時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

集體備課工作計劃目標(biāo)篇1

以“導(dǎo)向正確、方法科學(xué),、全面扎實,、問題中心、主題鮮明,、訓(xùn)練高效”為指導(dǎo),，立足基礎(chǔ)，著眼能力,；立足“綱標(biāo)”,，活用教材；突出重點(diǎn),，強(qiáng)化主干,。在重視使學(xué)生建立全面、扎實的基礎(chǔ)知識,，構(gòu)建科學(xué),、系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)的同時，重視培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用歷史知識,、進(jìn)行知識遷移和解決問題的能力,。在整個教學(xué)（備考）的活動中,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，刻苦鉆研,，精益求精,，開拓創(chuàng)新！

大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識不扎實,，對歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地掌握,，答題不規(guī)范；學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成,。具體表現(xiàn)為：

①尖子不尖,，尖子生雖有一定的基礎(chǔ)，但學(xué)科優(yōu)勢不明顯,，需要重點(diǎn)培養(yǎng),；

②“尾巴較大”，這部分學(xué)生上課不認(rèn)真,，考試不在意,，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

③學(xué)生總體上有較大的潛力,，但歷史學(xué)科思維相對較弱,，需要加大挖掘。這些都需要班主任和科任教師的共同努力,，加強(qiáng)管理,，積極配合，努力提高,，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高備考意識，提高復(fù)習(xí)效果和質(zhì)量,。

通過三輪復(fù)習(xí)，達(dá)到對基礎(chǔ)知識的記準(zhǔn),、記全,、記牢的基本要求，達(dá)到對基本能力的史論結(jié)合,、活用知識,、以史為鑒的基本要求，保證歷史學(xué)科在高考中成績突出,。

學(xué)習(xí)科學(xué)理論,，優(yōu)化教學(xué)理念；依“綱”據(jù)“標(biāo)”,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,；重視教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程；以問題為中心,，優(yōu)化教學(xué)方法,；把握適度原則，優(yōu)化訓(xùn)練過程,；倡導(dǎo)合作,、和諧，優(yōu)化資源利用,。

根據(jù)《考試大綱》,、《省普通高中新課程高考?xì)v史學(xué)科考試說明》和高三年級備考計劃。

集體備課工作計劃目標(biāo)篇2

團(tuán)體備課就是年級組內(nèi)教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和蘇教版教材的特點(diǎn),，并結(jié)合本年級學(xué)生的實際情景,，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。為了充分發(fā)揮團(tuán)體智慧,，真正實現(xiàn)資源共享，使年級內(nèi)語文教師能從單元整體上駕馭教材,，結(jié)合以往團(tuán)體備課的經(jīng)驗,，特制定本年級團(tuán)體備課計劃。

團(tuán)體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行,，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，團(tuán)體商討教學(xué)方法,，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情景，確定教學(xué)目標(biāo),，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)的有效性,。

1、每周開展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，在本組內(nèi)構(gòu)成教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng)，創(chuàng)新之風(fēng),，共同提高本年級的教育教學(xué)水平,。

2、充分利用各種教學(xué)手段,，抓緊課堂40分鐘,，提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3,、積極參加教科研活動,，組織年級組內(nèi)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念,，豐富自身內(nèi)涵,。

1、團(tuán)體備課由三年級語文教師參加,，由組長根據(jù)教學(xué)資料做出相應(yīng)安排,。

2、主備教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真書寫教案,，宣講時做到簡明扼要，重點(diǎn)突出,，系統(tǒng)規(guī)范,，條理分明，講解清楚,。

3,、參加團(tuán)體備課的教師應(yīng)閱讀主備教師教案，并對教案及主備教師的宣講提出意見和提議,，做出評價,。

4、主備教師和其他教師均應(yīng)認(rèn)真對待團(tuán)體備課活動,，做到準(zhǔn)備充分,，發(fā)言進(jìn)取，以到達(dá)取長補(bǔ)短,，共同提高的目的,。

1、組織本年級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改精神,，認(rèn)真研讀各種教育理論書籍,，撰寫學(xué)習(xí)心得。

2,、認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材,，以學(xué)生為主體,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測,、推理與交流中領(lǐng)會知識,，感悟知識，經(jīng)歷過程,，并注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,，實踐本事，探索意識與創(chuàng)新意識,。

3,、認(rèn)真做好年級內(nèi)學(xué)生的提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡量照顧好班級內(nèi)的學(xué)困生,，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的自信心,，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，切實提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

集體備課工作計劃目標(biāo)篇3

集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式,，也是提高教師教學(xué)水平的重要手段，在當(dāng)今學(xué)校教育改革的過程中,，更要發(fā)揮它的作用,。它可集思廣益，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢,，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、集體備課可以充分發(fā)揮集體的智慧 由于教師的教學(xué)年限,、業(yè)務(wù)水平和運(yùn)動專長各有不同,，進(jìn)行集體備課，大家圍繞某一教材內(nèi)容進(jìn)行積極的探討,，可以集思廣益,，揚(yáng)長避短，最后形成一個比較完美的教案,。

2,、 集體備課有利于共同提高體教學(xué)水平 在集體備課活動中，每人都要精心準(zhǔn)備,，促使教師去學(xué)習(xí)更多的教學(xué)理論,，同時還可以聽取他人的成功經(jīng)驗，對某一教材重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn)的確定處理等。

3,、 能使教研活動扎實地有計劃地進(jìn)行,，我們 原來的教研活動多是聽課評課,，較少研究教案設(shè)計，更不可能像現(xiàn)在這樣,，把每節(jié)課的教案都做詳細(xì)的研究,。教師通過教材及學(xué)情分析，教法及學(xué)法指導(dǎo),，促使他必須研究課程標(biāo)準(zhǔn),、參考書，通讀教材,。特別是上課前又增加了一個“說課”環(huán)節(jié),，更加深了教師對學(xué)情的了解，深化了教師對教案的把握,。

4,、 集體備課可以促進(jìn)教師團(tuán)結(jié) 集體備課中，大家以誠相待,，從有利于教學(xué)出發(fā),，不僅可以增進(jìn)人與人之間的了解，增強(qiáng)團(tuán)體意識,，便于備課組工作的開展,，形成團(tuán)結(jié)的集體。

1 每學(xué)期開課前,，教研組要制定出切實可行的集體備課計劃,，在計劃中，要明確備課課題,、時間,、召集人等。

2,、 堅持“四定”,、“五備”、,。即：定時間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;備教材,，備大綱、備教法,、備學(xué)法,、備教學(xué)手段;各備課組在每單元或每章(每課)授課前，要組織本備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材大綱,，研究教材,，確定重點(diǎn)、難點(diǎn),，分析學(xué)情,，探討教法。

4,、重點(diǎn),、難點(diǎn)課題要建立說課制度，初三采用單元或?qū)ｎ}集體備課,，基礎(chǔ)年級采用單元分析和周課時教案集體備課,。

5、集體備課并不排斥個人單獨(dú)備課,，相反,，個人單獨(dú)備課是集體備課的準(zhǔn)備和前提。

6,、事先確定中心發(fā)言人,，中心發(fā)言人首先要精心鉆研教材和教法，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，尋找突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn)的方法和途徑;精心設(shè)計課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，這是決定課堂教學(xué)成敗的關(guān)鍵;還要結(jié)合學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)實際,，預(yù)測課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問題，尋求如何讓學(xué)生在較短的時間里獲取最佳效益的途徑,。

學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常檢查指導(dǎo)備課組的集體備課活動,，了解集體備課情況，并提出改進(jìn)意見,。

教師集體備課安排 時間 主備

小班化數(shù)學(xué)教學(xué) 數(shù)學(xué)組 3月xx

小班化語文個性化作業(yè)編寫 語文組 3月xx

九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 數(shù)學(xué)組 4月xx

九年級英語復(fù)習(xí) 英語組 4月xx

小班化英語個性化作業(yè)編寫 英語組 3月xx

實驗課教學(xué) 理化生組 4月xx

思品復(fù)習(xí)課教學(xué) 政史地組 5月xx

九年級語文復(fù)習(xí) 語文組 5月xx