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教師年度總結與反思 教師年終個人總結報告篇一

一,、分析班情

我今年帶的是高二物地組合班,，拿到分班單子，發(fā)現(xiàn)高一相當多的問題學生在我班上,，頓感壓力巨大,，不過既然學校信任我讓我來帶這個班，我還是信心十足,，并立志做好,。經(jīng)過上半學期的整頓，班風學風有很大好轉,，全班共有62人,，有小部分同學無心向學，紀律散慢,，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴重，有一個甚至有曠課行為,，有個別學生還頂撞老師,，有個別家長經(jīng)常護短，遇到自己小孩犯錯，一味怪罪我們老師,，這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。

二、班干隊伍建設是班級靈魂

本學期我通過民主選舉新班團干部,，和新班委,、團支委共同制定班級管理量化評估積分細則(效仿學校綜合素質過程評價)，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導,。但在物色確定的班干部中,，有部分集體榮譽感不強，總是事不關己,，部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出，但班級確實“人才匱乏”,，所以我對班級干部定期開會,，個別交流，增強他們的集體榮譽感,、正義感和是非感,。每日還實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、責任心強,、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉,。

三,、紀律上抓典型，樹榜樣

本班確實有一部分同學成績不好又不思進取,，經(jīng)常違反校規(guī)校紀,，并且有小部分同學個性倔強，不肯承認錯誤,，不肯及時改正錯誤，針對以上現(xiàn)象,，對于頑固不化的學生我還是借助于學校中學生行為規(guī)范相關條理進行教育,、警告、處分,。我覺得學生都是小孩子,，有些即便犯錯并不是本性惡劣，而只是出于好奇心,，好勝心,，對這些學生，適當?shù)靡稽c教訓，對他們在將來步入社會是有很大幫助的,。并且同時還要將班上的一些好人好事拿出來作為榜樣對他們進行教育,，同齡人之間的比較是更有說服力的。

四,、成績上定目標,，爭上游

學生成績不好可能有下述原因：有些成績一貫優(yōu)秀的學生，考前總擔憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力,，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好,。有小部分沒有明確的學習目標,，學習興趣和熱情有所降低，再加上平時自覺性不夠強,，學習方法不當,，導致學習成績一退再退，甚至不思進取,。針對上述的原因,，我主要采取如下一些對策：幫助學生改善學習行為，科學調整各科學習時間,，進行分層作業(yè),，小部分學生難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用,，及時鞏固和多次重復訓練重點知識,。幫助學生改進學習方法，調節(jié)緊張的學習情緒,，使自己過得既輕松又充實,。引導學生培養(yǎng)學習興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,，有一種強迫自己成功的意識,。所以我們班要求學生時刻刻在腦子的口號是：敢于挑戰(zhàn)，努力拼搏,，力求爭先,。

當然，本學期我還通過“5分鐘談話”“部分學生家長會”等一些方式努力幫助學生思想上,，學習上都能有所進步,。總的來說,，我認為本學期我工作態(tài)度是積極認真的,，做到了問心無愧,。將來我還會更加努力，勇于創(chuàng)新,，爭取更大的進步,。

教師年度總結與反思 教師年終個人總結報告篇二

這學期我擔任高二(1)理科班的班主任，在擔任班主任期間我工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，班級的學習和日常規(guī)范都取得了很大進步。在此將這學期我的班主任工作總結如下：

一,、班級工作思路

以德育工作為首,，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作,，狠抓學生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體,，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀,，促進學生形成健康的個性和健全的人格,。

二、班級情況

本(1)班班共有學生45人,，男生29,，女生16，基本上都是我從高一帶過上來的學生,，開學初,，我給我班定的目標是：學會做人，學會做事,，學會學習,，學會合作，學會自我管理,。經(jīng)過一學期的不懈努力,，我班總體成績在整個級中遙遙領先，尖子生從不突出到突出,，我和學生的關系也越來越融洽,，工作越來越順利。

三,、進一步完善班級管理建設

高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時,，面臨著過渡轉型等問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心。因此,，思想工作顯得更加復雜和重要,。在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。再一方面,，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風正,、學風濃,。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學期的期中考取得較好成績，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

四,、家校工作

加強溝通,，增進了解，爭取支持,。本學期高二年段以家長會為契機,，與到校家長進行交流，增進了學校,、教師與家長的了解,，增強了服務育人意識。同時利用家校短信互動平臺加強了班主任與家長溝通,，獲得家長的一致好評,。

五、與各任課教師加強交流,，協(xié)調教學工作

首先,，協(xié)助授課老師搜集教學信息：以賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通,。

其次,，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài),。

六,、加強尖子生生的培養(yǎng)，促進中下生的轉化

1,、尖子生的培養(yǎng),。增強他們的憂患意識，激發(fā)他們的學習熱情，強化他們的鉆研精神,，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學科上能查漏補缺，迎頭趕上,，力爭平衡發(fā)展。

2,、對于中下生,，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學生談心,，了解情況,，使他們樹立信心,，對學習產(chǎn)生興趣,，養(yǎng)成愛學習,，肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動,，增強他們的成就感,。同時加強對他們的知識和學法輔導，加強他們對基礎知識的理解和運用能力;同時對他們予以心理輔導,，使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成績是建立在勤學多問的基礎上的,。通過他們的努力，中等生再上一個層次,，學習成績能有所突破,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高,。為建設這個班花了不少心思,，盡管取得了可喜的成績，但有幾個無心向學的學生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。以后的擔子還很重,，工作還將復雜,，因此，更需要再接再厲,，不斷努力，及時總結經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。

教師年度總結與反思 教師年終個人總結報告篇三

在這一學期中，由于又是重組班級,，因此在班級的各項管理中與高一年級區(qū)別不大,，一切都是新的，需要新的摸索,。加上本班學生的特殊情況(高一時期比較難管的學生又集中了一批,，其中曾經(jīng)談過戀愛的有4對,，被學校處于警告及以上處分的有5人),，這個學期的工作自認為并不圓滿,，好在各學校部門的關心指導,，能讓我順利地完成了各項工作，現(xiàn)總結如下：

一,、狠抓班級學生的思想教育工作

這個學期,，因為是重組班級，好多學生非常戀舊,，一度沉浸在對高一班級的回想之中,，加上歷史遺留問題較多，新的班級的凝聚力一時難于形成,。在這樣的現(xiàn)實面前,，我首先著手根據(jù)校規(guī)列出切合本班實際的班規(guī)條列，繼而在班隊課中讓學生逐條討論通過,，最后制訂出本班的班規(guī),，凡是違反班規(guī)內容的，根據(jù)情節(jié)輕重實施一定的減分,，與為班級做出貢獻的加分一起作為期末評優(yōu)的基礎內容,。平時不斷在班級中開展思想教育，尤其是能利用好班隊課的時間開展愛國,、愛學習,、愛老師、愛家人,、愛同學等教育,，讓他們能徹底釋放愛心與真情，受到了良好的效果,。

二,、配合學校完成各項活動

在這一學期中，我們高二(4)班配合學校完成了開門紅,、運動會,、家長會、文化藝術節(jié)等各項活動,，并且在期初班級計劃中制訂的各項活動只要不沖突都能完成開展,，受到了良好的效果。涌現(xiàn)出一大批的獲獎，開門紅競賽中獲得表揚班集體等榮譽,，黑板報比賽一等獎,，社會實踐活動優(yōu)勝班級，運動會總分第一名,，藝術節(jié)總分第三名,，許靜、沈雪銀書法作品市三等獎等,。

三,、通過本人的努力，良好的班級集體已經(jīng)初步形成

這一學期,，始終秉著“不讓一個學生對掉隊”的原則開展工作。積極抓好學生的衛(wèi)生,、學習,、就寢、紀律等習慣,，讓他們能安心學習,，把學習放在首位，查處了學生中的早戀與帶手機行為若干起,，配合家長做好思想工作,，尤其是定時向家長發(fā)校訊通累計達50多條，順利地完成了學生在家學習的保證工作,，學生成績在不斷進步,，呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢。

四,、艱辛的付出,，協(xié)調好各任課老師的工作

我定期向各任課老師詢問班級學生的學習情況，并能根據(jù)個別任課教師的意見幫助改進個別學生額度學習紀律和習慣態(tài)度等,。組織期末模擬適應性試卷的檢測(語文,、數(shù)學、化學,、政治)(班主任監(jiān)考,，各任課老師閱卷)，查出問題學生,，并結合他們的情況開展談心,，讓他們抓好各學科的成績，提出了切實可行的策略,。尤其是雙休日能合理協(xié)調各任課的作業(yè),。引導學生正確的讀書觀，感受讀書的苦樂之雙重境界。學生采用自管基本形成了良好的學習氛圍,。

總之,，這是一個辛苦的半年，也是我教學生涯中取得良好成績的半年班主任工作的半年,，為學生今后的三個學期的順利學習打下了扎實的基礎,，我將永生銘記之。

教師年度總結與反思 教師年終個人總結報告篇四

本學期我擔任的是高二就班的班主任,，在班級管理過程中,，我努力履行班主任工作職責，認真落實學校布置的各項任務,，注重對學生進行教育培養(yǎng),，希望能引導他們健康成長，學一點知識,、長一點技能,，順利地畢業(yè)。本學期內,，積極參與創(chuàng)文明校園活動,，在學校組織的多項活動中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結如下：

一,、抓好一支隊伍建設

即進行班干部隊伍建設,。建設的內容包括思想教育、工作職責教育,、工作方法指導,。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨,、為集體奉獻的精神,，要能以身作則、顧全大局,，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質,，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個重要內容。進行工作職責教育,，主要能使班干部責任明確,，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做,，保持思路清晰,。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導,，主要在實踐中進行,。對于班干部的工作,，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間,，但在工作中我注意監(jiān)督,、觀察，不足之處及時指出,，并給予指導,，如指導對照工作職責，結合班級情況制定階段性工作計劃;如何開展工作等,。還鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作,。

二、發(fā)揮三塊陣地作用

第一,，是文化宣傳陣地,。第一學期，重新布置教室,，將班訓“團結,、勤奮、自信,、爭先”、名人警句,、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上,，并開辟了團支部園地專欄，為學生創(chuàng)設了一個美觀,、大方,、富有教育意義的學習環(huán)境。堅持每兩周更換一期板報,，每月更換一期團支部園地,，板面活躍，內容豐富,，充分發(fā)揮了宣傳教育作用,，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍

第二，是班會陣地,。這是培養(yǎng)教育學生的重要渠道,。每周堅持召開一次班會課，根據(jù)學校要求,，有計劃地,、及時地對學生進行愛國主義、行為規(guī)范,、集體主義,、法制安全、學習重要性等教育，教育內容豐富,，教育形式多樣,，引導學生提高思想認識，樹立正確的人生觀,，健康的成長

第三,，是活動陣地。對于中學生,，寓教于樂比刻板地說教效果好得多,，在活動中可以使學生接受教育、鍛煉才干,、培養(yǎng)集體主義精神,、增進班級凝聚力，所以,，我積極組織學生開展各類活動并支持學生參與學校的各項有意義的活動,。如班級開展了“手拉手”幫助“三困”學生活動;組織學生參觀南京海洋公園。還積極支持學生參加學校組織的校園文體節(jié)活動,、知識競賽,、“教育之光”和“江南之花”文藝匯演等活動。

四,、加強四種思想教育

第一,，行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會公德教育,。由于學生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,，每學期均要組織學生學習有關規(guī)范內容,，督促學生在思想上提高認識，平時,，對有些學生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出,，要求改正,。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽,。

第二,，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體,。但現(xiàn)在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識,，所以,，通過組織“手拉手”幫助三困學生活動，促進學生互幫互學,，增進友誼,，大家共同進步，樹立集體意識,，并通過參與學校組織的集體活動,，如籃球賽、運動會等,，培養(yǎng)學生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力

第三,，愛國主義教育,。一是通過班會組織學生學習有關教育材料;二是要求學生觀看新聞、閱讀報紙,，關心國家大事;三是支持學生參加“愛祖國,、講文明”征文活動、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚抗洪精神,，向校慶__周年獻禮”詩歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中”知識競賽等愛國主義教育活動,，從中接受教育,。

對于特殊群體學生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度,，因為他們一般比較自卑,、敏感，方法不當,，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通,，容易接受,。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學生,，對他們我平時多注意,，多觀察,，多鼓勵，目前,，他們思想上不存在著什么大問題,。

教師年度總結與反思 教師年終個人總結報告篇五

今年我任教畢業(yè)班，感覺自己肩上挑了千斤重擔,，任重而道遠,。很多人的目光注視著你，學生家長的視線追隨著你,，大家共同渴求成績提高,，再提高。但是,，在這么多雙眼睛里,，學生的目光定格在哪里?我們應該意識到，畢業(yè)班的語文教學工作的主體是學生,。如果我們的學生沒有意識到自己將畢業(yè),，今后的學習更艱難，那么,，我們做得再多又能怎樣?

因此,，我的觀點是:情感,啟迪智慧。教學工作面臨的是一群適逢青春期的少年兒童,，要想真正提高教學質量,，老師們首先應思考:如何建立友好融洽的師生情感，充分調動學生的學習積極性,，發(fā)揮他們的智慧潛能,。我在教學工作中注重從以下幾個方面著手:

一、關注學生,，情感

1,、心理輔導，緩解考試壓力,。

畢業(yè)班學生學習任務重,，他們面臨著升學，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來自于教師,、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮,。如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果。作為語文教師,，我注重對學生進行心理健康教育,，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題,，及時找學生進行細致的談心，分析問題;也可以與家長溝通,，及時進行家訪,，共同解決存在問題。

2,、有的放矢,，幫助差生脫困。

班級中差生的學習水平明顯低于其他學生,，老師應當怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異?我認為首先要把差生進行分類,，大致可以分成兩類:一類是思想差。這類差生學習能力并不差,，但是他們缺乏學習興趣,，學習表現(xiàn)差。這樣的學生,，教師更重要的是解決其思想問題,。

另一類是學習基礎比較差,，學習能力弱,。這樣的差生重在補習，使其逐漸跟上班級其他學生的學習節(jié)奏,。無論是哪一類型的差生,，我認為在補差過程中都要懷著一份愛心，做到耐心細致,，循循善誘,，不斷反復努力，這期間教師要使用“哄,、騙” 等各種手段,，取得學生的信任，讓他們愿意聽老師的話,，愿意學習，再逐步進行常規(guī)補習,。

二,、關注課堂，啟迪智慧

1,、教材處理,，使之適合班級實際。

整個復習階段課時較多,，內容含量大,，系統(tǒng)性強,，教材力圖通過這樣的復習，達到鞏固知識,、熟練技能,，進一步提高學生綜合運用語文知識的能力和解決實際問題的能力。

2,、習題設計,，鞏固知識的最佳途徑。

三,、關注作業(yè),，提高復習效率

1、課內作業(yè),，全面鋪開,。

復習課的當堂作業(yè)，尤為重要,。每一節(jié)課所選的內容,，教師都要再三斟酌，我的做法是在備課時全部自己做一遍,。在課堂中,，進入練習環(huán)節(jié)時，教師應當在教室里巡視學生的解答情況,，優(yōu)等生答題時間快,，我們要對他適當提高要求，中等生的解答過程我們應該關注一下,，他們能代表大部分學生的解題思路,，而中下水平的學生這時候往往最需要老師的幫助，如果我們能在他思考的轉折點點撥一句,，有可能抵得上一次課外的專門補習,，用1-2分鐘就可以解決他的疑惑。

2,、課外作業(yè),，分層練習。

復習期間的課外作業(yè)是復習質量的重要保證,，是復習過程的繼續(xù)延續(xù),，如果學生能真正獨立完成所有課外作業(yè)，應該說他的復習得到了最有效的保證,，老師不必擔心這個學生的成績上不去,。

但是我更強調的是學生的認真與書寫的規(guī)范。我要求學生作業(yè)書寫必須字跡清楚,，端正整齊,。我認為保持卷面的整潔有利于思維的順暢,，也有利于自我檢查，更有利于作業(yè)批改,，不至于因為字跡不清而丟失應得的分數(shù),。

四、聯(lián)系家長,，保證復習質量

其實學生家長的作用不容小覷,。我們在教室里苦口婆心的說教，整日的規(guī)勸,，學生不一定能聽得進去,。有時候，連我自己也懷疑,，我是不是話太多了,。但是，如果我們能合理利用家長這一資源,，無疑是給我們的復習工作找到了另一個保障機制,。

教師年度總結與反思 教師年終個人總結報告篇六

我繼續(xù)擔任九年級(1)、(12)班的化學教學工作,。通過一學期來的踏踏實實,、認認真真的教育教學，提高了學生的學習成績,，收到了較好的教學效果?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下。

一,、基本情況

從上學期末考試的情況來看,，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢,，成績較好,。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,。這樣要因材施教,，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生占9%,，學習發(fā)展生占31%,。總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重,，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高,，不求上進,。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高,，但對問題的分析能力、計算能力,、實驗操作能力存在嚴重的不足,，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱,。針對學生以上特點,，本人在分類復習時重點把學生的基礎知識抓好抓牢。

二,、成績經(jīng)驗

(一),、扎實做好教學常規(guī)工作

1、認真鉆研教材,，中考考試說明,，對教材，考試說明中的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生,，把學習的主動權還給學生,，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所,，但效果不是很好,，學生完成一個任務的學習花的時間較多致使本節(jié)課的教學目標無法完成。

(二),、搞好培優(yōu)轉差工作

對于部分偏科的學生引導他們不斷強化,，突破重點，幫助他們建立自信,，提升興趣,。我還和班主任保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況，為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”,。促進學生全面發(fā)展,，為考入重點高中打下了良好的基礎。在后進生的轉化上,，對后進生努力做到,，尊重他們的人格，以表揚為主,，和他們交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點,，以達到喜歡老師并喜歡學習你所代課程，成績自然也就提高了,。

(三),、抓好復習備考工作

1、趕好進度,。3月底前上完全部課程,，進入總復習。

2,、重視“雙基”知識的復習,，深挖其內涵和外延。努力提高復習效率,。高效的復習應該是激活學生已存儲的基礎知識,，并在此基礎上適當拓展、拔高,，鼓勵學生勇于去嘗試,，去探索未曾觸及的知識內容。

3,、重視解題過程的分析,，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點，對不同的解題方法進行歸納總結,，使之形成能力結構,。

4、養(yǎng)成認真審題,、主動思考,、自我“解惑”,、準確表達的好習慣，培養(yǎng)良好的思維品質,。

5,、重視相關學科的知識、解題方法在本學科中的聯(lián)系與應用,。

6、加強實驗這一薄弱環(huán)節(jié)的復習,，提高解決綜合實驗題的能力,。

7、做好各復習階段的時間分配,。

(四),、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,。

在教學交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動,，我還走出校園,，參加了中考研討課與其他兄弟學校研討中考的復習課，開拓了視野,，增長了見識,，博采眾長，提高教學水平,。

三,、存在問題與教訓

由于部分學生的基礎較差，學習方法不對,，經(jīng)過多次復習學習成績都未得到明顯提高特別是對化學方程式,、化學式記憶，在今后教學中注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成平時多積累,，記憶,，不要等到學完一起來記就更難。

四,、今后的努力方向

通過一學期的努力,，使學生學有所得，不斷提高,，自己的教育教學水平和思想覺悟也得到了提高,，并順利完成教育教學任務。在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師年度總結與反思 教師年終個人總結報告篇七

本學期主要擔任了初三年級三個班級的體育教育教學工作,，在工作中認認真真上好每一節(jié)課,。為了提高自己的業(yè)務素質，我從備課,、上課,、聽課、評課,，課后輔導,、課外閱讀等方面積極地進行積累。認真鉆研教材,，對籃球模塊的知識充分掌握,，結合學校實際，每節(jié)課盡量發(fā)揮學校的物質資源的優(yōu)勢,，增加一些教學內容,，激發(fā)學生的興趣愛好;了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識技能可能會有那些困難,，采取相應的方法手段和預防措施;考慮教法，解決如何把已掌握的籃球知識傳授給學生,，包括如何組織,、如何安排每節(jié)課的活動;擴充學生的籃球知識量，拓展學生的知識面,。讓學生學習文化知識的同時掌握一項運動技能,，今后不論是自己鍛煉身體還是參加一些籃球業(yè)余比賽，都能夠有所幫助,，進而能夠隨時適應社會上的各種情況,，成為全面發(fā)展的新時代青年。

一,、遠眺初三體育——我與初三結下緣

想起第一次帶九年級的體育時,，我感到了前所未有的壓力，面對學校的要求和學生較弱的身體素質,，毫無初三體育教學經(jīng)驗的我無數(shù)次陷入沉思,，如何在短時間內提高學生身體素質?如何把體育成績盡快提上去?如何讓體育成為學生終身鍛煉的習慣?我開始制定短時間提升教學能力的計劃：第一,，多聽課、多問;第二,，多看書,，多上網(wǎng)查;第三，多與班主任交流;第四,，多反思自我,。單靠這些是遠遠不夠的，我教學能力的提升關鍵是得益于體育組良好的教研氣氛,，我和體育組的老師在一起集思廣益為中考體育第一的目標不懈努力,，真正做到了資源共享，課下我不斷向其他學校的老師請教各項技術的重點,，時常上網(wǎng)學習初三學生體育訓練的方法，經(jīng)常翻閱運動訓練的書籍,，短暫的一個多月里,，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼，也漸漸的被學生勇于吃苦,、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質感染了,，正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下，盡快的融入到了初三教師團隊,。

二,、接近初三體育——我與學生快速成長

從九月開始上課，十月,、十一月,、十二月可以說是整個初三學年最辛苦的階段，由于以前沒有接觸過初三大強度的訓練,，個別學生的抵觸心理很強,，反映在課堂上就是紀律較散漫、量和強度無法完成,，這就需要教師要有很強的責任心,，面對懶散學生要曉之以理、動之以情,，嚴抓課堂紀律,，向課堂要效率。為讓學生們盡短時間進入初三體育訓練狀態(tài),，我不斷與班主任交流,，了解學生思想狀況，與個別學生談話,，了解學生心理,，讓他們知道為什么要考體育,，體育在中考當中起的什么作用，我們中考的目的不僅僅是為了中考能拿好成績,，更重要的是要養(yǎng)成健康鍛煉的好習慣,，全面提升學生的綜合素質。我的種種努力逐漸的感化了學生,，教學秩序變得井然有序,，我這里體會最深的就是虛心與努力，我和學生朝夕相處,、共同練習,，奮進讓我們迅速的成長起來。

三,、感悟初三體育——我們不懈努力

寒假結束之后,，初三體育的訓練逐漸由量向強度過度，男生1000米的時間滿分在3分30秒,，女生800米的時間滿分3分24秒,，最緊張的是男生的單杠，本來就是難度很大的項目,，加上學生在寒假期間缺乏自主訓練,，所以成績不盡理想。而假期前成績還可以的1000米和800米也有所退步了,。所以大部分同學表現(xiàn)出來的就是沒有信心,，每當我宣布時間，學生們總是感嘆完不成,，“第一,，慢點沒有關系，一定要讓學生由信心;第二,，要給學生建立必勝的信念”,。共同的學習中，我與孩子成了無話不談的朋友,，我不斷的鼓勵他們,，為了共同的目標，我們在不懈的努力,。

四,、欣喜初三體育——我們拼搏過不后悔

為迎接中考體育的到來，我們更是事無巨細,，從前一天晚上學生的睡眠到應考早晨的飲食,，從交通運動量的調整到學生著裝等等，面面俱到,。今天,，面對所有的學生,，我們召開了考前動員會，當我站到隊伍前與學生共同回憶一起拼搏的日子時,，我的喉嚨時常哽咽,，面對著我摯愛的學生們，為他們動員,，為他們打氣,。從學生亢奮的情感中，我已看出學生必勝的信念,，我們又一次強有力的見證了學校領導的大力支持,、班主任的大力配合、初三體育團隊的無悔付出,、學生們的奮力拼搏,。

五、回味初三體育——我們不會忘記

曾有這樣一句話“沒有帶過初三,，不能算的上真正的體育教師”,，因為初三體育教學有其特殊性，那就是把訓練教學化,。我在近一年的初三體育教學中收益頗豐：

1、使我增長了運動訓練方面的知識和經(jīng)驗,，讓我深刻的體驗了運動訓練的原則和方法,。

2、提升了我的學生管理經(jīng)驗,，提高了與學生的交往能力,。

3、提高了我專項技術技能,。

4,、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平,。

存在的不足：

1,、專項技術技能的熟練度和把握程度不夠準確。

2,、初三學生的管理經(jīng)驗方面還有待提升,。

3、初三體育教學的安全預案有待完善和加強,。

改進方法與措施：

1,、積極主動的學習三項技術的教學，多進行三項練習,，感悟,、創(chuàng)新教學方法,。

2、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,，努力使教學內容銜接緊密,，向課堂要效率。

3,、多與班主任交流,，學習班主任管理學生的好點子、好辦法,。

4,、總結分析教學中的安全隱患，降低傷害事故發(fā)生的概率,，認真學習教學安全的法律法規(guī),。

教師年度總結與反思 教師年終個人總結報告篇八

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結經(jīng)驗、吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結如下：

一,、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質。

二,、教育工作方面

這學期,，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣鳌@獎,、發(fā)表,。

三.遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。

教師年度總結與反思 教師年終個人總結報告篇九

新世紀的教育,，對人格的塑造和健全的發(fā)展十分重視,。心理學研究表明,，在事業(yè)成就者的案例中，堅強的意志,、樂觀的情緒,、開朗的性格等良好的心理品質成了決定性的因素。心理健康教育日益受到黨和政府的高度重視,。由此可以看出,，是否有良好的心理素質，不僅關系到個體的健康成長,，而且關系到民族的興衰存亡,。

“百年大計，教育為本;教育大計,，育人為本;育人大計,，正心為本?！敝袑W生是祖國的未來和希望,，培養(yǎng)良好的心理素質是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，具有跨世紀的偉大意義,。

幾年來,，隨著中小學生心理問題的不斷增長，自殺,、離家出走,、犯罪等事件的頻繁出現(xiàn)，心理教育工作日益受到社會各方面的高度重視,，學校心理健康教育工作也得到了飛速發(fā)展,。我校在高度關注學生的心理健康狀況，以建設“三星級”學校的為契機,，根據(jù)學生身心發(fā)展特點,，運用心理學理論和方法，有目的,、有計劃,、有步驟的通過多種形式及途徑，培養(yǎng)學生良好的心理品質,，積極開展豐富多彩的促進學生身心全面發(fā)展和素質全面提高的教育活動,。

一、廣泛宣傳

利用學校的校園電臺,、廣播站,、政教信息、家長學校、講座等宣傳心理知識,。從實際出發(fā),，自己選材，自行設計,，貼近學生們生活成長需要,，易于接受，能夠引起興趣,，產(chǎn)生共鳴;另一方面主創(chuàng)人員在編排過程中必須認真學習,，努力消化吸收，有了深刻的理解才能設計出好的方案,，因此在這個過程中,，也使他們自我學習，自我創(chuàng)造的過程,，既增長了心理知識,，又鍛煉了各方面能力，從實際工作中提高自我心理素質,。

二,、開展心育班會、心理講座

我校積極倡導廣大教師員工學習教育,、心理理論知識,，提高自身心理素質，重視心理工作對學生發(fā)展的重要意義,。心理健康教育領導小組成立以來,，不少班主任利用班會，逐漸滲透心理輔導內容,，以學生關心的心理問題為主題,，互相探討。引導他們正確的看待他人,，和他人和睦相處,，向他人學習，克服妒忌等不良心理,，樹立正確的心態(tài),。

心理健康教育講座的開展分為三個部分：第一部分是針對學生開展的教育,。本學年主要有《怎樣與老師交往?》,、《與室友難處怎么辦?》、《淺談高考的心理調適》等心理講座,。第二部分是針對教師的培訓,。作為一名教師應如何看待學生，如何尊重學生的完整人格，獨特的個性,，了解學生的內心世界,，和學生成為朋友，加強師生間溝通等,，使全體教師在樹立現(xiàn)代學生觀，如何從心理角度理解學生,、尊重學生的到了深刻的教育,，收獲很大。心理健康教育領導小組成立以來主要在區(qū)教委的安排下,，對全校教師進行心理健康教育的專項訓練,，并通過區(qū)組織的測試，達標率為百分之百,。利用《政教信息》向班主任宣講心理輔導知識以及指導班主任如何對學生進行心理輔導,。同時在我校申請的省級重點課題《無人監(jiān)考榮譽考場》的科研課題中，許多教師都把學生心理的提高放在了研究之列,，并為此閱讀了大量的資料,。在此過程中，教師們積極開展工作,，一方面研究了專項課題,，提高教師教科研能力，另一方面在研究過程中自身也不斷學習,，提高了心理理論知識和自身心理素質,。第三部分是對于家長的教育。為了使家庭教育能更好的配合學校教育,，對家長的心理教育指導也是非常關鍵的,，為此利用家長學校為家長們作講座，指導家長正確認識孩子的心理問題,，如何和孩子溝通,，怎樣從心理角度做孩子的教育等等，使家長對心理健康教育有了一定的了解,，對于學校的心理教育工作得更好開展奠定了堅實的基礎,。

三,、開展咨詢工作

心理咨詢工作是心理健康教育的一個重要組成部分。隨著學生面對學習壓力的增大,，競爭日益激烈,，青春期躁動以及遇到的一系列青少年常見心理問題，他們迫切需要心理輔導以擺脫日益嚴重的不良情緒,。我校的心理咨詢工作充分發(fā)揮其職能作用,，相應開設了電話咨詢、信件咨詢,、學生個體咨詢及家長咨詢,。

學生有什么心理問題、困惑需要幫助而又因為某些原因不能面談的,，都可以寫信投到“知心朋友”信箱,，由心理老師寫回信放到傳達室。為了保密起見,，來信與回信均可用筆名,，這樣學生可直接到傳達室自己領取，不會產(chǎn)生其他問題,。信箱每天打開一次,，保證第二天準時回復。從信件咨詢來看,，反映的內容主要有學習問題,、考試焦慮問題、自制力問題,、人際關系,、異性交往、家庭關系等等,，心理老師都一一作了回復,，從專業(yè)領域向他們解釋、建議,、鼓勵,，從中幫助他們走出困境。

咨詢室定于每周五,，下午第四節(jié)課,，學生可以按時間來當面咨詢，也可以和心理老師預約時間,。心理老師對待每一名前來尋求幫助的學生都耐心和他們一起討論問題,，分析原因，探討解決的方法,，增強他們的自信心,，使每名學生都得到相應的幫助。家長咨詢,，以及一些家長親自來反映問題,。家長從家庭角度反映一些孩子的問題，尋求幫助,，不知該如何處理這些事情,，如何教育孩子。心理教師會指導他們正確的看待孩子的心理問題,，正面開導,，加強溝通，在理解孩子心理的前提下再施以恰當?shù)慕逃?，如有必要,，心理老師還會直接找到該生談心，做到學校教育和家庭教育密切配合,，共同做好學生教育工作,。

通過各項工作的系統(tǒng)開展，取得了一些成績和經(jīng)驗,。首先,，心理教育緊密圍繞學生的實際需求開展，抓住了學生的特點,，學生感興趣什么,，需要什么就及時開展相應的教育指導工作。如高考臨近時,，及時出了開設了《淺談高考的心理調適》的講座,，告訴他們正確認識考試，對自己做出恰當?shù)墓烙?，調整期望水平,，降低焦慮。當考試結束后,，許多學生的成績不理想,，甚至出現(xiàn)一落千丈的情況。這時指導學生重新定位,，用發(fā)展的眼光看待自己,，重塑自信心，最大限度的減少心理不平衡,。因此對于學生的心理教育工作既要按照成長規(guī)律進行系統(tǒng)安排,，又要兼顧特殊時期、特殊情況出現(xiàn)的問題,，靈活掌握,，切實滿足學生的需求,。其次，對于心理咨詢工作的時間上應盡量方便同學,。正常的教學可以有正規(guī)的課時安排,，但心理咨詢不同，要隨時以學生的課余時間為工作時間,。定為下午第八節(jié)課,，放學后的高峰期，或是另外預約的時間更是不包括在規(guī)定時間之內,。咨詢的時機是千變萬化的,，一旦錯過就很難再找到，而有些學生是鼓足勇氣,，下了很大的決心來的,，如果這次沒能及時幫助，也許就不會有下次了,。因此,，面對這樣一種情況，就要求心理教師愛崗敬業(yè),，甘于奉獻,，一切以學生為主。再次,，學生渴望心理健康教育,。在信息化時代，社會處于同新月異的變化之中,，學生們在學校中在體驗自身成長變化的同時,，還要感受激烈的競爭，學習的壓力及以不斷變革所帶來的不穩(wěn)定因素的影響,，因此他們內心的矛盾,、沖突、壓抑就更為顯著,。在開展心理教育的工作中可以明顯感受到他們的迫切需求,，渴望參與的心情。在這種局面下,，就更有利于在學生中間開展各項活動與工作,，也能夠及時的發(fā)現(xiàn)問題進行指導。第四,，教師心理水平比以往有了較大的提高,。以前很多教師對心理學一知半解，對于學生的心理發(fā)展規(guī)律,、心理健康教育都不清楚,。而現(xiàn)在大多數(shù)教師都能接受心理健康教育工作,，對學生的心理問題也有了一定的認識，如對學生異性交往問題,，不再是以往的嚴厲批評,，生硬拆散，嚴禁交往……現(xiàn)在許多班主任對這個問題都有了新的認識,，會找同學談心，和他一起分析探討,，能夠正確看待青春期中學生向往異性接觸的心理,。因此，隨著教師心理水平的提高,，對學生的教育和管理也更趨于人性化,，更注重心理感受，避免了矛盾沖突或直接造成尖銳的問題,。

教師年度總結與反思 教師年終個人總結報告篇十

本學期我擔任高三5-6班的物理教學任務,，在此期間我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想,，積極探索,，改革教學，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結合起來收到較好的效果。

一,、積極參加各種培訓和業(yè)務學習,、教研活動。

為了不斷提中教學水平和教學質量,，積極參加各種培訓和業(yè)務學習,、教研活動，向老教師學習和交流取長補短,。

二,、認真學習新課程標準。

本學期我認真學習新課程標準,，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的教學內容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此,，我不斷教學理論理念，深入研究拳的課標,，明晰的目標,，從而對新課程標準的基本理念,，設計思路，課程目標,，內容標準及課程實施建議有了更深的了解,，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

三,、在課堂教學中,，堅持學生為主體。

本學期,，為保證新課程標準的落實,，在課堂教學中，堅持學生為主體實行師生之間,、學生之間互動,，創(chuàng)造有利于學生主動探索的學習環(huán)境，使學生在獲得知識和不斷提中技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。課前精心備課,，撰寫教案,，課后認真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,。在課堂教學中，堅持學生為主體,，提倡自主性學習,，學生在觀察、操作,、實驗,、討論、交流,、猜測,、分析和整理的過程中，獲得知識,。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,，教學質量得到了提中。期考成績優(yōu)秀率,、及格率,、平均分分別為__、__,、__,。

四、改革評價方法,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

本學期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學生的方法，全面考察學生的學習狀況,，如學習熱情,，學習過程,，學習態(tài)度等,，關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,，促進了學生全面發(fā)展。

通過我一學期來不斷的工作,，我的物理教學工作也取得了較好的成績,，以后我將一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

教師年度總結與反思 教師年終個人總結報告篇十一

講黨性、重品行,、作表率,，樹立*員新形象，認真加強黨性修養(yǎng),，立足實際,，作好表率，才能永葆*員的先進性,，這是黨中央在新的歷史條件下,，對黨員、特別是領導干部提出的新要求,，為廣大黨員干部尤其是領導干部加強作風建設進一步指明了方向,、明確了要求。

品行是做人處事之首，對于黨員來說,，品行更是立身之本,。要做一名合格的黨員，就必須講品行重品行,、爭先進做表率,，樹立*員應有形象，真正做到用自身的正能量感染帶動廣大群眾,，在人民群眾中起到凝聚,、引導作用，不斷開創(chuàng)新的成績,。

忠誠是黨員干部最基本的品行,。習近平總書記指出：全黨同志要強化黨的意識，牢記自己的第一身份是*員,，第一職責是為黨工作,。黨員必須時刻牢記自己的*員身份，把對黨忠誠作為基本政治素養(yǎng),，遵守黨的章程,，踐行黨的宗旨，嚴守黨的紀律,，時刻保持同黨中央高度一致,，始終保持忠于黨、忠于國家,、忠于人民,，讓忠誠成為自己最閃耀的品行。

為民是黨員干部最可貴的品行,。習近平總書記指出：各級干部必須把人民利益放在第一位,。黨員干部必須不斷強化為民意識，真正撲下身子深入到群眾中去,，要把群眾的呼聲作為第一信號,，把群眾的需求作為第一任務，把群眾的滿意作為第一標準,，多為群眾著想,、多為群眾辦事、多為群眾謀利,，始終同群眾保持親密的魚水關系,，讓為民成為自己最動人的品行。

自律是黨員干部最需要的品行,。習近平總書記指出：自覺講誠信,、懂規(guī)矩、守紀律，襟懷坦白,、言行一致,，心存敬畏、手握戒尺,。黨員干部必須把廉潔自律作為一種思想境界來提升,，作為一種職業(yè)操守來要求，時刻自重自省自警自勵,，斬斷私心雜念,，消除攀比之心，凡事站在排頭,、走在前列,、先干一步，以實際行動為干部群眾做出表率,，通過正己來正人,，讓自律成為自己最剛正的品行。

在新常態(tài)下,，只有我們每一名黨員特別是黨員領導干部要切實加強自身的修養(yǎng),，做到講黨性、重品行,、作表率,，從而提高自身素質,，做好本職工作,，黨的執(zhí)政能力建設目標和全面建成小康社會才能實現(xiàn)，黨才能永葆先進性,，不斷煥發(fā)出生機和活力,。

在新的歷史發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)下，講黨性,、重品行,、作表率三者是有機統(tǒng)一的整體。講黨性是本質,，失去黨性就會失去根本;重品行是基礎,，品行不端就無從談黨性;作表率是目標，不講黨性不重品行就不可能作表率,。*員特別是黨員領導干部,，只有真正做到講黨性、重品行,、作表率,，走在全黨的前頭，才能切實發(fā)揮示范和引領作用，無愧于時代,、無愧于人民,。

教師年度總結與反思 教師年終個人總結報告篇十二

轉眼間一個學年又要結束了，回顧這學期所從事的美術教育教學工作,，基本上比較順利圓滿的,。可以說,，在工作中我享受到了收獲的喜悅,，但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)對這一個學期中的美術課教學工作總結如下,，以便取長補短,，教學水平能更上一層樓。

一,、美術課堂

這學期我擔任初二年和高一年的美術課教學工作,。初中學生的美術基礎普遍較為薄弱，在動手作業(yè)這塊會表現(xiàn)不盡理想,，但是我們可以取長補短,，在指導技巧的同時，鼓勵表現(xiàn)主義的創(chuàng)作手法,。在美術認知領域里,，初中生也表現(xiàn)得較為懵懂，但是教材里豐富的課題可以給他們帶來許多新奇的感受,。我認為牢牢抓住他們的新奇感,，調動他們的學習興趣，是上好美術課的一個情感要素!那么怎么樣讓學生一直保持著這份學習的積極性呢?

首先是創(chuàng)設愉悅的學習氛圍,，讓學生感受到美術學習的樂趣,。在日常的課堂教學中，我選擇將教材里的課題進行擴展,，在上好教材重難點的情況下,，不忘介紹學生們感興趣的內容。然后,，把進度調慢,，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如,，在上繪畫課時,，我不是給學生一個題目，規(guī)定他們去畫什么,，而是給學生提一個要求,，允許他們大膽的去畫,、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察,，在每次上課時,，對一些容易出現(xiàn)問題的學生進行糾正、鼓勵;而對一些畫得好的學生則進行表揚,，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評,，同時也可以培養(yǎng)學生的鑒賞能力。在手工課上,，我讓學生走出課堂,，到課外尋找內容。當學生看著自己的一件件作品,，瞪大眼睛,，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學生們的積極性就上來了,，學習緊張的神經(jīng)也放輕松了?，F(xiàn)在，學生的積極性提高了,，而我上課也輕松了許多,，或許這就是“寓教于樂”道理吧。

其次培養(yǎng)學生豐富的想象力,，豐富的想象力對學生創(chuàng)作美術作品是必不可少的,。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板,，相反,，當學生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。

再者,，提高學生的表現(xiàn)欲也很重要,。只有讓學生在自己高高興興地參與學習實踐中,，才能使得他們的思維高度集中,，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了

高一年這邊課堂教學以美術鑒賞為主,，重點從對各類藝術作品的欣賞討論中,，讓學生獲得正確的審美觀、藝術觀,。課堂教學涉及的知識面很寬,，需要精心備課，收集大量可能被學生提問到的資料,。精心準備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻,，有效引導學生進入課題主題,。另有開設美術特長生的課，為周一,、周三,、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課，旨在注意挖掘有美術稟賦且有意踏上藝術道路的學生,，提高其欣賞及藝術感悟能力,，使每堂課都能讓學生有所收獲。學生在課后也很積極的自動留下提問和繪畫,。雖然超出工作時間,，但是看到學生那么積極也是一種很大的動力?？傊?，在實際教學中，我都以培育學生能力,，提高學生的素質為目的,，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

二,、教師自身素質的培養(yǎng)

教學之余,，我除認真參加學校及教研組組織的各種業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

三,、任勞任怨，完成學校其他工作

對于學校布置下來的每一項任務,，我都能以自己的熱情把它完成好,，做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”,。按時上崗,，盡職盡責，與同事們和諧相處,。

這一年的工作中,，有收獲也有不足。比如控制不好課堂長度,、紀律控制不夠理想等,。我會好好總結教學經(jīng)驗,，再接再厲。

教師年度總結與反思 教師年終個人總結報告篇十三

在20xx年里,，作為一個在高校工作的教師,，我在政治上追求進步，在道德上嚴于律己,，忠誠于黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的標準嚴格要求自己,，鞭策自己,，服從學院的工作安排，配合領導和同事做好崗位內外的各項工作,。

一,、加強政治理論學習，提高個人師德修養(yǎng)

作為一名高校教師,，教育觀念的更新和轉變尤為重要,，只有教師具有新的教育教學觀念，才能在教學中不斷進行改革和創(chuàng)新,，才能以優(yōu)異的素質去主動適應并深入開展生機勃勃的個性化教育和素質教育,，才能堅定貫徹應用型本科院校辦學定位和“超常規(guī)、跨越式,、追趕型”發(fā)展思路,，才能以“思想品德優(yōu)，理論基礎實,，專業(yè)能力強,，綜合素質高”為基本目標、培養(yǎng)出“上手快,、后勁足,、能創(chuàng)新”的高素質應用型人才。因此,，從思想上要樹立創(chuàng)新性的教育觀念,，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力,，發(fā)展學生良好的個性品質和實踐能力,。開設多元式的課堂教學，尊重學生的主體地位,，教師要通過引導、點撥,、討論多種形式,，使學生從內心需要出發(fā)忘我地參與到教學活動中來,。探索人性化管理新模式，形成師生相互交流,、其樂融融,、共享學習、共同進步的嶄新局面,。

二,、立足本職崗位，勤奮工作,，樂于奉獻,。

作為一名教師，在高等教育的工作和學習中,，自己一直堅持與時俱進,，不斷開拓創(chuàng)新,，積極主動順應時代要求,，更新自我，完善自我,，無論作什么事,，特別是涉及到人民群眾根本利益和事,，都能保持清醒的頭腦，以嚴格的紀律要求自己,。在工作崗位上,，自己能以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己，愛國守法,，敬業(yè)愛生,，教書育人，嚴謹治學,，為人師表,。

1、提高政治思想素質,，在道德品質上做榜樣,。

教師必須具有正確的教育思想、強烈的事業(yè)心,、責任感和高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),。教書育人，身教重于言教,，“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！币髮W生遵守的,，自己首先做到，要求學生不做的,，自己堅決不做,，要身體力行地執(zhí)行學校的方針政策，以身作則,，率先垂范,。

2、提高文化素養(yǎng),，在教學管理上做先行者,。

教學工作是高校的中心工作，教書育人是每位教師的第一天職,。在當今日新月異的時代背景下,，教師必須具有終身學習的意識和習慣，花時間,，下功夫進行政治理論和業(yè)務學習,，不斷以新的知識充實自己的知識儲備，以滿足教育教學的需求,。同時,，在不斷解決新問題的過程中提升自己的精神境界，適應創(chuàng)新教育的需要,。在學校本科教學工作合格評估的活動中,，我認真貫徹落實黨的教育方針，對成人高等教育進行合理定位,，穩(wěn)固?？疲罅Πl(fā)展本科,，力求辦出水平,、辦出特色，突出培養(yǎng)應用型人才的的辦學定位,，突出為經(jīng)濟社會發(fā)展需要和人的全面發(fā)展需求服務,。

3、提高能力素質,，在改革創(chuàng)新上做引路人,。

“要給學生一碗水，教師必須先有一桶水”,，這是陳舊的知識灌輸型教學;“授人以魚,，不如授人以漁”，這才是順應新時代需要的思維啟發(fā)式教學?！懊鞯轮辽?，知行利物”是昆明學院的校訓,，它培養(yǎng)的是知行合一,，學以致用，懂得學會做人,、做事,、做學問的創(chuàng)新型人才。這就需要我們廣大的黨員教師首先要有新型的思維方式和超前的管理理念,。還要深入第一線,。到學生中去，到課堂中去,，及時了解和調整教育教學策略,，從而使教育教學工作步入充滿活力的良性軌道。

人才培養(yǎng)是高等學校的根本任務,。作為一名共產(chǎn)黨員,，我時時刻刻沒有忘記對著黨旗宣誓的情景，我經(jīng)常提示自己,，教書育人是為社會培養(yǎng)人才,，是弘揚民族精神的階梯，是文化傳承和創(chuàng)新的大事,，只要思想正確,，沿著黨指引的道路前進，工作就不會偏離方向,。

三,、在生活中嚴于律己，樂于助人

在生活上,，我尊敬領導,，團結同事，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;關心學生,，愛護學生,，為人師表，有奉獻精神,，能夠盡自己的力量幫助別人,。能按時上下班，認真遵守學校作息時間，不遲到,，不早退,。能夠盡自己的力量幫助別人，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中,。

一年來,，盡管自己在學習和工作方面做了許多工作，但和一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員相比,，也不免存在著一些不足,。新學期即將來臨，在今后的學習和工作中,，我要更進一步地嚴格要求自己,，更加努力工作，勤學苦練,，虛心向先進黨員學習,，克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓,。我將終身踐行“全心全意為人民服務”的宗旨,，讓黨的旗幟在心中永恒飄揚!

20xx年度的工作業(yè)已順利結束，回顧這一年的工作,，有很多成功的喜悅,，但也有很多的遺憾，為了更好地總結經(jīng)驗,，取長補短,，同時也是依此為契機更好地干好下一學期的工作，現(xiàn)在將本學期的工作情況總結如下：

一,、堅持教師職業(yè)道德的學習,，不斷提高自身職業(yè)道德素質。

在教學的實踐中,，我深深認識到,，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質是尤其重要的,，于是在教育教學中,，我不斷地加強教師職業(yè)道德的學習，并在具體的教育教學中加以實踐,，我時時處處以一個人民教師的標準嚴格要求自己,，既熱愛自己的職業(yè)，也熱愛自己的學生,。我認真學習教師職業(yè)道德理論,，還通過讀書看報,，收聽時事等多種形式加強理論學習，并記了大量的筆記,，還積極和其他教師加強交流,，探討相關問題。通過這些形式及內容的學習,，我自身的素質有了較大的提高,。

二、加強教育理論的學習及研究,，努力提高自身業(yè)務素質,。

為了更好地適應現(xiàn)代教育教學的需要,，我深深感到教育理論學習的必要性及重要性,，這是一個教師不斷進步的階梯，要想緊跟時代步伐,，做一個合格的教師,，一天不進行充電，就意味著退步,，進行教育自修是每一個教師每天的必修課,。因此，在具體的教育教學工作中,，我作為一名老教師努力堅持自覺地進行業(yè)務學習,，除了學習必須的教育教學理論，在教學之余,，積極參加教師教研活動,，并經(jīng)常和其他教師探討有關教學問題，還記錄了大量的教育教理論筆記,，注意隨時記下自己的感想和體會,，還與自身教學實踐相聯(lián)系，寫了相關的論文,，自己所寫的論文《怎樣提高農(nóng)村中學生自主學習的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書中出版發(fā)行,，自己平時不斷把積累的經(jīng)驗與教學實踐相結合學，從而不斷豐富自身的知識儲備,，借此來提高自身業(yè)務素質,。

三、緊抓課堂教學這一環(huán)節(jié),，努力提高課堂教學效率,。

課堂教學是學校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對學生進行教育的主渠道,。我在教學中是從以下幾個方面來做的：加強對學生的學習常規(guī)教育,，努力讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣;注重學生學習方式的轉變，讓學生進行自主、合作,、探究學習,，讓學生學會自己學習，能積極與他人合作,，力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決;充分利用現(xiàn)代化的教育教學技術和教學儀器,，使學生能在輕松愉快的心情下直觀地進行學習;努力落實課堂教學的各個環(huán)節(jié)，使課堂教學真正收到實效;努力加強新的課程標準的學習與落實,，創(chuàng)造性地使用教材,，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種英語,、地理,、音樂學習資源;積極進行教師角色的轉變，做學生學習的引導者,、合作者;讓學生成為學習的主人,，成為課堂的主人，充分發(fā)揮學生的主體能動性,，鼓勵創(chuàng)造性地進行思維,，鼓勵學生說出自己的獨特見解，使學生在輕松愉快的心情下進行學習;努力做學生的朋友,，做到民主平等地對待每一個學生,，去了解他們的喜怒哀樂。

在教學中,，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，創(chuàng)設條件，進行教學的改革,。經(jīng)過努力,，英語、地理,、音樂教學中我取得了較好的成績,。自己在本年度教師專業(yè)成長故事敘寫和視頻演講比賽中均獲得縣級三等、州級二等獎,。

四,、積極參加學校及上級組織的各項文藝體育活動，爭當文體學習標兵,。本人輔導的學生周玉慶在參加本屆全縣中小學生“三獨”比賽中榮獲全縣“三等獎”,。搞好與其他教師的團結合作，認真完成領導交給的各項任務,。

總之,，在過去的一學期里,，取得了不少的成績，在教育教學中既鍛煉了自己,，還使自身素質又有了較大提高,。但是我也清楚地認識到，自己的工作中也仍然存在諸多問題,，這也正是以后我工作努力的方向,。我會再接再厲，力爭使自己在以后的工作中干得更好,。

教師年度總結與反思 教師年終個人總結報告篇十四

從總體上來看,，在學校領導的正確指導下，我能夠順利完成教學目標,，讓學生掌握了新知識,，新理念，新方法,，新思維,，使我受益匪淺。為了激起學生的數(shù)學學習興趣,，更好地培育學生良好的學習氣氛，針對本班實際情況,，對這學期的教學工作詳細總結如下,。

一、主要成果和經(jīng)歷

1. 我首先用德律己,。恪守教師職業(yè)道德,，做到干一行，愛一行,。勤奮學習,， 刻苦研究教材，精心備課,，及時總結得失,，更新學問，不斷提高教學藝術,。

以認真坦誠的態(tài)度上好每一堂課,， 以滿腔的愛心關懷學生， 積極做好學生的思想工作,，既教書又育人,，對待學生一視同仁。本學期我每天堅持按時簽到,，不曠課,，不耽誤學生的學習,，能認真地完成學校領導布置的工作。

2.用心教學,。針對本班學生的差別和年齡特性,，因材施教。教學中重點做到精講多練,，注重運用直觀演示,、運用學具入手操作，精心設計練習課,，使練習方式多樣化,，增強了練習效果。從不同角度創(chuàng)設了課堂有效教學情境,，整體上使每一位學生對學問,、學藝都得到了不同程度的提高。

3.在課堂教學中正確處置了"教"與"學",，"學"與"導"的關系,，把教 與學的重點放在"學"上，在教法上著眼于"導",，以學生開展為本,，激起學生的求知欲，誘導學生主動探究,， 主動參與認知構造的過程,， 促使學生樂學、 會學,、 學會,。

4. 完成了如下學問教學目標：認識并會讀、會寫小數(shù);認識三角形的角,、內角和,、三角形的邊、三角形按角分類,、按邊分類,、三角形任意兩邊之和太于第三邊;小數(shù)的加減法;四則運算;位置與方向;運算定律與簡便計算;統(tǒng)計。

課中,， 我認真研究教材,、教學用書、力圖吃透教材,，找準重,、難點，上課時力圖抓住重點,，打破難點,。從學生實踐動身,，留意調動學生學習的積極性和發(fā)明性思想。

二,、存在的問題

1.部分學生學習目的不夠明白,，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真,，家庭 作業(yè)經(jīng)常不完成,。

2.有些家長對孩子的學習不夠注重，不能積極與教師配合,，形成了學習差,。

3.還有一部分學生做作業(yè)只講數(shù)量、不講質量,，書寫較差,，正確率較低。

三,、今后努力方向

1.本人還要經(jīng)常充電,，不斷提升本身業(yè)務素質，充分應用直觀,，把難點分到各個層次中去,，調動學生學習的積極性。讓學生加強課堂強化練習,，加強自學能力,，爭取教出更好的成果。

2.要關注每一位學生的健康成長,，讓每一位學生在和諧的校園氣氛中不僅學 到了課本的知識，更重要的是使每一位學生的身心得到健康成長,，讓每一位小朋友都擁有一個快樂而難忘的童年,。

3.我將再接再厲，艱苦奮斗,，在平凡的崗位上干出更好的成績來!