做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

培訓的工作計劃錦集八篇篇一

各參治單位專抓綜治工作的領導和工作人員,；一般干部和村黨支部書記,、村民委員會主任。

對參治單位領導和工作人員進行培訓的目標,，是使他們成為適應社會治安綜合治理建設需要的合格領導干部,，主要內(nèi)容及時間、人員安排：

（一）馬克思主義基本理論,，20xx年3月,，由召集培訓,。

（二）黨在農(nóng)村的改革和發(fā)展經(jīng)濟的各項政策，20xx年4月,，由負責,。

（三）科學領導和現(xiàn)代管理知識，20xx年5月,，由召集培訓,。

（四）法律知識，有關業(yè)務和接待知識,，20xx年6月,，由召集培訓。

（五）中,、省,、市、縣各項綜治文件精神,，20xx年8月,，由召集培訓。

通過培訓,，使參治單位干部全面,、正確地理解和貫徹黨的路線、方針和政策,，堅持四項基本原則和改革,、開放、搞活的方針,，全心全意為人民服務,，知法、懂法,，提高領導和管理水平,。

對參治單位干部和村黨支部書記，村民委員會主任的培訓,。時間：20xx年3月,、7月、9月,、11月分別召集培訓1次,。培訓單位：鄉(xiāng)黨委、政府,，主要提高他們對黨的路線,、方針、政策的認識和對新業(yè)務知識的學習了解,，改進工作作風和掌握所需要的業(yè)務知識,。

1,、培訓人員提前15分鐘到場，綜治辦工作人員負責監(jiān)督簽到,，主講應提前5分鐘到場,。

2、因故無法按規(guī)定參加培訓的,，需提前把請假條交到鄉(xiāng)綜治辦,，由綜治辦主任批準。

3,、培訓前準備的資料,，培訓時須做好記錄。

培訓的工作計劃錦集八篇篇二

為進一步貫徹落實新修訂的《安全生產(chǎn)法》,，提高全市生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員的安全素質(zhì)和技能,，提升生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理水平，適應新時期安全生產(chǎn)發(fā)展需要,，結(jié)合我市實際,，特制定20xx年全市安全生產(chǎn)教育培訓工作計劃。

以“以法治安”為主線,，在全面貫徹國家,、省、市關于安全教育培訓工作部署要求的基礎上,，采取措施,，積極穩(wěn)妥推進培訓工作健康發(fā)展。強化培訓責任,，規(guī)范培訓管理,，加大培訓力度,，提高培訓質(zhì)量,，嚴格考核程序及考核標準，為全市安全生產(chǎn)狀況穩(wěn)定好轉(zhuǎn)提供智力支持和人才保證,。

1,、對非煤礦山、危險化學品,、煙花爆竹等高危行業(yè)（企業(yè)）以及一般工商貿(mào)行業(yè)的主要負責人,、安全管理人員依法開展安全知識培訓，做到應訓皆訓,，持證上崗,。

2、在全市生產(chǎn)經(jīng)營單位（企業(yè)）開展全員安全教育培訓,，督促企業(yè)的“三級安全教育”培訓制度落到實處,。

1,、加強組織領導，促進培訓到位,。 進一步落實各級對安全培訓工作的要求,，按照屬地管理的原則，強化和推進安全培訓工作,，特別是高危行業(yè)（企業(yè)）的全員培訓工作,。各鎮(zhèn)街、各有關部門要督促所轄區(qū)域內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營單位和高危行業(yè)的主要負責人,、安全管理人員和特種作業(yè)人員進行安全管理,、操作技能和安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識的培訓，增強安全意識,，做到持證上崗,。要將培訓情況、持證上崗情況作為日常安全檢查的重要內(nèi)容,，凡未經(jīng)培訓或培訓不合格者,，一律不得上崗作業(yè)。

2,、堅持培訓原則,，嚴格考核標準。堅持“統(tǒng)一規(guī)劃,、歸口管理,、分級實施、分類指導,、教考分離”的安全生產(chǎn)培訓工作原則,。按照國家、省,、市要求,，安全培訓機構(gòu)組織對所有高危行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負責人和安全管理人員、對特種作業(yè)人員的培訓考核,，必須使用省局統(tǒng)一編制的教材及題庫,，應用計算機考試系統(tǒng)組織考試?？荚嚂r間由原來的60分鐘增加到120分鐘,，合格標準由原來的60分增加到80分。對非高危行業(yè),，嚴格執(zhí)行省安監(jiān)局《關于印發(fā)非高危行業(yè)安全生產(chǎn)培訓大綱及考核標準的通知》精神,。市安監(jiān)局將進一步加強對培訓工作的監(jiān)督管理，嚴格考核標準和考核工作,，堅持做到“誰考核,、誰簽字,、誰負責”的原則。

3,、嚴格教育教學,，保證培訓質(zhì)量。培訓機構(gòu)要按照國家安監(jiān)總局統(tǒng)一的培訓大綱開展安全生產(chǎn)培訓工作,，按要求認真制定培訓計劃,，選用國家安監(jiān)總局和省安監(jiān)局推薦的統(tǒng)編教材、編寫培訓教案,，保證培訓學時和培訓質(zhì)量,，嚴格培訓紀律，建立培訓檔案,。培訓機構(gòu)開展培訓時要嚴把培訓對象入口關,，不得以任何理由縮短學時、減少培訓內(nèi)容,、刪減培訓課程,，按照要求組織復審、復訓,，確保持有效證件上崗,。

4、搞好培訓服務,，實行動態(tài)管理,。培訓機構(gòu)要牢固樹立為基層服務、為企業(yè)服務的思想,，開展好培訓工作,。各鎮(zhèn)街、各部門要做好年度內(nèi)培訓人員的檔案登記工作,，建好培訓臺賬,，規(guī)范培訓管理。市安監(jiān)局對培訓機構(gòu)的培訓大綱,、培訓計劃,、培訓學時、培訓教材,、培訓師資、培訓范圍等進行監(jiān)督和審查,，杜絕違規(guī)違紀,，弄虛作假等行為發(fā)生。

培訓的工作計劃錦集八篇篇三

xx年下半年,，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導,，按照教育局,、學區(qū)提出的有關目標和要求，結(jié)合校長室的工作要點,，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育教學工作,，以加強和規(guī)范教學常規(guī)工作為主線，認真學習新課標（xx版）,，以深化初中課程改革為重點,，強化規(guī)范意識，增強質(zhì)量意識,，注重校本教研,，倡導有效教學，優(yōu)化教師教學行為和學生學習方式,，壯大學科骨干教師群體,，促進教師專業(yè)化發(fā)展，辦好人民滿意的教育

1．強化教學法規(guī)意識,，嚴格執(zhí)行課程計劃,，開足課程，上足課時,。嚴格執(zhí)行“三表”（課程表,、作息時間表、課外活動安排表）,，全面實施“三課工程”（課程,、課堂、課外）,。

2．加強課堂教學的督導,、調(diào)研工作。

3．重視學生的學習常規(guī)教育,，學習,、生活習慣的培養(yǎng)。

4．認真執(zhí)行學生減負“新六條”的規(guī)定,。

1．抓好教研組建設,。各教研組要切實履行職責，制定好教研活動計劃,，有序地開展教學研討活動,，不斷更新、完善教研組,。教研組活動主題突出,，注重教研實效，營造濃厚的教研氣氛，逐步形成一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心）,，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變（教師教育觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變）,，達到三個提高（教師課堂教學能力的提高、教研水平和科研能力的提高）,。學期末根據(jù)教研情況,，評比優(yōu)秀教研組，進行獎勵,。

2.規(guī)范教學過程管理,。根據(jù)“市教學規(guī)范化達標”要求，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn),，并在規(guī)范的基礎上求有效,，把常規(guī)要求落實到位，切實提高教學質(zhì)量,。上下齊心,，力爭在本學期通過市教學規(guī)范達標復評。從而進一步規(guī)范我校的辦學行為,。端正教師的教學思想,。

3.結(jié)合優(yōu)質(zhì)課、匯報課,，公開課等形式,，開展“鑒賞、診斷,、會診”等形式的有效課堂教學課例研究,。

4.開展校級間的教學聯(lián)誼活動。

通過校級間的教學聯(lián)誼活動等形式,，為青年教師搭建平臺,，促進青年教師的快速成長。

5,、組織本校教師初中“精品百課”教學設計評比推選活動,。

1．做好各類檢測研究和指導，增強考試評價的前瞻性

首先,，xx年學業(yè)考試質(zhì)量分析工作,，發(fā)揮評價的教學導向作用，其次,，抓好期中期末各類測試,，同時做好平時成績的評定，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，進行質(zhì)量分析,。期末做好各門學科的考核,，客觀,、公正,、發(fā)展地評價每一位學生。

2.做好本學期兩次月考工作,。

3．開展學生競賽,。嘗試開展“小文學家、小數(shù)學家,、小科學家”的相關培訓活動,，開展學科競賽活動，進一步發(fā)展學生的個性特長,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批學科學習方面有所長的學生,，讓更多的學生脫穎而出。組織本校學生參加學區(qū)九年級四科綜合測試,、九年級數(shù)學競賽和八年級科學競賽等等,。

4．關注學生差異。尤其是關注后20%學生的發(fā)展,。教師制定“培優(yōu)輔差”計劃,，特別是加強弱勢群體的培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化工作。要承認學生的差異,，因材施教,，因人而異，落實“培優(yōu)輔差”措施,，不拘一格,，培養(yǎng)人才，讓每個學生都得到充分的發(fā)展,。

5.做好縣八年級語文,、科學學業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測模擬考試工作。

培訓的工作計劃錦集八篇篇四

我院管理人才培訓工作堅持以人為本,，樹立和落實科學發(fā)展觀,，根據(jù)實際需要，用新的培訓理念和方法,，多渠道,、靈活多樣地開展培訓工作，全面提高經(jīng)營管理人員的素質(zhì)和能力,。在廣泛開展培訓需求調(diào)查研究的基礎上,，現(xiàn)擬訂《20xx年經(jīng)營管理人才培訓計劃》如下：

醫(yī)院全體中層以上管理干部

內(nèi)容主要包括我國醫(yī)療服務市場競爭走勢;國內(nèi)外衛(wèi)生和醫(yī)療改革前沿和熱點問題;醫(yī)院外部政策環(huán)境和醫(yī)院內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)與經(jīng)營管理的戰(zhàn)略性分析;衛(wèi)生事業(yè)改革與醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略定位;醫(yī)院戰(zhàn)略管理的藝術(shù)與實務等。使學員通過學習能夠熟悉環(huán)境分析,、規(guī)劃過程,、資源分配,、組織結(jié)構(gòu)、競爭對手分析以及定位等概念,，對戰(zhàn)略有一個深刻的認識,，了解中國醫(yī)院所處的政策環(huán)境和外部競爭環(huán)境，應用戰(zhàn)略管理的原理和方法分析和把握醫(yī)院戰(zhàn)略的制定與實施的關鍵點,。

內(nèi)容主要包括市場經(jīng)濟條件下的醫(yī)院人力資源戰(zhàn)略與競爭優(yōu)勢保持;醫(yī)院人員招聘,、人員培訓與職業(yè)生涯規(guī)劃;醫(yī)院績效考核與管理;醫(yī)院薪酬設計與管理以及醫(yī)院完善的激勵機制的建立等。通過學習使學員認識到醫(yī)院人力資源管理的核心職能是提高人的能力,、激發(fā)人的活力,，認識到人力資源是醫(yī)院最有價值的資產(chǎn)。

內(nèi)容主要包括醫(yī)療服務營銷的理論和觀點演變;醫(yī)療服務市場的特殊性和差異性;醫(yī)院營銷戰(zhàn)略規(guī)劃與醫(yī)院市場定位;醫(yī)院市場營銷策略;醫(yī)療服務產(chǎn)品設計與開發(fā);醫(yī)院客戶關系管理以及醫(yī)患溝通技巧等,。通過學習使學員熟悉基本營銷理論,，提高把握中國醫(yī)療市場的主觀能動性，了解未來發(fā)展態(tài)勢,，具備進行營銷規(guī)劃和設計營銷策略的能力,。

內(nèi)容主要包括醫(yī)院財務報表分析;醫(yī)院成本核算體系的構(gòu)建;醫(yī)院財務費用控制及其程序;醫(yī)院的財務管理制度分析;醫(yī)院財務分析及其前景預測;醫(yī)院的收購與兼并;醫(yī)療行業(yè)的融資渠道;醫(yī)院改制和醫(yī)院資產(chǎn)評估等。通過學習使學員熟悉醫(yī)院財務報表的內(nèi)容,，學會用財務數(shù)據(jù)來分析醫(yī)院經(jīng)營狀況并指導決策,。

內(nèi)容主要包括醫(yī)院質(zhì)量管理體系的建立;醫(yī)院質(zhì)量控制及持續(xù)改進;醫(yī)療服務質(zhì)量考核與評價;醫(yī)療費用控制評價;循證醫(yī)學在醫(yī)院質(zhì)量管理中的應用;醫(yī)患溝通的風險防范和規(guī)避等。通過學習讓學員熟悉和了解如何建立醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量保證體系,、強化醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量意識,、進行醫(yī)療質(zhì)量控制和費用控制，從而讓學員提高工作效率和樹立全新的醫(yī)療服務質(zhì)量和醫(yī)院整體素質(zhì),。

內(nèi)容主要包括醫(yī)院的文化的功能與作用;醫(yī)院核心價值觀的確立;醫(yī)院文化和醫(yī)院形象的管理;醫(yī)院形象設計;醫(yī)院品牌建設與管理;醫(yī)院團隊建設;學習型醫(yī)院建設;醫(yī)院變革和文化創(chuàng)新等,。通過學習使學員認識到文化競爭是醫(yī)院最高層次的競爭，培育醫(yī)院文化將成為醫(yī)院經(jīng)營管理者的重任,。

內(nèi)容主要包括醫(yī)院經(jīng)營能力分析與決策;醫(yī)院信息系統(tǒng)的內(nèi)容,、作用與意義;醫(yī)院信息系統(tǒng)的建設與應用;醫(yī)院信息系統(tǒng)管理;醫(yī)院統(tǒng)計指標的分析與應用等。通過學習將使學員了解信息管理在醫(yī)院管理中的戰(zhàn)略地位,，并對信息技術(shù)管理方法實施提供實用工具,。

內(nèi)容主要包括后勤服務管理在醫(yī)院運營中的地位與作用;如何實施后勤服務管理;業(yè)務科室如何與后勤服務部門有效協(xié)調(diào);后勤服務對顧客滿意度的影響等。通過學習將使學員認識到醫(yī)院后勤服務在醫(yī)療服務中具有十分重要的作用,，并學會一些具體的后勤管理方法,。

9、醫(yī)院管理創(chuàng)新

內(nèi)容主要包括醫(yī)院管理的體制創(chuàng)新,、機制創(chuàng)新,、觀念創(chuàng)新以及文化創(chuàng)新等，將涉及到醫(yī)院發(fā)展?jié)摿?、核心競爭力等概念,。通過學習將提高醫(yī)院經(jīng)營管理者的綜合管理素質(zhì),，強化預測能力和開拓創(chuàng)新能力。

10,、醫(yī)院管理方法與藝術(shù)

內(nèi)容主要包括中層管理干部角色定位與有效管理;科主任時間管理;科主任與院長,、兄弟科室主任以及下屬的溝通藝術(shù);科主任的激勵藝術(shù)等。通過學習將使科主任找準角色定位,，利用科學加藝術(shù)的方法對科室實施高效管理,。

內(nèi)容：《加強科室建設,，打造優(yōu)秀團隊增強核心競爭力》

主講人：北京大學人民醫(yī)院副院長教授

內(nèi)容：《醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務體系建設》

主講人：新加坡服務培訓咨詢專家,、

內(nèi)容：《如何當好科室主任》

主講人：衛(wèi)生部顧問、北京教授

培訓的工作計劃錦集八篇篇五

堅持以“預防為主”的工作方針,，牢固樹立“健康第一”的觀念,，認真貫徹落實《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》,、《食品衛(wèi)生法》,、《公共場所衛(wèi)生管理條例》等相關法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生,、健康教育工作,，加強幼兒常見病和傳染病防治力度，努力提高幼兒健康水平,。

1,、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。

2,、幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績,，得分99分以上。

3,、加大健康知識宣傳力度,，健康教育開課率達100%，幼兒健康知識考核知曉率達100%,。

4,、幼兒年度健康體檢率達100%。

5,、及時控制園內(nèi)傳染病疫情,，杜絕二代病例出現(xiàn)。

1,、加強健康教育工作,。

（1）上好健康教育課：嚴格執(zhí)行國家標準，全面按照“五有要求”（有專職教師,、有課表,、幼兒有讀本,、老師有教案、期末有評價）上好健康教育課,。健康教師要認真?zhèn)湔n,，寫好教案。

（2）開展好健康教育傳播活動：各種健康教育宣傳活動要根據(jù)時間安排組織好,，如開學第一周是“防近宣傳周”,，我們就大力宣傳“防近”的知識和重要性，要用多種形勢,、板報,、宣傳窗、廣播,、電視,、講座等。3月15日至4月15日的“衛(wèi)生宣傳月”活動,、“5·20”營養(yǎng)日活動,、“9·20”愛牙日活動、“12·1”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動,。

2,、加強幼兒園衛(wèi)生工作

（1）規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責任到班,、到人,，制定年度及學期工作計劃，按時完成各項工作任務,。

（2）做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對相關文件資料要及時收集,、整理、分類歸檔,，做到建檔項目齊全,、內(nèi)容準確無誤。

3,、做好常見病防治工作

嚴格按照有關要求開展“六病”防治工作,，重點做好近視、沙眼,、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作,，落實好監(jiān)測和防治手段。

4,、傳染病控制工作

要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制,，落實好幼兒園消毒、殺蟲,、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施,，建立有效免疫屏障,。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應立即向縣疾病控制中心和上級主管部門報告,，以便及時調(diào)查處理,。

5、幼兒年度健康體檢工作

要保證幼兒體檢質(zhì)量,，要確保幼兒參檢率達100%,，體檢后，及時向家長反饋幼兒體檢情況,，寫出分析報告,，相關資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作后半月內(nèi)將體檢統(tǒng)計分析上報市婦保所,。

培訓的工作計劃錦集八篇篇六

教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命,，為更好地落實教育局關于全面開展中小學校本培訓工作的要求，我校從教育部頒發(fā)的《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導，積極探索以學校為主要培訓基地,，校長為培訓第一責任人的校本培訓模式,，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

1、樹立新的教學觀念,。通過校本培訓,，完善教師業(yè)務學習的機制，提高教師教育活動的實效性,，突破傳統(tǒng)的教學思維方式,，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

2,、提高教學能力,，促進學習和研究相結(jié)合,。努力建設一支師德好,、觀念新、素質(zhì)高,，能夠勝任基礎教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊伍,，能夠適應小學跨越性發(fā)展需要的學習型,、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎,。

1,、開展師德培訓,，辦家長滿意的學校，做家長滿意的人民教師,。

2、全面實施新課程培訓,。

3、開展教學技能研討培訓,。

4、開展科研能力培訓,。

1,、自學——反思

自學是在學校規(guī)劃與指導下，教師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓活動,，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻,，系統(tǒng)學習教育專著,，然后結(jié)合自身教學實際,，開展自我反思，總結(jié)提高,，每學期寫5000字的讀書筆記,。

2、實踐與交流形式

（1）開展互相聽課,，評課活動,，相互研究，共同提高,。

（2）開展“同上一節(jié)課”的研討活動,，提高教師獨立處理教材的能力，不斷提高課堂教學的魅力,。

（3）開展“家長開放日”活動,，讓家長走進課堂、聽課，參觀教師的備課本,，學生的作業(yè)本,，增強家長對學校工作的了解，加強家校合一的研究,。

（4）開展教師基本功的培訓,，堅持每天一頁鋼筆字的練習。

（5）開展教師沙龍活動,，交流學習心得,，探究熱點問題，為教師搭建展示自我的平臺,，以達到智慧的交流,、思想的碰撞，不斷完善自我的目的,。

（6）開展課題研究,，圍繞科研課題上好每一節(jié)課。

3,、專家引領

學校聘請有關專家來校進行指導,，舉辦專題講座，零距離地與教師接觸,，手把手地進行輔導,。

1、提高認識是做好校本培訓工作的關鍵,，要加強學習，把校本培訓與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合,，與提高教育教學能力相結(jié)合,，扎扎實實做好各項工作。

2,、加強校本培訓的組織指導,，加強過程監(jiān)控管理和考核評價工作。

3,、充分發(fā)揮教研組的校本培訓主陣地作用,，各教研組要利用教研活動，組織本組教師開展理論學習與專題研討,，認真落實培訓方案,。

4、校本培訓與課題研究相結(jié)合,，圍繞學?？蒲姓n題，修改完善每一位教師的子課題方案,，圍繞方案,，各課題研究小組定期開展研討活動,，加強交流，互幫互學,，共同提高,。

5、開展“五個一”活動,，即教師每學期研讀一本教育理論專著,；每學期研讀一本教育專著；每學期上交一篇教育故事,，每學期開放一節(jié)研討課,，每學期做一次專題演講。

組長：龍彬

副組長：劉保國,、夏文品

組員：張敏,、李剛、安明珍,、柳月英,、楊娟、鎮(zhèn)屬各村小校長

1,、承擔的主要任務：

全面負責學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃,、實施、管理和總結(jié)工作,。

2,、負責校本培訓方案的制度，實施和考核工作,。

3,、整理、留存有關繼續(xù)教育的`資料,，考核成績,，建立培訓檔案等。

九月：

1,、制定學校校本培訓計劃,。

2、修改完善各課題組科研工作計劃,。

3,、“開展同上一節(jié)課”課堂教學研討活動。

4,、制定個人專業(yè)發(fā)展計劃,。

5、建立教師培訓檔案。

6,、完成一篇教育故事,。

十月：

1、檢查教師自學筆記,。

2,、薄弱環(huán)節(jié)，薄弱學科教學研究,。

3,、課題小組會議，匯報各小學教研,、科研工作情況,。

4、德育活動課研究,。

5,、專題報告會：①學校科研課題詮釋,；②教師怎樣做科研,。

十一月：

1、檢查教師教育故事,。

2,、“家長開放日”開放課堂、展示教師備課本,、學生作業(yè)本,。

3、教師沙龍活動——沒有教不好的學生

4,、教科研領導小組會,。

十二月：

1、完善教師培訓檔案,。

2、總結(jié)培訓工作,。

3,、檢查教師培訓計劃落實情況。

培訓的工作計劃錦集八篇篇七

以校為本的教師教育管理觀,，以師為本的教師專業(yè)發(fā)展觀,，實踐出真知的專業(yè)認識論和教師即研究者的教師角色論是校本研修的理論基礎.校本研修的目的一是提升教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展,，養(yǎng)成教師終身學習,，終身發(fā)展的能力和習慣.二是提高學校的工作質(zhì)量，建立學校文化和教師精神家園，形成具有長效影響,，廣泛熏陶的精神特質(zhì).三是形成能促進教師專業(yè)發(fā)展,，終生學習，促使學校持續(xù)發(fā)展,，和諧發(fā)展的機制——學習型學校.為確保校本研修在本學期扎實有序地開展,，特制定此計劃。

以"面向世界,，面向未來,，面向現(xiàn)代化"為方針，堅持以江澤民同志"三個代表"重要思想為指導,，以基礎教育新課程改革為動力,，以加強教師職業(yè)道德和新課程理念建設為核心，以提高教師新課程改革的實踐與創(chuàng)新能力為重點,，以網(wǎng)絡教育為依托的總體策略,，整合科研，教研,，德育,，繼續(xù)教育，信息技術(shù)等各方面資源,，優(yōu)質(zhì),，高效地組織好學校的校本研修，不斷提升教師實施素質(zhì)教育的能力和專業(yè)水平,，適應新課程改革的需要,，為我校的發(fā)展奠定堅實的基礎，為學生的成長提供優(yōu)良的保障,。

培養(yǎng)自己的終身學習意識,，樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式,，學習方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力,。

進一步探索教師培訓機制,，努力使學年組，教研組等成為學習型團隊,，進而使學校成為學習化的組織努力培養(yǎng)出符合課改需要的高素質(zhì)的師德高尚,，素質(zhì)優(yōu)良，業(yè)務精湛,，富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師隊伍,；樹立新的具有全新理念和鮮明時代特色的學科帶頭人,；培養(yǎng)，發(fā)掘,，推薦一批在新課程改革實驗中涌現(xiàn)出的骨干教師,。

(一)根據(jù)市教育局制定的《哈爾濱市基礎教育新課程改革師資培訓工作實施方案》，新課程師資培訓采用《新課程師資培訓資源包》本學期將選用其中幾個重點專題,。

(二)以《〈基礎教育新課程改革綱要〉及解讀》,，《〈學科課程標準〉及解讀》，學科新教材等為主要培訓教材,。

(三)根據(jù)我校具體情況,，我們又加選了《新課程改革中教師行為的變化》為我校培訓專有教材。

(四)建立逸夫?qū)W校網(wǎng)上學習共同體,，學校定期為教師提供學習材料或相應的網(wǎng)站,，每月一個議題，教師通過上網(wǎng)查閱資料,，發(fā)帖子開展網(wǎng)上論壇,，學年組，學科組之間相互交流學習體會,，相互切磋共同提高,。

(五)在具體實施時，根據(jù)具體情況及時選擇,，補充有實用性和指導性的相關內(nèi)容,。

我校基礎教育新課程改革師資培訓采取學分制管理辦法,，本學期30學時以上(按方案規(guī)定,，每學期完成20學時左右就可)。

1,，集中與分散相結(jié)合:級部負責小集中培訓,，學校負責大集中培訓，教師自主分散自學.集中與分散包括人員集中與分散,，也包括目標集中與分散,。

2,，普及與提高相結(jié)合:區(qū)分不同層次,，對新教師進行達標合格培訓，對骨干教師進行重點培訓,，不同層次的教師接受培訓的內(nèi)容不同,，形式不同，目標要求也不同,。

3,，培訓與研修相結(jié)合:賦予校本目標指導下的"師本研修"以新的含義,，使師本研修成為教師校本培訓的新思路。

4,，網(wǎng)絡與書面相結(jié)合:我們的研修要發(fā)揮學校的優(yōu)勢,，把網(wǎng)絡學習，研究充實到研修的形式中來,。

1,，加強組織領導，指導到位:

成立由校長為組長教導主任,，科研主任,，學年組長為主要成員的校本培訓領導小組，加強對培訓工作的領導,，協(xié)調(diào),，管理.對各種校本教學研修資源進行組織，整合,，調(diào)控.由教導處與科研室共同承擔對教研組"管理與評估工作".依據(jù)各教研組制定的計劃,，對各項教研活動進行目標管理，過程管理,，達成度管理,，及時了解活動進程，并給予具體指導,，抓好組際和教師之間的總結(jié)交流.用學校電子檔案管理系統(tǒng),，將教師在教研活動中的各項資料，信息進行收集,，整理,，歸檔.教導處，科研室還對校本研修中的人員安排,，課時調(diào)配,，場地經(jīng)費設備配置等進行調(diào)控，使研修學習更有序有效.確保培訓工作扎實有效的開展,。

2,，健全各種培訓制度促進發(fā)展

我們認為，制度建設作為校本教學研修的管理手段,，與學習型組織的管理思想并不相悖,，它既是一種規(guī)范，也是一種引導,，激勵,，保障和促進.本學期我們準備進一步完善《逸夫?qū)W校職業(yè)道德規(guī)定》，《逸夫?qū)W校教研制度》,，《逸夫?qū)W校教育科研制度》,，《逸夫?qū)W校課題管理辦法》等一系列促進教師立足崗位參與學習研究,，主動發(fā)展的規(guī)章制度，激勵教師成長,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

3，發(fā)揮網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,，

在校園網(wǎng)逐步完善的基礎上,，我們本學期準備充分利用網(wǎng)絡作為獲取信息和通信的重要手段，鼓勵教師提高信息技術(shù)水平,，通過遠程教育,，網(wǎng)上收集信息，參與網(wǎng)上論壇等途徑進行學習研究,；要求網(wǎng)絡中心部門對教師的教研活動及教師專業(yè)化發(fā)展實現(xiàn)網(wǎng)絡化信息化管理,。

4，建立學習共同體

首先要突破以往教研組傳統(tǒng)的活動模式,，使之成為教師學習的園地,，成長的家園.在逸夫?qū)W校各個教研組內(nèi)，同行即伙伴,，相互溝通感情,，交換思想，分享經(jīng)驗,，解除困惑.讓教研組真正成為了學習型組織.教研組有共同的目標,，組員一起傾情參與.通過課題研究，案例分析分享經(jīng)驗.校本教學研修最有效的形式是教師的"行動教育研究",，逸夫?qū)W校的老師們共同學習,，師徒帶教，聽課評課,，集體反思,。