使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

演講稿 改變篇一

大家好!

我們大家都知道,，地球是我們賴以生存的家園,，環(huán)境與我們的生活息息相關，但是,，人類的過度開發(fā)導致許多動物和植物瀕臨滅絕,，根據(jù)不完全統(tǒng)計結果顯示，有25%的哺乳動物,、12%的鳥類和14%的植物已達瀕危界限,。如果繼續(xù)這樣發(fā)展下去的話，我們的子孫后代將見不到這些物種了,。

我們國家是一個缺水的大國,，平均每600座城市就有400座城市缺水。在西方,，哪里是嚴重缺水,，連人、畜的飲水都非常困難,，但是就是這樣,，一些工廠把工業(yè)廢水排入江河湖泊，造成了水資源的嚴重污染,。如果魚蝦在這中水中生活,，就會慢慢中毒,，死去。人類要是喝了這樣的水,，就會生病,，嚴重影響身體健康。

不僅是水資源會被污染,，連空氣也會被污染,。

空氣被污染主要有兩個因素，一是化工廠排出的煙,，二就是汽車尾氣了,。化工廠排污會使化學物質(zhì)和有毒物質(zhì)進入空氣中,，這些有毒物質(zhì)和化學成分會順著空氣進入我們的身體從而導致疾病的產(chǎn)生,。汽車尾氣和化工廠排出來的煙一樣，也會對人體造成損害,，而且現(xiàn)在買車的人越來越多,，不僅是空氣污染，還會堵車,，造成出行不便,。不僅如此，堵車時,，大部分人會按喇叭,，也會造成很吵的噪音污染。

所以,，根據(jù)以上幾點,，我的建議是：

一、節(jié)約資源

盡量不使用一次性產(chǎn)品,，盡量多使用可循環(huán)回收再利用的產(chǎn)品,。

二、節(jié)約水資源

盡量使用節(jié)水龍頭或擰緊水龍頭,，最好能夠“一水多用”,。比如淘米水可以用來洗菜，洗手水可以接著洗襪子最后沖廁所……我們不僅可以節(jié)約用水,，還能節(jié)約用電。

三,、節(jié)約用電

最好用節(jié)能燈泡,，因為普通燈泡把大量電轉(zhuǎn)換成熱能，而節(jié)能燈卻能把大量的電轉(zhuǎn)化為光,。

四,、少用化學品

因為化學品產(chǎn)生的有毒物質(zhì)會讓資源枯竭甚至更糟,。少開一天車或騎車、步行,、乘坐公共交通工具，還可以買那種以電力為燃料的車。

總之,，我希望大家能夠把“保護環(huán)境,，綠色低碳”這幾個字落實到行動上，而不是空喊幾句口號就行了,，那樣根本無法做到這幾個字的要求,。

祝你們身體健康!

人以自我為中心。這個中心有時要改變,，有時卻要堅守,。

一個哲人說：“一個人賺得了整個世界，卻喪失了自我,，又有何意?”由此看來,，真正的救世主便是那個擁有堅守精神核心的自我，擁有這個精神的坐標由守住自我,，我們就不會隨波逐流,，另一個哲人說：“生命如一泓清水，需要流動,?！彼嬖V我們：“我打開心靈的堤壩，融入江海,，改變自我,，這樣的生命才能得到進一步提升?！笔澜缡赘唬褐Z貝爾獎的創(chuàng)立者諾貝爾,，先前由一個不太富有的普通人開始，賺錢,，攢錢等,，最終，他如愿以償,，成為大富翁,。在他臨死前，他做了一個驚人的舉動：他不是把巨額款項留給他的后代和親屬,，而是用他畢生的財富設立一種很高的榮譽獎——諾貝爾獎,。而且在各個領域都有，如：文學、化學等,。以此來鼓勵在某領域作出突出貢獻的人,，來造福人類，還以他的名字命名,，以此來紀念他,。后人更是受益無窮，許多人都把目標定在諾貝爾獎上,。而諾貝爾,，雖已去世，但他在人生的最后關頭守住了自我,，沒忘卻自我,。所以，時至今日,，人們?nèi)粤裟詈唾潛P曾為人類作出貢獻的一個普通人,。而他，也將被載入歷史,，萬古流傳，其原因是他在最后關頭守住了自我,。

而有時,，這個中心也要被改變的。有兩個學習繪畫的人在學藝途中將自己的得意之作以1000元的標價出售,，他們的第一位顧客均說了一句相同的話：“您的畫怕是值不了那么多吧”?

其中一個人聽了后,，認為自己的畫或許真的不值那個價，便降低了要求,，以500元售出,。至今，他也只是一個三流的畫家,，以賣畫糊口,，過著流浪的生活。他一直就生活在我們的身邊,。而另一個人聽后只是輕輕地將畫撕毀,，從此改行，學習雕塑而成為一代宗師,。他就是唐代著名雕塑家楊惠之,。

所以，保守不是絕對的,。人類貪圖享樂和物欲的滿足,。他們欲壑難填,，無窮無盡的向世界索取，無數(shù)的生命卻成了他們手下的冤魂,，他們目光短淺，不會改變,，殺雞取卵,，急功近利，暴殄天物,。他們雖是地球的主宰,，但他們已成為地球生命健康和諧發(fā)展的障礙。他們留給明天的是“烏云密布”,，渾濁的河水,，荒漠化的土地和堆積如山的垃圾，他們讓地球變得千瘡百孔,，他們……

這種情況下,，人類仍一味不固守原則，扔的扔,，砍的砍,，這樣，忽視了改變,，一味的固守,，最終，后果將不堪設想,。該改變時還得改變,。所以往往在某些時候，卻更需要改變自我,，稍微的轉(zhuǎn)變,，可能會令你受益無窮，拔云見日,，甚至事半功倍,。

當你迷惘時，不妨用守住自我或改變自我的方法去解惑,，可能會令你有意想不到的收獲和驚喜,，它們可以是契機，也可以是陷井;可以輕松愉悅,，也可以漫長深沉;可以荊棘遍布,，也可以開滿鮮花。山重水復疑無路,，柳暗花明又一村,，這樣的生命才能被得到進一步提升!

演講稿 改變篇二

各位老師,、親愛的同學們：

大家好!

什么是低碳呢?簡單地說，低碳生活就是減少二氧化碳的排放,。目前,，地球處于危機狀況。人們的環(huán)保意識減少了,，大量二氧化碳排放,，導致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化;人們的環(huán)保意識減少了,，導致物種大量減少,，甚至滅絕;人們的環(huán)保意識減少了，導致山體滑坡,、洪水,、泥石流等災害……還有很多很多這樣的例子，這已經(jīng)是不爭的事實,。所以,，作為二十一世紀的青年，我們有義務去保護環(huán)境,，畢竟,，我們只有一個地球。

低碳生活是我們自然而然地節(jié)約身邊各種資源的習慣,。日光燈徹夜不熄,、水龍頭滴水不停、夏天開著空調(diào)裹著被子冬天開著空調(diào)穿著單衣,，這些顯然都是對社會資源的極大浪費,，也都是需要我們改進的。要記牢：“節(jié)能就是最大的減少能源的浪費,?！蹦壳埃袊司甲阚E為3900kg,，工業(yè)國家人均碳足跡為11000kg,，全球人均碳足跡為4300kg，應對氣候變化全球人均目標碳足跡為2000kg,。

同學們,，讓我們行動起來，積極創(chuàng)造低碳生活!其實做到節(jié)能,，創(chuàng)造低碳生活很簡單,。我提議：

1、少用紙巾,，重拾手帕,，保護森林,，低碳生活。

2,、隨手關燈,、開關、拔插頭,，不坐電梯爬樓梯,。

3、盡量少使用一次性牙刷,、一次性塑料袋、一次性水杯,。

4,、關掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量,。

5,、少買不必要的衣服，捐獻舊衣物,，盡量手洗服裝,，使用無磷洗衣粉。

我們只有一個地球,，我們只有一片天空,，我們只有一個屬于自己的家園，因此,，我倡議：保護環(huán)境,，走向低碳，從我做起!

演講稿 改變篇三

轉(zhuǎn)眼間,，從x年9月份來到這所學校工作至今已經(jīng)一年,，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多,。在這里感覺有必要總結一下近一年的得與失,，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路,。

品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談,。因此這一年來我在不斷的提高自身的思想覺悟,，同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助,，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直努力自己能做到,。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師,，行為世范”,，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗,，共同工作,，共同學習，共同進步,。

在平時的工作中我很注意自身的品德行為,，努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為我所教的是三年級,，這個時候的學生很容易?7?x的一些行為習慣,，而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此,，我盡量的在學生面前以高標準要求自己,，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生,，但在課外我努力與學生做朋友,，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛,?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的,，就是希望能幫助學生健康成長,。

而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學識相當重要，一天不學習,，就會落后一截,，所以工作以來，我仍然不斷學習,，絲毫不敢松懈,。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會,，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里,，我努力擴展自身的知識面,，自感收獲很多,。當然，這一些是遠遠不夠的,，學海無涯,，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的,。

當了快四年的教師了,，在這四年中雖然我也教過其他科目，但小學數(shù)學的教學工作仍然是我的工作中心,。我經(jīng)常思考小學數(shù)學的教學方法,，學習教學設計，我也明白自身的學識不代表教學的好壞,，教學是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究,。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和經(jīng)驗,，總結出自己的想法,。我想今后我還會一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多,。

經(jīng)過幾年的工作與學習,，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高,，其次,，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急急躁,，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練,，我會改善自己的足,，越做越好。