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集體備課工作計劃目標集體備課工作計劃及任務(wù)安排篇一

單周周二下午兩節(jié)課后

1,、備課組的教師要認真學(xué)習新的課程改革要求,，深入鉆研教學(xué)大綱和教材，認真落實教學(xué)常規(guī),，發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢,，集思廣益，力求各備課組教師授課水平有大幅度的提高,，使我校的美術(shù)教學(xué)質(zhì)量有所提升,。

2、任務(wù)要求：

（1）,、本備課組教師要力求在思想上高度重視,，切實提高認識，轉(zhuǎn)變觀念,，確保集體備課不流于形式,。

（2）、集體備課要體現(xiàn)大課題“自主,、綜合,、拓展、創(chuàng)新”精神和“先學(xué)后教”思想,，實行“開放式自主學(xué)習”精神,，并在備課,、授課中體現(xiàn)好五點：知識點、能力點,、重難點,、教學(xué)點、“自主,、綜合,、拓展、創(chuàng)新”的滲透點,。

（3）,、集體備課中要做到三段式，然后形成教案,，每個人都要暢所欲言,，各抒己見，集思廣益,。

（4）,、集體備課中要做到五備：備大綱、備教材,、備教法,、備學(xué)生、備教學(xué)進度,；并做到五研究：研究重點,，研究難點及突破，研究教學(xué)方法,，研究學(xué)法,，研究考查方法。

（5）,、每位教師要在集體討論,、形成共識的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計教學(xué)案,。采取“一說,、二議、三定,、四行,、五修正”的運作形式。在授課過程中,，不斷修改自己的教案,。

1、備課組長在學(xué)科教學(xué)工作計劃的基礎(chǔ)上制定出切實可行的集體備課計劃,。

2,、保證每周進行一次集體備課活動,，日常工作中主備人備好集體備課說課卡，集備時間在集備室備課組教師集體討論,，主備人填好修改意見,。

3、主備人根據(jù)集體備課卡及修改意見寫好教案,，備課組教師使用完畢后,，填好課中改進和教后反思。

4,、備課組成員要在思想上高度重視,，轉(zhuǎn)變思想觀念。

5,、備課中要做到五備：備大綱,、備教材、備教法,、備學(xué)生,、備教學(xué)程序，并做到五研究：研究重點,、難點,、教法、學(xué)法和考查方法,。

6,、集體備課做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標、教學(xué)進度,、備課內(nèi)容、課堂練習內(nèi)容,。

（1）,、每次集體備課要定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,，積極準備材料并做好記錄,。

重點難點，制定相應(yīng)的教學(xué)方法,。

（3）,、積極參加“說——講——評”一體化教學(xué)活動，取長補短,，提高自己的授課水平,。

（4）、積極運用多媒體輔助手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,，以起到事半功倍的效果,。

（5）、搞好先備課,，使集體備課發(fā)揮實效,。

（6）、作業(yè)：堅決落實學(xué)校的減負措施,，布置精要適當?shù)淖鳂I(yè),。結(jié)合學(xué)校組織的活動，培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)規(guī)范化,。

（7）,、聽課：根據(jù)學(xué)校的安排，積極聽課評課,，提倡相互聽課,，聽其他學(xué)科的課，以求“他山之石,，可以攻玉,。每人每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

集體備課工作計劃目標集體備課工作計劃及任務(wù)安排篇二

集體備好課是上好課的前提,。集體備課就是教師根據(jù)課程標準的要求和教材特點,，結(jié)合學(xué)生的實際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序,，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備,。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新,，以新促老,，集思廣益，博采眾長,，真正實現(xiàn)教師資源共享,，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合我校以往的經(jīng)驗,，特制定以下集體備課工作計劃,。

堅持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進素質(zhì)教育為目標,，以實施課程改革和提高教育質(zhì)量為核心,，強化教學(xué)教研工作，注重新,、老教師結(jié)合,，關(guān)注學(xué)生的個體差異和發(fā)展的不同需求，使每個學(xué)生在語文學(xué)習中都能受益,，讓每個學(xué)生都能在愉悅的氛圍中積極,、主動地參與各種語文教學(xué)活動,，促進教師、學(xué)生的共同發(fā)展,。充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智,，凝聚語文教研的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍,。優(yōu)化備課組活動,，以研究課為中心，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式,。

1,、貫徹、落實語文課程標準,，深入課堂教學(xué)研究,，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

2、以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)改革,，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下,，做好校本教研，提高教學(xué)實效,。

3,、開展形式多樣、內(nèi)容豐富,、生動有趣的語文學(xué)科活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的語言實踐能力,，促進學(xué)生個性的和諧發(fā)展,。

1、集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細備,。備課組要實行先周集體備課。每課題確定一個中心發(fā)言人,。

2,、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料,。集體備課時詳細介紹本課在教材中的地位及前后聯(lián)系,，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法,，每課課時分配,，教學(xué)方法的設(shè)想等,。

3、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動,，各抒已見,，充分討論，統(tǒng)一認識,，活動結(jié)束后,，備課組長要認真做好活動記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查,。

4,、集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,，其他教師也要積極參與,，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”,，形成比較一致的意見和實施教案,。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風格,，進行實施,、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,。其它教師在原有備課上進行修改,，特別要注意記錄好課后反思。

集體備課工作計劃目標集體備課工作計劃及任務(wù)安排篇三

制定切合實際,、可操作的集體備課實施方案,，并在第一次活動中，全面布置集體備課工作,，使教師明確集體備課的程序,，統(tǒng)一思想，真正提高備課質(zhì)量,。集體備課絲毫不能馬虎,，要自覺地根據(jù)要求做好各個環(huán)節(jié)的工作，真正提高自己的業(yè)務(wù)能力,。集體備課時,，除準備人作主題發(fā)言外，其他老師也要積極參與,，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述觀點,，形成比較一致的意見和實施教案。各位教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風格,，進行實施,、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,。

1,、認真學(xué)習和領(lǐng)會新的課程標準，扎實開展研究活動,，優(yōu)化教學(xué)方式,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習方式,。

2、通過集體備課,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。促進新課程標準的實施。

3,、改革評價制度要求,，建立促進學(xué)生發(fā)展、教師提高,、學(xué)校課程實施的評價體系,。

1、個人鉆研,。主要是指教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容,，鉆研大綱、教材,、教參,，在各自了解學(xué)生現(xiàn)有知識儲備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標、教學(xué)重點及主要教法與學(xué)法,、教具準備以及每一課時的主要教學(xué)思路等,。教學(xué)過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動,，以及學(xué)生自主探究,、自主學(xué)習，創(chuàng)新精神及實踐能力的培養(yǎng),。每次活動,，確立一位主講人，在集體研討前,，寫出詳細的主講稿,。

2,、集體研討,。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵,，主要是研究教學(xué)目標的確立，教學(xué)過程的設(shè)計,，突出重點,，突破難點所采用的教法與學(xué)法，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等,。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計程序,，并說明設(shè)計的理由，備課組的其他教師圍繞主講情況,，以新課標理念為依據(jù),，對主講內(nèi)容進行分析研究，結(jié)合自己所準備的鉆研材料,，提供補充,、修改意見，同時主講人認真做好記錄,，綜合后實施到教案之中,。

3、定稿使用,。定稿前,，主講人根據(jù)集體研討結(jié)果，結(jié)合本組其他教師的意見,，取長補短,，補充完善原先的設(shè)計方案。教案寫出后,，經(jīng)備課組長審閱,，然后在課堂上實施。

備課時間：間周星期三下午

地點：圖書活動室

主持人：高站穩(wěn)

集體備課工作計劃目標集體備課工作計劃及任務(wù)安排篇四

六年級數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,、教導(dǎo)處工作計劃,、教科研工作計劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，認真組織教師學(xué)習新課程標準,，樹立新的教學(xué)理念,，并落實到教學(xué)實踐中去；樹立科學(xué)發(fā)展觀,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，求真務(wù)實地開展集體備課活動研究，實踐新課程的理念,，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，并依此促進課堂教學(xué)效率的提高，獲得良好的教學(xué)效果。

二,、工作思路

1,、組織全組教師認真學(xué)習學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃,、教科研工作計劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計劃的相關(guān)內(nèi)容,，制定本組活動計劃，明確目標,，落實任務(wù),。

2、按教導(dǎo)處要求,，本學(xué)期活動9次,。原則上每兩周一次。

三,、工作措施

1,、嚴格按照學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃,、教科研工作計劃,、數(shù)學(xué)教學(xué)計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累,。

2,、嚴格按教導(dǎo)處的規(guī)定，認真鉆研教材,，盡心設(shè)計教學(xué)方案,，力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料,，盡力做到高質(zhì)量地備課,。

3、備課探討時,，用心聽,，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題,，“不客氣”地表達自己的觀點,。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例,。

4,、集體備課的教案，只是作為參考樣本,，每一位老師要根據(jù)自己理解,、班級學(xué)生實際,，本校教學(xué)條件，作出相應(yīng)的修改,，防止兩種情況：① 把集體備課的教案“冷”在抽屜,，憑“經(jīng)驗”上課。② “死記硬背”,，全盤照搬。

5,、提倡教學(xué)相長,，平時多開展個人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗,，討論教學(xué)問題,，努力提高備課質(zhì)量。

6,、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報刊資料,，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計,，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課,。

7、開展必要的數(shù)學(xué)“發(fā)展輔導(dǎo)”研討,，每位教師出好10題“發(fā)展題”,。狠抓學(xué)困生的補習工作，要求每位教師以自己班級里出現(xiàn)的普遍性錯誤習題為主要內(nèi)容,，出好一份單元糾錯卷,。具體分工按照集體備課分工執(zhí)行。

集體備課工作計劃目標集體備課工作計劃及任務(wù)安排篇五

為認真落實《沂源縣教體局關(guān)于進一步提高全縣小學(xué)初中教師教學(xué)實踐能力的意見》精神,，為進一步加強集體備課管理,，為幫助教師深入領(lǐng)會新課程理念和課程標準要求，準確理解,、把握新教材內(nèi)容,，提高駕馭教材的能力，加強各學(xué)科課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)研究,，使全體教師掌握各學(xué)科課堂教學(xué)基本要求,，不斷提升課堂教學(xué)水平，特制定本學(xué)期第二次集體備課計劃,。

活動期間先聽主備課例老師的一節(jié)課,，然后評課，再由負責通研教材的老師對教材進行單元通研,。

時間：11月15日——17日（語文,、數(shù)學(xué),、英語）

地點：

語文：中心學(xué)校階梯教室；數(shù)學(xué)：實驗室,；英語：階梯教室

1,、嚴密組織，規(guī)范操作

通研教材：

按照教研室指定的范圍,，把握教材重,、難點，確立教學(xué)目標,，研究教學(xué)方法,，初步確定自主練習題。要突出備課過程中的探究性,，指導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習,，優(yōu)化課堂，提高質(zhì)量,。研究教法要根據(jù)教材內(nèi)容以及教學(xué)目標,，選擇符合學(xué)生實際的學(xué)習方法，倡導(dǎo)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習方式。

研究課例：

盡量使用多媒體,，必須有學(xué)案（學(xué)案中必須有前置性作業(yè)或課前小研究）,、教學(xué)設(shè)計。遇有場地,、儀器等問題時,，提前與教務(wù)處聯(lián)系。

選擇教學(xué)方法時,，既考慮到教學(xué)目標,、教學(xué)內(nèi)容，還要兼顧各個方面,，要有創(chuàng)新意識,，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習情境,，大膽放手讓學(xué)生去探索,，鼓勵學(xué)生獨立思考，給予學(xué)生寬闊的思維空間,。通過不同的學(xué)法及不同的活動形式引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)自悟,、討論交流，鼓勵學(xué)生提出自己的見解和不懂的問題,，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習的作用,，使學(xué)生真正成為“學(xué)習和發(fā)展”的主題,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在評議過程中,，針對骨干教師所講的課,，認真研究教材教法，豐富學(xué)生的學(xué)習方式,，拓展其知識面,。加強對合作探究教學(xué)模式、對課堂教學(xué)效益的研究,，做到集思廣益,，智力共享。

2,、高度重視，積極參與

（1）各單位要充分認識集體備課活動的重要性,，要從提高教師參與集體備課活動的實效性出發(fā),，進一步完善集體備課制度，從參與的積極性,，參與的效果等方面制定操作性強的監(jiān)控措施,，強化過程管理，明確考核辦法,，督促教師以積極的心態(tài)參與到鎮(zhèn)校級集體備課活動中,，掌握先進教學(xué)經(jīng)驗并能在教學(xué)中高效落實，杜絕走形式走過場,，使鎮(zhèn)校級集體備課活動發(fā)揮好提高教學(xué)質(zhì)量的重要作用,。

（2）主備老師記好活動記錄，其他老師記好筆記,，并在教研會后認真領(lǐng)會集體備課內(nèi)容,，落實教研結(jié)果，把集體討論的結(jié)果運用的實際教學(xué)中,，發(fā)揮集體智慧的作用,。

3、加強管理,，嚴格考核

鎮(zhèn)教研室將在鎮(zhèn)集體備課活動組織過程中,，對各單位教師參與集體備課出勤情況、參與質(zhì)量進行考評量化,，并將成績記入各單位目標管理成績,，同時將對各單位組織的集體備課活動進行檢查，督促各單位集體備課活動的開展,。

各單位負責人,、教務(wù)處全力組織本單位教師按時參加,，小學(xué)部教務(wù)處負責教學(xué)儀器、場地的統(tǒng)籌,。參加集體備課的教師必須調(diào)好課,，按時參加。

對此次活動承擔主備任務(wù)的教師在教師考評成績中加10分,，由教研室在期末考評時提供,。

4、全體教師帶好教材,、教師教學(xué)用書、筆記,、教案等，上午8：00前,，下午13：20準時趕到集體備課活動地點。集體活動時間曠工,、遲到者按照【20xx】26號文件處理。

5,、主備教師把通研教材的材料,、前發(fā)到教研室郵箱,。主備教學(xué)設(shè)計的老師要把教學(xué)設(shè)計給本備課組全體教師一人一份,。

集體備課工作計劃目標集體備課工作計劃及任務(wù)安排篇六

以貫徹“國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要”精神,，以教育局工作為中心,，以教育研究院為指導(dǎo)，以學(xué)校工作目標為核心，深入進行課改工作,，使課改工作有新的突破，取得新的成果,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。發(fā)展教師的專業(yè)能力,，從集體備課開始。

1,、充分發(fā)揮集體備課的作用,，使集體備課有實效性，促進教師的專業(yè)能力發(fā)展,，使教師向?qū)＜倚?、學(xué)者型發(fā)展。

2,、按照學(xué)校的工作計劃,，突出課改工作，圍繞課題的研究，扎實開展集體備課,。

3,、創(chuàng)新集體備課形式和方法，爭取更大的效率和效果,。

1,、制定集體備課制度，從管理要質(zhì)量,。

2,、組織全組教師認真學(xué)習教學(xué)工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃的相關(guān)內(nèi)容,，制定本組活動計劃,，明確目標，落實任務(wù),。

3,、按照計劃堅決執(zhí)行。

1,、嚴格按照校教學(xué)工作計劃,、教研室工作計劃、備課組工作計劃開展本組的備課研究,，并做好相關(guān)備課資料的積累,。

2、嚴格按校的規(guī)定,，認真鉆研教材,，盡心設(shè)計教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù),。精心寫好備課材料,，盡力做到高質(zhì)量地備課,。

3,、備課探討時，用心聽,，多提出修改意見,，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點,。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆,、反思或案例。

①把集體備課的教案“冷”在抽屜,，憑“經(jīng)驗”上課,。

②“死記硬背”，全盤照搬。

5,、提倡教學(xué)相長,，平時多開展個人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗,，討論教學(xué)問題,，努力提高備課質(zhì)量。

6,、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報刊資料,，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計,，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課,。

備“草案”。每次活動前,，備課組長將教學(xué)內(nèi)容分配給任課教師,，教師在兩周內(nèi)完成“草案”和相關(guān)教具的制作。在集體備課時,，劃分確定下一次的備課內(nèi)容和主備人,。

集體備課工作計劃目標集體備課工作計劃及任務(wù)安排篇七

以提高教師教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師之間的合作交流,，取長補短,，凸顯個性特長，使集體備課成為集體智慧的結(jié)晶,，成為教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習方式轉(zhuǎn)變的“點子庫”,，成為激活課堂教學(xué)活力的關(guān)鍵因素，成為大幅度,、大面積提高課堂教學(xué)效率的“突破口”,。

1、增強備課實效,，創(chuàng)新教學(xué)研究模式,，提高課堂教學(xué)效率。

集體備課活動形式多樣,，可以先聽再集體備課,，也可以先集體備課再聽課，還可以交流各位老師的教學(xué)心得,，還可以對階段的教學(xué)情況進行分析,，也可以走出去，積極參加市區(qū)及周邊學(xué)校的教學(xué)研究活動,?；蛘哒堖M來，邀請領(lǐng)導(dǎo)、專家來校做講座或指導(dǎo)課堂教學(xué),。保證備課質(zhì)量,，及時記載活動內(nèi)容，隨機檢查落實執(zhí)行情況,。

1,、備課組長負責組織集體備課活動，統(tǒng)籌安排,，制定切實可行的活動計劃,。

2、主備教師提前做好主備稿的撰寫工作,，要認真鉆研教材,，準確地把握教學(xué)目標、教學(xué)重點,、教學(xué)難點,，寫好說課稿，提出教法建議,。

3,、嚴格考勤制度，備課組成員要按時參加本組統(tǒng)一組織的集體備課,。

個人研究——集體交流——修正——重點跟蹤——交流反思

1,、個人研究：主備教師在集體備課前完成備課（教案、教學(xué)思路及困惑）或本次研討主題,。

（1）主備人的職責：要將教學(xué)內(nèi)容深入吃透,，梳理出教學(xué)內(nèi)容的知識點和教學(xué)目標，確定教學(xué)的重難點,。并就教學(xué)目標的達成,，教學(xué)重難點的突破作深入的思考和設(shè)計，然后形成交流稿,；或?qū)Ρ敬窝杏懼黝}進行梳理研究，提出可供參考的的見解,。

（2）輔備人的職責：要交流前將教材研讀通曉,，理清教材的知識體系,，梳理出教學(xué)的知識點,，并初步考慮相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計。為了確保集體交流,、討論的重點和效果,，無論是主備人還是輔備人都要在自己進行初步設(shè)計的基礎(chǔ)上，明確書面列出自己的困惑和疑問，這是確保集體備課成效的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

2,、集體交流。

（1）由主備人圍繞討論提綱逐一拋出自己的理解,、觀點,、設(shè)計及有關(guān)理論依據(jù)。輔備人隨時以補充,、完善,。

（2）由主持人組織大家就備課時的困惑（課的導(dǎo)入、活動安排,、小結(jié),、板書設(shè)計等）或教學(xué)實踐的反思等選擇一到兩個話題，組織大家討論交流,。集體備課的價值在于相互交流,，在交流中達到信息溝通，資源的共享,，在交流中達到相互促進,、共同提高。交流時要做好記錄,，可以是別人的觀點和方法,，可以是聽了別人發(fā)言觸發(fā)的瞬間的思考，可以記自己認為值得記的東西,。

3,、修正教案。集體交流之后,，由備課教師綜合的意見和智慧,，在個人初備的基礎(chǔ)上進行教案修改，力求精致和完美,，力求體現(xiàn)新的課改精神,，最后形成自己的上課教案。

4,、重點跟蹤：通過上課,、聽課、評課,、作業(yè)落實集體備課的成果,，落實學(xué)生的學(xué)習情況，為今后的教學(xué)指明方向,。

5,、交流反思：通過教師的教和學(xué)生的學(xué),，對上課教案提出建議和意見，寫出心得,，指出今后教學(xué)中要注意的問題,，提高自己的教育教學(xué)水平，為以后的集體備課奠定基礎(chǔ),。

集體備課工作計劃目標集體備課工作計劃及任務(wù)安排篇八

團體備好課是上好課的前提,。團體備課就是教師根據(jù)課程標準的要求和教材特點，結(jié)合學(xué)生的實際情景,，選擇最科學(xué)的教法和程序,，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備。為了充分發(fā)揮團體智慧,，促進以老帶新,，以新促老，集思廣益,，博采眾長,，真正實現(xiàn)腦資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材,，結(jié)合我校以往的經(jīng)驗,，特制定團體備課計劃。

指導(dǎo)思想：團體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,，以學(xué)科備課組為單位進行,，要在充分研究課程標準和教材的前提下，團體商討教學(xué)方法,，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情景，確定教學(xué)目標,，提高課堂教學(xué)效率,。

具體實施步驟：

1、團體備課的基本程序是：個人粗備——團體備課——個人細備,。備課組要實行每個教師領(lǐng)一個不一樣的任務(wù),，每單元確定一個中心發(fā)言人。然后再團體研究,，最終個人充實反思式教案,。

2、中心發(fā)言人在團體備課前要深入鉆研教材和大綱,，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料,。團體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的,，三維教學(xué)要求,，教材重點難點,，突出重點和突破難點的方法,，每課課時分配,，作業(yè)與練習配備，教學(xué)方法的設(shè)想等,。

3,、組內(nèi)每位教師要進取參與團體備課活動，各抒已見,，充分討論,，統(tǒng)一認識，實行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”,?；顒咏Y(jié)束后，備課組長要認真做好活動記錄,，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查,。

4、團體備課的具體要求是：“三定”,、“五統(tǒng)一”,，同時注意搞好“五備”，鉆透“五點”,、優(yōu)化“兩法”,、精選“兩題”,。

⑴三定：定單元團體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進度,。

⑵五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點,、難點,，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,，統(tǒng)一單元評價測試,。

⑶五備：備課標、備教材,、備教學(xué)手段,、備教法、備學(xué)法,。

⑷五點：重點,、難點、知識點,、本事點,、教育點,。

⑸兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

⑹兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題,。要把所有的習題統(tǒng)一答案,。

5、團體備課時,，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,，其他教師也要進取參與，發(fā)表自我的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),，經(jīng)過“爭鳴”,，構(gòu)成比較一致的意見和實施教案。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上,，融入自我的教學(xué)風格,，進行實施、總結(jié)和反思,，最終構(gòu)成對某一教學(xué)資料的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,。其它教師在原有備課上進行修改，異常要注意記錄好課后反思,，這將成為我們評價教案等次的重要依據(jù),。發(fā)言人的呈現(xiàn)形式可文字、電子稿（ppt）等,。

期望每位教師都要認真準備,，這是對教師的一個考驗，也是給教師多年來積累經(jīng)驗展示的平臺,。同時也不要有什么壓力,，我們要共同提高，共同發(fā)展,。

集體備課工作計劃目標集體備課工作計劃及任務(wù)安排篇九

以新課程標準和高考歷史考試大綱為依據(jù),，充分研究近幾年的高考，不斷進行課堂教學(xué)改革,，在減負增效的大背景下探索高三歷史教學(xué)模式,，增強歷史課的針對性和實效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題和應(yīng)試的能力,，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效訓(xùn)練,，從而提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量,，進而全面提高學(xué)生的高考成績。要注重夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,，爭取在20xx年高考當中取得優(yōu)異的成績,。

①尖子不尖，尖子生雖有一定的基礎(chǔ),，但學(xué)科優(yōu)勢不明顯,，需要重點培養(yǎng)；

③學(xué)生總體上有較大的潛力,，但歷史學(xué)科思維相對較弱,，需要加大挖掘,。

狠抓歷史基礎(chǔ)知識,，“突出主體、強化主干,、注重方法”,，主要進行學(xué)科主干知識的復(fù)習。抓基礎(chǔ)——認真理解和按照考試說明要求,，做好基礎(chǔ)知識復(fù)習,，各個模塊知識點的整合，狠抓細,、新,、活，嚴抓知識點,、突破點,、考點，規(guī)范答題思路,、步驟,，步步為營，以靜制動,。這階段耗時最長,，在這階段里，我們從文明史觀,、現(xiàn)代化和全球化等三大角度,，基本遵循課本順序，適當整合,，對高考考點進行有效復(fù)習和訓(xùn)練,，特別是一些重點、難點以及高考復(fù)現(xiàn)率較高的知識進行多角度,、多視角講解,，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系,、知識框架,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。（到第一學(xué)期期末結(jié)束必修三本書的復(fù)習工作，迎接“一?！笨荚?。）

復(fù)習主要是專題復(fù)習，進行知識的整合,，按照線索歸納,、理清、分析,、綜合知識,，使學(xué)生從知識的系統(tǒng)性和邏輯方面組合知識，力求融會貫通,。

3,、第三輪（5月3—4周）是查漏補缺、綜合提升,，目標：熟練高考各類題型,，提高速度及準確率。

學(xué)習科學(xué)理論,，優(yōu)化教學(xué)理念,；依“綱”據(jù)“標”，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,；重視教學(xué)設(shè)計,，優(yōu)化教學(xué)過程；以問題為中心,，優(yōu)化教學(xué)方法,；把握適度原則，優(yōu)化訓(xùn)練過程,；倡導(dǎo)合作,、和諧，優(yōu)化資源利用,。

依據(jù)新課程標準和高考文綜考試說明,，深入研究教材，落實考點,；關(guān)注相關(guān)改革方案,，積極探索實踐新課程改革；研究五年高考三年模擬,，利用《三維設(shè)計》資料,，捕捉當中的有效信息，探索高考命題規(guī)律，強化訓(xùn)練,。

1,、首先從思想上引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)科予以足夠的重視。與其他學(xué)科相比,，歷史學(xué)習不會遇到絕對聽不懂的內(nèi)容,，因此只要大家用心學(xué)，人人都會有收獲,，讓學(xué)生從心理上樹立我能學(xué)好和要學(xué)好歷史的信心,。再者用往屆學(xué)生的成績鼓勵他們，考好成績不是設(shè)想,，而是完全有這種可能,。

2、強化集體備課,，加強學(xué)習與交流,。備課組內(nèi)部多聽課,，多交流,，及時發(fā)現(xiàn)各自的不足，并實現(xiàn)優(yōu)勢互學(xué)互帶,，資源共享,，共同提高。

3,、認真上好每一節(jié)課,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，指導(dǎo)給學(xué)生正確的學(xué)習方法,。教學(xué)生學(xué)會閱讀教材而不脫離教材,。通過閱讀目錄及其子目，構(gòu)建清晰的知識網(wǎng)絡(luò)和基本線索,。依據(jù)課標,，對重要的考點講深、講透,，落實到位,，教師不必面面俱到。

①看清小題配分

②認真審題,，弄清題意,。

③理清思路，確定答題范圍,、重點和層次,，答案要抓住采分點。

④善于提取材料中的有效信息，能科學(xué)合理地判斷,、歸納,、辨別、分析成因,，解決問題,。

⑤答案要簡明準確。

5,、要做好基礎(chǔ)知識的聽寫和單元（模塊）過關(guān)測試訓(xùn)練,。通過聽寫和每復(fù)習完一個單元（模塊），對該單元（模塊）進行相應(yīng)的測試,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時做出補缺，并且進一步加強針對性訓(xùn)練,。

7,、加強高考信息的收集和消化。通過外出學(xué)習教研,、上網(wǎng)收集信息,，進行整理、總結(jié),，準確把握20xx年歷史考查的方向,，有效地指導(dǎo)20xx屆的歷史科高考備考工作。

8,、要經(jīng)常性地與學(xué)生溝通交流,，掌握學(xué)生的最新動態(tài)。根據(jù)學(xué)生的實際情況及時進行教學(xué)上的調(diào)整,。要多關(guān)注那些中檔乃至暫時落后的學(xué)生,，經(jīng)常給與他們鼓勵與督促。