總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高三生物老師教學工作總結(jié)篇一

一、思想品德方面

我自覺遵守學校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象,。熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作，熱愛學生,，真誠對待學生,。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。

二,、教育教學方面

我能夠認真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好學,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學,。

認真實施學校推行的“自學互助,，導學精練”的教學模式,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習生物的興趣,，提高課堂教學質(zhì)量。促進學生全面發(fā)展,，及時反思和改進教學方法,，關注學生對知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,。

總之本學期認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

三、業(yè)務學習方面

積極學習各種理論,，嚴格要求自己,，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導,，更好地進行教育教學,。及時組織教研活動，對學校實施的“自學互助,，導學精練”教學模式進行交流探討,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果,。

四,、其它方面

本人結(jié)合學校的工作組織了學校的籃球賽、運動會,、廣播操比賽,、并且每周都對學校的紀律、衛(wèi)生進行檢查,、評比和總結(jié),。對學生習慣養(yǎng)成起到了推動作用。

高三生物老師教學工作總結(jié)篇二

一學期來,，本人思想健康上進,，熱愛祖國，遵紀守法,，熱愛教育事業(yè),，認真貫徹執(zhí)行國家的教育方針和政策，有強烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已,、寬以待人,。關心、愛護全體學生,，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德;服從組織安排，吃苦耐勞,，任勞任怨,，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃。本人這學期擔任初二的教學工作,。下面是本人對這一學期的教學工作的幾點總結(jié),。

一,、認真?zhèn)浜谜n：

備教材：認真鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。如在備課過程中,，我不斷查閱資料，不斷更新教學理念,，并在教學中實施,。還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果,、新觀念,。

備學生：了解學生原有的知識、技能,，他們的興趣,、需要,、學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

備教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動等。

二,、教學與管理

初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，針對這種情況我著重抓好學生的思想教育,，組織好課堂教學，關注全體學生,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，調(diào)動學生的有意注意，引發(fā)學生學習生物學的興趣,。

積極參與聽課,、評課，虛心向老教師學習教學方法,，博采眾長,，以提高教學水平,。

對于這學期才開始的生物實驗考試，我圍繞實驗中的重點,、難點在課堂上與學生們討論,，對實驗內(nèi)容進行預演，培養(yǎng)實驗課小能手,，讓他們在實驗課上充當老師的角色,。

面臨初中的會考，我認真分析會考考綱要求,，向課堂45分鐘要效率,，教學中每一節(jié)都精選對應的課堂練習，強化記憶,，以達到知識點節(jié)節(jié)清,、章章清。繼續(xù)加強課堂管理要求,，如課前檢查課本資料,，定期檢查學生的筆記和復習資料。會考前一個多月利用自己的休息時間為學生答疑,，補差,、抽背等。

三,、反思及改進措施

通過一學期來的努力,，充分調(diào)動了學生的學習積極性，學生也掌握了一些學習生物的方法,，在今年的會考中也取得了優(yōu)異的成績,。但由于受社會大環(huán)境的影響，有些學生對生物學科仍不夠重視,，上課懈怠,，不集中精力學習。另一方面學生由于存在個體差異,，再加上教師所教班級較多,，所以教師有時不能全面把握學生的學習程度，因此對學生的分層教學有時做得不夠到位,。照顧大多數(shù)學生時,，優(yōu)生沒事干的情況也存在。另外,，新教材文字少,，要講的內(nèi)容不多，到底要講多深多透,，對教師來說,，也有些困惑,。

高三生物老師教學工作總結(jié)篇三

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個學期已過去,，新的學期即將來臨。本學期我擔任高三一班和十三班的生物教學工作,，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上,。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲不少，下面我對上學期的工作做一總結(jié),，為新學期的工作確立新的目標,。

一、思想認識,。

在上一學期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),，嚴格要求自己,，鞭策自己，力爭思想上和工作上取得更大的進步,。在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動,，一學期來,，我服從學校的工作安排,，我相信在以后的工作學習中,，我會在學校領導的關懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點，取得更大的進步,。新學期即將來臨,，我將更加努力工作，勤學苦練,，使自己真正成為一名合格的人民教師,。

二、教學工作,。

在教學工作方面,，本學期的教學任務非常重,，無論是思想上還是學習上，學生的壓力都非常大,。為了提高自己的教學水平,，我堅持認真鉆研新教材，認真上課備課,，我還爭取機會多出外聽課,，例如市里組織的教研活動，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術,。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。一學期來，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，形成比較完整的知識結(jié)構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務。

我嚴格要求自己,，工作實干,，并能完成學校給予的各項任務。由于我是一名年輕教師,，我今后要學的東西還很多,，我服從學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè),，在以后的工作中,，我將一如既往，腳踏實地,，我會積極地完成各項任務,，為學校的美好明天獻出自己的微薄之力,。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關系,，一學期來，不遲到不早退,。在新學期中,，我將更加勤懇，為學校作更多的事,，自己更加努力學習專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。我利用午休和自習時間,，認真抓好課后輔導,。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的,，總會有幾個學生因為在學習上有困難而跟不上其他同學,。作為教師決不能放棄每一位學生，對后進生要早一點打算,，少一點埋怨,，多一點關心，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題,，而且還要幫助學生解決思想上的問題,，要根據(jù)學生的學習情況，制定輔導計劃,，明確輔導目的,，并真正落到實處。對優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè),，讓他們跳一跳,，能摘到果子，使他們在欣賞的目光中向上攀登,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將立足實際,，認真分析和研究好教材、大綱,，研究好學生,，爭取學校領導,、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好生物教學工作，使我們的工作有所開拓,，有所進取,，更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

高三生物老師教學工作總結(jié)篇四

本學期已接近尾聲，我擔任初一年級的生物教學工作,，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校實際條件和學生實際情況使教學工作有計劃，有組織,，有步驟的開展,。在教學工作中，有得也有失,，有成功的經(jīng)驗可以吸取,，也有失敗的教訓可以借鑒。希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力,。

一,、教學方面

1、充分備課,，熟悉教材知識體系,，了解學生知識基礎，以便更好更細致地設計課堂環(huán)節(jié),，合理分配課堂時間,，突出重點和突破難點。

2,、向課堂要效率,，在學校領導下，調(diào)動全體學生的興趣,，組織學生有效討論,，高效閱讀和思考是教師義不容辭的責任。在本學期教學中，我嚴格按照新課程標準要求自己,，盡量做到先學后教,，少講精講，讓每個學生親歷學習,，探究以及與人合作的過程,，給他們更多展示自己的機會，給他們更多思考的時間,，給他們更多質(zhì)疑的引導,，讓他們的主動性和邏輯思維能力更上一層樓。

3,、作業(yè)批改和教學反思,，作業(yè)批改能有效地檢驗教學成果，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。每天上完課后即時總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點和不足將是提高教學水平和教育境界的一種行之有效的方法,。

二、教學工作中的優(yōu)點與不足

1,、優(yōu)點是我在教學中注意聯(lián)系實際滲透一些前沿知識,，著力培養(yǎng)他們成為一個有著生物科學素養(yǎng)的人，課堂氣氛活躍,，學生參與度高,。

在教學時運用實物對照、調(diào)查,、實驗等方式,，借助實物、掛圖,、模型等教具,。我充分利用了我校的生物，讓學生走出課堂,，調(diào)查我們身邊的花草樹木,，讓他們認真的觀察自己身處的環(huán)境，還組織學生到實驗樓上實驗課,，滿足孩子們的求知欲,。

2、不足的方面很多,，如教學環(huán)節(jié)銜接不夠自然,，這與自己還是一名新教師有關吧,，課堂秩序性稍差,，學生背記稍差一些,，檢查監(jiān)督力度較小，課后作業(yè)監(jiān)督不夠,，對課堂上學生的反應觀察不夠細致,，對個別有潛力的學生沒有做好引導。不過我相信,，教學工作,，永無止境，常做常新,，我會在新的學期更好地發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足，以期有更好的教學成績,。

高三生物老師教學工作總結(jié)篇五

今年的高考早已落下帷幕,，我們的復習備考工作業(yè)已結(jié)束，學生們各自進入了自己理想的學校學習,，我們也就圓滿完成了教學任務,。回顧今年的復習備考工作,，有成功的喜悅,，也有深深的反思，現(xiàn)在寫出來,，與大家分享,，也作為總結(jié)。

今年畢業(yè)的20__屆的學生,，基礎差底子薄,，學習習慣差，學習能力弱,。針對這種情況,，我們從降低知識難度，培養(yǎng)良好學習習慣,，提高學習能力上入手,，全方位夯實基礎，取得了不錯的成績,。具體的說是如下幾點：

1,、團隊合作，集思廣益,。

為了提高學生的學習興趣,，我們想了很多辦法，通過讓往屆考得好的學生介紹經(jīng)驗，成功的學生現(xiàn)身說法,，老師相互聽課提出改進意見使課堂生動等等,，我們不光生物老師努力，理綜老師也參與出謀劃策,。周練,、周考、月考以及綜合考試的題目的命制與選擇,，甚至課堂教學流程的預設都凝聚著集體的智慧,。所以，成績的取得首先是團隊合作,，集思廣益的結(jié)果,。

2、深入研究考綱,，勤于研討,，扎實備考，認真上課,。

為了提高高三學生的學習成績,，我們高三生物備課組深入研究《考試說明》，明確高考的重點,、主干知識及與往年高考考綱上的變化,。對于《考試大綱》上不作要求的內(nèi)容不復習，對要求明顯降低的內(nèi)容不做過多深入的拓展,，而把主要精力用在考綱重點要求的知識點上,。這樣高三復習就有了針對性和時效性。同時我們切實加強課堂教學改革,。用新課改理念統(tǒng)領教學,，探討適合自己的有效的教學方法。充分調(diào)動學生學習的主體作用,，加強了學生自主性學習的研究和實施,，提高了教學效果。我們每周認真進行備課組活動,。每次活動對復習重點,、復習方法、試題編制及學科上的疑難問題進行廣泛細致地討論,，有時也進行公開課的集體評課,，每次活動討論熱烈，內(nèi)容充實,，起到了應有的作用,，達到了研討的效果,。

3、精選習題,，培養(yǎng)能力,。

在高20__年的復習備考中，我們除了學校安排的模擬考試外,，我們還自己組織了訓練,、周練,、節(jié)節(jié)練等,。平時每復習一個單元都印制了一部分針對訓練和作業(yè)，并且每一單元結(jié)束后一般都要進行單元測試,，這些訓練與測試,，盡量批改與講評。這樣才能讓學生真正理解掌握重點知識主干知識,，明確基本概念的內(nèi)涵與外延,。同樣也讓學生提升了應試能力和生物成績，也掌握了一定的解題技巧與策略,。

4,、分層教學，重點突破,。

按年級組的統(tǒng)一安排,，我們備課組各成員都確定了一定數(shù)量的個別輔導對象。采取多種措施方法,，如個別談話,，課堂多提問，考后一定的方法指導等手段,，經(jīng)過長期不懈的努力,，這些個別輔導對象絕大多數(shù)的成績都有一定的提高。臨近高考時,，我們還進行了多次的學生心理輔導與教育,，對于心理焦慮的考生進行了一定的引導與疏導，緩解了他們的壓力,，對于他們順利地參加高考,、成績的提高起到了一定的作用。

5,、做足基本功,，將周練落到實處。

我們針對我校學生的實際,，將復習備考分成兩輪進行,。第一輪復習占據(jù)主要地位,，第二輪復習對一輪復習提高和升華。具體做法是,，第一輪復習做地毯式轟炸,，就是凡是高考考點涉及的內(nèi)容精講細練，逐一過關,，不讓任何一個知識點漏網(wǎng),。這樣，學生的基礎就在潛移默化中得到提高,，夯實基礎的目的就在不知不覺中得以實現(xiàn),。那么，第二輪復習就在一輪的基礎上進行,。對?？键c、熱點,、要點知識重點復習,。反復講，反復練,，只到掌握并且能夠運用為止,。這樣，應考的能力就會提高,，生物成績自然就提高了,。基本功扎實了,，再輔之以精挑細選的周練,，學生的考試成績也在不斷的提高。

在高三復習備考中,，也存在一些不足之處,，如：

1、部分學生學習不主動,、有時檢查,、督促不到位。

2,、訓練中部分知識點復習深度和次數(shù)有限,，部分學生存在重點知識的漏洞。

3,、學科之間的交叉滲透做的不夠,。

4、實驗教學開展的不夠,，導致學生做的少,，教師講得多,，動手能力差。

5,、向其他先進的學校學習先進經(jīng)驗的做的不夠等等,。

我們會在今后的復習備考工作中揚長避短，力爭做的更好,。