為確保事情或工作順利開(kāi)展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

立春幼兒園活動(dòng)方案 母親節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇一

1、培養(yǎng)幼兒的涂色,、繪畫(huà)能力,。

2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,，培養(yǎng)幼兒的審美能力,。

3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草的環(huán)保意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1,、紙杯、油畫(huà)棒,、彩筆,、剪刀、即可貼（眼睛,、嘴巴若干）,。

2、課件,、輕音樂(lè),、音樂(lè)《娃哈哈》、教師范例“太陽(yáng)花”作品一幅、幼兒作品背景圖畫(huà)一幅,。

3,、餐巾紙、垃圾筐

一,、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞圖片,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1,、出示課件圖片1：春天到了,，花園里開(kāi)滿了五艷六色的“太陽(yáng)花”，有紅的,、有黃的,、有白的、還有粉的,。

2,、出示課件圖片2：小朋友看，這一大-片草地為什么不高興了,？沒(méi)有花,，草地真寂寞，他想和花寶寶交朋友呢,，待會(huì)兒就請(qǐng)小朋友用能干的小手做些漂亮的花送給草地,。

二、教師講解示范,。

1、出示紙杯花范例,，引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)花,。

（1）這些花漂亮嗎？看他的樣子我們給它起個(gè)好聽(tīng)的名字,。

（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出太陽(yáng)花花瓣的不同形狀,。

（3）太陽(yáng)花是用什么做的？滲透“變廢為寶”的理念,。

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友想不想把紙杯變成一朵美麗的花呢,？今天老師就教你們來(lái)做制作。

2,、教師講解示范太陽(yáng)花的制作步驟,、方法。

（1）剪花：用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程：根據(jù)幼兒喜好,，選擇裝飾花瓣圖案（長(zhǎng)條,、尖條、圓條等）。

（2）用多種方法裝飾花瓣,，重點(diǎn)示范涂色裝飾花瓣,。還有用別的方法（出示粘貼、畫(huà)圖案的范例）裝飾花瓣,。

（3）用既可貼粘貼眼睛,、嘴巴，也可用彩筆畫(huà)上眼睛,、嘴巴,。

三、幼兒動(dòng)手操作,，教師巡回指導(dǎo),。

1、根據(jù)幼兒喜好,，選擇花瓣圖案（長(zhǎng)條,、尖條、圓條等）進(jìn)行剪花,。

2,、小朋友選擇自己喜歡的方式裝飾花瓣，使自己做的花變成多彩的太陽(yáng)花,。

3,、給紙杯花貼上（或畫(huà)上）眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的“太陽(yáng)花娃娃”了。

四,、幼兒作品展示：展示幼兒作品的草地背景圖,，請(qǐng)幼兒把做好的“太陽(yáng)花娃娃”送給草地。師幼共同欣賞,，相互評(píng)價(jià),。

五、環(huán)保教育：你們做了這么多太陽(yáng)花送給草地,，草地真高興,，我們小朋友應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木？

六,、聽(tīng)音樂(lè)即興表演《娃哈哈》結(jié)束活動(dòng)

在活動(dòng)中繼續(xù)創(chuàng)作不同的紙杯花,。

在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我播放了形態(tài)美麗、色彩鮮艷的畫(huà)的課件,，當(dāng)孩子們看到后非常興奮,。通過(guò)觀察，他們發(fā)現(xiàn)了話多的特征,，接著我又出示了許多教師自制的紙杯花,，再一次吸引了幼兒,，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望。教師現(xiàn)場(chǎng)邊講解邊示范紙杯花的制作過(guò)程,，讓有看清楚了制作的過(guò)程,。在制作過(guò)程中他們非常的認(rèn)真、仔細(xì),，孩子們的作品都非常美麗,，我還將他們的紙杯花展示到背景圖上，讓草地變得更加美麗,，他們共同欣賞,，相互平價(jià)，既增強(qiáng)了孩子們的自信心,，又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育,。被此活動(dòng)，幼兒在幫草地制作花的情感驅(qū)動(dòng)下積極投入,，興趣很高,，達(dá)到了情感、認(rèn)知,、動(dòng)手操作,、審美能力等方面培養(yǎng)的目的。孩子們?cè)诓僮鬟^(guò)程中體會(huì)到了操作活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的快樂(lè),，最后的音樂(lè)活動(dòng)表現(xiàn)了孩子們健康,、活潑、快樂(lè)的情緒,。

立春幼兒園活動(dòng)方案 母親節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇二

“生活,、游戲、綜合”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》強(qiáng)調(diào)的三個(gè)核心理念,，我們應(yīng)如何將這三個(gè)核心理念落實(shí)到幼兒的一日生活和幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中,，從而實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的生活化、游戲化呢,？

在一次有關(guān)郵局的半日活動(dòng)中，教師帶全班30多個(gè)孩子到附近郵局參觀,。郵局并不寬敞的大廳里堆放著不少紙盒,，門(mén)外停著運(yùn)送郵包的車(chē)子。門(mén)廳里有正在寄包裹和寄郵件的顧客,，郵局工作人員正在用電子秤稱各種郵件,。教師只帶著孩子看了一下門(mén)廳上方的郵局標(biāo)志以及大廳里的一個(gè)郵箱，在郵局轉(zhuǎn)了一圈就匆匆結(jié)束了參觀活動(dòng),?；氐接變簣@,，教師和孩子們展開(kāi)了討論。教師問(wèn)：“你在郵局看到了什么,？”在幾個(gè)幼兒簡(jiǎn)單回應(yīng)后,，教師出示了事先準(zhǔn)備好的郵局標(biāo)志圖及用紙盒制作的小郵箱，說(shuō)：“我們出來(lái)開(kāi)個(gè)郵局吧,?！庇谑牵處煱选班]箱”粘貼到活動(dòng)室的一個(gè)架子上,。接著,，教師請(qǐng)每個(gè)孩子把從家中帶來(lái)的一個(gè)信封、一張郵票放在桌上,，并讓幼兒把事先畫(huà)好的一幅畫(huà)塞進(jìn)信封,，然后教師為每人提供一張打印好幼兒園所在地地址的紙條，讓幼兒粘貼在信封上,，再貼上郵票,。中午散步時(shí)，教師再帶幼兒到郵局把信投進(jìn)郵箱中,。

通過(guò)與帶班教師交談,，我了解到，為了體現(xiàn)幼兒園課程生活化,、游戲化的教育理念,，教師花了大量心血組織這次活動(dòng)。

①“充分”利用社區(qū)的郵局,、家長(zhǎng)的參與等周?chē)馁Y源,；

②在參觀活動(dòng)中生成了“郵局”游戲；

③讓每個(gè)孩子都有動(dòng)手的機(jī)會(huì),；

④將教學(xué),、生活、游戲聯(lián)系在一起,。然而,，如果我們認(rèn)真反思一下整個(gè)教育過(guò)程，就可以找出不少問(wèn)題：參觀郵局時(shí)還有哪些資源可以為我們所利用,？參觀內(nèi)容還可以深入挖掘嗎,？開(kāi)展郵局游戲時(shí)，孩子還能做些什么事,，例如可以參與哪些籌備工作,？如何拓展游戲內(nèi)容？讓孩子體驗(yàn)寄信過(guò)程有否更好的組織方法,？讓每個(gè)孩子都寄一封類似的信,，是否考慮過(guò)社會(huì)資源的充分利用,？郵局工作人員的工作量是否無(wú)端地被增加了？組織這樣的活動(dòng)應(yīng)該如何充分利用周?chē)Y源,？

也許我們不能這么簡(jiǎn)單地理解生活,、游戲、教學(xué)的綜合,，《綱要》所倡導(dǎo)的幼兒園課程生活化,、游戲化的理念也并不是要教師把生活、游戲,、教學(xué)簡(jiǎn)單地聯(lián)系在一起,。教師究竟應(yīng)該如何去發(fā)現(xiàn)、選擇和利用生活中的課程內(nèi)容,，充分利用游戲手段實(shí)施幼兒園課程呢,？我認(rèn)為首先必須從轉(zhuǎn)變觀念入手。

①關(guān)于生活,。幼兒的生活是豐富多彩的,，有幼兒園的、家庭的,、社區(qū)的生活等,，我們可以從幼兒的生活中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的主題，并有選擇地將它滲透到幼兒園課程中,。由于生活本身就具有綜合性,，因此越是充分利用生活資源，就越能體現(xiàn)幼兒園課程有機(jī)綜合的特點(diǎn),。

②關(guān)于游戲,。我們必須充分尊重幼兒的經(jīng)驗(yàn)和能力，使游戲成為幼兒自己的游戲,，成為幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中一種極具價(jià)值的生活活動(dòng),、學(xué)習(xí)活動(dòng)。

③關(guān)于綜合,。綜合就是要使不同學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生有機(jī)聯(lián)系,，使它們不再處于割裂、分離的狀態(tài),，從而形成一個(gè)產(chǎn)生教育影響的整體,。并非有聯(lián)系就是綜合，綜合需要形成一個(gè)有機(jī)的整體,。

幼兒園課程改革發(fā)展到今天，教學(xué)活動(dòng)已不再局限于集體教學(xué)活動(dòng),，分組活動(dòng),、個(gè)別活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)等都是有效的活動(dòng)組織形式。寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境為幼兒自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索提供了更多的機(jī)會(huì),，使幼兒有可能通過(guò)自己的方式，按照自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程參與學(xué)習(xí)過(guò)程,?；诖耍覀兇竽懺O(shè)想,，將生活,、游戲和教學(xué)融合起來(lái)，從生活,、游戲中延伸教學(xué),，從生活、教學(xué)中產(chǎn)生游戲,，讓生活經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)內(nèi)容為游戲的開(kāi)展提供更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并真正通過(guò)游戲形式展示生活的,、教學(xué)的內(nèi)容,。帶著這樣的理念，我們開(kāi)始了實(shí)踐探索,。

（一）對(duì)區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)關(guān)系的重新認(rèn)識(shí)

不知從什么時(shí)候開(kāi)始,，我們形成了這樣一種認(rèn)識(shí)：區(qū)域活動(dòng)是按五大領(lǐng)域劃分、供幼jl小組或個(gè)別學(xué)習(xí)的活動(dòng),，游戲活動(dòng)則指角色游戲或創(chuàng)造性游戲活動(dòng),。因此，很多幼兒園的一日活動(dòng)時(shí)間表上有區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)之分,，但我們稍作思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的劃分是有問(wèn)題的,，因?yàn)閰^(qū)域活動(dòng)是從活動(dòng)空間上所作的劃分，而游戲活動(dòng)則是按活動(dòng)的性質(zhì)命名的,。

研究表明,，幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了幼兒教育必須是整體性的?！毒V要》也明確指出,，幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)注重綜合性、趣味性,、活動(dòng)性,。因此，我們重視幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，以幼兒活動(dòng)為中心,，投放相應(yīng)的活動(dòng)材料并作適當(dāng)分隔,，如娃娃家、制作區(qū),、運(yùn)動(dòng)區(qū),、探索區(qū)、表演區(qū),、建構(gòu)區(qū)等,。此外，為了便于幼兒在活動(dòng)中隨時(shí)取用材料并創(chuàng)造性地綜合利用材料,，我們還在活動(dòng)室,、走廊上設(shè)置了木料區(qū)、紙布區(qū),、塑料區(qū),、金屬區(qū)、瓷石區(qū),、工具區(qū)等材料區(qū),，這樣，幼兒取用材料就不再受區(qū)域的限制,，有了自由選擇的空間,。

實(shí)踐表明，幼兒從來(lái)不會(huì)考慮自己所進(jìn)行的活動(dòng)是何種性質(zhì)的活動(dòng),，他們總是沉浸在一個(gè)完整的活動(dòng)過(guò)程中,。如在一次讓中班幼兒感受自己長(zhǎng)大了的活動(dòng)中，我們提供了報(bào)紙,、水彩筆,，建議孩子躺在報(bào)紙上，讓同伴描畫(huà)他的身體輪廓,。一個(gè)孩子看到自己的身體輪廓圖后說(shuō)：“我怎么沒(méi)有眼睛呢,？”于是，馬上有孩子想到給輪廓圖添上五官,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有的五官位置不對(duì)時(shí),，一個(gè)孩子立即提議：“做個(gè)記號(hào)再畫(huà)就不會(huì)錯(cuò)了?！蔽骞佼?huà)好了,，有個(gè)孩子突然想到還需要畫(huà)“小雞雞”，于是就添畫(huà)了一個(gè)“小雞雞”和一串尿珠,，幾個(gè)孩子樂(lè)成一團(tuán),。看著有趣的活動(dòng)過(guò)程，我不僅感嘆：孩子的活動(dòng)怎么能區(qū)分出是生活,、學(xué)習(xí)還是游戲呢,？

（二）對(duì)主題活動(dòng)和游戲活動(dòng)關(guān)系的重新認(rèn)識(shí)

緣于對(duì)生活、游戲,、綜合的思考，我們?cè)O(shè)想使主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程成為游戲活動(dòng)展開(kāi)的過(guò)程,。通過(guò)實(shí)踐,，我們發(fā)現(xiàn)這不僅是可行的，而且是合理的,。如在小班“可愛(ài)的傘”主題活動(dòng)中,，我們和孩子及其家長(zhǎng)一起收集各種各樣的傘和傘的圖片、畫(huà)冊(cè),，把各種傘掛在活動(dòng)室,，把傘的圖片布置在活動(dòng)室四周，儼然一個(gè)傘的小世界,，孩子在日常生活中可隨時(shí)觀察,、討論。利用這些小傘,，我們還組織幼兒設(shè)想各種游戲,，于是，各種游戲活動(dòng)生成了：跳小傘,、躲描描,、轉(zhuǎn)傘花等。

根據(jù)傘面鮮艷的色彩,、美麗的花紋,、有規(guī)律的圖案，我們?cè)O(shè)計(jì)了“漂亮小傘排排隊(duì)”的游戲,，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律序,，通過(guò)操作尋找傘面花紋的規(guī)律。在此基礎(chǔ)上,，我們又投放三種傘面設(shè)計(jì)材料,，即平面的、平面變立體的,、供幾個(gè)幼兒合作設(shè)計(jì)的立體大傘面,，讓幼兒在游戲中探索、學(xué)習(xí),。我們還建議幼兒撐著自己設(shè)計(jì)的漂亮傘面跳小傘舞,，讓幼兒按數(shù)量給“小動(dòng)物”送小傘，等等，根據(jù)幼兒的興趣,、能力不斷展開(kāi)主題探究活動(dòng),，及時(shí)調(diào)整、更換活動(dòng)材料,，使教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)密切結(jié)合并相互影響,，在主題活動(dòng)的展開(kāi)過(guò)程中，生活活動(dòng),、教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)有機(jī)整合在了一起。

生活,、游戲和教學(xué)本來(lái)并無(wú)明顯界限,，是我們?nèi)藶榈丶右詤^(qū)分的。隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,，我們重新認(rèn)識(shí)了生活,、游戲和幼兒園課程的關(guān)系，更好地體現(xiàn)了“以游戲?yàn)橛變簣@基本活動(dòng)”的思想,，推進(jìn)了幼兒園課程生活化,、游戲化的進(jìn)程。

立春幼兒園活動(dòng)方案 母親節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇三

1,、回憶過(guò)新年的景象,，初步學(xué)念兒歌。

2,、了解過(guò)新年要拜年,，嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話。

3,、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè),。

4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

1,、親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話題;

2、“新年到”背景圖一張;

3,、“小朋友,、新衣服、帽子,、鞭炮,、紅包、新年好字體”圖片各一張,，紅包人手一個(gè);

4,、喜慶的音樂(lè),。

一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮

聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的喜慶氣氛,，激起幼兒興趣,。

二、初步學(xué)念兒歌

出示“新年到”背景圖,，說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了,，春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年，是中國(guó)的新年,。

讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)

提問(wèn)：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服,，戴帽子時(shí)，老師將新衣服,、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上,。)

用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：新年到,、新年到，穿新衣,、戴新帽,。

提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說(shuō)到“放鞭炮、拿紅包,、拜年”時(shí),，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)

用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：放鞭炮,、拿紅包,，大家說(shuō)聲新年好。

三,、看圖片,，完整學(xué)念兒歌

新年到，新年到,，

穿新衣,，戴新帽。

放鞭炮,、拿紅包,，

大家說(shuō)聲新年好。

四,、拓展

提問(wèn)：你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好,，還能說(shuō)什么?(祝你新年快樂(lè)、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,，如：將最后一句“大家說(shuō)聲新年好”替換為“大家說(shuō)聲新年快樂(lè),、大家說(shuō)聲心想事成……”等等。每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌,，學(xué)著拜拜年,。

在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié),。

立春幼兒園活動(dòng)方案 母親節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇四

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅,。

1.準(zhǔn)備花片、積塑,、各種玩具,。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫(huà)展。

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論),。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),，特別是龍頭的建構(gòu),。

3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插,。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形,。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周?chē)⒆層變夯ハ鄥⒂^,、交流,、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新,。

1,、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,，尤其是花片,、積塑。在拼插物體造型時(shí),，在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。

2,、幼兒在拼插龍舟時(shí),，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來(lái)解決如：用紙張畫(huà)出龍頭來(lái)，然后貼在積塑上等等,。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開(kāi)心,。

立春幼兒園活動(dòng)方案 母親節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇五

冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長(zhǎng)的一天,。由此,，白天開(kāi)始一天天變長(zhǎng)，夜間開(kāi)始一天天變短,。是冬天真正來(lái)臨的日子,，這一天，全國(guó)人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”,，為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣,，又能感受到自己動(dòng)手包餃子的氣氛和樂(lè)趣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂(lè)趣,，我們特舉行了本次集體活動(dòng),。

1、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)自力更生的意識(shí)。

2,、感受集體勞動(dòng)的快樂(lè),。

3、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情

02冬至日,，12月22日

小02班9：40開(kāi)始

中02班9：50開(kāi)始

大02班10：00開(kāi)始

大大班10：10開(kāi)始

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備：搟面杖、鍋拍,、圍裙（班主任合理安排）02 02以校訊通,、黑板報(bào)形式告知家長(zhǎng)時(shí)間、地點(diǎn),、家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備的物品（提前三天通知家長(zhǎng)）,。

2、幼兒園廚房準(zhǔn)備：餃子餡,、包餃子面,。廚房以班級(jí)為單位分好，廚房12月22日上午9：40之前準(zhǔn)備好餃子餡,、包餃子面,。等待班級(jí)生活老師來(lái)領(lǐng)取。

3,、班級(jí)準(zhǔn)備：洗手,、帶好圍裙,。

以班級(jí)為單位親子活動(dòng)開(kāi)始包餃子分工：

1、家長(zhǎng)孩子分別搟皮,、包餃子,。

2、班級(jí)生活老師：負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán),、和指定家委會(huì)人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房,。

3、班主任和配班教師：負(fù)責(zé)維持班級(jí)秩序,、指導(dǎo)家長(zhǎng)孩子搟餃子皮,、包餃子、活躍班級(jí)親子包餃子氣氛,。

4,、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo),、維持秩序,。

1、生活老師和指定家委會(huì)專人：集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里

2,、班主任和配班教師協(xié)同家委會(huì)：組織孩子開(kāi)展兒歌,、唱歌、故事等活動(dòng)（班主任設(shè)計(jì)好）（等待餃子煮熟）

3,、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)維持家長(zhǎng)秩序

1,、生活老師和指定家委會(huì)專人：負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤(pán)中，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子,。

2,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗――――家委會(huì)指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序

1、家長(zhǎng)品嘗完畢家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)回到班級(jí)門(mén)口填寫(xiě)表格,、順序離開(kāi)幼兒園

2,、班級(jí)整理、餐后散步,、午休―――活動(dòng)結(jié)束

立春幼兒園活動(dòng)方案 母親節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇六

1,、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目,。

2,、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽,。

3,、通過(guò)表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀,。

知道三八節(jié),，并用各種方式向媽媽表示祝賀,。

1、一些歌曲音帶,，如〈我的好媽媽〉,、〈世上只有媽媽好〉等。

2,、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物,。

3、通知媽媽參加活動(dòng),。

4,、媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。

座位安排,，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前,，幼兒坐在周?chē)?/p>

(1)主持人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義。

(2)按節(jié)目單表演節(jié)目,。

幼兒在表現(xiàn)自己時(shí),，感受到快樂(lè)的情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興,。主持人的語(yǔ)言應(yīng)根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容有所設(shè)計(jì),。

(3)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛(ài)

(4)個(gè)別媽媽表演本領(lǐng) 老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀,，我們一起來(lái)謝謝媽媽：媽媽您辛苦了,。

(5)媽媽說(shuō)心聲。

通過(guò)媽媽代表說(shuō)心聲,，體會(huì)媽媽愛(ài)我們的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽。

(6)幼兒與媽媽一起游戲,。

1)夾球比賽：幼兒和媽媽面對(duì)面夾球,。

2)媽媽游戲搶椅子

(7)集體表演《我的好媽媽》

幼兒在體會(huì)愛(ài)媽媽的情感中，表達(dá)愛(ài)媽媽的情緒,。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮,。也是慶祝會(huì)的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要,。教師可作為主持人充滿激情地組織表演,。如，當(dāng)幼兒說(shuō)完悄悄話,，教師可以說(shuō)：我們的悄悄話,，是我們的心聲，媽媽,，謝謝您們,，媽媽,，祝您們節(jié)日好幼兒齊：祝媽媽節(jié)日好掌聲響起。

幼兒在強(qiáng)烈的愛(ài)媽媽的情感驅(qū)使下,，主動(dòng)性,，積極性都會(huì)增強(qiáng)，所以,，這時(shí)制作禮物,，送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然,，制作禮物也可以放在慶?；顒?dòng)前進(jìn)行。

(1)祝賀,，送禮物

幼兒在送禮物中,，體會(huì)和表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。

(2)給媽媽說(shuō)一句悄悄話,。教師可一道幼兒說(shuō)些祝賀的話,，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮,。

以后,，可產(chǎn)生幼兒的我?guī)蛬寢尲o(jì)事本，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑?，進(jìn)一步關(guān)心媽媽,。

今天我班幼兒的出席率是100%。孩子的媽媽來(lái)的也比較多,，雖然媽媽都很忙,，但是她們都抽出空來(lái)，請(qǐng)假來(lái)幼兒園參加親子活動(dòng),，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的活動(dòng)還是比較重視的,，家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性越來(lái)越高了,。

1.幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的,，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中,，幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦,，表達(dá)了對(duì)媽媽的感激之情。

2.孩子們?cè)诨顒?dòng)中,，表演了許多的節(jié)目,，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌,。

3.平時(shí)比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵(lì)下,，都能大膽的上臺(tái)表演節(jié)目,，例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌，王紫貝媽媽一起朗誦詩(shī),。孩子們大膽的演出,，和媽媽的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。

4.孩子們和媽媽一起做游戲,，在和媽媽共同游戲中,，體驗(yàn)到了快樂(lè)。孩子們?cè)谟^看媽媽做搶椅子的游戲中,，一直為媽媽加油,，每個(gè)孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語(yǔ),，母子情感得到了升華,。

立春幼兒園活動(dòng)方案 母親節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇七

1、懂得“垃圾分類”的意義,，樹(shù)立環(huán)保意識(shí),。

2、培養(yǎng)觀察,、分析,、比較、分類等能力,。

1,、用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“xx市”和“xxx市”,，其中“xx市”里散亂地放著一些垃圾,。

2、各類實(shí)物垃圾,，如香蕉皮,、廢紙盒、空易拉罐,、礦泉水瓶、酒瓶,、壞燈泡和殺蟲(chóng)劑,、指甲油、摩絲瓶等,。

3,、5只垃圾分裝桶，上貼5種標(biāo)志,。

4,、錄像機(jī)以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶,。

5、磁性圖片若干,，一次性塑料手套若干,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察,、比較xx市和xxx市的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：你喜歡哪座城市,？這什么,？如果你住在xx市感覺(jué)怎樣,？

2、請(qǐng)幼兒用貼五角星的形式評(píng)選“衛(wèi)生城市”,。

3,、引導(dǎo)幼兒討論：為什么你們不選xx市？如果你住在xx市會(huì)有什么感覺(jué),？

4,、教師小結(jié)：xx市滿地垃圾，又臟又臭,，大家都不喜歡,。而xxx市整潔有序，受人歡迎,。你們想知道這個(gè)城市的垃圾都到哪里去了嗎,？下面我們一起來(lái)看錄像。

1,、教師配解說(shuō)詞,，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過(guò)程的錄像片斷，然后說(shuō)說(shuō)垃圾車(chē)把垃圾送到哪里去了,，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品,。

2、認(rèn)識(shí)“回收利用”標(biāo)志,。

①出示“回收利用”的標(biāo)志,，讓幼兒根據(jù)圖意猜測(cè)該標(biāo)志的含義，并說(shuō)說(shuō)在哪些地方看到過(guò)這一標(biāo)志,。

②講解“回收利用”標(biāo)志含義,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么,？（紙,、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過(guò)加工處理,，可以制造出新的產(chǎn)品,。）

③啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)“不能回收利用”的標(biāo)志圖，并說(shuō)說(shuō)：垃圾中的哪些物品不能回收利用,？為什么,？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋,。）

④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類,，教師檢查幼兒分類情況。

⑤教師小結(jié)：如果我們能回收利用這些物品,，就能凈化環(huán)境,，保護(hù)資源。

3,、游戲：看誰(shuí)做得對(duì),。

教師說(shuō)出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的,，幼兒就做形似的動(dòng)作,；如果是不可以回收利用的，就做形似“x”的動(dòng)作,。

1,、組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾,？

2,、出示貼有標(biāo)志的5只垃圾分類裝桶，請(qǐng)個(gè)別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類,。

3,、組織幼兒戴上手套清理xx市的垃圾，并進(jìn)行分類,。

4,、引導(dǎo)幼兒欣賞變得干凈美麗的“城市”。

1,、將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角,，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。

2,、向父母宣傳“垃圾分類”的意義,，并付諸實(shí)踐。

立春幼兒園活動(dòng)方案 母親節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇八

1,、感受,、理解繪本內(nèi)容，知道寶貝的真正涵義,。

2,、大膽想象，能夠用語(yǔ)言表現(xiàn)自己的想法,。

3,、閱讀繪本，感受繪本表達(dá)的優(yōu)美意境,。

1,、《彩虹的盡頭》ppt，背景音樂(lè)1《媽媽的寶貝》,，2《海角七號(hào)》,，3《班德瑞月光海岸》

一、歌曲導(dǎo)入,，引出"寶貝"的主題,。

師：（播放音樂(lè)1）聽(tīng)！什么歌,？

幼：媽媽寶貝,。

師：會(huì)唱的小朋友可以跟著一起唱哦！

幼：……換你當(dāng)我的寶貝,。

師：嗯,，剛剛我們唱的這首歌啊就是媽媽寶貝。我們都是媽媽的寶貝們,，那你們知道什么是寶貝嗎,？

幼：就是很珍貴的東西，小寶寶……（請(qǐng)一兩個(gè)幼兒回答）師：嗯,，原來(lái)小朋友心目中的寶貝是這樣子的,，有的小朋友認(rèn)為是……，有的認(rèn)為是……每個(gè)人心中的寶貝都不一樣,。今天我們班來(lái)了兩位朋友,，它們不知道什么是寶貝，我們來(lái)看看,，他們是誰(shuí),？

二、學(xué)習(xí)故事《彩虹的盡頭》,。

師：嗯,，這位是狐貍，大家都認(rèn)識(shí),。我來(lái)告訴你們,，這位啊叫做獾,。獾和狐貍是一對(duì)……幼：好朋友。

師：哎呀,，你們的眼睛真是雪亮雪亮的,。是怎么看出來(lái)的呀？

幼：他們手拉著手呢……師：他們呀,，不知道什么是寶貝,，就想去找呢。小朋友,，你們猜猜看呢,，它們倆會(huì)覺(jué)得什么是寶貝？

幼：……師：都有可能哦,！獾聽(tīng)說(shuō)在彩虹的盡頭啊藏著寶貝,，他就問(wèn)狐貍："你知道彩虹的盡頭藏著什么寶貝嗎？"狐貍說(shuō)："不知道啊,，你知道嗎,？"獾說(shuō)："我也不知道，我想應(yīng)該是金的,，或是銀的,，或是寶石，反正我覺(jué)得就是讓我們變得很有錢(qián)的東西,！"狐貍聽(tīng)了可興奮了,，他呀急著對(duì)獾說(shuō)我們快去找吧！

師：彩虹的盡頭有什么??？（寶貝）那小朋友，在獾的心里,，寶貝是什么?。?/p>

（金的,，或是銀的,，或是寶石的）彩虹的盡頭真的藏了這些東西嗎，你們想不想知道,？到底會(huì)發(fā)生什么事情呢,？繼續(xù)聽(tīng)下去。

師：看,，他們來(lái)到了哪里,？（樹(shù)林）一路上它們滿腦子想的都是寶貝。它會(huì)是什么樣子的呢,？是大還是??？是什么顏色？就在這時(shí),，他們看到了松鼠,。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自語(yǔ)的說(shuō)"我的寶貝,，我最美的寶貝啊,！"獾和狐貍跑過(guò)去,。"走開(kāi)！"松鼠叫起來(lái),，"你們不許偷我的寶貝,！"狐貍說(shuō)："這不是寶貝，這只是一堆橡果嘛,。"松鼠回答："對(duì)我來(lái)說(shuō),，寶貝就是冬天的食物。還有什么比這更重要呢,？",。"哦，我們要找的是真正的寶貝,！"獾一邊說(shuō),，一邊和狐貍繼續(xù)向前走去。

師：它們遇到了誰(shuí)??？

幼：松鼠。

師：松鼠有它的寶貝嗎,？是什么呢,？

幼：有，是松果,。

師：嗯,，那你們猜猜看，狐貍和獾又會(huì)遇到誰(shuí)呢,？

幼：……師：可能哦,！它們來(lái)到了一條小河邊看到了……（鴨媽媽）。那你們?cè)俨虏驴?，鴨媽媽的寶貝有可能?huì)是什么呢,？

幼：……師：誒？從這幅圖上可以看出來(lái)鴨媽媽的寶貝是什么嗎,？

幼：小鴨子（鴨寶寶）師：對(duì),。它們之間會(huì)在說(shuō)什么呢,？聽(tīng)！鴨媽媽呼喚著："我的小寶貝,，你在哪兒?。?獾和狐貍很奇怪的問(wèn)："你在找寶貝嗎,？""鴨媽媽回答,，是啊，在找我的小寶貝,。" "哦,，看哪，他在那兒呢,！"一只金黃色的,、毛茸茸的小鴨子扇著翅膀"撲啦撲啦"跑過(guò)來(lái)了。鴨媽媽一把把他攬到了翅膀底下,。她溫柔地說(shuō)："別再這樣亂跑了,，你讓我好擔(dān)心，我的寶貝,！"獾和狐貍被弄糊涂了： "這就是你的寶貝,？"鴨媽媽自豪地說(shuō)："當(dāng)然啦，我愛(ài)我的寶寶,，勝過(guò)這個(gè)世界上的任何東西,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，他就是我的寶貝??！"師：小朋友們，問(wèn)你們呢,。在鴨媽媽看來(lái)鴨寶寶就是它的寶貝,！那狐貍和獾認(rèn)為是不是呢？

幼：不是,。

師：鴨寶寶不是狐貍和獾要找的寶貝,，它們會(huì)接著干嗎？

幼：接著往下找寶貝,。

師：獾和狐貍繼續(xù)向前趕,，爬上一個(gè)小山坡，看見(jiàn)兔子爺爺坐在那兒,。

獾和狐貍說(shuō)："您好?。⊥米訝敔?，我們?cè)谡覍氊悺?兔子爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō),，"寶貝?。? "我有許多呢,。"獾和狐貍問(wèn)："真的,？在哪兒？"兔子爺爺輕輕拍拍自己的頭,，說(shuō)："在這兒,。我的回憶就是我的寶貝，它們讓我快樂(lè),！"師：小朋友們,，你們覺(jué)得回憶是什么？

幼：……師：回憶就是那些發(fā)生在過(guò)去的事情,，而這些事情都留在了你的腦海里。有的時(shí)候你就會(huì)想起來(lái)一些,。那你們猜猜看為什么兔子爺爺?shù)幕貞浭撬膶氊悾?/p>

幼：……師：（播放音樂(lè)2）獾也不知道回憶是什么,，就問(wèn)了兔子爺爺。兔子爺爺說(shuō)："它們是你記得的所有過(guò)去的事情,。比如你做過(guò)的事情,，你去過(guò)的地方，你愛(ài)過(guò)的朋友……將來(lái)有一天,，你們現(xiàn)在所做的這件事情也會(huì)成為你們很寶貝的回憶喔,。祝你們快樂(lè)，小家伙們,！"師：兔子爺爺告訴它們它的回憶是它的寶貝,，那狐貍和獾認(rèn)為回憶是它們要找的寶貝嗎？

幼：不是,。

師：兔爺爺?shù)膶氊?，是獾和狐貍要找的寶貝嗎？你從哪看出?lái)的,。

幼：……師：（播放音樂(lè)3）就在這時(shí),，大片大片的黑云布滿了天空，彩虹消失了,。雨越來(lái)越大,，獾和狐貍躲到了樹(shù)萌下。獾傷心地說(shuō)："到現(xiàn)在,，我們還沒(méi)有找到寶貝呢,。"在他們等待雨停的時(shí)候，想起了松鼠--他有足夠的食物吃,，多開(kāi)心??！想起了鴨媽媽和她心愛(ài)的寶寶……想起了兔子爺爺也很幸福，因?yàn)樗兴幕貞?。他們都有了屬于自己的寶貝……也許寶貝本來(lái)就不是金的,，不是銀的，也不是寶石的,，而是一些很特別的東西,，這些特別的東西會(huì)讓你變得非常非常開(kāi)心。

師：誒,，就在這時(shí),，狐貍和獾變的很開(kāi)心，你們覺(jué)得為什么,？

幼：……師：難道它們找到寶貝了嗎,？既然找到了那會(huì)是什么呢，接著往下聽(tīng),！狐貍看著獾,，獾看著狐貍……"獾跳起來(lái)說(shuō)。你是我的寶貝,！"狐貍說(shuō)"你也是我的寶貝,！"他拉起獾的手轉(zhuǎn)起了圈兒。他們開(kāi)始笑啊跳啊,，直到累得不能再跳了,！

雨停了，太陽(yáng)又出來(lái),。兩個(gè)朋友開(kāi)心地走回了家,。在他們身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，一道新的彩虹掛上了天空,，但他們倆誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn),。

師：既然狐貍和獾都找到了各自的寶貝，那剛開(kāi)始獾心目中的寶貝是什么??？

幼：金的，或是銀的,，再或者是寶石的,。

師：寶貝啊不是那些用金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)的東西，是無(wú)價(jià)之寶,！它們能使你快樂(lè),，感到非常非常的幸福。

三、完整傾聽(tīng)故事,。

師：故事好聽(tīng)嗎,？

幼：好聽(tīng)！

師：那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍?。ㄖv故事）你們自己的寶貝是什么?。糠窒硪幌?！

幼：……師：今天晚上回家去,，問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽，他們的寶貝是什么,？

立春幼兒園活動(dòng)方案 母親節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇九

20xx年10月29日

愛(ài)尚超市

中1班部分幼兒,；兩名教師；兩名保安,。

1,、認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn),。

2,、學(xué)習(xí)購(gòu)物，并能夠在超市的工作人員提醒下,，嘗試獨(dú)立進(jìn)行購(gòu)物,，提高自主能力以及解決問(wèn)題的能力,，并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑,，提高自己獨(dú)立性與社會(huì)實(shí)踐技能。

3,、懂得在超市要遵守公共秩序,，并使用自帶購(gòu)物袋，有環(huán)保意識(shí),。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：相機(jī)，幼兒每人五元人民幣,，人手一個(gè)購(gòu)物袋,。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)商品的價(jià)格,；參觀前談話：你去過(guò)超市嗎,？里面有什么？我們?nèi)コ袇⒂^,，該注意什么,？你想了解超市的哪些事情？我們可以問(wèn)誰(shuí),？

1,、認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的蔬菜,、肉食和水果

（1）了解相關(guān)的蔬菜名稱和外形特征。

（2）引導(dǎo)幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)蔬菜,、肉食和水果,，激發(fā)幼兒愛(ài)吃蔬菜的欲望。

2,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“我來(lái)購(gòu)物”

（1）提前給幼兒提出要求,，注意活動(dòng)安全。

（2）認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員,，了解他們的工作特點(diǎn),，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。認(rèn)識(shí)售貨員,、保安,、收銀員，并了解他們的工作特點(diǎn),。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng),，懂得遵守超市的公共秩序。

（3）組織幼兒參加購(gòu)物活動(dòng),，要求幼兒在老師的提醒下,，進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)。（將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動(dòng),，最后集中在收銀臺(tái)進(jìn)行結(jié)賬）

（4）結(jié)賬時(shí)提醒幼兒使用帶來(lái)的購(gòu)物袋,，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

1,、教師組織好幼兒活動(dòng),，保育老師照顧幼兒逛超市的護(hù)理工作。

2,、教師對(duì)幼兒進(jìn)行逛超市前的活動(dòng)安全教育,，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3,、注意幼兒的言行文明,，提醒幼兒有禮貌。

4,、逛超市時(shí)要做到井然有序,、不推擠、不打鬧,。

5,、逛超市結(jié)束時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

立春幼兒園活動(dòng)方案 母親節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇十

五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)臨近了,，通過(guò)“五一勞動(dòng)節(jié)”的`活動(dòng),，讓幼兒走出幼兒園，走向社會(huì),，了解和懂得尊重他人的勞動(dòng),，培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)心他們，關(guān)心身邊的事,，從而提高幼兒的責(zé)任感與社會(huì)適應(yīng)能力,。

1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日,。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事,。

3、激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的愿望,。

1,、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。

2,、工人,、農(nóng)民、醫(yī)生,、教師,、科技人員、司售人員,、服務(wù)人員等各行業(yè)人員的工作照片并制作ppt,。

3,、每人一個(gè)勞動(dòng)工具,。

4、準(zhǔn)備制作賀卡的用具和材料,。

1,、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)

①教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的,？是什么節(jié)日,？誰(shuí)的節(jié)日？

②講解“五一”節(jié)的來(lái)歷,，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)者都過(guò)的一個(gè)節(jié)日,。知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2、認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人,，他們都做哪些工作

①觀看各行各業(yè)人員的照片,，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的,。

②談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者,。請(qǐng)幼兒拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,，引導(dǎo)幼兒尊重他們,。

3、請(qǐng)幼兒回憶休息日去過(guò)的地方,，理發(fā)店,、超市等，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦

①教師提問(wèn)：你在這些地方看到了什么,？他們是怎樣勞動(dòng)的,？

②讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

4、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng),，并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔,，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)

①大班幼兒：幫助廚房的叔叔阿姨擇菜、洗菜等,。

②中班幼兒：到幼兒園戶外操場(chǎng)撿石子,、撿樹(shù)葉、擦拭大型玩具等,。

③小班幼兒：在班級(jí)里擦自己的桌子,、椅子和玩具柜等。

④各班級(jí)老師在幼兒的勞動(dòng)中,，抓拍一些孩子認(rèn)真勞動(dòng)的情景和開(kāi)心的畫(huà)面,，制作展板或做幼兒園網(wǎng)絡(luò)宣傳。

5,、上午幼兒勞動(dòng)后,，下午讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物,，祝賀他們的節(jié)日

在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)和“五四”青年節(jié)即將到來(lái)之際,，安海幼兒園召開(kāi)園務(wù)會(huì)，準(zhǔn)備開(kāi)展以下幾個(gè)有意義的活動(dòng)：

1,、大力加強(qiáng)教師思想道德建設(shè),。擬于4月20日組織教師交流《教師的20項(xiàng)修煉》學(xué)習(xí)體會(huì)，并于4月29日選派教師代表參加安海教委辦開(kāi)展的讀《教師的20項(xiàng)修煉》讀書(shū)沙龍活動(dòng),。

2,、扎實(shí)推進(jìn)中青年教師業(yè)務(wù)精進(jìn)行動(dòng),。擬于4月24日各年段推薦出兩名教師參加音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

3,、倡導(dǎo)自我關(guān)愛(ài),，提高保健意識(shí)。擬于4月27日組織教職員工聽(tīng)取原上海安平醫(yī)院張少清院長(zhǎng)關(guān)于《中青年教師養(yǎng)生保健》講座,。

4,、樹(shù)立典型，廣泛宣傳,。團(tuán)支部“五四”前夕評(píng)選出“xx市優(yōu)秀團(tuán)員”,，對(duì)榮獲安海教委辦“我最喜愛(ài)老師”十佳稱號(hào)的顏麗莎老師及時(shí)在園內(nèi)公開(kāi)表彰，并請(qǐng)她為全體教師演講從教感言,。

立春幼兒園活動(dòng)方案 母親節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇十一

1,、知道地球?qū)θ祟惡蛣?dòng)物生存的重要性

2、了解常見(jiàn)的地球?yàn)?zāi)難及其產(chǎn)生的簡(jiǎn)單原因

3,、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事

1,、幼兒在活動(dòng)前了解過(guò)關(guān)于地球?yàn)?zāi)難額故事、圖片等資料,，并了解簡(jiǎn)單的原因

2,、組畫(huà)的材料

3、圖片

教師：我們居住在什么星球上?(地球)地球是我們?nèi)澜缛藗兊募?，其?shí)地球也是動(dòng)物和植物的家,，因?yàn)榈厍蛏嫌醒鯕狻⒂晁?、?yáng)光,，特別適合動(dòng)植物生長(zhǎng)。

(1),、教師提出問(wèn)題,，引發(fā)幼兒討論

教師：你們知道地球上有那些災(zāi)難?是什么原因造成的?

(2)、幼兒交流自己了解的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

師幼小結(jié)：地球上有許多災(zāi)難都是由于人們的不當(dāng)活動(dòng)造成的,，如亂砍濫伐等致水土流失,，過(guò)度排放二氧化碳導(dǎo)致全球溫度升高，等等,。

(3),、師幼觀看圖片,，了解水土流失,、地震、海嘯,、氣溫升高,、空氣污染等原因,。

由于人們不注意保護(hù)環(huán)境，亂伐樹(shù)木,、亂認(rèn)垃圾,、排放廢氣，造成森林變小,，水土流失,，水體和空氣被污染，使人和動(dòng)物的生存受到威脅,。

(1),、教師：你們了解地球的災(zāi)難故事，心里是怎么想的?我們可以做些什么?

(2),、師幼小結(jié)：讓大家了解地球?yàn)?zāi)難造成的危害,，都主動(dòng)保護(hù)地球。

幼兒把了解到的地球的災(zāi)難故事畫(huà)下來(lái),，布置“地球的災(zāi)難”畫(huà)展和圖片展,，在幼兒園展覽。

立春幼兒園活動(dòng)方案 母親節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇十二

1,、初步了解端午節(jié)的傳說(shuō)以及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗,。

2、知道包粽子的所需的原料和包粽子的方法,。

3,、激發(fā)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣。

幼兒用書(shū)人手一冊(cè)或賽龍舟的錄像和圖片,。

包粽子的材料,，香包、鴨蛋,、粽子各一個(gè),。

1、出示粽子,，引出“端午節(jié)”的傳說(shuō),。

提問(wèn)：這是什么?你們吃過(guò)粽子嗎?都吃過(guò)哪些味道的粽子?

幼兒自由討論，,；來(lái)說(shuō)說(shuō)大家在這段時(shí)間里經(jīng)?？匆?jiàn)大人包粽子、吃粽子,，這是為了什么?

介紹端午節(jié)來(lái)歷的傳說(shuō),。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書(shū),，了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

在端午節(jié),，人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)?

龍舟是什么樣的?人們?cè)谠鯓觿濤堉鄣?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來(lái)的?

你吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)什么樣的粽子?

3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日,。

4、品嘗粽子,，感受節(jié)日的氣氛,。

立春幼兒園活動(dòng)方案 母親節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇十三

1.培養(yǎng)幼兒合理安排時(shí)間的意識(shí)

2.激發(fā)幼兒為家人服務(wù)的情感

3.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè),。

4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

我的“五一”我做主的假日安排表

(一)引導(dǎo)幼兒了解五一勞動(dòng)節(jié)的含義

1.在過(guò)幾天我們要有一個(gè)非凡的節(jié)日,，你們知道是什么節(jié)嗎?

2.五一是勞動(dòng)節(jié),，你們知道什么是勞動(dòng)嗎?

3.為什么要?jiǎng)趧?dòng)?

4.勞動(dòng)很重要也很光榮，所以有了勞動(dòng)節(jié),。

(二)激發(fā)幼兒為家人服務(wù)的情感

1.爸爸媽媽,、爺爺奶奶為了我們的祖國(guó)更美好、你們更幸福天天都在辛勤的勞動(dòng),，你們想不

想在五一為家人做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，讓他們放松放松呢?

2.你想做什么，為什么?

(三)交流調(diào)查表

1.老師設(shè)計(jì)了一個(gè)我的“五一”我做主的假日安排表,。

2.看看我們都要安排哪些事情呢?

3.等五一來(lái)的時(shí)候我們看一看哪個(gè)小朋友過(guò)了一個(gè)又快樂(lè)又有意義的勞動(dòng)節(jié),。

附：假日安排表

我的“五一”我做主

1.我的名字xxxxxxxxxx

2.五一我想做哪幾件事

3.做這些事的順序和時(shí)間

4.我為家人做了什么

5.我學(xué)到了什么新本領(lǐng)

立春幼兒園活動(dòng)方案 母親節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇十四

一、活動(dòng)目的：為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)難忘,、愉快,、有意義的節(jié)日――“六一”兒童節(jié)，幼兒園為每個(gè)班級(jí)精心設(shè)計(jì)了“品嘗美食,，享受快樂(lè)童年”為主題的“六一”美食節(jié)活動(dòng),，為給孩子的節(jié)日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味,，讓孩子了解飲食特色,，了解美食文化，掌握文明就餐禮儀,，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。

二、活動(dòng)宗旨：參與,、操作,、品嘗、分享

三,、活動(dòng)時(shí)間：,、5,、31日上午

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.利用班級(jí)qq群或班級(jí)論壇,，活動(dòng)前向家長(zhǎng)傳遞本次活動(dòng)的教育理念，具體的操作過(guò)程,，告知他們所要協(xié)助的內(nèi)容,。

2.指導(dǎo)家長(zhǎng)如何配合教學(xué)需要幫助孩子積累已有生活經(jīng)驗(yàn)，與孩子進(jìn)行“包飯團(tuán)”方法的討論,，并做好文記錄,。

3.告知家長(zhǎng)給孩子帶一個(gè)包飯團(tuán)的保鮮膜來(lái)園。

4保鮮膜,、桌布,、餐具、.調(diào)味用品,、榨菜,、肉松、番茄醬,、海鮮醬,、蘿卜干、相機(jī)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在活動(dòng)中體驗(yàn)親自操作制作“包飯團(tuán)”的快樂(lè)與成功,，激發(fā)孩子日常參與力所能及的生活勞動(dòng)的興趣,。

2.在人人參與中，感受包飯團(tuán)的快樂(lè)體驗(yàn),。

五,、活動(dòng)流程：

(一)了解本次美食的東西。

師：今天我們要一起來(lái)制作臺(tái)灣飯團(tuán),。臺(tái)灣飯團(tuán)你們平常吃過(guò)嗎?

教師介紹關(guān)于臺(tái)灣飯團(tuán)的相關(guān)知識(shí),。

(二)臺(tái)灣風(fēng)味素飯團(tuán)的做法，

制作材料：糯米,、炸酥油條,，榨菜，花生米,，素肉松,、蘿卜干、海鮮醬,、番茄醬,。

1.油條分開(kāi)成一小段，并將其中一小段切成碎末(做飯團(tuán)里的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜,、蘿卜干切成碎,，但不要太碎了,，太碎咬起來(lái)就沒(méi)有顆粒感?；ㄉ状虺煞?。

2.糯米事先用水浸泡5小時(shí)，取出隔水蒸30~40分鐘至熟,。

3.鍋內(nèi)冷油,，榨菜、蘿卜干碎下去略炒香一下,。

4.最后將油條碎,，榨菜、蘿卜弄碎,，花生米弄粉,，肉松分別裝在小碗里準(zhǔn)備就緒。

5.取一張保鮮膜,，底下墊一張布(這張布的功能,，一，可以隔熱二,，可以幫助整形)

6.將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長(zhǎng)方塊形,，(動(dòng)作要快，蒸好的糯米沒(méi)有做飯團(tuán)時(shí)不要讓其見(jiàn)空氣,，以免水式氣蒸發(fā)了,。)

7.放上一段油條。

8.再放上花生粉,，肉松,，榨菜、蘿卜碎,，油條碎即可,。(糯米里沒(méi)放鹽，可以加一點(diǎn)調(diào)料品,，量要適量少一些)

9.然后把底部的布卷起來(lái),。并一邊用手壓緊整形。

10.整好后的飯團(tuán),，整個(gè)就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時(shí)侯外面再套一個(gè)食品袋就更安全了,，不然沒(méi)包緊的話就會(huì)有肉松碎掉下來(lái))想給裝飾漂亮一點(diǎn)，可以給飯團(tuán)涂了點(diǎn)甜辣醬,。所以看到一抹紅色,。

(三)幼兒嘗試制作。

(四)幼兒品嘗美食物。

幼兒各自選擇來(lái)吃,，吃后談?wù)勛约旱母杏X(jué),。