每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

小學(xué)生必備古詩(shī)詞75首篇1

教材分析:

想象是人類一種特殊形式的思維，任何科學(xué)成就都是由人類的想象開始的,，因此培養(yǎng)兒童的想像力不僅有助于兒童繪畫能力的提高,，而且對(duì)兒童的全面發(fā)展也大有益處。

從科學(xué)的角度來(lái)講,，太陽(yáng)只不過(guò)是浩瀚宇宙中的一顆能夠發(fā)光發(fā)熱的恒星,，但是自古以來(lái)，太陽(yáng)一直是人類崇拜的對(duì)象,，關(guān)于太陽(yáng)流傳的故事,、神話、傳說(shuō)數(shù)不勝數(shù),，其中無(wú)不凝聚著世界上各族人民豐富的想象力和創(chuàng)造力,，為我們今天的教學(xué)提供了豐沃的人文土壤。本課教材以中國(guó)古代的神話故事《后羿射日》為線索,，設(shè)置了“十個(gè)太陽(yáng)”的課題,，為兒童提供了一個(gè)可以大膽想象、自由表現(xiàn)的練習(xí)空間,。六七歲年齡的孩子,，喜歡聽故事，富于幻想,，在他們想象中的太陽(yáng)可能是千姿百態(tài)的,，教師在教學(xué)中要靈活地運(yùn)用好多方面的素材，不斷地激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)作熱情,，引導(dǎo)他們大膽地表現(xiàn)出自己心目中的一個(gè)或幾個(gè)與眾不同的太陽(yáng)形象,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、根據(jù)太陽(yáng)的基本特征進(jìn)行大膽想象,，創(chuàng)造出一個(gè)或幾個(gè)富有個(gè)性的太陽(yáng)形象,。

2、在廣闊的文化情境中學(xué)習(xí),，在豐富的情感體驗(yàn)中創(chuàng)作,，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)用具、學(xué)習(xí)用具：

多媒體,、教材(內(nèi)夾多個(gè)彩色太陽(yáng)形小貼紙),、油畫棒或水彩筆。

教學(xué)方案：

一,、穩(wěn)定情緒,，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

二,、導(dǎo)入新課

1,、播放兒童歌曲《種太陽(yáng)》，請(qǐng)會(huì)唱的同學(xué)跟著唱,，老師一邊唱一邊邀請(qǐng)兩三名同學(xué)上講臺(tái)前面和老師一起表演,。表演完畢，大家鼓掌相互鼓勵(lì),。

2,、教師帶領(lǐng)學(xué)生回想剛才歌曲中唱到的：“我有一個(gè)美麗的愿望,，就是長(zhǎng)大要播種太陽(yáng),，只要一顆、一顆就夠了,，能結(jié)出許多許多的太陽(yáng)……”,。這首歌表達(dá)了小朋友熱愛(ài)太陽(yáng)，要給全世界送去溫暖和光明的美好愿望,，那么在座的各位同學(xué)們,，你們是否也有這樣美好的愿望呢？ 學(xué)生齊聲回答：有,。

教師：太好了!在今天的課堂上,，我們就用畫筆來(lái)畫太陽(yáng)，讓它來(lái)實(shí)現(xiàn)你們美好的愿望,。

三,、講授新課

1、先請(qǐng)學(xué)生打開課本,，教師請(qǐng)學(xué)生們看課本12頁(yè)左下角,，書上畫有一位身體很健壯，背著箭簍,，手持彎弓的壯漢,。

教師提問(wèn)：大家知道他是誰(shuí)嗎？ 學(xué)生回答：不知道,。

教師：那么先請(qǐng)大大家看一段動(dòng)畫,。 播放《后羿射日》，教師一邊指點(diǎn)給學(xué)生看，一邊描述：你們看,，這就是剛才我們看到的壯漢,，英雄后羿在拉弓射箭，太陽(yáng)從天空掉下來(lái)了……

教師：我們應(yīng)該向這位英雄學(xué)習(xí),，學(xué)他勇敢,，有本領(lǐng)，造福人類,。

2,、教師講評(píng)太陽(yáng)的畫法要棄舊換新。

教師：接下來(lái),，我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)畫畫太陽(yáng),，每人畫一個(gè)就行。（給學(xué)生一人一支粉筆）學(xué)生上講臺(tái)很快畫出了平時(shí)常常畫的那種太陽(yáng),，只是每人畫的大小和扁圓略有區(qū)別,。

教師講評(píng)：這幾個(gè)同學(xué)的太陽(yáng)都畫的對(duì)，平時(shí)大家畫的太陽(yáng)基本上都是這個(gè)樣子,，形狀是圓形的,，太陽(yáng)的光線也都是直線條排列著。

教師：請(qǐng)同學(xué)們互相看看,，你們雖然都有眼睛,，鼻子和嘴巴等五官，可是長(zhǎng)相完全不同,，一人一個(gè)模樣,，一人一種表情，如果全班同學(xué)都跟老師長(zhǎng)的一個(gè)模樣,，那可怎么辦呀,？（老師做出發(fā)愁的表情） 學(xué)生：哈哈!（全班同學(xué)小起來(lái)）

老師：如果世界上的生物都長(zhǎng)成相似的模樣，這個(gè)世界不光單調(diào)乏味,，還會(huì)天下大亂,。 學(xué)生：是啊!

教師：太陽(yáng)的一家也是這樣的，所以我們不能把十個(gè)太陽(yáng)畫成一種樣子,。

教師提問(wèn)：怎樣才能把太陽(yáng)畫的有特色呢,？讓他們每一個(gè)都不一樣呢？你心中的太陽(yáng)又是什么樣的呢,？

教師給兩分鐘的時(shí)間讓學(xué)生思考,，然后把學(xué)生們分小組集體討論，互相交流自己的想法,，最后請(qǐng)學(xué)生舉手把自己的想法說(shuō)給大家聽,。（記?。簩⑹孪葴?zhǔn)備好的彩色小太陽(yáng)貼紙獎(jiǎng)勵(lì)給回答問(wèn)題的學(xué)生，教師評(píng)價(jià)時(shí)親手貼在他們的額頭上）

只要大家大膽想象,，可以有多種創(chuàng)意,，太陽(yáng)的形狀可以是各種圖形，有的像花朵,，有的像橢圓形的樹葉……顏色也可以五彩續(xù)紛,。太陽(yáng)的光線可以是各種不同的線條和圖形，比如可以畫像棒棒糖那樣的光線,，也可以畫女孩子扎的小辮子那樣的光線……最后還可以給你的太陽(yáng)畫上表情和五官,。

教師：在你們當(dāng)中，有很多同學(xué)的創(chuàng)意遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了老師,。今天老師帶來(lái)了我自己畫的十個(gè)太陽(yáng),，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。一會(huì)兒欣賞完了,，你們也要畫出自己的太陽(yáng),，老師很想看看你們的太陽(yáng)和我的有什么不同，我們互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，好不好？學(xué)生：好!

3,、播放《十個(gè)太陽(yáng)》,；

大屏幕上出現(xiàn)旋轉(zhuǎn)著的十個(gè)美麗可愛(ài)的太陽(yáng)，還有彩色的美術(shù)字課題,，學(xué)生們興奮地發(fā)出感嘆聲。

教師講解：同學(xué)們請(qǐng)看,，這些就是太陽(yáng)孩子,，看看他們變成太陽(yáng)的模樣吧! 教師一邊看一邊用鼠標(biāo)點(diǎn)擊每一個(gè)太陽(yáng)孩子，點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)就會(huì)變成一個(gè)美麗的太陽(yáng),。（美麗的太陽(yáng)和可愛(ài)的孩子的形象深深吸引了學(xué)生的注意力,，從視覺(jué)上帶給學(xué)生美的享受，所以學(xué)生們的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容） 教師在引導(dǎo)學(xué)生看的同時(shí),，也用語(yǔ)言描述其中某個(gè)太陽(yáng)的模樣,。教師：看，這是太陽(yáng)孩子里的老八,，他是個(gè)可愛(ài)的小寶寶,，圓圓的胖胖的小臉蛋，特別愛(ài)笑,，再看,，他變成太陽(yáng)的模樣也同樣可愛(ài),，你們看太陽(yáng)的光線像花瓣一樣了……

教師描述完一個(gè)或者兩個(gè)以后就請(qǐng)學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述其他的太陽(yáng)是什么模樣的。（將事先準(zhǔn)備好的彩色小太陽(yáng)貼紙獎(jiǎng)勵(lì)給回答問(wèn)題的學(xué)生,，教師評(píng)價(jià)時(shí)親手貼在他們的額頭上）

學(xué)生回答結(jié)束,，教師總結(jié)：同學(xué)們的描述讓老師的十個(gè)太陽(yáng)變得更美了，你們對(duì)每一個(gè)太陽(yáng)的喜愛(ài)是老師今天得到的最好的禮物,。讓我們?cè)賮?lái)看看剛才的故事的結(jié)尾吧!

4,、播放：九個(gè)太陽(yáng)孩子一個(gè)一個(gè)消失了，天空中只剩下太陽(yáng)公公一個(gè)了……

四,、學(xué)生創(chuàng)作：

1,、教師提出繪畫要求，讓學(xué)生都能畫出自己心目中的太陽(yáng),，愿意畫幾個(gè)都行,。

2、教師可以把先畫好太陽(yáng)輪廓的學(xué)生作業(yè)拿到講臺(tái)上,，用投影投在大屏幕上讓大家欣賞,，告訴學(xué)生畫得快的可以涂色，慢的也不要著急,，可以在課下繼續(xù)畫,。

3、教師在巡視的過(guò)程中,，給學(xué)生提出指導(dǎo)和建議,，不要輕易動(dòng)手，及時(shí)表?yè)P(yáng)作業(yè)畫的好的學(xué)生,，并展示給大家看,。

五、課堂小結(jié)：

1,、互相展示作業(yè),，采用自評(píng)、互評(píng)的方式,。

2,、教師小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了《十個(gè)太陽(yáng)》這一課，同學(xué)們知道了后羿射日的故事,，認(rèn)識(shí)了太陽(yáng)公公和它的孩子們,。自己動(dòng)手剪貼了太陽(yáng)，還用畫筆畫出了你們心中的太陽(yáng),。課堂上積極動(dòng)腦,，認(rèn)真回答老師的提問(wèn)，你們的表現(xiàn)非常好,，希望今后繼續(xù)努力,，畫出更好的作品,。

3、下課前,，提醒學(xué)生帶好下節(jié)課要用的美術(shù)用品,。

小學(xué)生必備古詩(shī)詞75首篇2

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)探索和實(shí)踐,，讓學(xué)生對(duì)繪畫創(chuàng)作所用的材料和色彩有個(gè)初步認(rèn)識(shí),。

2、使學(xué)生在涂抹色彩的過(guò)程中感受創(chuàng)作的喜悅,，引發(fā)美術(shù)興趣,。

3、在參與活動(dòng)的過(guò)程中初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫方法的多樣性,，引導(dǎo)學(xué)生用自己構(gòu)想的方法來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

使學(xué)生初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫方法的多樣性，引發(fā)美術(shù)興趣,。

教學(xué)準(zhǔn)備,；常規(guī)美術(shù)用具（學(xué)生）

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

1,、檢察學(xué)具,。（老師進(jìn)行常規(guī)檢查，表?yè)P(yáng)課前準(zhǔn)備的學(xué)生）

2,、師生問(wèn)好,。

二、導(dǎo)入新課：

三,、講授新課：

1,、讓學(xué)生初步了解各種繪畫工具和材料。

師：小朋友們,，今天我們來(lái)做個(gè)游戲,，游戲的名字就叫《繞繞涂涂》。（出示課題）

這個(gè)游戲的名字很有意思吧,。不過(guò)，在做游戲之前我要先考考你們：我給大家２分鐘的時(shí)間,，請(qǐng)你們看一看,、想一想桌子上的這些工具各叫什么名字，應(yīng)該怎么用,？（小組之間可以討論）

學(xué)生認(rèn)識(shí)桌子上的工具材料,，看、說(shuō),、想,、討論,。讓學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)，教師給與適當(dāng)?shù)募m正和補(bǔ)充,。

2,、讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，體驗(yàn)不同的繪畫工具和材料所產(chǎn)生的不同的藝術(shù)效果,，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣,。

師：大家說(shuō)的都很好，下面我們就要來(lái)做這個(gè)游戲,，描述游戲的規(guī)則并同時(shí)示范：

⑴每人選擇自己喜歡的一種工具材料,，進(jìn)行自由創(chuàng)作（自由涂抹）。⑵每個(gè)組中的材料都不同,，如果都想用一種材料怎麼辦,？

（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)同學(xué)之間要互相謙讓，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),。）

⑶學(xué)生選擇工具,，開始創(chuàng)作。

3,、通過(guò)觀察發(fā)揮學(xué)生的想象力,，通過(guò)介紹作品培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。讓學(xué)生觀察自己的畫給自己的畫取個(gè)名字,，介紹自己的繪畫作品,。（可以同組討論，也可個(gè)別介紹：畫名,，原因,，繪畫工具材料）

4、為學(xué)生提供其他媒材,，擴(kuò)展學(xué)生的表現(xiàn)領(lǐng)域,。

師問(wèn)：除了這些筆之外，還可以用什么工具來(lái)畫畫,？

學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn),。（棉簽，手指頭,，紙團(tuán),、木棍、菜葉??）

5,、課堂小結(jié)

師：同學(xué)們,，今天這個(gè)游戲就做到這里了，通過(guò)這個(gè)游戲,，你知道了些什么或你想到了什么,？學(xué)生談想法,。

小學(xué)生必備古詩(shī)詞75首篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)欣賞及只作拉花的方法,，能夠剪制一種以上的拉花并能設(shè)計(jì)出多種用途,。

2、通過(guò)活動(dòng),，增進(jìn)相互合作意識(shí)及師生,、生生之間的情感。

3,、培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境既美化環(huán)境的意識(shí),。

4、培養(yǎng)學(xué)生感知,、觀察,、探索能力，能主動(dòng)嘗試以不同方法,、不同材料,，探索各種造型方法。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1,、激發(fā)學(xué)生探索意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)表,。

2,、自主學(xué)習(xí)拉花的制作方法，并能為拉花設(shè)計(jì)出多種用途,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

彩紙,、剪刀、膠水,、拉花作品

教學(xué)過(guò)程：

1,、出示拉花作品

2、說(shuō)一說(shuō)你見到過(guò)像這樣的東西嗎,？

它有什么作用,？美化

3、分析拉花作品

引導(dǎo)觀察制作圖

（１）分析異同

小組討論

（２）試一試

分析你的作品做的好（不好）的原因,。

4,、嘗試不同的剪法

5、美化

說(shuō)說(shuō)你可以用拉花怎么來(lái)美化,。

用拉花美化自己，或美化環(huán)境,。

把拉花連起來(lái),，美化,。

小學(xué)生必備古詩(shī)詞75首篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花,，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法,。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情趣,。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法,。

教具學(xué)具：繪畫工具

教學(xué)過(guò)程：

一,、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

二,、導(dǎo)入新課

1,、春節(jié)過(guò)得愉快嗎？過(guò)春節(jié)時(shí)你最開心的事是什么,？

2,、過(guò)春節(jié)時(shí)哪些同學(xué)放煙花了？哪些同學(xué)看見別人放煙花了,？哪些同學(xué)看見電視里放煙花了,？

三、講授新課：

啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀

1,、你放（見）的煙花美嗎,？它是什么形狀的？

2,、欣賞放煙花場(chǎng)景,，激發(fā)學(xué)生興趣，認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花,。

3,、煙花的表現(xiàn)方法

1）教師示范集中不同形狀的煙花的表現(xiàn)方法。

2）總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法,。（用大小不同的彩點(diǎn)直接點(diǎn)出煙花的形狀,，由內(nèi)而外依次點(diǎn)出。一個(gè)煙花可以用同一種顏色表現(xiàn),，也可以用多種顏色表現(xiàn) ,。

3）找學(xué)生講講打算用什么工具來(lái)表現(xiàn)美麗的煙花。

四,、作業(yè)要求

1,、用彩色筆直接作畫，不必用黑色勾線。

2,、可以表現(xiàn)自己見過(guò)的煙花形狀,，也可以自己設(shè)計(jì)煙花的形狀。

3,、可以多畫幾個(gè)煙花使畫面飽滿,。

4、構(gòu)圖時(shí)可以以一種煙花為主,，稍加幾個(gè)其它形狀的煙花,，做到主次分明。

5,、適當(dāng)添畫人物或場(chǎng)景,，使畫面充實(shí)有情節(jié)。

五,、作業(yè)評(píng)析

1,、作業(yè)展示，學(xué)生選優(yōu)并說(shuō)一說(shuō)為什么,？

2,、教師評(píng)析。評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖飽滿,，色彩鮮艷,，煙花的形狀優(yōu)美多姿。

六,、課后拓展：用多種形式,、材料表現(xiàn)煙花

小學(xué)生必備古詩(shī)詞75首篇5

泥巴是孩子喜歡用來(lái)玩耍的自然材料，可塑性強(qiáng),，并且充滿著大自然的氣息,。因此，以它作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，不但可以引發(fā)學(xué)生的興趣,，滿足孩子天生好動(dòng)好玩的需要，還可以通過(guò)游戲活動(dòng)激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的愿望,，培養(yǎng)多方面的能力,。并藉游戲活動(dòng)認(rèn)識(shí)大自然中的資源及用途。

本課教材通過(guò)展示學(xué)生進(jìn)行玩泥巴游戲時(shí)的歡快場(chǎng)面和玩法,、探究的問(wèn)題,、衛(wèi)生習(xí)慣的要求等圖文資料，向師生呈現(xiàn)出一種以趣味性,、探究性,、學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)方式為考慮的教學(xué)思路。

課題玩泥巴

教學(xué)目標(biāo)1,、學(xué)著用泥巴（彩泥）創(chuàng)造形象

2,、讓學(xué)生有立體的思維能力

教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。

難點(diǎn)：感受,、探索泥性及口頭發(fā)表,。

課前準(zhǔn)備1、讓學(xué)生準(zhǔn)備好彩泥

2,、老師準(zhǔn)備好各種玩具（如：小屋,、水果、動(dòng)物）

教學(xué)時(shí)間二課時(shí)

第一課時(shí)：

一,、導(dǎo)入新課

1,、讓學(xué)生了解泥巴的可塑性。

2,、讓學(xué)生初步了解雕塑,，就是立體的，多個(gè)方位都可以感覺(jué)到漂亮,。

3,、給學(xué)生欣賞學(xué)校的雕塑，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)還看見過(guò)什么雕塑,。

二,、要求學(xué)生隨便玩泥巴。

第二課時(shí)：

一,、開始讓學(xué)生做點(diǎn)正方形,、三角形、園形~~~

二,、讓學(xué)生組合這些形狀

1,、要有自己的想法

2、要有大小變化

三,、讓學(xué)生開始自己想象

1,、做一些小屋、水果之類的東西

2,、啟發(fā)學(xué)生做一些難一點(diǎn)的東西

四,、和一些不會(huì)做的學(xué)生一同做。

五,、讓一些做好的學(xué)生發(fā)表一下自己的辦法,。

課后記*

通過(guò)玩學(xué)生了解了什么是雕塑。讓學(xué)生理解了這也是藝術(shù)。

小學(xué)生必備古詩(shī)詞75首篇6

教材思路：

本課屬于“設(shè)計(jì)

應(yīng)用”領(lǐng)域的美術(shù)課,。

本課學(xué)生樂(lè)于來(lái)展示,，孩子都喜歡穿新衣服，都喜歡漂亮的花布,。給自己或家人設(shè)計(jì)一件衣服是高興的事兒,。設(shè)計(jì)制作時(shí)能否做到有變化、有創(chuàng)意,，敢于想象是重點(diǎn),。學(xué)生可用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作。本課通過(guò)師生交流啟發(fā),，使學(xué)生造型設(shè)計(jì)有創(chuàng)意,。

課時(shí)：1~2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

*認(rèn)識(shí)生活中的花布及服裝，了解服裝設(shè)計(jì)的一些簡(jiǎn)單奧秘,。

*引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用身邊能找到的工具材料進(jìn)行創(chuàng)作,，設(shè)計(jì)花布和衣服。

*培養(yǎng)對(duì)生活美的情感體驗(yàn),，開發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造力,。

重、難點(diǎn)：

設(shè)計(jì)服裝外形,，并涂上美麗花紋,。

花布及服裝款式的設(shè)計(jì)，服裝的搭配,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：布娃娃1—2個(gè)（穿漂亮服裝）,，服裝設(shè)計(jì)師的作品2—3幅，相關(guān)資料,，范圖,，花布及服裝實(shí)物等

學(xué)生：水彩筆、油畫棒,、彩色紙,、剪刀，膠棒等

教學(xué)過(guò)程：

——欣賞及交流：

１,、觀賞一些漂亮花布實(shí)物,，問(wèn)學(xué)生可以做什么？

２,、服裝設(shè)計(jì)師用花布設(shè)計(jì)漂亮衣服,，觀看圖片和小朋友們自己的衣服，看一些搭配的實(shí)物,。

３,、認(rèn)識(shí)花布上的顏色及圖案及許多有趣的裝飾方法,，。如有具象圖案的,，有抽象圖案的,，有點(diǎn)狀，有線狀,，有各色拼貼的等,。

４、介紹名家名作（圖片）,，如迪奧,、圣洛瑯、夏奈爾,、范思哲，三宅一生等服裝大師的作品,。

——介紹及演示

１,、介紹運(yùn)用不同材料制作的作品（圖片）

用彩色水筆可以涂抹出漂亮的花布；用紙亦可拼貼出美麗的花布,，用花布可以設(shè)計(jì)服裝,，用廢舊材料也可進(jìn)行作業(yè)。

２,、觀看同齡學(xué)生設(shè)計(jì)的作品（實(shí)物）

３,、設(shè)計(jì)花布的方法介紹

（１）有用水粉色設(shè)計(jì)的花布，有用油畫棒設(shè)計(jì)的花布,。

板演1—2種花布的構(gòu)圖,。

（２）找出自己設(shè)計(jì)花布所需的漂亮顏色，一一擺放好,。

（３）是花草類,、動(dòng)物類還是點(diǎn)線構(gòu)成類、格子類,。

——練習(xí)與體會(huì)：

教師可以根據(jù)教學(xué)需要適當(dāng)介紹一些利用不同材料進(jìn)行制作的方法,，以及在制作中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題。

１,、學(xué)生用手中材料畫線,、涂色、打點(diǎn)完成一塊花布,，亦可用彩紙剪貼的方法來(lái)完成,。（注意點(diǎn)線面的搭配）再用花布設(shè)計(jì)一件衣服

２、設(shè)計(jì)可以是立體作品（利用各種現(xiàn)成的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作,。）,，圍在布娃娃身上,。

３、也可先設(shè)計(jì)好服裝,，再在上面裝飾,。

４、可結(jié)合換裝游戲設(shè)計(jì)一服裝展示小冊(cè)子,。將紙三折,，分別畫上服裝，可結(jié)合不同季節(jié)畫,。向左一折,，換了一套衣服；向右一折又換了一套衣服,，比一比,，那身衣服更好看呢？

學(xué)生自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。用油畫棒、彩色水筆等設(shè)計(jì)花布和衣服,，力求造型精巧,、圖案新穎、色彩明朗,，設(shè)計(jì)一塊漂亮花布及一套漂亮服裝,，當(dāng)一位小小設(shè)計(jì)師。

展開想象,，大膽繪畫,，設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特的花布、服裝,，與眾不同,。

（服裝設(shè)計(jì)師大賽開始，四組進(jìn)行創(chuàng)造競(jìng)賽,。）

——小結(jié)與評(píng)價(jià)

１,、來(lái)，試試我設(shè)計(jì)的新衣,，別小看我,，我也是小小時(shí)裝設(shè)計(jì)師?？膳e辦一服裝秀,，讓學(xué)生當(dāng)模特兒展示。

２,、課堂小結(jié),，作業(yè)評(píng)比觀摩,。

自由欣賞全班的作品，選出你最喜歡的,。

向其他同學(xué)介紹自己的作品,。

評(píng)一評(píng)本組成員

小學(xué)生必備古詩(shī)詞75首篇7

教材分析

本課包括七幅欣賞圖片和說(shuō)明文字。在版面中有五幅圖片來(lái)自于生活：書

架,、餐桌椅,、方形的門窗、長(zhǎng)城上的烽火臺(tái)等,。其中一幅還用文字啟發(fā)學(xué)生換個(gè)角度觀察,，讓學(xué)生通過(guò)觀察了解到：從不同的角度看，方形會(huì)改變形狀,。教會(huì)學(xué)生觀察的方法,，引導(dǎo)學(xué)生在生活里尋找方形，體會(huì)方形的特點(diǎn),。另外兩幅是學(xué)生的作品：是用不同的方法,、材料表現(xiàn)的方形物，啟發(fā)學(xué)生能用多種材料和方法表現(xiàn)方形,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)《找找圓形》的基礎(chǔ)上,，鞏固觀察的方法,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種表現(xiàn)的手法。教師通過(guò)各種途徑引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找方方的物體,，觀察它們的特征,，并區(qū)別方與圓的不同，深刻地感受方形穩(wěn)定,，對(duì)稱的美感,，并有選擇地利用一種手法表現(xiàn)方形物。本課要著重啟發(fā)學(xué)生的思維,，展開豐富的想像把方形物刻畫得更細(xì)致,、更有趣、更生動(dòng),，進(jìn)—步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。

教學(xué)目標(biāo)

1,、認(rèn)識(shí)方形,，尋找、觀察生活中的方形物,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫畫,、剪剪、貼貼,、撕撕玩玩等多種手法來(lái)表現(xiàn)方形物,，同時(shí)能表現(xiàn)出方形物中有趣的細(xì)節(jié)。

3,、體驗(yàn)方形給人的感受,，通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活觀察生活和創(chuàng)造美好生活的愿望。

教學(xué)重難點(diǎn)

通過(guò)學(xué)生尋找,、觀察和表現(xiàn)方形物,，培養(yǎng)他們觀察和表現(xiàn)事物的能力。

在方形的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用不同表現(xiàn)手法大膽想象,，添加有趣的細(xì)節(jié)讓畫面更生動(dòng)、更完整,。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：若干小皮球,、若干小箱子、方形物的欣賞圖片,、學(xué)生作品,。

學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆、彩紙,、剪刀,、糨糊。

教學(xué)過(guò)程

a．導(dǎo)入

a．學(xué)生參與游戲：請(qǐng)兩組學(xué)生分別幫皮球和箱子搬家,，看哪組學(xué)生快,。通過(guò)游戲，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)小皮球難放穩(wěn),，而箱子一下就放穩(wěn),。由此知道：方形具有穩(wěn)定、對(duì)稱的美感,。

b．揭示課題：方方的物,。今天，老師要和你們一起來(lái)尋找,、觀察,、表現(xiàn)方形物。

b．新授

a．啟發(fā)學(xué)生回憶生活中的方形物,，拓寬創(chuàng)作的思路：

（1）你能回憶出生活中有什么物體是方方的呢,？（請(qǐng)學(xué)生小組討論并交流。）

（2）老師出示教材中的圖片：請(qǐng)學(xué)生們欣賞生活中的方形物,。方形物是我們的好朋友,，在生活中無(wú)處不在的,。

（3）分組進(jìn)行比賽：在相同的時(shí)間中哪一組學(xué)生繪畫的方形物最多，以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的興趣,。最后評(píng)出哪組數(shù)量最多,；哪組刻畫最細(xì)致？哪組紀(jì)律最好（得勝組獎(jiǎng)勵(lì)小星星或小旗等）,。

b．指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)方形物,，并刻畫出細(xì)節(jié)。

（1）出示兩幅相同的方形物的作品,，請(qǐng)學(xué)生們選擇哪幅完整,？（繪畫細(xì)致的完整）

（2）出示多幅學(xué)生作品，著重讓學(xué)生們觀察方形物的細(xì)節(jié)表現(xiàn),。（甚至可以在背景上添加內(nèi)容,，讓畫面更充實(shí)，更豐富,。）

c．小組討論交流：

（1）可以用哪些方法來(lái)表現(xiàn)方形物（畫畫,、剪剪、撕撕,、貼貼等）

（2）你想用什么方法來(lái)表現(xiàn)什么方形物呢,？

d．學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo),。

c．

a．作業(yè)展評(píng)：大家欣賞作品,。

b．互相評(píng)論：有哪些獨(dú)特的方形物？有哪些獨(dú)特的表現(xiàn)手法,？誰(shuí)的畫面最完整？對(duì)優(yōu)秀作品給以獎(jiǎng)勵(lì)：小星星,、小旗等,。

c．課后拓展：搜集各種方形物的圖片交流，學(xué)習(xí),。

小學(xué)生必備古詩(shī)詞75首篇8

一,、教學(xué)目標(biāo)

（一）顯性內(nèi)容與目標(biāo):

用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法,，鼓勵(lì)學(xué)生在自己折的紙飛機(jī)上創(chuàng)新,。（所繪圖案、色彩,、標(biāo)志及折法上的變化與不同,。）

（二）隱性內(nèi)容與目標(biāo):

提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫,、折折,、剪剪中了解彩筆,、剪子和紙張的性能。

二,、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)單的裝飾,。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

作品的新穎,，折法上的變化,。

四、課前準(zhǔn)備

（一）學(xué)生準(zhǔn)備：課本,、彩色水筆,、油畫棒、剪刀,、不同質(zhì)地的紙張,。

（二）教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)課件、課本,、彩色水筆,、油畫棒、剪刀,、不同質(zhì)地的紙張,、紙飛機(jī)及步驟圖。

五,、

教學(xué)設(shè)計(jì)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)意圖

1,、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課,。

自然界中,，有許多會(huì)飛的鳥類，聰明的人類不斷地向大自然學(xué)習(xí),，在一百多年前,，飛機(jī)誕生了。

我們來(lái)欣賞各式各樣的飛機(jī)好嗎,？（老師播放自制的飛機(jī)課件）

2,、新授---折紙飛機(jī)

（1）老師把自己的理想折成了大飛機(jī)，它漂亮嗎,？（飛機(jī)飛向?qū)W生）

（2）調(diào)查學(xué)生基本能力

①小朋友中有誰(shuí)會(huì)這樣的飛機(jī),？

會(huì)折的同學(xué)就請(qǐng)你折一架這樣的飛機(jī)！不會(huì)折沒(méi)關(guān)系,，老師送給你一架飛機(jī),，試著拆開后再折好。

②教師巡視指導(dǎo)學(xué)生折紙飛機(jī)掌握情況。

（3）再次展示紙飛機(jī)（飛機(jī)飛向?qū)W生）

快看,，老師這里有一架大飛機(jī)和剛才的完全不一樣,。你們想知道它是怎么折的嗎？

合作的要求：

小組同學(xué)一起商量一起討論,，對(duì)照?qǐng)D折一架這樣的飛機(jī),。比一比，哪個(gè)小組最快,。

（4）出示課件----兩種飛機(jī)折法步驟圖,。

同學(xué)們真聰明，通過(guò)大家一起努力探究,，學(xué)會(huì)了折這樣的飛機(jī),。展示紙飛機(jī)②現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友，選擇你最喜歡的飛機(jī)試著看圖把它折出來(lái),。

（5）飛機(jī)的裝飾,。

①飛機(jī)除了各種樣子，還有各種色彩和圖案,?？匆豢矗约赫f(shuō)一說(shuō),，飛機(jī)上的色彩和圖案,。（放課件）

②飛機(jī)上的圖案，色彩可真漂亮,！我們小朋友設(shè)計(jì)的飛機(jī),，就更漂亮了，不信,，你們打開書p22-23,，欣賞小朋友的飛機(jī)。邊看邊想,，他們用了什么方法使飛機(jī)更漂亮了,？

③現(xiàn)在閉上眼睛想一想，還可以怎么設(shè)計(jì)裝飾你的飛機(jī),，使它更漂亮？

3,、學(xué)生完成作品,。

（1）提示作業(yè)要求。

用心設(shè)計(jì)一架你自己的飛機(jī),，讓他將你的理想帶上藍(lán)天,。

（2）展示交流。

4、課下延伸,。（）

同學(xué)們都表達(dá)了自己的想法,，看！（放課件）這是11月剛剛在珠海航展會(huì)上展出的,，人自己設(shè)計(jì)的超-7隱形戰(zhàn)斗機(jī),。空軍叔叔用它可以更好的保衛(wèi)我們的祖國(guó)了,。

同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的飛機(jī)也有很多新的功能,，希望你們長(zhǎng)大之后把你的這些理想和愿望一一實(shí)現(xiàn)。

現(xiàn)在把你的理想大聲說(shuō)出來(lái),，讓飛機(jī)把它帶上藍(lán)天吧,！