總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師期中工作總結(jié) 教師期中工作總結(jié)與反思篇一

1,、學(xué)習(xí)標(biāo)兵(14人),，指這次期中考試總成績(jī)進(jìn)入學(xué)校前160名的同學(xué),，他們分別是：賀曉嵐、張澤坤,、陳明月,、梁晨曦、張希平,、閔思同,、張夢(mèng)強(qiáng)、楊碩,、朱曉坤,、趙文博、陳聰,、孫晗瑜,、陳亞凱、李瑋辰

2,、進(jìn)步之星(19人),，指這次期中考試中進(jìn)步較大的同學(xué)，他們分別是：

陳亞凱進(jìn)步22名,、孔燦燦進(jìn)步18名,、孫晗瑜進(jìn)步15名、王柳潔進(jìn)步10名,、王童童進(jìn)步10名,、楊碩進(jìn)步10名、黃耀華進(jìn)步9名,、張晨晨進(jìn)步9名,、金蘭茹進(jìn)步7名、聶曉冬進(jìn)步7名,、王正進(jìn)步7名,、張澤坤進(jìn)步7名、閔思同進(jìn)步6名,、王昊天進(jìn)步6名,、趙文博進(jìn)步6名、郝子榕進(jìn)步5名,、莫雨菡進(jìn)步5名,、楊思宇進(jìn)步5名、張樂進(jìn)步5名,。

3,、單科狀元(每科取前10名),，分別是：

語文：賀曉嵐、張夢(mèng)強(qiáng),、趙馨悅,、梁晨曦、劉銘,、李毅楠,、聶曉冬、朱曉坤,、孔燦燦,、金蘭茹

數(shù)學(xué)：李瑋辰、趙文博,、劉松仰,、孔燦燦、高欣宇,、閔思同,、賀曉嵐、張希平,、朱曉坤,、楊碩

英語：賀曉嵐、張澤坤,、陳明月,、閔思同、崔茹月,、張希平,、朱曉坤、孫晗瑜,、李瑋辰、張?jiān)姾?、趙馨悅

物理：賀曉嵐,、陳明月、張澤坤,、閔思同,、陳聰、趙文博,、梁晨曦,、張夢(mèng)強(qiáng)、劉松仰,、孫晗瑜

4,、優(yōu)秀合作小組：

語文：第一小組(閔思同,、孫晗瑜、朱曉坤,、陳明月,、康笑婭、張?jiān)姾?、王子?

數(shù)學(xué)：第三小組(張澤坤,、陳亞凱、繆佳樂,、劉丁鳴,、崔茹月、楊碩,、張樂)

英語：第一小組(閔思同,、孫晗瑜、朱曉坤,、陳明月,、康笑婭、張?jiān)姾?、王子?

物理：第七小組(劉銘,、陳聰、劉暢,、李想,、李挪婭、吳巧清,、朱浩)

之所以從這么多方面進(jìn)行表揚(yáng),，就是想讓每一個(gè)有進(jìn)步的孩子都能得到表彰，使表彰面擴(kuò)大,，從而培養(yǎng)每一個(gè)孩子的成功感,，讓孩子們覺得只要努力了，就會(huì)有進(jìn)步,，只要有進(jìn)步,，就能被老師發(fā)現(xiàn)。

第二部分：經(jīng)驗(yàn)介紹,。本次考試我們年級(jí)段的第一名恰好在我們班,，這是一位很努力、很踏實(shí)的女孩子,，我就借這次的契機(jī),，讓這位孩子在全班介紹她的，從而讓其它的學(xué)生從中汲取好的,。這位孩子面對(duì)全班同學(xué)講解了她的學(xué)習(xí)的方法,，從學(xué)習(xí)的態(tài)度到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)的勤奮到學(xué)習(xí)的恒心,。

第二部分：總結(jié),。結(jié)合剛才同學(xué)的發(fā)言,，我從四個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)：

1、態(tài)度,。態(tài)度決定一切,。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),，生命是一只金色的蝶”,。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說,，我們首先要調(diào)整心態(tài),，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂,，體驗(yàn)克服困難的快樂,，體驗(yàn)取得成功的快樂。

2,、目標(biāo),。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo),，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的,。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,，成就自我。

3,、勤奮。勤奮是成長(zhǎng)的階梯,。書山有路勤為徑,，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想,。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,，卻沒有明顯的進(jìn)步,，原因何在?我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，重作業(yè)輕復(fù)習(xí),，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行,。所以,，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,，力求一份耕耘兩份收獲!

4,、恒心。恒心是人生的加油站,。學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑,，誰懈怠了，就會(huì)落后;誰不堅(jiān)持,，就不會(huì)到達(dá)終點(diǎn),。同學(xué)們的智力相差無幾，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻差距懸殊,，原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn),，碰到點(diǎn)困難就退卻了，時(shí)間一長(zhǎng)就懈怠了,。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部,。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣,，卻可以改變心情,，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,，你不能改變世界,，卻可以改變自已,。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來,，勝不驕,，敗不餒，榮辱不驚,，臥薪嘗膽,，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備,。最后借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花,，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海钢鴬^斗的淚泉,，撒遍了犧牲的血雨,。”同學(xué)們,，預(yù)祝你們?cè)谄谀┛荚囍卸寄苋〉脙?yōu)異的成績(jī)!

教師期中工作總結(jié) 教師期中工作總結(jié)與反思篇二

忙忙碌碌了半個(gè)學(xué)期,，應(yīng)該靜下心來總結(jié)一下前段時(shí)間的工作了。上周二,，剛剛進(jìn)行了期中檢測(cè),，學(xué)生們都很期待這次考試，看看我們進(jìn)入初二以來狀態(tài)是怎樣的,，成績(jī)上能否還有進(jìn)步,，能否給大家?guī)眢@喜，能否更加的增強(qiáng)我們的信心,。

成績(jī)終于出來了,，我也迫不及待的算算成績(jī)，看看結(jié)果怎么樣,？這個(gè)成績(jī)還是能夠接受的,，七個(gè)學(xué)科，五門第一,，兩門第二,，整體成績(jī)優(yōu)勢(shì)明顯，逐漸的體現(xiàn)出我們的良好勢(shì)頭來,。各分?jǐn)?shù)段,，優(yōu)秀生的比例比較大，后進(jìn)生的比例也逐漸縮小,，得到了一個(gè)比較好的形勢(shì),，對(duì)今后班級(jí)工作的順利開展做好了準(zhǔn)備。當(dāng)然,，美中自有不足,，級(jí)部前10名的四位學(xué)生發(fā)揮不是很好,，有兩個(gè)太粗心，要么沒有審好題,，要么犯些低級(jí)的計(jì)算錯(cuò)誤，要么沒有看到試卷反面的題目,，不過這也提醒了他們以后不能再這樣粗心大意,，否則難能大事；還有兩個(gè)女生壓力過大,，總想考第一,，生怕自己哪里出錯(cuò)，結(jié)果一些學(xué)科發(fā)揮時(shí)常,。對(duì)于我班的學(xué)生,，通過長(zhǎng)時(shí)間的觀察，我也越來越發(fā)現(xiàn)他們有點(diǎn)太膽小,，不夠大方,、自信，這些性格在人的成長(zhǎng)歷程上必然會(huì)成為他們的障礙,，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人才,，必須克服這些弱點(diǎn)。

正在算著成績(jī),，忽然想看看和去年這個(gè)時(shí)候比較一下,，會(huì)有怎樣的變化呢？結(jié)果讓我大吃一驚,，一年下來,，兩次期中比較，全班48人,，有36人進(jìn)步,，2人保持不變，10人退步,，總進(jìn)步名次是736名,，總退步名次是153名，進(jìn)步在20名以上的是15人,，進(jìn)步在15名以上的是25人,，我覺得這是個(gè)了不起的成績(jī)。想想去年這時(shí),，我的心情是十分沉重的,，第一次期中考試我們是級(jí)部倒數(shù)第二名，前30名只有5人,，各學(xué)科只有歷史是微弱優(yōu)勢(shì)奪得第一名,，試想一下,，這是多么悲慘的成績(jī)，有誰會(huì)想到我們班還有什么希望,，又是一個(gè)糟糕的四班?。。,?！但是我們就是不信，就是不服氣,，僅僅用了一個(gè)半學(xué)期就趕上來了,，轉(zhuǎn)過年來，我們的第二次期中考試,，就奪得了第一名,，并且穩(wěn)穩(wěn)的站穩(wěn)了腳跟，現(xiàn)在總均分領(lǐng)先第二名近20分,，領(lǐng)先最后一名51分,，在我看來，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡,。其實(shí)這次給我最大驚喜的還是后面學(xué)生的表現(xiàn),，我們整體之所以這么優(yōu)秀，和他們的貢獻(xiàn)是分不開的,，在我的數(shù)學(xué)課上,，四班已很少有學(xué)生不想學(xué)了，最典型的兩個(gè)例子就是李某和趙某,，他們課上經(jīng)常有些頑皮,，老師們讓我把他倆調(diào)到前頭來，我認(rèn)真“執(zhí)行”了,，考試前的幾節(jié)課,，我來回巡視監(jiān)督他們做練習(xí)，發(fā)現(xiàn)這哥倆竟然好幾節(jié)課,，都沒有說一句廢話,、閑話，總是低下頭自己做練習(xí)題,，寫的整張?jiān)嚲頋M滿的,，而且態(tài)度很認(rèn)真，自己發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤還一絲不茍的訂正,，涂一涂,，改一改，看到這里我快高興壞了,，忙把他們的成果展示給大家看看,，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲,，這哥倆幸福的笑了，工作總結(jié)《期中班級(jí)工作小結(jié)》,。自己心里在琢磨,，如果連我們班這樣的同學(xué)都這么愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí),，我們還有什么事情做不到呢,，我們班哪能缺少這么認(rèn)真，這么要強(qiáng)的同學(xué)呢,？我們開始的狀況其實(shí)是很糟糕的，可以說有點(diǎn)被人看瞧不起,，我們的學(xué)生也不比別人聰明,，能取得這樣的成績(jī)，真是太不容易了,，很多老師,、班主任羨慕不已，其實(shí)他們哪知道我們的付出有多少,，尤其我這個(gè)班主任更能體會(huì)其中的辛酸和淚水,，為了培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班集體，動(dòng)了多少心思,，付出的真是太多了,，當(dāng)然回報(bào)也是豐厚的，付出是值得的,，自己感覺很欣慰?，F(xiàn)在，我們有了一個(gè)比較好的局面,，為實(shí)現(xiàn)我們下一步的目標(biāo)打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ),，我們逐漸在向著班級(jí)的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)。

成績(jī)的取得,，在我看來也是理所當(dāng)然的,，我這個(gè)班主任和學(xué)生的關(guān)系比較好，對(duì)于我班的48個(gè)孩子,，可以說沒有和任何一名學(xué)生產(chǎn)生過什么矛盾,，有的也早已化解了，自己感覺對(duì)他們很好,，打心眼里喜歡他們,，他們也體會(huì)的到，當(dāng)然他們對(duì)我也很關(guān)心,，也比較信任我這個(gè)老班,，我們就像是一家人,，每天和和氣氣，經(jīng)常開開玩笑,，互相噓寒問暖,，關(guān)系和諧而且?guī)熒g、生生之間充滿著甜蜜的感覺,，我在基地召開總結(jié)會(huì)時(shí)曾經(jīng)親切的和他們說：“在老師心里,，感覺像是和你們度過了一年半的蜜月一樣,，這種感覺對(duì)我來說真是太美妙了,，真心愿意和大家相處每一秒，這我們好好珍惜這剩下的美好時(shí)光吧,，讓我們盡情的去創(chuàng)造我們的輝煌吧,。”當(dāng)時(shí),，孩子們也露出滿意的幸福笑容,。確實(shí)如此，現(xiàn)在我們當(dāng)中的每個(gè)成員都感到無比的幸福,，大家都進(jìn)步,，班級(jí)也優(yōu)秀，怎能不幸福呢,、怎能不滿足呢,？在我眼里，每個(gè)孩子都有可愛的優(yōu)點(diǎn),，他們最大的有點(diǎn)就是非常的大公無私,，每個(gè)人對(duì)待班級(jí)工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，這幫孩子讓我都挑不出毛病來（當(dāng)然偶爾會(huì)有點(diǎn)啦,，但是我不愛老挑別人毛病,，誰還能一點(diǎn)也沒有啊）,，尤其干值日,，可以毫不夸張的說，教室和衛(wèi)生區(qū)每天可以說都是周三大掃除的標(biāo)準(zhǔn),，而且還是7：10之前就能完成,，你說面對(duì)這樣的一幫孩子，班主任還有什么不知足的呢,？對(duì)他們還能有什么過分的要求呢,？

當(dāng)然，他們本性也并不是就這么勤快，對(duì)班級(jí)這么有責(zé)任心,、有愛心,，關(guān)鍵還要看班主任的調(diào)教。說到這,，我要特別感謝高一時(shí)的班主任井老師,，您就是我心中的一顆明燈，時(shí)時(shí)刻刻在指引著我,，是您對(duì)我的調(diào)教,，才使我有智慧去教化我的弟子們。雖然您只給我們干了一年的班主任,，就被校長(zhǎng)趕出了校門,，臨走時(shí)您傷心的都不肯跟我們合影，當(dāng)時(shí)我們都在默默的流淚,；雖然有12個(gè)年頭沒有相聚,，沒有來往，但每每想到您,，我就知道自己該怎樣做了，非常的想念您,，想給您寫封信,，也不知該寄往何處，祝您一生平安?。,。?/p>

同時(shí),，還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班級(jí)以及我的關(guān)心和栽培,，感謝給初二、四班上課的所有老師,，沒有您們的諄諄教誨,，他們不會(huì)有進(jìn)步，我還要感謝我的父母,，是你們每天在上帝面前給兒子祈禱,，才使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、有智慧,，更加勤奮的服務(wù)于社會(huì),。

感謝所有幫助過的我的人，幫助過我們班級(jí)的人,！

教師期中工作總結(jié) 教師期中工作總結(jié)與反思篇三

在全面深化教育改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我作為一名中學(xué)語文教師,，能忠于教育事業(yè),，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著。近幾年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我踏實(shí)地、開創(chuàng)性地開展工作,，取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針,，積極參加各種思想,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

熱愛自己的工作，有良好的事業(yè)心,、責(zé)任心,，有鉆研精神。工作任勞任怨,，敢挑重?fù)?dān),，樂于接受各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛每一位學(xué)生,，平時(shí)能夠以身作則,、言行一致，做學(xué)生的表率,，注重個(gè)人形象,，使學(xué)生得到良好的教育，真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律,。在社會(huì)生活中遵守公共準(zhǔn)則,，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

我深刻地認(rèn)識(shí)到：時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識(shí)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)知識(shí)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。平時(shí)利用空

余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志,、書籍，從中了解最新的教育動(dòng)態(tài),，教育改革的新動(dòng)向,，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。在教學(xué)工作中,，我刻苦鉆研,，大膽探索初中語文教育的新方法，將新信息,、新觀念滲透到日常教學(xué)中,，學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的,、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容，面向全體學(xué)生,，重視學(xué)生的個(gè)體差異,，鼓勵(lì)學(xué)生,。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,、交流，做到學(xué)校與家庭的同步教育,。

近幾年來,，我一直擔(dān)任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí),，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，虛心接受別人的意見,，一步一個(gè)腳印走到今天,。通過不斷努力，在工作中取得了一定的成績(jī),。但我深知,，過去的工作成績(jī)已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),，培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。

教師期中工作總結(jié) 教師期中工作總結(jié)與反思篇四

我知道在座的各位論教齡很多老師都比我長(zhǎng)的多,，論管理能力很多班主任的經(jīng)驗(yàn)比我要豐富的多,，實(shí)用的多，所以在這里我只是簡(jiǎn)單的說一下這學(xué)期的班主任工作感受,。

開學(xué)到現(xiàn)在最大的感受就是發(fā)現(xiàn)班內(nèi)很多學(xué)生都長(zhǎng)大了,。包括有身體上的，也有心理上的,。一些學(xué)生變得成熟了,，一些學(xué)生變得開朗了，一些學(xué)生變得穩(wěn)重了……這學(xué)期我們班明顯要比上學(xué)年和諧一些,。同學(xué)間能和睦相處,，互相監(jiān)督。尤其是班級(jí)的衛(wèi)生跟紀(jì)律管理上,，我沒有花過多的時(shí)間和精力,，但卻意外的收到了令我比較滿意的效果。

學(xué)生跟我的關(guān)系也有了些改善,，時(shí)不時(shí)的能聽見學(xué)生關(guān)心的話語,。前陣子我生病請(qǐng)假，在醫(yī)院掛水還接到班里不少學(xué)生打來的電話,，發(fā)來的短信,，問我怎么樣了，當(dāng)時(shí)真的很感動(dòng),。在平時(shí)的日常接觸中,，有時(shí)候他們做的一些瑣碎小事也常常令我感動(dòng)。雖然有時(shí)候一些男生講的話不是很中聽,，但我知道他們是無心的,，內(nèi)心還是很單純美好的，我愿意這么相信他們,。

這學(xué)期,，在班級(jí)衛(wèi)生工作方面繼承了上學(xué)期的傳統(tǒng)，稍作了調(diào)整,。每個(gè)人都有固定的衛(wèi)生值日工作,，分工明確，責(zé)任到人,。當(dāng)然也會(huì)存在“漏網(wǎng)之魚”,，個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)積極性不夠,，態(tài)度不端正，表現(xiàn)欠佳,。在班級(jí)的紀(jì)律方面,，最近感覺有點(diǎn)松懈。天氣的變化,，使得班里的“賴床軍隊(duì)”崛起并迅速擴(kuò)大,。在端倪初現(xiàn)的時(shí)候進(jìn)行了制止。最近似乎又有反彈現(xiàn)象,。

在一些自修課的紀(jì)律上還是比較好的,，這要?dú)w功于我們班的班委。個(gè)別班委比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，甚至我不在比我在的時(shí)候紀(jì)律還要好,。和任課老師以及一些學(xué)生做過溝通交流，似乎大家都能感覺到以前班級(jí)里的一絲絲躁動(dòng)感消失了,。取而代之的我想是平和,。但這看似平和的表象下，其實(shí)也暗藏污穢,。例如還是有些自控力不強(qiáng)的學(xué)生上課睡覺,，上課講話，做一些不該做的事情等……雖然有些是慣犯,，并且屢教不改,，但令我可喜的是班內(nèi)的其他學(xué)生并沒有受到他們的影響而耽誤學(xué)習(xí)。

在我們班的宿舍方面,，這學(xué)期雖然出的狀況比較多,，但是近階段經(jīng)過大力整頓以后，情況似乎有了一點(diǎn)好轉(zhuǎn),。女生宿舍一直都不需要太操心,，偶爾上一兩次小黑板。但我從來沒有為此批評(píng)過她們,。因?yàn)槲抑浪齻兌己芏?，用不著我找她們,，她們自己心里有?shù),。

第二天肯定不會(huì)再見到她們掛上黑板了。令我頭痛的是我們班的男生宿舍,，尤其是像以前的204,。3個(gè)男生宿舍總是不斷上演著千奇百怪的事情。后來和班干部,、舍長(zhǎng)以及苗主任討論商量以后,，對(duì)男生宿舍進(jìn)行了大幅度的調(diào)換和整改,。通過近段時(shí)間觀察和了解到，各個(gè)宿舍成員間能和諧相處,，沒有聽到學(xué)生間的互相抱怨,。看來此舉措還是頗具成效的,。

開學(xué)2個(gè)多月來,，從學(xué)校的紅歌會(huì)到職高部的廣播操比賽，飛揚(yáng)青春演唱會(huì),，再到班內(nèi)的讀書漂流,，慶國慶主題班會(huì)等。每項(xiàng)活動(dòng)都有聲有色,，做到了閃亮登場(chǎng),，華麗轉(zhuǎn)身和完美謝幕。他們這一步一步閃光可愛又略帶倉促的腳印,，留在了英橋的舞臺(tái)上,，留在了英橋的校園里，留在了我的腦海深處,。

和他們喜憂參半相處了一年多的日子,，跟他們之間有了默契，有了留戀,，有些話不用再說出來但他們都已經(jīng)明白,，有些事不用再做出來但都能感覺到他們的理解與支持。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界,，非常精彩也非常有意思,。其實(shí)只要自己擺在心態(tài)，也能樂在其中,。

教師期中工作總結(jié) 教師期中工作總結(jié)與反思篇五

回首這半學(xué)期的工作,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。現(xiàn)做一總結(jié),，以便積累經(jīng)驗(yàn),，改正缺點(diǎn)。

一,、班主任工作

(一)開學(xué)準(zhǔn)備工作： 布置教室,，在教室的墻上設(shè)計(jì)了“衛(wèi)生值日表” 、“十星級(jí)”評(píng)比表和班干部值日表,，讓他們有一種家的溫暖,。

(二)每周做以下工作

1,、檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個(gè)人衛(wèi)生，由學(xué)生自己檢查,，并指出不足,。 值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況,，提出問題并建議改正措施,。

2、小組評(píng)比,，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組,。

3、給班干部提建議,，給班主任提意見,。

4、安全教育工作

因此,，本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯(cuò)，我經(jīng)常利用班會(huì)課,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),，防火、觸電,、防溺水等方面的知識(shí),。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。本學(xué)期以來,，由于本人重視了對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)的教育,，本班未出現(xiàn)受傷現(xiàn)象。

5,、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，管好學(xué)生。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng),，離不開教師。為了更好的了解學(xué)生的情況,，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，通過面談，電話聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)知道自己孩子在校的一些情況,，進(jìn)行友好交往,，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。孩子學(xué)習(xí)也有了長(zhǎng)足進(jìn)步,。

6、在小干部的培養(yǎng)方面,，我讓每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)小干部的機(jī)會(huì),，讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理的同時(shí)學(xué)會(huì)管理班級(jí),，讓班干部成為教師的得力助手,。我認(rèn)為做得比較好的一點(diǎn)是我班早讀班干部能第一時(shí)間組織好學(xué)生，這是我比較滿意的,。

二,、教學(xué)工作

回想這半學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺真累,，但也伴隨著收獲的快樂,。這學(xué)期以來，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作,。認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和老師的意見,，改進(jìn)教學(xué)方式。教學(xué)中我充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。讓學(xué)生在趣味,、觀察、討論,、交流等過程中,，獲得所應(yīng)掌握的知識(shí)，使學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的,、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程,。努力貼近當(dāng)前課程改革的重要理念。

一學(xué)年很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已基本了解，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方，比如我已經(jīng)下了很大的決心,，也花費(fèi)了許多精力,，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。所以下半學(xué)期我和孩子們要不斷努力,，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好,。

教師期中工作總結(jié) 教師期中工作總結(jié)與反思篇六

在教育局和進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，工作中與學(xué)校工作計(jì)劃保持高度一致,，認(rèn)真研究教育創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新時(shí)期的現(xiàn)代教育理念,，提高理論水平，真對(duì)日益增強(qiáng)危機(jī)感,，努力提高自己的政治與業(yè)務(wù)水平,。下面就半年的工作總結(jié)

一、積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)活動(dòng),，并自覺學(xué)習(xí)了《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx——20xx）》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,、《教育法》等。自己的理論理論水平有了提高,，為以后的教研奠定了一定的理論基礎(chǔ),。

二、積極參加省市學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，因?yàn)槲覀冏鳛榻逃虒W(xué)的研究人員,，就應(yīng)該站的高看的遠(yuǎn)。自學(xué)了《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,、《教研員學(xué)習(xí)資料》，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，自學(xué)有關(guān)新課程理論和教學(xué)研究,，學(xué)習(xí)了《初中物理教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)新課程又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,，為以后的教研工作的開展積累了業(yè)務(wù)方面的素材,。

三、具體教研工作

由于今年物理試題偏難,，一分三率比往年低,，但與大慶市其他縣比仍名列前矛。模擬考試的命題具有導(dǎo)向作用,，兩次模擬考試的題型知識(shí)點(diǎn)與xx年大慶市中考物理試題完全一致,。下表是近幾年中考物理成績(jī)。

我縣物理教師在參加首屆全省中學(xué)物理教師教學(xué)基本功大賽第一階段教育教學(xué)基礎(chǔ)考試環(huán)節(jié)中取得優(yōu)異成績(jī),，六名參賽教師均獲得一等獎(jiǎng),。7月13～17日，選拔上來的六名教師在在哈爾濱市第九中學(xué)參加第二階段團(tuán)隊(duì)賽（分為教學(xué)目標(biāo)設(shè)置,、教學(xué)過程設(shè)計(jì),、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)解題研評(píng)、教學(xué)案例分析）展示中,，均獲一等獎(jiǎng),。

今年的9月13日，在哈爾濱為黑龍江省第二期《國培計(jì)劃》遠(yuǎn)程培訓(xùn)骨干輔導(dǎo)教師研修班做了題為《承擔(dān)責(zé)任,，示范引領(lǐng)》的經(jīng)驗(yàn)介紹,，受到廣大培訓(xùn)者和組織者的好評(píng),。我的郵箱,、qq、博客以及手機(jī)號(hào)被他們抄記,，現(xiàn)在在他們遠(yuǎn)程培訓(xùn)中遇到困難還在與我聯(lián)系,，幫助解決。中國教師研修網(wǎng)騁我為“教育部 財(cái)政部‘國培計(jì)劃’（xx）——黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)” 項(xiàng)目“遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師研修班”經(jīng)驗(yàn)分享模塊主講教師,。

9月26日,，舉辦了全縣上片四鄉(xiāng)鎮(zhèn)（一心鄉(xiāng)、克爾臺(tái)鄉(xiāng),、白音諾勒鄉(xiāng),、煙筒屯鎮(zhèn)）中學(xué)優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。本次活動(dòng)在一心中學(xué)舉行,，送教學(xué)科雖然沒有物理學(xué)科,，我也全程跟蹤學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)證書的編號(hào)打印,、采集圖片資料等輔助工作,。

xx年9月28日，我?guī)ьI(lǐng)全縣8名骨干教師前往大慶65中參加大慶初中物理優(yōu)質(zhì)課匯報(bào)展示暨骨干教師培訓(xùn)會(huì)議,，上午聽了兩堂優(yōu)質(zhì)課,，六十五中王桂芝老師的《慣性》和湖濱中學(xué)時(shí)津雷老師的《探究物體的浮沉條件》，就這兩堂課進(jìn)行研討交流,，胡主任布置這學(xué)期下一步的工作任務(wù),。

六十五中王桂芝老師的《慣性》，是純生本課堂,，讓我們受益匪淺,。從實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、展示,、完善,，到概念規(guī)律的總結(jié)，以及性質(zhì)定律的區(qū)別全都由學(xué)生自主完成,，我深深地體會(huì)到“學(xué)生的潛能是不可估量的”,。王桂芝老師的教學(xué)是取他山之石，學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)化打造自己的模式,，學(xué)生的自信是老師培養(yǎng)出來的,，同時(shí)也降低了老師的權(quán)威地位，老師只是引導(dǎo)者,，是配角,，風(fēng)景是學(xué)生?；貋頃r(shí),，我要求與會(huì)的老師，聽不是目的,，要學(xué),，要應(yīng)用到課堂。第二中學(xué)的申敬紅老師現(xiàn)在正試用這種模式進(jìn)行教學(xué),。

教師期中工作總結(jié) 教師期中工作總結(jié)與反思篇七

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間又半個(gè)學(xué)期過去。我捫心自問,，我做了什么,，做得怎么樣。 這個(gè)學(xué)期,，我擔(dān)任了學(xué)校的英語教師,，教五年級(jí)兩個(gè)班以及三年級(jí)一個(gè)班的英語覺得肩上沉甸甸的。怎么辦?只有腳踏實(shí)地干,。

首先向書本學(xué)習(xí),，學(xué)理論，鉆研教參,。我用一本小本子每?jī)蓚€(gè)平行班上課前寫個(gè)簡(jiǎn)案,。雖然我對(duì)待自己的生活馬馬虎虎，但對(duì)所教的內(nèi)容卻清清楚楚,。其次是向別人學(xué)習(xí),。本學(xué)期，我去聽了不少英語課,，作了詳盡的筆記,。我覺得他們的課真是快節(jié)奏高密度，生動(dòng)活潑,，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)中，我也盡可能創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,，進(jìn)行各種游戲,，開展各種活動(dòng),，每當(dāng)看到學(xué)生臉上那會(huì)意、愉快的表情,，就覺得是一種享受,。但是只有你做了英語教師才能體會(huì)到?jīng)]有大英語環(huán)境，學(xué)習(xí)英語是多么地困難重重,，今天教,，明天忘，這個(gè)單詞這節(jié)課默對(duì)了,，下節(jié)課又從腦中消失了,，反復(fù)才是英語學(xué)習(xí)最好的老師。怎么辦?我要求學(xué)生天天讀讀課文,，默默單詞,，雖然每天學(xué)生花五六分鐘,，但效果卻實(shí)實(shí)在在,。教學(xué)是一個(gè)教師的重中之重，為了做好教學(xué)工作,，我做了下面的工作：

1.課前準(zhǔn)備：備好課,。

2.認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6.做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先想想自己工作的不足,。

7.積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

8.熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

教師期中工作總結(jié) 教師期中工作總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

增強(qiáng)教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者,?！边@一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績(jī),。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

教師期中工作總結(jié) 教師期中工作總結(jié)與反思篇九

（一）教學(xué)工作方面任職以來，我對(duì)待教學(xué)一絲不茍,，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,、授課。我掌握了系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí),，努力學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)方法，吸收新的教育思想和教學(xué)理念,，積極探索基于工作過程的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式,，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,，針對(duì)本專業(yè)的課程特點(diǎn)大力推行和采用項(xiàng)目教學(xué)法,，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段,，積極制作多媒體課件,，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為專業(yè)教學(xué)注入新的活力,。我積極改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，注重教學(xué)內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn),，把社會(huì)中各種相關(guān)工作崗位的能力需求與專業(yè)課內(nèi)容緊密結(jié)合起來，向?qū)W生介紹本學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),、發(fā)展方向和熱點(diǎn)問題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、拓展了學(xué)生的知識(shí)面和視野。熱心與學(xué)生交流,，悉心幫助學(xué)生,，對(duì)學(xué)生提出的問題耐心講解和指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生反映的教學(xué)問題進(jìn)行總結(jié)和探索改進(jìn),，鼓勵(lì)學(xué)生在堂上大膽質(zhì)疑，在培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)同時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，自學(xué)能力,，解決問題的能力，受到了學(xué)生的廣泛歡迎,。

為了能更好改進(jìn)專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，合理安排教學(xué)計(jì)劃,，在擔(dān)任計(jì)算機(jī)信息管理,、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),、電子信息工程技術(shù)專業(yè)輔導(dǎo)員的工作期間,，我主動(dòng)擔(dān)任《c語言程序設(shè)計(jì)》,、《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《管理學(xué)基礎(chǔ)》,、《visualfoxpro 程序設(shè)計(jì)》,、《計(jì)算機(jī)專業(yè)英語》,、《算法設(shè)計(jì)與應(yīng)用》六門課專業(yè)課程,，通過親自授課,，不但增強(qiáng)了我的專業(yè)知識(shí),，更使我了解各門課程之間的關(guān)系,。每年平均課時(shí)量充足,，工作量飽滿,。

自任助理講師以來，我就一直參與本系學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作,，在指導(dǎo)工作中,，我一絲不茍，嚴(yán)格按學(xué)院關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)文件進(jìn)行指導(dǎo)和管理,，根據(jù)學(xué)生自身對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握情況和社會(huì)需求設(shè)計(jì)題目，在指導(dǎo)過程加強(qiáng)跟學(xué)生交流,，認(rèn)真審閱學(xué)生作品,；通過畢業(yè)設(shè)計(jì),，讓學(xué)生掌握更多有用知識(shí)和技能,。到現(xiàn)在為止，我共帶過計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),、計(jì)算機(jī)信息管理,、電子信息工程技術(shù)三個(gè)專業(yè)三個(gè)年級(jí)學(xué)生，平均每年指導(dǎo)學(xué)生20余人,。

（二）教學(xué)改革工作方面在教改工作中，將高等職業(yè)教育教學(xué)要求,、崗位實(shí)際要求、國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三者相結(jié)合,，初步形成了具有高職特色的“三位一體”的崗位能力培養(yǎng)教學(xué)模式。針對(duì)實(shí)際工作體系重新構(gòu)建課程體系,，并按實(shí)際工作結(jié)構(gòu)重新設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu),。針對(duì)實(shí)際工作任務(wù)需要,，以職業(yè)活動(dòng)為主線,，以培養(yǎng)職業(yè)能力為本位,，重新組織和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。改造教學(xué)情境,，打破單一的學(xué)習(xí)模式、課堂化教學(xué)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)盡可能與工作實(shí)境接近的教學(xué)環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境與工作環(huán)境,、校園文化與企業(yè)文化的有機(jī)融合,。

運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段,，不斷革新教學(xué)方法,，打破學(xué)科型課程教學(xué)以知識(shí)灌輸,、學(xué)生被動(dòng)接受,、實(shí)踐與理論脫節(jié)的實(shí)施方式,，形成主要進(jìn)行任務(wù)實(shí)施、學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建,，融教、學(xué),、做一體的實(shí)施方式,；以學(xué)生為中心，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特殊需要,，尊重每個(gè)學(xué)生的職業(yè)成長(zhǎng)體驗(yàn)，完成從明確任務(wù),、制定計(jì)劃,、實(shí)施檢查到評(píng)價(jià)反饋整個(gè)過程,；在實(shí)踐教學(xué)方面,，主要采用“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)專周+職業(yè)技能鑒定+頂崗實(shí)習(xí)”教學(xué)形式，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能,，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生關(guān)鍵（核心）能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高,，受到學(xué)生歡迎，取得了良好的教學(xué)效果,。 為更好的提高教研水平和能力，我積極參加多項(xiàng)教改,。 改革和完善考核方式。建設(shè)考試測(cè)試題庫,，初步形成了“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)專周+職業(yè)技能鑒定+頂崗實(shí)習(xí)”的綜合實(shí)踐教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn),；探索了“過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合”“校內(nèi)考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合”、 和“課程考核與職業(yè)資格考核相結(jié)合”的“三結(jié)合”考核形式,。

（三）專業(yè)團(tuán)隊(duì)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作方面

任職以來,，做為信息工程系的專業(yè)教師,，除了不斷加強(qiáng)自身教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還積極追蹤本專業(yè)和相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)科研信息,，依據(jù)基于工作過程導(dǎo)向的教學(xué)理念,，積極推進(jìn)教學(xué)改革,，探索適合學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的教學(xué)新路子,。為配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整制定出更合理的人才培養(yǎng)方案,，我多次到企業(yè)調(diào)研和總結(jié)，邀請(qǐng)和組織企業(yè)專家召開專業(yè)任務(wù)分析會(huì),，協(xié)助系部領(lǐng)導(dǎo)確定符合本系相關(guān)專業(yè)就業(yè)崗位的短期,、中期,、長(zhǎng)期人才培養(yǎng)目標(biāo),。為系部修訂和完善20xx~2011各級(jí)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案,、課程體系,、課程標(biāo)準(zhǔn)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。三年來一直對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè),，吃苦耐勞,，不計(jì)較個(gè)人得失,，努力為把專業(yè)做強(qiáng)做大而奮斗,。

同時(shí)為配合教學(xué)需要,，為本系相關(guān)專業(yè)的建設(shè)提供配套教學(xué)實(shí)驗(yàn)條件，我參與了本系專業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作,，同時(shí)還多次作為帶隊(duì)老師指導(dǎo)本系部相關(guān)專業(yè)學(xué)生的進(jìn)行教學(xué)性實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí),。

（四）科研工作方面

正確理解科研與教學(xué)的關(guān)系,，一個(gè)合格的高職院校教師除了教學(xué),，科研也是一個(gè)不可缺少的部分,，高職高專院校更注重“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè),，教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)要具備一定的科研能力,。為此,，我在教學(xué)的同時(shí)也注重進(jìn)行科學(xué)研究,，及時(shí)把握學(xué)科的發(fā)展方向,，真正地把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,。結(jié)合在曲阜師范大學(xué)攻讀工程碩士學(xué)位期間跟隨導(dǎo)師所作的管理運(yùn)籌學(xué)方面的課題工作,，以及參加高職工作以來的教學(xué)及就業(yè)指導(dǎo)等教輔工作,，我選擇了計(jì)算機(jī)算法與程序設(shè)計(jì)和大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃作為我的研究方向,。參加工作以來,，先后以第一或以第二作者身份撰寫的《有一個(gè)配送目的地的分批排序問題》、《一臺(tái)串行批處理機(jī)上的一類有主次指標(biāo)的排序問題》,、《基于電子商務(wù)環(huán)境下物流配送系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》,、《基于web的農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)》《淺談高職高數(shù)課程的文化定位》,、《,、淺談高職高專大學(xué)生如何樹立科學(xué)就業(yè)觀》六篇論文分別在《濟(jì)南大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》,、《咸陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)》,、《科技信息》、《中國科技博覽》,、《職業(yè)技術(shù)教育》、《中國教師》等國內(nèi)相關(guān)中文學(xué)術(shù)期刊雜志公開發(fā)表,。同時(shí),，

教師期中工作總結(jié) 教師期中工作總結(jié)與反思篇十

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)瞬間,，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過了一半,，在這兩個(gè)來月當(dāng)中，回頭翻看這兩個(gè)月的每一天,，似乎每一天都在成長(zhǎng)。真的很幸運(yùn)選擇頂崗實(shí)習(xí),，不僅鍛煉了自己,，也讓生活充滿了樂趣,，期待。其中我收獲了很多,，也感悟了很多,。

我記得，我剛剛來到這里面對(duì)陌生的一切,，我的各種不適應(yīng),，完全還沒有從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換過來,，比較幸運(yùn)的是,，我遇到了一位好的指導(dǎo)老師,，也就是段老師,，他教會(huì)了我很多,，我記得有一次我講課的順序都亂了,，那是我最糟糕的一次講課,，雖然我準(zhǔn)備的比較充分,，可是還是沒有講好，但是老師沒有生氣,，她是認(rèn)真的幫我糾正錯(cuò)誤，教我怎么樣講更好,，老師還幫我分析了初中生的學(xué)情，告訴我講課一定要跟著學(xué)生的特點(diǎn)來,，更要有激情,，說完我不好的地方,，老師可能怕我有壓力,，又夸了兩句,。因此,，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了重新的定位。又看著這些初中的小朋友對(duì)音樂的喜愛,，著迷，我不禁想到了我當(dāng)時(shí)的樣子,，我心里默默的想，誰天生是成功的,，我一定盡自己最大的努力來和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。不怕困難,。

慢慢的，我漸漸的適應(yīng)了這里的生活,，也愛上了這里,。我從段老師教學(xué)中學(xué)到了很多,，比如，對(duì)講課的有條不絮,，抓重點(diǎn)，強(qiáng)大的邏輯性,，和給課堂帶來活躍的氣氛，我的指導(dǎo)老師如同我的親人一樣,，細(xì)心的傳授他的生活經(jīng)驗(yàn)，而我,，也在歷練中不斷成長(zhǎng)，放下自己所謂的包袱,，融入整個(gè)班集體,，針對(duì)不同學(xué)生的性格，愛好,，采用不同的教學(xué)方法,，走進(jìn)學(xué)生心里,，更好的幫助他們,。當(dāng)然,，那群可愛天真的同學(xué)們也把我當(dāng)做她們的“知心姐姐”,，無論遇到生活還是學(xué)習(xí)上方面的問題都會(huì)和我說。在這里,，我終于體會(huì)到什么事教師的使命感和責(zé)任感,，真的想傾其所有把我會(huì)的,，我經(jīng)歷的，都告訴學(xué)生,。

這期間，雖然有過苦惱,，有過疑惑,，有過任性,，但更多的是，我成長(zhǎng)了,，我收獲了,。面對(duì)同學(xué)們的真誠,，把我當(dāng)做知心姐姐，我收獲了友情，面對(duì)指導(dǎo)老師幫助,，我收獲了師生情。實(shí)習(xí),，帶給我太多不曾預(yù)知的感動(dòng)和收獲，在后面的實(shí)習(xí)生活中,，我會(huì)更加努力,，頂崗快樂，快樂頂崗,。

加油吧，實(shí)習(xí)生,。

教師期中工作總結(jié) 教師期中工作總結(jié)與反思篇十一

時(shí)間過得真快,，來職校工作已經(jīng)一年了。在職校工作的這一年對(duì)于我來說是一次巨大的蛻變,。

首先體現(xiàn)在思想上,。在學(xué)校黨支部組織學(xué)習(xí)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“黨的群眾路線”，聆聽了先進(jìn)工作者的先進(jìn)事跡報(bào)告,，對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)查找了自身存在的不足和缺點(diǎn)。糾正了在以往存在的工作懈怠,、不積極等毛病；在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下逐漸變得開朗,、樂于溝通,。

其次體現(xiàn)在教學(xué)工作上。初來職校，對(duì)于職校的教學(xué)模式和方法完全陌生,，在學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”以老帶新的幫助下讓我慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。職校教學(xué)工作具有顯著的特殊性，對(duì)于我這樣一個(gè)一直在初中教學(xué)的英語老師來說起初是完全沒有頭緒,，后來在我的指導(dǎo)老師譚易老師的指導(dǎo)下很快了解了在職校從事英語教學(xué)的方式方法。分析職校的學(xué)生,，他們都有一個(gè)普遍的問題就是對(duì)英語沒有興趣并且基礎(chǔ)普遍較弱,，從而導(dǎo)致他們對(duì)英語課的忽視,。針對(duì)這樣的問題，我首先從興趣下手,，老話說興趣是最好的老師，我想只要有了興趣學(xué)生就會(huì)改被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。我把課本里的知識(shí)按難易程度區(qū)分，先把簡(jiǎn)單部分用一些學(xué)生可能感興趣的圖畫,、歌曲,、動(dòng)畫、電影等多種方式加以引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)這種方法很管用，學(xué)生普遍認(rèn)可,，慢慢的興趣有了,，他們對(duì)英語的畏難情緒也就逐漸降低了，從而自信心也逐步提升了,。再也聽不到學(xué)生對(duì)我說“老師,，我聽不懂英語,，我不想學(xué)”這樣的話了,。有了興趣這位老師，有了自信心給自個(gè)兒打氣加油,，在班級(jí)里學(xué)

生學(xué)習(xí)英語的氛圍急速高漲,。看到他們的改變我也倍感高興,，慢慢的我也摸索出了針對(duì)不同學(xué)生采用不同方式進(jìn)行教學(xué)的方法。

再次體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生心理健康上,。職校的學(xué)生普遍內(nèi)心比較敏感,，自尊心較其他初高中學(xué)生更強(qiáng),。在他們的上學(xué)經(jīng)歷中或多或少的被老師或是同學(xué)忽略過,，這些不愉快的經(jīng)歷在他們的內(nèi)心深處無疑不是一塊陰霾,。在與他們的交談中我自始至終都不會(huì)涉及到“差生”這類敏感詞，而是不斷的給他們鼓勵(lì)，樹立他們的自信心,。讓學(xué)生積極參與到班級(jí)管理,、校級(jí)活動(dòng)中,，讓他們?cè)谶@些活動(dòng)中展示自我,、尋找自我價(jià)值，體驗(yàn)自我存在感,。

最后我深深的感謝我的學(xué)生給予我教學(xué)效果上的欣慰，是他們給了我在今后教學(xué)上更上一層樓的源源動(dòng)力,；同時(shí)我更感謝給予我莫大幫助的同事，在教學(xué)工作中給我提意見,，想點(diǎn)子。在以后的工作中,，我相信我會(huì)以更飽滿的熱情，更認(rèn)真的態(tài)度去踐行教師神圣的職責(zé),。

教師期中工作總結(jié) 教師期中工作總結(jié)與反思篇十二

根據(jù)學(xué)期初學(xué)校的工作安排和需要,，本學(xué)期的主要工作為：

1,、七年級(jí)一、二班語文老師,，七年級(jí)一班班主任。

2,、學(xué)校教科研工作。

3,、學(xué)校的一些校務(wù)工作：考勤,、各種報(bào)表的填報(bào)工作等,。

4,、協(xié)助jm主任完成一些教務(wù)工作,。

1、教學(xué)工作：本學(xué)期我本著課改新精神,、新理念結(jié)合自己16年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)組織課堂教學(xué),，抓住語文教學(xué)的規(guī)律進(jìn)行教學(xué),，實(shí)實(shí)在在搞好語文活動(dòng)。重視學(xué)生的基本功訓(xùn)練,，落實(shí)好語文課的聽、說,、讀,、寫訓(xùn)練,。重視讀書,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、讀好書,，進(jìn)行讀書交流活動(dòng),。引導(dǎo)學(xué)生說真話抒真情,，踐行生活是作文的源泉、作文如做人的作文理念,。不足之處，在教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)中存在問題如：作業(yè)批改不足,、不及時(shí),，測(cè)試不及時(shí),，個(gè)別輔導(dǎo)嚴(yán)重不足,?？陀^方面課時(shí)不足及不合理（由于學(xué)校臨時(shí)有事耽誤學(xué)生課時(shí),、如一班有3節(jié)第8節(jié)課,，3晚上自習(xí)課）,，學(xué)生基礎(chǔ)差,、習(xí)慣差,。教學(xué)成績(jī)不盡理想，恐難盡家長(zhǎng)滿意,。另外,，七年級(jí)語文備課組進(jìn)步很大，每周出周周清試題,，期末復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)案的編寫,、復(fù)習(xí)提綱的歸納整理,，階段測(cè)試的閱卷,，做了很多工作，期末成績(jī)提高很快,，李云、李凱包括白旭艷進(jìn)步很大,，為他們點(diǎn)贊,。

2,、班主任工作：班主任工作的第一要?jiǎng)?wù)就是做好學(xué)生的思想教育工作,，把班帶好。為此我把除規(guī)定的班會(huì)課上好外,，還把自己的課上成班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。教導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)思想純正、有道德,、有追求，講公德的人,，堅(jiān)決不做一個(gè)“缺德”的人,，先做人，再做事,。在班級(jí)活動(dòng)中我組織了“感動(dòng)班級(jí)人物”評(píng)選等活動(dòng),，弘揚(yáng)正氣,，傳播正能量。自主管理,、民主治班，充分發(fā)揮班干部的作用,，（特別是班長(zhǎng)冀文迪做了很多工作,，是老師的小助手）自主管理班級(jí)事務(wù),，同時(shí)搞好班級(jí)“民意調(diào)查”摸清班級(jí)真實(shí)情況，工作有的放矢,。不歧視學(xué)習(xí)成績(jī)差的及問題學(xué)生，一視同仁,，平等對(duì)待，給予機(jī)會(huì),。身教重于言教，班主任自身要以身作則,，說到做到，率先垂范,。不足之處：一些問題學(xué)生的問題認(rèn)識(shí)和研究還不夠，如好動(dòng)手的問題,；青春期學(xué)生的心理認(rèn)識(shí)研究,、學(xué)生早戀的認(rèn)識(shí)研究等,，這些都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，以期班主任工作更科學(xué)有效。還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)聯(lián)系與溝通,，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確進(jìn)行家庭教教育,，形成家庭與學(xué)校的教育合力,。

3,、學(xué)校教科研工作：做好教科研文件通知的及時(shí)上傳下達(dá),，引導(dǎo)大家把“工作研究化，問題課題化”,。引領(lǐng)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源,，積極進(jìn)行網(wǎng)上教研,。進(jìn)行學(xué)校草根課題研究，樹立“工作研究化,，問題課題化”意識(shí)，搞好校本研究,。不足：課題研究不科學(xué)不規(guī)范,，不會(huì)搞課題研究，不是真正的課題研究，只是網(wǎng)上拼拼湊湊,，搞虛的，視導(dǎo)檢查此項(xiàng)失分也較多,。今后,，要切切實(shí)實(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)考察先進(jìn)單位的做法,，力所能及搞一些真正的課題研究。

4,、校務(wù)工作：本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)了學(xué)校教師和班主任的考勤記錄和統(tǒng)計(jì)，還有全校教師臺(tái)賬的整理,、教師資格認(rèn)證收繳網(wǎng)上審核統(tǒng)計(jì),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼材料整理上報(bào),、教師花名冊(cè)的采集整理上報(bào),、學(xué)校吃空餉材料整理上報(bào)、學(xué)校編制材料的整理上報(bào)等等,，占用時(shí)間不少,，事務(wù)繁瑣。今后我將進(jìn)一步熟悉業(yè)務(wù),，提高效率，為大家服好務(wù),。

5、教務(wù)工作：協(xié)助jm主任做好業(yè)務(wù)檢查,、教備組長(zhǎng)開會(huì)業(yè)務(wù)反饋，循環(huán)聽課,、賽課,。開展教學(xué)論壇,，開展青年教師培養(yǎng),。做好期中考試、期末考試的考務(wù)工作,。

總之，上學(xué)期工作忙忙碌碌，工作繁雜而瑣碎,。驀然回首，上學(xué)期5個(gè)多月的工作就是這樣過來的,，每天早起晚睡，起早貪黑,，有時(shí)每周還要在學(xué)校呆四五個(gè)晚上,，身體也有吃不消的時(shí)候,，腰酸背痛,，眼睛受損嚴(yán)重,。忙忙碌碌的一學(xué)期過去了，我們收獲了什么,？我們的專業(yè)成長(zhǎng)了多少,，我們讀了多少書，寫了多少文章,？我們與家人在一起的時(shí)光有多少,？我們鍛煉身體的時(shí)間有多少,？這一切不禁讓我們感慨：我們的時(shí)間哪兒去了,？不是抱怨，更不是炫揚(yáng),，只是真實(shí)的陳述,。

打鐵還需自身硬，作為一名教師,，作為一名中層干部，在忙碌的工作中,，在感嘆時(shí)間都哪兒去了中,，我希望我能加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多讀書,，多寫作,，努力自我成長(zhǎng)，把工作做得更好,。

教師期中工作總結(jié) 教師期中工作總結(jié)與反思篇十三

根據(jù)教育局工作布署,，7月21日至29日，我校區(qū)中學(xué)教師為期十天的集中培訓(xùn)在我校舉行,，共有240余名教師參加了這次培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

學(xué)校對(duì)暑期教師培訓(xùn)工作十分重視,，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓(xùn)會(huì)議精神，我們專門與轄區(qū)學(xué)校召開了協(xié)調(diào)會(huì),，確定了暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：校長(zhǎng)**任組長(zhǎng)；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),；主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)任培訓(xùn)辦公室主任,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中主管教學(xué)的副校長(zhǎng)任培訓(xùn)辦公室副主任；為了培訓(xùn)工作有序,、高效開展,，我們還專門制定了語文、數(shù)學(xué),、英語,、理化生,、史地政,、音體美六個(gè)培訓(xùn)室的負(fù)責(zé)人,。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。面對(duì)全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班,，如何讓各位老師在十天的培訓(xùn)中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高，授課人的選定,，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要,。所以本次培訓(xùn)計(jì)劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實(shí)際，講求效果,。尊重我校區(qū)教育教學(xué)的實(shí)際情況，結(jié)合我校區(qū)新課程改革的現(xiàn)狀,，堅(jiān)持既有理論方面的課程指導(dǎo),，又有來自教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂實(shí)錄,，體現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題,，因此培訓(xùn)取得了較好的效果,，這從學(xué)員的反饋減輕負(fù)擔(dān)]信息中能清楚地感知到,。

認(rèn)真細(xì)致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作,，開班儀式請(qǐng)韓局長(zhǎng)講解了暑假培訓(xùn)的重要性,、必要性,、迫切性；校長(zhǎng)xx組織全體參訓(xùn)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局關(guān)于中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定,，對(duì)全體教師提出了“五個(gè)一”要求,，即：交流一點(diǎn),、學(xué)習(xí)一點(diǎn)、記錄一點(diǎn),、體會(huì)一點(diǎn)、總結(jié)一點(diǎn),。使參培學(xué)員進(jìn)一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無的培訓(xùn),，不是來與不來都可的培訓(xùn),，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次,，堅(jiān)持一天兩點(diǎn)名制度，教師有事一律請(qǐng)校長(zhǎng)的假,，之后由各學(xué)校校長(zhǎng)統(tǒng)一把請(qǐng)假名單報(bào)培訓(xùn)辦公室，這一措施保證了參加培訓(xùn)老師及時(shí)到校培訓(xùn),。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本,，此次培訓(xùn)我們?cè)诮虒W(xué)方面花費(fèi)了相當(dāng)大的力氣：認(rèn)真組織學(xué)習(xí)原教育司司長(zhǎng)現(xiàn)國家副總督學(xué)王文湛的講話精神,；觀看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄光盤；聆聽部分學(xué)校老師的公開課,，以及縣教研室各學(xué)科教研員對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋，進(jìn)行課程改革的再學(xué)習(xí)與反思,。各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績(jī),、同學(xué)科老師的公開課水平,、以及教研員對(duì)本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達(dá)到相應(yīng)層次的說明，認(rèn)真分析,、總結(jié)、討論教和學(xué)中的得與失：老師們談的很具體,，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂,？如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果,？積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能,，詳細(xì)地談自己對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí),、理解，比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的,，在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的,，毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗,，即哪些知識(shí)用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受，受到了良好效果,；哪些做法急需改進(jìn)……好多問題是共性的，通過大家的交流,，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了方向，使廣大老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的理解與認(rèn)識(shí),。

,。

師德是教育的靈魂，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快,，對(duì)教師隊(duì)伍的要求也越來越高。

針對(duì)目前的社會(huì)特點(diǎn)和我校區(qū)學(xué)生特點(diǎn),，我們需要一支素質(zhì)高,、有敬業(yè)精神,、有科學(xué)管理方法的教師隊(duì)伍，這對(duì)培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義,。因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在工作的重要地位。

為此,，我們請(qǐng)xx鎮(zhèn)中校長(zhǎng),、xx中學(xué)校長(zhǎng),、xx中學(xué)校長(zhǎng)就不同方面講了《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》；另外,，我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》,、《為了明天》,、《愛》等一系列感人的教育典范光盤，舉行了以“師愛閃光在崗位,，立足本職創(chuàng)一流”的討論會(huì),。

本次暑假培訓(xùn),，給廣大一線教師提供了一個(gè)交流、討論的機(jī)會(huì),；本次培訓(xùn),，給廣大一線教師搭建了一個(gè)切磋教學(xué)技能，展示課改成果的平臺(tái),。通過這次培訓(xùn)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識(shí),、進(jìn)取意識(shí),，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識(shí)體系,，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu),，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài),，提高了廣大教師的師德水平,、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，大大加快了廣大教師適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)代需求。

教師期中工作總結(jié) 教師期中工作總結(jié)與反思篇十四

本年度的工作總結(jié)從三個(gè)方面總結(jié)：（一）教學(xué)方面,；（二）班級(jí)管理方面,；（三）工會(huì)方面,；（四）愛崗敬業(yè)等四個(gè)方面總結(jié)。本人通過自己的多方面的努力,，做出了比較突出的貢獻(xiàn),，使得本年度忙忙碌碌,，勤勤懇懇，一步一個(gè)腳印較扎實(shí)的完成的任務(wù),，無愧于領(lǐng)導(dǎo)的信任和群眾的支持。

本年度本人教初一數(shù)學(xué)一個(gè)班,，本班46人，使用教材是人教版七年級(jí)（下）,，完成66課時(shí)的備課和上課,，備課是按照區(qū)教研室的規(guī)定，備學(xué)生,、教備材、備教法,、備學(xué)法的規(guī)定備課的,，每一課時(shí)都付出了我的辛勤汗水,。在教學(xué)方法上，采用的是分組教學(xué)法,，全班共分8個(gè)學(xué)習(xí)小組,，每個(gè)小組由一位組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)和督促檢查,，對(duì)每一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行組織學(xué)習(xí)，對(duì)基本概念進(jìn)行背誦檢查,。這樣減輕了教師的負(fù)擔(dān),，使學(xué)生也能夠及時(shí)的反饋和交流，更加有利于合作學(xué)習(xí),。作業(yè)批改學(xué)生和老師結(jié)合的批，學(xué)生相互批,，相互的借鑒,。對(duì)于隨堂聯(lián)系和習(xí)題,，我都是逐題在課堂上輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)糾正,，學(xué)檢的練習(xí)題都要在業(yè)余時(shí)間和禮拜天做,，都能夠及時(shí)的批改,。配套練習(xí)由于難度較大，只要求一類生完成,，并且給予指導(dǎo),，學(xué)生完成作業(yè)的情況較好,。期中考試和期末考試的優(yōu)秀率及格率比較符合預(yù)期。

教材中要求做的課題實(shí)驗(yàn)四次,，帶領(lǐng) 同學(xué)認(rèn)真收集資料，并且利用觀察,、分析,、分類、歸納,、總結(jié)的方法完成了教學(xué)要求。尤其統(tǒng)計(jì)內(nèi)容比較繁雜,，需要收集信息,，然后做出親身實(shí)驗(yàn),，學(xué)生比較陌生，我就認(rèn)真的組織學(xué)生耐心的輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生收集的方法，實(shí)驗(yàn)的步驟,，讓學(xué)生在繁雜的信息中學(xué)生數(shù)學(xué)建模。

在教學(xué)中,，本人注重對(duì)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成性習(xí)慣的培養(yǎng),，正確培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維,，學(xué)習(xí)方法，教會(huì)學(xué)生怎樣思考,，對(duì)數(shù)學(xué)問題應(yīng)該怎么樣思維,。很多學(xué)生并不是智商的問題而是學(xué)生的思路問題,，從小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，因而對(duì)數(shù)學(xué)望而生畏,。

本學(xué)期注重了三類生和二類生的個(gè)別輔導(dǎo)，像焦守文和宋凱還有房澤棟,，還有王雪茲等同學(xué),，他們這一學(xué)期學(xué)習(xí)都有進(jìn)步,。他們對(duì)于學(xué)檢和配套練習(xí)上的練習(xí)題做的很認(rèn)真,，每題必做，不會(huì)的請(qǐng)教同學(xué)和老師,，禮拜天參加輔導(dǎo)班，有著較高的學(xué)習(xí)積極性,，是班內(nèi)學(xué)習(xí)的榜樣,。本學(xué)期圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),，成績(jī)顯著,，學(xué)生配合，老師積極的引導(dǎo)學(xué)生,。

本班是七年級(jí)（1）班，46人,，學(xué)生都能夠遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬老師，無重大事故產(chǎn)生,，雖然個(gè)別同學(xué)偶爾違反紀(jì)律，也不影響班集體的凝聚力和向心力,。這主要是我們班有一個(gè)好班風(fēng)和較濃厚的學(xué)風(fēng),。在今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上一人打破一項(xiàng)紀(jì)錄,，男女接力第一，并奪得多項(xiàng)第一,，總分第一比第二名總分多出一半還多。在日常管理中,，我也是早來晚走,，我早晨上班第一個(gè)到校甚至比點(diǎn)名的值班領(lǐng)導(dǎo)到的早,，到校后到教室里看看學(xué)校,，能安慰住學(xué)生，學(xué)生見了老師也不到處亂跑了,，打掃衛(wèi)生和讀書學(xué)習(xí)組織的有條不紊。

初一階段就是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的階段,，我主要在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣上和衛(wèi)生習(xí)慣上抓的比較緊,，每天的早晨和下午上課前，我都要提前到校組織學(xué)生做好上課前的準(zhǔn)備工作,，讓學(xué)生能靜下心來認(rèn)真思索，認(rèn)真的回憶上節(jié)課學(xué)過的知識(shí),。我不但經(jīng)常的檢查數(shù)學(xué)作業(yè),，也經(jīng)常的檢查其他學(xué)科的作業(yè),，及時(shí)找學(xué)生談心，使每一個(gè)學(xué)生都能夠看書學(xué)習(xí),，不放松自己的學(xué)業(yè)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

本學(xué)期利用室內(nèi)墻壁進(jìn)行了本內(nèi)文化建設(shè)，我班的班級(jí)文化的主題是孔子的儒家思想教育,?？鬃拥拿嗣砸约翱鬃拥闹逃枷?，學(xué)生能夠說出幾句孔子名言，尤其是溫故知新的思想理念,，深入學(xué)生思想之中,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)孔子，繼承孔子思想,，都很有益處。我認(rèn)為,，本學(xué)期對(duì)傳授孔子思想做出了很大貢獻(xiàn),。

一年新生的教學(xué)中我對(duì)他們有了新的認(rèn)識(shí),，自我感覺認(rèn)識(shí)提高了，尤其是對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)有了積極的一面,，以前教學(xué)成績(jī)不好的時(shí)候，往往都怨學(xué)生基礎(chǔ)差,，主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性不夠?，F(xiàn)在我感覺到學(xué)生的智商（iq）基本相同,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的和后進(jìn)生的iq也是相差無幾，關(guān)鍵是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法思維方式存在較大差距,，我們具體的可以分析學(xué)生的日常行為表現(xiàn)就可以清楚的知道學(xué)生之間區(qū)別不大。李開復(fù)博士曾經(jīng)說過,，人和人之間本本區(qū)別不大，關(guān)鍵是如何表現(xiàn)自己,，和表現(xiàn)的方式。我們往往認(rèn)為學(xué)習(xí)差的原因是“學(xué)習(xí)不用功”,，學(xué)習(xí)好的學(xué)生是“學(xué)習(xí)很努力”的原因,，家長(zhǎng)和老師往往要求孩子用功學(xué)習(xí)，其實(shí)這里面的問題很多,，不是用功不用功的這么簡(jiǎn)單。一個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生就喜歡學(xué)習(xí),，他表現(xiàn)的很用功,，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生表現(xiàn)的就“不用功”,。

很多學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在著方法上的問題，教師在輔導(dǎo)的時(shí)候要進(jìn)一步熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供好的學(xué)習(xí)方法,，制定老師的輔導(dǎo)內(nèi)容,，做到和學(xué)生密切聯(lián)系,，合作交流,。

高學(xué)生運(yùn)算能力的時(shí)候，不能單純的從數(shù)學(xué)角度去考慮,，還要去注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生愛學(xué)習(xí)才能很好的解決一些問題,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高數(shù)學(xué)教師如果把問題講透講的生動(dòng),，學(xué)生就會(huì)比較有興趣的學(xué)習(xí)，否則學(xué)生的學(xué)習(xí)效率會(huì)很低,，也就很難達(dá)到目標(biāo),。

本學(xué)期最大的成績(jī)應(yīng)屬差生轉(zhuǎn)化,，例如宋凱和孫亞東這兩位學(xué)生曾經(jīng)是紀(jì)律最渙散，無視學(xué)校規(guī)章制度和班規(guī)班紀(jì),，多次參加打架斗毆，欺負(fù)同學(xué),，敲詐同學(xué)錢財(cái),，吸煙喝酒,，逃學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧，可以說能違反的紀(jì)律幾乎都已經(jīng)違反了,，本學(xué)期由于班級(jí)管理引進(jìn)了孔子思想的儒家教育,，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚,，班風(fēng),，學(xué)風(fēng)都有較好的改觀,，大環(huán)境更好，使得這兩位同學(xué)的在這個(gè)環(huán)境中有所感染,，進(jìn)步比較明顯,，期末成績(jī)都有進(jìn)步,。

學(xué)校工會(huì)是聯(lián)系黨群關(guān)系、干群關(guān)系的紐帶,，是維護(hù)教師利益,，維護(hù)教師團(tuán)結(jié),，維護(hù)學(xué)校大局的群眾組織,。在大是大非面前,，要顧全大局，團(tuán)結(jié)群眾,，創(chuàng)造和諧校園為根本出發(fā)點(diǎn),。搭建學(xué)校民主管理,、民主協(xié)商的途徑，是學(xué)校民主氛圍更加和諧,。

學(xué) 期聯(lián)合學(xué)校辦公室去濟(jì)南看望教師家屬病人兩次,，本城六次，城外看望病人三次,，紅,、白事四次,，送教師孩子上大學(xué)，參軍兩次,。為學(xué)校福利購物三次。把黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷送到群眾家中,。

本學(xué)期的工會(huì)管理比較以往更加強(qiáng)化了教代會(huì)的工作,，先后學(xué)習(xí)了教代會(huì)的規(guī)章制度和教代會(huì)的章程,，各位代表更加明確了代表的責(zé)任和義務(wù)，更加具有代表性，在維護(hù)群眾利益方面更加有力度,，審議熱情更加比以往有強(qiáng)烈,。

“文昌中心中學(xué)年度考核方案”自教代會(huì)20xx 03 15接受審議以來,，教代會(huì)進(jìn)行了多次專題審議和修改，兩次較大的修改一次較小的改動(dòng),，共修改20處,，補(bǔ)充四條。但是,，代表們對(duì)這個(gè)方案仍然不滿意，一直沒有通過,。從另一個(gè)方面可以看出代表對(duì)方案更加審慎，更加嚴(yán)肅和認(rèn)真,，更加為學(xué)校為群眾負(fù)責(zé)。

我在學(xué)校的男老師中,，我是年齡最大的,，自己深知很多事情有人看著,，有人關(guān)注著，同事們喜歡把工作中遇到的困難對(duì)我說,，讓我協(xié)調(diào)同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，這是對(duì)我的信任,，我要積極努力去做，既要維護(hù)教師的利益又要顧全大局,，為學(xué)校的發(fā)展著想,。

尤其每年的學(xué)校晉級(jí)和聘任方案以及考核方案,，這直接關(guān)系到群眾的積極性，而這些東西又很難照顧到每一個(gè)人,，是領(lǐng)導(dǎo)和群眾的矛盾的關(guān)鍵所在,，有時(shí)候搞的矛盾很深刻。我在其中很為難,，一邊是領(lǐng)導(dǎo)，一邊是群眾,，本來群眾就是弱勢(shì)群體,，但是也不能使領(lǐng)導(dǎo)喪失威信,。我為此付出了大量的經(jīng)歷和時(shí)間，一個(gè)問題的解決甚至一個(gè)月一個(gè)學(xué)期都無法解決,，跑斷腿，磨破嘴唇效果很低,。我感覺自己努力了，為了我們這個(gè)學(xué)校的發(fā)展努力了,，為了教師的利益努力了,。