總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

專題活動總結(jié)與反思篇一

幼兒是憑借色彩,、圖像,、文字并借助于成人形象的讀講來理解讀物的。蒙氏閱讀充分綜合了插畫,、文字兩種表現(xiàn)形式的魅力,，為孩子營造一個個完整的,、有意義的、自然的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境,，在輕松有趣的氛圍中反復(fù)閱讀兒歌故事,。同時，蒙氏閱讀還是想像和創(chuàng)造的結(jié)果,，閱讀兒歌故事可使幼兒的創(chuàng)造力受到激發(fā),，讓他們的想像馳騁飛奔，突破現(xiàn)實時空的限制,，構(gòu)造出一個個有趣的想像世界,。孩子是用耳朵來“閱讀”,兒歌故事的語言是優(yōu)美、規(guī)范的書面語言,，通過欣賞和朗讀,，孩子注意到語言中的邏輯停頓和語調(diào)中的抑揚(yáng)頓挫，這有助于孩子對語言美和對作品的理解,。蒙氏閱讀提供的錄音帶可以在晨間,、餐前、閱讀活動過程中,、區(qū)角活動,、午睡前等一日生活的諸多環(huán)節(jié)中使用，孩子受到潛移默化的影響,，既培養(yǎng)了閱讀的興趣,，又促進(jìn)了語言的發(fā)展。

蒙氏閱讀在選材方面注重讓孩子在輕松和愉悅中閱讀,，在閱讀中增長知識開闊視野,，它讓孩子在閱讀中感受美、感受愛,，培養(yǎng)孩子情商,。“蒙氏閱讀”中充分體現(xiàn)了感受愛和關(guān)愛他人的思想,。

通過用手指劃指字句的形式,，使字音和字形重合，完成辨字音,、認(rèn)字形的過程,，也就實現(xiàn)了正確認(rèn)讀的目的。我園在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn),，孩子們非常喜歡跟著成人念兒歌,，他們顯然不認(rèn)為這是在“學(xué)習(xí)”，而是在進(jìn)行一項有趣的游戲,。連讀：成人完整讀一句話,、孩子也完整地跟讀一句話。 頓讀：成人讀一個字,、詞,，孩子跟讀一個字、詞,。這樣既輕松又準(zhǔn)確,，“音”、“形”容易對上,，還可以起到糾正讀音的作用,。

跳讀：當(dāng)孩子熟練了以后，就可以由成人讀上句,、孩子讀下句,。

正是通過這樣的模仿，兒童開始從被動聽別人講故事,，一步一步地參與到閱讀中,，在其中發(fā)揮越來越大的作用，并最終逐步過渡到自己主動讀故事,，逐漸形成自主閱讀能力,。

教師通過各種形式幫助幼兒理解閱讀內(nèi)容，搭設(shè)一個交流分享的平臺,，讓幼兒體會到閱讀不僅僅是視覺的活動,也是聽覺的,、口語的活動,甚至還是觸覺的活動和愉快的游戲，從中感受閱讀的快樂,。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了兒歌故事中的內(nèi)容,，還可以扮演不同的角色來閱讀兒歌故事，進(jìn)行情景表演,。提高了幼兒閱讀的興趣和專注力,。

閱讀中的延伸活動，主要是創(chuàng)編兒歌故事的后續(xù)情節(jié)或模仿兒歌故事的形式進(jìn)行創(chuàng)編,，提高了幼兒的創(chuàng)編能力,。在創(chuàng)編和表演的過程中他們體會了愉悅感、成功感,、勝任感,，他們的表演能力、合作能力,、想象能力,、模仿能力等得到了相應(yīng)的發(fā)展，對幼兒敢于當(dāng)眾表達(dá)等心理素質(zhì)的培養(yǎng)都有積極意義。

由于我班的幼兒剛剛開始接觸蒙氏教學(xué)活動,，年齡偏小,，因此，我們首先注重加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。從人是蒙氏教室,、練習(xí)物品歸位、走線等基本的常規(guī)訓(xùn)練開始,。在走線方面,，剛開始幼兒不能安靜的走線，距離掌握不好,，針對這一點(diǎn),，我們引導(dǎo)幼兒學(xué)會集中注意力，模仿老師,，認(rèn)真地傾聽音樂,，學(xué)會根音樂的節(jié)奏走線。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，多數(shù)幼兒已經(jīng)能夠正確地進(jìn)行走線活動,。我們蒙三班從開學(xué)初開始，展示給孩子的是優(yōu)美舒適的環(huán)境,，整齊干凈的教具,。一切的準(zhǔn)備為著他們，他們在這里自由地選擇著工作,，專注認(rèn)真的探索著其中的奧妙,，專注力提高了，心智發(fā)展了,，幼兒的動手能力,，語言表達(dá)能力都得到了發(fā)展。正是有了寬松的師生關(guān)系,，有了孩子選擇工作的自主性,，班上許多孩子變得更加自信，內(nèi)向的孩子變的更加勇敢了,，一些內(nèi)向,、不愛講話的孩子一個個變得活了起來，集體面前舉起了手,，講起了話,。看到孩子們的進(jìn)步我們欣慰極了,。

(五)在家長工作方面我們做的還不夠,，很大一部分家長對蒙氏教學(xué)并不大了解，今后我們會利用家園聯(lián)系欄，班級博客等平臺,，以圖片,，文字的形式幫助家長了解蒙氏工作的進(jìn)度，以便家長配合我們的工作,，共同努力達(dá)到家園共育的效果,。

專題活動總結(jié)與反思篇二

為貫徹落實《_個晉江市“學(xué)校交通和防溺水安全教育周活動”實施方案的通知》文件精神,，進(jìn)一步做好學(xué)校安全教育工作,，根據(jù)我校實際情況，通過開展一系列內(nèi)容豐富,、形式多樣的交通安全和防溺水安全教育活動,，使廣大師生及學(xué)生家長在參與活動的過程中，樹立交通安全和防溺水安全意識,，掌握交通安全和防溺水安全知識,，提高學(xué)生自護(hù)自救能力，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

1,、學(xué)校在星期一升旗儀式上,，舉行“學(xué)校交通和防溺水安全教育周”啟動儀式，并進(jìn)行一次交通和防溺水安全為主題的國旗下講話,，使全校師生都參與到安全教育活動中,。

2、各班組織開展以“規(guī)范交通行為遠(yuǎn)離溺水傷害”為主題的班會,，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識,，讓學(xué)生充分體會到安全的重要性。

3,、組織學(xué)生觀看預(yù)防溺水,，安全度夏主題宣教動畫片，深化安全教育的效果,。

4,、班科任老師利用早會、放學(xué)前五分鐘對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，讓安全的警鐘在學(xué)生的耳旁時時響起;此外堅持每節(jié)課點(diǎn)名制度,，任課教師進(jìn)入課堂后一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課，要迅速查明缺課原因,，及時通知家長,，并按規(guī)定報告學(xué)校。

5,、邀請靈源派出所林海鵬警官到校為師生進(jìn)行法制,、交通安全知識專題講座，增強(qiáng)了學(xué)生的遵紀(jì)守法和交通安全意識，提高了學(xué)生自救,、自護(hù)能力,。

6、充分利用校園廣播站,、墻報,、黑板報等形式，持續(xù)向全校學(xué)生進(jìn)行交通和防溺水安全知識宣傳教育,，各班出一期關(guān)于交通和防溺水知識的黑板報,，進(jìn)行書面的宣傳，再次濃厚安全教育的氛圍,。高年級學(xué)生舉行一次手抄報比賽活動,，學(xué)生宣傳交通和防溺水的基本常識。

7,、向?qū)W生家長發(fā)放《交通和防溺水告家長書》,，并充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺或短信，每周至少向家長發(fā)送一條安全教育溫馨提示,，起到家?；樱餐逃?，保證安全教育落到實處,。

8、一次學(xué)生交通安全專項整治,。對學(xué)校交通安全進(jìn)行專項整治,，做好校門口減速帶、標(biāo)志牌等交通安全設(shè)施的排查,、設(shè)置與維護(hù),。

9、一次安全隱患排查,。隱患排查及時,，設(shè)置醒目的標(biāo)語警示牌。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校內(nèi)部安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真的自查和整改,。對學(xué)校周邊水域,、交通隱患等區(qū)域進(jìn)行排查。發(fā)揮了突出的警示與教育作用,。

10,、一場交通安全知識競賽。組織全校師生及家長參與習(xí)網(wǎng)的網(wǎng)上安全知識競賽活動,。務(wù)必做好全員參與,，一個不漏,。各班統(tǒng)計好人數(shù)送交學(xué)校。

11,、活動結(jié)束后,，學(xué)校及時對活動開展情況進(jìn)行總結(jié)反思，對工作成效和需要進(jìn)一步改善加強(qiáng)的地方進(jìn)行總結(jié)整理,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的安全,。

通過開展多種形式、多層次的交通和防溺水安全教育活動,，廣大師生和學(xué)生家長在參與活動的過程中,，樹立“生命可貴，安全第一”的意識,，掌握交通和防溺水安全知識,，同時也讓學(xué)生明白：安全,，從自己做起,，從現(xiàn)在做起。

專題活動總結(jié)與反思篇三

老師,，9月10日是您們的節(jié)日,。在這天，我們舉辦了“寫寄語送祝?！苯處煿?jié)主題活動,，送上我們對您們最真摯的祝福。

一,、活動內(nèi)容：

本次活動先由導(dǎo)員提出,，由學(xué)習(xí)部具體落實、討論決定,，活動主題定為桃李滿天下,，恩情似海深;師恩難忘，祝福無限,。

由學(xué)習(xí)部部長安排實習(xí)干事向各班委布置活動前的準(zhǔn)備任務(wù),，具體任務(wù)布置如下：提前三天任一丹負(fù)責(zé)購買材料，提前一天方宇姍負(fù)責(zé)通知各班學(xué)位,、發(fā)放便利貼,，于教師節(jié)前一晚貼到二教樓下，教師節(jié)當(dāng)天拍照了解同學(xué)老師現(xiàn)場反饋情況,。

二,、活動總結(jié)：

(一)主題鮮明，效果明顯：教師節(jié)前一舉行的活動目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂,，讓老師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛,。我們這次舉辦的活動緊扣"祝老師節(jié)日快樂",，并以"向老師致敬"為主題，為老師寫寄語送祝福,，以板報的形式在二教正廳展出,，主題更加明顯。

(二)參與面廣,，認(rèn)可度高：有8個班的同學(xué)參與這次活動,。大家在準(zhǔn)備這次活動的過程中都積極主動，也說明了大家都愿意說出自己對老師的感激,。老師們也對這次活動表示了充分的認(rèn)可與肯定,。

(三)計劃周密，準(zhǔn)備充分,，勤儉節(jié)約：由于時間相對緊,，活動準(zhǔn)備也有些倉促忙碌。但是這次活動并未出現(xiàn)任何效率低,、執(zhí)行力差,、熱情不高的.問題，相反的是經(jīng)過大家商量討論的周密計劃讓我們在活動過程中能有條不紊,，這也保證了活動的順利進(jìn)行買,。由學(xué)習(xí)部的實習(xí)干事們，首先負(fù)責(zé)購買板報需要的用品(包括彩紙,、便利貼,、馬克筆。),，我們用最簡約的材料表達(dá)了對老師最真摯的情感,。

三、結(jié)語

"教師節(jié)"送祝?；顒訌臏?zhǔn)備工作開始到活動全部結(jié)束,，參加活動的同學(xué)們一直熱情高昂，這種同學(xué)們都愿意參加和看到的活動讓大家在活動結(jié)束后都感到無比欣慰,，大家都熱切的希望,，在教師節(jié)當(dāng)天，老師們能夠讀到同學(xué)們寫給他們的心里話和祝福,，也希望這次活動的成功開展能夠讓老師在教師節(jié)當(dāng)天感受到同學(xué)們感恩的心,，同時帶個老師們一個愉快的心情。

專題活動總結(jié)與反思篇四

5月15日至5月21日,，是我市_個“學(xué)校交通和防溺水安全教育周”,，為進(jìn)一步做好我校交通和防溺水安全教育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，結(jié)合實際,，及時擬定活動方案,，開展系列工作，現(xiàn)把活動情況報告如下：

一,、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立了以黃梅穎校長為組長,，尤山櫻副校長、安全管理員朱和平老師為副組長,，全體行政人員及各班班主任為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

二、活動開展

1,、5月15日升旗儀式,，由分管安全工作的尤山櫻副校長為全校師生作國旗下講話，拉開安全教育周序幕,。尤副校長在講話中指出,，“通過參與這次活動，能夠使我們增強(qiáng)交通安全和防溺水安全意識,，掌握交通安全和防溺水安全知識,，提高自護(hù)自救能力……大家要真正行動起來，積極參與,?！辈⒁笕熒ㄟ^有針對性的開展專項整治和隱患排查，進(jìn)一步健全學(xué)校安全工作機(jī)制,，營造良好的校園及周邊環(huán)境，為我校的教育教學(xué)工作創(chuàng)造良好的條件,。

2,、各班級以交通和防溺水安全為主題，通過主題班隊會對學(xué)生進(jìn)行主題宣傳教育,，并且組織觀看學(xué)習(xí)《中小學(xué)防溺水安全教育》視頻,。

3、為營造宣傳教育氛圍,，學(xué)校制作了一期以交通和防溺水安全為主題的宣傳專欄,，向全校學(xué)生進(jìn)行交通和防溺水安全知識宣傳教育;利用電子屏幕滾動播放“學(xué)校交通和防溺水安全教育周”、“我安全我健康我快樂”等宣傳標(biāo)語,。教育周期間利用校訊通平臺發(fā)布安全教育信息1776條,。

4、向全體學(xué)生發(fā)放了《防溺水安全告家長書》九百多份,，向每位學(xué)生家長(監(jiān)護(hù)人)宣傳交通安全和防溺水安全知識,，提醒注意事項，要求家長要樹立良好榜樣,，教育孩子自覺遵守交通法規(guī),，拒乘違規(guī)違法車輛,，遠(yuǎn)離危險和不明水域中，要求家長切實履行監(jiān)護(hù)責(zé)任,，配合學(xué)校做好安全教育和管理工作,。

5、召開一次交通和防溺水安全專題家長會,，希望家長們要充分認(rèn)識溺水事故的危害性,，做好預(yù)防溺水的家庭教育，教給子女預(yù)防溺水的技能,，提高自救自護(hù)能力,，要求家長加強(qiáng)對子女在上學(xué)、放學(xué)途中和周末,、節(jié)假日的安全監(jiān)管,，切實擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的義務(wù)和職責(zé)，確保學(xué)生校外安全,。

6,、每班出一期防溺水教育宣傳知識的黑板報。

7,、利用放學(xué)前五分鐘安全教育進(jìn)行防溺水安全教育,。

8、把學(xué)生防溺水教育內(nèi)容納入每周的安全教育課,。

9,、嚴(yán)格落實門禁制度，嚴(yán)格實行上課時間學(xué)生中途離校登記請假制度,。嚴(yán)格落實每一節(jié)課的點(diǎn)名制度,，對學(xué)生缺勤及時追查，第一時間采取必要措施,。

10,、對危險水域進(jìn)行巡邏并做好記錄，確保無監(jiān)管盲點(diǎn),，定期進(jìn)行防溺水警示標(biāo)志的增補(bǔ),，進(jìn)行安全隱患水域排查，并及時上交教委辦,。

11,、組織全體學(xué)生家長共同學(xué)習(xí)“安全教育平臺”的“防溺水專題教育”。

專題活動總結(jié)與反思篇五

剛?cè)雸@的時候,，我們班孩子午睡的情況很不好,。有的在床上玩踢被子、咬被角;有的從衣服口袋里拿小玩具出來玩;有的孩子,，眼睛睜著,，東張西望,，和臨床的、甚至是隔一個床的孩子嬉笑,，說話;有的不愛午睡,，出現(xiàn)哭鬧、緊張等情緒;有趴著睡的,，有悶頭睡的,。中午12點(diǎn)開始午睡，1點(diǎn)左右大部分的孩子睡著了,，要1點(diǎn)30分甚至1點(diǎn)45分才能所有的孩子全部入睡,。12點(diǎn)到2點(diǎn)30的午睡時間，最晚入睡的孩子只能睡45分鐘,。問題相當(dāng)棘手,。經(jīng)過一上午游戲、運(yùn)動,、學(xué)習(xí),、生活多種活動，消耗了不少能量和體力,，午睡的好壞直接關(guān)系到著幼兒的生長發(fā)育以及下午的活動體力狀況,。如果這些情況長期的持續(xù)，將影響孩子身心的健康成長,。

據(jù)觀察了解發(fā)現(xiàn),，造成這些現(xiàn)象的原因有很多方面。最主要的原因在于,，我們班93%的孩子之前都沒有上過托兒所,，沒有午睡的習(xí)慣。在家有午睡習(xí)慣的孩子很少,，只有6分之1，然而其中有些孩子午睡的時間和幼兒園的午睡時間不一樣,。有的在家一睡就是一下午,，吃完午飯一直睡到吃晚飯。午睡時間沒有規(guī)律,，孩子睡到幾點(diǎn)就幾點(diǎn),。

為了培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣我采取了以下措施與方法，以改善我班幼兒的午睡情況：

1,、飯后帶幼兒外出散步,，在陽光下慢慢的走一走，看看幼兒園的花花草草,，曬曬太陽,，草坪上講講故事,。外面逛完一圈嘴巴里食物咽下了，幫助了消化,，情緒也不興奮了,，這樣平穩(wěn)了情緒易于孩子入睡。

2,、將窗簾拉好,，把燈關(guān)掉，避免強(qiáng)烈的光線,。打開窗戶通風(fēng),，保持安靜的午睡環(huán)境。

3,、夏天天氣炎熱,、冬天天氣寒冷時提前15分鐘打開空調(diào)，調(diào)節(jié)室溫,，營造舒適的午睡環(huán)境,。

1、在床上貼上不同的粘紙,，幫助孩子記住自己的床,。不睡別人的床，預(yù)防疾病的傳染,。

2,、在睡前提醒幼兒小便，以免午睡時有尿床現(xiàn)象,，影響幼兒的午睡質(zhì)量,。

3、在午睡中,，發(fā)現(xiàn)有孩子在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),，不停地動時，及時詢問是否要去小便,。我們班有個孩子,，平時很乖，很老實,，自理能力也不錯,，但是一到午睡時就尿床。我鼓勵他不要害怕,，并且在日?；顒又信c他們建立良好的師生關(guān)系。一開始，他還是有尿床的現(xiàn)象,，他很不好意思,，媽媽來接他的時候，他哭了,。我摸摸他的頭,，對他說，“沒關(guān)系的,，下次早一點(diǎn)和老師說就不會尿床了,，對嗎，你會做到的是不是,?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭。后來,，我提醒他午睡前去小小便,，睡覺前不要喝太多的水，午餐時不要喝太多湯,。午睡時我特別關(guān)注他,，這個孩子睡覺很老實，所以只要發(fā)現(xiàn)他用力的閉眼睛,、流眼淚,、動幾下、翻身等跡象時,，我都會問問他要不要去小便,。一開始他聽到我的詢問會馬上跑到廁所，連拖鞋也不穿,。后來多次以后,，他的動作開始慢了，會睜開眼睛看著老師表達(dá)自己的需求,。經(jīng)過2個月之后,，他會自己和老師說要小便了。小班的孩子剛?cè)雸@時與老師之間比較陌生,，午睡中間想小便,，生怕老師會說他，所以不敢去,，憋不住了就尿在床上了。但是有的孩子看到別的孩子要去小便,，即使沒有需要也會跟著起哄說要小便,，這時候要及時制止這種現(xiàn)象的發(fā)生，以免影響其他幼兒的午睡。

4,、在生活活動時可以以兒歌的方式教孩子穿脫衣褲,、折疊衣褲，朗朗上口的二個便于孩子記憶,。在娃娃家里也可以請孩子們幫娃娃穿脫衣褲,、折疊衣褲，以提升他們自身的生活自理能力,。

有的孩子入睡前有緊張,、興奮等情緒，此時講故事,、聽音樂是個好方法,，可以安撫幼兒的情緒。小班孩子剛?cè)雸@時,，情緒不穩(wěn)定,，在一個不熟悉的新環(huán)境午睡會有一些不適應(yīng)，此時安撫他們的情緒就極為重要,。我們班有個小女孩,，睡覺的時候就會想媽媽，哭哭啼啼的,。午睡講故事時,，我會坐在她身邊，一邊摸摸她的頭,，安撫她的情緒,。幫她擦干眼淚，抱她一會,，對她說,，媽媽下午就會來了，她問：“媽媽,，下午什么時候來?”我告訴她：“等你睡醒了,，吃完點(diǎn)心，我們玩一會,，媽媽就在門口等你了,，所以你快點(diǎn)睡著?！彼灰粫壕筒豢蘖?，睡著了，是不是午睡中會驚醒,，哭著叫媽媽,。午睡時同樣的對話很多次后,，她自己會說：“老師，等我睡完覺,，吃好點(diǎn)心,，媽媽就來了對不對，你坐在我旁邊看我睡好不好?”時間長了她適應(yīng)了,，沒有老師的陪伴,，她也能自己入睡了，只是會做些小動作,，要有一會兒才能睡著,。不過至少小女孩能自己獨(dú)立午睡了，驚醒少了,，這讓我感到很高興,。

剛?cè)雸@時，孩子們各種睡覺的姿勢都有,，有趴著睡的,，悶著頭睡的，手指放在嘴巴里睡的……我告訴他們,，睡覺時頭朝天,，手放兩邊，不要玩被子,，不把手指放在嘴巴里,，不把被子悶著臉，把頭露出來,。在孩子午睡時巡視,，我會及時幫孩子糾正睡姿。

表揚(yáng)睡得快的孩子,，獎勵他小紅花,、五角星等。我們班的孩子睡前的小動作很多,，有喜歡咬被角的,，有眼睛睜著東張西望的，我對他們說“誰本領(lǐng)很大能自己很快睡著,，不用老師陪的,，等他睡醒了我給他一個閃閃發(fā)亮的五角星?！焙⒆觽冇昧o緊地閉上眼睛,，一動也不動。有了物質(zhì)的刺激,，12點(diǎn)15分,，除了個別午睡不太好的孩子,，基本都睡著了。小班的小朋友很喜歡這些小東西,。不要小看這些小玩意兒，老師這些小小的獎勵可以提高孩子的自信心,，讓孩子很開心,，增進(jìn)了師幼間的感情，同時也在幼兒中樹立榜樣,。最主要的目的還是幫助孩子改掉午睡時做小動作的壞習(xí)慣,，讓他們盡快入睡。

每個孩子的午睡情況,、自理能力都不同,。有的孩子會自己穿脫衣褲，能力強(qiáng)的孩子還會疊被子,。有的孩子在老師的幫助下動作還是很慢,。個體差異還是比較大的。對于不能熟練自己的穿脫衣褲,，動作比較慢的孩子,，可以讓他們比其他孩子早幾分鐘睡、早幾分鐘起床,。讓他們有多一點(diǎn)的時間穿脫衣褲,，同時也不會比別的孩子慢太多而沒有自信。平時經(jīng)常尿床的孩子提前一會兒叫醒他,，讓他去小小便,。要經(jīng)常巡視，有的孩子愛踢被子,，要留意幫他把被子蓋蓋好,，注意當(dāng)天生病幼兒的情況等等。

幼兒午睡良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，不是在幾個小時或幾天之內(nèi)就可以養(yǎng)成的,。它需要一個長期的培養(yǎng)。光靠幼兒園單方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要家園共育,。

我們班的張俊煒小朋友，剛來園時,，一走進(jìn)午睡房間就開始哭鬧,，即使在老師的陪伴下，一個中午都睡不著,。慢慢地發(fā)展到一看到保育員推床,，就開始哭鬧,，以至于剛吃的午飯都嘔吐出來。一開始,，我們還不了解情況,，以為是孩子性格愛哭。經(jīng)過與家長的溝通了解到,，這個孩子平時在家從來沒有午睡的習(xí)慣,，家長照顧太細(xì)致，溺愛孩子,。在家晚上睡覺時,，要窗簾拉得很嚴(yán)實，沒有一絲光,，在及其安靜,，沒有一點(diǎn)聲音的情況下才能在奶奶的陪伴下入睡。中午陽光強(qiáng)烈的情況下,，幼兒園的窗簾做不到百分之百的完全遮光,。由于幼兒園所處的地理位置，周圍的聲音難免存在,，午睡的環(huán)境讓這個孩子完全的不適應(yīng),，在午睡時他會出現(xiàn)眼皮抖動，嘴巴不停地張開,、合攏,，冒汗等緊張的情緒。我們對其進(jìn)行個別引導(dǎo),，調(diào)整了他午睡的位置,，用小毛巾替他遮住眼睛，擋住強(qiáng)烈的光線,，逐步讓他適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。同時把孩子在園午睡的情況與家長反映，并且請家長在周末時也讓孩子在12點(diǎn)至2點(diǎn)30分這段時間午睡,，不要過分營造午睡的環(huán)境,、溺愛孩子、慣著孩子,，讓孩子盡量養(yǎng)成獨(dú)自入睡的習(xí)慣,，適應(yīng)集體午睡的環(huán)境。由于這個孩子有很長一段時間只來園半天,，經(jīng)過近一個學(xué)期家園共同的配合下,，俊煒小朋友的午睡情況得到了改善，在老師的陪伴下能在12點(diǎn)30至45分入睡,，精神也好多了了,?？吹剿倪@些變化，我們也感到高興,。

充足的午睡關(guān)系著孩子們下午的活動情況,，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣有利于孩子們健康成長。

專題活動總結(jié)與反思篇六

學(xué)期初我們把 幼兒語言能力作為研究的重點(diǎn)?，F(xiàn)在來談?wù)勔粚W(xué)期來實施的一些過程和體會,。

具體操作可分為三個方面：

(一) 利用談話發(fā)展幼兒語言。

(二) 充分利用家長的配合來發(fā)展幼兒語言,。

下面分這兩點(diǎn)來說說，在第一點(diǎn)中我們又把它分成兩點(diǎn)來實施,。(1)創(chuàng)設(shè)寬松的談話氛圍,。

(2)在日常談話中發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

首先我們讓幼兒深深體會到老師就是他們的大朋友,，是他們這個集體中的一員,，起先一些孩子有話不敢或不愿告訴老師，但通過我們共同的努力如晨間接待是親切的問候,，摸摸小朋友的頭等,，和他們一起游戲扮演角色等，慢慢的幼兒就發(fā)現(xiàn)老師是很喜歡自己的,，在老師的引導(dǎo)下,，心里有什么小秘密也愿意偷偷和老師分享了，慢慢孩子組織語句和敘述一見事的能力有了很大的提高,。

(3)帶領(lǐng)幼兒去參觀,、散步等，讓幼兒有事物可看,，有東西可說,。由于是自己親身看到和體驗過的人、事,、物,，幼兒更容易回憶和記憶。本來小班幼兒說話有點(diǎn)主次不分,，現(xiàn)在大多幼兒可以說一句完整的有條理的話了,，如：秋天的樹葉真美呀。下雪了,，下雪了,，我們一起來堆雪人吧!

(4)教師在活動中的提問對幼兒語言發(fā)展幫助也很大，平時我們根據(jù)沒個幼兒語言發(fā)展的不同水平來讓其回答相應(yīng)的問題,，大大提高了幼兒的興趣,，保護(hù)了幼兒的自信心,，如一些語言發(fā)展不是很好的幼兒，我們在其他幼兒回答后讓他再回答一次,，這樣他就覺得自己也很棒,，下次就還敢舉手發(fā)言，這樣就使沒個幼兒都得到了相應(yīng)的發(fā)展,。

其次,，我們不忘及時和家長溝通，讓孩子在家中也有一個語言發(fā)展的好的環(huán)境,，每天要求家長給孩子講簡短的故事等,，過幾天讓孩子來復(fù)述，講的好的還可以給小朋友表演講故事,，每次都給孩子于一些小小的獎勵如一朵小紅花,，一根棒棒糖等，這樣下次孩子就有了更大的學(xué)習(xí)的積極性,。還有我們會結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)主題讓家長教孩子一些禮貌用語,，帶孩子去做客多與人用語言來交流。這樣在不知不覺中孩子的語言表達(dá)能力得到了較快的發(fā)展,。

下學(xué)期我們還會繼續(xù)有意識對孩子進(jìn)行這方面的教育教學(xué)嘗試,，對實施中好的地方加以發(fā)揚(yáng)，不足之處加以改正,，爭取取得更好的成效,。

專題活動總結(jié)與反思篇七

黨課伴隨著我們黨員發(fā)展的始終，積極分子考察期內(nèi),，預(yù)備黨員考察期都要接受黨的基礎(chǔ)知識,、黨員修養(yǎng)等各方面的教育。我們習(xí)慣上采取,，理論講授,、自由討論、觀看錄像等形式對積極分子和黨員進(jìn)行教育,。黨課由于其本身的嚴(yán)肅性和特殊性,，很少采取開放性形式。因此不能有效的調(diào)動學(xué)員的積極性,，達(dá)不到預(yù)期的教育目的,。

活動目的：

此次在我院林學(xué)四支部和09年新黨員培訓(xùn)班內(nèi)開展黨課我來講主題黨日活動，深入廣大學(xué)員,，聽取他們同學(xué)們對現(xiàn)今黨課的意見,。查找黨課安排中的不足，力求促進(jìn)黨課的發(fā)展創(chuàng)新。

內(nèi)容形式：

活動開始前xx年新黨員代表汪玉鳳同學(xué)帶領(lǐng)全體黨員進(jìn)行了莊嚴(yán)的入黨宣誓,，許多老黨員也一起重溫了入黨誓詞,，大家的熱情瞬間被激發(fā)。隨后汪玉鳳同學(xué)代表68名新黨員表明了入黨的決心及今后的行動方向,。

此次活動主要圍繞黨課我來講這個話題,。首先在09年新黨員培訓(xùn)班和林學(xué)四支部你開展小組討論，充分討論現(xiàn)在黨課的現(xiàn)狀,，學(xué)員們理想中的黨課,，以及如果我來上黨課該怎么講。最后共有六個小組的代表參加了11月27日黨課我來講決賽,。

各位選手通過不同的表達(dá)形式和內(nèi)容總結(jié)現(xiàn)今黨課中存在的問題,，創(chuàng)新黨課學(xué)習(xí)方法，充實黨課學(xué)習(xí)內(nèi)容,，第一組代表從大學(xué)生的角度出發(fā)警示我們要做現(xiàn)在的兵,，未來的將軍第二組則從黨課學(xué)習(xí)的知識來談感悟，表達(dá)自己對構(gòu)建和諧社會的一些看法;第三組則從實事胡馬會來探討自己對中美發(fā)展關(guān)系的一些思考;第四組更是選取了紅色電影這個獨(dú)特的角度來闡述觀看紅色影片對黨員的教育意義;而林學(xué)四支部代表徐松和陳旭則分別以老師的身份,，向我們展示了他們備課及講課的方式方法。

此外,，活動期間穿插的紅歌我來接,、電影我來演等趣味互動環(huán)節(jié)，也受到了廣泛的參與,，輔導(dǎo)員陳平老師和孫昕孫老師還在觀眾的呼聲中唱起了紅歌，也將整個活動推向了高潮,。在活動的最后,，張曉琴張書記在綜合品評了各小組代表的表現(xiàn)的同時更對此次活動表示了高度的肯定。最后經(jīng)由現(xiàn)場得分決出一,、二,、三等獎及優(yōu)勝獎。

活動效果：

此次黨課我來講主題黨日活動不同于以往黨日活動單調(diào)沉悶的模式,，通過前期在培訓(xùn)班和林學(xué)四支部內(nèi)的交流討論很好的豐富了支部生活,，促進(jìn)了大家的溝通，使支部內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)緊密,。而且大家都積極發(fā)言,，樹立了黨員的責(zé)任與義務(wù)觀念。

從學(xué)院黨委的角度,，此次活動深入廣大黨員和積極分子,，及時了解目前黨課總體情況，發(fā)現(xiàn)黨課黨員集中培訓(xùn)教育中存在的問題,。聽取大家對黨課的內(nèi)容安排的建議有利于今后更好的開展黨員教育,。

反映目前學(xué)生黨員期盼在黨課學(xué)習(xí)中能夠了解到的內(nèi)容,。如，大學(xué)生黨員如何發(fā)揮在未來就業(yè)市場的優(yōu)勢,，如何發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用,，以及時事政治方面的知識等。