16人對面接力第三名，秋季運動會精神文明班級,；在隊列隊形比賽中榮獲第三名,；在校“語文閱讀知識”競賽中榮獲“優(yōu)勝班級”,；在班級量化管理評比中榮獲“管理明星班級”,；特別是在期中考試中獲得級部平均成績第二名。本人也榮獲了“校級優(yōu)秀班主任’的稱號,。

下面我對這一學期以來的工作進行簡單的總結如下：

班主任工作涉及到學校的各方面,，是一個復雜的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作計劃,，才能有步驟地把學校的教育計劃落實到班級,，使學校培養(yǎng)目標具體化、階段化,，以保證學生的健康成長,。同時計劃制定有利于對班主任工作進行檢查和督促，對工作進行經常性的督促和檢查,，以便提高自己的工作質量和工作效率,。開學初按照德育處的工作安排，制定出詳細的工作計劃,，每一步的工作都可以依據計劃執(zhí)行,，當然班級工作也有一些臨時性的事情要處理，不過計劃制定了,，大方向就確定了,。

每每新接一個班級，我便和班級同學一起制定了《班級公約》,、制定《班級量化管理細則》,，以及班級管理的一切規(guī)定，使班級中每個活動都能找到依據,，用制度說話,，使任何事都是照章辦事，責任明確,，獎罰分明,，這就保證了班級的問題處理的公平公正，使每個同學在班規(guī)面前都平等的,。制定班級常規(guī)制定以后,，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識,，知道具體要求,，知道什么該做，什么不該做,，怎樣做才符合要求,。宣講完成之后，再再班上張貼出來,，時時給同學們一個警醒,。

由于初一新生，來自不同的學校,，不同的地方,，學習和行為習慣都參差不齊，所以這學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,。狠抓學生的每個細節(jié),，強化基礎習慣的養(yǎng)成，從抓學生的到校離校時間,、兩操,、衛(wèi)生掃除、自習課,、學校各項活動的參加都認真組織,，嚴格要求，決不馬虎,，讓學生感到做每一件事都必須認真,、一絲不茍的對待。規(guī)范學生的行為,，明白紀律的重要性,，從而提高自己的約束力和自覺性，讓班級的每個學生從最初的“他律”行為逐步形成“自律”行為,。可以說一學期的常抓不懈,，現(xiàn)在取得了良好的效果,，兩操步伐整齊，口號響亮,，自習課有沒有老師基本上一個樣了,。

班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分，我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責,。這樣,，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,，共同決策,，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,，班干部承擔了一些日常事務的管理工作,，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾,。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設,，培養(yǎng)了學生組織管理能力,，又提高了全體學生的自覺性，自制力,。

現(xiàn)在初中學生的學習,、生活有絕大部分時間是再學校里度過的。班級即是學生另一個大家庭,。營造良好的學習環(huán)境,，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用,。首先對學生進行理想教育,，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責任意識,，讓他們明確學習的目的。學期初讓每個學生制定學期學習目標,，確定自己的競爭對手,。其次，建立一些監(jiān)督機制,，獎懲制度,，定期檢查，定期反饋,，賞罰分明,。逐步形成一種班風正，學風濃,，和諧,、團結,、凝聚力強班級集體。

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識,、開展教育,，對良好班風的形成，及至學生的健康成長,，都起著重要作用,。除了完成學校組規(guī)定的主題班會外，在班級里還開展“我為班微笑增光彩”,、“做一個誠信的人”,、“安全知識講座”、“良好習慣的養(yǎng)成”“遠離陋習,、崇尚文明”等主題活動,，對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力,，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學期充分利用家校聯(lián)系作業(yè)的作用，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策

不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試,。在嘗試中自我得出結論,。世上的感受，只有自己的才是最真實的,。然而,，這需要時間，需要機會,。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵他們,，教他們正視現(xiàn)實,，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。