時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

六年級(jí)語文工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期我將通過六個(gè)單元的教學(xué),，逐步提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力,，并通過第一單元的教學(xué)讓學(xué)生關(guān)注自己的家庭，重溫母愛,，樹立遠(yuǎn)大理想,；第二單元讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)人生的課文，了解,、體會(huì)人生,；第三單元讓學(xué)生品味多姿多彩的大自然，陶冶愛美的心靈,；第四單元讓學(xué)生了解科學(xué),，激發(fā)求知欲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神,；第五單元抒寫濃濃的親情,，引起學(xué)生的共鳴；第六單元要激發(fā)學(xué)生的想像力,，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),，深入了解課文。

本期語文教學(xué)的主要任務(wù)有六個(gè)單元,，共三十節(jié)課,，其中講讀課文十六篇，自讀課文十四篇,，以及十篇古詩詞和名著導(dǎo)讀,。

本期教學(xué)重點(diǎn)是十六篇講讀課文及十四篇自讀課文中涉及的基礎(chǔ)知識(shí)，及讓學(xué)生聽,、說,、讀、寫能力的逐步提高及培養(yǎng),。

語文教學(xué)的難點(diǎn)主要是一些句子的賞析,，以及一些文言文中的重點(diǎn)詞，句的理解,。

見《教學(xué)進(jìn)度表》,。

1,、本期語文教學(xué)我將貫徹＂大語文＂的教學(xué)觀念，穿插新課改的理念,，讓學(xué)生真正走進(jìn)課堂,，成為課堂的主體，讓學(xué)生課前質(zhì)疑,，上課逐點(diǎn)解析,，分析得出結(jié)論，教師講解,，并結(jié)合磁帶,、音樂、光盤等教學(xué)設(shè)施,，提高課堂教學(xué)的效果,。

2、采用課內(nèi)課外的結(jié)合,，讓學(xué)生在課堂上聯(lián)系生活實(shí)際,，把課文引向生活。

3,、采用＂兵教兵＂的形式,，小組內(nèi)討論、領(lǐng)讀,、背誦等形式,。

4、把上課與寫作業(yè)聯(lián)系起來,，讓學(xué)生隨時(shí)把自己的感受寫出來,。

經(jīng)過努力，我將使學(xué)生的成績(jī)逐步提高,，力爭(zhēng)使學(xué)生的語文水平在小學(xué)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,，并提高學(xué)生的聽,、說,、讀、寫能力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,，解決問題的能力。

六年級(jí)語文工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃篇二

在新的學(xué)期,，我組教研工作將繼續(xù)以激勵(lì)教育為理念,，以構(gòu)建激勵(lì)教育課堂教學(xué)模式為中心，進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)研究,，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究語文課程新標(biāo)準(zhǔn)和教材,，在教學(xué)實(shí)踐中,，引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對(duì)語文課程的理解水平和課堂教學(xué)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。具體如下：

1.繼續(xù)組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家有關(guān)教育法律法規(guī)及教育政策課程改革的精神,，增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感，積極投身當(dāng)前課程改革的實(shí)踐和研究,，并努力在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中踐行。

2、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)方面取得突破性進(jìn)展,，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平,。帶頭發(fā)動(dòng)教師及時(shí)總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，撰寫教育教研論文。

4,、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,。在學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一部署下，按計(jì)劃做好公開課,、展示課等的落實(shí)工作,，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

5,、鼓勵(lì)督促中青年教師加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,。深入開展讀書活動(dòng)，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng),；組織教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析,、開展教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析,，切實(shí)提高對(duì)學(xué)科的理解與分析能力,。每位教師加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力,。

6,、教師積極撰寫教學(xué)心得反思,，撰寫教學(xué)案例和設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在各級(jí)各類刊物發(fā)表,，提出量化要求,，每人每學(xué)期至少一篇。

7,、組織好組內(nèi)研討示范課,，按照學(xué)校教導(dǎo)處的考核要求，有序組織公開課,，精心備課,，保證公開課質(zhì)量，抓好聽課出勤率,，加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。

8,、認(rèn)真做好月考等階段考試的命題工作,，認(rèn)真參加縣研訓(xùn)中心組織的調(diào)研、期中,、期末教學(xué)情況調(diào)查,，并及時(shí)進(jìn)行分析和反饋。

9,、抓好初三年級(jí)畢業(yè)班工作,。認(rèn)真組織初三任課教師學(xué)習(xí)研討20xx年中考考試說明，分析每次考試情況,；認(rèn)真制定并論證學(xué)期復(fù)習(xí)備考計(jì)劃和針對(duì)性措施,；認(rèn)真準(zhǔn)備初三復(fù)習(xí)研究課，引發(fā)初三沖刺復(fù)習(xí)策略討論,；認(rèn)真組織好迎接四月份,、五月份、六月三次摸考的復(fù)習(xí)工作,，并及時(shí)做好考后分析工作,，為后段的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見和建議。

10,、每個(gè)月進(jìn)行一次作文培訓(xùn),。以本學(xué)校各班愛好寫作的學(xué)生為對(duì)象,。認(rèn)真組織好“新課改作文教學(xué)改革”的作文培訓(xùn)活動(dòng),。

六年級(jí)語文工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一、 班級(jí)情況分析：

本班共有學(xué)生 27人,，其中女生14人,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺,，態(tài)度端正，上課認(rèn)真,、專心,，作業(yè)及時(shí)，書寫端正,。各方面表現(xiàn)較好,。、我班學(xué)生基本功扎實(shí),，對(duì)新知識(shí)掌握較快,。但在班內(nèi)也存在著一些致命的弱點(diǎn)：大部分學(xué)生不擅于復(fù)習(xí)整理知識(shí)，容易造成知識(shí)體系的斷層,。發(fā)言不積極,，膽小，回答問題聲音欠響亮,。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確,，得過且過，心不在焉,。作業(yè)馬虎,，字跡不清楚，甚至懶做或拖拉作業(yè)現(xiàn)象,。還有的上課不專心,，影響了上課學(xué)習(xí)的效果，因而成績(jī)不理想,。至于朗讀水平和寫作水平,，班內(nèi)少部分學(xué)生還達(dá)不到高段學(xué)生的要求。自學(xué)能力較強(qiáng),，善于思索,、歸納。

二,、 本冊(cè)教材分析：

本冊(cè)教材是根據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱〈試用修訂版〉》編寫的,。

全冊(cè)包括“導(dǎo)讀”“課文”“讀寫例話”“積累·運(yùn)用”（讀讀背背、閱讀,、口語交際,、習(xí)作、實(shí)踐活動(dòng)）等內(nèi)容,。本冊(cè)共有講讀課文14篇,，略讀課文12篇，選讀課文6篇。本冊(cè)要求學(xué)會(huì)100個(gè)字,。

三,、 教學(xué)目標(biāo)

識(shí)字寫字：

1、會(huì)寫常用字100個(gè),。認(rèn)識(shí)常用字700個(gè)左右,。

2、硬筆書寫楷書,，書寫有一定的速度,。

3、能用毛筆書寫楷書,，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美,。

閱讀

1、能用普通話正確,、流利,、有感情地讀課文。

2,、能背誦指定課文,。

3、默讀有一定速度,。默讀一般讀物每分鐘不少于300字,。

4、對(duì)含義較深的詞句或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子,，能聯(lián)系上下文理解含義或體會(huì)感情色彩,。注意欣賞文中的優(yōu)美語句。

5,、能初步理解句,、段、篇之間的聯(lián)系,，能歸納段意,，能概括課文主要內(nèi)容和中心思想。

6,、能預(yù)習(xí)課文,，了解課文內(nèi)容，提出疑難問題,，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

7、學(xué)習(xí)瀏覽,，擴(kuò)大知識(shí)面,，根據(jù)需要收集信息,。

8、利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行研究性閱讀,。擴(kuò)展自己的閱讀方面,，課外閱讀量不少于25萬字,。

習(xí)作

1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流,。

2,、養(yǎng)成細(xì)心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞,，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材。

3,、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體，感情真實(shí),。

4,、學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。

5,、修改自己的習(xí)作,，并主動(dòng)地與他人交換修改，做到語句通順,、行款正確,、書寫規(guī)范、整潔,。

6,、課內(nèi)習(xí)作8次左右。40分鐘內(nèi)完成不少于400字的習(xí)作,。

口語交際

1,、與人交流能尊重、理解對(duì)方,。

2,、參與討論，敢于發(fā)表自己的意見,。

3,、聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)并簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述,。

4,、表達(dá)要有條理,，語氣、語調(diào)適當(dāng),。

5,、能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，稍做準(zhǔn)備,，作簡(jiǎn)單發(fā)言,。

6、在交際中注意語言美,，抵制不文明語言,。

四、課堂提質(zhì)措施：

1,、 準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，做到正確、適當(dāng),、集中,；

2、 圍繞教學(xué)目標(biāo),，進(jìn)行扎實(shí)的語言文字訓(xùn)練,；

3、 注意聽,、說,、讀、寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,；

4,、 培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)和自學(xué)習(xí)慣，加強(qiáng)讀書方法指導(dǎo),；

5,、 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；

6,、 教學(xué)中做到五認(rèn)真,，做到經(jīng)常性的培優(yōu)補(bǔ)差。

教學(xué)具體措施：

1學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)豐富自我,，反思工作實(shí)踐提升自我,，積極同伴互助完善自我，使自己的教學(xué)水平達(dá)到最大極限的釋放,。

2努力備好每一節(jié)課,，做到心中有教材，有學(xué)生,。在尊重教材的基礎(chǔ)上超越教材,。

3注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的大量積累,，對(duì)閱讀能力的提升，提高寫作能力,。

4注重前后知識(shí)的鏈接,，在新授課的同時(shí)兼顧舊知識(shí)的復(fù)習(xí)。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排：（詳見教案）

六年級(jí)語文工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃篇四

本班級(jí)學(xué)生共有8人,，男生占大多數(shù)6人，女生2人,。思維不夠活躍,，課堂氣氛比較沉悶,。在這學(xué)期,，應(yīng)抓實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，提高寫話能力,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí),，建立學(xué)困生檔案,，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)語文水平的提高。

1,、教材的基本結(jié)構(gòu)

教材繼續(xù)按專題組織單元,，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是：我愛閱讀,，月是故鄉(xiāng)明,，學(xué)習(xí)說明文，生活的啟示,，父母的愛,，不忘國(guó)恥。每個(gè)單元包括導(dǎo)語,、課例,、口語交際·習(xí)作和回顧與拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,。其中，“遨游漢字王國(guó)”單元采取了全新的編排方式,，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分,。

本冊(cè)共有課文28篇，其中精讀課文14篇,，略讀課文14篇,；教材后面還附有8篇選讀課文,，總共32篇。教材注意整合性和訓(xùn)練性的循序漸進(jìn),，將課文分為8組,，每組一般有3——4篇課文，在每組課文之前安排了“導(dǎo)讀”,。在每篇精讀課文的前面安排了“預(yù)習(xí)”,，后面編寫了“思考與練習(xí)”，在略讀課文前面安排了“閱讀提示”,，在每組課文之后編排了“積累,。運(yùn)用”。本冊(cè)還安排除2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,，體會(huì)句子含著的意思,、閱讀要有一定的速度，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路,。

2,、教材的主要特點(diǎn)

（一）專題組元的角度更加靈活多樣。

（二）加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確,。

（三）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目,，又增加了富有時(shí)代感的新課文。

（四）強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能,，引導(dǎo)學(xué)生思考,。

（五）改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力

（六）拓展學(xué)習(xí)資源,，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系

（一）認(rèn)字200個(gè),，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用字典,、詞典,，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。

（二）能用鋼筆書寫楷書,，行款整齊,，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書,，并體會(huì)漢字的優(yōu)美,。

（三）能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

（四）默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意,。

（五）能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會(huì)課文中含義深刻的句子,。

（六）在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn),，了解文章的基本說明方法,。

（七）學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息,。

（八）養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,，課外閱讀總量不少于25萬字。

（九）樂于參加討論,，敢于發(fā)表自己的意見,。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法,。

（十）能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體,，感情真實(shí),。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范,、整潔,。

（十一）學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概,。

（十二）在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法,。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng),，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。

1,、精心鉆研教材,，讓課堂有增量。

2,、開展大量閱讀,，并開設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀。

3,、加大積累量,，開展“經(jīng)典文化誦讀”活動(dòng)。除完成八個(gè)園地的作文練習(xí)之外,，進(jìn)行擴(kuò)展作文練習(xí)和日記的練習(xí),，真正提高學(xué)生的寫作能力,。開展各種語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,。遵循記憶的規(guī)律,，定期復(fù)習(xí)和檢查，讓學(xué)生掌握扎實(shí)的語文基本知識(shí)和技能,。

4,、加強(qiáng)提高學(xué)習(xí)自覺性，端正學(xué)習(xí)目的,，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，提高同學(xué)的自信心和上進(jìn)心，讓每一位學(xué)生都體會(huì)到成功的樂趣,，配合學(xué)校完成素質(zhì)教育的多項(xiàng)教育措施,。

5、營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境,。重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，自行解決生字詞,，課堂有針對(duì)性地對(duì)重難點(diǎn)稍加點(diǎn)撥,，攻破重難點(diǎn)。

6,、為了加強(qiáng)學(xué)生的閱讀面,、知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的的寫作能力,，為其寫作積累素材,，繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡

7、加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育,，培養(yǎng)他們關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣,，要求學(xué)生每天讀報(bào)或看新聞，并把當(dāng)天最重要的時(shí)事寫在文摘卡上（用一句話概括新聞的.內(nèi)容）,。

8,、重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解含義深刻的句子,。

9,、繼續(xù)對(duì)班里的朗讀情況加以重點(diǎn)指導(dǎo)，并且加強(qiáng)讀書的速度訓(xùn)練,，以達(dá)到一定的要求,。

10、重視重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練。精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課外作業(yè),，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量。

11,、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變,。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動(dòng)全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng),，重視班干部的培養(yǎng),，班集體的建設(shè)。重視學(xué)生的德育,。

12,、習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點(diǎn)：

1）、啟發(fā)引導(dǎo),，讓學(xué)生樂寫,、愛寫，對(duì)寫充滿興趣,。

2）,、感情真實(shí)、內(nèi)容具體,，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣,。

3）、讓學(xué)生經(jīng)常練筆,，養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣,。

4）、習(xí)作交流和評(píng)價(jià),，重在鼓勵(lì)。

六年級(jí)語文工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期語文教研組以學(xué)校,、教導(dǎo)處計(jì)劃為依據(jù),，以提高語文教學(xué)效益為宗旨，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展,，深化教學(xué)研究,，提高教研質(zhì)量，強(qiáng)化教研管理,，努力提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),，落實(shí)課程理念

繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)》《教研計(jì)劃》,，深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用集體學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法,、新思路，結(jié)合自身存在的問題,，有重點(diǎn)的進(jìn)行學(xué)習(xí)改進(jìn),。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,，增加課堂容量，構(gòu)建自能高效課堂,。

2,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。

抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。每周五下午集體備課時(shí),，以年級(jí)組為單位認(rèn)真組織,，研究每單元的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為詳細(xì),、可行的教學(xué)目標(biāo),，并做好詳細(xì)記錄。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課集體討論,、商量。自己再獨(dú)立思考,、研究,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真寫好設(shè)計(jì)說明,，做到有質(zhì)量,、有實(shí)效。每課寫好教學(xué)反思,，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,、不足與改進(jìn)措施。

3,、開展語文活動(dòng),，豐富校園文化

積極開展語文活動(dòng)，提升學(xué)生素質(zhì),，重視學(xué)生的書寫,、寫作能力訓(xùn)練，激勵(lì)學(xué)生多識(shí)字練好字。積極開展讀書活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,，讀好書，好讀書,，營(yíng)造濃厚的校園讀書氛圍,，并且準(zhǔn)備出版《采英報(bào)》，每次作文選取比較好的結(jié)集出版,，選出寫作能手,。

4、加強(qiáng)教研組,、備課組活動(dòng),，做到精細(xì)化管理與教學(xué)。

經(jīng)常開展聽課,、評(píng)課,、說課，切實(shí)整體提高語文教學(xué)質(zhì)量,。開展公開課,、示范課、每人一堂錄像課,、匯報(bào)課活動(dòng),，聽課后加強(qiáng)研討，實(shí)事求是評(píng)頭品足,，相互學(xué)習(xí),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，全面提高課堂教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)開展集體備課活動(dòng)，提高備課組集體備課的質(zhì)量,，研究大綱,，挖掘教材，體現(xiàn)知識(shí)和能力要求,，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。做到統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練,。

5,、開展好“話題研討”活動(dòng)。

此項(xiàng)活動(dòng)是本學(xué)期教研工作的一次新的嘗試，目的是為了真正解決大家教學(xué)工作中的困惑,、困難來提高教學(xué)質(zhì)量,。要求大家在教學(xué)實(shí)踐中密切留意，提出帶有研討價(jià)值的話題,，在全組范圍內(nèi)展開積極的研討,，集思廣益，找到具體的解決問題的策略來,，以此來提高大家教研的能力和水平,。

六年級(jí)語文工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃篇六

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、省,、市,、校教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃，以“創(chuàng)新,、協(xié)調(diào),、綠色、開放,、共享”五大發(fā)展理念為引領(lǐng),，加強(qiáng)課程教學(xué)建設(shè)，積極探索素質(zhì)教育的實(shí)踐樣本,，以教學(xué)常規(guī)為基點(diǎn),，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以兩?！耙惑w化”管理為突破點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究的力度,，不斷更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1．制定科學(xué)的教研活動(dòng)計(jì)劃,，組織序列性的有效教研，不斷提升教師的專業(yè)能力,。

2．優(yōu)化教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)“六認(rèn)真”檢查，減負(fù)增效,，進(jìn)一步進(jìn)行“實(shí)活樂”課堂的研究與“一心一意”在課堂的主題研修,，使教師具有質(zhì)量意識(shí)、規(guī)范意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),，推動(dòng)語文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生語文素養(yǎng)的提升,。

3．結(jié)合學(xué)校課題，進(jìn)行《國(guó)家課程科幻主題的二度開發(fā)》的研究,，打造校本化,、特色化的課程體系，提升教師的課程建設(shè)能力,，打造學(xué)習(xí)型,、研究型的教師隊(duì)伍。

（1）帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真研讀《課標(biāo)》,，熟知各個(gè)年段的教學(xué)目標(biāo),；

（2）推薦閱讀3—5本教學(xué)專著，組織青年教師交流閱讀感受,；

（3）推薦閱讀教學(xué)雜志（《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《小學(xué)語文教師》等），讓組內(nèi)教師養(yǎng)成工作中要不斷閱讀,、不斷學(xué)習(xí),、勤記錄、善分析的好習(xí)慣,。

（4）引導(dǎo)組內(nèi)教師寫教學(xué)隨筆和工作日志,，不斷在反思中提升自己的教學(xué)理念。

（1）嚴(yán)格按照教研組計(jì)劃,、備課組計(jì)劃,，組織好雙周一次的教研組活動(dòng)、每周一次的集體備課活動(dòng),，以研促教,，以研興教。

（2）認(rèn)真織好本組教師開展主題研修,，在課前研討,、聽課、評(píng)課,、課后研討的過程中,，提升青年教師的能力，打造彰顯“實(shí),、活,、樂”的主題課堂。

（3）組內(nèi)教師共同開發(fā)主題課程,，做實(shí)做好“科幻閱讀”主題課程和《國(guó)家課程科幻主題的二度開發(fā)》的研究,，在學(xué)科教材中捕捉科幻元素進(jìn)行嵌入式實(shí)踐研究。

（4）借助“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動(dòng),，促進(jìn)教與學(xué)的行為變革，深化課堂品牌建設(shè),，使教學(xué)理念與方式能體現(xiàn)學(xué)生自由精神,。本學(xué)期將開展第二輪的“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng),，全面推進(jìn)太倉市教育局的“百節(jié)好課”評(píng)優(yōu)活動(dòng),。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材,，備學(xué)生,，有教學(xué)反思，關(guān)注某一問題,、關(guān)注課題研究,、關(guān)注學(xué)生，還要進(jìn)行二次備課,。

（2）借力“青藍(lán)工程”,，師徒結(jié)對(duì)相互聽課不少于10節(jié)，讓年輕人成長(zhǎng)之路走得快而穩(wěn),。

（3）重視作業(yè)質(zhì)量,，研討個(gè)性化習(xí)題，嚴(yán)格控制作業(yè)量,，精簡(jiǎn)習(xí)題,，切實(shí)減輕的學(xué)生負(fù)擔(dān)。發(fā)揮集體的力量,，研制語文“周周練”,。

大力推進(jìn)閱讀課程，各班根據(jù)太倉市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)的意見》,，做好做實(shí)每天的師生共讀工作,，夯實(shí)古詩詞積累和課外閱讀積淀。語文教師人人尋找閱讀研究點(diǎn),，開發(fā)微課程,，提高學(xué)生閱讀的效度與廣度。每位教師做好每月一次的學(xué)生投稿工作,。

每個(gè)年段閱讀不同的“科幻”主題書目,。結(jié)合教材，從教材中捕捉科幻元素,，進(jìn)行嵌入式的科幻主題開發(fā),。

二月份：

1．制定教研組工作計(jì)劃、語文學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,、年級(jí)的閱讀計(jì)劃,。

2．開展教研活動(dòng)：明確本學(xué)期的重點(diǎn)工作,。

3．教學(xué)“六認(rèn)真”超周備課抽查。

三月份：

1．教學(xué)“六認(rèn)真”普查,。

2．五年級(jí)督導(dǎo),。

3．開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng),。

4．新教師“一月一匯報(bào)”,。

5．組織學(xué)生參加“全國(guó)第十九屆推廣普通話”宣傳周系列活動(dòng)。

6．一年級(jí)繪本閱讀指導(dǎo)教研活動(dòng),。

7．二年級(jí)通話教學(xué)教研活動(dòng),。

8．開展“三八”婦女展風(fēng)采活動(dòng)。

四月份：

1．教學(xué)“六認(rèn)真”互查,。

2．四年級(jí)督導(dǎo),。

3．開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng),。

4．新教師“一月一匯報(bào)”,。

5．“一師一卷”期中調(diào)研（一、二年級(jí)語數(shù)英學(xué)科游園活動(dòng)）,。

6．三年級(jí)科普童話教研活動(dòng),。

7．四年級(jí)短文閱讀理解指導(dǎo)教研活動(dòng)。

五月份：

1．教學(xué)“六認(rèn)真”抽查,。

2．學(xué)生參加太倉市,、蘇州市的寫字比賽。

3．三年級(jí)組督導(dǎo),。

4．新教師“一月一匯報(bào)”,。

5．五年級(jí)說理文教研活動(dòng)。

6．六年級(jí)非連續(xù)性文本教研活動(dòng),。

六月份：

1．教學(xué)“六認(rèn)真”檢查,。

2．做好教研組工作總結(jié)。

3．匯總本學(xué)期課題研究資料,。

4．開展“一師一卷”工作,。

5．組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎考。

6．組織教師批改試卷,，分析試卷,。

六年級(jí)語文工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃篇七

為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進(jìn)行,，從而真正提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng),。同時(shí)也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)結(jié)合所任班級(jí)的實(shí)際情況和語文教材的內(nèi)容,，制定出本學(xué)期的語文教學(xué)計(jì)劃,。

通過本學(xué)期的教學(xué),，使學(xué)生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能理解課文內(nèi)容,，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想和感情,。初步學(xué)會(huì)記敘文寫作。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式,，逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。力爭(zhēng)使全體學(xué)生通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí),，在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高,，從而真正提高學(xué)生的語文水平和語文素養(yǎng)。

我今年新接任的六年級(jí)班的語文,，班里的學(xué)生原有語文基礎(chǔ)參差不齊,，高低不一。因此新學(xué)期中,，應(yīng)一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練,，一面著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣,；讓學(xué)生觀察周圍事物,，親身體驗(yàn)，有所感受,，有所發(fā)現(xiàn),；使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng),。

繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì),，并養(yǎng)成習(xí)慣。

繼續(xù)掌握正確的朗讀方法,，培養(yǎng)朗讀的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣,。

繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣,，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。

繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣,；能夠當(dāng)眾說話,，聲音響亮、態(tài)度大方,；養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣,；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢(shì)和方法,，并養(yǎng)成習(xí)慣。

繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣,；能夠有選擇地閱讀課外書籍,；培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣。

繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣,；能夠做到愛護(hù)圖書,，并養(yǎng)成習(xí)慣。

繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,；學(xué)會(huì)使用工具書,，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（10）繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,。

（11）繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣,。

（12）培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語文的習(xí)慣,。

繼續(xù)鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀學(xué)習(xí),、普通話,。

準(zhǔn)確認(rèn)讀147個(gè)生字。

能夠按筆畫順序正確默寫生字125個(gè),，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正,、寫勻稱。

繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫,，寫得正確,、端正、整潔,。

繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字,，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點(diǎn)。

能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事,。

能在看圖或觀察事物后,，用普通話說一段意思完整、連貫的話,。

能就所聽所讀的內(nèi)容,，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫,。

能當(dāng)眾說話,，做到語句比較通順，有禮貌,。

樂于參加討論問題,，敢于主動(dòng)發(fā)言，說清楚自己的意思,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文,，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲,，不指讀,，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度,。

能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,，理解常用詞語的意思。

能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,，想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意。

繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文,。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞,，初讀課文，提出疑難問題,，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣,。

能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容,。

學(xué)習(xí)瀏覽,，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息,。

能用學(xué)過的部分詞語造句,。能理順次序錯(cuò)亂的句子。

學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,，寫出文從字順的短文,。

能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。

學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào),、問號(hào),、嘆號(hào)、冒號(hào),、引號(hào),、頓號(hào)、書名號(hào),、省略號(hào),，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。

學(xué)習(xí)從內(nèi)容,、詞句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào),。

1,、繼續(xù)抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

一方面,，培養(yǎng)本冊(cè)安排的關(guān)于讀書做筆記和不懂就問的習(xí)慣,。另一方面，對(duì)以往所提的習(xí)慣要常抓不懈,。

2,、在教學(xué)中，堅(jiān)持"以讀為主,，以講助讀,，以各種教輔手段促讀"指導(dǎo)學(xué)生把書讀好。注重感受領(lǐng)悟,、積累,、運(yùn)用，從而提高語文水平,。

3,、授課過程中，依照設(shè)計(jì)好的教案,，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備,，在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,。徹底改變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式,，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí),，以提高學(xué)習(xí)效率,。

4、在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累,、運(yùn)用范文的語言,，學(xué)習(xí)范文的寫作方法，遷移運(yùn)用到習(xí)作中來,。

5,、課后，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí),。

6、要求學(xué)生讀好書,，好讀書,，提高語文素養(yǎng)。

六年級(jí)語文工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期,，我任教初二（3）班語文,。這個(gè)班是我從初一帶上來的的，對(duì)他們的情況較了解,。這個(gè)班絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，有上進(jìn)心,，目標(biāo)明確,，有比較扎實(shí)的基本功。

但也有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)差,，態(tài)度馬虎,，學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)有較大的難度,。教學(xué)中,，我將針對(duì)這些情況適時(shí)地調(diào)整教學(xué)，提優(yōu)補(bǔ)差,，爭(zhēng)取使全體學(xué)生在初二的學(xué)習(xí)生活中有所得,，特別是幫助他們重塑信心，鼓勵(lì)他們,，以便他們能更好地投入到學(xué)習(xí)生活中去,。

本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

全書按主題合成單元,，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，培養(yǎng)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力。

1,、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī),，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改,，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，喚起問題意識(shí),，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā),，實(shí)施集體備課，集思廣益,，總攬全局,，面向全體。做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收,。

3,、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，確立語文教學(xué)的新理念,。

5、運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率,，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學(xué)修養(yǎng),，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語文能力,。

6,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng),，努力提高語文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)終身受用,，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。