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年級的拼音篇1

一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物學(xué)》（七年級下冊）,。

三,、具體措施：

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。

3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流。

4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量；積極參加教研教改,；上好課,，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思,。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語,；運(yùn)用生動的語言,；加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué),。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù),；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型,、生活環(huán)境,；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題,；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入,，等等。

7,、鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的.設(shè)計和實施,。

8,、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格,、示意圖、曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

9、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo)。

四,、教學(xué)要求

1,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展,；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。

3、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動,。

4、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

5,、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動,，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

五,、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期總課時為46課時,，每周2課時。

教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

第四單元 生物圈中的人

第一章 人的由來（7課時）

第一節(jié) 人類的起源 2課時

第二節(jié) 人的生殖 2課時

第三節(jié) 青春期 2課時

第四節(jié) 計劃生育 1課時

第二章 人體的營養(yǎng) （6課時）

第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì) 2課時

第二節(jié) 消化和吸收 2課時

第三節(jié) 關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全 2課時

第三章 人體的呼吸 （4課時）

第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理 1課時

第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 2課時

第三節(jié) 空氣質(zhì)量與健康 1課時

第四章 人體內(nèi)的物質(zhì)的運(yùn)輸（6課時）

第一節(jié) 流動的組織 2課時

第二節(jié) 流動的管道 1課時

第三節(jié) 輸送血液的泵 2課時

第四節(jié) 輸血與血型 1課時

第五章 人體內(nèi)的廢物的排除（2課時）

第一節(jié) 尿的形成和排除 1課時

第二節(jié) 人糞尿的處理 1課時

第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)（8課時）

第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知 3課時

第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 2課時

第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 1課時

第四節(jié) 激素調(diào)節(jié) 2課時

第七章 人類活動對生物圈的影響（4課時）

年級的拼音篇2

本學(xué)期我任教七年級班2個班的生物,，根據(jù)學(xué)校新學(xué)期

工作計劃

在新課程教學(xué)改革下努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,，提高課堂教學(xué)效益,，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實施新課程過程中,，加大教研、教改力度,，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式,。

一、主要措施和方法

1,、教師深入鉆研大綱,，教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，熟悉教材章節(jié)重點(diǎn),，難點(diǎn)及考點(diǎn)，化難為易突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),；精講精練，學(xué)生作業(yè)在課堂上完成,。

2,、廣泛收集資料，進(jìn)行篩選,，分析，總結(jié),，把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習(xí)作業(yè)中,。注重復(fù)習(xí)，特別是課前課后考試前的復(fù)習(xí)，認(rèn)真落實,。

3,、利用課件、掛圖,、板圖等多種形式和方法輔助教學(xué),；及時認(rèn)真完成學(xué)生分組實驗，耐心指導(dǎo),，積極應(yīng)考,，加強(qiáng)學(xué)生實驗動手能力，引導(dǎo)學(xué)生利用生物學(xué)知識解決生活中的一些問題,。

4,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)初中生物課的方法。學(xué)習(xí)生物學(xué)知識重在第1頁理解,，勤于思考,；要重視科學(xué)研究的過程和方法；要重視理論聯(lián)系實際,；要重視觀察和實驗,，勤動手，多提問,。

5,、開展教材重點(diǎn)，難點(diǎn)內(nèi)容的專題講座與復(fù)習(xí),。

二,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究

1、深入學(xué)習(xí)課改理論,，積極實施課改實踐,。

2、以初中新教材為“切入點(diǎn)”,，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐,。認(rèn)真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，樹立會考意識,。

3,、在新學(xué)期中積極進(jìn)行教改經(jīng)驗總結(jié)，撰寫教學(xué)論文,，培養(yǎng)寫作能力,。

年級的拼音篇3

為了完成本學(xué)期的生物教學(xué)工作，使學(xué)生掌握初中生物學(xué)中的基礎(chǔ)知識和基本技能,，拓寬學(xué)生的知識廣度和興趣,，特制定以下計劃完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),，特制定本計劃：

一、班級學(xué)生分析

七年級（ ）班有學(xué)生80多人,，大部分學(xué)生都保持有花季少年清純好學(xué),、求知欲強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)態(tài)度，班級學(xué)風(fēng)良好,，有幾個生物學(xué)愛好者,，常提出一些生物學(xué)知識的問題，也帶動許多學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，像吳前程,、黃學(xué)銳等學(xué)生，其他學(xué)科成績一般,，但生物課堂上認(rèn)真聽講,，積極回答問題，生物成績進(jìn)步很大,。也有個別學(xué)生只注重語,、數(shù)、英科目,，對生物課缺乏正確的認(rèn)識,，學(xué)習(xí)成績不太理想。

二,、教學(xué)內(nèi)容和要求

本冊教學(xué)內(nèi)容主要是人體生物學(xué)知識內(nèi)容,，共分7章，主要講述人體的消化系統(tǒng),、循環(huán)系統(tǒng),、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等結(jié)構(gòu)組成和功能,。指導(dǎo)我們?nèi)绾卫萌梭w的生理規(guī)律,，健康成長。

三,、教學(xué)措施

1,、繼續(xù)做好激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物興趣的教學(xué)工作，把教學(xué)內(nèi)容與生活實際聯(lián)系在一起,，用生動,、形象的語言，使教學(xué)內(nèi)容直觀,，易懂,。

2、精心備課,，認(rèn)真鉆研教材,，舉實例,，制教具,，提高生物學(xué)知識的儲備量,。

3、針對教學(xué)內(nèi)容,，補(bǔ)充課堂作業(yè)和課后思考與練習(xí),，使學(xué)生全面掌握。

4,、對于個別學(xué)生,，通過調(diào)查了解、談話交流,、批評教育等不同方式,，糾正其錯誤認(rèn)識，促使其樹立學(xué)習(xí)生物的信心和興趣,，認(rèn)真學(xué)習(xí)生物學(xué)

年級的拼音篇4

一,、課程總目標(biāo)

在新課標(biāo)下，本學(xué)期生物要實現(xiàn)的是：

（1）,、獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能,、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展,。

（2）,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。

（3）、知道生物科學(xué)技術(shù)在生活,、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響,。

（4）、初步學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識分析和解決某些生活,、生產(chǎn)或社會實際問題,。

（5）、了解人類與所生存的生物圈之間的關(guān)系,，熱愛大自然,，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護(hù)意識,。

（6）、逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,，確立積極,、健康的生活態(tài)度,。

二、教材和學(xué)生情況分析

（一）教材

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,，設(shè)計了許多系列化、多樣化,、可行性高的探究活動,，提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,，以靈活應(yīng)用的知識點(diǎn)為主。在時代性上,，增加與科技社會相結(jié)合的知識,，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識面,，使學(xué)生更加體會到人與生活的關(guān)系,。

（二）學(xué)生情況

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對生物有一定的理解,，而且本學(xué)期主要學(xué)習(xí)生物圈中的人,，與自己息息雙關(guān)，學(xué)生都比較感受興趣,。但有些學(xué)生覺得人體的內(nèi)部恐怖將生物拒于門外,。但總的來說，學(xué)生能認(rèn)識到生物的重要性,，能較快地調(diào)整自己的心態(tài),，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生,。七年級學(xué)生正處于對人體生理和性問題產(chǎn)生好奇的青春期階段,，對于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較濃厚，但部分學(xué)生比較害羞,，因而教師在教學(xué)過程中要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對待青春期的性知識。

三,、教學(xué)的措施和方法

針對教材和學(xué)生的總體情況,，在備課時，知識的難易程度要控制好,，應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生,。實施教學(xué)時，盡可能讓學(xué)生在課堂中體驗到學(xué)習(xí)生物的樂趣如：讓學(xué)生表演與本內(nèi)容有關(guān)的事物等,；鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施,；教學(xué)手法靈活,、應(yīng)變，這樣既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識,，又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間,。同時，注意學(xué)生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),，從學(xué)生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢?。幫助學(xué)生確定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧,。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

年級的拼音篇5

新的學(xué)期馬山就要開始了,，本學(xué)期我擔(dān)任七年4、5,、6三個班級的生物教學(xué)工作,，經(jīng)過半學(xué)期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成績。通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步掌握了一些基本的生物知識和識圖析圖技能為將來的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ),。但接下來這半個學(xué)期也是特別關(guān)鍵而忙碌的學(xué)期，因為這半個學(xué)期學(xué)習(xí)人體生理衛(wèi)生的知識,，這部分只是對學(xué)生來說相對比較難理解,，任務(wù)重，所以我們面臨很大的挑戰(zhàn),。特針對本學(xué)期七年級工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版教材——《生物》（七年級下冊）。

三,、學(xué)生分析

初中七年級共6個班,，每個班30人左右，學(xué)生整體素質(zhì)尚可,，學(xué)習(xí)態(tài)度較好好,，有兩級分化現(xiàn)象。不過上課認(rèn)真,，課堂學(xué)生和老師的配合和課堂紀(jì)律都較好,。目前成績適中。

四,、教學(xué)措施

1,、精心選擇適宜本市生物現(xiàn)狀的教學(xué)方法及習(xí)題，針對具體學(xué)情因材施教,。

2,、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率,。學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量；積極參加教研教改,；上好課,，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思,。

3,、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，使優(yōu)生得到發(fā)展,，差生得到提高,。

4、定期考察,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，做到查遺補(bǔ)漏。

5、疑難問題重點(diǎn)講解,。

6,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型,、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題,；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入，等等,。

7,、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施,。

五,、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期總課時為34課時，每周2課時,。

教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

第四單元 生物圈中的人

第8章 人的由來（4課時）

第一節(jié) 精卵結(jié)合孕育新生命 2課時

第二節(jié) 人的生長發(fā)育和青春期 1課時

第三節(jié) 人體概述 1課時

第9章 人的食物來自環(huán)境 （5課時）

第一節(jié) 人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì) 2課時

第二節(jié) 人體的消化和吸收 2課時

第三節(jié) 膳食指南與食品安全 1課時

第10章 人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸和能量供給 （8課時）

第一節(jié) 血液和血型 2課時

第二節(jié) 血液循環(huán) 2課時

第三節(jié) 人體和外界環(huán)境的氣體交換 2課時

第四節(jié) 人體內(nèi)的氣體交換 1課時

第五節(jié) 人體能量的供給 1課時

第11章 人體內(nèi)的廢物排入環(huán)境（3課時）

第一節(jié) 人體泌尿系統(tǒng)的組成 1課時

第二節(jié) 人體廢物的排出 2課時

第12章 人體生命活動的調(diào)節(jié)（7課時）

第一節(jié) 激素調(diào)節(jié) 1課時

第二節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié) 2課時

第三節(jié)感知信息 4課時

第13章 人是生物圈中的一員（2課時）

第一節(jié) 關(guān)注生物圈—環(huán)境的惡化 1課時

第二節(jié)保護(hù)生物圈—從自身做起 1課時

復(fù)習(xí) 5課時

年級的拼音篇6

一,、目的

通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神,。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,，切實讓素質(zhì)教育落實到實處,。

二、教學(xué)要求

1．演示實驗必須按大綱要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證,，以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實驗。

2．學(xué)生分組實驗,，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊,。對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達(dá)到操作規(guī)范,、熟練的程度,；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力。

三,、實驗進(jìn)度

認(rèn)真閱讀上面的老師教學(xué)計劃方案之后,，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，跟著老師的教學(xué)計劃安排好好做生物實驗,，并能在考試中取得好成績,。

七年級生物實驗：探究模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)

探究模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)實驗知識，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)哦,。

年級的拼音篇7

一,、學(xué)生目前的學(xué)習(xí)情況分析：

通過最后的生物教學(xué)，學(xué)生對生物的興趣得到了很大的提高,，他們有了一定的學(xué)習(xí)技能,，對基礎(chǔ)知識有了牢固的掌握。其中,，一批優(yōu)秀的學(xué)生需要加強(qiáng)引導(dǎo)和培養(yǎng),，有望取得優(yōu)異的成績。然而,，一些學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握薄弱,，面貌落后，實驗和學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。我們應(yīng)該更加關(guān)注這些學(xué)生,，給予更多的指導(dǎo)和督促，鼓勵他們樹立信心,，狠抓教學(xué)的實施,，努力全面提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的能力和個性得到充分發(fā)展,，綜合素質(zhì)得到提高,。

二、教材內(nèi)容分析

根據(jù)新課程改革的要求,、生物課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際情況,，本期的教學(xué)內(nèi)容主要是研究第四單元“生物圈中的人”的教學(xué)內(nèi)容和實驗，從第一章“人的起源”到第七章“人類活動對生物圈的影響”共七章,。其中,，第二章至第六章是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；第四章和第五章是社會討論和考試的熱點(diǎn),。通過教學(xué)改革,，實施“雙基”，發(fā)展學(xué)生能力，使學(xué)生在知識,、能力,、情感、觀念等方面得到全面發(fā)展,。

三,，教學(xué)資源的開發(fā)

教學(xué)資源應(yīng)該是物質(zhì)資源、財力資源,、人力資源等有利于教學(xué)的因素,，也包括學(xué)生、教師道德修養(yǎng),、教學(xué)過程中的師生關(guān)系,、教學(xué)模式等一些非智力因素。這些因素的有效開發(fā)和利用可以促進(jìn)我們的有效教學(xué),，提高我們的教學(xué)效果,，也為一門開放、動態(tài)的生物學(xué)課程的建設(shè)提供了有力的保障,。在開發(fā)和利用教學(xué)資源的過程中,，無論采用什么方法，目的都是為了教授和發(fā)展學(xué)生的能力,。我們應(yīng)該更多地利用互聯(lián)網(wǎng),、書籍和資料、視聽文件等,。豐富生物課堂，提高課堂效率

四,，教學(xué)目標(biāo)

在新課程標(biāo)準(zhǔn)下,，我們要實現(xiàn)的是：

（1）學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念,、原理,、規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了解并注意這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。

（2）學(xué)生具有生物操作的基本技能,，一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。

（3）學(xué)生能夠理解人與自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)保意識，樹立正確的情感態(tài)度和價值觀,。

（4）初步形成基本的生物學(xué)觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

（5）通過生物學(xué)的學(xué)習(xí)，掌握生物學(xué)知識,，樹立科學(xué)的世界觀和生態(tài)觀,，促進(jìn)學(xué)生能力和科學(xué)素質(zhì)的形成和發(fā)展。學(xué)生可以將生物知識應(yīng)用到日常生活中,。

動詞（verb的縮寫）具體措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教材，做好

教學(xué)設(shè)計

單元測試

2,、堅持啟發(fā)式教學(xué)，正確處理“兩個主人”關(guān)系,，注重師生互動,，追求和諧，注重師生溝通和信息反饋,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件和學(xué)習(xí)氛圍,。

3、充分利用課堂45分鐘,，提高課堂教學(xué)效率,，開展講座、啟發(fā)式和探究式教學(xué),，運(yùn)用課堂教學(xué)媒體和現(xiàn)代教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，全面掌握學(xué)習(xí)方法

4,、通過抓好教學(xué)落實,，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和歸納小結(jié),，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力,。