總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高中生物老師教學工作總結 生物教師教學工作總結個人篇一

一,、思想學習和領悟方面：

本人能積極參加校內外的各種政治理論和業(yè)務學習，認真貫徹教育方針政策,，遵紀守法,，團結同志，遵守勞動紀律,，團結同志,，熱心幫助同志。工作認真負責,，關心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神。積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。

二,、生物教學方面：

1,、首先做好課前準備工作，備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，不打無準備之仗,，我積極查找課件，制作課件,，準備,、制作教具，采用直觀教學,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，一般問題讓中差生說或做,，再讓優(yōu)等生補充說或批改，最后由老師點評講解,。及時肯定表揚和鼓勵學生;做課堂練習時,，注意對學困生進行面對面的輔導，課后寫教學反思,，找出不足,。

2、我利用課余時間對后進生進行輔導,，不明白的耐心講解,，使他們的學習進步很快,。

3、作業(yè)經過精心地挑選,，大多數(shù)在課堂完成作業(yè),，及時收回批改，存在問題及時糾正,。

三,、自身素質提升方面

堅持參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿,，及時反饋教學信息,，認真批改作業(yè)，做好差生的轉化工作,。經常向經驗豐富的教師請教,、討論教學問題。不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂,。堅持參加教研活動,，認真與老教師們集體備課，吸取他人長處,，彌補自己的不足之處,。利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,，為教學服務,，為學生服務。利用休息時間,，在網絡學習期間注意聆聽名 師專家講座,，與許多學員進行交流、共同探討數(shù)學教學存在的問題,，寫日記,、寫作業(yè)、寫學習總結等,。本人通過多方面的學習,，受益匪淺，為今后的新課程教學工作指確方向,。

回顧過去的一年,，我所任教的班級，生物取得了不錯的成績,，學生的知識素養(yǎng)也得到了相應的提高,。在接下來的時間里,，我會繼續(xù)努力，做好20__年個人工作計劃,，爭取使20__的年各項教學工作開展得更好。

高中生物老師教學工作總結 生物教師教學工作總結個人篇二

一學年結束了,，對于這一年的工作,，有喜有憂，為了總結經驗,，并從經驗中取得進步,，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、教學思想方面：

本人思想進步,，積極向上,。注意團結同事，不做不利于學校發(fā)展或有損學校利益的任何事情,。本人教育思想端正,、關心、愛護每一個學生,，尊重每一個學生,，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;認真執(zhí)行課程標準和教學計劃,，積極完成本職工作,，從不無故遲到或早退。本學期,，為提高自己的教育教學水平,，并能適應新時期教學工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自己,，勤勤懇懇,，積極向各位教師請教，學習他們的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

二、教學工作與學習方面：

在教學上我的一貫作風是：

1,、認真?zhèn)浜谜n,，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，并能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣,，學習新知識可能會有哪些困難等等,，在讀透教材與學生后，及時采取相應的預防措施,。制定符合學生的教學方法及教學內容,。在課堂上激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

2,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作。

初中學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我做好學生的思想教育,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。這樣,，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重,，也開始喜歡學習生物。本學期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫,。主要是以發(fā)給學生的試卷為主,，共二十五份,，認真批改的共16次?？傊?，抓住教學工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性,，有層次性,。為做到這點，我經常到網上收集資料,，對各種資料進行篩選，然后印發(fā)給學生,。同時,，關注國內及本地區(qū)敏感事件，認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯(lián)系的知識,，并引導學生掌握這些知識,，以題目的形式來加強學生的印象。這樣做,，就有了很好的效果,。

3、為提高自己教學質量,，為上好課,，我積極參加備課組的主備試講活動。本學期我本人試講了5次,，每次都有很好的收獲,，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次,，也有很好的收獲,。總之,，博采眾長,，彌補自己的不足，以提高教學水平,。老師隨著課程改革的推進,，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

三,、取得的成績及反思：

通過努力的工作,，教學上也取得一定的成績。上學期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名,。本學期生物作為會考科目,，目前成績還沒有出來，但我相信努力過了肯定會有收獲,。另外上個學期寫過一篇論文《在生物教學中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎,。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時間指導學生的實驗操作,，并在海南省第__屆中學生生物實驗操作能力競賽中獲獎,。下學期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習題，這個工作讓我們對課本及課標內容有了更深的理解,，并豐富了我們的教學資源,。

這一學年，我作為一個平凡的人,，雖然沒有很顯著很耀眼的成果,，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的,，做好我該做的,，我無愧于我的學生，無愧于我的工作,。

總之,，嚴格遵守勞動紀律，一切以學生為主,，一切為了學生的終身發(fā)展,。為人師表，處處以身作則,。

高中生物老師教學工作總結 生物教師教學工作總結個人篇三

本學期我擔任高三生物學科教學,，作為畢業(yè)班的教師，由此感受到自己肩上的擔子之重,。由于高三教學要出成果,，因此，我繼續(xù)努力鉆研新課程標準和高考考綱,，深入研究教法,，根據(jù)學情不斷調整教學思路。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結檢驗教訓，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓,。

一、抓好學生的思想教育,。

對于高三年級學生來說,，開學初注重他們的思想教育比傳授他們的學業(yè)知識更為重要。因此在開學初和每周一上課前時我尤其重視他們的思想教育,，講幾句簡單的激勵性語言,，同時關注他們上課聽講的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情緒不對在課上及時提醒,，或者我以某種動作手勢予以個別提示，這樣做既達到了教學目的,，也不會影響教學的正常進行,。由于學生的心理特點決定了集中注意力的時間是有限的，于是我針對學生好動的特點,，將新課中的重點學習和難點突破安排在前,，將訓練評價和上節(jié)課的練習糾錯等學生必須動手的教學內容安排在后，從激發(fā)興趣入手,，或者走到學生中間,，利用“暗示法”提請學生注意，如不便走下講臺,，可用“稍停法”,，引起某些學生的注意，除此以外,，我運用恰當?shù)馁澱Z,、合適的獎勵等各種不同方法，對培養(yǎng)學生集中注意力的習慣也是重要的,。

二,、根據(jù)特定的學情創(chuàng)新教學方法，提高教學質量,。

1,、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。新教材活動性強,，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣,。

2,、緊密聯(lián)系生活實際。高中生物雖然抽象但與生活實際聯(lián)系緊密,。在教學中,，我經常將電視、網絡中與生物知識相關的生活實際帶入課堂,，在現(xiàn)實世界中尋找生物題材,，激發(fā)學生學習興趣，讓教學貼近生活,，讓學生在生活中看到生物學習的重要性,。

3、開展討論與互評活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和合作精神,。讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在互評中學習,，在討論中思維,，讓學生在討論思維的過程中探索、創(chuàng)新,。如教學過程時,，多設計一些討論與交流活動，讓同學們相互討論各抒己見,，然后讓一學生代表進行評價,，若還有爭論，再請另一個學生進一步評價,，使學生在活動中產生了創(chuàng)新的火花和合作的習慣

4,、認真制作符合學情貼近生活的課件，提高課堂學習氣氛,，學生積極性高,，效果好，寓教于樂,。

5,、提前進行高考模擬題的訓練。每兩周安排一套高考模擬題的訓練,，一方面鞏固所學知識,，以免學了必修3忘了必修1等前面學過的知識;另一方面提前進行模擬訓練,，了解高考題型及把握考試時間和提高考試速度。

6,、每節(jié)課都設計了“課前小試”和“課后大練”,。我將近兩年浙江、廣東,、上海,、江蘇、山東,、海南等地的高考題中與本節(jié)課知識點相關的試題分類整理到“課前小試”和“課后大練”中,，讓他們了解高考題型，了解高考考綱,，同時通過化整為零使學生感覺高考試題并不難,，因而對學習充滿信心。

7,、制作知識點普查表格,，讓學生了解自己知己知彼，并且老師從中找到該花時間和精力的方向,。由于前兩年已經采用了新高考,，現(xiàn)今有了參照，因此我根據(jù)20__年的高考考綱,，將考點按照教材順序制成表格,，要求學生對照考點進行填寫自己未完全掌握的知識點，在這之前我已將教材中的知識點整理并且印發(fā)給學生,。

三,、關注學習過程,，讓學生品嘗成功,。

積極關注學生參與學習的程度是教學成功的重要因素。沒有學生積極參與的教學應該是失敗的,。教師在關注學生的同時,，要積極創(chuàng)設機會讓學生體驗成功的快感。

1,、鼓勵參與,。高三年級的學生仍有很強的表現(xiàn)欲，教師要抓住學生心理特點,，組織提問,、幫助回答和鼓勵性點評相結合生動活潑的學習氛圍，學生即使回答錯誤不要立即指出而應該通過引導啟發(fā)促成其回答正確,，經過多次機會學生參與的激情就有了,，運用多種手段呈現(xiàn)學習內容。有了外在的誘惑力，就會誘發(fā)學生的內在需求,，從而樂在其中,。

2、提供機會,。通過老師的合理啟發(fā)引導,，讓學生經過自己的積極探究，從而找到規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)問題,，理解新知，突發(fā)奇想解決難題,。有了這樣的體驗,，學生才能感到探究的趣味所在，當取得成功時,，那份喜悅是別人難以體會的,，可以說喜悅是發(fā)自內心的。由此生發(fā)的學習動力也是其它激勵手段所不能替代的,。

以上是我在這學期的點滴體會,，在今后的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索,，使學生們樂于學生物,，從而使教學相長使我更快的成長起來。

高中生物老師教學工作總結 生物教師教學工作總結個人篇四

本學期,，我擔任初二生物教學工作,。雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中,，我深深感覺到教學,，真是苦在其身,，樂在其心!為使今后的教學工作取得更大進步,，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。

一,、扎實備課,，理清教學思路

課前備課,，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書,，既備教材,、教法，又備學生,。并且認真寫教案,。結合學生的實際和教材的內容,，并制作了各種有趣的教具，如：實物(圖片),，等教具為課堂教學做好服務,。課中備課，靈活安排簡單易操作的活動,。讓他們在快樂中學習,，在玩中獲得新知，充分調動了學生們的情感態(tài)度和興趣,，學生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學效果良好。課后備課,，總結教學經驗,，寫出教學后記，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處,，為以后的教學工作打下基礎。

二,、認真上課,，體現(xiàn)以人為本

課堂上積極關注學生，充分體現(xiàn)學生的主體地位,，認真授課,。

1、巧設導入,，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學我首先通過做游戲來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習生物的氛圍內,。

2,、圖文結合，掌握新知,。根據(jù)教材圖文并茂的特點,，充分運用使學生帶著明確的任務目標,，并借助圖片,，等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學習的興趣,。在遇到難點時，我不厭其煩,，耐心教導學生,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用，培養(yǎng)他們的能力,。在學習新知的同時,。還適時對他們進行思想教育。

三,、正視自我,，明確今后努力方向

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,，調動了學生的積極性,，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高,。

2,、對知識點的檢查落實不到位。

3,、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上,。

4,、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生,。

總之,，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任,，使我精力充沛;同事的幫助,，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學中的不足,，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動,，游戲來輔助課堂教學,，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為生物教學服務,，力爭在今后的教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲,。

高中生物老師教學工作總結 生物教師教學工作總結個人篇五

本學期我擔任高三生物科教學工作,。時間轉眼即逝，特將一學期以來的具體努力小結反思：

一.制定計劃,，加強教學工作的目標性,。

常言說：綱舉目張,。在短短的一學期中要完成重新分配的3個原本4個班級的學生的教學任務，心中無數(shù)是不可能做好的,，故此在接手全部理科班和其中一個班級班主任的工作時,，首先就是研究學生的檔案，認識學生,，和原有的老師了解各種情況,，即使在為了更好完成教學工作而不得已放棄班級管理時，依然不考慮班級界限,，利用各種機會與學生溝通,，不斷設計切實可行的教學和復習計劃，并在教學的過程中及時地,、不斷根據(jù)所反饋的信息改進和完善計劃,。

二.引導培養(yǎng)學生興趣、優(yōu)化教學工作

授之與魚,，不如授之與漁,。通過各種形式，使學生產生興趣,，主動學習,。同時在鉆研教材，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握教材的知識的體系的基礎上更注重鉆研考綱和新課程要求，比較其中地變化,，適時地補充教學環(huán)節(jié),，注重知識點緊扣當前形式，注重題型地改變,，使學生在短的時間內提高有效分,。

三.上好有效課

學生的時間是有限的，教書是一項個人藝術與全局統(tǒng)一的難題,，故注重根據(jù)每班學生的實際情況,，因材施教，仔細考慮每節(jié)內容,、重點,、難點、疑點和材料的取舍,。注意觀察學生的實際反映,，掌握情況及時改進和修訂教學方案,。

自己做到多做題,，多研究參考資料,，把握高考方向，盡可能的使學生精選精練,，提高課堂效益,。

認真出好練習和試卷，使學生能逐步提升,，同時認真做到及時分析出現(xiàn)的問題及原因,，幫助學生找到解決的對策，提高信心和解題的能力,。同時不逃避責任,，本著負責任的態(tài)度，既考慮學生的信心,，也不能降低難度,，(高考是全國一盤棋，全部學生同一個要求,，一味的簡單簡單再簡單,，得意于比較平時不同學科的及格率，掩蓋高考中實際情況的混水摸魚,、是違背師德的,。)不在乎平時的涂脂抹粉，按計劃和考綱循序漸進的加大難度,，以期待學生真正的進步,。

注重基礎知識和基本技能，注重知識間的縱橫聯(lián)系,，幫助學生構建知識網絡,，突破重、難點,。培養(yǎng)學生獲取信息,、分析綜合。探究的能力,。強化學科用語,、規(guī)范生物學語言的應用。

認真做好輔優(yōu)工作,，進行個別輔導,，關注學生的思想變化，及時引導,，讓他們有足夠的信心參加高考,。