作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園小班音樂教案《找朋友》篇一

1,、熟悉音樂,，引起學(xué)習(xí)興趣。

2,、打招呼,，相互認(rèn)識(shí)。

教師：小朋友們,，我們都是好朋友是嗎,？現(xiàn)在，給身邊的小伙伴互相打個(gè)招呼吧,！

二,、展開

1、出示動(dòng)物玩偶,，引入找朋友活動(dòng),。

教師：小朋友們看，這是誰,？你們喜歡它嗎,？

你想不想跟它做朋友啊,？那怎樣做呢,？能不能用一個(gè)動(dòng)作來表示一下？

2,、啟發(fā)幼兒自編動(dòng)作

（引導(dǎo)幼兒用自己的方式對(duì)玩偶表示喜愛,。）

3、播放-找朋友

幼兒初步嘗試自編動(dòng)作表演,。

4,、教師引導(dǎo)示范，進(jìn)一步帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行音樂游戲的表演

（1）請(qǐng)幼兒做示范

（2）請(qǐng)幼兒相互交流：你用的是什么動(dòng)作,？

（3）教師表演示范,，規(guī)范音樂游戲的動(dòng)作

（4）根據(jù)提示，幼兒自由表演,，教師跟進(jìn)指導(dǎo),。

（分組和集體進(jìn)行表演。）

5,、教師引導(dǎo)幼兒拉手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，一起成為好朋友。

小結(jié)：我們是一家人,，相親相愛,，都是好朋友，不打不鬧。

三,、結(jié)束

教師帶領(lǐng)幼兒去院子里做游戲,。

幼兒園小班音樂教案《找朋友》篇二

游戲目標(biāo)：

1、在舞蹈中初步知道邀請(qǐng)舞的規(guī)則,。

2、體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的樂趣,。

3,、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣,。

4,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

游戲準(zhǔn)備：提前學(xué)唱歌曲 音樂磁帶

游戲過程：

邀請(qǐng)舞：找朋友

前奏：大圓圈，跪地準(zhǔn)備,。

1-4小節(jié)：拍手踏步一拍一次,，最后一拍在找到的好朋友面前站好,。

5小節(jié)：兩人面對(duì)面做敬禮狀。

6小節(jié)：兩人相互握手,。

7-8小節(jié)：兩人手拉手轉(zhuǎn)一圈,。

課后反思：

本節(jié)活動(dòng)總的來說比較成功，思路清晰,，環(huán)節(jié)流暢,，基本達(dá)到的教學(xué)目的。這首歌詞本身很好理解,，孩子一聽就知道唱什么,，懂什么意思，如：敬個(gè)領(lǐng),、握握手等歌詞,。對(duì)小班孩子來說是有經(jīng)驗(yàn)的，所以孩子樂意去說,、去唱,。但是動(dòng)作方面，小班的孩子只會(huì)簡單的拍手,、走步,、握手。在這里沒有給孩子過多的要求,，而是找好朋友擁抱一下,，孩子們也很給你興趣。

通過這節(jié)活動(dòng)我吸取了一些經(jīng)驗(yàn)，但在活動(dòng)中也有不足的地方,。例如：在幼兒學(xué)唱歌的這個(gè)環(huán)節(jié),，老師說的太多了應(yīng)放在身體上的節(jié)奏更多一些，這樣對(duì)有兒童來說可能會(huì)更容易些,。幼兒在運(yùn)用體態(tài)表現(xiàn)自己對(duì)音樂的感受可能還不夠,，導(dǎo)致在找朋友的時(shí)候動(dòng)作有點(diǎn)僵硬，在接下來的活動(dòng)中應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作與音樂之間的聯(lián)系,，并且鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交往,，讓幼兒能夠體驗(yàn)到上幼兒園的快樂。

幼兒園小班音樂教案《找朋友》篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、較熟練地演唱歌曲,。

2、初步能根據(jù)歌曲內(nèi)容學(xué)跳舞蹈,，在活動(dòng)過程中體驗(yàn)大家一起跳舞的快樂,。

3、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),，能聽著音樂游戲,。

4、能根據(jù)音樂的速度,，變換動(dòng)作速度,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片

活動(dòng)過程：

1、在《好朋友》音樂伴奏下邊唱邊按節(jié)拍走進(jìn)活動(dòng)室,。

2,、問答對(duì)唱《在哪里？》,，幼兒根據(jù)老師唱的內(nèi)容,，用歌聲唱出。（半度上升）,。

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我的朋友在哪里,？在這里。

3,、新授舞蹈《找朋友》

（1）聽前奏回憶名稱,。

（2）復(fù)習(xí)歌曲。

（3）老師邊唱邊表演兩遍,，讓幼兒掌握舞蹈的順序,。

老師問：唱到哪一句時(shí)要找到朋友？怎樣讓別人知道你找到朋友了,？找到朋友怎么辦,？（介紹自己）教師根據(jù)回答的內(nèi)容出示圖片,，邊講解指圖片唱一遍。