總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)班主任工作總結(jié)完成情況 小學(xué)班主任工作總結(jié)主要成績篇一

我是一名代課老師“做一名好老師”是我追求的目標(biāo),，近十年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待工作,，這其中有苦,，有累，但我熱愛這份工作,，更熱愛班上那天真無邪的孩子!一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。

班主任工作是瑣碎的,，但是也是充滿樂趣的,。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一,、將安全教育放在首位,。

二,、重視對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人,，就是最好的主人,?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生在各方面都會得到提升,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等,。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,，熟記于心,，做得好的將得到表揚,。“好習(xí)慣天天有,，星期一,，站隊日,。鈴聲響,，快站隊,，立志不能忘,，嘴唇緊緊閉,，眼睛看前方，身體比比直,，比比誰最棒!”“好習(xí)慣天天有,，星期二，友好相處日,。不說臟話不打架，友好相處,，互相幫助,，同學(xué)情深,，開心相伴?！蔽視鶕?jù)班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進行修訂。

在學(xué)習(xí)上,，給他們講方法,，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習(xí)慣,。同時,，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動,，利用課間,、放學(xué)后,、周末時間，讓優(yōu)生對差生進行輔導(dǎo),，包括聽寫生字,、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果差生在考試中取得進步,，優(yōu)生和差生都會得到獎勵,，這樣一來，孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，作為老師,，我首先以身作則,，每次進教室只要看見地上有垃圾,，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里,。放學(xué)后有空，我還會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地,、擺桌子、拖地,，手把手地教，示范給孩子們看。每周進行小組評比，對衛(wèi)生,、安全,、禮貌,、學(xué)習(xí)進行綜合評比,，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到獎勵。這樣一來調(diào)皮生,、后進生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力,。每周表揚五到六個在各方面有所進步的同學(xué),，他們分別得到表揚信,。

三、發(fā)展孩子的能力,，培養(yǎng)小干部,。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強,、能力強的班干部隊伍,。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗,，班主任適時進行正確的引導(dǎo),。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望，都想當(dāng)小干部,。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子,，在學(xué)生中有較高的威信,，成了班干部的核心。另外,，我結(jié)合學(xué)校開展的“責(zé)任感小公民”培養(yǎng)方案,，將班務(wù)工作落實到每個孩子身上，逐層細(xì)化分工,，層層管理，責(zé)任到人,，做到“人人有事做,，事事有人做”，人人都是班級小主人,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、集體凝聚力強。

不管哪一位班干部,，我都在鼓勵的同時嚴(yán)格要求,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,。一方面,，我告訴負(fù)責(zé)的班干部,，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學(xué)心服口服,。我還告訴孩子們,，要想做到這樣,，并不是你當(dāng)值日班長這一天，而是要靠平時點點滴滴的積累,。為了達(dá)到這個目的,，孩子們都盡力做到最好,。

在一學(xué)期中，我做得還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),?？偠灾嘀魅蔚墓ぷ髅刻於际切碌?，每天都需要用心對待,，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心,，細(xì)心，耐心,，恒心……在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長,，補自己之短，努力將班級管理工作做的更完善,。

四,、和家長成為朋友,。

我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，畢竟,，學(xué)生是自己的,，孩子是家長的。這血緣,，這愛是無法代替的，但是,，在工作中,，并不是遇到困難后把問題都推給家長,，把孩子也茫然的推給家長,。因為通過多年的教育工作使我懂得了,，學(xué)生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家長,，學(xué)生的工作往往更被動,，與家長交朋友是因為我們家長落后了,，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友,。每一個家長都是很愛自己的孩子的，但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端,，給我們的工作造成很大的麻煩,。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃：讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷,，談?wù)剬⒆拥慕逃谕?。以幫助我更多的了解孩子,，使我的教育工作做得更具體，更到位,。

現(xiàn)在的孩子大多家境較好,，獨生子女，家長極其寵愛,，還有一些孩子，和爺爺奶奶住在一起，特別受寵愛，爸爸媽媽也奈何不得,，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子,。而且最愛說的就是：老師,，您說的話他們才會聽,。于是我結(jié)合語文,、思品課本,，對他們進行愛的教育，讓他們既要愛班集體,，與同學(xué)友好相處,，還要知道爸爸媽媽的付出，進行感恩的教育,。

五,、愛心、細(xì)心,、耐心對待每個孩子。

對孩子們七,、八歲的孩子，他們個個天真爛漫,，活潑好動,，一言一行,，處處充滿著童真童趣。低年級的孩子對老師有著特別的親近感,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，告訴你今天誰又給買了新衣，誰又送給他什么禮物,，或是強制的給你塞個自己喜歡吃的東西,，讓你感受到他們對你的愛。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，打打他們的小臟手，告訴他們這幾天誰又有進步了!告訴他今天做的事錯在哪里,。在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機，對他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮?，收到的效果會很好,。班主任對孩子，?yīng)該是寬容的,，因為他們畢竟還小,，絕不能以成人的眼光來要求他們。每次,，當(dāng)孩子犯了錯誤時,，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就在心里對自己說：沉住氣,，他們只是孩子,。如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?于是,，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋，一些小錯誤也就變成了可以理解的行為,。

對于低年級的孩子來說,，表揚的力量耶是無窮的,。所以對孩子，你一定不要吝嗇你的表揚,，它會讓你有意想不到的收獲,。教室里，我專門精心設(shè)計了一個“比比誰最棒”的表揚欄,。在平時,，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都及時表揚和鼓勵,，并給他們加星,，這極大的提高了孩子們的積極性。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的,，最優(yōu)秀的!老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生，讓孩子們感受到你的愛心,，細(xì)心的了解孩子們的所思所想,，對每一位孩子都要有耐心，特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子,。

作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。愛是相互的,。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛,，收獲的則是45份純真的愛,。當(dāng)班主任工作很累，事情很多,，很操心,，有的時候會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你的工作取得了成績，看到自己的學(xué)生取得了進步,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!在以后的工作中，我將不斷摸索,，不斷進步,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)完成情況 小學(xué)班主任工作總結(jié)主要成績篇二

二年級是定型教育階段，這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識,，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想,，增強學(xué)生對專業(yè)的信心，興趣和熱愛;進一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識,，和專業(yè)知識技能，從而使學(xué)生自我教育,，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會奠定基礎(chǔ),。圍繞這一目標(biāo),，本學(xué)期的工作開展如下。

一,、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信,。

本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后,，一些原來頑皮搗蛋,，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子，而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后,，便對自己的工作失去了耐心和信心,，不敢。不愿去管理,，失去了同學(xué)們的信任,，班級紀(jì)律一度下滑。針對這些情況,，我多次召開班委會,，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。

1,、統(tǒng)一思想認(rèn)識,，講究團結(jié)，嚴(yán)格要求自我,，做遵守校紀(jì)校規(guī),，守法的模范。

班干部是班里的榜樣,，是同學(xué)門的表率,，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模,，在紀(jì)律上要求別人做到的,，自己一定要做到。不允許別人好,，自己首先不做,。

我班的班長兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué)，在長期管理班級的過程中,，在班級中有一定的威信,，時間一長，不免有些飄飄然,，在學(xué)生面前暴露出一些問題,，后被學(xué)生舉報，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，對其進行教育,，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴(yán),，對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠,，險釀后患,，并在班委會上進行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識和理解,，小芳同學(xué)也認(rèn)識到錯誤,，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了,，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用,。

2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的,。我班的班長晗笑同學(xué),，工作能力較強,，能吃苦耐勞但成績不高,，屬中等水平，我在對她進行教育時指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)不好,，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的,，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好,，說話才有力度，作為班干部和學(xué)生會干部,，比其他的學(xué)生要花費更多的時間,，因為既要學(xué)習(xí),，又要工作,，因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫,，這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系,，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，合理地使用時間，加之他自己的努力,，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信,。

3,、優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ),，做為一名班干部,，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠,，謙虛,。寬容等優(yōu)秀個人品德,，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀,，以旅校日常行為規(guī)范要求,，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己,，又要不膽地管理同學(xué),，使之成為習(xí)慣，共同進步,。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實踐與管理,，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團結(jié)協(xié)作能力也得到了提高,。

二,、指導(dǎo)班干部在實干中學(xué)習(xí)成長。

本學(xué)期學(xué)校的活動較多,，除了學(xué)校的活動,，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報，普通話,，粵語,，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動,，來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力,，要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵,，只有班干部成長了才能以點帶面,，推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè)。

1,、 指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人,。

把每項活動細(xì)分到每個干部身上，根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負(fù)責(zé),，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會與人協(xié)作的方法,，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備,，更完美,。

2,、 指導(dǎo)班干部積極主動地工作,。

班干部要有吃苦奉獻的精神,，要有為同學(xué)服務(wù)的意識，工作上身先士卒,，以自身的努力來帶動別人,，同自身的勤奮來說明別人，要能為老師分擔(dān)工作

3,、 指導(dǎo)工作方法,。

由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展,。我平時就利用課余時間對他們進行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。及時進行工作匯報。

4,、 指導(dǎo)班干部學(xué)會及時總結(jié)工作的得失,，用以指導(dǎo)下一步的工作。

三,、 利用集體正面的輿論,，幫助后進生的轉(zhuǎn)變與進步。

本班在本學(xué)期各方面均有進步,，本人將再接再厲作好班主任工作,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)完成情況 小學(xué)班主任工作總結(jié)主要成績篇三

著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,，互相鼓舞著、照顧著,，一起長大了,，成熟了，便離開這個家庭,，走向了社會,。”一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。我在這學(xué)年中是這樣做的：

一,、把學(xué)生位置擺正

“學(xué)生是教育的主體,。”一點不錯,，學(xué)生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,，各個年齡段,，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣,，你要知道他做些什么,、想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆,。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo),。其實,，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生,，他們對老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對待,，好比有的人，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長,，得不償失,。孩子還小，在嚴(yán)格要求的同時,，我們應(yīng)盡量多鼓勵他們,，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚,，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架，批評了幾次都不管用,，我想,，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒,，我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙呀等等,，每次周會課時，我都對他的點滴進步給予表揚，這一下子,，他也沒時間打架了,，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚,，同學(xué)們一羨慕,，他就天天樂滋滋地像換了一個人,。

二,、班主任必須為人師表,，在言傳身教中陶冶愛,。

加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他,?！币虼耍鳛榻處熞獮槿藥煴?，力爭用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著,，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,，而是自己把它撿起來,。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感,。通過這件事,，使我認(rèn)識到,，大聲喊,、指派別人不如自己親自去做,，給學(xué)生做出個樣來,，學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快,。又如在運動會上，因為天氣熱的原因,，剛開始我班的同學(xué)在旁邊只是觀看,，甚至有的學(xué)生還在玩自己的游戲。為了能讓他們也加入到運動場上來,，感覺這一份緊張激烈,，為我們班的運動員加油,。起先我是叫了幾個正看的起勁的和我一起喊：“加油!加油!”當(dāng)其余的小朋友看到老師都這么積極,，我又怎么能坐之不理呢?于是,，全班都加入了運動會,，那次在我們班齊心協(xié)力下，取得了總分第一的好成績?，F(xiàn)在,，我班同學(xué)人人都關(guān)心班級,，把班級當(dāng)作自己的家一樣愛護。

三,、實施素質(zhì)教育,，因材施教,。

有人說,，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水,。為了準(zhǔn)確無誤地把知識教給學(xué)生,，并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，虛心地向老教師請教,。為提高業(yè)務(wù)水平,，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去,，其中一篇論文被評為市優(yōu)秀論文,。我認(rèn)真上好每一節(jié)課,，精講多練,，向四十分鐘要質(zhì)量，積極參與教學(xué)改革活動,，積極探索教學(xué)新法，為了配合教學(xué),，我在業(yè)余時間練習(xí)教學(xué)基本功，而且認(rèn)真學(xué)習(xí)了一整套office,，設(shè)計了一些電腦課件,。在今年的永中office考試中,，我考到了93，讓我信心倍增,。根據(jù)學(xué)生特點以及新課標(biāo)的要求,，充分貫徹素質(zhì)教育,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,，使學(xué)生樂學(xué)，課堂上精講多練,，當(dāng)堂消化吸收,，課后少留作業(yè),，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，收到了很好的效果,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。如： 1,、班會課與晨會課沒有做好充分地計劃與準(zhǔn)備,。 2,、每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié); 3、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計,，運用多種途徑教育,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進步,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)完成情況 小學(xué)班主任工作總結(jié)主要成績篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一年級的班主任，相比起一年前,，總覺得自己懂得了許多,，明白了如何進行班級工作,，雖然班級的工作做的不是很好，但是總有了自己的想法。我知道班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低,，對學(xué)生健康全面的發(fā)展,，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用,。

一年級的孩子還很小,，所以很多事情都需要老師的指導(dǎo)、管理,、調(diào)配、服務(wù),，這樣學(xué)生才可以學(xué)到東西，學(xué)生才可以在學(xué)校生活中健康快樂的學(xué)習(xí),。為此,，我主要從以下幾點來做班級工作：

一,、習(xí)慣的培養(yǎng)

小學(xué)階段是人成長的起步階段,，而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng),，會使學(xué)生在各方面得到提升,。因此,，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對于剛進校門的一年級學(xué)生來說,，就顯得尤為重要了。

鑒于以上這些認(rèn)識,，剛開學(xué)的時候,，我把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,，從坐姿,、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔;要愛護我們新的課桌椅……但是,，習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子，尤其是才7,、8歲的一年級孩子來說,，需要的是一個不斷反復(fù)、不斷強調(diào),、不斷監(jiān)督,、鞏固、提升的過程,，但我卻在這需要反復(fù),、強調(diào),、鞏固的過程中做得不是很到位,，因此，在這一方面,，下的力不夠,，導(dǎo)致學(xué)生的習(xí)慣沒有很好的養(yǎng)成,。

下學(xué)期還需不斷加強的地方：學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣——保持課桌內(nèi)和書包的整潔,、保持教室環(huán)境的整潔,、自覺打掃教室的習(xí)慣,、看見垃圾就撿的習(xí)慣,、一日三撿的習(xí)慣;學(xué)習(xí)習(xí)慣——早上到校后認(rèn)真晨讀,、課間不要在教室或操場上亂跑、能認(rèn)真書寫,、按時完成作業(yè)的習(xí)慣;生活習(xí)慣——保持衣服,、臉,、手的整潔、早上不要遲到,、自己的事情自己做等等,。

二,、抓好課堂教學(xué)

本學(xué)期我校進行高效課堂改革,。高效課堂是利用學(xué)生的“表現(xiàn)欲”,，讓學(xué)生“動”起來,，讓每一個孩子都能嘗到成功的快樂，激活學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)參與的程度。

對于一年級語文教學(xué),，要提高效率和質(zhì)量,，首先必須激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生由于剛從幼兒園上來,，上課時大多數(shù)孩子都坐不住，都在東張西望,，因此集中孩子注意力,，提高課堂教學(xué)水平，成為我們當(dāng)前首要解決的問題,。教學(xué)過程中,，我注重用多種課堂形式，及時調(diào)動學(xué)生的積極思維,，盡量從語言,、內(nèi)容,、形式等方面,，給學(xué)生新穎感，營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生在輕松,、愉悅,、和諧的氣氛中自覺的獲取知識和養(yǎng)成能力，使他們喜歡語文,。

三,、培養(yǎng)競爭意識

對于一年級孩子來說,，能促進他們自律的,，就是良好的獎懲制度,。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認(rèn)識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。

教過低年級的老師都知道小獎狀的魅力,，如果獎懲制度實行得好,，一張“小獎狀”可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢,。開學(xué)初,，我就在班里實行了“爭奪小獎狀”的活動，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)好的時候,，就獎勵他一顆“小獎狀”，小組獲得獎狀就貼在班級學(xué)習(xí)園地的競爭欄上,，課堂上表現(xiàn)出色的還可以獎勵“笑臉”,，五顆“小獎狀”換一顆“笑臉”和一個獎品,。就這樣，獎懲制度制定好了,，也運行起來了,。但是也發(fā)現(xiàn)了很多弊端,，下學(xué)期學(xué)要修并繼續(xù)有序的進行,。

四,、常與家長聯(lián)系

家訪能密切學(xué)校與家長的聯(lián)系，有利于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力,，有利于溝通和消除家長,、學(xué)校,、老師,、學(xué)生彼此之間的某些誤會,，推進教學(xué)工作的順利開展。所以老師要做好和家長的聯(lián)系工作,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。

在家長來接送孩子時候，我都會和他們談?wù)?，可以讓他們了解他們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn),。那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。班里有幾位同學(xué)在學(xué)校時常與同學(xué)爭吵,，在課堂上不認(rèn)真聽講，這種情況需要老師和家長一起努力,，在家長的配合下,，他們有了很大的改變,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。有時我會通過電話、校訊通的形式,，把孩子的進步和不足及時與家長溝通,，形成積極有效的家校聯(lián)合。

五,、做好細(xì)節(jié),，保證安全和學(xué)習(xí)

1,、每天學(xué)生的早讀,，中午，眼保健操,，課間操,，搞清潔衛(wèi)生時間,，集合,，放學(xué)，路隊等時間我總在學(xué)生身邊,，看看他們的行為,、表情,，聽聽他們的講話,，從中了解一些學(xué)生的思想動態(tài),、了解學(xué)生個性,、了解班級中的種.種問題,。對于學(xué)生的表現(xiàn),、寒暖病痛,、意外受傷,、甚至家庭沖突等等看在眼里記在心中。

2、每天早上,、中午盡可能來早,，第一時間打掃教室衛(wèi)生。學(xué)生能打掃的窗臺等地方,，我都接來熱水，不讓孩子受凍,。

3,、利用校會班會，對學(xué)生進行安全教育,、文明禮儀教育,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,、衛(wèi)生意識以及文明素養(yǎng)。

班主任工作是一門很深的學(xué)問,，特別是面對不同的學(xué)生，還需要根據(jù)實際情況摸索,。今后我還要多向有豐富經(jīng)驗的其他班主任學(xué)習(xí),，希望能把班級管理得更好，使孩子們成長得更好,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)完成情況 小學(xué)班主任工作總結(jié)主要成績篇五

學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福,，是維護社會穩(wěn)定，推進學(xué)校素質(zhì)教育順利實施的重要因素安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事,。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃,，學(xué)生是祖國的未來,、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危,、家庭的幸福,、社會的穩(wěn)定。因此,，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,，我校認(rèn)真貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于各項安全工作要求,，將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主,，積極開展各類安全知識培訓(xùn),、教育活動,，落實各項防衛(wèi)措施，制定了重大安全事故應(yīng)急預(yù)案,、消防應(yīng)急預(yù)案、防震逃生預(yù)案,、消防衛(wèi)生事故應(yīng)急預(yù)案,、防火防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,、食品中毒應(yīng)急預(yù)案等,，使創(chuàng)安工作得到全面,、深入,、有效地開展。全校師生的法制觀念,、道路交通安全意識,、消防意識等其它安全意識顯著增強,，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力。

為進一步做好安全教育工作,，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢,，把涉及師生安全的各項內(nèi)容進行認(rèn)真分解落實到人，做到每一項工作都有對應(yīng)的專(兼)管人員,、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管校長,，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長直接抓,，分管組長具體抓,，教導(dǎo)主任具體分工負(fù)責(zé)組織實施,，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面,。

二,、各項安全制度,，實施扎實到位。

1,、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,。與安全保衛(wèi)人員、德育處,、各室負(fù)責(zé)人員,、后勤人員、班主任等簽訂相關(guān)安全責(zé)任合同,，將安全保衛(wèi)工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,。凡發(fā)生安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級工作檢查中,，受到批評的，對有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：根據(jù)具體情況,，分別給予不參加優(yōu)秀班集體評選,、不參與優(yōu)秀班主任評選、情節(jié)和后果嚴(yán)重的,，追究法律責(zé)任,。

2、簽訂責(zé)任書,。學(xué)校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)并簽訂“安全責(zé)任書”,。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任,。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度,。貫徹“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”的原則,，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3,、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,，建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班,、巡邏值班,、防火防災(zāi)、衛(wèi)生管理,、防火安全管理,、安全用電、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作,，都要做到有章可循,，違章必究，不留盲點,，不出漏洞,。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立以校長為組長的安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了安全事故應(yīng)急處理預(yù)案,。為了及時快捷地開展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場指揮組,、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組,、后勤保障組、搶救組等臨時性機構(gòu),。并對可能發(fā)生的火災(zāi)事故,、食物中毒事故、自然災(zāi)害事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施,。每學(xué)期都進行緊急疏散的預(yù)演,，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ),。

三,、社會學(xué)校家長齊動員，群防群治群利,。

學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,，需要社會、學(xué)校,、家庭的密切配合,。我們積極于本地衛(wèi)生所積極配合防流感通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,，學(xué)校組織開展一系列道德,、法制教育活動，交通安全知識競賽活動,。上好安全知識教育課,，取得了良好的教育效果。

四,、加強思想教育,，提高自我保護能力。

要確保安全,，根本在于提高安全意識,、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),。我們以安全教育周，安全教育活動月為重點,，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育,，特別是抓好交通,、大型活動如(六一、元旦各種演練)等的安全教育,。對學(xué)生進行防溺水事故安全教育,。教育學(xué)生不得擅自與同學(xué)結(jié)伴到河塘等地嬉戲玩耍，同學(xué)之間要相互提醒,，勸阻和制止,，與學(xué)生家長的聯(lián)系，通過家長會等形式,，增強家長安全意識,，提醒家長履行監(jiān)管責(zé)任，將防止溺水事故的有關(guān)事項告知家長,，建立家校齊抓共管的管理機制,。

開展豐富多彩的教育活動。利用班會,、團隊活動,、活動課、安全教育課,、德育活動,、學(xué)科滲透等途徑，通過講解,、演示和訓(xùn)練,，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電、防食物中毒,、防病,、防體育運動傷害、防火,、防盜,、防震、防騙,、等安全知識和技能教育,。還利用校園廣播網(wǎng),、黑板報,、宣傳欄,、懸掛橫幅,、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座,、安全征文與知識競賽組織學(xué)生觀看《小學(xué)生安全教育專題影片》,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生安全教育讀本》,、利用安全教育月學(xué)校全體師生做了十個一活動等形式開展豐富多彩的安全教育,。學(xué)校利用周一升旗活動時間強調(diào)安全事項,。通過告家長安全通知書、向家長發(fā)放安全警示案例,，增強家長的安全意識,。通過多方面的教育提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力,。我校一直本著堅持預(yù)防為主,、防治結(jié)合、加強教育,、群防群治的原則,，通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失,，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

五,、強化安全檢查,，及時整治整改。

加強學(xué)生校紀(jì),、校規(guī)教育,，安全知識教育，全面提高學(xué)生法制觀念和安全意識,，自我保護能力,。學(xué)生處多次利用晨會、班會,、班主任會,、黑板報進行各有側(cè)重點的法制觀念，安全知識教育,。開展常規(guī)檢查,。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一,，積極配合衛(wèi)生部門對學(xué)校食堂,、飲水衛(wèi)生進行檢查。對教室,、辦公室,、微機室、閱覽室,、實驗室,、大門,、圍墻、車棚等進行了詳細(xì)的檢查,，同時,，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映,，及時整改,。

六、存在的問題及下一步打算,。

我校在安全保衛(wèi)方面做了一些工作,，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大,，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻,。

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素,。近幾年來,，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治,，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn),。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大,，黃,、賭、毒,、非法出版的圖書,、音像和游戲室對學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊還存在安全隱患,。

2,、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生在家庭中往往受保護較多,，而缺乏生活經(jīng)驗,。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低,，大大增加了學(xué)校安全工作的難度,。

3、學(xué)校處于交通要道,，嚴(yán)重威脅著師生的安全,，對學(xué)校財產(chǎn)保衛(wèi)工作有一定的隱患，對學(xué)校管理構(gòu)成一定的難度,。

今后,，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作,，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平,?？偟脕碚f，學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對安全工作重視程度較高,，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位,，今后我們將進一步加大安全工作的力度,，進一步與家庭、社會必須密切配合,、通力協(xié)作,，將動員社會力量，齊抓共管,，凈化外部環(huán)境,，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實可行的學(xué)校安全防范體系,，使學(xué)校安全工作進一步經(jīng)?；⒅贫然?、社會化,，以開創(chuàng)我校和諧平安校園，關(guān)愛生命,、安全發(fā)展工作的新局面,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)完成情況 小學(xué)班主任工作總結(jié)主要成績篇六

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的班主任工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一,、以德服人，為人師表

班主任是一個班的“領(lǐng)頭羊”,，自己的品格,、言行舉止會給學(xué)生帶來巨大的影響，孔子說得好：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！币牍芾砗冒嗉?，教育好學(xué)生,，班主任必須率先垂范，每天出操,，當(dāng)學(xué)生們頂著烈日出操時,，我一定不可以站在陰涼的地方;每次大掃除,，我更不能只在教室里指手畫腳,，而是應(yīng)該和學(xué)生們一起干;看到廢紙屑，我不應(yīng)該叫學(xué)生撿起來,，而是彎彎腰把它從地上撿起……要求學(xué)生做到的,，老師必須先做到。

二,、以情感人,，以愛育人

我國著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處,。”從先生的話中,，我們不難領(lǐng)會，離開了情感,，一切教育都無從談起,。一位沒有感情的老師，不是一位稱職的老師,，一位沒有感情的班主任,，更不能是一位稱職的班主任,。班主任只有通過適當(dāng)?shù)那楦薪涣?，才能走進學(xué)生心中，班主任工作開展起來才能游刃有余,，取得好的效果。我現(xiàn)在所擔(dān)班主任的班級,，剛開始時大部分同學(xué)班集體觀念比較淡薄,，對班級里的事情

漠不關(guān)心。針對這種情況，在一次班會課上,，我給大家講了《一根筷子與一把筷子》的故事,，并對他們講一個優(yōu)秀的班集體，應(yīng)當(dāng)具有共同的奮斗目標(biāo),，堅強的核心,、良好的紀(jì)律以及團結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的好風(fēng)氣,，還講了班集體團結(jié)的重要性,，然后，我送給學(xué)生一副“對聯(lián)”:50顆心心心相印,，50個人人人爭先,，橫批：50=1，聽后,，同學(xué)們個個都很受鼓舞，用充滿自信的目光看著我,，從他們的眼神里,，我讀出了理解與支持，于是,，心與心的距離拉近了,，同學(xué)間變得團結(jié)和睦了：打架、罵人現(xiàn)象變少了;看見地上有紙能夠主動地?fù)炱饋砹?飲水機上沒水了大家搶著去搬;為了能夠為班級贏得榮譽,，同學(xué)們個個不甘示弱,，踴躍地報名參加學(xué)校的冬季三項比賽……每個同學(xué)都把自己當(dāng)成了集體中的一員，視集體的榮辱為自己的榮辱,。

世上沒有完全相同的樹葉,，由于先天素質(zhì)、生活環(huán)境,、經(jīng)歷不同,、學(xué)習(xí)方法、態(tài)度不同,，學(xué)生在德,、智、體諸方面存在差異是客觀存在的,，所以我們對待班里暫時的后進生要一視同仁,，要對他們傾注更多的愛心。通過愛心,，可以喚醒迷途的學(xué)生;通過情感交流,，能夠讓老師獲得學(xué)生的充分信任，讓渴望理解又害怕理解的學(xué)生敞開心扉，找回他們的自信,。如我班有一位男生,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、目的不明確,，作業(yè)經(jīng)常少做或不做,。通過觀察及和其他學(xué)生聊天后我知道：他勞動很積極，`有愛心,，經(jīng)常參加各項體育活動,。于是我多次

主動找他聊天、談話,，以朋友的身份,，平等的心態(tài)與他溝通，表揚他勞動積極,，和他聊體育比賽,，問問他的家庭情況、興趣愛好等等,，努力營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛,，逐漸讓他感受到集體的溫暖,，感受到老師對他的關(guān)心，于是該同學(xué)不再敵視我,、排斥我,，而開始信任我。并主動跟我講他在學(xué)習(xí)上的困難和問題,，我聽后首先充分肯定他身上的閃光點,，發(fā)掘他身上的潛能，然后鼓勵他不要氣餒,，要努力克服困難,，要相信自己一定行!同時對他在學(xué)習(xí)上取得的每一點進步和成績及時給予表揚和肯定。慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)他變了：上課能克制自己不做小動作了,，還能經(jīng)常舉手發(fā)言;不做作業(yè)或少做的次數(shù)也少了很多，正確率也提高了,，學(xué)習(xí)有了明顯的進步,。從這件事例中讓我更深的體會到了師愛的無窮力量。

三,、加強,、督促學(xué)生學(xué)會自我管理

蘇霍姆林斯基有一個著名的論斷：“真正的教育是自我教育,，是實現(xiàn)自我管理的前提和基礎(chǔ);自我管理則是高水平的自我教育的成就和標(biāo)志?！苯梃b蘇霍姆林斯基的觀點,，我們完全可以這么說，真正的管理是自我管理,。在班級管理過程中,，班主任要充當(dāng)引路人和協(xié)調(diào)者的角色，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,，使每個學(xué)生既是管理對象,，又是管理主體。這樣,，才能更好地達(dá)到教育的目的,。

1、強化學(xué)生自我管理的意識

一方面,，利用晨會,、班會活動宣傳“自己的事情自己做”，并舉行各類競賽,，強化意識;課外主動與家長聯(lián)系,，使學(xué)生獲得更多培養(yǎng)獨立性的機會，保證學(xué)校家庭,、社會影響的一致性。另一方面,，愛護學(xué)生自我管理積極性,，經(jīng)常進行鼓勵。只要教育得法,，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者,。

2、重視課堂常規(guī)訓(xùn)練

本學(xué)期,，我擔(dān)任了五(4)班班主任,，針對班上學(xué)生好動,，課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣不理想的實際情況,，首先訓(xùn)練他們正確讀書和寫字的姿勢，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,、眼到,、口到、心到,。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正,，,，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮,，吐詞要清楚,。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中，要說得出來,，如每周一的國旗下講話,，我要求學(xué)生注意聽講了什么事?講了幾個方面?要求怎樣做?回到教室后抽學(xué)生起來說出要點。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用,。

3,、建立輪值制度

為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,，讓每個兒童都有鍛煉的機會。我試著讓全班學(xué)生輪流值日,。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),，總是盼著

自己當(dāng)值的那天,。在當(dāng)班值日時，值日生要報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、清潔,、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等,，這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會,，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力,，更重要的是值日生既要去管理別人,，那首先就得以身作則，才有說服力,。過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生,，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感,。

班主任工作是一門藝術(shù),，需要我們用愛心,、耐心、恒心去對待,，在今后的工作中,，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷努力,，向稱職班主任的標(biāo)準(zhǔn)靠近!

小學(xué)班主任工作總結(jié)完成情況 小學(xué)班主任工作總結(jié)主要成績篇七

轉(zhuǎn)眼間,，擔(dān)任班主任工作已一學(xué)年了。即將畢業(yè),，在過去的一年半的時間里,，我有過許多困惑，遇到過很多不明白,、不知該怎樣處理的問題,，有過一些情緒，但是,，在同事們的幫助下,，在那份責(zé)任的推動下，我解決了各種矛盾,，堅定了自己的方向,。作為一名教師，作為班主任,，我必須對學(xué)生負(fù)責(zé),，必須對學(xué)生家長負(fù)責(zé)，必須對學(xué)校負(fù)責(zé),，也必須對自己負(fù)責(zé)——畢竟這是我的工作,，我無法逃避，我要盡我最大的努力,，將我的工作做到最好!抱著這樣的思想，我踏踏實實,、認(rèn)認(rèn)真真地工作,，雖然做得還不是最好，但我一直在努力;雖然還談不上有什么經(jīng)驗,，但也有一些自己的想法,。

一、理論聯(lián)系實際,借鑒他人經(jīng)驗

要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度,。在班主任工作上,，我的經(jīng)驗不是很豐富,。所以，遇到自己不容易解決的問題時,，我會虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法;一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章,，能豐富思想,，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時，有理有據(jù),，令學(xué)生信服;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實施,，這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大,。

二、培養(yǎng)班干部,、樹立學(xué)生干部形象

在整個管理班級的過程中,我還有一點體會,，就是班級的事情，盡量讓學(xué)生自己去做,。在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。在上課和班級活動中,，在其他任課老師的推薦中,，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽，比較有能力,，在此后平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持,，比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒,，在需要討論的問題上由班干部來點評同學(xué)發(fā)言,，然后由我總結(jié)。

三,、做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面，我主要有以下一些做法：

1,、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況,，然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教育,。最后做集體游戲,，在游戲中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，已達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活,、學(xué)習(xí)是快樂的,，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置,。

2,、做好個別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識,，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo),。對于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂,，而是不愿意去想,，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,，對待這樣的學(xué)生,，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作,。次數(shù)多了,，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時,，老師要控制自己的情緒,，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的,，但還是盡量以思想教育為主,，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,，用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和,，思路清晰,，談話往往能達(dá)到很好的效果,。初三學(xué)生面臨畢業(yè)，升學(xué),，他們對于未來還比較迷茫,，所以與學(xué)生談?wù)勑模屍錁淞⒄_人生觀,，世界觀尤其重要,。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會，清醒地知道,，自己做得還很不夠,，離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠(yuǎn)，但是,，在今后的工作中,，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，盡快提高自己,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)完成情況 小學(xué)班主任工作總結(jié)主要成績篇八

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了,，作為一名六年級班主任，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié),。

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識

開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"赤誠,、嚴(yán)格,、活躍、奮進"的班集體,。

六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作從三方面實施：

一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱",。在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。

班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。

在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。

選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達(dá)能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。

通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候,，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。

實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定,。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值;

同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,，另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。

惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會被感動,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)完成情況 小學(xué)班主任工作總結(jié)主要成績篇九

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)x年級的班主任,，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的,，一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康成長有著巨大的作用,。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點之一，那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試了以下的做法,，收到了一定的效果,。

一、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信,。

二年級的學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺，比如讓學(xué)生寫得的日記或看圖寫話,，在課堂上朗讀給大家聽,。此外還經(jīng)常利用班會課，開展一些小活動,，諸如查字典比賽,，詞語接龍，講故事比賽益智身心,，鼓勵學(xué)生為大家表演,，增強自信。

二,、特殊學(xué)生的教育,。

對班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,，比如老師講課愛插嘴,，坐立姿勢不端正，上課愛做小動作,。針對這些情況,，我主要是將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓勵,、教育他們,。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一個學(xué)生,。如我班的鄭佳豪同學(xué)，他原來就是一個學(xué)習(xí)及不認(rèn)真的學(xué)生,，習(xí)慣也很不好,，后來在我的耐心教育下，變得聽候多了,，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了,，課堂上回答問題很積極，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了,。

三,、家校溝通，攜手共進,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，我經(jīng)常利用電話，與家長保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長,，共同商量對策。

總而言之,，班主任的工作是任而道遠(yuǎn),，每天都要用心去對待。

小學(xué)班主任工作總結(jié)完成情況 小學(xué)班主任工作總結(jié)主要成績篇十

班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階,、上水平,、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識,，班主任對學(xué)生的思想教育工作,，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會,。

一,、獎懲適當(dāng)。

我知道一個優(yōu)秀的班主任,，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談,，有時是一個眼神,，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少,，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也,。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的,。今天我們面對的不是幾個學(xué)生,，而是六十二人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段,。當(dāng)然，懲罰特別要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,，應(yīng)該注意以下幾個方面：

①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自信心,、自尊心,，好的就是好的,，錯的就是錯的，不要一錯再錯,，全盤否定;

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說，懲罰是手段,，教育才是目的;

③誰都會犯錯誤,，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯誤,，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn),，改正錯誤。

二,、組織開展活動的魅力,。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系,，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視,，如校運會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中,，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位,，只要我們盡力了就行了,。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中,，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高,，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),，對于我們每個同學(xué)來講,，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了,，是否能做到問心無愧,。在活動中進行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動,。抓住“活動”這個最佳的教育時機,，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果,。

三,、主題班會。

經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備,，在第一周的周五我主持了一次班會,，這是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育”,。在班會上,，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識,。例如,，上體育課的注意事項，交通安全,，地震,、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等,，他們都回答的頭頭是道,。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃,、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。

總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易,。在此次實習(xí)中,，我也看到了自己的不足之處,。社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我們不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

小學(xué)班主任工作總結(jié)完成情況 小學(xué)班主任工作總結(jié)主要成績篇十一

一,、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面

1,、把一味的要求變成鼓勵和贊美，暗示和誘導(dǎo);在反思上學(xué)期的工作后,，我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求,，可能暫時有一定的效果，但時間長了卻會容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣

2,、本學(xué)期我一改過去的思路，對于習(xí)慣不好的孩子,，給予更多的不是批評和要求,，而是鼓勵和贊美，暗示和誘導(dǎo)正是有了這種工作思路,，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進步

二,、班級工作重點及目標(biāo)班級教育工作

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，繼續(xù)進行熱愛班級,、團結(jié)同學(xué)以及心理健康的教育

具體工作：

1繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良

好行為

2搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班

3做好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識,，形成一定的自我保護能力

4做好每位學(xué)生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展

5使學(xué)生能愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),，主動探索新知識

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：1形成健康向上的良好班風(fēng),，增強集體的凝聚力

2爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”

3發(fā)展個性特長，促進身心健康

具體工作

(1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校,、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感

(2)注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能建立各種生動活潑的評比欄,、中隊角，每個園地力求美觀大方,，突出特色,，使學(xué)生在潛移默化中受到教育

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力,，形成良好的班風(fēng)

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

在我班，后進生在班中相對較多,，能量大,，影響壞因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功首先要把真誠的愛給予后進生要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的`門其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)

四、積極開展好文體活動

做好課間操,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流

五,、學(xué)生心理健康教育

1班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育,，正確地給予教育

2對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,，要及時地與家長取得聯(lián)系,，實施有計劃的教育要多與這些孩子交流,，找到問題的關(guān)鍵，及時進行工作同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率

3上好心理輔導(dǎo)課,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)

4加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長,、老師隨時反映學(xué)生近期的家里,、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間

隨著社會的進步,，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注有的孩子因為家庭,、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題作為班主任，對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要

六,、反思自己的工作,，我認(rèn)為以后努力的方向是：

1、學(xué)生大了,，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

2,、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

3,、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,，還須更耐心的輔導(dǎo)雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,，但是效果仍不太明顯,，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，為班級學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力

當(dāng)然,，在教育學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事,，學(xué)會生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，會把班主任工作干好的

我深知工作中還有很多不足之處，在以后的工作中我會加倍努力,，不斷完善自己,，努力提高自己，把握好每一次學(xué)習(xí)的機會,，努力做最好的老師!

小學(xué)班主任工作總結(jié)完成情況 小學(xué)班主任工作總結(jié)主要成績篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期已過半,。我與我班的孩子們在一個全新的校園里已生活了半個學(xué)期，對學(xué)校已由陌生到熟悉,，由什么都不清楚到逐漸地了解再到適應(yīng),。在這一過程中，我與孩子們都有很多的收獲,。

在老師,、家長與孩子們的共同努力下，我班的孩子們已基本能適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，且一些日常行為能按學(xué)校的規(guī)范要求去執(zhí)行了,。特別是在文明禮儀方面有了較大的進步了，遇到老師,、同學(xué)能主動問好,。

在學(xué)習(xí)上孩子們各方面也有了較大的進步。大部分孩子能按要求做好課前準(zhǔn)備,，課上也大多能與老師互動,，能遵守上課的秩序，知道發(fā)言該先舉手,，懂得上課不能隨便離開位置,，懂得傾聽是一種本領(lǐng)，了解了什么是同桌合作交流,，什么叫數(shù)學(xué)問題,，初步了解了如何提問題……

看到孩子們從入學(xué)時的懵懵懂懂到現(xiàn)在完全適應(yīng)小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)生活，我由衷的感到高興,。但還存在著很多的不足,，很多方面需要我們在下半學(xué)期去努力，去養(yǎng)成,。

1,、注意力持久性的培養(yǎng)。孩子們雖然懂得遵守上課的紀(jì)律,，可還有很大部分的小朋友注意力持久性較短,，精力無法較長時間的集中于課堂，易分神,，因此教學(xué)上要注意講究方式方法,，多創(chuàng)設(shè)孩子們喜聞樂見的情境，多利用直觀教學(xué),，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子自覺主動地專注與課堂，提高學(xué)習(xí)效率,。

2,、傾聽能力的培養(yǎng),。雖然很多孩子都知道傾聽的重要性，但還沒學(xué)會傾聽這種本領(lǐng),。在同學(xué)回答問題時常出現(xiàn)插話或自已做自己的事的現(xiàn)象。這需要老師加以引導(dǎo)和關(guān)注,，讓孩子們在學(xué)會尊重老師,，尊重同學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)會傾聽,。

3,、認(rèn)真態(tài)度的養(yǎng)成。好習(xí)慣要從小培養(yǎng),，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度更要從小培養(yǎng),。因此老師各方面都要做好榜樣。如要求孩子字要寫端正不糊涂,，老師的板書就要工整;要求孩子要認(rèn)真審題,，老師在分析題目時就要重視題目的要求;要求孩子不看錯抄錯數(shù)字，老師首先要不出錯……身教重于言傳,，相信只要持之以恒,，孩子的認(rèn)真態(tài)度就能養(yǎng)成。

以上三點,，是我與孩子們下半學(xué)期要共同努力的方向,，相信在我們的共同努力下，孩子們各方面都能有更大的進步!

小學(xué)班主任工作總結(jié)完成情況 小學(xué)班主任工作總結(jié)主要成績篇十三

該學(xué)期本人擔(dān)任二年級的教育教學(xué)工作,，一學(xué)期以來,，為了使本班有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，使全班少年兒童德,、智、體,、美,、勞等素質(zhì)全面提高。全面發(fā)展,，做了以下幾點具體工作,，現(xiàn)期末總結(jié)一下，有助今后的進步,。

一,、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣，對自己同學(xué)老師有良好感情,。

根據(jù)本人多年的教育,、教學(xué)工作理解,，結(jié)合小學(xué)二年級學(xué)生的特點，認(rèn)為應(yīng)該在思想品德班風(fēng),、學(xué)風(fēng)為切入點,，作為一項重點工作來做，效果更好,。開學(xué)前兩周必須全面了解學(xué)生,，知道每個學(xué)生的家長是誰，家庭情況怎樣,，該生的學(xué)習(xí)情況如何等等,，越徹底了解越好，盡量在一周內(nèi)熟悉每個學(xué)生的特點,，在第一個周會課上,，不用對著名冊，表揚一大批好學(xué)生,，對差生巧妙地用鼓勵的語氣,。這樣能促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)向理想的方向發(fā)展,，持之以恒細(xì)心引導(dǎo),，能使整個學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)越搞越好,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生好的愛學(xué)習(xí)習(xí)慣

持續(xù)提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一勞永逸的工作，是個用心力勤力相結(jié)合的工作,。平時隨時隨時隨地細(xì)心留意學(xué)生的言行舉止,，發(fā)現(xiàn)點滴小事，好的及時公開表揚,，不好的耐心引導(dǎo),，盡量做到使學(xué)生改正在不知不覺中，多家訪爭取與家長共同幫助孩子,，還要定好目標(biāo),，以點帶面，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生明有禮的良好習(xí)慣。

使學(xué)生逐漸養(yǎng)成心靈美,，語言美儀表美強化學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行,，《小學(xué)生行為規(guī)范》，班里設(shè)點好事日記本,、紅花臺,，由學(xué)生自己記錄,，班干部輪值記錄，每周會總結(jié)一次,，周會公開表揚,，形成制度，使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣講學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助互相學(xué)習(xí)共同進步,，從心靈上得到升華。

四,、班班干部的培養(yǎng)

培養(yǎng)好一個優(yōu)秀的班班干部隊伍很重要,。本學(xué)期開始,，通過全班同學(xué)民主選出班班干部,，明確他們的具體分工。當(dāng)然班主任要貫穿始終,，加以引導(dǎo),，幫助解決問題，讓他們自己管理自己,。教導(dǎo)班干部首先自己要做到優(yōu)秀,，在班里樹立榜樣，也樹立自己的威信,，班干部是班主任的左右手,，運用得當(dāng)，可事半功倍,，使班風(fēng),、學(xué)風(fēng)以及安全都有很大的幫助。

五,、重視差生的教育,。

是教育、教學(xué)工作的一個老難題,，教師必須面對,，而且必須努力去做好的。本學(xué)期我總結(jié)以往的經(jīng)驗,，進行一個小創(chuàng)新,。先了解差生的原因，再選一個與他關(guān)系好且樂意助人的學(xué)生與他同桌,，在他有困難的時候能及時幫助他,，其次與家長聯(lián)系好，在家里,，家長是孩子的老師,，盡量解決他在學(xué)習(xí)上遇到的困難,，使他對學(xué)習(xí)有信心增加學(xué)習(xí)的興趣，久而久之就會收到良好的效果了,。剛開學(xué)時,，班里有三個差生，現(xiàn)在有一個已經(jīng)取得中上成績,，一個取得好成績,，還有一個因智力問題有待今后慢慢引導(dǎo)。

六,、安全教育,。

安全問題已經(jīng)成為現(xiàn)在教育工作中的重要一環(huán)。隨著社會的不斷進步,，城鎮(zhèn)化發(fā)展變化的不斷深入,，我覺得所在的農(nóng)村小學(xué)同以前大不相同，包括交通意識,、防火,、防雷電、防溺水,、衛(wèi)生等都要求學(xué)生切實明白理解做到自我預(yù)防,，尤其是當(dāng)前流行的h1n1甲型流感，老師除了每天給學(xué)生測量體溫,，做好跟蹤記錄外,，還要不厭其煩地教育學(xué)生勤洗手注重衛(wèi)生，保持環(huán)境清潔,，使學(xué)生不斷加強安全意識,。總的來說,，只要真誠地為孩子的全面發(fā)展為已任,，堅定相信孩子是天天向上的，通過不斷努力,，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)探索創(chuàng)新,，我相信班干任的工作水平會上新的臺階。

小學(xué)班主任工作總結(jié)完成情況 小學(xué)班主任工作總結(jié)主要成績篇十四

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,。本學(xué)期，我擔(dān)任二(1)班的班主任,。能擔(dān)任班主任工作,，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔(dān)子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，堅持我?！敖虝瞬⒅兀藘?yōu)先”的教育理念,。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè),。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn),，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

一、抓好班級管理,，使班級成為良好的班集體,。

1、我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人,。二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。每次下課時必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

同時，針對本班學(xué)生實際,，我利用一切有利時機加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢。讀書時，要求全班同學(xué)都捧好書,，做到眼到,、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時,，及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢;學(xué)生發(fā)言時,，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時,，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注,，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。

2,、形成正確的輿論導(dǎo)向,，為孩子的健康成長指明方向。面對低年級段的孩子,，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期,，我常常利用班會、思品課等教育陣地和學(xué)生進行溝通,，加強對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育,。班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題,，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣,，有哪些不足，都和學(xué)生進行實事求是的,，實實在在的分析,，叫學(xué)生既知道自己存在的問題，又明白應(yīng)該怎么做,。不知不覺中,，班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向。

3,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好,、能獨立工作的班干部隊伍,。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，在同學(xué)中樹立威信,。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前,。在班干“上崗”的初始階段,，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步,。我在班里反復(fù)強調(diào)：班主任不在,，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評,。即使班干部在管理同學(xué)時方法不妥,，也應(yīng)先維護他們的威信，再給予具體指導(dǎo),。學(xué)生是班級的主體,，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),，也有參與管理班級的權(quán)力,，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作,。學(xué)期開始有幾個小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑,，而且課前讀書不認(rèn)真的人也很多，在班干部的監(jiān)督下,，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里,，并聽從學(xué)習(xí)委員的提醒做好課前讀書。

4,、進行“我是小擂主”的評比,。以小組為單位,，一周下來,，表現(xiàn)好、有進步的,，獎一枚小笑臉,，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆,。每次小測驗,，成績進步或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉,。學(xué)期末進行統(tǒng)計,，哪一組多，哪組就獲得大獎,。學(xué)生在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,，好的要求更好，后進的要求進步。學(xué)生很看重自己得幾個笑臉,，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大,。

5、進行“小星星”的評比,。要求學(xué)生把字寫好,，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,，獎勵一顆標(biāo)志,，期末進行統(tǒng)計，誰的標(biāo)志多,，就成為“小書法家”,。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng),，寫出的字基本做到干凈,、整潔。

6,、開展豐富的活動,，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺。本學(xué)期我班開展了豐富多彩的活動,，有“唱紅歌”專題活動,，“行為美形象美”探討交流會，“學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》”,、“我是故事大王”等主題班會,。

二、架設(shè)家校間的橋梁,，凝聚教育力量,。

孩子的進步，離不開教師,，更離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與任課教師,、家長建立密切聯(lián)系,。面對學(xué)生家長，我總是一視同仁,，平等對待,。當(dāng)學(xué)生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系,，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。我班的彭雨蔓,，平時做作業(yè)總是慢吞吞的，還常常不完成作業(yè),。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法,，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣,。本學(xué)期,，她的成績進步很大，家長非常激動,。老師對孩子的愛,，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作,。多重教育力量的凝聚,，直接受益者當(dāng)然就是孩子。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期中,，我利用校訊通這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用家長接送學(xué)生的時間多和家長交流,，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn),。

三、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。

1、缺少觀察,?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2,、做事要貴在堅持,。自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,，任重而道遠(yuǎn),，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,，不斷實踐總結(jié),，爭取把班主任工作干得更出色。

小學(xué)班主任工作總結(jié)完成情況 小學(xué)班主任工作總結(jié)主要成績篇十五

本學(xué)年,，我根據(jù)學(xué)校的班級工作要求,，針對學(xué)生活潑、大膽,、好動,、表現(xiàn)欲強等特點，細(xì)致抓好學(xué)生的常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈。從以下幾方面,，扎實,、細(xì)致地做好了學(xué)生的思想道德教育。

一,、 抓好常規(guī)教育,。

加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。開學(xué)初，調(diào)整班委,，根據(jù)學(xué)生的基本情況,，安排好值日生，實行個人負(fù)責(zé)制,，人人參與,，組長負(fù)責(zé)。我利用晨會,、周會,，讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，逐條講解、討論,，逐條落實,。利用班會課對學(xué)生進行安全、品德教育,，幫助學(xué)生端正思想,，提高學(xué)生的思想境界。經(jīng)常到學(xué)生中間,，觀察他們,，了解他們。及時發(fā)現(xiàn)問題,，有針對性地進行教育,。對做得較好的及有進步的同學(xué)，在同學(xué)面前表揚,，使他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。通過不斷地教育鼓勵,，使同學(xué)們有自覺性的逐漸增強,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。較好的促進各種活動的開展,，爭取較好的成績。人人爭做學(xué)校環(huán)保衛(wèi)士,，學(xué)習(xí)中互相幫助，一幫一活動,，形成了良好的班風(fēng),。

二、 培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力

開學(xué)初,，我就在班內(nèi)進行了班干部競選,，并根據(jù)個人特長明確分工，使每位班干部各負(fù)其則,，提高學(xué)生的工作積極性。使同學(xué)們?nèi)巳四転榘嗉夁@個大家庭出力,。我班開展了“我有信心戰(zhàn)勝1

你”誠實守信”的活動,。通過這些活動,，提高學(xué)生的自我管理能力，增強了凝聚力,。

每次活動我盡量讓大部分同學(xué)都參加,，特別有意讓一些活潑好動的同學(xué)，甚至后進生參加,，使他們感受到成功的快樂,，感受到集體的溫暖。我還認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動,，爭取最佳成績,，使學(xué)生的身心得到了和諧發(fā)展。比如,，這學(xué)期我校開展學(xué)雷鋒活動通過我的精心設(shè)計和同學(xué)們的積極配合,，取得了冠軍。通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。

三、加強聯(lián)系,。

我關(guān)愛班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不突出的同學(xué)，我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候，耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我要及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機2

會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

總之,，通過一系列的活動的開展，使學(xué)生健康的成長,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育學(xué)生,，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。