總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇一

一,、德方面

教師是“人類靈魂的工程師”,，因此教師必須抓好兩項(xiàng)工作即教好書,、育好人。要育好人絕非一件簡(jiǎn)單的事情,，教師首先要做好表率即為人師表,。在生活中，我扮演著多重身份：做學(xué)生的好老師,、做學(xué)生的“好家長(zhǎng)”,、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫(yī)生,，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),，從不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格,。課堂上,，我時(shí)刻注意規(guī)范自己的教學(xué)行為，在作業(yè)本上設(shè)立了“1/3意見欄”鼓勵(lì)學(xué)生給我提意見,，并認(rèn)真回答學(xué)生提出的每一個(gè)問題,。課后，我經(jīng)常走進(jìn)教室,、宿舍,，與學(xué)生一起參加課外活動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,。當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時(shí),，適時(shí)地給予學(xué)生鼓勵(lì)，與學(xué)生一起分享自己的成長(zhǎng)故事,，以自己的人生經(jīng)歷去感化,、教育學(xué)生。

二,、能方面

教好書是教師的基本職責(zé)之一,，為了提高自己的理論修養(yǎng)水平，增強(qiáng)教師人格魅力,，更好地教好書,，我堅(jiān)持給自己“充電”，堅(jiān)持“借好書,、買好書,、學(xué)好書、用好書”,，堅(jiān)持向同行的老師們“取經(jīng)”,、交流。在教學(xué)過程中，我把每一節(jié)課都當(dāng)做公開課去準(zhǔn)備,，首先精讀教材,，把握教學(xué)重難點(diǎn)，再查閱資料,，把每份教案都當(dāng)作一項(xiàng)工程去設(shè)計(jì),，做到用活教材、超越教材,，將教材內(nèi)容回歸于學(xué)生的生活實(shí)際,，精選學(xué)生感興趣的教學(xué)素材來(lái)整合教學(xué)內(nèi)容，讓每一節(jié)課都情趣盎然,，讓學(xué)生在歡聲笑語(yǔ)中輕松感悟教學(xué)目標(biāo),。

三、勤方面

本學(xué)期,，在教學(xué)方面,，我擔(dān)任了初一年級(jí)四個(gè)班的政治教學(xué)工作以及初二年級(jí)四個(gè)班的雙語(yǔ)教學(xué)工作。此外,，還負(fù)責(zé)每周一的值勤工作,、周日的“假日新視野”工作、見習(xí)班主任工作,、“校園之聲”廣播臺(tái)的指導(dǎo)工作,，每一項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說，都是一個(gè)挑戰(zhàn),，都是一個(gè)自我鍛煉的機(jī)會(huì),。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的事業(yè),，按時(shí),、按質(zhì)的完成每一項(xiàng)工作。在這些工作中,，我堅(jiān)持總結(jié)與反思,，在每一個(gè)方面都寫有工作心得，不斷改進(jìn),，提高工作效率,。

四、績(jī)方面

1,、在教學(xué)方面：開了兩次公開課,，得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認(rèn)可。期中考試,，我所帶的班級(jí)，總體來(lái)說,，成績(jī)較好,。

2,、教研方面：本學(xué)期共寫了5篇教育教學(xué)論文，其中有兩篇在雜志或叢書上發(fā)表,。

俗話說：“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人?！痹诮逃虒W(xué)工作中,，我仍然有很多的不足之處，如在工作中會(huì)產(chǎn)生“惰性”思想,，自身的知識(shí)面較窄,，理論修養(yǎng)水平不高，在教育學(xué)生方面的經(jīng)驗(yàn)的還不足,，在以后的工作中,，我會(huì)“多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手,、多思考,、多總結(jié)、多反思”,，以期更大的提高,。

小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇二

老師們、同學(xué)們：

大家好!

在這個(gè)已有寒意的季節(jié),，我們歡聚在一起,，召開20__——20__學(xué)年第一學(xué)期期中考試總結(jié)表彰大會(huì)。首先,，讓我們向開學(xué)以來(lái)辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!向在本次期中考試中獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰,，卻開學(xué)以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子,，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行的同學(xué)們,。

本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，我校在陳校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全校教師積極努力為給在座的同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做出了不懈的努力,，同學(xué)們經(jīng)過這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們都取得了一定的進(jìn)步,，在自己的人生道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐,。令人感到高興的是，在你們中間涌現(xiàn)出了一批像侯珂,、丁競(jìng)男,、馬林森、王凱，劉佳番等一大批學(xué)習(xí)刻苦,、成績(jī)突出的優(yōu)秀學(xué)生,。他們?cè)谡n堂上、班級(jí)中,、校園里播撒下了辛勤的汗水和聰明才智,，獲得了驕人的成績(jī)，也贏得了廣大師生的普遍認(rèn)可和贊譽(yù),。更為重要的是,，他們通過自身的勤奮和努力向我們證明了一個(gè)真理：一個(gè)人要想取得非凡的成就必須依靠堅(jiān)貞不屈的品格和百折不撓的頑強(qiáng)意志。

同學(xué)們,，作為老師,，我想對(duì)大家說：我知道上學(xué)并不是一個(gè)人的唯一，我也知道條條大路通羅馬,，然而上學(xué)是一個(gè)人成功的最好的出路,。我相信在將來(lái)，無(wú)論成績(jī)好壞,，大家都能在生活中找到一個(gè)自己的位置,，但我依然想說，你必須盡你所能地去學(xué)習(xí),。人生的路其實(shí)是一段段的,，你們現(xiàn)在正行走在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的,，無(wú)從得知,，那么就著眼眼前，活在當(dāng)下,，邊走邊看吧!游戲生活是容易的,，盡情玩樂也是痛快的，可是,，當(dāng)你們揮手告別學(xué)生生活的時(shí)候,，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是,，時(shí)光經(jīng)過不會(huì)再回頭!也許有時(shí),，我們覺得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧,，不管怎么樣,，還是要盡力去學(xué);努力去做，盡力而為,，也許幾年后,，也許某一時(shí)刻,，當(dāng)一個(gè)大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦,，原來(lái)成功就在這!

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，一次考試并不代表將來(lái),。我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),，掀起學(xué)習(xí)高潮,。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲,，百尺竿頭更進(jìn)一步,，在期末考試中再創(chuàng)新高,。我們也希望其他同學(xué),，以受表彰的同學(xué)為榜樣,，頑強(qiáng)拼搏,，奮起直追,，刻苦努力,，爭(zhēng)創(chuàng)一流。在今后的日子里,，我希望同學(xué)們牢記八個(gè)字——目標(biāo),、態(tài)度、勤奮,、恒心,。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo),，就象大海中迷失方向的航船,，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功,。最終的總體目標(biāo),，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較,。反思自己的目標(biāo),，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際,、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo),。所以,，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,，成就自我,。

態(tài)度是人生的方向盤。態(tài)度決定一切,，有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀的時(shí)候,，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”,。學(xué)習(xí)也是這樣,，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要的時(shí)候，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),，學(xué)習(xí)就是一種痛苦,。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài),，找個(gè)理由讓自己心情好,，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂,，體驗(yàn)克服困難的快樂,，體驗(yàn)取得成功的快樂。

勤奮是成長(zhǎng)的階梯,。書山有路勤為徑,，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行,。有句詩(shī)這樣寫到：“夢(mèng)里走了許多路,，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮,，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想,、是幻想。文學(xué)大師冰心說過：“成功的花,，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨,?！钡趭^并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思,。有的同學(xué)終日勞累,，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想,，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，重作業(yè)輕復(fù)習(xí),，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行,。所以,，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,，力求一份耕耘兩份收獲!

恒心是成功的基石,。在順利登上理想的彼岸之前,，不輕言成功,，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事,，失敗乃成功之母，有人說我怎么總是遇到成功的母親,。是的,，關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親。失敗是一支清醒劑,，是不斷成功的動(dòng)力,，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?，還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓,、創(chuàng)造。

人生道路有風(fēng)和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月,，你不能左右天氣，卻可以改變心情,，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界,，卻可以改變自已,。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),，勝不驕,，敗不餒，榮辱不驚,，臥薪嘗膽,，盡快調(diào)整自己,，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言："在人生的道路上,，想哭就哭,，想笑就笑吧，只要?jiǎng)e忘了趕路"

新的起點(diǎn),，新的夢(mèng)想,、新的要求。我們中三教師們要在新的起點(diǎn)上把握新課程理念,，開發(fā)課程資源,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施,，促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)展;努力提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和管理水平;積極地營(yíng)造良好的教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，為全體學(xué)生生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。我衷心的希望,，在座的每一位中三同學(xué)能充分利用有限的時(shí)間調(diào)整好心態(tài)，以堅(jiān)定的信念和充分的準(zhǔn)備苦戰(zhàn)今年,。老師們也將會(huì)與你們并肩做戰(zhàn)到最后一天,。并期待著你們進(jìn)步，企盼著你們的成功,。為了把夢(mèng)追我們一起飛,，風(fēng)雨兼程一路高歌把她追，不管雨多大天多黑,，再苦的日子都很有滋味,，直到大功告成鈔票成堆，等待明年中考勝利我們干杯!

“路一旦選定就要勇敢地走到底,，弓一旦舉起就要射出有力的一箭”,。你不要因一度的失意而郁郁寡歡，逐日消沉,，應(yīng)擁有“風(fēng)力掀天浪打頭,，只須一笑莫須愁”的瀟灑?！靶埴椔勒嫒玷F,，而今邁步從頭越”，由于有行動(dòng)才有希望,，走過去前邊便是一片天!讓我們告別已沉落的初中往事,，走在沒有腳印的初中校園，背上行囊好好再趕一程,，追趕人生的第一個(gè)夢(mèng)想,，記住老師的話“用開始的心做永遠(yuǎn)的事,，盡最大的努力，莫讓遺憾留人間!”流水年華,，老師相信你們會(huì)追趕上人生的第一個(gè)夢(mèng)想,，會(huì)描繪美好的明天，展示青春的壯麗,，揭示人生的意義,。成功與失敗往往只差一步，不到最后絕不放棄,。只要有百分之一的希望,，我們就用百分之百的努力。堅(jiān)持就是勝利,，在座的各位同學(xué)既然能堅(jiān)持到現(xiàn)在,，那就證明你已戰(zhàn)勝了別人，堅(jiān)信自己會(huì)成功,，最后的勝利一定屬于我們!我們?cè)谀托牡氐却?0__勝利的那一天!

期中考試之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),，同學(xué)們，春種一粒粟,，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái),，共同努力吧,，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪,，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩,，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步!用你們優(yōu)異的成績(jī)迎接20__年新年的到來(lái)，向你們的家長(zhǎng)報(bào)喜!用你們勤奮的雙手描繪20__中考的輝煌!用你們聰明的智慧創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)學(xué)校燦爛的明天!發(fā)揚(yáng)航天精神頑強(qiáng)拼搏超越夢(mèng)想續(xù)寫實(shí)驗(yàn)學(xué)校輝煌的篇章!謝謝大家,，我的發(fā)言完了!

小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇三

月日,，依據(jù)學(xué)校工作安排，在教務(wù)處指導(dǎo)下組織綜合(英語(yǔ),、音體美,、綜合)教研組長(zhǎng)及個(gè)別教師對(duì)綜合組全體教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查。本次檢查教師們都比較重視,，檢查內(nèi)容完整,、全面，現(xiàn)將本次檢查情況小結(jié)如下：

一,、檢查內(nèi)容

教案,、教學(xué)反思、作業(yè)

二,、 優(yōu)點(diǎn)

1,、 教案

綜合組老師的教案全部為手寫,，并備詳案，全部教案書寫美觀,、認(rèn)真,、工整。教師編寫教案能根據(jù)學(xué)情,，課型,，緊扣《課標(biāo)》，備課詳細(xì),，都能做到提前備課,。備課中注重過程和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)(從目標(biāo)的制定、新課的導(dǎo)入,、解決重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)的措施及學(xué)法指導(dǎo)等方面設(shè)計(jì)),，滲透新的教學(xué)理念,，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對(duì)性和實(shí)用性,，操作性強(qiáng),。大多數(shù)教師有教學(xué)后記或單元教學(xué)反思，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法,，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式,、方法進(jìn)行解剖,。

2、反思

每位教師的教學(xué)反思都達(dá)到3篇以上,，反思及時(shí),、詳細(xì)、深入,，能根據(jù)實(shí)際教學(xué),、課堂的生成有感而發(fā)，內(nèi)容豐富,，形式靈活,，針對(duì)性強(qiáng)。對(duì)以后的教學(xué)很有幫助,。能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用,。絕大部分教師都能要上課后對(duì)自己的教學(xué)感受，體驗(yàn)，思考,，頓悟?qū)懗龇此?，教師在總結(jié)教學(xué)反思中不僅“照亮別人”更能“完善自己”。

3,、作業(yè)布置和批改

每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求,，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點(diǎn),，從夯實(shí)基礎(chǔ),，落實(shí)目標(biāo)，提高能力,，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā),，自設(shè)了形式多樣，富有成效的作業(yè),。教師們都能及時(shí),，認(rèn)真，細(xì)致,，準(zhǔn)確地批改作業(yè),，做到：符號(hào)規(guī)范，反饋及時(shí),，重視矯正,。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。學(xué)生作業(yè)干凈,、整潔,，書寫較美觀。

三,、存在的問題

1、個(gè)別教師的教案較簡(jiǎn)單,，缺乏實(shí)用性,，教案中反映出重知識(shí)，輕教法,、學(xué)法的指導(dǎo),，更有個(gè)別教案沒有教法、學(xué)法選擇,，沒有教具準(zhǔn)備,，或沒有作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。

2,、個(gè)別教師的教學(xué)反思停留在形式化,，針對(duì)性不強(qiáng)。反思內(nèi)容通篇都是高、大,、空的理論,，沒有從自己的教學(xué)、課堂,、評(píng)價(jià),、反饋等方面反思，既沒有指出自己的優(yōu),、缺點(diǎn),，更沒有提出今后改進(jìn)的措施和方法。

3,、一部分學(xué)生作業(yè)本保管不好,，紙頁(yè)不整齊，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差,，書寫太亂仍是“頑疾”,。個(gè)別教師作業(yè)只是用符號(hào)標(biāo)注了錯(cuò)誤，但沒有做到“有錯(cuò)必糾,，一糾到底”,。

四、整改意見

1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)并重視《縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》中關(guān)于備課的要求,，備課的環(huán)節(jié)一定要完整清晰,，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、多媒體使用等寫清楚,。有漏寫環(huán)節(jié)的請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)充。

2,、每節(jié)課后除認(rèn)真反思,、總結(jié)，寫好教后反思,，還應(yīng)對(duì)教案中設(shè)計(jì)不合理的或可改進(jìn)的地方進(jìn)行修改,，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)反思應(yīng)著重于教學(xué)中存在的疑惑以及思考,，或?qū)φn堂生成進(jìn)行及時(shí)歸納,、總結(jié)、內(nèi)化,。切入點(diǎn)要小而實(shí),，切不可大而空。

3,、對(duì)于作業(yè)要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，要整潔,、不允許涂涂劃劃。批改后及時(shí)組織學(xué)生訂正,，批改,。并針對(duì)作業(yè)中普遍存在的問題，再講,，再練,，讓學(xué)生在舉一反三中鞏固薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)作業(yè)的書寫及訂正向?qū)W生提出明確的要求,，做到格式統(tǒng)一,。

做好教學(xué)常規(guī)工作是開展學(xué)校高效、科學(xué)管理的基礎(chǔ),，也是學(xué)校的立足根本,，希望廣大教師引起重視，優(yōu)化教學(xué),，優(yōu)化育人管理,，為學(xué)校長(zhǎng)足長(zhǎng)展奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇四

下面我結(jié)合本班的實(shí)際情況,，冒昧地給家長(zhǎng)們提一些建議,，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的,，其中有：

1)督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，叮囑孩子注意安全,，文明游戲。2)讓孩子自己能做的事自己做,，大人的事幫著做,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。有些孩子由于自理努力差,，老師檢查作業(yè),，上課找卷子都不及時(shí)，直接導(dǎo)致聽課效率不高,，從而干擾教師教學(xué)。3)讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間,，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。4)現(xiàn)在是初中二年級(jí)(8年級(jí)了)，盡可能地多為孩子買一些課外讀物,，并督促孩子多看一些課外書,，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)，否則將直接影響孩子的語(yǔ)文中考成績(jī)。據(jù)我了解咱班有很多同學(xué)平時(shí)寫作文抄襲網(wǎng)絡(luò),，那么真正考試到來(lái)時(shí),，由于時(shí)間有限，咱們的孩子是否還能寫出讓人滿意的作文呢?5)密切家校聯(lián)系,，在家多和孩子溝通,、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校關(guān)心,、了解子女的學(xué)習(xí),、思想狀況，孩子會(huì)將你們的關(guān)心轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。溝通說來(lái)容易做來(lái)難,，也許因?yàn)槟囊淮未尾换囟绦牛⒆颖沭B(yǎng)成了把一次次的小錯(cuò)不放在心上,，從而積少成多,，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。細(xì)節(jié)決定成敗,，做好每件小事應(yīng)該是我們教育孩子的目標(biāo),。6)正確理解、看待學(xué)校的收費(fèi)問題,。

相信別人就是相信自己,，如果從小教育孩子斤斤計(jì)較，不相信別人,，只信自己的直覺,，并且通過告狀，舉報(bào)等方式來(lái)解決問題,。這樣的孩子將來(lái)做人也不會(huì)大氣,，很難受到周圍人的喜歡。

接下來(lái),，我就談?wù)劯骺频某煽?jī)和學(xué)習(xí)的要求,。

語(yǔ)文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課,，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息,。這點(diǎn),，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。但有一些同學(xué)做得不好,，具體表現(xiàn)為：前一天留背,，第二天早自習(xí)考即不合格,。如果教師上課考，勢(shì)必耽誤時(shí)間,，不能抽取時(shí)間去講解閱讀,，評(píng)價(jià)作文等，因?yàn)楝F(xiàn)在在校時(shí)間實(shí)在太短了,。要說出精彩的話來(lái),，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物,。我發(fā)現(xiàn),，班上有些孩子其實(shí)很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。為了更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣,，我們王校長(zhǎng)想了個(gè)辦法，讓學(xué)生到班級(jí)圖書館借書,，然后孩子之間互換,，我認(rèn)為注意很好，如果家長(zhǎng)能每周督促孩子寫點(diǎn)書評(píng),，,，那么效果會(huì)更好。如果孩子們津津樂道,，很有興趣,，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有益的,。另外,，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書,，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因?yàn)樗麄儠?huì)覺得爸爸媽媽和自己讀一樣的書很有意思。關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,。扒,，歪，扭姿勢(shì)各異,。如果孩子這點(diǎn)學(xué)習(xí)精神都沒有,，很難提高課堂的學(xué)習(xí)效率。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),，就有考試,，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫,、默寫生字詞、朗讀背誦課文,、讀課外書,、寫讀書筆記。經(jīng)過長(zhǎng)期的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草，有的是少做,，還有的經(jīng)常說我忘記,，或者沒帶，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所以，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為,。但是，孩子的自律能力還是有特別差的,。再加上其他原因,，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做,。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了,。特別需要家長(zhǎng)的配合,。有些學(xué)生做作業(yè)時(shí)字寫得特別潦草，當(dāng)我和他們的家長(zhǎng)談了之后,，效果好多了,。所以我想，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合,，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的,。

提起作業(yè)的問題，又想起作業(yè)量的事了,，正因?yàn)檎蔚纫幌盗行】颇坎涣糇鳂I(yè)了,，卷子也當(dāng)堂完成了,，所以這些學(xué)科考得明顯不如上學(xué)期。為了我們共同的希望,，望我們攜手合作,，誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，及時(shí)地與我們反應(yīng),、聯(lián)系,、溝通。

英語(yǔ)這一學(xué)科與語(yǔ)文類似又不同于語(yǔ)文,，語(yǔ)文是母語(yǔ),，所以先對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說就略微難了一點(diǎn)，特別是八年級(jí)為轉(zhuǎn)折階段,，如果學(xué)生不夠重視或?qū)W習(xí)方法不正確,，很容易掉隊(duì)，所以希望引起家長(zhǎng)的重視,。英語(yǔ)單詞是根本,，平常單詞小考錯(cuò)五個(gè)以上者，很少在本次考試中的,，希望家長(zhǎng)真正負(fù)起責(zé)任來(lái),，真正檢查孩子在家背單詞，堅(jiān)持不懈;還有閱讀水平低和學(xué)生不認(rèn)識(shí)單詞是有著直接聯(lián)系的,，況且還允許有百分之五左右的生詞,，那么課本的都不會(huì)，何談閱讀,，只是上去蒙罷了,。這次英語(yǔ)閱讀題型接近于中考，這也是英語(yǔ)分?jǐn)?shù)高分不多,，不及格人數(shù)增加的原因之一,。這次英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀率比上次有所提高，但平均分有下降,，下降具體體現(xiàn)在80分以上的人數(shù)少了,，60，70,。和不及格人數(shù)增加了,。脫了班級(jí)分?jǐn)?shù)，我想都八年級(jí)了,，也應(yīng)該讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)不努力也會(huì)給別人添麻煩,，要知道不好意思，奮起直追，況且我班小孩都很善良,，樂意互相幫助,。英語(yǔ)成績(jī)不夠理想另一客觀原因：

1.20多天因?yàn)槌瑁\(yùn)動(dòng)會(huì)耽誤了進(jìn)度,，在校沒有時(shí)間考試,，回去考學(xué)生不認(rèn)真，教育局又不讓延長(zhǎng)時(shí)間,，丟失的課程沒發(fā)補(bǔ)。

2.由于絕大部分的班級(jí)不丟課,，他班學(xué)生在老師的督促下積極學(xué)習(xí),，想方設(shè)法提高了成績(jī)。

3.我個(gè)人原因：沒有早晨天天考察單詞和課文,，使學(xué)生惰性增強(qiáng),，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降溝通方式不夠合理，只發(fā)短信,，在沒收到短信回復(fù)時(shí),，沒進(jìn)行電話溝通。

建議提高成績(jī)的方法：

1.每天堅(jiān)持考單詞,，考單詞之后朗讀,，了解單詞用法，理解語(yǔ)法,。

2.每周堅(jiān)持督促孩子翻看一周所記的英語(yǔ)筆記,，復(fù)習(xí)本周單元內(nèi)容，這很重要,，要不然欠債太多,，很難補(bǔ)上來(lái)。

3.對(duì)于目前學(xué)習(xí)英語(yǔ)有困難的同學(xué),，建議家長(zhǎng)近期找家教從頭補(bǔ)齊,，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)這門學(xué)科是前后知識(shí)是相關(guān)的，不是分開的,。

4.70分以上的同學(xué)可以考慮超前學(xué)習(xí)并學(xué)習(xí)另外一套與之相關(guān)教材,，因?yàn)橹挥幸姸嘧R(shí)廣，才會(huì)游刃有余,。還有,，要提高分?jǐn)?shù)就要培養(yǎng)孩子細(xì)心，做題之后質(zhì)疑,。因此每周應(yīng)該讓孩子做一套與學(xué)校不一樣的題,，批改之后，促使學(xué)生產(chǎn)生問題,，到學(xué)校來(lái)問老師,，有效利用免費(fèi)的教育資源,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)考試成績(jī)讓我很是失望,，本次考試成績(jī)又回到了入學(xué)時(shí)的原點(diǎn),，名次11，但優(yōu)秀率有提高,，分析原因如下：

1.學(xué)生不能在課上及時(shí)動(dòng)筆更改錯(cuò)誤,，有些同學(xué)上課溜號(hào)。

2.課下不能重新修正做過習(xí)題,，琢磨解題思路,。

3想拔尖的同學(xué)做題太少。問題太少,。

物理新開學(xué)科學(xué)生對(duì)新開的學(xué)科重視程度不夠,，我想我們作為家長(zhǎng)都知道學(xué)一遍和兩遍有什么不一樣。不學(xué)兩遍純屬正?，F(xiàn)象,，那么我們的有些孩子有機(jī)會(huì)點(diǎn)燈夜戰(zhàn)為學(xué)案上的不懂問題處查詢，你又可曾知道你的孩子是個(gè)什么程度?物理課期中之后也有難度了,，問一問孩子怎樣聽物理課,，看看他存在哪些問題;告訴他，再簡(jiǎn)單的問題都需要筆答,，好腦瓜不如爛筆頭,，筆握于手，耳聽,，眼快才會(huì)學(xué)會(huì)知識(shí)各位家長(zhǎng),，我的諸多工作都來(lái)源于你們的支持與厚愛，借此家長(zhǎng)會(huì)我對(duì)下列家長(zhǎng)表示感謝：

感謝韓天辰家長(zhǎng)在活動(dòng)中多次出車為我班同學(xué)和學(xué)校老師創(chuàng)造了方便條件,，完成了慰問,，演出等活動(dòng)。

感謝高子風(fēng),，張新月,，鐘家童，劉姚,，王旭,，鄧云鶴，宋言銳家長(zhǎng)為運(yùn)動(dòng)會(huì)奔波,，作出了貢獻(xiàn),。

感謝張洋，張心月家長(zhǎng)送來(lái)了飲料，解決了運(yùn)動(dòng)會(huì)的飲水問題,。

感謝呂金陽(yáng)家長(zhǎng)為演出提供了化妝品;感謝李學(xué)偉,，蔣文輝，張其昆,，于思琳,，胡偉玉家長(zhǎng)為演出化妝，樂于助人,，為孩子做出了表率,。我要感謝的人還有......

在此，我真誠(chéng)地,、鄭重地感謝各位家長(zhǎng)一年多來(lái)的支持,、配合，讓我平庸的生命,，因?yàn)楣ぷ鞫省Ｎ姨貏e要感謝我們班這些善解人意的孩子凝聚著老師和父母對(duì)你們的殷切希望,，他們將慢慢成長(zhǎng),。因?yàn)橛辛诉@些孩子，我們相識(shí)也結(jié)下了友誼朋友間有意氣相投,，有分歧,，但朋友會(huì)協(xié)商解決，我感到非常的幸福和滿足,。今后,，我將一如既往地在各位家長(zhǎng)的理解、支持,、配合下,，繼續(xù)帶著孩子們一起加油去超越自己!

小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇五

期中檢測(cè)已過去近十天了，閱卷結(jié)束后,，我坐下來(lái)仔細(xì)對(duì)照試卷和成績(jī),，并根據(jù)自己在閱卷中的體會(huì)，及時(shí)地進(jìn)行了反思,，總結(jié)如下：

一,、試卷分析

1.古詩(shī)文的背默不是一日之功，這次主要涉及到本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容,，且僅在《武陵春》中就考了兩句,。很多學(xué)生能背下來(lái)但寫不出，再次警醒我們重視積累,、夯實(shí)基礎(chǔ),。

2.認(rèn)真讀懂題目，按要求答題，也是得分關(guān)鍵 ,。

3.試卷上緊扣中考題型,，提醒 我們要主動(dòng)研究每年的中考試卷。

4.名著類題目越考越細(xì),，要求敘述作品故事情節(jié),，如果沒有精讀名著，無(wú)法答題,。這要從初一開始抓起,。

5.古詩(shī)文仍然是重點(diǎn)篇目、重要知識(shí)點(diǎn)的記憶和遷移,，切合《中 考說明》要求 和我們的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想,。

6.閱讀題一向是個(gè)難點(diǎn)，特別是學(xué)生對(duì)于說明文閱讀缺乏訓(xùn)練,，得分率較低,，另一方面是答題規(guī)律和技巧運(yùn)用不嫻熟。要把握得分點(diǎn)的脈搏,，這需要教者長(zhǎng)期的訓(xùn)練和點(diǎn)撥,。

7.作文題旨明確，未設(shè)審題障礙,。

二,、以后教學(xué)的規(guī)劃和設(shè)想

我覺得最重要 的是尋求一條能將素質(zhì)教育和應(yīng)試教育相結(jié)合的道路，在幫助學(xué)生提高考試分?jǐn)?shù)的同時(shí),，最大限度地激發(fā)其學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，奠定其文學(xué)素養(yǎng)的根基。

首先,，進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課的意識(shí),。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高備課組的戰(zhàn)斗力,。我們知道教師要擁有駕馭課堂的本領(lǐng),，就必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容深諳在心，合理安排教學(xué)程序,。只有用心備好每一節(jié)課,，才能在教學(xué)過程中信心百倍，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

其次,，要訓(xùn)練學(xué)生自己習(xí)得知識(shí)的能力。提高他們的自學(xué)能力和分析問題的能力,，那么學(xué)生的知識(shí)面和字詞的積累以及語(yǔ)感都會(huì)有更樂觀的表現(xiàn),，也會(huì)對(duì)自己更有信心,。

第三，學(xué)生的 差異性必然存在,。我們喜歡優(yōu)秀的孩子,，可對(duì)后進(jìn)生更要有寬容之心和教育的智慧。

第四,，重視學(xué)法指導(dǎo),，要未雨綢繆、高屋建瓴地將知識(shí)點(diǎn)的梳理貫穿于整個(gè)初中階段的教學(xué)過程中,，使之系統(tǒng)化,，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)從消化到內(nèi)化到運(yùn)用的過程?？荚囍蓄愃频念}目對(duì)他們來(lái)講,，就不會(huì)再具有如 此的難度。

第五,，文言文考查試題越來(lái)越具有強(qiáng)烈的背誦及遷移性質(zhì),。文言文教學(xué)必須偏重于授課的細(xì)致，細(xì)到每一個(gè)字的意義都不能馬虎,，引導(dǎo)學(xué)生字字落實(shí),、課課掌握，這樣才會(huì)游刃有余,，增強(qiáng)課內(nèi)知識(shí)遷移到課外的能力。

第六,，引導(dǎo)學(xué)生增加閱讀量,，拓展視野，廣泛閱讀各種類 型的讀物,，加強(qiáng)名家名篇的閱讀指導(dǎo),。“厚積 ”才能“薄發(fā)”,。

第七,，書寫的訓(xùn)練是中學(xué)生良好素質(zhì)的體現(xiàn)。

只要我們不喪失信心,，就一定能找到解決問題的辦法,。

小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇六

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人就以這半學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)任三(1)班的教育教學(xué)工作,。新接手一個(gè)班實(shí)在很難,。再加上今年剛剛畢業(yè)參加工作，能夠擔(dān)任班主任工作,，實(shí)在感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,。同時(shí)也感到很大的壓力。因?yàn)閷?shí)在沒有經(jīng)驗(yàn),，不知道怎么去管理班集體,。只能靠自己慢慢去摸索。

小學(xué)班主任面對(duì)8-10歲的孩子,，工作很繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。這是我經(jīng)常思考的問題,。想到了以下幾點(diǎn)：

一,、親近學(xué)生，研究學(xué)生,。

“誰(shuí)愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，和他們做朋友。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過平時(shí)的觀察。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。”所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。他們應(yīng)該是自己能管理好自己并且能幫助班主任管理其他同學(xué),。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋，上課不遵守紀(jì)律會(huì)直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),。還有自己班級(jí)的班級(jí)公約,。

三、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。

然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心,。

四,、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”,、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng),，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以“優(yōu)秀星”,，“及格星”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

3、建立互助組：

以互助小組,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

4,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī),。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。

誠(chéng)然,，班主任要教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”,，一定能夠干得非常出色,。做一名合格的班主任。

小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間又度過了半個(gè)學(xué)期的光陰.在這段日子里我有高興,，也有傷心;有收獲,，也有失敗.面對(duì)那一張張稚嫩的小臉和家長(zhǎng)那迫切的心，尤其是這次期中考試的成績(jī)對(duì)比,，我覺得自己應(yīng)該對(duì)自己前段時(shí)間的“得”好好總結(jié),，對(duì)自己的“失”深刻反思。

記得剛上講臺(tái)的時(shí)候,，數(shù)學(xué)組的前輩們就告訴我抓成績(jī)一定要抓三方面,，一 課堂教學(xué)及紀(jì)律;二 作業(yè)書寫及批改，三 后進(jìn)生輔導(dǎo),。所以自己也一直在盡可能做好這三點(diǎn),。每次上課之前都都要深入教參和課本，精心找課堂練習(xí),，盡可能讓自己備得課，通俗易懂,，可操性強(qiáng),。這一點(diǎn)經(jīng)過兩年的訓(xùn)練，從學(xué)生的課堂反映還是很不錯(cuò)的,。有時(shí)感覺學(xué)生反映遲鈍,，下課后會(huì)和有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，比如六年級(jí)的分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題，按照書上的講法很多學(xué)生很難理解,，后來(lái)我請(qǐng)教指點(diǎn)以后,，有一套固定的方法很實(shí)用，借來(lái)以后,，加以練習(xí),，學(xué)生很快就掌握了。

紀(jì)律方面,，這也借助學(xué)校養(yǎng)成教育的實(shí)施,，在上我的課之前要總要花一分鐘時(shí)間，要求所有的學(xué)生把桌面收拾干凈,，準(zhǔn)備好這節(jié)課要用的書本整齊地放到左上角,，起立坐下那刻，必需所有的學(xué)生把手放到桌面坐端正才講課,。在五年級(jí)的科學(xué)也是這樣要求的,。這樣的效果講課紀(jì)律回好很多。

作業(yè)要求學(xué)生首先必需格式正確,，書寫工整,。每次作業(yè)要寫周次， 作業(yè)內(nèi)容,，每大題空一行,，最后要有家長(zhǎng)簽名。兩個(gè)班除了個(gè)別賴皮生,，其他學(xué)生都做的比較好,。而且作業(yè)分類明確，作業(yè)甲乙本,，課堂本,，家庭本，該錯(cuò)本,。每天都會(huì)有三種作業(yè),，練習(xí)冊(cè)一頁(yè)，作業(yè)本半頁(yè),，家庭本預(yù)習(xí)加相應(yīng)幾個(gè)題,，讓他們形成習(xí)慣。該作業(yè)方面,，今年做的比較滿意的是自己每天都可以及時(shí)改完兩個(gè)班的練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本,，及時(shí)掌握學(xué)生的掌握的情況，把錯(cuò)的比較多的題目，記到教案本上去,，等下一節(jié)課去補(bǔ)救,。同時(shí)在考試復(fù)習(xí)的時(shí)候還可以把錯(cuò)題匯總復(fù)習(xí)。

輔差生幾乎自己是沒有動(dòng)的,，所以這次才出現(xiàn)了有一個(gè)不到20分的成績(jī),。這也是我一直存在的問題,，兩極分化嚴(yán)重,。學(xué)生太忙了，一節(jié)接一節(jié),。放學(xué)不能留學(xué)生,，學(xué)校怕出安全問題,，副課老師也有自己的內(nèi)容，不能隨便叫學(xué)生出來(lái),。每天只有寶貝的一節(jié)課,，還要估計(jì)全班，有時(shí)明明知道這個(gè)學(xué)生差,，但自己一直沒想出一個(gè)好辦法下手,。盡管自己一直在努力，但這次連考成績(jī)出來(lái)后和柏地差了好遠(yuǎn),。我自己很明白一個(gè)道理,，所有的人包括我在內(nèi)，要的是學(xué)生最后考試的結(jié)果,?？疾盍耍也粫?huì)允許自己為它找任何借口的,。能做的是,，深刻反思，繼續(xù)學(xué)習(xí)別人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，亡羊補(bǔ)牢?，F(xiàn)在深刻反思：

存在的問題以及補(bǔ)救措施如下：

1、在備課上內(nèi)容沒有把以前學(xué)過的相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行歸類對(duì)比,，學(xué)生的知識(shí)比較散,。尤其六年級(jí)，今后多在網(wǎng)上搜索有關(guān)知識(shí)歸類訓(xùn)練的題目,，添加到課堂聯(lián)系中,。

2、課堂紀(jì)律上,，有些差等生,，他們上課思想走神。今后要多提他們回答問題，調(diào)動(dòng)他們的注意力,。課堂作業(yè)要重點(diǎn)看看，有必要的時(shí)候,，讓學(xué)習(xí)好的一對(duì)一,，在課堂練習(xí)的時(shí)間教他們。

3,、作業(yè)書寫在后幾個(gè)周里,，有些同學(xué)沒有開學(xué)那么嚴(yán)格要求自己了，書寫有下滑現(xiàn)象,。今后要多打回馬槍,，好的開始一定要堅(jiān)持如一。

4,、作業(yè)批改忙的時(shí)候只是打一個(gè)錯(cuò)號(hào),，沒畫出那步出錯(cuò)，使學(xué)生不明了,，同時(shí)大部分學(xué)生沒有改錯(cuò)的習(xí)慣,。今后在改作業(yè)時(shí)多用心，找班干部定期查所有作業(yè)改錯(cuò)的情況,，讓他們樣成習(xí)慣,。

5、作業(yè)欠交或遲交現(xiàn)象,，兩個(gè)班都有幾個(gè)頑固分子,，非要老師抓到辦公室才寫，有時(shí)你忙,，他就溜走了,。尤其是四年級(jí)，給家里電話也打了好多次,，用過很多辦法就是沒用,。今后準(zhǔn)備，專派一個(gè)早上來(lái)的比較早的學(xué)生檢查,，只要他們幾個(gè)一進(jìn)教室,，馬上過去檢查是否完成，在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候告訴老師情況,，讓他們形成習(xí)慣,。

6、補(bǔ)差沒跟上,，差生拖后腿,。今后準(zhǔn)備，先做思想教育工作，在讓班里的優(yōu)等生一對(duì)一和老師一塊去補(bǔ)差,，并給優(yōu)等生每天布置相應(yīng)的任務(wù),，如果有時(shí)間就給差等生測(cè)驗(yàn)，檢查結(jié)果,。

7,、六年級(jí)學(xué)生的思想工作沒做好，學(xué)生學(xué)習(xí)比較被動(dòng),。今后班會(huì)課多參加,，給他們多鼓勵(lì)!交流學(xué)習(xí)方法!

9、畢業(yè)班出題類型把握不準(zhǔn),，復(fù)習(xí)沒考,，沒復(fù)習(xí)相反卻考了。今后多在網(wǎng)上搜索好的試題,，讓他們多練習(xí),，熟能生巧策略。多研究歷年考試卷,，把握?？键c(diǎn)。

9,、虛心向其他教師求教,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下半學(xué)期把成績(jī)提高上去,。

小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇八

當(dāng)高三學(xué)生的時(shí)候,，總是感覺日子過得很慢，仿佛遙遙無(wú)期;做高三教師的時(shí)候,，卻感覺日子過得很快,，感覺還有很多東西要叮囑學(xué)生，可是他們已經(jīng)走上考場(chǎng)了,?；厥组g，我已經(jīng)做過兩年的高三政治教學(xué)工作,，但教學(xué)內(nèi)容是很不同的,，而且由于對(duì)象的改變，于是這一年的教師和教學(xué)工作就與之前有了很多的不同,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一、備考經(jīng)驗(yàn)

1,、事先制訂合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃

俗話說：不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。高三的復(fù)習(xí)工作更是需要事先有一個(gè)精心,、準(zhǔn)確、合理的安排,，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)復(fù)習(xí)工作,，這是能夠取得復(fù)習(xí)成功的首要必備條件。于是,，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候,，我們備考組就針對(duì)這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。我們整個(gè)高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行的,，這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。

2,、教研組同事的鼎力支持

高三年級(jí)雖然是學(xué)校的一個(gè)部分,，但在很多情況下它更象一個(gè)整體，因?yàn)楦呷墓ぷ魇切枰咭缓透叨昙?jí)教師的配合和支持的,，尤其是表現(xiàn)在這屆高三身上,。這屆高三是新課改考試的第一年，在復(fù)習(xí)內(nèi)容就必須用最新教材的知識(shí)內(nèi)容,，教師在復(fù)習(xí)備考的過程中就要幫助學(xué)生選取新教材增加的和變化的知識(shí)內(nèi)容,，最終傳授給學(xué)生。在這個(gè)過程中,，多虧了組內(nèi)高一高二教師的鼎力支持,，正是她們?cè)谥R(shí)方面的無(wú)私提供，在教學(xué)方面的真誠(chéng)幫助,，才使得高三的復(fù)習(xí)備考圓滿完成,。

3、發(fā)揮備課組的合力工作

雖然我這是第二次帶高三年級(jí),，但是在經(jīng)驗(yàn)和能力等方面還是有很多的不足和欠缺,，所以我們備考組集體思維，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì),。我們?cè)谶M(jìn)行每一階段性復(fù)習(xí)工作之前,，備考組成員都會(huì)規(guī)劃安排好這一階段的工作內(nèi)容和要求，在此指導(dǎo)下,，我們共同研究復(fù)習(xí)內(nèi)容和適合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)方法,，并且精心選擇滿足不同要求的習(xí)題。在集體備課過程中我們都會(huì)毫無(wú)保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享,，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量,。在任何地方，任何時(shí)間都有我們探討,、爭(zhēng)議,、交流的聲音,。備課組成員之間遇到問題時(shí)，都會(huì)本著學(xué)習(xí)和真誠(chéng)的態(tài)度聽取對(duì)方的觀點(diǎn),，表達(dá)自己的意見,，爭(zhēng)取達(dá)到共識(shí)以利于教學(xué)。

4,、夯實(shí)基礎(chǔ),，做實(shí)三輪復(fù)習(xí)

政治要想答高分，沒有扎實(shí)得基本功是肯定不行的,，所以第一輪復(fù)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說就顯得尤其重要,，第一輪復(fù)習(xí)的成功才會(huì)取得最后的勝利，于是就需要教師采取適合學(xué)生的方法進(jìn)行授課,。在復(fù)習(xí)時(shí),，教師先給出復(fù)習(xí)思路，復(fù)習(xí)內(nèi)容,，將要復(fù)習(xí)的內(nèi)容細(xì)分成幾部分,，不益一下子給學(xué)生太多內(nèi)容，否則難度太大,，會(huì)打擊他學(xué)習(xí)的積極性,。教師將高考考點(diǎn)告訴學(xué)生，然后學(xué)生根據(jù)教師的提示,，從教材中找詳細(xì)的知識(shí)內(nèi)容,，初步形成知識(shí)體系。這么做雖然占用了大量的課堂時(shí)間,，但是學(xué)生卻熟悉了教材,，有利于學(xué)生接受知識(shí)，提高課堂教學(xué)效率,。第二輪主要是幫助學(xué)生整理完知識(shí)體系再在展示臺(tái)上展示,，教師根據(jù)學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)上的補(bǔ)充和熱點(diǎn)問題的鏈接，達(dá)到學(xué)生熟悉教材以及聯(lián)系熱點(diǎn)的目的,，并真正構(gòu)建起知識(shí)體系,。第三輪主要就是進(jìn)行考前訓(xùn)練，主要講授答題技巧與方法,，并訓(xùn)練心理,。

5、多授之以“漁”

知識(shí)是無(wú)限的,，在高三的題海中學(xué)生就更會(huì)很茫然,，光憑教師給他們傳授知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且現(xiàn)在高考中更多是對(duì)學(xué)生能力的考查,，而非簡(jiǎn)單知識(shí)的記憶,，所以教師在復(fù)習(xí)的過程中不能因?yàn)闀r(shí)間短任務(wù)重,，而對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)需要花費(fèi)的時(shí)間多，就忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),?？紤]高三學(xué)生的實(shí)際情況，側(cè)重對(duì)他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實(shí)的,，這項(xiàng)工作只能是滲透在知識(shí)傳授過程中,。例如，要求學(xué)生至少要有兩個(gè)本,，一個(gè)是教材知識(shí)內(nèi)容的體系歸納整理本,，其中不但有自己結(jié)合教師所講授的內(nèi)容歸納整理的知識(shí)體系，還要有在教師指導(dǎo)要求下讓其歸類整理的相似知識(shí)點(diǎn),，通過這項(xiàng)內(nèi)容的整理加深了學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的熟練掌握程度,，也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個(gè)本就是習(xí)題糾錯(cuò)本,，將在平時(shí)作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯(cuò)的典型題整理下來(lái)，而且在整理的過程中學(xué)生還要有對(duì)每道題的詳細(xì)分析,，主要是要說明出錯(cuò)的原因等,，這樣做的目的是要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源，防止下次再犯,，另一個(gè)好處是為后期答疑階段整理復(fù)習(xí)資料,。

6、走進(jìn)學(xué)生,，了解學(xué)情

對(duì)于這屆高三學(xué)生,，我所面臨的困難是很大的，高三階段,，他們會(huì)對(duì)你有更高的要求,。一開始我是帶著自信滿滿走進(jìn)課堂的，可是一節(jié)課下來(lái)后,，聽到的卻是批評(píng),，我知道那意味著什么。這就是說你還要彌補(bǔ)的東西還有很多,，必須調(diào)整教學(xué),，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。我采取了更多的方式和手段來(lái)豐富自己的教學(xué)并不斷與學(xué)生溝通交流,，起到了很好的效果,，到了臨近高考學(xué)生感覺不錯(cuò)。

7,、提高練習(xí)質(zhì)量,，及時(shí)講評(píng)糾錯(cuò)

練習(xí)是教學(xué)過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié),，練習(xí)必須靈活多樣，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維積極性,。練習(xí)內(nèi)容更注重層次性,、適度性。練習(xí)講求適度,，既有一定的難度,、深度，也有一定的靈活性,。

講評(píng)時(shí),，不僅告知學(xué)生答案，更重要的是指點(diǎn)問題癥結(jié),，啟迪答題思路,，從而起到加深理解，培養(yǎng)能力的作用,。講評(píng)后要求學(xué)生對(duì)練習(xí)進(jìn)行再思考,，逐步深化、鞏固,。這也要求老師要認(rèn)真組織糾正錯(cuò)誤工作,，幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，建立錯(cuò)誤試題本,，盡量做到少犯同類的錯(cuò)誤,。

8、做好輔導(dǎo)答疑工作,，彌補(bǔ)課堂上的漏洞

課后的輔導(dǎo)答疑工作就是要解決部分學(xué)困生聽不懂和部分好學(xué)生吃不飽的問題,，因此，教師在輔導(dǎo)的過程中要做到一視同仁,，耐心解答,，讓學(xué)困生有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，感覺老師并沒有因?yàn)樗牪欢憛捤?讓好學(xué)生有優(yōu)越感,，覺得自己比別的學(xué)生又多學(xué)到了知識(shí),，從而更加給自己添加砝碼努力學(xué)習(xí)。

二,、存在的不足

經(jīng)驗(yàn)主義害死人,，這話一點(diǎn)也不假。因?yàn)榻衲晔堑诙陰Ц呷?，由于慣性使然,，很多東西就沿用了以前的一些做法，可是學(xué)生是不同的就決定了同樣的內(nèi)容也許在他身上都并不適用,，何況現(xiàn)在是新課改,，于是就沒有起到應(yīng)有的效果,。走了一些彎路。比如熱點(diǎn)復(fù)習(xí)有誤區(qū),，09年試卷中所考查到的熱點(diǎn)問題,，我們?cè)趶?fù)習(xí)中都注意到了，如金融危機(jī),、和諧社會(huì),、科學(xué)發(fā)展觀、三農(nóng)問題,、社會(huì)公平,、航天精神、外貿(mào),、改革開放30周年,、民族區(qū)域自治制度等，都作為重要“熱點(diǎn)”給學(xué)生反復(fù)講解和練習(xí),。但學(xué)生考完后都反映試題似曾相識(shí),，時(shí)政材料都是熟悉的，但提問的角度卻不同,。這一方面說明我們重視了熱點(diǎn)問題,，另一方面也說明我們的復(fù)習(xí)還不到位，特別是我們對(duì)熱點(diǎn)問題的研究角度還比較狹窄,、單一,。有的熱點(diǎn)問題復(fù)習(xí)的角度太多,，就顯得很粗,。我感覺，在熱點(diǎn)問題的復(fù)習(xí)中要著重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和答題能力,，另外還需要教師多對(duì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行多角度的分析,，這樣才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。

3,、對(duì)學(xué)生缺少“逼,、壓、跟”的態(tài)度

教師的很多想法是好的,，可是為什么沒有一個(gè)令人滿意的結(jié)果,，原因就在于有貫徹卻沒有落實(shí)。例如對(duì)學(xué)生作業(yè)的完成情況,，對(duì)知識(shí)歸納整理的效果檢查方面,，教師和學(xué)生缺乏較真的態(tài)度，沒有緊跟的意識(shí),，于是學(xué)生也就和老師打起了“太極”,，得過且過,，致使后進(jìn)生越落越遠(yuǎn)，班級(jí)兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)重,，最終也制約了班級(jí)整體成績(jī)的提高,。

總結(jié)反思是為了今后更好的發(fā)展，兩年的高三是很鍛煉人的,，因?yàn)橛袎毫Σ艜?huì)有前進(jìn)的動(dòng)力,，因?yàn)橛泄膭?lì)所以就有了始終向前的干勁和沖勁。在教學(xué)的道路上我需要做的和學(xué)習(xí)的東西還有很多,，但是高三的教學(xué)絕對(duì)是一個(gè)讓教師快速成長(zhǎng)和進(jìn)步的好舞臺(tái),，前提是你要做好你自己，只有這樣你的明天才會(huì)更美好,。

小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇九

時(shí)間如流水般淌過,，轉(zhuǎn)眼間期中考試也已結(jié)束。在這個(gè)痛苦與幸福并存的時(shí)間里,，讓我們一起回首過去,，找尋漏洞與改進(jìn)的方法，爭(zhēng)取下次的進(jìn)步,。

1,、走出考場(chǎng)，許多人都直呼來(lái)不及做,。是因?yàn)槠綍r(shí)沒有養(yǎng)成好習(xí)慣,，做作業(yè)總是磨磨蹭蹭的。

2,、通讀整張?jiān)嚲?，里面不乏許多多次講過的題。有些同學(xué)也說是粗心錯(cuò)的,。平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)證的習(xí)慣,，考試答題時(shí)粗心大意、馬馬虎虎,，導(dǎo)致許多多題目會(huì)做卻被扣了1分,、2分，甚至沒有做對(duì),。據(jù)統(tǒng)計(jì),，老師要求做對(duì)的題中，全班只有3個(gè)人是全部做對(duì)的,，這說明大家的基礎(chǔ)還掌握得不夠,。

3、考卷的最后兩題有一定的難度，基本沒有人能拿全分,。而最后一題的前兩問,，卻是周末回家的作業(yè)，老師也在考前要求大家認(rèn)真思考,。這說明大家對(duì)于作業(yè)還不夠重視,，對(duì)于課外題的熱情和解答水平還不夠。所以,，希望一些有能力,、有較好基礎(chǔ)的同學(xué)，在基礎(chǔ)掌握后,，對(duì)自己進(jìn)行拓展提升,，提高解題能力，在中考中取得優(yōu)勢(shì),。當(dāng)然,，基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)，應(yīng)該在熟練運(yùn)用基礎(chǔ)的前提下,，適當(dāng)拓展,，取得進(jìn)步。

針對(duì)這次考試暴露出來(lái)的問題,，我們對(duì)大家提出一些建議,。

1、上課不僅要認(rèn)真聽,，還要做到眼耳手嘴并用,，善于捕捉老師講課重點(diǎn)，積極的提問與回答問題,。

2,、下課及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，整理錯(cuò)題與筆記,，并及時(shí)歸納整理老師講課重點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn),，積極提高自己,。認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè),，基礎(chǔ)題盡量不錯(cuò)，保證每次作業(yè)的正確率,。

3,、考試中沉著冷靜，看清題目,，掌握題意,，找準(zhǔn)考察點(diǎn)，細(xì)心地完成試卷。

希望大家能在下次考試中,，取得滿意的成績(jī),。

小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇十

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步也不錯(cuò),，下面，簡(jiǎn)單總結(jié)一期來(lái)的工作,。

一,、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,，無(wú)論是否當(dāng)班,，都做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,，使班級(jí)的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效,。做為班主任,，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革,，開拓活動(dòng)領(lǐng)域

在課改活動(dòng)中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，在立足本班幼兒的特點(diǎn),，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考,，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶“馬路上”,、“有趣的水"等活動(dòng),，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會(huì),、幼兒園、家長(zhǎng)資源,，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng),、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”,。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，開展分小組活動(dòng),，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育,，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

三,、堅(jiān)定信心,，規(guī)范良好常規(guī)

本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是開展“幼兒一日生活”評(píng)比活動(dòng),，評(píng)比良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況,、午休情況,、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動(dòng),，在活動(dòng)中,，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕;三是在中餐,、午休中，以保育員為軸心,，教師積極配合,，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果;四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是關(guān)鍵時(shí)期,，通過一年的培養(yǎng)，班級(jí)常規(guī)初見成效,，在升中班后,，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

五,、德育工作，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起,，以愛護(hù)自己,、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源,、愛護(hù)鳥類等活動(dòng),，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在我班開展主題為“有趣的水”活動(dòng)中,，我請(qǐng)我班環(huán)保局家長(zhǎng)帶來(lái)許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感,，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來(lái)的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過活動(dòng)來(lái)使幼兒了解環(huán)保知識(shí),，增強(qiáng)熱愛大自然的意識(shí),。

六、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動(dòng)

為了更好的做好家長(zhǎng)工作,，在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問,、了解幼兒情況，及時(shí)掌握幼兒情況,。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步,。

為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),，我們還特請(qǐng)余鵬翔家長(zhǎng)撰寫有關(guān)家教的文章,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級(jí)管理上不夠大膽;在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高,、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在今后工作中,，我將帶領(lǐng)其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念,、學(xué)習(xí)新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，我任教三年級(jí)的語(yǔ)文，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展,，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際,，努力提高自己的教研、教育,、教學(xué)的能力,。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)

在教學(xué)工作崗位上,，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)

道德,。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),，堅(jiān)守崗位,。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到,，不早退,，不缺課，不無(wú)故請(qǐng)假,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度,。

二、與學(xué)生和睦相處,，做學(xué)生的知心朋友

要使自己的教學(xué)取得好成績(jī),，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己,。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無(wú)私的愛，愛得深沉,，持久,，學(xué)生對(duì)老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘,。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方,，就是：管理好班級(jí)學(xué)生，要學(xué)生都喜歡自己,，首先是深入實(shí)際,，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字,，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣,、性格,、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,，做到有法可依。確實(shí),，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處,， 逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

三,、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),，制訂好，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理,，自我約束,，由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī),，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確,，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過目、簽名,。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，并向家長(zhǎng)報(bào)喜,。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,，直到達(dá)標(biāo)為止,。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差,，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),，能否取得先進(jìn)班,，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的,。因而我通過各種途徑,，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗,。通過這一活動(dòng)的開展,，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了,，學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo),。

四、家訪工作

我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績(jī),，除了他自身的努力,，老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作,，除了利用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談。我覺得家訪工作做得好,，是教育學(xué)生的成功之路,。

以上是我本學(xué)年度在思想，工作,，學(xué)習(xí)上所下的功夫,，取得了一定的成績(jī)，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,，有待認(rèn)清形勢(shì),，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇十二

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間又半個(gè)學(xué)期過去,。我捫心自問,，我做了什么，做得怎么樣,。 這個(gè)學(xué)期,，我擔(dān)任了學(xué)校的英語(yǔ)教師，教五年級(jí)兩個(gè)班以及三年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)覺得肩上沉甸甸的,。怎么辦?只有腳踏實(shí)地干,。

首先向書本學(xué)習(xí)，學(xué)理論,，鉆研教參,。我用一本小本子每?jī)蓚€(gè)平行班上課前寫個(gè)簡(jiǎn)案。雖然我對(duì)待自己的生活馬馬虎虎,，但對(duì)所教的內(nèi)容卻清清楚楚,。其次是向別人學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，我去聽了不少英語(yǔ)課,，作了詳盡的筆記。我覺得他們的課真是快節(jié)奏高密度,，生動(dòng)活潑,，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中,，我也盡可能創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境,，進(jìn)行各種游戲，開展各種活動(dòng),，每當(dāng)看到學(xué)生臉上那會(huì)意,、愉快的表情，就覺得是一種享受,。但是只有你做了英語(yǔ)教師才能體會(huì)到?jīng)]有大英語(yǔ)環(huán)境,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是多么地困難重重，今天教,，明天忘,，這個(gè)單詞這節(jié)課默對(duì)了，下節(jié)課又從腦中消失了,，反復(fù)才是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最好的老師,。怎么辦?我要求學(xué)生天天讀讀課文，默默單詞，雖然每天學(xué)生花五六分鐘,，但效果卻實(shí)實(shí)在在,。教學(xué)是一個(gè)教師的重中之重，為了做好教學(xué)工作,，我做了下面的工作：

1.課前準(zhǔn)備：備好課,。

2.認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4.考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5.組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6.做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先想想自己工作的不足,。

7.積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

8.熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期，我任教三年級(jí)的語(yǔ)文,，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展,，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研,、教育,、教學(xué)的能力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)

在教學(xué)工作崗位上,，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)

道德,。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),，堅(jiān)守崗位,。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到,，不早退,，不缺課，不無(wú)故請(qǐng)假,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度,。

二、與學(xué)生和睦相處,，做學(xué)生的知心朋友

要使自己的教學(xué)取得好成績(jī)，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,，親近自己,。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無(wú)私的愛,，愛得深沉,，持久，學(xué)生對(duì)老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘,。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方，就是：管理好班級(jí)學(xué)生,，要學(xué)生都喜歡自己,，首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字,，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況,。如他們的興趣,、性格、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況等,，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng),、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依,。確實(shí),，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,，和睦相處,， 逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作,。

三,、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，制訂好,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自我管理,，自我約束，由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督,。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī),，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際,，訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確,，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過目,、簽名,。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，并向家長(zhǎng)報(bào)喜,。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的,。因而我通過各種途徑,，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗,。通過這一活動(dòng)的開展,，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了,，學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo),。

四、家訪工作

我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績(jī),，除了他自身的努力,，老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作,，除了利用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談。我覺得家訪工作做得好,，是教育學(xué)生的成功之路。

以上是我本學(xué)年度在思想,，工作,，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了一定的成績(jī),，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,，有待認(rèn)清形勢(shì),，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。