當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)教師期中工作總結(jié) 教師期中工作總結(jié)與反思篇一

期中考試，一個(gè)渺小的測(cè)試,，但它又不渺小,，雖然只是一個(gè)小小的測(cè)試，但它飽含著我們兩個(gè)月的學(xué)習(xí)成果,。很多同學(xué)會(huì)很擔(dān)心,，因?yàn)槿绻荚嚦煽?jī)不好，家長(zhǎng)們就會(huì)請(qǐng)他們吃皮帶燉肉,，受家長(zhǎng)們的打罵,。那么，我們?cè)鯓硬拍懿皇苓@樣的vip待遇呢,？做個(gè)總結(jié)吧,！

總結(jié)一：專心復(fù)習(xí)

如果你專心致志的復(fù)習(xí)，那成績(jī)就不會(huì)下降,，你一定就能取得好成績(jī)——專心復(fù)習(xí)很重要,！1。語文：專心鞏固每篇課文的梗概,、中心思想與重點(diǎn)。

2,。數(shù)學(xué)：專心鞏固每道題怎樣做,，為什么這樣做。

3,?？茖W(xué)：專心鞏固科學(xué)理論,，與生活息息相關(guān)的知識(shí)。

4,。字跡工整,。

總結(jié)二：認(rèn)真答題

考試時(shí)，放松心情,，專心審題,，認(rèn)真答題，仔細(xì)檢查,，避免因馬馬虎虎所出現(xiàn)的粗心,，取得心滿意足的好成績(jī)！

期中考試,，就差十天,，就差簡(jiǎn)短的十天！努力吧,！爭(zhēng)取取得好成績(jī),！

小學(xué)教師期中工作總結(jié) 教師期中工作總結(jié)與反思篇二

事實(shí)證明：只要肯用心陪伴，所有孩子都是潛力股,！

我班xx同學(xué)特別喜歡拖拉,，做作業(yè)是注意力很容易分散，很長(zhǎng)一段時(shí)間都是多動(dòng)難以進(jìn)行班級(jí)管理,！但是很感謝唐媽媽負(fù)責(zé)任的態(tài)度和無條件的理解和配合,！通過家校溝通：唐媽媽做出過以下配合：

1.一有時(shí)間就過來陪讀，把握孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度和態(tài)度,，回家主抓復(fù)習(xí),，預(yù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺,！

2.積極和我交流溝通,，單獨(dú)就下來和老師共同教育孩子！

最后的結(jié)果：孩子每次考試成績(jī)單科基本都保持在90+（本次考試：語文94,，數(shù)學(xué)95）,！只要肯用心陪伴，所有孩子都是潛力股,。

孩子的行為習(xí)慣從點(diǎn)滴做起,！

從一年級(jí)一直帶上來的孩子xx，確實(shí)是一位苦了自己,，也要對(duì)別人講義氣的孩子,！這和家長(zhǎng)的良好家教絕對(duì)密不可分！近期,，他屢次被一個(gè)低年級(jí)的孩子打了,，我問他,，為什么你明明可以還手，你卻沒有,！他回答說：“老師,，我是哥哥，不能打弟弟”,！聽了這句話,，我選擇了給他點(diǎn)贊，并查看了傷口,！接著問他,，那孩子是誰，他拒絕回答,，因?yàn)榕挛覒土P他,！直到他回家，爸爸發(fā)現(xiàn)了他耳朵后的淤痕才和我反饋,。在溝通時(shí),，張爸爸首先很理解的告訴我：“老師，我絕對(duì)不是要找老師,，學(xué)校麻煩,，只是想找出事情發(fā)生的原因，盡量做到以后及時(shí)規(guī)避,，這既是對(duì)自己孩子負(fù)責(zé),，也是對(duì)其他孩子負(fù)責(zé)”。確實(shí),，能遇到理解度這么高的家長(zhǎng)是學(xué)校之福,，也是老師之福！但是這并不代表,，我們老師就能置之不理,，我第二天就找到了打人的孩子和孩子家長(zhǎng)，查找出了事情原因,，并集體開會(huì),，杜絕類似事件的發(fā)生！

在這里,，我特別感謝唐媽媽和張爸爸等一系列理解和支持我們老師工作的家長(zhǎng),，都說托管老師是一種高危職業(yè)，家校溝通工作有時(shí)候也很難執(zhí)行到位,，但是我們xx的家長(zhǎng)們展現(xiàn)出了你們的高素質(zhì)和涵養(yǎng),，真心的感謝大家！

小學(xué)教師期中工作總結(jié) 教師期中工作總結(jié)與反思篇三

兩個(gè)月年就過去了,，得到最多的就是收獲,。經(jīng)過學(xué)前組各位老師的幫助和指導(dǎo)，也通過領(lǐng)導(dǎo)的包容與鼓勵(lì),，從最開始的懵懂很快的步入軌道,，這個(gè)過程中滿滿的收獲。有收獲肯定有所經(jīng)歷,，我也在這段時(shí)間找出了我以下的不足,，需要加強(qiáng)改進(jìn)。

在教學(xué)方面,，面對(duì)學(xué)前組位前輩來說,，我一個(gè)新人，在大家的指導(dǎo)和幫助下,，即使有了那么一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)進(jìn),，但在教學(xué)技巧和教學(xué)方法中我還需要多學(xué)習(xí)來加以彌補(bǔ)不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，多多聽課,，學(xué)習(xí)其他老師課堂中的精華之處,，先模仿再創(chuàng)新。

5~6歲的幼兒需要摸清習(xí)慣和性格,，也就是古人所說的“因材施教”才能達(dá)到真正教育的目的,，一味的大聲他們比你聲音還大，通過領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),，學(xué)到一些方法,，還需繼續(xù)加強(qiáng)。多學(xué)習(xí)其他老師的應(yīng)對(duì)策略,。

作為副班沒有經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)了解小朋友的情況，以最好的方式面對(duì)家長(zhǎng),，多溝通,，多了解，更好的增強(qiáng)家校關(guān)系融洽度,。

動(dòng)手少,、手工能力弱。多動(dòng)手,，多學(xué)習(xí)加強(qiáng)手工以及畫畫的功底,。下半學(xué)期的工作中盡力改正不足，以最好的狀態(tài)面對(duì)工作。

小學(xué)教師期中工作總結(jié) 教師期中工作總結(jié)與反思篇四

跟著有著豐富經(jīng)驗(yàn)的辛老師讓我成長(zhǎng)了很多,，時(shí)間飛逝,，半年的時(shí)間很快過去了。我們與孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí),。每每想起孩子們的笑臉和與孩子們形影不離的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰，讓我們真正感受到了每一位孩子的成長(zhǎng)以及他們各方面的進(jìn)步,，里面有我們教師的心血,，當(dāng)然更離不開每一位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。在這里我對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié),，尋找不足加以彌補(bǔ),，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里取得進(jìn)步。讓我們每一個(gè)今天比昨天過的都充實(shí)快樂,。

1,、教育教學(xué)

2、習(xí)慣培養(yǎng)

3,、保育工作

4,、自己的進(jìn)步

這個(gè)學(xué)期里面自己盡可能的認(rèn)真的組織好每一堂教學(xué)活動(dòng)，不懂不明白的地方我們?nèi)齻€(gè)就會(huì)一起想辦法來解決,，經(jīng)常利用多媒體和自己制作準(zhǔn)備教學(xué)材料,。備好每一節(jié)課，關(guān)注全體幼兒,、注重個(gè)別教育,。讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在日常生活中也經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)專業(yè)方面的書籍來擴(kuò)充知識(shí)面。自己不明白的地方也都及時(shí)的去翻看書,，在這個(gè)積極向上的群體中,，如果不進(jìn)步就會(huì)落后。通過看書我也理解了孩子的一些行為以及敏感期的表現(xiàn),。在一日生活組織中,，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，良好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人是極為重要的,，如果孩子們從開始到現(xiàn)在,，沒有良好的常規(guī)在引導(dǎo)著他們，那他們將會(huì)亂成一散沙,。雖然這個(gè)學(xué)期里博客的記錄并沒有以前那樣認(rèn)真,，但還是把和孩子們一起進(jìn)行的節(jié)日或者發(fā)生的故事也都能記錄在博客里展示給大家,。

開展了建構(gòu)區(qū)和益智區(qū)兩個(gè)固定區(qū)域。建構(gòu)游戲是深受幼兒喜歡的一種游戲類型,，也是創(chuàng)造性游戲的一種,，它對(duì)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和動(dòng)手操作都起著很重要的作用,。隨著主題,、節(jié)日的來臨隨時(shí)更換區(qū)域材料，滿足幼兒的游戲興趣,。孩子們的動(dòng)手能力和想象力的發(fā)展有了新的提升，他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了做事有條理,，養(yǎng)成了收拾游戲玩具材料的好習(xí)慣,。

益智區(qū)里面投放的新購(gòu)買的以及讓孩子們和爸爸媽媽收集的材料很吸引孩子們，在里面玩耍的每個(gè)孩子都在有意無意地關(guān)注同伴的的言行,，他們通過相互交流,，產(chǎn)生新的想法。進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索,。在益智區(qū),，孩子們會(huì)把自己從不同地方了解到的新的知識(shí)點(diǎn)，告訴給別的小朋友,。他們會(huì)在一起共同發(fā)展進(jìn)步,。負(fù)責(zé)的兩個(gè)區(qū)域自己也從中學(xué)到了很多東西，因?yàn)槭亲约旱氖虑榫鸵约喝シ瓡ジ恼パ芯?，?duì)自己來說也算是一種挑戰(zhàn),。

帶領(lǐng)孩子每天開展精彩的戶外活動(dòng)，跟孩子們一起制作,，一起搜集一起利用廢舊材料制作體育器械,，真正的做到以幼兒為主體，來促進(jìn)幼兒全面身心健康發(fā)展,。

家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子們吃飯喝水的問題,，這個(gè)學(xué)期每天都保證幼兒的飲水，隨著天氣的變化及時(shí)給孩子們?cè)黾语嬎?。每天都能做好消毒和打掃工作,。?dāng)看著班級(jí)秩序亂的時(shí)候我們加強(qiáng)訓(xùn)練，使得每天的如廁,，喝水吃飯午睡等都有秩序的進(jìn)行,。在培養(yǎng)習(xí)慣養(yǎng)成方面也看到了結(jié)果。之前孩子們都是自己的事情自己做,，多數(shù)幼兒都已經(jīng)養(yǎng)成了自己能疊衣服的好習(xí)慣?，F(xiàn)在,，也經(jīng)常利用早上疊衣服的時(shí)候進(jìn)行疊衣服比賽，孩子們都很快的整齊的疊好然后井然有序的抱出去放在指定的衣服存放處,。以前中午起床作為老師都是幫助他們整理床鋪,，不讓幼兒自己去動(dòng)手整理，強(qiáng)調(diào)的理由就是幼兒弄不好,，老師還得重新整理,。后來我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)不少的幼兒能自己進(jìn)行疊被子整理床鋪,，雖然不是那么整齊,，但是過程孩子們參與了，他們能體驗(yàn)到其中的感受,。就制定了一個(gè)方案讓幼兒自己來學(xué)習(xí),，以前不會(huì)疊被子的小朋友看著自己疊好的被子，成功的喜悅寫在小朋友的臉上,。幼兒由開始的不會(huì)慢慢的到現(xiàn)在起床以后穿上衣服就自己把被子疊起來是離不了平日里面的堅(jiān)持的,。事實(shí)證明，對(duì)幼兒好習(xí)慣的培養(yǎng),，只要步伐一致并堅(jiān)持不懈,，就一定能獲得成功。

這個(gè)學(xué)期里面每天除了堅(jiān)持不遲到不早退以外,，我覺得每一天都在堅(jiān)持的事情就是每天下班回家我們幾個(gè)一起便會(huì)坐在沙發(fā)上聊天,。三個(gè)人坐在一起都會(huì)把和孩子們發(fā)生這一天的事情說一說，遇到的難題也都會(huì)在一起想想辦法,。本身我們兩個(gè)中班在一起兩個(gè)班的孩子都認(rèn)識(shí)的差不多,，經(jīng)常習(xí)慣性的就會(huì)聊起來這個(gè)那個(gè)，因?yàn)槲覀兠刻旌秃⒆觽兘佑|,，完全能感受到孩子的那份純真,，真是走著坐著都在聊孩子，我想也許這就是幼兒教師身上所帶的特點(diǎn)吧,。把每一個(gè)孩子身上的特點(diǎn)和在園發(fā)生的事情每天都回及時(shí)的跟家長(zhǎng)溝通反饋,，讓他們及時(shí)了解。在檢查教師基本功練習(xí)的時(shí)候,，每天也都在積極的去練習(xí),，雖然這是一項(xiàng)任務(wù)，但是真正的練習(xí)的時(shí)候自己的水平也在不斷的提高,。這個(gè)學(xué)期自己在平時(shí)里會(huì)習(xí)慣性的拿起專業(yè)書籍時(shí)不時(shí)的去翻閱一下,，雖然沒有堅(jiān)持下來，但是我去做了,，并不像以前那樣買來了放在那里當(dāng)擺設(shè),。在區(qū)域活動(dòng)中能融入到孩子們的世界里觀察孩子和他們一起玩游戲,，跟他們有了更多的交談。

人無完人,，自己存在著太多的問題,。我想新的學(xué)期新的開始，自己努力學(xué)習(xí)提高工作水平,。把沒能堅(jiān)持下來的看書新的學(xué)期要把它當(dāng)做一項(xiàng)活動(dòng),，自己來養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。在活動(dòng)中更好的學(xué)會(huì)去如何觀察孩子的游戲,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。既然自己選擇了這份工作，在今后的工作中就應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，多看書,，在反思中成長(zhǎng)。來提高自己,，與家長(zhǎng)多溝通，實(shí)現(xiàn)家園同步,，與班內(nèi)老師團(tuán)結(jié)合作,，力求以后的工作做得更好。

小學(xué)教師期中工作總結(jié) 教師期中工作總結(jié)與反思篇五

考試是我們一直十分傾注的,，對(duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)起著巨大的反撥作用,，因此，對(duì)這次期中考試我談?wù)勛约旱姆此寂c感悟,。

一,、 試卷的分析：

本次期中考試，卷面總分是100分,，全市統(tǒng)考,，題目出的很正氣，難易程度稍偏容易了些,，學(xué)生有些知識(shí)點(diǎn)掌握不準(zhǔn)確,，做題欠思考，沒有解題技巧,，所以學(xué)生考得好的好,，不好的很差。

二,、 評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)教學(xué)效果的反饋：

通過這次考試,，我發(fā)現(xiàn)，我所任課班級(jí)學(xué)生存在著如下方面的問題：1 有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得很活躍,，思維敏捷,，口語表達(dá)能力強(qiáng),，樂于參與各種英語實(shí)踐活動(dòng)，特別是在真實(shí)語境中能進(jìn)行溝通信息,，大膽地進(jìn)行交際,，然而在進(jìn)行筆試答題時(shí)卻漏洞百出，相反,，還有另外一些學(xué)生,，平時(shí)在課堂上不擅于口語交際，性格內(nèi)向,，缺乏自信,，沒有養(yǎng)成在課堂上積極發(fā)言的好習(xí)慣，語言表達(dá)能力較差,，然而,，他們?cè)诖鸸P卷試題時(shí)，竟然準(zhǔn)確率較高,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)以及詞句的拼寫,、運(yùn)用掌握較扎實(shí)，成績(jī)較好,。2 在同一班級(jí),，兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有一部分學(xué)生積極性高,，意志堅(jiān)強(qiáng),，克服學(xué)習(xí)中的困難，相互幫助,，能與他人快樂合作,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但還有一些學(xué)生,，對(duì)學(xué)習(xí)英語缺乏興趣,，上課無精打采，缺乏自制力及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難,。 3，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí),，盡管每次默寫都要求不同層次的學(xué)生達(dá)標(biāo)過關(guān),，但考試時(shí)總是忘記，我想可能是沒有幫助學(xué)生有效的記憶,，沒有把握好記憶,，遺忘，再記憶的規(guī)律,。

三,、教學(xué)反思策略

通過這次考試的評(píng)價(jià)結(jié)果以及分析目前學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的一系列問題,，使我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師還沒有真正的了解自己的學(xué)生,，每個(gè)學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格,、學(xué)習(xí)方式及階段性發(fā)展水平是有一定差異的。在日常教學(xué)中,，教師應(yīng)注意根據(jù)學(xué)生的差異采取適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式,，設(shè)計(jì)出不同層次的評(píng)價(jià)目標(biāo)，并允許學(xué)生自主選擇適合自己的評(píng)價(jià)方式,，以利于學(xué)生充分展示自身的優(yōu)勢(shì),，讓不同水平的學(xué)生都能體驗(yàn)成功。幫助學(xué)生有效調(diào)空自己的學(xué)習(xí)過程,，增強(qiáng)自信心,。對(duì)于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)、交談,。對(duì)學(xué)困生盡可能地在課堂上給他們簡(jiǎn)單的問題,，給他們有展示的機(jī)會(huì)、鼓勵(lì),、贊賞,。

為此，我要把日常教學(xué)中的發(fā)展性評(píng)價(jià)與教學(xué)融為一體,，既有利于學(xué)生的成長(zhǎng)，又有利于教師教學(xué)能力的提高,，有利于學(xué)校整體教育水平的發(fā)展,。在今后的教學(xué)中，力爭(zhēng)使學(xué)生的課業(yè)越來越好,。

小學(xué)教師期中工作總結(jié) 教師期中工作總結(jié)與反思篇六

一個(gè)學(xué)期的工作已走過半程,，為了更好地完成今后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)在對(duì)本人開學(xué)以來的工作進(jìn)行一下總結(jié)

（一）,、抓好備課環(huán)節(jié),，功夫下在平時(shí)。

本學(xué)期,，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，在備課過程中，我要求自己重點(diǎn)抓好三個(gè)方面的內(nèi)容,。第一是備學(xué)生,，每次備課，我都對(duì)學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)作出分析,，以便使我的教學(xué)更有針對(duì)性,，取得更大的實(shí)效,。第二是抓準(zhǔn)重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法,、學(xué)法,，以更好的落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn),。第三是針對(duì)知識(shí)點(diǎn)廣泛設(shè)計(jì)練習(xí),。翻看這次期中測(cè)試的試題幾乎都是我每天備課中所重點(diǎn)備課的內(nèi)容。

（二）,、認(rèn)真上課,，精講精練，面向全體,。

課堂教學(xué)過程中,，我力爭(zhēng)做到精講精練，讓自己的課堂教學(xué)更為高效,，同時(shí),，我在本學(xué)期的課堂教學(xué)中還特別關(guān)注班級(jí)里的優(yōu)等生和學(xué)困生，力爭(zhēng)做到讓優(yōu)等生在課堂上得到應(yīng)有的發(fā)展,，讓學(xué)困生在課堂學(xué)習(xí)過程中有更多的收獲,。

（三）、注重橫向?qū)Ρ?，反思自身不足,，學(xué)習(xí)同伴之長(zhǎng)。

我們組老師總是通過不同形式的小測(cè)試來獲取信息,，每天利用一點(diǎn)時(shí)間測(cè)上幾道題,，以了解學(xué)生對(duì)不同知識(shí)點(diǎn)，不同題型的掌握情況,。每當(dāng)完成一部分教學(xué)內(nèi)容,，我們組的教師總要坐下來對(duì)前一段教學(xué)中存在的問題進(jìn)行反思，尋求解決問題的辦法,，交流每種題型給學(xué)生的講解方式,。在這樣的比對(duì)和交流中，我從中發(fā)現(xiàn),、反思自身教學(xué)中的問題,，并應(yīng)注重多向同伴請(qǐng)教，學(xué)習(xí)同伴們的先進(jìn)做法,。

期中測(cè)試應(yīng)該說是對(duì)我們半個(gè)學(xué)期以來教學(xué)工作的一次驗(yàn)收,，從我們班的測(cè)試成績(jī)來看，我的教學(xué)取得了一定的成果，但還存在著很大的不足,，現(xiàn)對(duì)期中測(cè)試中暴漏的問題進(jìn)行總結(jié)：

（一）數(shù)學(xué)學(xué)科：

1,、學(xué)生對(duì)積和商的變化規(guī)律掌握不好,，今后要加強(qiáng)關(guān)于這一規(guī)律的練習(xí),。

2、學(xué)生的代數(shù)思想還沒有很好的形成,，部分學(xué)生還不習(xí)慣于運(yùn)用還有字母的式子和方程來解決問題,，這需要教師在今后的教學(xué)中不斷的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

3、部分學(xué)生的空間觀念比較差,，在今后的教學(xué)中教師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的觀察,、想象、思考和交流的機(jī)會(huì),，不斷培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。

4、部分學(xué)生沒有良好的審題,、答題,、檢驗(yàn)的習(xí)慣，教師在今后的教學(xué)中要注重對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

（二）語文學(xué)科：

1,、部分學(xué)生對(duì)詞語的積累和理解不夠好，教師在今后的教學(xué)中藥注重培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣,，加強(qiáng)對(duì)詞義的教學(xué),。

2、部分學(xué)生的語感不夠好,，對(duì)句式轉(zhuǎn)換的方法掌握不理想,，教師在今后的教學(xué)中要注重對(duì)學(xué)生語感的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)化句式轉(zhuǎn)換的練習(xí),。

3、學(xué)生的閱讀能力比較差,，教師在今后的教學(xué)中要注重交給學(xué)生閱讀的方法,，注重閱讀能力的培養(yǎng)。

4,、要注重學(xué)生習(xí)作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，注重教給學(xué)生一定的寫作方法。

每一位班主任都希望自己所教的班級(jí)具有良好的班級(jí)風(fēng)氣和學(xué)風(fēng),，都希望自己所教的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu),、全面發(fā)展，我也如此。

良好班級(jí)風(fēng)氣的形成需要每一名學(xué)生有良好的行為習(xí)慣,。這方面,，我堅(jiān)持養(yǎng)成教育長(zhǎng)抓不懈。在上個(gè)學(xué)年召開“爭(zhēng)做十星少年”活動(dòng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)在班級(jí)內(nèi)開展“爭(zhēng)星”活動(dòng),。我將班級(jí),、學(xué)校開展的每一項(xiàng)活動(dòng)以及學(xué)生在課上、課下各方面的表現(xiàn)與“星”掛鉤,，只要學(xué)生在某個(gè)方面有了突出的表現(xiàn)就給他加一顆相應(yīng)的“星”,，反之則要摘“星”。力爭(zhēng)用“爭(zhēng)星”來引導(dǎo)每一名學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，從兩個(gè)月的效果來看,，班級(jí)的整體風(fēng)氣有所進(jìn)步。

良好的班級(jí)需要集體榮譽(yù)感,、凝聚力,，而集體榮譽(yù)感、凝聚力的形成離不開各項(xiàng)活動(dòng)的開展,。開學(xué)以來我通過組織學(xué)生積極參加學(xué)校開展的“學(xué)年組籃球賽”,、“校園體育節(jié)”、“跳繩比賽”,、“廣播操比賽”“校園科技節(jié)”等各項(xiàng)活動(dòng),，以提高班級(jí)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。這些活動(dòng)的開展,，讓我這個(gè)老師欣喜的看到了學(xué)生們的團(tuán)結(jié)、進(jìn)步,、成長(zhǎng)和可愛,。

教育教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，在今后的教育教學(xué)工作中,，我們?nèi)M教師定會(huì)再接再厲,。相信付出終有回報(bào)！

小學(xué)教師期中工作總結(jié) 教師期中工作總結(jié)與反思篇七

根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作安排,，本學(xué)期第八周至第十周(xxxx年10月17日—11月4日)學(xué)院對(duì)教學(xué)工作的開展情況進(jìn)行了期中教學(xué)檢查,。本次教學(xué)檢查，按照常規(guī)性教學(xué)環(huán)節(jié)來完成,，在各系部自查的基礎(chǔ)上,，教務(wù)處聯(lián)合評(píng)估督導(dǎo)辦進(jìn)行了抽查工作，新的教學(xué)檢查方式,，不僅促進(jìn)了系部的自我監(jiān)督效率,，也提高了檢查結(jié)果的真實(shí)性。

各系部均按照學(xué)院期中教學(xué)檢查的通知制定自查計(jì)劃，成立教學(xué)檢查小組,，采取教研室自查,、召開師生座談會(huì)、系部集中檢查等形式進(jìn)行了全面自查工作,，最后形成自查總結(jié)報(bào)告,，較好地保證了教學(xué)檢查的系統(tǒng)性、全面性和真實(shí)性,。個(gè)別系部在接到檢查通知的第二天就召開了部門全體教師會(huì)議,，制定好檢查計(jì)劃，又好又快的完成了自查工作,。但是有些系部自查報(bào)告反應(yīng)情況較籠統(tǒng),，沒有體現(xiàn)出存在問題。

根據(jù)各系部上報(bào)的自查結(jié)果,，10月31日~11月1日(第十周周一下午至周二上午),，由華強(qiáng)副院長(zhǎng)帶隊(duì)教務(wù)處和評(píng)估督導(dǎo)辦分兩組進(jìn)行了期中教學(xué)檢查抽查工作。

(一)教學(xué)工作

課堂教學(xué)方面,，絕大部分老師能夠按照教務(wù)處統(tǒng)一要求制作教案,，完成作業(yè)布置、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)工作,，進(jìn)行隨堂聽課互相學(xué)習(xí),，召開師生座談會(huì)了解學(xué)生情況等。存在問題如下：

個(gè)別老師仍沒有制作體現(xiàn)職業(yè)能力教學(xué)的單元教學(xué)設(shè)計(jì),，仍然使用傳統(tǒng)模板編寫教案,。

從聽課記錄上看，個(gè)別老師聽課次數(shù)較少,，記錄內(nèi)容簡(jiǎn)單,，沒有評(píng)分評(píng)語，沒有聽課時(shí)間,、聽課時(shí)間順序顛倒或者同一時(shí)間聽了兩位教師的課,。

個(gè)別老師作業(yè)布置次數(shù)截止檢查日僅有1次，還有的作業(yè)批改不認(rèn)真;個(gè)別班級(jí)教學(xué)日志填寫情況不好,，存在填寫不全或者不填的情況,。

實(shí)踐教學(xué)方面，各系部材料準(zhǔn)備齊全,，有的系部完善了各專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的編寫;有的系部實(shí)踐教學(xué)已納入日常教學(xué)工作，總體情況良好,。工作較突出的汽車工程系,，實(shí)踐教學(xué)工作全面展開，各專業(yè)獨(dú)立設(shè)置的實(shí)訓(xùn)課及含有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的課程均編寫了《實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》，教師認(rèn)真批改《學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告》,。值得借鑒的做法是建立了成建制的頂崗實(shí)習(xí)制度以及針對(duì)每個(gè)企業(yè)制訂了詳細(xì)的成建制頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃,，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室表格填寫規(guī)范。

(二)教研室工作

本學(xué)期各教研室均積極開展教研室活動(dòng),，定期召開教研室會(huì)議,，開展聽課、評(píng)課及學(xué)術(shù)討論活動(dòng)等,。其中以宋世發(fā)為教研室主任的網(wǎng)絡(luò)教研室工作較為突出,。但有個(gè)別教研室的活動(dòng)記錄本填寫不完善、不認(rèn)真,，有教研室的活動(dòng)記錄本沒有教師簽到,，或者存在代簽到的情況。

(三)教學(xué)秩序

教學(xué)秩序檢查主要檢查了任課教師的教學(xué)紀(jì)律,，包括調(diào)停課,、遲到、早退等情況,，以及學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律,。今年開始實(shí)行調(diào)課兩級(jí)管理制度，基本能按要求進(jìn)行,，系部?jī)?nèi)調(diào)課均有紙制調(diào)課申請(qǐng)和在學(xué)院校內(nèi)網(wǎng)系部管理上說明調(diào)課情況,。教師基本沒有遲到和早退的現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律的檢查,，各系部一般每周進(jìn)行一到兩次,，都會(huì)把情況公布在系部公告欄。

(四)教學(xué)檔案

教學(xué)檔案檢查主要檢查各教學(xué)單位教學(xué)資料和文件的歸檔及管理情況,。各系部均能定期分門別類將文件整理歸檔,。

教學(xué)檢查的主要目的在于“以檢查促建設(shè)，以建設(shè)促質(zhì)量”,。希望各系部針對(duì)檢查的情況,，結(jié)合自身實(shí)際情況，制定具體措施,，加強(qiáng)整改,，改進(jìn)教學(xué)管理方法和手段，以確保教學(xué)質(zhì)量逐步提高,。綜合本次教學(xué)檢查情況,，教務(wù)處將在期末教學(xué)檢查中推出新的檢查方式，利用圖表增強(qiáng)系部教學(xué)情況橫向比較,，并將檢查結(jié)果向?qū)W院匯報(bào),，供學(xué)院作為評(píng)定系部工作的依據(jù)之一,。

小學(xué)教師期中工作總結(jié) 教師期中工作總結(jié)與反思篇八

期中考試在我們緊張而又忙碌的教學(xué)中結(jié)束了，好也罷,，壞也罷,，成也罷，敗也罷,，喜也罷,，愁也罷，都已經(jīng)過去了,，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié),，積極反思，調(diào)適心態(tài),，再?zèng)Q將來,。因?yàn)樽罱K成績(jī)還沒有下發(fā)，所以依照平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解以及考試成績(jī)對(duì)學(xué)生前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),。為了今后的教學(xué)能取得更大的成績(jī),，需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為此就期中考試的情況作以簡(jiǎn)單分析：

1,、剛進(jìn)入春天,，到換季的時(shí)候了，人總是沒有精神,，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)常不在狀態(tài),，開學(xué)以來，學(xué)生們的情緒就不是特別穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)也沒用去年那么努力用心,，班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛不夠濃，加之時(shí)間緊迫,，我們要時(shí)常提醒學(xué)生自我調(diào)節(jié),，時(shí)刻提醒學(xué)生要回到原來的緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)上來。

2,、部分學(xué)生態(tài)度不端正,，或不重視，或認(rèn)為語文很好學(xué),，不過背背而已,，就是落下也能很快趕得上。

3,、解題技巧的欠缺,。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出最佳項(xiàng)，提高正確率,；如何審好題,，做到緊密結(jié)合題目要求作答,；如何合理安排卷面，盡量多得分等等,。

4、看書不細(xì),。未能聽進(jìn)老師的忠言相告,，一廂情愿地以為這兒不考，那兒不考,，存在僥幸心理,，結(jié)果遭受沉重一擊。

5,、不會(huì)讀書,。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾，而較少注意抓住語文發(fā)展的脈搏,，體味語文事件之間的聯(lián)系,，領(lǐng)略語文的博大與精深。

6,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,，奴隸性強(qiáng)，不肯下功夫,，這是成績(jī)不理想的最主要原因,，特別是八年級(jí)，是中學(xué)生兩極分化最嚴(yán)重的時(shí)期,。

1,、課時(shí)和內(nèi)容所限，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于整節(jié)內(nèi)容不能形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，影響了他們對(duì)教材內(nèi)容的掌握,。

2、督促檢查的力度不夠,。

3,、語文故事雖能調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，但有時(shí)占用時(shí)間太長(zhǎng),，課堂上應(yīng)適度調(diào)整,。

4、對(duì)挖掘教材不到位,，導(dǎo)致考試時(shí)有個(gè)別題型學(xué)生沒有接觸過,，結(jié)果學(xué)生無從回答。

5,、課堂管理不到位,。沒有好的課堂秩序,，課堂教學(xué)就達(dá)不到預(yù)期的效果。

1,、本次考試試題出的偏難,，題目靈活。

2,、期中考試前時(shí)間緊,，內(nèi)容多，期中復(fù)習(xí)時(shí)間少,，這也是考試成績(jī)不好的一個(gè)原因,。

針對(duì)上述原因，在今后的教學(xué)工作中我應(yīng)努力做到：

1,、課堂上老師的授課對(duì)社會(huì)知識(shí)的講解要透徹,，觀點(diǎn)要明確，點(diǎn)評(píng)要到位,。不能出現(xiàn)是是而非,，模棱兩可的情況。

2,、單元測(cè)試和課堂練習(xí)要圍繞教材,，難易得當(dāng)，切不可脫離學(xué)生的實(shí)際,。

3,、學(xué)生的課堂討論或合作學(xué)習(xí)，課前要作深入調(diào)研,，要充分把握好這個(gè)“度”,。

4、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)校的實(shí)際情況,，結(jié)合教材盡可能多安排一些理論聯(lián)系實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

5、對(duì)學(xué)生課堂聽課,、討論,、回答問題等的評(píng)價(jià)要客觀公正，不可盲目表?yè)P(yáng)和一味的說好,。

另外教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法也很重要：

1,、采用了領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)，每一節(jié)課布置給學(xué)生具體的內(nèi)容,，合作完成,，之后教師串聯(lián)知識(shí)體系，使學(xué)生有個(gè)完整的語文概念,。

2,、老師統(tǒng)一思想,，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練；多接觸了解學(xué)生,，擺事實(shí),，講道理，使其明了語文學(xué)習(xí)的重要性,。讓一些在語文學(xué)科成績(jī)有突飛猛進(jìn)的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生明白語文成績(jī)的提高并不是高不可攀。

3,、教給學(xué)生讀書和思考問題的方法；習(xí)題講評(píng)不只是知識(shí)的再現(xiàn),，更關(guān)鍵的是技巧的提升,；合理安排課堂，體現(xiàn)主體知識(shí),，重視結(jié)構(gòu)體系,；重視學(xué)生能力的提高。

4,、多搜集材料,。運(yùn)用多種教學(xué)手段，課上調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，使其對(duì)本科內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。

5、課下多和學(xué)生進(jìn)行溝通,，傾聽學(xué)生的心聲,，接近學(xué)生之間的距離，這樣有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。

總之,，通過本次考試，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)工作中自己還存在許多問題和不足之處,，在新的教育形式下新課程,、新教材、新理念,，給我們老師和學(xué)生的教育,、教學(xué)的實(shí)際體驗(yàn)是全新的，而我們的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還相當(dāng)有限,，還有待于我們?nèi)w老師長(zhǎng)期不斷的探索和努力,，從而在教改中求發(fā)展。

本次考試雖已結(jié)束,，但更艱巨的任務(wù)還在后面,，我將加倍努力爭(zhēng)取期末考試再創(chuàng)佳績(jī),。

小學(xué)教師期中工作總結(jié) 教師期中工作總結(jié)與反思篇九

感覺時(shí)間過得好快，我來天宇就已經(jīng)半學(xué)期了,。從學(xué)生到老師,，這個(gè)突然的角色轉(zhuǎn)變，起先并不十分適應(yīng),。跟著時(shí)間的流逝,，慢慢的我適應(yīng)了這里。我在這半學(xué)期得到最多的是收獲,，我收獲了經(jīng)驗(yàn),，收獲了從理論轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐的體驗(yàn)，收獲了與老師們,、學(xué)生們的感情,。很快這半學(xué)期的工作就已經(jīng)結(jié)束了，這是我畢業(yè)第一次參加的工作,，第一次面對(duì)我工作上的自我認(rèn)識(shí),，也是第一次寫我的工作總結(jié)，我從思想,，教學(xué),，擔(dān)任副班主任，考勤這幾個(gè)方面對(duì)工作上做了自我的認(rèn)識(shí),。

在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱衷于教育事業(yè),。對(duì)自己要求嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上、工作上,，在同事,、學(xué)生的心目中樹立起一位好教師的形象。逐漸的使自己的思想上一個(gè)新的臺(tái)階,，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始,。這一學(xué)期在我做好自己本分工作的同時(shí)，我認(rèn)真的服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

在教學(xué)工作方面，這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重,。我擔(dān)任了舞蹈和語文的教學(xué),，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我每天都堅(jiān)持看一些關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的書籍來豐富自己,。還抽出多余的時(shí)間聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，讓有經(jīng)驗(yàn)的老師給我提出寶貴的經(jīng)驗(yàn)。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。這學(xué)期我主要擔(dān)任三個(gè)班的舞蹈教學(xué)和兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過一段時(shí)間的接觸和了解,，我對(duì)學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等都較為清楚了，在教學(xué)上經(jīng)過一定的磨練和積累,，這學(xué)期的工作還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重任,，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在一定的優(yōu)生和后進(jìn)生,。在語文教學(xué)方面，對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。在舞蹈教學(xué)方面,，我總是把韌帶和舞感差一點(diǎn)的學(xué)生利用下課時(shí)間單獨(dú)的輔導(dǎo)，給她們加油鼓勁,，讓他們有信心,，肯努力的去學(xué)的更好做的更好。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。在這學(xué)期4月份,，我上了一堂語文的公開課,，剛接到消息的我感到非常緊張。我認(rèn)真仔細(xì)的做好公開課的一切準(zhǔn)備,。我在多媒體教室用幻燈片模式上了這堂課,，這堂課對(duì)我來說是第一次工作以來最有意義的事情，我得到了聽課老師的表?yè)P(yáng),，得到他們的建議,，得到他們的經(jīng)驗(yàn)，得到他們對(duì)我的評(píng)價(jià),。這樣使我看到自己教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，從而加強(qiáng)和改善。

在這學(xué)期期中,，我擔(dān)任了一個(gè)班的副班主任工作,，最開始我在很多方面都不知如何去做。通過正班主任陳老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,，我對(duì)班主任工作有了全面的了解,。在歐校長(zhǎng)對(duì)我的談話中,，我對(duì)班主任工作有了更深的認(rèn)識(shí)和感悟,。班主任就像孩子們的父母，要教育和關(guān)愛共存,，要讓孩子們感覺我們的學(xué)校是一個(gè)溫馨的大家庭,。我深刻的記得，歐校長(zhǎng)在大會(huì)上講的那句刻苦銘心的話,，我們天宇學(xué)校雖然不是最全面最好的中專學(xué)校,，但是我們是最溫暖最溫馨的中專學(xué)校。我們班有幾個(gè)孩子性格比較內(nèi)向,，平時(shí)總是不怎么說話,，我利用晚上睡前查寢室的時(shí)間和他們聊聊天，聽聽他們的故事和想法,，然后去開導(dǎo)她們的思想,，讓她們活潑起來，融入進(jìn)這個(gè)集體中來,。還有幾個(gè)孩子可能因?yàn)榧彝セ蜃陨碓虿幌肜^續(xù)讀了,，我利用多余的時(shí)間找她們問問情況，努力讓她們繼續(xù)學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真的學(xué)習(xí),。我們班每學(xué)期會(huì)組織搞幾次生日會(huì),，慶祝在一個(gè)月里一起生日的孩子，在生日會(huì)上,，孩子們表演的節(jié)目都朝氣蓬勃,，她們個(gè)個(gè)都喜笑顏開。在學(xué)校組織的籃球比賽中,，我們班取得了全校女子第2名,，在籃球比賽中我和陳老師每一場(chǎng)都陪伴孩子們，看到她們的勇敢,，堅(jiān)強(qiáng),，傷心，快樂…我看到孩子們的傷心,，快樂,，我心里總是很欣慰，她們傷心了就知道要努力,，快樂時(shí)就知道更要進(jìn)步,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們期末的晚會(huì),，我負(fù)責(zé)幼師班的舞蹈編排和指導(dǎo)工作,，而這次晚會(huì)搞的是有聲有色，內(nèi)容是豐富多彩,。

在這學(xué)期里，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方法上還有很多不足的地方,，與學(xué)生的溝通上也欠缺。在下學(xué)期里,，我要更好的改進(jìn)自己的教學(xué)方法，更好的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓我的課堂更生動(dòng)更有趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)繼續(xù)努力工作,，不斷提高自己，完善自己,，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

小學(xué)教師期中工作總結(jié) 教師期中工作總結(jié)與反思篇十

忙忙碌碌了半個(gè)學(xué)期,，應(yīng)該靜下心來總結(jié)一下前段時(shí)間的工作了,。上周二，剛剛進(jìn)行了期中檢測(cè),，學(xué)生們都很期待這次考試，看看我們進(jìn)入初二以來狀態(tài)是怎樣的,，成績(jī)上能否還有進(jìn)步，能否給大家?guī)眢@喜,，能否更加的增強(qiáng)我們的信心,。

成績(jī)終于出來了,，我也迫不及待的算算成績(jī)，看看結(jié)果怎么樣,？這個(gè)成績(jī)還是能夠接受的，七個(gè)學(xué)科,，五門第一，兩門第二,，整體成績(jī)優(yōu)勢(shì)明顯,，逐漸的體現(xiàn)出我們的良好勢(shì)頭來,。各分?jǐn)?shù)段,，優(yōu)秀生的比例比較大,，后進(jìn)生的比例也逐漸縮小,，得到了一個(gè)比較好的形勢(shì),，對(duì)今后班級(jí)工作的順利開展做好了準(zhǔn)備。當(dāng)然,，美中自有不足,，級(jí)部前10名的四位學(xué)生發(fā)揮不是很好,，有兩個(gè)太粗心，要么沒有審好題,，要么犯些低級(jí)的.計(jì)算錯(cuò)誤，要么沒有看到試卷反面的題目,，不過這也提醒了他們以后不能再這樣粗心大意,，否則難能大事,；還有兩個(gè)女生壓力過大，總想考第一,，生怕自己哪里出錯(cuò)，結(jié)果一些學(xué)科發(fā)揮時(shí)常,。對(duì)于我班的學(xué)生，通過長(zhǎng)時(shí)間的觀察,，我也越來越發(fā)現(xiàn)他們有點(diǎn)太膽小，不夠大方,、自信,，這些性格在人的成長(zhǎng)歷程上必然會(huì)成為他們的障礙,，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人才,，必須克服這些弱點(diǎn)。

正在算著成績(jī),，忽然想看看和去年這個(gè)時(shí)候比較一下,，會(huì)有怎樣的變化呢？結(jié)果讓我大吃一驚,，一年下來,，兩次期中比較,，全班48人，有36人進(jìn)步,，2人保持不變，10人退步,，總進(jìn)步名次是736名,，總退步名次是153名,，進(jìn)步在20名以上的是15人，進(jìn)步在15名以上的是25人,，我覺得這是個(gè)了不起的成績(jī)。想想去年這時(shí),，我的心情是十分沉重的，第一次期中考試我們是級(jí)部倒數(shù)第二名,，前30名只有5人，各學(xué)科只有歷史是微弱優(yōu)勢(shì)奪得第一名,，試想一下，這是多么悲慘的成績(jī),，有誰會(huì)想到我們班還有什么希望，又是一個(gè)糟糕的四班?。,。,。〉俏覀兙褪遣恍?，就是不服氣,，僅僅用了一個(gè)半學(xué)期就趕上來了,，轉(zhuǎn)過年來，我們的第二次期中考試,，就奪得了第一名，并且穩(wěn)穩(wěn)的站穩(wěn)了腳跟,，現(xiàn)在總均分領(lǐng)先第二名近20分,，領(lǐng)先最后一名51分,，在我看來，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。其實(shí)這次給我最大驚喜的還是后面學(xué)生的表現(xiàn),，我們整體之所以這么優(yōu)秀,，和他們的貢獻(xiàn)是分不開的,，在我的數(shù)學(xué)課上，四班已很少有學(xué)生不想學(xué)了,，最典型的兩個(gè)例子就是李某和趙某，他們課上經(jīng)常有些頑皮,，老師們讓我把他倆調(diào)到前頭來，我認(rèn)真“執(zhí)行”了,，考試前的幾節(jié)課,，我來回巡視監(jiān)督他們做練習(xí),，發(fā)現(xiàn)這哥倆竟然好幾節(jié)課，都沒有說一句廢話,、閑話,，總是低下頭自己做練習(xí)題,，寫的整張?jiān)嚲頋M滿的,，而且態(tài)度很認(rèn)真,，自己發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤還一絲不茍的訂正，涂一涂,，改一改，看到這里我快高興壞了,，忙把他們的成果展示給大家看看，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲,，這哥倆幸福的笑了,，工作總結(jié)《期中班級(jí)工作小結(jié)》,。自己心里在琢磨，如果連我們班這樣的同學(xué)都這么愛學(xué)習(xí),，會(huì)學(xué)習(xí),，我們還有什么事情做不到呢,，我們班哪能缺少這么認(rèn)真，這么要強(qiáng)的同學(xué)呢,？我們開始的狀況其實(shí)是很糟糕的，可以說有點(diǎn)被人看瞧不起,，我們的學(xué)生也不比別人聰明,，能取得這樣的成績(jī),，真是太不容易了，很多老師,、班主任羨慕不已,，其實(shí)他們哪知道我們的付出有多少,，尤其我這個(gè)班主任更能體會(huì)其中的辛酸和淚水,，為了培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班集體，動(dòng)了多少心思,，付出的真是太多了，當(dāng)然回報(bào)也是豐厚的,，付出是值得的,，自己感覺很欣慰。現(xiàn)在,，我們有了一個(gè)比較好的局面,，為實(shí)現(xiàn)我們下一步的目標(biāo)打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)，我們逐漸在向著班級(jí)的宏偉目標(biāo)邁進(jìn),。

成績(jī)的取得，在我看來也是理所當(dāng)然的,，我這個(gè)班主任和學(xué)生的關(guān)系比較好，對(duì)于我班的48個(gè)孩子,，可以說沒有和任何一名學(xué)生產(chǎn)生過什么矛盾,，有的也早已化解了,，自己感覺對(duì)他們很好，打心眼里喜歡他們,，他們也體會(huì)的到，當(dāng)然他們對(duì)我也很關(guān)心,，也比較信任我這個(gè)老班，我們就像是一家人,，每天和和氣氣，經(jīng)常開開玩笑,，互相噓寒問暖，關(guān)系和諧而且?guī)熒g,、生生之間充滿著甜蜜的感覺，我在基地召開總結(jié)會(huì)時(shí)曾經(jīng)親切的和他們說：“在老師心里,，感覺像是和你們度過了一年半的蜜月一樣,，這種感覺對(duì)我來說真是太美妙了，真心愿意和大家相處每一秒,，這我們好好珍惜這剩下的美好時(shí)光吧，讓我們盡情的去創(chuàng)造我們的輝煌吧,。”當(dāng)時(shí),，孩子們也露出滿意的幸福笑容。確實(shí)如此,，現(xiàn)在我們當(dāng)中的每個(gè)成員都感到無比的幸福，大家都進(jìn)步,，班級(jí)也優(yōu)秀，怎能不幸福呢,、怎能不滿足呢？在我眼里,，每個(gè)孩子都有可愛的優(yōu)點(diǎn),，他們最大的有點(diǎn)就是非常的大公無私,，每個(gè)人對(duì)待班級(jí)工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，這幫孩子讓我都挑不出毛病來（當(dāng)然偶爾會(huì)有點(diǎn)啦,，但是我不愛老挑別人毛病，誰還能一點(diǎn)也沒有?。?，尤其干值日，可以毫不夸張的說,，教室和衛(wèi)生區(qū)每天可以說都是周三大掃除的標(biāo)準(zhǔn)，而且還是7：10之前就能完成,，你說面對(duì)這樣的一幫孩子,，班主任還有什么不知足的呢,？對(duì)他們還能有什么過分的要求呢？

當(dāng)然,，他們本性也并不是就這么勤快,，對(duì)班級(jí)這么有責(zé)任心,、有愛心，關(guān)鍵還要看班主任的調(diào)教,。說到這，我要特別感謝高一時(shí)的班主任井老師,，您就是我心中的一顆明燈,，時(shí)時(shí)刻刻在指引著我,，是您對(duì)我的調(diào)教，才使我有智慧去教化我的弟子們,。雖然您只給我們干了一年的班主任，就被校長(zhǎng)趕出了校門,，臨走時(shí)您傷心的都不肯跟我們合影，當(dāng)時(shí)我們都在默默的流淚,；雖然有12個(gè)年頭沒有相聚，沒有來往,，但每每想到您,，我就知道自己該怎樣做了,，非常的想念您,，想給您寫封信,，也不知該寄往何處，祝您一生平安?。?！

同時(shí)，還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班級(jí)以及我的關(guān)心和栽培,，感謝給初二,、四班上課的所有老師,，沒有您們的諄諄教誨,，他們不會(huì)有進(jìn)步，我還要感謝我的父母,，是你們每天在上帝面前給兒子祈禱，才使我變得更加堅(jiān)強(qiáng),、有智慧，更加勤奮的服務(wù)于社會(huì),。

感謝所有幫助過的我的人，幫助過我們班級(jí)的人,！

小學(xué)教師期中工作總結(jié) 教師期中工作總結(jié)與反思篇十一

轉(zhuǎn)眼間，又要放寒假了,，回顧這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,，順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。在此我總結(jié)如下,，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓,。

一,、思想方面,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對(duì)學(xué)生以身作則,，言傳身教,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，思想上積極要求進(jìn)步,。能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，作風(fēng)扎實(shí),，工作勤勤懇懇，任勞任怨,。

二、教學(xué)方面1,、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況學(xué)期初，和科組教師一起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),，按照教學(xué)大綱的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。2,、教學(xué)情況：本學(xué)期任教管理學(xué)課程,，班級(jí)比較多,，學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,，因人而異,，采取令學(xué)生易學(xué),、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍,！在教學(xué)過程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),，一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了,，并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí),，互補(bǔ)有無,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。3,、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識(shí)，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”,，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力,。也就是能在新的社會(huì)發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的或自己發(fā)展過程中存在的問題,，能夠?yàn)榻鉀Q這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息,，能通過分析和思考作出判斷,，再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問題的方案,，并在實(shí)踐的過程中不斷地反思和評(píng)價(jià)，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善,，直到這一問題的真正解決,。

三,、在系部工作上，服從安排,，積極完成。除了完成學(xué)校的教學(xué)工作和做好班主任工作的情況下,，還積極完成學(xué)校交代的各項(xiàng)其他的工作，如基本功比賽,、輔導(dǎo)學(xué)生參加物流沙盤比賽等、團(tuán)結(jié)周圍同事,，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等。

五,、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,、段段清,。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。

小學(xué)教師期中工作總結(jié) 教師期中工作總結(jié)與反思篇十二

這次期中考試，我的名次是年級(jí)16名,。在普通班能夠考到年級(jí)第16名,，這不僅跟我平時(shí)對(duì)自己嚴(yán)格要求有關(guān)，而且還和我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),。下面把我學(xué)習(xí)的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和大家交流一下,?；ハ鄬W(xué)習(xí)。

這似乎是老生常談再基本不過的問題了，可就是這樣基本的問題,，我也要談一下,。因?yàn)槲覀兡昙?jí)應(yīng)該還是有很大一部分同學(xué)在這方面做得不好。有時(shí)上課會(huì)分心不注意聽講,、走神,，其實(shí)上課不專心聽講是很嚴(yán)重的問題,。萬一有一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)沒弄明白或沒聽到,，那么后面的內(nèi)容便會(huì)云里霧里，造成一大塊知識(shí)的缺失,，到頭來還得回家讀書補(bǔ)習(xí)，占用了許多時(shí)間,，沒準(zhǔn)還弄不懂,，與其這樣,，不如好好聽講，快速理解老師所講的新知識(shí)呢,！

在充分利用了課堂的時(shí)間后，回到家中,，我們?nèi)匀徊荒芡耆潘?，要在短暫的休息之后立刻全身心地投入到學(xué)習(xí)之中,，要快速完成作業(yè)，爭(zhēng)取能再做適量的習(xí)題,，以強(qiáng)化對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固，不要總覺得時(shí)間不夠用,，因?yàn)檫@其實(shí)是你效率的問題,，只要提高效率，你一天能做許多事情,，切忌邊學(xué)邊玩,，這樣你不僅沒學(xué)到也沒玩好,。有效率地學(xué)習(xí)，有效率地休息,，有效率地利用寶貴的每一分鐘，從而讓自己過得充實(shí),，同時(shí)你也會(huì)收獲很多東西。

我們每個(gè)人都應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本,，并定期看看它，這一定會(huì)對(duì)你有很大的幫助,。因?yàn)槲覀兯鶎W(xué)的知識(shí)是有限的，就好比一個(gè)常數(shù),，所以當(dāng)你在做題,、做作業(yè),、考試時(shí)，每出一個(gè)錯(cuò),，便發(fā)現(xiàn)了一個(gè)知識(shí)上的漏洞，把這個(gè)題目弄懂了,，于是,，你知識(shí)上的漏洞便又少了一個(gè),，不過如果你老是發(fā)現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)出錯(cuò)，或老是“馬虎”,，那你可得下狠心讓自己多練點(diǎn)題了,，以免在考場(chǎng)上也因犯低級(jí)錯(cuò)誤而在考后捶胸頓足,、追悔莫及。

在初三緊張學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還應(yīng)該利用課余時(shí)間多做運(yùn)動(dòng),，因?yàn)轶w育在中考時(shí)占的分也越來越多了。也許有同學(xué)會(huì)抱怨自己沒有時(shí)間,，我們是不是可以利用學(xué)校中午大課間時(shí)間,，到操場(chǎng)里去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),？乘公交車的同學(xué)是不是可以跑著去車站？這種運(yùn)用零碎時(shí)間來運(yùn)動(dòng)對(duì)體育,、體質(zhì)的提升也是不可小視的,！而且運(yùn)動(dòng)能放松情緒,，這樣對(duì)學(xué)習(xí)也是很有好處的！在考前,，我們還應(yīng)放松心態(tài),，別臨時(shí)抱佛腳學(xué)到很晚,，這樣不僅對(duì)身體不好，也會(huì)影響第二天考試的發(fā)揮,?？荚嚭螅灰蚩嫉锰枚h飄然,，也不能因退步而鬧情緒。無論好壞我們都應(yīng)好好總結(jié),，爭(zhēng)取下次能超越自己做的更好,！

我們?cè)谀感５娜兆右呀?jīng)屈指可數(shù)了,，希望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭F(xiàn)在比我成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)取得更好的成績(jī)。讓我們用優(yōu)異的中考成績(jī)作為對(duì)母校最好的禮物,！

經(jīng)過兩個(gè)多月的九年級(jí)物理教學(xué),，期中考試也已經(jīng)結(jié)束,，學(xué)生成績(jī)已經(jīng)揭曉,在學(xué)生拿到物理試卷的同時(shí),，我也拿到了試卷,，看過后感覺整體情況不是很難,，學(xué)生應(yīng)該能做，但考下來的情況卻不盡人意,，為此對(duì)我在物理教學(xué)過程進(jìn)行認(rèn)真地反思為今后能更好進(jìn)行教學(xué)。

在備課方面,，在備每節(jié)課時(shí),，總是先對(duì)整個(gè)一章,，以及它在整個(gè)初中物理教學(xué)和中考中的地位作通盤考慮，然后在具體到每一節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),，使得在教學(xué)中做到心中有數(shù)，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,，分析學(xué)生已有的知識(shí)和程度,，注意在教學(xué)中分散難點(diǎn),，循序漸進(jìn)，逐步達(dá)到教學(xué)要求和目標(biāo),，應(yīng)該說在教學(xué),、備課中作了較詳細(xì)和充分的準(zhǔn)備,。 上課方面，平時(shí)在教學(xué)中,，認(rèn)認(rèn)真真，注意知識(shí)的導(dǎo)入,，上課的銜接，重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,、基本技能的訓(xùn)練,，在科學(xué)探究的教學(xué)過程中讓學(xué)生能經(jīng)歷探究的過程和為什么這么做的原因。作業(yè)布置不多,，課后也認(rèn)真作了批改，要求學(xué)生把做錯(cuò)的作業(yè)要求訂正,，在教師上課這方面應(yīng)該說是沒有大問題。

在這次期中測(cè)試中,，班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)好壞兩極分化很嚴(yán)重,，班級(jí)最高分和最低分相差有50分，本來在學(xué)生成績(jī)應(yīng)該是中間大,，頭尾較小分布，現(xiàn)在變成尾很大的不正常分布,，造成班級(jí)平均分不高，究其原因有以下幾個(gè)方面：

一,、由于本班學(xué)生來自不同的學(xué)校，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為習(xí)慣參差不齊,。具體可從學(xué)生作業(yè)的態(tài)度上反應(yīng)出來,，有的學(xué)生字跡潦草，連自己的名字多寫得連自己都不認(rèn)識(shí),，所做的作業(yè)就像是草稿，為了作業(yè)的字跡問題,，也單獨(dú)找過學(xué)生進(jìn)行了解和談心,，說了學(xué)生自己也知道這樣做不好,，但仍然在作業(yè)上一如既往沒有改觀，上課聽課時(shí)的坐姿一看就不舒服,，居然有個(gè)別學(xué)生在上課能睡覺，發(fā)現(xiàn)他們睡覺時(shí)也采取了教師常用的方法提醒,，課后找他們了解原因,，回答是我想大家都明白。還說：反正我有不上高中吃這個(gè)苦干嘛,？就這些問題我也給學(xué)生做了思想工作，學(xué)生也明白這樣做不對(duì),，但收效甚微,，想改,，但無法控制自己的行為，還有部分學(xué)生找借口說：我八年級(jí)物理沒有學(xué)好,，現(xiàn)在我學(xué)不好了。一句話就是偷懶怕苦,。為此也找他們進(jìn)行了思想交流,，說九年級(jí)物理的內(nèi)容與八年級(jí)內(nèi)容不同,，就相當(dāng)于大家又站在同一起跑線上一起跑，對(duì)于一部分思想上想學(xué)的學(xué)生,，通過這半個(gè)學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大提高,。

二,、學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固情況不容樂觀：具體表現(xiàn)在作業(yè)完成情況看,，盡管作業(yè)不多，但三個(gè)班都有部分學(xué)生是抄襲或不做,，造成所學(xué)內(nèi)容沒有鞏固，課堂上聽懂了,，但不鞏固,，知識(shí)掌握情況就不好；從試卷上看基礎(chǔ)部分得分情況也只有70~80%,，對(duì)于能力部分得分也只有50~60%，還有就是作圖,，知識(shí)遷移能力較弱,，可從實(shí)驗(yàn)探究得分率只有40%多，盡管課堂上對(duì)于實(shí)驗(yàn)探究過程以及為什么要這樣做帶領(lǐng)學(xué)生一起尋找到了原因,，但從學(xué)生答題來看，在探究“自由落體運(yùn)動(dòng)快慢”試驗(yàn)時(shí)應(yīng)怎樣去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)掌握情況只有50%,，所以在下階段的教學(xué)中任務(wù)艱巨,，怎樣提高學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握成為迫切需要解決的問題。

下階段準(zhǔn)備的做法：

1,、繼續(xù)保持以前好的做法，課后在作業(yè)問題上下功夫,，從學(xué)生字跡上和學(xué)生作業(yè)完成情況上和杜絕超作業(yè)上入手，課堂上多做一些與基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)的練習(xí),，加強(qiáng)默寫和抽查,，以期來督促學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,。

2、對(duì)于一些程度相對(duì)來說較好的學(xué)生和想學(xué)的學(xué)生,，在課堂上加以引導(dǎo)和能力的訓(xùn)練,，以期提高他們的解題能力使他們的成績(jī)有所提高,，能讓他們?cè)谥锌贾腥〉幂^好的成績(jī)，進(jìn)入自己滿意的高中,。

3,、課后加強(qiáng)輔導(dǎo)來幫助一些理解上不是較好的而又想學(xué)的學(xué)生,，使他們的成績(jī)有所突破。