時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

有關(guān)音樂老師工作計劃的文案 音樂老師工作計劃篇一

一、重視高中音樂教研,，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學(xué)模塊的教學(xué)潛質(zhì),。

高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已構(gòu)成以研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)等為特點的教學(xué)模式。但《音樂與戲劇》,、《音樂與舞蹈》,、《演奏》、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個模塊開設(shè)極少,。為提高高中教學(xué)模塊的開課率，xx年我學(xué)科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學(xué)研究,。

二,、深入課題研究，解決教學(xué)中存在的實際問題,。

在新一輪音樂課改中,，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生透過課堂樂器的學(xué)習(xí),、演奏,，有效參與音樂活動等此類教學(xué)中存在的實際問題。針對老師們的困惑,，計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進行此類課題研究,，申報省級課題。

三,、開展教研員培訓(xùn)活動,，打造一支業(yè)務(wù)潛質(zhì)強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍,。

教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”,，為提高各級音樂教研員的教科研潛質(zhì)，使他們更好服務(wù)一線教師,，xx年我學(xué)科計劃開展教研員培訓(xùn)活動,，計劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員,。

四,、建立省級“音樂名師工作室”，推動地方教研工作的開展,。

計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個“音樂名師工作室”,，透過幫、帶,、扶等措施,、透過公開課,、論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動,，培養(yǎng),、打造一批名師，推動地方教研工作的開展,。

有關(guān)音樂老師工作計劃的文案 音樂老師工作計劃篇二

一,、教學(xué)目標

1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生口琴吹奏學(xué)習(xí)的興趣,，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感,。

2,、認識音符及常用音樂術(shù)語，運用音樂樂理知識知識會唱奏簡單的樂曲或者樂句,。能自然地,、有表情地參與口琴吹奏表現(xiàn)活動。

3,、能運用正確的吹奏姿勢參與各項吹奏活動,，能夠?qū)χ笓]動作和前奏做出反應(yīng)。能對別人和自己吹奏情況作出恰當合適的評價,。

4,、能逐漸養(yǎng)成良好的吹奏習(xí)慣，常常練習(xí)吹奏技能逐步達到熟練的吹奏樂曲程度,。

二,、現(xiàn)狀分析

四年級任教1到3班，這三個班學(xué)生對口琴學(xué)習(xí)興趣濃厚,，隨著生活范圍和認知領(lǐng)域有所擴展,，體驗感受創(chuàng)造能力逐漸增強，對音樂進行整體感受的能力也逐步增強,。他們雖然比較喜歡口琴吹奏,，但似乎不花很多時間練習(xí)，所以學(xué)習(xí)效率比較慢,，本學(xué)期要采取更多措施督促學(xué)生練習(xí),，使學(xué)生能熟練吹奏出音符或者音樂。四年級學(xué)生還應(yīng)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣培養(yǎng),，盡可能當然學(xué)生在成功的口琴吹奏中找到學(xué)習(xí)的興趣和自信,，使他們熱愛上口琴吹奏。

三,、教學(xué)措施

1,、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,，吹奏教學(xué)圍繞“聽”而進行，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生體驗,、表現(xiàn),、創(chuàng)造享受音樂。

2,、建立平等互動的師生關(guān)系,，因地制宜，面向全體學(xué)生因材施教,。

3,、教學(xué)遵循“降低難度”“先易后難”原則，培養(yǎng)學(xué)生個人愛好和增強音樂的表現(xiàn)力,。

4,、運用講解示范法、示范吹奏,、綜合訓(xùn)練,、合奏指導(dǎo)、集體教學(xué)與個別指導(dǎo)相互結(jié)合,、趣味游戲等教學(xué)方法,，使學(xué)習(xí)活動豐富有趣。

5,、培養(yǎng)認真聽,、認真看、積極參與,、常加練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、認真學(xué)習(xí)音樂課程標準,，了解學(xué)習(xí)器樂教學(xué)的理論方法,，促使對教學(xué)案例進行及時的復(fù)備和課后反思，針對不同的教學(xué)對象選擇不同的教學(xué)方法,，以促進教學(xué)效果,。

有關(guān)音樂老師工作計劃的文案 音樂老師工作計劃篇三

一、教材分析：

本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元,，每個單元包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞,、器樂,、律動,，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰,，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,，常見的樂器和演奏形式,，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒,。器樂：認識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法,。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范,，在技能訓(xùn)練上,，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。

二,、學(xué)生情況分析

小學(xué)低年級學(xué)生愛唱,、愛跳、愛動,，對音樂有著一定的興趣,。但由于每班人數(shù)多、年齡小,、組織紀律性較差,，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

二、教學(xué)內(nèi)容和基本要求

1,、演唱

(1)知道演唱的正確姿勢,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。

(2)參與各種演唱活動,。

(3)能夠用自然的聲音,，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,。

(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。

(5)能夠背唱4~~6首歌曲,。

2、演奏

(1)學(xué)習(xí)常見的打擊樂器,。

(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏,。

3、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動,。

(2)能夠配合歌曲,、音樂用身體做動作。

(3)能夠在律動,、集體舞,、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作,。

4,、識讀樂譜

(1)認識簡單的節(jié)奏符號。

(2)能夠用聲音,、語言,、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜,。

5,、創(chuàng)作實踐

(1)能夠運用線條、色塊,、圖形,，記錄聲音或音樂。

三,、教學(xué)目標：

1,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實踐活動,。

2、通過音樂實踐活動,，豐富情感體驗,，培養(yǎng)審美情趣，促進個性的和諧發(fā)展,。使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力。

3,、學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂,，接觸外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,。

4,、突出音樂學(xué)科的特點，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,。

四,、重點、難點

教學(xué)重點：

以審美體驗為核心,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng),，實踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

難點：

充分利用各種教學(xué)手段和教學(xué)素材,，在音樂活動中激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信的表演。開發(fā)學(xué)生的想象力,，多渠道的創(chuàng)造自制打擊樂器。

五,、教學(xué)措施

1,、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱,、多聽、多動,、多想,、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。

2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們在感受,、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操,、凈化心靈。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,，不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

4、因地制宜地設(shè)計,、組織音樂教學(xué),，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索,，勇于開拓,，努力實踐音樂課程標準的新理念。

六,、教學(xué)進度安排

課 題 課時數(shù)

第一單元 到郊外去 4課時

第二單元 進行曲 3課時

第三單元 勞動最光榮 4課時

第四單元 音樂中的動物 5課時

第五單元 五十六朵花 4課時

第六單元 童謠 4課時

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期立足于本校課改實際，進一步關(guān)注課堂,、關(guān)注教師的教學(xué)行為,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，力求突出音樂學(xué)科審美性的特點,，促進學(xué)生身心人格全面健康的發(fā)展,。充分發(fā)揮帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)作用,，加強音樂中心教研組的管理,，不斷提升音樂教師的課堂教學(xué)能力，為提高我校小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量而努力工作,。

二,、工作思路

以“素質(zhì)教育的理念和實踐研究”為基礎(chǔ)，深入開展“有效課堂教學(xué)”研究,，針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題與教師共同探尋解決問題的方法,，提升教師的教學(xué)研究水平和能力。加大對骨干教師和青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度;加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,，提供展示和交流的平臺,，以加速提高我校小學(xué)音樂教師的整體素質(zhì)。

三,、主要工作及措施

1,、開展學(xué)習(xí)理論知識

深入開展《教學(xué)常規(guī)》、《課程標準》、教材教法的學(xué)習(xí)活動,。計劃開展一次學(xué)習(xí)心得交流會;組織一次外出學(xué)習(xí)教師的觀點匯報會,。在學(xué)習(xí)中采取課改反思等形式，使學(xué)習(xí)落到實處,。使教師的教育教學(xué)理念提升到一個新的層面,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

2,、加強教學(xué)研究,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

(1)提高教學(xué)的基礎(chǔ)是認真上好每一堂課。本學(xué)期繼續(xù)采取推聽課及抽檢的方式,，確保教師所上每節(jié)課的質(zhì)量,。

(2)認真對教師進行一次成績反饋。同時對教師備課,，上課,，及學(xué)生的期末評價進行一次培訓(xùn)。嚴格做好教學(xué)進度的管理檢查,。

(3)強化質(zhì)量意識,，加強教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo),。認真對我校學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀進行分析,，實行教學(xué)質(zhì)量落實到教研組長，教學(xué)任務(wù)明確到教師個人,，把好每節(jié)課,，每單元，每冊的教學(xué)質(zhì)量關(guān);保證教研的實效性,，增強團隊精神和協(xié)作意識,。

四、主要工作安排

三月份：

1,、配合區(qū)教育局做好開學(xué)教學(xué)檢查工作。

2,、召開小學(xué)音樂教研組長會議,。

3、制定,、交流的學(xué)科教學(xué),、教研計劃。

四月份：

1,、開展學(xué)科教材教法培訓(xùn),。

2、開展學(xué)科教研活動。

五月份：

1,、常規(guī)檢查,。

2、抽查學(xué)科教師教案,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集體備課筆記,。

六月份：

1、常規(guī)調(diào)研,，聽推門課,。

2、優(yōu)質(zhì)課評比,。

七月份：

1,、課堂教學(xué)質(zhì)量抽檢。

2,、教學(xué)工作總結(jié),。

有關(guān)音樂老師工作計劃的文案 音樂老師工作計劃篇四

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革精神為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以全面推進素質(zhì)教育為中心，弘揚學(xué)生的個性,，發(fā)揮他們的個性特點,，進一步深化教學(xué)改革，求真務(wù)實,，努力使學(xué)生全面發(fā)展,。

二、目標和任務(wù)

作為豐富學(xué)生課余生活,、促進學(xué)生全面發(fā)展重要途徑的音樂課外興趣小組活動,，不僅是學(xué)校音樂教育的重要組成部分，也是音樂課程資源的重要組成部分,。

1,、通過各種課外音樂活動，激起學(xué)生對音樂的興趣愛好,，豐富學(xué)生課外生活,，陶冶他們的情操，促進他們身心健康發(fā)展,，擴大他們的音樂視野,，豐富他們的音樂知識，提高他們的音樂技能技巧,。對具有音樂特長的學(xué)生進行重點培養(yǎng),，充分發(fā)揮他們的才能,，展示才藝。

2,、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動性、獨立性和創(chuàng)造性,。

3,、通過興趣小組活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)作熱情和實踐創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作,、共同進步的集體主義精神。

三,、方法措施

1,、以音樂審美為核心。以音樂審美為核心的基本理念應(yīng)貫穿于音樂興趣小組活動的全過程,，在潛移默化中,，培養(yǎng)學(xué)生美好的情操、健全的人格,。

2,、以興趣愛好為動力。興趣是音樂興趣小組的`基本動力,，在活動中,，要充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，在不同的活動主題里,，根據(jù)學(xué)生自身發(fā)展的規(guī)律和審美特征,，以豐富多彩的內(nèi)容與生動活潑的形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的音樂活動興趣,。

3,、注重個性發(fā)展。每個學(xué)生都有權(quán)利以自身獨特的方式參與音樂,，享受音樂的樂趣,。在活動中，要根據(jù)學(xué)生的共性和個性因材施教,，使其有機結(jié)合起來,，創(chuàng)造生動活潑、靈活多樣的活動形式,，為學(xué)生提供發(fā)展個性的空間,。

4,、重視音樂實踐,。音樂課外興趣小組活動的過程，就是音樂藝術(shù)的實踐過程。因此,，要重視學(xué)生的音樂藝術(shù)實踐,，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項音樂活動，將其作為他們走進音樂,，獲得音樂審美體驗的基本途徑,。通過對音樂藝術(shù)的實踐，增強學(xué)生音樂表現(xiàn)能力的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和團隊精神,。

有關(guān)音樂老師工作計劃的文案 音樂老師工作計劃篇五

在初中教育中，不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學(xué),，還有音樂體育教學(xué),。作為一名初中音樂教師，我從教已經(jīng)有很多年了,。在慢慢的教學(xué)中,，我有了自己獨特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方,，我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,，讓學(xué)生得到更多的進步，這才是我一直以來教學(xué)的根本目的,。在教學(xué)中得到更多的進步,，我相信我是能夠做好的。

一,、學(xué)習(xí)心得體會指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

二、學(xué)生情況分析

1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難;

2、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力;

3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確,。

三、教材分析

初二級學(xué)_版第四冊,，以欣賞為主,，分四部分,，共8課。安排20課時,，其中機動2課時,，溫習(xí)考試2課時，實際授課16課時,。

四,、工作任務(wù)

1、初一,、二級音樂教材課堂教學(xué),，每周一節(jié);

2,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。

五,、教學(xué)目標

1、突出音樂學(xué)科的特點,，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會主義，熱愛集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的人;

2、啟迪聰明,，陶冶情操,，進步審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展;

3,、增強學(xué)生的音樂愛好,、愛好、把握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力;

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

六、教學(xué)措施

1,、初一,、二級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,，以培養(yǎng)學(xué)生的愛好為主，以達到進步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;

2,、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型;

3,、注重導(dǎo)進部分的設(shè)計，以“引趣”貫串整個課堂教學(xué)過程;

4,、課外第二課堂,，本學(xué)期計劃以練習(xí)歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

七,、具體安排

這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程,，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課,，所以我?guī)Я苏麄€年級的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中,，我有了更多的進步,，這才是我一直以來最渴看自己做到了。音樂教學(xué)并不困難,，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣味,，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中,，我會重點留意這一點的!

有關(guān)音樂老師工作計劃的文案 音樂老師工作計劃篇六

在教學(xué)中,，要使學(xué)生先對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，感受,、體驗和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵,。只有這樣，學(xué)生才會逐漸喜歡音樂,，從而才能對音樂有更深一步的了解,。要積極引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益,，而且做到終身受益,。因此在音樂課教學(xué)上，我會從下列兩個方面對學(xué)生進行教育和培養(yǎng)：

一,、規(guī)劃好學(xué)期或?qū)W年的總目標,，以我的小目標去實現(xiàn)學(xué)生的遠目標音樂教師在授課同時，教學(xué)目標很容易被限制在每一個課時的教學(xué)內(nèi)容上,，很難清楚地了解和分析學(xué)生的實際需求,，所以每一節(jié)課下來盡管是按著自己的思路去完成,，但還是存在著深深的缺憾感。教學(xué)實踐證明,，原因就在于總的發(fā)展目標沒有建立起來,。總目標,，就是一個學(xué)期或一個學(xué)年,，要培養(yǎng)學(xué)生哪方面知識、能力和情感價值,。比如農(nóng)村的孩子因為條件和專業(yè)音樂教師資源的限制與缺乏,，視譜成了學(xué)唱歌曲中的難題和阻礙。

那么作為一個音樂老師,，視譜是最根本的能力,。遇此情況，我就根據(jù)學(xué)生的情況制定一個長時期的訓(xùn)練目標,，從音階的唱名和音準開始,，制定一個學(xué)年內(nèi)讓同學(xué)們準確熟記、唱準7個音,，即使是一個學(xué)期掌握一個音我覺得也是可以的,。如果從一年級開始為其設(shè)下這個目標，時常的帶上這個小目標去訓(xùn)練,，相信到了小學(xué)畢業(yè),，同學(xué)們就可以唱任何一首自己喜歡的樂曲。又如,，低年級孩子喜歡聽到音樂并隨著自己當時的情緒,，按著自己喜歡的速度和節(jié)奏去歌唱。在這種情況下可以設(shè)定個節(jié)奏訓(xùn)練的遠目標,，在平常的歌唱,、朗誦歌詞等都可以提醒輕輕擊打著節(jié)拍進行。節(jié)奏的訓(xùn)練貫穿于課堂的整個過程,，久而久之便成了習(xí)慣并植入心里,，到年級越高節(jié)奏型越復(fù)雜的學(xué)習(xí)時，就會覺得得心應(yīng)手,，享受知識帶來的快樂,。這樣才可以實現(xiàn)“教是為了不教”的實際目的。

二,、實際教學(xué)過程中,，追求用心、實效、創(chuàng)新,。

1,、課前帶上探索的心去做充足的準備做為一個老師，我覺得備課是必須的環(huán)節(jié),。在備課中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點和水平,，從而設(shè)定一個可行的教學(xué)目標。

2,、課堂的開始,，帶上生動、有趣,、形象的語言。生動,、有趣,、形象的語言描繪是進入音樂的主要媒介。對于小學(xué)音樂教師,，遵守少說的原則的同時,，應(yīng)注意運用較多的兒童語言，尤其是低年級音樂教學(xué),。教師要了解學(xué)生的心里,，多進行換位思考。

3,、示范時,，帶上聲情并茂的表演唱這是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望最直接的方法之一。有了多媒體設(shè)備,，仍然不能代替教師的范唱,。教師的范唱有著比錄音范唱更為直觀、形象的好處,。

4,、在學(xué)習(xí)基本的音樂知識時，帶上規(guī)范,、美觀,、實用的板書。歌唱是音樂教師的重要基本功,，自然流暢,、富有表現(xiàn)力的演唱是一個優(yōu)秀音樂教師的基本條件之一。

音樂教師要以充滿激情的范唱讓學(xué)生體驗歌曲的情感,，使他們逐步學(xué)會運用音樂的各種表情手段,，運用不同的速度、力度和音色,，以及不同的演唱形式,、不同的伴奏樂器來表達歌曲的意境,。幫助并引導(dǎo)學(xué)生自信、大方,、自然富有表現(xiàn)力地歌唱,。

新的音樂課標給音樂教師提出，音樂教師需要有豐富的音樂知識和深厚的文化底蘊;具有駕奴課堂的能力,，具有創(chuàng)造性使用教材的能力和教育反思能力,。我相信音樂源于生活并表現(xiàn)于生活，在思考,、探究,、學(xué)習(xí)和實踐中更能培養(yǎng)起我一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆熾熱且美的心。只有帶著發(fā)現(xiàn)和美麗的音樂,，才能滿足孩子們好奇的心,，才能渲染著孩子們期待的眼睛，我的課堂才能更完美,。

有關(guān)音樂老師工作計劃的文案 音樂老師工作計劃篇七

一,、 學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期，我擔任的是大二的音樂教學(xué),，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,，畢竟相處一年了，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演,。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強,，愛表現(xiàn)自己,，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.

二,、教學(xué)目的要求及重難點

1,、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。

2,、啟迪智慧,、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力,。

三,、 教學(xué)的具體措施與要求

(一)創(chuàng)設(shè)情境 ，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,，使他們獲得直接的體驗,，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù),。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,，才能受到良好的音樂熏陶,，達到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維,，必須有一個實際的經(jīng)驗情境,，作為思維的開始階段?！痹诮虒W(xué)過程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中,。低年級學(xué)生好奇心強,，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象,，極易吸引學(xué)生的注意力,。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實,、更形象,、更生動、更具有吸引力,，從而給學(xué)生以思維上的啟迪,，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀,，為積極,、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時,，先用幻燈片放出祖國的美景,，配上悅耳的音樂，讓學(xué)生欣賞,，學(xué)生如身臨其境,，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感,。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動,，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛國的激情,，同時也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練,。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟,。

2,、利用教具，培養(yǎng)興趣

烏申斯基說：“沒有興趣,，被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿,。”著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,，引發(fā)好奇心，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面,，動聽的歌聲去看、去聽,，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂,、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴大音樂視野,。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索,、分析學(xué)生心理,，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以,，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點,，“讀”懂音樂,，感受音樂。

有關(guān)音樂老師工作計劃的文案 音樂老師工作計劃篇八

一,、學(xué)情分析

四年級學(xué)生已具備基本的視譜能力,，并有一定的運用能力。本學(xué)期可通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力,。四年級的學(xué)生經(jīng)過我這么久和他們的接觸,，我感覺到他們有自己的思想，而且對歌曲的喜好很明顯,，大多喜歡流行歌曲,，對課本上歌曲不感興趣，甚至是說很難聽,。我想適當?shù)牟扇　柏炌ā钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的對比,。

二,、教學(xué)目標

1,、通過歌唱，對學(xué)生進行愛國主義,、集體主義教育,，教育學(xué)生講文明、講禮貌,，爭做文明少年,。

2、對學(xué)生進行美的教育,，陶冶情操,，使學(xué)生的身心健康成長。

3,、讓學(xué)生多唱歌,、唱好歌,，進一步掌握正確的歌唱方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力,。

4,、保持學(xué)生對音樂的`興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動,。

5,、培養(yǎng)音樂感受于鑒賞能力。

6,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

7、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

8,、在感受音樂的過程中，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

三,、教材重點難點

重點：

1、歌唱中旋律的概念,。

2,、識譜知識的學(xué)習(xí)。

難點：

通過適當?shù)姆绞皆诳鞓份p松的課堂中進行理論知識學(xué)習(xí),。不僅可以以真正學(xué)到知識,。避免學(xué)習(xí)理論的枯燥乏味性激發(fā)學(xué)生興趣，還可以真正學(xué)到知識,。

四,、具體教學(xué)措施

孩子們的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,，增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生，提升孩子們對音樂的興趣,。

1,、寓教于樂，采用多種教學(xué)形式,，使學(xué)生樂學(xué),，愿學(xué)，想學(xué),。

2,、教師深挖教材潛力,，備好課，上好課,，讓每節(jié)課都有一個閃光點,。

3、采取適當?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課,。改變以往枯燥乏味的理論知識學(xué)習(xí),，更多的時間交還給孩子們，在他們樂于接受的課堂氣氛中學(xué)習(xí)!

有關(guān)音樂老師工作計劃的文案 音樂老師工作計劃篇九

一,、指導(dǎo)思想：

貫徹落實新課標新課改精神,，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，提高認譜,、識譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想(認為學(xué)習(xí)音樂無用,，認為音樂課是副課),，切切實實提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

二,、基本情況分析

本班共有學(xué)生50人左右,，這些學(xué)生大都來自于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，他們都是少先隊員,。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識,，誤認為音樂課就是唱歌課,，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的,。還有的同學(xué)討厭教師教譜,，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用,。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,，而且,，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個升號的調(diào),，升記號和還原記號等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實不容易,，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆,。

三,、任務(wù)目標

(一)、唱歌部分

1,、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué),，直到正確為止,。

4、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5,、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

(三),、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義),，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受,，進入比較深入的欣賞,。

有關(guān)音樂老師工作計劃的文案 音樂老師工作計劃篇十

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時間,，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二,、學(xué)生情況分析

1,、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2,、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小,，缺乏表演自我的能力,。

3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確,。

三、教材分析

1,、初一級學(xué)沿海版第二冊,，以唱歌為主，分五部分共9課,。安排19課時,，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機動1課時,，實際授課16課時,。

2、初二級學(xué)沿海版第四冊,，以欣賞為主,，分四部分，共8課,。安排20課時,，其中機動2課時，復(fù)習(xí)考試2課時,，實際授課16課時,。

四、工作任務(wù)

1,、初一,、二級音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié),。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

五,、教學(xué)目標

1,、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、增強學(xué)生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

有關(guān)音樂老師工作計劃的文案 音樂老師工作計劃篇十一

在初中教育中,，不僅僅僅是語數(shù)英史地生政的教學(xué)，還有音樂體育教學(xué),。作為一名初中音樂教師,，我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中,，我有了自己獨特的教學(xué)方法,。但是這些都不是我最覺得自己進步的地方，我覺得自己就應(yīng)在更多的方面幫忙學(xué)生,，讓學(xué)生得到更多的進步,，這才是我一向以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進步，我堅信我是能夠做好的,。

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時刻,，貫徹黨的教育方針,，發(fā)奮完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二,、學(xué)生狀況分析

1,、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2,、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小,，缺乏表演自我的潛質(zhì),。

3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確,。

三、教材分析

1,、初一級學(xué)沿海版第二冊,，以唱歌為主，分五部分共9課,。安排19課時,，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機動1課時,，實際授課16課時,。

2、初二級學(xué)沿海版第四冊,，以欣賞為主,，分四部分，共8課,。安排20課時,，其中機動2課時，復(fù)習(xí)考試2課時,，實際授課16課時,。

四、工作任務(wù)：

1,、初一,、二級音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。

五、教學(xué)目標

1,、突出音樂學(xué)科的特點,，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和群眾主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、增強學(xué)生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的潛質(zhì)。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學(xué)生具有必須的音樂鑒賞的潛質(zhì),。

六,、教學(xué)措施

1、初一,、二級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以到達提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,。

2,、互相滲透，融洽教材中各部分資料，改變枯燥又單一的課型,。

3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

4,、課外第二課堂,，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演潛質(zhì),。

七,、具體安排：

周次初一級初二級

1《嶺南春早》《編鐘》

2廣東音樂古琴

3廣東民歌印安人的音樂

4《故鄉(xiāng)的親人》歐、非黑,、白人的音樂風格和特點

5《噢!蘇珊娜》北美洲的音樂

6亞洲的歌中國民歌的題材

7圓舞曲中國民歌形式的分類

8小步舞曲民管樂簡介

9瑪祖卡,、波蘭舞曲古曲欣賞

10中考中考

11進行曲簡介民族調(diào)式

12《軍隊進行曲》《在太行山上》

13《送別》《黃河大合唱》

14《問》抗戰(zhàn)時期的音樂

15《快樂的鐵匠》貝多芬簡介

16至17終考終考

有關(guān)音樂老師工作計劃的文案 音樂老師工作計劃篇十二

一、學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期,，我擔任的是一至六年級的音樂教學(xué),，從這一周多給同學(xué)們的上課情況來看，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,，習(xí)慣較好,，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達,，部分班級還能識讀簡單樂譜,、還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演,，

音樂教師工作計劃,。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字,，吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己,，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐,、

二,、教學(xué)目的要求及重難點：

1、突出音樂學(xué)科的特點,，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著,。

2,、啟迪智慧,、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂,，表現(xiàn)音樂的能力,、

三,、教學(xué)的具體措施與要求：

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,，使他們獲得直接的體驗,，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入,。

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù),。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,，才能受到良好的音樂熏陶,，達到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維,，必須有一個實際的經(jīng)驗情境,，作為思維的開始階段?！痹诮虒W(xué)過程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,，把學(xué)生帶入情境之中。

2,、利用教具,，培養(yǎng)興趣。

烏申斯基說：“沒有興趣,，被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿,。”著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,，引發(fā)好奇心，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面,，動聽的歌聲去看、去聽,，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂、理解音樂,，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索,、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點,，“讀”懂音樂，感受音樂,。

低年級學(xué)生的年齡小,，思維能力弱，但感性認識相對較強,，生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法,，在教學(xué)過程中勤思考,、勤總結(jié)，靈活運用各種方法,，最主要的是抓住學(xué)生的興趣,，以興趣為師,，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),。

(二)精選教法,，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效,。

兒童如同一株花苗,，要澆之以愛，灌之以鼓勵,，她才能綻放美艷的花蕾,。因此，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松,、活潑,、自由的氛圍，以民主的態(tài)度,，商量的口吻,，指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間,，為他們營造一個“自由王國”,，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動,、學(xué)得開心,。

1、創(chuàng)設(shè)舞臺,，展示自我,。

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看,，親耳聽一聽，親手試一試,。因此,，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時,，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”,。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動的，在教學(xué)教育活動中,，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段,，為學(xué)生提供“動起來”的機會,，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識,、掌握新技能,。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),，放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮,，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能,。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認識天性,，為學(xué)生留出課堂空間,，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空,，有了學(xué)生展示自我的舞臺,，課堂教學(xué)會張弛有度，教學(xué)效果也會事半功倍,。

2,、趣味游戲，快樂學(xué)習(xí),。

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力,。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。為了鞏固學(xué)過的歌曲,，我設(shè)計了“開火車”這一游戲,。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句,，由學(xué)生接唱,，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲,，積極踴躍,，不亦樂乎?！伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口,，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識,，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。音樂課堂借助游戲,，使得教師樂之教,，教的新，學(xué)生樂之學(xué),，學(xué)的活,。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新,，教學(xué)藝術(shù)要提高,，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改,，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

有關(guān)音樂老師工作計劃的文案 音樂老師工作計劃篇十三

從這一周多給同學(xué)們的上課狀況來看,，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好,，而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演，第一范文網(wǎng)范文之教師工作計劃:有關(guān)音樂老師工作計劃,。但在讀譜知識的運用上較弱,，咬字，吐字也不夠清晰,，個性是男生好勝心強,，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識,，缺乏氣息的支撐。

1,、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,，群眾主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。

2,、啟迪智慧,、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的潛質(zhì),。

4,、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,，使學(xué)生具有初步的感受音樂,，表現(xiàn)音樂的潛質(zhì),。安慰女朋友的話

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧,，教師就要創(chuàng)設(shè)必須的情境，使他們獲得直接的體驗,，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,，才能受到良好的音樂熏陶，到達最佳的教學(xué)效果,。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維,，務(wù)必有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段,?！痹诮虒W(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不一樣層次的學(xué)生透過動腦、動口等多種途徑用心參與教學(xué)過程,，把學(xué)生帶入情境之中,。

2、利用教具,，培養(yǎng)興趣

烏申斯基說：“沒有興趣,，被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?！敝茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽,，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂、明白音樂,，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索,、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。因此，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)發(fā)奮營造音樂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點,，“讀”懂音樂，感受音樂,。

低年級學(xué)生的年齡小,，思維潛質(zhì)弱，但感性認識相對較強,，生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法,，在教學(xué)過程中勤思考,、勤總結(jié)，靈活運用各種方法,，最主要的是抓住學(xué)生的興趣,，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的用心性,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),。

兒童如同一株花苗，要澆之以愛,，灌之以鼓勵,，她才能綻放美艷的花蕾，教師工作計劃《有關(guān)音樂老師工作計劃》,。因此，音樂教師應(yīng)有意營造一種十分寬松,、活潑,、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻,，指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活動,。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”,，使學(xué)生的思維始終處于一種用心的活躍狀態(tài),。這樣，就能夠充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,，使他們學(xué)得主動,、學(xué)得開心。

1,、創(chuàng)設(shè)舞臺,，展示自我

心理學(xué)和教育學(xué)研究證明：“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中,，兒童總是喜愛親眼看一看,，親耳聽一聽，親手試一試,。因此,，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是十分重要的。在孩子們進行群眾演唱時,，我覺得老師就應(yīng)為學(xué)生營造一個“自由王國”,。正因低年級學(xué)生通常是活潑好動的，在教學(xué)教育活動中,，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段,，為學(xué)生帶給“動起來”的機會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以獲得知識,、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳,，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮,，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然,，依據(jù)學(xué)生的認識天性,，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂天地,，為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空,，有了學(xué)生展示自我的舞臺，課堂教學(xué)會張弛有度，教學(xué)效果也會事半功倍,。

2,。趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力,。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲,。為了鞏固學(xué)過的歌曲，我設(shè)計了“開火車”這一游戲,。由我做火車司機,，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱,，只有唱正確的才能坐上我的小火車,，孩子們個個熱情高漲，用心踴躍,，不亦樂乎,。“開火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口,，大膽演唱,，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識,，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲,，使得教師樂之教,，教的新，學(xué)生樂之學(xué),，學(xué)的活,。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新,，教學(xué)藝術(shù)要提高,，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改,，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)資料設(shè)計采用不一樣的教學(xué)方法,，而不是機械采用同一種教學(xué)方法。音樂教育家柯達伊認為："音樂教育首先要透過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏戶外喚起人們的音樂本能,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映潛質(zhì),。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應(yīng)加強音樂戶外與身體戶外之間的聯(lián)系,。透過學(xué)生的行,、走,、跑、跳,、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏,。

如在教樂理知識二分,、四分音符時，一般教學(xué)只講"二分音符唱二拍,，四分音符長一拍,。"這些概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥。因此,，我發(fā)奮營造了一個讓學(xué)生自身感受,、想象的音樂環(huán)境：首先，我讓學(xué)生們分辨出聲音的長短,，如貓叫聲音長,，狗叫聲音短;大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等,。使學(xué)生得到感性認識,，之后我再讓學(xué)生閉眼聆聽老師發(fā)出的不一樣節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由學(xué)生用拍手,、跺腳的方式把聽到的模仿出來,，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡。

在音樂教學(xué)中,，我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法,，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇,、音樂與文學(xué),、音樂與身體戶外等很好地結(jié)合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上,。,。

總之，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí),，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生、搞笑味的教法,，讓學(xué)生多聽多唱,，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、明白音樂,、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂,。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會,，一個成功的體驗,。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動主角”躍為“主動主角”，成為學(xué)習(xí)活動的主體,。

有關(guān)音樂老師工作計劃的文案 音樂老師工作計劃篇十四

教材分析

1,、三年級是以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點,，加強實踐與創(chuàng)造,，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿欲始終,。而課題的題目和內(nèi)容是以學(xué)生的興趣為先,，從學(xué)生的興趣為前提使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。四年級的教材,，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲及欣賞一些作品,，并且要學(xué)習(xí)一些音樂知識與樂譜的練習(xí)，本學(xué)期共有20周,，每周有1.5課時,。主要計劃在下面說清。

2,、復(fù)習(xí)好音樂的基本內(nèi)容和知識,，使學(xué)生抓住課本、大綱規(guī)定內(nèi)容,，初步提高學(xué)生的欣賞能力,，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)習(xí)的根本方法。

個人計劃

1.教學(xué)是教師的天職,，今學(xué)期一定要認真鉆研教材,，備好課，按質(zhì)按量上好每一節(jié)課,，認真批閱學(xué)生作業(yè),。還要嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，做到有事請假,，且盡量少請假,。

2.作為一名音樂教師必須時刻不忘基本功的練習(xí)，在這一學(xué)期多練習(xí)歌曲,、舞蹈,、鍵盤等。音樂學(xué)科有它自己的特點,，為確保音樂課的正常且按時上好每一節(jié)課,，學(xué)校也應(yīng)該按要求規(guī)定為音樂課配備好教學(xué)用品,。

3.現(xiàn)代高速發(fā)展的快節(jié)奏的社會要我們必須緊跟社會發(fā)展，要學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育技術(shù),、多媒體教學(xué)技術(shù),，在業(yè)余時間多學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計方面的知識，多欣賞一些音樂作品,，提高自己的藝術(shù)欣賞水平,。同時不忘音樂源于現(xiàn)實生活的根本，在平時多向老教師請教,，以便更好的積累知識，保障自己的業(yè)務(wù)水平,。

具體措施

1,、抓綱靠本，使學(xué)生進一步認清音樂過程,，理解音樂概念,。

2、分不同層次,、不同階段,、不同目的去培養(yǎng)、提高學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)思路,。

3,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，加強對知識的變通應(yīng)用能力,。

教學(xué)進度計劃

第一單元 3課時

第二單元 4課時

第三單元 3課時

第四單元 3課時

第五單元 3課時

第六單元 3課時

第七單元 3 課時

第八單元 3課時

有關(guān)音樂老師工作計劃的文案 音樂老師工作計劃篇十五

本學(xué)期我所帶的班級從一年級到六年級都有,，也就預(yù)示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學(xué)生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：

一,、對自身的要求

提高教學(xué)質(zhì)量：

1,、認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結(jié)合,。

2,、因材施教，對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計豐富多樣,，充滿知識性,、趣味性,、以及表演性。調(diào)動學(xué)生的積 極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。

5,、多看多聽其他的課程,，從中總結(jié)經(jīng)驗。為教好學(xué)生做好充分的準備,。 使課堂保持愉悅性：

在教學(xué)過程中,，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂的活動中去。

二,、對學(xué)生的要求

發(fā)聲訓(xùn)練部分： 這個部分主要是運用于高年級的學(xué)生為主,，培養(yǎng)練聲的興趣; 歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好a、e,、i,、o、u,。

視唱,、知識、練耳：

1,、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱,。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3,、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短。

欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律,、節(jié)奏,、速度、力度 ,、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴、詼諧等情緒,。

我認為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,，從而進行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

本學(xué)期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法,，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子,，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面 ,。

以上是我對本學(xué)期的工作安排， 我會盡心盡力的對待每一位走進我們學(xué)校的孩子,，把他們當成自己的孩子去愛他們,，我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子。

有關(guān)音樂老師工作計劃的文案 音樂老師工作計劃篇十六

本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué),。

學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,，情況參差不齊。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。

學(xué)生年齡小,，生性活潑,，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí),。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合。

2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求,。

6,、多看多聽其他的課程，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。為能使學(xué)生上好課做好充分的。

現(xiàn)在全國都在深化教育改革,，提倡素質(zhì)教育,，做到學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，以前可能學(xué)校為了單純的成績著想,，很少有開音樂課或是不開音樂課?？墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下,，音樂教育也是成為了一個新的重點。

所以我就得更加努力的教學(xué)生了,，學(xué)生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸,，在音樂的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來，這是素質(zhì)教育的高明之處,。

我們的孩子們,，祖國的未來和希望都在他們肩上，所以我們一定要把他們教育好,，教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻!

有關(guān)音樂老師工作計劃的文案 音樂老師工作計劃篇十七

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是實施美育的重要途徑，對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康,，促進學(xué)生德、智,、體美全面發(fā)展,，具有不可替代的作用。

一,、學(xué)生情況分析

小學(xué)三年級學(xué)生愛唱,、愛跳、愛動,，對音樂有著一定的興趣,。但學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

二、教材分析

小學(xué)音樂三年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式,、新的教學(xué)機制,、新的評價體系，印證義務(wù)教育音樂課程標準,。

1,、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)學(xué)生心理特點,，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

2,、降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點,。

3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。

三、教學(xué)資源開發(fā)

利用教師用書,、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等多種教學(xué)輔助資料來進行音樂課教學(xué),，讓學(xué)生更加有興趣，更輕松,、愉快地學(xué)習(xí),。

四、教學(xué)措施

1,、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱,、多聽,、多動、多想,、多說,，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。

2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受,、鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操,、凈化心靈,。

3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

4,、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué),，發(fā)揮音樂教師各自特長,，積極探索，勇于開拓,，努力實踐音樂課程標準的新理念,。

五、教學(xué)目的

1,、豐富情感體驗,，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

通過音樂學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對親人、對他人,、對人類,、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。

2,、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。

通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進音樂,，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ),。

3,、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操,。

通過對音樂作品情緒,、格調(diào)、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶,。

4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河,、人民,、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷,，在音樂實踐活動中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重,、共同合作的意識和集體主義精神,。

5、尊重藝術(shù),、理解多元文化,。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品,，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣,，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族,、不同時代的作品,，感知音樂中的民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng),，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂,。

六、教學(xué)進度見進度表(可根據(jù)自身班級情況合理訂制)

有關(guān)音樂老師工作計劃的文案 音樂老師工作計劃篇十八

一,、學(xué)生基本情況分析：

1,、學(xué)生剛到一個新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變,，師生之間互不相識,，需要一個熟悉的過程。

2,、小學(xué)低年級學(xué)生愛唱,、愛跳、愛動,，對音樂有著一定的興趣,。本年級有四個教學(xué)班，每班有70多人,。由于班級人數(shù)多,、年齡小,、組織紀律性相對較差。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，外來務(wù)工人員的子弟較多,，所以學(xué)生的音樂素質(zhì)肯定會存在個別差異，因此對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

二、教學(xué)目標：

1,、豐富情感體驗,，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

2,、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

3,、提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操。

4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。

三、教材特點：

1,、根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點,，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。

2,、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。

3、建立了發(fā)展性綜合評價體系,，課后 音樂小花在開放 包括：今天表現(xiàn)真棒,、音樂的感覺真好、我們班的小明星,、老師對我說,、爸爸媽媽對我說。

四,、教學(xué)重點、難點分析：

1,、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱、多聽,、多動,、多想、多說,，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。

2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們在感受、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操,、凈化心靈,。

3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處,，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

4,、發(fā)揮自己的特長，積極探索,、努力鉆研,。

五、教學(xué)進度安排：

六,、各方面要求：

(一),、發(fā)聲基本要求：

1、培養(yǎng)練聲的興趣,。

2,、歌唱姿勢要正確。

3,、發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲唱歌。

4,、按教師的手勢,，整齊地唱歌。

5,、用正確的口形,，唱好u,、o、u韻母,。

(二),、讀譜知識：

1、知道音有高低,。

2,、知道音有長短。認識四分音符,、八分音符,、二分音符的形狀，知道各唱幾拍,。

3,、知道音有強弱。

4,、認識小節(jié),、小節(jié)線、終止線,、換氣記號,。

(三)、視唱：

能用聽唱法模唱歌曲,。2,、能打出x、x ,、x ,、x等節(jié)奏。

(四),、練耳：

1,、聽辨音的高低，比較不同樂器,、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低,。

2、聽辨音的長短,，比較全音符與二分音符,、八分音符與四分音符的長短。

3,、聽辨并說明音的強弱差別,，比較ff與pp、f與p的強弱差別。

(五),、欣賞：

1,、初步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習(xí)慣,。

2、發(fā)展音樂聽覺能力,、記憶能力和想象力,。

3、使他們具有初步的音樂感受能力,。

(六),、唱游：

1、培養(yǎng)兒童對音樂的興趣,，提高兒童對音樂多種要素的感知力,。

2、通過歌唱,、律動,、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美,。

有關(guān)音樂老師工作計劃的文案 音樂老師工作計劃篇十九

一學(xué)年的工作即將結(jié)束了,，在這一學(xué)年里，我覺得自己在思想,、工作,、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步、提高了許多,。在本年度,，我能不斷學(xué)習(xí)，努力進取,，用自己的愛心和敬業(yè)精神,，在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科的特色，把美的享受帶給學(xué)生,，讓學(xué)生在音樂中得到熏陶,，審美能力得到提高，滿足了學(xué)生的需求,，也達到了領(lǐng)導(dǎo)的要求,，是一名合格的音樂教師。現(xiàn)對自己的一學(xué)年工作述職如下：

一,、教師職業(yè)道德方面

本人始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，教育目的明確，態(tài)度端正,，專研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;努力工作認真負責，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。為人師表,，有奉獻精神,。在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，來充實自己,，以便在工作中以堅實的理論為指導(dǎo),，更好的進行音樂教育教學(xué)。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，加強團結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二,、教學(xué)技能方面：

作為一名音樂教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高音樂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能

本學(xué)年我將注重開拓視野,，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下好的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水,。

1、尋求最新咨詢,，認真?zhèn)湔n,。

我雖然是個老教師但是我從不服老。努力備好每一課教案。

2,、教法新穎活潑,，課堂充分活力：

課堂是教師“傳道、授業(yè)”的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點，我將注重在課前,、課中、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n,。備教材、備學(xué)生,，保證課前的準備工作及時,、充分。

力求以音樂學(xué)科的特點來進行教學(xué),。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動,。主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究,、去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在我的課堂中，學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)之中,，與教師打成一片,，用自己的親和力來帶領(lǐng)學(xué)生遨游在音樂的海洋，使學(xué)生在玩中學(xué),、做中學(xué),、學(xué)中審美、美中提高。

3,、愛心融入音樂,，盡力輔導(dǎo)學(xué)生：

師愛是人類復(fù)雜情感，它凝聚著教師無私奉獻的精神,。這種愛沒有血緣和親情,，沒有私立與目的，然而卻有一種巨大的力量,。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起,，將自己有限的音樂知識技能技巧傳授給我的學(xué)生。課中全神貫注,。處處體現(xiàn)音樂課特色,，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角,，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中,。

并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運用謎語,、音樂故事等,，導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終,、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué),、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動,，自覺的用腦,、用耳、動口,、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋,。

在今后的日子里,，我要更加積極進取、加強學(xué)習(xí),、不斷總結(jié),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，為學(xué)校的教育事業(yè)作出應(yīng)有的力量,。一份春華,，一份秋實,，多少汗水、多少付出,。我也堅信我的付出會有收獲,。

有機會在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事情,。談起教育教學(xué),，在座的各位都是行家里手。在此,，謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下,，不妥之處敬請批評指正。