總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
期中教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇一
1、每月的教研組活動,，大家進(jìn)行配合,，開展的比較順利。
2,、以備課組為主,，每月集體備課活動老師們積極準(zhǔn)備，對教學(xué)中的問題進(jìn)行探討,。
3,、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)每月都在落實(shí)，三月份是共同學(xué)習(xí),，四月份,、五月份是以備課組為單位的學(xué)習(xí)或者自學(xué)。
4,、每月的優(yōu)質(zhì)視頻的學(xué)習(xí),，大部分老師的積極性很高，主動的進(jìn)行學(xué)習(xí),，進(jìn)行網(wǎng)上討論,、評課。
5,、老師在備課,、上課、聽課,、批改作業(yè),、培優(yōu)輔差方面認(rèn)真的完成著,，進(jìn)行的比較有序。
6,、作文公開課從四月末開始,，開展的比較順利，以備課組為單位,，在備課組長的帶領(lǐng)下,，老師們特別認(rèn)真?zhèn)湔n、磨課,、展示,。
7、寫字,、,、閱讀、作文教學(xué)每位老師都在備課組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行著,，尤其是抽測的五年級老師更是積極準(zhǔn)備。
8,、學(xué)期初的各教師制定教學(xué)計(jì)劃,，安排好教學(xué)進(jìn)度，撰寫語文教學(xué)計(jì)劃,。完成的比較不錯,。
9、三月份時,，語文組的老師們,，積極認(rèn)真的完成了“xx屆語文報(bào)杯”的各項(xiàng)工作。
1,、教研活動,、集體備課、優(yōu)質(zhì)視頻的觀摩,、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還需要更實(shí)際,，有效。
2,、作業(yè)批改及時性需要加強(qiáng),。由于學(xué)校每個幾乎語文老師帶2個班語文，課務(wù)繁重,，教師對于學(xué)生作業(yè)的批改欠及時,，缺少面批的機(jī)會。尤其是一些班級的作文批改,。
3,、學(xué)困生的幫扶工作做的不到位,，每個班級都有學(xué)困生，但由于學(xué)生太多,，老師精力方面有限,。一學(xué)期接著一學(xué)期的循環(huán)，造成惡性循環(huán),。從期中考試情況看,，有的班級學(xué)困生很差，直接導(dǎo)致了班級的平均成績,。
1,、老師在備課、上課,、聽課,、批改作業(yè)、培優(yōu)輔差方面,，要進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)這些常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。
2,、教研活動,、集體備課、優(yōu)質(zhì)視頻的觀摩,、新課標(biāo)的學(xué)習(xí),、要繼續(xù)加強(qiáng)，避免流于形式,，要更實(shí)際,，要更重質(zhì)量。
3,、繼續(xù)著重加強(qiáng)對一年級,、二年級的拼音、識字教學(xué),；三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)的教學(xué),；一到六年級一直落實(shí)“寫規(guī)范字”的活動；朗讀和朗誦方面也要加強(qiáng)落實(shí),。
4,、教學(xué)工作也離不開家長的支持和配合，注意加強(qiáng)與家長的溝通和交流,。
5,、3月份時。在教學(xué)處的幫助下，語文名師走進(jìn)了我們的學(xué)校,。讓我們的老師在忙碌中,，熱情百倍的去學(xué)習(xí)，收獲很大,，下半學(xué)期能否再讓語文名師走進(jìn)我們的身邊給我們引領(lǐng)呢,？
期中教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇二
匆忙之中，本學(xué)期的語文教學(xué)工作已經(jīng)過了一半,。這半學(xué)期語文組的工作,，在教學(xué)處的帶領(lǐng)下，在20名小學(xué)語文的配合下,，進(jìn)行的比較順利,。我們20名小學(xué)語文教師立足于工作崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，教書育人?，F(xiàn)在就對上半學(xué)期的小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、每月的教研組活動,，大家進(jìn)行配合,，開展的比較順利。
2,、以備課組為主,，每月集體備課活動老師們積極準(zhǔn)備，對教學(xué)中的問題進(jìn)行探討,。
3、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)每月都在落實(shí),，三月份是共同學(xué)習(xí),，四月份、五月份是以備課組為單位的學(xué)習(xí)或者自學(xué),。
4,、每月的優(yōu)質(zhì)視頻的學(xué)習(xí)，大部分老師的積極性很高,，主動的進(jìn)行學(xué)習(xí),，進(jìn)行網(wǎng)上討論、評課,。
5,、老師在備課、上課,、聽課,、批改作業(yè)、培優(yōu)輔差方面認(rèn)真的完成著，進(jìn)行的比較有序,。
6,、作文公開課從四月末開始，開展的比較順利,，以備課組為單位,，在備課組長的帶領(lǐng)下，老師們特別認(rèn)真?zhèn)湔n,、磨課,、展示。
7,、寫字,、、閱讀,、作文教學(xué)每位老師都在備課組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行著,，尤其是抽測的五年級老師更是積極準(zhǔn)備。
8,、學(xué)期初的各教師制定教學(xué)計(jì)劃,，安排好教學(xué)進(jìn)度，撰寫語文教學(xué)計(jì)劃,。完成的比較不錯,。
9、三月份時,，語文組的老師們,，積極認(rèn)真的完成了“xx屆語文報(bào)杯”的各項(xiàng)工作。
1,、教研活動,、集體備課、優(yōu)質(zhì)視頻的觀摩,、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還需要更實(shí)際,，有效。
2,、作業(yè)批改及時性需要加強(qiáng),。由于學(xué)校每個幾乎語文老師帶2個班語文，課務(wù)繁重,，教師對于學(xué)生作業(yè)的批改欠及時,，缺少面批的機(jī)會。尤其是一些班級的作文批改,。
3,、學(xué)困生的幫扶工作做的不到位，每個班級都有學(xué)困生，但由于學(xué)生太多,，老師精力方面有限,。一學(xué)期接著一學(xué)期的循環(huán)，造成惡性循環(huán),。從期中考試情況看,，有的班級學(xué)困生很差，直接導(dǎo)致了班級的平均成績,。
1,、老師在備課、上課,、聽課,、批改作業(yè)、培優(yōu)輔差方面,，要進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)這些常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。
2,、教研活動,、集體備課、優(yōu)質(zhì)視頻的觀摩,、新課標(biāo)的學(xué)習(xí),、要繼續(xù)加強(qiáng)，避免流于形式,，要更實(shí)際,，要更重質(zhì)量。
3,、繼續(xù)著重加強(qiáng)對一年級,、二年級的拼音、識字教學(xué),；三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)的教學(xué)；一到六年級一直落實(shí)“寫規(guī)范字”的活動,；朗讀和朗誦方面也要加強(qiáng)落實(shí),。
4、教學(xué)工作也離不開家長的支持和配合,，注意加強(qiáng)與家長的溝通和交流,。
5、3月份時,。在教學(xué)處的幫助下,，語文名師走進(jìn)了我們的學(xué)校。讓我們的老師在忙碌中，熱情百倍的去學(xué)習(xí),，收獲很大,，下半學(xué)期能否再讓語文名師走進(jìn)我們的身邊給我們引領(lǐng)呢？
期中教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇三
老師們,、同學(xué)們：
大家下午好！玉龍初中八年級春學(xué)期期中總結(jié)表彰大會現(xiàn)在開始！老師們,、同學(xué)們,，自二月份習(xí)慣養(yǎng)成月到三月份的校風(fēng)建設(shè)月到本月的總結(jié)表彰月，走過了三個月,，三個月以來,，八年級師生緊密團(tuán)結(jié)，同心同德,，抓管理研教學(xué)推自主學(xué)習(xí),，教育教學(xué)教研取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)成績：對學(xué)校發(fā)展我們增添了幾分信心，對同學(xué)們的未來我們多了些美好的期待,。成績里,，我們獲得了許多工作和學(xué)習(xí)方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我們不斷堅(jiān)信“團(tuán)結(jié)拼博,、吃苦耐勞,、敢于爭先”的玉龍初中精神的價(jià)值；不足中,，我們吸取著教訓(xùn),，不斷反思，繼續(xù)實(shí)踐,，讓我們更加堅(jiān)定“天生我材,、天道酬勤”的玉龍初中校訓(xùn)的引領(lǐng)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，激勵先進(jìn),，趕超先進(jìn)；為激發(fā)斗志,，鼓舞士氣,，進(jìn)一步營造良好的育人氛圍；為爭取輝煌的業(yè)績,，推動各項(xiàng)工作再上新臺階,。今天下午
三、四節(jié)課八年級兩百多名師生齊聚這里隆重舉行半期總結(jié)表彰大會,。今天的大會得到了學(xué)區(qū)文辦的高度重視,，文辦特派了原玉龍初中老校長,、現(xiàn)玉龍文辦紀(jì)檢領(lǐng)導(dǎo)任福州校長參加。大家歡迎,。
今天的大會有五項(xiàng)議程：
一,、玉龍初中主管教學(xué)校長趙明明作半期教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。
二,、玉龍初中常務(wù)校長楊先雄作政工工作總結(jié),。
三、學(xué)生代表發(fā)言,。
四,、為獲獎學(xué)生代表頒獎
老師們、同學(xué)們：讓我們再一次以熱烈的掌聲對全體獲獎同學(xué)表示祝賀,！希望你們再接再厲,，不驕不躁，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,；希望其他同學(xué)在離期末考試兩個月多一點(diǎn)的時間里，振作精神,，奮起直追,，爭創(chuàng)佳績。
當(dāng)然,，成績的獲得離不開老師的辛勤耕耘和付出,，讓我們把掌聲送給關(guān)心、愛護(hù),、無私奉獻(xiàn)的老師吧,，問一聲老師你們辛苦了。
五,、大會進(jìn)行最后一項(xiàng),，讓我們以熱烈的掌聲歡迎任校長講話！老師們,、同學(xué)們,，剛才，前面幾位領(lǐng)導(dǎo)催人奮進(jìn),，鼓舞人心的講話給我們今后的工作和學(xué)習(xí)提出了殷切的希望,。希望全體師生以這次表彰會為契機(jī)，用心領(lǐng)會前面幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,，增強(qiáng)責(zé)任感，使命感,，把更多的精力投入到教與學(xué)上,。我堅(jiān)信：沒有昨天的辛勤耕耘,，就沒有今天的累累碩果；沒有我們今天的兢兢業(yè)業(yè),，也不會有明天的燦爛輝煌,。今天的成績是昨天付出的回報(bào)，今天的榮耀更是明天成功的階梯,！讓我們以堅(jiān)定的信念,，飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng),、實(shí)現(xiàn)新的跨越,，創(chuàng)造玉龍初中的輝煌，讓追求卓越的腳步永不停息,；讓我們團(tuán)結(jié)拼博,、吃苦耐勞、敢于爭先的玉龍初中精神不斷發(fā)揚(yáng)光大,。
今天的會議到此結(jié)束,，請各班級按順序依次有序退場。
期中教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇四
老師們,、同學(xué)們：
大家下午好,！玉龍初中八年級春學(xué)期期中總結(jié)表彰大會現(xiàn)在開始！老師們,、同學(xué)們,，自二月份習(xí)慣養(yǎng)成月到三月份的校風(fēng)建設(shè)月到本月的總結(jié)表彰月，走過了三個月,，三個月以來,，八年級師生緊密團(tuán)結(jié)，同心同德,，抓管理研教學(xué)推自主學(xué)習(xí),，教育教學(xué)教研取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)成績：對學(xué)校發(fā)展我們增添了幾分信心，對同學(xué)們的未來我們多了些美好的期待,。成績里,，我們獲得了許多工作和學(xué)習(xí)方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我們不斷堅(jiān)信“團(tuán)結(jié)拼博,、吃苦耐勞,、敢于爭先”的玉龍初中精神的價(jià)值；不足中,，我們吸取著教訓(xùn),，不斷反思，繼續(xù)實(shí)踐,，讓我們更加堅(jiān)定“天生我材,、天道酬勤”的玉龍初中校訓(xùn)的引領(lǐng),。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，激勵先進(jìn),，趕超先進(jìn),；為激發(fā)斗志，鼓舞士氣,，進(jìn)一步營造良好的育人氛圍,；為爭取輝煌的業(yè)績，推動各項(xiàng)工作再上新臺階,。今天下午
三,、四節(jié)課八年級兩百多名師生齊聚這里隆重舉行半期總結(jié)表彰大會。今天的大會得到了學(xué)區(qū)文辦的高度重視,，文辦特派了原玉龍初中老校長,、現(xiàn)玉龍文辦紀(jì)檢領(lǐng)導(dǎo)任福州校長參加。大家歡迎,。
今天的大會有五項(xiàng)議程：
一,、玉龍初中主管教學(xué)校長趙明明作半期教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。
二,、玉龍初中常務(wù)校長楊先雄作政工工作總結(jié),。
三、學(xué)生代表發(fā)言,。
四,、為獲獎學(xué)生代表頒獎
老師們、同學(xué)們：讓我們再一次以熱烈的掌聲對全體獲獎同學(xué)表示祝賀,！希望你們再接再厲,，不驕不躁，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,；希望其他同學(xué)在離期末考試兩個月多一點(diǎn)的時間里，振作精神,，奮起直追,，爭創(chuàng)佳績。
當(dāng)然,，成績的獲得離不開老師的辛勤耕耘和付出,，讓我們把掌聲送給關(guān)心、愛護(hù),、無私奉獻(xiàn)的老師吧,，問一聲老師你們辛苦了。
五,、大會進(jìn)行最后一項(xiàng),，讓我們以熱烈的掌聲歡迎任校長講話,！老師們、同學(xué)們,，剛才，前面幾位領(lǐng)導(dǎo)催人奮進(jìn),，鼓舞人心的講話給我們今后的工作和學(xué)習(xí)提出了殷切的希望,。希望全體師生以這次表彰會為契機(jī)，用心領(lǐng)會前面幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,，增強(qiáng)責(zé)任感,，使命感，把更多的精力投入到教與學(xué)上,。我堅(jiān)信：沒有昨天的辛勤耕耘,，就沒有今天的累累碩果；沒有我們今天的兢兢業(yè)業(yè),，也不會有明天的燦爛輝煌,。今天的成績是昨天付出的回報(bào)，今天的榮耀更是明天成功的階梯,！讓我們以堅(jiān)定的信念,，飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng),、實(shí)現(xiàn)新的跨越,，創(chuàng)造玉龍初中的輝煌，讓追求卓越的腳步永不停息,；讓我們團(tuán)結(jié)拼博,、吃苦耐勞、敢于爭先的玉龍初中精神不斷發(fā)揚(yáng)光大,。
今天的會議到此結(jié)束,，請各班級按順序依次有序退場。
期中教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇五
正值期中之際,，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，市場營銷專業(yè)全體教師嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，順利完成本階段的教學(xué)任務(wù),。并在教學(xué)改革,、技能競賽、科研等方面加強(qiáng)實(shí)踐,，初步取得一定的成績,具體總結(jié)如下:
1,、制訂并優(yōu)化了人才培養(yǎng)方案
在20xx年市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校指導(dǎo)性意見,，組織專業(yè)教師廣泛調(diào)研,，經(jīng)過反復(fù)討論,、修改，制（修）訂了較為完善的20xx年市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案,。本方案通過專家論證,，且實(shí)施效果良好。
2,、進(jìn)一步推進(jìn)校企合作
市場營銷專業(yè)除了與原有的山東億維科技有限公司,、山東中煤工礦集團(tuán)、濟(jì)寧安泰礦山設(shè)備有限公司等進(jìn)行合作之外,，今年又增加了山東魯南制藥有限公司,、海格國際英語、濟(jì)寧綠地國際城,、山東遠(yuǎn)通汽車貿(mào)易集團(tuán)有限公司,、中華聯(lián)合保險(xiǎn)公司、上海xx房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)有限公司等作為市場營銷專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)合作企業(yè),。與我專業(yè)共同建設(shè)人才培養(yǎng)方案,，培養(yǎng)真正能為企業(yè)所用的人才。
3,、積極參加專業(yè)教育研討,、組織舉辦專業(yè)教育活動
⑴專業(yè)老師積極參加學(xué)校及系部組織的教學(xué)研討活動和其他各項(xiàng)活動。
（2）本年度組織本專業(yè)舉辦了新老生交流座談會,、新生入學(xué)教育會,。師生見面交流會等。并取得了良好的效果,。
1,、深入課程改革
根據(jù)學(xué)校課程改革進(jìn)課堂的要求，我專業(yè)繼續(xù)深入課改,，對所教授課程進(jìn)行全方位設(shè)計(jì)并真正走進(jìn)課堂,，促進(jìn)了院校專業(yè)課程的建設(shè)與發(fā)展。
2,、積極參與教材編寫市場營銷專業(yè)教師積極參與山東省商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的省級精品資源庫建設(shè),，由商學(xué)院院長主持，老師們負(fù)責(zé)《古今一帶一路》教材編寫與資源制作,。
除此之外,，市場營銷專業(yè)教師負(fù)責(zé)主編高職教材《企業(yè)管理學(xué)》，參編《消費(fèi)心理學(xué)》,。
3,、積極組織市場營銷專業(yè)建設(shè)研討
每周組織一次專業(yè)研討會議，就本專業(yè)的發(fā)展方向與遇到的問題集體商討解決。
1,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)：制訂了教師進(jìn)修培養(yǎng)及新教師培養(yǎng)計(jì)劃,，并逐步實(shí)施，對本專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)多次提出合理化建議,，落實(shí)專業(yè)課的任課教師,；教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)日趨合理。
2,、實(shí)踐鍛煉：力爭專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉,，去先進(jìn)院校學(xué)習(xí)，增加工作經(jīng)歷與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。
市場營銷專業(yè)15級學(xué)生參與校外頂崗實(shí)習(xí)，海格國際英語,、濟(jì)寧綠地國際城,、山東遠(yuǎn)通汽車貿(mào)易集團(tuán)有限公司、中華聯(lián)合保險(xiǎn)公司,、上海xx房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)有限公司等作為我專業(yè)學(xué)習(xí)校外實(shí)訓(xùn)基地,。
市場營銷專業(yè)學(xué)生集中進(jìn)行市場營銷技能大賽訓(xùn)練。選取16級市場營銷專業(yè)人員5人,，與15級學(xué)長一起全天進(jìn)行訓(xùn)練,。
1、各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),、教學(xué)安排及時到位
2,、按學(xué)校規(guī)定時間及時選定教材，按期報(bào)送教材征訂單
1,、規(guī)范聽課制度：專業(yè)老師都互相聽課,，切磋、交流,，提高教學(xué)水平,。
2、搞好學(xué)生測評：專業(yè)任課教師學(xué)生測評分人均都在良以上,。
期中教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇六
本學(xué)期7-9月由于參加全國骨干教師培訓(xùn),，從10月10日回校擔(dān)任10級4個石油班的《石油工業(yè)概論課程》，在這3個月時間里,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會：
1．要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準(zhǔn)備：備好課,。
①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。
（2）課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)專業(yè)課的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好課后作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
2．要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
中職學(xué)生好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，很多學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,。在學(xué)習(xí)上多多關(guān)心后進(jìn)生。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3．積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。古語云，三人行必有我的師,，在教學(xué)中多聽課,，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法，把其他老師的教學(xué)技巧運(yùn)用到自己的教學(xué)中來,，取長補(bǔ)短,。
4．培養(yǎng)多種興趣愛好，與同事課余時間交流,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
不足之處：
由于我學(xué)習(xí)的是化學(xué)教育專業(yè),，對石油專業(yè)課出現(xiàn)對課程不夠熟悉,，對設(shè)備了解程度不夠，對知識結(jié)構(gòu)不是很熟悉,，對學(xué)生學(xué)情分析不夠等,。對于以上不足。我會爭取在來年的.教學(xué)過程中,，更加注重自身教學(xué)能力,，苦練內(nèi)功。爭取在以后的教學(xué)工作中更上一層樓,。
走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)尤其是職業(yè)教育教師要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為我國的職業(yè)教育走向輝煌的明天而奮斗,。
期中教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇七
本學(xué)期7-9月由于參加全國骨干教師培訓(xùn),，從10月10日回校擔(dān)任10級4個石油班的《石油工業(yè)概論課程》，在這3個月時間里,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會：
1．要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準(zhǔn)備：備好課,。
①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
（2）課堂上的情況,。
組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)專業(yè)課的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
2．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。
中職學(xué)生好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，很多學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,。在學(xué)習(xí)上多多關(guān)心后進(jìn)生。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3．積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。古語云,，三人行必有我的師,，在教學(xué)中多聽課,，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法，把其他老師的教學(xué)技巧運(yùn)用到自己的教學(xué)中來,，取長補(bǔ)短,。
4．培養(yǎng)多種興趣愛好，與同事課余時間交流,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
不足之處：
由于我學(xué)習(xí)的是化學(xué)教育專業(yè),，對石油專業(yè)課出現(xiàn)對課程不夠熟悉,，對設(shè)備了解程度不夠，對知識結(jié)構(gòu)不是很熟悉,，對學(xué)生學(xué)情分析不夠等,。對于以上不足。我會爭取在來年的.教學(xué)過程中,，更加注重自身教學(xué)能力,，苦練內(nèi)功。爭取在以后的教學(xué)工作中更上一層樓,。
走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)尤其是職業(yè)教育教師要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為我國的職業(yè)教育走向輝煌的明天而奮斗,。
期中教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇八
半學(xué)期過去了,，我擔(dān)任一年級（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，通過各種途徑了解學(xué)生,，為了更好地總結(jié)過去，迎接以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對半學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：
在備課的過程中,，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，怎樣才能教好設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,教案備了35節(jié)，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作吸引學(xué)生的課件，寫好教學(xué)后記29篇,。
在上課中,，我做到講解把復(fù)雜化簡單、易懂的知識,，注重調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學(xué)生,，巧妙引入,，精心設(shè)疑，造成學(xué)生渴求新知識的心理狀態(tài),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，在課堂上抓住機(jī)會提問他,，鼓勵他，表揚(yáng)他,，這樣他們就會學(xué)得輕松學(xué)的愉快,。進(jìn)步越快。針對各種問題,，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重
要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上,，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析學(xué)生的作業(yè)情況，對每次考試出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，本次期中考試很理想，學(xué)生失分嚴(yán)重的是左右不分和看圖列式兩題,。
有人說：“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率,，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真的吸光有積極的意義,?！痹谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)時要求學(xué)生書寫格式規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范,，對作業(yè)的書寫以典型示范,、表揚(yáng)為主。
1,、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位,。
2、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。
3、我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開始做題,，做完之后不會檢查,。這些不足有待以后改進(jìn)。
總之,，半學(xué)期的工作已結(jié)束,，工作中不足之處，我將及時找出差距,，積極彌補(bǔ)不足,。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，把下半學(xué)期各方面的工作做得更好,。
期中教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇九
半學(xué)期過去了,，我擔(dān)任一年級（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，通過各種途徑了解學(xué)生，為了更好地總結(jié)過去,，迎接以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對半學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：
在備課的過程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，怎樣才能教好設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,教案備了35節(jié),，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作吸引學(xué)生的課件,，寫好教學(xué)后記29篇。
在上課中,，我做到講解把復(fù)雜化簡單,、易懂的知識，注重調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生之間的交流,。我還特別注意以知識本身吸引學(xué)生，巧妙引入,，精心設(shè)疑,，造成學(xué)生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。
要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，在課堂上抓住機(jī)會提問他,，鼓勵他,，表揚(yáng)他，這樣他們就會學(xué)得輕松學(xué)的愉快,。進(jìn)步越快,。針對各種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重
要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，對每次考試出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，本次期中考試很理想,，學(xué)生失分嚴(yán)重的是左右不分和看圖列式兩題。
有人說：“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率,，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成認(rèn)真的吸光有積極的意義?！痹谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)時要求學(xué)生書寫格式規(guī)范,，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范,、表揚(yáng)為主,。
1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位,。
2,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。
3,、我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開始做題，做完之后不會檢查,。這些不足有待以后改進(jìn),。
總之,，半學(xué)期的工作已結(jié)束，工作中不足之處,，我將及時找出差距,，積極彌補(bǔ)不足。一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，把下半學(xué)期各方面的工作做得更好,。
期中教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇十
本學(xué)期前半學(xué)期我校的教學(xué)工作緊緊圍繞學(xué)校教育管理年規(guī)劃要求，力促教學(xué)管理規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化、高效化,，順利實(shí)現(xiàn)了時間過半,，任務(wù)過半，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：
一,、半學(xué)期工作回顧
（一）常規(guī)工作——嚴(yán)格常規(guī)管理程序，不斷提高管理水平
1,、計(jì)劃制定,。第一周和第二周突出各類計(jì)劃的制定和審閱，突出計(jì)劃的層次性,、全面性,、時效性和規(guī)范性。
2,、常規(guī)管理,。常規(guī)管理主要指教務(wù)處的各項(xiàng)工作的日常管理。分工明確,，各負(fù)其責(zé),，配合默契。改進(jìn)了調(diào)課通知流程,；健全了教務(wù)日志檔案和教學(xué)歷,；按月及時核算、公示加補(bǔ)課情況和績效工資獎勵積分,；恢復(fù)教輔人員周二例會制度,，交流匯報(bào)上周工作,，安排部署當(dāng)周工作，按周量化考核,，按月與績效掛鉤,。增加了工作的透明度，增強(qiáng)了崗位職責(zé)的責(zé)任性,，提高了服務(wù)質(zhì)量,。
3、教學(xué)常規(guī),。教學(xué)常規(guī)主要指教師的備課,、上課、作業(yè)批閱,、學(xué)生輔導(dǎo)和考試閱卷等日常工作,。經(jīng)教學(xué)處抽查和教研組長檢查記錄顯示，前半學(xué)期為適應(yīng)班班通教學(xué)的需要,，備課注重電子備課與打印學(xué)案相結(jié)合,，作業(yè)、考練與訓(xùn)練單相結(jié)合,，輔導(dǎo)與小組協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合已成為大多數(shù)教師的共同特點(diǎn),，使教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于實(shí)效性、針對性,。
（二）重點(diǎn)工作——著力抓好重點(diǎn)工作,，推動管理提升品位
1,、復(fù)課工作,。
2、創(chuàng)強(qiáng)工作
①檔案建設(shè),。在張主席得到精心指導(dǎo)下,，王主任和牛主任按照分工,，借鑒行政檔案管理和創(chuàng)省標(biāo)檔案建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)具有學(xué)校特點(diǎn)的檔案資料目錄體系,，具備美觀實(shí)用,、便于檢索、方便續(xù)建的特點(diǎn),。
②創(chuàng)建省級藝術(shù)教育示范學(xué)校,。這是創(chuàng)強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)的硬性指標(biāo)，目前各項(xiàng)檔案資料基本齊備,，迎驗(yàn)方案初步形成,，成果匯報(bào)演出節(jié)目排練基本到位，自查報(bào)告初稿完成,，正在充實(shí)完善,。
③規(guī)范使用語言文字工作,。這也是創(chuàng)強(qiáng)項(xiàng)目必查項(xiàng)目之一。目前,，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)已成立,，工作方案已就緒，說普通話,，寫規(guī)范字已成為全體師生的共識和課堂教學(xué)的實(shí)際行動,。檔案資料正在完善之中。
3,、教學(xué)研究
①論文撰寫,。任新海、杜佳霖,、徐平輝、劉詳生,、許愛茹,、王利強(qiáng)、邢亞軍等7人撰寫的論文在國家級刊物《教師報(bào)》發(fā)表論文,，任新海撰寫的《積極推進(jìn)課程改革,，努力打造高效課堂》一文被省教育廳評為教學(xué)管理一等獎，擬將收入大型文獻(xiàn)《中國領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)文庫.思想光芒篇》,?？h級獲獎13篇，一等獎3篇,、二等獎7篇,、三等獎7篇。
②高效課堂,。高效課堂教改實(shí)驗(yàn)是當(dāng)前教育系統(tǒng)一項(xiàng)重大改革項(xiàng)目,，我校堅(jiān)持先試點(diǎn)，后推進(jìn),。①由觀念→到理念→再到信念,，②實(shí)驗(yàn)學(xué)科→實(shí)驗(yàn)班級→實(shí)驗(yàn)?zāi)昙墸圩兘谭ā儗W(xué)法→變教材,，④管理理念的轉(zhuǎn)變→教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變→教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變→評價(jià)理念的轉(zhuǎn)變,。
③推薦新秀。繼徐平輝老師被評為21世紀(jì)首屆省級教學(xué)能手之后,，學(xué)校先后推薦李紅科,、劉聰儒和盧文斌等三位老師參加省市級教學(xué)新秀聯(lián)評，在推薦過程中,，領(lǐng)導(dǎo)重視,，文綜教研組通力合作,，高一二班和高二一班密切配合，做課老師虛心請教,，不斷改進(jìn),，是一次成功的校本研修實(shí)踐活。
④校本研修,。校本是指范圍,，研修是指學(xué)習(xí)，反思和提升的過程,，校本研修是當(dāng)今促進(jìn)教師專業(yè)成長的新思維,，新方式。它是由校本教研,、校本培訓(xùn),、校本課題和校本教材逐步發(fā)展而來的。校本研修的基本原則是以實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展為主要目標(biāo),；以強(qiáng)調(diào)解決教育教學(xué)問題必須以教師專業(yè)發(fā)展為前提,，通過專業(yè)發(fā)展去實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)問題的最終解決。校本研修的主旨是讓教師成為教學(xué),、研究和學(xué)習(xí)的真正主人,，使教師的教學(xué)質(zhì)量與生命質(zhì)量得到共同提高。自我反思（獨(dú)立思考）,、同伴互助（一幫一）,、三人有師（三人行必有我?guī)煟┦切１狙行薜娜齻€核心要素?；谶@種認(rèn)識,，我們制定了《xx中學(xué)校本研修實(shí)施方案》，各教研組制定了《工作計(jì)劃和研究課題》,，嚴(yán)格執(zhí)行縣教研室制定的校本研修學(xué)時申報(bào)制度,，各教研組形成了鮮明特色：
以上總結(jié)若有不妥之處，敬請各位批評指正,。
謝謝,！
期中教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇十一
本學(xué)期前半學(xué)期我校的教學(xué)工作緊緊圍繞學(xué)校教育管理年規(guī)劃要求，力促教學(xué)管理規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化、高效化,，順利實(shí)現(xiàn)了時間過半,，任務(wù)過半，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：
一,、半學(xué)期工作回顧
（一）常規(guī)工作——嚴(yán)格常規(guī)管理程序,，不斷提高管理水平
1、計(jì)劃制定,。第一周和第二周突出各類計(jì)劃的制定和審閱,，突出計(jì)劃的層次性、全面性,、時效性和規(guī)范性,。
2、常規(guī)管理,。常規(guī)管理主要指教務(wù)處的各項(xiàng)工作的日常管理,。分工明確，各負(fù)其責(zé),，配合默契,。改進(jìn)了調(diào)課通知流程；健全了教務(wù)日志檔案和教學(xué)歷,；按月及時核算,、公示加補(bǔ)課情況和績效工資獎勵積分；恢復(fù)教輔人員周二例會制度,，交流匯報(bào)上周工作,，安排部署當(dāng)周工作,，按周量化考核,，按月與績效掛鉤。增加了工作的透明度,，增強(qiáng)了崗位職責(zé)的責(zé)任性,，提高了服務(wù)質(zhì)量。
3,、教學(xué)常規(guī),。教學(xué)常規(guī)主要指教師的備課、上課,、作業(yè)批閱,、學(xué)生輔導(dǎo)和考試閱卷等日常工作。經(jīng)教學(xué)處抽查和教研組長檢查記錄顯示,，前半學(xué)期為適應(yīng)班班通教學(xué)的需要,，備課注重電子備課與打印學(xué)案相結(jié)合，作業(yè),、考練與訓(xùn)練單相結(jié)合,，輔導(dǎo)與小組協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合已成為大多數(shù)教師的共同特點(diǎn)，使教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于實(shí)效性,、針對性,。
（二）重點(diǎn)工作——著力抓好重點(diǎn)工作,，推動管理提升品位
1、復(fù)課工作,。
2,、創(chuàng)強(qiáng)工作
①檔案建設(shè)。在張主席得到精心指導(dǎo)下,，王主任和牛主任按照分工,，借鑒行政檔案管理和創(chuàng)省標(biāo)檔案建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)具有學(xué)校特點(diǎn)的檔案資料目錄體系,，具備美觀實(shí)用,、便于檢索、方便續(xù)建的特點(diǎn),。
②創(chuàng)建省級藝術(shù)教育示范學(xué)校,。這是創(chuàng)強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)的硬性指標(biāo)，目前各項(xiàng)檔案資料基本齊備,，迎驗(yàn)方案初步形成,，成果匯報(bào)演出節(jié)目排練基本到位，自查報(bào)告初稿完成,，正在充實(shí)完善,。
③規(guī)范使用語言文字工作。這也是創(chuàng)強(qiáng)項(xiàng)目必查項(xiàng)目之一,。目前,，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)已成立，工作方案已就緒,，說普通話,，寫規(guī)范字已成為全體師生的共識和課堂教學(xué)的實(shí)際行動。檔案資料正在完善之中,。
3,、教學(xué)研究
①論文撰寫。任新海,、杜佳霖,、徐平輝、劉詳生,、許愛茹,、王利強(qiáng)、邢亞軍等7人撰寫的論文在國家級刊物《教師報(bào)》發(fā)表論文,，任新海撰寫的《積極推進(jìn)課程改革,，努力打造高效課堂》一文被省教育廳評為教學(xué)管理一等獎，擬將收入大型文獻(xiàn)《中國領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)文庫.思想光芒篇》?？h級獲獎13篇,，一等獎3篇、二等獎7篇,、三等獎7篇,。
②高效課堂。高效課堂教改實(shí)驗(yàn)是當(dāng)前教育系統(tǒng)一項(xiàng)重大改革項(xiàng)目,，我校堅(jiān)持先試點(diǎn),，后推進(jìn)。①由觀念→到理念→再到信念,，②實(shí)驗(yàn)學(xué)科→實(shí)驗(yàn)班級→實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?，③變教法→變學(xué)法→變教材，④管理理念的轉(zhuǎn)變→教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變→教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變→評價(jià)理念的轉(zhuǎn)變,。
③推薦新秀,。繼徐平輝老師被評為21世紀(jì)首屆省級教學(xué)能手之后，學(xué)校先后推薦李紅科,、劉聰儒和盧文斌等三位老師參加省市級教學(xué)新秀聯(lián)評,，在推薦過程中，領(lǐng)導(dǎo)重視,，文綜教研組通力合作,，高一二班和高二一班密切配合，做課老師虛心請教,，不斷改進(jìn),，是一次成功的校本研修實(shí)踐活。
④校本研修,。校本是指范圍,，研修是指學(xué)習(xí),，反思和提升的過程,，校本研修是當(dāng)今促進(jìn)教師專業(yè)成長的新思維，新方式,。它是由校本教研,、校本培訓(xùn)、校本課題和校本教材逐步發(fā)展而來的,。校本研修的基本原則是以實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展為主要目標(biāo),；以強(qiáng)調(diào)解決教育教學(xué)問題必須以教師專業(yè)發(fā)展為前提，通過專業(yè)發(fā)展去實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)問題的最終解決,。校本研修的主旨是讓教師成為教學(xué),、研究和學(xué)習(xí)的真正主人，使教師的教學(xué)質(zhì)量與生命質(zhì)量得到共同提高,。自我反思（獨(dú)立思考）,、同伴互助（一幫一）,、三人有師（三人行必有我?guī)煟┦切１狙行薜娜齻€核心要素?；谶@種認(rèn)識,，我們制定了《xx中學(xué)校本研修實(shí)施方案》，各教研組制定了《工作計(jì)劃和研究課題》,，嚴(yán)格執(zhí)行縣教研室制定的校本研修學(xué)時申報(bào)制度,，各教研組形成了鮮明特色：
以上總結(jié)若有不妥之處，敬請各位批評指正,。
謝謝,！
期中教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇十二
兩月已過，我和學(xué)生漸漸適應(yīng)熟悉,，三次?？迹宦纷邅?，我開始反思,，從不同的角度來思考初中語文教學(xué)規(guī)律，探索行之有效的教學(xué)方法,，把自己放在一個新的起點(diǎn),，努力從零開始。
初中語文教學(xué)重在激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué),、規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在語文課堂里學(xué)會思辨,，并樹立正確的人生價(jià)值觀,。初中生在思想、心理等方面尚未成熟,，一味地理性分析而缺乏趣味性的教學(xué)必然會削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。所以，初中語文教學(xué)要努力創(chuàng)設(shè)生活的情境,，通過品讀感悟具體的語言文字,，讓學(xué)生去體驗(yàn)作者要表達(dá)的情感。
語文來源于生活,，但又不像生活那么真切,，它只能是一種感悟，一種人格陶冶的過程,，一種情感濃縮的升化,。因此，語文教學(xué)應(yīng)該是詩意的、浪漫的,，教師可以引導(dǎo)學(xué)生打開智慧之門,，去“思載千里”、“視通八方”,。因此,，語文教師應(yīng)該把一篇篇情趣盎然，情感生動的文章當(dāng)做一個個鮮活的生命,，一個個動人的生活場景,，去欣賞，去感悟,，而不應(yīng)該把它拆散了,，肢解了，向?qū)W生去灌輸,。如果這樣,，那么學(xué)生學(xué)的是僵化的知識，感悟是冰冷的,、麻木和無情的,。經(jīng)歷的是你講我聽、記的被動記憶,。沒有學(xué)的自由,，沒有想的自由，沒有情感交流的的自由,，沒有參與的自由,。這樣的教學(xué)，這樣的課堂,，那無疑也是干涸痛苦的,！因此，教師應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受樂趣,，享受情感，享受生活,。
我一直認(rèn)為老師和學(xué)生只是角色的不同,，我們的生命價(jià)值是一樣的,，我們的人格尊嚴(yán)也是平等的,。但事實(shí)上，我們總是對學(xué)生擺出高高在上的姿態(tài)進(jìn)行說教,，我們總是習(xí)慣用祈使句要求的太多,，我們總是喜歡把自己的意愿和經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)加給學(xué)生。其實(shí)，學(xué)生的成長需要自己在挫折中歷練,、在失敗中堅(jiān)強(qiáng),，而我們，僅僅只是一個引路人,，需要的是用真情時時觸碰學(xué)生心靈深處的柔軟,，需要的是通過語文課堂這個平臺來實(shí)現(xiàn)生命與生命的對話。
在我們的語文課堂上,，教師只有把學(xué)生當(dāng)作鮮活的生命,，努力實(shí)現(xiàn)生命與生命的對話，才能真正發(fā)揮語文學(xué)科的育人功能,。而在這種對話中,，我們教師才能真正做到《新課標(biāo)》要求的“教師和語文課程同步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長”,。
我終于意識到,，語文課的真正魅力就在于真情和詩意。語文課堂就是大家一起心靈碰撞,、情感交流的平臺,。我們語文老師，要用真情架起一座橋梁,，讓學(xué)生在情感體驗(yàn)中培養(yǎng)心靈的感受力,，讓學(xué)生的心靈在我們的澆灌中美麗綻放，讓學(xué)生在語文課堂里感動于生命,，感悟于生活,，讓我們的語文課不再是可有可無的“雞肋”，而是學(xué)生心里最美的眷戀和期待,。
讓我們帶孩子們走進(jìn)生活的時空,，走進(jìn)生命的燦爛和文明的輝煌。讓孩子們在洋溢著青春和愛的氛圍里茁壯成長,。
期中教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇十三
本次期中檢測,，我校能嚴(yán)格按教育局要求，使用崇左市教育局統(tǒng)一提供的試卷,，認(rèn)真組織,，做到善始善終。首先在考前,，布置期中檢測工作,，重新認(rèn)識期中檢測的意義；考試期間,，每個考場安排一位教師進(jìn)行監(jiān)考,，教務(wù)處對各考場進(jìn)行不定期的巡視,，做到了嚴(yán)肅考紀(jì)，一,、四,、五年級語文科考風(fēng)較好；考試結(jié)束后及時閱卷等措施,，所測出的各科成績真實(shí)可信?，F(xiàn)將具體質(zhì)量情況分析如下：
從成績統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以看出,我校教學(xué)質(zhì)量還有待提高，各年級各科均分偏低,；優(yōu)秀率和尖子率不高,，甚至有的班科尖子率為零，令人迷惘,；還有完小的二年級語文（2人,，占7.4%）數(shù)學(xué)（1人，占3.7%）,、三年級的語（2人,，占3.9%）數(shù)（4人，占7.8%）,、四年級的語（3人,，占8.3%）數(shù)（1人，占2.8%）,、五年級的語文（2人,，占4%）都有低分學(xué)生，這樣導(dǎo)致均分不高的重要原因,。優(yōu)秀率高達(dá)50%的有新屯的一語52.3%,、四、五年級的語文分別為50%,；合格率達(dá)到指標(biāo)的有四個學(xué)科,，分別為完小的一語一數(shù)、新屯的一數(shù),、五年級的語文,。
緊張的前期工作和期中檢測將淡出我們的記憶，但也有許多值得我們?nèi)ニ伎己头此?。面對成績,，我們首先尋找困擾成績提高的原因：
（一）、學(xué)生方面
1,、多數(shù)學(xué)生對自己要求不嚴(yán),，學(xué)習(xí)時間抓得不緊，早上或中午到校后不是抓緊時間學(xué)習(xí),，而是比吃零食,、閑聊,、打鬧,；好多班級都有不同程度的存在抄襲作業(yè)現(xiàn)象（如五年級的楊德精同學(xué)已經(jīng)把課堂作業(yè)的期末熱身自測習(xí)題抄完了）,，許多同學(xué)在家晚上也浪費(fèi)了很多時間。少數(shù)同學(xué)分不清是與非,，美與丑,，善與惡，別人叫他怎么做就怎么著,。
2,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，對自己缺乏信心,。不能很好把握現(xiàn)在大好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，沒有把所有的時間與精力放在學(xué)習(xí)上，放在學(xué)業(yè)上,，學(xué)習(xí)時間花得少,，怕吃苦，做練習(xí)遇到稍微有難度的或開放主見的題目就留下,，缺乏獨(dú)立思考,，刻苦學(xué)習(xí)的精神。
3,、學(xué)習(xí)方法不對路,，學(xué)貴在有法，我們要求的“三先三后”多數(shù)學(xué)生并不養(yǎng)成習(xí)慣,。高效課堂學(xué)習(xí)常規(guī)沒有得到運(yùn)用并形成習(xí)慣,。
4、學(xué)習(xí)熱情不高,、習(xí)慣差,、態(tài)度差。有一部分學(xué)生,，存在畏難情緒,，對學(xué)習(xí)沒有信心，對學(xué)習(xí)失去興趣,，自暴自棄,，不思進(jìn)取。學(xué)習(xí)上不專心,、不細(xì)心,，缺乏克服學(xué)習(xí)中的困難的勇氣和決心。書寫不工整,、不準(zhǔn)確,，不是“虎頭蛇尾”就是“龍飛鳳舞”,。
5、缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,。老師,、家長找學(xué)生溝通交流，提出了目標(biāo)與要求,，當(dāng)時聽聽激動,，想想感動，過后就是不見行動,，缺乏恒心和毅力,，缺乏一個把事情做到底的好習(xí)慣。
（二）,、老師方面
1,、學(xué)校工作繁多，拖累教學(xué)工作,。
2,、教師個人應(yīng)考忙或家務(wù)事多，教學(xué)的時間和精力也打折了,。
1,、抓好考后反思總結(jié)工作。
班主任與科任利用班會課或其他時間認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行反思小結(jié),。找出考得好與考不好的原因,，最好讓學(xué)生自己尋找發(fā)現(xiàn)總結(jié)，提出下一步學(xué)習(xí)的打算和策略,。
2,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。
由于我校各個年級學(xué)生的知識基礎(chǔ)水平參差不齊,，為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,，我們要在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平,。從教學(xué)實(shí)際入手，落實(shí)雙基,，不斷提高學(xué)生的基本技能水平,。
3、靈活機(jī)動處理教學(xué)方法,。
根據(jù)新課程改革的精神,，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究,、合作,。因此在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性,。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,，真正做到與時俱進(jìn),。在教學(xué)中,，可以采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)教學(xué)的效果,。因此,，希望老師積極參與課堂教學(xué)改革，多擠時間學(xué)習(xí)李炳亭先生編寫的高效課堂22條以及高效課堂的相關(guān)理論,，將理論武裝頭腦并照亮課堂改革的路子,，努力適應(yīng)時代的呼喚，提高專業(yè)水平,。
4,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)（學(xué)貴在有法）授之以魚不如授之以漁。
俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯,，這是為什么呢,？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進(jìn)行鞏固,，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說,，聰明與否，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多,，但要適用，易行,，便于操作,，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。
5,、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”,，而成績差的學(xué)生又常?！俺圆涣恕薄＿@就給我們教學(xué)提出了一個難題,，必須保證優(yōu)生夠吃,，差生能吃。不然,，都會有意見的,。在教學(xué)或作業(yè)中可以采用練習(xí)形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題,，使之能夠有所為。
6,、突出章節(jié)過關(guān),，力求做到堂堂清，日日清,，月月清,。
教學(xué)中，在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我們都要進(jìn)行檢測,，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題，及時解決,。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育,，使之掌握，并能運(yùn)用,。
7,、加強(qiáng)學(xué)生的管理。
教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)班級的教師都有共識,，在組織好教學(xué)的同時一定要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，狠抓班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識有了，學(xué)習(xí)風(fēng)氣加強(qiáng)了,，他們才會有更大的進(jìn)步,，有了好的環(huán)境才能更好地造就人才。
8,、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),。
備課——上課——輔導(dǎo)——作業(yè)批改——檢測反饋。作業(yè)練習(xí)爭取與課堂教學(xué)同步,，要求做到全做全改,。
經(jīng)過總結(jié)反思，我們也許找到了成功起點(diǎn),。我相信我們有能力有信心把當(dāng)前學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更出色,，明天定明小學(xué)的上空會更蔚藍(lán)，定明小學(xué)的校園會更美麗,，定明小學(xué)的老師會更笑逐顏開,。
1,、了解教學(xué)進(jìn)度,，作為下一次教學(xué)常規(guī)檢查的依據(jù)。
2,、教學(xué)常規(guī)自查,，各教師自查并填好自查表格。
3,、了解班級日志,，班級日志的記錄內(nèi)容是我們工作的見證之一。
4,、各班大掃除,，美化教室。
5,、學(xué)校常規(guī),，按校長的要求將自己分配所得的板塊及時整理。
最后,，送給我們老師一句話：在日常工作中,，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，善于研究解決問題,，辦事情時努力做到善始善終,。
期中教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇十四
本學(xué)期，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任了八年級1,、2班和九年級的物理教學(xué)工作。半個學(xué)期以來，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以使教學(xué)工作更上一層樓。
備課：首先要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材,，哪些地方要詳講，哪些地方可少講,，都要認(rèn)真思考,。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念,、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué),，注意講清物理概念的定義、含義及特性等,，根據(jù)需要通過舉例,、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中,，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析,、概括、歸納等思維活動,。備課不僅僅是備教材,，而且還要備學(xué)生，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外,，還注意和學(xué)生溝通,。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展,。
上課：充分的備教材,，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課,。在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。上課應(yīng)力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。上課時，應(yīng)根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,，做到隨機(jī)應(yīng)變,，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù),。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。在物理教學(xué)中,，應(yīng)盡量列舉大量的生活,、生產(chǎn)中的實(shí)例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識,，拓展學(xué)生的視野,，提高認(rèn)識問題和解決問題的能力。在習(xí)題講析中,，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件等,，做到解題過程步驟完整,，推理嚴(yán)密。除此之外,，每上完一節(jié)課都應(yīng)進(jìn)行反思,，注意下次上課時修正不妥的地方。逐漸積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)水平才能逐漸得到改善和提高。
作業(yè)：布置作業(yè)要有針對性,，有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。此外,，在習(xí)題的講析中，選例除了要注重習(xí)題的典型性外,，更要注意習(xí)題的實(shí)用性,，要結(jié)合知識考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。同時要求學(xué)生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進(jìn)行一次知識檢測,。
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求,，多聽課，通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，補(bǔ)充自己的不足,，利用課余時間學(xué)習(xí)理論知識，平時多和其他老師交流,，溝通,，不斷提高、完善自已,。
積極參加昆明市每個月組織的教研活動及公開課,，觀摩優(yōu)秀教師上課的精彩之處。并參加了官渡區(qū)組織的教師培訓(xùn),，了解中國較先進(jìn)的教育理念的教育模式,。同時積極研究新課標(biāo)。
反思半期學(xué)期來的工作,，不足之外主要有以下幾點(diǎn)：
1.對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思,；
2.在教學(xué)時，多提些問題,，讓學(xué)生回答,，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵，并適當(dāng)?shù)刂v一些對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法,，但問題的質(zhì)量方面有待提高,；
3.不能一味的指責(zé)學(xué)生，而應(yīng)該多鼓勵,；
4.講課時隨時注意學(xué)生的反映,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的，及時給予講解,。
5.上課時要求學(xué)生多做筆記,，把歸納的知識作好記錄，復(fù)習(xí)時能起到很好的作用,。
總之,，本學(xué)期以來，有成功,，也有失敗,，在教學(xué)中還存在很多不足,。我們只有把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想,，才能做好本職工作,，在今后的日子里，我會改正缺點(diǎn),，再接再厲,，把工作做得更好。
期中教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇十五
兩月已過,，我和學(xué)生漸漸適應(yīng)熟悉,，三次模考,，一路走來,，我開始反思，從不同的角度來思考初中語文教學(xué)規(guī)律,，探索行之有效的教學(xué)方法,，把自己放在一個新的起點(diǎn)，努力從零開始,。
初中語文教學(xué)重在激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)、規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生在語文課堂里學(xué)會思辨,，并樹立正確的人生價(jià)值觀。初中生在思想,、心理等方面尚未成熟,，一味地理性分析而缺乏趣味性的教學(xué)必然會削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所以,，初中語文教學(xué)要努力創(chuàng)設(shè)生活的情境,，通過品讀感悟具體的語言文字，讓學(xué)生去體驗(yàn)作者要表達(dá)的情感,。
語文來源于生活，但又不像生活那么真切,，它只能是一種感悟,，一種人格陶冶的過程，一種情感濃縮的升化,。因此,，語文教學(xué)應(yīng)該是詩意的、浪漫的,，教師可以引導(dǎo)學(xué)生打開智慧之門,，去“思載千里”,、“視通八方”。因此,，語文教師應(yīng)該把一篇篇情趣盎然,，情感生動的文章當(dāng)做一個個鮮活的生命，一個個動人的生活場景,，去欣賞,，去感悟，而不應(yīng)該把它拆散了,，肢解了,，向?qū)W生去灌輸。如果這樣,，那么學(xué)生學(xué)的是僵化的知識,，感悟是冰冷的、麻木和無情的,。經(jīng)歷的是你講我聽,、記的被動記憶。沒有學(xué)的自由,，沒有想的自由,，沒有情感交流的的自由，沒有參與的自由,。這樣的教學(xué),，這樣的課堂，那無疑也是干涸痛苦的,！因此,，教師應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受樂趣,，享受情感,，享受生活。
我一直認(rèn)為老師和學(xué)生只是角色的不同,，我們的生命價(jià)值是一樣的,，我們的人格尊嚴(yán)也是平等的。但事實(shí)上,，我們總是對學(xué)生擺出高高在上的姿態(tài)進(jìn)行說教,，我們總是習(xí)慣用祈使句要求的太多，我們總是喜歡把自己的意愿和經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)加給學(xué)生,。其實(shí),，學(xué)生的成長需要自己在挫折中歷練、在失敗中堅(jiān)強(qiáng),，而我們,，僅僅只是一個引路人,，需要的是用真情時時觸碰學(xué)生心靈深處的柔軟，需要的是通過語文課堂這個平臺來實(shí)現(xiàn)生命與生命的對話,。
在我們的語文課堂上,，教師只有把學(xué)生當(dāng)作鮮活的生命，努力實(shí)現(xiàn)生命與生命的對話,，才能真正發(fā)揮語文學(xué)科的育人功能,。而在這種對話中，我們教師才能真正做到《新課標(biāo)》要求的“教師和語文課程同步發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長”,。
我終于意識到，語文課的真正魅力就在于真情和詩意,。語文課堂就是大家一起心靈碰撞,、情感交流的平臺。我們語文老師,，要用真情架起一座橋梁,，讓學(xué)生在情感體驗(yàn)中培養(yǎng)心靈的感受力，讓學(xué)生的心靈在我們的澆灌中美麗綻放,，讓學(xué)生在語文課堂里感動于生命,，感悟于生活，讓我們的語文課不再是可有可無的“雞肋”,，而是學(xué)生心里最美的眷戀和期待,。
讓我們帶孩子們走進(jìn)生活的時空，走進(jìn)生命的燦爛和文明的輝煌,。讓孩子們在洋溢著青春和愛的氛圍里茁壯成長,。
期中教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇十六
隨著第三次技術(shù)革命的不斷發(fā)展和深入，到二十世紀(jì)七八十年代以后,，進(jìn)入了新技術(shù)革命階段,，出現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)的巨大突破和革命性發(fā)展。特別是機(jī)械,、電子,、液壓傳動技術(shù)的發(fā)展，使得整個汽車工業(yè)得到了史無前例的發(fā)展,，汽車后市場亦蓬勃發(fā)展,，因此汽車維修與汽車運(yùn)用的技術(shù)人才成為目前最為緊缺的技能型人才之一。新的經(jīng)濟(jì)形勢對汽車職業(yè)技術(shù)教育提出了更高的要求,，而優(yōu)化汽車專業(yè)課教學(xué)就成為培養(yǎng)適應(yīng)汽車行業(yè)需要的高質(zhì)量人才的重要途徑。筆者根據(jù)近幾年來所從事的《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》,、《汽車自底盤構(gòu)造與維修》,、《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與修理》等專業(yè)課教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，就如何優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校汽車專業(yè)課教學(xué)，談幾點(diǎn)體會,。
現(xiàn)代汽車是集機(jī)械,、電子、通訊和液壓傳動為一體的高科技產(chǎn)品,，因此現(xiàn)代汽車專業(yè)學(xué)習(xí)涉及面比較廣,，學(xué)科跨度也很大。傳統(tǒng)的汽車機(jī)械修理行業(yè)大多已經(jīng)由專業(yè)機(jī)械加工部門來完成,，現(xiàn)代汽車修理企業(yè)的主要任務(wù)是故障診斷,、換件修理及維護(hù)保養(yǎng)。汽車維修企業(yè)這種職業(yè)功能的變換,，這也引起了近期的中職汽車維修專業(yè)課程改革,，對該專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行了大幅度的調(diào)整。課程改革下的汽車維修專業(yè)課程凸現(xiàn)模塊化,、理實(shí)一體化,，原理理論課大量壓縮，實(shí)踐技能課時大大增加,，比以往更突出了專業(yè)課程的實(shí)踐性,。
中職學(xué)校的教學(xué)對象大多是中考的落榜生，他們中大多數(shù)人的文化基礎(chǔ)比較差,、學(xué)習(xí)缺乏主動性,、積極性，對學(xué)習(xí)缺乏信心,，所以在本專業(yè)課程的理論學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得相當(dāng)困難,。他們雖對抽象的理論的理解常表現(xiàn)出沒有耐心、甚至沒有信心,，但他們對技能實(shí)踐卻表現(xiàn)出相對濃厚的,、持續(xù)的興趣。
針對課改下的汽車維業(yè)課程凸現(xiàn)的特點(diǎn)和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn),，我們不得不思考：如何對中職學(xué)生進(jìn)行高效的汽車專業(yè)課程教學(xué),，如何實(shí)現(xiàn)以提高學(xué)生能力為本位的專業(yè)教學(xué)目標(biāo)，還有在汽修專業(yè)課教學(xué)中多媒體教學(xué)應(yīng)發(fā)揮出怎樣的作用,。
（一）插入適當(dāng)?shù)膱D片,、動畫或影視來導(dǎo)入新課，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一堂新課的導(dǎo)入是至關(guān)重要的,。那么．如何導(dǎo)入才能吸引學(xué)生的注意力．才能提高教學(xué)效果呢,？課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)之一．導(dǎo)入的成與敗直接影響著整堂課的效果。能否在一開始上課便將學(xué)生課前分散的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上．并使其處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)．是上好一堂課的首要問題,。
例如,，筆者通過數(shù)碼相機(jī)拍下發(fā)動機(jī)某個元器件實(shí)物或者找到相關(guān)的圖片后在課堂上進(jìn)行投影,，輕松地使學(xué)生對其安裝位置、結(jié)構(gòu)形狀,、甚至功用都有一個直觀,、形象的認(rèn)識。這樣一個感性的實(shí)物會一下子激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們的注意力都能集中過來,、思維都能活躍起來，達(dá)到學(xué)習(xí)的較佳狀態(tài),。這樣一堂新課的導(dǎo)入,，能使這節(jié)課收到事半功倍的效果。
（二）運(yùn)用動畫,、視頻演示來突出教學(xué)的重難點(diǎn)
教學(xué)中,，合理地使用多媒體進(jìn)行演示，使我們的課堂教學(xué)內(nèi)容變的更直觀,。學(xué)生通過觀看汽車多媒體仿真教學(xué)軟件,，豐富了感性知識，通過各種多媒體感性,、形象地展現(xiàn)具體知識,，加以教師語言的形象解說，使學(xué)生對汽車的各零,、部件的結(jié)構(gòu)及工作原理更容易理解接受,，從而使他們能夠正確理解汽車?yán)碚摷霸恚岣邔W(xué)生對課程學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，減輕學(xué)習(xí)過程中理解抽象理論的困難,，并通過多媒體展示汽車各大部分的結(jié)構(gòu)、相互關(guān)系,，加強(qiáng)本專業(yè)學(xué)生認(rèn)識能力,，從而加深對理論的理解，也才能在隨后的實(shí)踐中提高中職學(xué)生的綜合能力,。
要解決汽車專業(yè)傳統(tǒng)教學(xué)模式的根本問題,，就要將理論課堂與實(shí)驗(yàn)課堂緊密地結(jié)合為一體，即把理論教學(xué)課堂搬到實(shí)驗(yàn)室去,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的同時也能夠親自動手實(shí)踐,，在實(shí)踐中領(lǐng)會、驗(yàn)證理論知識,。
在職業(yè)院校中,，很多老師都在走理論聯(lián)系實(shí)際這條路，這是很好的方法。但是存在這樣一種現(xiàn)象,，老師在講理論時,，會拿出汽車的某部分作為參照，可在教學(xué)時就只講結(jié)構(gòu)而忽略了原理講解，結(jié)果學(xué)生對該部分的結(jié)構(gòu)認(rèn)知了,，但換種車型時,，問題就來了，就不知到另一種車型的工作原理了,。例如，有的老師講解某一發(fā)動機(jī)各缸的工作順序，拿著某一車型的點(diǎn)火系總成講該車型的發(fā)動機(jī)點(diǎn)火順序,，至于怎樣判別的，是怎樣實(shí)現(xiàn)點(diǎn)火正時的,，相反則講得較少,，結(jié)果學(xué)生把這種車型的弄懂了，換種車型的就不知道該怎樣判別了,。我這里說的理論聯(lián)系實(shí)際,，是要把實(shí)際的部分引入課堂，但不只是簡單的引入,、簡單的聯(lián)系,，還要拓展。我們把實(shí)際引入課堂要講寬,，要做到舉一反三,，方法就只有從原理入手。比方前面提到的講發(fā)動機(jī)的點(diǎn)火順序,，我們就可以先講各缸的位置順序,，然后看分缸線的布置順序，找準(zhǔn)第一1缸,。再依據(jù)發(fā)動機(jī)的轉(zhuǎn)向來判別各缸的工作順序,。掌握這種方法，即使學(xué)生遇到其他的車型,，也能夠迅速的掌握該車的工作情況,。
如果說目前的汽車專業(yè)課程改革是為適應(yīng)現(xiàn)代汽車行業(yè)的社會需求的而制定的本專業(yè)目標(biāo)，那么多媒體教學(xué)和理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)模式就是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最有效的方法,。多媒體教學(xué)是體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育理念和實(shí)現(xiàn)中職汽修專業(yè)教學(xué)改革目標(biāo)的一個極為重要的教學(xué)手段,，但它最終只是一種手段，而不是目的,，不能替代本專業(yè)的實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),。作為一種教學(xué)手段，多媒體教學(xué)必須融入到現(xiàn)代職業(yè)教育理念、現(xiàn)代職業(yè)教學(xué)改革目標(biāo)中去,，融入到現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)模式（如：理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)模式）中去,，才能充分體現(xiàn)多媒體教學(xué)的應(yīng)有作用。只有結(jié)合本專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)充分適時,、適地地使用多媒體,、用好多媒體教學(xué)手段，讓理論和實(shí)踐更緊密的結(jié)合成一個整體,，才能使學(xué)生盡可能多掌握一些的實(shí)用性理論,，并在充足的實(shí)習(xí)實(shí)踐中運(yùn)用原理、提高維修技能,，才能從根本上提高中職汽車專業(yè)的社會適應(yīng)能力,，才能使中職汽車專業(yè)課程改革的目標(biāo)得以最終實(shí)現(xiàn)。
